二年級(jí)學(xué)期班主任的工作總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編收集整理的二年級(jí)學(xué)期班主任的工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
二年級(jí)學(xué)期班主任的工作總結(jié) 篇1
一個(gè)學(xué)期匆匆而過(guò)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下。
一.班級(jí)管理
1.用規(guī)范，塑造良好的班風(fēng)
36名，天真爛漫的孩子，加上三位老師組成了三六班這個(gè)大集體，親如一家，無(wú)話不談，相處融洽，班干部認(rèn)真負(fù)責(zé)，小組長(zhǎng)也熱愛(ài)集體，積極為班級(jí)做事。有一次班級(jí)有個(gè)孩子請(qǐng)假兩天，回來(lái)后，組長(zhǎng)把補(bǔ)課這件事情記在心上，配合老師共同為他補(bǔ)課。家長(zhǎng)聽(tīng)說(shuō)后十分滿意，對(duì)老師還有這位小組長(zhǎng)提出由衷的感謝。有誰(shuí)不舒服啦，大家會(huì)記得提醒他吃藥，好朋友還會(huì)熱情的為他接水。誰(shuí)需要講題。借用品都會(huì)得到及時(shí)的幫助，當(dāng)總結(jié)評(píng)星時(shí)，我們班到的文明禮儀行星，學(xué)習(xí)小明星，助人為樂(lè)小明星，熱愛(ài)勞動(dòng)小明星的總數(shù)都在26顆以上。孩子們衛(wèi)生，紀(jì)律，安全，不斷地規(guī)范，良好的班風(fēng)也使每個(gè)人感受到集體的溫暖，心里有集體班。
二.用賞識(shí)去感染學(xué)生，
學(xué)生愛(ài)聽(tīng)故事，我們就在故事中發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，讓每個(gè)學(xué)生都能感受學(xué)習(xí)他人的好品質(zhì)。并且能越做越棒。我告訴孩子們今天值日認(rèn)真都有誰(shuí)，提出表?yè)P(yáng)，比賽誰(shuí)的抽屜，整得更好，為我們班加分，每大周升國(guó)旗。我們比大集合我班守紀(jì)律受表?yè)P(yáng)的是誰(shuí)，每個(gè)月頒發(fā)流動(dòng)紅旗時(shí)當(dāng)點(diǎn)到二六班每個(gè)學(xué)生臉上露出了自豪的微笑，接學(xué)生時(shí)孩子們會(huì)拉著家長(zhǎng)的手，讓家長(zhǎng)看我們班的`流動(dòng)獎(jiǎng)牌，我們班有個(gè)女孩非常的守時(shí)守紀(jì)，我們?cè)诎嗬锾貏e獎(jiǎng)給她一顆星。班里其他的同學(xué)向她學(xué)習(xí)。沒(méi)有一個(gè)帶零食的，孩子們，不亂花錢誠(chéng)實(shí)守信，受到了家長(zhǎng)的贊揚(yáng)，班里有個(gè)男孩兒外表看高大魁梧，可是性格靦腆，有點(diǎn)內(nèi)向，我特意給他一個(gè)倒垃圾的工作，并跟他聊天你越多，做事情你就會(huì)越有成就感，越有自信心，你一定會(huì)做的非常好。他堅(jiān)持下來(lái)了很有責(zé)任心，大家都夸他做得好。我在班級(jí)里大力褒揚(yáng)，這孩子和大家的關(guān)系更近了，人也更自信了，讓每個(gè)孩子更出色。
三.用精彩的活動(dòng)快樂(lè)！
學(xué)生從一開(kāi)學(xué)的開(kāi)學(xué)典禮開(kāi)始，孩子們都想露一手，在國(guó)慶節(jié)辦手抄報(bào)，校園運(yùn)動(dòng)會(huì)中，同學(xué)們踴躍報(bào)名參加各項(xiàng)力所能及的比賽均得到了團(tuán)體二等獎(jiǎng)。孩子們把好消息寫進(jìn)了日記，存入了記憶。為了比賽，我們班一個(gè)男生把自己的球鞋，借給選手穿，選手不負(fù)眾望，獲得了跳繩比賽的亞軍。同學(xué)之間互相溝通，元旦前夕的聯(lián)歡會(huì)的熱鬧，家長(zhǎng)會(huì)的隆重，都讓我們非常難忘，一次次的活動(dòng)，讓孩子們獲得了經(jīng)驗(yàn)，又讓孩子們享受到了成功的喜悅。
四.真誠(chéng)的與家長(zhǎng)溝通，
每個(gè)月發(fā)家校聯(lián)系卡，家長(zhǎng)都會(huì)及時(shí)反饋，接送孩子時(shí)與老師交流孩子在家里的情況，把黑板上，回家須知發(fā)到家長(zhǎng)群里，家長(zhǎng)非常滿意，不讓帶零食，家長(zhǎng)非常的支持，為孩子買課外書(shū)買套尺，家長(zhǎng)給孩子們?nèi)耸忠槐緝骸＜议L(zhǎng)的支持，讓我們非常感動(dòng)，面對(duì)家長(zhǎng)的支持配合，我們要加油，我們要真誠(chéng)地與家長(zhǎng)溝通，耐心的做好協(xié)調(diào)工作，把班級(jí)事情越做越好
。
二.教學(xué)教學(xué)工作方面
1.重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
合理利用多媒體做好備課工作，課堂中有適合學(xué)生表演的課文讓學(xué)生，分角色表演比如說(shuō)《小柳樹(shù)和小棗樹(shù)》和《紙船和風(fēng)箏》學(xué)生們進(jìn)入了角色表演的非常出色，課堂氣氛也非常的活躍而課前三分鐘，孩子們也早早的做好了準(zhǔn)備，把自己喜歡的故事推薦給大家，組織識(shí)字、寫字學(xué)生們也非常的投入。鉛筆字寫的非常的清晰，工整。
2.耐心的輔導(dǎo)，測(cè)評(píng)。
為了幫助學(xué)生不斷地提高成績(jī)。抓住每課的重點(diǎn)詞句耐心地引導(dǎo)，一遍一遍的領(lǐng)讀，聽(tīng)寫一有時(shí)間就把學(xué)困生叫到身邊，出字測(cè)試讀音和抽背課文，鼓勵(lì)孩子們有不會(huì)的問(wèn)題要馬上提出來(lái)問(wèn)，課堂上給他們優(yōu)先發(fā)言的機(jī)會(huì)。了解他們的想法孩子們喜歡上語(yǔ)文課，聽(tīng)得也非常的明白，單元學(xué)完，進(jìn)行月考，我們組織學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)檢測(cè)，并且進(jìn)行講評(píng)建立錯(cuò)題本，把學(xué)生，不會(huì)的題重新再教一遍，手把手的教，對(duì)易錯(cuò)易混的知識(shí)點(diǎn)，寫在他們的練習(xí)本上，讓他們照著寫。寫完后進(jìn)行，測(cè)評(píng)。就這樣低起點(diǎn)，小步子他們的成績(jī)都有了提高。
3.指導(dǎo)寫日記。
二年級(jí)正是寫日記起步的時(shí)候，講格式讓學(xué)生開(kāi)始寫日記。寫話本上第一篇就是開(kāi)學(xué)典禮。我們把優(yōu)秀的日記，念給大家聽(tīng)，貼在墻上進(jìn)行展示表彰。他們?nèi)沼泴懙恼鎸?shí)，以后消防演練，校園運(yùn)動(dòng)會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)，快樂(lè)的國(guó)慶節(jié)，元旦學(xué)生都寫進(jìn)了日記。優(yōu)秀的作品，還向?qū)W校廣播站投稿。興華苑投稿。學(xué)生看圖寫話的水平提高了，討論發(fā)言時(shí)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力也得到了提高。
4.重視積累和拓展
平時(shí)課學(xué)習(xí)課文，引導(dǎo)學(xué)生積累好詞好句，諺語(yǔ)，名人名句鼓勵(lì)學(xué)生多讀課外書(shū)，并學(xué)會(huì)做讀書(shū)卡，現(xiàn)在孩子們?nèi)司鲎x書(shū)卡11張。必讀課外書(shū)小巴掌童話弗朗茲的故事，學(xué)生讀了三遍以上，遇到不認(rèn)識(shí)的字都會(huì)查字典。在樂(lè)考中學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀100分的有14人，99分的有八人。這于我們平時(shí)注重積累，合理拓展分不開(kāi)。
五.教學(xué)工作中的不足，
1.學(xué)生發(fā)展情況不均衡，學(xué)法指導(dǎo)還有待加強(qiáng).2.培優(yōu)扶困，工作還應(yīng)加強(qiáng)力度目標(biāo)還應(yīng)再明確一些。
六. 改進(jìn)措施。
關(guān)注學(xué)困生，面向全體，使學(xué)生成績(jī)不能懸殊太大.。
2.教給學(xué)法，堅(jiān)持讓學(xué)生多預(yù)習(xí)進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫方面的訓(xùn)練。
3.堅(jiān)持引導(dǎo)學(xué)生寫好日記，我個(gè)人還要寫好教學(xué)反思。
二年級(jí)學(xué)期班主任的工作總結(jié) 篇2
本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)二班的班主任及本班的語(yǔ)文教學(xué)，在積累了一些令人興奮的工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也有些許不足，現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：
一．教學(xué)方面。
1.教會(huì)學(xué)生善聆聽(tīng)
開(kāi)學(xué)初，發(fā)現(xiàn)班里有一半左右的學(xué)生沒(méi)有善于聆聽(tīng)的好習(xí)慣，課堂注意力不集中，我就在教孩子如何聆聽(tīng)方面下了一番功夫，i并采用了多鼓勵(lì)，多引導(dǎo)的方法，引入了正常軌道。現(xiàn)在學(xué)生的'聽(tīng)講注意力集中了，學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，學(xué)習(xí)效果也更明顯了。
2.勤實(shí)踐，多積累。
除了教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)課本上的知識(shí)以外，我更注重讓學(xué)生學(xué)以致用。根據(jù)學(xué)生愛(ài)聽(tīng)故事的特點(diǎn)，評(píng)選故事大王，還讓學(xué)生參加我是父母小幫手，我有一雙小巧手，我是小小朗讀家，我是小小書(shū)法家等實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生參與的積極性高，也積累了豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
3．抓好培優(yōu)扶困工作
培優(yōu)重在樹(shù)榜樣，扶困重在多表?yè)P(yáng)，使優(yōu)生更優(yōu)，使學(xué)困生有信心，愛(ài)學(xué)習(xí)，別人一遍能學(xué)會(huì)的，我就學(xué)五遍，不放棄，不灰心。
4.抓養(yǎng)成習(xí)慣，促整體提高。
學(xué)生在聽(tīng)講，寫作業(yè)，小組討論，回答問(wèn)題等方面，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，班中形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，比學(xué)趕幫超，整體學(xué)習(xí)水平有了很大程度的提高，下學(xué)期將繼續(xù)堅(jiān)持。
二．班級(jí)管理
做到有效管理，理清思路，明確要求。抓落實(shí)善發(fā)現(xiàn)。
1.上好興華第一課
開(kāi)學(xué)初，我先盡快記住每位學(xué)生的名字，重點(diǎn)培養(yǎng)四位班干部，為形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)打好基礎(chǔ)。并讓學(xué)生互認(rèn)姓名，看誰(shuí)交的朋友多。使學(xué)生盡快融入集體中。
2.樹(shù)榜樣學(xué)榜樣
開(kāi)好主題班會(huì)，用學(xué)生中的先進(jìn)事例進(jìn)行思想教育，這些事例看得見(jiàn)，摸得著，學(xué)生感覺(jué)很親切。學(xué)起來(lái)更容易一些，也更具說(shuō)服力。對(duì)集體中不良現(xiàn)象，善于抓住苗頭，及時(shí)進(jìn)行教育。激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心，共同向榜樣學(xué)習(xí)。
3.活動(dòng)中張揚(yáng)個(gè)性
學(xué)校活動(dòng)豐富多彩，孩子們都愿意積極參加，我都多給他們展示的機(jī)會(huì)。每次挑選的活動(dòng)名單都不重復(fù)，機(jī)會(huì)均等，公平合理。在教師節(jié)演講、歡歌頌祖國(guó)、校園運(yùn)動(dòng)會(huì)、小學(xué)生守則知識(shí)競(jìng)猜等活動(dòng)中，我們班名列前茅，獲得了獎(jiǎng)狀鼓舞了士氣。
4.關(guān)愛(ài)學(xué)生做好家校溝通
冬天天氣干燥，我們一方面提醒孩子多喝開(kāi)水，另一方面督促有藥的學(xué)生及時(shí)服藥。有情況及時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，把溫暖送給孩子，使家長(zhǎng)放心，滿意。
一個(gè)學(xué)期的工作結(jié)束了，其中，酸甜苦辣樣樣俱全，不管工作再苦再累，只要為了孩子的成長(zhǎng)，教師的付出都是值得。相信新學(xué)期中揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助，愛(ài)崗敬業(yè)的精神，我們班級(jí)的工作一定會(huì)越做越好。
二年級(jí)學(xué)期班主任的工作總結(jié) 篇3
作為一名老教師，我心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的種子，期待收獲的明天。 本學(xué)期已接近尾聲，下面，就我本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、以身作則，為人師表
班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔(dān)負(fù)的對(duì)學(xué)生的教育責(zé)任更重。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說(shuō)：“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的低年級(jí)孩子，影響尤為突出。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，要求學(xué)生做到隨撿，在平時(shí)，我看到地上有紙屑時(shí)，總是彎下腰去撿起來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，也在地上搜索是否有紙屑了。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好，說(shuō)謝謝你之類的禮貌用語(yǔ)，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。
二、加強(qiáng)思想品德的教育
班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì)，結(jié)合國(guó)旗下講話的內(nèi)容，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。比如在三月份進(jìn)行雷鋒精神宣傳的時(shí)候，我就請(qǐng)小朋友事先找找有關(guān)雷鋒叔叔的資料或書(shū)籍，利用班會(huì)課來(lái)交流小故事，說(shuō)說(shuō)我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的哪些精神；在進(jìn)行環(huán)保教育宣傳時(shí)，我會(huì)和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀，引發(fā)孩子們環(huán)境危機(jī)感，再請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”，給環(huán)境保護(hù)支招；在進(jìn)行安全宣傳時(shí)，我就結(jié)合日常生活中的事例讓學(xué)生來(lái)評(píng)一評(píng)，說(shuō)一說(shuō)，議一議……此外，我還利用班會(huì)課，和小朋友們開(kāi)展各種活動(dòng)：比如植樹(shù)節(jié)時(shí)讓他們通過(guò)自制小標(biāo)簽的形式督促自己保護(hù)周圍的一草一木；母親節(jié)的時(shí)候，讓孩子們給親愛(ài)的媽媽或奶奶送份節(jié)日的祝福或幫他們作件好事；開(kāi)展以“爭(zhēng)做文明禮貌小標(biāo)兵”為教育主題開(kāi)展了活潑生動(dòng)的主題班會(huì)；把班級(jí)分成七個(gè)互助小組，讓學(xué)生在互助小組中通過(guò)多種形式的互助活動(dòng)互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
三、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生能力
如何在日常的'班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)生能力呢？我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人，也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：
1、由小組負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生。
衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日情況。
2、對(duì)于課間紀(jì)律稍差，在經(jīng)過(guò)提醒之后仍舊不改的小朋友，我也會(huì)采取小小的懲罰，比如在他跑得滿頭大汗的時(shí)候，我會(huì)請(qǐng)他回到自己的座位上休息，當(dāng)然不忘對(duì)他說(shuō)“可以預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的內(nèi)容”，有些喜歡打鬧的孩子，我則會(huì)請(qǐng)他來(lái)幫我做事，比如整理本子，收發(fā)本子，拖拖地，抹抹桌子……，換個(gè)方式讓他手不閑著，最后也不忘夸一句“你的手真會(huì)幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會(huì)到有所作為的快樂(lè)，從而進(jìn)行文明的課間活動(dòng)。
3、讓學(xué)生展示自我，樹(shù)立自信
二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng)。在班級(jí)中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái)，利用學(xué)校網(wǎng)站這樣一個(gè)良好的平臺(tái)，將學(xué)生每周寫話選取一些優(yōu)秀的發(fā)到網(wǎng)上，讓更多的孩子和家長(zhǎng)能夠看到，并且在作文課上朗讀學(xué)生的作品，學(xué)生的反應(yīng)熱烈，寫話的興趣也更濃厚了。此外利用班會(huì)開(kāi)展一些小活動(dòng)，諸如：查字典比賽，成語(yǔ)接龍，童話故事比賽等來(lái)益智身心，鼓勵(lì)孩子為大家表演，增強(qiáng)自信。
4、特殊學(xué)生的教育
一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成績(jī)稍差一些，常此以往，定會(huì)拖班級(jí)的后腿。因此，我會(huì)利用一些課間時(shí)間來(lái)幫助他們，在作業(yè)上有困難的，就一道一道題跟他一起做。當(dāng)然課間的時(shí)間基本上是不夠的，因?yàn)檫�要去注意其他小朋友的課間活動(dòng)情況。因此大多數(shù)情況是在放學(xué)之后或午休時(shí)間，單獨(dú)留下幾個(gè)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。主要是幫助他們完成當(dāng)天的作業(yè)和訂正，還會(huì)和他們明確回家作業(yè)的要求，此外再對(duì)課文或字詞方面不理解的進(jìn)行輔導(dǎo)講解。班中還有幾個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣很不好，比如插嘴現(xiàn)象很嚴(yán)重，坐立姿勢(shì)也不端正，針對(duì)這種情況，我主要將他們分散在班級(jí)中，有個(gè)別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒，也便于管理。
5、家校溝通，攜手共進(jìn)
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期中，我利用家訪這一平臺(tái)，主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策，也利用平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。
總而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心對(duì)待，幾十年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)告訴我自己，教育工作離不開(kāi)幾個(gè)關(guān)鍵詞：愛(ài)心，細(xì)心，耐心，恒心……
二年級(jí)學(xué)期班主任的工作總結(jié) 篇4
從初秋到冬末。很快一個(gè)學(xué)期的班主任和教學(xué)工作已接近尾聲了。在本學(xué)期中我擔(dān)任二年級(jí)二班的班主任工作和數(shù)學(xué)、美術(shù)、體育的教學(xué)工作。擔(dān)任班主任的工作，感到光榮的同時(shí)也感覺(jué)肩上的擔(dān)子很重。這個(gè)學(xué)期中，我和我們班的課任老師、班級(jí)里的同學(xué)們一起努力踏實(shí)的做好每一件事，有收獲的喜悅，也有遺憾和不足。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn)，特總結(jié)班主任工作如下：
一、培養(yǎng)良好的習(xí)慣
作為低年級(jí)的學(xué)生，普遍都存在年齡小、活潑好動(dòng)、自覺(jué)性差的種種習(xí)慣，所以我覺(jué)得在剛開(kāi)始應(yīng)該給學(xué)生建立一種良好的習(xí)慣，在最初的時(shí)候我是利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間給學(xué)生講解小學(xué)生應(yīng)該具備的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，然后在平時(shí)的課堂中去實(shí)踐。
學(xué)習(xí)方面：在剛接手這個(gè)班的時(shí)候，最初給我的感覺(jué)就是課堂氣氛太悶，愛(ài)回答問(wèn)題的同學(xué)太少，更有的個(gè)別同學(xué)回答問(wèn)題的聲音都如蚊子一樣都不清楚。所以在平時(shí)上課中我時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂積極性。讀書(shū)習(xí)慣，可能是由于年齡小，每天早上的晨讀課，都是老師不到教室學(xué)生就不知道讀書(shū)。針對(duì)這一情況，我就在班級(jí)的每個(gè)小組里選舉了一名領(lǐng)讀員，帶領(lǐng)各自的小組到校后進(jìn)行讀書(shū)，最后的效果還是不錯(cuò)的，學(xué)生基本上都能自覺(jué)的到校后讀書(shū)。
衛(wèi)生方面：對(duì)于我們班的衛(wèi)生，很差。剛開(kāi)始想了很多的辦法，但總是保持不了很長(zhǎng)的時(shí)間教室里還會(huì)變成臟亂差。課桌容易亂，我就把兩排的空隙拉大。衛(wèi)生保持不好，我就每天讓值日生檢查，日復(fù)一日，雖然成果不是教室時(shí)刻都保持的很干凈，但總的來(lái)說(shuō)還是有效果的。對(duì)于保持衛(wèi)生優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，就像我們班的第4衛(wèi)生小組，每次輪到他們組衛(wèi)生都打掃的很干凈，所以被評(píng)為全班的優(yōu)秀衛(wèi)生小組，組里的每位同學(xué)都得到一本獎(jiǎng)勵(lì)的作業(yè)本。
二、對(duì)學(xué)生多鼓勵(lì)
我個(gè)人認(rèn)為好的教育方法鼓勵(lì)一定是最多的，它的`效果一定會(huì)比批評(píng)好的多得多，尤其是對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)。所以在本學(xué)期的開(kāi)始我就在心中形成了一個(gè)想法，就是對(duì)學(xué)生多微笑、多鼓勵(lì)，我相信學(xué)生生活在陽(yáng)光中就一定會(huì)更加地喜歡學(xué)習(xí)。就比如我們班的馬寶吉，這是一名數(shù)學(xué)考試連20分都考不到的學(xué)生，在學(xué)乘法口訣這個(gè)單元時(shí)，他就是怎么都不會(huì)背乘法口訣，剛開(kāi)始我就是很嚴(yán)厲的批評(píng)他，讓他在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)背會(huì)，但是無(wú)濟(jì)于事。后來(lái)我就變了一種方式，對(duì)他和顏悅色的進(jìn)行鼓勵(lì)，讓他盡自己的力量去背，爭(zhēng)取早日背會(huì)，結(jié)果令我大吃一驚，第二天他就基本上可以背會(huì)了，雖然有些磕磕巴巴，但是我覺(jué)得還是讓我很詫異。這就是鼓勵(lì)的力量，沒(méi)有孩子不喜歡鼓勵(lì)，所以一定不要吝惜自己的鼓勵(lì)。
三、存在的不足
有收獲的同時(shí)就一定會(huì)有遺憾和不足。在本學(xué)期中，我的班主任工作也存在了很多的不足：
1、對(duì)班干部管理的力度不夠。
比如我們班的班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)成績(jī)很好，能力很好，但是在個(gè)別時(shí)候總是不能以身作則的帶頭學(xué)習(xí)，有時(shí)候還愛(ài)說(shuō)話。
2、班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展的太少。
本學(xué)期中，我們班的活動(dòng)開(kāi)展的很少，而且比較單一。除了學(xué)校里的活動(dòng)之外，幾乎沒(méi)有自己班級(jí)的活動(dòng)。
四、今后努力的方向
1、加強(qiáng)班干部管理，培養(yǎng)他們幫助老師管理班級(jí)，在學(xué)生中樹(shù)立威信。
2、多和家長(zhǎng)溝通，家校一起幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)、快樂(lè)學(xué)習(xí)。
3、開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)。下個(gè)學(xué)期已經(jīng)春暖花開(kāi)，多多組織課外活動(dòng)。
4、讓學(xué)生更愛(ài)學(xué)校更愛(ài)學(xué)習(xí)，也可以更好的培養(yǎng)學(xué)生的能力。
寫了這么多，說(shuō)了這么多，我覺(jué)得最重要的還是要取長(zhǎng)補(bǔ)短，我希望的班級(jí)是一個(gè)健康、活潑、積極、向上的班級(jí)，我一定會(huì)向著這個(gè)目標(biāo)堅(jiān)實(shí)的邁進(jìn)。
二年級(jí)學(xué)期班主任的工作總結(jié) 篇5
本學(xué)期是高中階段非常關(guān)鍵的一年，在教學(xué)中起著承上啟下的作用，所學(xué)的內(nèi)容是綜合難度較大的一個(gè)學(xué)期，需要在注重基礎(chǔ)的同時(shí)有所拔高；在管理中，同學(xué)們已經(jīng)經(jīng)歷了高一時(shí)的懵懂和無(wú)知，現(xiàn)在進(jìn)入”大哥”時(shí)期，如何避免他們過(guò)長(zhǎng)停留在虛浮階段，引導(dǎo)他們迅速進(jìn)入高二的節(jié)奏，能夠?yàn)樽约阂院蟮娜松龊靡?guī)劃是本學(xué)期的管理目標(biāo)。
一、班級(jí)基本情況介紹
本學(xué)期我班總?cè)藬?shù)共61人，其中男生41人，女生20人；其中寄宿生男生20人，女生8人；通宿生共33人。其中吳涓、王羽娜、姚龍昆、楊林雪、吳水仙、楊清梅、龍濤、吳明峰、鐘杰、蒲沐霖、楊德杏等11位同學(xué)為建檔立卡戶學(xué)生。
二、本學(xué)期主要工作回顧及收獲和不足
1、班級(jí)自治組織方面：本期在開(kāi)學(xué)初學(xué)生人數(shù)進(jìn)行了微調(diào)，其中普通班的有幾位分到了我們班，我們班吳欣雨同學(xué)又因?yàn)槌煽?jī)重回到11班。開(kāi)學(xué)的第一周利用晚自習(xí)我們通過(guò)同學(xué)們自己競(jìng)選選好了新學(xué)期的班干部，這次班會(huì)同學(xué)們很是積極，掙當(dāng)班干部和課代表，這是大家積極向上的一種表現(xiàn)，令人欣慰。開(kāi)學(xué)第二周我們又召開(kāi)了一次主題班會(huì)，就上個(gè)學(xué)期的期末考試和約定的獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)行總結(jié)，同時(shí)對(duì)高二學(xué)期的整體規(guī)劃做一個(gè)計(jì)劃，讓同學(xué)能夠迅速進(jìn)入高二的狀態(tài)。所有這些的工作的順利進(jìn)行和開(kāi)展都是建立在我假期有個(gè)構(gòu)思和思考的基礎(chǔ)上。所以，凡是“預(yù)則立不預(yù)則廢”，這是我一貫堅(jiān)持的想法，做任何事前都要先思考，做完之后要總結(jié)。
本學(xué)期我召開(kāi)了兩次班干部、小組長(zhǎng)和課代表會(huì)議，讓盡可能多的同學(xué)參與到班級(jí)管理中來(lái)，培養(yǎng)他們的主人翁意識(shí)，讓班級(jí)的一些重要決定通過(guò)民主投票的方式通過(guò)，這讓我班的很多問(wèn)題的解決有了捷徑。同時(shí)他們自己想出來(lái)的方法他們自己也會(huì)很好的遵守。而且，偶爾的民主會(huì)讓同學(xué)們跟班主任的關(guān)系拉近，會(huì)讓他們知道，老師究竟是怎么想的，所有的決定都是為了他們好，不至于一言堂。
2、常規(guī)方面：
①時(shí)間方面：關(guān)于同學(xué)們遲到的問(wèn)題，我基本也沒(méi)有怎么懲罰，偶爾遲到他自己本來(lái)就不好意思了，而且沒(méi)事為什么要遲到；但是在一段時(shí)間我會(huì)定期罰一下，比如每周星期天遲到的必罰，這樣他們星期六就會(huì)對(duì)自己更有約束，再比如如果因?yàn)樘鞖庠蚓瓦t到特別多那么我會(huì)在這個(gè)星期主抓一周，用抄英語(yǔ)單詞的方法懲罰，對(duì)于家里特別遠(yuǎn)的我會(huì)給他優(yōu)惠5分鐘，這樣他會(huì)心服口服。另外，遲到有風(fēng)險(xiǎn)，因?yàn)槊看卧录俚拇髵叱际沁t到最多的幾位通宿生留下來(lái)搞。
②衛(wèi)生方面：本期我班紀(jì)律委員是鄒文杰，鄒文杰同學(xué)不但是化學(xué)課代表，還主動(dòng)承擔(dān)最有難度最苦的班干部，問(wèn)他能不能做得下，他說(shuō)沒(méi)問(wèn)題。通過(guò)觀察，除了第一周有點(diǎn)不太適應(yīng)，之后他都做得非常好，能夠在同學(xué)們忘記的情況下及時(shí)提醒，能夠準(zhǔn)時(shí)安排好任務(wù)，最關(guān)鍵的是每次他都會(huì)參與，哪里最臟最累，他就去哪里。讓我省了不少事。
③紀(jì)律方面：本學(xué)期我班自習(xí)的紀(jì)律有了較大的突破。我非常清楚理科生如果坐不住，那就無(wú)法學(xué)習(xí)好。上個(gè)學(xué)期同學(xué)們講話的主要原因是因?yàn)橐懻摚酒谖覀儑?yán)令禁止了自習(xí)課在教室討論，由龍紹東同學(xué)負(fù)責(zé)記名字，只要在教室里討論一次抄英語(yǔ)單詞200個(gè)，我親自檢查，抄不是目的，但我曉得是誰(shuí)講話是重點(diǎn)，這樣就對(duì)大家進(jìn)行了宏觀調(diào)控。再者，大家清楚的知道高二的'重要性，所以有人講話的話大家也能相互提醒，不能做身外之人。
午間靜校方面，班長(zhǎng)楊天河同學(xué)開(kāi)學(xué)初就制定了一個(gè)方案：每天中午12點(diǎn)50至1點(diǎn)半之間不能隨意進(jìn)出教室，雖然剛開(kāi)始的時(shí)候有點(diǎn)阻礙，但通過(guò)他的努力，同學(xué)們都能贊同，后續(xù)就全部由紀(jì)律委員和值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)中午的值班。
2、各種活動(dòng)方面：
第一，本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展語(yǔ)言文化藝術(shù)節(jié)，每個(gè)年級(jí)選5個(gè)節(jié)目。我們班的話劇《雷雨》順利通過(guò)了初選，在決賽中我們班的同學(xué)能夠認(rèn)真準(zhǔn)備，大膽發(fā)揮，表現(xiàn)得淋漓盡致，最后因超時(shí)扣分得三等獎(jiǎng)第一名。通過(guò)這次比賽，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們做事很認(rèn)真，雖然成績(jī)不是很理想，但是我主要要求的是他們盡力就行，這點(diǎn)他們很讓我欣慰。
第二，班會(huì)活動(dòng)方面：我們有專門的負(fù)責(zé)開(kāi)班會(huì)的組織委員組織，不是每次必開(kāi)，但有需要一定及時(shí)開(kāi)。本學(xué)期我們班除了召開(kāi)了學(xué)校下發(fā)的幾次主題班會(huì)之外，重點(diǎn)進(jìn)行了三次的月考總結(jié)，每一次都定有主題，比如：第一次主題是高二的定位和奮斗的目標(biāo)；第二次是學(xué)習(xí)方法介紹；第三次是期末的沖刺等等，每次班會(huì)都有一個(gè)小組負(fù)責(zé)，我只有一個(gè)要求，要開(kāi)好，要體現(xiàn)正能量，所以同學(xué)們都會(huì)很認(rèn)真的準(zhǔn)備，極大的鍛煉了他們的策劃能力。
第三，課前演講方面：羅杉寧同學(xué)為本學(xué)期課前演講的負(fù)責(zé)人，我認(rèn)為做得很好。他認(rèn)真安排而且有創(chuàng)意，同學(xué)們也很珍惜每一次演講的機(jī)會(huì)。
第四，晨檢方面：同樣不是班干部負(fù)責(zé)，由申海翔同學(xué)主動(dòng)承擔(dān)，他會(huì)認(rèn)真的關(guān)注同學(xué)們的情況，及時(shí)做好記錄，并且主動(dòng)幫同學(xué)們燒開(kāi)水，貼心服務(wù)；并且負(fù)責(zé)班級(jí)的空調(diào)管理。
3、學(xué)習(xí)方面：學(xué)習(xí)是抓出來(lái)的，但要抓好要有三個(gè)前提：第一，學(xué)生有底子，有較的基礎(chǔ)；第二，學(xué)生要肯學(xué)，聽(tīng)話；第三，老師要注意方法和統(tǒng)籌全局的能力等等。
本學(xué)期，我班的成績(jī)基本比較穩(wěn)定，其中對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)有點(diǎn)坎坷，但是我們都不怕，都能正確的面對(duì)困難，能都發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)開(kāi)班會(huì)解決問(wèn)題。通過(guò)努力，我們班的數(shù)學(xué)也有著很大的進(jìn)步，并且我相信一定能在高考中實(shí)現(xiàn)突破。通過(guò)這么多年的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有問(wèn)題才是最大的問(wèn)題，所以，我總是能夠樂(lè)觀的對(duì)待學(xué)生成績(jī)的好與壞，進(jìn)步與退步，不放棄，不拋棄，找準(zhǔn)方法，給信心，一步一個(gè)腳印的走。
還有，關(guān)于學(xué)習(xí)需要時(shí)間的保障，而時(shí)間的保障主要從有限的時(shí)間達(dá)到較高的效率中獲得，比如說(shuō)，語(yǔ)文的背誦，有那么多語(yǔ)文早讀，按道理來(lái)說(shuō)完全可以有足夠的時(shí)間可以背誦下來(lái)，但是他們不重視，無(wú)所謂，后面我想了一個(gè)辦法，每周我有晚自習(xí)的那一天提前一節(jié)晚自習(xí)抽背五位同學(xué)，主題會(huì)在當(dāng)天早上告訴全班同學(xué)，通過(guò)這樣的方式，我發(fā)現(xiàn)大家對(duì)語(yǔ)文的背誦就會(huì)更加主動(dòng)，不再應(yīng)付，因?yàn)檎f(shuō)不定哪天就會(huì)抽到他，而我一旦抽到他就一定會(huì)要求背出來(lái)為止。
4、寄宿生管理：寄宿生多寢室的管理就要更用心，開(kāi)學(xué)初我發(fā)現(xiàn)我們班寢室經(jīng)常被扣分，有一次值周我特意去寢室看一下，果然寢室確實(shí)沒(méi)有別的寢室干凈，問(wèn)題較多，于是，我就把寄宿生留下來(lái)，具體布置寢室衛(wèi)生問(wèn)題和寢室長(zhǎng)職責(zé)，然后連續(xù)檢查一周，這樣，衛(wèi)生基本上就解決了。但是，問(wèn)題還是有，一周之后，隔一段時(shí)間，同學(xué)們又忘記了，所以需要不斷的提醒，否則學(xué)生會(huì)以為現(xiàn)在沒(méi)人查了，所以至少一個(gè)月得開(kāi)一次寄宿生會(huì)議。
5、取得的各種成績(jī)：本學(xué)期我班語(yǔ)言藝術(shù)大賽三等獎(jiǎng)；英語(yǔ)競(jìng)賽有幾位同學(xué)獲獎(jiǎng)，化學(xué)競(jìng)賽有楊霖同學(xué)獲省三等獎(jiǎng)；物理競(jìng)賽姚星宇同學(xué)獲市一等獎(jiǎng)，龍紹東、徐達(dá)獲市二等獎(jiǎng)等等。本學(xué)期第一周我們班就升了班旗，同學(xué)們一個(gè)學(xué)期都斗志昂揚(yáng)，學(xué)習(xí)勁頭十足。
三、存在的主要問(wèn)題及下期設(shè)想
1、在管理的過(guò)程中，一段時(shí)間后學(xué)生容易產(chǎn)生倦怠心里，對(duì)學(xué)習(xí)的激情和初衷也忘記了，所以需要不段的調(diào)節(jié)生活的情緒和教學(xué)的方法，不同時(shí)間段有不同的心靈雞湯，最終達(dá)到提高成績(jī)的目的。
2、學(xué)生的成績(jī)有時(shí)班主任做了很多還是不能有明顯提高，要多想辦法。
3、下學(xué)期的主要設(shè)想：
①開(kāi)學(xué)初進(jìn)行班干部的競(jìng)選，做好上期末的總結(jié)班會(huì)，做好本學(xué)期的整體規(guī)劃；
②繼續(xù)抓實(shí)常規(guī)，在以上常規(guī)方面只嚴(yán)不松，注意方式方法，繼續(xù)抓實(shí)同學(xué)們靜坐的習(xí)慣；
③在學(xué)習(xí)上，開(kāi)始上完新課后進(jìn)入理綜的訓(xùn)練和強(qiáng)化，練速度，練技校；
③多看書(shū)，多學(xué)習(xí)，用科學(xué)的方法提高學(xué)生的成績(jī)和各方面的能力。
我相信，只要我有一顆愛(ài)心、一顆責(zé)任心、認(rèn)真負(fù)責(zé)問(wèn)心無(wú)愧的去做，一定能夠成就更多的孩子，幫助他們成為一個(gè)能自食其力、有擔(dān)當(dāng)、有益于社會(huì)的人。
二年級(jí)學(xué)期班主任的工作總結(jié) 篇6
本學(xué)期我擔(dān)任二二班的班主任兼語(yǔ)文老師兩個(gè)月，剩余兩個(gè)月?lián)我荒昙?jí)的代課老師。在期末之際回憶自己的這學(xué)期的工作畫(huà)面仍是歷歷在目。本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、 班主任兼語(yǔ)文老師
經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期的教學(xué)及管理工作的磨礪后，在這個(gè)學(xué)中我對(duì)自己的教學(xué)及管理工作有了新的認(rèn)識(shí)。
在教學(xué)中，我在課下備課時(shí)會(huì)準(zhǔn)備的更加充分。備課時(shí)我會(huì)根據(jù)教師用書(shū)以及班里學(xué)生的情況盡自己最大努力寫好每一課的教案。同時(shí)我積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，參加我們學(xué)校組織聽(tīng)、講的公開(kāi)課。在每次聽(tīng)課后及時(shí)進(jìn)行反思的書(shū)寫，面對(duì)自己在教學(xué)中的不足之處，在學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的優(yōu)點(diǎn)之后進(jìn)行調(diào)整。每周盡力去聽(tīng)一節(jié)同時(shí)的講課，在聽(tīng)過(guò)之后進(jìn)行反思。備課、上課之余我還經(jīng)常閱讀關(guān)于教學(xué)方面的書(shū)籍。
在班級(jí)管理中，在上個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)上我對(duì)班里的學(xué)生有了更深的了解，并在上學(xué)期班級(jí)公約上也作出了相應(yīng)的調(diào)整。為了提高學(xué)生書(shū)寫的質(zhì)量，我在班里設(shè)置“小小書(shū)法家”的展板每周組織學(xué)生進(jìn)行書(shū)法比賽，優(yōu)秀作品展示在展板上并給獲得優(yōu)秀作品的學(xué)生加星獎(jiǎng)勵(lì)。為了激發(fā)學(xué)生積極參與活動(dòng)課程，學(xué)會(huì)查閱資料，我在班級(jí)走廊的外邊會(huì)設(shè)置的展板展示每次活動(dòng)課程需要學(xué)生自己私下準(zhǔn)備演講的材料和優(yōu)秀的`手抄報(bào)。為了鼓勵(lì)學(xué)生閱讀課外書(shū)，每周我會(huì)抽半節(jié)課時(shí)間讓學(xué)生講講他本周所看的課外書(shū)的內(nèi)容，講的好的看內(nèi)容多的同學(xué)也會(huì)受到相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。班里部分學(xué)生因?yàn)闆](méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣因此在作業(yè)中總是會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，在我與家長(zhǎng)及時(shí)溝通過(guò)之后會(huì)對(duì)學(xué)生采取相應(yīng)的懲罰措施。家庭作業(yè)不能認(rèn)真按時(shí)完成的學(xué)生在放學(xué)時(shí)需要他留下補(bǔ)作業(yè)同時(shí)也會(huì)扣除他們那一個(gè)小組的星星。
二、 代課老師
在給一年級(jí)代課的期間我發(fā)現(xiàn)一年級(jí)學(xué)生與二年級(jí)學(xué)生有很大的不同，每個(gè)班級(jí)的學(xué)生也會(huì)有不同。其中我發(fā)現(xiàn)在給一年級(jí)四班學(xué)生上課時(shí)，他們上課的坐姿有問(wèn)題，開(kāi)始會(huì)很端正，之后慢慢會(huì)有的同學(xué)趴在桌上，有的同學(xué)腳放在桌子的橫梁上等，但是他們的優(yōu)點(diǎn)是思維很活躍，在老師提出問(wèn)題時(shí)總能夠能積極回答而且不少孩子都會(huì)大膽的說(shuō)出自己的想法。而一年級(jí)三班的學(xué)生則不同，他們上課表現(xiàn)的特別規(guī)矩，作業(yè)書(shū)寫很端正。有點(diǎn)不足之處我覺(jué)得他們不夠大膽，交作業(yè)時(shí)總是不知道自己的作業(yè)是否交了沒(méi)有。但是這班學(xué)生優(yōu)點(diǎn)也是很多，總是安靜學(xué)習(xí)、能夠自覺(jué)讀書(shū)、練字。
經(jīng)過(guò)本學(xué)期的工作，我今后在工作中我會(huì)繼續(xù)努力，會(huì)把更多時(shí)間放在教學(xué)工作上，對(duì)自己也要提出更高的要求，努力做一個(gè)不斷進(jìn)步的教師。
二年級(jí)學(xué)期班主任的工作總結(jié) 篇7
一眨眼，我在硒都小學(xué)工作已一年半了，一路走來(lái)，工作并不是一帆風(fēng)順，常常會(huì)遇到許多工作上的“瓶頸”。比如，上課學(xué)生不聽(tīng)話，下課學(xué)生打鬧嚴(yán)重，學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣總是一下難以行成。有時(shí)，我感到很沮喪，要改變這種現(xiàn)狀，就要去琢磨；教學(xué)效果不好，學(xué)生成績(jī)差，良心上過(guò)不去，就要去反思；本學(xué)期，我擔(dān)任二年級(jí)的兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)及班主任工作.我按照學(xué)校的德育工作要求，認(rèn)真制訂班級(jí)工作計(jì)劃，有重點(diǎn)、有步驟地開(kāi)展工作，使學(xué)生知識(shí)技能和道德品質(zhì)一同形成，全面發(fā)展。具體工作歸納為以下幾點(diǎn)。
一、狠抓行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育
二年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散，好動(dòng)貪玩。作為班主任要有高度的責(zé)任心、愛(ài)心及耐心。一開(kāi)學(xué)，我用兩周的時(shí)間專門訓(xùn)練學(xué)生的坐、站、行。利用晨會(huì)、班會(huì)學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范以及一日常規(guī)，時(shí)刻提醒學(xué)生、要求學(xué)生做一個(gè)文明守紀(jì)的好學(xué)生。工作中，我采取一周一小評(píng)，一月一大評(píng)，充分利用班級(jí)的小組建設(shè)做好老師管、組長(zhǎng)管、人人管。在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
二、表?yè)P(yáng)孩子
對(duì)于小學(xué)生，特別是對(duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，他們想聽(tīng)的是表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的話。這是小學(xué)生的心理特征。平時(shí)，我在下課會(huì)跟他們聊天的時(shí)候告訴他們：“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫越漂亮了”；課堂上經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)：“你真棒”！“你學(xué)得真快”！“你說(shuō)的真好”！……當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí)，經(jīng)常聽(tīng)他們說(shuō)孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P(yáng)他什么了，一臉興奮，在家表現(xiàn)也會(huì)特別好。我班有個(gè)杜某某同學(xué)，開(kāi)學(xué)初，他上課又不聽(tīng)講，老是坐不住，下課又經(jīng)常和同學(xué)發(fā)生摩擦，一次我把家長(zhǎng)和學(xué)生叫到了辦公室，當(dāng)時(shí)，我看見(jiàn)學(xué)生的.臉通紅，心想：“這次可慘了”。當(dāng)時(shí)，我并沒(méi)有在家長(zhǎng)面前告他的狀，而是舉了幾個(gè)他表現(xiàn)好的例子，當(dāng)時(shí)，我看見(jiàn)學(xué)生臉上露出了笑容，事后，他每當(dāng)看見(jiàn)我，總會(huì)大聲叫我一聲“老師好”，上課回答問(wèn)題積極了，課后不與學(xué)生發(fā)生摩擦了，我時(shí)時(shí)還在班上以他為榜樣，要全班同學(xué)向他學(xué)習(xí)。通過(guò)這事，我體會(huì)到了，老師表?yè)P(yáng)孩子，會(huì)收到事半功倍的效果。
三、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。
二年級(jí)家校聯(lián)系十分重要，學(xué)生的習(xí)慣在學(xué)校養(yǎng)成了，而在家沒(méi)人監(jiān)管就會(huì)造成5+2＝0。家長(zhǎng)往往會(huì)慣著孩子，總認(rèn)為孩子在學(xué)校吃了苦，回家應(yīng)讓孩子輕松一下，這樣，學(xué)生的良好習(xí)慣難以養(yǎng)成。工作中，我會(huì)經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，通過(guò)電話和家訪的形式隨時(shí)了解學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，為我的教學(xué)和班主任工作及時(shí)反饋信息。平時(shí)，我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的心血。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長(zhǎng)的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng)。
四、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
在我班，有上個(gè)叫鄭某某的后進(jìn)生，目前幾個(gè)數(shù)字都還寫不規(guī)范，更談不上漢字的書(shū)寫，在平時(shí)我對(duì)他要求不算太高，現(xiàn)在只從他的書(shū)寫抓起。不放棄、不拋棄。要做到思想上不歧視，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單。要用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛(ài)心，叩響他們心靈之門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課余多跟他們談心，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)、困惑等。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。
五、存在問(wèn)題
班主任工作千頭萬(wàn)緒，有時(shí)這事未處理完美，那事又接踵而來(lái)，由此，本人往往在處事中過(guò)急，也許有些言語(yǔ)會(huì)使學(xué)生難以接受。
總之，在實(shí)際工作中，還有許多做法值得我去探討和總結(jié)。我要堅(jiān)持正確的教育方針，注意工作方法，使班主任工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階，取得豐碩的成果。
二年級(jí)學(xué)期班主任的工作總結(jié) 篇8
隨著圣誕節(jié)的到來(lái)，一個(gè)學(xué)期的班主任工作又要結(jié)束了。對(duì)我而言，作為二年級(jí)的班主任，我認(rèn)為學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成是非常重要的。而班風(fēng)班貌是習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。作為這個(gè)小小的鋪路人，我又該如何把握這個(gè)關(guān)鍵期呢？班主任工作是瑣碎、繁忙的，但做好班主任工作是成為一名良好教師的底線，同時(shí)也能感覺(jué)到學(xué)生帶給我們的快樂(lè)。以下就是本學(xué)期班主任工作的總結(jié)：
一。樹(shù)立教師的良好形象，以身作則
俗話說(shuō)：“身教重于言教。” 班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。他的教育往往會(huì)深入學(xué)生的大腦，和其他老師相比，班主任和學(xué)生相處的時(shí)間是最多的，可以了解每一位學(xué)生的性格及習(xí)慣，所以老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的低年級(jí)孩子，影響尤為突出。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如我們班級(jí)的衛(wèi)生，每當(dāng)我走進(jìn)教室的時(shí)候，看到地面上有紙屑，我就隨手彎下腰去撿一撿，久而久之，學(xué)生就有了一定的印象，他們看到地上有紙時(shí)，也伸出自己的小手去撿一撿，每當(dāng)看到這里，我的心總是暖洋洋的，是學(xué)生帶給我生活中的快樂(lè)。
二。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想品德的教育
班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用學(xué)生自己犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)進(jìn)行教育，我班學(xué)生男同學(xué)多，女同學(xué)少，所以他們經(jīng)常會(huì)吵吵鬧鬧，我就把他們所發(fā)生的事情編成一則小故事，讓學(xué)生聽(tīng)了以后說(shuō)說(shuō)自己的看法與觀點(diǎn)，經(jīng)過(guò)幾次的調(diào)和，我們班的紀(jì)律變的越來(lái)越好了，同學(xué)們也學(xué)會(huì)了相互幫助。同時(shí)在班會(huì)課上舉行“誰(shuí)是最佳小幫手”等演講比賽，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。讓同學(xué)們更深層次認(rèn)識(shí)到友誼的重要性。
三。放開(kāi)雙手，鍛煉能力
對(duì)二年級(jí)的學(xué)生而言，學(xué)習(xí)的習(xí)慣則是學(xué)期的重點(diǎn)工作，那么在日常的班級(jí)管理中如何養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人，也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：
１、黑板報(bào)工作
對(duì)于班主任來(lái)說(shuō)，黑板報(bào)應(yīng)該讓學(xué)生自己動(dòng)手去出，剛開(kāi)始我也沒(méi)有信心，他們能自己出好黑板報(bào)，但有一個(gè)星期，我對(duì)他們說(shuō)了我的想發(fā)，沒(méi)想到同學(xué)們的熱情很高漲，每一位學(xué)生都想自己試一試。后來(lái)我就抱著讓他們?cè)囋嚳吹男睦恚瑳](méi)想到他們比我想象中的要好的多。所以我想，只要教師多加引導(dǎo)，那么學(xué)生肯定有一些以外的驚喜和收獲。這不僅培養(yǎng)了他們的興趣，同時(shí)也培養(yǎng)了能力。
2.放學(xué)后的值日情況
放學(xué)時(shí)的衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日情況。
3.上課鈴響后的幾分鐘，往往很多同學(xué)一時(shí)安靜不下來(lái)，所以我就選了幾個(gè)紀(jì)律小組長(zhǎng)，只要鈴聲一響，輪流到的學(xué)生就要管好班級(jí)里的紀(jì)律，這樣，當(dāng)每個(gè)任課老師走進(jìn)教室的時(shí)候，同學(xué)們就不會(huì)亂哄哄的，好像在菜市場(chǎng)。同時(shí)，這些小小的紀(jì)律小組長(zhǎng)在同學(xué)心中有了一定的地位，也有利于班級(jí)管理和學(xué)習(xí)的氣氛。
4.讓學(xué)生展示自我，樹(shù)立自信
二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng)。在班級(jí)中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái)，利用學(xué)校網(wǎng)站這樣一個(gè)良好的平臺(tái)，將學(xué)生每周寫話選取一些優(yōu)秀的發(fā)到網(wǎng)上，讓更多的`孩子和家長(zhǎng)能夠看到，并且在作文課上朗讀學(xué)生的作品，學(xué)生的反應(yīng)熱烈，寫話的興趣也更濃厚了。此外利用班會(huì)開(kāi)展一些小活動(dòng)，諸如：查字典比賽，成語(yǔ)接龍，童話故事比賽等來(lái)益智身心，鼓勵(lì)孩子為大家表演，增強(qiáng)自信。
5.利用陽(yáng)光道德銀行管理班級(jí)
我們學(xué)校給每位小朋友都開(kāi)了一個(gè)小銀行，他們可以在里面存錢，但同時(shí)也要取錢，學(xué)校的這項(xiàng)制度給我們班主任的管理帶了很多的方便。如果班級(jí)里有同學(xué)違反紀(jì)律，那么他的錢就要被扣出，相反，他如果有好的表現(xiàn)，當(dāng)然，他就能存入更多的錢。我們每個(gè)月還評(píng)“誰(shuí)是陽(yáng)光好少年”。這不僅有利于班級(jí)的管理，還有利于學(xué)生成績(jī)的提高，這樣，同學(xué)們的興趣非常的高。看著老師給了同學(xué)鼓勵(lì)之后，他們的成績(jī)?cè)谝惶焯斓倪M(jìn)步，我們也非常開(kāi)心。
當(dāng)然我做的還很不夠，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，而有時(shí)是做了半途而廢的逃兵，因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說(shuō)班主任工作是任重道遠(yuǎn)。
總而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心對(duì)待，本學(xué)期班主任工作的得與失讓我收獲了這樣幾個(gè)關(guān)鍵詞：努力會(huì)創(chuàng)造更多的奇跡。
二年級(jí)學(xué)期班主任的工作總結(jié) 篇9
本學(xué)期，本人擔(dān)任二年（2）班的班主任工作，在這期間，我付出了許多，也在工作中收獲了很多。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)。
一、從常規(guī)入手，培養(yǎng)習(xí)慣。
低年級(jí)來(lái)說(shuō)，日常行為規(guī)范的培養(yǎng)非常重要，要學(xué)生很好地適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。我會(huì)很好地利用班會(huì)課、班隊(duì)會(huì)或晨會(huì)和適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的教育，如：講衛(wèi)生、對(duì)人有禮貌、和同學(xué)友好相處，認(rèn)真做每一件事，上好每一節(jié)課等。對(duì)他們提出具體的要求，讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講衛(wèi)生、講禮貌的好習(xí)慣。
二、班干部的培養(yǎng)。
要管好一個(gè)班級(jí)，當(dāng)然要培養(yǎng)一批得力的小助手，我先選好在班里影響力比較大的學(xué)生當(dāng)班干部，而且盡量設(shè)多的崗位，讓盡量多的學(xué)生有機(jī)會(huì)當(dāng)上班干部，并且班干的任務(wù)做到明細(xì)化，然后教給班干部明確工作的方法，并制定了獎(jiǎng)懲措施。為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，我還嘗試進(jìn)行每月的優(yōu)秀班干評(píng)比，并給予一定得獎(jiǎng)勵(lì)，這樣一來(lái)，大家都爭(zhēng)著當(dāng)班干部，都想被評(píng)為優(yōu)秀班干。這樣，不但讓學(xué)生對(duì)管理班級(jí)有一定得積極性，還很好地提高了學(xué)生的自我管理的積極性。
三、關(guān)愛(ài)學(xué)生，做到家校聯(lián)合。
我對(duì)待班里的每一位學(xué)生都能做到一視同仁。讓每位同學(xué)都感到老師是公平的，不會(huì)偏向任何一位同學(xué)。作為班主任除了有公平之心是不夠的，還要有愛(ài)心。教師只有付出愛(ài)心才能得到學(xué)生的真心回報(bào)。不管是對(duì)調(diào)皮的.夏喆、吳立業(yè)等同學(xué)，還是特別乖巧的女孩子，我都會(huì)關(guān)注他們的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，我會(huì)抓住機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)他、鼓勵(lì)他，讓他樹(shù)立自信，積極向上。空余的時(shí)間，我也會(huì)經(jīng)常找孩子談?wù)勑模屗惺艿嚼蠋煏r(shí)刻在關(guān)心他，愛(ài)護(hù)他，使其親其師而信其道。學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題，我會(huì)及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)反映情況，或了解孩子的家庭情況，尋找問(wèn)題的原因，同時(shí)也讓家長(zhǎng)配合老師一同來(lái)教育他，幫助他，使孩子能健康的成長(zhǎng)。
一分耕耘，一分收獲，經(jīng)過(guò)我和其他老師的一起努力下，我班在各方面都表現(xiàn)有很大的進(jìn)步。并形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)、上進(jìn)的班集體，并被學(xué)校評(píng)為“書(shū)香班級(jí)”。
以上是我本學(xué)期班級(jí)工作的總結(jié)，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)，爭(zhēng)取做得更好！
二年級(jí)學(xué)期班主任的工作總結(jié) 篇10
班主任工作是平凡而繁瑣的工作，讓我們?cè)趯?shí)踐中去探索行之有效的工作方法，使班級(jí)管理工作更上新臺(tái)階。以上是我對(duì)班主任工作的一點(diǎn)粗淺見(jiàn)解，有不妥之處，請(qǐng)同事們多提寶貴意見(jiàn)。
班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂(lè)趣的。現(xiàn)將我本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：
一、主要成績(jī)
正如我班的班名“綠竹林”綠，活潑，有朝氣，積極向上；竹，虛心，有氣節(jié)，節(jié)節(jié)升高；林，我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)的二（6）班。我班是一個(gè)積極向上，朝氣蓬勃團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班集體，每個(gè)學(xué)生在班級(jí)體中充分發(fā)揮自己的聰明才智，在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)積極，在學(xué)校組織的各項(xiàng)中都取得了優(yōu)異的成績(jī)，學(xué)校隊(duì)列比賽年級(jí)一等獎(jiǎng)，校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)獲精神文明代表隊(duì)稱號(hào)，朗讀比賽活動(dòng)中，被評(píng)為優(yōu)勝班，寫字活動(dòng)評(píng)比優(yōu)勝班，第一學(xué)期我班被評(píng)為校先進(jìn)班集體，學(xué)習(xí)習(xí)慣優(yōu)勝班。多次獲得衛(wèi)生、紀(jì)律、體藝活動(dòng)流動(dòng)紅旗。在期中考試中語(yǔ)文并列第一名。
二、典型經(jīng)驗(yàn)
（一）以身作則，給學(xué)生做榜樣
班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無(wú)論是授課還是平時(shí)言談，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。為此，我平時(shí)不僅要保證上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，而且注意自己的言行舉止是否得體，特別是每天一大早，我總是比學(xué)生早到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生、紀(jì)律、進(jìn)入朗讀學(xué)習(xí)。
（二）狠抓班級(jí)干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"為了培養(yǎng)班干部的威信，我經(jīng)常作以下工作：
（1）在班內(nèi)大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信；
（2）鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即"以點(diǎn)帶面"；
（3）培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體，即"以面帶面"。事實(shí)證明，本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng)，班風(fēng)方面，都有了很大的轉(zhuǎn)變。
（三）課下與學(xué)生溝通、做學(xué)生的知心朋友
只有真正地了解孩子們的內(nèi)心世界才能有的放失的開(kāi)展工作，所以課下我常和孩子們聊天了解他們的興趣、愛(ài)好、煩惱和快樂(lè)，有針對(duì)地開(kāi)展工作，做好孩子們的思想工作，并處處關(guān)心他們，從生活上照顧他們，做他們的.知心朋友。
（四）關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生 用愛(ài)心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生
做一位快樂(lè)成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo)，我覺(jué)得做班主任首先要有一顆愛(ài)學(xué)生之心，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。特別是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。我始終堅(jiān)信，以情動(dòng)人、以理服人是最有效地班級(jí)管理辦法。本學(xué)期，我始終愛(ài)字當(dāng)頭、以情動(dòng)人。事實(shí)證明，我班學(xué)生，愛(ài)意十濃，無(wú)歧視他人現(xiàn)象，班風(fēng)良好。
（五） 及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，共同做好學(xué)生的輔導(dǎo)
在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開(kāi)心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。
二年級(jí)學(xué)期班主任的工作總結(jié) 篇11
回顧這一學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會(huì)到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力，增強(qiáng)集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。
班主任工作是瑣碎的，總結(jié)一下，在平時(shí)，我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面：
一、關(guān)心孩子
愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級(jí)，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。作為一名班主任，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。做一個(gè)辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長(zhǎng)，這是我做班主任的信念。
愛(ài)是相互的。在這一點(diǎn)上，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛(ài)，收獲的則是50份純真的愛(ài)。
二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣
各種習(xí)慣的'養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺(jué)得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無(wú)論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣，還是衛(wèi)生習(xí)慣。
三、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力
班干部是班級(jí)的核心，是班級(jí)的骨干力量，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。首先，樹(shù)立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感，其次，樹(shù)立他們的威信。
四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的交流
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持。我特別注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長(zhǎng)間的交流。
五、加強(qiáng)集體凝聚力
這一學(xué)期，通過(guò)孩子們的共同努力，所取得的成績(jī)是可喜的。當(dāng)然，好成績(jī)的取得同孩子們的集體榮譽(yù)感分不開(kāi)的。一個(gè)集體就像一艘船，載著學(xué)生越過(guò)江河湖海，駛向理想的彼岸；一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭，每一個(gè)學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心、互相幫助、共同進(jìn)步。因此，本學(xué)期我班不管是期中測(cè)試還是期末測(cè)試都是名列前茅。在參加學(xué)校舉行學(xué)藝競(jìng)賽中，我班符富震，肖娜，鐘士潤(rùn)等共獲五個(gè)名次。
總之，班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。作為一名老教師，我在班級(jí)教學(xué)與管理中還是有一些的不足，在今后，我會(huì)同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒(méi)有最好，也一定會(huì)更好！
二年級(jí)學(xué)期班主任的工作總結(jié) 篇12
學(xué)期已接近尾聲，又到了盤點(diǎn)一學(xué)期班主任工作得失的時(shí)候了。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和生活老師的配合下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在工作中有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織[1][2][3][4]XX>
著酸甜苦辣，但同時(shí)又覺(jué)得自己收獲頗豐。不管是處理得當(dāng)或有失偏頗的地方，都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗(yàn)以備后用。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧總結(jié)：
一、以身作則，為人師表班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。
和其他任課老師相比，班主任所擔(dān)負(fù)的對(duì)學(xué)生的教育責(zé)任更重。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說(shuō)：“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的低年級(jí)孩子，影響尤為突出。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，要求學(xué)生做到隨撿，在平時(shí)，我看到地上有紙屑時(shí)，總是彎下腰去撿起來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，也在地上搜索是否有紙屑了。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好，說(shuō)謝謝你之類的禮貌用語(yǔ)，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的`發(fā)展。
二、加強(qiáng)思想品德的教育班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。
對(duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì)，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。比如在三月份進(jìn)行雷鋒精神宣傳的時(shí)候，我就請(qǐng)小朋友事先找找有關(guān)雷鋒叔叔的資料或書(shū)籍，利用班會(huì)課來(lái)交流小故事，說(shuō)說(shuō)我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的哪些精神；在進(jìn)行環(huán)保教育宣傳時(shí)，我會(huì)和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀，引發(fā)孩子們環(huán)境危機(jī)感，再請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”，給環(huán)境保護(hù)支招；在進(jìn)行安全宣傳時(shí)，我就結(jié)合日常生活中的事例讓學(xué)生來(lái)評(píng)一評(píng)，說(shuō)一說(shuō)，議一議……此外，我還利用班會(huì)課，和小朋友們開(kāi)展各種活動(dòng)：比如植樹(shù)節(jié)時(shí)讓他們通過(guò)自制小標(biāo)簽的形式督促自己保護(hù)周圍的一草一木；母親節(jié)的時(shí)候，讓孩子們給親愛(ài)的媽媽或奶奶送份節(jié)日的祝福或幫他們做件好事；開(kāi)展以“爭(zhēng)做文明禮貌小標(biāo)兵”為教育主題開(kāi)展了活潑生動(dòng)的主題班會(huì)；把班級(jí)分成七個(gè)互助小組，讓學(xué)生在互助小組中通過(guò)多種形式的互助活動(dòng)互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
三、加強(qiáng)班級(jí)管理。
培養(yǎng)學(xué)生能力如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)生能力呢？我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人，也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：
二年級(jí)學(xué)期班主任的工作總結(jié) 篇13
這學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)2班的班主任，班里有女生21名，男生24名，大部分孩子都是回遷戶家庭，其有5個(gè)孩子的父母離異，孩子們活潑好動(dòng)，特別是個(gè)別男生，比較調(diào)皮，要管理好他們可著實(shí)不容易。針對(duì)本班學(xué)生的特點(diǎn)，本學(xué)期我和副主任李曉晗老師一起，配合默契，主要做了以下幾項(xiàng)工作：
一、倡導(dǎo)學(xué)生做班集體的主人
1、采取班長(zhǎng)競(jìng)爭(zhēng)上崗制，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階。
現(xiàn)在的班長(zhǎng)胡煜涵同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)很好，競(jìng)聘時(shí)得到的票數(shù)最高，可她當(dāng)時(shí)的課堂常規(guī)并不好，愛(ài)做小動(dòng)作，并不是我理想的班長(zhǎng)人選，但大多數(shù)同學(xué)選了她，我雖是班主任也不能逆了孩子們的心意，就給了她兩周的試用期，并教她首先要做好自己，讓自己成為全班同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。她也很爭(zhēng)氣，一改上課愛(ài)做小動(dòng)作的壞習(xí)慣，和其他班干部一起，在晨誦、午餐之后，以及老師不在班上的時(shí)候，把班級(jí)管理的.很有條理。
2、積極倡導(dǎo)做班集體的主人，讓每一個(gè)孩子都有管理崗位。
學(xué)期初對(duì)班級(jí)崗位進(jìn)行全面輪換，讓孩子們能在不同的崗位上得到歷練。督促孩子們做好自己的管理崗位，并引導(dǎo)班長(zhǎng)、紀(jì)律班干等班干部對(duì)班上的管理崗位進(jìn)行不定期的評(píng)價(jià)。做得很好的有：講臺(tái)課管理員姜余樂(lè)、圖書(shū)角管理員董峻峰、領(lǐng)讀員王欣玲、5位值日班干等。
3、施行值日班長(zhǎng)制。
按學(xué)籍表的順序讓每一個(gè)學(xué)生都有當(dāng)一天班長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，這一天他是班長(zhǎng)以外最大的官，他要帶上“值日班長(zhǎng)”的牌子，協(xié)助班長(zhǎng)全面管理班級(jí)，這一嘗試讓班上的每一個(gè)孩子都有參與班級(jí)管理的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生們的管理能力。
二、做好學(xué)生的安全教育工作。
1、以學(xué)校組織的安全教育活動(dòng)為契機(jī)，如交通安全教育、防空演習(xí)、食品安全教育、預(yù)防傳染病教育等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了充分的安全教育。
2、每次在班上開(kāi)展相應(yīng)的安全教育后，通過(guò)翼校通通知家長(zhǎng)，提醒其和孩子談?wù)勏鄳?yīng)的安全常識(shí)，及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固。
3、對(duì)做黑頭車的一個(gè)孩子，放學(xué)后要去輔導(dǎo)班的7個(gè)孩子的家長(zhǎng)進(jìn)行安全教育，簽訂了安全責(zé)任書(shū)。
4、教育學(xué)生注意課間文明，鼓勵(lì)學(xué)生帶跳繩、乒乓球等在課間文明游戲，設(shè)立3名課間管理員，并不時(shí)的在課間巡視、引導(dǎo)，杜絕安全隱患。
三、注重常規(guī)教育
1、從紀(jì)律、衛(wèi)生、勞動(dòng)、兩操和學(xué)習(xí)方面，師生共同制定班規(guī)，并確定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。設(shè)立“雛鷹爭(zhēng)章”臺(tái)，評(píng)價(jià)激勵(lì)小組同學(xué)互相促進(jìn)，共同進(jìn)步。胡煜涵小組原來(lái)表現(xiàn)不太好，設(shè)立了“雛鷹爭(zhēng)章”后，這個(gè)小組的同學(xué)上課積極發(fā)言，午飯后不聲不響的專心看書(shū)，整個(gè)小組進(jìn)步很大。
2、利用班會(huì)時(shí)間，對(duì)上一周全班同學(xué)的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，指出不足，勉勵(lì)學(xué)生再接再厲。孩子們很爭(zhēng)氣，得到9月、10月的流動(dòng)紅旗。
3、讓學(xué)生在各種活動(dòng)中學(xué)會(huì)分工、團(tuán)結(jié)、合作，為班集體爭(zhēng)光，促其在活動(dòng)中成長(zhǎng)。本學(xué)期體育節(jié)團(tuán)體比賽中，全班同學(xué)齊心協(xié)力，在廣播體操比賽、眼保健操比賽、方正跑比賽中均奪得一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。在圣誕節(jié)“跳蚤市場(chǎng)”榮獲“最佳銷售”班級(jí)稱號(hào)。
四、班級(jí)特色活動(dòng)“我是書(shū)寫大王”
我平時(shí)認(rèn)真范寫每一個(gè)字，對(duì)課堂作業(yè)每次一小評(píng)，充分利用《硬筆習(xí)字冊(cè)》，本學(xué)期共開(kāi)展了兩次“書(shū)寫大王”的評(píng)比活動(dòng)，班上涌現(xiàn)出一批在寫字方面很有靈氣的孩子，有方俊杰、周欣程、韋音惠子、唐華正陽(yáng)、胡啟研等，書(shū)寫進(jìn)步很大的學(xué)生有李天浩、鄭子辰、阮睿等。現(xiàn)在大部分學(xué)生對(duì)寫好漢字興趣十足，書(shū)寫態(tài)度很認(rèn)真。
五、積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持
1、我們經(jīng)常通過(guò)家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候，通過(guò)校訊通、班級(jí)QQ群、班級(jí)博客等途徑，表達(dá)自己對(duì)教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議。
2、健全家委會(huì)，明確分工，團(tuán)結(jié)合作。
召開(kāi)家委會(huì)會(huì)議，明確分工，家委會(huì)現(xiàn)分義工組、護(hù)學(xué)組、財(cái)務(wù)組、策劃宣傳組，每組分別由一位家長(zhǎng)任組長(zhǎng)，家長(zhǎng)們分工不分家，積極參與班級(jí)管理和學(xué)校組織的圖書(shū)坊義工活動(dòng)。
3、充分利用家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)會(huì)、家訪的機(jī)會(huì)，與家長(zhǎng)面對(duì)面溝通，了解孩子在家的表現(xiàn)。
我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)不斷的嘗試、實(shí)踐，有所進(jìn)步，本著一切為了孩子更好的成長(zhǎng)這一原則，我將再接再厲，繼續(xù)在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn)。
二年級(jí)學(xué)期班主任的工作總結(jié) 篇14
班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作，特別是小學(xué)低年級(jí)的班主任，我所面對(duì)的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的二年級(jí)學(xué)生，所以一個(gè)學(xué)期下來(lái)給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是既是老師，又是保姆，既要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，又要照顧他們的生活實(shí)在是不容易。如何開(kāi)展小學(xué)班主任工作，下面我談?wù)勛约哼@學(xué)期來(lái)工作的總結(jié)。
讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。二年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會(huì)課學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，提醒學(xué)生向好的同學(xué)學(xué)習(xí)，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
書(shū)香教室，營(yíng)照良好班風(fēng)。良好的班風(fēng)是育人環(huán)境的重要組成部分，如何抓好班風(fēng)建設(shè)，更是班級(jí)管理的藝術(shù)。開(kāi)學(xué)初我精心設(shè)計(jì)，布置教室。一個(gè)由__顆小愛(ài)心組成的大愛(ài)心，很溫馨，用溫情感化這些孩子們。教室的后墻上是瑯瑯滿目的“學(xué)習(xí)園地”和“紅花臺(tái)”表彰孩子們的日常行為習(xí)慣；“小畫(huà)家”欄張貼著孩子們精美的畫(huà)作；“一獎(jiǎng)多星”欄里則使班級(jí)小明星們獲得的。各種榮譽(yù)獎(jiǎng)狀……教室里充滿濃郁的文化氛圍，真正做到“墻壁會(huì)說(shuō)話，黑板有感情”，為培養(yǎng)學(xué)生德育工作的開(kāi)展創(chuàng)造了良好的氛圍。在這樣的環(huán)境中孩子們耳濡目染，學(xué)習(xí)的.勁頭更大了，胸懷更闊了，理想更高了，真是“書(shū)香教室滿書(shū)香，教室處處飄書(shū)香”！
加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。平時(shí)，我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛(ài)和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長(zhǎng)的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng)。通過(guò)一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。
我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺，在許多方面還是存在著不足。
缺少觀察。總不能在事情發(fā)生之前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。
做事要貴在堅(jiān)持。自己做事總是比較沖動(dòng)，事事都想很快有成效，想對(duì)孩子的要求一說(shuō)，他們就馬上能實(shí)施，但自己就沒(méi)有對(duì)孩子的寬容，沒(méi)有想到要求發(fā)下后自己都沒(méi)能夠一下子就完成到，何況是這些剛從一年級(jí)上來(lái)的小不點(diǎn)呢！所以自己就松懈下來(lái)，沒(méi)有好好堅(jiān)持到底，這是我自己要好好克服的問(wèn)題。我要明確我面對(duì)的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過(guò)他們自己不斷的思想斗爭(zhēng)，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。
總之，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。
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