健康教育工作總結(jié)最新

時間：2024-06-28 11:40:53 工作總結(jié) 我要投稿

健康教育工作總結(jié)最新

　　總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應該是什么樣的？以下是小編精心整理的健康教育工作總結(jié)最新，希望對大家有所幫助。

健康教育工作總結(jié)最新

　　健康教育工作總結(jié)最新篇1

　　回顧一年來的健康教育工作，我們始終把實施素質(zhì)教育，關(guān)心學生的健康成長，作為我們工作的重點，特別是對學生的健康成長作為重中之重。對于學校的健康教學，我們表現(xiàn)在長抓不懈，領(lǐng)導重視，教師認真貫徹等幾方面，并取得了可喜的成績。

　　一、領(lǐng)導重視。

　　我們學校在抓健康教育時，建立了健全的領(lǐng)導班子，定期召開有關(guān)工作會議。每學期開學初，專門召開健康教育領(lǐng)導小組和校委會聯(lián)席會議，研究學校的健康教育工作，落實好課職務，明確分工并實行定期檢查，保證計劃任務的落實，為搞好健康教育提供了有利保證。

　　二、認真落實好學科教育計劃。

　　健康課是學生的必修課之一，教導處在學期初切實安排好健康課的任課教師，落實好課時，要求每位任課教師按照教學管理常規(guī)的'要求，制定教學計劃，備好課，上好課，做到有作業(yè)，有考核。教導處還與其它課程一個樣，業(yè)務檢查時對健康教育課的備課、作業(yè)進行檢查，并記入教師個人檔案。

　　三、關(guān)心學生健康，做好后勤保障工作。

　　衛(wèi)生設(shè)施，與學生的健康專有密切的關(guān)聯(lián)。學校的設(shè)備一切為學生著想，從坐的桌凳到照明設(shè)施，從環(huán)境到衛(wèi)生，都有完整的規(guī)章制度，責任到人，定期檢查評比，各種設(shè)施，人為損壞，照價賠償，自然損壞及時維修，保證課桌凳、日光燈、黑板等常年完好率100%。

　　四、加強常規(guī)教育，不斷提高學生健康衛(wèi)生意識。

　　不斷培養(yǎng)學生的衛(wèi)生習慣和豐富學生的健康衛(wèi)生知識，對學生的健康成長能起帶積極的促進作用。每學期我們除開設(shè)好健康課之外，還充分利用校會和班會課對學生進行衛(wèi)生習慣的常規(guī)教育，對學生做好宣傳教育，并要求學生對照實行。利用學校廣播進行不定期的健康衛(wèi)生知識講座，收到了較好的效果。學校利用櫥窗班級利用黑板報定期開辟專欄，進行衛(wèi)生知識的宣傳，使學生的衛(wèi)生健康知識，得到了進一步提高，增強了健康意識。

　　五、做好學生的體檢工作和預防工作。

　　防重于治，是我們一貫堅持的方針，為了了解學生的健康狀況，遵照上級指示，我們做好家長的宣傳工作，每年下半年定期做好學生的體檢工作，并做好匯總。對發(fā)現(xiàn)的問題，及時向家長通報，及時做好治療工作。

　　每年春秋兩季是傳染病的流行盛發(fā)期，我們除建立常規(guī)的傳染病通報制度外，每學期都是及時做好預防工作，與區(qū)醫(yī)院及時聯(lián)系，打好預防針，而且效果甚佳，校內(nèi)從未發(fā)生過大面積的流行性疾病。

　　六、綠化美化校園，創(chuàng)造良好的學習生活環(huán)境。

　　近年來對學校的綠化我們做了大量的工作，為學校環(huán)境創(chuàng)造了基本條件。我們對綠化的維護和環(huán)境衛(wèi)生的管理，加強了制度建設(shè)和檢查工作。每日由值日班級清潔，每日評比一次，并作為教師考核的內(nèi)容之一。

　　綜上所述，學校的健康教育和衛(wèi)生工作，做了不少工作，也取得了一定成績，但是我們一定會一如既往，遵照上級指示，再接再厲，把健康教育和衛(wèi)生工作做得更好，為學生的健康成長作出更大努力。

　　健康教育工作總結(jié)最新篇2

　　為實施國家基本公共衛(wèi)生服務項目，增強我轄區(qū)廣大人民群眾健康衛(wèi)生意識，倡導科學、文明、健康的生活方式，提高生活質(zhì)量與生命質(zhì)量，半年來，在上級衛(wèi)生有關(guān)部門的正確指導下，在全體職工的共同努力下，我院嚴格按照基本公共衛(wèi)生服務項目的要求開展了一系列的健康教育活動，廣大人民群眾的健康行為得到了很大的改善，居民整體健康知識得到了提高，現(xiàn)將我院20xx年上半年健康教育工作總結(jié)如下：

　　一、健康教育管理

　　1、20xx年初，我院根據(jù)《20xx年度廣西區(qū)基本公共衛(wèi)生服務項目實施方案及考核標準》結(jié)合本地實際情況制定了全年健康教育計劃，以及各項活動的具體工作安排、活動方案，明確了每個月、每個季度的工作重點和工作內(nèi)容。

　　2、加強痕跡管理：每次開展活動有活動記錄，播放宣傳視頻有播放記錄，宣傳資料發(fā)放有發(fā)放記錄，宣傳欄更換有更換記錄，各類資料整理規(guī)范。

　　二、健康教育宣傳

　　1、20xx年我院印制腰圍與健康；高脂血癥及其注意事項；老年便秘飲食調(diào)理；慢支、肺氣腫、肺心病及其健康指南；糖尿病的癥狀、危險因素及自我保健要點；艾滋病知識及預防和注意事項；糖尿病的'不宜飲食；感冒后的飲食調(diào)理；常見病的點穴急救法；高血壓病的中醫(yī)食療；腸道傳染病的防治；對老年人生活的十條建議；傳染病防治手冊；老年人、婦女、兒童保健手冊；艾滋病防護知識讀本健康66條宣傳畫冊；公共衛(wèi)生服務項目宣傳資料；公共衛(wèi)生服務項目宣傳資料；手足口病的防治知識；高血壓病人生活宜忌高血壓病人藥膳；糖尿病病人生活宜忌；糖尿病病人藥膳；免費疫苗及其可預防疾病、免疫程序；ACYW135流腦疫苗宣傳通知單；基本公共衛(wèi)生服務手冊等宣傳資料26種，總計約20xx0份，其中包括健康教育海報、折頁、手冊、讀本和健康教育處方等，放置于診室候診區(qū)、診室、健康教育室等處，及時更新補充，并通過咨詢活動、健康講座、隨訪等多種形式向社區(qū)居民發(fā)放，上半年發(fā)放各類宣傳資料約15740余份。并有發(fā)放記錄；

　　2、設(shè)置健康教育專欄：在室外設(shè)置室外固定健康教育宣傳欄14塊；活動宣傳欄2塊，每月更換一次宣傳欄內(nèi)容，半年宣傳欄內(nèi)容更換6次，同時在院大門大廳設(shè)置新農(nóng)合政策宣傳欄與報銷公示欄，宣傳新農(nóng)合政策，根據(jù)實際情況及時進行更新。

　　3、播放音像資料：20xx年，上半年我院在輸液大廳、預防接種大廳等場所播放新生兒破傷風的防治；殘疾人康復引導術(shù)；乙肝的預防；婦科常見病的預防與治療；預防與治療頸椎病；脊灰教材；安全注射講座；老年人常見病用藥誤區(qū)；冠心病防治與合理用藥；呼吸系統(tǒng)疾病的防治與合理用藥；糖尿病防治與合理用藥；老年人癡呆防治與合理用藥；補益中藥的合理應用；高血壓防治與合理用藥；血脂異常防治與合理應用；艾滋病的防治等知識視聽傳播材料16種，總播放240小時，并有播放記錄。

　　三、健康教育活動

　　1、開展隨診教育:對就診病人或接受其他衛(wèi)生服務的人員提供健康咨詢，應答率為100%；

　　2、開展健康教育活動:

　　（1）開展慢性病防治知識；慢性病防治及婦女保健知識；孕產(chǎn)婦及婦女保健知識；孕產(chǎn)婦保健及慢性病防治；兒童預防接種的相關(guān)知識；手足口病的防治；學生愛眼護眼小常識；健康66條、慢性病與眼疾的關(guān)系等咨詢活動8次；

　　（2）開展老年人保健知識及常見防治；老年人保健知識及慢性病防治知識；結(jié)核病防治知識；孕產(chǎn)婦保健及婦女生殖系統(tǒng)的保健；老年人保健及慢性病防治知識；手足口病的防治；愛眼護眼知識、慢性病與眼疾的關(guān)系等的內(nèi)容的講座6次。

　　3、向社會公布健康咨詢電話，為轄區(qū)居民提供電話健康咨詢，并開設(shè)門診健康咨詢室接待日常前來咨詢及測血壓、測血糖并提供健康指導，應答率≥80%。

　　四、健康促進

　　1、我院公共衛(wèi)生科于20xx年4月10-11日，對轄區(qū)居民進行了一次“健康知識知曉率、健康行為形成率”問卷調(diào)查。采用隨機抽樣、入戶調(diào)查的形式，現(xiàn)場共下發(fā)問卷150份，回收有效問卷150份。通過衛(wèi)生學統(tǒng)計：居民健康知識知曉率為89％；健康行為形成率為81％。

　　2、實施轄區(qū)重點人群個體化健康指導1527人次。

　　五、存在問題

　　在這半年里，以各種形式在轄區(qū)內(nèi)開展了健康教育服務活動，使轄區(qū)居民健康衛(wèi)生意識得到增強，居民健康的生活方式有所改善，提高了居民的生活質(zhì)量與生命質(zhì)量等，但是離標準尚有一定的距離，如：

　　1、健康教育資質(zhì)較淺、知識較為缺乏。

　　2、健康教育專業(yè)理論知識、授課方式與技巧等方面不到位。

　　3、轄區(qū)范圍廣，居民居住較分散，健康教育的普及受到限制。

　　4、居家居民多為中老年人，群眾的健康意識普遍較低，積極性不高

　　六、下一步工作計劃

　　針對存在的問題和困難，加強領(lǐng)導重視，強化健康教育人員的培訓學習，集思廣益，開展更多群眾喜聞樂見的健康活動，結(jié)合新農(nóng)合的慢性病優(yōu)惠政策帶給慢性病患者的實惠對慢性病健康教育的宣傳，提高群眾的保健意識，積極主動地參與到健康保健工作中，全面提升轄區(qū)居民群眾的健康知識知曉率和健康行為形成率，努力使我轄區(qū)居民的健康意識和自我保健意識上一個新臺階。

　　健康教育工作總結(jié)最新篇3

　　我校一直重視學生的心理健康教育，目標是：以心理健康教育課為主要陣地，以心理社團活動為載體，提高全體學生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進學生人格的健全發(fā)展。扎扎實實地開展一系列的工作，積極營造人人關(guān)注心理健康的和諧氛圍。

　　根據(jù)開學初指定的個別化對待原則、面向全體學生原則、學生主體性原則、預防與發(fā)展相結(jié)合原則。以心理健康教育課、團體活動輔導以及相關(guān)講座針對學生的實際情況發(fā)展學生的潛能，促進學生的全面發(fā)展。

　　1、實現(xiàn)學校心理健康教育專業(yè)化發(fā)展

　　我校針對初中生獨特的心理狀況，聘請了兩位專業(yè)的心理健康老師，其中邵夢穎老師畢業(yè)于江蘇師范大學的學校心理教育專業(yè)，莊俊英老師畢業(yè)于南通大學心理健康教育(師范類)專業(yè)，兩位老師均持有心理健康咨詢師的正規(guī)執(zhí)照。其次，我校不斷完善心理健康咨詢室的配置，設(shè)有個體咨詢室、團體心理室、游戲放松室、音樂放松室、心理測評室和情緒發(fā)泄室，設(shè)備先進、功能齊全。

　　2、繼續(xù)完善心理輔導室工作

　　周一到周四：中午12：30——1：00定點定人開放心理咨詢室。學生可以到此預約或咨詢。下午4：30--5：30通過與來訪學生、教師、家長一對一的溝通，對來訪者在學習、工作、生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導，排除心理困擾，并對有關(guān)的心理行為問題進行診斷、矯治，使心理咨詢室成了學生教師傾訴煩惱，尋求幫助的的首選之地。

　　3、深化團體心理咨詢與輔導

　　學校配置了團體心理輔導室，成為心理專用的活動教室，為心理活動課中各種形式的分組創(chuàng)造了良好的條件，方便7、8、9年級的心理團輔課教學的順利開展。以及學校心理實驗室配備了相關(guān)的實驗儀器，讓學生親身的去發(fā)現(xiàn)心理現(xiàn)象以及變化，更加的去了解自己的心理活動，從而去全面提高自己的身心素質(zhì)。

　　4、完善了心理健康教育活動記錄

　　及時對于個別心理輔導與咨詢個案及團體心理輔導活動記錄。規(guī)范記錄，個別咨詢結(jié)記錄包括主訴及癥狀表現(xiàn)、診斷、原因分析、咨詢時間及次數(shù)、咨詢的方法與過程、咨詢效果、追蹤情況等。團體心理輔導活動記錄包括活動計劃、確定團體名稱、團體目標、每次活動的`具體內(nèi)容等。通過及時規(guī)范的記錄來積累相關(guān)資料，從容應對各類常規(guī)檢查。并且將以上資料一學年的形式上傳給政教處和教導處，配合學校順利完成心理健康部分的資料積累，為前面督導做準備。

　　5、開展心理健康教育的宣傳活動

　　(1)心理廣播

　　充分利用校園廣播站的優(yōu)勢，在廣播站開辟戰(zhàn)地“心靈驛站”，讓大家從聽中受益，從聽中感悟。并接受學生的來信在廣播中給予幫助和疏導。

　　(2)心理展板

　　學校校園網(wǎng)上開辟了專門的心理展板，通過心理教師的及時維護更新，做好心理展板的日常維護和完善工作，在心理展板內(nèi)容上更多關(guān)注本校師生的心理感悟體會，并通過信箱讓學生可以提供傾訴的渠道，定期更新心理展板，不斷豐富展板的內(nèi)容。

　　(3)心理社團活動

　　定期開展了學校心理社團活動，旨在普及心理健康常識，解答學生心理健康方面存在的問題，緩解其在學習、生活和成長中遇到的各種心理困惑和煩惱造成的壓力，引導學生充分認識心理健康對自身發(fā)展的重要性，并使之學會心理調(diào)適的基本技巧，為廣大學生的健康成長營造積極向上的心理氛圍，促進學生全面發(fā)展和健康成長；同時讓更多的學生進一步意識到，在認真學好知識的同時，還應積極地關(guān)注自身的心理健康，不斷完善自己的人格，以適應現(xiàn)代社會的需要。讓我校師生進一步了解心理健康，并關(guān)注自身身心健康，提升學習生活質(zhì)量。

　　(4)專題講座

　　針對初中年級學生的身心發(fā)展，集合全體女生開展“為青春護航”的專題講座，讓學生了解到生理的一些變化，減少學生對此的困擾，讓學生更好的去保護自己。以及如何對待青春期的“矛盾期”，和如何處理男生女生的敏感話題。

　　針對初三年級面臨中考時學生煩躁、緊張的現(xiàn)狀，在考前開展心理輔導，內(nèi)容包括考前心理調(diào)試、考中心理調(diào)試、復習方法介紹、學會減壓，樹立自信，考后心理調(diào)試等。受到初三學生的歡迎。

　　6、學校開展多樣特色活動配合心理健康教育

　　為了配合我校的心理健康教育工作，初中部還開展了各色各樣的特色活動，如：“14歲，我已長大——21公里步行”活動、“青春是美麗的”初三畢業(yè)典禮、“關(guān)注空巢老人、關(guān)愛留守兒童”慰問活動以及定期開展家長會，另外開發(fā)了《文明·志愿》校本課程，并圍繞該課程開展了志愿者招募、愛心捐款、慈善義賣等系列活動。這些活動不僅提高了學生的品質(zhì)，更在學校營建了積極向上的心理氛圍，效果顯著，受到了廣大師生和家長們的熱烈歡迎。

　　我校的心理健康教育雖然堅持保質(zhì)保量的開展，也獲得了一些成績，但是仍然存在一些不足，需要未來的日子不斷努力地補充和提高，比如對學生的校外生活關(guān)注還不夠，對特殊家庭孩子的情況掌握還不算太詳實，還沒有完成大面積的家訪工作等等，我們一定會針對這些問題，努力完善我校的心理健康教育，真正實現(xiàn)提高全體學生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進學生人格的健全發(fā)展。

　　健康教育工作總結(jié)最新篇4

　　一、加強領(lǐng)導，進一步完善健教組織機構(gòu)和工作網(wǎng)絡

　　年，綜合辦公室制訂了《健康教育工作計劃》，成立了健康教育工作領(lǐng)導小組，成立了控制工作領(lǐng)導小組，由分管領(lǐng)導負責分工，明確了工作人員與工作職責，使健康教育制度得到了進一步的完善，有力地推動了健康教育的發(fā)展。

　　二、加強健教宣傳陣地建設(shè)，充分發(fā)揮媒體作用

　　綜合辦公室十分注重健教宣傳陣地的建設(shè)，設(shè)立了健康教育宣傳專欄，每個季度更換宣傳欄內(nèi)容，廣泛開展健康教育宣傳工作。開設(shè)健康專欄，主要宣傳吸煙有害健康、預防性病艾滋病、母嬰保健、常見慢性病防治、飲食衛(wèi)生及根據(jù)季節(jié)變化的疾病防治等。舉辦了健康知識講座4期，進行衛(wèi)生防病知識的宣傳，提高機關(guān)干部的.健康知識水平，增強人們健康意識及行為，促進不良健康行為轉(zhuǎn)變，推動了健康教育的深入開展。

　　三、深入開展控煙工作，成效顯著

　　我們嚴格按照創(chuàng)建標準，落實了創(chuàng)建任務，通過加強領(lǐng)導責任，建全各項控煙制度，大力開展宣傳教育，認真落實各項控煙措施，使全機關(guān)禁煙工作取得了較好的成績。舉辦了專題控煙教育講座，進一步提高單位職工的控煙能力。并在各局、辦創(chuàng)建無煙辦公室。在機關(guān)院內(nèi)開展禁煙宣傳，展示健康教育、控煙知識展板。

　　四、克服困難，將健康教育工作推向深入

　　各部門都認真的做好健康教育工作，但是也存在不少問題，主要是：健康教育網(wǎng)絡還有待完善，缺少專業(yè)健康人員，經(jīng)費不足，陣地和基礎(chǔ)設(shè)施簡單，宣傳教育的深度和宣教陣地的擴展延伸不夠等等。下一步，我們將認真總結(jié)經(jīng)驗，不斷加強對健康教育工作的探索，落實各項措施，及時調(diào)整工作思路，切實解決工作中遇到的困難和問題，把健康教育的各項工作抓緊、抓實、抓好，為提高廣大人民群眾的衛(wèi)生意識和文明意識而努力。

　　健康教育工作總結(jié)最新篇5

　　心理健康教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一，青少年心理健康教育主要是針對他們心理發(fā)展的需要而開展的教育活動，旨在培養(yǎng)和提高學生的心理素質(zhì)，幫助學生學會如何恰當?shù)貞冬F(xiàn)實生活中所面臨的各種壓力，如何進行情緒調(diào)節(jié)等，使學生更有效、積極地適應社會、適應自身的發(fā)展變化，促進青少年心理健康的發(fā)展。所以促進學生的心理素質(zhì)水平提高,預防心理健康問題的發(fā)生，才是大中小學生心理健康教育的主要目標之一。按照制定的心理健康教育主要工作目標，開展的工作有如下幾點主要內(nèi)容：

　　1、扎實開展心理健康教育工作，落實常規(guī)管理的精細化

　　強化以人為本的思想和目標，始終堅持育人的初衷，積極健全完善心理健康教育網(wǎng)絡平臺，使得每一位學生都成為崇尚和諧，追求美好生活的新一代。

　　2、堅持心輔導活動的教育理念

　　團隊結(jié)合，定期開展系列團體心理健康輔導活動，教師也需要注重課堂內(nèi)外的互補，在堅持德育課程與日常德育活動齊頭并進的教育模式下，也需要關(guān)注《中小學生心理健康》《品德與生活》《品德與社會》等課程的教學，充分落實心理健康教育活動的有序開展。不僅需要上好心理健康教育課，還需要開展好學生的心理健康輔導工作。學校應鼓勵教師要善于捕捉學生中德育教育的閃光之處，及時科學地調(diào)整教育思路，力求提高德育工作的實效。還需要運用心理健康教育的理論和方法，開展班級內(nèi)豐富多彩的團體心理活動，培育學生良好積極的心理素質(zhì)，促進他們身心全面和諧的發(fā)展。教育學生努力學習的同時,也爭取做一個全面發(fā)展、身心健康的中小學生。

　　3、提高全體學生的心理素質(zhì)

　　根據(jù)學生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展的規(guī)律，有針對性地實施教育。通過普遍開展教育活動，使學生對心理健康教育有積極的認識，使心理素質(zhì)逐步得到提高。關(guān)注個別差異，根據(jù)不同學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導，提高他們的心理健康水平。

　　4、把心理健康課程納入教學計劃

　　將心理健康的課程落實到現(xiàn)實，而不是空話和暢享，利用班會或團隊心理活動課等時間，由班主任根據(jù)本班學生的心理狀況，開展班級心理健康教學工作。強調(diào)行為訓練，不只停留在說教，或灌輸理論知識，而是讓學生親身體驗、感悟，提高心理健康教育的實效。

　　5、廣泛開展健康教育活動

　　(1)與學校德育工作相聯(lián)系,通過大隊部的系列活動、以社會實踐活動、年級活動、班級活動，對全體學生開展心理健康教育，通過宣傳窗、講座、黑板報等少先隊陣地對學生進行心理健康等方面的教育。使學生不斷正確認識自我，增強調(diào)控自我、承受挫折、適應環(huán)境的能力；培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì);通過組織有關(guān)促進心理健康教育內(nèi)容的游戲、娛樂等活動，幫助學生掌握一般的心理保健知識和方法，培養(yǎng)良好的.心理素質(zhì)。

　　（2）全面滲透在學校教育教學的全過程中。在班主任日常工作中，積極滲透心理健康教育思想；與班隊會課、思品課、活動課等各相關(guān)教學內(nèi)容有機結(jié)合進行教育；通過各學科教學，把心理健康教育滲透在課堂教學中，挖掘各教材內(nèi)容，找準心理健康教育的結(jié)合點，讓學生獲得心理體驗來改變自己的觀念，注重對學生心理健康的教育，這些都是心理健康教育的主要途徑。

　　6、建立學校心理咨詢室，妥善發(fā)揮心理咨詢室作用

　　按照教育部規(guī)定，考慮實際情況，建設(shè)校園心理咨詢室或心理健康教育中心，并進一步完善心理咨詢室的裝飾工作和配置工作，堅持開放心理咨詢室，積極為在校師生開展心理咨詢和心理輔導服務，尤其是對于少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生，更應該給予認真、耐心、科學、有效的心理咨詢和心理輔導服務，幫助他們可以盡快地擺脫心理障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強發(fā)展自我的能力。

　　開展心理健康教育工作，還需要擁有了一批高素質(zhì)的教師隊伍。那么如何讓這些教師在實際教學工作中去開展心理健康教育，采取何種方法、手段、模式進行心理健康教育，這些都是要進一步深化研究的問題。我們也清醒地認識到，這些研究仍處于探索階段，有許多方面還不夠完善，有待進一步深化研究，任重而道遠。我們將把已有的成績作為新的起點，為更廣泛深入地開展心理健康教育，全面推動素質(zhì)教育的進程而做出不懈的努力。

　　健康教育工作總結(jié)最新篇6

　　本年度，我校教育教學工作緊緊圍繞林業(yè)局教育局的工作部署，在學校領(lǐng)導及全體教師的支持與努力下，按照“讓教師得到發(fā)展，讓學生獲得成功”的工作理念，緊緊圍繞“提高教師專業(yè)化水平和教學質(zhì)量”這個核心目標，進一步深化課程，夯實校本教研，追求高效課堂，提高管理實效，全面提高教育教學質(zhì)量，真正實現(xiàn)師生素質(zhì)全面、持續(xù)、有效發(fā)展。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

　　一、以德育為先導，推動學校各項工作穩(wěn)步向前。

　　1、強化領(lǐng)導班子建設(shè)，加強干部隊伍作風建設(shè)，校領(lǐng)導身體力行，率先垂范，積極深入班級聽課，參加學校組織的各項活動等，起到了帶動引領(lǐng)作用。

　　2、加強教師德育教育，堅持集中、自主學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》等法律法規(guī)，提高教師依法執(zhí)教的能力。本年度，為強化教師的師德修養(yǎng)，開展了師德教育月活動，從領(lǐng)導測評，教師測評和學生評價三方面進行，評出了3位師德標兵和5位師德先進個人。入選教師進行了題為“不忘初心我的教師夢”典型經(jīng)驗交流匯報。

　　3、開展了全校共讀一本書活動，此活動與學校開設(shè)的閱讀課相融，讓學生與書為伴、與書為友，學會讀書。陶冶學生的情操，提高學生辨別真善美的能力。

　　4、學校經(jīng)常利用晨會、國旗下的講話和班隊會課加強學生的個人修養(yǎng)、前途理想、人生價值觀、心理健康等教育。

　　5、抓好校風的養(yǎng)成。以開展文明班級評比等一系列活動，扎實地推動師生各方面規(guī)范化的養(yǎng)成，使學校基本上形成了一個誠信、文明、和諧、安全的校園。

　　6、抓好班級工作。各班主任和科任基本上形成自主管理、協(xié)調(diào)發(fā)展、誠信互助、親力親為的局面。在本年度老師們都能本著對學生負責、對家長負責、對學校負責，對社會負責的工作責任感和事業(yè)心開展工作的，能密切注意抓好學生的思想教育。

　　7、強化了德育，召開家長會二次，加強了學校、家庭、社會的聯(lián)系。為學生的全面發(fā)展創(chuàng)造出一個健康、文明、舒適的學習生活環(huán)境。形成學校、家長、社會三位一體的教育網(wǎng)絡。

　　二、以迎檢工作為重點，推動了各項工作有效開展。

　　本年度，全校教師都以高度的主人翁責任感投入到迎接義務教育均衡發(fā)展工作當中，工作中起早晚，任勞任怨，材料的準備做到保質(zhì)、保量、詳實、完善，功能室設(shè)備基本達到省級二類標準，功能室布置與本學科文化相符合。師生員工自己動手創(chuàng)設(shè)了主題突出特色鮮明的校園文化。深受好評。10月份順利通過了國檢。

　　三、嚴抓教學常規(guī)，規(guī)范教學秩序

　　1、本年度我校加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面發(fā)展，加了對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核。

　　（1）抓備課。本年度教導處對各教師的礁檢查了八次。每次檢查后，教導處都認真總結(jié)，如實饋，促使了教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。

　　（2）抓上課。本年度繼續(xù)加強聽課，采用隨堂聽課制度，教導處分組深入班級聽課評課，促使教師的教學觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。

　　（3）抓作業(yè)批改。本年度學校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加了激勵措施。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了八次，部分教師能夠針對學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認真處理，及時讓學生輔導改正。

　　（4）抓課后輔導。要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，加強對差生的思想教育，加強課后輔導，引導學生加強對學習的責任心。

　　2、加強畢業(yè)班的教學管理力度。學校在本年度上學期對畢業(yè)班進行了四次質(zhì)量抽測，并組織人員認真批閱，在畢業(yè)班全體教師的共同努力下，我校畢業(yè)班在今年七月份的全局統(tǒng)考中又取得總成績獲第一名的好成績！單科英語、語文獲全局第一名，數(shù)學獲第二名。

　　四、加強教師培訓，提升教師素質(zhì)

　　1、積極組織教師深入學習各科課程標準和《義務教育法》，認真學習，認真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學思想。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關(guān)教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐。

　　2、積極開展教研活動。

　　（1）本年度我校開展了骨干教師引領(lǐng)課、示范課、精品課堂展示課、科任教師開講了、過關(guān)課、常態(tài)課比賽等活動，提高了各位教師對上課與評課的認識。從研討課前的聽課、教學準備到課后的評課及總結(jié)上，教導處都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，提高了每個老師的執(zhí)教能力和教學水平，五月份，王丹、謝麗萍兩位老師參加了總局骨干教師評比。謝麗萍老師被評為總局級骨干教師。

　　（2）學校領(lǐng)導深入課堂聽課，教師互相聽課。校長、教導處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。家針對在研究課堂教學領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。

　　3、積極選派教師外出觀摩學習。

　　本年度，依據(jù)上級要求，我校選派林麗娟老師參加了總局舉辦的小學科學教師“學科素養(yǎng)”專題培訓班，選派閆蕾教師參加了森工總局教育局小學科語文教師“思維導圖”教學實踐專題培訓班，暑假期間，選派劉妍、于志峰兩名教師前往青島參加聚焦學科核心素養(yǎng)，提升教師專業(yè)發(fā)展高峰論壇。張春玲、王秀藝暑假期間在趙光參加了北京勵耘師培教育咨詢中心舉辦的“立德樹人背景下全國中小學班主任共同體建設(shè)高峰論壇暨班主任專業(yè)化成長高級研修班培訓”，11月份，王桂敏參加了總局培訓。以上老師已將所學到的知識及時與全校教師進行分享，讓全校教師不僅學到了課堂的寶貴經(jīng)驗方法，更是領(lǐng)悟到了先進的教育理念，有效地促進了教師們的課堂教育教學水平。

　　五、開展了豐富多彩活動，為提升學生綜合素質(zhì)搭建成長平臺。

　　1、加強安全知識的普及和教育，開展了“交通安全進校園——交警講座”活動，提高廣師生的交通安全意識和遵守交通法律法規(guī)的自覺性。在全國中小學生安全日之際，開展了“六個一”安全教育的系列活動。

　　2、開展“文明、美德、守則、規(guī)范知識競賽”活動，通過此次知識競賽，使學生們進一步掌握了《守則》《規(guī)范》的內(nèi)容和要求，有效地促進日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育的'落實，為進一步構(gòu)建文明、安全、衛(wèi)生、和諧的校園奠定了基礎(chǔ)。九月份，在全校師生中開展了我的教育格言征集活動。十一月份，學校開展了“文明美德在xx”講故事、朗讀、演講比賽，讓文明之花，香飄校園。

　　3、與國土資源所聯(lián)合舉辦了“節(jié)約集約利用資源倡導綠色簡約生活講好我們的地球故事”主題系列教育活動。讓學生認識到保護地球的重要性。

　　4、六一兒童節(jié)到來之際，召開了慶六一吸收新隊隊員會的同時，黑河農(nóng)村商業(yè)銀行沾河支三位領(lǐng)導親臨我校為學校贈送了球、跳繩等體育器材。各中隊開展了各種形式精彩紛呈的慶祝活動。

　　6、開展了征文比賽、寫字比賽、數(shù)學百題競賽。

　　7、七月份，開展了“紅領(lǐng)巾心向黨”為主題的課本劇表演，孩子們用流暢的英語，惟妙惟肖的表演來抒發(fā)對黨的熱愛之情，同時也展示了xx小學孩子們扎實的英語功底。

　　8、我校教師積極參加林業(yè)局工會、教育局聯(lián)合組織的全局職工運動會，展示了我校教職工良好的精神風貌。榮獲道德風尚獎及高小組女子團體第二名和職工女子拔河第二名的成績。

　　9、社團活動至今，以“激發(fā)興趣，挖掘潛能，培養(yǎng)特長，提高素質(zhì)”為出發(fā)點，開設(shè)了舞蹈，電子琴，手工，繪畫，田徑、足球、演講、微機、朗讀、英語、小記者、低段奧數(shù)、高段奧數(shù)，乒乓球十四個社團。融教育性，活動性和趣味性于一體，達到“生生有特長”的素質(zhì)教育的奮斗目標。12月伊始，小記者社團的同學首次走進營進行采、參觀，零距離感受營生活。

　　10、12月中旬，學校在一、二、三年級隆重舉行了親子工作家務技能賽，比賽現(xiàn)場氣氛熱烈，家庭氛圍濃厚，每一組的家庭的作品極具創(chuàng)造性藝術(shù)性融為一體，惟妙惟肖，活靈活現(xiàn)。學生在活動中得到了鍛煉。

　　11、首屆讀書節(jié)活動開展有聲有色，共歷時一個半月，創(chuàng)建了良好的校園文本，喜愛讀書，學會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂，構(gòu)建有特色的書香校園文化，提升了學校品位。

　　六、重視日常安全教育，樹立安全保護意識

　　1、安全無小事。學校領(lǐng)導十分重視學生的安全教育工作，進一步完善了《安全工作獎懲和責任追究制度》，把安全工作作為學校教育工作的首要事，經(jīng)常開展安全自查。做到校會次次有研究部署，教師會上次次有檢查布置，對安全工作形成了“人人有責，齊抓共管”的局面。學校后勤切實做好校舍、設(shè)施、設(shè)備等的維修工作，檢查加固了體育器材及其他露天設(shè)施，積極消除校園內(nèi)的安全隱患，嚴防校園安全故事的發(fā)生。

　　2、經(jīng)常開展安全宣傳教育。為切實消除校園安全故事的發(fā)生，學校實行封閉式管理，政教部、隊部以規(guī)范學生日常行為為基礎(chǔ)，積極開展安全教育工作，做到逢會必講校園安全。值周教師堅持到崗維護紀律，防止學生發(fā)生意外傷害事故。課間，保安及時到樓外巡視，放學后在停車場就包車的孩子進行秩序維護，嚴禁司機無證駕駛，超員駕駛。紅領(lǐng)巾小廣播經(jīng)常播出安全教育內(nèi)容，讓安全教育內(nèi)容深入人心。另外，我校還不定期的進行安全演練，提高學校實際應對和處置突發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高了抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力。

　　七、存在問題

　　1、為教師的成長與專業(yè)化發(fā)展創(chuàng)造條件搭建平臺上還需加倍努力。

　　2、管理在精細化上還需進一步加強，在細節(jié)上要進一步深化。

　　3、教師教學思力度不夠，教科研意識不強，能力有待提高，管理有待加強。

　　4、教研活動實效性不強，缺乏積極主動的活動意識。

　　5、教師之間的執(zhí)教水平良莠不齊，不夠均衡。

　　八、努力方向

　　1、努力改善辦學條件，提高學校資源利用率。

　　2、小科課上出特色，學期末對小科課程統(tǒng)一進行驗收。

　　3、加強隊伍建設(shè)，為教師發(fā)展搭建更廣闊的平臺，促進教師專業(yè)化發(fā)展，促進學校可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)學生、教師和學校的共同發(fā)展。

　　4、加強教育教研能力，加強教研組建設(shè)，在課題研究方面加強管理，使教師成為研究性的教師隊伍。

　　5、以標準化建設(shè)為契機，加快學校文化建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功效，真正實現(xiàn)教育的均衡發(fā)展。

　　回首過去，成績可喜，面對未來，信心百倍。我們相信，在各級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在全體教師的力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，以實際行動把我校的教育、教學工作推向新臺階。

　　教師活動：

　　1、家校攜手建和諧校園育精彩少年——培訓家長

　　2、“贊教師風采、頌高尚師德”詩歌朗誦會

　　3、師德經(jīng)驗交流研討會

　　4、“展課堂風采促教師成長”青年教師優(yōu)質(zhì)課賽課活動

　　學生活動：

　　1、學雷鋒樹新風“六個一”活動（改掉一個缺點、助一位同學、服務一個崗位、做一次禮貌使者、學唱一首雷鋒歌曲、會講一個雷鋒故事；）

　　2、安全周系列教育活動

　　3、“小舉措，收益”——xx小學歡慶六一養(yǎng)成教育自理比賽

　　4、博覽群書，爭當閱讀小達人讀書活動

　　5、慶七一愛國歌曲——合唱比賽

　　6、文明美德在xx成果匯報（文明美德照片展知識競賽手抄報展）

　　7、“文明禮儀我先行”主題隊會

　　8、“節(jié)約行動，樂在廢物利用”這主題的小制作活動。

　　健康教育工作總結(jié)最新篇7

　　今年是全市創(chuàng)建促進縣、創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市的關(guān)鍵之年，5月底就要接受驗收。為切實抓好香山社區(qū)轄區(qū)居民的健康保健知識的宣傳、教育，增強居民自我保健能力，提高居民的健康素質(zhì)。在新城街道辦有關(guān)部門和創(chuàng)衛(wèi)健康教育所的指導下以及我社區(qū)的.密切配合下，我們深入開展了健康教育工作，將健康教育工作作為上半年的中心工作，落實到人，層層抓落實，層層把關(guān)，通過半年的努力，取得了一定的成績，現(xiàn)將我社區(qū)上半年健康教育工作情況總結(jié)如下：

　　一、我社區(qū)領(lǐng)導高度重視健康教育工作，將此項工作納入社區(qū)上半年工作核心內(nèi)容之一，設(shè)立專職健康教育專干，制定相關(guān)工作制度。調(diào)整了健康教育領(lǐng)導小組，繪制了健康教四級管理網(wǎng)絡圖，健康教育崗位責任制，健康教育工作制度。并根據(jù)健康教育有關(guān)文件要求，制定了《20xx年健康教育工作計劃》、《創(chuàng)建全國健康促進社區(qū)及健康家庭的全年計劃》、《創(chuàng)建健康促進社區(qū)工作實施方案》等計劃和方案。我社區(qū)把健康教育工作作為重要工作來抓，社區(qū)全體干部都能積極配合，定期為居民播放、宣傳衛(wèi)生知識課件，向廣大群眾傳播健康及衛(wèi)生知識。

　　二、我社區(qū)18個居民小區(qū)共設(shè)置健康教育宣傳欄18處，定期更換宣傳教育內(nèi)容，半年共刊出5期，及時協(xié)同社區(qū)服務中心及健康教育所向轄區(qū)居民發(fā)放各種健康教育宣傳資料6000余份。宣傳資料融針對性、科學性、實用性、通俗性、趣味性為一體。除此之外，同時在宣傳欄內(nèi)增貼各種不同的宣傳資料，例如：結(jié)核病防治，4.25計劃免疫宣傳，碘缺乏病，艾滋病等宣傳資料。充分利用社區(qū)微信網(wǎng)絡平臺這一全新健康教育宣傳陣地，大力宣傳政府惠民政策，普及健康衛(wèi)生常識，破除迷信，提倡廣大群眾自覺養(yǎng)成良好的衛(wèi)生健康習慣。各小區(qū)物業(yè)設(shè)立健康教育資料取閱架17個，發(fā)放各類健康教育宣傳冊、健康宣傳資料、《健康新語》等讀物，可供居民辦事時取閱。

　　三、利用各種形式，多渠道全方位的開展健康教育宣傳活動。在上半年1月15日在永寧小區(qū)開展了“百人義務勞動”環(huán)境政治；3月16日在禹甸園北廣場開展“崇尚科學，幸福人生，抵制邪教”；4月7日邀請西安交大附屬韓城醫(yī)院到禹甸園北廣場開展現(xiàn)場義診咨詢；5月12日邀請“婦幼保健醫(yī)院”對育齡婦女宣健康教育知識同時進行義診。總計發(fā)放各種宣傳材料3000余份，免費義診1867人次，免費測量血壓2122人次。

　　四、為了大力推進健康素質(zhì)促進工作，加快普及健康素養(yǎng)基本知識與技能，進一步提高我轄區(qū)居民健康素養(yǎng)綜合水平。我們上半年已經(jīng)完成健康知識講座3場，受教人員400余人。

　　五、我社區(qū)18個居民小區(qū)有12個小區(qū)已設(shè)置健身場所。小區(qū)健身方便了居民鍛煉身體，不受時間限制，在任何時候都可以使用。

　　六、新城街道辦有關(guān)部門、衛(wèi)計局和創(chuàng)衛(wèi)健康教育所對我社區(qū)健康教育工作進行協(xié)助、指導和督導。

　　七、認真貫徹落實市政府頒布的《公共場所禁止吸煙的規(guī)定》，我們社區(qū)制定了《控煙制度》并在各物業(yè)辦公室小區(qū)樓梯口、電梯口、公共廁所等醒目的地方粘貼禁煙標示和溫馨提示牌，設(shè)立了禁煙監(jiān)督崗，配有控煙督查員，并有勸阻記錄本。

　　八、社區(qū)上半年利用各種宣傳工作，廣泛宣傳滅鼠、滅蟑、滅蚊蠅知識，使廣大群眾充分認識除“四害”的重要性，在4月13日對各居民小區(qū)投滅“四害”活動中，經(jīng)對轄區(qū)居民住宅區(qū)，公共場所，水溝，廁所用藥消殺和鼠藥的投放，有效地控制蚊蠅、老鼠生長和滋生地，有效地防止了各種傳染病的發(fā)生，確保了群眾的健康。

　　總之，半年來我社區(qū)健康教育工作在街道辦事處的指導下，有序地開展了各項健康教育工作，但與健康教育工作的要求還有一定的差距，在今后的工作中還得加大人力物力投入，更廣范圍、更深層次做好宣傳工作，提高群眾的自我保健意識。繼續(xù)圍繞全市創(chuàng)建促進縣、創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市目標，大力開展健康教育工作，促進健康教育各項工作有序開展，力爭把我社區(qū)的健康教育工作開展的更好，再上一個臺階。

　　健康教育工作總結(jié)最新篇8

　　本學期即將結(jié)束，回顧本學期健康教育工作，我始終貫徹學校健康教育工作要求和學校健康教育工作評價方案，把實施素質(zhì)教育，關(guān)心學生的健康成長，作為工作的重點。始終本著“以人為本’的基本理念，長抓不懈，認真執(zhí)行，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　（一）認真落實好健康教育工作計劃。

　　以明確的工作計劃為指導，讓每個班級工作有目標，有方向，真正做到有的放矢。

　　（二）高度重視抓好學生身體、心理素質(zhì)等在內(nèi)的綜合教育，把健康教育工作作為學生整體素質(zhì)來抓。

　　（三）立足根本，營造氛圍，健康教育成效逐步顯現(xiàn)。我堅持將健康教育列入整個教學計劃，積極開展衛(wèi)生知識宣傳，提高學生自我保護意識，對培養(yǎng)學生的良好衛(wèi)生習慣及常見病的'防治起了很好的作用，使學生從小學到衛(wèi)生、保健知識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，掌握自我保健方法。讓健康知識深入人心，極大地提高了學生的健康意識。

　　（四）注重培養(yǎng)學生衛(wèi)生習慣，提高了學生衛(wèi)生意識。

　　新學期初，在班內(nèi)開展了講究衛(wèi)生、保護環(huán)境、崇尚文明等健康教育知識專題講座，培養(yǎng)了學生科學的健康觀。教師時刻在督促學生注意個人衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。如不隨地吐痰、不亂扔垃圾、勤洗衣物等，從點點滴滴入手，使之成為學生的一種習慣和技能。

　　（五）重視學生心理健康教育，確保學生健康成長。

　　我根據(jù)學生的實際，確立了多維的發(fā)展目標，通過心理輔導、咨詢和各類活動，對學生進行適當?shù)男睦砀深A，為學生的心理發(fā)展提供必要的服務、指導和幫助。同時，對極個別有心理問題和成績偏差的學生進行心理康復工作，逐步開發(fā)學生的心理潛能，塑造良好的人格，進一步推動素質(zhì)教育的實施。

　　健康教育工作總結(jié)最新篇9

　　本學期，學校心理健康教育工作以做好學校心理咨詢常規(guī)工作為主，貫徹省教育廳《中小學校心理健康教育工作規(guī)范》，以學校教學理念為指導思想抓好學校心理教學工作及營造學校良好心理氛圍。提高學生的心理素質(zhì)，提高學生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵，國家教委新制定的中小學德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學德育的重要組成部分。因此要透過多種方式對學生進行心理健康教育和輔導，幫忙學生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強承受挫折、適應環(huán)境的潛力。

　　一、落實既定工作目標

　　1、堅持以人為本，根據(jù)學生的心理特點及發(fā)展規(guī)律，運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學生良好的心理素質(zhì)，促進他們的身心全面和諧地發(fā)展。

　　2、立足教育，重在指導，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學生，關(guān)注個別差異，尊重學生、理解學生。

　　3、提高全體學生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進學生人格的健康發(fā)展。

　　4、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育潛力。

　　5、建立學生相關(guān)檔案。

　　二、具體工作成效

　　1、學校心理健康教育隊伍建設(shè)。學校心理健康教育學校工作中的一件大事，開學初即成立以心理健康教師為主，班主任教師為輔，其他教師為基礎(chǔ)的學生心理健康教育戰(zhàn)線，為全體學生的`心理健康保駕護航。

　　2、學校心理健康教育的方式

　　采取多種教育方式的有機結(jié)合，有利于學生受教育的全面性和選取性。

　　(1)心理課輔導。每個月的最后一周班主任教師利用班會課根據(jù)本班具體狀況開展心理活動課。

　　(2)心理咨詢室。開放“心靈家園”，理解以學生個體或小組為對象的咨詢。心理咨詢室有專任教師負責，固定的開放時間，固定的場所。

　　(3)辦好“心靈信箱”，以便個別學生羞于啟齒，能夠利用寫信的方式和學校的心理老師進行溝通、預約咨詢，一般的問題由心理老師轉(zhuǎn)交班主任回復，特殊的由心理輔導老師進行個別咨詢。

　　(4)以“點”帶“面”，利用學校宣傳陣地

　　“各班板報、春蕾廣播站”是我校學生熟悉的宣傳陣地，本學期充分利用現(xiàn)有的陣地宣傳心理知識，在電臺進行講座，對個別案例進行解析，對一些常識性的問題進行解答，讓學生在學習、生活中隨時持續(xù)正常的心態(tài)。

　　(5)指導家庭進行心理健康教育

　　小學生的心理健康教育僅僅由學校實施是不夠的，在更重要的好處上講，小學生心理健康教育主要依靠家庭教育，因為家庭才是學生的來源與歸屬，小學生心理健康最后要歸結(jié)于此。因此，學校主支與家長合力重視孩子的心理健康教育，我們利用家長學校、家長開放日，家長會、電話聯(lián)系等多種途徑，堅持不懈地向家長提出各種推薦，指導家長開展小學生家庭心理健康教育。

　　(6)指導小學生進行自我心理健康教育

　　指導小學生學習簡單有效的自我心理健康教育的方法：

　　A、學會放松。使小學生明白緊張是正常的心理反應，是能夠透過想象、轉(zhuǎn)移注意力、調(diào)整呼吸、體育活動、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調(diào)節(jié)放松的。

　　B、與人談心。要使小學生明白有問題要學會求助，在學校能夠找老師、心理輔導老師談心;在家里能夠找長輩、親友談心;在社會上也能夠有談心的對象，如心理咨詢電話等等。無論何事何時都能夠與人談話，學會與人談心一輩子受益。

　　C、學習寫日記或周記。小學生要學習用筆與自我談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，這對心理健康成長有很大的幫忙。

　　本著“成長比成績重要，成人比成才重要”的理念，我們?nèi)w教育工作者全心投入，重視小學生自我心理健康教育，利用一切資源開展小學生心理健康教育，促進全體學生的健康發(fā)展，為孩子的心理健康保駕護航是我們?yōu)橹Φ哪繕恕?/p>

　　健康教育工作總結(jié)最新篇10

　　健康教育是國家確定的基本公共衛(wèi)生服務項目之一，健康教育在提高居民健康素養(yǎng)、倡導健康的生活方式、預防和控制傳染病和慢性病等方面起著重要的作用。為了更好地貫徹落實國家有關(guān)健康教育工作要點精神，進一步完善鄉(xiāng)鎮(zhèn)健康教育與健康促進工作體系，組織開展多種形式的健康教育與健康促進活動，廣泛普及重大傳染病和常見、多發(fā)慢性非傳染性疾病防控知識，提高對孕產(chǎn)婦及兒童的保健工作，進一步提高社區(qū)居民群眾健康知識水平和自我保健能力。總了在過去的一年里我院開展的健康教育活動工作情況，內(nèi)容如下：

　　一、健全組織機構(gòu)，完善健教工作網(wǎng)絡

　　完善的健康教育網(wǎng)絡是開展健康教育工作的組織保證和有效措施，今年我們結(jié)合了本鎮(zhèn)的實際情況，調(diào)整充實健康教育領(lǐng)導小組，進一步健全健康教育組織機構(gòu)；明確健康教育活動人員的工作職責，組織人員積極參加上級組織的各類培訓，提高健教人員自身健康教育能力和理論水平；加強健康教育管理基礎(chǔ)工作，定期召開健康教育領(lǐng)導小組成員會議，進一步完善健康教育資料；將健康教育工作列入我院工作計劃，加強各類人員健康教育，把健康教育工作真正落到實處。

　　二、突出防病重點，開展健教活動

　　充分發(fā)揮健康教育網(wǎng)絡作用，組織網(wǎng)絡員、重點人群有計劃、有步驟、分層次開展預防控制艾滋病、結(jié)核、人感染高致病性禽流感、乙型病毒性肝炎等重大傳染病的健康教育活動；同時廣泛普及防治高血壓、糖尿病、惡性腫瘤等慢性非傳染性疾病的衛(wèi)生科普知識，積極倡導健康文明的生活方式，促進人們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習慣。結(jié)合實際，制定應對突發(fā)公共衛(wèi)生事件健康教育、健康促進工作預案與實施計劃，對公眾開展預防和應對突發(fā)公共衛(wèi)生事件知識的宣傳教育和行為干預，增強公眾對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的防范意識和應對能力；提高對孕產(chǎn)婦及兒童的保健工作，加大宣傳力度，增強群眾對孕產(chǎn)婦及兒童的保健工作的重視。

　　三、普及科學健康知識，提高居民群眾健康知識

　　利用本社區(qū)設(shè)立的健康教育基地，采取群眾喜聞樂見的健教方式，開展一些寓教于樂的健康教育活動。

　　一是利用“愛衛(wèi)月”、“科普宣傳周”、“學習日”進行衛(wèi)生法規(guī)、健康知識宣傳和普及，本年度共開展了10次國家確定宣傳日的宣傳活動，正確引導社區(qū)居民積極參與各項有益身心健康的活動，引導居民把被動的“為疾病花錢”轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥摹盀榻】低顿Y”，從根本上提高居民自身的`健康知識水平和保健能力。

　　二是充分發(fā)揮我院及各村室的標語、專欄、板報等宣傳陣地，宣傳衛(wèi)生常識、“慢病”的防治等知識，普及與健康相關(guān)知識。我院及各村室每月定期急時更新宣傳欄的宣傳內(nèi)容，不定期的制做宣傳標語，發(fā)放宣傳資料已超過三千份。

　　三是開展健康教育活動。利用活動室、學校及各村部等場地，今年開展健康知識講座12次、老年人免費體檢達467人。在校學生講解如何預防感冒、青春期的心理健康及有意義的開展業(yè)余活動等。

　　四是對居民廣泛開展控煙教育，做到辦公室、會議室有明顯的禁煙標志，努力落實禁煙制度。

　　五是以老年人、婦女、青少年、流動人口四種人群為重點，廣泛開展老年人保健、老年病防治與康復等多種形式的健康教育和健康促進活動，免費為老年人測量血壓和健康咨詢；做好孕產(chǎn)婦及兒童保健工作，提倡群眾對疾病做到早預防、早發(fā)現(xiàn)、早治療；做好青少年的健康教育，配合學校組織開展定期健康教育活動、心理健康教育、青春期衛(wèi)生保健教育等活動。

　　總結(jié)這一年來，我們開展的健康教育活動，有許多的不足，將在今后努力的完善。同時把重點人群教育與普及教育有機結(jié)合起來，全面提升社區(qū)居民群眾的健康教育知識知曉率和健康行為形成率。努力使我鎮(zhèn)居民的健康意識和自我保健意識上一個新臺階。

　　健康教育工作總結(jié)最新篇11

　　在社會文明快速進步的今天，心理健康教育與德育教育已經(jīng)成為教育的重要內(nèi)容。關(guān)注心理健康教育與德育教育的重要性，將其落實到幼兒園教學活動中去，會促進幼兒園班主任工作質(zhì)量的提升。幼兒，正處于認知社會的重要階段，將健康與美的事物展示給學生，對學生進行正確的引導，是讓幼兒的成長更正確的標準，促進幼兒個人價值觀的有效形成。開發(fā)心理健康教育與德育教育在幼兒園班主任管理工作中的落實手段，有利于幼兒教育整體水平的快速提升。

　　一、幼兒園心理健康教育與德育教育的困難分析

　　幼兒園班主任的工作是十分復雜的，班主任需要關(guān)注幼兒的生活起居，需要與幼兒進行最基本、最頻繁的互動，更要了解幼兒的心理，加強與家長的溝通。在幼兒園班主任工作中，許多因素影響了其心理健康教育與德育教育的質(zhì)量。下面，我們就來對幼兒園心理健康教育與德育教育的實施困難進行分析。

　　1.幼兒的認知水平較低

　　幼兒正處于其成長的最初階段，在幼兒園生活中，他們與自己的同齡人接觸，在班主任的引導下學習與成長。受到年齡的影響，幼兒的認知水平不足，班主任要想通過談話的方式讓幼兒認識到自己的問題，并積極改正是十分困難的。幼兒不懂得人情世故，也很難接受語重深長的談話。因此，要在班主任管理工作中實施心理健康教育與德育教育，班主任需要開發(fā)更多有效的方法。

　　2.家庭教育中的誤導

　　家庭是幼兒的第一所學校，父母是幼兒的第一位教師。家庭教育的'質(zhì)量，直接影響了幼兒園班主任管理工作的順利度。在當前的社會發(fā)展中，社會思潮多樣化發(fā)展，人們的個人利益觀念越來越強。家長為了讓自己的孩子不受欺負，在教育幼兒時，往往會向幼兒灌輸一些“不要吃虧”的思想，讓幼兒過于以自我為中心。這樣的家庭教育給幼兒園的心理健康教育以及德育教育帶來了很大的困難。

　　二、班主任工作中滲透心理健康教育與德育的方法分析

　　作為幼兒管理者，班主任需要從幼兒的心理特點以及幼兒心理健康教育與德育教育的現(xiàn)狀出發(fā)，實施豐富多彩且有效的教育活動。下面，筆者就幼兒園班主任工作中滲透心理健康教育與德育教育的方法進行分析。

　　1.加強幼兒檔案的健全

　　要促進幼兒園心理健康教育與德育教育在班主任管理工作中進行實施，最先要做的就是全面掌握幼兒的信息。班主任要建立一個全面的幼兒學生檔案，對每一位幼兒的個性特點、家庭環(huán)境以及他們的興趣愛好等進行了解。只有掌握了幼兒的全面信息，才能讓班主任的心理健康教育與德育教育工作更加順手。班主任可以針對幼兒的不同特點，采取不同的教育方法，讓幼兒感受到溫暖，端正自己的行為。

　　對于那些父母經(jīng)常不在身邊的幼兒，教師要記得幼兒的生日，為其送上生日的祝福，讓幼兒體會到集體的溫暖，避免其產(chǎn)生不良的心理問題。另外，對于那些過于以自我為中心的幼兒，班主任要在平時多舉辦一些分享的小活動，引導幼兒學會分享，體會分享的樂趣。

　　2.言傳身教

　　要讓當代幼兒有一個陽光樂觀的心理、端正的行為，班主任需要對自己的日常教學行為進行端正，做幼兒的好榜樣。在幼兒園學習與生活過程中，班主任是幼兒接觸最多的人，如果班主任的個人行為不佳，會在幼兒心中留下深深的印象，在不自覺中進行模仿，大大影響幼兒的個人心理健康水平與道德水平。目前，一些幼兒園的班主任給幼兒消極的評價，幼兒也不想做一個不被肯定的人，當他們總也得不到班主任的表揚時，他們會出現(xiàn)孤僻的心理問題。因此，班主任要具有健康的心理，能夠面對幼兒在學習與生活中產(chǎn)生的各種問題，并溫柔謙和地解決問題。這樣言傳身教，會讓幼兒更多地領(lǐng)悟到個人品質(zhì)與健康心理的意義。

　　3.加強與幼兒的互動溝通

　　在幼兒園管理工作中，班主任要對自己的教育身份進行有效地轉(zhuǎn)換。與幼兒做真心朋友，互動尊重，建立平等的師生關(guān)系，讓幼兒把自己當成朋友，有利于班主任發(fā)現(xiàn)幼兒的心理問題。一些幼兒有時會因為自己的要求得不到滿足而具有不良情緒，教師要與幼兒進行溝通，或者與幼兒說一說自己要求得不到滿足時的表現(xiàn)，讓幼兒通過對比去發(fā)現(xiàn)正確的做法。幼兒園的班主任要從平等的角度出發(fā)與幼兒進行溝通，多了解幼兒心中的想法，走進幼兒的世界。只有教師與幼兒融為一體，才能將正確的問題處理方法以及正確的道德準則傳遞給幼兒，促進幼兒的健康成長。

　　4.抓住生活細節(jié)進行心理健康與德育教育

　　生活中的細節(jié)往往會給幼兒班主任最多的教育機會。學生的心理問題會無處不在地顯示在他們的日常行為中，幼兒的言論以及行動都是其心理世界的展示。幼兒園的班主任要做好觀察工作，幫助幼兒去發(fā)現(xiàn)問題，引導幼兒解決問題。

　　一些幼兒在吃飯的時候總是主動去和別人說話，或者拖著別人玩耍，影響了其它小朋友吃飯。這時，教師應當將幼兒叫到一邊，讓他看一看別的小朋友是怎么吃飯的，讓他體會一下吃東西被人打擾的感受。從生活細節(jié)入手進行德育與心理教育，更有說服力。

　　結(jié)語：

　　綜上所述，作為幼兒成長道路上的重要引導者，班主任需要關(guān)注幼兒的心理發(fā)展需求，更要關(guān)注幼兒在心理以及個人品德方面存在的問題。作為新時期的幼兒園教育工作者，必須要認識到自己身上的教育重擔。只有在日常管理與互動過程中，多滲透心理健康教育與德育教育知識，才能讓幼兒更多地去體會其中意味，讓幼兒學會自主反思。希望心理健康教育與德育教育的實施，可以促進幼兒園教育水平的提升。

　　健康教育工作總結(jié)最新篇12

　　xx年轉(zhuǎn)眼已過，我所的健康教育工作取得了一些成績，現(xiàn)將2017年健康教育工作總結(jié)如下：

　　一、組織健全

　　為了進一步做好醫(yī)院的健康教育工作，向廣大患者及其其普及防病知識，指導廣大人民群眾建立科學、文明的.生活方式，不斷提高全民的衛(wèi)生素質(zhì)和健康水平，成立健康教育工作領(lǐng)導小組，健康教育考核細則，按照縣要求開展工作。

　　二、健康教育宣傳材料及裝備

　　根據(jù)上級指示精神，醫(yī)院購買了二千份健康教育指南，50余張禁煙標志，訂健康報、江蘇衛(wèi)生保健、衛(wèi)生宣傳墻報等宣傳資料供病人閱讀，門診及病房添置了健康教育宣傳欄，舉辦了二期健康教育培訓班，培訓人數(shù)達150余人。

　　三、院內(nèi)健康教育

　　（一）門診大廳及住院部病區(qū)每兩月出板一期健康教育宣傳欄，主要宣傳疾病的預防知識。

　　（二）服務臺針對季節(jié)、向病人發(fā)放健康教育宣傳資料及健教處方，給病人提供相關(guān)方面知識。

　　（三）病區(qū)訂健康報、健教處方、健康雜志放給病員閱讀，進行健康宣教；病人入院時護理人員能結(jié)合病區(qū)疾病特點，主動向病人及其家屬宣傳衛(wèi)生防病知識及住院時的保健要求，同時進行必要的心理疏導，宣教有宣教內(nèi)容，并有記錄；床位醫(yī)生能在臨時醫(yī)囑上下健教處方醫(yī)囑，護士能按醫(yī)囑發(fā)放健康教育處方。

　　（五）醫(yī)患座談會上能向病人進行疾病宣教，宣教有記錄。

　　（六）全院職工能積極開展創(chuàng)建無煙醫(yī)院活動，在所有診療場所設(shè)有明顯的禁煙標志，并禁止吸煙。

　　（七）建立醫(yī)院職工健康檔案。六月份對全院職工進行了健康體檢，包括保潔員。有關(guān)科室能積極主動做好職工健康體檢工作，醫(yī)院并給臨床一線醫(yī)務人員免費注射了乙肝疫苗；。

　　健康教育工作總結(jié)最新篇13

　　一年來，我校認真抓好健康教育工作，使我校的健康教育工作邁上一個新臺階，取得了一些成績，此刻總結(jié)如下：

　　1．衛(wèi)生教學，傳授知識。

　　（1）課堂健康教育，做到了“五個有”：即有教材、教師、教案、教時、評價。教導處定期與不定期檢查教師的上課和備課狀況，百分之百的老師都是按計劃備課上課，起到了預設(shè)的效果。

　　（2）為學生帶給了心理、生理衛(wèi)生知識教育服務。各年級在開設(shè)《體育與健康》課程的基礎(chǔ)上，還開設(shè)了心理健康講座。學校建立的專門的心理咨詢室，由專門的心理老師開展心理咨詢活動，培養(yǎng)了學生提高調(diào)控情緒的潛力。

　　（3）提高了學生預防疾病的意識和潛力，讓學生了解了艾滋病的傳播途徑和預防措施，了解了流行性感冒、病毒性肝炎、細菌性痢疾等的傳播途徑和預防措施。

　　（4）控煙知識教育。在辦公室、公共場所、醒目位置設(shè)置了明顯的控煙、勸阻吸煙的標志、標識。加強教職工及家屬行為規(guī)范管理，教職工不得在校園公共場所、學生面前吸煙。大力營造吸煙有害健康的輿論。目前，在校園里已經(jīng)看不到吸煙的人員，就是家長來學校，看見禁煙標記，也主動配合，不抽煙了，就應說：這項工作的開展起到了很好的效果。

　　（5）食品衛(wèi)生。學校食堂，嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生法律法規(guī)，嚴把食品進貨關(guān)和加工操作關(guān)。為師生健康帶給了有力的保證。

　　2．衛(wèi)生環(huán)境，有益健康。

　　（1）在硬件上，校舍、采光、用水、安全、廁所、桌椅配置等均力求到達標準。在軟件上，政策落實，制度到位，衛(wèi)生服務優(yōu)良，檔案資料齊備，實行依法治理。

　　（2）透過宣傳教育，全體師生懂得了環(huán)境對身體健康的影響，明白了避免在不利于身體健康的`環(huán)境（如大霧、灰塵、噪聲等）中進行體育活動等。

　　（3）做到了每日晨檢，學生個人衛(wèi)生基本做到頭發(fā)整潔、無異味；指甲勤剪；面、耳、頸干凈；衣服鞋帽整潔、無異味。教育師生逐步構(gòu)成健康了的生活方式。

　　（4）搞好健康教育宣傳櫥窗，配合衛(wèi)生院印發(fā)了健康知識宣傳資料，利用學校媒體加大宣傳的教育力度，組織了廁所消毒。

　　（5）開展了環(huán)境衛(wèi)生評優(yōu)活動。各班劃分了包干區(qū)。每一天由專人檢查，當日整改。打分結(jié)果公布。

　　3．衛(wèi)生服務，健康監(jiān)測。

　　（1）做好常見病的防治工作。

　　進一步加強了對常見病的預防和治療，透過專題講座、黑板報、小廣播等形式，對學生及家長進行指導，要求改善飲食及不良飲食習慣，糾正偏食，增加動物性食物，提高個人衛(wèi)生水平，注意用眼衛(wèi)生。

　　（2）加強學生視力保護工作

　　以“防近”為中心，定期檢查學生的用眼衛(wèi)生，提高了眼保健操的質(zhì)量，各班進行眼保健操的檢查評比，用心改善學校衛(wèi)生條件和設(shè)備，保證教室有良好的采光和照明。

　　（3）做好傳染病控制工作

　　用心抓好傳染病監(jiān)測控制，落實好校園消毒、殺蟲、滅鼠和注射相關(guān)疫苗等預防措施。

　　當然，跟我們的目標相比，我們覺得還有一些工作需要加強，我們將繼續(xù)努力，創(chuàng)新我們的工作，為我校師生健康服務。

　　健康教育工作總結(jié)最新篇14

　　現(xiàn)將我校近年來的心理健康教育工作總結(jié)如下：

　　一、學校開展心理健康教育的必要性

　　良好的心理素養(yǎng)是人的全面素養(yǎng)中的重要組成部分。心理健康教育是提高學生心理素養(yǎng)的教育，是實施素養(yǎng)教育的重要內(nèi)容。中學生正處在身心發(fā)脹的重要時期，隨著生理、心理的發(fā)育和成熟，社會閱歷的擴展及思維方式的改變，特殊是面對社會競爭的壓力，他們在學習、生活、人際交往、就業(yè)和自我意識等方面，會遇到各種各樣的心理困惑或問題，他們?nèi)狈鉀Q沖突，應對挫折和處理危機的實力。因此，在學校開展心理健康教育，是學生健康成長的須要，是推動素養(yǎng)教育的必定要求。

　　二、我校在心理健康教育的開展中遵循了心理健康原則。

　　心理健康教育要適應社會發(fā)展的須要、教育改革的要求和青少年心理發(fā)展的規(guī)律。我們也遵循了以下原則：

　　1、目標性原則

　　學校心理健康教育的根本目的在于促進學生健康發(fā)展，提高學生的基本素養(yǎng)，培育學生的優(yōu)良心理品質(zhì)，提高學生的生存、適應實力，促進學生自主發(fā)展的潛能。圍繞這些目標，學校心理健康教育的內(nèi)容主要有人生觀與價值觀教育、人格培育、心情情感訓練、自我覺察與相識、潛能開發(fā)、青春期人際交往訓練等。除此，還包括與之相關(guān)的心理測試、心理講座、詢問輔導、課程支配、活動訓練等各項工作。

　　2、發(fā)展性原則

　　學校心理健康教育的最終目標是促進學生的發(fā)展。因此，確定學校心理健康教育的內(nèi)容時，我們注意“面對全體、注意發(fā)展”，選擇具有一般意義和有代表性的主題內(nèi)容，從而有效地發(fā)揮心理健康教育“預防、促進”的功能。

　　3、差異性原則

　　在學校心理健康教育中，我們發(fā)覺學生的心理健康水平存在明顯的差異，不僅有個體差異，還有年級差異。因此，我們在確定心理健康教育內(nèi)容時遵循了差異性原則，以滿意不同年級、不同學生的心理須要，這成了保證我校獲得心理健康教育效果的前提。不同年級學生所講內(nèi)容不同，不同學生指導方法也不同。

　　4、活動性原則

　　我們依據(jù)實踐性和好用性的要求，在確定學校心理健康教育的內(nèi)容時，我們突出以活動為主的特點，把心理健康教育的內(nèi)容滲透在敏捷多樣、富有情趣的活動中，發(fā)揮活動的優(yōu)勢，注意活動過程的教育作用。在學校心理健康教育的.內(nèi)容中，創(chuàng)建性地設(shè)計了各種豐富多彩的活動，讓學生在活動中、在參加中、在親身體驗中獲得成長與發(fā)展。

　　三、通過心理健康教育活動，我們不斷完善了我校心理健康教育的內(nèi)容。

　　依據(jù)學校心理健康教育的目標，我們確定了我校心理健康的內(nèi)容分為：

　　1、心理健康的維護

　　這是面對全體學生、提高學生基本素養(yǎng)的教育。詳細包括：

　　（1）學習心理指導，即幫助學生對學習活動的本質(zhì)建立科學的相識，培育學生養(yǎng)成健康主動的學習看法、學習動機，訓練學生養(yǎng)成良好的學習習慣，駕馭科學的學習方法等；

　　（2）情感教育，即教會學生把握和表達自己的心情情感，學會有效限制、調(diào)整和合理宣泄自己的消極心情，體察與理解別人的心情情感，并進行相關(guān)技巧的訓練；

　　（3）人際關(guān)系指導，即圍繞親子、師生、同伴三大人際關(guān)系，知道學生正確相識各類關(guān)系的本質(zhì)，并學會處理人際互動中各種問題的技巧與原則，包括解決沖突、合作與競爭、學會拒絕，以及敬重、支持等交往原則；

　　（4）健全人格的培育，即關(guān)于個風光對社會生存壓力應具備的健康人格品質(zhì)，如獨立性、進取心、耐挫實力等；

　　2、學生心理行為問題矯正

　　這是面對少數(shù)具有心理、行為問題的學生而開展的心理詢問、行為矯正訓練的教育。詳細包括：

　　（1）學習適應問題，主要指圍繞學習活動而產(chǎn)生的心理行為問題，如考試焦慮、學習困難、留意力不集中、學校恐怖癥、厭學等；

　　（2）心情問題，主要指影響學生正常生活、學習與健康成長的負性心情；

　　（3）常見行為問題，主要指在學生生活、學習中表現(xiàn)出來的不良行為特征，如多動、說謊、害怕等；

　　（4）身心疾患，主要指因為心里困擾而形成的軀體癥狀與反應等。

　　四、心理健康教育的開展

　　1、學校心理健康教育

　　（1）團體輔導。通過心理健康活動課、專題講座、主題班會等形式，為學生供應全面的輔導。主要塑造班集體良好的氛圍和班集體的良好行為，激發(fā)群體主動向上的精神面貌。聯(lián)系班主任，依據(jù)本班的實際和團體輔導安排進行心理健康教育。

　　（2）心理詢問室。開放心理詢問室，面對學生個體或小組的詢問。心理詢問室有專任老師負責并有特地的工作安排，有固定的開放時間，固定的場所。心理詢問室的環(huán)境布置除了符合心理詢問的要求，還要符合中學生的特點，讓學生一進門便能感到輕松，有利于詢問的開展。

　　（3）個案分析。以智優(yōu)學生、智力臨界學生、模范學生、問題學生為探討對象。以告之和不告之兩種方式進行探討。采納跟蹤探討，合作探討的方式進行。

　　（4）心理信箱。學生書面提出的各種心理健康問題，均可投入心理信箱，由心理輔導老師作出說明或個別輔導，幫助學生健康心理的形成。

　　（5）教室墻報宣揚。利用墻報的形式，介紹心理健康教育的內(nèi)容和方法，解答同學們提出的各種心理健康教育的內(nèi)容和方法。同時為展示我校師生風采供應一個平臺。

　　2、指導中學生進行自我心理調(diào)整

　　指導中學生學習有效的自我心理調(diào)整方法：

　　（1）學會放松。讓中學生知道驚慌時正常的心理反應，可以通過想象、轉(zhuǎn)移留意力、調(diào)整呼吸、參與體育活動、聽音樂、唱歌、閱讀等方式調(diào)整心態(tài)，放松心情。

　　（2）建立心理支持體系。讓學生知道有問題要學會求助，在學校可以找老師談心；在家里可以找長輩、親友談心；在社會上也有談心的對象。

　　（3）學會合理宣泄。讓學生知道心里有不良心情是要學會合理宣泄，不要郁積在心里。宣泄的方法有：學習寫日記或周記，中學生要學習用筆與自己談心，把心靈的軌跡、心里的不良心情用文字描述下來，對心理健康成長有很大幫助。老師和家長要敬重孩子的隱私，公開日記要得到本人允許。中學生也不用過分擔憂自己的內(nèi)心隱私被他人知道，要學會坦然地面對自己與他人。

　　五、工作匯總

　　1、讓心理健康課走進課堂。全校各班每個星期上0.5節(jié)心理健康課。

　　2、開放心理詢問室對學生進行個體心理輔導。開放時間為每周星期日和星期四下午5：00——6：30

　　3、開展心理健康的專題講座和班會活動

　　4、對新生進行入學心理健康專題講座；

　　5、對新生進行心理問卷調(diào)查

　　六、存在的不足與對策

　　1、心理輔導室建設(shè)未夠完善

　　利用現(xiàn)有條件，完善心理輔導室功能室各項功能，主要包括：心理老師辦公室、心理詢問室、心理詢問接待室、團體輔導室和宣泄室等。

　　2、心理健康講座開展的面還不夠廣

　　老師和家長的心理健康影響著學生的心理健康，目前我們的講座都是針對學生開設(shè)的，今后將嘗試和探究面對老師和家長開展講座活動。

　　3、與其他學校有了溝通和溝通，但仍缺乏合作