教育工作總結14篇[優]

　　總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以使我們更有效率，因此十分有必須要寫一份總結哦。如何把總結做到重點突出呢？下面是小編整理的教育工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　教育工作總結 篇1

　　作為一種全新的教學任務學科滲透法制教育教學活動，在我鎮20個學校已實施了整整一年，在這一年之中，我們始終緊緊圍繞省152號文和市119號文件要求，結合畢節市教育局20xx年8月23日會議精神，制定了我鎮《中小學學科滲透法制教育工作實施方案》，并根據方案擬定了相關工作計劃，一年來，我們始終在摸索中前進，在前進中探索，在探索中進步�，F將一年來的工作總結如下：

　　一、組織領導情況

　　根據工作的需要，我們在學年初就專門成立了中心校工作領導小組，明確了以校長負總則，副校長分管、由教務處具體操作業務的領導機構。

　　組長：xxx

　　成員：xxx

　　二、教師用書的配置使用情況

　　我鎮為每一個教師配置了三本教材，供教師們在工作中使用，他們分別是：《法制教育與學科教學》教師法制常識分冊；《法制教育與學科教學》小學分冊，《教師培訓手冊》。由于教育局沒有初中分冊，因此，我鎮初中教師并沒有配置相關的教師用書，在使用中，我們將這幾本教材進行了簡單的劃分使用，培訓主要使用《教師培訓分冊》，教師自學主要使用教師法制常識分冊，而《法制教育與學科教學》小學分冊主要是教師們用來了解和掌握各年級各學科的`法制滲透點。通過這樣簡單的劃分，教師在工作中有針對性的進行使用

　　三、教師的培訓方式、效果

　　在工作推進的過程中，我們始終把培訓工作放在首位，因為這是一項全新的內容，鑒于我鎮有教師近200人，并且學校分散的實際情況，我們采取了由中心校培訓學校領導，再有學校領導培訓本校教師的做法展開培訓工作。通過這種培訓模式，使我鎮全體教師都認識到學科滲透法制教育工作的意義，滲透的方式、方法。并且所有任課教師都清楚自己擔任學科需要滲透的法制教育內容。

　　四、學校實施情況

　　我鎮轄20個村級小學，通過檢查，所有學校都進行學科滲透法制教育工作，滲透點涵蓋了小學所有學科，在學校的工作計劃中，明確了學科滲透法制教育工作作為一項常規工作來開展，教師的各類計劃、總結也對實施情況作了具體的陳述，尤其在教學的學科教案中，都體現了法制教育滲透點的具體內容，課堂上進行了法制教育滲透。

　　五、工作中存在的問題

　　作為一種新的教學內容，教師們在具體教學過程中遇到了若干問題，首先，教師們對如何在課堂教學中把“學科滲透法制教育”運用得得心應手是一大難題，也就是說在教學中如何在不影響教學內容的掌握的情況對法制教育內容的滲透做到恰當的選擇時機、選擇內容、有機滲透。并能使學生在法制教育的滲透過程中獲得相應的法制教育。

　　其次，打破了教師原來的教學節奏，老想著要留點時間來滲透法制教育內，經常出現教學內容完不成，法制教育沒滲透好的尷尬局面，總而言之，如何在教學工作中處理好教學與滲透，教師們還一時適應不過來。

　　總之，一年來，學科滲透法制教育工作在有條不紊的展開，其中有收獲，有疑慮，有成功，又失敗。作為一種全新的教學內容，我們將按上級要求，不折不扣的履行好我們的職責，繼續探索，加強研究，我想一定會將此項工作做得越來越好。

　　教育工作總結 篇2

　　為科學推進少數民族學前和中小學雙語教育工作，20xx年，裕民縣認真落實《中共中央國務院關于推進新疆跨越式發展和長治久安的意見》和《教育部等十部門關于推進新疆雙語教育工作的實施意見》，把推進雙語教育作為培養民漢兼通少數民族人才的一項戰略任務，進一步加強雙語教育管理，努力提高雙語教師素質，下大力氣改善雙語辦學條件，為普及少數民族學前和中小學雙語教育奠定了良好的基礎�，F將裕民縣20xx年雙語教學工作總結如下：

　　一、教育基本情況：

　　裕民縣共有7所學校（其中：城鎮完全中學2所、小學2所，鄉級九年一貫制牧業寄宿制學校1所、中心小學2所）、4個教學點、10所幼兒園（其中民辦4所）。全縣有少數民族班級53個，學生1855人，少數民族專任教師272人，其中“雙語”教師76人（小學42人，初中19人，高中15人）。

　　二、20xx年雙語教學工作總結

　　（一）主要做法

　　1、健全組織機構，強化工作領導

　　為加強雙語教學工作的領導，我縣成立了以政府分管教育領導為組長、教育行政部門及相關單位為成員的“雙語”教學工作領導小組，20xx年設立了雙語教育辦公室，分工負責，明確責任，確保了“雙語”教學的有關政策、規劃和具體措施的貫徹落實。

　　2、規范“雙語”教學管理，大力普及“雙語”教育

　　加大“雙語’教學，堅持“雙語”教學“從基礎抓起，從娃娃抓起，從教師抓起”的指導思想，全面推進“雙語”教學。

　　一是充分利用農村現有的教育資源，大力實行民漢合校。采取中小學集中辦學，學前“雙語”教學覆蓋到村的方法，解決學前兒童上學遠的難題。同時，裕民縣將鄉鎮普及學前“雙語”教育作為一項硬指標進行檢查考核。

　　二是全縣各級黨委、政府大力支持“雙語”教學工作，在財力、物力上給予幫助，切實為農牧民解決后顧之憂，大力推動“雙語”教學的普及。

　　三是面向社會招聘優秀“雙語”教師，充實農村“雙語”教師隊伍，提高“雙語”教師隊伍的整體素質。20xx年新招聘特設崗雙語教師6名，學前雙語教師10名。

　　3、不斷加強教師培訓，提高教師隊伍整體素質

　　搞好“雙語”教學工作，關鍵是教師，沒有高素質的“雙語”教師隊伍，就不可能有高水平的“雙語”教學。20xx年，我縣充分利用各種有利條件，組織和實施雙語教師培訓，提高雙語教師整體素質。一是選派1名小學數學教師參加了新疆師范大學舉辦的'為期兩年的脫產培訓、3名教師參加了自治區組織的2009年新建雙語幼兒園園長及骨干教師培訓班，通過寒暑假舉辦少數民族教師漢語強化班和外出培訓，全年共培訓少數民族教師308人（次）。為拓寬視野，縣“雙語”幼兒園組織9名骨干教師赴烏魯木齊和昌吉幼兒園參觀學習先進經驗。通過集中培訓、脫產培訓、校本培訓和參觀學習相結合的方法，有效促進了我縣師資隊伍建設。同時，我縣本著“培訓一個，使用一個，提高一個”的原則，對“雙語”教師進行教學實習和跟蹤管理，確保各項培訓工作有序、有效進行，切實提高了培訓質量；二是通過民漢教師結對子、“青藍工程”等形式，加強學習交流，達到共同提高的目的；三是對具有發展潛力的年輕“雙語”教師，創造條件優先讓他們學習深造，進一步提升他們的漢語水平和教學能力，已參加自治區“雙語”教師培訓的教師安排在“雙語”教學一線，在教學實踐中培養和提高他們的教學能力，使其鍛煉成為骨干教師，起到以點帶面的效果。

　　4、抓好“雙語”課堂教學和教研工作，努力提高“雙語”教育教學質量

　　為提升少數民族“雙語”教師的課堂教學水平，優化“雙語”課堂教學，提高“雙語”教學質量，我縣舉辦了如何提高“雙語”教學質量研討會、學前雙語及幼小銜接交流研討會、匯報會，組織教研員深入學校聽、評課65節，隨時了解課堂教學情況，課后同任課教師認真進行交流，幫助教師提高教學能力。同時，以自治區“雙語”課堂教學指導活動、地區“送課下縣”教學觀摩研討活動為契機，安排教師講公開課，組織全縣“雙語”教師參加聽課和專家觀摩示范課，開展交流和研討活動，幫助少數民族“雙語”教師靈活掌握教材教法，充分調動“雙語”教師不斷提高業務的積極性。為切實提高教學質量，我們定期對各學�！半p語”教學工作進行調研，通過聽課、召開教師座談會、聽取匯報等方式，了解各校推進“雙語”教學的情況、存在的問題，從而增強了推進“雙語”教學工作的針對性和實效性。

　　5、強化“雙語”學校（園）基礎設施建設力度，切實改善辦學條件

　　縣委、政府高度重視我縣學前教育工作，把發展學前教育納入城鎮和社會主義新農村建設規劃，20xx年完成了縣“雙語”幼兒園和吉也克鄉“雙語”幼兒園建設，配套設施基本完善。同時，我縣以改擴建和新建幼兒園的方式，加快了鄉村學前幼兒園建設，積極發展學前教育，尤其是學前“雙語”教育。為加快少數民族學校和民漢合�；�礎設施建設，改善辦學條件，我縣投入資金1270萬元，新建了縣一中宿舍樓、食堂和一小宿舍樓、開水房、澡堂及二小宿舍樓、開水房、澡堂，切實改善學生住宿條件，為“雙語”教學可持續發展奠定堅實基礎。

　　6、認真落實國家“兩免一補”和農村義務教育、少數民族學前“雙語”教育經費保障機制，確保普及率

　　20xx年我縣義務教育階段在校生全部享受免費教科書，1903名寄宿生享受國家生活補助，確保了每位適齡兒童少年不因貧困而輟學。為保證我縣少數民族學前“雙語”教育事業發展，各級財政下撥少數民族學前“雙語”教育保障經費86.77萬元（其中少數民族學前“雙語”教育保障經費79.04萬元、學前“雙語”幼兒園聘用教師生活補助7.73萬元），專項用于學前“雙語”幼兒園公用經費、幼兒伙食補助、聘用教師工資等，為普及雙語教育起到了保駕護航的作用。

　　7、強化措施，為“雙語”教學提供良好的環境

　　為加速推進“雙語”教學，為“雙語”教學提供良好的語言環境，促進民漢教育同步發展，近年來，我縣按照“中學向縣城集中，擴張鄉校容量，收縮村小布點，合理建設和發展學前教育”的工作思路，加大投入，實行民漢合校和建設寄宿制相結合的方法，把學校辦成“相對集中、規模適宜、設施齊全、管理有序、效益明顯”的辦學主體，穩步推進民漢合校。目前，我縣民漢合校4所、“雙語”幼兒園4所。為推進民漢教師學習交流，各學校（園）建立了民漢教師教研制度、相互聽課制度、集體備課制度、教學反思制度、民漢教師“雙語”學習制度等一系列教學管理制度，民漢師生增進了了解，加深了友誼，少數民族學生的漢語表達能力提高很快，這些都為實現混合編班創造了條件，為進一步促進少數民族教育健康發展奠定了基礎。

　　（二）取得的成效

　　在“雙語”教學中，我縣小學數學、自然（科學）采用的是漢語授課，其它為母語授課；中學理科采用漢語授課為主、文科以母語授課為主的“雙語”教學模式。20xx年9月起，全縣學前和小學一年級課程實行以漢語為主、母語為輔的授課方式。目前，全縣共有少數民族專任教師272人，漢語水平（HSK）達標173人，達標率為63.6%。全縣有少數民族班級53個，學生1885人，其中接受“雙語”授課班級39個1381人（小學25個班885人；初中12個班445人；高中2個班51人）。目前，全縣有學前“雙語”班35個，幼兒684名，學前、小學全部普及“雙語”教學，我縣小學一年級全部實行模式三雙語教學。

　　（三）存在的困難和問題

　　我縣在推進“雙語”教學工作中，積極實踐，穩步推進，不斷豐富和拓展“雙語”教學的內容和形式，取得了一定成效，但由于“雙語”教學工作總體上還處于起步階段，推進工作任務繁重，還存在著許多亟待解決的困難和問題。

　　1、我縣現有的中小學“雙語”教師嚴重不足。

　　2、現有在崗少數民族教師大多年齡偏大，知識更新緩慢，在業務水平和駕馭漢語言文字能力方面不同程度地存在著達不到規定要求的問題。

　　3、初中“雙語”班的理科漢語教材偏難（學生在小學階段接受的是民語授課），由于識字量有限，影響教學進度。

　　4、學前“雙語”教師嚴重短缺。2011年3月，新招聘的10名學前雙語教師即將上崗任教，加上已招聘的11名自治區財政扶持臨時學前雙語教師，還是不能滿足我縣學前雙語教學的需要。已招聘的11名教師除了完成正常的教學工作外，還要擔任本班的保育員，工作量比較繁重。今后，我縣“雙語”幼兒園將全面普及，學前“雙語”教學班的幼兒將會越來越多，現有教師無法維持正常的教學工作。

　　三、2011年工作重點

　　1、拓展雙語教學宣傳的內容與形式，通過舉辦中小學生雙語能力大賽、雙語教師優質課評比大賽等活動，廣泛營造全社會支持“雙語”教學的良好氛圍。

　　2、嚴格執行自治區雙語教育漢語和民族語文課程的課程標準，開齊開足每一門功課，逐步實現學前與小學、小學與中學雙語教學的順利銜接。

　　3、認真實施自治區小學雙語特崗教師招聘計劃，加強雙語教師補充和培養培訓工作。

　　4、進一步加大“雙語”教師培訓力度，加強雙語教育研究，改進教學方法，改革教學內容，推動“雙語”教育科學發展。

　　5、加快我縣農村“雙語”幼兒園建設，完成20xx年雙語

　　幼兒園建設項目。即：江格斯鄉“雙語”幼兒園、阿勒騰也木勒鄉“雙語”幼兒園、哈拉布拉鄉加勒阿尕什村幼兒園，并利用遼寧援建資金新建吉也克鄉哈拉賽村幼兒園。同時，積極爭取國家支持，加大對辦班學校和幼兒園的投入，努力改善雙語教育環境，不斷擴大“雙語”教學覆蓋面。

　　6、進一步加大對“雙語”教學工作的督導評估和指導，通過走進課堂聽課、調研等形式了解教師的實際授課能力和出現的較為突出的共性問題，適時召開“雙語”教學工作經驗交流會，總結“雙語”教學實踐經驗，切實提高少數民族教育教學質量，促進“雙語”教學工作協調發展。

　　教育工作總結 篇3

　　新生到校后的第一堂課，是學校為了使新同學們盡快適應技校的學習和生活，明確學習目的和校紀校規，培養良好的行為習慣和吃苦耐勞精神，增強集體主義意識而特制定的新生入學教育課程，這堂課直接影響到學生未來的學習和生活，為了響應了學校入學教育指導思想，對學生進行衛生，安全、紀律、學習和文明禮貌等教育，現結束的入學教育工作作如下總結：

　　本班級目前的已報到總人數是35個學生，大家都大多數來自樂昌本地學生，一部分來自湖南一帶的。年紀尚小的`他們，思想固然不是那么成熟。平常生活中養成的壞習慣，紀律散漫，沒有較好的時間觀念和自覺學習態度，一到學校沒能夠馬上適應過來，所以學前教育前總是鬧個不停，但通過這三天來的入學教育，學生對學校的紀律和班級規章制度有了深刻的了解，對于學習都能主動。

　　這段時間，對于一小部分年紀比較小、個性又比較頑固的學生，都進行了單獨談話，給予面對面的一對一教育，教育效果有所體現。目前，班里最調皮搗蛋的學生也能夠聽得勸告，答應我會盡力讀書，還能協助我幫忙管理好班里的紀律。

　　每天清晨，為了加強學生的身體素質，起到鍛煉學生身體，又能夠按時上課，跟部分學生約定每天早上6:30分準時在后操場跑步。每天基本都要鍛煉半個小時，現在已經從報到那天開始一直堅持到今天，如無意外，將一直堅持到這個學期末結束。

　　經過三天的學前教育，學生基本上都能執行學校的規章制度，衣著整潔、不隨便扔垃圾、不穿拖鞋上課室、上課不遲到、按時配合晚就寢查房等等。在言行上，見到老師都打招呼，學習表現為主動，遇到難題會主動向老師提出。

　　宿舍衛生也能夠按照宿舍管理規定，每天搞好衛生，垃圾當天清理丟到垃圾池。宿舍的蚊帳上課時離開宿舍前能夠把蚊帳拆卸下來，達到宿管的要求。

　　教育工作總結 篇4

　　一、抓好陣地建設，開展藝術教育。以音、美、勞課堂為主渠道，借助宣傳欄、黑板報、廣播站、班班通等陣地開展藝術教育，認真做好名曲名書畫進校園活動，培養學生對經典名曲、名書畫的興趣愛好，集藝術欣賞和知識傳播于一體，切實提高學生的.欣賞水平。袁文靜、張靖遠老師大膽開展素質教育舞蹈課實踐，提高了學生的綜合素質。

　　二、組建藝術社團，開展藝術實踐。校合唱隊定期排練，學習呼吸、發聲技巧，排練經典曲目，排練曲目《太陽進行曲》、《修女也瘋狂》參加河南省中小學生藝術節獲得一等獎。每天下午上課前全校各班放聲高歌，唱響《東方二中》校歌，征集活潑向上的經典歌曲組織學生傳唱。舞蹈隊、書法興趣小組、器樂隊均能認真制定訓練計劃,制定發展目標,定時、定點加強訓練,做到系統、規范,訓練指導有記錄,成果有展示。特別是剛剛組建的航模、建模興趣小組更是取得了喜人的成績，獲得洛陽市航海模型比賽初中組團體總分第一名；在河南省青少年建筑模型錦標賽中，獲得四金一銀的優異成績；代表河南省參加全國青少年建筑模型錦標賽，獲得一等獎（全國第三名，全省唯一），梁珂、黃樂老師也多次被評為省市級優秀輔導員，

　　三、舉辦藝術活動，提供展示平臺。定期舉辦校園藝術節活動，內容包括手工藝品展覽、詩歌朗誦比賽、文藝演出、經典誦讀、書畫作品展等，充分展示藝術教育的成果。

　　教育工作總結 篇5

　　為幫助大一新生盡快適應大學生活，穩定新生專業思想，建筑工程學院堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、科學發展觀為指導，通過系列教育活動使新生充分認識從中學到大學轉變的人生意義，懂得自己所肩負的使命，增強事業心和責任感，明確大學期間的主要任務，樹立遠大的奮斗目標，盡快融入大學生活，順利完成學業。按照學校要求，結合15級新生的基本狀況，我院周密部署，積極開展了一系列豐富多彩的入學教育活動，其中包括專業思想及學習適應性教育、道德誠信與行為規范教育、健康與適應性教育、助學指導與學習引導教育、成才教育等。

　　入學教育采取集中和分散相結合的辦法，對新生開展一系列活動進行教育，引導他們樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，明確學習目的，教育他們遵守校規校紀，強化其愛國、愛校、成才、敬業意識，培養良好的校風學風，實現新生由中學到大學的順利轉型，為今后四年的大學生活和學習打下良好的基礎。為學校的發展，為全面推進素質教育貢獻自己的力量。我院入學教育如下：

　　一、建筑工程學院20xx級本科生家長會

　　院黨政領導、輔導員、全體新生班班主任、全體新生班班主任助理和部分新生及家長參加。我院宗蘭院長向各位家長介紹了我學院辦學歷史、辦學條件、專業構成等方面的基本情況，回顧了建筑工程學院的發展史，并鼓勵新生在大學期間應當掌握七項學習：學習自修之道、學習基礎知識、學習實踐貫通、學習興趣培養、學習積極主動、學習掌控時間、學習為人處事，在大學中開辟一片新天地。分管教學的張厚先院長就我院的師資隊伍、教學設備、學科建設等方面和新生家長做相關交流，并詳細介紹了學院的學術成果。分管學生工作的邵波書記著重強調了新生入學后可能出現的有關學習、生活、紀律等日常管理方面和新生職業生涯規劃、就業指導方面的問題，并對新生家長提出希望和要求;最后我院黨總支何培玲書記將代表全院師生員工表達了對15級新生的熱烈歡迎和殷切的期望，結合近年來我院人才培養及科研成果向新同學和新生家長提出了寶貴的意見和建議，并且對15級新生提出三點期望：一是要志存高遠，追求卓越。二是要勤奮讀書，嚴謹治學。三是要適應環境，學會做人。會后，同學們紛紛表示將在大學四年中不斷提高自我，散發自己的光彩，為了美好的未來必將好好利用寶貴的大學時光!

　　二、專業思想及學習適應性教育

　　由分管教學的院領導負責，教學與教務辦公室具體落實，邀請我院各教研室主任等參加，召開新生專業思想教育會。主要介紹土木工程和建筑學專業的基本情況、培養方案、課程設置、專業培養目標與學習要求、學科發展的現狀、前景及對學生學習的建議等。使新生充分了解建筑專業的現狀及發展前景，激發了學生的愛校、愛院、愛專業之情，幫助新生樹立專業思想，增強對專業學習的信心，提高學生的學習興趣。

　　對新生進行學習、生活的適應性教育，我院黨總支副書記邵波老師為新生作專題報告《大學學習、生活與日常教育管理》，邵書記首先介紹了大學教學的方法、特點，然后就《學生手冊》的有關規定著重強調了以下幾點：一是紀律教育，為了養成良好的學習風氣，建筑工程學院在紀律方面是嚴格要求的，不許遲到、曠課，嚴格請假制度;二是加強學士學位授予條例的學習;三是獎學金評比管理的有關條例;四是學生違紀處分條例以及違紀和考試作弊行為認定。針對大一新生往往在初入校門就產生松懈的念頭而導致數門不及格的情況，邵書記希望同學們養成良好的自學習慣，全面發展自己，提高綜合素質，從而在畢業時候順利拿到畢業證和學位證，順利圓滿的完成自己學習任務。此次講座幫助新生適應大學生活、學習，使他們對大學學習方法和教學特點等進一步了解，盡快掌握學習方法，端正學習態度，培養學習的自覺性和積極性，為校園、院系、班級的學風建設打下良好的基礎。

　　三、道德誠信與行為規范教育

　　講文明，懂禮貌，樹文明新風一向是建筑工程學院的一項重要工作。一個德才兼備的人才是符合社會需求的可用之才，才真正體現南京工程學院校訓的實質：學以致用。由分管學生工作的院領導為新生做理想信念教育和誠信教育，動員學生從小事做起，從點滴做起，讓新生樹立細節決定成敗，好的文明習慣成就你的未來的觀念。學習社會主義榮辱觀，教育新生做誠實守信、舉止文明、身心健康、有理想、有道德的大學生。經過此次教育達到極其良好的效果。新生看到長輩老師不再一副迷茫摸樣，都微笑問好。待人接物您好，謝謝常掛嘴邊。

　　為新生做行為規范教育，分別就《高等學校學生行為準則》、《普通高等學校學生管理規定》、《南京工程學院學生違紀處分條例》、《安全教育及管理規定》、《建筑工程學院學生日常管理規定》等進行講解，使學生熟悉國家、學校、院系有關大學生管理方面的規定和文件，教育學生自覺遵守學校各項規章制度，對新生可能會出現的問題提前進行預戒性教育，使學生樹立法紀觀念和文明意識，增強安全防范意識，做文明守紀的大學生。同時對新生進行生活適應性教育，主要介紹大學教學設施和大學生活一般規律，如作息制度、宿舍管理制度等，讓新生熟悉校園環境，盡快適應大學生活，增強新生獨立生活的能力。

　　四、心理健康與適應性教育

　　通過組織新生心理健康普查、學習《大學生心理健康》、舉辦新生心理適應報告會，對新生進行較為系統的心理健康知識宣傳教育，有針對性的開展生活適應性引導、人際關系適應性引導和學習適應性引導，使得新生盡快適應大學生活，順利完成中學到大學的轉型。

　　五、助學指導與學習引導教育

　　通過宣講、講座的方式，幫助新生熟悉學校各項資助政策，如：國家獎學金評定辦法、學生勤工助學管理辦法、國家助學貸款工作實施細則等，多渠道、全方位幫助新生解決實際問題。同時開展自強、自立、自尊教育，教育家庭經濟困難新生珍惜來之不易的學習機會，增強艱苦奮斗、成長成才的信心和勇氣。教育學生學會健康的消費方式，養成勤儉節約的生活作風。

　　通過教師專題報告、研究生和高年級優秀本科生經驗交流會、《指南》學習等形式，向新生推介學習方法和學習經驗，幫助他們了解大學學習特點，掌握適合自己的'學習方法，樹立明確的學習目標。

　　六、勵志成才教育

　　舉辦勵志成才報告會、組織觀看相關專題報告會錄像。請有關專家、教授對大學生如何成才，如何做一名合格的大學生，如何設計自己的學業生涯等作專題報告。強化學生的成才目標和學習動力，引導他們從入校起就要樹立遠大理想，勤奮學習、奮發成才。

　　七、黨團知識講座

　　我院在新生中開展合格團員教育活動，是共青團組織堅持黨建帶團建，抓好團的自身建設的積極措施，是增強基層團組織戰斗力和吸引力，提高新團員政治素質和思想素質，切實把團的思想教育放在團的建設首位的有效途徑。我院積極開展合格團員教育，由團委書記張梅老師主持，黨總支副書記邵波老師主講，為新生上了入學以來的第一節團課。

　　通過組織新生學習黨團基本知識，鄧小平理論，通過開展各項內容新穎，健康向上的教育活動，增強了新生團員的組織觀念和團員意識;引導新生團員崇尚科學，刻苦學習，積極進取，立志成才，做一名合格的共青團員;對新生團員進行全面的思想動員，以高校共青團工作的目標、任務、內容，各項團的制度，推優工作的重要性及程序等為主要內容上一次團課，使新生團員對高校共青團工作有較為深刻的認識，對合格團員教育活動的目的、意義、方法、步驟和要求有明確的認識，激發新生團員參加教育活動的積極性和主動性。同時，本著有班子、有制度、有活動、有作為的基層團支部建設的標準加強基層團支部的建設，幫助新生團支部配齊班子，健全制度，開展活動，使新生合格團員教育工作落到實處，富有成效。本次團課在深化新生們對共青團認識的同時，也使他們對學院團委的歷史與運作有了初步的了解。這將有利于鼓勵新生們積極加入分團委學生會，為學院團委注入新的活力。

　　總之，在校、院領導的關心下和學生工作處的正確領導下，今年我院的新生入學教育工作開展的扎扎實實。新生們不僅得到來自老師、學長學姐們的關心愛護，從中感受到了建筑工程學院的溫暖，更是客觀、理性地了解了學校、學院以及所學專業的現狀和發展趨勢，并且新生們能夠開始積極、主動地規劃自己的大學生涯。建筑工程學院本年度新生入學教育工作取得了明顯效果。

　　教育工作總結 篇6

　　20xx年我鎮教育工作以科學發展觀為指導，以“質量、創新、發展”為主題，進一步解放思想、提升境界、轉變觀念、大力創意、創新、創造，帶領團結全鎮師生凝心聚力，扎實工作，確保實現師生安全有保障，辦學條件有改善，教育質量有提高，教師素質有提升，課程改革有特色，辦學水平再上新臺階。下面就上學年工作開展情況總結如下：

　　一、強化安全意識，創最佳平安校園，使師生安全有保障

　　積極開展創建和諧校園活動，建設平安健康文明和諧的校園。全面加強安全教育，上好“開學安全第一課”。落實學校安全責任制和責任追究制，著力加強交通安全、學校公共衛生、防溺水和防火等方面的教育，鞏固平安校園創建成果。本學期我們邀請檢察院負責同志和派出所負責同志為兩處初中和小學上了“法制教育宣傳課”，和派出所建立了“警校共育辦公室”，教管辦和檢察院聯合編寫了普法讀物《為了明天—青少年違法犯罪警示錄》，主要講述了目前青少年違法犯罪的現狀、特點、危害，以及如何預防青少年違法犯罪，收到家長和社會的一致好評，使法制教育走上了規范化、制度化。教管辦和各學校進一步制定完善了各項安全工作制度，層層簽訂安全目標責任書，落實安全責任，讓安全意識深入人心。加強校園隱患排查和整改工作，積極組織人員或聯合當地安檢部門對學校校舍等進行拉網式的細致檢查，對存在的安全隱患及時進行整改，尤其是對王墳初中教學樓和宿舍樓的131個樓房門窗全部進行了改造、加固，籌資2萬元維修了伙房樓頂，拆除了超期服役房，改建了教師車棚，做到了防患于未然，切實保證學校財產和師生的人身安全。同時，我們積極創建生態文明校園，因地制宜，發揮當地資源優勢，美化綠化校園，全鎮學校共栽植各類綠化樹木1364棵，成活率達98%以上，改善了校園環境。

　　本學期，根據教育局的部署，對突發傳染病甲型H1N1型流感和手足口病專門召開會議，建立應急預案，兩次下發各學生和家長的公開信。各學校建立了防控組織，實行了晨、晚檢制度，零報告制度；教管辦及時發放了84消毒液12箱，督促各學校、幼兒園強化過程管理，全面清掃、消毒，做到了嚴防死守，確保無一名幼兒學生在校園內傳染到手足口病。本學期還對所有小學、初中伙房和小賣部實行清理整頓，解除了安全隱患，確保了食品安全。

　　本學期我們還和青州市眼科醫院舉行“關愛學生視覺”光明行動，青州市眼科醫院劉德平院長親自率領業務骨干5人，連續2周時間免費為我鎮師生1373人進行了眼科全面檢查，形成了書面檢測報告，提出了矯正視力建議，還為師生做了三次預防近視、保護視力的保健知識講座，受到了學生和家長的一致好評。

　　二、爭取社會資金，加大校舍改造，使辦學條件有改善

　　2008年我們多方籌措資金30余萬元，完成了廟頭小學的整體搬遷和馬莊、宋莊小學20間危房翻建任務，20xx年我們將積極爭取鎮黨委、政府和社會各界的支持，盡早完成馬莊小學12間危房的翻建和全鎮中小學289架楊木梁的更換任務；積極爭取中國僑聯的投資支持，盡快建設完成“仰天山僑心希望小學”（原永興小學）的教學樓建設。3月上旬中國社會科學院研究員趙法生先生（曾任青島海底大世界總經理）已聯系臺商捐助資金20萬元，此前他多次和王墳籍在外人士聯系，先后捐資10萬余元用于家鄉修路、架橋、打井等公益事業，并與2006年捐資8.6萬元成立宏志獎學金，截至目前共為42名貧困學生發放獎金2.4萬元；山東省民族技師學院董事長金德祿先生1998年聯系外商投資25萬元建成了傳泰希望小學，去年又聯系濰坊財政局，爭取農村弱校建設資金10萬元，擬為傳泰小學擴建教師辦公室和路面硬化。由于王墳屬山區鄉鎮，村鎮經濟落后，辦學條件主要依靠外援，依靠社會捐助，自1995年至2007年社會各界共捐資建設了六處希望小學，總投資210多萬元。近年來，我們積極和社會各界聯系，爭取他們的支援、捐贈，自2007年至今社會各界捐款、捐物達35萬多元。近期，省、濰坊市團委為傳泰小學捐贈15臺液晶微機，為王墳小學和金融小學捐贈體育器材2套；云門春酒廠為逄山初中捐贈20臺液晶微機。亓榮小學積極聯系水庫移民辦公室，爭取資金2萬余元，整改了線路，粉刷了墻壁，新建了車棚，硬化了籃球場。金融希望小學建于1999年，當萬元，擬為傳泰小學擴建教師辦公室和路面硬化。由于王墳屬山區鄉鎮，村鎮經濟落后，辦學條件主要依靠外援，依靠社會捐助，自1995年至2007年社會各界共捐資建設了六處希望小學，總投資210多萬元。近年來，我們積極和社會各界聯系，爭取他們的支援、捐贈，自2007年至今社會各界捐款、捐物達35萬多元。近期，省、濰坊市團委為傳泰小學捐贈15臺液晶微機，為王墳小學和金融小學捐贈體育器材2套；云門春酒廠為逄山初中捐贈20臺液晶微機。亓榮小學積極聯系水庫移民辦公室，爭取資金2萬余元，整改了線路，粉刷了墻壁，新建了車棚，硬化了籃球場。金融希望小學建于1999年，當時服務村莊胡林古流域在外人士捐助資金41萬元建成了當時我鎮投資最大、校舍條件最好的希望小學，今年正好建校10周年，學校擬準備硬化體育場，建設微機室，學校近期發出倡議后，在外人員紛紛捐款，其中山東省水利廳水利工程局經理苗華田先生個人已經捐助2萬元，青州市宏迪車業有限公司經理王世宏先生個人捐助2萬元。學校已硬化籃球場、活動場1300平方米，配備了籃球架、排球架、羽毛球、乒乓球案等體育設施，嶄新的文體廣場成為山區農村的一道亮麗風景，目前捐助活動正在進行中。后黃馬村幼兒園房屋陳舊，今年村委多方籌措資金8萬余元，新建了高標準的幼兒園，解決了本村幼兒的`上學問題。

　　三、加強師德建設，加速名師培養，使教師素質有提升

　　高素質的教師隊伍是教育質量提高的保證。王墳鎮師資隊伍近幾年流失嚴重，從2000年到2008年，共有51名中青年教師調出，他們大多是師范類畢業生，教學骨干，平均年齡28.5歲�，F在教師隊伍年齡偏大，男35歲，女53歲的在崗任教的有30人，男52歲，女50歲在崗教師90人，占1/3，因此我們只有加大培養力度，采取得力措施，掀起人人爭當教壇新秀的高潮，才能迅速提升師資水平，滿足我鎮教學需要。2008年，我們在全鎮教師中評選出了尹德

　　玲等12名師德高尚、業績突出的優秀教師，授予他們“王墳名師”的稱號，每學期補助教研活動經費200元，并將他們刻苦學習、勤奮工作的事跡材料編輯成校本教材《名師之路》，樹立了師生學習的榜樣。20xx年，我們將發揮優秀教師的傳幫帶作用，加強優秀教師隊伍建設，進一步健全名師管理任用機制，發揮名師示范帶頭作用，促使中青年教師迅速成長，盡快培養一批名師和名生，促進我鎮教師隊伍整體素質提升和優秀學生脫穎而出，保持我鎮教育的可持續發展。本學期組織了課件制作和課改能手的評選活動，提高了教師的現代教育技術應用水平和課堂教學改革能力。自兗州、杜郎口考察后，教管辦組織校長、骨干教師認真學習了他們的先進經驗，印發了杜郎口高效課堂學習材料，兗州一中的“循環大課堂”優秀導學案集錦，教師人手一本，做為業務必學內容。通過學習這兩個課改典型學校的教育教學理念、課堂模式，教師們視野開闊了，改革的信心更足了，探索、改革、創新成為教師課堂教學改革的主流。

　　四、落實課程方案，規范辦學行為，使活動育人有成效

　　新學期我鎮嚴格按照國家課程方案要求，開全、開足、開齊課程，特別是音體美、勞技和綜合實踐活動課。以慶祝新中國成立60周年為主題，深入開展弘揚和培育民族精神教育活動，進一步加強中小學德育工作。落實“全員育人、全程育人、全方位育人”的德育機制，提高德育工作的實效性。認真組織學習和貫徹《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》等，牢固樹立育人為本，德育為首，注重實效的思想，以學生的實踐活動和營造良好校園文化為突破口，提高學生的文明意識、法制意識和安全意識。全面推廣逄山初中開展的孝心教育，讓學生學會感恩。逄山初中的孝文化進校園獲省實驗課題獎，并被宣傳部、老齡委、關工委、教育部等十二個部門聯合批準為山東省親情教育實踐基地，對學生進行感恩教育取得了良好效果。新學期我們在全鎮中小學推廣這一孝心教育，定期組織評選小孝星，進行表彰獎勵，使親情教育扎扎實實開展下去。本學期，我們在全鎮中小學開展了“十星學生”評選活動，十星內容為：學習星、孝敬星、誠信星、安全星、友愛星、禮貌星、勞動星、衛生星、特長星和進步星，教管辦制定了評選標準及辦法，統一制作了光榮榜懸掛在每一口教室，學期末，根據每一個學生的表現，由學生民主評選產生，并進行表彰獎勵，激發了學生全面發展。

　　為充分發揮“五老志愿者”作用，教管辦成立了關心下一代工作辦公室，先后聘請了山東泉城畫院院長、中國鷹王云門子先生為王墳鎮中小學藝術教育顧問；中國楹聯協會會員張俊亮先生，王墳小學退休老教師王洪吉同志，全國優秀教師、省特級教師尹德玲老師等為關心下一代工作志愿輔導員。在教管辦組織下，云門子先生兩次為我鎮師生做勵志教育報告，并現場向學生傳授繪畫技巧；在關心下一代工作志愿者輔導員報告會上，尹德玲老師聲情并茂地做了題為《勤奮學習，改變終身命運；勵志奮斗，成就精彩人生》的報告，王洪吉老師和張俊亮先生分別做了《處方》、《對聯中的生活哲理》的報告，三位老教師、老模范、老專家結合自己的工作、生活經歷，就終生學習、作文與做人、對聯中的哲理等方面對學生進行了深刻的思想道德教育，收到了良好的效果。

　　我們還本著簡單易行的原則，大力開展“四個一”教師健身活動，讓每一位教師以強建的體魄和旺盛的精力投入教育工作。認真落實上級出臺的學校節假日和學生作息時間規定，禁止中小學違規上課、補課，切實減輕學生課業負擔，真正做到讓學生快樂學習，健康成長。

　　半年來，我們的工作取得了一定成績，全鎮教育和諧發展。在今后的工作中，我們要用科學發展觀統領全局，從王墳教育實際出發，靠智慧發現問題，靠決心解決問題，力爭使王墳教育發展得更快更好，辦人民群眾放心滿意的教育。

　　教育工作總結 篇7

　　今年3月29日，市第十五個“全國中小學生安全教育日”。為了貫徹執行教育部辦公廳關于“加強疏散演練確保學生平安”，我校針對此項工作采取一系列措施并組織實施�，F匯報如下：

　　一、 學習與宣傳相結合

　　1.學習安全知識。我校一貫非常重視校園的安全教育，經常組織全校師生

　　認真學習有關安全文件尤其是南平實小發生惡性慘案，不得不引起校級領導的高度重視。尤校長帶頭組織全體教師學習教育部、省、市有關文件，尤其是宣讀了南平實小發生惡性慘案事件和最近發生的幾起安全事故，提高全體教師的安全意識，牢固樹立人人都是安全教育者和安全第一的理念，人人講安全、事事講安全。

　　2.宣傳安全知識。為了進步確保師生的安全，開學第二周，我校重新修訂了安全疏散演練的方案并擬定了《廈門實驗小學地震、防空、消防、防恐等突發事件師生緊急疏散預案》并組織全體老師學習，明確自身的崗位和責任。

　　3.營造安全氛圍。我校不僅做到安全學習與宣傳相結合。同時好要求每班出一期有關安全的板報，積極營造安全的氛圍，通過形式多樣、內容豐富的板報，讓學生身臨其境感受安全的重要性。同時在學校的門口和庭院張貼標語：“加強安全疏散演練，確保學生安全”、“增強安全意識，提高避險自護能力”等標語懸掛在學校的庭院和校園的門口，以警示全校師生和家長，共同營造人人講安全、事事講安全的氛圍，大家齊抓共管，堅持不懈做好安全工作。

　　二、 分工明確進行安全大排查

　　確保校園教育教學環境和周邊環境的安全是學校的責任和義務。3月24日進行，我校安全保衛干部精心安排和組織由校級領導分工負責、各部門主任親自檢查的地毯式的安全大排查。此次檢查的涉及面廣、項目繁多，涉及教室、專用教室、運動器械、兒童樂園、周邊的店面等進行安全大檢查。并針對檢查中暴露的問題進行整改和維修。學校各項安全工作涉及到全體師生的生命和財產安全，務必認真負責，考慮周全，一點都不能馬虎。

　　三、 制定確實可行的“安全教育周”方案

　　1.國旗下講安全。3月29日是市第十五個“全國中小學生安全教育日”。

　　是為了貫徹執行教育部辦公廳關于“加強疏散演練確保學生平安”和市教育局【未保辦】的有關通知，我校圍繞著教育的主題，精心設計安全教育周的實施方案，嚴格按照文件精神和要求，認真制定方案并組織實施。3月1日，德育處陳主任以“安全與法制同等重要”為主題進行國旗下講話。3月29日邀請綜治副校長馬翠林以以“安全與法制同等重要”為主題進行國旗下講話。無論是德育處陳主任還是馬副校長的講話都能從學生的角度出發，通過具體詳實的案例講解遵守交通法規的重要性和預防未成年人犯罪的緊迫性并根據年齡特點提出要求，人人爭當安全文明使者。

　　2.疏散演練講安全。為了進一步落實安全疏散的路線更實際更貼近學生就近疏散。我校保衛處重新調整了安全疏散演練的路線，3月1日進行了全校性的安全疏散演練，各段利用第六周早會時間自行安排疏散演練。我校針對午膳生多的情況，于4月2日中午1：35分舉行午膳生的疏散演練。安全疏散演練講究效果，我校把集中疏散與各年段的疏散結合起來，把上課與午膳的疏散演練相結合。一方面進一步鞏固學生對疏散路線的熟悉，另一方面使學生更加適應應付突發事件的緊急處理，共同提高師生的安全意識。

　　3.安全教育講安全。3月30日早會和3月31日隊會課，學校德育處安排各班進行安全教育和收看安全錄像片，進一步鞏固安全知識和自救自護知識。各班利用隊會課加強對學生的安全、文明教育，利用本周的班隊會收看一次的安全教育片。通過教育讓全體學生了解遵守交通安全、防觸電、防溺水、防震以及防突發事件的重要性，同時針對南平實小惡性慘案，我們應該有什么應對的措施進行討論，教會學生掌握自救自護的基本要領，學生的安全意識得到進一步的提高。

　　4.“致信”講安全。為了進一步加強對學校周邊環境和不安全因素的整治，學校分別致信給城管部門和工商部門，建議有關部門對我校周邊環境進行一次的排查和整治，尤其是針對三無產品和無照經營的小攤點進行整治，確保校園周邊的'安全，消除不安全隱患。德育處特地擬寫“致家長一封信”，信中建議家長積極配合學校做好對學生的安全教育，并提出應積極配合的十條措施，建議家長以身作則，帶頭遵守交通法規，不橫穿馬路不闖紅燈，不隨意停車。同時在3月12日的家長會上就南平實小惡性慘案后，我校采取的12條安全措施進行逐條的解讀。學校安全保衛干部加強對學校周邊的巡邏，預防可疑分子肆意破壞。形成社區、校園周邊、家長、學校的安全教育的網絡，共同提高遵紀守法意識，確保校園的平安。

　　5.提高安全意識。緊繃“安全第一”這根弦是學校、社區、家長、學生和社會共同商議的一個重要的話題。我校一貫非常重視安全與法制教育，各處室、各部門都要與學校簽訂安全責任狀，高度重視安全與責任問題，每逢節假日都非常認真安排值班以及領導的帶班并把安全事故和值班納進績效考核中，也只有全民皆講安全，社會、校園才能安全。安全教育周是這樣的，平時的工作也要高度樹立安全第一的意識，各項工作分工明確、責任到人，措施得力，確保校園的安全，才能做到安全、有益、有趣。學校各項工作嚴格按照市教育局未保辦的要求做到“六個一”，確保安全教育工作落實到位，講究效果。

　　教育工作總結 篇8

　　回顧過去的一學期我們開展的心理健康教育工作，主要有以下幾個方面：

　　一、教學方面

　　1、加強教師自身修養，樹立"身教"楷模

　　心理健康教育的目標是提高學生的心理素質、促進學生人格的健全發展。這一目標的實現，離不開教師。教師與學生朝夕相處，在向學生傳授科學文化知識和組織各項活動的過程中，在與學生的日常交往中，無時無刻不在以其自身的人格力量影響學生，教師的作用是無處不在、不可代替的。

　　教師的心理素質直接影響著學生心理素質的發展，影響著教育教學工作的成效。所以，我們首先閱讀了什么是心理健康、如何維護自身的心理健康，如何保護學生的心理資源、如何對學生進行一般性的心理輔導等方面的書籍。學習心理健康教育理論，共同研討心理健康教育的具體操作方法。并身體力行，時時、事事、處處為學生做榜樣，要求學生做到的自我首先做到。

　　2、堅持全面滲透，多渠道全方位開展心理健康教育

　　心理健康教育課是心理健康教育主要渠道之一，也是我校心理健康教育工作的`特色，是我校課程改革的重要一環。根據教育部《基礎教育課程改革綱要》和《中小學心理健康教育指導綱要》的文件精神開發校本課程。

　　在沒有教材的情景，自行設計課程，編寫教案。我校心理健康教育活動課在以往開展的基礎上，對該課程積累了必須的經驗，課程以活動課為主。本學期，我們努力設計好每一堂心理課，盡量做到以活動為主，以學生的體驗為主，在心理教育課堂中運用心理測驗、錄像、音樂、心理劇、討論等多種手段。

　　這樣做的效果就是使每位學生在課堂進程中都有發言的機會，都有參與課堂活動的機會，真正做到全體學生參與，學生在熱烈趣味的活動中情感得到體驗，行為得到訓練，同時他們在活動中相互合作，相互溝通，增進了學生間的人際信任和合作觀念，使課堂環境更加融洽，課堂效果更加明顯。

　　此外我們從規范課堂教學入手，保證上課的質量。

　　一是加強集備。

　　我們組成了以李全喜教師為組長的集備組。把周一上午作為集備時間，大家共同討論。這樣不僅僅加強教師對心理健康教育理論知識的理解，并且規范了課堂進程、上課的資料和上課的進度，使心理健康教育課程系統化，有序化，避免了心理健康課的無序化和隨意化。

　　二是和學生制定課堂契約，同時把平時的考勤、課堂表現、課外作業的完成情景和學生的成績掛勾，規范學生的課堂行為。

　　從學生的反應上看，我校心理健康教育活動課的開展到達了預期的目的，提高了全體學生的心理素質，充分開發他們的潛能，培養學生樂觀、向上的心理品質，促進學生人格的健全發展，受到了學生的歡迎和好評。

　　二、活動方面

　　1.舉行心理健康知識講座

　　小學生時期是人的行為、性格和智力迅速發展的關鍵時期。在這一階段，由于身心變化比較快，加之文化知識及社會經驗的不足，小學生很容易產生不健康的心理，導致心理問題或心理疾病。為了排除小學生認識、情感、意志等方面的障礙，鍛煉他們的意志品質，優化他們知、情、意、行等方面的素質，使他們構成良好的品格和健康心理，特舉行心理健康知識講座。

　　2、有針對性地指導班主任和學生開展心理健康教育主題班會，資料涉及：指導學習方法，減少學生的考試焦慮，人際關系，學生之間的正常交往，增進班級團結。

　　3、做好個別輔導的同時，針對六年級學生學習壓力大，心理負擔重的實際，我校在20xx年6月期末考前給六年級的學生舉辦了以"如何復習迎考"為資料的團體心理輔導，給六年級學生把好學習考試心理關，使學生能以進取，健康、向上的心態應對考試。

　　三、教研方面

　　1、本學期，心理健康教研組每月一次教研，共同探討小學各階段心理輔導活動課，交流分析各個年段的教案。在教研中，討論心理健康課的目的，基本模式，教師應當持有的理念等等。經過教研，促進每位教師反思自我的教育理念，輔導行為，課程設置，鞭策我們更廣泛地去吸收先進的思想，學習有效的輔導手段，閱讀很多的心理學書籍。教研讓組內的教師既辛苦的耕耘著，又收獲了一顆顆豐碩的果實。

　　2、心理健康教育教案集整理

　　由于心理健康教育沒有國家統一的教材，是一門新興的學科。其課堂模式有團體輔導的特征，又應具備課堂教學的一般形式。

　　教研組一向致力于開發校本教材，梳理一年級至六年級學生可能面臨的發展性問題，初步架構課程資料。并在各級教研活動中，不斷修訂自身的理念，開發出有效的心理輔導教程。

　　總之，在過去的一學期中，我校的心理健康教育工作在提高中前進，但還有許多不足：如心理健康教育課還需要加強、改善，我們對心理健康教育的觀念還要進一步轉變，我們仍然有部分班主任、集備組長、教師對心理健康教育的認識與重視還很不夠。

　　今后我們要繼續提高認識，轉變觀念，異常是廣大教師要轉變觀念，把心理健康教育工作做得更好，真正讓每個學生都能在健康、溫馨的環境中學習和成長。

　　教育工作總結 篇9

　　**縣教育文化局

　　20xx年，在縣委、縣政府及上級教育行政部門的正確領導下，我局認真學習、深入貫徹《民辦教育促進法》、《民辦教育促進法實施條例》等法律法規和有關政策性文件精神，根據本地民辦教育的實際情況，有針對性地做了一些工作，保證了我縣民辦教育事業健康、有序、穩定的發展。

　　一、民辦教育基本概況：

　　我縣共有民辦中學1所，民辦幼兒園103所，;教師總數498人(中小學52人，幼兒園432人)；在校中學生874人，幼兒園7149人。民辦學校無論是從數量還是從其辦學規模上來看，民辦教育都已成為我縣教育事業的重要組成部分。

　　二、一年來的主要工作：

　�。ㄒ唬�、認真學習有關法律文件，積極宣傳民辦教育。

　　民辦教育工作政策性、社會性強。為更好地做好民辦教育管理工作，我們把學習作為一項重要工作，不斷加強《民辦教育促進法》、《民辦教育促進法實施條例》及其《釋義》的學習，加深對其精神實質的理解，同時注意學習與工作密切相關的《教育法》、《職業教育法》、《教師法》、《行政訴訟法》等法律法規以及上級文件。

　　為使全社會更加了解、關心、支持民辦教育事業，我們堅持不懈地通過座談、咨詢等各種方式，將民辦教育的性質、地位和作用向社會進行積極的宣傳，逐步提高社會對民辦教育的認識，為民辦教育事業的發展營造良好的氛圍。一是在“**教育”網站上設置教育招商(民辦教育)版塊，及時更新和鏈接有關民辦教育方面的內容，宣傳民辦教育的法律法規和方針政策；二是對凡是來咨詢、申請舉辦民辦教育機構的申請者，在受理其申請前，都耐心宣傳有關法律法規，介紹我們對民辦教育機構的審批程序、設置標準以及管理方式等，以進一步端正其辦學動機；三是利用答復人大代表關于民辦教育議案、辦理縣政府及信訪局批轉的有關來信的機會，全面或專項匯報民辦教育實際情況，宣傳《民辦教育促進法》等法律法規和政策文件，積極爭取社會各界的關心與支持；四是要求民辦學校通過招生、家長會、與社會其他單位合作交流等多種形式，大力宣傳其辦學業績，展示教育成果。

　　（二）、堅持設置標準，嚴格依法審批。

　　在審批民辦教育機構工作中，我們堅持按《民辦教育促進法》和《民辦教育促進法實施條例》所規定的材料要求和審批程序開展工作：一是在“**教育”網站上公布有關申請舉辦民辦教育機構相關文件和材料要求，印發了“申請舉辦民辦教育機構材料目錄”，擬舉辦者可以上網或到教育局直接咨詢，了解辦校要求，然后根據要求來組織申請材料，教育股對申請材料進行初步審查，并決定是否予以受理；二是下發了《幼兒園登記注冊管理辦法》等文件，從民辦學校的申報、考察到評估、評審及批復等都規定了嚴格的操作程序。三是在審核評議階段，由局教育股人員牽頭組成專家評議小組，對申請材料進行全面審查，并赴實地進行查看，對照《民辦教育促進法實施條例》等文件規定，提出評議意見，報局長辦公會決策；四是在發證階段，凡經評議合格或經告知后改正符合條件的，頒發辦學許可證，并向民政、物價等部門及社會進行公告，不予批準的，書面告知并說明理由。

　�。ㄈ�）、查處非法辦學，規范教育秩序。

　　非法辦學，主要是非法辦幼兒園，這一直是民辦教育管理的一大難題。為切實解決非法舉辦幼兒園等問題，我縣從整頓辦園秩序入手，積極開展民辦幼兒園的清理整頓活動，先后下發了《關于規范社會

　　力量辦學的緊急通知》、《關于加強我縣民辦幼兒園管理工作的意見》等通知，聯合縣工商局、物價局、縣衛生局等部門，取締非法園點12個，對存在安全隱患、幼兒教育小學化等問題的幼兒園及時下發整改通知書，并限期整改，在一定程度上規范了幼兒園的辦園秩序，維護了依法辦園的嚴肅性。

　�。ㄋ模�、加強師資培訓，提高辦學水平。

　　我縣一直高度重視民辦學校教師培訓。縣教育文化局每年都要下發專門文件，縣進修學校每年都要定期開辦校（園）長和教師培訓班。目前，我縣民辦學校校長持〈崗位培訓合格證〉上崗率達100%；教師學歷達標率100%；民辦幼兒教師學歷達標率 96%；民辦幼兒教師中已有39人參加普通話水平測試，達到二級甲等12人，達到二級乙等27人。

　�。ㄎ澹┘哟蟊O管力度，確保師生安全。

　　為進一步規范民辦教育辦學行為，確保師生安全，我縣成立了教育系統安全工作小組，負責全縣中小學校、幼兒園（含民辦學校、民辦幼兒園）的安全工作，全縣民辦學校、民辦幼兒園每年向縣教文局簽訂《安全管理責任狀》和《交通安全管理責任狀》，各鄉鎮民辦幼兒園向中心小學簽訂安全責任狀，責任到人；制發了安全工作計劃和各項應急預案，如《**縣學校安全突發事故應急預案》、《**縣中小學生安全教育日主題活動實施方案》、《突發衛生事件應急預案》等，不斷完善了安全工作規章制度，強化了安全管理措施，開展了安全工作大檢查。僅20xx年，我縣組織教文局、監察局、衛生局、供電局、體育局、氣象局、人保等單位開展學校安全工作大檢查8次，教育文化本系統組織開展安全檢查5次，檢查面覆蓋到全縣120多所中小學校和103所幼兒園，檢查內容涉及各類幼兒園的房屋、大型玩具、消防設施、食品采購渠道和食品操作、接送車輛等方面，并將結果通報全縣。

　　三、存在的主要問題。

　　一年來，我縣民辦教育事業有了一定發展，但對照有關法律法規的要求，對照上級教育行政部門的要求，還存在著一些問題，主要表現在：社會認識仍需進一步提高，個別民辦教育機構的辦學行為仍需進一步規范，內部管理仍需進一步加強，教育行政部門的管理力量和管理水平仍需進一步充實和提高，非法辦學(特別是在農村舉辦幼兒園)的情況還時有發生，一些條件差、資格不足、邊遠地方的辦園者鉆法律空子，給查處工作帶來很大的難度。由于缺乏必要的手段，查處結果令人困惑。

　　四、20xx年工作思路

　�。ㄒ唬�、指導思想

　　以黨的十六屆六中全會精神為指導，認真學習、深入貫徹、嚴格執行《民辦教育促進法》及有關法律法規，“積極鼓勵、大力支持、正確引導、依法管理”民辦教育，進一步完善民辦教育管理體系，做好民辦教育的各項管理、指導和服務工作，努力促進我縣民辦教育事業健康、有序、穩定的發展，為促進**經濟建設作貢獻。

　�。ǘ�）、工作措施

　　1、不斷學習，努力提高政策水平和工作能力。

　　加強《民辦教育促進法》、《民辦教育促進法實施條例》及其《釋義》等法律法規和上級文件的學習，進一步熟練掌握有關民辦教育管理的政策法規，積極開展民辦教育的理論研究，深入開展民辦學校調研工作，不斷總結和推廣有關民辦學校先進的辦學和管理經驗，通過自我加壓，認真鉆研，在學中干、干中學，努力提高工作水平。

　　2、廣泛宣傳，積極營造有利于民辦教育發展的良好氛圍。

　　通過各種形式，進一步宣傳黨和國家在民辦教育方面的方針政策，努力提高全社會對民辦教育的性質、地位和作用的認識，特別是爭取領導干部的支持。要把國家在民辦教育方面的方針政策傳播到社會每個角落，要把我們民辦教育取得進的成績充分展示出來，擺

　　在更多人的眼前，用我們的實際行動爭取全社會對民辦教育事業的關心與支持。

　　2、完善民辦教育管理體系。

　　落實分類指導和管理的原則，進一步充實和加強管理力量，加強管理隊伍建設，并通過組織學習，不斷提高管理、執法人員的'政策水平和業務素質。協調好教育文化局各科室、與有關部門及各鎮在民辦教育管理上的各種關系，統一認識，形成合力，齊抓共管。

　　3、堅持服務與管理相結合。

　　堅持服務，為民辦教育發展盡心盡職。一是主動當好政府關于發展民辦教育的參謀，積極為本地民辦教育的發展獻計獻策；二是熱情為申辦者提供服務咨詢，做好法律法規的宣傳工作，辦學條件的解釋工作，辦理程序的指導工作；三是積極為民辦學校服務，注意深入學校了解情況，正確協調和處理好民辦學校的發展與規范，協調和處理好民辦學校之間、民辦學校與公辦學校的競爭與促進的關系，及時幫助解決職責范圍內的問題與困難，及時上報需要上級部門解決的實際問題，為民辦學校的健康發展排憂解難。

　　4、依據《民辦教育促進法》，逐步完善民辦學校督查評估體系，加強對民辦學校辦學行為的督查和管理，規范學校招生、教育教學、教師管理、財務管理等內部運營機制，嚴格招生廣告(簡章)備案制度，促進辦學質量不斷提高。每學期初對民辦學校進行督導檢查，要求學校根據督導內容作好書面總結，填寫相關報表。對學校管理機制、人事、投入等進行調整的，應上報相關備案材料；對完成整改工作、需要申領辦學許可證或辦學許可證到期需要換證的辦學單位，應依據申領或換證相關要求上報材料。

　　5、加強協調維護教育運行秩序。充實和完善《社會力量辦學實施方案》和《加強執法責任實施方案》，進一步加強執法力量，提高執法水平，加大對非法辦學的查處力度。結合全縣“學校安全管理及周邊治安環境綜合治理”工作，成立由縣綜治辦牽頭，制定執法措施，并由多個職能部門參與的非法辦學查處工作隊伍，切實提高取締非法辦學的效果。

　　總之，在今后的工作中，我們會針對新情況、新問題，采取必要的行政和法律措施努力做好民辦教育工作，促進我縣民辦教育工作再上一個新臺階。

　　**縣教育文化局

　　20xx年1月22日

　　教育工作總結 篇10

　　今年我辦健康教育工作在區委區政府的領導和重視下，在區愛衛辦的指導下，認真貫徹市、區健康教育工作會議精神，經過大家共同努力，較好地完成了各項工作任務，并取得了一定的成績�，F將今年的工作情況總結如下：

　　一、加強領導，鞏固和完善健康教育網絡

　　為了均衡強化健康教育工作，我辦進一步充實和調整了健康教育組織機構和網絡，對各村（居）委會、轄區各單位也加強了健康教育組織和網絡建設，做到縱向有人抓，橫向有人管，層層推進，全面落實。

　　二、廣泛宣傳，提高健康知識知曉率

　　我辦采用多種形式，大力宣傳健康教育和愛國衛生知識，定期對各村、居委會、轄區各單位的宣傳欄做到更新，開展對居民不良健康行為預防活動，提高了居民自我保健意識和能力，培養了文明市民素質，使健康知識知曉率和健康行為形成率有了很大的提高。

　　三、積極抓好農村健康教育與健康促進項目

　　為了做好農村健康教育知識促進項目，印制了農民健康教育手冊及健康檔案，下發到各家各戶，通過半年的實施，農民的健康知識水平及自我保健技能有了很大的提高。

　　四、積極推進“相約健康社區行”活動，不斷提高各目標人群的自我保健能力，充分發揮社區服務站的優勢，舉辦“健康大課堂”，開展慢性非傳染性疾病健康教育知識講座，定期為居民舉辦糖尿病、高血壓等專題講座多次，并進行健康知識測評，成績均在95分以上，由此可以看出，轄區居民的健康教育知識有很大提高。

　　在今年來，我辦的健康教育工作在各級領導和各單位、各部門的支持下取得了一定的.成績，但是離我們的目標還很遠，我們決心在以后的工作中取得更大的成果。

　　教育工作總結 篇11

　　隨著社會主義市場經濟的發展和城鎮化建設步伐的加快，農村富余勞動力向城鎮轉移已成必然，催生出了“留守兒童”這一非凡群體，暨由于父母雙方或一方外出務工而被留守在家鄉，并且需要其他親人或委托人照顧的中小學生。為了給這些留守兒童營造一個健康成長的良好環境，我校積極響應各級領導的號召，從實際出發，在卞家泉社區及南倉峪村范圍內啟動了“關愛留守兒童溫暖工程”，現將以來的工作總結如下。

　　一、摸清情況，確立工作目標

　　卞家泉社區位于鋼城區開發區，有1300多人，南倉峪村是艾山街道最南邊的村，兩個村是屬于人均耕地面積較少。因此，僅靠務農為生的老百姓，其生活困難程度可想而知。隨著改革開放的不斷深入，農民大量外出務工、經商，有許多成功人士已在經濟發達地區購置房產安家落戶，使大量生源外流，但仍有一部分的農民在外過著低收入的打工生活，無力支付高額的異地借讀費用，只好將子女留在本鄉由長輩或其他親戚幫助看管，我校目前有185名學生，像這樣的“留守兒童”就有12人，他們享受不到父母的暖和叮嚀，只能在隔輩或親戚有心卻無力的關愛中徘徊，而貧困山區的留守人員，恰恰大多也是老、弱、并殘、文盲、半文盲。這對留守兒童的健康成長是多么不利埃

　　二、兒童是祖國的未來，學生是祖國的希望

　　“留守兒童”的問題引起了社會與相關領導的關注和極度重視。面對現狀，我校通過對留守兒童問題的調查、分析與研究，找到了影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，全面推廣“關愛工程”，把為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環境，不斷提高廣大未成年人的結合素質立為“關愛留守兒童”暖和工程的工作宗旨，充分發揮了學校在“關愛工程”中第一陣地的作用。

　　三、主要工作措施

　　1、建立健全領導負責制度。

　　學校成立了關愛工程領導小組，制訂具體計劃，實施了“留守兒童”教育工作方案，真正地使學校成為了學生學知識，學文化，不斷提高思想覺悟的主陣地。

　　2、實施教職工結對幫扶留守兒童制度。

　　每班推薦1—2名典型學生與我校在職教師結對，每位教師結對1—2名學生，幫扶教師經常找留守兒童談心，隨時把握留守學生的思想動態，定期家訪、關心生活、指導學習，引導他們健康成長。建立教職工關愛留守兒童的成長日記，讓留守兒童在教師同學的集體中成長，以對他們缺乏家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁。

　　3、大力宣傳，發動社會力量。

　　關愛留守兒童僅僅依靠微薄的學校是不夠的，所以在這次活動中，還發動了村干部、辦事處、開發區相關政府人員、村委會成員以及退休老師一起加入到“關愛行動”中來，此舉得到了相關人士的熱烈支持，紛紛擔當了“代理家長”的角色，與孩子們一道，邁向新的明天。

　　4、建立留守兒童檔案和聯系卡制度。

　　我校對所有學生進行了認真的調查研究，摸清了留守兒童的底數，建立了每個留守兒童的檔案和聯系卡，通過聯系卡制度的建立，加強的了學校與學生家長及其他監護人的聯系，共同形成了以學生為中心的關愛網絡。

　　5、積極開展文體活動。

　　為了“留守兒童”也能像普通孩子一樣健康成長，豐富他們的課余生活，我校在周一至周五的午間和下午課后，由結對老師輪流值日在學生活動室和操場組織、安排豐富的問題活動。諸如：課外閱讀、學習指導、體育活動等。

　　6、定期安排免費體檢。

　　為了“留守兒童”的健康成長，我校將定期為他們安排免費體檢，對他們進行全面的身體檢查，及時了解孩子的身體發育情況和健康情況。做到有病早發現，及時治療。徹底排除他們因病失學、因病至貧的隱患。

　　7、建立健全檢查考核機制

　　為了切實加強這一工作的有效性和長期性，學校將對師生的結對情況過程跟蹤和結果的評選考核，學校積極研究科學考核評估的辦法，加強了對留守兒童的教育和治理，建立和完善工作考評制度，定期對學校和教師進行了考評，作為獎優罰劣的重要依據。

　　8、創造良好的育人環境

　　加強與留守兒童父母或監護人的交流與溝通；加強對貧困留守兒童的資助工作；建立關愛經驗交流制度；不定期召開研討會、座談會，進行經驗交流；不斷探索新方法、新措施；不斷提高留守兒童教育治理水平。

　　四、成績和困難

　　經過來各界人士的共同努力，我校的“留守兒童”工作取得了一定的成績，學生的.行為習慣好了，成績提高了，待人接物禮貌了，自立、自主、自強了。老師們都在無私奉獻著，這種精神是多么難能可貴埃

　　我們開展關愛農村“留守兒童”的健康成長工作，也許現在還僅僅是起了個頭。但是在那么多人的關心和支持下，我們有決心對這項工作進行不斷的探索、研究，全力做好這項工程。為社會的和諧發展做出新的貢獻。但是，留守兒童作為當前的一個社會問題，落實到學校也存在著不少問題，在開展工作的過程中，所需要的開支，學校這個大家庭也負擔不起，經費不足，大大制約了“關愛工程”工作的進度和質量，學校那么的心有余而力不足。同時，缺乏心理教育的老師和相關人員也是制約“關愛工程”的問題之一，對相關人員進行專業的心理教育培訓或由專業人員進行指導迫在眉睫。

　　總之，留守學生需要全社會共同關心、關愛、關注。學校更應該站在對學生負責、對社會負責的政治高度，扎實解決好留守學生問題，為社會培養出一代合格的接班人，學校有義不容辭的責任，我們要努力探索促使留守學生健康發展的工作思路，對他們要嚴慈相濟，使留守學生享受到同其他學生一樣的教育和關愛。鍛煉他們的意志，培養堅韌、獨立的個性，形成健全的人格，促使他們健康茁壯的成長。

　　教育工作總結 篇12

　　我校的藝術教育工作在實踐中不斷完善學校藝術教育工作的管理、運行機制，不斷推動我校藝術教育的持續發展和穩步提高，努力用藝術去感染熏陶每一個學生，促進學生個性能得以和諧發展，促使校園藝術氛圍得以快速形成�，F將本年度藝術教育工作總結如下：

　　一、學習領先，提升理念

　　1、學校有一支充滿活力的藝術隊伍，各自熱愛藝教事業，又具有一定的教學經驗，年紀輕、觀念新，各具有特長，為學校藝教工作的開展奠定了師資基礎，并能充分利用“校本培訓”的契機，開展各種學習與實踐的活動。

　　2、藝術教育是素質教育的一個重要組成部分。組織教師認真學習有關素質教育的文章、文件，學習《行動綱領》中的重要部分。整個藝教組有美術教研組和音樂教研組組成，常常采用分散與集中相結合的學習方法，鼓勵教師重點地學，有目的.地學，感悟后展開討論交流。通過學習，教師們理念新了，思想通了，方向明了。

　　3、組織教師學習他人經驗。訂閱各種教育雜志、購買各教育書籍；主動積極地外出學習他人的教學經驗；通過各種渠道，捕捉教學信息，開展交流學習。

　　4、緊抓業務學習。針對所任的學科，鉆研教材，認真備課，積極參加業務進修，不斷提高自身的藝術素養。5、提高教師運用信息技術的能力。網上瀏覽、網上學習、制作課件、互相學習與交流，拓寬自己的知識面。

　　二、立足課堂，創出特色。

　　素質教育走進藝教課堂，這是我們一直探討的問題。藝教工作重要，人人皆知，但是，在實踐中我們卻發現，學生普遍有重語數英，輕其他學科的傾向。針對這種情況，我們教師并不氣餒，從學生的實際出發，根據學生的年齡特點，挖掘教材的內在魅力，精心設計教案，創設活躍的課堂氛圍，改變激勵評價機制，吸引學生人人參與，讓學生感到上藝術課是輕松快樂的，是一種美的享受，從而激發學生對藝術的熱愛和向往。

　　1.扎扎實實上好家常課。教師們充分利用現有的硬件設施，平時的家常課做到有計劃，有步驟，專課專用，專室專用。對家常課中出現的問題，能及時發現，及時討論，及時解決。在多次的調研聽課中發現，教師們的課結構新了，形式變了，師生關系融洽了，學生參與面廣了。

　　2.精心打磨上好教研課。教研課過程，組內教師全員參與，全程參與，全身心參與。

　　3.學科整合提高藝教有效性。備課電子化，教育現代信息化，全面提高藝術課程效益。

　　學校藝術教育是素質教育不可或缺的組成部分，是學校美育的主陣地。我們努力讓孩子在藝術的天地間，用自己的眼睛去觀察生活，用自己的心靈去感悟美麗，用自己的想象去勾畫藝術空間，用自己的雙手去描繪精神世界。我們將在今后的藝術教育工作中提高認識，與時俱進，以更飽滿的精神投入到我們的藝教工作中去。

　　教育工作總結 篇13

　　健康與衛生教學是學校教育的重要組成部分，是培養學生良好衛生習慣和建立健康生活方式的重要途徑，更是提高整個民族文明、衛生、健康素質的根本措施。近年來，在海安縣教育局的領導下，我們根據《學校衛生工作條例》和《學校健康教育評價方案》的要求，在全體師生中持續深入開展健康教育工作，取得了良好的工作效果。

　　一、高度重視，統一領導，建立完善的健康教育網絡

　　多年來，我們一直以來十分注重抓好學生身體、心理素質等在內的綜合教育，把健康教育工作作為學生整體素質來抓。為此，學校成立了由校長擔任組長，主管教學副校長為副組長，教導、少先隊、總務室負責人及年級組長、校醫等相關人員為組員的健康教育領導小組。根據《學校健康教育評價方案》，調整和確定健康教育的目標，認真學習《學校衛生工作條例》《學校健康教育評價方案》等有關健康教育及衛生工作的政策法規，掌握學校健康教育的工作內容，使之逐步進入科學化的軌道。

　　二、完善制度，明確職責，健康教育有章可循

　　近年來，為促進我校健康教育工作的規范化，我們先后制定和完善了《古城臺小學開展健康教育實施方案》、《衛生檢查評比制度》、《教室衛生制度》、《綠化管理、保養制度》、《除“四害”工作防制措施》、《除“四害”工作檢查監督規定》、《傳染病及重大疫情應急預案》、《學校無煙標準》《綠化工作制度》、《校園安全工作制度》、《體育衛生工作制度》、、《防治傳染病監測預警制度》及《衛生管理人員職責》等制度，學校健康教育的管理體系漸趨完善，責任更加明確，確保學校健康教育工作規范、有序地開展。

　　三、硬件到位，素質增強，健康教育水平不斷提高

　　為搞好學校健康教育工作，學校千方百計改善學校健康教育的硬件設備，提高健康教育老師的`業務水平。教導處對上健康課的教師進行培訓，加強他們的業務水平。

　　四、立足根本，營造氛圍，學校健康教育成效逐步顯現

　　近年來，我們堅持將健康教育列入了整個教學計劃，對培養學生的良好衛生習慣及常見病的防治起了很好的作用。學校健康教育課本擁有率、開課率均達到100%，學生健康知識知曉率達90%以上，學生健康行為形成率達85%以上。學校的健康教育工作堅持做到“五有”，即有課本，有教案，有課時，有考核，有評價；充分利用廣播、電視、櫥窗、黑板報等形式，積極開展衛生知識宣傳，提高學生自我保護意識。學校建立了新生入學體檢制度和學生健康檔案卡，開展了較大規模的學生體質調研活動。

　　五、加強日常衛生工作，積極預防常見病、傳染病的發生

　　1、我們經常利用校會、班會、主題隊會及健康教育課加強對師生的日常衛生習慣教育，定期召開班主任及衛生委員會議，總結近期各班及學校的衛生狀況，指出存在的問題，及時糾正。

　　2、我們將學校的公共衛生區、教室劃分各班負責，堅持早、午、晚三次打掃，每天都由值周領導帶領相關人員進行檢查，列入班級評比。

　　3、積極開展除“四害”工作，為每個辦公室配備了滅蚊劑及滅蚊器材，及時清理衛生死角，各室及時通風，消毒，杜絕傳染病。

　　4、對在本校出的水痘，能及時與衛生部門取得聯系，采取積極措施，有效控制了疫情的發展。

　　5、健健康教育自評報表及時上交匯總，評價結果實事求是，發現問題和不足都能及時糾正，保證學校健康教育各項評價指標達到上級規定標準。

　　以上是對我們近年健康教育工作的簡單小結。當然，我們的工作還存在著一定的問題，今后，我們將揚長避短，努力工作，爭取使我們的健康教育工作上新臺階。

　　教育工作總結 篇14

　　學校作為傳承與發展文化的載體，在引導和弘揚先進文化中發揮著重要作用。學校文化建設是我國先進文化建設的重要組成部分，是促進社會全面、協調和可持續發展的重要保證。以國學的儒家之德、儒家之學、儒家之教為血肉精魂，豐富學生的語言，提高學生的智力，陶冶學生的情操，以期形成整體效益，提高學生整體素質�，F將我校實施國學教育的情況匯報如下：

　　一、主要做法：

　�。ㄒ唬╊I導重視，加強國學教育隊伍建設。

　　我校成立了以校長為組長的國學教育領導小組，規定班主任及語文科任教師都必須參與其中，來共同開發研究這一課程。我們從學生實際出發，從身邊的每一件小事出發，循序漸進的去達到我們預定的培養目標。

　�。ǘ�）改革課程設置，充實傳統文化教育內容。

　　1、教學是學校教育的中心，也是進行傳統文化教育的主渠道，我們充分挖掘語文教材中的傳統文化教育內容，選取較佳的教育方法進行傳統文化教育。

　　2、課程設置方面，七年級、八年級每周每班各一節，確保有充足的教學時間。

　　（三）有效開展系列主題教育活動。

　　1、舉辦寫字比賽。漢字有著悠久的歷史，它是漢民族文化的載體，蘊含著豐富的`文化信息。它是中華民族智慧的結晶。在為期一月的活動中，由寫字老師組織，圍繞漢字文化，各有關班級自由舉辦一系列適合學生特點的生動活潑的活動，讓同學們在活動中加深對國學、對漢字的了解，從而加深對中華文化的了解，進而熱愛漢字，熱愛國學，熱愛中華文化。

　　2、設定自主誦讀時間。我們利用早自習時間，組織學生自主誦讀國學經典，這樣，既有效地營造了校園傳統文化教育氛圍，又提高了學生經典積累的數量。

　　3、學校國學經典研讀領導小組組織出版專題板報，大力宣傳國學經典研讀活動的目的意義、實施目標和方案以及措施步驟，讓研讀活動深入師生心中。

　　二、取得成效：

　　（一）有效地促進了學校教學工作的發展。各項國學活動不但拓寬了語文教學的時空，而且推動了學校德育工作、校園美化等各項工作的開展，也促進了良好校風、學風、班風的形成，有效地促進了校園文化建設。誦讀活動使教師的思想觀念得到轉變，師生的"精、氣、神"得到提升，使學生的行為習慣進一步規范，良好的思想道德修養進一步得到提高。

　�。ǘ�）提高了學生的綜合素質。國學經典，不僅語言精煉優美，而且意蘊深刻，是對青少年進行教育的好材料。首先，國學誦讀對學生初步樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣起到了積極健康的作用。其次，提高了學生的閱讀能力。學生對經典一遍遍地誦讀，每一遍都是一個感知過程。在反復誦讀中，誦讀的水平在步步提高，誦讀者的理解、體會也在層層加深。"書讀百遍，其義自見"就是這個道理。

　　學生在朗讀水平大面積提高的同時，形成了良好的語感，對語言的感知和理解能力也大大提高。然后，是擴大了學生的知識面。學生在誦讀經典的過程中，不但提高文學修養，而且開闊了視野，知識面不斷擴大。最后，促進了學生表達能力的提高。俗語說得好："讀書破萬卷，下筆如有神"，"厚積薄發"。誦讀可以使學生積累大量的妙詞佳句，他們的語言"材料庫"在誦讀中不斷地豐富，而且在誦讀中也學習到一些表達方法。

　　三、努力方向：

　　教然后知不足，我們在學習與實踐中，雖取得一定的成績，但仍面臨一些需要不斷完善解決的問題：

　　1、教師的國學功底不夠深厚，亟需提高。經典是文化的精粹，是人類文明的積淀，而我們每一個國學教師對于國學教育的接觸時間不是很長，有限的時間制約了教師的閱讀量，影響了教師的閱讀水平。怎樣通過培訓，通過觀摩學習，提升教師的水平，是推進國學經典誦讀活動質量的關鍵。

　　2、關注國學教育的方法。既然國學經典誦讀已經作為課程，作為學生學習的必要內容，那么相應的教學研究、教學探討就應該伴隨國學經典誦讀活動的開展，加強國學經典誦讀的指導，方法的提煉，經驗的交流，以便更好、更有效的開展活動。

　　3、國學經典的學習還得不到部分學生尤其是家長們的高度重視，學生雖然學習了經典中的道理，但生活中的某些行為還是沒有改變，沒有做到言行一致。所以，我們今后的工作中還要更加努力，進一步加大宣傳的力度，有針對性地開展這項活動。向著"傳播國學知識，提升綜合素質"的目標努力奮進。

　　時間匆匆而過，我們在歲月回望中積淀著、豐富著、成長著。誦讀國學經典，傳承中華文化，這是國學教育賦予我們的歷史重任，也是我們語文教育中一道亮麗的風景線。一路行來，其中的甘苦，如人飲水，冷暖自知。然而，我們甘愿為之匍匐，不為別的，只為晨光熹微時那傲人的綠意，微風輕撫時那縷縷的馨香。

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