初一歷史教學工作總結

時間：2024-07-12 13:10:11 工作總結我要投稿

初一歷史教學工作總結

　　總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，我想我們需要寫一份總結了吧。那么你知道總結如何寫嗎？以下是小編為大家收集的初一歷史教學工作總結，希望能夠幫助到大家。

初一歷史教學工作總結

　　初一歷史教學工作總結篇1

　　本學期已經結束了，按照教學計劃以及新的《歷史課程標準》，已經如期完成了七年級歷史上冊的教學任務，下面就分幾個方面來說一說我在這學期教育教學方面的心得和體會，現總結如下：

　　一、本學期主要工作：

　　1、根據新的課程標準，促進學生的全面發展，個性發展和終身發展。除了學到知識，還要進行能力培養及情感的升華。

　　2、認真備課，針對各種可能出現的問題予以突破。主動聽課，學習新的教學方法和手段以求成長。

　　3、認真批改作業，及時了解學生課堂學習情況，對課堂效率不高的'學生進行個別指導和溝通。

　　4、努力突出歷史教學的過程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養和科學精神的培養，充分發揮歷史教育的社會功能和育人功能。

　　二、取得的主要工作成績：

　　1、積累了一定的教學理論和方法，為今后的教育教學奠定了更好的基礎。

　　2、實現了一定程度的德育目標，使學生在歷史學習中情感得到升華，掌握了一些做人的道理。

　　三、存在的不足：

　　1、課堂的趣味性不足，授課過程過多地注重知識教學而學習方法的指導不足。

　　2、新課程的理念落實得不夠到位，傳統的教學方法和手段成分還比較多。

　　四、今后努力的方向：

　　1、加強備課的針對性，認真備學生，挖掘教材。

　　2、有意識地強化落實新課程理念，既教知識又注重能力培養，突出學生的主體意識。

　　3、認真聽課，認真學習新的方法和理念。

　　初一歷史教學工作總結篇2

　　本學期，我擔任初一年級六個班的歷史教學工作，我從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。按照學校的各項要求，立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作做以總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

　　一、本學期實施的措施及成效

　　1.認真備課。不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的`記錄，認真寫好學案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學反思，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

　　2.細致批改學生的學案，針對學生不同的特點給予不同的評語，使學生學案不僅僅鞏固所學知識，更成為了和學生溝通的橋梁。正確引導學生，耐心解答學生遇到的問題，取得了學生的信任，成為學生的良師好友。

　　3.積極參加歷史教研活動，吸取歷史科有經驗教師的教法，深入學習教學理論，聽課達20節。

　　4.優化課堂教學，采用多種多樣的教法。如小組合作交流法、討論法，閱讀等方式，使學生有自己動腦、小組合作、交流展示的能力，激發學生的學習興趣，提高教學效率。

　　5. 嚴抓課堂紀律，采用“小組積分制”，大大提高了學生學習的主動性，使學生上課的注意力集中了，并且養成了主動學習的良好學習習慣。在小組積分制實行過程中，注意分層，對成績較差的學生減低問題難度，增強其自信心。通過本學期的實踐證明該制度實行后課堂紀律明顯好轉：一部分處于中游的同學積極性提高了，而且逐漸養成了合作探究學習的好習慣；一部分成績不大好甚至平常很調皮的學生，回答出問題加了分或因表現有進步加了分受到了表揚下次就會做得更好，慢慢的就有了很大轉變。當然在小組積分制剛剛推廣時也遇到了一些問題，有些學生為了給小組多加分在舉手答題時就會過于積極從而影響課堂紀律，我就趁此機會對他們進行了思想教育，不斷改進、完善小組積分制，增進他們的小組合作精神。

　　6.按質按量完成了本學期22課基礎知識的教學。在教學過程中，突出了重點、難點，抓住基礎點，講清了重大歷史事件，評析了重要歷史人物，使學生通過本學期的學習掌握了從原始社會到三國兩晉南北朝時期重要經濟、文化和政治各方面的內容。

　　7.通過本學期的教學對學生進行了德育教育：通過對歷史文化、經濟和成就講授，激發學生愛國熱情和民族自豪感；教會學生客觀分析歷史人物，提高了學生綜合分析事物的能力；進行了維護祖國統一、民族團結的教育；進行了優秀品德和高尚情操教育。提高了學生思想覺悟。

　　二、不足之處及存在問題

　　學生對本學科的學習不夠重視，所以學習大部分是憑興趣去學，不夠精細。今后要從提高學生學習興趣方面著手，找到更適合學生的教學方法，努力使歷史科成績更進一步的提高。

　　初一歷史教學工作總結篇3

　　本學期，我擔任初一年級七個班的歷史教學工作，我從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，有計劃，有組織，有步驟地開展教學工作。現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，以促進教訓工作更上一層樓。

　　一、認真備課。

　　作為年輕教師，我認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中歷史新課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的`人格。

　　不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具。

　　二、增強上課技能，提高教學質量。

　　為使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。我在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

　　三、認真批改作業。

　　布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到書店、到圖書室去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，對所學的知識系統還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進。

　　初一歷史教學工作總結篇4

　　上學期，依據學校本人任教初一六班、九班兩個班的歷史課教學，工作中刻苦仔細、勤勤奮懇，時刻嚴格要求自己，經過全體同學的共同努力美滿完成教學任務，現就一學期來的教學工作匯報以下：

　　分兩個方面：具體做法和今后努力方向

　　一、具體做法

　　1、仔細備課。依據教材內容及學生的實際，設計課的'類型，對教學進程的程序準時間都作了具體的'支配，仔細寫好教案。每節課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的預備。

　　2、主動參與歷史教研活動，吸取歷史科有閱歷老師的教法，取長補短，深化學習教學理論，進步自己的教學的業務水平。

　　3、優化課堂教學，接受多種多樣的教法。如分析法、探討法，自學、瀏覽等方式，使學生有自己動腦、動口、動手的能力，激起學生的學習喜愛，進步教學效力。

　　4、夯實基礎，構建學問網絡。重視學科內的基礎學問和基本理論的落實，總結規律，找出特點，關懷學生構建良好的思惟機構。

　　5、圍繞考試，探討考試，進步教學的針對性，避開教學的盲目性。教材內容不即是考試內容，考試內容不即是全考，找準重點，捉住重點不放，并要花大力氣從多層次多角度來進行全面地系統地溫習，到達了如指掌、滾瓜爛熟。

　　6、教學中對學生進行了德育教育：通過對歷史文化、經濟等和成果講授，激起學生愛國熱忱和民族自豪感；教會學生客觀分析歷史人物，進步了學生綜合分析事物的能力；進行了維護祖國統一、民族團結的教育；進行了優秀品德和高尚情操教育，進步了學生思想覺悟。

　　二、努力方向

　　１、加強本身基本功的練習，課堂上做到精點撥，精練習，精鞏固，重視學生能力的培育，學問上做到課課清．

　　２、加強備課的針對性，努力服務于課堂教學

　　3、連續展開題目式教學活動，進步課堂教學實效。

　　4、加強課外活動的指導和引導，做學生自主，合作，探究學習的伙伴。

　　在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，不斷總結閱歷，力求取得更好的成果。

　　初一歷史教學工作總結篇5

　　本學期我繼續擔任七年級八個班的歷史教學工作，本期七年級歷史教學除認真地向學生傳授了應該掌握的基礎知識之外，還向學生進行了愛國主義教育、維護祖國統一，增進民族團結教育、優秀品德和高尚情操教育等思想品德教育。由于教學經驗尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向同事學習。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況總結。

　　一、本學期實施的措施

　　1、做好充分的課前準備，認真備好每一節課。為了能更好的講好歷史課，我購買并閱讀了很多歷史方面的書籍，比如歷史知識成語故事從書、歷史基礎知識手冊、初一歷史優化練習等等。在備課前，我將這些書里的相關內容仔細的看一遍，過濾出與知識點比較貼近又能結合實際引起學生興趣的內容精心的組織起來，參照教學大綱及教參、教案，盡量使歷史教學即符合大綱要求又充滿樂趣。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，利用課件使課堂教學添色不少。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

　　教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本、教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。

　　一方面，學生的學習基礎幾乎沒有，且學習態度不夠端正；另一方面，有的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數，尖子生相對較少，課下所花時間太少。因此，講得太深就照顧不到整體，我上學期開始備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不理想，后來及時調整方法就好多了。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

　　2、及時、細致批改學生的作業，針對學生不同的特點給予不同的評語，使學生作業不僅僅鞏固所學知識，更成為了和學生溝通的橋梁。正確引導學生，耐心解答學生遇到的問題，取得了學生的信任，成為學生的良朋好友。

　　3、積極參加歷史教研活動，吸取其他有經驗老師的教法，經常閱讀學校訂閱的教學雜志，深入學習教學理論，聽課達10節。

　　4、優化課堂教學，采用多種多樣的教法。如分析法、討論法，自學、閱讀等方式，使學生有自己動腦、動口、動手的能力，激發學生的學習興趣，提高教學效率。

　　5、充分利用各班的學習小組，進行預習檢查、作業檢查、訂正檢查、課課清等。

　　6、按質按量完成了本學期22課基礎知識的教學。在教學過程中，突出了重點、難點，抓住基礎點，講清了重大歷史事件，評析了重要歷史人物，使學生通過本學期的學習掌握了從隋朝到明清的重要經濟、政治、文化各方面的內容。

　　7、通過本學期的'教學對學生進行了德育教育：通過對歷史文化、經濟等和成就講授，激發學生愛國熱情和民族自豪感；教會學生客觀分析歷史人物，提高了學生綜合分析事物的能力；進行了維護祖國統一、民族團結的教育；進行了優秀品德和高尚情操教育。提高了學生思想覺悟。

　　8、每節課上新課前，利用5分鐘進行聽寫檢測或提問，然后批改打分，及時訂正來鞏固所學知識。期末復習也主要是通過聽寫檢測來督促學生有計劃的復習。

　　二、不足之處及存在問題

　　學生對本學科的學習不夠重視，所以學習大部分是憑興趣去學，不夠精細，有不少是被逼去學的。今后要從提高學生學習興趣方面著手，多向有經驗的老師請教，找到更適合學生的教學方法，努力使歷史科成績更進一步的提高。

　　歷史這一門學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環境之下，要教好歷史，就要讓學生喜愛歷史，讓他們對歷史產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，讓他們更了解歷史，更喜歡學習歷史。

　　經過一個學期的努力，期末考試八個班的總均分是81。6分，各班均分相差不到5分，這充分體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在以后如何自我提高，如何更大范圍提高學生的學習成績。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。

　　以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導、老師、前輩的指導下，取得更好成績。

　　初一歷史教學工作總結篇6

　　本次期中考試題型、題量、分值分配及比例基本按照中考模式。非選擇題經濟重心的南移和民族關系的發展兩單元中我國古代由隋朝至元朝的發展歷程。

　　本次考試中年級最高分49，最低分3分。其中，班級平均分及格率優秀率年級2844%12%一班2845%8.3%二班3054%26%三班2750%5.5%四班2842%11%

　　本次考試發現學生答題中出存在的突出問題與初三較為相同的有以下幾點：

　　（不牢固：題中出現的歷史事件、人物貢獻等缺乏基本的了解，初一第一單元中有涉及很多的人物，比如唐太宗、武則天、唐玄宗等，涉及他們在位期間的稱謂問題分別對應“貞觀之治”、“政啟開元，治宏貞觀”、開元之治”，其實很容易記，但是因為前三課的內容比較集中，學生就把這些知識點搞混。

　　（2）缺乏對知識的理解認識：很多學生存在錯誤的認識，以為歷史只要死記硬背就行。其實不然，大多數學生害怕碰見考察時間的題，就是因為在死記硬背的情況下，很難將知識點進行串聯，造成知識的分段記憶。在這種情況下，將各個事件對號入座當然很難。并且，這種記憶方法，很難將考察綜合能力的題拿下。

　　（不認真：初一試卷中“三別”寫上。可見其考試過程中極其不認真。

　　（卷面也不整潔。也有部分學生答題的時候馬虎、粗心，出現添字、漏字的'現象。比如“吏”與“史”兩字多次強調，但是在試卷中仍是有很多的學生寫錯，“安吏之亂”、“詩吏”一大片。

　　（學案的過程中，沒有及時的更正自己的錯誤。

　　今后改進的措施，主要針對存在問題有以下幾點：

　　（實踐、創新能力。但是這些都離不開對基礎知識的記憶只有對知識熟練掌握，才會有能力的不斷提高。因此，在今后的學習中還是應該強抓基礎知識的過關。

　　（2）注意培養學生對知識的整合能力：在掌握基礎知識的基礎上，想要獲取高分就需要有較高的分析問題解決問題的能力。這就需要在平時的課程中對學生多做引導，使其養成勤于思考的習慣。尤其在導學案的教學中，利用小組的合作探究，提高學生的思維能力。

　　（不認真；答題過程中書寫不認真兩個問題，則需要學生在平時的學習過程中養成良好的學習習慣。在平時做作業的時候對其提高要求。講解習題的過程中引導學生正確的審題方法，抓住關鍵詞，在弄清題意的基礎上，有針對的去回答，避免偏差與疏漏。

　　初一歷史教學工作總結篇7

　　時光匆忙，轉瞬一學期的工作要結束了，這一學期我擔當七年級7個班的歷史課，回顧一學期的工作，有太多的話想說。為使今后的工作取得更大進步，現對本學期教學工作做出總結，克服不足，總結閱歷教訓，爭取在新一年工作更上一層樓！

　　一、個人方面

　　（１）寫好教學一體案

　　按教學大綱要求和學校新課堂的規定，與同學科老師共同備好每一課，依據教材內容及學生實際狀況仔細設計好課的類型，課堂拓展及課堂練習等教學環節，每一課都做到“有備而來”爭取堂堂精彩。課后準時反思，找出每節課的改進措施，爭取使課堂更加完善。

　　（２）嚴慈有度

　　嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著猛烈的情感顏色，又表現出深刻的理智，不僅著眼于學生目前的得失，更留意學生將來的進展。

　　（３）因材施教

　　在教學中我接受了學生們易于接受的方法進行教學，在輔導學生學習時，不僅要使優等生學好，也要使中等生學好，更要使學困生學好。因而在平常教學中留意分層教學，因材施教，不同的課型，針對學生的差異，預設好不同的學習目標，杜絕“一刀切”。同時又實行讓同學教，小組互幫互助的方法，讓先進學生帶動后進生。經過一段時間的互助，他們的學習狀況有了明顯的進步。“進步就是優秀！”老師的責任不僅在于教授學生學問，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。

　　（４）讓喜愛長駐學生心田

　　我認為，七年級是培育學生學習喜愛的最佳時段，歷史教材內外有很多好玩的事實典故，既情趣盎然，又意義深刻。利用教材中的動腦筋，激發學生的學習喜愛，我深信喜愛是最好的老師，課堂上調動學生主動性，加強師生溝通，讓學生學的簡潔，學的輕松，學的快樂。

　　二、學生方面

　　本學期同學們剛剛接觸歷史課，通過有意培育，同學們學歷史的喜愛很高，只是不少同學還沒找到適合自己的學習方法，學生的學問結構還不是很完整，這些都有待以后進一步改進！

　　三、努力方向

　　１、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精點撥，精練習，精鞏固，留意學生能力的培育，學問上做到課課清。

　　２、對后進生多些關懷，多點愛心，再多一些耐心，使他們在新學期里能有更大進步！

　　３、多對學生實施情感教育，用歷史史實教育學生，增強學生主人翁意識和責任感，培育學生吃苦，勤奮，不屈不撓的精神和追求真善美的高尚道德情操。

　　４、在教學上下功夫，努力使學生成果在原有基礎上更進一步！

　　總之，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的.變化。作為有責任感的教育工作者，必需以高度的敏感性和自覺性，準時發覺、探討和解決學生教育和管理工作中的新狀況、新問題，掌握其特點、發覺其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

　　一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水，然而我收獲的卻是那一份份充實，和那沉甸甸的情感。我用我的心去教育我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業。讓我把一生矢志教育的心愿化為喜愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日確定能盛開絢麗的花朵。

　　初一歷史教學工作總結篇8

　　本學期，在學校各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我在認真做好教育教學工作,積極完成學校布置的各項任務等方面做了一定的努力。下面我把這一學期的工作做簡要的匯報總結。

　　一、工作態度

　　平時積極參加全校教職工大會，認真學習學校下達的上級文件，關心國內外大事，注重政治理論的學習.配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關系融洽。對學校安排的各項工作，盡最大努力保質保量的完成，從沒有出現因為個人的工作，而影響年級、學校的工作，時時處處以大局為重，把工作放在第一位。

　　二、教學工作完成情況

　　一學期來，我積極參與上級主管部門和學校組織的各種業務理論學習、按時參加集體備課，和同課教師一起研究每節課的特點，重點、難點，找出對應的突破點，力爭讓每節課都收到最為滿意得效果。這學期我們同科教師之間展開互相學習的活動，每個人至少講兩節校內公開課，互相取長補短，并互相幫助共同得到了提高。在做好本職工作的同時，還積極參加上級部門組織的教學研討活動或會議，并認真作出筆記，作出評價，做到了在學習中提高，在活動中學習。

　　三.教學常規的完成情況

　　本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。在教學工作中，我注意做到以下幾點：

　　1、深入細致地備好每一節課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點。并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平。

　　2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮，發散學生的思維，注重綜合能力的培養,有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質.保證每一節課的質量。

　　3、認真及時批改作業，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。

　　評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。尤其是在市育英中學參加的優秀課堂展示，對自己的'教學促進很大，使我了解了現在歷史教學的動向和發展趨勢。

　　5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，從而更促進了歷史教學。

　　七(七(七(4)4個班的歷史成績都取得了一定的進步。其中，七(3)班的進步更為明顯，每次考試成績總是不斷進步。但還需進一步提高。

　　四，為提高課堂教學的有效性構建高效課堂采取的措施

　　在平時的上課過程中，非常注意調動學生的學習積極性，根據不同班級的情況，調整上課思路和上課方法，針對不同同學的情況，采取不同的方法，有的放矢，努力保護學生的積極性，和創造性，力爭使每個同學都能得到發展的空間。4班同學思維比較活躍，但是總的來說，學習不踏實，所以，在平時的上課過程中，注重鞏固練習，及時讓學生發現自己的不足。

　　五.成績只代表過去，需繼續努力

　　成績屬于過去，盡管上一學期從各方面都取得了一定的成績，但是，同時也存在一些不足之處，而且隨著時間的推移，學生、社會也將會向老師進一步提出更多更高的要求，這就要求我們，在以后的工作的過程繼續保持過去的優勢改正不足，不斷學習，開拓創新，力爭找到更為合適這些學生的更加有效的方法。

　　初一歷史教學工作總結篇9

　　本學期在學校的正確領導下，在教務處、教科室及劉衛平教研組長的直接領導下，全組教師的共同努力下，比較好地完成了本學期的教學教研工作，現小結如下：

　　（一）認真學習，實施新課程

　　本學期是我區實施新課程標準以來，實行統一檢測、統一閱卷的增量分析年。根據學校安排，每周組織全組老師對新課程標準、課改理論進行學習，使全組老師初步把握新課程的基礎理念，理解新教材的基本內涵，并充分利用每月的備課活動有計劃、有針對性地研討、分析教材，逐步做到組內統一備課、統一進度、統一教案。同時，逐步形成了互相觀摩、積極研討的好氛圍，使教師更加認識到自身存在的問題，認識到更要細心專心全心去做好學好新課程改革。

　　（二）加強教學教研工作

　　詳細的教案，也有教師使用電子備課。在教學中針對各種可能出現的.問題,課前積極組織同科教師進行集體備課，共同探討和交流,加強集體備課的力度以實現備課效益的最大化。2、聽課方面：本組老師都能按規定完成聽課任務，參與大組的教研活動，經常互相聽課，互相探討，互相學習，取長補短，并進行有目的地評課，提高課堂教學效益。

　　匯報課、校優質課評比活動。

　　4、努力突出歷史教學的過程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養和科學精神的培養，充分發揮歷史教育的社會功能和育人功能。

　　5、努力去提高自身的教學業務水平。在新課程的理念下，教師從“學科教師”轉化為“文化教師”，在“距離中尋求接近”，在實現的過程中不斷完善和發展。

　　（三）認真組織活動，豐富學生生活

　　在國慶前夕組織開展了“愛我中華，繪制中國地圖”的比賽，如舒巧巧、趙凱越等同學的作品繪制的相當不錯，并在大廳進行展出，取得了很好的效果。另外，在社會大組的統一安排下，利用假期對七年級學生進行“家庭收支情況”的社會調查活動。社會生活情況的調查，培養了學生興趣，拓展了其視野。

　　（四）加強課堂教學的多樣化

　　在教學過程中，根據教學需要，通過多媒體展示給學生，學生可以形象、直觀地獲得一些信息，從而能較快感知認識地理地名、建立地理空間；也可通過創設教學情景，設計程序式的問題，讓學生在教師的誘導下逐步進行探究發現，讓學生感受、理解知識的產生和發展過程。教學過程中，根據教學內容，為學生設置一些新問題，向學生介紹問題的條件，指導學生觀察、分析，而不把結論直接告訴學生，讓其自己去思考探索，以自己的思維方式得出結論，教師及時點評小結，指出最佳途徑，揭示正確的規律和一般方法。通過多樣化方法和現代化手段，努力推進素質教育，全面提高教學質量。總之，在工作中取得了一定的成績，積累了一定的教科研理論和方法，為初三的教育教學奠定了更好的基礎。課外活動亦取得一定的效果，學生在活動中學會了做人，掌握了知識，培養學生的人文素養、信息素養和科學精神。此外，學生的綜合能力能力有了一定的提高。

　　在取得一些成績的同時，也存在許多不足的地方，集體備課有時針對性不強，特別是在具體的課堂教學中，往往是備好的課不得不進行必要調整。課外活動的開展因學生的素質參差不齊，總體效果亦有不如人意之處。我們也面臨著一些問題和挑戰，如何讓學生在課堂上起主體作用，而教師只在課堂上重視引導點撥？如何加強學科之間的滲透？如何讓學生在快樂中學習歷史，在歷史學習中又能感覺到無限的快樂？

　　初一歷史教學工作總結篇10

　　這個學期結束了。根據教學計劃和新的《歷史課程標準》，七年級歷史第二卷的教學任務已如期完成。作為一名新老師，我將其分為幾個方面。說說我這學期在教育教學方面的經歷和心得，總結如下：

　　1.本學期主要工作：

　　1、根據新課程標準促進學生全面發展、個性發展和終身發展。除了獲取知識，還需要進行能力訓練和情感升華。

　　2.深入了解學生的實際情況，及時了解學生的心理特點、學習態度、學習動機、興趣愛好和方法。并及時指導。

　　3、積極開展集體備課，針對各種可能出現的問題進行突破。積極聽課，學習新的.教學方法和手段，以求成長。

　　4.及時了解每個學生對所學知識的掌握情況，認真批改作業，及時指導。

　　5.努力突出歷史教學的過程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素質和科學精神的培養，充分發揮歷史教育的社會和教育功能。

　　二、主要工作成果：

　　1、積累了一定的教學理論和方法，為以后的教育教學奠定了較好的基礎。

　　2.達到了一定的德育目標，使學生在歷史學習中得到升華，掌握了一些人生道理。

　　三、不足：

　　1.個人備課不充分，針對性不強，尤其是具體課堂教學，經常備課必須根據需要進行調整。

　　2.新課程的理念沒有完全落實，傳統的教學方法和手段還很多。

　　四、今后的努力方向：

　　1.加強備課的針對性，認真備課，探索教材。

　　2、自覺加強新課程理念的貫徹落實，既傳授知識又注重能力培養，突出學生主體意識。

　　3、認真聽課，認真學習新的方法和概念。

　　初一歷史教學工作總結篇11

　　初一歷史教學工作總結可以包括以下幾個方面的內容：

　　一、教學任務完成情況

　　本學期我擔任初一X班和X班的歷史教學工作，每周課時X節，共計X節。在教學過程中，我按照教學計劃認真組織教學，不斷反思，及時總結經驗，并發現問題和解決問題，以確保教學的順利進行。

　　二、學生情況分析

　　初一學生對歷史學科的認識相對較淺，多數學生缺乏歷史基礎知識，學習方法和習慣有待進一步提高。在教學過程中，我注重培養學生的歷史學習興趣和基本技能，通過多種教學方法和手段，幫助學生掌握歷史基礎知識，提高學習效率和成績。

　　三、教學方法和手段的運用

　　在教學過程中，我采用了多種教學方法和手段，如講解、演示、圖片、視頻等，以激發學生的學習興趣和積極性。同時，我注重培養學生的'歷史思維能力和自主學習能力，通過小組合作、探究學習等方式，幫助學生掌握學習方法和技巧。

　　四、教學效果評價

　　在教學過程中，我注重對學生的學習效果進行評價，采用多種評價方式，如作業、考試、作品等，以全面了解學生的學習情況和進步。同時，我也鼓勵學生進行自我評價和互相評價，以培養學生的自我認知和團隊合作能力。

　　五、存在問題和改進措施

　　在教學過程中，我存在一些問題，如有時教學方法不夠靈活，不能很好地激發學生的學習興趣；有時對學生情況了解不夠深入，不能很好地滿足學生的學習需求等。為了改進這些問題，我將繼續學習和研究教學方法和手段，不斷提高自己的教學水平；同時，我也將加強與學生的溝通和交流，及時了解學生的學習情況和需求，以更好地滿足學生的學習需求。

　　總之，本學期初一歷史教學工作雖然取得了一定的成績，但仍有很多需要改進和提高的地方。我將繼續努力學習和實踐，不斷提高自己的教學水平，為學生的成長和發展做出更大的貢獻。

　　初一歷史教學工作總結篇12

　　本學期已經結束了，依據教學方案以及新的《歷史課程標準》，已經如期完成了七班級歷冊的教學任務，作為一個剛剛走上老師崗位的我下面就分幾個方面來說一說我在這學期訓練教學方面的心得和體會，現總結如下：

　　一、本學期主要工作：

　　1、依據新的課程標準，促進同學的全面進展，共性進展和終身進展。除了學到學問，還要進行力氣培育及情感的升華。

　　2、深入到到同學實際，準時了解同學的心理特征，學習態度，學習動機，興趣,愛好及方法等。并適時的加以引導。

　　3、主動的進行集體備課，針對各種可能消逝的問題予以突破。主動聽課，學習新的教學方法和手段以求成長。

　　4、準時了解每個同學對所學學問的把握狀況,認真批改作業準時的進行輔導。

　　5、努力突出歷史教學的過程和方法，拓展歷史的訓練功能，留意人文素養和科學精神的培育，充分發揮歷史訓練的社會功能和育人功能。

　　二、取得的主要工作成果：

　　1、積累了確定的教學理論和方法，為今后的.訓練教學奠定了更好的基礎。

　　2、實現了確定程度的德育目標，使同學在歷史學習中情感得到升華，把握了一些做人的道理。

　　三、存在的不足：

　　1、個人備課不夠充分，針對性不強，特別是在具體的課堂教學中，往往是備好的課不得不進行必要調整。

　　2、新課程的理念落實得不夠到位，傳統的教學方法和手段成分還比較多。

　　四、今后努力的方向：

　　1、加強備課的針對性，認真備同學，挖掘教材。

　　2、有意識地強化落實新課程理念，既教學問又留意力氣培育，突出同學的主體意識。

　　3、認真聽課，認真學習新的方法和理念。

　　初一歷史教學工作總結篇13

　　本學期我擔任七年級兩個班的歷史教學工作任務。雖然是老教師，我對教學工作絲毫不敢怠慢，我認真備課，扎實開展教學活動，勤于聽課學習他人長處。經過一個學期的努力，順利完成教學任務，以下是我本學期的歷史教學工作總結。

　　一、認真備課

　　教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節。備課既要備學生，又要備教法，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和教學效果。我不管多忙在教每一節課前我都仔細研讀教材和相關的教學參考材料，明確本課的知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀的三維目標，確定重點難點，設計新課導入、子目之間的過渡語，然后擬定具體的教學設計，編寫教案。

　　二、結合學生的學習狀況，選取擬定適合學生的教學方式

　　做到教學中有的放矢，不打無準備之仗。因為所教學生整體基礎差，學習習慣不佳，學習不主動。因此，我把握照顧全體，關注個別的原則。以講授法為主，啟發式教學為輔，注重基礎知識的教學和學習方法的`指導。

　　三、運用現代教育技術，采用多媒體教學

　　歷史課堂容量大時間緊，多媒體教學能較好解決這個問題。教學網站上有大量的課件資源，為節省時間，我通常采用下載加修改的方式準備課件，甚至期中、期末復習課、試卷講評課也制作課件采用多媒體教學。

　　四、興趣是最好的老師，學習興趣的是學生學習歷史的動力的源泉

　　我在教學中非常注意學生學習興趣的培養，我主要是注重新課導入，采用學生感興趣的歌曲、歷史謎語、歷史迷案、歷史故事、視頻等導入。教學中不生搬硬套，不搞灌輸式教學、不提倡死記硬背，教學中主要采用講述法加問題教學法，讓學生從問題中學會思考。在問題中盡可能的擴大自己的知識面使課堂更生動也能激發學習興趣。努力突出歷史教學的過程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養和科學精神的培養，充分發揮歷史教育的社會功能和育人功能。

　　五、鼓勵引導學生

　　學生學習基礎差，學習成績不佳，學習信心不足。我沒有急于求成，總是給學生鼓勵，對學生耐心的輔導和幫助，讓他們在平等、輕松的課堂氛圍中學習。在教學中還多對學生進行情感態度和價值觀的教育，教給他們做人的到了道理，用真心和愛心對待學生。

　　六、積極參加教研活動

　　圍繞“如何上好公開課”“如何學好學科知識”“教學中如何滲透德育”等主題開展教研，完成主體教研文章撰寫。積極參加聽課評課，本學期完成20節的聽課任務。在教學公開周活動，積極參與聽課評課。

　　七、履行骨干教師職責，認真開展教師“結對子”活動

　　本著互相學習，共同提高的目的，制定結對子計劃，互相聽課評課，本學期有明顯提高，本人聽了老師9節課，而老師聽了我10節課。通過結對子活動，我認識到自己存在的許多不足，也認識到結對子是雙向交流，“三人行必有我師”。較好發揮骨干教師的作用。

　　八、有計劃舉行單元測試

　　本學期積極收集單元試卷，做到每單元都進行測試。通過測試能及時了解學生平時學習情況，有針對性進行輔導，調整教學進度和策略。期末練習卷也進行測試，并進行詳細講評。期中考試是四校聯考，對比認識教學差距，促進良性競爭。

　　九、積極參加培訓學習

　　本學期參加20xx年“初中教師崗位培訓班”學習、“閩滬教育接力”活動、名師講堂等。

　　十、存在的不足

　　個人備課有時針對性不強，對課標要求不能較好把握，特別是在具體的課堂教學中，往往還是老師講得多，提問學生偏少。新課程的理念落實得不夠到位，傳統的教學方法和手段成分還比較多，不敢采用新的教學模式。

　　初一歷史教學工作總結篇14

　　在課后，我根據不同層次的學生的情況進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的不同需求，避免了只重視優生忽視后進生的思想和做法。在課后的輔導中我加大了對后進生的輔導力度。我對后進生的輔導，主要是學習思想的輔導，在解決學生的疑難問題的同時，不斷的給予鼓勵和支持，讓他們認識到學習的重要性和必要性，逐漸培養他們學習的興趣，事實證明，我的這一做法收到了很好的效果。

　　總之，教育工作，是一項常做常新、永無止境的.工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也隨著社會的不斷發展發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決教育教學工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。“學高為師身正為范”，成績已經成為過去，在今后的教學生涯中，我將一如既往地嚴格要求自己，刻苦鉆研教育教學，不斷提高自身的業務水平，為我校的教育事業做出自己的一份努力!

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