【熱門】八年級組工作總結
總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，因此我們要做好歸納，寫好總結。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編幫大家整理的八年級組工作總結，歡迎閱讀與收藏。
八年級組工作總結1
上個周我們八年級組全體教師在八（2）班教室召開了八年級組期中考試工作總結會，各科任教師、班主任對期中考試成績做了認真分析，查找了差距及并分析了存在的問題，認真總結了前半學期的工作得失，提出了具體可行的整改措施，以求在今后的教育教學中，優化教學過程，完善班級管理，查缺補漏，提高教育教學質量。現在我就八年級前半學期的教育教學工作做以下總結：
一、優勢和特色
我們八年級全體教師能做到精心備課、認真上課、細心批改作業、耐心輔導學生，注重分層教學，嘗試運用新教法，激發學生學習興趣，體現新課改精神。
我們八年級的班主任老師能做到關愛學生，善于與學生溝通，做好學生的思想教育工作，加強常規管理，收效較好。
八年級的學生表現較好的是各班大多數同學都能遵守學校各項規章制度，能保持一個較好的秩序。同學之間和睦相處，互相關愛。參加學校各項活動比較積極，各項工作都能正常有序的開展。學校分出來實驗班、快班、平行班后有利于教師對學生進行分層教學，學生能做到好的“吃飽”，中的“吃好”，差的“易于消化”。老師、學生的反應都比較積極，教師有抓好學生的信心和魄力，學生有在原有基礎上更進一步的勇氣和決心，這是一個好的兆頭。
二、問題分析
1、期中考試中反映出的問題
本次檢測八年級共進行了語、數、外、物、政、史、地、生八門學科的檢測，總分為950分，參加檢測的人數為993人，最高分803分，最低分93分。尖子生和中等學生人數較少；后進生人數較多，各班好中差學生分布不均勻，兩極分化嚴重。拔尖轉差教學工作任務較為艱巨。從成績上看，大部分學科的合格率偏低，優秀率低。反映出我們教學工作的不足，平時教學中，對全體學生基礎知識掌握的教學關注不夠，學生掌握知識不夠全面深刻。突出拔尖學生少，培優方面也顯用力不足。此外，從學生的整體成績上看，每個班都不同程度的分布著一大部分學困生，他們的表現是各科成績均不理想，甚至不及格。差距較大，對班級整體成績的提高造成重大影響，因此我們的班級管理有待進一步加強。
2、部分學生基礎差，學習的主動性差，學習習慣差。
我們八年級還存在著很大一部分基礎薄弱。學習吃力的學生，他們對學習喪失信心，上課走神，下課嬉鬧、作業靠抄，書寫潦草、敷衍了事，致使一些常見的應該熟知的知識不能正確解答。如語文的古詩詞默寫，英語的完型填空等，理科中的基本計算，文科歷史政治地理學科知識的識記等。學習的主動性和積極性不高，學習意識淡薄，缺乏積極探究、勤奮鉆研的求知精神。整天無所事事，考試六神無主，不知所措。學生的書寫習慣、上課認真聽講的習慣、課前預習及課后復習的習慣、按時完成作業的習慣等良好的學習習慣還沒有完全養成。
3、部分學生不想也不會動腦經，不會思維，學習方法不當，成績有待提高。
三、整改措施
�。ㄒ唬⿲W科教學方面：
1、各科教師查找自身的不足和問題，有針對性的改進。努力充實知識面、拓寬視野。給學生創造發現問題，分析問題、解決問題的平臺。改進學習方法，提高學習效率，全面提高學生的學習成績。
2、抓好分層教學。各任課教師要根據各班學生的學習實際情況備課、上課、布置作業、輔導等，使得各個層次的學生都能取得進步。對差班的學生，在課堂教學中要降低難度，要以最基本的知識和最基本的訓練為主，知識點少一些，練習多一些。對好班的學生應在加強基礎知識學習和基本技能訓練的基礎上注重拔高訓練，讓學生掌握更多的知識，理解得透徹、更深入。
3、各任課教師要加強對學生學習習慣的培養，特別是學生的.思維習慣、上課認真聽課的習慣、良好的書寫習慣等要予以重視培養，并努力營造良好的學風。
4、加強新課程的學習研究，努力用新課程理念武裝自己的頭腦，并在課堂教學中予以實踐應用，提高課堂效率，激發學生興趣。
5、各任課教師要加強對學生的學法指導，讓學生學會學習。
6、課后要注重對學生進行整體輔導和個別輔導，尤其要重視個別輔導。
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1、班主任要放棄思想包袱，輕裝上陣，繼續加強對學生的思想教育。從嚴管理，繼續做好問題學生的思想工作，調動學生學習積極性和學習愿望。
2、抓好學生學習習慣和行為習慣的養成教育。抓好《中學生守則》和《中學生日常行為規范》的學習和落實，使學生養成良好的學習和行為習慣。
3、加強班風建設及濃厚學風的營造。對學生進行理想前途教育、目標教育等多方面的教育
4、班主任要盡量勤快一些，及時到位，多督促，多檢查。
5、做好安全工作。班主任要利用班會課對學生進行安全、法制教育，確保學生的安全不出問題。讓學生知法、守法。
6、加強特色班級的創建工作，讓學生真正成為特色班級創建的主人。
八年級組工作總結2
一學期來，我們三年級子弟組兢兢業業、銳意進取，有付出的充實，也有收獲的喜悅。全體老師齊心協力，圓滿地完成了學校的各項工作。現將本期工作總結如下：
一、團結協作的集體
在每次活動中，我們都充分發揮團結協作的精神，相互尊重，相互學習。尤其是在三年級故事比賽中，我們全員參與，z負責寫計劃、總結、新聞報道，z負責打印獎狀和資料，z積極為小選手和主持人化妝，z認真拍照攝像，z擔任評委，z全面后勤。每次大掃除，除了自己負責的各個教室和功能室，大家都一起打掃辦公室衛生。z帶的三個實習生，所有老師都熱情幫助，認真指導他們的工作，得到了他們的感謝。秋游時，協作老師和班主任齊心協力，讓學生玩得痛快，玩得安全。運動會期間，z等老師積極參與了我們兩個班的集體項目。在集體舞比賽中，z為我們兩個班教授舞步，z也經常組織孩子們訓練，z還撰寫了解說詞。班主任之間互通經驗，數學老師也能主動參與班級管理，發現問題及時與班主任溝通交流，共同攜手把學生教得更好。
二、傳幫帶學的好朋友
我們年級組都是有一定教學經驗的教師，互幫互學氛圍較濃。比如老師們下載和制作課件，及時把自己的上課心得與組內成員分享，極大提高了課堂教學效率。z的音樂教學BLOG獲得市級二等獎，就得到了z的技術指導。張榮的每次班級布置，舒蓉都剪剪貼貼、全力幫助。z工作時間還不長，我們年級組“老”教師都積極提醒、點撥，讓她進步更加快速。讓我們難忘的是，最受學生歡迎的管志勇老師，最有魄力的z老師，最熱情的z老師，最細心的z老師，最有愛心的z老師，最耐心的z老師……
三、溫暖快樂的一家人
在生活中，我們也更像是一家人。在墻上的“園丁之家”里，貼著我們六個人的合照，展示出獨一無二的團體風采。每天辦公室里歡聲笑語，經常一起照相，一起上網，一起分享零食，還不定期組織活動，如學期一開始，全組就一起到z家里去看寶寶，其樂融融；9月底，我們又組織了一次卡啦OK活動，氣氛融洽、熱鬧非凡；10月還有快樂的聚餐，在觥籌交錯中促進了彼此的感情；11月武功山之游，我們互相扶持，互相鼓勵登上頂峰；12月張榮送給年級組每位老師一張圣誕賀卡；1月舒蓉精心為年級組每位老師制作了精美絕倫的'十字繡手機掛件……
四、碩果累累的個人
本學期，我們勤勤懇懇，認真學習，努力進行教學科研，獲得了較多的教學成果。除了學校內的各種獎勵，我們還得到了區、市級別的榮譽。比如z音樂教學BLOG獲得市級二等獎，作為音樂教師的師傅獲得市級二等獎，論文《在合作中放飛音樂夢想》獲得市級二等獎。z案例反思獲得區級二等獎，教學反思獲得區級二等獎。z獲得株洲市語文教師讀書競賽三等獎。張榮的德育論文《表揚的藝術》獲得株洲市二等獎。張榮指導的z同學作文《我找到了春天》在市級刊物《瀟湘文藝》發表。
五、豐富多彩的活動
11月初，我們召開了一次家長會，向家長展示半個學期的收獲，班主任就孩子們的學習、生活、心理、安全等等各個方面做了報告，數學老師也走進會議現場，指導家長如何輔導孩子的數學學習，耐心回答家長的問題。鋼筆認證、紅花好少年、故事比賽、快樂家訪、書信比賽、感受秋天、實習歡送會、“一對一”活動、安全小衛士、每日安全教育、競選班長、十大孝星評選、申報區優秀語文班級……年級組特色活動層出不窮，這里除了兩位班主任的認真工作，還有任課老師們的辛勤勞動。
我們組都是年輕教師，充滿活力，團結奮進。今后我們會再接再厲，每天進步一點點，為學校的發展貢獻自己的力量。
八年級組工作總結3
上學期在全體教師的辛勤努力下，我們取得了一定的成績，但也暴露出一些問題，突出體現在不實、不嚴。不過總的來說有了很大的進步，因此針對這一學期做出以下計劃;
一、指導思想：
八年級在初中階段中起著承上啟下的作用，是學生個性發展的關鍵年，更是造成學生思想和學習兩極分化的非常時期。本學期，我們年級組將以學�？傮w工作計劃為指導，結合八年級的實際情況，把強化班集體建設作為突出工作，嚴格培養學生良好的行為習慣和正確的學習方法，通過加大工作力度，提高教學質量，樹立八年級組整體團結協作、積極進取的工作作風。強化內部管理，注重過程管理，切實抓好整個年級的教育教學工作，提高教學內涵。
二、工作目標
年級管理目標：強化年級組建設，團結協作，凝聚集體智慧，務實苦干，工作到位。
學生的培養目標：在八年級扼制住分化，培養自主學習與鉆研精神，能較為全面的發展。
教學目標：整體穩步推進，著力做好轉差工作，重視差生轉化，狠抓尖子生和后進生，為進入九年級打下堅實的基礎。
三、具體工作：
1、加強年級組建設。
以人為本，構建和諧年級組。年級組是老師們工作學習的場所，更是老師們互相溝通理解的場所，在年級組日常管理中，我們將堅持“以人為本，團結協作，構建和諧年級組”的管理理念，在管理中充分考慮“人”教師和學生的感受與承受力，體現管理的科學化、民主化和人性化，我們將進一步充分弘揚我校教師敬業愛崗，無私奉獻的優秀傳統，促使廣大教師互相理解，相互關心，相互信任、相互支持，取長補短，共同進步，努力構建一個環境寬松，人際關系和諧的年級組。同時，也希望教師個人在自我管理中，要嚴格遵守辦公制度，工作時間不做與教學無關的事情，而要在研究教材研究教法研究學生上下功夫。
2、加強班主任隊伍建設
班主任是學校管理中的基層管理者，學校的每一項工作最終要落到班主任身上，抓好班主任工作是提高教育教學質量的重要保障。因此，班主任要積極開動腦筋，探索創建優秀班集體的有效途徑，善于做好每一個學生的思想教育工作，注重教書育人，曉之以理，動之以情，用“愛心、真心、信心”去帶好班級，管理有特色；充分發揮班主任任課老師的作用，有效地協調好任課老師與學生之間的關系，使全年級任課老師勁往一處使，形成齊抓共管的.局面。
要在學生中開展愛學校、愛老師、愛班級、愛同學的四愛活動，在學生中形成“班級光榮我光榮”，“年級光榮我光榮”的思想意識。各班在開展工作要從四個方面入手：
�、僮ブ黝}班會，進行正面教育；
②加大力度進行日常班級管理；
�、奂訌妼筮M生的轉化工作及優秀學生的培養；
�、軠贤彝�、社會教育，督促課外活動的有序開展。
3、集體備課要落到實處。
各備課組要根據學校的總體要求和本學科特點，及早制定備課計劃和分工。主備教師要及早謀劃編寫講學稿或導學案、作業題。認真研究教材、教輔、課程標準及習題，編寫講學稿要體現教學和一的原則，做到抓住重點、突出難點、方法得當、精選習題、注重能力培養。備課組成員要按時按地進行集體研討、集思廣益、取長補短，逐步提升講學稿的編寫能力，并在集體備課中解決教學中的困惑和問題，逐步提升每位教師的教學素養。
備課組主管領導要及時參加集體備課活動，備課組長認真填寫集體備課表，集體備課后的講學稿一定要經過主管領導簽字后方可印刷和授課。
4、提升年級的學習成績
教學質量是學校的靈魂、是學校生存所在。我們將著力提高教師自身素質，及提高自己的專業素養，眼睛盯在質量上，功夫花在備課上，點子出在課堂上，教師要全面了解所教學生特點，上課時因地制宜，調整課堂程序，注重小組合作，加強學生各科學法的指導，真正做到教學和一，切實提高課堂的教學效果。各科作業按學校的要求去做，作業內容要體現課堂重點的鞏固和延伸。
重視培優補差工作。年級組全體老師應根據本班的實際情況，抓實補差、抓細培優工作。針對學生的特點，分層輔導、補差，分類評價，特別是提高優秀率和高分率。每位教師結合學生的整體名次分數和本科名次分數，制定培優、保優名單。
認真做好月考分析。做好四次分析工作，切中要害，查找原因，制定合理措施，逐步提高，顯現效果。不走形式，不走過程。
總之，本學期的教育教學工作是初中六個學期最重的。全體教師要樹立“一切為了學生，為了學生一切”的服務理念，增強緊迫感，努力工作，充分體現自己的人生價值。為年級組爭光，為太中做出更大的貢獻。
八年級組工作總結4
本學期在學校領導的關心下，在八年級全體師生的共同努力下，我們以促進學生文明行為習慣為教育的主攻方向，以幸福著學生的幸福，快樂著學生的快樂為目標。加強教育教學的常規管理，形成了良好的班風、濃厚的學習氛圍�；仡欉@一學期的工作，我們如期實施了本年級組學期計劃中的各項工作，并取得了一定的成績。本著“在反思中總結，在總結中調整，在調整中進步”的原則，現把我們的工作總結匯報如下：
一、以人為本，構建和諧的團隊。
本年級組有13位教師，我們每個人都在本職崗位上勤勤懇懇、任勞任怨，不計較個人得失，始終如一地奮戰在教學第一線。每個教師、每個學科之間互相配合，誠心實意地交流教法，交流學生的管理方法，尋求共識。認真討論年級組工作中、班級工作中出現的各種問題，在平等協商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。無論是我和班主任，還是班主任與任課教師之間都曾為工作發生過分歧，但我們始終能夠通過誠懇溝通來解決問題，這一點特別讓我有感動。我組老教師常常以身作則，做好新教師的帶頭人；年輕老師謙虛好學，在教學教育過程中成長很快。我們八年級組教師與教師之間形成了團結協助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的全期工作得以順利完成。
二、架起橋梁，創造性的完成任務
我身為年級組長要牢固樹立服務意識，架起學校領導與八年級組教師的橋梁，做好上傳下達工作。定期召開年級組會議、班主任會議，分析研究學生思想、紀律、學習狀況和其他方面情況；布置并總結階段工作；了解本年級教學情況，協調各學科教學。定期分析學生的學習情況，及時收集、反映學生對教學的意見和要求；協調本年級的班與班，學科與學科之間的關系；指導督促班主任，并貫徹實施檢查年級組的教育教學日常實施情況；處理年級學生中的偶發事件；配合政教處公平、公正地做好每月的月考核工作；組織學生參加學校藝術、文體等競賽活動。總之，學校交辦的.工作，我與全組教師一定想方設法創造性地去完成。
三、搭建平臺，注重培養學生能力。
我們八年級的三個班在平時的教育中，經常有意搭建平臺，給學生一個參與教育的機會。比如學生的養成教育，我們三個班主任就放手讓班干部去做。學生的安全意識、自我保護意識則有學生自己來現身說是怎樣去做的。在班級常規管理的基礎上，常讓學生出點子、想辦法，創造性的去開展班級活動。這個學期的班會主要圍繞“感恩”這個主題，我們也試著讓學生來教育學生，效果不錯，很有說服力。我們正朝著建立和諧民主、積極向上、有特色的班級這個目標前進。
四、團結合作，齊抓共管促學風。
本組成員在平時的教學教育工作中，有了困難，互相幫助，互相協作。課任教師在完成教學任務的過程中，對所發現的行為習慣不好的學生能夠及時教育，及時與班主任溝通，及時與年級組長溝通。
為了更好的形成學校和家庭共管意識，充分發揮家庭教育的作用，我們班主任和每個科任教師都注重關心行為偏差生的成長。加強了與家長的聯系。不僅在學業上，更是在思想上加大了對學生的齊抓共管力度。同時我們還通過調查征詢表，了解家長對我們老師的要求和希望，了解學生反饋給家長的一些在校學習生活情況，促進我們更加精益求精的工作。
工作中存在的不足和今后努力的方向：
整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個良好發展勢頭，取得了一定的成績。但是，在班級管理上，還有個別班暗藏著較多不穩定的因素，暴露出不少問題。有個別教師的教學管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對學困生的幫教，缺乏有效的方法和指導；對學生青春期的心理、生理的教育和輔導還做得很不夠等。因此，我們今后還要在加強班級的有效管理上，注重整體學習風氣的培養上，加大力度。
八年級組工作總結5
花開花謝，歲月如歌，轉眼間，一年又過去了。這一年中，在校級領導、各個處室領導、年級部各位老師的關心、幫助、理解、支持與配合下，我們年級部的工作得以順利開展，在此，我向大家表示衷心的感謝，提前祝各位新年快樂！下面我就這一學年來的工作向各位領導及老師做一簡單匯報：
一、端正態度，努力做好本職工作
首先是努力做好自己的工作。對年級部的工作早打算、早計劃。認真做好年有一個標準：維護大局。
再次是真誠待人。我能與年級部的老師和睦相處，以誠待人，以和為貴，以大局為重，以學校利益為最高準則，不計較個人得失，較好地處理了個人利益與集體利益的關系。平時安排工作，都要考慮老師的實際情況，和老師溝通協調好后再安排，但我們的老師都有較高的覺悟，對我安排的工作都能欣然接受，在此，我要表示感謝！
二、齊心協力構建和諧年級部
一個團結的集體才是一個具有戰斗力的集體，一直以來始終和校領導、中層各科室精誠團結，齊心協力，在年級部的'管理中始終步調一致，高度統一。
我始終把“團結協作，共創佳績”定為年級部的奮斗目標，并在平時的工作中，團結全體教師，共同為實現這一目標不懈努力。
一年來，教師們共同努力、勤奮工作，服從領導，顧全大局，群策群力，通力合作，甘于奉獻，老教師以身作則，起到帶頭作用；年輕老師謙虛好學，積極工作，不斷進行反思總結，在教育教學過程中逐漸成長，如我們的翟永明、馬軍等老教師，工作認真負責，日常對學生的輔導從不間斷，十分重視對學生的思想教育。年輕老師如張玲珺、朱瑜黎也好學上進，所有的班主任老師心態良好，態度端正，積極實干。應該說不管是上學期還是本學期，我覺得我們都是一個團結的集體。例如，學校開展活動都全力以赴就能得以體現，且拿第一。
我們的老師雖沒有可歌可泣的驚天壯舉，但都為了一個共同的教學目標而嘔心瀝血的付出！老師們的辛勤付出讓我感動，讓我驕傲，我從心里真誠的感謝他們！
三、抓德育，重教育，積極調動內驅力
這一年中，德育工作常抓不懈，充分利用各種時機，各種機會開展德育活動。例如用好家長會，用好下學期晨練結束后的訓話，班主任例會，做好后進生的交流，平時關注衛生、隊伍行進等。
教育方面，認真做好每次的質量分析，做好目標的追蹤，做好興趣班的安排等。此外做好各項工作的統計。
八年級組工作總結6
一學期以來，我們八年級組全體老師克服分居兩地、信息不暢等重重壓力迎難而上，用對事業的熱情和工作的執著圓滿地完成了所有任務！作為八年級組的年級組長，首先要感謝學校領導對我的信任，同時更要感謝我們八年級組的全體成員，謝謝他們在這一個學期里對我工作的大力支持與積極配合，謝謝大家！
在這一學期里，我們八年級組在全體老師的共同努力下，創建了一個和諧團結的集體，在合作的前提下大家勤奮工作，爭當教書育人的楷模，爭取優異的教學成績，這是我們年級組最大的優點。正因為我們年級組有了和諧團結的集體氛圍，才促使我們每位教師的聰明才智得到充分地發揮，也調動了每位教師投身于教育事業和教育改革的積極性，本學期，雖然我們沒能如期實施開學初計劃中的各項工作，但是順利完成了學校布置的各項任務，并取得了一定的成績。回顧一學期的工作，小結如下：
一、愛崗敬業、團結協作，穩步推進年級組各項工作。
我們年級組每一位教師在平時的工作崗位上都勤勤懇懇，任勞任怨，大家都有著極強的工作熱情和責任心。八位班主任每天早上早早到校，管好班級紀律，組織學生早讀，以此深化學習，培養良好學風。中午，檢查指導學生午讀，課外活動時間對學生進行常規教育，培養學生良好的行為習慣。正因為有了班主任老師的細心工作，我們八年級組學生的整體面貌得到了不斷的改善。
二、年級組的教師之間能互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識。
在日常工作中能認真討論年級組工作以及班級工作中出現的各種問題，在平等協商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人；年輕老師謙虛好學，在教育教學過程中逐漸成長。大家都能顧全大局，服從領導分配，不計較個人得失。例如：班主任不在時，搭班的代課教師會主動深入到班級，管理班級事務。對于年級組的工作，大家都能積極參與，獻計獻策。
對于“差”學生，每個班級都可以數出五、六個。這里的“差”不僅僅是學習成績差，在學習態度、學習基礎、學習方法、學習習慣等方面都很差。他們經常不寫作業、抄作業或應付作業。這樣的作業不僅無效，而且還會給我們帶來錯誤的信息。于是，我們年級組任課的教師在輔導課時給學生訂正作業，尤其對學習有困難的學生給予補習，幫助他們樹立學習的信心。對于經常不完成作業的頑固學生，我們也嘗試著采取了一些措施。比如：有人經常以“作業忘在家里”為借口，不寫作業，我們通常會當著這個學生的面給他家里打電話，向家長說明情況，或者直接讓學生回家取作業（并沒有落實），并且很客氣地請家長證實孩子的話是否屬實。整治幾次以后，基本上沒有學生再使用這一招了。對于一些比較頑固的學生，我們會請家長到學校，把班中所有代課教師的電話給他讓他配合每天檢查孩子是否按時完成作業，監督孩子是否有漏記作業。遇到負責任的家長，學生不寫作業的壞習慣是可以改變的。但是，我們的差生家長大多數自身素質就不高，缺乏責任心，因此這些學生的學習習慣很難改變，比如學校搬遷新址后，管理難度加大，這也是我們的困惑，也是挑戰，我們也非�？释玫綄W校各個部門的指導和幫助。
三、在思想上，及時做好后進生的思想教育工作。
八年級的學生大部分學生進入了青春期，學生在生理和心理上都會發生很大的變化，情緒容易波動，也極易產生對立情緒，還可能出現“早戀”傾向，這些將直接或間接地影響到學習和活動。教師如果疏導不及時，學生可能會產生嚴重的.兩極分化現象，給教育教學帶來困難。針對這種情況，一方面，我們密切關注，及時處理，防微杜漸；另一方面主要是及時家訪，與家長就學生的學習和心理健康問題進行溝通與交流，做好家庭教育的指導工作，提高家長的家教能力，使學生的教育也能得到延續和保證。
四、學會發現、學會思考，不斷豐富教育教學經驗。
我們認為，只有學習型的教師才能順應時代的發展，所以，我們組的老師在狠抓教學工作的同時，也不忘及時給自己充電，積極參加各項教育研討和培訓，本學期，（0）這不僅是老師個人的驕傲，更是我們年級組的驕傲。
五、我們的工作反思：
整體上，我們八年級組各方面的工作都在逐漸走上正軌，處于一個良好的發展勢頭，我們所取得的成績也得到了學校領導的認可，但是，靜下心來思考，我們也發現了一些問題和不足。比如：在班級管理上，還有個別班級暗藏著較多不穩定的因素，暴露出不少問題；對學困生的幫教，缺乏有效的方法和指導；對學生青春期的心理教育和輔導還做得很不夠等等。因此，我們今后還要在這些方面多加努力，爭取更多的進步。
八年級組工作總結7
轉眼間，本學期的教育教學工作也接近尾聲，在此，我就八年級的工作作個簡單的小結：八年級組的教師團隊是一個積極向上、團結實干的集體，全體教師都能做到勤勤懇懇，教書育人，工作上相互配合，積極進取，在校委會的正確決策下，如期實施了本級組學期計劃中的各項工作，順利完成了學校布置的各項任務，并取得了一定的成績。年級組的各項工作都開展的有聲有色，具體表現在以下幾個方面：
1、本學期的教育教學工作重點主要是抓學生的日常行為規范。
日常行為規范是各項教育教學工作的保障，學生的學習習慣和生活習慣直接影響著學生學習成績的提高，所以在日常的工作中，我們把學生的行為規范管理放在首位，從學生的考勤、文明禮儀、衛生值日、就餐、學習習慣等方面嚴格要求學生，讓學生在一個相對穩定規范的環境中養成良好的學習和生活習慣。
2、本學期的另一教育教學工作重點是安全教育和提高教學質量。
我們學校是一所九年一貫制民辦學校，所以安全工作和學習習慣的養成全落到了老師身上，我會協作班主任做到安全工作天天講，學科質量時時抓。
3、通過集體活動促進學生班級凝聚力和集體榮譽感，為班級融合奠定基礎。
一個好的班集體應該是積極向上的，這些都需要在比賽活動中去鍛煉，去體驗。我們通過文明班級評比等活動來增強班級的凝聚力，培養學生的集體榮譽感。
4、本組教師以課改為契機，用新課改理念指導教學實踐，全面提高了學生成績，提升了教師教學能力。
這學期本組教師們的學術氛圍很濃厚，大家經常在一起討論學生出現的問題和教育學生的方法，想方設法來提高我組教學的整體質量，老師們都積極地參加各科組組織的公開課教學，共同探討教學方法。
5、積極配合學校，家校攜手，搭建家校交流的平臺。
為了讓家長更好地了解我們學校，展示我們學校實施素質教育和辦學成果，并向家長匯報孩子在學校的學習生活和成長情況，加強老師與家長、家長與學生之間的聯系，只有充分了解學生的情況之下，老師們才能夠更有針對性的實施教育，家長才能夠更好教育自己的子女，做到家校合作，共同教育好孩子，也讓社會對我們這個新組建的學校有個充分的了解。
不管怎樣，八年級各班級都在穩定中進步，教師們在努力工作著，一切常規都在有序地落實，一個積極向上、團結實干的集體已經形成，我相信我們八年級組會在今后的工作中成長得更快，會全心全意為學生奉獻，作為我個人，也將在以后的工作中，把工作做到更精、更細、更高效。
本學期八年級的教育教學接近尾聲，我們八年級各項工作力爭做到有效、踏實、進步，現將工作總結如下：
一、學生工作方面
教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎。年級組的老師高度重視德育工作，積極創建健康、和諧、向上的良好級風、班風。開學初，我們就確定了從狠抓學生在校行為規范教育做起，以養成教育作為德育工作的切入點，以此帶動教育、教學工作的全面開展。為了保證此工作落實，開創一個良好的開端。
1、本學期主要的教育教學工作重點是安全教育和在減輕學生負擔的同時提高教學質量。安全工作做到天天講。學科質量時時抓。
2、抓日常規范。日常規范是各項教育教學工作的保障，所以在日常的工作中，我們把學生的規范放在首位，從學生的考勤、服飾、桌椅擺放、衛生值日、行為習慣都嚴格要求，杜絕了長頭發、奇裝異服、戴首飾等現象，讓學生在一個相對穩定規范的環境中踏實的學習。
3、通過集體活動促進學生班級凝聚力和集體榮譽感，為班級融合奠定基礎。一個好的班集體應該是積極的向上的，這些都需要在活動中去鍛煉、去讓學生體驗。我們通過學校開展的升國旗以班級輪流、校會、班會、文明班評比等形式，增強班級的`凝聚力，培養學生的集體榮譽感，也以此激發學生的競爭意識。
二、教師工作方面
本組的教師團隊是一個積極向上、團結實干的集體。主要以中青年教師為主體，正因為有他們工作開展得有聲有色。
1、積極鉆研教材教法提高教學質量。
在教學上認真鉆研，悉心學習。加強個人備課，備好每一節課，確定最好的教學方法。把
教學設計、教學方法、教學中容易出現的問題研究透徹，良好地保證了上課的高效。經常討論學生出現的行為習慣問題，探索更好的教育方法。
2、強調作業批改的質量。
做到了精批細改，及時反饋，有的放矢。為了做到這些，經常有老師要學校規定的不辦公
時間批閱作文、試卷等。作業及時、有效地批改，有利地推動了學生知識、技能的反饋，實現了學生能力的遷移，使課堂教學得以良性循環。
3、教師講奉獻，不求索取。
我們的學生主要是非智力因素在影響成績提升，很多孩子停留在聽懂的基礎上，并沒有落
實到寫、會上。老師不得不把大量精力放在學困生上，以保證他們能拿到及格或更高的分數。檢查
督促各班學困生的學習背誦情況，各班班主任也犧牲了許多課間及休息時間輔導督促學生，幫助他們度過難關。
4、配合學校的行規教育活動。
各班認真學習了“中學生日常行為規范”，“學生一日常規”，以確保行規教育活動的實效性。通過這一教育活動，年級全體學生的精神面貌有了較大的改觀，原來部分同學吊兒郎當、萎靡不振的風氣一掃而光，各項管理、工作也在處于良性發展態勢。
5、老師開展“課堂駕馭與責任心”座談會。討論如何加強課堂駕馭，提高課堂效率，本組老師積極發言，特別年輕老師勇躍發言。
6、“三勤”服務。加強班主任的工作責任心、工作方法及思路的指導與學習，樹立班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服務意識。加大教師工作紀律性、服務意識、團結協作精神的樹立。
三、教育教學工作
1、對月考、期中、期末考試精心組織，周密布署，并注重家長反饋和質量分析工作，對學困生進行了一系列的幫扶工作，落實到每一位教師，各方面反響良好。
2、對學生的教育工作，多從學生角度出發，多啟發、多引導，少說教、少批評。注重學生的全方位指導，讓學生真正收益。
3、注重教師教育教學理念的轉變。樹立關注全體學生，關注學生全面發展的觀念，教學中注重研究性學習的探討，充分發揮學生的主體作用，盡力發掘學生潛能，注意教學內容貼近社會生產、生活實際，課堂教學以培養學生能力為第一要務。
4、為了激起學生學習英語的興趣，配合英語組對全體初中生進行了英語單詞默寫競賽。
四、工作反思：
整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個良好發展勢頭，取得了一定的成績。但是，在班級管理上，還有個別班暗藏著較多不穩定的因素，暴露出不少問題。1、對學困生的幫教，缺乏有效的方法和指導。
2、對學生青春期的心理、生理的教育和輔導還做得很不夠，等等。
因此，我們今后還要在加強班級的有效管理上，注重整體學習風氣的培養，牢牢把握教學質量關。工作雖然扎實、有效，但創新精神還有待于進一步提高。工作積極性都很高，應注重工作的靈活性與其它教師的交流。衷心希望八年級全體教師要勇于探索、大膽嘗試。在年級組群體中培養爭先趕優的良好氛圍，并扎實地開展自我學習、自我提升活動，樹立一種人人向上奮發、不進則退的競爭意識。
XXX
20xx年X月X日
八年級組工作總結8
不知不覺中本學期的工作又結束了，回顧本學期的工作，大家一致的感受就是“快”“忙”，快是因為本學期時間緊；忙是因為一天到晚，干不完的工作。在本學期全部工作都圓滿結束的今天，回顧本學期的各項工作，我從心里感謝初二年級組的全體同仁。為了不斷提高教學質量，勝任今后的教育教學工作，提高自身素質，促進學生全面健康發展，現將一年來工作總結如下：
一、教育教學工作：
1、常規管理方面：
開學初，各班組織學生學習了《中學生日常行為規范》等有關規定，讓全體學生有規可遵，有紀可守，取得了良好的效果。班主任與各老師認真配合管理，從兩操、午值班、衛生等處著手，抓學生的行為規范，也有了較大的改觀。全體班主任和輔導師充分利用自習、班會等形式加強對學生的日常行為養成教育、安全教育、心理健康教育等，使學生從小事做起，從我做起，使學生逐步養成健康向上的個性品質，總體的教育教學還是井然有序的。
2、教育教學方面：
教學是學校的中心工作，初二年級的全體教師都主動承擔起年級組分配的各項工作。由于各個教師的充分諒解，年級組始終能協調好課務調配工作。早晚自習、課程的安排。做好月考、期
中考試工作的組織及統計工作，考后及時分析，找不足，研究對策，努力提高學生成績。應該說每一位教師都有較強的大局意識和敬業精神。教學基本做到作業、測驗、進度“三統一”，共同利用教學資源，分享成功的經驗。
可以說我們教師在平時的教學過程中，堅持以學生為主體，教師為主導的教學思路，注重對學生能力的培養，和學習方法的指導。
協同班主任和任課教師做好學生的思想工作。年段中出現的問題，盡量內部解決矛盾不上交。盡量減輕上面的壓力，本年段中有部分學生思想品行較差，在年段中乃至整個學校造成了不良影響。平時能和其他老師一起做好他們的思想工作，積極家訪，取得家長的配合和支持，使這些學生的思想得到不斷的轉化，大部分學生出現了良好勢頭。
3、家校聯系工作：
學生的`思想教育是非常復雜的，單純靠班主任對學生進行教育，很難收到良好的教育效果，為此我們必須注意整合學校、家庭、社會力量，共同進行教育。本學期我們要求班主任要經常與家長保持聯系，及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況、思想動態、紀律表現等，與家長共同探討切合實際的教育方法，達到共同教育好學生、共同關心教育的目。我們還分別于每次月考后召開部分問題學生家長會，與家長商討教育對策，共同教育問題學生，收到了良好的教育效果。為了安排好學生的暑假安全和
學習，我們在學期末召開了全年級家長會，通報了學生的在校表現、管理措施和學生考試情況，并安排了暑假的管理和學習。家長到會人數較多，收到了預期的效果。
二、存在問題：
一個學期以來，在初二年級組全體師生的共同努力下，我們取得了可喜的成績，但也存在著許多不盡人意的地方。主要有：
1、在教學管理上有點墨守成規，安于現狀，瞻前顧后，創新力度不大。工作中缺少力度缺乏耐心。
2、個別教師仍存在責任心不強，鉆研精神不足，缺乏敬業精神，集體觀念不夠，合作意識淡薄，大局意識不強，不能及時完成年級組布置的臨時性任務。教學質量不高的現象仍然存在。
3、學習上懶惰，生活上懶惰的學生數量多，衛生習慣差。缺乏自我管理和控制能力的學生多。作業抄襲現象嚴重。女生打架現象較嚴重。兩極分化嚴重。
三、對下學期工作的一些設想：
1、紀律和常規常抓，狠抓不懈。
2、下學期在教學上要加強力度，對那些學習特困生也要進行一系列的拉差補缺工作，落到實處。
3、在班級管理方面是否讓班主任有自己的管理特色
八年級組工作總結9
本學年質量管理考試中，我們年級整體排名從去年的第十二上升為第七，這種良好的態勢來之不易，離不開學生的不懈努力，家長的密切配合和年級組全體教師的辛勤付出。
六位班主任當中，音樂倪老師，她擔任本班的課很少，但她從不因為課少而減少對學生的關心，做學生工作耐心、細致、有方法見成效，她總是把各項工作做細做實，指導學生自己管理自己，提高他們的自我管理能力，在執行學校的各項規章制度方面，工作干凈利落，班級學生都很敬畏她，初二2班在她的管理下，形成了濃厚的學習風氣。
年輕有為老師陳敏、蘇琴、朱麗萍擔任班主任，有豐富的教育教學經驗，在學生的管理上有張有弛。每天一張試卷，而且有做必改，辦公室中總能見到他埋頭批改作業的身影，樓道中總能看到她不厭其煩的為學生講解題目的情景。帶給學生的是感動，帶給家長的更是感激。還有韋菊芳老師，經驗豐富對班級工作也毫不怠慢，周玲老師認真細致是她的代名詞。在這些班主任的帶領下初二年級蒸蒸日上。
除了這些值得敬佩的班主任之外，我不能不提初二年級的各位任課老師：xx、xxx老師每天中午犧牲自己的休息時間，進班級作業輔導或給學生做練習，這種兢兢業業的精神是一種寶貴的精神財富。李老師、韋老師、錢老師對學生“嚴”、“愛”有加，中午學生總喜歡來辦公室，還會利用周記了解學生的思想動態，發現問題，及時和班主任進行溝通。
細細梳理年級各位老師的表現，我覺得我們年級組的老師個個都能心系學生，具有高度的責任感和無私的奉獻精神。
1、團結協作，構建和諧年級組
團結就是力量，有了力量就有了戰斗力。年級組是老師們辦公學習的場所，更是老師們互相溝通理解的場所，在年級日常管理中，我們堅持“以人為本，構建和諧年級組”的管理理念，注意弘揚教師敬業愛崗，無私奉獻的優秀傳統，互相關心、支持、理解，互相學習，取長補短。
例如：每一次的家長會我們都會群策群力，力爭解決一個關鍵的問題。每個班都以班主任為核心，研究學生、分析學生，然會匯總各方的意見和建議，任課老師協助班主任工作，在這種通力協作、精誠團結的`氛圍中，我們的家長會總能達到預期的效果。我認為今天的初二年級組是一個凝聚力很強的團隊，全體教師一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學校交給的任務已成為我們共同的心聲，有了這樣一個團結協作的集體，何愁打不了勝仗。
2、加強常規管理，扎實教育教學工作
年級組是學校工作的基層組織，它承擔著學校工作計劃及政策的執行，又肩負著年級的日常事務管理，我們工作思路明確，就是抓常規管理，以教育、教學工作為主線。平時，班主任利用班會、升旗儀式、黑板報等形式，對學校進行紀律、理想、愛國主義、安全自護等方面的教育，使學生各方面素質得到了很大提高，形成了團結文明，積極向上的年級風氣，這一切與幾位班主任起早貪黑、默默無聞的工作是分不開的。
3、存在的不足與問題的總結：
仍然還有一些成績較差的同學亟待提高成績；而且還有一些行為習慣較差的學生，需要找出更切實可行的方法加以管束。
總之，本學期來，初二年級全體老師表現出了極大的奉獻精神和可貴的大局意識，在他們的努力工作與無私奉獻下，年級管理正常，教學有序，這一切也是學校正確的領導和全體教師努力工作的必然結果。
八年級組工作總結10
半年來，在學校和教導處的直接領導下，我們組織八年級教師認真學習教育理論，大膽進行課程改革，積極開展教學教研活動，使八年級課改沿著正確軌道健康發展，取得了可喜的成績。具體工作總結如下：
一、教學管理
半年來，我們八年級組認真貫徹落實《教學教研工作的補充規定》、《教學過程與教學結果量化細則》、《骨干教師培養條例》、《教師評價標準》等規章。規范教學行為、提高教育教學質量。在年級管理中，做到周考評、月匯報，配合教導處不定期抽查與期中期末檢查相結合的方式，對專任教師進行評價、管理，并建立了教師業務檔案，按年級組人數優、良、差比3：5：2的比率，對“差”限期改進。
二、課堂教學
課堂教學是學校工作的中心環節。本學期，我們按照學校和教導處要求，通過舉行公開課、先導課、示范課、推門聽課等形式廣泛切磋，優化課堂教學。配合教導處對新教師（李雪翠、唐田密）進行了一幫一，捆綁式幫教。為落實分層教學，我們要求全體教師認真貫徹落實教導處提出的“不讓站起來回答問題的學生帶著遺憾坐下”的口號，并張貼在年級辦公室內，要求教師面向全體學生，使差生不自鄙，從而樹立起奮發學習的積極性，教學質量不斷提高。
三、教學常規
�。�1）備課
備好課是上好課的前提，是保證課堂教學質量的關鍵環節。半年來，我們帶領全體教師認真學習縣教研室《關于進一步加強集體備課的意見》和《課程標準》，通過學習，提高了認識，明確了方向。堅持集體備課制度，我們多次對集體備課、教師課時教案進行了重點檢查,發現問題及時改正,開始走向了實用化道路。
（2）作業及輔導
作業的布置、批改、講評，是課堂教學的.繼續，是學生鞏固知識，培養能力和教師反饋教學效果、改進教學的重要手段。因此，我們嚴格要求并做到了批改及時、注重反饋、等級分明。提倡使用激勵行評語,語文等學科的激勵性評語（陳平、劉鳳霞、李道霞、王蘭芝）較好。
四、教研活動
積極開展教學教研活動，是進行課堂教學改革，走進
新課程的保證。我們組織教師積極參加市、縣教研室舉行的各種教學教研活動，組織教師走出去，請進來，學習兄弟學校的先進經驗，不斷給教師充電。教師共舉行公開課23節,均有組織、有檢查。教師聽課每學期不少于10節，教干不少于20節。由年級和教導處負責到課堂核實,從源頭上杜絕了“假聽課”。積極參加縣教研室舉行的新課改知識培訓和考試,使教師進一步增強了課改觀念。通過組織學習《走進新課程》、新課改公開課等形式，組織新課改教師認真研討，總結經驗，從而保證了新課改課堂教學的健康發展。
班級圖書角藏書總量達775冊,生均1.4冊,其中高價值文學讀物、名著達500余冊。對這些圖書統一管理,登記造冊,借閱歸還制度化,學生自籌,使用權在班級,所有權歸個人。
四簿本齊全,使用規范：
�。�1）每天練正楷字100個。
（2）每天寫日記或讀書筆記兩項累計不少于250字。
�。�3）積累要求同讀書筆記。教師新課改理論學習筆記每人5000字。
五、辦學特色
�。�1）學生自行設計字畫條幅,裝飾教室,學生小主人地位得以體現。
�。�2）為配合大語文教學,語文課全部實行課前5分鐘演講。黑板上開設寬25厘米空間為每日一句格言欄目。
（3）開設了信息技術課,已達到了每周每班2節課,學生上機操作能力令人滿意。
�。�4）為豐富學校文化生活，配合“大語文”教學，我們組織學生積極向《啟明星》報社提供“教師下水文”、“學生作品”、“學法指導”、“小幽默”、“一日一句名言”等，收到了較好的效果。
半年來，八年級全體教師嚴格遵守學校的各項規章制度，兢兢業業，勤奮工作，團結協作，積極配合，教學教研工作取得了可喜的成績，但離領導的要求還相差很遠，工作中還存在著許多不足。我們決心認真總結經驗，發揚成績，改正不足，以更優異的成績向學校和社會匯報。
八年級組工作總結11
緊張而忙碌的一學期工作即將結束，回首一學期的工作我們緊張而有序、忙碌而充實，現將一學期的工作總結如下：
一、做好服務工作，應該是年級主任的重要職責
開學之初按照學校要求我制定好年級工作計劃，認真組織實施，精心安排好年級組的每一個活動，做好班級調查，為每一位任教教師做好服務。學校每次召開年級主任會后，我都及時認真傳達學校的精神，組織貫徹落實。
二、建立一個團結協作的團隊，努力打造和諧年級
本學期之初，我們就把抓穩定、謀發展、努力構建和諧年級組作為本學期的工作重點。通過一個學期初二全體任課教師的共同努力，已基本形成了一個團結奮進、積極向上充滿活力的年級組。學校領導對初二年級組的工作給予很高的評價和認可，團結和諧是我們工作的一致方向，穩定進步是我們常常聽到的表揚和獎勵。
三、班主任隊伍建設方面
初二年級組班主任隊伍中老、中、青三個年齡段都有，老班主任帶頭示范，年輕班主任虛心學習努力跟上。全體班主任每天早7點準時到校組織學生晨讀和自習，晚上交接班后才離開，非常辛苦。在班級常規管理這一塊，每一位班主任真正做到精抓、細管，班級管理井然有序，學生的上課狀態、自習課紀律、著裝儀表等方面有了很大進步。另外換新校服后，初二年級組的大課間跑操成為學校一個亮點，不僅步伐整齊，而且口號響亮，特別有氣勢。另外餐前誦讀感恩詞對學生起到了潛移默化的作用，使學生學會了感恩糧食浪費現象明顯減少，所有這些成績的取得都和班主任的辛勤工作分不開。
四、政教工作方面
1、在學校每周一次的班容班貌、舍容舍貌的常規檢查中，初二年級組一直名列前茅，每一次檢查中受到表揚的班級、宿舍初二年級組的總數都是最多，這充分表明了我們的常規管理平時抓的實、抓的細。
2、另外本學期舍務管理全員參與，所有教師沒有任何怨言接受工作，而且在工作中能及時到位、認真檢查，得到了學校領導的多次表揚。正是因為全體教師努力付出，宿舍的紀律和衛生有了明顯的提升和改善。
3、其次本學期初二年級組三次到市政廣場清雪，班主任和任課教師組織到位，每次鏟雪把安全工作放到首位，學生在鏟雪中接受了勞動教育，而且也向社會展現了七中學生的精神風貌。
五、教學工作方面
1、每一位教師在備課、講課、作業批改方面的.工作做得扎實有效，備課組長認真負責，備課教師不走形式，每次備課都落到實處。作業批改方面，每個學科規范了作業批改，每一位教師都能認真落實執行。正因為如此，期中考試比月考成績相比總體出現了穩中有升的趨勢。
2、期中考試后，召開了質量分析會，質量分析分兩步：第一步備課組長分析；第二步以班主任為核心的任教教師分析。針對出現的問題大家分析的非常透徹，而且拿出了相應的整改措施。
3、對英語、語文兩學科進行教學整改。期中考試后，就英語學科存在的問題和困境，分別召開三次分析會，通過分析最終由備課組長和任課教師拿出了具體的教學方案和教學措施。語文學科召開了兩次分析會，在備課組長和教研組長的引領下拿出了具體方案。
4、11月份初二年級組安排了每人一課，各位教師都能認真對待，每一位教師在講課時都使用了多媒體，課后評課暢所欲言，找出課堂中的優缺點。另外每位教師都上交了一份詳細的講課教案。
六、不足和須改進的方面
1、個別班級學風不濃，上課狀態和學習紀律不是很好。課間紀律較差，需要班主任加強管理。
2、厭學、偏科現象比較突出，走讀班抄襲作業現象比較嚴重，需要班主任和任課教師做好學生的思想工作，協調學科間的配合，特別是班主任和任課教師之間的配合，形成合力，營造良好的學習氛圍。
八年級組工作總結12
成績只代表過去，新的一年要有新的要求，總結過去是為了更好的進步。下面是八年級組長教師的工作總結，為大家提供參考。
時間過得真快，又是一學期工作結束了，為了更好地提高工作效率，提高教育教學質量，特對本學期工作總結如下：
一、師德修養促教學態度轉變
本學期，八年組全體教師全面貫徹黨的教育方針、路線、政策，積極參加業務學習和政治學習，不斷提高自身素質——堅定信念，敬業奉獻。做到了以身作則，為人師表，熱愛和關心學生，做到既教書又育人，以高尚的人格影響他人，做師德的楷模。
二、教育教學方面以務實的態度開拓創新
在過去的一個學期里，八年級全體老師在工作中，兢兢業業，一絲不茍，做到認真備課、上課，及時批改作業，積極參加教改教研活動，注重培養學生的實踐能力和創新精神，同時我們組織各學科領頭人上好觀摩課、示范課，積極運用現代化的教學手段，提高了課堂教學效率，圓滿完成教學任務。
在暑假教師培訓班上通研教材，要求備課的同時備好學生，做到因勢利導、因材施教。本學期我們還積極開展第二課堂，根據學生的興趣和愛好，大膽培養他們的特長，以鼓勵學生為主，提高學生的學習積極性與主動性。
三、年級管理方面以團結互助的精神扎實開展
從我擔任八年級年級組長之時起我就有了壓力。我深知要做好一名年級組長必須心思細密，且具有出色的協調溝通能力，這對于一向心直口快的我來說，無疑是一個極大的挑戰。幸運的是xx位年級成員的支持與信任一路與我相伴，本學期全體八年級教師精誠合作，互相幫助，創造了和諧的團隊氛圍、保持著高漲的工作熱情。
1、作為年級的帶頭人，高度的責任感是做好工作的先決條件。作為八年級年級組長，我深感肩上責任的重大，為了讓家長滿意，學校放心，本學期，我不敢到對工作不怠慢，率先垂范，要求教師做到的.，我首先做到，組織學生紀律，與學生交流，使班級管理正常有序。作為一名年級帶頭人，我的身先士卒，使我的工作有了說服力，贏得老師們的認可和支持，這樣使得開展年級工作變得順利。
2、團結就是力量，團結才能出成績。團結就是力量，有了力量就有了戰斗力。
本學期，我們八年級組以班主任和教研組長為核心，認真研究，精心策化，周密部署每項工作，經常和教師談心、交流，思想上保持一致，心靈上達到溝通，使年組的每一位教師都認真工作，使年級組的計劃安排能夠得以順利實施。這一學期，學校開展的各項活動中，課任教師都積極的與班主任協調，并齊心協力的共同完成全體教師精誠團結，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學校交給我們的任務。
3、重感情，講原則，善于上下協調。公正是信任的基礎，作為一名年級組長，在工作中我一切都會按原則辦事，小到簽到，大到評選文明班級，我都公正無私地去落實、去安排，力求讓每個人都服氣、都舒心，工作中遇到問題，及時和任課教師商量完成。力爭讓年級的各位教師在和諧中開展工作。
四、出勤方面以積極的心態要求自己
本學期八年級全體教師做到了遵守學校的各種規章制度，早上班、晚下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，以強烈的事業心和高度的責任感完成學校交給的各項工作。把學校的工作安排看成是領導對我們的信任，同事對我們的肯定，也當作是不斷挑戰自我的良機。以強烈的事業心和高度的責任感，認真履行崗位職責，盡自己的最大努力把各項工作做好。
五、其他方面
本學期八年級工作還在以下幾方面做到突破：
1、注重學生良好學習習慣的培養，抓好常規教育，提高學生的學習興趣。
2、培養學生尊敬師長，團結同學等良好修養行為
3、繼續狠抓了學生的練字工作，培養學生書寫規范的要求。
在新的學期里，我們八年級組全體教師一定創造性地開展各項工作，把各項工作做得更好。
八年級組工作總結13
匆忙半個學期過去了,我就八年級的工作作個簡單的小結。一、創設了一個合作、共進、和諧的氛圍
一個好的集體,首先要有一個愉悅的氛圍
試想沒有了好心情,如何來的積極工作態度?在這方面,作為年級組長的我,努力營造著一個和諧.合作.共進的同事關系. 。同事間的互幫互助,既把融洽給了自已,也給了整個集體一種新的活力,在如此的情況下,雖然我們朝出暮歸卻快樂著。
二、以課改為契機,用新課改理念指導教學實踐,全面提高了學生成績,提升了教師教學能力
年級組和備課組扎實和創造性的工作,為我們年級組形成了一種你追我趕的景象。每個教師積極地備課,各學科間教師分工合作,互相學習,共同利用教學資源分享成功的經驗,各備課組教學強勁的群體意識正在形成. 在這里，尤其值得表揚的是數理組，他們在和各個方面給大家帶了個好的開頭和榜樣。有時跨學科的老師去聽課,更是從另一個角度去給這個上課教師一些他所沒考慮的好建議。
三、以班級為單位,展開各種素質教育的活動
年級組里絕對脫不了班級管理,我們班主任更是親歷所為,樣樣工作落實到實處,把班級管理得井井有條,每人都有一個管理方案,他們之間互通經驗,取長補短,揚長避短,使一個全新的集體在短時間里已進入規范戰斗英雄化的學習的階段,應該說現在的八年級的穩定與班主任的耐心.細致.無私的工作密不可分。
四、家校攜手的不斷推進,使學生飛快進步
開學初,為了能及時了解學生,早點做到知己知彼,我們八年級組進行了一次大規模的學生情況問卷調查工作,使得班主任及時了解學生的各自特征,從而有的放矢地去管理學生,使老師少走了許多彎路.期中后,我們又及時開了一個家長會,和家長有一個近距離的溝通,共同攜手把他們的孩子教得更好.家長會后,反響極熱烈,對家長良好認可,我們雖辛苦著卻快樂著。
五、年級組加強對教師特別是把班主任的.培訓
這學期召開全體八年級教師會議，對教師在新形式下如何開展各項工作都一一作了較為詳細的指導，如對學生的思想道德教育工作、課堂紀律和晚自習的要求、班級財產、電腦管理問題、學生的安全教育和安全防范問題，召開了大小近10次的班主任會議，對班主任工作技巧和班級管理作了培訓，以及對出現的和可能出現的問題及時提醒。跑在事情的前面，每天大、小課間都在走廊和教室查看，事無巨細、事必躬親，對出現的和即將出現的問題及時預防和制止。
六、目前存在的問題
1、個別班主任還是存在班級管理經驗不足和嚴重不足的問題
2、個別教師工作態度的問題
3、初二學生的教育教學和管理難度大的問題
4、教師認為應付和形式性工作太多，工作任務加重，工資卻降低了的問題。
目前的效果
不管怎樣，八年級各班級目前已在穩定地學習著,教師們在努力工作著,一切常規都在有序的落實,下學期準備在教學上要加強力度,對那些學習特困生也進行一系列的拉差補缺工作,能否讓一幫一活動落到實處?如何努力降低與化解班主任工作的強度和難度?在班級管理方面，是否讓班主任有自己的管理特色?對青年教師怎樣做才能幫到實處,加快他們成熟的步伐?尤其在已經穩定的教學過程中,教師可不可以在業務方面形成個人的教學特色?諸多的事情還等著我們去做,我們要拼命的學和做,否則就要跟不上這個快節奏的發展.
一個全新的集體在形成,一種嶄新的同事風尚在宣揚,我相信我們八年級組會在今后的工作中成長得更快,會全心全意為學生奉獻著.
我將在以后的工作中,更加做到求真 、求細、高效地做好八年級工作！
八年級組工作總結14
一學期來，我們五年級組兢兢業業、銳意進取，堅持黨的教育方針，嚴格履行教師職業道德規范，教書育人，關心愛護學生，勤于反思，有付出的充實，也有收獲的喜悅。全體老師齊心協力，圓滿地完成了學校的各項工作�，F將本期工作總結如下：
一、團結協作的集體
在每次活動中，我們都充分發揮團結協作的精神，相互尊重，相互學習。班主任之間互通經驗，數學老師也能主動參與班級管理，發現問題及時與班主任溝通交流，共同攜手把學生教得更好。尤其是在五年級語文周振興中華演講比賽中，我們全員參與，xx負責策劃、總結、報道、發獎，xx負責主持稿寫作、訓練學生主持人，xx負責抽簽、制作多媒體，xx負責獎品獎狀，xx負責現場計分，xx負責記時，xx負責攝影，xx負責會場布置。我們還組織了愛國觀影會和挑戰杯數學競賽等活動，每次都是由全年級老師一起組織，一起通力合作。
每次大掃除，除了自己負責的各個教室和功能室，大家都一起打掃辦公室衛生。xx帶的八個實習生，所有老師都熱情幫助，認真指導他們的工作，得到了他們的感謝。運動會期間，xx等老師積極參與了班級集體項目。在集體舞比賽中，五年級班主任與體育老師通力協作，取得了區運動會一等獎的好成績。
二、傳幫帶學的好朋友
我們年級組都是有一定教學經驗的教師，互幫互學氛圍較濃。比如老師們下載和制作課件，及時把自己的.上課心得、復習資料、管班經驗等與組內成員分享，極大提高了課堂教學效率和班級管理水平。xx工作時間還不長，除了師傅xx傾囊以授之外，我們年級組教師都積極提醒、點撥，讓她進步更加快速。這次的新教師展示課，xx和五年五班的表現十分優秀。
三、溫暖快樂的一家人
在生活中，我們也更像是一家人。在墻上的“園丁之家”里，貼著我們八個人的合照，展示出獨一無二的團體風采。每天辦公室里歡聲笑語，經常一起照相，一起上網，一起分享零食，還不定期組織活動，如10月三次快樂的聚餐，在觥籌交錯中促進了彼此的感情；11月寧鄉之游，我們留下了快樂的合影；12月我們在教師卡拉OK比賽中，穿著靚麗的服裝閃亮登場；1月我們雙喜臨門，虞智、丁薇娜的喜酒讓人難忘。
四、碩果累累的個人
本學期，我們勤勤懇懇，認真學習，努力進行教學科研，獲得了較多的教學成果。除了學校內的各種獎勵，我們還得到了區、市級別的榮譽。5年2班、5年3班被評為荷塘區書香班級。5年級1班、2班、3班參加區運會體操比賽獲得一等獎。xx在《湖南教育》雜志校長訪問團活動中評課。xx書信比賽市三等獎1人�！缎∩�，如何選擇心儀的初中》在《株洲晚報》發表。xx獲得株洲市小學英語教育教學論文市2等，荷塘區英語故事“優秀指導老師”。xx獲得荷塘區挑戰杯數學競賽“優秀指導老師”，磨課案例指導老師�！疤魬鸨睌祵W競賽4人區一等，2人區二等，10人區三等。xx省綜合實踐說課比賽省一等獎，《家長怎樣指導小學生作文》、《如何正確輔導高年級學習》在《株洲晚報》發表。學生在株洲日報發表作文9篇，市書信比賽三等獎1人。學生文雨航獲得市級優秀小記者，趙相宜獲得市級十佳小記者。xx《有容乃大，四通八達》發表在《株洲日報》，《我心目中的株洲精神》發表在《新城市報》，學生在株洲日報發表作文22篇，書信比賽市三等獎3人。
五、豐富多彩的活動
9月初，我們召開了一次家長會，向家長展示半個學期的收獲，班主任就孩子們的學習、生活、心理、安全等等各個方面做了報告，數學、英語老師也走進會議現場，指導家長如何輔導孩子的數學學習，耐心回答家長的問題，家校展示獲得家長們的肯定和贊揚。廚藝比賽、野炊、演講比賽、數學小報評選、英語故事比賽、申報區書香班級、愛國觀影會、集體生日會、詩歌朗誦會、讀書分享會、十佳小記者。年級組特色活動層出不窮，這里除了五位班主任的認真工作，還有任課老師們的辛勤勞動。
我們組都是年輕教師，充滿活力，團結奮進。今后我們會再接再厲，每天進步一點點，為學校的發展貢獻自己的力量。
八年級組工作總結15
本學期在學校領導的關心下，在本年級全體師生的共同努力下，我們以促進學生文明行為習慣為教育的主攻方向，加強教育教學的常規管理，形成良好的班風、濃厚的學習氛圍�；仡櫼粚W期的工作情況，基本如期實施了本級組學期計劃中的各項工作，并取得了一定的成績。現小結如下：
一、成立年級領導小組，明確工作方向。
在上學期以劉福合主任和李紅軍主任的正確帶領下。進一步加強了管理實力，大家集思廣益，多角度細致關注年級、班級發展。分管領導和年級組長側重于年級組教師師德和教學質量的管理。班主任側重于帶領學生做好班級學生行為常規管理。根據八年級學生身心健康的發展態勢，我們明確了本學期的工作方向：繼續狠抓常規管理，在良好班風的基礎上進一步提高教學成績。我們緊密團結，工作思路清晰明了，一學期下來，整個年級學生思想穩定、各班行規表現更好。
二、同心協力、和諧相處，共創溫馨家園。
本年級組有33位教師，平時在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個人得失，始終如一，教師之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中，班級工作中出現的各種問題，在平等協商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。無論是我和班主任，還是班主任與任課教師之間都曾為工作發生過分歧，但我們始終能夠通過誠懇溝通，解決問題，這一點特別讓我有感觸。我組老教師常常以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學，在教學教育過程中成長很快。教師與教師之間形成了團結協助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的全期工作得以順利展開。
三、抓好班主任隊伍建設，促班級德育管理。
開學初，我們就根據各班實際情況，制定班主任工作計劃，并加以詳細研究修訂。隨后我們定期召開年級組班主任工作會議，充分利用優秀班主任的帶班經驗以及各位班主任的優勢特長，資源共享，形成年級組合作共管模式。本學期我組三個班級先后共奪得8面流動紅旗，成為全校獲得流動紅旗次數最多的一個年級。三位班主任不僅在常規管理上取得了較大的成績，而且還形成了各自的班級管理特色。比如（1）班以各類活動促班級凝聚力，效果顯著。（2）班以小組為單位形成自管自查，評選“每周星級小隊”的形式，極大地改善了班風。（3）班從“感恩之心”入手提升學生公德心，每周打掃教師辦公室、幫擦拭教師自行車。為年級組樹立了一個品學兼優的優秀班級榜樣，也使全班每一個同學較好的樹立了自信心。另外，我們還通過年級組宣傳櫥窗以及“小明星”的評比表揚先進，鞭策后進。召開年級組大會和聽專題講座、開展各類活動，為學生疏導心理，進行青春期教育，使得我們八年級組較平穩的度過了最不穩定的一個階段。
四、抓實教學“五環節”，進一步提高教學質量。
從年級組層面，我們首先加強了個人備課和集體備課的力度。我組教師本學期結合學生實際因材施教，備好每一節課，認真組織好每一次集體備課，優秀教師充分發揮帶頭作用，每位教師積極參與發言討論，確定最好的教學方法，良好地保證了上課的高效。其次我們反復強調作業批改的質量。比如語文特別加強了習作指導的個體化；數學對學困生基本做到面批、面講等。我們在作業批改上做到了精批細改，及時反饋，有的放矢。作業及時、有效地批改，有利地推動了學生知識、技能的反饋，實現了學生能力的遷移，使課堂教學得以良性循環。再次，我們注重了與課堂教學相關活動的開展與考查、輔導。每科實行單元測試，每月實行月考制度。在抓好課堂教學的同時，組內教師利用課間甚至休息時間強化了對優生的.個別提高性指導和后進生的補習輔導。實現了能力的遷移、延伸，使學生的各項能力均得到公正、及時的評價，促進學生各項能力的發展。另外，每次考試后我們都認真組織質量分析，及時進行針對出現的問題與不足，進行反思與想對策，調整制定下一步的教學計劃。我組每一個教師都認真排摸，篩選出本人任教班級中的優等生和學困生，制定相應的幫教輔導計劃，并一一加以落實。當然我們仍然繼續實行“推門聽課”制度，開展學科競賽等活動。
從期末考試成績來看，各學科都取得了較大的進步，合格率、低分率都達到或超過了區平均，平均分也縮小了與區的差距，優良率還有待提高。
五、落實素質教育精神，開展豐富多彩的主題活動。
本學期我們八年級開展了一系列充滿活力，極有意義的各類活動并取得較好的成績和反饋。“感恩之心”和“情系汶川災區”兩次主題班會，各班開得有聲有色。特別是第二次主題班會，在時間緊，學校要求不高的前提下，我們三位班主任極為認真的對待、準備，整堂主題班會師生真情流露，感人至深，給大家留下了深刻印象，也達到了較好的教育目的。學期末，我們還將組織學生舉行“十四歲生日儀式”。另外，我組全體師生積極參加陽光體育活動，鍛煉身體。在班主任和體育老師的組織下，開展了年級長跑比賽、制定了廣播操規范動作的規定，還參加了學校廣播操、集體舞的比賽，都取得了較好的成績。特別是我組許多老師也參加了集體舞的排練和比賽，營造了我組良好的氛圍。
六、加強家校聯系，關心行偏生成長。
為了更好的形成學校和家庭共管意識，充分發揮家庭教育的作用，我們班主任加強了與家長的聯系。不僅在學業上，更是在思想上加大了對學生的齊抓共管力度。同時我們還通過調查征詢表，了解家長對我們老師的要求和希望，了解學生反饋給家長的一些在校學習生活情況，促進我們更加精益求精的工作。
工作反思：
整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個良好發展勢頭，取得了一定的成績。但是，在班級管理上，還有個別班暗藏著較多不穩定的因素，暴露出不少問題。有個別教師的教學管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對學困生的幫教，缺乏有效的方法和指導；對學生青春期的心理、生理的教育和輔導還做得很不夠，等等。因此，我們今后還要在加強班級的有效管理上，注重整體學習風氣的培養，牢牢把握教學質量關。
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