集備組的工作總結

時間：2024-07-13 13:28:09 工作總結我要投稿

集備組的工作總結精品13篇

　　總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，讓我們抽出時間寫寫總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢？下面是小編為大家收集的集備組的工作總結，歡迎閱讀與收藏。

集備組的工作總結精品13篇

集備組的工作總結1

　　本學期高二政治備課組在學校的正確領導下，立足高二，放眼高三，扎實打好學生的理論基礎，鍛煉學生的解題能力。既不放棄素質的培養，又不放棄應試能力的提高。現在把這學期的集倍情況作下總結。

　　一、加強學習提高自身素質

　　1、學習國內外的重大時事政治內容來補充教材的不足。

　　2、學習課改的精神，落實課改要求。

　　3、學習“加強未成年人思想道德建設”綱要，增強政治教師的責任感。

　　4、學習霍懋征的“沒有愛就沒有教育”的教育思想，用真愛澆灌學生的心田。

　　二、認真落實教學計劃，切實提高備課、上課、訓練和輔導的質量

　　學期開始，就著手研究高二年級的學生情況，針對高二學生分班后的.具體情況，分別對文科班和理科班制定了切合實際的教學計劃，對文科班做了直接挑戰高考的總動員，效果很不錯。對立刻班，總體做會考要求，針對理科班有部分學生將來還想參加政治專業考試的實際情況，有針對性地給他們布置相應的作業并進行輔導。在年級組和教研組帶領下，能認真落實好每階段的內容、進度、教法和作業的統一工作，每次月考及時作好統計和分析工作，找出弱點，尋找不足，及時補救。

　　課堂上針對政治學科的特點，立足學生能力的提高、基本技能和基本知識的掌握和鞏固，加強課改，設計出了形式多樣的課堂模式，有討論課、有師生換位課、有辯論課、時政專題講座課等，調動了學生的學習積極性。對課后練習、作業的布置做到保質保量，避免無謂的重復，并突出上課內容的系統連貫。

　　對學校安排的事情不折不扣地給予堅決完成，堅持聽課評課制度，虛心向同行學習，取長補短，本學期人均聽課節數30節，通過聽課、評課、分析研究，尋找不足，研究對策，很好地提高了課堂效率。在集體備課共同研究的基礎上，各人的公開課受到了各位領導老師的好評。同時，大家都充分利用學校的先進教學設備，結合政治教研組“情景問題探究評價”教學模式，每個教師都認真制作一定數量的教學課件，有力地配合了政治常規教學。應教研組的要求認真上好公開課，并獲同行的好評。

　　注意對學生學習狀態、學習心理的觀察和研究，努力實踐“沒有愛就沒有教育”的教育理念，用欣賞的眼光關愛學生的成長，做到愛生如子，嚴愛相濟。多次利用課余時間與學生傾心交談，鼓勵他們確立正確的學習態度，積極面對人生，充分發揮政治課的思想教育功能，通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。通過本學期的探討和努力，豐富了教學經驗，也提高了教學水平，當然，備課組的工作伸縮性很大，既需要一定的客觀條件，更需要發揮主觀能動性，需要動腦、需要創新、更需要合作，所以在以后的工作中還需要不斷總結和超越。

　　當然，我們也看到了一些困難和不足，比如學生對政治不感興趣，對政治學科不重視的現象較為嚴重；同時，面對新課改，如何激發學生興趣，提高學習效率也將成為是我們今后探索和努力解決的大方向。但我們相信，在總結本學期經驗教訓的基礎上，在各位同仁的共同努力下，下學期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。

集備組的工作總結2

　　備課組長：

　　成員：

　　本學年根據學校的工作計劃，備課組的工作重點是：探究有效課堂，規范教學行為，提高教學的質量；以及做好理科班會考備考和文科班結束新課的教學。本著“務實、有效”的原則，狠抓教學常規，全面提高教育、教學質量，現總結如下：

　　備課組工作思路

　　1、進一步領悟《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構建發展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到政治課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。

　　2、努力提高業務水平，及時開展教研活動，認真參加業務學習。

　　3、探究有效課堂，規范教學行為，向課堂45分鐘要質量。通過備課組集體備課，研究學生，進度，研究教學方法，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質量，完善教學。

　　具體措施

　　1、學習新課程標準，教學中堅持以學生為本，積極參加科組活動，加強教學研究力度，提高教學效率。

　　能認真把握教材--把大綱、課本、時政及時有機結合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養學生的創新思維和創造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度，幫助學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的`能力不斷提高。能把握學生的認知水平和能力。利用多媒體手段提高課堂教學效率，在講課時除講清知識點外能把重點放在知識間的連接上，達到幫助學生學會求知、不斷發展的目的。

　　2、加強集體備課，定期開展有質量有實效的活動。

　　備課做到三知：一知教材；二知學生；三知教法。

　　3、對文科班學生的學習態度要有全面的了解，隨時注意其學習態度及學習成績的變化，平時多與他們溝通，幫助他們端正學習態度，改進學習方法，努力調動其學習積極性。

　　4、在平時教學中，耐心培養學生良好的學習習慣，作業要規范，有錯及時訂正，對問題較大的作業盡量面批。加強個別輔導。多鼓勵，少批評，激勵他們學習的動力，積極促進整體學習成績的提高。

　　5、對于理科班的學生，為了迎接六月份的會考。我們課堂上在全面講清知識點的同時，又教會學生抓好重點。引導學生有計劃的進行。

　　社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題。教研、學習是永無止境的，在以后的教學、教研中，我們將更加努力，為黨的教育事業作出自己更多的貢獻。

集備組的工作總結3

　　我們本學期從學校實際出發，注重全體學生在原有的基礎上向前提高，努力提高合格率，爭取較高優秀率。為了能進一步的提高教學質量，取得更好的教學效果，我們總結了幾條經驗：

　　①.扎扎實實打好基礎，拼命趕進度不可取。

　　考生答題中存在的問題，與他們平時沒有準確地理解和掌握初中化學的基礎知識和技能有很大的關系，因而重視和加強基礎知識和基本技能的學習仍然是首要的。

　　抓基礎知識，就是要抓化學課本知識，教學中力求每章節過關。由于各學生之間的智力差異和學習基礎不同，學生對化學的知識的掌握能力不同，教師應針對學生實際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法，必然造成學生對知識的“消化不良”，甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣。

　　抓基本技能，要抓好化學用語的`使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學中，要讓學生真正了解每個實驗涉及的化學反應原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓學生動手做實驗，體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學生的實驗能力。

　　②.重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養。

　　要提高學生的能力，就要在教學中加強學生科學素養、發現問題、分析問題和解決問題能力的培養。平時教學與復習，都不能“重結論，輕過程，重簡單應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應該重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習化學的“基本學科思維方法”。

　　歷年中考化學試題中常出現科學探究內容，對初中化學教學提出了更高的要求。本學期我們準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內容，以周圍環境為參照對象，讓學生親身經歷和體驗科學探究活動，主動學習，逐步形成科學探究能力，并加強科學探究題的訓練。

　　③.密切聯系社會生活實際，抓好知識的應用。

　　中考試題涉及環保等社會熱點內容，從多角度對學生的知識與能力進行考查。這類試題的考查力度近年逐步加強。這就要求化學教學要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的時間和精力，本學期我們讓學生閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會，用化學視角去觀察問題和分析問題，學以致用。

　　④.深化課堂教學改革，有效提高課堂效率。課堂教學改革是一件非常重要的工作，本學期我們學校開展了高效課堂等一系列活動，我們備課組老師積極參加此項活動，如：姚金華老師和黃科老師開設區高效課堂示范課《微粒構成物質》，效果良好。

　　⑤.強化教學過程的相互學習、研討。聽完課后能與上課老師及時進行交流，提出不足之處，以求達到更好的課堂效果。

　　⑥.加強實驗教學，中考試題中，實驗題所占的比例大，我們高度重視。在教學及復習中加強了這一部分的力度。

　　⑦.注重“提優”工作的開展，給有特長的學生創造發展個性的氛圍，鼓勵他們冒尖，脫穎而出，為將來培養專門人才打下良好的基礎。

　　⑧.從實際出發，總結經驗，吸取教訓。

　　全面實施素質教育，面向全體學生，關注每一個學生的進步與成長。首先要扎扎實實抓各學段的合格率，這樣才能提高初中畢業合格率，最后取得高的升學率及較好的優秀率。

集備組的工作總結4

　　本學期中我們音樂組集備組緊緊圍繞新課程標準及學校制定的新一學期教學工作計劃與要求進行，較好地落實完成了集備的計劃。

　　一、組織學習，規范集備，制訂教學工作計劃

　　開學初，我們兩位音樂老師利用雙周集備時間進行學習，共同探討。首先是按學校要求重新規范了集體備課方案，認真鉆研新課程標準及新教材，根據本學期本冊知識體系，注重知識與知識`單元與單元之間的聯系及教材的應用性制定了計劃。并且確定了本學期的工作重點為迎接區教研室下校聽課，并在本校開展一次區的音樂研討公開課。

　　二、認真備課，優化課堂

　　按學校要求用表格備課。根據各年級段的`特點，認真上好每一堂課。在教育教學中，重點強調課堂常規的規范化。在注重歌唱教學的同時，突出欣賞教學。在整個課堂音樂教學中，還充分利用現代化教學手段輔助教學，引發學生的學習興趣，突破教學難點。

　　三、以研促教，提高教學效果

　　本學期11周和13周，我們音樂組分別迎來了區教研室員陳老師的下校及zz老師的區音樂研討課。陳老師上的是二年級上冊《野兔餓了》；陳老師上的是五年級《銅管樂器家族》。這兩節課都經過了各自的精心準備；科組的多次集備、試教。反復的打磨最后也確實上出了成效，教研員陳老師和聽課的老師都給與了較好的評價。陳老師的區研討還獲得“優”的好成績。這兩次教研付出了時間和心血，也收獲很多！

集備組的工作總結5

　　本學期高三政治備課組在學校的正確領導下，秉承教師本色，勤勤懇懇、兢兢業業，緊跟時代的發展步伐，加大教研力度，加強與高一、高二政治老師的合作，較好的完成了教育教學各項任務。

　　一、加強學習提高自身素質。

　　二、認真落實教學計劃，切實提高備課、上課、訓練和輔導的質量。

　　1、加強備課組的集體備課。學期開始，就著手研究高三年級的學生情況，在年級組和教研組帶領下，能認真落實好每階段的內容、進度、教法和作業，每次月考及時作好統計和分析工作，找出弱點，尋找不足，及時補救。認真學習考試大綱，加強組內交流，發揮組內老師的聰明才智。制定了詳細的復習計劃，認真研究復習過程中出現的問題，統一復習進度，復習的方式方法。統一訓練。本學期我們共進行備課組活動18次。

　　2、認真上好每一節課，夯實基礎，推進備考復習。

　　課堂上針對政治學科的特點，立足學生能力的提高、基本技能和基本知識的掌握和鞏固，設計出了形式多樣的`課堂模式，有討論課、有師生換位課、有辯論課、時政專題講座課等，調動了學生的學習積極性。對課后練習、作業的布置做到保質保量，避免無謂的重復，并突出上課內容的系統連貫。本學期，本備課組根據計劃已基本完成第一輪基礎知識的復習，為下一步提高備考能力打下了良好的基礎。

　　3、精選習題，加強檢查和督促，精講多練，發揮學生的主體作用。本學期我們做到了課課有聯系，章章有測試，較好地將復習與聯系結合起來。

　　4、積極引導學生關注熱點，透過現象把握本質。我們抓好時事的講解，提高學生的時政敏感性，引導學生自覺運用所學的知識來觀察時政。提高了學生關注社會，關注問題的能力。

　　5、加強與兄弟學校的交流，把握高考動向。

　　6、適時地探索高考復習的新形式，重視發揮學生的主體作用，注重日常學習的知識儲備，能力和素質的提高，

　　7、認真落實教學常規，加強組內教師的相互聽課，相互交流相互借鑒，共同提高。堅持聽課評課制度，虛心向同行學習，取長補短，本學期人均聽課節數30節，通過聽課、評課、分析研究，尋找不足，研究對策，很好地提高了課堂效率。在集體備課共同研究的基礎上，大家都充分利用學校的先進教學設備，結合政治教研組“自主合作探究式小組學習”教學模式，每個教師都認真制作教學課件，應教研組的要求認真上好公開課，并獲同行的好評。

　　8、注意對學生學習狀態、學習心理的觀察和研究。多次利用課余時間與學生傾心交談，鼓勵他們確立正確的學習態度，積極面對人生，充分發揮政治課的思想教育功能，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

　　通過本學期的探討和努力，豐富了教學經驗，也提高了教學水平，當然，我們也看到了一些困難和不足，比如學生對政治不感興趣，對政治學科不重視的現象較為嚴重；同時，如何激發學生興趣，提高學習效率也將成為是我們今后探索和努力解決的大方向。但我們相信，在總結本學期經驗教訓的基礎上，在各位同仁的共同努力下，下學期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。

集備組的工作總結6

　　本學期在學校的正確指導下，本集備組組員認真學習教育教學理論，刻苦鉆研新教材，共同探索，做了大量工作，取得了較好成績。現總結如下：

　　一、熱愛教育事業，注重品德修養

　　本組認真學習有關教育的法律法規，遵守學校各項規章制度，熱愛本職工作，不斷提高思想政治覺悟，做到既教書又育人，嚴格要求自己，勤勤懇懇，任勞任怨，認真參與每周的集備討論。

　　二、開展教學研究，提高業務素質

　　本學期在校教研室和政治教研組的指導下，我們本年段積極開展了教研活動，實行集體備課，每單元先同由主備人說課，提高授課方案，最后形成統一要求，這樣集思廣益，取長補短，效果明顯。

　　三、存在問題和努力方向

　　1、基本功不扎實，基礎知識掌握不牢，從而造成表述不完整，判斷錯誤，張冠李戴。

　　2、理解能力不到位，分析解決問題能力不足。

　　3、不能很好的把理論知識和實際材料相結合。

　　四、下學期復習目標

　　1、對基礎差的學生做好思想工作，讓他們獲得基礎知識，做好培差工作。

　　2、對基礎略好的'學生著眼深化和提高，做好扶優工作。

　　3、面對新課改，如何激發學生興趣，提高學習效率，也將成為我們今后探索和努力的重點。

集備組的工作總結7

　　本學科在本學期基本都是新聘教師。在工作內容和方法上都有不同程度的差錯。教師的集體備課不僅給我們這些新教師一個很好的交流平臺，還有了一個很好的學習機會。我們學科組上下眾志成城，欲將生物學科變成西山學生最受歡迎的學科。我們主要進行以下幾個方面的具體工作：

　　1，教師集體備課，建立學習型組織。每周由備課組長主持分配好本學期每位教師所準備的內容，原則上先由每位教師承擔一單元，其余由本學科各位老師平均分配；然后每周固定在周二，周四開展集備教研活動，教師輪流主講自己所負責的部分教材的理解與設想，如教什么，練什么，怎樣教，為什么這樣教，這樣練以及教學課件的不同意見歸納總結。教案設計大膽創新,在集體備課的教案上，留有余地，讓教師個人補充自己在教學實踐中的思考，具體的、不同的做法。要求每位教師備課后要有教后反思，寫好“教學反思”，把課堂上出現的`一些偶發事件的處理，閃現的教育藝術的火花，教學環節的巧妙銜接等都記錄下來，作為教學研究的第一手資料。教師之間的合作可以充分發揮每個人的智慧，挖掘每個人的潛能，形成合力。

　　2、建立說課制度，注重反思交流。教研組定期開展說課展示活動，讓不同的教師講授同一內容的課，教師運用電教等多媒體手段進行說課，然后，組織教師研討交流，分析示范教學的成功之處和存在的問題，讓教師看到自己的教學行為，并從中吸取教益,進行自我評判，糾正自己的不足，從而提高解決教學實際問題的能力和自我反思的水平，促進教師能力發展，提高教學效果。

　　3、規范公開課，避免形式化。主要進行三個層面的開課活動：（1）本組教師開好一節家常課。制訂教研組每位老師每學期完成一節公開課的制度，選擇教學中的重點難點和焦點開展課多人上”的課型研究活動。加強教研活動的針對性和有效性。

集備組的工作總結8

　　本學期備課組工作能圍繞學校教學工作的重點展開，即：立足課堂教學，以學生為主體，教師為主導，深化教學改革，更新教育觀念，努力提高課堂教學質量。現就這一學期的集備活動作個總結：

　　高一物理集備組由二人組成：阮貴連、遲寶雙。在學校教務處和教研組的直接領導下、在年級組各班主任的配合下，團結協作充分發揮備課組的教學研究和集體備課功能。使高一物理教學、教學模式、教學研究課題和校本選修能夠得以很好地完成。

　　1、堅持每周一次的集體備課，做到定時間、定內容、定中心發言人；備教材、備教法、備學法；做到統一進度、統一內容、統一練習、統一考試。

　　2、樹立了以“學生發展為本”的理念：教學中，突出了三維課程目標，以模塊的認知目標為主線，分層落實；以智能目標為核心，促進學生主動發展；以情感目標為動力，培養學生學習物理的興趣。還能積極進行導學模式實驗研究，編好、用好《導學案》，先學后教，培養學生的自我學習的意識和能力，使學生較快適應高中的學習。

　　3、本學期初，我校已實行文理分科，由于文科學生基礎較薄弱，教學中我們適當放慢了教學進度，降低了教學要求，加強了基礎知識的教學，為學生高二物理會考過關打下了較堅實的基礎。

　　4、制定了高一物理競賽輔導計劃，選拔了培養對象，開展了課外競賽輔導工作，使學生得到課堂以外的'許多知識，學生的物理成績得到了進一步的提高。

　　5、認真出好階段考試卷和期中考試卷，并做好考后質量分析。

　　這屆高一學生生源較差，為了保護學生學習物理的信心與興趣，高一以來我們堅持考試試題以常規題型為主，不超越課程標準，注意結合課本，不出偏題、怪題，從考分中增強學生學好物理的信心。對學校組織的考試，備課組老師能按學校要求進行集體改卷，并做好質量分析，及時發現教學中存在的問題，及時地解決糾正，并注意調整教學手段，最大限度地提高學生的聽課效果。

　　6、積積參加“初高中銜接”的市級課題研究，注意搞好初、高中物理教學的銜接，幫助學生學好高一物理，為此教學過程，注意了以下幾個方面：⑴、重視了新舊知識的同化和順應：①幫助學生做好新舊知識的同化，促進知識順利遷移；②幫助學生及時順應新知識，更新認知結構。⑵、加強了直觀教學，重視由形象思維到抽象思維的過渡；⑶、改進課堂教學，培養學生思維能力，滲透物理學研究方法；⑷、注意物理與數學學科間知識的銜接：對教學中涉及到的數學知識，注意作必要的復習。對沒有學到位的數學知識“正弦定理”、“余弦定理”、“斜率”、“極限”等進行必要的補充，在進行例題分析時，在把物理過程分析清楚的同時，對數學運算作較為詳細的分析與演析，培養學生運用數學知識解決物理問題的能力。⑸、指導學生掌握學習方法，培養學生自主學習的意識。

　　7、開展了物理競賽，很好的豐富了學生的物理知識。激發了學生學習物理的興趣。這次競賽，評選出了一等獎一名，二等獎三名，三等獎五名。

　　總之，這一學期高一物理集備組根據學校的實際情況，有條不紊地進行各項內容，保證了教學的質量；完成新課改培養學生的目標所需要的工作要求。

集備組的工作總結9

　　組別組員XXX體音美技電組組長XXX本學期，教研組根據學校的工作計劃和要求，積極學習新課標精神，積極實踐新的課程改革，堅持以教學為中心，以教研為先導，認真地抓好每一個教學環節的工作，現將本學期教研組有關情況作以總結：

　　一、積極落實新課標精神本學期，本組注意認真組織教師學習新課標有關精神，認真要求每位教師鉆研教材，探討教法，并積極地落實到自己的教學中，還積極開展同學科之間的備課研究，對教材、教法力求“挖深”、“吃透”。在先后多次的備課檢查中發現，所有教師備課認真，教案編寫詳細實用，針對性強，教法設計新穎，合理科學，體現出教師對新的教育教學理念的學習和領會。

　　二、認真研究新的教學方法,積極發揮學科優勢作用本學期，本組多位教師在學校組織的新課程教學實踐中積極投入，認真組織全校師生參加課外活動。在教學工作中，本組各學科教師除完成好教學工作外，還積極配合學校中心工作，開展好各種活動，充分發揮了不同學科的優勢作用。

　　1、我組林晨光老師，在組織本校學生參加閩侯縣第38屆中小學田徑運動會中，取得了初中組團體總分第8名的歷史突破。多名參賽學生獲獎，并榮獲得優異成績。

　　2、連秀萍老師也認真組織美術作品展示評比活動，獲得了較好的成績。音樂教

　　師認真組織學生的文藝活動，并積極輔導。陳連銀老師指導學生參加縣航模比賽等各項比賽中取得一二三等獎的優異成績。

　　三、存在的差距與不足盡管我們在這個學期的工作中取得了一些成績，但也還尚存不少問題，突出的是教育教研氣氛還不夠濃厚，教師的積極性還不是很高。在課堂教學改革實踐方面還不能做到堅持、深入和潛心的研究等。這些問題應引起足夠的重視。我們將進一步引導教師積極學習，提高認識，樹立的新的教育理念，以認真的態度，積極投入到新的課程改革實踐中去，努力提高自己的教育教學水平，爭取取得更大更好的`成績。對學校教研集備工作的建議在教研活動時,還有一些東西流于形式,有些教師處于老好人的境況,不能夠把存在的問題真實的體現出來,阻礙了教研的進一步深入進行。對于集體備課做得還差強人意,雖然有一定的要求和形式,但是在落實上還需進一步的深入和細化,使得一些實際問題能夠通過教師之間的共同探討得以解決。

集備組的工作總結10

　　一學期來，我們初三化學備課組三位老師，認真執行學校教育教學工作計劃，切實抓好教育教學工作，積極、認真的搞好化學教研，教師的專業素質水平得到提升，教育教學成績也顯著提高。

　　下面對本學期的主要工作做如下總結：

　　1、重視集體力量，發揚團隊精神

　　開學初，我們根據課程標準（20xx版）、教材等制定了本學期教學工作計劃，并在實施過程中，根據教學進展情況不斷地進行調整和完善。我們充分利用本學科教師成員少，便于組織教研活動的特點，隨時隨處、靈活機動的進行教育教學研究。

　　我們化學組三位老師經過分析認為主要是對如何提高教學成績及如何保持學生的學習興趣存在困惑，故我們結成了師徒結對，三位教師竭誠盡智，取長補短，達成共識：

　　（1）培養學生的自信心，注重調動學生的積極性，努力培養學生興趣；

　　（2）重視基礎知識，精心設計練習，通過練習才能了解學生的能力和掌握情況；

　　（3）在班上舉行了化學式書寫競賽和方程式書寫競賽，對學生化學用語的掌握起到很好的促進作用；

　　（4）重視測試，認真組織每次的單元測驗、中考復習中的三輪質檢，力求每次考試都對學生來說是一次考場適應，之后做好試卷分析，分析其中得失，總結經驗教訓。當然在這期間，對惠萍老師我們主要還是以傳幫帶為主，她成長也很快。

　　2、認真開展校本的教研活動

　　校本的教研活動是教師成長的重要途徑，搞好教研是提高教師業務能力水平的有效途徑。本學期，陳娜玲老師成功舉行了校級公開教學活動，課題是《結晶》，陳惠萍老師也成功進行了適崗期新教師的匯報教學，課題是《氫氧化鈉變質的實驗探究》，課后進行認真的講評、反思，提出了改進意見和建議，教師在活動中得到鍛煉，教學案例的設計水平、課堂的`應變能力、教師的表達能力、課件的制作與信息技術的使用水平都有一定的提高……，平時也不定時進行推門聽課，起到很好的相互學習的作用。

　　3、繼續開展課題研究，積極參加校外的研討學習活動

　　努力爭取各種校外學習的機會，開闊眼界、增長知識，從中汲取營養，促進教師專業化發展。本學期，化學組也申報了校級的小課題《初中化學用語教學策略研究》，現正處于研究階段，努力提高教科研的能力。

　　通過教研活動的積極、熱烈、有效的開展，我們的教研能力、業務素養不斷提升。雖然我們的工作取得了一定成績，但還存在很多不足之處，在今后的工作中我們會繼續努力學習、鉆研，充分組織好利用好化學教研活動，切實把教研活動作為我們搞好教學，塑造教師的基地。昨天的成績是我們的一個新的起點，是我們前進的動力，在今后的歲月里，我們化學組將再接再厲，兢兢業業，在教學方式、教學理念、教學手段等方面不斷地開拓創新，努力去爭取更加優秀的成績。

集備組的工作總結11

　　學校體、音、美工作是學校整體工作的一項重要任務，是學校精神文明窗口，是反映我校辦學水平的重要標志，因此我們非常重視體育、音樂和美術教學工作。體音美組全體老師根據新課程改革的基本理念，結合學校的工作要點，按上級對體音美工作的指示，從教學工作的實際出發，積極開展教學工作，共同完成了體音美教育教學任務和其他各項工作，現對體音美組的各項工作做如下總結：

　　一、教研組活動

　　教研組活動是教育教學的一項重要內容，對教學改革的推進、教學質量的提高和教師自身的成長都積極的促進作用。為此在學期初制定教研組計劃時將教研組活動作為本學期的重要的內容來考慮，在實際實施中做到了三保證：即保證時間、保證人員、保證質量。教研組每周活動一次，有要求、有組織、有主題、有發言人、有學校領導參加。在內容形式及主題方面比以往有更大的突破。我們組有體育、音樂、美術和信息技術等科目，在實施中有一定的難度，為此，我們克服困難團結協作，積極參加、積極發言，為各科的教學出注意、想辦法，對各科教學質量的提高和教師素質的提高幫助很大，本學期的教研組活動搞的有特色、有活力、有實效。

　　二、教育教學工作

　　1、開學初，我們按照區教育局的工作計劃并結合學校的工作要點，認真學習新大綱和新課標。按新課標的要求，每位教師制定了工作計劃，和課外活動計劃。我們的口號是以學生為主體，全心全意為學生服務。將新課標的理念運用到教育教學中，用新課標指導我們的教育教學。

　　2、加強教學課題的研究，充分發揮了教研組的力量。大家共同研究教育教學改革的.發展，要想教學有亮點就離不開教師的參與和創造，充分利用教研組活動的時間，學習新課標、新理念、新大綱，用新課標的教育理念制定了科研課題，做到了人人有課題、人人搞科研。觀念改變了，意識提高了，課題研究也積極主動了。

　　3、積極參加教學活動，認真備課、認真上課、認真聽課，進行了說課、上課、評課等活動，尤其在評課的過程中，老師們都能夠各抒己見，為各科教學出注意、想辦法，做到了互相幫助、共同提高。業務講座和政治學習有筆記、有反思。

　　三、群體工作

　　我校是市級標準化學校，因此對體音美工作的認真程度自不必綴述。我們一貫認真執行各項工作條例，確保學生每天活動一小時活動，開足開齊體育課、音樂課、美術課，做到專職專用，并定期組織各項活動和比賽，極大地豐富學生課余生活，各項工作一環連著一環，進行有條有序，并且很好地完成了任務。在參與和參加活動比賽的時，學生在學與練中得到身體鍛煉及增長知識，培養學生吃苦耐勞、團結協作的堅強意志。另外，為提高課間操質量，我們積極改進大課間活動，以“鍋莊舞”、“成語接龍”、“成語歌曲”為活動的主要內容，極大地激發學生了學生的興趣，增加了大課間活動的娛樂性、趣味性和鍛煉性，有效提高了學生做操的積極性與主動性,尤其是“三跳”活動的鍛煉價值也逐漸體現出來了。

　　四、其它工作

　　1、我們組始終把師德建設作為重要工作來抓，組內的老師們也都自覺學習有關師德內容的材料。因此我們組從末發生過體罰與變相體罰現象，得到了學生家長及校領導的認可。

　　2、在完成各科教學任務的基礎上，我們組積極配合學校完成了以下工作：

　　①第六屆校園藝術節；

　　②第二十九屆學校田徑運動會；

　　③組織參加了城西區小學生田徑運動會；

　　④整理各科的檔案資料。

　　3、教學、業余輔導、訓練是體、音、美教師的重要工作。本學期我們組的教師分別輔導訓練合唱隊、美術興趣小組和田徑、籃球隊，我們對田徑隊的訓練工作投入了很多的精力和時間，也取得了很好的成績，在5月份參加了城西區小學生田徑運動會的比賽，獲得團體總分第二名，單項獎若干個。

集備組的工作總結12

　　本學期，高二歷史集備組緊緊圍繞學校的工作計劃開展基本工作，主要做了以下工作：

　　一.認真落實期初集備組制定的本學期計劃和任務

　　能夠按照集備計劃認真落實每一任務，例如，每周一是例行集備時間，把這一周要上的課，做一統籌安排，并確定統一的上課環節、內容、進度，寫出統一的集備組導學案。通過集備充分發揮集體的智慧，優化了備課質量，提高了工作效率；

　　除了例行集備外，高二歷史集備組還實行“隨時集備模式”，即任課老師遇到難點、疑點、惑點、重點、熱點、盲點問題，隨時討論集備，及時解決問題。

　　二.集備組內教師相互聽課，取長補短

　　每一位老師都有自己的教學特點，集備并不意味著扼殺教師的個性與教學施教的特色，如果說集備是發揮集體智慧的教學中的重要一環的話，那么相互聽課則是汲他人之長補己之短的捷徑。這個學期，通過相互聽課，從對方的教學實踐中、從對方落實集備的各個環節中獲得啟示和營養。

　　三.注重對學生進行情感態度價值觀教育

　　除了備課標、備教材、備考綱外，高二歷史集備組教師非常關心所教學生的身心健康，認真觀察歷史課上的每一位同學的情況，發現有心理問題，及時回來與集備老師交流和溝通，找出問題的辦法，找有問題的學生談心和溝通。馬國旗老師經常把所教學生叫到辦公室從學科的經驗和角度做學生的工作，拉近與學生的距離；高二歷史集備組每一個教師都有自己特定的聯系學生，例如教學4班學生竇偉倫利用大課間時間，與徐桂亮老師談所有問題，老師幫他找辦法，所談問題超出學科，效果很好。

　　同時，高二集備組有個慣例：上課杜絕諷刺挖苦學生，杜絕說過火的話，杜絕體罰學生，杜絕布置加重學生課業負擔的作業。

　　四.備考學業考試

　　備考學業考試是本學期高二集備組的中心任務之一，從上學期末就著手準備了。首先從意識上讓學生重視，用正確的方法引導學生面對考試，從基礎入手，不猜題，不押題，不估題，腳踏實際地復習。

　　為學生準備充足的復習材料。這些材料都是經過高二集備組精心挑選和編制的，不亂用題，不搞題海戰術，但所使用的.題，所編制的題，都覆蓋考綱中的每一個知識要點，做到“要點必講，逢講必練，打好基礎，練好基本功”。例如，有每一課的練習，有每一個單元的練習，有每一冊書的模塊練習，有歷年學業考試題，有多套學業考試模擬題，有選擇題單項訓練題，有材料題單項訓練題。

　　精心編制靜悟提綱。再編寫三冊書的靜悟提綱時，高二集備組教師付出了辛勤的汗水，每一字都是通過鍵盤敲進電腦的，這個靜悟提綱，就是對課本的一次再創造，再梳理，使學生使用起來更方便，學習效率更高。

　　對外交流，了解其他學校的復習情況和使用的練習題。首先就是市教研活動，與同行交流；還有跨地區交流，例如同濟南地區的章丘5中歷史老師進行交流，與他們交流復習提綱和靜悟提綱，交流練習題等。

集備組的工作總結13

　　xxxx學年度上學期，根據學校要求，特別是新高考的形勢需要，按照高三年級組的各項具體工作安排，高三歷史備課組積極圍繞學校各項工作要求，認真開展教學工作，尤其是在進行深入的教學研討中探尋教學質量的突破與提升。經過一個學期備課組全體同仁努力工作，比較順利地完成了高三上學期的教學任務，既取得了一定的成功經驗，也發現了其中的某些不足，特總結如下：

　　一、備課組基本情況。

　　在立足本校學生實際情況的基礎上，加強與其它學校高三歷史備課組的聯系，以便于相互交流、學習。本組內做到“四個統一”：統一教研、統一進度、統一考試、統一閱卷。高三歷史備課組每星期三上午進行集體備課，就教學過程中的共性問題進行深入探討，形成共識，基本上按質按量地完成了集體備課的任務。

　　二、備課組活動情況。

　　1、明確了每個學期的備課組活動安排和任務，并就備課、上課、作業、測試等環節進行總體規劃。根據教學要求，有計劃、有步驟地開展教學活動，講究教學的實效性。只有備課組活動的實效才能保證教學活動的有序以及正常開展。

　　2、每次活動任務主要是兩項：一是總結上星期集體備課的成功與不足；二是確定本星期的教學進度和工作安排。在進行集體討論的基礎上，由一名老師主講，就某一課題談設想和具體的教學打算，統一進度，統一作業。在下次備課組會議上，進行交流，由主講人將反饋情況，記載入備課組活動記錄中。事實證明，這對于提高教學實效具有極其重要的作用和現實意義。

　　3、備課組內進行適當分工。利用各自的優勢，展開一些活動，如發揮老教師的經驗和優勢進行示范，對其他老師具有較大的啟發和指導意義，便于今后的教學工作的`開展，同時也為青年教師的成長和盡快適應高三的教學提供了便利。特別是本屆高三在試題、資料的選擇及編寫上花了大量的工夫，對于教學質量的提高起到了一定的保證作用。

　　4、利用備課組活動，根據學校課題研究的實際需要，并結合課堂教學實踐，從子課題研究出發，展開課堂教學范式的探究，以提高及弘揚學生的主體地位，實踐新課程的理念，嘗試使課堂真正成為學生成長的舞臺。盡管高三的教學任

　　務極為緊張，但是教學中力爭精心備課、精講精煉，以保證學生能夠在課堂擁有自主學習的空間，以尊重學生的主體地位，從而構建民主、平等的課堂文化。

　　5、認真組織全體成員學習理論知識，尤其是新課程的理念，把新課程理念貫徹到具體的教學實踐中來，為高考未雨綢繆。高考勢必將進一步體現新課程、新理念，因而對新教材的研究極其重要。在本學期的備課中，對新教材的研究是花了相當的時間的，只是這項工作還永無止境。心里無底，惟有多多鉆研。

　　三、幾點感受：

　　1、進行集體備課，不僅能增強本學科內教師的交流，而且能取長補短，做到資源共享，發揮最大的群體效應，起到事半功倍的效果。

　　2、統一進度、統一作業、統一測試、統一評估。

　　3、有利于增加同學科內教師的情感交流，有利于學校的“老帶新”工作的實施，有利于全體教師的共同提高。

　　4、備課組活動應重平時，講究過程的實效性。應杜絕任何虛假的形式主義。四、努力方向

　　1、注重“熱點”問題與歷史的有機結合。歷史考試具有明顯的時代性與現實性，“以史為鑒”是歷史課的重要社會功能，復習過程中，關注社會熱點，并與歷史史實有機結合，這是決勝高考的重要途徑之一。

　　2、精選精練。高三練習多如牛毛，要在最短的時間內達到最好的效果，精選精練是關鍵。教師要對練習的好話壞做出明確的判斷，必須充分地對近年來各地的高考試題進行認真研究，把握高考命題的趨勢；另外，根據當前的焦點、熱點，結合歷史學科的內容，精選練習。

　　3、強化訓練。歷史能力的提高，不僅需要扎實的基礎知識，還需要在練習中進一步提高，學生練習應做到以下幾點：

　　（1）根據高考考試時間進行嚴格的時間限制；