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班主任工作總結(jié)及心得體會(huì)
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。總結(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？下面是小編收集整理的班主任工作總結(jié)及心得體會(huì)，歡迎大家分享。
一、尊重學(xué)生、相信學(xué)生
尊重學(xué)生是教育原則和教育本質(zhì)的要求。教師把學(xué)生當(dāng)作發(fā)展中的人，并創(chuàng)造各種條件引發(fā)他們無(wú)限的創(chuàng)造力和潛力。我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己，而不能每一件事情都擔(dān)心他們干不好最后每一件事情都由自己做，結(jié)果學(xué)生對(duì)老師形成強(qiáng)烈的依賴。我充分發(fā)揮班干部的主體作用。創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是決定性的因素。本學(xué)期我逐漸領(lǐng)悟到：教學(xué)要發(fā)揮學(xué)生主體作用，班主任工作又何嘗不是呢？我著手對(duì)管理體制進(jìn)行大的“通過(guò)幾次班干部例會(huì)”要求班干部轉(zhuǎn)變思想：從老師布置什么就做什么轉(zhuǎn)變?yōu)楦蚁搿⒏易觯粌H要做實(shí)干家，更要做決策者，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級(jí)管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動(dòng)都可以討論，這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性。工作起來(lái)輕松許多，為發(fā)揮同學(xué)們的主體性。班委決定建立值日班長(zhǎng)制，有每位普通同學(xué)來(lái)?yè)?dān)任，班委會(huì)同學(xué)值周制，競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制；男生做紳士，女生做淑女，男女生之間展開競(jìng)爭(zhēng)，成立自律小組，以學(xué)生管理學(xué)生，提高其自我管理的意識(shí)。
二、熱愛學(xué)生，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生的全面的和諧的發(fā)展
素質(zhì)教育倡導(dǎo)以提高民族素質(zhì)為宗旨，強(qiáng)調(diào)受教育者德智體諸方面生動(dòng)活潑的發(fā)展。因此班級(jí)管理中必須以學(xué)生個(gè)性的弘揚(yáng)，學(xué)生綜合能力的提高為目的。 “ 微笑，是世界上最美麗的語(yǔ)言，是心與心之間距離最短的橋梁。 我 相信微笑的無(wú)窮魅力，臉上始終蕩漾著燦爛的笑容。 給學(xué)生愛的感覺。 愛是人類特有的情感和行為，師愛更是神圣的， “ 捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去 ” ，這正是教師無(wú)私奉獻(xiàn)愛心的典范。老師的愛與尊重是打開學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光。 我班的李韋韋是一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，缺乏自制力學(xué)習(xí)偷懶，我用愛心籠絡(luò)住了他，使他一年來(lái)保持穩(wěn)定，在班內(nèi)還起帶頭作用，并且抑制、激勵(lì)胡潤(rùn)新。每次他們闖禍時(shí)，我總會(huì)說(shuō)你本善良，你不是個(gè)壞小孩，他就很誠(chéng)懇的承認(rèn)錯(cuò)誤。他們雖然調(diào)皮，但是個(gè)集體榮譽(yù)感極強(qiáng)的學(xué)生，班內(nèi)垃圾滿了，總是搶著倒，東西壞了他們都主動(dòng)去修理，班內(nèi)出現(xiàn)什么事情都是他們告訴我，就像一個(gè)小眼線，使我能隨時(shí)了解班內(nèi)動(dòng)態(tài)。
付出是師愛最真摯而樸實(shí)的情感 。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要我知道的，我力所能及的事，我都管。學(xué)生丟了東西，我?guī)椭遥挥欣щy，我?guī)椭鉀Q；天氣冷熱變化，我提醒學(xué)生及時(shí)增減衣服；學(xué)生鬧矛盾，我給處理；學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我耐心說(shuō)服教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)并改正錯(cuò)誤。我還抽時(shí)間和學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短了師生距離，增進(jìn)了師生間的相互了解。由于我熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問(wèn)題及時(shí)，方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，班級(jí)的問(wèn)題都得到圓滿的解決。
我注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，特別是差生，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得。
三、利用學(xué)生優(yōu)勢(shì)，挖掘潛能
我用掌聲為每一個(gè)學(xué)生喝彩，用激勵(lì)、賞識(shí)打開一個(gè)個(gè)閉鎖的心靈。用肯定和表?yè)P(yáng)使得小紳士、小淑女們減少了許多麻煩，找到自尊自信，學(xué)會(huì)了尊重他人，規(guī)范言行，承擔(dān)責(zé)任。走進(jìn)教室面對(duì)激勵(lì)的標(biāo)語(yǔ)，聆聽的是老師對(duì)進(jìn)步同學(xué)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，對(duì)有待進(jìn)步同學(xué)的期待和教與的戰(zhàn)勝自己弱點(diǎn)的方法，試想在這樣的情境中，有誰(shuí)會(huì)甘愿落后呢？熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在教師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。我班的錢思童是老師公認(rèn)的好學(xué)生，可誰(shuí)知道她曾帶頭說(shuō)廢話，經(jīng)常發(fā)牢騷，暗地和老師較勁，是45分鐘的談話，教師的信任和關(guān)愛改變了她，她的母親對(duì)我說(shuō)，苗老師錢思童可服你了，她現(xiàn)在毛毛糙糙的毛病好多了，謝謝您。她的轉(zhuǎn)變帶來(lái)了很好的班內(nèi)效應(yīng)，現(xiàn)在班內(nèi)許多要求進(jìn)步的學(xué)生都以她為鏡子，努力向她學(xué)習(xí)。利用學(xué)生的這種心里，我有意安排錢思童坐在崔云鳳身邊，讓她處處向錢思童學(xué)習(xí)，現(xiàn)在兩個(gè)人比工作，比學(xué)習(xí)，盡頭十足。我又引導(dǎo)王欣和李曉雪向他們靠近，故意激起她們之間的公平競(jìng)爭(zhēng)。這是在對(duì)班內(nèi)學(xué)生全面了解的基礎(chǔ)上，采取的激勵(lì)政策。
四、深入了解學(xué)生，培養(yǎng)優(yōu)秀生
從我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，優(yōu)秀的學(xué)生并不是天生就具備的，而是通過(guò)老師的指導(dǎo)和關(guān)心、學(xué)生的自身努力和才智展現(xiàn)出來(lái)的。因此，我深入了解班級(jí)學(xué)生的內(nèi)在和外在因素，給予他們適當(dāng)?shù)募?lì)和方法指導(dǎo)。在觀察班級(jí)學(xué)生的表現(xiàn)中，我發(fā)現(xiàn)尖子生數(shù)量較少，中等生居多，考慮到這對(duì)于班級(jí)未來(lái)的高考升學(xué)率有很大的影響，我采取“放大鏡”策略，在班級(jí)內(nèi)部尋找潛力，極力培養(yǎng)尖子生。現(xiàn)在，張坤和韓鍾劍同步進(jìn)步，李曉雪的潛力已經(jīng)超過(guò)了錢思童，張明瑋正在接過(guò)方祺的接力棒，同時(shí)段瑩楨、邵義凱等學(xué)生也在進(jìn)步。由于班級(jí)優(yōu)秀生的積極引領(lǐng)作用，中等生開始向優(yōu)秀生靠近，差生也得到了更好的關(guān)注和引導(dǎo)。班級(jí)的學(xué)風(fēng)日益濃厚，一個(gè)優(yōu)秀的班集體正在形成。
五、利用各種活動(dòng)，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感和責(zé)任心
為了激發(fā)學(xué)生的興趣和個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，我認(rèn)為開展豐富多彩的活動(dòng)是最好的選擇。通過(guò)這些活動(dòng)，可以增強(qiáng)學(xué)生的表現(xiàn)欲和求知欲，調(diào)動(dòng)他們的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓他們的主體精神得到充分發(fā)揮。因此，每學(xué)期我都鼓勵(lì)學(xué)生自己組織一些活動(dòng)，讓他們根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)來(lái)擬題、策劃、制作幻燈片等。我只起到指導(dǎo)作用，活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)或鼓勵(lì)，讓學(xué)生在表現(xiàn)中得到肯定和弘揚(yáng)。同時(shí)，我也會(huì)動(dòng)員和總結(jié)每次活動(dòng)，甚至組織同學(xué)寫心得體會(huì)，讓學(xué)生從每次活動(dòng)中得到收獲，真正做到寓德育于活動(dòng)之中。由于這種教學(xué)方法的有效性，我們班被評(píng)為校級(jí)三好班集體，同學(xué)們?cè)诟骺瓶荚囍幸踩〉昧藘?yōu)秀的成績(jī)，得到老師的高度評(píng)價(jià)。
我作為一名班主任，深知自己的工作十分繁忙瑣碎。然而，我始終堅(jiān)守著“愛崗敬業(yè)”、“為人師表”的職業(yè)道德準(zhǔn)則，盡心盡力地開展班級(jí)管理和德育建設(shè)。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，我取得了一定成效，并且班級(jí)管理逐漸呈現(xiàn)良性發(fā)展的趨勢(shì)。整個(gè)學(xué)期，我不辭勞苦，付出了很多汗水和心血，但卻收獲了滿滿的成就感。
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