幫教工作總結(jié)
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的幫教工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幫教工作總結(jié)1
20xx年上半年，我街道司法所在區(qū)司法局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，黨委、政府的大力支持下，根據(jù)我所實(shí)際情況，始終堅(jiān)持把“教育、感化、挽救”這一工作方針作為安置幫教工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，積極探索刑釋解教人員安置幫教工作新路子，取得了明顯成效。目前，我轄區(qū)共有刑釋解教人員19名，建立幫教對象檔案19宗，列入幫教對象19名，幫教率100%，為維護(hù)轄區(qū)乃至整個(gè)社會的治安穩(wěn)定作出了積極的貢獻(xiàn)。下面我就我所今年上半年的安置幫教工作做出如下總結(jié)：
一、明確安置幫教工作的責(zé)任
我們始終把做好刑釋解教人員安置幫教，預(yù)防和減少他們重新違法犯罪，作為維護(hù)社會穩(wěn)定，搞好社會治安綜合治理的一項(xiàng)重要工作來抓。一是落實(shí)機(jī)構(gòu)。轄區(qū)2村3社區(qū)成立了刑釋解教人員安置幫教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，林家崖辦事處安置幫教工作領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)，司法所有關(guān)人員落實(shí)日常工作。二是落實(shí)責(zé)任。把安置幫教工作列入有關(guān)單位、村年度工作的考核內(nèi)容，通過簽訂目標(biāo)管理責(zé)任書，促進(jìn)安置幫教各項(xiàng)內(nèi)容、措施落實(shí)。
二、確保刑釋解教人員的思想穩(wěn)定
許多正反事實(shí)證明，“歸正人員”回歸社會后的最初環(huán)節(jié)是他們今后人生的決定性因素，家庭、社會的.寬容心、
接納度直接影響他們的棄舊圖新、重新做人的決心。為此，我們把有機(jī)銜接好監(jiān)所和社會開放教育作為首要環(huán)節(jié)和刑釋解教人員心理穩(wěn)定的出發(fā)點(diǎn)、切入點(diǎn)，通過“把好接茬關(guān)、安置關(guān)”，確保刑釋解教人員的思想情緒穩(wěn)定。重點(diǎn)做到“五個(gè)及時(shí)”：一是及時(shí)造冊建檔。收到監(jiān)所寄發(fā)的通知書后，我們即著手做好接茬準(zhǔn)備工作。在接茬時(shí)，對刑釋解教在監(jiān)、所的表現(xiàn)情況和家庭狀況進(jìn)行詳細(xì)的記錄，為以后開展安置幫教工作提供資料、打基礎(chǔ)；二是及時(shí)家訪。歸正人員回家后，村（居）幫教工作人員隨即到其家中進(jìn)行家訪，及時(shí)掌握其思想動態(tài)，并動員其家人共同做好思想轉(zhuǎn)化工作；三是及時(shí)進(jìn)行法制教育。通過贈送法律常識讀本、組織學(xué)習(xí)法律知識等途徑，開展多種形式的法制教育，促使他們遵紀(jì)守法；四是及時(shí)制定和落實(shí)幫教措施。根據(jù)各人的不同情況，制定針對性的幫扶計(jì)劃，落實(shí)幫扶措施。使他們能夠自食其力，成為對社會有用之人。
三、杜絕刑釋解教人員的再犯罪
作為一個(gè)特殊的群體，歸正人員的心態(tài)很不平穩(wěn)，存在過一天算一天的得過且過思想，為真正杜絕他們思想行為上的重復(fù)犯罪現(xiàn)象，我們在加強(qiáng)思想教育、化解消極心態(tài)和安置落實(shí)工作的基礎(chǔ)上，重視對這一部分人員的跟蹤監(jiān)督管理工作。
一是落實(shí)專項(xiàng)管理。我司法所今年組織人員對刑釋解教人員進(jìn)行了一次以掌握了解基本情況為主的摸排管理工作。 二是突出重點(diǎn)管理。對部分納入重點(diǎn)管理對象的，結(jié)合突出性、階段性的工作，做到每次必查，每查必摸清底細(xì)，不使這部分人重新走上犯罪道路。
司法所
二0一二年六月五日
幫教工作總結(jié)2
20xx上半年，我連刑釋解教人員安置幫教和社區(qū)矯正工作在連支部的領(lǐng)導(dǎo)和上級業(yè)務(wù)部門的指導(dǎo)下，認(rèn)真落實(shí)上級文件精神，深入開展“三項(xiàng)重點(diǎn)工作”，建立“社會包容、政府幫扶、部門聯(lián)動、家庭接納”的社會幫教長效機(jī)制，切實(shí)做好刑釋解教人員的安置幫教和社區(qū)矯正工作，現(xiàn)就半年的工作做下總結(jié)。
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全工作機(jī)構(gòu)
我連把刑釋解教人員安置幫教工作納入社會管理綜合治理的一項(xiàng)重要基礎(chǔ)工作來抓，連隊(duì)一把手主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)，分管干部業(yè)務(wù)具體抓落實(shí)，建立了多方配合，齊抓共管的長效機(jī)制。落實(shí)安置幫教機(jī)構(gòu)。
二、落實(shí)幫教措施，工作成效明顯
實(shí)行“一幫一”、“多幫一”、“三級幫教”措施，采取分類管理，安置幫教工作成效明顯。“一幫一”即連支部有一個(gè)幫教一名刑釋解教人員。“多幫一”即一名連隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、一名黨員、一名干部業(yè)務(wù)幫助一名重點(diǎn)刑釋解教人員。“三級幫教”即對表現(xiàn)差，隨時(shí)可能重新犯罪的由公安派出所、司法所和連隊(duì)重點(diǎn)監(jiān)控，實(shí)行“一級幫教”;對表現(xiàn)一般、思想基本穩(wěn)定、有可能繼續(xù)犯罪的，由連隊(duì)干部業(yè)務(wù)、刑釋解教人員家庭定期進(jìn)行“二級幫教”;對表現(xiàn)好、思想穩(wěn)定、工作落實(shí)、家庭和睦、再犯罪可能性不大的.，由連隊(duì)干部進(jìn)行不定期談話及家訪，實(shí)行“三級幫教”。
三、存在問題
1、就業(yè)安置工作難度較大，安置率偏低。
2、刑釋解教人員人戶分離情況上升，管控難度越來越大。安置幫教對象因外出經(jīng)商、打工等，造成人戶分離現(xiàn)象呈上升趨勢，尤其是在外務(wù)工人員重新違法犯罪情況難以掌握。
四、20xx年下半年安置幫教工作打算
一是今年下半年對刑釋解教人員再進(jìn)行一次全面調(diào)查清理，對近三年刑釋解教人員進(jìn)行登記造冊、分類梳理，做到底數(shù)清，情況明，建好基礎(chǔ)臺帳，注重教育，及時(shí)走訪，努力使刑釋解教人員遵紀(jì)守法，不重新犯罪。
二是落實(shí)國家有關(guān)政策，做好刑釋解教人員的幫教工作。搞好刑釋解教人員信息管理系統(tǒng)的使用和培訓(xùn)。
幫教工作總結(jié)3
做好緩進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育工作，是班主任的一項(xiàng)重要工作，也是抓好班級管理的一項(xiàng)永恒主題，是教師師德的深層體現(xiàn)。然而如何及時(shí)而有效的促進(jìn)緩進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，也是班主任工作的一個(gè)難題。本人針對本班實(shí)際情況，從以下幾個(gè)方面轉(zhuǎn)化緩進(jìn)生。
一、分析緩進(jìn)生的心理特征
班主任要轉(zhuǎn)化緩進(jìn)生，首先應(yīng)分析研究緩進(jìn)生的心理狀態(tài)，掌握他們心理上的特殊矛盾，堅(jiān)持正面教育、堅(jiān)持抓反復(fù)，堅(jiān)持以表揚(yáng)、鼓勵(lì)為主，用愛心、用恒心對他們進(jìn)行轉(zhuǎn)化，“沒有愛就沒有教育”，班主任應(yīng)相信緩進(jìn)生的暫時(shí)落后不等于永遠(yuǎn)的落后，因此要做到一無偏見，二要細(xì)心，三要善于因勢利導(dǎo)，進(jìn)行有針對性的教育，這樣才能收到良好的教育效果。
二、解決緩進(jìn)生矛盾心理的對策
（一）深入了解，真誠理解
俗話說“一把鑰匙開一把鎖”。要做好緩進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，就必須了解緩進(jìn)生。
首先，我深入了解造成這些學(xué)生落后的原因。學(xué)生與學(xué)生之間的智力水平是相差不大的，部分學(xué)生“雙差”的原因往往與家庭因素密切相關(guān)。對于緩進(jìn)生，我經(jīng)常家訪，了解這些學(xué)生的家庭情況，在轉(zhuǎn)化工作中更有針對性地教育學(xué)生。
其次，學(xué)生不同的志趣、愛好、才能、稟賦、思維、傾向造成了學(xué)生不同的發(fā)展程度和發(fā)展特點(diǎn)。我對學(xué)生的這些特點(diǎn)加以全面了解，以長補(bǔ)短。
再次，我在深入了解的基礎(chǔ)上，真誠理解學(xué)生，真誠對待學(xué)生。對他們從嚴(yán)要求，指出他們的不足，提出明確的要求；同時(shí)關(guān)心他們，寬容他們所犯錯(cuò)誤，表揚(yáng)他們所取得的每一點(diǎn)小進(jìn)步，循循善誘，讓他們在曲折前進(jìn)中將“差生”的帽子與心理拋在腳下。
（二）充分信任，循循善誘
我在做轉(zhuǎn)化工作中，對他們充分信任，捕捉他們身上的閃光點(diǎn)，給予肯定，并及時(shí)給予鼓勵(lì)，使他們心理上得到滿足。在工作中我多與他們接觸，多參與他們的討論，在討論、接觸中將思想教育的著眼點(diǎn)由結(jié)論灌輸轉(zhuǎn)向正確思想方法的形成，并使他們感受到教師的關(guān)心和幫助，感受到自己在班集體的重要地位，從而加強(qiáng)他們的自律意識，促使他們良好的心理狀態(tài)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。使他們樹立起“我能行”、“我也行”的觀念，實(shí)現(xiàn)身心如一的轉(zhuǎn)化。
（三）密切配合，落實(shí)措施
“十年樹木，百年樹人”，實(shí)現(xiàn)“緩進(jìn)生”的'轉(zhuǎn)化必然是一個(gè)漸進(jìn)的過程，在這個(gè)過程中除了內(nèi)因外，還需要外因的作用。
首先，發(fā)揮師生的幫教力量。除了自己直接教育外，還要培養(yǎng)學(xué)生骨干，采取“人盯人戰(zhàn)術(shù)”并經(jīng)常了解情況，安排內(nèi)容，指導(dǎo)方法，及時(shí)總結(jié)表彰。
其次，充分挖掘家教的潛力。“緩進(jìn)生”家長怕進(jìn)校門，怕見教師。因此我主動與家長聯(lián)系，共同研究制訂轉(zhuǎn)化方案，互相聯(lián)系，互相督促。并及時(shí)向家長通報(bào)其子女取得的每一點(diǎn)成績，使“緩進(jìn)生”轉(zhuǎn)化得到家長的進(jìn)一步支持和配合，達(dá)到轉(zhuǎn)化的目的。
（四）多加激勵(lì)，促其轉(zhuǎn)化
對于許多學(xué)生，特別是“雙差生”，批評漫罵是無效的錘打，和風(fēng)細(xì)雨卻能潤入心田。在緩進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作中，更能體現(xiàn)這個(gè)原則。我及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，并對他們的特長及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)，以激勵(lì)他們的自尊心和自信心，同時(shí)向他們提出希望。他們逐漸會在學(xué)習(xí)上也能像發(fā)揮特長一樣，要求上進(jìn)，堅(jiān)定地邁出前進(jìn)的步伐。
總之，轉(zhuǎn)化緩進(jìn)生是一個(gè)長期的過程。而作為班主任，我深感本班緩進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作還有很長的路要走。
幫教工作總結(jié)4
20xx年,根據(jù)上級要求，及時(shí)向各司法所下發(fā)了該年度工作實(shí)施方案及工作計(jì)劃和工作要點(diǎn)，組織開展了多次調(diào)查摸底專項(xiàng)活動，及時(shí)部署，按時(shí)完成上報(bào)總結(jié)及數(shù)據(jù)。認(rèn)真學(xué)習(xí)司法部安置幫教軟件，做好全國刑釋解教人員信息管理軟件的使用運(yùn)行、設(shè)備配置、數(shù)據(jù)傳輸、人員培訓(xùn)工作，準(zhǔn)確接受、錄入了相關(guān)數(shù)據(jù)，核查釋解人員信息，逐一查找落實(shí)刑釋解教人員并加強(qiáng)重點(diǎn)人管控、人員落實(shí)情況，按時(shí)上報(bào)數(shù)據(jù)。聯(lián)合公安、檢察院、法院，組織查找了“三假”人員，查實(shí)并落實(shí)了幫教措施，加強(qiáng)實(shí)體建設(shè)，落實(shí)優(yōu)惠政策，為安置幫教工作新局面的開展創(chuàng)造條件。
（一）加大了安置幫教工作組織機(jī)構(gòu)建設(shè)力度。
我們及時(shí)調(diào)整了安置幫教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并加大了對各級幫教安置機(jī)構(gòu)人員的充實(shí)，定期對司法所幫教安置工作人員開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)
（二）加強(qiáng)了各項(xiàng)制度的落實(shí)，工作職責(zé)和程序進(jìn)一步規(guī)范。
為進(jìn)一步做好安置幫教工作，統(tǒng)一制作檔案表格，對刑釋解教人員及時(shí)進(jìn)行登記造冊，分類建檔，要求各司法所全面掌握轄區(qū)內(nèi)刑釋解教人員的`情況，建檔率達(dá)到了99%。安置幫教領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合工作實(shí)際，制定和規(guī)范了多項(xiàng)工作制度，規(guī)范了幫教工作方法、程序，進(jìn)一步理順了各部門的工作關(guān)系，加強(qiáng)了對工作的指導(dǎo)。社區(qū)形成了以各級幫教小組為龍頭，以基層司法職能部門為主體，以幫教小組為依托，以廣大人民群眾積極參與為基礎(chǔ)，專群結(jié)合、齊抓共管的良好局面，充分發(fā)揮了整體效能。
（三）為防止和減少刑釋解教人員的重新犯罪
杜絕他們思想行為上的重復(fù)犯罪現(xiàn)象，確保“國慶”、“亞運(yùn)會”期間的安全穩(wěn)定，我們及時(shí)下發(fā)相關(guān)文件，在加強(qiáng)思想教育，化解消極心態(tài)和安置落實(shí)工作的基礎(chǔ)上，聯(lián)合公安、檢察院、法院，組織查找了“三假”人員，并落實(shí)幫教措施，與此同時(shí)，派出專人到各家庭分別對部分刑釋解教人員及其家屬進(jìn)行走訪，重點(diǎn)對流動人口中的刑釋解教人員進(jìn)行跟蹤監(jiān)督管理工作。
（四）積極推進(jìn)幫教安置及社區(qū)矯正工作
做好刑釋解教人員的就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)培訓(xùn)，推進(jìn)過渡性安置企業(yè)和基地建設(shè)。盡最大努力預(yù)防減少重新犯罪，做好刑釋解教人員的銜接管理工作，防止脫管漏管。加大安置點(diǎn)建設(shè)力度，充分調(diào)動社會各階層共同參與安置幫教工作。加大就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)培訓(xùn)力度，爭取為安置實(shí)體、為自主創(chuàng)業(yè)刑釋解教人員提供稅收等政策優(yōu)惠。以此為刑釋解教人員及社區(qū)矯正人員的未成年子女提供與其他正常青少年相同的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)其健康快樂地成長。
（五）為貫徹落實(shí)中央八部委
《關(guān)于進(jìn)一步做好刑釋解教人員促進(jìn)就業(yè)和社會保障工作的意見》，對所有的解教人員都建立了幫教對象檔案，并制定了一系列幫教安置措施，根據(jù)《意見》精神，能享受社會保障及其它優(yōu)惠待遇的刑釋解教人員，分別協(xié)調(diào)勞動、民政、工商、稅務(wù)等部門，力爭對刑釋解教人員做到全部安置，落實(shí)待遇。
幫教工作總結(jié)5
20xx年上半年，保安鄉(xiāng)刑釋解教、安置幫教工作在區(qū)司法局的部署下，在鄉(xiāng)黨委、政府的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，腳踏實(shí)地、扎扎實(shí)實(shí)做好了刑釋解教、安置幫教的各項(xiàng)工作，促進(jìn)了全鄉(xiāng)社會政治穩(wěn)定，取得了一定工作成效。
一、現(xiàn)結(jié)合我鄉(xiāng)工作開展實(shí)際，就我鄉(xiāng)20xx年上半年刑釋解教、安置幫教主要工作開展情況匯報(bào)如下：
（一）進(jìn)一步提高認(rèn)識，加強(qiáng)工作領(lǐng)導(dǎo)。刑釋解教、安置幫教工作是全力維護(hù)社會政治穩(wěn)定構(gòu)建和諧社會法治社會的重要一環(huán)，為此，我們在工作中著力做到了思想上再明確，認(rèn)識上再提高，工作上再加壓。我鄉(xiāng)適時(shí)對刑釋解教、安置幫教工作領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行調(diào)整，確定了以黨委分管政法書記為組長、公安、司法、民政、婦聯(lián)等為成員單位，司法所具體負(fù)責(zé)日常工作的組織體系，各村（居）社區(qū)也根據(jù)工作需要，適時(shí)成立了以主要負(fù)責(zé)人為組長的工作小組，并確定專人負(fù)責(zé)，從而形成了以鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)小組為主導(dǎo)，以村組級組織為依托的幫教工作網(wǎng)絡(luò)體系，使幫教、安置工作有人管、有人抓。工作措施得到了充分落實(shí)。除此，還經(jīng)常與各幫教小組加強(qiáng)聯(lián)系，幫助指導(dǎo)他們做好相關(guān)工作，同時(shí)，不定時(shí)召開例會，研究工作分析問題，尋求和解決在日常幫教工作中出現(xiàn)的問題，為及時(shí)有效地解決工作中出現(xiàn)的問題贏得了主動和時(shí)間，把握了工作的主動性，全鄉(xiāng)共設(shè)立9個(gè)幫教組織，幫教人員數(shù)達(dá)到44人，強(qiáng)有力的組織保障和健全的`工作網(wǎng)絡(luò)體系，為做好此項(xiàng)工作奠定了牢固基礎(chǔ)。
（二）抓好三個(gè)關(guān)口，確保取得實(shí)效。
一是抓好銜接接薦關(guān)口。對監(jiān)獄、看守所以及區(qū)刑釋解教、安置幫教工作領(lǐng)導(dǎo)小組轉(zhuǎn)發(fā)來的刑釋解教人員通知書，我所及時(shí)建立個(gè)人幫教檔案，同時(shí)將信息及時(shí)地錄入工作平臺，并進(jìn)行走訪，之后將信息及時(shí)地錄入工作平臺，同時(shí)迅速成立鄉(xiāng)、村、組三級人員參與的“三幫一”幫教小組，進(jìn)行跟蹤幫教。
二是抓好日常幫教關(guān)口，認(rèn)真疏理和排查轄區(qū)內(nèi)所有幫教對象，分類登記造冊。上半年對安置幫教對象進(jìn)行了一次排查，現(xiàn)如今有幫教對象44名，其中無重點(diǎn)對象。對回歸的人員，根據(jù)不同對象，以及其思想表現(xiàn)情況，我們在具體工作開展中將其進(jìn)行劃分，分為表現(xiàn)較好、一般、重點(diǎn)三種類型，有重點(diǎn)、有針對性地開展幫教，對表現(xiàn)較好的回歸人員，我們主要把工作重心放在村、組一級，督促村及時(shí)做好日常幫教工作，鄉(xiāng)主要采取半年一考核、走訪進(jìn)行，對表現(xiàn)一般和重點(diǎn)的回歸人員我們則采取雙月走訪，半年考核的工作措施進(jìn)行幫教，并針對性地開展一些以案釋法、送法上門等進(jìn)行幫教。截至目前，對44名幫教對象悉數(shù)開展了安置幫教活動，主要是落實(shí)責(zé)任田、提供就業(yè)信息、進(jìn)行技能培訓(xùn)、開展教育談心、加強(qiáng)監(jiān)督教育等。
三是抓好建章立制，明確獎(jiǎng)罰關(guān)口。鄉(xiāng)村分別根據(jù)工作需要，先后制定了走訪談話制度、匯報(bào)制度、登記審核制度，排查制度、回訪制度，定期檢查考核制度等規(guī)章制度；進(jìn)一步加強(qiáng)工作幫教規(guī)范化管理，并實(shí)行統(tǒng)一上墻、公開、同時(shí)加大考核力度將安置幫教工作納入全鄉(xiāng)綜治范疇，實(shí)行同檢查、同考核、同獎(jiǎng)罰。
二、存在問題
1、與基層公安派出所銜接工作還沒有完全到位，還沒有制定可操作性管理模式和程序，在實(shí)際工作中阻礙了工作開展。
2、有些刑釋解教人員不能按時(shí)回原籍申報(bào)，無手段加以管控，另回歸人員外出務(wù)工地點(diǎn)變動較快，信息掌握難度較大。
幫教工作總結(jié)6
一、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，健全組織。
一是鎮(zhèn)專門成立了以鎮(zhèn)分管書記為組長，綜治辦、司法所、公安、民政、工青婦、工商所等單位負(fù)責(zé)人為成員的安置幫教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，辦公室設(shè)在鎮(zhèn)司法所，并完善了各項(xiàng)規(guī)章制度。各村（居）委會還專門成立了安置幫教工作站，并指定專人負(fù)責(zé)。
二是年初每年摸排一次刑釋解教人員底數(shù)，對新回歸的人員建立一人一檔工作臺帳，分類列入統(tǒng)一管理。三是建立了黨員、村（居）干部和刑釋解教人員家屬組成的“三幫一”幫教小組，采取“兩定一包”（即定對象、定責(zé)任、包轉(zhuǎn)化）和“四有”（即有幫教人員、有幫教措施、有組織領(lǐng)導(dǎo)、有檢查落實(shí)）的方法，把幫教工作管理落到實(shí)處。四是對重點(diǎn)幫教對象，落實(shí)村（居）領(lǐng)導(dǎo)干部結(jié)對子幫教，定期不定期地上門走訪，了解情況，切實(shí)為他們解決一些生產(chǎn)、生活中的實(shí)際困難，時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)出黨和政府的關(guān)心。
二、完善制度，跟蹤管理。
在制度建設(shè)方面，一是對在外打工的刑釋解教人員，建立了登記匯報(bào)制度，為隨時(shí)掌握他們的去向和思想動態(tài)，村（居）幫教工作站還經(jīng)常性的與用人單位聯(lián)系，以便有情況及時(shí)向鎮(zhèn)幫教辦公室反饋。二是對刑釋解教人員實(shí)行檢查匯報(bào)評比制度。幫教對象每月向幫教小組作一次思想?yún)R報(bào)，村（居）考察評估小組每半年對刑釋解教人員評估一次，并將情況及時(shí)向鎮(zhèn)反饋，對反饋有問題提出解決的辦法。
年底對每位幫教對象進(jìn)行一次總評比，同時(shí)制定下年度的幫教措施。這些考察評估資料全部都列入幫教對象的個(gè)人檔案。三是建立對幫教對象的隨訪工作臺帳，基本做到“五個(gè)一”，即填好一張幫教協(xié)議書，寫好一份思想?yún)R報(bào)，落實(shí)好一個(gè)幫教組織，開好一次幫教座談會，建立好一份檔案。對解教年滿三年、刑釋年滿五年的，根據(jù)跟蹤檔案管理的記載，符合解除幫教條件的`解除幫教，達(dá)到了不失控，不漏幫的工作要求。
三、講究方法，因人施教。
在幫教工作中，注重方式、方法，做到因人而異，有的放矢。一是對回歸人員由所在的幫教工作站會同鎮(zhèn)工作人員對其開展一次談心，提出要求和希望，同時(shí)根據(jù)此人在談話中的性格、情緒、愛好等表現(xiàn)，確定幫教小組，有針對性地制定幫教措施。二是對不同對象進(jìn)行不同方式的幫教。對表現(xiàn)好、勤勞致富的對象，大力地進(jìn)行宣傳，對婚姻家庭、生活中遇到困難的。對象，及時(shí)給予幫助，用愛心去感化他、鼓勵(lì)他、教育他。
如鎮(zhèn)東門社區(qū)刑釋人員趙某，因眼睛高度近視，在就業(yè)上，東門社區(qū)居委會的干部先后幾十次幫他聯(lián)系工作，最后幫他落實(shí)在一個(gè)體電瓶車組裝廠上班，由于工作勤奮，不怕吃苦，得到了個(gè)體老板的信任，甚至于將生產(chǎn)管理工作也給他管理，趙某提出自己是刑釋人員時(shí)，老板并沒有歧視他，認(rèn)為他忠厚、忠誠，為他加工資而且管理放手讓他抓，生活比較穩(wěn)定，回歸時(shí)的自卑感也因此一掃而光。現(xiàn)在他已將社區(qū)工作站作為自己的“娘家”，經(jīng)常過來談?wù)劰ぷ鳎勊枷霠顩r，心情比較樂觀。去年底，趙某在社區(qū)牽線搭橋下，與一外省女子喜結(jié)連理。
四、安置到位，提供服務(wù)。
在安置工作上，是農(nóng)村的確保他們有田種，有工做，有飯吃，有錢花。在原籍是農(nóng)民的調(diào)整耕地讓其耕種，即便在土地第二輪承包后和農(nóng)村稅費(fèi)改革中也想方設(shè)法落實(shí)土地給刑釋解教種，在土地的遠(yuǎn)近、土地的好壞等方面做到和其他群眾一視同仁，不輕視，不歧視。對城鎮(zhèn)回籍的刑釋解教人員，對要求進(jìn)企業(yè)打工的，由鎮(zhèn)、居兩委推薦到需要招工的企業(yè)，對要求搞個(gè)體經(jīng)營的人員，為其出主意，想辦法，協(xié)調(diào)工商、市容等部門優(yōu)先為其辦證照。
如居民楊某在回歸后，因沒有什么特長，打算搞一點(diǎn)水果生意，但苦于沒有資金，銷路上還要摸索，居委會幫教工作志愿者戴老師得知情況后，自己從家中借了5元錢給他，自己還幫他跑業(yè)務(wù)，由于經(jīng)營得法，在5元還了后，又請戴老師幫他擔(dān)保貸款，從一萬、二萬貸，最終不但貸款能還上，而且除了搞瓜果長途販運(yùn)，目前，楊某個(gè)人擁有貨車四輛，建起了新樓房，每年收入在1萬元左右，在楊講到自己致富經(jīng)驗(yàn)時(shí)，他說，我之所以能發(fā)展到今天，全靠戴老師的幫助，沒有他，我可能還在監(jiān)獄中。
以上是今年的工作小結(jié)，因安置幫教工作是一個(gè)滾動式管理的工作，所以，在幫教中成績一時(shí)也難以體現(xiàn)，但重點(diǎn)在保社會穩(wěn)定上應(yīng)該說已發(fā)揮了應(yīng)有的作用。目前存在的問題是：
1、外出長期打工人員的幫教問題，在一些做法上還需要進(jìn)一步的探索；
2、安置上由于企業(yè)在改制后全是非公有經(jīng)濟(jì)，為回歸人員找一份工作十分困難，因此，過渡性的安置，作為一個(gè)地區(qū)應(yīng)考慮新建的問題；
3、工作方式仍然需要進(jìn)一步的探索。
幫教工作總結(jié)7
素質(zhì)教育是面對全體學(xué)生，而不是面對少數(shù)學(xué)生。因此，堅(jiān)持面對全體學(xué)生，更應(yīng)側(cè)重需要幫助的學(xué)生，討論需要幫助的學(xué)生，轉(zhuǎn)化需要幫助的學(xué)生。為此，我根據(jù)這些問題學(xué)生形成的原因，有的放矢地做好他們的思想教育工作，實(shí)行措施提高他們的學(xué)習(xí)成績。
一、深化學(xué)生，全面了解學(xué)生的心態(tài)
放棄門縫里看人的偏見，發(fā)現(xiàn)學(xué)困生并非不可救藥。對學(xué)困生學(xué)習(xí)目的、態(tài)度、愛好、愛好、志向、心理變化和生理特點(diǎn)、家庭環(huán)境、生活環(huán)境以及行為品德等方面作全面調(diào)查、深化討論，并實(shí)行分類教育的方式。用老師美妙的靈悟、理智來塑造學(xué)生美妙純潔的心靈，使學(xué)困生領(lǐng)悟到身邊的同學(xué)、老師都對"我'的進(jìn)步寄予很大的希望，鼓舞他們從自己身邊的小事做起，一步一步地培育學(xué)困生樂觀向上的生活態(tài)度。
二、和諧平等，建立融洽的師生關(guān)系
作為老師，自身的職業(yè)決定了育人的職責(zé)。因此，努力溝通師生，尤其與學(xué)困生情感，搭起相
互信任的友愛橋梁，建立起和諧平等、融洽純真的師生關(guān)系。掌握學(xué)困生的心態(tài)，耐心熱情地替他們排憂解難，讓他們覺得自己的榮辱牽動著老師的心理，老師的得失同樣成為他們臉上"陰晴變化的.招牌'。從他們的一言一行中善于發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，挖掘他們內(nèi)在的潛力，鼓舞他們培育樂觀的生活態(tài)度，幫助他們樹立追求目標(biāo)、激發(fā)學(xué)習(xí)的愛好。
三、培育愛好，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍
學(xué)生學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣由學(xué)生學(xué)習(xí)責(zé)任性強(qiáng)弱和學(xué)習(xí)愛好的濃淡來決定。愛好是學(xué)習(xí)的摯友，學(xué)生主動樂觀地獲取知識營養(yǎng)，提高學(xué)習(xí)效果，形成愛好，才能成為開發(fā)人的智力的動力。因此，我們在教學(xué)實(shí)踐中細(xì)細(xì)調(diào)查、討論、比較，掌握了每個(gè)后進(jìn)生的特點(diǎn)，切中火候，對癥下藥。
四、加強(qiáng)輔導(dǎo)，鑄就自信的天地
學(xué)困生之所以學(xué)習(xí)進(jìn)步遲緩，原因當(dāng)然很多，但我覺得他們最大的心理障礙莫過于基礎(chǔ)差，在別人面前抬不起頭而喪失學(xué)習(xí)信心，遇到難題自己難以解決而覺得孤立無援，陷入無可奈何之中。我針對學(xué)困生這種心理，作具體分析，找出問題的癥結(jié)和原因，找準(zhǔn)突破口。讓學(xué)困生從思想和心理上增強(qiáng)克服困難的勇氣和信心，減輕學(xué)困生精神上的壓力。教育方式上本著多鼓舞表揚(yáng)、少指責(zé)批判的原則，引導(dǎo)學(xué)困生向優(yōu)等生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中多動腦、多練習(xí)、多復(fù)習(xí)、多運(yùn)用，使后進(jìn)生由被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)。
五、寬容忍讓，塑造美妙的心理品質(zhì)
老師對學(xué)困生的寬容是指老師能客觀認(rèn)識與處理學(xué)生中存在的問題。寬容不是遷就，老師對學(xué)困生的寬容態(tài)度是使老師贏得學(xué)生尊敬的重要感情基礎(chǔ)。因此對學(xué)生缺乏寬容忍讓，是不可能與學(xué)生建立真正情感關(guān)系的。
六、改進(jìn)教法，指導(dǎo)學(xué)法，提高需要幫助的學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。
當(dāng)代杰出的教育心理學(xué)家布魯納回答老師"怎樣教'這個(gè)問題時(shí)提出："一定要培育學(xué)生的愛好，要使學(xué)生對一個(gè)學(xué)科有愛好的最好辦法是使這個(gè)學(xué)科值得學(xué)習(xí)'。老師啟發(fā)引導(dǎo)他們自悟明理，嘗試成功，感受樂趣，給他們注入學(xué)活知識的靈丹妙藥，從而充分發(fā)揮腦力功能。
七、對癥下藥，開發(fā)非智力因素
差生同樣具有進(jìn)取心，自尊心，渴望進(jìn)步。
但他們由于各種因素造成了成績差。作為老師對具體學(xué)生要作具體分析，各個(gè)突破，比如父母離異的學(xué)生，大多數(shù)較內(nèi)向，自卑，性格孤僻，我主動給他們母親般的愛，找他們談心，了解他們的一些情況，并在生活上給予足夠的關(guān)懷。我還注意了解每位差生的情況。決不把他們當(dāng)作包袱，不鄙視他們，不放度他們，了解他們特長，愛好，尋找他們身上的"閃光點(diǎn)'，多表揚(yáng)鼓舞增強(qiáng)他們的上進(jìn)心。
總之，一個(gè)學(xué)生思想覺悟的提高、道德行為的形成、學(xué)習(xí)成績的取得都離不開老師平時(shí)的關(guān)懷和呵護(hù)，而對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，更應(yīng)傾注不懈的努力，在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，更應(yīng)更新觀念，探索新的教育方法，努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
幫教工作總結(jié)8
一、對回歸的刑釋解教人員的幫教做到一步到位，即定幫教小組及幫教人員，對幫教對象定措施、定方法、定制度，使幫教對象不失控。
二、不定期找?guī)徒虒ο筮M(jìn)行座談，及時(shí)了解其本人思想查看表現(xiàn)情況，并幫其解決一些實(shí)際困難，做到按期幫其心，用其人，不輕視，不歧視。
三、實(shí)行檢查匯報(bào)及定期學(xué)習(xí)制度，幫教對象每月向幫教小組成員匯報(bào)思想及活動情況。每季社區(qū)組織一次被幫教人員學(xué)習(xí)法律、法規(guī)及有關(guān)普法資料。年底根據(jù)其表現(xiàn)情況進(jìn)行評比表揚(yáng)一次。
四、建立了安置幫教基地。在加強(qiáng)對刑釋解教人員思想教育的同時(shí)，幫助他們致富。使其盡快走上自立、自強(qiáng)的生活道路，一年來，通過居委會的大量工作及努力，現(xiàn)已安置數(shù)名幫教對象工作。
如：上游四區(qū)南一巷9號廖成春于20xx年2月勞教釋放，情緒一直不太穩(wěn)定，整天悶悶不樂。通過我們的上門幫教，已經(jīng)能擺脫其破罐破摔的思想，并在本轄區(qū)內(nèi)做起了飲食生意，使生活有了一定的保障。
一年來，我社區(qū)雖然在對刑釋解教人員安置幫教工作中做了大量的`工作，但與司法部門及辦事處領(lǐng)導(dǎo)的要求還有些差距，不免存在不足之處，我們決心一如既往，把此項(xiàng)工作做得更好，多為轄區(qū)居民做好事，把社區(qū)的工作做得更好。
幫教工作總結(jié)9
今年以來，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在省綜治委安置幫教工作領(lǐng)導(dǎo)小組的精心指導(dǎo)下，我市刑釋解教人員安置幫教工作堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，積極貫徹“幫教社會化、就業(yè)市場化、管理信息化、工作職責(zé)規(guī)范化”的工作思路，通過進(jìn)一步構(gòu)建和完善分工協(xié)作、加強(qiáng)齊抓共管等有力措施，使安置幫教工作水平得到了較大提高，為維護(hù)社會穩(wěn)定、構(gòu)建“和諧平安撫州”作出了積極的貢獻(xiàn)。截止11月底，我市今年共有刑釋解教人員713名，其中刑釋512人，解教201人，幫教率達(dá)到98%，就業(yè)安置率達(dá)到90%,重新犯罪率控制在3%以下。現(xiàn)將我市安置幫教工作總結(jié)如下：
一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，建立健全安置幫教工作機(jī)制
做好刑釋解教人員安置幫教工作，對進(jìn)一步加強(qiáng)社會治安綜合防控體系建設(shè)，預(yù)防和減少重新違法犯罪，化消極因素為積極因素，維護(hù)社會政治穩(wěn)定具有十分重要的意義。長期以來，我市各級黨委和政府都高度重視安置幫教工作，做到了：
一是將安置幫教工作作為維護(hù)基層社會穩(wěn)定的一項(xiàng)重要內(nèi)容，納入社會治安綜合治理領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，擺上議事日程，做到了與其他工作一樣年初同步部署，半年開展檢查，平時(shí)進(jìn)行抽查,年底統(tǒng)一考核。
二是加大基層安置幫教工作組織機(jī)構(gòu)建設(shè)力度，在及時(shí)調(diào)整市、縣（區(qū)）安置幫教工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的基礎(chǔ)上，在鄉(xiāng)、鎮(zhèn)街道成立了158個(gè)安置幫教工作接待站，村、居委會按幫教對象成立了安置幫教小組，建立健全了橫向貫通、縱向聯(lián)合的市、縣（區(qū)）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）、村（居）安置幫教工作網(wǎng)絡(luò)，并落實(shí)了專職人員，在領(lǐng)導(dǎo)、組織、人員上抓落實(shí)，確保了幫教工作的順利開展。
三是加強(qiáng)了各項(xiàng)制度的落實(shí)力度，市、縣（區(qū)）兩級安置幫教工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室都能充分發(fā)揮組織、領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)的作用，重點(diǎn)抓銜接登記、例會、檔案、統(tǒng)計(jì)、信息、獎(jiǎng)懲制度的落實(shí)，各縣（區(qū)）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)都能結(jié)合自身實(shí)際，有特色地落實(shí)各種制度，實(shí)行了“必訪制度”、“一人一檔案”、“一幫一結(jié)對”等管理制度，如xx縣和xx區(qū)還先后制作《安置幫教工作領(lǐng)導(dǎo)包干、責(zé)任到人運(yùn)作機(jī)制》板塊，張貼上墻，使管理責(zé)任一目了然，有效地促進(jìn)了安置幫教工作向規(guī)范化發(fā)展。
四是建立了安置幫教經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，今年市財(cái)政專門立項(xiàng)5萬元用于安置幫教工作，一區(qū)十縣的財(cái)政均不同數(shù)目地列出經(jīng)費(fèi)，保障了工作的開展。
二、齊抓共管，做好銜接，夯實(shí)安置幫教基礎(chǔ)
當(dāng)前，安置幫教工作存在的最大困難就是幫教對象的就業(yè)安置問題，但安置是做好安置幫教工作的重要環(huán)節(jié)，只有安其身，才能穩(wěn)其心。為此我們以抓好銜接為開端，以抓好安置為基礎(chǔ)，形成了齊抓共管的局面，夯實(shí)了安置幫教工作的'基礎(chǔ)。
一是采取有力措施，認(rèn)真貫徹落實(shí)市綜治委等八家轉(zhuǎn)發(fā)的中央八部委《關(guān)于進(jìn)一步做好刑釋解教人員促進(jìn)就業(yè)和社會保障工作的意見》，堅(jiān)持以就業(yè)防脫管這一工作主線，積極為刑釋解教人員自食其力創(chuàng)造條件。積極聯(lián)系勞動社保部門，給符合政策的安置對象落實(shí)養(yǎng)老保險(xiǎn)，申請最低生活保障待遇。鼓勵(lì)刑釋解教人員通過靈活多樣的形式實(shí)現(xiàn)就業(yè)，包括非全日制、臨時(shí)性、季節(jié)性工作，逐步實(shí)現(xiàn)安置就業(yè)市場化、社會化和多元化，并鼓勵(lì)安置對象在社區(qū)服務(wù)的崗位就業(yè)，比如從事社區(qū)的清潔、綠化、公共設(shè)施養(yǎng)護(hù)等公益性的工作。
二是重視和發(fā)揮典型的積極示范作用。我市今年注重抓好了對典型的宣傳，今年以來先后多次利用《xx日報(bào)》、xx電視臺、《xx晚報(bào)》等新聞傳媒，對市安置幫教基地、刑釋人員xxx及xxx等單位和個(gè)人進(jìn)行了宣傳報(bào)道，充分發(fā)揮了典型的積極示范作用。
三是認(rèn)真做好銜接工作，防止脫管、漏管。我們能認(rèn)真落實(shí)四部委《關(guān)于進(jìn)一步做好服刑、在教人員釋放解教時(shí)的銜接工作的意見》，市安置幫教辦收到《刑滿釋放人員通知書》、《解除勞教人員通知書》后，能及時(shí)登記并下發(fā)給各縣區(qū)安置幫教辦，由他們在一周內(nèi)通知刑釋解教人員原籍所在地的鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）安置幫教工作站，積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門解決安置幫教工作中的具體問題。鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）安置幫教工作站接到通知后，也能立即通知村（居）委會及刑釋解教人員家屬，動員家屬盡可能將刑釋解教人員接回。同時(shí)，我們充分利用今年全市開展的“春節(jié)期間矛盾糾紛大排查”等活動時(shí)機(jī)，做好對刑釋人員的排查工作，今年以來對所有幫教對象均進(jìn)行了一次以上的摸底和調(diào)查，做到了底數(shù)清、情況明。今年，市安置幫教辦正積極籌備建立市20xx--20xx年刑釋人員數(shù)據(jù)庫和20xx—20xx年解教人員數(shù)據(jù)庫。
四是多種形式地開展安置幫教工作。我市各級幫教組織不斷加大安置幫教工作力度，將安置幫教工作納入社會治安綜合治理目標(biāo)考核的重要內(nèi)容，健全規(guī)章制度，落實(shí)安置幫教措施。xx區(qū)各級幫教組織對幫教對象堅(jiān)持做到“三不”、“四個(gè)一樣”，即：不嫌棄、不歧視、不糾纏過去的犯罪；政治上一樣對待、經(jīng)濟(jì)上一樣支持、工作上一樣信任、生活上一樣關(guān)心。使幫教對象如同普通正常人一樣工作、學(xué)習(xí)和生活，增強(qiáng)了他們自食其力，重新做人的信心。xx縣以幫思想為核心，動員全社會力量，建成組織幫、社會幫、家庭幫相結(jié)合的聯(lián)幫聯(lián)教體制。近兩年來，市、縣（區(qū)）兩級幫教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真做好幫教工作“三個(gè)延伸”（即：“向外延伸、向后延伸、向前延伸”），并著重做好安置幫教工作“向前延伸”，今年1月,市幫教小組到景德鎮(zhèn)監(jiān)獄去探望xx籍犯人475人次，并帶去慰問品，送去地方黨委、政府的關(guān)心和溫暖。今年以來，市幫教小組還先后協(xié)同景德鎮(zhèn)監(jiān)獄的監(jiān)所管教人員對xx地區(qū)刑釋解教人員的改造質(zhì)量進(jìn)行追蹤調(diào)查，調(diào)查人數(shù)100余人次，通過調(diào)查，監(jiān)所與幫教小組互相聯(lián)系，互通情況，既提高了幫教質(zhì)量，也提高了改造質(zhì)量。如,我們在調(diào)查中了解到xx籍服刑犯xxx非常擔(dān)心自己的兒子xx獨(dú)自一人在河西小學(xué)上學(xué),沒有人照顧,而其妻在剪子口做生意又無暇顧及,市安置幫教領(lǐng)導(dǎo)小組副組長xxx特意指派兩名工作人員到xx區(qū)教委協(xié)商解決付峰轉(zhuǎn)學(xué)事宜,最終把xx轉(zhuǎn)到xx七中就讀,xxx非常感動,表示要安心改造,早日回歸社會。據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，今年我市對刑釋解教人員的幫教率達(dá)到98%。
五是積極預(yù)防和減少重新違法犯罪。為使幫教對象不重新犯罪，我們在注重提高幫教質(zhì)量的同時(shí)，主要是采取抓住重點(diǎn)對象，實(shí)施分類幫教的措施，在普遍做好刑釋5年內(nèi)，解教3年內(nèi)幫教對象工作的同時(shí)，將幫教對象進(jìn)行分類，一是“三無”人員或回籍后不務(wù)正業(yè)、好吃懶做、貪求享樂的；二是外出活動打工的；三是原屬暴力犯罪，現(xiàn)性格粗暴，劣跡較深，思想情緒不穩(wěn)定，易鋌而走險(xiǎn)的人員；四是本年度歸正人員。針對不同對象實(shí)施多層次教育，抓好幫教重點(diǎn)對象的管控，對其實(shí)施嚴(yán)密的跟蹤考察，建立檔案，把握活動規(guī)律。通過這些措施，有效地降低了刑釋解教人員的重新犯罪率，據(jù)統(tǒng)計(jì)今年我市刑釋解教人員重新犯罪率控制在3%以下。
三、積極探索，認(rèn)真總結(jié)，及時(shí)推廣典型經(jīng)驗(yàn)
今年以來，我們積極探索安置幫教工作的規(guī)律，認(rèn)真總結(jié)安置幫教工作的經(jīng)驗(yàn)，深入挖掘，培育和樹立了一批先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)單位的典型，形成了全社會關(guān)注和支持安置幫教工作，幫教對象積極重新做人的良好氛圍。我們利用各種新聞媒體，先后宣揚(yáng)了市安置幫教基地(xx鎮(zhèn)興業(yè)建材有限公司)等單位的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，樹立了一批積極改造的個(gè)人典型，并充分利用全市安置幫教典型xxx、xxx的先進(jìn)事跡現(xiàn)身說法，有效地帶動了刑釋解教人員安置幫教工作向深層次發(fā)展。
四、存在問題：
1、有些部門、單位的領(lǐng)導(dǎo)對做好刑釋解教人員安置幫教工作的重要性認(rèn)識不足，重視不夠。
2、有些刑釋解教人員銜接工作還不能真正到位。如有的刑滿釋放和解除勞教通知書寄到市、縣（區(qū)）安置幫教辦公室，有的寄到縣（區(qū)）公安局，有的直接寄到刑釋解教人員居住地派出所，從而給日常管理和幫教工作帶來銜接上的困難。
3、刑釋解教人員流動不斷加大，人戶分離現(xiàn)象越來越多，不少人員根本不回籍，不申報(bào)戶口或去向不明，直接脫離監(jiān)管視線，使安置幫教工作無法及時(shí)跟上，也無疑給社會治安穩(wěn)定帶來隱患。
4、各縣（區(qū)）在創(chuàng)建過渡性安置幫教實(shí)體（基地）工作方面發(fā)展不平衡。
5、當(dāng)前下崗人員多，社會就業(yè)形勢嚴(yán)峻，有個(gè)別單位在招聘員工時(shí)有歧視刑釋解教人員現(xiàn)象，不愿招聘刑釋人員;一部分刑釋解教人員的就業(yè)觀點(diǎn)還未轉(zhuǎn)變，本身缺乏一技之長，對已安置的工作挑挑撿撿，不愿干不想干，所以給安置工作帶來很大難度。
幫教工作總結(jié)10
20xx年，我所在區(qū)局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，黨委、政府的大力支持下，針對轄區(qū)內(nèi)近期刑釋解教人員數(shù)量相對集中這一情況，為幫助他們重新走上社會，克服和防止再犯罪的行為。我們根據(jù)我鄉(xiāng)實(shí)際情況，始終堅(jiān)持把“教育、感化、挽救”這一工作方針作為安置幫教工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，采取“圍繞一條主線，把好兩道關(guān)口，強(qiáng)化三項(xiàng)管理，落實(shí)四條措施，抓好五個(gè)環(huán)節(jié)”的辦法，積極探索刑釋解教人員安置幫教工作新路子，取得了明顯成效。
一、圍繞一條主線，明確安置幫教工作的責(zé)任
近幾年來，我們始終圍繞黨委、政府“保穩(wěn)定，抓經(jīng)濟(jì)，促發(fā)展”的工作思路，把做好刑釋解教人員安置幫教，預(yù)防和減少他們重新違法犯罪，作為維護(hù)社會穩(wěn)定，搞好社會治安綜合治理的一項(xiàng)重要工作來抓。從加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)入手，通過抓“三個(gè)落實(shí)”，形成有序的安置幫教工作機(jī)制。一是落實(shí)機(jī)構(gòu)。由鄉(xiāng)分管政法工作的副書記牽頭，鄉(xiāng)安置幫教工作領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)，鄉(xiāng)綜治辦、司法所有關(guān)人員落實(shí)日常工作。并在各村委會成立了工作小組，形成鄉(xiāng)、村兩級幫教網(wǎng)絡(luò)。全鄉(xiāng)現(xiàn)已建立幫教小組12個(gè)；二是落實(shí)責(zé)任。把安置幫教工作列入有關(guān)單位、村年度綜治工作的考核內(nèi)容，通過層層簽訂目標(biāo)管理責(zé)任書，并實(shí)行“三包”（即包幫助安置、包考察教育、包思想轉(zhuǎn)化），促進(jìn)安置幫教各項(xiàng)內(nèi)容、各項(xiàng)措施的落實(shí)。
二、把好“兩道關(guān)口”，確保刑釋解教人員的思想穩(wěn)定
許多正反事實(shí)證明，“歸正人員”回歸社會后的最初環(huán)節(jié)是他們今后人生的'決定性因素，家庭、社會的寬容心、接納度直接影響他們的棄舊圖新、重新做人的決心。為此，我們把有機(jī)銜接好監(jiān)所和社會開放教育作為基地運(yùn)行的首要環(huán)節(jié)和刑釋解教人員心理穩(wěn)定的出發(fā)點(diǎn)、切入點(diǎn)，通過“把好接茬關(guān)、安置關(guān)”，確保刑釋解教人員的思想情緒穩(wěn)定。
（一）把好接茬關(guān)。重點(diǎn)做到“五個(gè)及時(shí)”：一是及時(shí)造冊建檔。收到監(jiān)所寄發(fā)的通知書和區(qū)歸正人員安置幫教辦通知后，我們即著手做好接茬準(zhǔn)備工作。在接茬時(shí)，對刑釋解教在監(jiān)、所的表現(xiàn)情況和家庭狀況進(jìn)行詳細(xì)的記錄，為以后開展安置幫教工作提供資料、打基礎(chǔ)；二是及時(shí)家訪。歸正人員回家后，村幫教工作小組隨即指派幫教人員到其家中進(jìn)行家訪，及時(shí)掌握其思想動態(tài)，并動員其家人共同做好思想轉(zhuǎn)化工作；三是及時(shí)簽訂幫教責(zé)任書。同有關(guān)村和家庭簽訂四方協(xié)作幫教責(zé)任書，進(jìn)一步明確幫教雙方的權(quán)利與義務(wù)；四是及時(shí)進(jìn)行法制教育。通過贈送法律常識讀本、組織學(xué)習(xí)法律知識等途徑，開展多種形式的法制教育，促使他們遵紀(jì)守法；五是及時(shí)制定和落實(shí)幫教措施。根據(jù)各人的不同情況，制定針對性的幫扶計(jì)劃，落實(shí)幫扶措施。使他們能夠自食其力，成為對社會有用之人。
（二）把好安置關(guān)。主要采取五種安置形式：一是回鄉(xiāng)安置。對家住農(nóng)村的“回歸”人員，由村一級幫教小組具體負(fù)責(zé)落實(shí)林山股權(quán)分配，讓他們有同等的待遇。二是工作安置。由于種種原因，一部分刑釋解教人員離開監(jiān)所后成了無家可歸的流浪漢。我們深知，這一部分的安置幫教工作開展如何，將直接影響整個(gè)工作的運(yùn)行，如果放任不管，勢必會重新使他們走上犯罪的道路。鼓勵(lì)自謀職業(yè)。對一部分一時(shí)找不到工作的人員，盡量為他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們從事個(gè)體經(jīng)營。
三、強(qiáng)化“三項(xiàng)管理”，杜絕刑釋解教人員的再犯罪
作為一個(gè)特殊的群體，歸正人員的心態(tài)很不平穩(wěn)，存在過一天算一天的得過且過思想，為真正杜絕他們思想行為上的重復(fù)犯罪現(xiàn)象，我們在加強(qiáng)思想教育、化解消極心態(tài)和安置落實(shí)工作的基礎(chǔ)上，重視對這一部分人員的跟蹤監(jiān)督管理工作。
四、落實(shí)“四條措施”，提高刑釋解教人員自食其力的能力
一是更新觀念。刑釋人員往往個(gè)人思想包袱較重，加上社會上一部分人“老眼光”看問題，很難使他們樹立起生活工作的決心和勇氣。對此，在安置幫教工作中，我們一方面重視對刑釋人員的生活、工作安置，另一方面重視全社會人對刑釋人員的思想觀念的轉(zhuǎn)變。通過宣傳，做到“三不”、“四個(gè)一樣”（即不嫌棄、不歧視、不糾纏舊罪過；政治上一樣對待，經(jīng)濟(jì)上一樣支持，工作上一樣信任，生活上一樣關(guān)心）等一系列的措施，不但轉(zhuǎn)變了社會各界對刑釋人員的看法，還揚(yáng)起了歸正人員干事業(yè)的信心之帆。通過各級的關(guān)心指導(dǎo)和幫助，刑釋解教人員中，有的成了村組織的骨干和科技能人，充分發(fā)揮自己才能的天地。二是政策扶持。針對兩勞人員由于長期在監(jiān)所改造、教育，對國家、地區(qū)的有關(guān)就業(yè)政策、市場信息等了解掌握仍停留在進(jìn)監(jiān)所前的狀況，我們根據(jù)刑釋解教人員在監(jiān)所改造、教育的時(shí)間長短、要求，鄉(xiāng)各業(yè)務(wù)部門積極為歸正人員的就業(yè)安置和經(jīng)商渠道提供政策和信息支持，確保他們找對路、找準(zhǔn)路。三是技術(shù)扶持。通過介紹刑釋人員到有關(guān)部門和社會中介組織舉辦的實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)拆解知識、優(yōu)質(zhì)瓜果種植、家畜家禽養(yǎng)殖等技術(shù)，使每位釋解人員都能掌握12門實(shí)用技術(shù)；四是資金扶持。針對部分釋解人員回歸后因家庭生活困難，發(fā)展生產(chǎn)缺乏資金的問題，許多村安置幫教工作小組主動與有關(guān)部門聯(lián)系，通過村扶持、個(gè)人墊借和出面擔(dān)保小額貸款等形式，積極扶持他們發(fā)展生產(chǎn)經(jīng)營，自強(qiáng)自立。
幫教工作總結(jié)11
20xx年，我鎮(zhèn)刑釋解教、安置幫教工作在市刑釋解教安置幫教工作領(lǐng)導(dǎo)小組和鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞“教育、感化、挽救”的工作方針，扎扎實(shí)實(shí)地開展了刑釋解教、安置幫教的各項(xiàng)工作，促進(jìn)了我鎮(zhèn)的社會穩(wěn)定和政治穩(wěn)定，取得了一定工作成效，現(xiàn)根據(jù)上級的要求，結(jié)合我鎮(zhèn)工作開展實(shí)際情況，就我鎮(zhèn)20xx年刑釋解教、安置幫教工作的開展情況總結(jié)匯報(bào)如下：
一、回歸人員基本情況
20xx年----20xx年我鄉(xiāng)共有刑釋人員 12人，近三年內(nèi)沒有解教人員，通過原單位安置6人，安置率為100%。
今年我鎮(zhèn)回歸刑釋人員2人，目前，回歸人員生活有著落、思想狀態(tài)穩(wěn)定、情況表現(xiàn)良好，得到安置，沒有發(fā)現(xiàn)重新違法犯罪跡象。
二、主要工作開展情況
(一)提高了認(rèn)識，加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)。
刑釋解教、安置幫教工作是全力維護(hù)社會政治穩(wěn)定構(gòu)建和諧社會的重要工作之一，為此，我們在工作中著力做到了思想明確，認(rèn)識提高。確定了以鎮(zhèn)政府分管綜治的副鎮(zhèn)長為站長，司法所具體負(fù)責(zé)日常工作。各村也根據(jù)工作需要，成立了幫教工作小組，確定了專人負(fù)責(zé)，從而健全了我鎮(zhèn)的幫教工作網(wǎng)絡(luò)，使我鎮(zhèn)的安置幫教工作有人管、有人抓，各項(xiàng)工作得到了充分落實(shí)。工作站經(jīng)常與各幫教小組加強(qiáng)聯(lián)系，幫助指導(dǎo)他們做好相關(guān)的工作，解決在日常幫教工作中出現(xiàn)的問題，把握了工作的主動性，全鄉(xiāng)共設(shè)立7個(gè)幫教組織，為做好此項(xiàng)工作奠定了牢固的基礎(chǔ)。
(二)抓好銜接關(guān)口，確保工作實(shí)效。
一是抓好銜接接薦關(guān)口。對市刑釋解教、安置幫教工作站轉(zhuǎn)發(fā)來的刑釋解教人員通知書，我站及時(shí)建立個(gè)人幫教檔案，并進(jìn)行走訪，迅速確定幫教人員，進(jìn)行跟蹤幫教。
二是抓好日常幫教關(guān)口。對回歸的人員，根據(jù)不同對象，以及其思想表現(xiàn)情況，我們在具體工作開展中有重點(diǎn)、有針對性地開展幫教，我們主要把工作重心放在村、組一級，督促村及時(shí)做好日常幫教工作，并針對性地開展一些以案釋法、送法上門等進(jìn)行幫教，力所能及地解決回歸人員的一些實(shí)際問題和困難。今年，我鎮(zhèn)12名刑釋解教人員基本達(dá)到了在家思想安心、外出打工放心、工作生活舒心的工作要求。
三是抓好建章立制，明確獎(jiǎng)罰關(guān)口。鎮(zhèn)村分別根據(jù)工作需要，先后制定了走訪談話制度、匯報(bào)制度、登記審核制度，排查制度、回訪制度等規(guī)章制度;進(jìn)一步加強(qiáng)了工作幫教規(guī)范化管理，并實(shí)行將安置幫教工作納入全鄉(xiāng)綜治考核目標(biāo)，實(shí)行同檢查、同考核、同獎(jiǎng)罰。
三、存在問題
1、銜接工作還沒有完全到位，沒有可操作性的管理模式和程序，在實(shí)際工作中阻礙了工作開展。
2、有些刑釋解教人員不能按時(shí)回原籍申報(bào)，無管控手段，回歸人員外出務(wù)工地點(diǎn)變動較快，信息掌握難度較大。
今后，我鎮(zhèn)刑釋解教、安置工作幫教工作決心在上級主管部門和鎮(zhèn)黨委、政府的.正確領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步加大工作力度，不斷創(chuàng)新工作思路，力求在幫教的方式方法上有待于摸索和創(chuàng)新，在安置的深度、廣度上還要有新的突破，為全面推進(jìn)我鎮(zhèn)的社會政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出我們新的努力。
幫教工作總結(jié)12
靖安司法所幫教安置工作在區(qū)司法局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在街道領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，積極貫徹幫教安置社會化、就業(yè)市場化、管理信息化、工作職責(zé)規(guī)范化的工作思路，通過進(jìn)一步的構(gòu)建和完善幫教安置機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)齊抓共管這項(xiàng)有力措施，促使幫教安置工作水平得到了較大幅度的提高，為維護(hù)街道的社會穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，構(gòu)建和諧靖安、確保世博會和廣州亞運(yùn)會安全做出了積極的貢獻(xiàn)。截止到目前為止，我所今年全年共接收刑釋解教人員36人，幫教銜接率100%。較好地完成了全年的安置幫教工作。現(xiàn)將全年來的.安置幫教工作總結(jié)如下：
一、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，健全組織。
一是街道專門成立了以街道分管書記為組長，綜治辦、司法所、公安、民政、工青婦、勞保所等單位負(fù)責(zé)人為成員的安置幫教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，辦公室設(shè)在街道司法所，并完善了各項(xiàng)規(guī)章制度。各村（居）委會還專門成立了安置幫教工作站，并指定專人負(fù)責(zé)。二是年初每年摸排一次刑釋解教人員底數(shù)，對新回歸的人員建立一人一檔工作臺帳，分類列入統(tǒng)一管理。三是建立了黨員、村（居）干部和刑釋解教人員家屬組成的“三幫一”幫教小組，采取“兩定一包”（即定對象、定責(zé)任、包轉(zhuǎn)化）和“四有”（即有幫教人員、有幫教措施、有組織領(lǐng)導(dǎo)、有檢查落實(shí)）的方法，把幫教工作管理落到實(shí)處。四是對重點(diǎn)幫教對象，落實(shí)村（居）領(lǐng)導(dǎo)干部結(jié)對子幫教，定期不定期地上門走訪，了解情況，切實(shí)為他們解決一些生產(chǎn)、生活中的實(shí)際困難，時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)出黨和政府的關(guān)心。
二、完善制度，跟蹤管理。
在制度建設(shè)方面，一是對在外打工的刑釋解教人員，建立了登記匯報(bào)制度，為隨時(shí)掌握他們的去向和思想動態(tài)，村（居）幫教工作站還經(jīng)常性的與用人單位聯(lián)系，以便有情況及時(shí)向街道幫教辦公室反饋。二是對刑釋解教人員實(shí)行檢查匯報(bào)評比制度。村（居）考察評估小組每全年對刑釋解教人員評估一次，并將情況及時(shí)向街道反饋，對反饋有問題提出解決的辦法。年底對每位幫教對象進(jìn)行一次總評比，同時(shí)制定下年度的幫教措施。這些考察評估資料全部都列入幫教對象的個(gè)人檔案。三是建立對幫教對象的隨訪工作臺帳，基本做到“五個(gè)一”，即填好一張幫教協(xié)議書，寫好一份思想?yún)R報(bào)，落實(shí)好一個(gè)幫教組織，開好一次幫教座談會，建立好一份檔案。對解教年滿三年、刑釋年滿五年的，根據(jù)跟蹤檔案管理的記載，符合解除幫教條件的解除幫教，達(dá)到了不失控，不漏幫的工作要求。
三、講究方法，因人施教。
在幫教工作中，注重方式、方法，做到因人而異，有的放矢。一是對回歸人員由所在的幫教工作站會同街道工作人員對其開展一次談心，提出要求和希望，同時(shí)根據(jù)此人在談話中的性格、情緒、愛好等表現(xiàn)，確定幫教小組，有針對性地制定幫教措施。二是對不同對象進(jìn)行不同方式的幫教。對表現(xiàn)好、勤勞致富的對象，大力地進(jìn)行宣傳，對婚姻家庭、生活中遇到困難的對象，及時(shí)給予幫助，用愛心去感化他、鼓勵(lì)他、教育他。
四、安置到位，提供服務(wù)。
在安置工作上，是農(nóng)村的確保他們有田種，有工做，有飯吃，有錢花。在原籍是農(nóng)民的調(diào)整耕地讓其耕種，即便在土地第二輪承包后和農(nóng)村稅費(fèi)改革中也想方設(shè)法落實(shí)土地給刑釋解教種，在土地的遠(yuǎn)近、土地的好壞等方面做到和其他群眾一視同仁，不輕視，不歧視。對城鎮(zhèn)回籍的刑釋解教人員，對要求進(jìn)企業(yè)打工的，由街道、居兩委推薦到需要招工的企業(yè)，對要求搞個(gè)體經(jīng)營的人員，為其出主意，想辦法，協(xié)調(diào)工商、市容等部門優(yōu)先為其辦證照。
以上是今年工作小結(jié)，因安置幫教工作是一個(gè)滾動式管理的工作，所以，在幫教中成績一時(shí)也難以體現(xiàn)，但重點(diǎn)在保社會穩(wěn)定上應(yīng)該說已發(fā)揮了應(yīng)有的作用。目前存在的問題是：
1、外出長期打工人員的幫教問題，在一些做法上還需要進(jìn)一步的探索；
2、安置上由于企業(yè)在改制后全是非公有經(jīng)濟(jì)，回歸安置具有一定困難；3、幫教對象屬于正常公民，不能采取強(qiáng)制措施，導(dǎo)致管理困難。
幫教工作總結(jié)13
為進(jìn)一步做好刑釋解教安置幫教工作，促進(jìn)我鄉(xiāng)社會和諧穩(wěn)定。20xx——20xx年以來我鄉(xiāng)刑釋解教人員為23人，水泉司法所根據(jù)年度工作計(jì)劃安排，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，跟蹤管理，因人施教，安置到位，至今為止全鄉(xiāng)刑釋解教人員重新犯罪率為零。幫教面達(dá)100％，安置率達(dá)100％，現(xiàn)將我鄉(xiāng)20xx年刑釋解教安置幫教工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任
我鄉(xiāng)高度重視刑釋解教安置幫教工作。一是專門成立了以鄉(xiāng)人大主席呂樹軍為組長，司法所長吳佳富為副組長，綜治辦、司法所、派出所、民政、共青團(tuán)、婦聯(lián)等單位負(fù)責(zé)人為成員的安置幫教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，辦公室設(shè)在鄉(xiāng)司法所；二是各村組成安置幫教小組，并指定專人負(fù)責(zé)；三是層層劃分責(zé)任，將責(zé)任細(xì)化到人，實(shí)行“四幫一”，對應(yīng)幫教，一個(gè)不漏，確保安置工作落到實(shí)處；四是每個(gè)季度摸排一次刑釋解教人員底數(shù)，對新回歸的人員建立一人一檔，分類列入統(tǒng)一管理；五是對重點(diǎn)幫教對象，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部結(jié)對子幫教，定期不定期地上門走訪，了解情況，切實(shí)為他們解決一些生產(chǎn)、生活中的實(shí)際困難，時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)出黨和政府的關(guān)心。
二、完善制度，跟蹤管理
進(jìn)一步建立健全刑釋解教安置幫教工作制度，真正做到以制度管人，依制度辦事。一是對刑釋解教人員實(shí)行檢查匯報(bào)評比制度。幫教對象每月向幫教小組作一次思想?yún)R報(bào)，村考察評估小組每半年對刑釋解教人員評估一次，并將情況及時(shí)向鄉(xiāng)反饋，對反饋有問題的及時(shí)提出解決辦法。年底對每位幫教對象進(jìn)行一次總評比，同時(shí)制定下年度的幫教措施；二是對安置在工廠務(wù)工的刑釋解教人員，建立了登記匯報(bào)制度，為隨時(shí)掌握他們的思想動態(tài)，幫教小組還經(jīng)常性的與用人單位聯(lián)系，以便有情況及時(shí)向鄉(xiāng)幫教辦公室反饋；三是建立對幫教對象的隨訪工作檔案，基本做到“五個(gè)一”，即填好一張幫教協(xié)議書，寫好一份思想?yún)R報(bào)，落實(shí)好一個(gè)幫教組織，開好一次幫教座談會，建立好一份檔案。對解教年滿三年、刑釋年滿五年的，根據(jù)跟蹤檔案管理的記載，符合解除幫教條件的解除幫教，達(dá)到了不失控，不漏幫的工作要求；四是堅(jiān)持“四幫一”幫教制度，編織完整的幫教網(wǎng)絡(luò)，使刑釋解教人員能真切地感受到來自社會的關(guān)愛和溫暖。
三、講究方法，因人施教
在幫教工作中，注重方式、方法，做到因人而異。一是對回歸人員由所在的幫教工作小組會同鄉(xiāng)幫教辦對其開展一次談心，提出要求和希望，同時(shí)根據(jù)此人在談話中的性格、情緒、愛好等表現(xiàn)，確定幫教小組，有針對性地制定幫教措施；二是對不同對象進(jìn)行不同方式的幫教。對表現(xiàn)好、勤勞致富的對象，大力地進(jìn)行宣傳，樹立正面典型，鞭策和鼓勵(lì)其他幫教對象，對婚姻家庭、生活中遇到困難的對象，及時(shí)給予幫助，用愛心去感化他、教育他，使幫教對象迅速融入社會生活，得到周邊群眾認(rèn)可；三是每個(gè)季度召開一次安置幫教工作調(diào)度會，了解情況，分析形勢，研究對策，對存在特殊困難或有厭世情緒甚至重新犯罪苗頭的對象，制定相應(yīng)的幫教方案，落實(shí)人員進(jìn)行重點(diǎn)幫扶，化解其思想上的疑慮，改變其人生觀和價(jià)值觀，使其真正回歸社會。
四、優(yōu)化服務(wù)，安置到位
在刑釋解教人員安置幫教工作中，我們積極發(fā)揮司法所和村級幫教小組的職能作用。一是克服困難，妥善安置。對刑釋解教人員是農(nóng)村戶口的'回來后，我們一方面幫助落實(shí)戶口，另一方面幫助落實(shí)責(zé)任田。是城鎮(zhèn)戶口的回來后，我們積極同有關(guān)部門聯(lián)系落實(shí)戶口及有關(guān)政策，盡量使他們安心；二是對幫教對象定期進(jìn)行了走訪談話，了解其情況，做好談話記錄；三是對幫教對象的教育，20xx20xx年全鄉(xiāng)共有刑釋解教人員23人，基本上都能安份守紀(jì)，沒有發(fā)生一起重新違法犯罪現(xiàn)象。
總之，20xx年我鄉(xiāng)的刑釋解教安置幫教工作取得了一定成績，為構(gòu)建和諧平水泉做了一些力所能及的工作，但是，也不可避免地存在一些問題和不足，在今后的工作中，我們將積極探索，勇于創(chuàng)新，將我鄉(xiāng)的刑釋解教安置幫教工作推上一個(gè)新的臺階。
幫教工作總結(jié)14
我鄉(xiāng)刑釋解教人員安置幫教工作，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的十八屆三中全會精神為指針，堅(jiān)持“銜接好、引導(dǎo)好、扶持好、服務(wù)好”的工作思路，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級各項(xiàng)工作部署，積極履行職能，不斷健全組織網(wǎng)絡(luò)，完善工作機(jī)制，強(qiáng)化工作措施，提升工作水平，努力實(shí)現(xiàn)“工作制度化、措施具體化、幫教日常化、安置市場化”，為預(yù)防和減少重新犯罪，維護(hù)社會穩(wěn)定，構(gòu)建和諧社會，促進(jìn)太和發(fā)展做出了新的貢獻(xiàn)。現(xiàn)就我鄉(xiāng)20xx年上半年度的安置幫教工作總結(jié)如下：
一、具體做法
（一）、加強(qiáng)銜接工作，嚴(yán)防刑釋解教人員漏管失控
1、扎實(shí)做好安置幫教信息管理系統(tǒng)軟件應(yīng)用工作
根據(jù)皖司明電[20xx]14號通知精神，我所的政法專網(wǎng)已開通，安置幫教管理系統(tǒng)將投入使用，屆時(shí)包括預(yù)放、通知、信息報(bào)送等工作都可在網(wǎng)上進(jìn)行，這將極大地促進(jìn)我縣安置幫教工作的開展。
2、嚴(yán)格按照規(guī)定程序及時(shí)做好銜接工作
（1）、我所在接到《刑滿釋放人員通知書》、《解除勞動教養(yǎng)人員通知書》、《出監(jiān)（所）鑒定表》（以下簡稱《通知書》）后，做到了：及時(shí)核實(shí)登記，并在３天內(nèi)將通知書轉(zhuǎn)發(fā)到各村安置幫教工作小組以及刑釋解教人員家屬，并登記造冊，建立檔案，一人一檔一卷，指導(dǎo)并協(xié)助村（居）委會針對幫教對象，成立一幫一、二幫一或三幫一的幫教小組，明確幫教責(zé)任人，簽訂責(zé)任書，落實(shí)責(zé)任制，切實(shí)做到“幫教人員、幫教對象、幫教措施”三落實(shí)。
（2）、堅(jiān)持鄉(xiāng)安置幫教工作站的登記臺帳每月一對照、一督查，以杜絕漏登、漏幫、脫幫現(xiàn)象的發(fā)生，做到了“六清”，即住址清、犯罪性質(zhì)清、釋放時(shí)間清、思想動態(tài)清、社會關(guān)系清、家庭情況清；
（4）、各村（社區(qū)）的安置幫教工作做到了：有組織、有人員、有牌子、有制度、有登記、有工作臺帳資料；
（5）對去向不明人員的流動人員、人戶分離外出務(wù)工的刑釋解教人員，均通過以簽訂責(zé)任制，明確責(zé)任人的形式，通過走親訪友、通訊聯(lián)系等方式進(jìn)行查找，一旦確定，及時(shí)跟蹤幫教；對無家可歸、無親可投、無業(yè)可就的“三無”人員，實(shí)行包村到人，重點(diǎn)安置，聯(lián)合幫教。
通過采取以上措施，我鄉(xiāng)20xx年上半年刑釋解教人員全部登記建檔，落實(shí)了幫教措施，并妥善進(jìn)行了安置，基本做到了組織網(wǎng)絡(luò)健全、人員銜接規(guī)范、幫教責(zé)任落實(shí)，切實(shí)做到了刑釋解教人員不脫幫、不漏幫，不脫管、不漏管。
（二）、加強(qiáng)協(xié)調(diào)，密切配合，開展多種形式的幫教活動
1、領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室切實(shí)做到了：
（1）、定期召開領(lǐng)導(dǎo)小組工作會議，研究部署年度工作任務(wù)，協(xié)調(diào)各成員單位的工作步驟，加強(qiáng)工作指導(dǎo)，做到年初有計(jì)劃、半年和全年有檢查、有總結(jié)、年終有評比；
（2）、制訂了成員單位工作職責(zé)和考評目標(biāo)，并監(jiān)督執(zhí)行；
2、領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室做到了：
（1）、定期召開工作會議，及時(shí)對領(lǐng)導(dǎo)小組召開的會議精神加以貫徹執(zhí)行，并做好安置幫教日常工作；
（2）、加大監(jiān)督檢查力度，單獨(dú)或與綜治檢查相結(jié)合等方式對全縣安置幫教工作進(jìn)行檢查、督促和評比，并將評比結(jié)果列為綜治檢查的一項(xiàng)重要內(nèi)容；
（3）、堅(jiān)持實(shí)行安置幫教工作小組負(fù)責(zé)人例會制度，及時(shí)通報(bào)各村工作情況，總結(jié)、推廣工作經(jīng)驗(yàn)。
3、積極開展多種形式的幫教活動，降低重新犯罪率
（1）、在幫教工作中嚴(yán)格落實(shí)三級幫教制度，即：針對表現(xiàn)差，隨時(shí)隨地有可能重新犯罪的，實(shí)行一級幫教，并與派出所密切配合，嚴(yán)密控制，及時(shí)打擊重新違法犯罪；針對表現(xiàn)一般，思想基本穩(wěn)定但有繼續(xù)犯罪傾向的，實(shí)行二級幫教，會同鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部、家屬和朋友進(jìn)行幫教；針對表現(xiàn)好，思想穩(wěn)定，工作落實(shí)，家庭和睦，重新犯罪可能性小的，實(shí)行三級幫教，會同村干部、調(diào)解組織、家屬、朋友進(jìn)行幫教。
（2）、明確幫教責(zé)任，實(shí)行以“三包”為主的幫教責(zé)任制
在日常幫教工作中，我鄉(xiāng)安置幫教工作站與村幫教小組以簽定幫教責(zé)任書的形式，嚴(yán)格貫徹落實(shí)以“包教育、包管理、包改好”為主要內(nèi)容的幫教責(zé)任制，廣泛開展一幫一、二幫一、三幫一活動，并把安置幫教工作與法制宣傳、思想教育、解決實(shí)際問題等有機(jī)結(jié)合起來，真正把安置幫教工作落到了實(shí)處。
（3）、繼續(xù)完善定期談話制度
要求各村安置幫教工作人員在刑釋解教人員在返鄉(xiāng)一周內(nèi)，必須及時(shí)找到其本人，根據(jù)其本人的具體情況、文化程度、思想狀況等不同情況，分別以不同方式把當(dāng)前社會情況、法律法規(guī)、村規(guī)民約等基本情況通過簡明易懂的方式對其宣傳和教育。以后堅(jiān)持每月或每季1至2次定期與其談話，重點(diǎn)幫教對象要每月談話1至2次。通過與幫教對象定期談話和幫教，達(dá)到準(zhǔn)確掌握幫教對象的家庭情況、思想動態(tài)、回歸社會后遇到的具體困難等預(yù)?目的，以有利于有針對性地落實(shí)幫教措施。
（4）、堅(jiān)持“五抓”、“五結(jié)合”
“五抓”即抓住重點(diǎn)問題進(jìn)行針對性教育；抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行及時(shí)教育；抓住規(guī)律進(jìn)行耐心教育；抓住責(zé)任人進(jìn)行專門教育；抓住四歸人員的親友、鄰居進(jìn)行近距離教育。“五結(jié)合”即把幫教對象的思想教育與積極解決他們的實(shí)際問題結(jié)合起來；把安置幫教工作同落實(shí)責(zé)任制結(jié)合起來；把回歸后與回歸前的幫教工作結(jié)合起來；把個(gè)別幫教與集體幫教結(jié)合起來；把委托幫教與跟蹤幫教相結(jié)合起來。
針對我鄉(xiāng)農(nóng)村籍刑釋解教人員人戶分離、外出務(wù)工普遍存在的現(xiàn)實(shí)情況，幫教工作人員一方面積極動員其家人共同做好跟蹤幫教工作；另一方面在得知其所在務(wù)工地情況后，及時(shí)與當(dāng)?shù)匕仓脦徒坦ぷ鳈C(jī)構(gòu)取得聯(lián)系，互通情況，委托幫教，并充分利用逢年過節(jié)或午秋季節(jié)收本人返鄉(xiāng)時(shí)，及時(shí)進(jìn)行面對面的幫教，最大限度地減少刑釋解教人員脫幫、漏管、失控現(xiàn)象的發(fā)生。
（三）、深入開展刑釋解教人員調(diào)查摸底專項(xiàng)活動
為圓滿完成中央綜治委刑釋解教人員工作領(lǐng)導(dǎo)小組、中央綜治辦、公安部、司法部《關(guān)于認(rèn)真開展刑釋解教人員調(diào)查摸底專項(xiàng)活動的通知》的文件精神，迎接黨的十七大勝利召開和2008年北京奧運(yùn)會成功舉辦，創(chuàng)造一個(gè)穩(wěn)定和諧的社會環(huán)境，我縣在3—5月份重點(diǎn)貫徹落實(shí)了2004—2006年度刑釋解教人員專項(xiàng)調(diào)查摸底工作，分兩批共摸排了刑釋解教人員2388名。具體做法是：
1、高度重視，精心組織，周密安排
在接到縣局通知后，我所當(dāng)天即向黨委政府匯報(bào)會議精神，鄉(xiāng)黨委政府成立了組織，落實(shí)兩級負(fù)責(zé)制，于4月２０日召開了鄉(xiāng)村干部會議，傳達(dá)貫徹盛市、縣會議精神，把第一批刑釋解教人員的調(diào)查摸底表，分發(fā)到各村。還專門就調(diào)查摸底專項(xiàng)工作的注意事項(xiàng)、釋解人員調(diào)查摸底專用表格的填寫方法進(jìn)行了專題培訓(xùn)，并要求各村要把這次調(diào)查摸底專項(xiàng)活動當(dāng)作一項(xiàng)重要的政治任務(wù)，積極貫徹，實(shí)事求是，認(rèn)真落實(shí)。
２、及時(shí)落實(shí)銜接與安置幫教措施
針對摸排出的已銜接的刑釋解教人員，我所切實(shí)做到了“三個(gè)及時(shí)”：一是及時(shí)進(jìn)行建檔；二是及時(shí)進(jìn)行幫教；三是及時(shí)進(jìn)行安置。全面了解和掌握這一部分人的底數(shù)和情況，對一部分刑釋解教人員落實(shí)了銜接、安置幫教措施，健全了基層刑釋解教人員信息庫，提高了安置幫教工作信息化程度，在安置幫教信息化建設(shè)上積累了成功經(jīng)驗(yàn)，有力地促進(jìn)了我縣刑釋解教人員安置幫教工作更上新臺階。
（四）、加大安置工作力度，做好刑釋解教人員就業(yè)安置和生活保障工作
促進(jìn)刑釋解教人員就業(yè)是安置幫教工作的關(guān)鍵，也是難點(diǎn)。目前，隨著市場經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，就業(yè)市場競爭激烈，對人才素質(zhì)的要求也逐漸提高，這就使得刑釋解教人員在就業(yè)競爭中，處于不利的地位。然而，刑釋解教人員是特殊的社會群體，也是弱勢群體，為維護(hù)社會的穩(wěn)定，構(gòu)建和諧社會，需要對刑釋解教人員給予更多的扶持。在20xx年上半年，我鄉(xiāng)安置幫教領(lǐng)導(dǎo)小組及其工作站充分發(fā)揮職能作用，積極協(xié)調(diào)公安、勞動、民政、財(cái)政、工商、稅務(wù)等部門為刑釋解教人員就業(yè)安置和社會保障提供服務(wù)。
（五）、加大宣傳力度，營造安置幫教工作氛圍
20xx年上半年，我鄉(xiāng)著力加大安置幫教工作宣傳力度，深入各村廣泛進(jìn)行安置幫教工作宣傳，正面引導(dǎo)社會關(guān)注、支持安置幫教工作：
1、大力宣傳黨和國家有關(guān)安置幫教工作的方針、政策，宣傳做好安置幫教工作的重要性，在全社會樹立和諧公正、以人為本的理念，消除社會偏見和歧視，形成寬松的社會環(huán)境；
2、大力宣傳新生創(chuàng)業(yè)、回報(bào)社會的典型，如昔日浪子，從事“人發(fā)”收購、擁有資產(chǎn)近五十萬的郭廟鄉(xiāng)張西村刑釋人員高國華，通過他們的現(xiàn)身說法，有效地幫助了其他的刑釋解教人員樹立正確的世界觀、人生觀；通過宣傳，營造了全社會關(guān)注、理解、支持安置幫教工作的'良好氛圍。
二、存在的問題
(一)、主觀能動性不高，缺乏創(chuàng)新意識
安置幫教工作牽涉面廣、政策性強(qiáng)、工作難度大，刑釋解教人員的安置幫教工作確實(shí)面臨許多困難，如安置幫教工作的協(xié)調(diào)機(jī)制、銜接機(jī)制、經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制等；也有不少同志在實(shí)際工作中有消極畏難情緒和坐等觀望思想，沒有從構(gòu)建社會主義和諧社會的高度，沒有從基層社會穩(wěn)定和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會全面發(fā)展的高度認(rèn)識安置幫教工作的重要意義。因此，不少同志在工作中主觀能動性不高，缺乏創(chuàng)新意識。
(二)、在銜接環(huán)節(jié)上抓落實(shí)不到位
我鄉(xiāng)是一個(gè)農(nóng)業(yè)大鄉(xiāng)，農(nóng)村大部分人員都外出務(wù)工，不少刑釋人員在外地犯罪，在外地服刑，釋放后不回原籍，繼續(xù)在外地流動。人戶脫離現(xiàn)象較為普遍，如何抓好農(nóng)村籍刑釋解教人員關(guān)鍵環(huán)節(jié)上的銜接工作，是解決我鄉(xiāng)安置幫教工作瓶頸因素的大問題。
(三)、安置幫教工作水平不高
目前，我鄉(xiāng)的安置幫教工作的整體水平還不高，提高安置幫教工作水平重點(diǎn)是要建立健全幫教制度，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)幫教措施，不斷促進(jìn)幫教工作的制度化、規(guī)范化建設(shè)。
三、下半年的工作打算
回顧過去，瞻望未來，在下一步的工作中，我們打算在以下幾方面尋求突破：
(一)、繼續(xù)抓好安置幫教工作的硬件、制度、臺帳、培訓(xùn)和考核等工作，對幫教對象實(shí)行“包管理、包教育、包改好”的三包責(zé)任制。努力實(shí)現(xiàn)幫教工作向“大墻內(nèi)”延伸、向家庭延伸、向社會延伸。
(二)、加強(qiáng)對安置幫教工作人員的教育和培訓(xùn)，采取以會代訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流、專項(xiàng)培訓(xùn)等方式努力造就一支懂政策、懂法律、懂業(yè)務(wù)的安置幫教工作隊(duì)伍。
幫教工作總結(jié)15
時(shí)間過得真快，一個(gè)學(xué)期即將接近尾聲，在這個(gè)學(xué)期中我?guī)徒痰膶ο笫俏覀儼嗟奶菩圯x，下面我就對本學(xué)期的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)和回顧。
一、家訪活動，增進(jìn)了解
學(xué)校按排了家訪活動，借這個(gè)機(jī)會我對這個(gè)孩子的家庭有更進(jìn)一步地了解。家訪的前一天，我告訴孩子：“我想明天去你家做客，你歡迎嗎？”他當(dāng)時(shí)的表情告訴我他有些高興，也有些驚訝。通過這次家訪讓我了解到：孩子五歲時(shí)父母就離異了，撫養(yǎng)權(quán)歸母親所有，但這個(gè)孩子父母平時(shí)工作都很忙，大多數(shù)時(shí)間他都與爺爺奶奶在一起，爺爺奶奶因?yàn)橛X得孩子可憐，很是寵愛，任其所為，看電視、玩電腦都不加節(jié)制。不過這次家訪有幸遇到了孩子的父親。通過與家長的交流，讓家長也了解了一些如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法，更好地配合老師教導(dǎo)孩子。
二、用細(xì)心，發(fā)掘閃光點(diǎn)
心理學(xué)家威廉.詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原則就是希望別人對自己加以賞識”。他在研究中還發(fā)現(xiàn)，一個(gè)沒受過激勵(lì)的人僅能發(fā)揮其能力的百分之二十到三十，而當(dāng)他受到激勵(lì)后，其能力可以發(fā)揮到百分之八十到九十，即使表現(xiàn)再差的孩子也會有他們的長處，作為班主任，在平時(shí)生活中我細(xì)心地觀察，捕捉其身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)地肯定表揚(yáng)，即使是小小的進(jìn)步，也要及時(shí)鼓勵(lì)，以此激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力。
三、用耐心，逐步提高要求
對于唐雄輝這樣一個(gè)經(jīng)常讓人操心的孩子，我們不可能也沒有能力通過某種方法讓其一下子就進(jìn)行轉(zhuǎn)變，這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，要一步步來，不能操之過急。中國有句成語叫“欲速則不達(dá)”，對他提出過高的要求，反而會讓他們的自尊心再一次受到承重地打擊，把他們打入“無底深淵”，到時(shí)候老師再想進(jìn)行幫助就真的是難上加難了。所以作為班主任要有足夠的`耐心，根據(jù)他自身的特點(diǎn)，在不同的階段，提出不同的要求，使他們“跳一跳，摸得著”，經(jīng)過努力能逐步達(dá)到，一步一個(gè)腳印地前進(jìn)，慢慢恢復(fù)他們的自信心。
四、用恒心，反復(fù)抓，抓反復(fù)
孩子的自我控制能力較之低年級的時(shí)候了發(fā)展，但仍比較差，缺乏耐心和毅力，缺乏一貫性，容易受到外界因素的影響，轉(zhuǎn)化像徐樂平這樣的問題學(xué)生，并非是一朝一夕的事，學(xué)生錯(cuò)的思想和舊的習(xí)慣會反復(fù)出現(xiàn)，這是一個(gè)正常的現(xiàn)象，這就要求我們老師做到兩點(diǎn)：（1）為了減少學(xué)生反復(fù)的次數(shù)，平時(shí)對后進(jìn)生要經(jīng)常教育，；（2）當(dāng)出現(xiàn)反復(fù)時(shí)，要仔細(xì)分析反復(fù)的原因，有針對性地作好反復(fù)教育工作，使他不斷向好的方面轉(zhuǎn)化。
這個(gè)學(xué)期在幫教唐雄輝的過程中，有成功的地方，讓我收獲很多，但也有很多失敗的地方，我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，希望在下學(xué)期的幫教過程中，使其在各方面做得更好。
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