文綜教研組工作總結(jié)【集合】
總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的文綜教研組工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
文綜教研組工作總結(jié)1
時間飛逝，充實而快樂的教育教學(xué)工作在緊張而忙碌中又度過了一學(xué)期。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，我們綜文組全體老師深入地開展教研教改工作，從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力入手，提升了學(xué)生的文化素質(zhì)與審美能力，改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過程，提升了課堂教學(xué)效率，較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。
一、教研組建設(shè)方面：
隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進(jìn)一步深化，時代對我們教育者明確提出了越來越高的要求，我們切實感受到了自身的壓力，并有著強(qiáng)烈的危機(jī)意識。因此，我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問題。我們將更新教育教學(xué)觀念、健全教師自身知識結(jié)構(gòu)、不斷探索新的教學(xué)模式、方法，從而提升教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo)。
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度。本學(xué)期教研組活動15次。要求自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，形成勤奮好學(xué)，積極向上的好風(fēng)氣。我們組多名老師是本科學(xué)歷，有的還在進(jìn)修大學(xué)本科，教研組學(xué)歷層次不斷提升。
2、關(guān)注教育科研新動態(tài)，注意收集新信息，虛心向其他學(xué)校求教學(xué)習(xí)。我們的途徑：首先是爭取外出學(xué)習(xí)機(jī)會；第二是發(fā)動教師與其他學(xué)校建立聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，虛心求教，互相交流信息；第三是通過網(wǎng)上下載和訂閱期刊雜志了解教育界新動態(tài)，以推動我們教學(xué)工作的改善和效率的提升；第四是積極參加教育主管部門組織的各級專業(yè)培訓(xùn)。
3、加強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。我們教研組人員辦公地點分散，但我們會努力創(chuàng)造一些機(jī)會、增進(jìn)老師之間的交流、了解，密切聯(lián)系，并在工作上互相幫助，增進(jìn)老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務(wù)。使每一個人倍感集體的溫暖和同事的友愛。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好，對領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指示和要求，及時上傳下達(dá)。集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項工作，教研組內(nèi)有一種團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。
二、教學(xué)常規(guī)方面：
綜文教研工作是一個十分重要且任務(wù)十分艱巨的工作，具體來說本學(xué)期的工作主要如下：
1、認(rèn)真落實常規(guī)教學(xué)各項任務(wù)教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作中的一件大事，今年我們綜合教研組在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下以從嚴(yán)從細(xì)的標(biāo)準(zhǔn)來要求全體組員的教學(xué)常規(guī)工作，取得了一定的成績。
2、全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項制度要求，落實在實處。每位老師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n，探究過程用書面、電子的'形式十分完整，給人耳目一新的感覺。在實際開展活動的過程中，及時有效地調(diào)整活動方案，進(jìn)一步規(guī)范了課堂教學(xué)，由于我們綜文教研組所轄的課程設(shè)置較多，并且一些教師為兼職，因此規(guī)范課堂管理是一個必然的工作。
3、加強(qiáng)組內(nèi)外的課堂教學(xué)交流
綜文教研組今年為了規(guī)范教研活動，做到了開有成效，辦有形式，使每次活動有聲有色；定期在組內(nèi)開展研討課活動，每人上一節(jié)示范課，大家共同探討，不斷地取得進(jìn)步。并在這個過程中鍛煉的每位老師的膽量和能力，使其快速地成長起來。另外，抓緊每一個外出聽課的機(jī)會，“取經(jīng)”充實自己。在本學(xué)期，我們的閆翠霞老師在“承德市說課評比”中獲得特等獎。
三、今后工作的努力方向
1、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新先進(jìn)的教育理念，以便適應(yīng)課改的需要。
2、要不斷提升課堂教學(xué)效益，從課堂入手，全面提升自身素質(zhì)。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué)、教研活動，使本組教師的水平進(jìn)一步提升。在團(tuán)結(jié)、和諧的環(huán)境中我們綜合組的工作更上一層樓。
4、努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)不錯的活動開展氛圍，在此基礎(chǔ)上，積極探索新的活動開展模式。
文綜教研組工作總結(jié)2
堅持以“四學(xué)”課堂教學(xué)模式探討為中心，轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹立以學(xué)定教，少教多學(xué)，培育學(xué)生自學(xué)實力的教學(xué)理念指導(dǎo)下，在科研興校，以“四學(xué)”課堂教學(xué)模式研討探究中，忙勞碌碌，一學(xué)期即將結(jié)束�；厥滓粚W(xué)期教研組的工作感慨頗深，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、常規(guī)教學(xué)方面：
本學(xué)期經(jīng)過全組老師的共同努力，圓滿完成本學(xué)期教學(xué)、教研任務(wù)。每學(xué)科“四學(xué)”電子導(dǎo)學(xué)案各有特色。如期完成資料積累工作。
“四學(xué)”課堂教學(xué)模式的探討進(jìn)一步深化。初見成效，成果見證。老師的探討實力逐步提高，反思效果顯著，真正促進(jìn)教學(xué)。
老師學(xué)習(xí)了自己學(xué)科的新的`課程標(biāo)準(zhǔn)，確立了文綜組教學(xué)理念。為“人本、發(fā)展、創(chuàng)新、歡樂�！辈⑴β鋵嵲诿恳还�(jié)課中，指導(dǎo)教學(xué)。
導(dǎo)學(xué)案檢查四次，作業(yè)批改檢查三次，每次考試后剛好總結(jié)，存在問題，剛好發(fā)覺，剛好解決。外出學(xué)習(xí)老師回來后剛好匯報。
二、教研活動方面
第一周起先學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，檢查開學(xué)初備課狀況。從其次周起先教研活動。用新課程理念，指導(dǎo)上課。突出人文、學(xué)生主體。
參與教研課老師細(xì)心打算，聽課人員齊全，本組老師從沒有缺席的。評課時真誠、仔細(xì)。真正為指導(dǎo)教學(xué)服務(wù)。詳細(xì)見教研活動記錄。
活動中表現(xiàn)突出的是閆月霞老師，自己四次進(jìn)行教研課，每次內(nèi)容不同，打算仔細(xì)。效果很好。受到學(xué)校好評。李小玉年輕老師成進(jìn)步步很快，“四學(xué)”課堂教研課繪聲繪色，有條不紊，自然流暢，得到學(xué)校及全組老師一樣好評。成為后起之秀。可喜可賀。
三、不足和今后努力方向
導(dǎo)學(xué)案設(shè)計中，三維三性目標(biāo)中德育目標(biāo)落實不夠詳細(xì)。導(dǎo)學(xué)設(shè)計普遍覺得預(yù)先設(shè)計與實際教學(xué)中有差距。盡管學(xué)校特地做過輔導(dǎo)。老師再在此方面有待加強(qiáng)，提高。
文綜教研組工作總結(jié)3
一、工作思路
配合學(xué)校教學(xué)工作，繼續(xù)完善“有效教學(xué)與自主學(xué)習(xí)”的研究與實踐，向課堂教學(xué)及研究要質(zhì)量。注重備課組的建設(shè)及備課組活動的實效性，充分調(diào)動教師的積極性。搞好教研組的建設(shè)工作。
二、重點工作
1、教研組課件制作的建設(shè)，備課組的校本研究。
2、做好高中課程改革的推行工作，搞好教學(xué)工作。
3、嘗試進(jìn)行文綜專題研討，研討出特色。
三、教學(xué)研究方面
1、文綜專題討論研討
加強(qiáng)文綜交叉，以史、地、政三科教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)，找出交叉點，請老師分別從自己學(xué)科角度對全組老師進(jìn)行相關(guān)知識的介紹，了解、補充其他兩科的背景知識，使大家知識結(jié)構(gòu)趨于合理，使文綜的.觀點得以滲透到我們的課堂中去。．加大集體備課力度,充分利用教研活動時間和每周的集體備課時間，做到三次備課，一備是備課組集體備課，探討一周的教學(xué)內(nèi)容，把握重點，突破難點。二備是教師個人根據(jù)自己所教班級的實際情況，確定教法，撰寫個性教案。三備，就是教師撰寫課后反思。
2、課堂教學(xué)是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，各備課組根據(jù)自己學(xué)科的特點，找方法，添措施，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，合作學(xué)習(xí)，趣味學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，增加課堂教學(xué)的含金量。
3、熱點專題研討配合高考，由高三教師列出熱點問題，從三個學(xué)科角度討論熱點內(nèi)容，推出系列專題，增強(qiáng)教師和學(xué)生的文綜意識，培養(yǎng)學(xué)生用文綜的觀點全面看問題的能力。以熱點問題為切入點，史、地、政三科教師跨學(xué)科聽課，共同研討切磋備課，相互借鑒溝通，開拓知識視野，形成綜合、全面分析問題的思維習(xí)慣，提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。
4、組織好畢業(yè)年級的研究課的研討。
組織全組教師聽課，課后評課、研討，借此契機(jī)深入研究畢業(yè)年級的復(fù)習(xí)課、講評課的模式、方法及有效性，形成良好的教研風(fēng)氣。
5、做好課程改革的準(zhǔn)備工作
按照學(xué)校要求進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)師大的教學(xué)經(jīng)驗，登陸一個網(wǎng)站，并且大家一起進(jìn)行交流和研討，從學(xué)科和個人方面做好準(zhǔn)備工作。
四、教研組建設(shè)方面
1,利用三次活動時間討論教研組建設(shè)問題，大家集思廣益，爭取做出自己的特色。
2,備課組學(xué)科教學(xué)資源建設(shè)以備課組為單位，形成組內(nèi)的教學(xué)資源建設(shè)框架、內(nèi)容、形式，把組內(nèi)的教學(xué)資源固化下來，并不斷完善。
3認(rèn)真開展教研活動，做到有的放矢、切實有效、人人參與，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。
文綜組
20xx年9月
文綜教研組工作總結(jié)4
本學(xué)期，我們文綜教研組堅持以教務(wù)處工作重心為指導(dǎo)，以課程改革和“生本教育思想”為導(dǎo)向，最終以學(xué)案導(dǎo)學(xué)為抓手認(rèn)真開展教研活動。文綜組全體成員團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，合力協(xié)作，以教研組計劃為方向，積極努力，圓滿完成了教研組既定計劃，取得了不錯的教研效果，但有些工作仍然需要進(jìn)一步加強(qiáng)，落到實處。為了在下學(xué)期的教研工作中再出成績，現(xiàn)將本學(xué)期工作經(jīng)驗總結(jié)如下：
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校工作計劃的安排，文綜組認(rèn)真執(zhí)行教務(wù)處對教研組工作的部署要求，認(rèn)真總結(jié)前一階段的課改成績，在過去經(jīng)驗的基礎(chǔ)上加強(qiáng)課改實踐，通過教研活動深化課改了探索，尋求符合本校實際的教學(xué)方法，使教學(xué)成績進(jìn)一步得到了提升。
二、本學(xué)期的主要教研工作
1、健全落實了教研工作制度，認(rèn)真制定了工作計劃，組織教師積極開展教研活動，合理安排教研時間，組織好每一次教研活動。
2、周密安排教研課題，重點解決前階段課改中存在的問題，加強(qiáng)了與其他教研組的聯(lián)系，共同探討解決了很多課改中遇到的問題、困難，總結(jié)學(xué)習(xí)了取得課改成就的先進(jìn)學(xué)校的成功經(jīng)驗，取彼經(jīng)驗補己不足，使教研工作取得了開拓性成效。
3、統(tǒng)一了學(xué)案的編寫模式，要求不論是否同一年級只要是同科，學(xué)案編寫必須按照統(tǒng)一的編寫思想去編寫，學(xué)案的編寫程序必須一致，內(nèi)容安排上遵循求同存異的原則，使教師編寫學(xué)案的能力得到大幅度提升。
4、通過聽課、看課發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的問題，在通過說課、評課來解決課堂教學(xué)中的問題，不斷總結(jié)課改經(jīng)驗，改善教學(xué)方法，提升了教學(xué)實效。
5、開展學(xué)生素質(zhì)教育活動。本學(xué)期素質(zhì)教育活動我組舉辦了兩次：首先是畢業(yè)年級的政治、歷史專項考前輔導(dǎo)報告、第二是“中學(xué)生地理小博士知識競賽”,為了順利有實效的完成這項工作，教研組集體討論了實施方案，并做了周密安排，活動開展有條不紊，效果很好。
6、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)。認(rèn)真配合學(xué)校對教師的備課、作業(yè)、等教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查，隨時派遣幫教老師聽新任教師的課，并及時同相應(yīng)老師反饋信息。本學(xué)期我們組的教學(xué)常規(guī)檢查還是比較理想的，特別是在備課的教學(xué)設(shè)計方面比以前有較大的進(jìn)步，每位教師都花了較大工夫去體現(xiàn)學(xué)生的主體地位和師生互動，而且能按時備寫教案,超額完成作業(yè)批改量、
7、認(rèn)真進(jìn)行中考復(fù)習(xí)方略探討。教研組印發(fā)近年中考試題，在教研常規(guī)活動中一起學(xué)習(xí)，并由相關(guān)科目負(fù)責(zé)老師做發(fā)言，每個教師對試題談自己的看法，同時，要求老師在教學(xué)中，貫徹中考思想，加強(qiáng)教學(xué)的針對性和實效性。
8、讓教師人人都能熟練使用“西寧教師發(fā)展論壇”與“西寧教師博客網(wǎng)”以及“西寧一中教研qq平臺”。將“網(wǎng)絡(luò)教研”引入教師平時教研活動是一個值得關(guān)注的話題。
每位教師已經(jīng)完成本學(xué)期撰寫2篇博客，個別教師超額完成。
加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)交流，提升教師學(xué)習(xí)的主動性和積極性。已經(jīng)充分利用教研平臺進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)信息交流，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師先進(jìn)的教育教學(xué)管理方法。盡量做到有問必答，不保留，不隱匿，真正發(fā)揮論壇的媒介功能，及時的`進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研互動，以提升我鎮(zhèn)文科教師的綜合素養(yǎng)。在本學(xué)期中了解我校的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究，尤其對于新加盟教師來說，這是個了不起的成就。通過公開課研究，文綜教研組在最短時間內(nèi)能整合力量，形成一支有能力、有特色、有共同愿景、有競爭能力的教研隊伍。這應(yīng)當(dāng)是我們最大的收獲。
文綜教研組網(wǎng)絡(luò)研究課、新教師匯報課總結(jié)教學(xué)中學(xué)生可把平時的教學(xué)實踐中遇到了問題、困惑，或是在自己的課堂教學(xué)中富有研討價值的問題和案例等，教師可以隨時發(fā)到問題匯集版塊一起進(jìn)行交流研討，一起想方設(shè)法來解決問題，通過不斷地互相交流與學(xué)習(xí)，達(dá)到共同提升和進(jìn)步。E-Mail、QQ和博客(BLOG)等時尚流行的網(wǎng)絡(luò)溝通工具被引人了教育，通過在線學(xué)習(xí)和遠(yuǎn)程交流、同伴互助和資源共享，使教育教學(xué)不再受區(qū)域和時空的限制，開闊了教師視野，拓寬了發(fā)展方向、溝通了便捷的渠道，這種基于網(wǎng)絡(luò)的教研方式、學(xué)習(xí)方式，正在深刻地改變著教師們的學(xué)習(xí)方式、工作方式乃至生活方式。相比傳統(tǒng)的教研活動，網(wǎng)絡(luò)教研最大的優(yōu)點是不受時間和空間的限制，它必將成為新課程實驗向縱深發(fā)展的有效助推器。
三、教研工作中存在的問題和需要加強(qiáng)的工作
1、由于每科教師人數(shù)比較少,現(xiàn)學(xué)校各部管各部,教學(xué)之間的相互交流不方便，相互取長補短做得不夠。為了彌補這一問題，要求老師在平時和教研常規(guī)時間多切磋，并且要積極創(chuàng)造條件去向組內(nèi)及組外其他科目的骨干教師、學(xué)科帶頭人學(xué)習(xí)。
2、由于學(xué)校各部對教師的考核有較大差異,勞動分配不均,教師普遍缺乏教書激情。很多人認(rèn)為現(xiàn)在的學(xué)生難教，政治、歷史、地理教師又無大出息，干好本職工作足矣，不愿以承擔(dān)組內(nèi)布置的任務(wù)，得過且過,拖拖拉拉。
3、新課改工作做的不到位。個別老師不按課改教育實施方案進(jìn)行教學(xué)，對課改教育缺乏熱情。沒有把貫徹課改方法看成是教育教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)來抓。
4、新的教育理念難以貫徹，傳統(tǒng)的經(jīng)驗教學(xué)根深蒂固。雖然每次教研活動都強(qiáng)調(diào)要轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念以及改革教育教學(xué)方式，但從教學(xué)效果看，思維定式難以改變。教學(xué)中存在的主要問題是：重知識性教學(xué)，忽視能力培養(yǎng)；課堂單邊活動，老師講的太多，缺乏互動，課堂氣氛沉悶，學(xué)生積極性主動性調(diào)動不起來。作業(yè)的布置缺乏針對性，不重視知識的遷移等等。
5、缺乏研究精神。備課缺乏思路；對教材結(jié)構(gòu)不進(jìn)行必要的調(diào)整；照本宣科；不重視挖掘教材的內(nèi)涵，不注意文科教學(xué)的思想性，教案以完成任務(wù)為主,作業(yè)以抓住學(xué)校檢查數(shù)量為基準(zhǔn),無質(zhì)量的超量完成。
6、本學(xué)期網(wǎng)絡(luò)教研活動也感覺有很多不足，首先感覺老師發(fā)言的人不多，范圍不夠廣。其次，教師發(fā)言的深度不夠，對于話題的研討不夠深刻，并且感覺自己總在說自己的觀點，交流的范圍不夠廣泛。
個別老師操作電腦不夠熟練，打字速度比較慢，因此發(fā)言比較少也不夠積極。
文綜教研組工作總結(jié)5
20xx學(xué)年即將結(jié)束，回顧緊張忙碌的一學(xué)年，我們九年級文綜教研組在學(xué)校、學(xué)部教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終堅持以“有效課堂”為中心理念，較好的完成了本學(xué)年的教研組工作。為使今后的工作揚長避短，讓寶貴的經(jīng)驗有效地發(fā)揮作用，從而進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)年的教研工作總結(jié)如下：
一、教研組工作的開展
1、強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師觀念。
20xx年9月份一開始，我們文綜組全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校、學(xué)部本學(xué)年的教學(xué)工作計劃。及時制定了科學(xué)合理的工作計劃、教學(xué)進(jìn)度計劃，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。圍繞“新課程改革”和“博達(dá)有效課堂”的重點，經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，展開討論，寫出心得體會，提高認(rèn)識水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。每位老師還自學(xué)理論文章，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)。我們組本期一共進(jìn)行了8次集體學(xué)習(xí)和教研活動。每次教研活動有中心發(fā)言、有記載。對教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。
2、大力加強(qiáng)聽課、評課活動
為了提高教學(xué)能力較差的.教師的教學(xué)能力，我們文綜組教師按照學(xué)部的要求，本期每個月聽課、評課活動有聲有色。每個教師經(jīng)常聽其他教師的課，在聽課中發(fā)現(xiàn)問題，及時切磋和研究。認(rèn)真總結(jié)教學(xué)得失，不斷反思教學(xué)。我們學(xué)部老教師以身作則，對七年級、八年級的青年教師還實施“傳幫帶”，悉心指導(dǎo)青年教師鉆研業(yè)務(wù)和進(jìn)行常規(guī)教學(xué)備課，督促他們完成教學(xué)任務(wù)，并給予全方位的幫助，促進(jìn)青年教師的迅速成長。
3、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的管理
本學(xué)期我們文綜組能夠按照學(xué)校的要求認(rèn)真落實常規(guī)教學(xué)各項任務(wù)。①堅持了每半月一周一次教研活動，落實重點和難點，統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容，分析反饋學(xué)生的想法，開展教學(xué)中常見問題征集與解決活動，解決老師們教學(xué)中存在的問題。②根據(jù)學(xué)科特點，結(jié)合學(xué)生實際，研究制定教學(xué)進(jìn)度計劃，認(rèn)真組織教學(xué)，努力完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。③規(guī)范導(dǎo)學(xué)案教案編寫，優(yōu)化教案設(shè)計，注重學(xué)生思維訓(xùn)練和學(xué)法指導(dǎo)。④抓好作業(yè)量控制和作業(yè)批改質(zhì)量，做到精練細(xì)批。⑤堅持了導(dǎo)學(xué)案簽字制度。⑥堅持聽課制度。（7）圓滿完成兩次月考和期中考試的閱卷、登分、分析、反思工作。
4、加強(qiáng)了教研組凝聚力，發(fā)揚團(tuán)結(jié)協(xié)作精神
我們文綜教研組雖然人員少，只有4人，擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)卻很重，每個人每月的工作量在九年級教師中是最多的。盡管如此，我們都是服從安排，任勞任怨，在工作上大家互相幫助，增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務(wù)。尤其是教研組課件制作和教學(xué)資料的搜集和使用上，每位老師都能積極參與，獻(xiàn)計獻(xiàn)策。
二、教研工作方面
教學(xué)離不開教研，教研是教學(xué)質(zhì)量提高的唯一途徑。過去，由于我們對教研工作的認(rèn)識不到位，教研工作多停留在表面上。本學(xué)期我們文綜組為了營造更加濃厚的教研氛圍，積極鼓勵全體教師認(rèn)真研究教材，研究教學(xué)方法、研究學(xué)生，開展了豐富多彩的教研活動，如上好新學(xué)期第一堂課活動；積極參與學(xué)校組織的課程培訓(xùn)活動；等。通過各種形式的教研活動進(jìn)一步更新了本組教師教學(xué)觀念，提高了本組教師的教學(xué)能力。
由于本組的教科研能力有限，根據(jù)每人的實際情況開學(xué)初要求制定教研小專題，年末寫出相關(guān)論文。在平常的教科研活動中加強(qiáng)了教科研理論學(xué)習(xí)，逐步掌握教科研方法，在實踐中積極探索研究性學(xué)習(xí)的實施策略，從而提高教師教科研水平和能力。
三、存在問題：
1、我們文綜組有些教師導(dǎo)學(xué)案的制定不規(guī)范，質(zhì)量不高，不能按時送簽。
2、有些教師在其學(xué)科教育教學(xué)方式、方法上鉆研不夠；知識老化嚴(yán)重。
3、教學(xué)常規(guī)落實不到位，特別在導(dǎo)學(xué)案的批改中有漏批、漏改現(xiàn)象。
4、少數(shù)教師工作責(zé)任心不是很好，沒有團(tuán)隊的凝聚力。
四、今后工作的努力方向。
盡管我們在教研中取得了一定的成績，但同時工作中也還存在許多不足，有待進(jìn)一步改進(jìn)。比如教師的參與積極性難以調(diào)動，教學(xué)研究效果不是很明顯，教學(xué)論文水平有待于提高等等�？傊�，教研是一個不斷發(fā)展的過程，對教學(xué)的研究是無止境的，在以后的工作中為不斷提高我部文綜教研組的教學(xué)和教研水平，為20xx年我校九年級的中考勝利奠定堅實的基礎(chǔ)而不斷努力。
文綜教研組工作總結(jié)6
一、開展的主要工作
1、認(rèn)真制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃
本組成員都能按照各自學(xué)科與所教學(xué)生特點制定切實可行的教學(xué)工作計劃、教學(xué)進(jìn)度，使各自的教學(xué)有序展開。
2、加強(qiáng)師德修養(yǎng)方面
全組教師認(rèn)真加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課改的思想內(nèi)容，嚴(yán)格規(guī)范自己的師德修養(yǎng)，真正做到了為人師表，教書育人。組內(nèi)教師積極參加學(xué)校組織的各項活動，嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)及文明公約的有關(guān)規(guī)定，政治思想及師德修養(yǎng)達(dá)到了一個新的水平。
本學(xué)期我們政史地教研組充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、新課改的有關(guān)理論，并做到有組織有檢查，實效性進(jìn)一步加強(qiáng)。全體教師在新課改教學(xué)過程中都有所收獲。通過一些具體措施進(jìn)一步調(diào)動了廣大教師的學(xué)習(xí)自覺性，達(dá)到豐富了教師的頭腦，轉(zhuǎn)變了教師的觀念。
3、教育教學(xué)工作方面
我組學(xué)科多，有政史地三科，分布的教學(xué)班面比較廣，學(xué)科間的知識交叉性也比較多。根據(jù)這一特點，全組經(jīng)常性進(jìn)行教育教學(xué)研究，研究學(xué)生，研究問題，深入班級聽課，互相學(xué)習(xí)，取長補短，老教師多出主意，年輕教師虛心好學(xué)，各備課組集體備課，學(xué)習(xí)熱潮高漲，特別是老師們積極研究探討學(xué)科疑難問題，積極參加集體備課，年輕同志虛心請教，老教師悉心指導(dǎo)，毫不保留，有問必答，互相學(xué)習(xí)，共同提升。
4、教研及業(yè)務(wù)理論方面
全體教師積極參加教育教學(xué)研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，并注意把一些先進(jìn)的'理論應(yīng)用于課堂教學(xué)，做到學(xué)以致用。能按計劃定時間，有內(nèi)容、有主題的開展教研組活動，學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章，商討、分析教材，備課中能體現(xiàn)課改理念。本學(xué)期教研組活動每兩周開展一次，認(rèn)真鉆研教材，明確教材中各章、節(jié)的教學(xué)目標(biāo)。經(jīng)常分析教學(xué)情況，特別是對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行交流、研究。
教學(xué)不能離開教研，教研是教學(xué)質(zhì)量提升的唯一途徑。過去，由于我們對教研工作的認(rèn)識不到位，教研工作多停留在表面上。本學(xué)期我校為了營造更加濃厚的教研氛圍，積極鼓勵全體教師認(rèn)真研究教材，研究教學(xué)方法、研究學(xué)生，進(jìn)而開展了豐富多彩的教研活動，如上好新學(xué)期第一堂課活動；積極參與學(xué)校組織的課程培訓(xùn)活動；經(jīng)驗交流會；課件制作；教學(xué)設(shè)計；論文評選等。通過各種形式的教研活動進(jìn)一步更新教師教學(xué)觀念，提升教師的教學(xué)能力。認(rèn)真開展組內(nèi)公開課活動，推動教師的專業(yè)成長，提升教師的專業(yè)素質(zhì)
二、存在的問題
1、教研組各項工作的開展離學(xué)校的期望、時代的發(fā)展、教師專業(yè)成長的需求還有相當(dāng)?shù)木嚯x。
2、教研組的整體工作是向前發(fā)展的，成績也得到肯定。但與其他教研組相比仍存在較大差距。
3、課題研究沒有很好地開展，沒有起到應(yīng)有的作用。
4、課堂常規(guī)管理的管理需進(jìn)一步改善，在領(lǐng)導(dǎo)值日查堂過程中，本組個別教師的個別課堂上仍然存在與學(xué)校要求不相符的地方。
三、改善措施及今后打算
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷充電，更新觀念，研究學(xué)情，研究教法，使今后的教學(xué)工作更有針對行和實效性。
2、加強(qiáng)集體備課，相互切磋，進(jìn)一步發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作精神
3、繼續(xù)做好新教師的傳、幫、帶工作，為學(xué)校發(fā)展積蓄力量。
4、在組內(nèi)開展網(wǎng)絡(luò)教研，拓展教研范圍與領(lǐng)域，跳出本校范圍，利用網(wǎng)絡(luò)、博客與同行、專家、學(xué)者、教授互動、交流，為教研活動打開一個新的窗口。
5、繼續(xù)開展新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，借以進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。
經(jīng)驗是工作的智慧結(jié)晶，總結(jié)是為了更好的工作，本組同仁一定會同心協(xié)力，銳意進(jìn)取，爭取更大進(jìn)步。
文綜教研組工作總結(jié)7
一、工作概述
文綜教研組是學(xué)校教務(wù)部門下設(shè)的一個教研組織，負(fù)責(zé)對學(xué)校文綜科目的教學(xué)和研究工作進(jìn)行指導(dǎo)和管理。在過去一年的工作中，教研組全體成員緊密配合，共同努力，積極探索教育教學(xué)改革的新路徑，取得了一系列顯著成果。
二、教學(xué)方面
在教學(xué)方面，教研組以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，積極引入新的教學(xué)理念和方法。通過多樣化的教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性。組織教研組成員開展研討活動，分享教學(xué)心得和經(jīng)驗，相互借鑒，并根據(jù)教學(xué)效果進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。教研組還深入分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和問題，制定針對性強(qiáng)的輔導(dǎo)方案，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難，提升學(xué)習(xí)成績。教研組還積極推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，通過建設(shè)自主開放式教育資源庫，提供高質(zhì)量的教學(xué)資源和素材，擴(kuò)大教育資源的共享范圍，促進(jìn)教學(xué)效果的提升。
三、教研方面
在教研方面，教研組注重教研成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用。組織成員定期的教學(xué)研討會，邀請校內(nèi)外專家進(jìn)行講座，學(xué)習(xí)最新的研究成果和教學(xué)方法。同時，教研組還組織教研成員撰寫教案和教學(xué)論文，積極參加校內(nèi)外教研活動，增強(qiáng)專業(yè)素養(yǎng)和教研能力。教研組的成員還積極參與學(xué)術(shù)會議和教研交流活動，與其他學(xué)校的教師進(jìn)行交流和互鑒，不斷提升教學(xué)水平。教研組還注重對新教材和教學(xué)方法的研究，通過針對性的教學(xué)實驗和反復(fù)修改，逐步改進(jìn)課程內(nèi)容和教學(xué)設(shè)計。
四、師資培訓(xùn)方面
為了提高整個教研組的師資水平，教研組安排了一系列的師資培訓(xùn)活動。教研組成員參加了多個培訓(xùn)班和研討會，學(xué)習(xí)相關(guān)教育教學(xué)知識和技能，不斷擴(kuò)充和更新自己的專業(yè)知識。教研組還組織內(nèi)部培訓(xùn)，由教研組成員互相授課，分享專業(yè)知識和教學(xué)經(jīng)驗。通過師資培訓(xùn)的不斷提升，教研組的整體教學(xué)質(zhì)量和水平得到了大幅度的提高。
五、成果展示
在過去一年的工作中，教研組取得了一系列顯著成果。學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了顯著提升，學(xué)生成績的整體水平持續(xù)提高。教研組的教學(xué)模式和方法得到了廣泛關(guān)注和認(rèn)可，不少優(yōu)秀案例和教學(xué)經(jīng)驗被推廣應(yīng)用到全校范圍。教研組成員的教學(xué)和研究成果獲得了多個獎項和榮譽，為學(xué)校爭得了聲譽和榮耀。教研組的工作引起了上級教育主管部門的高度重視和肯定，為學(xué)校的整體發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。
六、改進(jìn)與展望
回顧過去一年的工作，教研組在教學(xué)和研究方面取得了一些進(jìn)步，但還存在一些問題和不足。教研組成員之間的協(xié)作與配合還有待加強(qiáng)，有效的協(xié)同合作能夠更好地發(fā)揮教研組的優(yōu)勢和資源。教研組的教研成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用還有待提高，需要更加注重實踐探索和教學(xué)實施。師資培訓(xùn)還需加大力度，不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，為學(xué)校提供更好的教學(xué)保障。
展望未來，教研組將繼續(xù)堅持以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式和方法，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。教研組將繼續(xù)加強(qiáng)教研成員之間的交流與合作，優(yōu)化教研資源的配置和利用。同時，教研組將進(jìn)一步加強(qiáng)與校內(nèi)外的交流與合作，學(xué)習(xí)借鑒其他學(xué)校和地區(qū)的`優(yōu)秀經(jīng)驗，推動學(xué)校的教育教學(xué)改革。教研組將繼續(xù)加大師資培訓(xùn)力度，提升教師的教育教學(xué)能力，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供強(qiáng)有力的支持。
通過過去一年的努力和總結(jié)，教研組在文綜教育教學(xué)方面取得了可喜的成績，但也看到了存在的不足和問題。面對未來，教研組將繼續(xù)以學(xué)生的需求為導(dǎo)向，緊跟時代的步伐，積極探索教育教學(xué)改革的新途徑，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
文綜教研組工作總結(jié)8
一、工作思路
協(xié)作學(xué)校教學(xué)工作，接著完善“有效教學(xué)與自主學(xué)習(xí)”的探討與實踐，向課堂教學(xué)及探討要質(zhì)量。注意備課組的建設(shè)及備課組活動的實效性，充分調(diào)動老師的主動性。搞好教研組的建設(shè)工作。
二、重點工作
1、教研組課件制作的建設(shè)，備課組的校本探討。
2、做好中學(xué)課程改革的推行工作，搞好教學(xué)工作。
3、嘗試進(jìn)行文綜專題研討，研討出特色。
三、教學(xué)探討方面
1、文綜專題探討研討
加強(qiáng)文綜交叉，以史、地、政三科教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)，找出交叉點，請老師分別從自己學(xué)科角度對全組老師進(jìn)行相關(guān)學(xué)問的介紹，了解、補充其他兩科的背景學(xué)問，使大家學(xué)問結(jié)構(gòu)趨于合理，使文綜的觀點得以滲透到我們的課堂中去。．加大集體備課力度,充分利用教研活動時間和每周的集體備課時間，做到三次備課，一備是備課組集體備課，探討一周的教學(xué)內(nèi)容，把握重點，突破難點。二備是老師個人依據(jù)自己所教班級的實際狀況，確定教法，撰寫特性教案。三備，就是老師撰寫課后反思。
2、課堂教學(xué)是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的.主陣地，各備課組依據(jù)自己學(xué)科的特點，找方法，添措施，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，合作學(xué)習(xí)，趣味學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，增加課堂教學(xué)的含金量。
3、熱點專題研討協(xié)作高考，由高三老師列出熱點問題，從三個學(xué)科角度探討熱點內(nèi)容，推出系列專題，增加老師和學(xué)生的文綜意識，培育學(xué)生用文綜的觀點全面看問題的實力。以熱點問題為切入點，史、地、政三科老師跨學(xué)科聽課，共同研討切磋備課，相互借鑒溝通，開拓學(xué)問視野，形成綜合、全面分析問題的思維習(xí)慣，提高自身的素養(yǎng)和修養(yǎng)。
4、組織好畢業(yè)年級的探討課的研討。
組織全組老師聽課，課后評課、研討，借此契機(jī)深化探討畢業(yè)年級的復(fù)習(xí)課、講評課的模式、方法及有效性，形成良好的教研風(fēng)氣。
5、做好課程改革的打算工作
根據(jù)學(xué)校要求進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)師大的教學(xué)閱歷，登陸一個網(wǎng)站，并且大家一起進(jìn)行溝通和研討，從學(xué)科和個人方面做好打算工作。
四、教研組建設(shè)方面
1,利用三次活動時間探討教研組建設(shè)問題，大家集思廣益，爭取做出自己的特色。
2,備課組學(xué)科教學(xué)資源建設(shè)以備課組為單位，形成組內(nèi)的教學(xué)資源建設(shè)框架、內(nèi)容、形式，把組內(nèi)的教學(xué)資源固化下來，并不斷完善。
3仔細(xì)開展教研活動，做到有的放矢、切實有效、人人參加，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。
文綜組
20xx年9月
文綜教研組工作總結(jié)9
本學(xué)期以來，我組成員本著以素質(zhì)教育為總目標(biāo)，課改為核心，課堂教學(xué)為主陣地；以學(xué)生發(fā)展為本，提高教師的教學(xué)水平為本；以教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，教學(xué)科研為先導(dǎo)。全面推進(jìn)校本教研制度建設(shè)，提高教師的業(yè)務(wù)水平，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
在此，我將匯總我們文綜教研組這一個學(xué)期來的特色，向同仁們展現(xiàn)我們的風(fēng)采，再次發(fā)出—我們一直都以校為榮，校也將以我們?yōu)闃s—的心聲。
由于我們政治、歷史、地理、英語科目的特殊性，所以使得我們有著不同他組的特色，我組較多成員在學(xué)校都擔(dān)任重要角色，個個都勤勤懇懇，為學(xué)校的發(fā)展都付出了自己的努力，都做出了很大貢獻(xiàn)。老師大多都一人擔(dān)任整個年段的政治、歷史、地理教學(xué)。由此可見，我組具力量大、角色重、貢獻(xiàn)大的特色！
本學(xué)期內(nèi)，我組順利并成功地開展了一系列的活動：
（1）確定校本課題和教學(xué)主攻方向。開學(xué)之初，我組積極響應(yīng)學(xué)校的號召，確定了我組的校本課題：“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”在初中地理教學(xué)中的實踐與思考，目前還在進(jìn)行時，在學(xué)期末，我將做相關(guān)的階段性總結(jié)工作，以促進(jìn)日后更好地開展教學(xué)工作。同時也確定了我組各組員的本學(xué)期的教學(xué)主攻方向，以更為明確自己在教學(xué)過程中的目標(biāo)，當(dāng)然在實際教學(xué)中，我們就會有意識地依據(jù)自己所定目標(biāo)努力。
�。�2）教研課活動。由于我組成員分別擔(dān)任政治、歷史、地理，又由于大多都是跨年段教學(xué)，所以為了更好地開展教研課活動，我們一方面成功組織開展了我組常艷、劉海英兩位老師的示范課和其他老師的組內(nèi)匯報課的活動；另一方面，在平常的教學(xué)中，也積極地開展了以備課組為單位的教研課，做好聽課、評課活動，從而達(dá)到共同提高教學(xué)質(zhì)量的目的.。
�。�3）初中課改——面對當(dāng)今初中新課改的發(fā)展潮流，我組為了不落后于他人，也積極地學(xué)校了相關(guān)的課改精神，比如，介紹了相關(guān)網(wǎng)站給組內(nèi)成員學(xué)習(xí)、在教研組會上也認(rèn)真深入地討論了相關(guān)課改存在的問題、也很負(fù)責(zé)任地制定了初中新課改年段的政治歷史地理科目的學(xué)分認(rèn)定方案、特別是任課老師寫了較多的教學(xué)反思，這些都非常有利于我組成員緊跟課改的步伐。
（4）積極開展日常教研會活動。按照學(xué)校的規(guī)定，除期中、期末和節(jié)假日期間，我組都嚴(yán)格、積極地開展日常教研會活動，組員也積極地配合工作，除個別一兩次有公事在身外不能參加，其余都按時到位，每次教研會的氣氛都較為熱烈，讓人感覺舒暢——因為我們追求的是高質(zhì)量會議！
總之，我組在學(xué)習(xí)和實踐中不斷得以發(fā)展，也取得了良好的成績，在今后的教育教學(xué)工作中，我組全體成員仍會不斷學(xué)習(xí)新的基本理念，提高常規(guī)教育教學(xué)的水平和能力，從而加強(qiáng)和繼續(xù)推進(jìn)新課程的實踐活動，積極投身于學(xué)校的大發(fā)展中——我們樂于為校爭光！
文綜教研組工作總結(jié)10
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期將按照市教科院、區(qū)教育局教研室和校教科室、教務(wù)處的總體計劃和工作要求，以基礎(chǔ)教育課程改革進(jìn)一步深化為契機(jī)，扎實有效地推進(jìn)課程改革。
結(jié)合學(xué)校、教師、學(xué)生發(fā)展的實際，堅持“理念先行”、“創(chuàng)新先行”和“素質(zhì)先行”，遵循教育教學(xué)的基本規(guī)律，進(jìn)一步提升課程與教學(xué)研究的整體水平。加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，加大對骨干教師和青年教師的培養(yǎng)指導(dǎo)力度，引領(lǐng)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，發(fā)現(xiàn)、關(guān)注教學(xué)實踐中的問題，群策群力探索解決問題的策略和方法，為提高我校初中文科綜合教研組的教學(xué)質(zhì)量而努力。
二、主要工作
1、積極持續(xù)推進(jìn)課程改革，不斷提升課程實施水平。
義務(wù)教育階段品德課程將更名為《道德與法治》，20xx年秋季七年級政治和歷史都使用新教材。針對上述情況，我們將組織教師積極參加市、區(qū)的各級各類培訓(xùn)，采取多種方式如：同題異構(gòu)、學(xué)術(shù)沙龍、集體備課等多元方式，引導(dǎo)教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、研究與實踐探索，深化對新教材、新課標(biāo)的理解，不斷提升教師開發(fā)教材及課程資源的能力。
2、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)
加強(qiáng)教研組建設(shè)，關(guān)注“五級梯隊”老師及青年教師的培養(yǎng)工作。切實落實學(xué)校的跟蹤聽課、評課，全力搭建青年教師展示自己才能的'舞臺。以“常態(tài)課”促進(jìn)教師自我反思，在良好的研究氛圍中逐步提升教師上課、觀課、議課的水平和能力。引導(dǎo)教師增強(qiáng)信息技術(shù)的應(yīng)用意識和能力，充分利用信息技術(shù)提升課堂教學(xué)水平。積極鼓勵優(yōu)秀教師拍攝精品課等，為廣大教師提供教學(xué)資源。
3、扎實課題研究，提升研究水平
進(jìn)一步加強(qiáng)對本組的課題研究的管理、指導(dǎo)與交流研討工作。積極申報參與校級微型課題及區(qū)級課題的研究，通過課題研究帶動本組青年教師深入開展課堂教學(xué)改革活動，力爭早出成效，擴(kuò)大受益面。
4、加強(qiáng)對中考的研究，提高復(fù)習(xí)效率
認(rèn)真分析20xx年常州中考命題、閱卷情況以及近幾年中考命題思路及其導(dǎo)向的基礎(chǔ)上，整體規(guī)劃初三畢業(yè)班的教學(xué)活動，科學(xué)合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容與教學(xué)進(jìn)度，不斷優(yōu)化畢業(yè)班教學(xué)形態(tài)，提升教學(xué)的針對性和高效性。加強(qiáng)對各類考試的研究及命題技術(shù)培訓(xùn)，把握中、高考命題趨勢，促進(jìn)命題研究從經(jīng)驗走向科學(xué)，提高教師的命題能力。
三、主要活動
九月份：
1、組織部分教師參加市、區(qū)七年級政治、歷史新教材培訓(xùn)活動。
2、組織本組教師積極參加江蘇省師陶杯論文評比活動和新世紀(jì)園丁論文評比活動。
3、召開課題組會議，部署本學(xué)期校微型課題研究工作。
4、唐昊老師開設(shè)校公開課。
5、申報本學(xué)年校微型課題。
6、參加九年級教師主題研討會，分析20xx年中考思想品德試卷，研讀常州市20xx年中考思想品德學(xué)科考試說明，明確中考思想品德學(xué)科試題改革的方向與要求，充分發(fā)揮中考對教學(xué)的導(dǎo)向作用。
7、組織教師積極參加20xx年常州市中學(xué)政治（道德與法治）論文評選活動。
十月份：
1、組織教師參加地理年會論文、省優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計等各項評比工作。
2、組織教師參加七年級道德與法治新教材教學(xué)觀摩主題研訓(xùn)活動。
3、組織教師參加八年級歷史新教材教學(xué)觀摩主題研訓(xùn)活動。
4、組織本組教師積極參加區(qū)政治教學(xué)專業(yè)委員會論文評比工作。
5、準(zhǔn)備好歷史、思品（道德與法治）學(xué)科教學(xué)調(diào)研活動。
6、楊松老師開設(shè)校公開課。
十一月份：
1、組織教師參加七年級歷史新教材教學(xué)觀摩主題研訓(xùn)活動。
2、組織教師參加法治教學(xué)主題觀摩研訓(xùn)活動。
3、李秀、邱曉波老師開設(shè)校公開課。
十二、一月份：
1、李云波、劉堅老師開設(shè)校公開課。
2、做好初中各年級歷史、思品（道德與法治）期末質(zhì)量檢測的有關(guān)工作。
3、學(xué)期學(xué)科教研工作總結(jié)及下學(xué)期教研工作計劃擬訂。
文綜教研組工作總結(jié)11
本學(xué)期，我們文綜教研組堅持以教務(wù)處工作重心為指導(dǎo)，以課程改革和“生本教育思想”為導(dǎo)向，最終以學(xué)案導(dǎo)學(xué)為抓手認(rèn)真開展教研活動。文綜組全體成員團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，合力協(xié)作，以教研組計劃為方向，積極努力，圓滿完成了教研組既定計劃，取得了良好的教研效果，但有些工作仍然需要進(jìn)一步加強(qiáng)，落到實處。為了在下學(xué)期的教研工作中再出成績，現(xiàn)將本學(xué)期工作經(jīng)驗總結(jié)如下：
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校工作計劃的安排，文綜組認(rèn)真執(zhí)行教務(wù)處對教研組工作的部署要求，認(rèn)真總結(jié)前一階段的課改成績，在過去經(jīng)驗的基礎(chǔ)上加強(qiáng)課改實踐，通過教研活動深化課改了探索，尋求符合本校實際的教學(xué)方法，使教學(xué)成績進(jìn)一步得到了提高。
二、本學(xué)期的主要教研工作
1、完善落實了教研工作制度，認(rèn)真制定了工作計劃，組織教師積極開展教研活動，合理安排教研時間，組織好每一次教研活動。
2、周密安排教研課題，重點解決前階段課改中存在的問題，加強(qiáng)了與其他教研組的聯(lián)系，共同探討解決了許多課改中遇到的問題、困難，總結(jié)學(xué)習(xí)了取得課改成就的先進(jìn)學(xué)校的成功經(jīng)驗，取彼經(jīng)驗補己不足，使教研工作取得了開拓性成效。
3、統(tǒng)一了學(xué)案的編寫模式，要求不論是否同一年級只要是同科，學(xué)案編寫必須按照統(tǒng)一的編寫思想去編寫，學(xué)案的編寫程序必須一致，內(nèi)容安排上遵循求同存異的原則，使教師編寫學(xué)案的能力得到大幅度提高。
4、通過聽課、看課發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的問題，在通過說課、評課來解決課堂教學(xué)中的問題，不斷總結(jié)課改經(jīng)驗，改進(jìn)教學(xué)方法，提高了教學(xué)實效。
5、開展學(xué)生素質(zhì)教育活動。本學(xué)期素質(zhì)教育活動我組舉辦了兩次：一是畢業(yè)年級的政治、歷史專項考前輔導(dǎo)報告、二是“中學(xué)生地理小博士知識競賽”,為了順利有實效的完成這項工作，教研組集體討論了實施方案，并做了周密安排，活動開展有條不紊，效果很好。
6、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)。認(rèn)真配合學(xué)校對教師的備課、作業(yè)、等教學(xué)環(huán)節(jié)的.檢查，隨時派遣幫教老師聽新任教師的課，并及時同相應(yīng)老師反饋信息。本學(xué)期我們組的教學(xué)常規(guī)檢查還是比較理想的，特別是在備課的教學(xué)設(shè)計方面比以前有很大的進(jìn)步，每位教師都花了很大工夫去體現(xiàn)學(xué)生的主體地位和師生互動，而且能按時備寫教案,超額完成作業(yè)批改量.
7、認(rèn)真進(jìn)行中考復(fù)習(xí)方略探討。教研組印發(fā)近年中考試題，在教研常規(guī)活動中一起學(xué)習(xí)，并由相關(guān)科目負(fù)責(zé)老師做發(fā)言，每個教師對試題談自己的看法，同時，要求老師在教學(xué)中，貫徹中考思想，增強(qiáng)教學(xué)的針對性和實效性。
8、讓教師人人都能熟練使用“西寧教師發(fā)展論壇”與“西寧教師博客網(wǎng)”以及“西寧一中教研qq平臺”。將“網(wǎng)絡(luò)教研”引入教師平時教研活動是一個值得關(guān)注的話題。
每位教師已經(jīng)完成本學(xué)期撰寫2篇博客，個別教師超額完成。
加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)交流，提高教師學(xué)習(xí)的主動性和積極性。已經(jīng)充分利用教研平臺進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)信息交流，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師先進(jìn)的教育教學(xué)管理方法。盡量做到有問必答，不保留，不隱匿，真正發(fā)揮論壇的媒介功能，及時的進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研互動，以提升我鎮(zhèn)文科教師的綜合素養(yǎng)。在本學(xué)期中熟悉我校的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究，尤其對于新加盟教師來說，這是個了不起的成就。通過公開課研究，文綜教研組在最短時間內(nèi)能夠整合力量，形成一支有能力、有特色、有共同愿景、有競爭能力的教研隊伍。這應(yīng)當(dāng)是我們最大的收獲。
文綜教研組網(wǎng)絡(luò)研究課、新教師匯報課總結(jié)教學(xué)中學(xué)生可把平時的教學(xué)實踐中遇到了問題、困惑，或是在自己的課堂教學(xué)中富有研討價值的問題和案例等，教師可以隨時發(fā)到問題匯集版塊一起進(jìn)行交流研討，一起想方設(shè)法來解決問題，通過不斷地互相交流與學(xué)習(xí)，達(dá)到共同提高和進(jìn)步。E-Mail、QQ和博客(BLOG)等時尚流行的網(wǎng)絡(luò)溝通工具被引人了教育，通過在線學(xué)習(xí)和遠(yuǎn)程交流、同伴互助和資源共享，使教育教學(xué)不再受區(qū)域和時空的限制，開闊了教師視野，拓寬了發(fā)展方向、溝通了便捷的渠道，這種基于網(wǎng)絡(luò)的教研方式、學(xué)習(xí)方式，正在深刻地改變著教師們的學(xué)習(xí)方式、工作方式乃至生活方式。相比傳統(tǒng)的教研活動，網(wǎng)絡(luò)教研最大的優(yōu)點是不受時間和空間的限制，它必將成為新課程實驗向縱深發(fā)展的有效助推器。
三、教研工作中存在的問題和需要加強(qiáng)的工作
1、由于每科教師人數(shù)比較少,現(xiàn)學(xué)校各部管各部,教學(xué)之間的相互交流不方便，相互取長補短做得不夠。為了彌補這一問題，要求老師在平時和教研常規(guī)時間多切磋，并且要積極創(chuàng)造條件去向組內(nèi)及組外其他科目的骨干教師、學(xué)科帶頭人學(xué)習(xí)。
2、由于學(xué)校各部對教師的考核有很大差異,勞動分配不均,教師普遍缺乏教書激情。許多人認(rèn)為現(xiàn)在的學(xué)生難教，政治、歷史、地理教師又無大出息，干好本職工作足矣，不愿以承擔(dān)組內(nèi)布置的任務(wù)，得過且過,拖拖拉拉。
3、新課改工作做的不到位。個別老師不按課改教育實施方案進(jìn)行教學(xué)，對課改教育缺乏熱情。沒有把貫徹課改方法看成是教育教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)來抓。
4、新的教育理念難以貫徹，傳統(tǒng)的經(jīng)驗教學(xué)根深蒂固。雖然每次教研活動都強(qiáng)調(diào)要轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念以及改革教育教學(xué)方式，但從教學(xué)效果看，思維定式難以改變。教學(xué)中存在的主要問題是：重知識性教學(xué)，忽視能力培養(yǎng)；課堂單邊活動，老師講的太多，缺乏互動，課堂氣氛沉悶，學(xué)生積極性主動性調(diào)動不起來。作業(yè)的布置缺乏針對性，不注重知識的遷移等等。
5、缺乏研究精神。備課缺乏思路；對教材結(jié)構(gòu)不進(jìn)行必要的調(diào)整；照本宣科；不重視挖掘教材的內(nèi)涵，不注意文科教學(xué)的思想性，教案以完成任務(wù)為主,作業(yè)以抓住學(xué)校檢查數(shù)量為基準(zhǔn),無質(zhì)量的超量完成.
6、本學(xué)期網(wǎng)絡(luò)教研活動也感覺有很多不足，首先感覺老師發(fā)言的人不多，范圍不夠廣。其次，教師發(fā)言的深度不夠，對于話題的研討不夠深刻，并且感覺自己總在說自己的觀點，交流的范圍不夠廣泛。
個別老師操作電腦不夠熟練，打字速度比較慢，所以發(fā)言比較少也不夠積極。
文綜教研組工作總結(jié)12
本學(xué)期，我們文綜教研組堅持以教務(wù)處工作重心為指導(dǎo)，以課程改革和“生本訓(xùn)練思想”為導(dǎo)向，最終以學(xué)案導(dǎo)學(xué)為抓手認(rèn)真開展教研活動。文綜組全體成員團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，合力協(xié)作，以教研組方案為方向，主動努力，圓滿完成了教研組既定方案，取得了良好的教研效果，但有些工作照舊需要進(jìn)一步加強(qiáng)，落到實處。為了在下學(xué)期的教研工作中再出成果，現(xiàn)將本學(xué)期工作閱歷總結(jié)如下：
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)學(xué)校工作方案的支配，文綜組認(rèn)真執(zhí)行教務(wù)處對教研組工作的部署要求，認(rèn)真總結(jié)前一階段的課改成果，在過去閱歷的基礎(chǔ)上加強(qiáng)課改實踐，通過教研活動深化課改了探究，尋求符合本校實際的教學(xué)方法，使教學(xué)成果進(jìn)一步得到了提高。
二、本學(xué)期的主要教研工作
1、完善落實了教研工作制度，認(rèn)真制定了工作方案，組織老師主動開展教研活動，合理支配教研時間，組織好每一次教研活動。
2、周密支配教研課題，重點解決前階段課改中存在的問題，加強(qiáng)了與其他教研組的聯(lián)系，共同探討解決了許多課改中遇到的問題、困難，總結(jié)學(xué)習(xí)了取得課改成就的先進(jìn)學(xué)校的成功閱歷，取彼閱歷補己不足，使教研工作取得了開拓性成效。
3、統(tǒng)一了學(xué)案的編寫模式，要求不論是否同一班級只要是同科，學(xué)案編寫必需依據(jù)統(tǒng)一的'編寫思想去編寫，學(xué)案的編寫程序必需全都，內(nèi)容支配上遵循求同存異的原則，使老師編寫學(xué)案的力氣得到大幅度提高。
文綜教研組工作總結(jié)13
一、工作概況
本學(xué)年，文綜教研組以“提升教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)”為主旨，團(tuán)結(jié)協(xié)作，通力合作，通過持續(xù)的學(xué)科研究和教學(xué)實踐，取得了豐碩的成果。下面將從教研活動、教學(xué)研究、師資培訓(xùn)等方面進(jìn)行總結(jié)。
二、教研活動
1. 主題研討會：本學(xué)年，我們組織了多場主題研討會，包括課堂教學(xué)設(shè)計、教材解讀、考試命題等。教師們積極參與，分享了自己的教學(xué)心得，并進(jìn)行了深入的討論。通過與會教師的研討，增進(jìn)了相互之間的了解，提高了教學(xué)效果。
2. 教案研究：我們組織了教案研究小組，教師們每周輪流分享自己設(shè)計的教案，大家進(jìn)行評議和改進(jìn)。通過教案研究，我們發(fā)現(xiàn)了許多亮點和不足，進(jìn)一步提高了教學(xué)質(zhì)量和教案的規(guī)范性。
3. 教材評審：我們組織了教材評審小組，對當(dāng)前使用的教材進(jìn)行認(rèn)真評審，并提出了改善意見。經(jīng)過集體研究，我們認(rèn)為應(yīng)該增加實際案例和綜合性思考題目，提高學(xué)生的`綜合素養(yǎng)。
三、教學(xué)研究
1. 教學(xué)方法創(chuàng)新：本學(xué)年，我們將歸納和分析法、對比和闡述法等教學(xué)方法應(yīng)用到課堂教學(xué)中。通過與學(xué)生的互動，我們發(fā)現(xiàn)這些方法在提高學(xué)生思維能力和閱讀能力方面起到了積極的促進(jìn)作用。
2. 評價方式改革：本學(xué)年，我們嘗試了新的評價方式，例如口頭答辯、小組討論等。這些方式不僅能夠全面評價學(xué)生的綜合能力，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和表達(dá)能力。通過評價方式改革，我們培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新思維。
3. 優(yōu)化教學(xué)資源：我們組織了教學(xué)資源共享平臺，在平臺上教師們分享了各種教學(xué)資源，包括教學(xué)設(shè)計、教案和試卷等。這使得教師們能夠更好地借鑒他人的經(jīng)驗，豐富了教學(xué)內(nèi)容和方法。
四、師資培訓(xùn)
1. 外出培訓(xùn)：本學(xué)年，我們組織了多次外出培訓(xùn)，參加了市級和區(qū)級的教育研討會。通過與其他學(xué)校的交流和學(xué)習(xí)，我們了解到了行業(yè)的新動態(tài)和新理念，并將其運用到教學(xué)實踐中。
2. 內(nèi)部培訓(xùn)：我們還組織了內(nèi)部培訓(xùn)課程，邀請學(xué)校的專家和資深教師進(jìn)行授課。這些培訓(xùn)課程涉及到課堂管理、評價方式、教學(xué)技巧等方面，幫助教師們提升了教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。
五、存在的問題和改進(jìn)措施
1. 學(xué)科整合不足：由于文綜學(xué)科的特殊性，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)科整合還不夠深入，需要進(jìn)一步加強(qiáng)不同學(xué)科之間的交流和融合。
改進(jìn)措施：增加跨學(xué)科研討會的次數(shù)，鼓勵教師們加強(qiáng)跨學(xué)科教育研究。
2. 課程內(nèi)容單一：我們發(fā)現(xiàn)一些教師的教學(xué)內(nèi)容過于單一，缺乏足夠的案例和實際應(yīng)用。
改進(jìn)措施：鼓勵教師們利用網(wǎng)絡(luò)資源和實例，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3. 研究方法有限：我們認(rèn)識到一些教師在教學(xué)研究中仍然依賴于傳統(tǒng)的研究方法，缺乏創(chuàng)新性。
改進(jìn)措施：組織教師們參加學(xué)術(shù)研討會，學(xué)習(xí)和掌握新的研究方法和技巧。
六、未來工作展望
在未來的工作中，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科整合，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高研究方法，探索新的課程評價方式。同時，我們還將積極參與學(xué)校的教學(xué)改革，與其他學(xué)科教研組共同協(xié)作，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。我們堅信，在全體教師的努力下，文綜教研組的工作定會取得更加輝煌的成績。
以上是本學(xué)年文綜教研組的工作總結(jié)，希望在不斷的學(xué)習(xí)和實踐中，我們能夠進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
文綜教研組工作總結(jié)14
20xx學(xué)年即將結(jié)束，回顧驚慌勞碌的一學(xué)年，我們九年級文綜教研組在學(xué)校、學(xué)部教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終堅持以“有效課堂”為中心理念，較好的完成了本學(xué)年的教研組工作。為使今后的工作揚長避短，讓珍貴的閱歷有效地發(fā)揮作用，從而進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)年的教研工作總結(jié)如下：
一、教研組工作的開展
1、強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變老師觀念。
20xx年9月份一起先，我們文綜組全組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校、學(xué)部本學(xué)年的教學(xué)工作安排。剛好制定了科學(xué)合理的工作安排、教學(xué)進(jìn)度安排，并在實際工作中有安排有步驟地得到貫徹和落實。圍繞“新課程改革”和“博達(dá)有效課堂”的重點，常常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，綻開探討，寫出心得體會，提高相識水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。每位老師還自學(xué)理論文章，并常常溝通心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身學(xué)問結(jié)構(gòu)。我們組本期一共進(jìn)行了8次集體學(xué)習(xí)和教研活動。每次教研活動有中心發(fā)言、有記載。對教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或閱歷、建議，全組老師一起主動熱情探討，對改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。
2、大力加強(qiáng)聽課、評課活動
為了提高教學(xué)實力較差的老師的教學(xué)實力，我們文綜組老師根據(jù)學(xué)部的要求，本期每個月聽課、評課活動繪聲繪色。每個老師常常聽其他老師的課，在聽課中發(fā)覺問題，剛好切磋和探討。仔細(xì)總結(jié)教學(xué)得失，不斷反思教學(xué)。我們學(xué)部老老師以身作則，對七年級、八年級的'青年老師還實施“傳幫帶”，悉心指導(dǎo)青年老師鉆研業(yè)務(wù)和進(jìn)行常規(guī)教學(xué)備課，督促他們完成教學(xué)任務(wù)，并賜予全方位的幫助，促進(jìn)青年老師的快速成長。
3、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的管理
本學(xué)期我們文綜組能夠根據(jù)學(xué)校的要求仔細(xì)落實常規(guī)教學(xué)各項任務(wù)。
①堅持了每半月一周一次教研活動，落實重點和難點，統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容，分析反饋學(xué)生的想法，開展教學(xué)中常見問題征集與解決活動，解決老師們教學(xué)中存在的問題。
�、谝罁�(jù)學(xué)科特點，結(jié)合學(xué)生實際，探討制定教學(xué)進(jìn)度安排，仔細(xì)組織教學(xué)，努力完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。
③規(guī)范導(dǎo)學(xué)案教案編寫，優(yōu)化教案設(shè)計，注意學(xué)生思維訓(xùn)練和學(xué)法指導(dǎo)。
�、茏ズ米鳂I(yè)量限制和作業(yè)批改質(zhì)量，做到精練細(xì)批。
⑤堅持了導(dǎo)學(xué)案簽字制度。
�、迗猿致犝n制度。
4、加強(qiáng)了教研組凝合力，發(fā)揚團(tuán)結(jié)協(xié)作精神我們文綜教研組雖然人員少，只有4人，擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)卻很重，每個人每月的工作量在九年級老師中是最多的。盡管如此，我們都是聽從支配，任勞任怨，在工作上大家相互幫助，增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作，以集體的力氣來完成好各項工作任務(wù)。尤其是教研組課件制作和教學(xué)資料的搜集和運用上，每位老師都能主動參加，獻(xiàn)計獻(xiàn)策。
二、教研工作方面
教學(xué)離不開教研，教研是教學(xué)質(zhì)量提高的唯一途徑。過去，由于我們對教研工作的相識不到位，教研工作多停留在表面上。本學(xué)期我們文綜組為了營造更加深厚的教研氛圍，主動激勵全體老師仔細(xì)探討教材，探討教學(xué)方法、探討學(xué)生，開展了豐富多彩的教研活動，如上好新學(xué)期第一堂課活動；主動參加學(xué)校組織的課程培訓(xùn)活動；等。通過各種形式的教研活動進(jìn)一步更新了本組老師教學(xué)觀念，提高了本組老師的教學(xué)實力。由于本組的教科研實力有限，依據(jù)每人的實際狀況開學(xué)初要求制定教研小專題，年末寫出相關(guān)論文。在平常的教科研活動中加強(qiáng)了教科研理論學(xué)習(xí)，逐步駕馭教科研方法，在實踐中主動探究探討性學(xué)習(xí)的實施策略，從而提高老師教科研水平和實力。
三、存在問題：
1、我們文綜組有些老師導(dǎo)學(xué)案的制定不規(guī)范，質(zhì)量不高，不能按時送簽。
2、有些老師在其學(xué)科教育教學(xué)方式、方法上鉆研不夠；學(xué)問老化嚴(yán)峻。
3、教學(xué)常規(guī)落實不到位，特殊在導(dǎo)學(xué)案的批改中有漏批、漏改現(xiàn)象。
4、少數(shù)老師工作責(zé)任心不是很好，沒有團(tuán)隊的凝合力。四、今后工作的努力方向。
盡管我們在教研中取得了肯定的成果，但同時工作中也還存在很多不足，有待進(jìn)一步改進(jìn)。比如老師的參加主動性難以調(diào)動，教學(xué)探討效果不是很明顯，教學(xué)論文水平有待于提高等等�？傊萄惺且粋�不斷發(fā)展的過程，對教學(xué)的探討是無止境的，在以后的工作中為不斷提高我部文綜教研組的教學(xué)和教研水平，為20xx年我校九年級的中考成功奠定堅實的基礎(chǔ)而不斷努力。
文綜教研組工作總結(jié)15
時間飛逝，充實而快樂的教育教學(xué)工作在緊張而忙碌中又度過了一學(xué)期。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，我們綜文組全體老師深入地開展教研教改工作，從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力入手，提高了學(xué)生的文化素質(zhì)與審美能力，改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過程，提高了課堂教學(xué)效率，較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。
一、教研組建設(shè)方面：
隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進(jìn)一步深化，時代對我們教育工作者提出了越來越高的要求，我們切實感受到了自身的壓力，并有著強(qiáng)烈的危機(jī)意識。因此，我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問題。我們將更新教育教學(xué)觀念、完善教師自身知識結(jié)構(gòu)、不斷探索新的教學(xué)模式、方法，從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo)。
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度。本學(xué)期教研組活動15次。要求自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，形成勤奮好學(xué)，積極向上的好風(fēng)氣。我們組多名老師是本科學(xué)歷，有的還在進(jìn)修大學(xué)本科，教研組學(xué)歷層次不斷提高。
2、關(guān)注教育科研新動態(tài)，注意收集新信息，虛心向其他學(xué)校求教學(xué)習(xí)。我們的途徑：一是爭取外出學(xué)習(xí)機(jī)會；二是發(fā)動教師與其他學(xué)校建立聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，虛心求教，互相交流信息；三是通過網(wǎng)上下載和訂閱期刊雜志了解教育界新動態(tài)，以促進(jìn)我們教學(xué)工作的改進(jìn)和效率的提高；四是積極參加教育主管部門組織的各級專業(yè)培訓(xùn)。
3、加強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。我們教研組人員辦公地點分散，但我們會努力創(chuàng)造一些機(jī)會、增進(jìn)老師之間的交流、了解，密切聯(lián)系，并在工作上互相幫助，增進(jìn)老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務(wù)。使每一個人倍感集體的溫暖和同事的友愛。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好，對領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指示和要求，及時上傳下達(dá)。集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項工作，教研組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。
二、教學(xué)常規(guī)方面：
綜文教研工作是一個十分重要且任務(wù)十分艱巨的工作，具體來說本學(xué)期的工作主要如下：
1、認(rèn)真落實常規(guī)教學(xué)各項任務(wù)教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作中的一件大事，今年我們綜合教研組在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下以從嚴(yán)從細(xì)的標(biāo)準(zhǔn)來要求全體組員的教學(xué)常規(guī)工作，取得了一定的成績。
2、全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項制度要求，落實在實處。每位老師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n，探究過程用書面、電子的形式十分完整，給人耳目一新的感覺。在實際開展活動的過程中，及時有效地調(diào)整活動方案，進(jìn)一步規(guī)范了課堂教學(xué)，由于我們
綜文教研組所轄的課程設(shè)置較多，并且一些教師為兼職，因此規(guī)范課堂管理是一個必然的工作。
3、加強(qiáng)組內(nèi)外的課堂教學(xué)交流
綜文教研組今年為了規(guī)范教研活動，做到了開有成效，辦有形式，使每次活動有聲有色；定期在組內(nèi)開展研討課活動，每人上一節(jié)示范課，大家共同探討，不斷地取得進(jìn)步。并在這個過程中鍛煉的每位老師的膽量和能力，使其快速地成長起來。另外，抓緊每一個外出聽課的機(jī)會，“取經(jīng)”充實自己。在本學(xué)期，我們的閆翠霞老師在“承德市說課評比”中獲得特等獎。
三、今后工作的努力方向
1、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新先進(jìn)的教育理念，以便適應(yīng)課改的需要。
2、要不斷提升課堂教學(xué)效益，從課堂入手，全面提升自身素質(zhì)。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué)、教研活動，使本組教師的水平進(jìn)一步提升。在團(tuán)結(jié)、和諧的環(huán)境中我們綜合組的工作更上一層樓。
4、努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的活動開展氛圍，在此基礎(chǔ)上，積極探索新的活動開展模式。
回顧臨近過去的20xx學(xué)年第一學(xué)期，文綜教研組順利完成了各項教學(xué)教研任務(wù)。各位老師緊跟所教學(xué)科新課改的步伐，積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，在配合學(xué)校教研工作與自身業(yè)務(wù)素質(zhì)提高、教師的教學(xué)工作均取得一定成績。為了揚長避短，更好地迎接新學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)將總結(jié)本學(xué)期的主要工作如下：
一、指導(dǎo)思想：
堅持以人為本為指導(dǎo)；以抓教研組教研的實效為指導(dǎo)思想。
二、本學(xué)期主要工作措施
1、圓滿完成各項常規(guī)工作
�、僦贫ê媒萄薪M計劃、組織備課組做好教學(xué)進(jìn)度表、集體備課、公開課計劃和教學(xué)反思等小結(jié)工作。
�、谙蛲庑Ｍ械膬�(yōu)秀教師取經(jīng)，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗，有效的教學(xué)方法和教學(xué)模式。向校內(nèi)的優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，積極開展同段同學(xué)科集體備課，學(xué)科教研討論。觀摩了不同形式的.研究課，同時通過聽課、評課，拓展教師的視野，豐富教師的教學(xué)體驗，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
③充分利圍繞課堂教學(xué)做文章。用每一次走出去學(xué)習(xí)的機(jī)會，同組教師互相把脈，挑毛病、找問題。改進(jìn)教學(xué)方法，更新教學(xué)觀念。
2、加強(qiáng)集體備課
根據(jù)上學(xué)期集體備課教研活動中存在著一定的問題。本學(xué)期著重加強(qiáng)集體備課，比如中專備課組積極推行的學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主展示課堂模式，相互備課，取長補短；并結(jié)合新教材、新理念，在備課中準(zhǔn)確把握教材的重、難點，以集體備課的方式解決教學(xué)中的重、難點問題，用校本教研的方法解決教學(xué)活動中的常規(guī)問題，上課時努力創(chuàng)設(shè)問題情景和教學(xué)情景，提倡教師在教學(xué)中要“精講，善導(dǎo)，激趣，引思”，讓學(xué)生“多參與”，“多思考”，“多獨立見解”，形成一種新課程理念下的新型的課堂教學(xué)模式。初中備課組積極圍繞體校生經(jīng)常外出比賽集訓(xùn)的問題，開展分層教學(xué)和個別知識點輔導(dǎo)研討；根據(jù)體校生和39中學(xué)生不同的教學(xué)對象采用不同的教學(xué)方法和重難點的設(shè)置，提倡教師以生為本、因材施教，盡量考慮學(xué)生不同的發(fā)展成長的知識需求。
3、加強(qiáng)教學(xué)反思
在集體備課基礎(chǔ)上，每個備課組在活動時對存在的問題進(jìn)行反思，并及時記錄在備課本。進(jìn)一步提高對教材的處理能力和課堂駕馭能力。
4、成績
本學(xué)期我們組成員積極參與各類校市教研活動取得一定的收獲。潘萍萍、張慧慧和戴菁菁老師參加市歷史與社會教研活動，呈現(xiàn)集體的智慧結(jié)晶；陳影和胡娟娟老師的論文參加市比賽獲獎；五位老師在校級論文評比中獲獎。張慧慧老師主持的市級課題順利結(jié)題。
三、不足與有待提高之處
1、學(xué)無止境，教無定法。在平時的教研與指導(dǎo)中仍常感到“資源有限”，使用不暢，新課程的理念實踐不夠。
2、獨立學(xué)科教學(xué)的教師專業(yè)發(fā)展受限度比較大。尤其是中專教師，基于學(xué)科的獨立性，沒有同教材的現(xiàn)實情況，老師們更多是單槍匹馬的開展教學(xué)教研，互相磨課評課的有效度欠缺。
3、組內(nèi)教師的理論研究水平不高，參與課題研究、撰寫論文質(zhì)量不高，參與各類競賽積極性不足，所獲獎項不多。
【文綜教研組工作總結(jié)】相關(guān)文章：
文綜教研組工作總結(jié)05-11
文綜教研組工作總結(jié)10-05
文綜組教研組工作總結(jié)05-17
【精】文綜教研組工作總結(jié)06-16
[集合]文綜教研組工作總結(jié)09-11
文綜組教研組工作總結(jié)03-12
文綜教研組工作總結(jié)(12篇)06-22