八年級英語備課組工作總結[熱門]
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，讓我們好好寫一份總結吧。但是總結有什么要求呢？下面是小編為大家整理的八年級英語備課組工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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八年級英語備課組工作總結1
教研是教育之重，它是學校的“前沿陣地”，而備課組是構成教研組的最小單位，組織好備課組教學活動，對于提高教研組的整體實力，形成團結、和諧的教研集體，提高教學質量，有著重要作用。八年級英語備課組全體老師在學校各級部門的指導下，團結一致，關注每位學生，努力實現每個學生在原有基礎上都能得到發展，因此，在全體八年級英語教師的共同努力下，我們八年級備課組在這學期做了如下工作：
一、確立全組統一的進度表，教學計劃表，統一了教學內容和進度，確定全組的學期奮斗目標。
二、保持進行每周一次的集體備課。
一起發揮集體智慧，集體討論下單元的教學內容及重難點，在匯集大家共同思想的基礎上，由一位老師總結中心發言，真正實現資源共享，有效利用“集體備課”平臺集體備課是發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。備學生、備教材、備方法、備考試。通過相互間的教學交流，不斷地改善教法，努力使自己的教法適合自己的學生，從而使學生獲得有效的研究方法，少走彎路。
每次命題都緊緊把握《課標》，考查學生的語言技能、語言知識、跨文化交際意識和跨文化交際能力。從集體備課、教案的設計、作業的分層、作業的批改、教學反思等都體現了老師們踏踏實實的工作作風、創新意識和濃厚的教研氛圍。
三、優化課堂教學，向課上40分鐘要效率。
夯實基礎。課上帶領學生一塊背單詞。通過一段時間的觀察、了解，我們發現每班有大部分學生能夠有課下復單詞、詞組的慣，能按時完成老師交給的背記任務，也有一些學生默寫總是不合格，甚至有交白卷的同學。但是，對于學生來說，單詞的記憶是一個非常重要的環節。離開了單詞的記憶，其它都無從談起。于是，我們備課組通過討論之后決定把背誦單詞帶進課堂。在課堂上背單詞有很多好處：首先，我們可以教給學生背單詞的.方法，把稍微難一點的單詞分成幾部分，然后讓學生按照讀音去背。而且，我們把單詞按詞性歸類，講給學生同一詞性的單詞常作哪些成分，再按照分類講解、舉例。另外，讓學生速記單詞，每個單詞給學生10秒鐘的時間，然后馬上提問，在這種互相競爭的氛圍中學生積極性非常高，單詞背得又快又牢。
四、為了加強本備課組的組風建設，提高工作效率。
向全組組員提出活動的一些紀律要求，如：準時加入備課組活動。真正完成資源共享等等。各成員積極配合教研組活動，積極加入黌舍教教研活動及校外教研活動。在完成教學任務的同時，我們備課組成員將認真研究教學新方法，提高業務水平。同時加深教學研究，完成課后反思，多寫教學感想和教學論文。
五、制造單元測試卷，及時查漏補缺。
為了及時發現學生在課堂研究中知識掌握不安穩的地方，以便有的放矢地進行查漏補缺工作，我組教師先后依次制造單元測試卷。這為家長及時了解孩子在校的英語研究情況提供了一個量化標準。同時，又可以讓教師經由過程檢測發現教學中存在的問題，以便在今后的教學中加以改進。
當然，我們在工作中還存在一些問題：如備課組教學進度還是沒有達到一致，班與班之間還是存在有差距，成績的兩極分化現象嚴重；相當一部分學生的英語研究興趣還有待于進一步的保鮮和鞏固；一些學生的研究慣、方法和技能都需要在今后的工作中加強指導。以后的教學工作將帶著這些問題有針對性地開展。我相信，只要我們全組英語教師共同努力，我們備課組會更加的優秀。
八年級英語備課組工作總結2
一、重視學習英語新課程標準，轉變教學觀念
我們利用每周的集體備課時間，組織全組英語教師認真學習英語新課程標準，掌握課程的基本理念：全面提高自身的語文素養，正確把握英語教育的特點，積極倡導以學生自主學習為主的學習方式，努力設計出開放而有活力的英語課教案與多媒體課件。通過學習、交流、探討，老師們的教育教學觀念有了很大的轉變。大家深深體會到：當一名優秀英語教師十分不易。英語學科涉及的知識面廣泛，它對教師提出了更高的要求，因循守舊的教法已不能適應新課程標準的要求了，學習先進的教學模式勢在必行。我們平時積極開展個人間的合作研討，交流教學經驗，共同討論教學問題，搜集相關教學資源，努力提高備課、上課質量。
二、優化教學過程，提高課堂教學質量
教學質量是學校教育的生命線。我們備課組全體老師十分重視向45分鐘要質量。我們采取集體備課的形式，兩位英語教師就各單元、各課的內容，互相切磋，共同探討，在備課探討時，我們能做到用心聽，著重提出值得探討的問題：統一重點、難點；啟發引導語言的設計；每位教師都毫無保留的說出自己的觀點。達到共識后，再由一位老師主備，另一位老師審核，形成統一的`教學案。承擔備課任務的教師嚴格按備課計劃，認真鉆研教材，盡心設計教學方案，高效率地完成備課任務。上課前，各位教師再結合自己班學生的特點，因材施教，體現個人的特色，作好第二次備課。老師們還結合研究課題，平時積極參加學校組織的各種教研活動。
三、不斷反思自我，不斷充實提高
我們八年級英語備課組每位教師都十分注重自我提高。通過集體備課以來，我們幾位教師都認為：集體備課效果不錯，收獲頗深：這樣我們可以互相促進、互相提高。另外，這樣節省了很多時間，因為每位教師的精力畢竟有限，集體備課后，我們還可以騰出一些時間來干更多的事。合作，使我們的工作達到事半功倍的效果。合作，使我們有更多的時間、精力去研究學生，提高學生的成績�？傊�，我們備課組兩位成員就像一個整體，一個密不可分的整體，一個向上的整體。
雖然我們做了很多，但工作中還有許多不盡人意的地方，如何提高課堂教學質量，如何培養和提高學生各方面的素質，為自己樹立更高的目標，不能安于現狀，得過且過，要多思考，多反思，在英語教學實踐中鞭策自己不斷進步，這將是我們英語老師永遠追尋的目標。
“路漫漫其修遠兮”，教學之路任重而道遠，我們備課組成員將會繼續努力，在下一學年做出更好成績。
八年級英語備課組工作總結3
初二英語組的教師本著團結一致，互通有無，重實效的原則，在總結上學期經驗教訓的前提下，較好地完成了本學年初二英語備課組的任務。為了提高課堂教學效益，使教學質量上新臺階，現將本學期我們備課組的工作小結如下：
一、深入學習教育教學理論，不斷更新教育觀念，牢固樹立質量意識。
首先按照學校要求學習討論《創造適合學生的教育》，在轉變觀念上狠下功夫，結合學校工作實際和課程改革實驗的要求，狠抓質量觀和學習觀，把創新意識和實踐能力的培養真正滲透到教育教學之中。
二、嚴格按照學校的常規要求開展教學工作。
1、課堂教學我們不僅堅持每周一次的集體備課，還經常隨時隨地進行教學研討，認真實施二次備課。教學使用設計時，我們借鑒使用了部分精品教案和課件，和本校已有資源向結合，從中受益良多。全組老師積極參與教研組組織的優課研討活動，本組每位老師本學期都開設了一堂研討課。
2、作業設計為了提高作業效率，減輕學生負擔，練習中的'基礎題都力求原創并覆蓋本課時所授知識點，以達到練習效度的最大化。
三、加強對教學理論的學習和研究，積極撰寫論文。
四、對于學困生，我們備課組經過討論，制定出以下措施：
1課堂教學方面。在設計課堂教學步驟時，更多的關注一些學困生。設計一些易于他們掌握本課重點知識的活動，提高他們的學習積極性！同時分層次背默作業，對于這些學困生，主要要求能默出本課最基礎的考綱單詞詞匯為基準，并加以鼓勵。
2課余時間。充分利用課余時間，對于英語學困生進行補習。這些學生真正的英語學習能力比較低，可以讓他們定期做一些基礎習題，對這些學困生進行反復的鞏固操練，以夯實他們的基本功。
五、復習階段教學策略科學
1按單元復習，循序漸進。復習初始階段按單元復習。根據教材內容的先后順序，由易到難、由簡到繁，各個擊破的辦法，步步為營。
2按專題復習，階段側重。從整個復習過程來看，這有助于“按教材內容順序，抓綱靠本，分散難點，各個擊破，循序漸進地打好基礎；使學生從零散知識學習自然過渡到知識的系統歸納上，使基礎知識更加條理化，從而進一步培養英語運用能力�；A知識夯實了，再進行專項訓練，培養能力；最后進行綜合訓練，以培養學生綜合運用英語知識的能力，提高解題技巧，把所學知識落實到“用”字上。
總之，一學期以來，初二英語組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。在今后的工作中，我們將再接再厲，努力工作，更上一層樓。
八年級英語備課組工作總結4
年度第一學期八年級英語備課組總結20xx年下學期即將結束，在這個學期中，我們八年級英語備課組，在學校上級部門的領導下，全體組員通過團結協作、共同努力，順利完成各項工作。在即將結束之際，對一學期所進行的工作回顧一下，以利新學期工作更好開展。
一、認真制定計劃
剛開學，新學期，新師生，新教材，就要有新的打算。于是，八年級英語備課組的學期教學工作計劃出臺了。我們制定了本學期教學活動，并統一制定了教學計劃，統一了教學內容和進度。
二、在常規教學方面，我們備課組嚴格按五認真要求去做。
1。集體備課，共同探討教學重點，難點，課時分配，教學目標和任務。
既集合了大家的力量、才智和經驗又加強備課組的團結，充分體現了合作的團隊精神。避免了同樣的工作重復進行。要求教師認真備課，大家經過討論，制定出規范的教案和優秀教案的格式，并寫出規范的教案。
2、抓好教學常規的實施。
對教學常規管理工作始終不能放松。這也是一項長期的要求。一方面要深入學習研究，吃透教材，另一方面，認真分析我校學生實際情況，確定適合我校學生學習的教法。認真研究教材。使每位教師了解教學內容、教學任務、教學要求。本學期在教學中嚴格按時完成每一階段所要求的標準。要求每位教師了解所教全部知識內容、重點、難點及處理，大家各抒已見，獻計獻策，以解決教學中的難點。建議本組教師向組內推薦好的有關先學后教的教學模式的課或先進材料，以供學習和研究。備課組還深入課堂，聽評課，在評課過程中提高彼此的教學水平和能力。對本組教師教學有新意的方面進行肯定且推出本組觀摩、研究課，以供大家共同研究探討。
三。加強集體備課，一起發揮集體智慧。集體討論下周的教學內容，在匯集大家共同思想的基礎上，發揮群體優勢，彌補個體不足。在集體備課過程中，一方面深入認真研究教材，使每位教師了解教學內容、教學任務、教學要求，另一方面，認真分析我校學生實際情況，確定適合我校學生學習的教法。本學期在教學中嚴格按時完成每一階段所要求的標準。要求每位教師了解所教全部知識內容、重點、難點及處理，大家各抒已見，獻計獻策，以解決教學中的難點。備課組還深入課堂，推門聽課，評課，在評課過程中提高彼此的教學水平和能力。對本組教師教學有新意的方面進行肯定且推出本組
觀摩、研究課，以供大家共同研究探討。
四、加強集體備課，鼓勵個人特色集體備課減輕了老師們的工作負擔，也可以集思廣益，減少教學的盲目性。但是每個老師都有獨特的教學方法和教學思路，而且每個班的情況也各不相同。老師象醫生，必須根據不同的.病人開不同的藥方。如果完全一刀切，將會極大打擊教師的積極性，也會使教學實效大打折扣。所以我們在集體備課的前提下鼓勵各位教師八仙過海各顯其能，用各自獨特的人格或教學魅力吸引學生好學愿學，從而使教師的工作有自己的成就感，也使學生可以在和教師融洽相處的輕松氛圍中樂學并學好3。認真完成每一堂課，熱情輔導學生，指導學生預習、復習和完成作業。及時批閱和講評作業，幫助學生形成良好的學習習慣。
五、積極開展各類課外活動，這學期我們組織學生在課外活動課參加英語角活動，以培養和提高學生學英語的興趣。
六、積極參加學校教研組教研活動及校外教研活動。本備課組的教師在科組長的帶領下積極參加本校，縣上組織的聽課活動，認真學習別人的經驗，使自身的教育教學素質逐步提高。在完成教學任務的同時，我們備課組成員將認真學習教學新方法，提高業務水平。同時加深教學研究，實現課后反思，人人撰寫教學論文。
雖然我們的工作還不算完美，但總的來說，我們初一英語備課組是個和諧的團體，相信今后在學校領導的一如既往的關懷領導下，我們一定會更加謙虛謹慎，我們將繼續提高自身素質，包括聽說讀寫能力；多和兄弟學校加強聯系，虛心學習，吸收他們的精華，達到共同進步。
八年級英語備課組工作總結5
我們八年級英語備課組是個和諧向上的團體，是個生氣勃勃的團隊。本學期以來，我們備課組在學校上級部門的領導下，通過團結協作、共同努力，整個備課組順利完成了開學初學校下達的教學任務和備課組制定的工作計劃。現從以下幾方面對本學期備課組的工作做個小結。
一、深入學習教育教學理論，不斷更新教育觀念，牢固樹立質量意識。在轉變觀念上狠下功夫，結合學校工作實際和課程改革實驗的要求，確立正確的人才觀，質量觀和學習觀，把創新意識和實踐能力的培養真正滲透到教育教學之中。繼續學習“新課程標準”，按照“新課程標準”的要求，開展教學工作。
二、圍繞“提高課堂教學效率，進行有效教學”，嚴格按照教導處的常規要求開展教學工作。
1、互相聽課，共同進步。我們備課組的老師平時經常互相聽課，認真做好聽課筆記，并在課后交換意見，互相學習，共同進步。
2、重視集體備課。內容：統一教學進度、重點難點、梳理一周教學內容及教學方法，制定詳細的工作計劃并分工合作。這樣一來，每位教師都能在集體備課中吸收、借鑒一些其他教師的好點子，充實在自己的課堂中，享受到備課組教師集體的智慧。
3、每一位老師都必須認真上好每一堂課，熱情輔導學生，指導學生預習、復習和完成作業。及時批閱和講評作業，幫助學生形成良好的.學習習慣。并做好單元、期中、期末考試的復習、總結與分析。
4、為了讓學生過好基礎關，我們每個單元都進行了單元檢測，對知識點進行了比較全面的盤點。
5、注意資料的積累，認真地做好材料的收集與上傳：教案設計、學案以及每單元的復習提綱，練習題和測驗題等。
不足之處：
隨著減負的實施和知識難度的增加，各班級中在英語學習上的困難生增多，班級的平均分下降，班與班之間的差距加大。
措施：與備課組全體成員討論，協商，改變原有的教學觀念與教學方法，提高學生學習英語的興趣和課堂效率，與家庭取得聯系，提高學生的自主學習能力。
雖然我們的工作還不算完美，但相信今后在學校領導的一如既往的關懷領導下，我們一定會更加謙虛謹慎，我們將除了繼續提高自身素質和教育教學水平外，我們將更加勤奮地工作，努力提高教學成績。
八年級英語備課組工作總結6
本學期八年級英語組在學校教導處，教研組的領導下，遵照新課程標準的要求下組織教學教研工作。我們八年級英語備課組從一下幾方面展開教學教研工作。
1.抓常規，抓落實。不但要求老師要抓好備，教，改，輔，導各方面的工作，還要落實到位。做到精講精煉，健康高效。在保證質量的基礎上一定要為地生讓路，不要占用太多的時間。
2.培養學生聽說讀寫的能力和良好的學習習慣和生活習慣。
3.利用好小組，利用小組之間的競爭機制進行管理。利用好小組長，發揮小組長的監督和帶頭作用。老師在提出的要求時讓全體學生都要知道，并要求學生按照要求完成，小組長協助老師管理。
4.對作業的批改做到有做必改，有做必查，注重質量。
對聽寫，默寫，抄寫及作文等方面都進行有針對性的訓練。并分層次布置作業，讓學生體會到成功的快樂。對作業的批改和檢查要及時，并對作業中的`要求做出明確的規定，讓學生按照要求認真做，并要求小組長監督到位，老師把檢查中出現的問題要提出來并督促改正。檢查時候按照之前的要求去檢查，并形成一套管理制度。
5.公平對待學生，不歧視任何一位學生，做好培優輔差工作。
6.發揚集體智慧，打造四主健康高效課堂。做到資源共享，取長補短，共同提高。
總之，八年級英語備課組各位老師做到了統一進度，資源共享，團結協作，共同提高。
八年級英語備課組工作總結7
本學期初二英語備課組延續初一繼續開展工作。堅持以教學工作為中心，落實�？谑薪逃�、學校教研處、教學管理部的工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，加強教學常規管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規，落實教學改革措施，抓好教學監控，大力推進素質教育，大面積提高教學質量。本學期各班學生的英語學習程度參差不齊，有些基礎很好，有些基礎很差，兩極分化比較嚴重，每班有10—15人以上一點英語都不懂的，有畏難情緒及厭學心理，因此教學工作較難開展。然而，初二英語備課組全體老師們在學校及英語科組的領導下，滿懷信心地開展著工作。我們按照學校整體工作安排，結合英語科組本學期工作計劃和年級組本學期工作安排，積極合作，盡管工作起來特別的辛苦，但我們全體老師都非常團結合作，真正千辛萬苦地把事情做完了，按時按質按量完成了學期教學工作任務。主要完成以下工作及活動：
第一，我們緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。
第二，加強了教育的開放性，加強了教學與學生生活、現代社會、現代科技的聯系。教師教學中立足課堂而不受課堂局限，立足學科教材而又不受其限制，善于捕捉現代社會，現代科技及其它學科的知識信息和最新成果，豐富教學內容，開闊學生視野，使教學活動始終充滿活力。
第三，我們重視集體備課。我們統一教學進度、統一教學目的、統一重難點、統一作業內容。教學進度按每周一個話題，每周一小測驗，兩至三周一次大測驗。并在每次測驗后認真分析試卷，了解學生對所教知識的掌握情況，及時調整教學方法。備課做到定時間、定內容、定中心發言人。我們每周三下午按時參加小組集體備課，一起發揮集體智慧，集體討論下單元的教學內容及重點和難點。在匯集大家共同思想的`基礎上，有一位教師總結中心發言，真正實現資源共享。我們按學期初制定的教研活動計劃正常開展教學研究活動。讓教師將備課的主要精力放在明確教學目標，理清教材思路，規劃教學流程，創設問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發展上。避免單純依賴教參，備課缺少源頭活水的現象出現。使備課多方擴充信息，強化二次備課，不斷充實、完善備課資料，做到與時相和，與時俱進。
第四，平時認真完成每一堂課，積極輔導學生，指導學生學習、復習及完成作業，及時批改和講評作業以及存在共性問題，積極組織學生參加學校各類考試以及全國中學生英語能力競賽。
第四，本學期五年以下教齡的年輕教師何清漪、蔣婷婷各上兩節匯報課。所有備課組的老師都積極參與，共同探討，共同學習，共同進步。師傅和徒弟每周至少互相聽課一次。
第五，積極開展各類課外活動，組織學生參加默寫單詞比賽，以及培優和補差工作，既發展和培養了學生的愛好與特長，又培養了學困生的學習興趣。
第六，積極參加省市及學校的教研組教研活動，配合教研組活動在完成教學任務的同時我們備課組成員認真學習新教學方法，提高業務水平加深教學研究。
本學期我們備課組的8位老師都非常敬業。盼望以自己的敬業精神來感動學生，從而變被動學習為主動學習。為了提高學生學習英語的興趣，各位老師八仙過海，各顯神通，可謂是軟硬兼施，連哄帶騙。只要是學生肯學，老師不惜犧牲自己的休息時間，幫助學生學習英語。從整體情況看來，學生的學習習慣和學習態度有了很大的改變，規矩算是基本養成了。
備課組團結作戰，圓滿完成教學任務。大家互相學習，取長補短，齊心協力，共同作好教書育人工作。備課組老中青相結合，大家互相幫助。本學期大家嚴格按學校要求，經常互相聽課，評課，每個老師都有不同程度的進步。
我們相信，盡管我們存在很大困難，但是只要有信心，一切都有所改善，我們將繼續提高自身素質，以便利于今后的教學。
20xx年xx月xx日
八年級英語備課組工作總結8
本學期八年級英語備課組由###、￥￥￥···###4位老師組成。組里有3位老師是班主任，還有一位是副校長，所以我們平時都很忙，但是也都能做到對學生進行適當的德育教育，并經常交流彼此的經驗和感受，將德育思想滲透到平時的教學中，促進了學生的英語學習，取得了良好的收效。我們備課組通過組織各項活動來增強凝聚力,如每二周一次進行集體備課,資源共享。我們分工明確、細致，每一單元細分課時，并安排中心發言人，該發言人要提供集體備課討論稿，詳細解說教材的重點、難點、基點和疑點，設計好課堂練習，要提出教材處理意見。備課組在聽取這些意見后細致討論，達成共識，再作適當增減，形成各自的教案。發揮了備課組每個成員的力量。每單元備課的教師,同時準備一份本單元的測試卷。
充分發揮教師的主觀能動性，通過相互聽課、評課，我們要求每周不少于一節，以相互促進，提高自己的教學能力，更好地實現教學目的。同時落實教改教研，要求組內成員每學年至少完成一篇教研論文或案例，以教研促進教學能力的提高，扎扎實實做好課題研究，并力求出成果。培養學生英語興趣，組織課外興趣活動。
由于有了電腦的幫助，使得我們在課余時間有了更多的討論和交流，這些活動也同時提高了我們備課組工作的實效性。
當然，一學期下來，備課組在各方面也存在很多的問題。分析總結如下：
1.橫向聯系做得不夠，對各兄弟學校及本校其它年級的教學進度、教學方法、教學效果了解不多，備課組在進度上慢了，學生的詞匯和語法接觸得相對較少，這也是高分少的一個原因。
2.備課組在備課和教學方法的鉆研上力度不夠，沒有很好的發揮集體的力量，還存在各自為陣的現象。
3．課堂45分鐘的效率低，教師在延伸拓展等方面關注較少，只停留在課本的層面上。
4.學生學習效率低下，沒有組織強而有效地課堂教學，重復性記憶過多，導致一部分學生興趣低下。學習時間也遠遠不夠，對于剛接觸一門外語的學生來說，沒有足夠的操練和練習來鞏固是達不到學習語言的目的的，同時還過早地出現了兩極分化的現象。
整改的措施：
1.每個月盡量通過各種渠道了解兄弟學校的教學進度、教學方法和教學效果，做到知己知彼，心中有數。
2.有針對性地加強聽力和閱讀方面的`練習，進行強化訓練。
3.有針對性地了解學生，進行分層次教學，重點抓成績處于中低的學生，個別輔導和集體輔導相結合。
4.加強備課組建設，尤其是在鉆研教材和教法上，取長補短，相互學習。向教學成績突出的老師學習，多聽其它老師的課，多評課來提高自己的專業水平。
5．提高課堂45分鐘的效率，在鉆研教材和教法的基礎上，有效利用課內時間進行課內練習和課堂鞏固，減輕學生的課業負擔。
今后，我們將盡我們的力量，把備課組建設好，努力提高我校的英語教學水平。
八年級英語備課組工作總結9
本學期，為提高我校英語教學質量，一如既往、滿腔熱情、辛勤耕耘，在我們備課組全體老師共同努力下，我校八年級英語考試取得了較好的成績。現對學期工作情況總結如下：
一、團結互助，定期開展教研活動
我們八年級英語備課組共有4名成員，我們4個人團結一心，互幫互助，無論工作中遇到什么不順心的事，不鬧個人情緒，不影響教學任務的完成。
每次集體備課都實實在在，有主講人，有具體內容，力爭解決教育教學過程中遇到的一些疑難問題。我們全體組員共同探討教學重點，難點，課時分配，教學目標和任務。既集合了大家的力量、才智和經驗又加強備課組的團結，充分體現了合作的團隊精神。
備課組堅持每周活動一次，組織本組教師認真進行集體討論。使每位教師了解教學內容、教學任務、教學要求。本學期在教學中嚴格按時完成每一階段所要求的標準。要求每位教師了解所教全部知識內容、重點、難點及處理，大家各抒已見，獻計獻策，以解決教學中的難點，并認真分析學生實際情況，確定適合學生學習的教法，制定出規范的教案和統一的導學案。
備課組在集體備課之后，深入課堂，經常互相聽課，互相學習，遇到問題，發揮集體的智慧，大家一起商量、探討，在聽課和評課過程中提高彼此的教學水平和能力。
本學期我們備課組大力加強教研活動，并利用學校提供的學習機會，積極參加各種形式的教研活動，虛心向兄弟學校的老師請教，努力提高備課組老師的業務能力和業務水平。
二、嚴格執行常規 搞好教學工作
這學期，我們備課組嚴格按照學校要求，做好常規工作，提高課堂教學的水平和教學質量。針對我們學校的學生實際，有針對性地進行了提優補差，作業有可能的話就進行面批，注重對學生的學法進行指導：
1. 聽力：利用看卷的時間進行“聽前”預測和“聽中”猜測，同時，要綜合運用自上而下和自下而上的信息加工模式，注意說話者語音語調，關注關鍵詞。
2. 單選：涉及詞法、句法、語法等，在平時的教學中，注重基礎知識和語法知識的教學，注重在語景中教學，處理好語言知識的教學和培養學生綜合語言運用能力的關系。
3、完形、閱讀：閱讀占總分的30%左右，很大程度上決定著成績的好壞，我教的八（7）、（8）班，基本上每堂課都安排一個學生朗讀一篇文章，并針對文章內容提2—3個問題，長期堅持有助于提高學生的閱讀能力，同時指導學生根據上下文猜測詞意, 學會分析長句、難句, 學會抓住句子主干或關鍵詞, 善于找主題句, 知道常見的問題怎么出。
4. 書面表達：結合教材，注重訓練學生的口、筆頭能力，適當地背誦課文中的語段，增加學生的語感。
在期末復習期間，我們制定了詳盡的復習計劃，并且嚴格實施。我們以每一個模塊為主，與學生一起總結書上的'重點。嚴格按照商討制定的出題思路，以書本為主，先基礎題型，后閱讀完形，先易后難，反復操練。同時，在處理單詞方面，我們的做法是：學習每一個模塊的過程中，對學生進行隨堂少量聽寫。以不增加負擔為主。學完整個模塊之后，把單詞分別以中英文的形式打印，讓學生看中文寫英文，或看英文寫中文。做到反復練習。最后檢測時，要求學生看英文寫中文，最終達到一個見到英文單詞就能說出中文的目的。
復習期間，由班內組長負責監督中差學生，使全體學生都動起來。通過這樣的復習，大部分學生對應知應會的知識點掌握較好。
一學期下來，我們備課組嚴格按開學初制定的計劃執行，對不妥之處及時進行了調整，以使教學質量有更進一步的提高。同時對應完成的任務做到堂堂清、日日清、周周清，決不拖沓。
以上是我校八年級英語備課組工作的一些經驗，當然還存在許多不足，希望得到大家的指正。
八年級英語備課組工作總結10
20xxxx-20xx學年度第二學期 八年級英語備課組工作總結 教研是教育之重，它是學校的“前沿陣地”，而備課組是構成教研組的最小單位，組織好備課組教學活動，對于提高教研組的整體實力，形成團結、和諧的教研集體，提高教學質量，有著重要作用。八年級英語備課組全體老師在學校各級部門的指導下，團結一致，關注每位學生，努力實現每個學生在原有基礎上都能得到發展，因此，在全體八年級英語教師的共同努力下，我們八年級備課組在這學期做了如下工作：
一、確立全組統一的進度表，教學計劃表，統一了教學內容和進度，確定全組的學期奮斗目標。
二、堅持進行每周一次的集體備課
一起發揮集體智慧，集體討論下單元的教學內容及重難點，在匯集大家共同思想的基礎上，由一位老師總結中心發言，真正實現資源共享，有效利用“集體備課”平臺集體備課是發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。備學生、備教材、備方法、備考試。通過相互間的教學交流，不斷地改善
教法，努力使自己的教法適合自己的學生，從而使學生獲得有效的學習方法，少走彎路。每次命題都緊緊把握《課標》，考查學生的語言技能、語言知識、跨文化交際意識和跨文化交際能力。從集體備課、教案的設計 、作業的分層、作業的批改、教學反思等都體現了老師們踏踏實實的工作作風、創新意識和濃厚的教研氛圍。
三、優化課堂教學，向課上40分鐘要效率。
夯實基礎。課上帶領學生一塊背單詞。通過一段時間的觀察、了解，我們發現每班有大部分學生能夠有課下復習單詞、詞組的習慣，能按時完成老師交給的背記任務，也有一些學生默寫總是不合格，甚至有交白卷的同學。但是，對于學生來說，單詞的記憶是一個非常重要的環節。離開了單詞的記憶，其它都無從談起。于是，我們備課組通過討論之后決定把背誦單詞帶進課堂。在課堂上背單詞有很多好處：首先，我們可以教給學生背單詞的方法，把稍微難一點的單詞分成幾部分，然后讓學生按照讀音去背。而且，我們把單詞按詞性歸類，講給學生同一詞性的單詞常作哪些成分，再按照分類講解、舉例。另外，讓學生速記單詞，每個單詞給學生10秒鐘的時間，然后馬上提問，在這種互相競爭的'氛圍中學生積極性非常高，單詞背得又快又牢。
四、 為了加強本備課組的組風建設，提高工作效率。
向全組組員提出活動的一些紀律要求，如：準時參加備課組活動。真正實現資源共享等等。各成員積極配合教研組活動，積極參加學校教教研活動及校外教研活動。在完成教學任務的同時，我們備課組成員將認真學習教學新方法，提高業務水平。同時加深教學研究，實現課后反思，多寫教學感想和教學論文。
五、制作單元測試卷，及時查漏補缺。
為了及時發現學生在課堂學習中知識掌握不牢固的地方，以便有的放矢地進行查漏補缺工作，我組教師先后依次制作單元測試卷。這為家長及時了解孩子在校的英語學習情況提供了一個量化標準。同時，又可以讓老師通過檢測發現教學中存在的問題，以便在今后的教學中加以改進。
當然，我們在工作中還存在一些問題：如備課組教學進度還是沒有達到一致，班與班之間還是存在有差距，成績的兩極分化現象嚴重；相當一部分學生的英語學習
興趣還有待于進一步的保鮮和鞏固；一些學生的學習習慣、方法和技能都需要在今后的工作中加強指導。以后的教學工作將帶著這些問題有針對性地開展。我相信，只要我們全組英語教師共同努力，我們備課組會更加的優秀。
八年級英語備課組工作總結11
八年級英語備課組四位老師，我們一直通力合作，按時按質按量完成了學期教學工作任務。本學期工作壓力大，任務較重。本學期我們堅持以教學工作為中心，認真學習貫徹黨的十六大精神，落實市縣教育局、學校教務處、教科處的工作部署，以重實際，抓實事
求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，加強教學常規管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規，落實教學改革措施，抓好教學監控，大力推進素質教育，大面積提高教學質量。我們主要做了一下工作：
1、我們緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構件新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。
2、加強了教育的開放性，加強了教學與學生生活、現代社會、現代科技的聯系。教師教學中立足課堂而不受課堂局限，立足學科教材而又不受其限制，善于捕捉現代社會，現代科技及其它學科的知識信息和最新成果，豐富教學內容，開闊學生視野，使教學活動始終充滿活力。
3、我們在教學過程中關注學生學習過程和方法，凸現發現、探究、研究等認識活動，使學習過程更多地成為學生發現問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。
4、重視集體備課。備課做到三定(定時間、定內容、定中心發言人);四統一(統一教學進度、統一教學目的、統一重難點、統一作業內容、)。按學期初制定的'教研活動計劃正常開展教學研究活動 。讓教師.將備課的主要精力放在明確教學目標，理清教材思路，規劃教學流程，創設問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發展上。避免單純依賴教參，備課缺少源頭活水的現象出現。使備課多方擴充信息，強化二次備課，不斷充實、完善備課資料，做到與時相和，與時俱進。
5、深入鉆研教材。掌握教材體系、基本內容及其內在聯系，抓住主線、明確重、難點，搞清疑點，把握關鍵。精心設計教案。每課教案做到“五有”：有明確的教學目的、有具體的教學內容、有連貫而清晰的教學步驟、有啟發學生積極思維的教法、有合適精選的隨堂練習�；咎崆皟芍軅湔n。
6、當然我們還存在一些問題，如橫向聯系做得不夠。因某種原因，與兄弟學校的合作交流不多，錯過了一些學習改進的機會;因為老師整日忙于繁忙的教學任務，教科研探索偏少，教學課題研究基本是空白，發表和獲獎的教學論文量有待提高。
今后將不斷總結經驗，改進備課組工作中存在的不足，不斷開拓進取創新，力爭取得更快的進步和更好的成績。
好地完成了學校布置的各項工作任務，也取得了一定的成績，在下學期工作中我們還將揚長避短，為我校的教育教學做出新的貢獻。
八年級英語備課組工作總結12
本學期我們初二英語備課的各位老師憑著高度的責任心和踏實負責的精神,結合學校學生的實際情況,不斷摸索促進課堂教學有效性的“35+10”與小組合作教學模式，經過一學期的不懈努力，學生的英語成績有了普遍提高。這既得益于學校領導的親切關懷和正確領導,也依賴于每一位教師的努力拼搏與無私奉獻。下面從幾個方面對本學期的備課組工作做個小結。
一、組內活動的開展
1.分工合作，資源共享
一直以來，我們都堅持分工合作，分頭準備上課資料，如單詞默寫、短語歸納，詞性轉換歸納以及每個單元的試卷出題等，分工修改每個單元課件，真正做到資源共享。
2.集體討論，巧用教材
根據教材內容，我們會集體討論單元的課時安排，適當增加或減少課時數：例如，本學期主要語法是賓語從句，初一時學生對這部分知識也有一些接觸，但是并不是很清楚，經過認真討論后我們認為對課本的內容安排可以進行調整，將三、四單元的賓語從句結合起來講，分不同時態進行講解，在制作課件時，我們不僅總結了一些規律，而且選取典型的練習進行鞏固操練。
3.課例研究，改進教法
本學期我們還通過課例進行課堂“35+10”教學模式的'研究，通過小組合作學習，讓學生學會自學。我們共同研討教學中的不足，積極改進教學方法。在看課過程中，很多老師誠懇提出各種有效建議，讓我們認識到教學中存在的問題，并找到努力的方向。我們也積極參加片內研討課，不斷的學習和借鑒，以提高自身教學水平。
二、常規教學工作
1.教師在日常教學和備課中，積極落實“備、教、改、導、考、析”各個教學環節，杜絕課前無準備、教師無激情現象。每天上課、日常練習、作業布置緊張而有序。爭取做到‘堂堂清，日日清’不將任務拖到第二天。
2.知識的鞏固和復習具階段性，每單元都有配套的課件和檢測練習，期末期間有配套復習卷，幫助學生牢記所學內容，并做好培優補差工作，提高學生整體英語水平，所以全年級測驗的平均分相差不多，各班盡量做到均衡發展、齊頭并進。
三、學生活動的開展
為了激發學生興趣，給他們創造更多的機會。本學期我們結合課本上面reading的內容，開展了學唱英語歌曲活動，鼓勵學生主動參與進來，以此增強學生學習英語的興趣,并鍛煉提高了他們的各項英語能力。
四、存在的不足及反思
雖然我們盡心盡力在工作，但通過考試也反映出一些問題，比如到了八年級下學期兩極分化現象日漸嚴重，這是目前面臨的比較嚴重的問題，需要在今后的工作中不斷嘗試采用分層教學法，減少差距。相信今后在學校領導的一如既往的關懷領導下,我們一定會更加謙虛謹慎,不斷加強業務學習和個人修養,為本屆學生的英語整體素質的提高努力拼搏，無私奉獻。
八年級英語備課組工作總結13
本學期即將結束，在學校領導的關心指導下，在教研組每一位英語教師的努力下，我們堅持以人為本的教學思想，加強學習，不斷創新，加強教學管理，努力提高教學效率。一學期以來，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績，但也有一些值得反思和改進的地方，具體如下：
一、師德建設：
我們英語教研組全體成員都熱愛教育事業，堅持正確的政治方向，服從學校 安排，能較好地完成上級領導布置的各項任務。嚴格遵守學校各項規章制度，做到組內教師之間團結協作，充分發揮團隊精神。具有較好的進取精神，在繁忙的工作之余，不斷加強學習，如《怎樣教英語》、《給英語教師的101條建議》及《英語學科建議》等，不斷研究期中期末考試題型，針對考試題型，全體教師認真研究教材，關愛每一位學生，對學生實行因材施教，努力提高課堂效率，盡心盡責。
二、常規管理：
本備課組英語教師始終堅持認真備課、上課、及時批改作業和提優補差。認真鉆研教材，在教學中根據各班學生的實際情況，適時適事調整，結合班級學生英語學習的特點，靈活教學。按時有序地進行，做到集備有內容、有主講人、有主題，使教學目的更明確化，教師之間互通信息，互相學習，做到資源共享。本備課組活動從質量，形式和效果上，較上學期都有了長足的進步和提高，備課組長及教學經驗豐富的教師充分發揮了指導，組織和示范作用。九年級著重于教材內容的統一，八年級著重于習題的精煉，七年級著重于單元知識點的梳理。特別提出的是，八年級英語備課組在吳老師的帶領下，因為嘗試著運行“習題精煉法”的教學模式，在期中考試過程中，八年級學生的英語成績有明顯上升。經過學校教導處和教研組的一致推動下，在后半學期全體英語教師總動員，全面試行優秀教學方法，為學生打下扎實的基礎知識。全組教師積還極開展聽課評課活動，學習其它教師的優秀教學方法，改善自身教學方式，提高教學成績。
三、教學活動：
為了提高教研氣氛，增強交流和相互學習，本學期，吳老師主動開了一節鄉級公開課，主題為“問題設計的有效性”，課后受到了教研員和其他教師的一致好評。在教學之余，組內教師還堅持撰寫教學反思，針對課堂教學進行小結，不僅有效地提高了教師教學水平，而且提高了英語教師的科研水平。為了更好地激發學生學習英語的興趣，八年級備課組組織學生積極參加英語風采比賽，大大地鼓舞了學生對英語的興致。在課堂之余，組內教師還堅持不斷地加強自身學習，參加各類培訓活動，還參加英語年會論文活動，學習了相關講座內容。
四、學科研究：
興趣是學習之根本，無論是教師的教法還是學生的學法，一切都要從興趣入手。在學校的“教學論壇”上，特別強調，我們老師方面要意識到：備好課是提升上課效率的'關鍵；要有過硬的基本功和較好的個人形象；要有先進的教學思想和勇敢的創新精神；要提高課堂問題設計的有效性；要為學生積極創設課外活動。對于學生方面，要加強朗讀和背誦的指導；要求他們主動掌握關鍵詞、詞組和句型；鼓勵學生進行多練多問。
本學期在學校教導處的積極支持指導下，英語教研組展開了廣泛交流。針對學生多，英語基礎差，希望通過相互交流，學習好的經驗做法，為下一步的英語教學找到一個可行的切入口，實現提升課堂實效。在研討之余，我校圍繞著“集
備活動的開展、學生練習的布置、青年教師的成長、口語考試的操作”等方面進行了一系列地探討、交流，活動結束以后，老師們都有很深的感受，感覺學到了很多東西，受益匪淺。
五、努力方向：
1）抓住集備，集組內之智慧，提高備課效率，改進教學方法，減輕學生負擔；
2）加強學習，不固步自封，學習優秀教師好的做法，包括課堂內的授課思路和課堂外的補充工作，提升個人魅力，做一名受學生歡迎的英語老師；
3）要勇敢。敢于聽課，敢于被聽課，敢于主動開課，敢于發表意見和看法，敢于嘗試，敢于改革和創新。
八年級英語備課組工作總結14
本學期以來我們備課組通過組織各項活動來增強凝聚力,如每周二下午半天進行集體備課,資源共享。我們分工明確、細致，每一模塊細分課時，并安排中心發言人，該發言人要提供集體備課討論稿，詳細解說教材的重點、難點、基點和疑點，設計好課堂練習，要提出教材處理意見。備課組在聽取這些意見后細致討論，達成共識，再作適當增減，形成各自的教案。發揮了備課組每個成員的力量。每模塊備課的教師,同時準備一份本模塊的測試卷,定于每周四晚進行模塊檢測。并要求提前一到兩個星期準備好。
面對新教材、新內容，只有充分發揮教師的主觀能動性，通過相互聽課、評課，尤其是聽兩個實驗班的課，我們要求每周不少于一節，以相互促進，提高自己的教學能力，更好地實現教學目的。同時落實教改教研，要求組內成員每學年至少完成一篇教研論文或案例，以教研促進教學能力的提高，扎扎實實做好課題研究，并力求出成果。我們也全力配合教研組，辦好英語校刊。培養學生英語興趣，組織課外興趣活動，如英語角、英語日、英語歌曲學唱周等。鼓勵學生向《�？�、《課改時空》、《英語�？返雀骷増罂陡�，提高寫作能力等等。
由于有了電腦的幫助，使得我們在課余時間有了更多的討論和交流，這些活動也同時提高了我們備課組工作的實效性。
當然，一學期下來，備課組在各方面也存在很多的問題。分析總結如下：
1.橫向聯系做得不夠，對各兄弟學校及本校其它年級的教學進度、教學方法、教學效果了解不多，備課組在進度上慢了，學生的詞匯和語法接觸得相對較少，這也是高分少的`一個原因。
2.備課組在備課和教學方法的鉆研上力度不夠，沒有很好的發揮集體的力量，還存在各自為陣的現象。
3．課堂40分鐘的效率低，教師在延伸拓展等方面關注較少，只停留在課本的層面上。
4.學生學習效率低下，沒有組織強而有效地課堂教學，重復性記憶過多，導致一部分學生興趣低下。學習時間也遠遠不夠，對于剛接觸一門外語和學生來說，沒有足夠的操練和練習來鞏固是達不到學習語言的目的的，同時還過早地出現了兩極分化的現象。
整改的措施：
1.每個月盡量通過各種渠道了解兄弟學校的教學進度、教學方法和教學效果，做到知己知彼，心中有數。
2.有針對性地加強聽力和閱讀方面的練習，進行強化訓練。
3.有針對性地了解學生，進行分層次教學，重點抓成績處于中低的學生和暫差生，個別輔導和集體輔導相結合。
4.加強備課組建設，尤其是在鉆研教材和教法上，取長補短，相互學習。向教學成績突出的班級學習，多聽其它老師的課，此文轉自斐.斐課件.園多評課來提高自己的專業水平。
5．提高課堂40分鐘的效率，在鉆研教材和教法的基礎上，有效利用課內時間進行課內練習和課堂鞏固，減輕學生的課業負擔。
6.本學期因時間緊，內容多，新課剛剛能上完，沒有時間進行復習，因而把復習工作結合在平時的教學中完成�；旧厦恳粋�模塊進行一次檢測，每三個模塊進行一次復習性測試，由本備課組老師命題并集體閱卷，分析總結。
總之，我們將盡我們的力量，把備課組建設好。
八年級英語備課組工作總結15
時間匆匆，忙忙碌碌又一學期。在學校上級部門的領導下，我們初二英語教師通過團結協作、共同努力，順利完成各項工作。
一、認真備課
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。我們每周五下午定期進行集體備課。平時備課，大家積極討論教學中的難點、重點，及解決的.方法。對新世紀英語的教材和試卷分專題進行分析。我們每周定人、定內容開展集體備課。
二、認真聽課
我們八年級英語備課組的三位老師認真聽取學校安排的“隨堂課”，雖然平時自己的課也比較多但是我們都盡量抽時間去聽。并且每個人都認真上好隨堂公開課。本人本學期的區級公開課《Exhibitions and Museums》被評為優。作為備課組長自己也認真指導xxx老師，每星期做好聽課、評課及指導工作。
三、狠抓辭匯研究
在我們平時的教學過程中我們深刻意識到詞匯在英語研究中的重要性。從開學初我們就狠抓詞匯的背誦與默寫，著重強調詞性轉換。有效利用《同步能力測試》上的內容，對學生進行同意詞、單詞詞性轉換的復與鞏固。每天對學生進行適當的詞匯練。
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