小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編整理的小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)1
一、指導(dǎo)思想
時(shí)光匆匆如流水，有時(shí)感嘆它的飛逝令人心慌。不經(jīng)意間，一個(gè)學(xué)期又悄然結(jié)束，這一學(xué)期可以說是緊張而繁忙的，但也帶來了豐富的收獲。這學(xué)期是我工作的第二年，一直在摸索著工作中的種種挑戰(zhàn)，不斷探索適合自己的教學(xué)方法。
今年我擔(dān)任了兩個(gè)五年級(jí)班級(jí)的英語教學(xué)工作，并且還兼任學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員的職務(wù)。這兩個(gè)五年級(jí)的學(xué)生是我接手以來一直負(fù)責(zé)的，我們已經(jīng)相當(dāng)熟悉，彼此之間也有了一定的默契。通過與他們的交流，我深刻地體會(huì)到了做一名英語老師的辛勞和快樂。我喜歡這些孩子們，喜歡每一個(gè)學(xué)生，但并不意味著我在任何時(shí)候都喜歡所有的學(xué)生。我熱愛我的工作，但并不代表我在任何時(shí)候都熱愛所有的工作。當(dāng)一天的老師相對(duì)容易，但要每天都成為一名優(yōu)秀的老師卻是很困難的。我想起一本書中的話：要成為最好的老師，首先要成為最好的自己，做到最好的自我。或許你不是最美麗的人，但你可以成為最值得尊敬的；或許你不是最聰明的人，但你可以成為最勤奮的；成為最好的這個(gè)目標(biāo)，其實(shí)比更好更重要，因?yàn)槊總�(gè)人都無法完全達(dá)到，看你離最好有多近。"成為最好的老師"是一種平和的心態(tài)，同時(shí)也是一種充滿激情的行動(dòng)；它是由平凡的細(xì)節(jié)構(gòu)成的，但卻能創(chuàng)造出輝煌的人生。
本學(xué)期我所任的五年級(jí)兩個(gè)班級(jí)，是不同的班級(jí)，不同的班主任，不同的學(xué)習(xí)氛圍，不同的學(xué)習(xí)效果。二班、三班的女同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的氛圍更為濃重，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的.興趣更高漲，家長(zhǎng)對(duì)英語也更為重視。但是兩個(gè)班的男生，整體上覺得都很懶散，不管是家長(zhǎng)還是學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)都抱著無所謂的心態(tài)，學(xué)生大部分不喜歡學(xué)英語，總想利用英語課來玩，英語學(xué)習(xí)意識(shí)不夠，覺得小學(xué)階段語數(shù)是主科，英語可有可無的。學(xué)生學(xué)英語的時(shí)間只有課堂上短短的四十分鐘，回家根本不會(huì)花時(shí)間在英語上。有時(shí)，我覺得自己的熱情和執(zhí)著似乎慢慢地在被消磨著。有時(shí)越多的期待，反而失望越大。
英語是一門外語，對(duì)學(xué)生而言，既生疏又困難，尤其是在農(nóng)村，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對(duì)英語產(chǎn)生興趣。因此我盡量創(chuàng)設(shè)情景，通過實(shí)物、卡片、講故事、簡(jiǎn)筆畫等進(jìn)行教學(xué)，并結(jié)合課文內(nèi)容，運(yùn)用表情、動(dòng)作，盡量使課堂教學(xué)聲情并茂，激起學(xué)生的求知欲。我經(jīng)常結(jié)合所教的內(nèi)容，講一些日常生活的事例，或淺而易懂的故事，這樣既能擴(kuò)大學(xué)生的視野，又能集中學(xué)生精神，使他們覺得課堂氣氛不那么單調(diào)、枯燥。同時(shí)興趣來自兒童的好奇心，勇敢來自于希望和鼓勵(lì)。沒有賞識(shí)，沒有成功，也就沒有了自信，沒有了希望。學(xué)習(xí)英語時(shí)學(xué)生需要教師的鼓勵(lì)和表揚(yáng)。作為老師，應(yīng)珍惜兒童心靈深處的渴望，積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)，不斷讓學(xué)生取得“我能行”的成功體驗(yàn)。課堂上我總是用“ok”good”、“excellent”來表揚(yáng)學(xué)生;本學(xué)期我還利用標(biāo)有g(shù)ood,great
二、及時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)操練。
俗語有云：在英語教學(xué)中，我強(qiáng)調(diào)學(xué)生必須熟練掌握所學(xué)內(nèi)容，能夠隨時(shí)口頭表達(dá)出來。因此，每當(dāng)教完一部分內(nèi)容，我要求學(xué)生立即進(jìn)行背誦和記憶，確保每個(gè)學(xué)生在聽、說、讀、寫方面都能掌握單詞和句子。每天早上，我要求學(xué)生至少讀一遍所學(xué)內(nèi)容，以保持英語學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)。在每節(jié)英語課之前，我會(huì)與學(xué)生用英語自由交談。通過反復(fù)練習(xí)，學(xué)生能夠自然而然地牢記所學(xué)知識(shí)，并且能夠活用。
三、嚴(yán)抓書寫，打牢基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)英語需要時(shí)間和耐心，我們常說“活到老，學(xué)到老”，這表明學(xué)習(xí)英語沒有年齡限制。因此，我們可以看出打好基礎(chǔ)的重要性。如果在初學(xué)階段形成了不良的書寫或發(fā)音習(xí)慣或錯(cuò)誤，以后將很難改正。因此，在小學(xué)英語教學(xué)中，我對(duì)書寫和發(fā)音要求格外嚴(yán)格，即使是最簡(jiǎn)單的字母abc也不例外。在書寫方面，我要求學(xué)生先模仿空白的字母形態(tài)，然后在練習(xí)本上進(jìn)行書寫，最后再寫到作業(yè)本上。任何涂寫混亂或不符合四線三格書寫規(guī)則的都必須重新書寫直到規(guī)范為止。正如諺語所說：“磨刀不誤砍柴工”，只有做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)，才能讓教學(xué)活動(dòng)更加順利、規(guī)范化，并為學(xué)生未來的英語學(xué)習(xí)鋪平道路。
四、英語聽、說、讀、寫方面的情況。
英語是語言。一種需要讓學(xué)生多讀，多講，多練的語言。但是早上各班都抓的很緊，英語的晨讀幾乎沒有，所以各班學(xué)生的口語表達(dá)很差，只會(huì)聽懂老師說教過的某些單詞。在課堂教學(xué)中運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫，情景教學(xué)、手勢(shì)語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)兩個(gè)班女同學(xué)們還好些，男同學(xué)們因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣不好，不完成作業(yè)的學(xué)生占了好幾個(gè)。在教研方面，如果有外出聽其他老師的課的機(jī)會(huì)，我會(huì)好好把握，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。同時(shí)需要理論武裝自己，需要不斷為自己充電，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)一些教學(xué)理論，新課程標(biāo)準(zhǔn)，理念，有針對(duì)性地應(yīng)用于教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，積極參加各種教研活動(dòng)。
教學(xué)的過程十分復(fù)雜，蘊(yùn)含著許多智慧。盡管我無法完全領(lǐng)會(huì)到優(yōu)秀師傅們的全部經(jīng)驗(yàn)，但我對(duì)教學(xué)有著更深刻的理解。雖然我并非最出色的教師，但我仍會(huì)努力。
做到孩子們最喜歡的老師。一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一種肯定的體態(tài)語言，一次耐心的個(gè)別輔導(dǎo)，一句贊揚(yáng)的話語都將成為一個(gè)受孩子喜歡的老師的奠基石。在英語教壇上，在今后漫長(zhǎng)的教學(xué)生涯中。
小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)2
一、指導(dǎo)思想
作為一名經(jīng)驗(yàn)尚淺的教師，我意識(shí)到自己在教育經(jīng)驗(yàn)、組織管理等方面都存在很多不足和欠缺。因此，我需要不斷完善自己，以更快地融入集體中。結(jié)合本學(xué)期工作要點(diǎn)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)教師的“備、教、批、輔、考”工作方法。通過全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，注重工作創(chuàng)新，開展與實(shí)際情況相適應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)，提升課堂教學(xué)水平，促進(jìn)自身發(fā)展，并提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。基于以上考慮，我制定了本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。
二、個(gè)人業(yè)務(wù)
1、我將認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課程理念”，了解最新的教育教學(xué)資源，參與學(xué)校組織的課堂教學(xué)實(shí)錄和教學(xué)理論學(xué)習(xí)，研究英語學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，深入研究教材內(nèi)容，搜集課堂案例，改進(jìn)課堂教學(xué)模式。
2、端正態(tài)度、提升意識(shí)，深入理解新課程理念，以適應(yīng)新課程理念下的教學(xué)工作需求，虛心向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互推動(dòng)共同進(jìn)步。
在本學(xué)期按學(xué)校要求聽課15節(jié)以上，內(nèi)容真實(shí)，并有一定質(zhì)量的評(píng)語。
3、認(rèn)真理解掌握“備、教、批、輔、考”的基本要求。
4、注重開拓視野，瀏覽英語網(wǎng)頁，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。
不斷為自己充電，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來水。
三、教學(xué)工作
(一)主要任務(wù)——課堂教學(xué)
課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的重要場(chǎng)所，也是學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的快樂園。為了充分發(fā)揮每堂課短短40分鐘的效用，我將在課前、課中和課后三個(gè)方面下功夫。首先，在課前我會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n，做到事前準(zhǔn)備充分。我會(huì)仔細(xì)研讀教材，并了解學(xué)生的特點(diǎn)和需求，對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行熟悉，確保課前準(zhǔn)備工作及時(shí)而充足。其次，在課中我會(huì)全神貫注地進(jìn)行教學(xué)。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我會(huì)采用趣味化的教學(xué)方法，創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是非常重要的，因此我會(huì)運(yùn)用歌謠、故事等方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，讓他們愉快地使用大腦、耳朵、口語和動(dòng)手能力來完成各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。興趣將成為學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。最后，在課后我會(huì)及時(shí)反饋教學(xué)情況。我會(huì)記錄下教學(xué)中的成功和失敗經(jīng)驗(yàn)，并思考改進(jìn)方法。同時(shí)，我還將努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的課堂氛圍，培養(yǎng)他們養(yǎng)成井然有序的課堂規(guī)范。我希望學(xué)生能在輕松快樂、充滿歡樂和活力的狀態(tài)下積極學(xué)習(xí)。以上是我的原創(chuàng)內(nèi)容，請(qǐng)您查看并確認(rèn)。
(二)教學(xué)目的任務(wù)
1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。
7、能運(yùn)用相關(guān)的語言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。
8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，已學(xué)過的歌謠。
(二)教材重點(diǎn)難點(diǎn)
1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
(三)主要措施
1、為了保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展，我們可以通過豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)來將活動(dòng)作為課堂教學(xué)的主要形式。這樣能夠讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)中提高英語水平，并將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。以下是一些建議：
1.角色扮演：安排學(xué)生扮演不同角色，如旅行者、飯店服務(wù)員等，在實(shí)際情境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流。這有助于學(xué)生提高口語表達(dá)能力和語言應(yīng)用能力。
2.情景劇表演：將學(xué)生分成小組，讓他們編寫并表演英語情景劇。這可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和合作精神，同時(shí)提高他們的聽說能力。
3.英語游戲：設(shè)計(jì)各種英語游戲，如拼圖、猜謎語等，通過游戲的方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，并鞏固所學(xué)知識(shí)。
4.英語歌曲活動(dòng)：選取一些簡(jiǎn)單易懂的英文歌曲，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱，并加入動(dòng)作或舞蹈。這樣能夠提高學(xué)生的英語聽力和語感。
5.問題解決活動(dòng)：提供一些實(shí)際問題，讓學(xué)生用英語進(jìn)行討論和解答。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。通過以上種種豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，我們可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語水平，并將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。
3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
5、根據(jù)“備、教、批、輔、考”的基本要求，每堂課結(jié)束后進(jìn)行檢測(cè)，努力提高學(xué)生的英語成績(jī)。
畢業(yè)班的英語教學(xué)要全面進(jìn)行，在新課結(jié)束后做好詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，提高英語教學(xué)質(zhì)量。
6、了解學(xué)生的情況，為設(shè)計(jì)適合他們的教案打下基礎(chǔ)。
要做到每一堂課的'內(nèi)容能保證學(xué)困生學(xué)會(huì)，而對(duì)于接受能力強(qiáng)的學(xué)生要做做到上不封頂
7、了解后進(jìn)生情況，課堂的設(shè)計(jì)應(yīng)該以讓中下等的學(xué)生學(xué)會(huì)為目的，因?yàn)樾抡n標(biāo)是讓全體學(xué)生得到發(fā)展。
8、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。
上課做好筆記，課后及時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真做好預(yù)復(fù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的預(yù)復(fù)習(xí)方法。根據(jù)不同的話題，創(chuàng)設(shè)情境，提高學(xué)生英語情景交際能力。
四、教研工作
1、本文重點(diǎn)圍繞學(xué)校教學(xué)工作總目標(biāo)，以常規(guī)教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控為核心，以學(xué)生的全面發(fā)展為著眼點(diǎn)，以課堂教學(xué)改革為中心，積極推進(jìn)工作，提升課堂教學(xué)質(zhì)量和效率，充分發(fā)揮教研活動(dòng)的實(shí)際成效。
2、本學(xué)期，將在上級(jí)主管部門及校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高教學(xué)效率和質(zhì)量為目標(biāo)，以更新教育觀念為前提，提高教學(xué)效率為重點(diǎn)，積極實(shí)踐課程改革理念，抓好課堂教育關(guān)鍵。
認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)下英語的創(chuàng)新理念，提高自身整體素質(zhì)，從而培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
3、突出常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)性地位，定期進(jìn)行教學(xué)檢查，經(jīng)常進(jìn)行不定期抽查。
提倡課堂教學(xué)的實(shí)效性，扎扎實(shí)實(shí)做一名業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的英語教師。
五、培訓(xùn)工作
要進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息，學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，提高自身素養(yǎng)。
(1)多參加集體備課這樣的活動(dòng)，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。并多和各學(xué)校的同年級(jí)的教師進(jìn)行交流，取人長(zhǎng)處。
(2)多閱讀教育方面的書籍。只有掌握了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，才能在教學(xué)中發(fā)揮的更好。
(3)學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握英語的各級(jí)目標(biāo)，才能制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。
小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)3
我在陽江市江城第一小學(xué)擔(dān)任小學(xué)五年級(jí)英語教師已經(jīng)有一段時(shí)間了。本學(xué)期，我積極參與英語教學(xué)工作，并嚴(yán)格按照教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)來進(jìn)行課程設(shè)計(jì)。首先，我會(huì)在課前認(rèn)真?zhèn)湔n，不僅準(zhǔn)備好教材，還會(huì)根據(jù)學(xué)生的不同情況進(jìn)行因材施教。其次，我努力實(shí)施課程改革，積極探索如何打造快樂的英語課堂。對(duì)于小學(xué)階段的英語教學(xué)，我的目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極性，并幫助他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生良好的語感和基礎(chǔ)的語音、語調(diào)能力，為他們未來的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在英語課堂上，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是非常重要的。在本學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐中，我嘗試了多種方法來實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。例如，我通過使用多媒體教學(xué)資源，讓課堂變得更加生動(dòng)有趣；我還組織了小組活動(dòng)和角色扮演，讓學(xué)生們積極參與到課堂中來；此外，我也鼓勵(lì)學(xué)生們互相合作，共同解決問題，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。通過這些教學(xué)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣明顯增加了，他們也更加積極地參與到課堂中來。同時(shí)，他們的口語表達(dá)能力和聽力理解能力也有了一定的提高。在未來的'教學(xué)中，我將繼續(xù)努力創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生們更加喜歡學(xué)習(xí)英語，并取得更好的成績(jī)。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，面向全體，因材施教
在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，細(xì)心閱讀各種資料和參考書籍，精心制定教學(xué)計(jì)劃，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，不斷改進(jìn)提升。同時(shí)積極向其他教師請(qǐng)教并借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)，以便不斷完善自己的教學(xué)方法。在傳授知識(shí)的過程中，用耐心和耐心指導(dǎo)學(xué)生，還會(huì)細(xì)心輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)。除了傳授知識(shí)外，還將注重思想教育，積極引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀念，積極幫助優(yōu)生輔導(dǎo)后進(jìn)生，鼓勵(lì)優(yōu)生在課后幫助后進(jìn)生。
二、在課堂中
在課堂上，我會(huì)盡心盡力地授課，通過使用實(shí)物教具、情景教學(xué)和手勢(shì)語言等方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我將引導(dǎo)學(xué)生參與游戲和唱英語歌曲等活動(dòng)，以幫助他們更好地學(xué)習(xí)。我鼓勵(lì)學(xué)生大膽提問，并注重師生之間的互動(dòng)，以建立良好的師生關(guān)系。我會(huì)竭盡所能地領(lǐng)讀、講解和分析知識(shí)，以確保學(xué)生能夠充分掌握所學(xué)內(nèi)容。
三、批改作業(yè)方面
我們希望學(xué)生能夠按時(shí)完成作業(yè)，并且盡早得到批改。同時(shí)，我們也致力于提供詳細(xì)的講解，特別是針對(duì)普遍性錯(cuò)誤和在晚托時(shí)間重復(fù)講解的機(jī)會(huì)。對(duì)于個(gè)別學(xué)生的作業(yè)，我們采用面對(duì)面的批改方式，以便一一分析和講解，幫助他們解決疑難問題，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
四、在語音方面
為了提高學(xué)生的單詞辨認(rèn)能力，本學(xué)期我們決定深入研究“利用語音拼讀法教學(xué)來豐富學(xué)生的詞匯”這個(gè)課題。全科組的老師們都參加了與該課題相關(guān)的學(xué)習(xí)和交流會(huì)。在教授單詞的過程中，我盡量采用多樣化的教學(xué)方法，并且已經(jīng)初步取得了一些成效，學(xué)生的單詞辨認(rèn)能力有了一定的提高。
五、自身的學(xué)習(xí)
在我從事教學(xué)工作之外，我還積極參與教學(xué)科研活動(dòng)，并堅(jiān)持參加區(qū)域和科組組織的英語教研活動(dòng)，以不斷提升自己在這個(gè)領(lǐng)域中的能力。鑒于我在英語教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)不足，我珍惜一切向其他老師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，努力收集各種課堂教學(xué)中的游戲和活動(dòng)，同時(shí)多聽錄音磁帶，提高自己的聽力水平。以上就是我本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)，然而仍存在一些不足之處，特別是在輔導(dǎo)后進(jìn)生方面，我需要進(jìn)一步研究和加強(qiáng)如何激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。在未來的教學(xué)工作中，我希望能在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和前輩的指導(dǎo)下取得更好的成績(jī)。
小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)4
從事教學(xué)工作，實(shí)現(xiàn)了我多年的夢(mèng)想，讓我和父輩擁有了同樣偉大而光榮的職業(yè)---人民教師。在這三年的教學(xué)工作中，有過失敗，有過成功，有過痛苦，有過歡樂。但更重要的是對(duì)這份工作的信心與日俱增，更加熱愛這份工作了。下面我就這幾年的工作做一簡(jiǎn)要總結(jié)：
一、教學(xué)工作
1.認(rèn)真?zhèn)湔n，努力做到與時(shí)俱進(jìn)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，鉆研教材教參，提高自己的鉆研教材的能力。為了充分運(yùn)用多媒體教學(xué)，我采用自學(xué)為主，請(qǐng)教為輔的學(xué)習(xí)方式。嘗試電子備課與情景教學(xué)有機(jī)融合的新模式，使得講課條理清晰，做到了有的放矢，盡而培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。并且在平時(shí)的教學(xué)中自制課件。
2.積極參加學(xué)校組織有關(guān)的教研活動(dòng)，積極撰寫教學(xué)論文。
一個(gè)人的成長(zhǎng)是在實(shí)踐中不斷鍛煉的。學(xué)年組的集體教研，我認(rèn)真聽別人發(fā)言，找出自己的差距，虛心學(xué)習(xí)。認(rèn)真上好每一節(jié)課，然后聽取別人的意見，針對(duì)自己的不足再進(jìn)一步練習(xí)。腳踏實(shí)地認(rèn)真鉆研，推敲每一個(gè)環(huán)節(jié)。
提升自身能力，旨在培養(yǎng)學(xué)生。我在課堂上致力于認(rèn)真指導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生。通過引導(dǎo)學(xué)生朗讀，使他們的朗讀水平得到顯著提升。我對(duì)表達(dá)能力進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練，每一篇文章都精心講解，以確保學(xué)生的分析能力得到真正的發(fā)展，并進(jìn)行實(shí)際的訓(xùn)練。我所帶班級(jí)的成績(jī)始終位于年級(jí)前列。
二、英語教學(xué)工作
在過去的三年里，我一直專注于我的英語教學(xué)工作，并且對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)都非常認(rèn)真負(fù)責(zé)。在課堂上，我始終秉持著教育的三個(gè)方向的原則，并根據(jù)學(xué)生們的特點(diǎn)全面培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力和素質(zhì)。
我對(duì)待學(xué)生沒有任何偏見，將每個(gè)學(xué)生視為平等的個(gè)體。在課堂上，我是他們的老師，在課余時(shí)間，我成為他們的朋友，而在生活中，我則是他們的導(dǎo)師。在給予教育的同時(shí)，我也不松懈對(duì)學(xué)生的管理。我的管理策略主要包括持續(xù)鼓勵(lì)、嚴(yán)格要求，并適時(shí)關(guān)注學(xué)生的動(dòng)向。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生的情緒或成績(jī)有所變化，我會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，分析原因，并商討解決問題的方法。通過我的努力，我所教的班級(jí)在全縣統(tǒng)考中每次都能超過全校平均成績(jī)，多次榮登學(xué)年組第一的位置。這樣的成績(jī)受到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的贊揚(yáng)，讓我感到非常欣慰。
一份耕耘，多年來的努力終于得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的`認(rèn)可，這讓我感到非常欣慰。我深知要給學(xué)生無盡的幫助，自己必須不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備。學(xué)習(xí)是一條永無止境的道路，我一直在不斷探索，不斷提升自己。通過自學(xué)，我還注重將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)中去。此外，我也堅(jiān)持記錄自學(xué)筆記，目前已經(jīng)積累了五萬多字。
總之，在過去幾年的工作中，我積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并不斷提升我的英語教學(xué)水平，逐漸形成了一定的教學(xué)能力。在未來的教學(xué)工作中，我將更加深入地研究教育知識(shí)和業(yè)務(wù)技能，以使我的教學(xué)水平得到更大的提升。
小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)5
隨著期末考試的結(jié)束，本學(xué)期的教學(xué)工作也步入尾聲。在這個(gè)學(xué)期中，我們順利地完成了六年級(jí)下冊(cè)的英語教學(xué)。在學(xué)期剛開始時(shí)，我所面臨的問題，不僅是像以往那樣，完成本冊(cè)書的教學(xué);學(xué)生這一學(xué)期要參加小學(xué)生畢業(yè)考試，我必須在本冊(cè)書的教學(xué)結(jié)束后，擬定一個(gè)小學(xué)英語的系統(tǒng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，根據(jù)計(jì)劃合理地安排自查前的復(fù)習(xí)工作。六年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴(yán)重。所以本學(xué)期以做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作為主。面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的英語學(xué)習(xí)后對(duì)英語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的興趣,對(duì)英語的基本知識(shí)與基本技能已有初步的了解。同學(xué)們的聽力能力、口語表達(dá)能力、閱讀能力等都得到了相當(dāng)程度的提高。為此我做了一下工作：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。
不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
三、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性。
對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程中出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高學(xué)困生的成績(jī)，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。
五、、存在的問題：
1、在復(fù)習(xí)階段，大部分學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)狀態(tài)是積極的，但是有少數(shù)學(xué)生由于緊張而繁重的復(fù)習(xí)沒有更多地關(guān)注到他們的課堂學(xué)習(xí)情況，也沒有盡最大的努力引導(dǎo)他們抓緊課堂的每一分鐘。
于是，為了讓他們?nèi)〉眠M(jìn)步，我們的做法卻是進(jìn)行“課后輔導(dǎo)”，增加師生的負(fù)擔(dān)。
2.在復(fù)習(xí)階段，由于復(fù)習(xí)的內(nèi)容涉及到三、四、五、六年級(jí)的內(nèi)容，內(nèi)容量多，在處理內(nèi)容方面還存在一些不足。
如，五、六年級(jí)的內(nèi)容應(yīng)該為主，三、四年級(jí)的內(nèi)容應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的能力進(jìn)行選擇(對(duì)大部分同學(xué)來講，三、四年級(jí)的內(nèi)容較簡(jiǎn)單，可應(yīng)付)。五、六年級(jí)的單詞、句型都是重中之重，內(nèi)容較多，不可能面面俱到。但是，老師在這時(shí)候應(yīng)發(fā)揮應(yīng)有的作用。為學(xué)生理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，如，更有條理地進(jìn)行句型分類。另外，不應(yīng)該為了應(yīng)付考試，就忽略了英語作為一種語言的交際性，聽、說、讀和寫盡可能兼顧，這樣，才能充分體現(xiàn)本套教材的教
學(xué)目的。同時(shí)，聽和說是學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中最感興趣的`部分，因此，復(fù)習(xí)階段，值得運(yùn)用聽和說的活動(dòng)繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將復(fù)習(xí)課的枯燥乏味變?yōu)樯鷦?dòng)活潑。
六、采取的措施：
1、為了保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展，我們可以通過豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)來將活動(dòng)作為課堂教學(xué)的主要形式。這樣能夠讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)中提高英語水平，并將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。以下是一些建議：1.角色扮演：安排學(xué)生扮演不同角色，如旅行者、飯店服務(wù)員等，在實(shí)際情境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流。這有助于學(xué)生提高口語表達(dá)能力和語言應(yīng)用能力。2.情景劇表演：將學(xué)生分成小組，讓他們編寫并表演英語情景劇。這可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和合作精神，同時(shí)提高他們的聽說能力。3.英語游戲：設(shè)計(jì)各種英語游戲，如拼圖、猜謎語等，通過游戲的方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，并鞏固所學(xué)知識(shí)。4.英語歌曲活動(dòng)：選取一些簡(jiǎn)單易懂的英文歌曲，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱，并加入動(dòng)作或舞蹈。這樣能夠提高學(xué)生的英語聽力和語感。5.問題解決活動(dòng)：提供一些實(shí)際問題，讓學(xué)生用英語進(jìn)行討論和解答。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。通過以上種種豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，我們可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語水平，并將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。
3、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
4.在往后的教學(xué)中，我要更積極地思考轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的方法。
如，在復(fù)習(xí)階段，針對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容，運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，在后進(jìn)生的小圈子內(nèi)進(jìn)行內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)他們上進(jìn)的積極性。
總之，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我能夠全面貫徹新課改要求，積極落實(shí)新課標(biāo)，注重以學(xué)生為核心，以人為本的理念，取得了一定的成效。但是，我深知教學(xué)工作是一個(gè)永無止境的過程，還有很多需要不斷探索和改進(jìn)的地方。因此，我將繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，改善尚未完善的地方。同時(shí)，我也會(huì)謙虛謹(jǐn)慎，避免驕傲自滿，及時(shí)反思自己的不足之處，以便更好地提升自己的教學(xué)能力。我將充分發(fā)揮長(zhǎng)處，避免短處，力爭(zhēng)在今后的教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步和突破。
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