政教主任工作總結

時間：2024-07-12 13:21:35 工作總結我要投稿

政教主任工作總結（必備13篇）

　　總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，因此，讓我們寫一份總結吧。總結你想好怎么寫了嗎？以下是小編收集整理的政教主任工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

政教主任工作總結（必備13篇）

　　政教主任工作總結篇1

　　一學期就要過去了。一學期來，政教處各項工作緊緊圍繞學校發展總體目標，立足于“全面育人、培養個性、和諧發展”的培養目標，優化環境，遵循少年兒童思想品德、心理素質形成的規律，大力抓好德育的常規管理工作，繼續加強班主任隊伍建設，切實加強對學生的思想品德教育、安全和文明禮儀教育、行為規范教育、法制教育等，積極拓寬德育途徑，創新德育模式，著力培養學生的自主管理能力，全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質。為學生的未來發展服務，為學校德育的可持續發展奠定基礎。

　　一、規范管理，提升德育水平

　　本學年，學校以青少年思想道德建設為主線，進一步落實《小學生守則》和《小學生日常行為規范》的要求，規范學生的一日常規，完善評估考核方案，扎扎實實地投入到爭做“文明學生”、爭創“文明班集體”的教育活動中來。在教師中建立“人人爭做文明教師”的德育氛圍。

　　（一）加強文明禮儀教育

　　以學校常規工作為抓手，以文明禮儀活動為契機，加強對全校學生的文明禮儀教育。一學期來，我們對班級衛生、紀律、出操、學生的紅領巾佩戴、儀容儀表、個人衛生等方面進行全面的檢查，督促學生養成良好的文明行為和生活習慣。根據學校實際情況，將常規檢查和突擊檢查相結合，對檢查結果及時公布，有效地控制了不講衛生、不佩戴紅領巾、亂拋亂扔、講臟話等不文明現象的發生。與此同時，加強了教師、學生值日的檢查力度，認真抓好常規工作的檢查、督促、評估工作，利用集會、班主任例會等形式進行檢查評估情況發饋，使全校師生思想上重視，行動上體現，評估中見效，逐步形成了自覺的行為習慣。

　　（二）加強養成教育

　　養成教育是學校德育工作的重要組成部分。學校爭創德育示范學校，我們把它作為一個新的激勵，使常規教育再向縱深發展。為了將常規教育落實到學生的學習、生活各細節中，政教處通過值周教師、校值日生等對全校學生行為規范進行定期或不定期的檢查，檢查的內容涉及兩操、課間活動、儀表儀容、文明進出學校、班容班貌、黑板報專刊、班級衛生、違規違紀等情況。通過常規檢查及政教處組織的專項性評比檢查，使學生進一步養成良好的行為習慣。將條條框框內化為自覺行動。

　　其次，我們在工作中進行改革，增加學生違紀登記項目和好人好事登記項目，并把登記結果納入學校考核中去。由值日生每天抽查記分，每周宣布評比結果。如今，學生的保護環境、愛護公物、勤儉節約等文明禮儀狀況較前有一定改觀。此外，我們把考評權交給班主任及任課老師，將班級中最優秀或有特長的學生進行培養并樹立榜樣。

　　（三）安全工作常抓不懈

　　一學期來，政教處嚴格按照上級教育部門對安全工作的要求和部署，針對學校實際開展行之有效的安全教育活動，特別是建設“平安法制校園”，校領導高度重視，我們政教處也是把該項工作放在重中之重。通過班會、《給學生家長一封信》等，強化學生安全自護意識，打造安全文明校園。并根據學校實際和季節特點，及時調整、更新教育內容，使安全教育工作貫穿學期始終。政教處利用班級黑板報、學校宣傳窗、學校網站、廣播會等窗口和渠道對學生進行安全宣傳教育。要求各班級開設“安全警示欄”，組織各班級開展安全應急演練。與班主任、學生層層簽定安全責任書，明確安全責任，提高全體師生的安全意識。建立留守學生檔案和學校突發事件處理預案，增強學校對突發事件反應處理能力。

　　每逢節假日，政教處分發《告家長書》，要求家長配合學校，共同宣傳交通安全知識，督促教育子女注意交通安全。讓學生形象地認識到安全的重要性。

　　二、加強法制宣傳教育

　　為增強學生法制觀念，使學生從小知法、懂法、守法，政教處開展了豐富多彩的普法宣傳活動，加強法制教育和公民道德教育。通過主題班會，專題法制講座等各種途徑讓學生分析案例，學習有關的法律知識，使他們學法，知法，守法。我們聘請派出所指導員為我校法制副校長，公安局法制課同志為學生作《預防未成年人犯罪法》及《義務教育法》的法制知識講座，要求學生至少讀一部法律書籍，重點閱讀《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》。

　　另外，政教處協同辦公室、總務處對學校食堂進行飲食衛生檢查，協同總務處對生活設施和各種學生活動場所及水、電、玻璃等可能危及師生安全的地方進行隱患排查、整改，消除安全隱患。做好校內安全工作，特別是課間活動和上下樓梯安全。強化準入、準出和門衛崗位責任制度，保證讓學生“高高興興進校，平平安安回家”。定期為學生進行體檢，并配合防疫部門作好學生疾病防治工作。通過以上安全教育，學生基本做到：走路乘車注意交通安全，上體育課、課外活動注意活動安全，集會與集體活動注意集會安全，校內值日打掃工作注意衛生安全，教學、實驗注意學習安全，餐飲注意飲食安全，用電、用火注意生活安全等等。多種形式、虛實結合的安全教育，使廣大師生自我安全防范意識得到了很大的提高。

　　（四）強化心理健康教育

　　作好青少年心理教育工作，堅持個別心理輔導與集體教育相結合的方式，培養學生樂觀向上，團結協作、公平競爭意識，促進學生身心和諧健康發展。

　　政教處對有違紀行為的學生進行跟蹤調查，進行耐心教育，使他們不打游戲機，不進游戲室、網吧、歌廳等不適合學生進入的場所。

　　三、夯實基礎，注重隊伍建設

　　（一）加強班主任隊伍建設

　　在當前形勢下，建立一支高素質的師資隊伍依然是學校德育工作的重心。因此，一年來，我們繼續推行班主任崗位責任制，通過班主任會議等形式要求班主任研究新形勢下適應學生的德育方法，開展德育新途徑，對共性與傾向性問題進行專題研究，每階段工作做到有計劃，有措施，有記錄。

　　此外，政教處實行全員班主任制度，即正副班主任工作制度，正、副班主任緊密配合，人人是德育工作者，課堂教學有機滲透思想教育，做到既教書又育人。每個學期由辦公室、政教處部署德育工作計劃，政教處負責具體工作，實施過程由各中隊輔導員負責，真正做到德育工作貫穿于各項工作中，使德育工作制度化、科學化、系統化、規范化。同時，我們強化班主任考核制度，出臺了班主任工作考核細則，并認真組織學習。

　　一年來，我校代公成、劉亞、常春麗等老師在平凡的班主任工作崗位上勤勤懇懇，愛崗敬業，敢于創新，創不凡的成績。

　　（二）加強學生干部隊伍建設

　　學生干部的培養通過四個途徑來進行：

　　1、競選：開學初，政教初開展學生干部競職儀式，對當選學生在班級宣傳窗進行公示。

　　2、輪值：實行值周干部制，為不同層次的學生提供鍛煉成才的機會。

　　3、培訓：大隊部對大隊干部和各班級中隊干部進行培訓，開展各類體驗活動，學期結束前組織學生座談，總結自己的工作心得體會，不斷提高工作水平。

　　4、實踐：把德育過程還給學生，把管理權交給學生，從各項活動或工作的設計、組織、實施到評價，盡可能由學生自己操作，讓學生在操作中體驗、探索、培養能力，形成實踐能力和主題意識。

　　四、增強實效，開展德育系列活動

　　（一）弘揚民族精神活動

　　一年來，我們結合縣教育局工作部署積極開展弘揚和培育民族精神，民族精神代代傳系列活動。開展慶國慶、元旦系列活動，開展掃墓活動等，使學生深受愛國主義、革命傳統主義的教育，激發他們向烈士學習的決心。重陽節，大隊部組織學生到敬老院為老人送溫暖，深受社會各界好評，充分弘揚中華民族的傳統美德。

　　同時，寓愛國主義教育于課堂教學、校園文化建設和社會實踐等活動之中。一學期來，我們結合重大節日、紀念日，開展系列教育活動，把愛國主義教育引向深入。

　　（二）文化藝術活動和體育活動

　　一學期來，政教處以學校廣播操比賽、元旦節文藝會演活動為契機開展各項藝術、體育活動，要求各班主任在校級活動的基礎上開展符合本班學生實際的、參與面廣的班級文藝活動。各項活動設計盡量符合時代特色和學校學生實際，盡量擴大參與面與影響力，體現新時代小學生積極向上、文明健康的精神風貌。本年期，我校的體育工作有條不紊，體育組教師團結協作，對教學認真負責，抓好學生出操、做操及一天鍛煉一小時工作，把好一年級學生做操質量關等學校體育常規工作。黃盛老師功不可沒，為體育工作的順利開展作出了很大的貢獻，再次提出表揚。

　　五、豐富內涵，濃郁校園文化

　　（一）環境教育

　　隨著社會和經濟的發展，環保教育越來越引起人們重視。我們大力開展多種形式的.教育活動。為了提高廣大師生的環保意識，我們還對學生進行環保知識講座。要求班主任制訂環境教育方案并組織實施。通過主題班會、黑板報等方式向全體師生宣傳環保知識和理念。啟動環保小衛士評比，開展體驗教育系列活動。

　　（二）優化校園的物質文化氛圍。

　　本學期，政教處積極向學校進言獻策，有規劃地搞好美化，凈化工作，注重校園環境的教育性和藝術性，保證師生在干凈整潔、賞心悅目的環境里工作學習。倡導校園管理民主化，人文化，在校園內設置宣傳欄，請專業設計公司制作版面，豐富校園文化，真正發揮墻壁的育人功能，，對教室進行“人文化”布置，定期對各班進行檢查評比。評比結果納入班級考核之中。充分發揮廣播站、宣傳櫥窗的功能，使學生從中汲取營養，接受鞭策，增強使命感，促進良好校風、學風的形成。

　　六、齊抓共管，健全教育網絡

　　對青少年的教育，尤其是養成教育，社會、家庭、學校必須形成合力，方可提升實效。為使學校教育在家庭中得到延伸，強化教育效果，本學期，我們進一步完善全員參與的“三結合”教育網絡，堅持校內教育和校外教育相結合：一是辦好家長學校，配合教務處定期召開學生家長會，通過對家長的培訓，提升家長素質，提高家庭教育的功能。二是成立學校家長互訪制，指導家庭教育，互相協助，合作育人，使家庭這塊陣地成為精神文明的窗口，營造養成教育服務。三是通過社區共建，與派出所建立共建合作關系，建設良好的外部育人環境，引導學生參加有益的社區服務，增強德育的針對性與協調性，提高德育的實效性。

　　七、存在問題：

　　1、常規管理還有松懈的時候，個別時候個別班級對常規工作意識有所淡薄，不能始終如一。

　　2、安全工作有待加強，每個人的安全意識還有待加強。力爭真正做到防患于未然，杜絕發生安全事故。

　　3、由于時間、空間、以及經濟條件限制，一些活動不能真正開展起來。

　　八、今后工作思路：

　　1、德育創新：積極探索網絡環境下德育工作的新渠道、新途徑、新方法；

　　2、德育隊伍建設：發揮正副班主任及其他任課老師的德育作用，人人成為德育工作者；

　　3、德育網絡建設：將學校德育工作在“校本教育”的基礎上，不斷向社會延伸，拓展德育工作的廣度。開展的活動要具有時代感，避免流于形式。

　　政教主任工作總結篇2

　　本學期我剛從八五八農場學校政教處調到云山小學政教處，主要負責政教班主任管理工作，雖然到了新環境，但是很快適應了這里的工作。一個學期在校領導的正確領導下，在班主任和全體教師的積極配合下，我認真貫徹落實了學校工作計劃和德育要求。加強了班主任工作，促進了學生德智體美勞的全面發展，積極推進了學校的校風建設。現在將一個學期我所負責的班主任工作總結如下：

　　一、班隊會活動的開展。

　　開學初我就根據學校的政教工作計劃制定了班主任工作計劃下發給各班主任。本學期開展了如下活動：

　　(一)抓好學生養成教育工作。

　　開學初針對一年級學生初入學和部分學生剛回到校園比較散漫的現象，開展了強化學生學習習慣和行為習慣的教育。通過主題班會繼續強化學生的行為習慣，打造“文明校園”挖掘一批學生“典型”，以榜樣的力量帶動學生自覺形成良好習慣。通過專項檢查促進學生行為習慣的深化實施。通過班級評比檢查，納入文明班級的考核。九月份強化校規校紀教育。各班進一步組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《各年級行為習慣養成》。舉行了《我是文明小學生主題教育》《誠信教育》主題班隊會。

　　(二)實施環境教育，創建“潔凈學校”。

　　我們通過“綠色學校”的創建工作，真正落實環境教育理念，努力培養、全面提高師生的`可持續發展素質。針對學校出現的各種現象，我們讓班主任組織學生上了“學校是我家，清潔靠大家”主題教育。取得了較好的效果。

　　(三)注重節儉，展中華傳統美德。

　　中國傳統文化和傳統美德對青少年的人格修養有著不可忽視的影響。傳統是現代的根基,為了弘揚我們中華民族的傳統美德，加強中華傳統美德教育，我校與時俱進的開展多樣的教育活動。開展了《勤儉節約教育》《中華傳統文化教育》等班會。在班會活動中讓學生了解到了我們中華民族的一些優秀的傳統和文化。引導學生認同他民族文化，樹立民族自尊心、自信心和自豪感。為祖國的繁榮富強而努力有著非常重要的作用!

　　(四)落實省里文件開展“我的家風我的家，我的校(班)風我的校(班)”系列活動

　　本學期接到省里的“我的家風我的家，我的校(班)風我的校(班)”后，我結合我校的實際情況制定了云山小學活動方案下發給各班主任。在我校進行了一系列的活動。開展了“我的家風我的家，我的校(班)風我的校(班)”主題班會，演講比賽，學生征文，兒童畫比賽，黑板報比賽等，取得良好的效果。在活動中學生對良好的家風、校風、班風的重要性更明確了，為我校樹立良好的校風、班風奠定了基礎。

　　本學期我還負責并參與了“寫漂漂亮亮中國字，做堂堂正正中國人”學生寫字大賽，“集體主義教育之跳繩比賽”在活動后都進行了報道。

　　二、安全教育貫穿始終常抓不懈

　　安全無論對于哪里來說都是重中之重，因此我校對于學生的安全教育非常重視。這學期結合學校的安全教育，各班進行了每月的安全教育簽字，節假日政教處發了假日安全公約讓學生學習并簽字。并利用班隊會上了安全方面的隊會《小學生日常安全知識教育》《防火知識教育》等，對學生起到了教育作用。

　　三、班級文化建設有特色

　　本學期開學初教學樓裝修后對各班提出班級文化建設要求，并要求班級認真布置，結合本年級設計出自己的特色來，經過班主任老師和學生的認真準備設計，各班都設計了水平非常高的的班級文化園地，受到領導的好評。

　　四、文明班級的評比

　　本學期每周由值班教師、監督崗同學、值班領導組成的三級檢查，使我校的紀律、衛生情況一直保持得非常好。每天早上都能看到自覺打掃衛生區的情景，自覺排隊行走的情形，學生言行規范了，舉止文明了，環境整潔了。

　　總之，一學期班主任工作繁雜，事情不斷，班主任非常辛苦，非常配合政教處的工作，在此表示感謝。希望今后我們的共同努力使班主任工作能更上一層樓。

　　政教主任工作總結篇3

　　本學期，政教處、團委一班人在學校黨支部和校委會領導下，創新思路，大膽實踐，既明確分工，各負其責，又密切配合，協調一致，貫徹“生態管理、內涵發展、規范提高”的管理理念大步向前。本學期是繁忙而充實的一個學期，是在繼承中創新的一個學期，在常規管理和校園文化建設等方面都取得了一定的成績，現總結如下。

　　一、常規管理趨于規范，促進了校風進一步好轉。

　　規范的管理就是效益，科學的管理就是教育。規范影響人，規范教育人，規范改變人。滲透在規范中的教育，往往是富有影響力的教育，這種不露痕跡的教育，又常常是最能入腦入心的教育。本學期，我們的各項常規工作全面展開。

　　1、建章立制工作穩步推進。學期伊始，為增強班級工作量化管理的針對性，我們修訂了《班級量化管理考核辦法》、《管理優勝班集體評選辦法》等制度，既堅持了以往的成功做法，又進一步增強了科學性和可操作性。其中，對學生行為管理、儀表管理、車輛管理、校園衛生管理、教室衛生管理、早操管理、課間操管理、校園文化的開展、班主任常規等方面都做出了詳細的規定。此外，按照學校“制度建設年”工作的總體部署，《學生行為八項禁令和教育懲戒措施》、《學生嚴重違紀處理流程》等五十余項制度也相繼出臺。這些制度保證了德育工作有條不紊地開展和推進。

　　2、推進班級自主管理模式，讓學生成為管理班級的主人。出臺了《班級自主管理團隊組建辦法》、《班級自主管理考評標準》。一是讓學生參與制定班規，激發自主意識。讓每名學生都成為“立法者”，讓全體學生認識到這不是老師在管自己，而是自己對自己約束。二是構建全方位、多層面的班級自主管理團隊。成立自律部、衛生部等自治部門，班委會成員每人擔任一個部門的部長，吸收了全體學生參加，從而使全班同學既是管理者、參與者又是被管理者、合作者，做到“事事有人管、人人有事管”。在此基礎上，實行值周班長和值日班長“輪流執政”制度。班級自主管理為每名同學提供了參與班級自我管理的機會和條件，鍛煉了每位同學的能力，增強了學生的自我約束力和主人翁意識。

　　3、“兩操”工作取得新進展。我們在上學期兩操工作的基礎上，把兩操工作推向了更高的水平。一是通過各種途徑加強跑操訓練。對高一年級學生主要是借軍訓之機進行嚴格的訓練;跑操訓練則成為三個年級體育課前必須的熱身運動。二是啟動了班主任課間操觀摩活動。此項活動在每周一、周五開展。通過觀摩，班主任可以找到自己班的不足之處，更好地借鑒其他班級的長處，現場交流兩操管理的經驗，更好的指導本班學生出操。三是采取了兩操點評制度，打造集體勵志文化。點評任務由政教處和體育組教師輪流承擔。點評的內容包括分析總結當天跑操中的經驗和不足、表彰跑操中的優秀班級、鞭笞后進班級并提出整改措施。四是開展了一系列跑操比賽活動。高三、高一、高二年級分別在10月、11月、12月舉行了跑操比賽。比賽分為班級逐一展示和年級集體展示兩個環節。經過努力，很多老師自豪地說：“我們學校的兩操水平已經不低于其他名校!”這是我們工作的褒揚，也是對我們的鞭策。

　　4、點面結合加大對學生行為管理的力度。本學期，采取“點”、“面”結合的方法，加大了對學生在校行為的管理力度，把按規定穿著校服、佩戴校牌車牌，不得有奇裝異服現象，不得有遲到曠課、校內騎車、校內外吸煙、打架罵人以及其他的違紀現象，作為學生行為管理的重點。“點”是指把出入校門作為學生行為管理的第一關。主要采取了三項措施：一是進一步規范班主任值班制度。明確班主任校門口值班的時間為早上6:30至7:20;中午12:00至下午預備鐘響;下午第四節課后至晚自習預備鐘響。還規定，值班者每天記錄的違紀學生不得少于5人次，否則視為不作為。二是與保衛科聯合加大對上課期間學生出入的控制力度。印制了《上課期間學生出入校園情況記錄單》，由保安人員對凡在上課期間出入校園的學生進行詳細盤查并如實填寫。沒有班主任開具的假條(政教處統一印制)的學生一律不允許出入校園。三是為在固定時間外出學習專業的藝體生辦理《特殊學生出入證》。該證在班主任和家長的嚴格審核下才能辦理;學生必須按照規定的時間才能出入校園。“面”是指把管理延伸到校園的每一個角落。為此，政教處進一步健全了學生會自律部的機構，明確了自律部的職責。自律部成員由各班推薦的責任心、正義感強的學生干部擔任。他們分成了若干個小組，佩戴統一的“校園文明督導”袖標，每個課間對校園不同區域進行巡查，制止并記錄學生的不文明行為。通過努力，形成了“事事有人管、時時有人管、處處有人管”的格局。

　　5、加強校規校紀教育，防止惡性違紀事件發生。一是組織學生進行了校規校紀考試。考試采取閉卷、筆試的形式進行。考試內容主要涉及學校日常管理、學生獎懲制度、學生守則、校情及校內新聞等內容。本次考試成績以90分方為合格。凡不合格的或者因故沒有參加考試的同學，必須參加補考，直至取得合格成績為止。本次活動為做好學生的教育管理工作奠定了堅實的基礎。二是通過家校見面會議和家長開放日等活動，向家長詳細介紹我校的基本情況和校規校紀，讓每一位參加會議的同學都懂得了“什么該做”、“什么不該做”，達到家庭、學校齊抓共管的目的。三是為懲戒嚴重違紀的學生，本學期啟動嚴重違紀快速處理機制，根據《違紀處罰條例》妥當處理嚴重違紀學生14人次，有力地促進了校風的好轉。

　　6、加強了校園清潔工作。一是建立校園衛生和教室衛生檢查制度，確保每日三清掃，既保證了校園和教室的清潔，也培養了學生的環保意識和勞動習慣。二是加強了對保潔公司工作的檢查和監督。制定了《保潔員工作檢查和考核規定》，對每一個保潔公司的保潔區域進行了詳細的劃分，對保潔質量做出了具體的規定，并與付給該公司的報酬相掛鉤。還制作了《保潔工作信息聯系卡》，進一步落實區域管理，使保潔工作進入了良性互動的軌道。三是制定《清掃積雪預案》，對各科室各年級做出了掃雪的工作部署，確保降雪后能夠及時清掃，確保了師生安全。由于措施得力，本學期我校校園始終保持了清潔，為師生提供了良好的工作和學習環境。特別是在家長開放日、各種重大考試等工作中，受到了來訪者的高度好評。

　　7、學生車輛管理進一步規范。本學期，我校走讀生達1350人次之多，車輛管理難度加大。為此，我們采取了以下措施：一是健全文明執勤制度。由高二年級各班輪流擔任文明執勤，勸止校內騎車、亂停亂放等現象，同時負責指揮同學們將車輛整齊排放。二是加強對車輛看管人員的教育，有力預防了車輛丟失等現象的發生。三是采取了學生車輛上牌制度。既促進了校內車輛的管理，校外停放車輛現象也得到了有效遏制。當我們看到學生們進入校門前自覺下車的身影，當我們看到學生們進入校園后自覺推車而行的身姿，當我們看到浩如海洋的車輛整齊有序地在停放區排放，豈能不令我們興奮和自豪!

　　8、校園新風逐漸樹立。經過努力，新學期的校園里學生吸煙現象減少了、怪異發型減少了、奇裝異服減少了、貼吧中的牢騷少了……但助人為樂、拾金不昧等現象越來越多，涌現出一大批拾金不昧、助人為樂的典型。如，高三·11班鄧文曉、高三14班王雅君、高一13班高樹龍等拾金不昧的行為受到了校內外師生和群眾的一致稱贊;高三4班何浩、高二13班邵青森、高二10班張廣豪等同學助人為樂的事跡也在校內廣泛流傳。這些同學的行為，不僅展現了個人的高尚品質，也體現了我校德育工作的卓著成效，為我校贏得了良好的社會聲譽。當然，還有個別學生的行為和習慣尚不令我們完全滿意，但有改變就有希望，讓健康的審美觀占據學生的`心靈，是我們需要持之以恒努力的方向!

　　二、校園文化廣泛開展，培養學校深厚的文化底蘊。

　　活動是德育最生動的載體，在活動中育人，在活動中把認知內化為學生的行為，是教育工作產生實效的最佳方法。

　　1、扎實開展新生軍訓工作。作為高一入學的第一課——軍訓，我們賦予了它新的形式和內容。第一，在迎新工作中融入愛校教育。當家長和新生進入校園，迎接他們的是青年志愿者的笑臉和熱情的服務;校園內鮮紅的彩虹門和標語，既體現著對新生和家長的歡迎、期望和祝愿，又充滿了濃郁的對聯文化，昭示著我校深厚的校園文化內涵。校園廣播及時開通，精心制作的迎新節目，讓新生和家長感受到了家一般的溫暖。第二，統一配發嶄新的軍訓服，軍訓服上的校徽和國防圖案相得益彰，很好地體現了新生軍訓的主旨。新生們身著統一的軍訓服，既顯得英姿颯爽，又營造了良好的訓練氛圍。第三，今年的軍訓，除了傳統的隊列訓練、內務訓練外，我們又增加了拉歌技巧的訓練，適時組織了新生疊軍被比賽、拉歌比賽等校園文化活動，使單調地軍訓活動充滿了文化氣息，達到了有張有弛、緊張活潑的訓練效果。第四，我們對開訓典禮和畢訓典禮也進行了創新，熱烈的舞臺、由教官和優秀學生擔任頒獎嘉賓等做法，讓同學們感到耳目一新，強化了活動育人的作用。第五，為了鞏固軍訓成果，我們又增加了半天的自行訓練，并組織了新生跑操比賽，同樣起到了良好的效果。

　　2、精心組織首屆藝術節活動。作為本學期校園文化建設的重頭戲——首屆藝術節取得了圓滿成功。本屆藝術節以“喜迎十八大勝利召開”、“參與中體驗快樂，實踐中快樂成長”、“用藝術點綴我們的生活，讓文化豐富我們的心靈”為主題，從9月至12月陸續開展了 “唱紅歌·頌黨恩·迎國慶”歌詠比賽暨首屆藝術節開幕式、“黨旗飄飄，伴我成長”主題演講比賽、“丹青頌黨恩，巧筆抒深情”書畫大賽、“青春·勵志·激情”十佳歌手比賽、慶元旦文藝晚會暨首屆藝術節閉幕式等活動。上述活動從醞釀到實施、從預賽到決賽、從動員到總結都有條不紊，每項活動都具有鮮明的特色，現簡要回顧如下：

　　(1)“唱紅歌?頌黨恩?迎國慶”歌詠比賽于9月23日舉行，同時舉行了首屆藝術節開幕式。孟校長致藝術節開幕詞。

　　(2)“青春勵志激情”校園十佳歌手比賽分三個階段進行。10月18日舉行了海選活動，共108名同學參加了角逐，最終32名同學脫穎而出;10月22日舉行了預賽，15名同學獲得了參加決賽的資格;他們將經過短期培訓后，11月7日又接受了決賽的考驗。

　　(3)“黨旗飄飄，伴我成長”主題演講比賽于11月4日進行了預賽，14名選手獲得了決賽資格。12月2日決賽如期舉行。此次比賽，采用學生社團承辦的做法，極大地調動了學生的積極性、主動性，鍛煉了學生的實踐能力。

　　(4)“丹青頌黨恩，巧筆抒深情”書畫比賽，共展出書畫作品180余幅，包括素描，水粉，速寫，卡通，裝飾畫，書法等。題材豐富，形式多樣，展現出我校師生對藝術的理解、感悟和熱愛。

　　(5)慶元旦晚會文藝晚會暨首屆藝術節閉幕式。經過一個月艱苦細致的準備， 12月30日晚，該活動在我校禮堂隆重舉行。學校班子成員與師生代表1000余人歡聚一堂，共度美好的夜晚。

　　3、學生社團蓬勃興起。為創新德育工作的載體，團委指導學生進行了社團的組建工作。經過發動、申報、審批等程序，組建了33個學生社團。11月24日至25日的課間時間，各社團舉行了納新活動。11月28日，社團聯盟成立大會在階梯教室隆重召開。會議通過了《社團聯盟章程》和組織機構，對社團活動的策劃、申請及實施以及社團的形象展示與宣傳等進行了部署。

　　4、班級文化長廊建設實現突破。在借鑒兄弟學校成功后經驗的基礎上，我校啟動了班級文化長廊建設。由政教處出臺了文化長廊建設方案，并統一設計安裝了模板，進行整體上的指導。各年級高度重視，進行了周密部署并開展了檢查評比。各班充分發動學生集思廣益，自主設計內容。文化墻的建設不僅美化我們的生活，也有利于提升審美意識，夠陶冶情操，激發智慧。

　　5、冬季拔河比賽取得成功。為活躍校園文化生活，增強班級凝聚力和向心力，于11月下旬組織了高一、高二年級拔河比賽活動。此次活動由政教處、團委、高一、高二年級、體育組聯合舉辦。比賽以團體賽的形式進行，現場抽簽決定對手。通過這項活動增進了同學友誼，增強了集體榮譽感，喚醒了同學們身上的無窮潛力。

　　6、評先樹優工作出現新亮點。為尋找思想政治教育工作新亮點，政教處采取了典型引路、正面激勵的一系列措施。一是啟動了“感動校園十大學子”評選。經過班級推薦、年級審核、學校綜合評審等程序，最終10位同學榜上有名：有入學成績不理想卻憑借拼搏努力成為全校第一名的任安寧;有面對家庭卻堅強樂觀、積極上進的何浩;有背腿部受傷同學上學的喬振堂;有熱愛集體、無私奉獻的張廣豪……他們用自己的故事，詮釋了當代中學生自強不息、奮發向上的時代精神，為同學們樹立了榜樣。校團委將10位同學的感人事跡制成圖片展，在校園內和各教學樓巡回展覽。另外還利用十佳歌手比賽和元旦晚會的時機，對10名同學進行了隆重表彰。二是及時完成了校級、市級和省級三好學生和優秀學生干部的評選工作。

　　7、每周的升國旗儀式進一步規范。本學期對升國旗儀式進行了創新，使升旗儀式成為德育教育的有效載體。一是調整升旗儀式時間，在每周一早讀時間舉行，由高一、高二兩個年級的全體學生和班主任參加。二是實行班級輪流值日升旗制。護旗手、升旗手由值日班級的優秀學生擔任，使升旗儀式成為激勵教育的有效形式。三是增強國旗下講話的針對性和時效性。

　　8、共青團工作取得新進展。一是救助貧困生工作取得成效。順利完成了政府助學金的評定和發放工作;2012年高考錄取工作的結束后，校團委積極行動起來，搭建和開通各種捐助渠道，籌集更多的資金，幫助更多的貧困學子圓夢大學。經過努力，在團市委、團區委和部分新聞媒體幫助下，6名同學各獲得了3000元的入學資助金。在此基礎上，還有2名同學每人還將獲得2000元的大二助學金;我校部分在讀貧困生也得到了希望工程的救助;有我校一名不愿透露姓名的老師也每月為貧困生提供無私救助，在此，對這位老師高尚的行為表示崇高的敬意。二是我校共青團經驗得到推廣。我校所報送的“中學共青團工作融入基礎教育課程改革”創新成果案例，得到了團省委的充分肯定，并將解集出版在全省推廣。11月21日，團中央權益處領導同志來德州調研青年工作，我校介紹了我校共青團工作開展情況，得到了團中央和省市領導的充分肯定。

　　三、醫務室扎實開展服務工作

　　本學期，醫務室以提高全校師生員工身體素質為前提，認真貫徹上級部門和學校的各項制度要求，積極開展學生青春期生理衛生咨詢保健、學生常見病的防治，強化學校健康教育活動，有計劃有目的地開展學校的各項衛生工作。

　　1、加強制度管理，規范學校衛生健康檔案。“沒有規矩，不成方圓。”在醫務室的日常工作中，嚴格加強制度管理，要求技術人員明確各項制度要求，在工作中嚴格按照制度要求開展業務工作。對于具體的業務工作分工責任到人，切實做到人人有責、人人盡責、人人負責。與此同時，按照上級業務部門的要求，通過向一中醫務室參觀學習，嚴格按照醫療文書的相關要求，規范了學校的衛生健康檔案，完善了具體內容，為今后更好地開展業務工作奠定了基礎。

　　2、積極開展健康教育，熱情接受師生的健康咨詢。針對高中學生的身心發育特點，在工作過程中積極開展健康教育，普及基本的衛生知識。熱情接受學校老師和同學們的健康咨詢。十月份組織老師們健康查體后，對老師們的查體結果和化驗單報告，熱情接受老師們的咨詢，并給出合理的建議。此外，針對青春期女生的生理問題接受健康咨詢，使她們正確地認識身體的客觀生長變化，以此避免一系列的心理問題。同時，還和上級部門配合開展視力監測，掌握學生的視力情況，指導學生科學用眼，對學校安排合理作息制度提出建議。我們希望通過這些工作解決學生成長道路上的困惑，讓學生們全身心的投入到學習中。

　　四、存在的問題和不足

　　盡管取得了一定的成績，但仍存在著一定的不足。主要表現在：

　　1、學生自主管理體系還需要進一步完善。我校德育管理的思路是“三條線”并行，即：班主任隊伍、團組織隊伍、學生干部隊伍。我們將在下學期進一步解放班主任、轉化班主任職能、實現班主任培訓常態化;進一步健全共青團組織，完善年級團總支;進一步健全學生會組織;還要在《班級自主管理手冊》的基礎上，探索班級自主管理的新載體。

　　2、常規管理上還需要加強。如學生手機問題，需要在廣泛征求意見的基礎上，出臺具有可操作性的管理方案。再如兩操能否實現各班同時“跑步走”，需要在下學期拿出可行的辦法。還有，學生的發型問題，還需要加強治理和督促;學生入校統一穿著校服等還需要進一步落實。等等。

　　3、文化建設還需要進一步向深層次內涵發展。如，學期文化活動的開展需要更成熟和完善的方案;活動的設計還需要更廣泛的參與性和務實性;還需要進一步培養具有我校特色的名牌學生社團。等等。

　　道路是探索者的道路，腳印是開拓者的腳印。盡管我們深知，探索者的前面或許會有坎坷;但我們更堅信，開拓者的身后總是鮮花爭艷!雖然，本學期我們收獲了累累的碩果;然而今后的德育工作，還在等待著我們去描繪更加輝煌的畫卷!讓我們全體德育工作者攜起手來，繼續前行，繼續探索，繼續奉獻，共同創造學校更加美好的明天!

　　政教主任工作總結篇4

　　上學期的工作即將告一段落，回顧這一學期來的工作，我在校領導及各位同事的關心、指導和幫助下，嚴格要求自己，盡職盡責地完成了本職工作，成績雖少，感慨良多。下面我就一學期來的工作、學習、管理等情況作以下總結。

　　一、工作思路

　　本學期政教處的常規工作堅持以“學生安全為重，養成教育為主”的工作思路，重點抓好學生的養成教育，進一步規范學生的在校言行，同時跟學校的大隊部聯手抓好學生的.文明禮儀教育，在工作中抓常規，在管理中創特色、求實效，不斷優化教育內容、方法和途徑，開創我校德育管理新局面。

　　二、工作目標

　　1、在以前工作的基礎上，繼續抓好學生在校的常規管理，幫助學生養成良好的學習、紀律、衛生習慣。

　　2、重視德育工作，抓好學生精神文明建設，抓好學生文明禮儀教育，逐漸形成學校“自信、陽光、快樂”的學生管理特色。

　　3、加強班主任隊伍建設，通過培訓或經驗介紹不斷提升班主任管理水平和能力。

　　4、定期對學生進行安全教育，確保學生在校內不發生安全意外事故。

　　三、工作的問題以及改進思路

　　（一）、存在的問題

　　學校德育工作是學校各項工作的重點。一年來，我具體落實學校德育工作的計劃和安排，完成上級教育部門下達的工作任務。但是，由于我的工作能力和水平有限，我感到我的工作還有很多不足之處，也會存在一些問題。自己主要概括為以下幾個方面：

　　1、思想保守，缺乏對學校德育工作有一個系統的、宏觀的規劃和設想，有時只是處于落實任務，完成工作等狹義的工作思路，正因為如此，學校德育工作特色的東西太少，學校德育工作內容、形式、活動等方面缺乏創新。

　　2、有時對待工作中的困難，不能夠想方設法去解決，有時還會退縮。安排工作沒有進行深入的調查研究。

　　3、班主任還有待進一步加強培訓力度，提高教育水平。

　　4、工作的預見性、前瞻性有待進一步加強。

　　5、德育活動還需更貼近學生年齡和生活實際，更豐富多彩，讓學生樂于參加，在活動中提高綜合素質。

　　6、常規管理還有松懈的時候，對常規工作意識有所淡薄，不能始終如一。

　　政教主任工作總結篇5

　　一、強化隊伍建設，健全德育管理網絡

　　我校德育工作自開學初就建立起了以政教處為依托，以團委學生會、年級主任、班主任為主力軍的德育網絡。

　　通過改選出崔恒芳老師為團總支書記的新一屆團委學生會，更新血液，增強主體造血機能，極大地發揮了群體組織的自身教育，自我約束的功能，收到了實效，同時在新一屆團委會帶領下培養了一批學生干部，讓他們的能力得到了鍛煉和提高。

　　1、開學初，政教處就制定了本學期工作計劃，確定本學期的德育工作任務和工作目標。

　　2、本學期開學前，學校幾經選拔、協商，聘任了一批思想素質過硬、教育教學優良、管理才能突出的年輕班主任，并舉行了班主任崗前培訓與指導，認真學習了《中學德育大綱》、《班主任隊伍建設管理條例》、《政教處工作計劃》，使全校班主任能為人師表，依法執教，愛崗敬業。實踐證明，我校今年班主任工作是有序的、有效的，他們發揚了一絲不茍的敬業精神、愛生如子的園丁精神、團結合作的協作精神。全體班主任樂于吃苦，奉獻崗位，跟班緊，不放棄任何一個學生，為學校的穩定和發展做出了較大的貢獻。

　　3、進一步加強和改善學生的自主管理工作。學期初，政教處組織專人在全校學生中補選了學生會干部，并對學生干部進行培訓，讓他們充分認識干部的作用，并對他們提出一定要一身正氣，杜絕“霸氣”、“官僚作風”，全心全意為學生服務，并逐步在管理過程中，提高組織能力和協調能力。

　　這樣，我校德育網絡骨干由政教領導、班主任和學生干部三支隊伍組成，且工作各有側重，互相促進，德育工作領導小組布置任務、確定目標，各年級主任、班主任積極組織，認真實施，學生干部具體開展工作，有布置、有落實、有檢查、有考評，學校德育工作作為我們政教處還是放到了學校各項工作的首位。

　　二、重視學生行為習慣的養成教育，抓實學校的常規管理，提高德育工作的實效性

　　1、建立健全并進一步完善各項管理條例。

　　由于我校校情特殊，學校方方面面工作百廢待興。本學期，我們政教處認真修訂并出臺了《年級主任工作職責》、《年級主任工作考核細則》、《班主任工作職責》、《班主任工作考核細則》、《班主任的選拔與培養辦法》、《學生日常行為規范細則》、《學生“行為規范”量化管理規定》、《“先進班集體”考核評比規定》、《班級、年級流動紅旗評比各項評分標準》、《三好學生、優秀學生干部和單項先進評選方案》、《學生一日常規和學生考勤管理制度》、《學生請假、續假、消假制度》、《學生違紀的界定和教育處理規定》、《后進生教育轉化制度》、《學生宿舍管理條例》、《教室管理細則》、《衛生管理細則》、《走住讀生協議書》、《家長須知》、《寢室文明公約》等。這些條例的出臺為規范德育工作，規范學生行為等方面起到了很大的作用，真正使德育工作走向科學化、正規化。政教處召開了3次學生代表會議，聽取學生對學校管理、班主任管理的意見，加強學生與學校的溝通和交流，增強德育工作的方向性。

　　2、政教處以開學為契機，利用入學教育廣播會對學生進行安全教育、常規教育及中學生日常行為規范教育。針對出現的問題還多次及時召開廣播會、與學生講道理，做到以理服人，使學生真正認識到“要我做”變為“我要做”，對一些嚴重的違紀能及時地進行處理，使學校出現的一些不良行為得到了及時有效的糾正，學生的文明素質有了明顯的提高。

　　3、狠抓課堂紀律。課堂紀律的好壞直接關系到課堂教育教學的效果，因此整頓課堂紀律是本學期日常行為規范要求的重點內容之一。我們通過學生會每天的考核記載和值日檢查，了解各班的課堂紀律情況，然后有針對性的對部分學生進行紀律要求和教育。

　　政教處針對自習、午休、晚修紀律相對較差的問題，及時出臺了自習及晚修課堂紀律的補充規定，經過教育和強化管理，自習及晚修紀律明顯好轉，基本形成自覺學習的良好氛圍。針對學生保護公物意識淡薄的現象，政教處進行了愛護公物和加強公物管理的專題廣播會，并展開了專項治理活動，這些措施收效顯著，有意破壞公物的現象得到了遏制。

　　4、繼續改革并完善出入配戴校牌制度，加強門衛、值日政教領導及值日團員、值日學生會干部的三級值勤網絡，嚴查強管，層級負責，從運作機制上保證管理不疏漏。

　　5、加強對宿舍的管理，除了正常的值日領導和值日教師的查寢外，政教處每天都安排有班主任輪流查寢，努力營造良好的生活環境。并集中力量分年級對學生的不良行為、儀容儀表、不文明現象進行集中整治；重視對有不良行為學生的教育，建立個人檔案，進行跟蹤管理。

　　6、加強學校的衛生工作管理、堅持每天早讀課前分班落實校園公共衛生打掃，放學后各班進行教室內衛生打掃，每周進行一次大掃除，并安排學生會做好學校衛生的管理、檢查、評比工作，使學校天天保持整潔衛生，校園環境得到美化凈化。

　　7、切實重視先進班級評比活動，本學期的常規管理工作有了明顯的好轉。政教處在開學第二周召開了先進班級評比工作會議，進一步明確有關要求及職責。充分發揮學生自主管理的作用，在每周一次的流動紅旗評比活動中，各班學生皆能積極參與。

　　8、本學期，政教處為加強對班主任工作的管理和指導，專門編制并給每個班主任印發了《班主任工作手冊》，還召開了四次班主任、年級主任會議，介紹優秀班主任的一些教育管理方法，并讓班主任進行討論和自我檢討總結，寫出心得體會，作為以后工作的指導。政教處、團委在第二周進行了學生干部培訓。各年級充分利用班主任例會進行教育教學工作的經驗交流，形成奮發向上的年級組。

　　9、加強對學生進行“遠離網吧陷阱，健康成長”教育，為加強對學生逃學上網吧玩游戲等違紀現象的管理，明確落實班主任責任制，建立相應的工作機制，加強指導和監督，加大宣傳力度，使廣大學生充分認識到黑網吧和網吧違規經營行為的危害性，形成群防群治的機制。

　　10、本學期，政教處繼續抓住班會、廣播站、黑板報、各班學習園地這幾個陣地，發揮輿論導向和宣傳發動作用，以生動活潑的形式對學生實行潛移默化的教育。各班黑板報要求定期更換，內容和主題要求能反映學生的思想、學習、生活等實際，成為展示班級風貌的一個窗口。一學期來通過出版宣傳欄、黑板報、各班學習園地、國慶元旦專刊、邀約專家到校演講、不定期圖片展、組織團員上團課等一系列有意義的活動，創設了學校深厚的文化氛圍，豐富了學生的'課余生活，也極大地提高了學生的學習興趣和熱情。

　　11、積極做好“推優評優”工作。本學期期中評出了60名學習標兵、450名三好學生、80名優秀班干部、80名優秀團干部、200名優秀團員、13名優秀學生會干部和6個優勝班級。

　　三、加強安全教育，確保校園的平安和諧

　　安全工作是學校全面實施素質教育，提高教育質量的保障。我校面臨著較大的交通安全壓力，學校始終把道路安全工作放在突出位置，思想上高度重視，行動上防范未然，將其作為一項嚴肅的政治任務來抓，并以此保障學校正常工作的開展。

　　1、尊重生命，確保學生生命安全始終作為學生管理工作的首要任務。本學期，我們花大力氣，抓緊抓好學生的安全工作，時刻繃緊安全這根弦。領導班子明確分工，責任落實到人，每月定期進行安全檢查，及時排除安全隱患。

　　2、為了努力創建“平安和諧”的校園環境，學期初我們多次利用國旗下講話、廣播會、主題班會和征文等形式，在學生中進行廣泛深入地交通安全教育。學校與班主任、科任老師分別簽訂了安全責任書，明確了各自的安全責任，使全體老師都參與到安全教育、安全管理中來，形成了人人參與、個個重視的良好局面。

　　3、為貫徹上級的文件精神，政教處在全校開展了“交通安全月”和“消防安全月”活動，牽頭組織了“交通安全誓師簽名活動”，邀請交警領導來我校做了交通安全知識講座，政教處專門編寫了《交通安全專題講座宣講材料》并進行了廣播講座，給每個學生印制了交通安全知識小冊子，組織學生參加了交通安全和消防安全征文和演講比賽。

　　4、在加強各類安全教育的同時，還制定了各種安全應急預案，并加強了安全管理和安全監督。

　　由于積極采取了各項措施，加強了安全管理，加大了安全意識宣傳力度，大大的提高了學生自我保護意識，所以本學期從根本上杜絕了安全事故的發生。

　　四、深化系列活動，突出主題教育

　　1、對新生加強入學教育，特別是校紀校規教育，提高學生的思想政治覺悟和紀律觀念，激發學生的愛國主義熱情，增強學生的綜合素質，在本學期全校沒有出現重大違紀違規事件。

　　2、利用每周的升旗儀式、國旗下講話和每周一次的主題班會，深入開展愛國主義教育、集體主義教育，人生觀教育、法制教育、道德品質教育，使學生的德育素質得到不斷地提高。

　　3、開展了尊師重教，營造和諧文明校園的教育。本學期，我們通過廣播、板報、主題班會、懸掛宣傳掛畫等各種形式在校園里造成一種聲勢，并引導學生從身邊小事做起，真正把尊師重教落到實處。

　　4、學習《中小學生日常行為規范》等，實踐公民道德。學校從抓常規工作做起，扎實推進常規管理，從文明、禮儀、紀律、衛生等各個方面加強督促，并積極在全校開展爭創“文明班級”活動，讓學生懂得合作、誠信是為人之本。

　　5、開展法制教育活動。開學以來，學校聘請了法制副校長，邀請了交警領導來校作專題講座，播放了交通安全專題片，同時利用校會、班會、政治課與學生一道學習法律知識讀本，使學生學法、知法、懂法、守法。校園內環境得到凈化，這與學生法律素養的提高是分不開的。

　　6、在10月份開展了“交通安全月”活動，在11月開展了“消防安全月”活動。

　　7、政教處和團委組織300多學生到葉挺紀念館參加了成人宣誓儀式，使學生樹立了責任意識，增強了時代使命感。

　　組織青年志愿者參加社區服務，到惠陽區敬老院慰問老人，培養了學生服務社會、回報社會的責任感和關愛他人的愛心意識。組織學生觀看愛國題材的電影，對學生進行生動、深刻的愛國主義教育。

　　五、加強與家長聯系，齊抓共管

　　1、開學初至今，班主任老師通過家訪、電訪、請家長來校等方式積極與家長溝通，反饋學生在校學習、思想表現情況，與家長探討如何共同教育培養孩子的途徑，這樣就比較好地架起了學校與家長溝通的橋梁，構成社會、學校、家長三位一體共同加強對學生的管理。

　　2、為更好地加強家校聯系，促進我校辦學水平和管理水平的提高，政教處參與成立了家長委員會，并成功召開了第一屆家長委員會會議和四個級組的全校性家長會，為學校的建設與發展提供了建設性的意見和建議。

　　3、政教處經常和學生家長保持聯系，就學校、家庭、社會在教育中的合力進行了充分的探討，取得了良好的效果，加強了學校與家長的溝通和理解。

　　通過努力，逐步建全了家庭、社會、學校三結合的教育網絡，進一步發揮教育整體的功能，為學生的進步創設良好的內外部環境。

　　六、做好后進生轉化，努力不讓一個學生掉隊

　　1、政教處專門制訂了后進生教育幫扶和轉化制度，并在全體教師中做了動員工作，使大家提高了對這項工作的認識。

　　2、建立了后進生教育幫扶和轉化檔案，并給每個后進生安排了至少一個幫扶教師，進行跟蹤教育轉化工作，目前這項工作開展順利，并取得了初步成效。

　　七、強化心理健康教育工作，重視學生身心的健康發展

　　1、為了使每個學生都成為一個心理健康的人。學校要求每位班主任都要尊重學生，密切關注學生的心理，有針對性地開展心理教育。

　　2、學校聘請了專業心理學老師，設立了“心語軒”心理咨詢室，方便學生進行心理咨詢和心理治療，到目前為止，已進行了500人次的心理咨詢。為幫助學生調節心理，心理咨詢室的吳曉芳老師制作了宣傳欄，舉辦了專題講座，以多種形式來普及心理教育向學生傳授心理健康知識，促使學生保持積極健康的心理狀態，發展學生個性，優化學生的心理品質。

　　八、存在問題及不足

　　1、由于單親家庭比例不斷提高，單親子女的教育更是成為德育工作的一個新課題，如何開啟親情失落的心靈，使單親家庭的子女能在學校集體的大家庭里健康成長，是我們必須面對的嶄新課題。

　　2、迷戀網吧、早戀等現象還比較嚴重，教育難度增大。

　　3、住校學生人數眾多，良莠不齊，非畢業班和畢業班學生在作息時間、生活習慣上存在差異，管理難度大。雖然進行了很多有效的嘗試，比過去有了很大進步，仍然需要不斷地探索，需進一步加強。

　　4、德育科研還是我校的一個薄弱環節，有很多課題等著我們去探索去解決。

　　話說回來，本人工作還有很多不稱人意之處，在這一學期中，取得了一定的成績也發現了一些自身的不足，期驥在下一學期的工作中能夠使自己得到進一步進步和完善。

　　政教主任工作總結篇6

　　歲月不居，時光荏苒。本學期德育處工作在學校領導的具體指導下，學校各部門的積極配合下，在全體班主任老師的辛勤工作和鼎力支持下，在全校學生的共同努力下，我們已經圓滿、順利地走過20_-20_學年度第一學期。回首本學期工作，其中充滿著太多的艱辛和不易，但更預示著美好的希望和前景。

　　(一)開展新生軍訓活動組織開展新生的軍訓活動，使新生盡快適應中學的學習生活，在軍訓活動中，組織各班學習《中學生日常行為規范》及我校規章制度，從養成教育入手，強化日常生活中良好行為習慣的訓練，通過部隊教官及體育老師和班主任共管齊抓，使各班學生在進退場秩序，做操動作，站立行等方面有了較大的進步。

　　學生進校時文明禮儀意識增強了，幫助和引導學生養成良好的道德品質和遵守中學生行為規范的意識，文明的行為習慣，為今后的學習生活打好了基礎。

　　(二)我們編印了三中德育教育校本學習教材。這份材料教材主要包括：

　　學校概況;校訓、校風、學風、教風;《中小學生守則》《中小學生日常行為規范》、;熱愛偉大祖國，加強民族團結知識;文明學生、優秀學生評選條件;學校有關管理制度;中華民族傳統節日;地震、消防安全常識等。教材中有些內容班主任要結合國家、自治區、學校、班級和學生實際進行補充、拓寬和延伸。為規范學生行為規范和學生日常行為規范起到一定的作用。

　　(三)定期召開班主任例會及班主任培訓會政教處工作離不開班主任老師的大力配合。

　　本學期的班主任例會，側重加強了對班主任日常管理工作的指導。定期召開的班主任培訓會，向班主任介紹新的班級管理理念及班級管理方法，提升班主任的管理水平。使得班主任老師能夠結合本班級實際情況開展工作，工作的獨立性大大增強，工作也各有特色。(四)將午讀課制度落到實處午讀課是每個班主任重要日程中的重要工作，“工欲善其事，必先利其器”，認真設計好晨會和午讀課的主題，改變以前枯燥的說教、批評總結，開得隨意、效果如何，班主任根本不在意，那么，許多學生感受不到晨會和午讀課的樂趣和收獲，學生為“一人有病大家吃藥”的現象郁悶煩惱。現在每個班級能夠按活動方案認真實施，形成每個班級各自的形式和風格，學生就自己班級情況設計自己的三會形式：

　　唱歌、小品、朗誦、講故事、辯論、思想交流等，學生從中得到很多閃光的思維和精華，得到了很多有益的人生啟迪，從而促進班級取得優異的學習成績，成為一個優秀的班集體。

　　(四)認真開好主題班團會主題班團會可說是老生常談，但一直以來真正開好班團會，收到實效的班級卻寥寥無幾。

　　學期初我們制定了主題班會實施方案，并印發各年組。要求學生“書一篇心得”“寫一份感受”，。一至十六周的班團會題目由學校統一規定，每次班會突出一個主題。從第十七周開始進入期末復習階段，班團會題目由班主任老師根據本班情況有針對性的制定。其中通過召開班會“以熱愛祖國為榮”，使同學們熱愛祖國的情感得到激發，紛紛寫出班會感受，抒發自己對祖國、對家鄉的強烈熱愛之情，政教處選出文筆優美的優秀文章發表在我校的校報上，作為我校學生永久的文字記錄。

　　(五)進一步抓實兩操和升國旗工作。兩操、升旗管理是團隊精神的體現。

　　1、升旗對學生的愛國主義教育非常重要，每周一次的升旗儀式，是雷打不動的，我們開展了《七個一》《三有三為》《國慶六十一周、年》征文活動，使學生懂得了升國旗、奏國歌是一個很莊嚴肅穆的行為，我們今天的幸福生活來之不易，感受至深。

　　2、團隊工作是政教處重點抓的工作，團員數量大，狠抓團員的帶頭作用，對促進良好風氣的形成至關重要。

　　3、為了使學生在緊張的學習中能夠得到身體和精神上的.放松，配合國家提出的陽光體育長跑活動，課間操的跑步適時轟轟烈烈的開展起來了，制定了課間操(跑步)活動方案及檢查評比細則，檢查結果記入班級量化考核。下學期初制定并下發了“兩操”制度，針對我校學生近視眼比例較高的現狀，政教處的當務之急是保證護眼保健操的實效性。

　　政教處第一手抓的是時間上的切實保證：所有任課教師不得以任何理由占用眼操時間。

　　第二，眼操音樂響起后，所有學生必須立刻放下書筆，停止其它一切活動，坐正、挺胸專心做好護眼保健操。值周生對各班眼操完成情況作詳實記錄，每天利用黑板公布。眼操在我校已經深入學生心中，可說是“雷打不動”，初三學生面臨中考，經常有分班上課的情況，在本班的學生哪怕只有一人也堅持做護眼保健操。提高學校廣播操的質量，不是憑一時的熱情，而是要明晰目標、明確職責、目標特別是狠抓落實。因此我校形成了由主管校長掛帥，政教處、體育組、班主任層層落實的管理模式。學校領導層從貫徹執行《學校體育工作條例》的高度出發，把課間操質量的目標要求納入工作計劃，明確班主任、體育教師及相關部門的職責，并要求認真落實。與每年的校內廣播操比賽、軍訓活動、實踐活動相結合，來強化課間操的質量，并把課間操質量管理列入班級考核內容，

　　1、課間操管理制度化

　　一是制定課間操管理制度;

　　二是課間操班主任跟班制度;

　　三是值周教師、值周生檢查制度;四是體育教師協調配合制度。每次課間操，各相關人員必須到指定班級指定位置發揮好各自的作用。主管校長李校長和政教處鞏主任共同出謀劃策，齊抓共管，再加上班主任的密切配合，形成聯動使我們在愉快而和諧的氛圍下，扎扎實實地工作著，使這學期的大課間開展得有聲有色，進步很大。

　　2、課間操管理分工化

　　(1)、主管領導進行管理：隨時跟蹤，指揮大課間的開展，了解各班活動情況。

　　(2)、體育教師進行管理：體育教師主抓課間操的開展，學生的站隊、動作的糾正、走步的姿勢都需要他們來引導與管理。

　　(3)、班主任進行管理：班主任跟班，隨時了解本班動態，配合體育教師抓好本班課間操的質量。

　　(4)、值周生進行管理：值周生每天記載各班大課間的出缺席人數，未穿校服人數等出操情況，之后納入班級及班主任考核當中。

　　(六)做好校園環境衛生工作本學期繼續狠抓室內外衛生，以建設綠色校園為主旨。

　　“有了熱愛生活的心，才能召喚翠綠的情”，全校師生經過堅持不懈的努力，六中校園內處處整潔、時時清新。美麗的環境需要我們共同營造，文明的習慣靠我們平時一點一滴地養成，優美文明的環境背后有我們全校師生灑下的辛勤汗水：每日進行兩次室內外徹底清掃，室內、走廊一塵不染，墻圍、樓梯扶手干凈整潔，校內園林小區整齊、規范，學校環境清爽明快，窗明幾凈。我們的學生不隨地吐痰，看見地面和墻壁上有污垢自覺清理。三中校園要永遠跟“衛生死角’說再見，保證了我們的同學能在一個清潔、舒適的環境中愉快的學習，健康地成長。我校的衛生環境在多次的迎檢工作中得到領導的好評。

　　政教主任工作總結篇7

　　過去的一學期對我個人來說成長了太多，學期初，當我接到換崗位的通知時，整個人很多天都處于暈乎狀態，在那幾天滿腦子都是我該怎么辦？本學期自己工作量很大，每周在學校12節課，黃滸初中支教6節課，擔任15秋汽修班班主任，兩個電大本科班輔導員，還有自己本學期評職稱需要整理材料。再突然讓我面對政教工作，一個似熟悉卻很陌生的崗位，我深知即將面對的不僅僅是學生，還有我們全體班主任以及學生的家長。擔心自己做事方法的欠缺影響學校形象，擔心自己工作能力的不足耽誤部門工作開展，擔心自己辦事的效率延誤全體班主任的工作…面對這份工作職責，我接受挑戰！

　　這一學期來的工作，我感到既欣慰又慚愧，欣慰的是我工作、生活在一個團結和諧充滿人情味的群體中，無論是以前在團委，還是現在換成政教處，在工作上都對我尤為關心。慚愧的是由于自己工作經驗的不足，為學校、部門、全體班主任做的事太少。感謝學校各位領導對我的信任和培養，感謝蔣書記一直以來對我工作上的指導，感謝俞主任本學期手把手教我，處處替我著想，事事為我排憂解難。

　　本學期，在校領導的指導下，在俞主任和全體教師的支持和幫助下，我圓滿的完成各項工作。下面我把一學期來的主要工作情況總結如下：

　　一、學習，盡快提升自身工作能力。

　　1、學習面對家長。雖然連續帶了三屆學生，也接觸了很多不同層次的家長，但之前很多情況下或許是因為學生某些小的問題與家長進行交流，家長配合教育的多，絕大部分都能接受我這個班主任作出對學生的教育決定。但在政教處處理學生問題與家長溝通時，基本上都不是學生小的問題，很多牽涉到利益，如學生打架引起醫藥費等問題，相當一部分家長都不積極配合學校的處理決定。在與這樣家長的.溝通方面，我深知自身工作能力的欠缺，本學期幾起處理學生打架事件過程中，我都從中學習俞主任和蔣主任處理事情的方法，學習他們與家長談話的技巧，學習他們面對問題、考慮問題所站的立場。

　　2、學習面對班主任。自20xx年開始我就一直是班主任這個集體中的一員，我理解班主任工作的繁瑣、辛苦，之前遇到班級工作開展的不是很順利，偶爾也會沮喪，也會抱怨。雖然現在仍然是班主任，但是因為我的工作崗位，角色急需轉換，班主任遇到問題需要我部門提供幫助，而我現在的工作經驗不足，能夠給班主任提供實質上的幫助遠遠不夠。本學期，我努力學習解決班主任難題的工作方法，總結工作中的經驗，相信在不就的將來我會坦然去面對和解決班主任團體管理上的工作問題，真正的輔助俞主任抓好班主任隊伍建設。

　　3、學習面對資料的整理。之前在團委，蔣書記很辛苦，在整理資料工作中總是親力親為，因為個人惰性也很少參與到這項工作中，在思想觀念上，我一直給自己定位的是做事我可以盡全力去完成，整理資料方面能力欠缺，本學期到政教處，我才真正意義上接觸這項工作。學校各項創建、迎檢等工作，都需要政教處整理相關資料，一開始，由于對政教這邊以前的資料不是很熟悉，每次接到準備資料的任務，我都兩眼一片“黑”，俞主任總是很耐心、很細心的手把手教我，一段時間下來，我深知這樣下去工作效率太低，我利用中午和下午放學后，反復翻閱之前俞主任和劉智蓮主任整理的資料，漸漸地，我對政教處相關工作資料理清一些思路，在學期后期整理資料的工作我也逐漸能夠完成。在整理資料這項工作中，我也積極思考：在今后資料的收集和整理上，自己該如何去做。

　　二、態度，盡力完成本職工作

　　態度決定一切。我一直深記這句至理名言，在工作、生活中我也始終告誡自己，遇到問題，端正態度，就沒有解決不了的難題。政教工作，對我來說是一個新的嘗試，低調做人，務實做事，工作中以學校集體利益為重，全心全意服務于我們的學生、服務于我們的班主任團體、服務于我們的學校。

　　政教處的工作事務較多，例如安全教育工作，俗話說：安全工作無小事。涉及到校園安全問題，政教處都要扎實開展，來不得半點馬虎。本學期，我在政教處主要配合俞主任開展工作，由于自己的業務不是很熟悉，很多時候感覺非但沒有給俞主任減輕壓力，反而有些時候貌似有點“拖后腿”。平時有些班主任反應一些學生情況，俞主任不在的時候，我都不敢草率去下什么決定，都是認真地記住每一個問題，事后交給俞主任處理，仔細記住俞主任的處理方式，在日后出現類似問題，我可以嘗試去解決。總之，我時刻提醒自己，工作中的事，首先是端正自己的工作態度，業務能力我可以在后期去慢慢培養。

　　三、不足，不斷反思改進。

　　緊張、繁忙的一學期過去了，感覺成長了很多，也學習到了很多。反思過去，我還存在許多不足：

　　1、工作開拓意識不夠，不敢放手大膽工作，工作水平有待進一步提高。很多時候面臨問題，總是因為擔心而影響自己的工作，始終擔心自己的工作不到位影響著學校或部門工作，擔心因為自己不成熟的處理事情的方法而讓政教工作被動，主要還是自己的業務能力欠缺，后期亟待加強。 2、看問題始終站的角度還不是很高，視野還不開闊。我知道一個人看待問題的角度不是天生就會，需要多年的工作經驗的積累，才能找準自己的崗位角色，在今后工作中我會虛心向身邊的領導和同事學習。

　　3、欠缺反思、總結問題的工作習慣。一直以來自認為對工作有足夠的熱心，對學習有足夠的虛心，對同事有足夠的誠心，對學生有足夠的耐心。但是，在學習、工作、生活中總是缺乏對問題的反思和總結。在今后我不但在工作中高標準嚴格要求自己，還要逐步培養自己主動反思、總結問題的習慣，為今后的工作開展打基礎。

　　4、與人溝通能力欠缺。人與人之間的交流，工作的開展都離不開溝通，相比之前剛走出校門的自己，明顯感覺自己與人溝通的能力提高了，但是在工作中，有些時候仍然能體會到自身這方面能力的不足，變得很被動。在后期工作中，我會盡力加強各方面鍛煉，盡快提升自己。

　　一學期進入尾聲，對我來說感覺并不是工作的結束，而是剛剛起點，深知自己所要學習的太多，盡自己最大的能力，爭取能為學生、為部門、為學校貢獻一份力量。

　　20xx年12月25日

　　政教主任工作總結篇8

　　本學期，堅持德育為首、育人為本的方針，優化德育工作內容，改進德育工作方法，創新德育工作機制，盤活德育資源，營造合力育人的氛圍，做精做實德育工作，學校德育工作取得長足進步。

　　一、加強德育隊伍建設，提升育人水平

　　1．做精做實班主任培訓，加強班主任隊伍建設。

　　（1）堅持班主任培訓制度，通過暑期專題培訓、班主任工作會議、組織優秀班主任外出參觀學習等方式，提高班主任業務工作水平。今年十月，組織班主任太谷小白中學進行參觀學習。12月，邀請平遙岳壁中學優秀班主任來我校參觀交流。

　　（2）做好年段班主任例會工作，以多種方式來提升班主任的理論素養和實際管理能力。三個年段根據本年級不同階段的實際情況，班主任例會以多種方式呈現，有“主題型”的，如“自修課的管理”、“如何開好家長會”等；有“經驗型”的，如“如何加強學生班干部隊伍建設”；有“問題式”的，如“如何動員學生積極參加跑操和提升跑操質量”等。本學期關鍵期，學校政教處主任直接參與三個年段的班主任會議，聽取年段、班級意見，布置政教處工作，大家在和諧商討中，溝通有無，相互學習，互相借鑒，共同提高。

　　（3）完善班主任考核評價制度，繼續努力在績效工資考核和評優評先方面向班主任傾斜，從物質層面和精神層面提高班主任待遇，使一大批教師愿當、愛當、能當班主任。

　　2．加強學生干部隊伍培養，實現學生自我管理、自我教育。

　　（1）把好團委會、學生會選舉關，使當選的干部基本素質好，工作責任心強，管理服務水平高。同時，對學生干部隊伍進行了整合，精簡機構、調整崗位，將原有的團委班子和學生會班子整合為團委學生會一套人馬。當選后的干部素質優秀，能團結協作，務實勤快、全心全意為同學服務，在學生中享有較高的威望。（2）開設學生紀律檢查部。為提升我校學生干部素質，加強對班級紀律、衛生等方面的管理，促進學生干部的可持續化發展。10月20日下午，曉義中學學生紀律檢查部正式成立了。成員分別來自初中三個年級七個班級。

　　（3）定期召開學生干部會議，幫助他們提高認識，統一布置各項專題活動，提高其工作能力和服務意識。 3．構建“三位一體”德育網絡，發揮家長力量，加強家校合作

　　本學期，進一步挖掘家庭教育資源，舉辦家長學校系列活動，形成齊抓共管的工作機制。一是通過家長會等方式及時通報學校教育動態，開展家庭教育指導，提高家長的家庭教育水平。二是發揮家長力量，參與學校管理，如今年邀請家長參與聽課；三是積極挖掘校園宣傳功能，繼續辦好校園文化欄，利用豐富的育人信息，培養家長科學的家庭教育理念，實現家校聯動教育。四是健全家長委員會，開展優秀家長評選，共評出10位校級優秀家長，在家長會上給家長頒獎拍照合影。

　　二、狠抓常規管理，養成良好習慣

　　1.各年段密切配合政教處，高度重視各類競賽活動，將比賽成績作為評價班主任和“先進班集體”的重要依據。各班級為了提高活動比賽的成績，制訂切實可行的獎懲措施。豐富的競賽已成為班級管理的重要手段。通過全校師生努力，學生良好的行為習慣和競爭意識已初步形成。

　　2.為加強校風校紀建設，學校政教處、學生紀檢部本學期開始一日常規工作，通過制定完善《曉義中學班級考核評分細則》等一系列的規章制度，以一日常規為抓手，紀檢部學生輪流參與校門口站崗禮儀、國旗下講話、校園公益勞動為主要形式的文明創建活動，充分發揮學生的主體作用，培養學生在德育活動中自我管理、自我教育、自我服務、自我完善的能力，真正實現學生的主動發展、全面發展。經過考核評分，最終評出3個班級為20xx學年第一學期的文明班級班級。 3.完善教師值日制度，及時公布學生中存在的問題，并提出建設性意見或建議。同時不定期組織值日、值夜教師深入教室、寢室進行安全隱患和紀律檢查及午休靜校巡邏檢查，收到良好效果。

　　4.整頓校風校紀，加大違紀學生懲罰力度。（1）嚴禁學生上網吧，加大對學生帶手機的處罰力度以及加強對學生不穿校服、遲到早退等問題的管理。（2）處理玩撲克牌4人次。（3）處理考試作弊3起。（4）處理惡意涂鴉1起。（5）處理男女生交往嚴重過密1起。（6）處理遲出寢室11人次。（7）處理滋事打架2起。本學期以來進一步規范住校生出入校園制度，學生外出請假必須得到班主任和政教處的批準，收到了明顯的效果。

　　5.不定期檢查學校各場所、各偏僻角落，做到常規化、精細化和實效性。定期抓好三個時間：早自習、午休和周末的管理，做到有落實、有反饋。值得一提的是，本學期繼續整合各方力量，統籌協調安排，取得明顯成效，為學生休息和學習創造了良好的氛圍。

　　三、完善德育活動體系，推進校園文化建設。

　　1．以專題教育月活動為平臺，創造性地開展豐富多彩的活動，在活動中實現育人。本學期，開展了“愛國愛校共圓中國夢”、“天下興亡，我的責任”、“國家公祭日”等專題教育活動，充分利用主題班會、黑板報、手抄報、校宣傳欄等德育宣傳陣地，發揮團委、學生會、紀檢部等學生組織的作用，創造性地開展豐富多彩的活動。尤其是在本學期，首次開展“八大習慣之星”評比活動，整合全校德育力量，推出八大系列活動，以文明禮儀、禮貌禮節、良好習慣的八大習慣為重要內容。值得一提的是，本次活動中，首次開展優秀學生事跡圖片展，對學生深入學習校規校紀，樹立起敬畏、遵守規章制度意識打下了良好基礎。 2．成功舉辦了20xx秋季運動會。本屆運動會在總結吸收去年成功經驗的.基礎上，進一步進行了改革。本屆運動會注重運動氛圍創設，早在運動會開幕前的兩周時間里，政教處聯合團委推出班旗設計大賽，將體育運動與班級文化相結合，提升班級創造力、凝聚力和文化向心力。同時，將各班班旗做成噴繪寫真，懸掛在田徑場圍網上，配合其他勵志橫幅，營造濃濃的運動氛圍，鼓勵更多的師生投入鍛煉，推進全民健身。本屆運動會繼續推出精神文明道德風尚獎，將班級精神面貌、賽場紀律（尤其是開閉幕式集會紀律）、班級宣傳報道、大本營衛生納入考核范圍，推動了運動成績和精神文明雙豐收。

　　3．舉辦“身邊學榜樣，成功伴我行”活動。作為我校的一大辦學特色，該活動在校領導的大力推動下，積極展開。現已推出七個班的七名“榜樣之星”，極大地推動了我校“三成”教育的特色發展。

　　4．加強班級文化建設。一是在總結去年經驗的基礎上，繼續制作更新班級特色文化欄。今年設計更為精美、做工更為精致、內容更為充實的特色文化欄，是加強班風班貌建設和班級文化建設的重要載體，成為校園里的一道育人的亮麗風景線。二是開展更為高標準的班容班貌評比。期初政教處召集學生紀檢部，制定并解讀詳細的評分標準。為使評分工作更具權威翔實，今年新增加了老師打分環節，政教處馮利明、團委李小兵等老師親自打分。從檢查評比結果來看，各班非常認真用心，精心布置，把教室營造的干凈整潔、溫馨舒適，不少班級掛上了集體創作的班訓、學生自創的名言警句、書法作品，達到了預期的效果。 5.舉辦曉義中學足球友誼賽。在近三個月的培訓練習之后，初二年級和初三年級的同學，終于可以一試高下了。雖比賽規模較小，裝備簡陋，但史無前例的足球比賽還是給大家帶來了熱情和歡樂。成功的比賽，既開了校園活動之先，又創了我校辦學特色之新。

　　四、年段工作各有特色，富有成效

　　1.定期召開班主任會議。每隔一周召開一次班主任會議，會議設定專人發言，布置現階段重要任務，總結各班近期情況。

　　2.完善對班會課的管理。班會課開課內容集大家之智慧，本學期由田曉燕、羅嬋娟等老師共同開發學生的愛國教育課程。各班以此課件在班會課上與學生交流。同時各班在特定時間均開展了主題班會活動。 3.加大對學生的安全教育。安全無小事，本學期配合政教處開展地震逃生演練和教室、寢室火災安全隱患的排查。針對本學期流感爆發，由程紅娟老師專門制作了如何預防流感的課件供學生學習，并指定專人負責教室的通風工作。 4.定期召開家長會和學生大會。本學期共召開了5次學生大會和兩次家長會。在家長會和學生大會上，表彰獎勵成績優秀、品德優良的學生。

　　5.配合政教處、學生紀檢部落實學校的各項規章制度，強化常規管理。定期開展學生儀表檢查，督促學生規范儀表。組織班主任多次到寢室進行檢查，查處違紀行為。通過學生寢室管理員的反饋表，發現問題及時解決，真正做到防微杜漸。通過每日一日常規考核表，及時反饋班級每天的表現情況，真正讓學生時刻遵守紀律。

　　五、加強“平安校園”建設，努力打造“平安校園”

　　一學期來，政教系統教職工勤勤懇懇，服務意識強，做了大量的工作，取得了一定的成績，特別是校風學風建設有了明顯進步。但是離師生、領導們的要求還有距離，在新的一年里，作為德育工作部門，還要進一步強化育人意識、服務意識和大局意識，不斷提升理論政策水平，不斷創新德育模式和德育文化內涵，做好精致德育，做出更大的成績。

曉義中學政教處

　　20xx年1月12日

　　政教主任工作總結篇9

　　一年來，政教處在校領導的正確指導下，一年來，政教處在校領導的正確指導下，以“精細化管理”為指導，帶領精細化管理”為指導，全體班主任憑著團結協作、銳意進取、務實高效的工作作風，在全校師全體班主任憑著團結協作、銳意進取、務實高效的工作作風，在全校師生的鼎力支持下，圓滿完成了各項工作任務。下面我就一年來的工作匯報如下：力支持下，圓滿完成了各項工作任務。下面我就一年來的工作匯報如下：總結一年來特別是本學期以來的工作，可以概括為突出一個中心，總結一年來特別是本學期以來的工作，可以概括為突出一個中心，即“學生安全”這個中心，抓住一條主線，提高學生素質”這條主線，帶好一支生安全”這個中心，抓住一條主線，即“提高學生素質”這條主線，帶好一支隊伍管理管理，班主任教師隊伍管理管理”舉行一系列活動，豐富校園文化生活。隊伍管理，即“班主任教師隊伍管理”，舉行一系列活動，豐富校園文化生活。

　　一、突出一個中心，即突出“學生安全”這個中心突出一個中心，即突出“學生安全”

　　1、開展安全督查，樹立安全意識開展安全督查，學校領導十分重視學生的安全教育工作，學校領導十分重視學生的安全教育工作，把它作為學校德育工作的首要大學生的安全教育工作學校的每一個地方，學生在校的每一個時間都有老師值勤，在課間督查，事，學校的每一個地方，學生在校的每一個時間都有老師值勤，在課間督查，在樓梯處疏導，讓每一位學生都能安全回家。在樓梯處疏導，讓每一位學生都能安全回家。

　　2、開展安全宣傳教育。開展安全宣傳教育。我們時刻把安全放在首位，牢固樹立安全第一的思想，我們時刻把安全放在首位，牢固樹立安全第一的思想，為切實消除校園安全故事的發生，積極開展安全教育工作，根據我校實際，剛開學，全故事的發生，積極開展安全教育工作，根據我校實際，剛開學，就向全校學生提出要求，并召開了“安全在我心中”的主題班會，收到了較好的效果。生提出要求，并召開了“安全在我心中”的主題班會，收到了較好的效果。

　　3、開展安全避震逃生演練活動開展安全避震逃生演練活動根據教育局通知精神，日下午在本校教學區對全體師生員根據教育局通知精神，我校于12月12日下午在本校教學區對全體師生員工進行避震逃生演練。演練前，制定演練方案經學校管理人員討論修改后向練方案，工進行避震逃生演練。演練前，制定演練方案，經學校管理人員討論修改后向全體教職工公布，對參加演練的教師做了具體分工，對學生撤離路做了周密的全體教職工公布，對參加演練的教師做了具體分工，對學生撤離路做了周密的安排，確保演練安全有序完成。由于分工明確準備周密，分工明確，安排，確保演練安全有序完成。由于分工明確，準備周密，各班學生在老師的帶領下迅速有序地分別從兩個安全門撤出教學樓來到操場站隊，兩個安全門撤出教學樓來到操場站隊帶領下迅速有序地分別從兩個安全門撤出教學樓來到操場站隊，清點人數后無一人發生意外。本次活動的開展，對學生進行防火自救逃生訓練自救逃生訓練，一人發生意外。本次活動的開展，對學生進行防火自救逃生訓練，使學生懂得了簡單的逃生常識，掌握逃生方法，提高了心理素質。了簡單的逃生常識，掌握逃生方法，提高了心理素質。一年來特別是本學期以來，政教處經過調查、研討，提出了“保安全，一年來特別是本學期以來，政教處經過調查、研討，提出了“保安全，提素質”的整體工作思路。一學期以來，政教處始終把“學生安全”素質”的整體工作思路。一學期以來，政教處始終把“學生安全”放在工作首緊緊圍繞“學生安全”這個中心對學生開展安全教育。首先，位，緊緊圍繞“學生安全”這個中心對學生開展安全教育。首先，每周一的升旗儀式上，都會結合本周活動主題，或表揚、或提出要求式的講學生安全。旗儀式上，都會結合本周活動主題，或表揚、或提出要求式的講學生安全。第班干部對發現的安全隱患及時向學通報。第三，班會課上班主任都會結對發現的安全隱患及時向學校二，班干部對發現的安全隱患及時向學校通報。第三，班會課上班主任都會結合學校本周工作重點和班級情況，以安全教育為主題開展主題班會。第四，合學校本周工作重點和班級情況，以安全教育為主題開展主題班會。第四，政教處進行法制安全教育報告，對學生進行法制安全教育。所有這些都為學生安教處進行法制安全教育報告，對學生進行法制安全教育法制安全教育報告全提供了思想保障。全提供了思想保障。

　　二、抓住一條主線，即抓住“提高學生素質”這條主線抓住一條主線，即抓住“提高學生素質”

　　（1）)抓不文明行為本學期,學生的行為習慣有較大改變,但不文明行為如走廊大聲喧嘩,說臟話,本學期,學生的行為習慣有較大改變,但不文明行為如走廊大聲喧嘩,說臟話,打架,頂撞老師等現象還時有發生,為此,政教處堅持經常抓,各位班主任認真抓,打架,頂撞老師等現象還時有發生,為此,政教處堅持經常抓,各位班主任認真抓,老師等現象還時有發生學生文明行為的養成起到了有利的約束作用.同時,加大懲治力度.學生文明行為的養成起到了有利的約束作用.同時,加大懲治力度。

　　（2）抓班會課質量，抓班會課質量本學期重視班會課質量的改進與提高工作,周一次的班會課做到了有布本學期重視班會課質量的改進與提高工作,每周一次的班會課做到了有布置,有檢查,既調動了班主任,班委會的積極性,也給更多的學生提供了展示才華有檢查,既調動了班主任,班委會的積極性,的空間.的空間.抓養成教育，

　　（3）抓養成教育，堅持不懈。帶班干部、值周教師對紀律、衛生的檢查、監督，及時總結并進行評比，帶班干部、值周教師對紀律、衛生的檢查、監督，及時總結并進行評比，對學生的文明禮貌、好的行為習慣的養成起到了促進作用。對學生的文明禮貌、好的行為習慣的養成起到了促進作用。抓工作落實抓工作落實切實提高德育教育的實效性。本學期各項工作安排有計劃,有布置,有檢查,切實提高德育教育的實效性。本學期各項工作安排有計劃,有布置,有檢查,每周五大掃除,本學期始終堅持檢查,發現問題及時整改。對班級管理一天一公布，周五大掃除,本學期始終堅持檢查,發現問題及時整改。對班級管理一天一公布，一周一總結、一月一總評，效果良好。一周一總結、一月一總評，效果良好。

　　三、帶好一支隊伍管理，即“班主任教師隊伍管理”

　　帶好一支隊伍管理，一支隊伍管理班主任教師隊伍管理”管理班主任是學校管理的中堅力量，班主任是學校管理的中堅力量，班主任隊伍的工作能力將直接影響著學校管理工作的質量。為更好的帶好班主任工作隊伍，提高班主任隊伍的工作能力，管理工作的質量。為更好的帶好班主任工作隊伍，提高班主任隊伍的工作能力，我們在以下幾個方面做了努力。我們在以下幾個方面做了努力。本學期開學前，政教處就召開班主任會議，旨在指導班主任開展工作：

　　1、本學期開學前，政教處就召開班主任會議，旨在指導班主任開展工作，規范他們的工作，激勵班主任更好的做好本職工作。規范他們的工作，激勵班主任更好的做好本職工作。制定了班主任管理計劃，要求各個班主任開學前有計劃，期末有總結；

　　2、制定了班主任管理計劃，要求各個班主任開學前有計劃，期末有總結，各班級有班規班約，定期召開了班主任會。各班級有班規班約，定期召開了班主任會。把班主任和班級工作重心統一到學校的要求上來，增強了學生們的管理主體，教育主體和發展主體的意識。形成校的要求上來，增強了學生們的管理主體，教育主體和發展主體的`意識。了在班主任原則指導下學生干部分工協作的管理模式，了在班主任原則指導下學生干部分工協作的管理模式，逐步提高我校的學風和校風建設。校風建設。修訂《學校班級百分評比細則》以評比促提高。，以評比促提高

　　3、修訂《學校班級百分評比細則》以評比促提高。加大班主任工作考核，力度。依據學校班主任考核辦法，在總結上學年經驗的基礎上，力度。依據學校班主任考核辦法，在總結上學年經驗的基礎上，進一步加大班主任考核力度，做到干好干壞不一樣，干多干少不一樣，主任考核力度，做到干好干壞不一樣，干多干少不一樣，進一步調動廣大班主任工作的熱情。絕大多數班主任工作早來晚走,兢兢業業,班級管理得井井有條,任工作的熱情。絕大多數班主任工作早來晚走,兢兢業業,班級管理得井井有條,且有的班級已經形成自己的特色,為學校的穩定和發展做出了較大的貢獻。且有的班級已經形成自己的特色,為學校的穩定和發展做出了較大的貢獻。一個學期以來各班級堅持圍繞量化考核方案抓落實、抓評比，效果相當顯著，個學期以來各班級堅持圍繞量化考核方案抓落實、抓評比，效果相當顯著，呈獻出了一批優秀班級。獻出了一批優秀班級。

　　四、舉行系列活動，豐富校園文化生活

　　為提高德育效果，本學期政教處利用廣播、板報、班隊會等多種渠道，為提高德育效果，本學期政教處利用廣播、板報、班隊會等多種渠道，舉行內容豐富、形式多樣的德育活動，創設良好的教育氛圍，內容豐富、形式多樣的德育活動，創設良好的教育氛圍，努力促進校園文化建設不斷提高學生的道德認知度。開展的大型活動情況如下：開展的大型活動情況如下：

　　（1）本學期共開展了主題班會（慶教師節感恩活動、交通安全、法制教育、防火安全教育、學守則學規范系列活動、書信活動），活動中各班都能精心準防火安全教育、學守則學規范系列活動、書信活動），活動中各班都能精心準活動質量高。備，活動質量高。加強法制和安全教育。

　　（2）加強法制和安全教育。在國旗下講話和主題班會上有意識的進行引導和教育，組織學生配合交警大隊進行交通安全知識宣傳，教育，組織學生配合交警大隊進行交通安全知識宣傳，使學生的安全意識法制意識和自我保護的能力得到明顯的提高。意識和自我保護的能力得到明顯的提高。

　　（3）舉行全校師生講演比賽，對學生進行愛國主義教育進行，激發了學生自舉行全校師生講演比賽，對學生進行愛國主義教育進行，強不息，努力學習的決心和意志。強不息，努力學習的決心和意志。

　　（4）為了豐富我校學生的文化生活，每節課前舉行《唱響班歌，放飛夢想》為了豐富我校學生的文化生活，每節課前舉行《唱響班歌，放飛夢想》舉行的班歌比賽。為全體同學提供了一個展示自我形象，展示青春活力的平臺，的班歌比賽。為全體同學提供了一個展示自我形象，展示青春活力的平臺，也是同學自我鍛煉自我改造、自我陶冶、自我教育的有效途徑。自我鍛煉、是同學自我鍛煉、自我改造、自我陶冶、自我教育的有效途徑。

　　一年來，工作中雖取得了一點成績，但還有一些不足，如請示工作、一年來，工作中雖取得了一點成績，但還有一些不足，如請示工作、匯報工作不及進、不到位；學生管理的精細化程度不夠；工作方法的藝術性不夠。工作不及進、不到位；學生管理的精細化程度不夠；工作方法的藝術性不夠。總之，在領導的支持關懷下，在廣大教師的大力配合下，總之，在領導的支持關懷下，在廣大教師的大力配合下，圓滿完成了一年來的工作，相信在團結和諧的工作氛圍中，我校的明天將會更加輝煌！來的工作，相信在團結和諧的工作氛圍中，我校的明天將會更加輝煌！

　　政教主任工作總結篇10

　　驀然回首，往事歷歷在目。

　　回首這一年來，我主要負責學校的學校法制教育、普法工作、綜合治理、關心下一代工作、學生安全等事務性工作，并先后擔任六年級（2）、三年級（2）班的數學教學。俗話說，“教導工作像個筐，什么東西往里裝”。的確，教導處的工作任務很多，事情瑣碎繁雜，但我能盡自己最大的努力恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作。

　　一、政治思想方面

　　作為教師，責任心是工作成敗的關鍵，也是良好師德的具體體現。當然個人的能力也非常重要。但沒有高度的責任心和使命感是干不好工作的，為此，本人一直嚴于律已，時刻用教師的職業道德規范來約束、鞭策自己，緊記自己是教師的身份，做到以身作則，為人師表。熱愛和關心學生。做到既教書又育人。嚴格遵守學校的各種規章制度，按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具有強烈的事業心和高度的責任感。牢固樹立教育是一種服務的意識，為學生服務、為教師服務、為學校服務。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。嚴格遵守學校的教學管理制度，能深刻認識到中層干部應做學為人師，身正為范、自覺遵守學校制度的表率。

　　二、教育教學管理

　　作為學校的一名中層干部，能做到和班子成員相互團結、相互尊重、相互配合，對于其他的工作不分分內分外，鼎力相助，大力支持。工作認真負責，辦事公平公正，敢于承擔責任，不計報酬，不計名利。

　　本學期，積極開展法制教育和普法工作，提高師生的學法、用法意識，黃晨和黃悅同學被評為區“學法小童星”。加強安全教育，組織學校與班級，班級與家長簽訂安全責任書，提高學生的安全意識。關心學生的健康成長，關注學生中的弱勢群體，積極幫助學習和生活中有困難的學生。

　　學校的教學質量是學校的生命線，而要提高教學質量關鍵是提升教師的教學思想。

　　本學期我擔任中年級的數學學科，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業務，不斷提高業務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法。

　　1、尊重學生是以學生為主的關鍵。

　　在教學中，深刻體會到要以學生為主，以學生的發展為主。首先，必須尊重學生。尊重學生的思考權，尊重學生的發言權，尊重學生的.探究精神，尊重學生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究。

　　2、分層合作，是實現合作、自主、探究的學習模式必由之路。

　　學生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學生怕于思考，懶于探索，依賴別人的思想。在課堂上，根據不同的情況給不同小組以不同層次的任務，學生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學生有不同的挑戰性任務。

　　3、規范作業。

　　學生學習新知識的系統化、條理化，要靠一定的作業來鞏固提高。通過規范化的作業使學生的思路明晰，條理清楚。養成良好的學習習慣。這是新課程標準里的一個鮮明觀點，而規范化的作業可以使學生的習慣得以形成。養成學生良好的學習習慣。

　　三、教育教學研究：

　　本人能以學習的態度對待自己的工作。在工作中學習，在學習中工作，在總結中提高。我積極主動地向書本學習，學習先進的教學理念和教學技巧。我也向同行學習，向學生學習，學習先進的教學經驗和發展理念。在孩子的發展中，發現自己教學的不足，在改進自己不足的過程中，提高自己的教學理念、教學技藝。

　　四、存在問題

　　1、主動學習的意識和時間還不夠，無論是業務水平還是文化底蘊及應對各種問題的能力都需加強。

　　2 、工作的藝術性還需加強。

　　3、為人處事能力還需加強。

　　我想這些是我在今后的工作中應當注意的問題，也是自己錘煉的方向，相信在大家的幫助下能不斷地加以克服，本人也將一如既往地盡自己的力量為學校的不斷發展做出貢獻。

　　政教主任工作總結篇11

　　感謝大家對我的厚愛，讓我有機會在今年繼續管理學校德育工作，在座的各位是行家里手，更有發言權。回顧這一年，學校德育工作穩定、有序，主要得益于學校領導的正確領導，得益于凌校長的統籌部署，得益于全體班主任同仁的大力支持和積極配合，同時大家也給予了我本人許多幫助，使我順利開展了一些工作，積累了一定的經驗，發現了一些問題，在此，我把一年來自己的工作情況向大家匯報一些，不妥之處請批評指正。

　　一、狠抓思想素養，努力提高政治水平

　　本人擔任政教主任以來，我非常重視自身思想素養的提高。認真學習馬列主義、深入領會黨的“-大”精神，認真參加學校的每一次例會。崇尚科學，抵制邪教，在狠抓學校德育工作期間，團結同志，關心學校，熱愛祖國。

　　二、加強業務修養，努力提高管理水平

　　本期根據學校的工作按排，我除了擔任政教主任工作，還擔任著一年級數學老師的角色。既然擁有著雙重角色，自身也需要一種突破。本期我加強了對干部理論的學習，珍惜學校讀書學習的機會。

　　工作中我注重博采眾長，虛心向學校其他中層干部學習，特別是向三位校級領導學習，除了學習他們無私奉獻、不計個人得失的精神，更重要的是學習他們在學習管理上的過人之處，學習凌校長在在管理中的運籌帷幄，學習王總在指揮中的嚴謹執著，學習劉主任工作中的靈活機智。

　　三、樹立服務意識，恪盡職守抓管理

　　作為學校的政教主任，就我個人理解，其核心就是服務，就是要竭盡所能為學生服務，為班主任服務，為領導服務。我常常勉勵自己，作為一位政教工作人員，要樹立“服務育人”的理念，在繁瑣的工作中僅僅做到全力以赴是不夠的，還必須爭取是全“心”以赴。

　　德育管理需要的是身先士卒和任勞任怨，對此我體會頗深。在學校的各種活動和學習中，我都按時到場，努力擔負起自己的工作職責，沒有出工不出力的情況。

　　四、面對成績，不斷自我更新

　　1、堅持日常行為規范的宣傳學習工作，強化日常行為的養成教育，營造文明向上的育人環境。

　　通過每周一升旗儀式的國旗下講話，對學生進行理想教育、愛國主義教育、法制教育和思想道德教育，通過廣播對發生的不良行為和不文明現象及時進行糾正教育。

　　通過開展一系列的德育主題活動，培養學生助人為樂、勤奮學習、艱苦樸素、舉止文明、遵紀守法、勤奮學習、生活儉樸、尊敬師長、孝敬父母、團結同學、關心集體、熱愛勞動等崇高的道德品質。

　　2、加強班級集體建設，狠抓文明習慣的養成教育

　　班級制度的建設和完善。因為制度是為學生服務的，是孩子們健康成長的需要，要讓制度反過來激勵孩子們的優勢，加強他們的特點，這才是我們培養的需要。首先要讓學生明確班級制度建立的目的，班集體體現出的特點和優點，就是我們集體的標志，集體的榮耀，顯現出班級是大家的班級，班級的建設，靠的是大家，制度為此而立。班主任需要為這個集體不斷的輸入活力，哪個同學有缺點，我們就引導，或是動用班級的力量，去發現他的優勢，培養他的優勢，從而讓他避開誤區。這其中，班主任的工作就尤其重要，要解決好班級的每一個問題，要付出全部的愛心，表現出極高的智慧，同時，要特別加強美育教育，它是班級風氣形成極其重要的因素，只有全班同學的審美觀念提高了，大家才能相互幫助，相互積極影響，揚長避短，優勢就會更突出，班風就會更好。

　　我們知道，古今中外，凡是成功人士，無一不是在某一方面有著良好習慣的人。做任何事情，光靠聰明才智是不夠的，必須要有成功的習慣。我們敬愛的周之所以有著完美的人格，是因為他從小就能夠嚴格要求自己，把中學時的校訓做為自己的.座右銘，有著為中華之崛起而讀書的遠大抱負。養成良好的習慣使他最終成為深受國內、國際尊敬與愛戴的偉大的。良好的習慣成就成功人士的例子不勝枚舉。所以說，良好的習慣是成功的基石。同時培養學生的勞動習慣，衛生習慣，文明禮貌習慣，勤儉節約習慣等。同時還不斷地糾正他們自身固有的惡習。實現教育是培養習慣，習慣形成品質，品質決定命運的良性循環。總之，經過一學期來的各種習慣的培養，同學們基本都養成了愛學，樂學，會學等學習方面好的習慣，為他們今后的人生打下了堅實的基石

　　3，開展“平安校園”活動：

　　校園，是求知者的天堂，是探索者的樂園。為學生們創造一個安靜、和諧、健康、平安的學習和成長的環境，讓我們"高高興興上學，平平安安回家"，這不僅是我的心愿，也是全社會的心聲。

　　4，狠抓學校衛生和紀律工作，提升政教處的管理水平。

　　衛生和紀律工作是學校實施素質教育的重要組成部分之一。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。學校教育不僅抓好智育，更要加強勞動技術教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透促進學生的全面發展和健康成長。

　　總之，老師們，我在政教處也好，大家管理各班也好，我們的目標是一致的，那就是把學生培養好，提升高家坳小學的教育質量，盡管我個人能力有限，但想到有學校領導的指導，有經驗豐富的班主任的關心和指點，我對學校德育工作就充滿了信心。我愿在座同仁一道，齊心協力，繼往開來，與時俱進，把高家坳小學的德育工作推向新的臺階。

　　政教主任工作總結篇12

　　一年來，在學校黨政正確領導下，政教處與各處室密切配合，緊緊圍繞學校工作中心，遵循學校整體工作思路，認真貫徹落實學校工作方針，緊緊依靠全體教職工的明白支持、關心幫忙，在全體班主任老師的積極配合、全面參與、扎實工作下，認真地開展了一些工作，現簡要總結如下：

　　一、發奮加強德育隊伍建設

　　1、按照學校“全員育人、全程育人、全方位育人”的要求。全體教職工都能自覺地在自己的工作崗位上，結合本職工作，認真履行了育人職責，學校制定實施了《關于實行全員班主任制》的規定，落實了優生、邊緣生、后進生的幫輔與承包。全體任課教師充分發揮課堂主渠道作用，自覺滲透德育教育，全校上下，人人都是德育工作者，做到了教書育人，管理育人、服務育人、環境育人、逐步構成了全方位育人的格局。

　　2、加強了班主任隊伍建設

　　制定實施了《班主任工作條例》、《班級管理考評實施方案》，繼續實行班主任工作制度，班主任工作經驗交流制度、例會制度、優秀班主任評選制度。加強了班主任工作的職責心、上進心、事業心教育，強化“三精”意識，即精心、精細、精品。召開了兩次優秀班主任經驗交流會，并下發了典型經驗材料，舉行示范班會觀摩，觀看了北京市優秀班主任報告錄像帶。

　　3、充分發揮學生自主管理的作用散文網：

　　(1)在班級內部繼續推行值周班長制和班干部競選輪換制度，各班級均成立班級管理量化小組，對每一位同學的日常行為進行量化管理。

　　(4)實施了自主與職責教育工程。在自主方面做到“三主四層次”，即以學生為主體，自主管理，主動發展，實施學生會、值周班、班級自治、學生個體四層次管理。在職責方面做到“五點五學會”，即以對家庭負責為起始點，學會孝敬;以對自己負責為立足點，學會誠信;以對學習負責為基本點，學會求知;以對群眾負責為凝聚點，學會關心;以對社會負責為升華點，學會報效祖國。

　　透過以上形式，有效地促進了學生的養成教育，學校每學期對涌現出來的`一大批三好學生、優秀干部、禮貌學生、學習尖子、體育尖子、藝術尖子、各類標兵等在全校大會上大張旗鼓的進行表彰獎勵。本學年共評選出25名“五星學生”。

　　4、政教處自身組織建設。根據學校要求，制定了政教處工作制度、學習制度，發奮爭創“學習型、服務型、創新型”政教處。政教處人員分工明確，發奮做到“團結協作、真誠善良，真抓實干、務求實效，主動學習、提高潛質，開拓創新、有所作為”。

　　二、狠抓學生養成教育，認真落實一日常規

　　繼續開展以爭創示范班群眾為龍頭的常規管理達標活動，制定了《學生管理40條》、《學生管理手冊》，對學生紀律、學習、三操、衛生、安全等一日常規，從嚴管理，精細管理。在常規落實上，由學校領導、政教處、班主任、全體教職工、學生會參與管理，實行一日一反饋，一周一總結，一月一評比，使常規工作落到實處。

　　三、多渠道開辟育人陣地

　　1、充分利用升旗儀式和國旗下講話，加強對學生的教育，把升旗改為分年級輪流升旗，增強了對學生教育的針對性和實效性。

　　2、全面培養學生的遵紀守法意識，每學期開展一次法紀教育月。邀請關工委領導作了生動的法制報告，經常組織學生觀看法制錄像片、安全教育片，不定期進行違紀檢舉。透過作法制報告，落實后進生跟蹤幫教，對違紀學生公開處分。透過以上形式有效地防止惡性的事件的發生。

　　3、加強了宿舍管理。對宿舍衛生、物品擺放及被子折疊政政教處制定了詳細的制度，并每一天進行檢查評分，每月評選購禮貌寢室若干個。經過嚴格管理，各班級的積極配合，學生公寓樓管理日趨規范，成為學校管理的一個亮點，得到了師生及學生家長的一致好評。

　　4、利用四川汶川地震中涌現出來的可歌可泣的事跡，對學生進行職責教育、感恩教育。

　　四、開展了豐富多彩的文體活動

　　為了豐富校園文化生活，寓教育于活動中。本學年學校先后組織了班級籃球賽、乒乓球賽、跳繩踢毽子比賽、拔河比賽、健美操比賽、趣味健身戶外比賽。學校還先后組織了“頌歌獻給黨”歌詠比賽、“職責在我心中”征文與演講比賽、書法繪畫比賽、舉辦了“金秋寫生”繪畫展、“我愛家鄉”征文比賽等活動，豐富了校園文化生活。

　　五、問題與不足

　　1、平時忙于事務性工作多，學習不夠，理論水平和決策潛質有待于進一步提高，德育科研及特色創新工作需進一步加強。

　　2、學生的不禮貌行為及不遵守紀律的現象時有發生，學生的養成教育有待于進一步加強。

　　總之一年來，我們做了一些扎實有效的工作，取得必須成績，但是我們深知還存在許多問題與不足，與上級領導的要求還有較大差距。我們決心在今后的工作中虛心學習、勤奮工作、求真務實、勇于創新，為加快學校的發展做出積極貢獻。

　　政教主任工作總結篇13

　　一年來，我作為政教主任主要抓好學校的德育工作。雖然學校德育工作涉及面廣，頭緒多、任務重，但在上級教育部門的指引下，在校領導的帶領下、在其他班子成員的配合下，在班主任和全體教職工的熱情支持和幫助下，我較圓滿地完成了自己分管的所有工作。下面我就從三個方面，對我一年的工作進行總結：

　　一、老老實實做人

　　1、進取

　　我始終認為能擔任政教主任一職是各位領導和全體教師對我的信任，因而我覺得身上的擔子很重。我認為安全是學校所有工作的保障，為更好完成這項工作，我政治思想上積極上進，認真學習黨的各項教育方針、政策，努力進行科學發展觀，不斷提高自身的政治理論素養。利用實踐科學發展觀學習教育活動的契機，結合自身實際，找出自身存在的問題與不足并及時糾正，真正做到了：在思想作風上實事求是，表里如一；在工作作風上認真嚴謹，講求實效；待人處事上光明磊落、誠實、守信；生活作風上端莊穩重，親切大方；在公共場所和學生面前做到衣著整潔得體、語言文明規范，舉止端莊大方，努力在各方面都成為師生們的楷模。進取，是我工作的原動力。

　　2、真誠

　　熱情真誠地對待身邊的每一個人，是我做人的原則，比我年長的教師我敬之為長輩，青年的視之為朋友，我常為他們取得優異成績感到由衷的高興和驕傲。一年來在學校的領導下和大家的支持下，政教處共組織征文、感恩活動、開學典禮、開學安全第一課、安全防火疏散應急演練、“文明禮儀伴我行演講賽”、教室布置評比、教職工寢室評比等大型活動二十余次，在每一次活動和檢查中，我盡職盡責，真誠地對待每一個工作對象，做好協調組織工作，使活動取得了預期成果；在工作中，我始終以一顆真誠之心與本處室人員團結協作，促進政教處整合力的形成，促進學校穩定和發展。

　　3、正直

　　在工作中始終堅持正確的立場，不避重就輕、不瞻前顧后、不耍“滑頭”。因此，我常告誡自己，凡事要以集體利益、教師利益出為發點，去思考問題，說真話，做實事。

　　4、服務。

　　作為政教主任，我常勉勵自己要樹立“服務育人”的理念，這一年來我也是本著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的'思想，以大局為重，以集體利益為重，全心全意為師生服務。在繁忙的工作中做到了“全力”和“全心”以赴。我始終覺得我們政教人員應該以教育教學質量為中心工作，多辦實事，要服務于學生、服務于家長、服務于老師、服務于學校和服務于社會。

　　二、踏踏實實做事

　　在履行工作職責完成工作任務方面，踏踏實實做事是我一貫的工作風格。

　　1、以身作則是工作的基礎。

　　不搞特殊化。自參加工作以來，學校大型活動我從未無故缺席、遲到或早退過。政教處工作事務繁多，關系學校各項活動的開展，加上所帶畢業班課程，三年的辛勤耕耘，快到了收獲季節。耽誤了學生的學業，就等于斷送了他們的前途。

　　2、以角色的轉換來帶動學校工作。

　　在學校工作中，我既是“指揮員”，同時又是“士兵”。在教學業務工作上，我堅持兼課，認真備課，改作業，努力培養學生的良好學習習慣。在上級有關部門的檢查中，我身先士卒、靠前指揮、深入一線，從檔案資料的收集整理到學生常規習慣的要求，校園環境的清掃，從安全責任的落實到安全隱患的排查，都做細做實，受到上級檢查領導的認可。

　　三、誠誠懇懇地反思

　　反思過去一年的工作，我還存在許多不足：

　　1、工作開拓意識不夠，不敢放手大膽工作，工作水平有待進一步提高。

　　2、看問題始終站的角度還不是很高，視野還不開闊。

　　3、處理問題缺乏靈活性，個性比較耿直，對矛盾的化解缺乏剛柔并濟。

　　在今后的工作中，自己想用“四個要”來自勉：做人要講德，做事要講責，學習要堅持，心胸要寬廣。

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