- 相關推薦
廉政進校園工作總結
總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們一起認真地寫一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？以下是小編為大家整理的廉政進校園工作總結，歡迎閱讀與收藏。
廉政進校園工作總結 篇1
學校以“崇廉尚廉，弘揚新風正氣”為宗旨，開展以“廉政文化進校園”主題活動，抓好廉政建設，促進良好風氣的形成，取得了滿意的效果。我們的做法是：
一、把廉政文化納入管理制度之中，規范師生言行
青年學生是祖國未來的建設者和接班人。開展廉政文化進校園活動，就是使青年學生養成正直誠信、文明守法、清廉節儉的良好品德，同時，也增強了師生的法制意識和社會責任，對于培養他們正確的價值觀和高尚的道德情操具有深遠意義。為此，我校把廉政文化建設納入學校文化建設工作之中，認真制定了《“廉政文化進校園”工作計劃》，黨政工團齊抓共管，明確責任，結合實際，狠抓落實。
二、把廉政文化融入隊伍建設之中，弘揚奉獻精神
廉政文化建設關鍵在領導和教師，學校領導和教師既是廉政文化進校園的具體組織者和實踐者，也是受教育的對象。
1.干部隊伍的建設。在學校黨總支的帶領下，領導干部率先垂范，樹立細節決定成敗的理念，從節約一張紙，節約一度電，節約一滴水等小事做起。所有領導干部自覺接受群眾監督,身正言威,有力推動了“廉潔文化進校園”活動的開展。
2.教師隊伍的建設。把廉潔教育融入師德建設之中，充分發揮教師的示范帶動作用，讓教師用自己規范的言行教育影響學生。為此，學校在教師中征集“廉政文化進校園”格言，開展“溫馨教室”創建活動，對學生一視同仁、主動幫助貧困學生一件件好事，教師的靈魂得到凈化,廉潔之花開遍校園。
三、把廉政文化滲入課堂教學之中，感悟人生真諦
在學科教學過程中滲透廉政文化，將廉潔意識通過課堂教學主陣地融入學生的意識行為之中。各學科都蘊涵著豐富的.“廉政文化”教育內容，如：語文課上的公仆形象，品德課上的廉潔故事、數學課上的節約計算等無不讓學生們在掌握知識的同時，也潛移默化地受到了廉潔教育。
“廉政文化進校園”工作作為一項嶄新的任務和一個全新的課題，不僅純潔了學生的心靈，塑造了學生良好的品德，促進了學生的發展，同時還提高了教師各方面的素質，推動了教師自身的成長。
廉政進校園工作總結 篇2
近年來。學校廉政文化建設工作在上級領導的關心和支持下，依據××市創建廉政文化“六進”工作示范點的通知要求，以黨建工作為引領，以“崇廉尚廉，弘揚新風正氣，打造群眾滿意學校”為目標，以社會主義核心觀教育、誠信守法教育和師德師風教育為核心，以課堂為主陣地，開展了貼近教師和學生生活實際的廉政文化進校園活動，突出“崇廉敬潔，誠信守法”教育，做到知識性、娛樂性、趣味性、教育性相結合。通過廉潔教育，在學校形成了“以廉為榮、以貪為恥”的濃厚氛圍。
一、目標與思路
針對學校教育教學特點和學生身心成長規律，加強廉潔教育的生動性、實效性、吸引力和感染力，培養師生員工正確的價值觀和高尚的道德情操，樹立正確的社會主義榮辱觀，以廉潔文化進學校活動為契機，發揮學校的教育功能，將廉潔文化建設滲透到每個學生的家庭，努力建設清風化人、培養有責任下一代的校園育人環境。
二、方法與途徑
�。ㄒ唬└鶕䦟W生的年齡特征和心理特征開展教育活動。
各班結合學生的身心特點、思想實際和認知規律，采用形象直觀的方法和生動有趣的主題活動形式，讓學生在參與中體驗、感悟、得到啟迪，逐步形成正確的認識。大力弘揚淡泊名利、廉潔奉公、學為人師、行為世范的優秀教師典型和艱苦樸素、勤奮學習、自強不息、報效祖國的優秀學生典型，通過身邊人、身邊事教育廣大師生。
�。ǘ┏浞职l揮課堂教學主渠道作用。
要求教師把廉潔教育與學科建設、素質教育緊密結合起來，與課堂教學緊密結合起來，深入發掘并認真整合廉潔教育資源，使學生在學習知識、增強能力和提高認識的過程中受到廉潔教育，加強思想道德修養。
（三）利用好課外活動這一重要載體。
結合團隊活動開展符合學生身心特點的主題教育與社會實踐活動，精心挑選收集古今中外清正廉潔的故事、格言等，專門匯編成冊，作為學生的`課外讀物，或舉辦寓教于樂的廉政文化藝術活動等，切實利用好課外活動這一重要載體。
（四）建立起“三位一體”的教育網絡。
加強學校教育、家庭教育、社會教育的相互銜接，構建學校、家庭、社會三位一體、緊密配合的教育網絡，努力提高學校教育、家庭教育、社會教育在廉潔教育中的整體合力。
三、做法與成效
（一）把廉潔教育寫入規劃制度之中，規范師生言行。
學校成立了以校長為組長，黨總支書記、分管副校長為副組長，各處室負責人及各年級組組長為成員的廉政文化進學�；顒宇I導小組，制定了《學校廉政文化進學�；顒訉嵤┓桨浮泛汀秾W校廉政文化建設督查考評制度》，要求全校教師在此項活動中以嚴肅認真的態度，以對祖國未來人才負責任的態度，按照方案積極行動，黨、政齊抓共管，精心部署，明確責任，結合實際，狠抓落實。
�。ǘ┌蚜疂嵔逃度腙犖榻ㄔO之中，弘揚奉獻精神。
一是干部隊伍率先垂范，帶頭實踐崇廉。學校領導作為廉政文化的學習者、傳播者、實踐者，親自動手，以身作則，自覺參與，精心部署，狠抓落實。在校長的帶領下，干部率先改變工作作風，樹立細節決定成敗的理念，從節約一張紙，節約一度電，節約一滴水等小事做起。外出開會、學習不亂花學校一分錢；學校雜務自己動手，節約每一分錢。所有干部率先垂范，帶頭實踐崇廉行動，有力地推動了“廉潔文化進校園”活動的開展。
廉政進校園工作總結 篇3
根據市紀檢委和教育局關于廉潔文化進校園的文件精神，我校在組織全體師生反復學習、深刻領會的基礎上，積極籌劃、認真實施，取得了階段性的成果，現將主要做法和經驗總結如下。
一、領導重視，積極部署，率先垂范，加快廉潔文化進校園的步伐
抓好主要做法和經驗總結建設，領導重視是關鍵。在活動中，我們首先抓學習，統一思想，提高認識。召開校長室碰頭會、支委會以及中層以上干部會議等十多個，通過學習，廣大領導干部認識到，抓好廉潔文化建設不僅是上級的部署和要求，也是促進教育改革和發展的需要，是全面提升學校實力的需要，更是黨風建設和反腐倡廉工作的需要。
因此，在日常教育教學工作中，我們始終把“廉潔文化”進校園工作當作分內的重要工作，擺上重要工作日程；在具體操作中，我們的領導干部帶頭學習廉潔文化、宣講廉潔文化并參加廉潔文化建設各項活動，帶頭做到廉潔自律。因為，只有領導重視并率先垂范，才能對廉潔文化建設產生重要的導向和示范作用。實踐證明，我校的廉潔文化建設之所以能夠在短時間內開展起來，并形成規模，一個重要原因就是領導認識到位，能夠親自組織和部署，并帶頭參加廉潔文化建設各項活動。
二、整合各方面的力量，促使廉潔文化進校園工作開展得扎實有效
應該說，校園廉潔文化涉及工作生活各個領域，也關系到每一位師生，而從文化這一層面來說，文化是觀念形成的依托，文化的'內涵是深層次的，其“開花結果”的過程并非是短暫的，而是漸移默化的，這些特點，自然決定了廉潔文化進校園的工作特性：這是需要各部門、各方面認真協調，形成合力，齊抓共管的事情，絕不是德育處或校長室某一個部門的事情。因此，我校在推進廉潔文化進校園的過程中，采取了“聯合作戰”的戰略方針，調動方方面面的積極性，形成合力。具體做法是：調動黨政工團各部門的工作熱情，就得將廉潔文化進校園的任務進行責任分工，小型活動分頭抓，大型活動聯合抓，做到各負其責、密切協作、整合力量、齊抓共建。在宣傳形式上，充分利用校園廣播、網絡、畫廊、黑板報等各種教育資源，促進廉潔文化建設深入人心。
三、認真抓好每一項具體活動，注重經驗總結，逐步形成長效工作機制
我們認為，要使廉潔文化進校園工作真正落到實處，就要做到：常抓常新、持續見效。
廉潔文化進校園，作為一個具有戰略性、長期性的系統工程和校園文化建設的重要組成部分，是功在當前，利在長遠的教育大計，不是一朝一夕就能“功成名就”的事情。
在具體的活動中，我們首先從抓小型文化活動入手，開展了講廉潔故事比賽、班級黑板報評比活動、廉潔文化征文活動、廉潔格言征集活動等，通過一系列的行之有效的活動，提高了全體師生對廉潔教育意義的認識，提升了師生的文化修養。
同時，我們及時總結工作經驗，召開了班主任、黨員代表等座談會，探討校園廉潔教育的工作經驗，也指出在前一階段時間里工作上的不足，并提出改進意見。在總結經驗的基礎上，制訂相關制度，逐步形成和完善廉潔文化進校園工作的長效機制。
廉政進校園工作總結 篇4
“廉政文化進校園”是反腐倡廉工作和加強學校德育的一件大事。學生作為廉政文化學習和傳播的踐行者和“小手”，作用卻不可小視。東風鐵路學校密切結合德育工作實際，通過開展豐富豐富多彩的“廉政文化進校園”主題活動，培養學生繼承和發揚中華民族傳統美德的同時，從小根植培育“敬廉崇潔”理念，對于培養中小學生正確的價值觀念和高尚的道德情操，具有積極意義。
一、誦美文，聊心得，一言一行踐行廉政為民文化。
“清風兩袖朝天去，不帶江南一寸棉。今天，我和大家分享的是明朝清官況鐘的《拒禮詩》……”在一節閱讀課上，五年級的一位女生在給全班同學分享自己積累的詩詞。
東風鐵路學校作為“學生經典誦讀興趣研究”省級課題研究單位，學校經典誦讀活動的開展得到了省市各級相關部門和社會的普遍認可。誦讀廉政詩詞和廉政美文正是學校經典誦讀活動的重要組成部分。
“清心為治本，直道是深謀”——公正廉潔的宋代包拯；“粉骨碎身全不怕，要留清白在人間”——忠貞清廉的明朝于謙；“大雪壓青松，青松挺且直”——正直無畏的陳毅元帥……無數的清正廉潔之士和他們的故事、詩詞一同被同學們所銘記，傳頌。
“我一定會熱情公正地對待每一位同學。希望大家能投我一票。”“不管我能否當選，我一定會繼續主動幫助大家的”……三年級二班在選舉班長，幾位候選人紛紛發表自己的“競選感言”。同學們說得最多的就是“努力幫助”和“公平公正”。“廉潔公正”和“主動關愛他人”的理念早早地在同學們稚嫩懵懂的心里生根發芽，伴隨他們一同成長。
二、講故事，樹家風，一言一語弘揚好家規。
一個家庭的家風好壞不僅直接影響著家庭成員的健康成長，還是民風和社會風氣的重要組成要素。良好的家風在人們的成長過程中起著關鍵的作用，是人們終身的財富。
東風鐵路學校自2018年春季學期開展了為期半年的“我的家風故事”主題教育活動。全校師生通過開展主題團隊會活動、道德講堂、家風故事會、征文比賽、國旗下講話主題演講比賽等形式弘揚積極向上好家風。
三月份開展的“我的家風故事”演講比賽將主題活動推向了高潮。
張智琳同學從外婆一件打滿補丁衣服的.來歷向全校師生講述了他們家“節儉盡孝，不占半點”的家風；萬佳欣同學從爺爺賣菜摻不了半點兒假訴說了“誠信持家，規矩做人”的風氣；趙博文同學講述了家人一聽見國歌響起就必須起立行禮的故事介紹了“嚴于律己，報效祖國”的家風；李金晏同學從爺爺教他下象棋的故事分享了“規矩做人，坦蕩做事”的家規……
同學飽滿的熱情、生動的語言博得了老師和同學們的陣陣掌聲。真切，感人的身邊故事，引起了同學們的廣泛共鳴，中學部郝夢晴同學說：“聽了張智琳同學的演講，我受益匪淺。跟父母相比，我們現在有很好的求學環境，所以我們要更加發奮學習。”
東風鐵路學�！艾F代信息技術下打造高效主題團隊會活動”省級課題組邀請優秀演講選手和家風主題征文獲獎者代表參與學校主題團隊會校本教材《弘德（實驗稿）》的編寫和教研活動，不少優秀的學生作品被校本教材選用。
“春風化雨潤物無聲。廉政文化看似高深的大道理，通過一個個身邊的小故事，一節節生動的主題團隊課和諧自然地進入了校園、進入了課堂、進入了學生的頭腦，這對他們的世界觀、人生觀、價值觀的形成產生了十分積極的影響�！闭讨魅魏檩x林說。
三、看作品，寫家書，一劇一書家校共育好風氣。
七月初，學校政教處、團支部和少先隊大隊部布置了“廉政文化”主題暑假德育作業，要求同學們和家長一同觀看廉政方面的書籍和影視作品，根據觀后感寫一封廉政家信。
除了《大明王朝1566》《于成龍》《人民檢察官》等一系列反腐電視劇成為家校群、師生群熱議的話題。觀看正能量電視劇，聊廉政成了同學們在暑假里的流行話題。
假期里，同學們根據讀后感、觀后感認真寫起了家書。“千萬不能收受賄賂，要做一個廉潔的人。”“我們全家都要做干干凈凈的人。”“廉潔，就是要誠實，要為老百姓辦好事�！薄傲疂嵰獜男∈伦銎�，從誠實做起”……充滿童真的稚嫩語言，字里行間，無不流露出同學們對“廉政文化”的認知�！傲疂嵶鋈�，為人民做事”的思想在同學們的心中深深地扎下了根。
四、觀影片，知國情，一影一會知國知廉明遠志
在重要節點，東風鐵路學校充分利用彩色大屏幕和LED顯示屏播放相關影片和標語、知識等。
20xx年開學初，學校播放了《3分鐘速覽十九大》、《十九大核心思想（動畫版）》等視頻，全校師生對于黨的十九大內容有了更深的認識。
三、四月份，學校相繼播放了《鳥瞰十堰》《中小學生守則》等視頻，向師生宣傳十堰市“創文”知識。五月底、九月初，學校滾動播放了《當孫悟空遇上監察法》和七集《中華人民共和國監察法》學習視頻。六月學校播放了《騰飛中國》《少年中國夢》《我的中國夢》等展現社會主義核心價值觀、中國飛速發展的視頻。
《當孫悟空遇上監察法》和《騰飛中國》兩個視頻給廣大師生留下了深刻印象。前者通過動漫形式生動形象地解讀了《監察法》，后者利用熱點大事新聞剪輯的形式向師生展示了國家改革開放后的偉大成就。
在利用多媒體播放相關視頻渲染廉政氛圍的同時，各班召開主題團隊會活動，對宣講的知識進行再鞏固再拓展，以達到入腦入心的最佳效果。
“家事國事天下事，事事關心”。學校德育活動在傳播中國傳統文化、社會主義核心價值觀等知識的同時，也非常重視對學生的廉政教育、國史教育、黨的大政方針教育，讓學生更好地了解國情，領悟“中國夢”的內涵思想，更好地促進學生從小樹立遠大的志向。
“‘廉政文化進校園’主題活動的開展，播下了一粒�！疂崱姆N子，綻放出一朵朵‘廉潔’之花。活動的開展對培養青少年學生正確的價值觀念和高尚的道德情操，促進青少年學生健康成長，推動黨紀黨規國家監察入腦入心，創建風清氣正的校園文化發揮了積極重要的作用。”黨支部書記葉超說。
廉政進校園工作總結 篇5
學校以為學生敬廉崇潔教育奠定基礎，培養同學們良好的思想品德和崇高理想，自覺抵制來自社會、家庭等不良風氣的侵蝕，明確廉潔與腐敗之間的含義，增強反腐倡廉良好風氣的形成為主題，通過一些切實可行的措施，把廉政文化教育與學校的各項活動有機結合起來，努力在校園形成誠信做人、遵紀守法、廉潔奉公等良好的道德意識氛圍，現將該項工作總結如下：
一、抓好三個落實
開展廉政文化進校園活動是我縣教育系統開展的一項新工作。為確保這次活動深入、扎實、有效地開展，我校成立了廉政文化進校園活動領導小組，由校長、書記黃加文同志擔任組長，副書記兼政教主任陳天寶同志為副組長，政教處干部、全體班主任為組員，加強了對該項工作的領導，同時，學校要求抓好三個落實：
一是思想落實。把思想統一到上級部署上來，進一步提高對反腐倡廉“大宣教”格局和新形勢下“廉政文化進校園”活動重要性的認識，以發展的眼光看待“廉政文化進校園”活動，不斷增強做好此項工作的主動性和自覺性。
二是組織落實。為了做好該項工作，學校要求廉政文化進校園活動領導小組認真部署、明確責任，狠抓落實，并確保抓出成效。
三是措施落實。充分利用和整合各種德育資源，精心組織刊出廉政黑板報、開主題班會、觀看廉政電影等廉政文化教育課外活動。進一步加強學校、教師隊伍本身的廉政建設，做到言傳身教，為人師表。在財力、物力上進一步加大投入力度，為廉政文化進校園活動的正常開展提供有力保障。
二、注重三個明確
鑒于今年是廉政文化進校園活動的起步年，我們在開展廉政文化進校園活動中，突出重點抓好以下工作：
1、明確活動目標
開展廉政文化進校園活動，以反腐倡廉為主題，以多種廉政文化設施和文化活動為載體，貼近教師和學生實際，科學規劃，循序漸進，堅持虛實結合，以虛促實，做到知識性、趣味性、教育性相統一。努力做到將廉政文化進校園活動與學校原有的教學計劃和教學條件密切結合，適當調整內容，不增加學生負擔。同時，通過開展廉政文化進校園活動，進一步規范學校收費行為，深化校務公開工作，加強教師職業道德建設，增強尊師愛教愛生意識，努力凈化校園風氣，在學校中形成“以廉為榮、以貪為恥”的濃厚氛圍。
2、明確活動原則。
在開展廉政文化進校園教育活動中，我校明確了該項活動的實施原則：
一是正面教育原則。堅持以正面典型事例和正面說理為主的教育方法。二是可接受原則。活動中根據青少年學生的年齡特征，以淺顯的事例和生動的形式開展教育。三是心理保護原則，符合青少年身心發展的特點，保護其身心健康。四是整合原則。注重整合教材、整合活動、整合教師資源，通過多種途徑，運用多種方式，形成教育合力，共同完成教育任務。
3、明確活動內容。
在廉政文化進校園教育活動中，我校首先通過榜樣引路，培養學生的現代公民意識，引導青少年形成正確的人生觀和價值觀，幫助學生形成正確的理想信念。其次，以誠實、正直、節儉和有責任心為基本內容，開展基礎道德教育。在該項活動中，學校結合校團委開展的“感動”“感恩”演講比賽與征文比賽，進一步培養了學生的上進心和責任心。第三，學校加強并改進了青少年思想道德建設，從小培養學生的崇尚廉潔的道德觀念。第四，拓展廉政教育領域，放低反腐倡廉活動的重心，從青少年抓起，重在培養學生的反腐倡廉的意識，營造良好的社會氛圍，以達到預防和教育的目的。第五，我校在工作中遵循新課程理念，發掘和凸顯各學科中有關廉潔自律的教學知識點，與平時的德育活動有機結合，分年級對學生進行不同的教育，收到了良好的效果。
三、做好“五個一”
為了更好地開展該項工作，我校深入開展了廉政文化教育。我們把教育活動分為三個層次，達到三個目的。一是在學校干部和黨員教師中開展以“廉潔從政、勤儉辦學”為主題的教育活動。二是在全體教職員工中開展“廉潔從教、服務學生”為主題的教育活動。三是在學生中開展“崇廉倡儉、誠信守法”為主題的教育活動，把廉政文化進校園教育活動融入校園文化建設。
學校充分利用、科學整合現有文化陣地和資源，大膽探索，積極實踐，不斷創新學校廉政文化建設的有效載體，創新活動方式，以廣大師生喜聞樂見的.內容和形式滲透到校園生活的方方面面，形成良好的廉政氛圍，不斷取得校園廉政文化建設的新成果�；顒又袌猿肿龅健拔鍌�一”，即：
——刊出一期黑板報。每個班級刊出了一期以“弘德敬廉倡儉”為主題的廉政黑板報，在活動陣地上開辟校園廉政文化建設專欄，營造良好的學習宣傳氛圍。
——開好一次主題班會。每個班級組織一次“崇廉倡儉”主題班會，要求結合班團活動，讓同學們結合自身對廉政建設的認識在班會上暢所欲言，學校進行檢查評比。
——觀看一部廉政電影。學校分批組織教職工和學生觀看了以反腐倡廉為主題的電影，讓全校師生多方位地了解廉政事跡，培養“崇廉憎腐”的思想感情。
——舉辦一次漫畫比賽。學校根據縣教育的部署，組織了一次以反腐倡廉、推進廉政文化進校園為主題的漫畫比賽，幫助學生在靈活多樣的教育活動中自然而然地感知廉政建設的必要性。
——舉行一次兒歌征集活動。在全校范圍內征集以反腐倡廉、推進廉政文化進校園為主題的兒歌，并對征集到的兒歌作品進行評比。
通過這次活動，廣大師生了解了反腐倡廉的有關知識，確立了“廉潔光榮，腐敗可恥”的意識和反腐敗斗爭必勝信心，逐步培養了正確、積極、健康的理想信息、道德觀念、法制意識和社會責任感，為今后的活動進一步深入開展開創了良好局面。
廉政文化進校園活動是一項長期的、堅持不懈的工作，我校將繼續開展廉政文化進校園活動，爭取一切可以爭取的機會，利用一切可以利用的時間，在每一位老師，每一屆學生中進行宣傳、教育，讓“廉潔光榮，腐敗可恥”的意識深入人心。
廉政進校園工作總結 篇6
xx學校認真開展了“廉政文化進校園”活動，取得了比較顯著的成效。全體師生認真踐行社會主義核心價值觀，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，形成較為濃郁的“敬廉崇潔”的良好氛圍�，F將學校開展廉政文化進校園活動情況總結如下：
一、統一思想，提高認識
學校領導班子高度重視開展廉政文化進校園活動，成立了由校長、黨支部書記為組長、其它校領導為成員的廉政文化進校園領導小組。廉政文化進校園領導小組把廉政文化建設納入學校日常教學目標管理、校園文化建設工作之中，統一安排，統一部署，統一落實。
二、分層實施，注重實效
為了確保廉政文化進校園活動落到實處，起到實效，在活動開始之初，制定方案之時，就嚴格按照黨員干部、普通教職工、全體學生三個層面，分層確定不同的主題、活動和目標。在黨員干部中開展以“廉潔從教、勤儉辦學、反對浪費”為主題的教育活動，在普通教職工中開展“廉潔從教，服務學生”為主題的教育活動，在學生中開展“敬廉崇潔，誠信守法”為主題的教育活動。由于活動層次清楚，主題明確，目標具體，既各自獨立，又互相關聯，既有理論要求，又貼近工作學習實際，因此廉政文化已經融入學校文化之中。
三、細化措施，狠抓落實
1、校廉政文化進校園領導小組在學校班子成員中開展了以“廉潔從教，勤儉辦學，反對浪費”為主題的校園廉政文化教育活動。首先組織全體班子成員學習包括《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》、《中國共產黨黨內監督條例》等規章制度及廉潔文件。其次，召開廉潔座談會，交流心得體會。第三，開展領導班子述廉活動。第四，要求領導班子成員帶頭讀一本廉政方面的書籍并撰寫心得體會。第五，全體校領導以普通黨員身份積極參加志愿者活動，引領全體師生共建廉潔、文明、和諧、安全的書香校園。通過教育活動，領導班子提高了廉政意識和拒腐防變的自覺性，增強了班子的凝聚力和戰斗力。
2、在全體教師中開展“廉潔從教、服務學生”為主題的教育活動，營造愛教愛生氛圍。在活動中首先組織教師學習黨風廉政建設、教師職業道德、行風建設和師德師風教育相關文件。其次制作了校園廉正文化牌匾，提煉了“廉潔從教”格言警句在電子屏上滾動播放，時刻提示著廣大師生注意自己的行為規范。第三，組織教師觀看師德教育內容的光盤，舉行師德師風報告會。第四，要求每位教師讀一體有關廉潔的書，并撰寫心得體會。第五，組織全體教師宣誓和簽名，并與每名教師簽訂師德承諾書，簽訂不舉辦不參加升學宴承諾書。全體教師增強了責任感，在日常生活中言傳身教，為人師表，教書育人，涌現出了很多典型。
3、在學生教育中，把廉潔文化融入學校教育活動中。在學生中開展“敬廉崇潔”教育。首先將廉潔文化進校園與課堂教學相結合。主要是充分運用現有材料，挖掘文本的教育資源，在學科教學過程中滲透、補充，強化相關廉潔點，將廉潔意識通過課堂教學這一學校教育的主陣地融入學生的.意識行為之中。各學科都蘊涵著豐富的“廉潔文化”教育內容，如：語文課上的公仆形象，品德課上的廉潔故事、數學課上的節約計算、美術課上的漫畫創作，音樂課上的廉潔之聲等無不讓學生們在掌握知識的同時，也潛移默化地受到了廉潔教育；其次，精心確定主題，廣泛開展廉潔道德實踐活動。各班以“明榮知恥學做人”、“文明禮儀伴我行”、“雷鋒精神在身邊”等為班會內容，以此啟發學生們誠信做人的意識。第三，更好地在課堂教學中貫穿“敬廉崇潔”思想，布置學生積極撰寫小論文。根據學生的年齡和知識積累狀況，組織引導學生挑選、閱讀古今中外清正廉潔的故事、格言、圖片和漫畫，學習歷史上有關清正廉潔的故事、老一輩革命家的高風亮節和先進人物的典型事跡，并撰寫讀后感或隨筆，把“敬廉崇潔”的啟蒙教育延伸到課外。第四，將廉潔文化與豐富多彩的活動相結合。寓廉潔文化于豐富多彩的活動中，使學生廣泛接觸各種社會現象，潛移默化地學會分辯真善美、假丑惡，學會做人。學校組織學生開展了《敬廉崇潔，誠信做人》為主題的國旗下講話、開展組織“廉潔”為主題的主題班會、“廉潔”為主題的板報評比活動、以廉潔文化為主題的讀書活動、以廉潔為主題的演講比賽和知識競賽、師生廉潔書畫展、廉潔文化主題團課、法制主題宣講活動、送法進校園宣講活動、法制課本劇表演比賽、明禮誠信道德講堂、“三愛三節”演講比賽、“中華魂”讀書演講比賽、端午節包粽子比賽。這些活動大力推進了廉潔文化建設，促進了學校良好校風、學風形成。使廣大學生在潛移默化中樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀和榮辱觀。
4、在廉政文化進校園實施過程中，堅持抓好“三個結合”。一是與校園文化建設相結合，把廉潔文化作為校園文化建設的重要組成部分，對全體教師進行“廉潔從教，服務學生”教育，將廉潔文化與校園文化融為一體，讓全體師生在思想上接受潛移默化的教育。二是與辦學行為相結合。學校在教材教輔資料征訂等方面嚴格執行相關規定，嚴格按照程序進行黨務、校務公開，一切都在陽光下運行。三是與師德師風建設相結合。學校把“依法治教、廉潔從教”貫穿師德教育始終，使廉政文化進校園活動增強了教育的廣泛性、針對性和有效性。在廣大師生中開展評學評教，評師德標兵活動，開展講學習、寫體會、征詩文、比演講、做承諾等活動，弘揚中華美德、樹立良好風尚，極大地增強了教師教書育人的責任感和廉潔從教的自覺性。
四、堅持不懈，取得實效
通過開展廉潔文化進校園，豐富了校園文化內涵，在學生心中播下了廉潔的種子，使教師的思想得到了升華，靈魂得到了凈化，廉潔之花在校園絢爛綻放。學校初步形成了廉潔的良好風尚，廉潔、誠信等良好的道德意識深深植根于廣大師生的頭腦中，并且輻射、影響到學生家長。今后，我們將充分發揮學校教育的主渠道、主陣地作用，建立健全規范的校園廉潔文化建設體系，更加全面、深入地將此項活動開展下去。廉政文化建設是一項長期而又系統的工作，需要我們進一步挖掘教育內容，需要更多的付出與努力，繼續加大工作力度，完善工作措施，抓出成效，讓我們的學生銘記禮義廉恥，讓我們的國家更加興旺發達。
在今后的工作中，我們要繼續高奏廉政文化的主旋律，繼續完善廉政文化教育的長效機制，大力營造濃郁的“敬廉崇潔”氛圍，讓清廉之風吹遍校園每一個角落，以此推動我校各項工作的全面發展。
廉政進校園工作總結 篇7
按照教育局和學校制定的“廉潔清風進校園”活動計劃，結合學校工作實際和學生特點，扎扎實實地做好工作，取得了一定的成效，現將工作總結如下：
一、宣傳發動，營造氛圍
1、召開園所領導班子會，傳達局“廉潔清風進校園”
教育活動動員大會精神，統一思想認識，成立教育活動領導小組，由校長任組長，全面負責“廉潔清風進校園”活動。
2、召開了動員大會。進一步明確這次活動的目的意義和活動的指導思想、教育活動的重點和步驟，要求人人行動起來，積極參與到“廉潔清風進校園”的活動之中，明確自身的責任、義務。
3、積極營造育活動的氛圍。通過國旗下講話、吟誦廉政童謠，廉政文化板報比賽，廉政名言警句，園所內處處洋溢著“廉潔清風”的濃濃氣氛，時時感受到“養一身正氣，去半點私心”就在我的身邊。
二、扎實推進，務求實效
整個活動的開展按照教育局的實施方案，結合園所教育、教學活動的實際，扎扎實實做好每一項工作，做到虛事實做、務求實效。
在園所領導、黨員中開展“率先垂范、廉潔從政”的主題教育活動。學校領導繼續履行每周一次的.學習制度，黨員中開展形式多樣的學習、講座、討論與體會內化等活動，通過強化自覺學習、自覺筆記、自覺行動，加深領會精神實質，不斷提高了政治理論素養。開展黨員干部與教師結對、與困難學生結對，繼續贊助貧困學生學習，黨團員老師為貧困學生捐贈愛心款。嚴肅學校的規章制度，做到不搞有償家教，不參與賭博等違法違紀的活動，管好自己，管好家庭，管好自己八小時外的活動。
1、組織學習有關廉政建設文章，重溫了教育局、學校廉政建設有關規定。
2、組織教師學習廉政建設的文件材料。
3、開展了“廉潔從教”格言征集活動、在教師開展“敬廉崇潔”為主題的“廉潔清風進校園”的系列教育活動。重點抓好：與學校開展的“快樂體驗”系列活動相結合，用霍懋征的“沒有愛就沒有教育”的廉潔真諦，引導教師牢牢樹立廉為美、貪可恥的道德觀念，養成勤儉節約、艱苦樸素的良好習慣；與學校的教育教學活動相結合，通過學科滲透、活動導引，制度強化等規范學生的行為；在學生開展了廉潔主題班會、廉潔小報、童謠演出，從立志、清廉、節約、明理、交友等引導學生；與中小隊活動、家長學校、小手牽大手等活動結合起來，開展豐富多彩的寓教于樂的活動。
活動的開展，我們雖然取得了一些成績，但也存在著諸多的不足。比如：我們還沒有建立起一個開展校園廉潔教育的長效機制等等。這些都需要我們在今后的工作中努力加以克服。
廉政進校園工作總結 篇8
為了深入貫徹落實中共中央《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》的精神，培養廣大師生正確的價值觀和高尚的道德情操，營造崇尚廉潔、文明的校園廉政文化氛圍，進一步弘揚正氣，廉潔從教的優良作風。我校從今年3月份開始，深入開展了廉政文化進校園活動。把廉政教育作為師生思想道德建設的重要內容，充分發揮學校作為教育主陣地的作用，開展了一系列廉政教育活動�，F總結如下：
一、加強領導，落實責任
成了機構，加強領導。為扎實有效做好“廉政文化進校園”工作，學校成立了以杜雪清校長為組長，趙衛斌為副組長，各教研組長和班主任為成員的領導小組，明確了小組成員的分工。
二、制定工作方案，明確工作內容
學校制定了廉政建設方案，明確工作目標和任務。按照工作內容，分步驟開展各項工作，按目標如期完成各項任務。
三、抓好黨員干部建設
廉政文化與規范辦學行為相結合我校結合學習實踐科學發展觀活動及民族團結教育活動，將廉政文化教育的學習同科學發展觀的活動及民族團結集中教育活動結合起來，積極引導教職工加強理論學習，強化廉政意識，筑牢反腐防線。為進一步弘揚正氣，增強黨員干部反腐倡廉意識，規范教師廉潔從教行為。把廉政文化建設工作與規范學校辦學行為緊密結合起來，促進我校辦學水平上臺階。
我校始終把規范辦學行為、提升教育形象作為一個重點。每年度召開一次教職工代表大會，進一步修訂完善管理、評優等工作制度，并把教職工關心的事務詳細公布，保證教職工對學校事務的知情權，接受教職工對學校各項工作的監督，以進一步鞏固廉政制度建設成果。
四、抓好師德師風建設
廉政文化與教師職業行為相結合在教師的管理方面，我們嚴格執行《中小學教師職業道德規范》，抓師德師風的建設：加強師德師風建設的長效機制，對教師從事有償家教、體罰和變相體罰學生等違規違法行為，加大督查、懲處力度，并以一票否決制納入教師的月考核和學期考核中間，督促教師規范自己的教育行為，一身正氣，廉潔教育。通過學習《中小學教師職業道德規范》。
要求全體教職工深刻領會并在日常教育教學工作中細化落實，組織全體教職工觀看廉政公益廣告展播，學習優秀干部，時刻警示自己。
五、抓好學生教育
廉政文化與學校德育工作相結合廉政文化進校園教育活動，學生是主體。在開展此項活動中，我校首先樹立廉政文化從學生抓起的理念，把廉政文化融入學�；顒又�，把誠信立人、廉潔奉公的有關內容納入學校德育教育體系，從學生思想實際和心理需求出發，把廉政文化教育與校園文化活動、加強未成年人思想品德教育有機結合起來。通過班隊活動、黑板報、講故事等形式，提高對廉政文化教育重要性的認識，從而形成正確的廉政道德觀念。堅持正面教育的'原則，用中華民族優秀傳統文化、革命領袖人物的優秀品格和高尚情操教育影響學生，將廉政教育與思想品德教育、法制安全教育、社會公德教育、家庭美德教育以及心理健康教育相結合，把學校教育與家庭教育和社區教育緊密聯合，形成教育合力，通過學校廉政文化教育向社會和家庭輻射，進一步凈化家庭廉政文化進校園教育活動，學生是主體。在開展此項活動中，我校首先樹立廉政文化從學生抓起的理念，把廉政文化融入學校活動中，把誠信立人、廉潔奉公的有關內容納入學校德育教育體系，從學生思想實際和心理需求出發，把廉政文化教育與校園文化活動、加強未成年人思想品德教育有機結合起來。通過班隊活動、黑板報、講故事等形式，提高對廉政文化教育重要性的認識，從而形成正確的廉政道德觀念。堅持正面教育的原則，用中華民族優秀傳統文化、革命領袖人物的優秀品格和高尚情操教育影響學生，將廉政教育與思想品德教育、法制安全教育、社會公德教育、家庭美德教育以及心理健康教育相結合，把學校教育與家庭教育和社區教育緊密聯合，形成教育合力，通過學校廉政文化教育向社會和家庭輻射，進一步凈化家庭環境與社會風氣。此外，還結合“科學發展觀”“民族團結教育”活動，健全制度，完善機制，將廉政文化建設工作推向深入。
六、抓制度建設，強化規范管理
一是完善了學習教育機制。我們在落實廉政文化建設實踐中認識到，只有理論上的清醒才有政治上的堅定，所以，學校把教職工的政治理論學習，作為廉政文化建設的一項基礎性工作來抓。每學期都對政治理論學習從時間、內容到討論專題、以及責任人都作了詳盡安排，幫助教職工夯實馬克思主義的思想理論基礎，培養教職工高尚的道德情操，筑牢拒腐防變的防線。
二是完善了管理機制。通過建立健全廉政文化建設各項制度，來規范教育教學和行政管理。為了避免制度形同虛設，我們主要通過抓領導干部的帶頭作用，來推動各項制度的全面落實，充分發揮制度的規范和約束作用。
三是完善了監督機制。首先是落實了群眾監督機制，凡涉及學校發展和改革的重大問題、涉及關系群眾切身利益的大事都需經過校委會討論通過。嚴格的管理辦法，規范操作、相互制約，從源頭上預防了違紀、違法。這種做法贏得了群眾的信任，保證了學校的正常有序運行。
廉政文化建設是一件意義深遠的工作，更是一項長期的任務。對照當初我們預定的方案，我們還有很多的任務要去完成，我們要立足
當前，放眼長遠，大膽創新，把此項活動繼續深入開展下去，抓住一切可教育的機會，利用一切可教育的時間，扎扎實實地推進廉政文化主題教育活動，著力營造“崇尚廉潔”、“以廉為榮”的校園文化氛圍。
【廉政進校園工作總結】相關文章：
廉政監督員工工作總結12-02
醫院后勤廉政工作總結07-01
廉政承諾書05-22
法制進校園的工作總結12-03
廉政承諾書范文06-22
廉政勤政承諾書02-17
廉政監督員工工作總結【精品6篇】12-13
安全進校園工作總結05-19
開展法制進校園工作總結11-11