進(jìn)修工作總結(jié)
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它可以使我們更有效率，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。總結(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編精心整理的進(jìn)修工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
進(jìn)修工作總結(jié)1
特別感謝醫(yī)院能給我參與山東省重癥護(hù)理專科護(hù)士培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時機(jī)，通過這次學(xué)習(xí)，讓我更加充溢自己、不斷完善自我，讓我學(xué)到了學(xué)問，得到了友情。再次感謝院領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)理部、科室對我的支持。這是一次寶貴的人生經(jīng)驗，它必將影響我今后的職業(yè)生涯。培訓(xùn)包括兩個階段：第一階段，脫產(chǎn)理論學(xué)習(xí)；其次階段，臨床實踐學(xué)習(xí)。正是這次時機(jī)，使我的專業(yè)技術(shù)水平有了很大的提高，在此將我的學(xué)習(xí)體會總結(jié)如下：
短短三個月的學(xué)習(xí)生活很快就完畢了，這次學(xué)習(xí)對我來說是一種磨練，更是一種考驗。一個月的理論學(xué)習(xí)，是我繼學(xué)校畢業(yè)后第一次脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，時機(jī)難能珍貴，所以我特殊珍惜。在經(jīng)驗了10年的臨床護(hù)理后，此時此刻的我對學(xué)問的渴求是發(fā)自內(nèi)心的，不再是像學(xué)校學(xué)習(xí)時是為了考試而學(xué)習(xí)，而是為了真正提高自己的業(yè)務(wù)水平，更好地為患者效勞。給我們授課的教師都是省內(nèi)各大醫(yī)院各個領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物，他們?yōu)槲覀冎v解并描述并呈現(xiàn)了很多新技術(shù)、新理念，大大拓寬了我們的學(xué)問面。通過一個月的靜心學(xué)習(xí)，使我對重癥監(jiān)護(hù)有了一個系統(tǒng)的相識，對以前一知半解的學(xué)問點也有了很好的彌補(bǔ)。同時很多在實際工作中遇到的問題也通過這個平臺與各家醫(yī)院的專科護(hù)士進(jìn)展了探討，受益匪淺。兩個月的臨床實踐，各實踐基地為我們供應(yīng)了強(qiáng)大的硬件設(shè)施。我是在濱醫(yī)附院ICU實踐學(xué)習(xí)的，她們具有一支強(qiáng)大的護(hù)理隊伍，護(hù)士專業(yè)根底學(xué)問堅固，學(xué)習(xí)氣氛也很好，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神也很強(qiáng)，具有豐富的臨床經(jīng)歷和分析問題、解決問題的實力，注意病人的病情評估和病情視察，并能運用有效的帶教技能言傳身教，這都是我們在她們那里看到的閃亮點也是我們所要學(xué)習(xí)的重點。 我院ICU 起步較晚，綜合護(hù)理技術(shù)和理論尚淺。而濱醫(yī)附院ICU 成立較早，是集醫(yī)療，教學(xué)，科研為一體的科室，技術(shù)力氣比擬雄厚，專業(yè)診療設(shè)備先進(jìn)齊全。比方監(jiān)護(hù)儀，呼吸機(jī)，微量泵，血濾機(jī)，心電圖機(jī)，球囊反搏儀，纖支鏡等。專業(yè)監(jiān)測技術(shù)也很先進(jìn)，如顱內(nèi)壓監(jiān)測，PICCO，腹內(nèi)壓監(jiān)測等。還有以前沒有接觸過的有創(chuàng)動脈壓測量，氣管切開接聲門下吸引護(hù)理。有先進(jìn)的`設(shè)備，相應(yīng)必需有技術(shù)先進(jìn)的
醫(yī)務(wù)人員，所以科室里每個醫(yī)生都會氣管插管，以及中心深靜脈穿刺置管術(shù)。護(hù)士除了做好患者的生活護(hù)理，降低病人的感染率，還必需是一位全科護(hù)士。危重患者的搶救〔心肺腦復(fù)蘇〕以及醫(yī)護(hù)協(xié)作是最根本的，另外還有一些先進(jìn)護(hù)理操作技能：深靜脈導(dǎo)管的護(hù)理技術(shù)、人工氣道的管理、CRRT患者的護(hù)理、腸內(nèi)養(yǎng)分鼻腸管置入及護(hù)理等。此外院感限制及造口的護(hù)理也是科室特色之一。學(xué)習(xí)期間，我本著虛心請教，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)，勤奮工作的看法，踴躍主動融入濱醫(yī)附院ICU科室中去。通過帶教教師的細(xì)心講解以及自己的主動學(xué)習(xí)，能夠根本駕馭和熟識相關(guān)學(xué)問及監(jiān)測技術(shù)的方法。
除了先進(jìn)的設(shè)備硬件，濱醫(yī)附院ICU護(hù)理人員的職業(yè)素養(yǎng)、應(yīng)急實力和過硬的護(hù)理技術(shù)及慎獨精神也讓我記憶深刻。每位責(zé)任護(hù)士從交接班起先，會從頭到腳謹(jǐn)慎評估病人的病情及相關(guān)陽性體征，細(xì)致查看皮膚，對于枕后，后頸部，尾骶部，會陰部，足跟等重點部位更是細(xì)細(xì)看過。從上到下查看每一根管道的狀況。有傷口的病人剛好查看傷口及敷料，視察引流量。評估完病人，護(hù)士會剛好了解相關(guān)的檢查結(jié)果及治療狀況。接下來起先一日的護(hù)理工作。工作中她們很注意細(xì)微環(huán)節(jié)，比方為了區(qū)分不同的靜脈維持藥物，會運用不同顏色的標(biāo)簽予以區(qū)分，對于靜脈以外的管路統(tǒng)一運用紅色標(biāo)簽與其區(qū)分。ICU患者病情改變往往很突然，因此護(hù)士的應(yīng)急處理及急救就顯得特別重要。
ICU由于病人的特別性，一些制度也比擬先進(jìn)，比方說病人由他的主治大夫和ICU的醫(yī)生、護(hù)士共同管理，要求護(hù)士對病人的病情“全
知道”，所以護(hù)士長實行床頭“復(fù)述式交班”，催促責(zé)任護(hù)士對所管病人病情都了解，且在交班中可訂正一些護(hù)士對病人病情表達(dá)的不當(dāng)，削減了和患者及患者家屬在溝通中引發(fā)誤會，利于護(hù)患溝通。在科室工作時，能夠感覺到他們的自我愛護(hù)意識特別劇烈，對病患提出的各種疑問都能合理的說明并明確告知病情開展及預(yù)后。
除了較強(qiáng)的工作實力，同事間團(tuán)結(jié)一心，合作默契，也會讓工作更加順當(dāng)。無論在理論學(xué)習(xí)階段還是在實踐階段，給我感受最深的是：細(xì)微環(huán)節(jié)確定成敗，看法確定高度。理念的轉(zhuǎn)變很重要，思想指導(dǎo)行動，只有我們的理念正確了，我們的護(hù)理工作才能有成效。更好地為患者效勞是我們的宗旨，我們學(xué)習(xí)新學(xué)問，新技術(shù)也是為了更好地效勞患者，減輕患者苦痛。假如沒有切實做到為病人效勞，那即使駕馭再多的學(xué)問也是沒有價值的。通過這次學(xué)習(xí)，我對護(hù)理工作也有了更深的相識：根底護(hù)理是根基，專科護(hù)理是保障；在根底護(hù)理的根底上開展專科護(hù)理；在專科護(hù)理的過程中提升根底護(hù)理；我們要把根底護(hù)理做實，把專科護(hù)理做精；兩者相輔相成、缺一不行。
這次學(xué)習(xí)極大的開闊了我的視野，特殊是同學(xué)們深厚的學(xué)習(xí)氣氛、探究精神，不斷鼓勵著我盡快地駕馭新的理論學(xué)問及技術(shù)。在以后的臨床工作中，我要將我在學(xué)習(xí)中見到的與我們醫(yī)院所不同的地方以最好的選擇方法運用到實際工作中去，并把好的作風(fēng)和經(jīng)歷帶到工作中，不斷提高臨床護(hù)理技能，更新護(hù)理理念，使科室護(hù)士的綜合素養(yǎng)得以整體提升，對以后的崗位工作定將起到踴躍的促進(jìn)作用，為我院的開展盡一份微薄之力！
進(jìn)修工作總結(jié)2
研修主題
1、“有效”教學(xué)的理論及相關(guān)策略。
2、“有效”教學(xué)課題研究3、學(xué)生識字、習(xí)作方面的問題與研究4、學(xué)生的養(yǎng)成教育5、教師二筆字四、研訓(xùn)形式1、學(xué)習(xí)名家的業(yè)務(wù)講座，課堂實錄，領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù)。
2、加強(qiáng)課題研究，提倡協(xié)作研討。
3、教研組就教學(xué)中遇到的具體問題進(jìn)行研討。
4、充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，實行教研科研培訓(xùn)一體化。
研修內(nèi)容
1、師德修養(yǎng)利用每周三的政治學(xué)習(xí)時間以集中學(xué)習(xí)、分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)和現(xiàn)代教育理論，全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《新義務(wù)教育法》《公民道德建設(shè)實施綱要》及優(yōu)秀師德、典型等內(nèi)容，通過培訓(xùn)使教師樹立新的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀，形成以德治學(xué)、規(guī)范執(zhí)教、精益求精、關(guān)愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良師風(fēng)，使教師的'思想道德素質(zhì)在原有基礎(chǔ)上得到較大提高，以適應(yīng)新課改與發(fā)展的需要。
2、教育教學(xué)理念與實踐以自主學(xué)習(xí)為主要形式，大力倡導(dǎo)讀書活動，讀書活動實行統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)與自修讀書相結(jié)合、讀書與反思相結(jié)合，引導(dǎo)教師樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，促進(jìn)教師的自主成長和提高，研修書目有：《有效教學(xué)》、《建設(shè)理想的課堂》、《中小學(xué)班主任經(jīng)典案例》、《班主任工作培訓(xùn)讀本》。
3、新技術(shù)方面
（1）利用遠(yuǎn)程教育的資源做好遠(yuǎn)程教育資源使用及培訓(xùn)工作，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源的優(yōu)勢，使骨干教師人人掌握遠(yuǎn)程教育資源的使用。
（2）加強(qiáng)教師“兩筆字”練習(xí)。
4、新課程
（1）組織教師以踐行新課程，大練基本功為契機(jī)，通過課堂教學(xué)實踐，轉(zhuǎn)化成教學(xué)能力，提高教師的課堂教學(xué)能力。
（2）充分發(fā)揮骨干教師的作用，在全體教師之間開展“互幫、互聽、互學(xué)”活動，搞好骨干教師、青年教師示范課及年輕教師的匯報課，做好“傳、幫、帶”工作。
（3）以反思查擺問題為突破口搞好學(xué)校、教研組的教研活動。
通過定主題——（備課說課）——呈現(xiàn)（講課、匯報、示范、）——研討（評課、匯報）——反思——改進(jìn)模式進(jìn)行學(xué)校，教研組的教研活動。
（4）配合中心校做好“十一五”課題《小學(xué)課堂教學(xué)中有效對話互動》課題的立項與研究工作，做好子課題的研究開發(fā)與實施，做好《小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育》課題的開發(fā)。健全校本教研工作組織、完善，校本教研的工作制度，保證教研活動的正常開展。
（5）指導(dǎo)正在進(jìn)行新課改年級的教學(xué)，學(xué)年內(nèi)做好新教材的解讀、備課、課堂教學(xué)觀摩活動，解決低年級識字、寫字方面的問題。做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作的管理。
（6）認(rèn)真開展好校本培訓(xùn)工作充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，集中學(xué)習(xí)的時間，圍繞“有效教學(xué)”的研修主題，開展系列學(xué)習(xí)活動，明白“有效備課、有效指導(dǎo)、有效互動、有效練習(xí)”理論，掌握有效教學(xué)的基本策略，結(jié)合課題研究做好自主研修。
充分利用遠(yuǎn)程教育資源，發(fā)揮播放點的作用，組織教師觀看實錄及業(yè)務(wù)講座不少于8次。
進(jìn)修工作總結(jié)3
這次的這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我感觸最為深刻的是護(hù)理的形象問題。因為：護(hù)士良好的形象不但使醫(yī)院給公眾留下深刻印象，同時也是醫(yī)院整體形象的關(guān)鍵之一。人們說，看人先看臉，見臉如見心，面部表情是寫在臉上的心思，微笑服務(wù)不但是禮貌，它本身就是一種勞動的方式，是護(hù)士以真誠態(tài)度取信于病人的重要方式，微笑是無價的，勝過千言萬語，它不花費錢財，但能夠帶給病人萬縷春風(fēng)，能夠讓新入院的病人消除緊張和陌生感，被親切感代替，能夠使臥床重病人消除恐懼焦慮，被信任感代替，能夠使老人孩子消除孤獨感，被善良的親情代替，產(chǎn)生尊重和理解的良好心境，縮短護(hù)患間的距離，所以，護(hù)士真誠的微笑，表現(xiàn)出對患者的.尊重、理解和同情。
護(hù)士良好的儀表儀容如：亭亭玉立的站姿展示護(hù)士挺拔俊秀，穩(wěn)重端正的坐姿顯示護(hù)士謙虛嫻靜的良好教養(yǎng)，文雅美觀的蹲姿顯示護(hù)士職業(yè)的素養(yǎng)，輕盈機(jī)敏的步態(tài)走出護(hù)士的動態(tài)美，這些都能體現(xiàn)出護(hù)士良好的禮儀修養(yǎng)。
俗話說：“不學(xué)禮，無以立，”試問現(xiàn)代社會哪個無“禮”行業(yè)可生存、發(fā)展?我們護(hù)理和我們醫(yī)院憑什么得到社會的認(rèn)可和病人滿意?所以，禮儀能表達(dá)護(hù)理人員的文化素質(zhì)，打造護(hù)士完美社會形象可樹立醫(yī)院行業(yè)口碑。
隨著人們生活水平的提升，對醫(yī)療衛(wèi)生的要求也持續(xù)提升，護(hù)理服務(wù)已經(jīng)不但僅局限于打針、輸液、發(fā)藥等單純的護(hù)理工作，而是越來越注重為病人提供全身、全方位的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，護(hù)士各種服務(wù)除行業(yè)技術(shù)外，言行舉止也是充分體現(xiàn)對病人的關(guān)心、照顧，所以，面對未來的醫(yī)療競爭和社會需求，護(hù)士禮儀能表達(dá)護(hù)理人員的形象，贏得社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。
進(jìn)修工作總結(jié)4
教師進(jìn)修學(xué)習(xí)是師資隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容之一。為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)院的師資隊伍建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量，貫徹“按需派遣、德才兼?zhèn)洹⒈ＷC質(zhì)量、學(xué)用一致”的教師培養(yǎng)原則，學(xué)院在20xx年選派若干教師外出參加培訓(xùn)或進(jìn)修學(xué)習(xí)活動。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、派遣的基本原則
各教學(xué)系（部）根據(jù)本系（部）學(xué)科及專業(yè)建設(shè)、人員學(xué)歷結(jié)構(gòu)調(diào)整、教學(xué)任務(wù)和業(yè)務(wù)工作等需要，合理制定本系（部）單位教師業(yè)務(wù)進(jìn)修規(guī)劃，做到了有序派遣，統(tǒng)籌安排好本系（部）教師的進(jìn)修學(xué)習(xí)。進(jìn)修學(xué)習(xí)的內(nèi)容與進(jìn)修人員所從事的專業(yè)或業(yè)務(wù)工作有密切的聯(lián)系，并與學(xué)院學(xué)科建設(shè)和教學(xué)工作的需要相一致。并且在選派教師外出進(jìn)修時向重點學(xué)科傾斜，充分考慮新建專業(yè)的教學(xué)科研工作。
二、進(jìn)修學(xué)習(xí)有關(guān)要求
教師在進(jìn)修結(jié)束后必須參加取得成績證明或合格證書，同時撰寫不少于3000字的學(xué)習(xí)總結(jié)。凡進(jìn)修結(jié)束后經(jīng)考核達(dá)到進(jìn)修要求的，可按財務(wù)規(guī)定報銷進(jìn)修費、差旅費、生活
補(bǔ)貼等。而拒絕學(xué)院或各系（部）派遣外出進(jìn)修的教師，不得評聘高一級職稱，不得評優(yōu)評先，并限制承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。
三、進(jìn)修教師具體收獲
學(xué)院在20xx年選派師范系的張曉老師到華中師范大學(xué)參加國家教育部組織的學(xué)前教育專業(yè)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)；選派護(hù)理系的王強(qiáng)、陳楚瑜老師分別于20xx年的3月、6月到四川省人民醫(yī)院進(jìn)行為期3個月到5個月不等的進(jìn)修學(xué)習(xí)鍛煉。幾位教師在培訓(xùn)進(jìn)修期間，帶著明確的`學(xué)習(xí)目的，多觀察，多請教，與指導(dǎo)老師進(jìn)行了深入的交流，不僅學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念和護(hù)理理念，還開闊了視野，拓展了思路，提高了業(yè)務(wù)技能水平，更重要的是增強(qiáng)了作為老師的責(zé)任感，工作態(tài)度更加嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，進(jìn)一步培養(yǎng)了愛崗敬業(yè)精神。
總的來說，我們的教師在外出進(jìn)修過程中不僅自己得到了鍛煉，彌補(bǔ)了相關(guān)教學(xué)管理的空白，提高了指導(dǎo)素質(zhì)教育實踐的能力，而且他們對我院師資隊伍建設(shè)、教育教學(xué)改革、教科研工作的思考，將成為教育行政及業(yè)務(wù)部門今后制定規(guī)劃、開展工作的重要參考。
進(jìn)修工作總結(jié)5
進(jìn)修生活馬上結(jié)束了，到最后了，還真是有點舍不得，北京這兩天開始熱了，今天聽說35度，太享受不了了，不過短短的5個月對于我而言，學(xué)到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過工作以后所得，或許不能這樣說吧，反正在肝病方面懂得多了，深了。
宿舍的生活是值得懷念的，鄧姐，慕大姐，李姐，或許回家后這一點感受的會更深。
這五個月再有所收獲的應(yīng)該就是和光明之間的感情吧，雖然吵架的次數(shù)多的數(shù)不過來，但是越來越發(fā)覺自己當(dāng)初的決定是對的。沒有什么可遺憾的。或許將來的日子我們要面對的會有很多是令人痛苦的東西，當(dāng)然希望一切都會盡可能的好一些，但愿我能為他分擔(dān)點什么，或者起到我的作用。我想我會把自己弄得更好一些，讓他在別人面前提起我的時候會感到驕傲一些。他很少說些甜言蜜語之類的話，甚至基本就是不說。但是偶爾的言語，不華麗但很樸實，卻能讓人感動很長時間，甚至是一輩子都會記得的。“我這輩子最幸運的事情就是找了你”，謝謝你能把我擺在這樣的`位置，我會更加努力的，不辜負(fù)這句話。
這五個月來最遺憾的事情，就是媽媽動手術(shù)，卻沒能盡到一個當(dāng)女兒的義務(wù)，很對不起她。其實她也是脆弱的，想想剛從手術(shù)室推出來的她的臉，那么蒼白，我……好在手術(shù)做的很成功，但愿她會一切很順利的恢復(fù)過來。
祝福所有的人，家人和舍友，祝大家平安，幸福。
進(jìn)修工作總結(jié)6
我在xx醫(yī)學(xué)院xx醫(yī)院神經(jīng)外科進(jìn)修一年期間，能嚴(yán)格遵守我院關(guān)于進(jìn)修學(xué)習(xí)人員的各項規(guī)章制度，能嚴(yán)格遵守進(jìn)修醫(yī)院及科室的各項勞動紀(jì)律，嚴(yán)格要求自己，把xx醫(yī)院的優(yōu)良傳統(tǒng)和共產(chǎn)黨員的優(yōu)良作風(fēng)展現(xiàn)給了xx的同行，同時也讓他們感受到了大發(fā)展給我們帶來的勃勃生機(jī)。
xx神經(jīng)外科是xx神經(jīng)外科的帶頭人，全科主任醫(yī)師、教授x人，副主任醫(yī)師x人，主治醫(yī)師x人，同時在科進(jìn)修醫(yī)師x人左右，護(hù)理人員x人，編制床位x張，顱內(nèi)腫瘤、顱底疾并血管疾并脊髓疾病的診治和手術(shù)都很成熟，xx各地患者絡(luò)繹不絕，最高同時住院人數(shù)高達(dá)x人，每個角落都是加床，危重病人占一半以上，每日平均手術(shù)在x臺以上，我在短暫熟悉工作環(huán)境后就參加了單獨值班和收管病人，見到了很多以前只在教科書上看到的'疾病，遇到疑難問題虛心向老師請教，下班后翻書查資料鞏固知識，經(jīng)常下班后在科室一邊看書一邊等急診手術(shù)，急診手術(shù)是提高我們動手能力的好機(jī)會。通過學(xué)習(xí)使自己對神經(jīng)外科疾病有了更多認(rèn)識，對以前我院的常見病又有了新的認(rèn)識，對我院常見的顱腦外傷的診斷治療及手術(shù)的精細(xì)化、熟練化及人性化有了很大提高。通過科室老師每周授課在神經(jīng)系統(tǒng)解剖和ct、ct—a、dsa、mri、mra及mrv等的閱片也有了一定提高。
我還利用有限的進(jìn)修時間完成了神經(jīng)顯微培訓(xùn)課程，畢業(yè)考核要分別完成30克小白鼠腹主動脈的端-端吻合，頸內(nèi)靜脈、頸總動脈端-側(cè)吻合，另外附加難度較大的小鼠腎臟移植手術(shù)，對此學(xué)習(xí)班規(guī)定完成前兩項考核即可發(fā)醫(yī)學(xué)院神經(jīng)顯微培訓(xùn)證書，有能力完成三項者可獲xx醫(yī)院頒發(fā)的xx親筆簽名的培訓(xùn)證書，手術(shù)是在顯微鏡下利用顯微器械在直徑不到一毫米的血管斷端吻合6～10針，還要保證解剖和功能的完整。自培訓(xùn)以來三項過關(guān)率不及50%，其實腎移植還是有一定難度的，一次手術(shù)下來至少需要4個小時，這4個小時需要全神貫注，有時快結(jié)束了一針沒處理好，或者手上的力道稍沒掌握好血管就破了或是不通了，就可能全功盡棄，剛開始幾天也做不成功一例腎移植，有時候也想放棄，但是想想覺得這次學(xué)習(xí)機(jī)會不容易，而且得到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，我不能對不起自己和辜負(fù)幫助過我的人，經(jīng)常加班加點訓(xùn)練，在兩個月內(nèi)完成了三個月的培訓(xùn)課程，順利的考核過關(guān)獲得了xx醫(yī)院頒發(fā)的培訓(xùn)證書。
我進(jìn)修期間還與xx繼續(xù)教育辦和護(hù)理部聯(lián)系，使我科一名護(hù)士順利進(jìn)修，期間共同學(xué)習(xí)、協(xié)作，為回來提高科室工作、加強(qiáng)醫(yī)護(hù)協(xié)作打下了基礎(chǔ)還從進(jìn)修醫(yī)院帶回許多書籍資料，手術(shù)錄像及最新的神經(jīng)系統(tǒng)解剖光盤，為我科室醫(yī)護(hù)人員學(xué)習(xí)提供了豐富的資料。
但是由于時間較短，要學(xué)的知識太多，以前在我院見到的病種較少，所以感覺收獲還沒有預(yù)計的大，感到還有更多需要掌握的還沒掌握，回來后要不斷鞏固收獲的知識，努力學(xué)習(xí)使自己有更大的提高。通過這次進(jìn)修學(xué)習(xí)使自己在神經(jīng)外科疾病的理論知識、診斷治療及手術(shù)技巧上均有了明顯提高，更重要的是視野的開拓，思維的拓寬，理念的轉(zhuǎn)變是我最大的收獲。
進(jìn)修工作總結(jié)7
這次能有時機(jī)到享有“百年學(xué)府”美譽(yù)的xx大學(xué)進(jìn)修，是很幸運的。半年的時間過得很快，進(jìn)修結(jié)束了，細(xì)細(xì)品味和思考這半年的學(xué)習(xí)，深感無論是思想上還是業(yè)務(wù)水平上收獲許多，感觸也許多。
一、進(jìn)修的根本情況
盡管xx大學(xué)是一所以理工科為主的學(xué)校，客觀講文科優(yōu)勢不明顯。但是，作為名校，她的學(xué)術(shù)氣氛、她的育人理念是貫穿始終的，對我而言這是難得的去感受、去領(lǐng)悟的好時機(jī)。
xx大學(xué)沒有人類學(xué)、民族學(xué)專業(yè)，但有與之相近的社會學(xué)專業(yè)，有幸的是我主修的課程還是選修到了人類學(xué)，是人文學(xué)院社會學(xué)專業(yè)的專業(yè)選修課程。
何志寧副教授是這門課程的任課教師，也是我進(jìn)修期間的指導(dǎo)老師，他在德國獲得的社會學(xué)博士學(xué)位，出身學(xué)術(shù)世家。何老師對我的要求很嚴(yán)也很高，制定了6個進(jìn)修計劃，主要是完成一定的教學(xué)任務(wù)和助教工作。在學(xué)校時，沒有真正經(jīng)歷過所謂的“助教”階段，這次真正體會了什么是助教，也從中學(xué)習(xí)到了許多，也深深地被老師的敬業(yè)精神和治學(xué)的態(tài)度所打動。盡管這門課是一門選修課，課時也只有32學(xué)時，但何老師備課非常地認(rèn)真，而且非常謙虛慎重。比方就一個簡單的給學(xué)生開的參考書目，他竟然費盡心機(jī)地列舉了50多本，并讓我從人類學(xué)的專業(yè)角度重新加以整理和補(bǔ)充，在他的鼓舞下，我還寫了一些原著的內(nèi)容簡介和點評，書目最后成文有六千多字，老師的用心可見一斑。
按照進(jìn)修計劃，在何老師的授意和指導(dǎo)下，完成了三章節(jié)共4學(xué)時的教學(xué)。盡管是自己的專業(yè)，但是由于面對的是xx大學(xué)的學(xué)生，他們思維比較敏捷，而且一些學(xué)生博覽群書，上課很有壓力，所以我也做了精心的預(yù)備。所幸的是，所講的章節(jié)涉及到田野調(diào)查，自己有一些經(jīng)驗可談，學(xué)生們也很喜愛聽，課堂很活潑，教學(xué)效果也很好，3 得到了指導(dǎo)老師和學(xué)生們的好評。
在課上，有時會涉及一些比較細(xì)小的專業(yè)問題，何老師很信任我，常讓我給學(xué)生們做講解。說實話，這壓力比上課壓力還大，因為每次都不知道老師上課會講些什么內(nèi)容，會涉及什么理論什么人物，他的忽然“突擊”讓我感到壓力很大，但也正因為這種壓力，強(qiáng)迫我在課下認(rèn)真地去看書，去收集與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的各類信息，收獲是相當(dāng)大的。可能，何老師也是想通過這種方式試探一下我的專業(yè)水平吧，還好幸不辱命。
何老師很忙，早出晚歸，幾乎所有的.時間都在辦公室里備課、做研究。但是，他還常抽空與我談社會學(xué)和人類學(xué)跨專業(yè)研究的一些學(xué)術(shù)問題，如三峽庫區(qū)移民問題、xx鎮(zhèn)建設(shè)、就近就業(yè)等現(xiàn)實社會問題，何老師對社會問題的敏感和真知灼見給了我很大的啟發(fā)，也為我指明了今后的研究方向。何老師，也常關(guān)懷我的生活和進(jìn)修情況，感覺很溫暖。
此外，還選修旁聽了兩門研究生課程即《社會問題專題》（許蘇明教授）、《科學(xué)技術(shù)與現(xiàn)代化》（呂乃基教授），并聽了許多人文素養(yǎng)講座，這都大大拓展了我的知識面，提高了自己的文化素養(yǎng)，也更深地體會到了百名名校的文化氣氛和歷史底蘊。
在xx大學(xué)學(xué)習(xí)期間，利用他們十分豐富的圖書資料，不僅完成了人類學(xué)課程的教案撰寫，也完成了對自己所上其他課程的教案的修改，并完成了教改論文一篇。當(dāng)然，很遺憾的是，由于專業(yè)的問題，在科研方面沒有太大的突破。
二、收獲、反思與改良
這次進(jìn)修主要是單科進(jìn)修，目的就是提高單科課程的教學(xué)質(zhì)量，并獲得教學(xué)理念、教學(xué)方法等整體的提高和改良。在xx大學(xué)學(xué)習(xí)的半年，恰好給了自己一個很好的從學(xué)生的視角看教學(xué)的時機(jī)，也給了自己反思的空間。所以，在每次課上我都會認(rèn)真觀看老師和學(xué)生的課堂反響，每次課都做了詳細(xì)的課堂教學(xué)總結(jié)和課前思考。此外，也反思了一些問題，盼望能改良。
第一、關(guān)于教師定位的問題。中國是一個尊師重道的國家，可作為教師應(yīng)該對自己有一個明確的定位。教師僅僅是一個職業(yè)，要想得到學(xué)生的尊重必須不斷提高自己，不僅是學(xué)術(shù)上還有道德品質(zhì)上，要以“學(xué)高為師、德高為范”為目標(biāo)。在教學(xué)與科研并重的高校，“學(xué)高”還應(yīng)呈現(xiàn)在個人的學(xué)術(shù)科研水平上;而“德高”作為一種道德和價值推斷，不僅僅包括教師的職業(yè)道德和操守，還應(yīng)包括對學(xué)生人生觀樹立的影響，不僅要能“為人師表、教書育人”還應(yīng)“以人為本”。xx大學(xué)的老師們，很尊重學(xué)生，很尊重自己的講臺。怎樣老師，他每次上課都十分認(rèn)真，5 而且認(rèn)真聽取學(xué)生的意見，并不因為學(xué)生偶然的無知和沖動就批判他們，他給學(xué)生足夠的空間去思考，也讓學(xué)生感覺到他所謂的“德國作風(fēng)”。而且，對于那些特別愛看書的學(xué)生，何老師總會利用課上的時間不經(jīng)意地提問一下，讓那些學(xué)生感覺到自己被重視，自己讀的書很有用，這種隱秘的鼓舞方法很有效的，也是尊重他們的一種方式。
第二、教學(xué)理念、育人理念的轉(zhuǎn)變。教學(xué)理念和育人理念是自成一體的，xx大學(xué)的育人理念就是培養(yǎng)養(yǎng)精英，而我們?nèi)龒{學(xué)院應(yīng)該講還是以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主。學(xué)生的入口情況不同，培養(yǎng)目標(biāo)自然差異很大。所以，xx大學(xué)在教學(xué)時，以指導(dǎo)和研究為主，重視對學(xué)生的啟發(fā);而我們則更重視根底知識的傳授。這種育人的結(jié)果當(dāng)然是顯而易見的。應(yīng)該講，這二者都沒錯，都是因材施教案例。但，我在想，盡管我們的學(xué)生在入口時確實與一流、二流的高校有差距，他們的學(xué)習(xí)慣可能也比較差。但是，我們依舊還可以引導(dǎo)，至少應(yīng)該努力去引導(dǎo)，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣，并學(xué)會學(xué)習(xí)的方法，這在大一、大二很重要;到了大三、大四，則應(yīng)該注重對學(xué)生的啟發(fā)，甚至讓他們參與或獨立做一些可行的研究，當(dāng)然這肯定只是一局部對專業(yè)很有興趣而且有一定根底的學(xué)生。換句話說，我們的教學(xué)也應(yīng)分年級分層次，既關(guān)注到對一般學(xué)生的培養(yǎng)，也要培養(yǎng)一局部所謂的精英，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中自然分層，而6 且這并不是簡單的“分?jǐn)?shù)”分層，而是學(xué)術(shù)研究與應(yīng)用型人才的分層。當(dāng)然，這與鼓舞考研從本質(zhì)來講是不一樣的。
第三、學(xué)校應(yīng)提高教學(xué)管理與服務(wù)水平，給師生減輕負(fù)擔(dān)，讓師生真正成為學(xué)校的主體。相信，到xx大學(xué)進(jìn)修的老師，都有這種感受：他們教學(xué)管理與服務(wù)水平很高。就管理來講，他們根本是一步到位，利用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，將教師的教學(xué)、科研統(tǒng)一起來，省去了教師們上繳各類表格的痛苦;而學(xué)生對選課、考試也可以通過網(wǎng)絡(luò)一步完成。而且，盡管他們也有一套比較完善教師管理守則，但是教師對教學(xué)有絕對的主導(dǎo)權(quán)。教學(xué)服務(wù)就更值一提，幾乎所有的部門對老師都很尊重，也會盡量省去諸多環(huán)節(jié)。比方教室管理，他們聘請了專業(yè)的物管，不僅對管理教室還對教室內(nèi)的多媒體設(shè)備進(jìn)行管理，在每學(xué)期開學(xué)前他們都會設(shè)備進(jìn)行檢修和維護(hù)，以保證教學(xué)。這些，我們學(xué)校做得就不夠好了，許多職能部門仍然抱有對教師管理為主的舊觀念，缺乏服務(wù)意識，讓教師總有不被重視的感覺，而學(xué)生更是也如此。
進(jìn)修工作總結(jié)8
20xx年10月至20xx年9月我在骨科進(jìn)修學(xué)習(xí)的一年，一年的時間，不豐富但很充實，切身體會和感同身受，真的受益匪淺。
回首在骨科的一年進(jìn)修，有細(xì)仔詢問病史的時候，有認(rèn)真查體的時候，有安靜聽課的時候，有勿忙帶病人加檢查的時候，有老實站一天手術(shù)臺的時候，有翻閱書籍文獻(xiàn)的時候等等一幕幕,在我寫回顧總結(jié)的時候呈現(xiàn)于我腦海。雖然有些工作已經(jīng)是很熟悉了，但每天和醫(yī)生的臨床實踐中，如查房，問病史，查體等這些最基本的東西都能重新發(fā)現(xiàn)自己的不足。從規(guī)范的角度來講相差甚遠(yuǎn)，所以這一年沒白來，從最基本的學(xué)起，不但學(xué)習(xí)了他們高深的脊柱關(guān)節(jié)套路，而且從臨床醫(yī)生的角度去規(guī)范了自己的行為。
孜孜不倦的對專業(yè)的追求。作為全國的疑難病診治中心，所以在骨科領(lǐng)域也經(jīng)常能碰到很多少見病，罕見病。當(dāng)他們碰到?jīng)]見過疾病時，他們就會去查閱大量的文獻(xiàn)，并組織全科一起來學(xué)習(xí)查閱的文獻(xiàn)，并討論治療方案。醫(yī)學(xué)雖然是個經(jīng)驗科學(xué)，對經(jīng)驗的積累很重要，但是尊重循證醫(yī)學(xué)證據(jù)更重要。他們會對已經(jīng)治療過的病例資料全部保存完好，以利于總結(jié)治療經(jīng)驗。
明確管床醫(yī)生的概念。其實是對管床醫(yī)生概念的明確就是對臨床醫(yī)生最好的詮釋。管床醫(yī)生就一線住院醫(yī)，做好自己所管床位病人的病歷書寫等文書工作，完成相關(guān)檢查和術(shù)前、術(shù)后會診，處理病人常見圍手術(shù)期并發(fā)癥，有問題及時向上級醫(yī)匯報。所以住院醫(yī)留下來加班是常有的事，因為他們的事情繁瑣、工作量大，他們不會把今天的事留到明天去做。只有每天踏實地將自己的床管理好了，才是一名真正意義上的臨床醫(yī)生了。做好住院醫(yī)才能為以后的職業(yè)生涯打好堅實的基礎(chǔ)。
做一名技術(shù)出色的醫(yī)生很難，做一名德藝雙馨的醫(yī)生更難。骨科醫(yī)生治療疾病的主要手段是手術(shù)，所以對手術(shù)技術(shù)和手術(shù)能力的提高都會很重視，但一名優(yōu)秀醫(yī)生不僅要具有基本的專業(yè)技術(shù)水平，更需要有對患者真誠負(fù)責(zé)的心。雖然這些大道理都能明白，但有幾個醫(yī)生能真做到的呢?至少我接觸過的骨科教授里做到了。因此給我的感覺環(huán)境很重要，精神、文化造就了他們。學(xué)科帶頭人很重要，一個優(yōu)秀的帶頭人可以帶出一片優(yōu)秀的人。
一年的進(jìn)修雖短，但嚴(yán)謹(jǐn)求精的治學(xué)精神和勤奮奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)會讓我受用一生。
為期1年的進(jìn)修學(xué)習(xí)剛剛結(jié)束，我又回到了我所熟悉的工作崗位。首先要感謝醫(yī)院、領(lǐng)導(dǎo)給予我這個寶貴的機(jī)會，還要感謝各位同事，因為他們的辛勤工作，使我安心完成學(xué)業(yè)。
我進(jìn)修的單位是中國人民的解放軍第四軍醫(yī)大學(xué)唐都醫(yī)院呼吸科，它是我國首批碩士學(xué)位授予學(xué)科，陜西省優(yōu)勢醫(yī)療學(xué)科，國家藥物臨床試驗機(jī)構(gòu)，第四軍醫(yī)大學(xué)基層建設(shè)標(biāo)兵科室，是西北地區(qū)支氣管鏡診治培訓(xùn)中心、呼吸機(jī)培訓(xùn)基地。陜西省醫(yī)學(xué)會呼吸結(jié)核分會主任委員單位和全軍呼吸學(xué)科副主任委員單位。呼吸內(nèi)科共兩個病區(qū)，設(shè)有床位80張，另有過敏反應(yīng)疾病研究室，肺功血氣室、支氣管鏡室、呼吸內(nèi)科重癥加強(qiáng)病房及呼吸內(nèi)科實驗室。是陜西省和西北地區(qū)呼吸內(nèi)科技術(shù)、設(shè)備最精良的先進(jìn)單位。這兒的.老師醫(yī)德高尚、知識淵博、平易近人，不僅診療水平在國內(nèi)名列前茅，而且十分重視后輩的培養(yǎng)，保持著強(qiáng)大的人才梯隊，桃李遍天下。
他們科室主任每周查房1次，三線每周查房2次。查房時感覺氣氛和諧，講求實事求是、重視循證醫(yī)學(xué)證據(jù)，很多原則性的問題已達(dá)成共識，但允許不違反原則的分歧。唐都醫(yī)院一向強(qiáng)調(diào)綜合治療，全科不定期組織有放射診斷科、病理科、外科、內(nèi)科、放療科等多學(xué)科參加的聯(lián)合大查房。查房時，先由一線或進(jìn)修醫(yī)生報告病史；上級醫(yī)生仔細(xì)閱片，分析可能診斷，進(jìn)一步檢查及治療方案。這樣能系統(tǒng)的有計劃的使患者得到合理治療，同時年輕醫(yī)生了解很多相關(guān)知識。合理的綜合治療是唐都醫(yī)院高診療水平的重要因素之一。
科室要發(fā)展，必須重視再教育、再學(xué)習(xí)及后備人才的培養(yǎng)。我參加的學(xué)術(shù)活動主要有：每周2次理論學(xué)習(xí)、治療新進(jìn)展；每周1次科內(nèi)學(xué)術(shù)討論；不定期的對外學(xué)術(shù)交流，包括國內(nèi)外著名專家的講課、國內(nèi)外的學(xué)術(shù)會議。長期高強(qiáng)度、自覺的學(xué)習(xí)、交流也是他們長盛不衰的重要因素。
我也小有收獲。首先是系統(tǒng)學(xué)習(xí)了相關(guān)基礎(chǔ)知識、最新的診療技術(shù)，全面熟練掌握了呼吸科及相關(guān)科室常見并多發(fā)病的診斷治療，熟練掌握呼吸科常規(guī)操作如胸膜腔閉式引流、胸膜活檢、經(jīng)超聲、ct引導(dǎo)下經(jīng)皮肺穿，基本掌握支氣管鏡、胸腔鏡等操作要領(lǐng)。
再次，各學(xué)科人員的通力協(xié)作是提高診治水平的保證。各個科室都有技術(shù)專長，每位醫(yī)生也有技術(shù)專長，才能使科室的診療水平得到保證。光有好的臨床醫(yī)生還不夠，必須有先進(jìn)的設(shè)備和完善的輔助檢查，才能設(shè)計出理想的治療方案。同時醫(yī)院各科室間的協(xié)作也很重要，如手術(shù)科室、病理科、診斷科等。綜合實力的突出，才能有診療高水平。
先進(jìn)的設(shè)備及技術(shù)也給我留下很深的印象。在我們基層醫(yī)院有許多困擾我們的難題，有了先進(jìn)醫(yī)療設(shè)備及技術(shù)，會讓我們迎刃而解，豁然開朗。盡管如此，常規(guī)治療仍是最常使用的治療手段。我覺得，依靠我院目前的技術(shù)、設(shè)備，只要能規(guī)范的、合理的運用常規(guī)技術(shù)，開展力所能及的新業(yè)務(wù)、新技術(shù)，也可以使大多數(shù)患者獲得滿意的療效。
進(jìn)修體會及建議：
1、科室要發(fā)展，醫(yī)院要強(qiáng)大，在競爭的醫(yī)療市場中立于不敗之地，必須要走專科化建設(shè)道路，學(xué)科門類齊全，科學(xué)在發(fā)展，學(xué)術(shù)有專攻，學(xué)科門類越分越細(xì)，必須加強(qiáng)各學(xué)科人才培養(yǎng)，必須重視再教育、再學(xué)習(xí)及后備人才的培養(yǎng)。
2、醫(yī)院要發(fā)展，必須要加強(qiáng)內(nèi)科各亞科、外科各亞科、兒科、婦產(chǎn)科、放射科、ct室、超聲室、心電圖、肺功能室等各科室之間的合作，光有好的臨床醫(yī)生還不夠，必須有先進(jìn)的設(shè)備和完善的輔助檢查，才能設(shè)計出理想的治療方案。才能有診療高水平，使更多的患者受益，更好地提高醫(yī)院的社會效益、經(jīng)濟(jì)效益，提高醫(yī)院的知名度。
3、建議成立專門的呼吸內(nèi)科，成立強(qiáng)大的胸外科，目前流行病學(xué)顯示，呼吸系統(tǒng)疾病（不包括肺癌）在城市的死亡病因中第4位，在農(nóng)村占第3位，肺癌無論是發(fā)病率（120萬年）還是死亡率（110萬年）均居全球癌癥首位，在我國肺癌已超過癌癥死因的20%，根據(jù)疾病譜及我院目前情況，為了爭取這部分病員，為醫(yī)院創(chuàng)造更好的社會效益及經(jīng)濟(jì)效益，建議盡快添置支氣管鏡、胸腔鏡等先進(jìn)設(shè)備，并加快這方面人員的培養(yǎng)，開展新業(yè)務(wù)、新技術(shù)，胸外科、呼吸科沒有支氣管鏡是無法生存的，更不用談發(fā)展。加大及嚴(yán)格掌握使用呼吸機(jī)輔助呼吸治療重危病人的適應(yīng)癥，可以挽救大部分呼吸科患者的生命，延長生命，提高生活質(zhì)量。建議重危病人（尤其是呼吸科的病人）常規(guī)檢查動脈血氣分析，這樣可以更好的對患者病情預(yù)后有更好的判斷，同時也提高了設(shè)備使用率。暫時可以開展胸膜活檢、經(jīng)皮肺穿等新業(yè)務(wù)，可以開展腫瘤的胸腔灌注治療等綜合治療。可以開展呼吸機(jī)治療。
4、建議醫(yī)院成立綜合急救中心，建立急救留觀室，合并撤銷輸液室，這樣也有利于留觀室的病人的管理及得到更好地治療，符合住院條件的建議患者應(yīng)該收住院治療，同時也給醫(yī)院創(chuàng)造了更好的經(jīng)濟(jì)收入。全院各科室醫(yī)務(wù)人員輪轉(zhuǎn)，急診科醫(yī)生不固定，讓急診科醫(yī)生也學(xué)有專長，學(xué)而有所用，讓全院醫(yī)務(wù)人員得到全面發(fā)展，讓住院部的醫(yī)生得到急診方面的培訓(xùn)，掌握急救知識及技術(shù)。
以上是我對醫(yī)院的一點小小的建議，如有不妥，還望各位領(lǐng)導(dǎo)諒解，因為我是中醫(yī)院的人，院興我榮，我愛醫(yī)院。
進(jìn)修工作總結(jié)9
春花秋實，寒暑往來，我們將迎來又一個春天。通過一年的努力婦產(chǎn)科全體護(hù)士圓滿完成了今年的任務(wù)，共收治婦產(chǎn)科住院病人約1346人次，其中手術(shù)約614臺次(包括產(chǎn)科和婦科手術(shù))，迎接新生兒約627人(包括手術(shù)和自然分娩)，為醫(yī)院創(chuàng)造了180多萬的收益。雖然工作很繁重，但是沒有一人喊苦喊累，依然堅守崗位。現(xiàn)將20xx的護(hù)理工作總結(jié)如下，其經(jīng)驗及教訓(xùn)會指導(dǎo)我們今后的思路，帶領(lǐng)全體護(hù)理人員為提高護(hù)理工作水平而拼搏奮斗。
一、堅持以法律為準(zhǔn)繩，依法執(zhí)業(yè)，提升信任工作
在當(dāng)今醫(yī)療糾紛增多的今天，護(hù)理人員心理、社會壓力也在逐漸加大，但做為管理者有責(zé)任把好依法執(zhí)業(yè)這道關(guān)，對剛剛?cè)〉脠?zhí)業(yè)資格的護(hù)士進(jìn)行嚴(yán)格考核考評，跟班工作，不允許自行倒班，不僅使護(hù)理質(zhì)量得到保證，也使病人的權(quán)益得到了保障，保證了護(hù)理隊伍中人員素質(zhì)和質(zhì)量，今年新招聘的兩名入崗護(hù)士都是已取得執(zhí)業(yè)證的人員，確保了在為患者治療的過程中得到高技術(shù)護(hù)理人員的呵護(hù)和治療。
二、堅持以醫(yī)院標(biāo)準(zhǔn)，提升管理工作
各種會議都如期按時進(jìn)行了召開，確實通過規(guī)范的管理，使自己明白了該干什么，如何干，例會每月一次。中層院周會每月一次。每月進(jìn)行檢查護(hù)理工作匯報總結(jié)一次。質(zhì)控會議每月進(jìn)行一次。滿意度調(diào)查科室每月一次，每月護(hù)理組織查房一次，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)每月最少一次，護(hù)理論考試護(hù)理部每月組織一次，本科室每季度一次，操作考試每季度進(jìn)行一次，都達(dá)到了規(guī)范所要求的標(biāo)準(zhǔn)。也真正地通過這些活動使護(hù)理問題得到了及時發(fā)現(xiàn)，及時整改，使各項護(hù)理工作逐步規(guī)范化，標(biāo)準(zhǔn)化，護(hù)理質(zhì)量有了較大的提升。
三、堅持以人為本，以病人為中心的人性化護(hù)理，提升服務(wù)工作
全體護(hù)理人員逐步努力的去用心為患者提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，讓患者從心底感到滿意。一年中科室護(hù)理人員以病人為中心，堅持產(chǎn)科送產(chǎn)婦出院，產(chǎn)后免費送甜酒雞蛋一碗，外來農(nóng)民工評身份證補(bǔ)助100元，使病人滿意度始終保持在90以上，護(hù)理糾紛為零。
四、堅持以護(hù)理質(zhì)量為主線，提升護(hù)理工作質(zhì)量
以質(zhì)量求發(fā)展這是大家都明白的道理，認(rèn)真實施兩級網(wǎng)絡(luò)管理，職責(zé)明確，分工明確，每周、每月堅持自查，抽查考核，及時反饋，及時整改。晨會隨時進(jìn)行三基理論提問，特別是護(hù)理病歷進(jìn)行及時檢查，不規(guī)范者及時反饋，使護(hù)理病歷的質(zhì)量逐月提高。發(fā)現(xiàn)問題及時提出，及時改正，杜絕了問題的再次發(fā)生。一年中存在問題主要有以下幾個方面:
1、護(hù)理管理者的業(yè)務(wù)及管理水平需再提高，其管理創(chuàng)新意識欠佳。
2、護(hù)理人員積極進(jìn)取的精神還未充分調(diào)動起來，經(jīng)常是被動地去做。
3、科研工作是護(hù)理管理的薄弱項目。
4、護(hù)理人員整體工作能力還有待提升。生詳細(xì)的問診及細(xì)心的檢查，給予明確診斷，才能對癥治療，對病人負(fù)責(zé)，這是醫(yī)生最起碼的責(zé)任心！有人說“你犯的錯誤越多，進(jìn)步就越大”，可是醫(yī)學(xué)例外，醫(yī)務(wù)人員絕對不能犯一點錯誤，畢竟人的生命只有一次，在從醫(yī)過程中，我一直在告誡自己一定要謹(jǐn)慎小心，醫(yī)學(xué)來不得半點馬虎，我自己也覺得壓力很大，在20xx年的接診中，認(rèn)識到自己還有很多不足，遇到不懂的地方，除了看書加強(qiáng)理論知識的學(xué)習(xí)外，我還想要多了解其他醫(yī)院、門診的醫(yī)生的診治措施和方法，學(xué)習(xí)她們成功的病例和好的經(jīng)驗，改進(jìn)自己的不足，我也希望能有學(xué)習(xí)進(jìn)修的機(jī)會進(jìn)一步提高自己的技術(shù)水平，另外要把B超學(xué)會，讓自己多掌握一門技術(shù)，更好的為病人服務(wù)！
（二）良好的服務(wù)態(tài)度：
時常聽到這樣一句話“態(tài)度決定一切”，是的，醫(yī)學(xué)也是一個特殊的服務(wù)行業(yè)，對于服務(wù)行業(yè)來說，一個好的態(tài)度就是一個好的開始，在人與人的接觸中，第一印象真的很重要，以積極樂觀的心態(tài)來工作，用我的熱情、熱心去為病人服務(wù)，“一個微笑、一聲問候、一杯開水”，這是王總在駿德剛開業(yè)不久時對我們說的話，我一直銘記在心，本來病人身體不舒服，就比較急躁痛苦，所以作為醫(yī)生有時得需要更多的耐心和愛心，去對待病人，一句寬慰的話語或者一個善意的眼神，都可以讓病人感到溫暖，盡量給病人一個和諧融洽的就醫(yī)環(huán)境，這一直是我對自己的要求。
（三）有效的溝通技巧：
患者就診的過程其實就是一個溝通的過程，所以我覺得溝通是很重要的.，目前我國的醫(yī)療現(xiàn)象比較混亂，時常看到媒體曝光一些不好的醫(yī)學(xué)行為，這對患者造成了很大的負(fù)面影響，在我所接診的病人中也有很多是帶著忐忑不安的心情，甚至是懷疑的態(tài)度過來看病的，醫(yī)生就得通過與病人的溝通，來消除病人的這種顧慮，相互信任，病人與醫(yī)生建立起良好的關(guān)系，這對疾病的治療有很大的幫助，病人能夠按照療程規(guī)范的治療，身體才能早日康復(fù)！所以作為醫(yī)生，一定要讓病人接受你，信任你，在這方面我覺得我還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多讀些關(guān)于溝通、心理咨詢方面的書籍，完善自己的不足，也希望單位能舉辦一些關(guān)于“溝通技巧”方面的培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)中成長，毛澤東曾說：“活到老，學(xué)到老”，特別是現(xiàn)在的社會，知識更新得很快，只有不斷地充電，才能適應(yīng)社會的發(fā)展，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，為讓自己成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生而奮斗！
展望20xx，我很幸福，因為我從事的一直是我所喜愛的工作，白大褂是潔白的，醫(yī)生是神圣的，就像我們的企業(yè)歌曲《天使在人間》里面唱的：“讓人們身心健康成為共同信仰，仁德誠信是我們精神的力量。相信天使在人間，相信德典在身邊，不管永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)，我們都伴隨你過好每一天。”，是的，這也是一名醫(yī)生心靈的歌唱，我將用我的行動，建立起醫(yī)患之間的信任，想病人之所想，急病人之所急，病人的健康是我最大的心愿！同時謹(jǐn)記我們門診的經(jīng)營理念：“安全、有效、方便、經(jīng)濟(jì)”，堅持“以病人為中心”的原則，努力讓自己做得更好！做到最好！
在某主任的領(lǐng)導(dǎo)下，駿德門診是一個團(tuán)結(jié)、友愛，氣氛融洽的大集體，我感覺在這里工作很開心！感謝某主任及公司領(lǐng)導(dǎo)，給了我們這樣一個愉快的工作環(huán)境，還要感謝領(lǐng)導(dǎo)及同事們對我的幫助和支持！謝謝！
進(jìn)修工作總結(jié)10
時間過的真快，我在吉林大學(xué)其次附屬醫(yī)院新生兒科進(jìn)修完畢，很感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)能給我這個難得的時機(jī)，在短短的三個月的時間里，在新生兒科護(hù)士長及帶教教師的悉心教育下，我學(xué)到了平常工作沒有遇到過得珍貴學(xué)問及臨床操作。下面我介紹一下我的學(xué)習(xí)體會。第一天上班，最干脆的印象是新生兒室特別忙，護(hù)理人員穿梭在新生兒暖箱間，沒有停腳的時候，在我的視察中，在靜脈輸液和早產(chǎn)兒喂養(yǎng)這兩局部是最忙的。新生兒每一個屋都有一個護(hù)士帶一個助理，由兩人共同完本錢班的工作，每一個班次、每一個人都必需把事情做完，清清爽爽地交完班，輕輕松松的下班。交接班時，對每一個新生兒逐一進(jìn)展床頭交接班，這絕不是走形式，而是謹(jǐn)慎地進(jìn)展。每一個班次都要檢查患兒全身皮膚狀況、顏色、皮疹、紅斑，有無皮膚破潰，是否須要處理。每日輸液前護(hù)士都要檢查留置針是否良好有無回血，有無滲漏，局部皮膚有無紅腫。
新生兒病室有良好的消毒隔離措施。進(jìn)入新生兒病房前，工作人員應(yīng)更換衣服和鞋。每天都有特地工作人員對患兒用過的暖箱擦拭消毒一次，患兒出箱后賜予終末消毒。每個病區(qū)都有洗手池和洗手液，每個溫箱上都配有免洗手的洗手液，每天醫(yī)生來查房，首先第一件事是洗手，看完一個患兒去接觸另一個患兒時，他們必須會先去洗手，洗手完畢都是用專用的抹手紙進(jìn)展擦拭。護(hù)士就更不用說，做每一項操作前都會洗手，雖然工作很勞碌，他們不會省略洗手這個環(huán)節(jié)，洗手已經(jīng)成為每一個人的習(xí)慣，因為大家已經(jīng)深深的體會到，洗手雖然是最廉價的預(yù)防院感的措施，但卻是最有效的。
在工作中，我接連學(xué)了早產(chǎn)兒的動脈采血、留置新生兒胃管、新生兒洗胃、藍(lán)光治療、早產(chǎn)兒科學(xué)喂養(yǎng)靜脈養(yǎng)分的學(xué)問等。例如早產(chǎn)兒動脈采血，首先選血管，新生兒最主要就是橈動脈與肱動脈，很少選用股動脈。因為股動脈雖然粗，但部位不好固定及創(chuàng)傷大，然后用手摸搏動，確定血管的位置，依據(jù)患兒的胖瘦確定進(jìn)針角度，動作要穩(wěn)、準(zhǔn)、快。工作要領(lǐng)是這些，在工作中須要自己實踐與琢磨。藍(lán)光治療雖然簡潔，但護(hù)理工作也很重要，新生兒初次接觸光療箱這一生疏環(huán)境，簡單哭鬧，出汗較多，應(yīng)剛好給寶寶擦干汗液，保持皮膚清潔枯燥，幸免受涼，照光期間給寶寶喂些溫水。光療后的新生兒大便多成墨綠色希糊狀，留意清潔臀部，防止紅臀。光療完畢后，留意保暖。
同時在這三個月的時間里，我深切的感受到了這里的醫(yī)護(hù)人員除了具備良好的學(xué)問與技術(shù)，在科里還要有人性化的管理，良好的團(tuán)隊協(xié)作，先進(jìn)的設(shè)備和技術(shù)水平，優(yōu)秀的效勞，這也是我學(xué)習(xí)內(nèi)容的一局部。他們對于人性化效勞不是口頭上的`，而是實實在在的做到了實處，真正做到了對患兒的人性化關(guān)心。假如運用CAPA時，會用紗布墊在頭部的兩側(cè)防止壓傷，撕臉上的膠布時，先用石蠟油潤滑后再撕，動作特別溫柔。這里的患兒胃管會從口腔插入而不是鼻腔，理由是不想因為胃管而使他們少了一個鼻腔而加重他們的呼吸困難。而對于早產(chǎn)兒來說，環(huán)境相對靜謐，而且說話聲音和操作時盡量輕，削減聲音的刺激。而且暖箱上有一個罩布，各項治療集中進(jìn)展，削減光線和外界的刺激。
護(hù)理文書方面，她們的各種護(hù)理記錄單要求按時間、按要求精確記錄，每一項記錄單填寫完都要簽全名。每次新生兒大小便后，都要用秤稱，精確計錄出入量。對于一些危重新生兒常處于生命垂危的狀態(tài)，如有心率、血氧飽和度不正常，呼吸暫停，都要做記錄，須要進(jìn)展包括臨床視察各種監(jiān)護(hù)儀對生命信息和病情改變的連續(xù)監(jiān)測，將收集到的大量數(shù)據(jù)按時間依次記錄于新生兒護(hù)理記錄中，用以了解病情的動態(tài)改變，發(fā)覺異樣剛好通知醫(yī)
處，真正做到了對患兒的人性化關(guān)心。假如運用CAPA時，會用紗布墊在頭部的兩側(cè)防止壓傷，撕臉上的膠布時，先用石蠟油潤滑后再撕，動作特別溫柔。這里的患兒胃管會從口腔插入而不是鼻腔，理由是不想因為胃管而使他們少了一個鼻腔而加重他們的呼吸困難。而對于早產(chǎn)兒來說，環(huán)境相對靜謐，而且說話聲音和操作時盡量輕，削減聲音的刺激。而且暖箱上有一個罩布，各項治療集中進(jìn)展，削減光線和外界的刺激。
護(hù)理文書方面，她們的各種護(hù)理記錄單要求按時間、按要求精確記錄，每一項記錄單填寫完都要簽全名。每次新生兒大小便后，都要用秤稱，精確計錄出入量。對于一些危重新生兒常處于生命垂危的狀態(tài)，如有心率、血氧飽和度不正常，呼吸暫停，都要做記錄，須要進(jìn)展包括臨床視察各種監(jiān)護(hù)儀對生命信息和病情改變的連續(xù)監(jiān)測，將收集到的大量數(shù)據(jù)按時間依次記錄于新生兒護(hù)理記錄中，用以了解病情的動態(tài)改變，發(fā)覺異樣剛好通知醫(yī)生。
由于大多是早產(chǎn)兒，所以病情改變特別快，記得有一次我和帶教教師正在給一個剛?cè)朐旱男律鷥涸o脈留置針，旁邊有一個入院許多天了病情也相對穩(wěn)定的早產(chǎn)兒，突然血氧急劇下降，面色及口唇青紫，我們馬上查找緣由，加大氧流量，原來是有痰液堵住了氣道，無法呼吸，我們馬上賜予吸痰，剛好清理了呼吸道分泌物，患兒的面色變的紅潤了，血氧也復(fù)原正常了，我們也松了一口氣。所以在新生兒科每時每刻都不能掉以輕心，要隨時視察患兒的病情改變剛好處理。總之通過在二院的學(xué)習(xí)，使我在技術(shù)和思想上有了明顯的提高。作為新生
兒護(hù)士不僅技術(shù)高更要有先進(jìn)的護(hù)理理念，來提高人員素養(yǎng)。不僅要有責(zé)任心也要有愛心、良心，做好每一項工作，嚴(yán)格遵守?zé)o菌操作及消毒隔離制度，幸免穿插感染，提高護(hù)理質(zhì)量，做好每個孩子的愛護(hù)天使。
我想，假如每個人都能把工作當(dāng)作生活一樣的享受，那么工作的動力和熱忱、真誠都有了，現(xiàn)實環(huán)境更須要我們拿出無比的熱忱干，最終我要再次感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)給了我這次珍貴的學(xué)習(xí)時機(jī)，使我有了諸多的體驗和感受。對生活，對工作，我有了更多思索，盼望它可以滲透到我的思想，為我的人生給予新意。我將不斷的吸取新的思想和技術(shù)，恒久向前。
進(jìn)修工作總結(jié)11
20xx年9月至20xx年3月，我到xxxx醫(yī)院骨科為期半年余的進(jìn)修學(xué)習(xí)。首先經(jīng)過了兩個繼續(xù)教育項目——AO創(chuàng)傷骨科基礎(chǔ)學(xué)習(xí)班和四肢顯微外科學(xué)習(xí)班的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。培訓(xùn)中，x位國際講師分別對四肢創(chuàng)傷骨折的AO治療原則、方法和經(jīng)驗進(jìn)行了系統(tǒng)講授。學(xué)習(xí)中我們不但回顧了骨折愈合相關(guān)的生物學(xué)和生物力學(xué)基本理論知識，而且還學(xué)習(xí)了AO骨折治療的基本理念。更為重要的是通過學(xué)習(xí)模塊與模型操練模塊相互交替和具體病例手術(shù)指征、治療方案討論等環(huán)節(jié)，講師們由理論到實踐引導(dǎo)大家學(xué)習(xí)領(lǐng)會先進(jìn)治療理念，使我們的專業(yè)知識得到大幅度的擴(kuò)展和強(qiáng)化。為進(jìn)修打下了堅實的理論基礎(chǔ)。在這六個月里，我輪轉(zhuǎn)了，關(guān)節(jié)鏡外科，關(guān)節(jié)外科，脊柱外科，創(chuàng)傷外科，小兒骨科。通過半年余的進(jìn)修學(xué)習(xí)，自己在骨科業(yè)務(wù)上有了更大的提高與進(jìn)步。
xxx骨科的超大規(guī)模、超強(qiáng)技術(shù)和科學(xué)管理給我留下了深刻的印象。xxxx的骨科規(guī)模巨大，目前在全國排在北京積水潭之后，為全國第xxxx院骨科是上海市醫(yī)學(xué)專業(yè)重點學(xué)科，設(shè)有上海市四肢顯微外科研究所，中國上海國際四肢顯微外科培訓(xùn)中心，上海市臨床創(chuàng)傷骨科中心。骨科核定床位xxx張，開放實際床位xxx張。骨科的年手術(shù)量突破兩萬臺。學(xué)科下設(shè)修復(fù)重建外科、創(chuàng)傷外科、關(guān)節(jié)外科、脊柱外科、關(guān)節(jié)鏡外科、骨腫瘤外科、小兒骨科和足踝外科x大專業(yè)，x個亞學(xué)科。202x年xxxx教授、錢xxx教授等在該院成功施行了國際醫(yī)學(xué)第一例斷肢再植手術(shù)，從此醫(yī)院被譽(yù)為我國斷肢再植的搖籃。xxxx年，xxx教授研究成功“手或全手指缺失的再造技術(shù)”，榮獲國家發(fā)明一等獎。從此奠定了六院骨科的地位以及專業(yè)特色。目前六院成為上海創(chuàng)傷骨科基地，人工關(guān)節(jié)基地，關(guān)節(jié)鏡基地。在這里擁有各種最先進(jìn)的骨科技術(shù)，幾乎沒有完成不了的手術(shù)。
微創(chuàng)治療四肢骨折是xxxx的一大特色。隨著微創(chuàng)技術(shù)在骨科領(lǐng)域的推廣和普及，骨科醫(yī)師在治療四肢骨折時更傾向于采用閉和復(fù)位、絞鎖髓內(nèi)釘和經(jīng)皮鋼板等微創(chuàng)技術(shù)，以達(dá)到生物學(xué)固定的要求，而不再主張行較大的手術(shù)切口下直接復(fù)位堅強(qiáng)內(nèi)固定。近年來，更是隨著BO理論的確立，微創(chuàng)外科技術(shù)及橋接接骨板技術(shù)的.概念，即MIPPO越來越多地被骨科醫(yī)師所推崇。MIPPO概念的核心是避免直接暴露骨折端，維持適當(dāng)穩(wěn)定的固定，程度地保護(hù)骨斷及其周圍的血供，為骨折愈合提供良好的生物環(huán)境。由于經(jīng)皮微創(chuàng)接骨術(shù)的手術(shù)切口較小，以恢復(fù)肢體長度、糾正骨折端的成角及旋轉(zhuǎn)畸形為目的，在不直接顯露骨折端的情況下，進(jìn)行間接復(fù)位，然后進(jìn)行髓內(nèi)釘固定或通過兩側(cè)有限的皮膚切口間的皮下隧道，在肌肉下方放置鋼板進(jìn)行橋接固定。與傳統(tǒng)的開放手術(shù)相比，可減少對骨折局部軟組織和骨膜血供的破壞，也不干擾髓腔內(nèi)的血液循環(huán)，提供了較理想的組織修復(fù)生物學(xué)環(huán)境，縮短了手術(shù)時間，降低了骨不連和感染的發(fā)生率，有利于患者術(shù)后康復(fù)，臨床療效較為滿意。近年來MIPPO手術(shù)在該科室有了越來越多地應(yīng)用及發(fā)展，在這方面積累了很多經(jīng)驗并緊跟國際水平，取得了較好的臨床療效。
總之，半年的進(jìn)修學(xué)習(xí)自己的收獲是很大的，特別是在MIPPO技術(shù)，膝關(guān)節(jié)，髖關(guān)節(jié)，肩關(guān)節(jié)置換，關(guān)節(jié)鏡技術(shù)，各種四肢創(chuàng)傷方面，骨盆骨折，脛骨平臺骨折，肱骨近端遠(yuǎn)端等關(guān)節(jié)內(nèi)骨折的技術(shù)方面以及各種復(fù)雜嚴(yán)重創(chuàng)傷等方面有了很大的進(jìn)步。
學(xué)習(xí)的主要目的就是學(xué)以致用，我決心要把學(xué)到的知識和理念帶回到自己的工作崗位，使我們骨科的工作得以更好的發(fā)展，利用學(xué)習(xí)到的先進(jìn)技術(shù)、先進(jìn)理念，結(jié)合本單位的實際，而改進(jìn)我們的工作，提升我們的診療水平。根據(jù)醫(yī)院的現(xiàn)有狀況，結(jié)合自己所學(xué)，向科主任匯報后擬開展如下技術(shù)：
1、經(jīng)皮微創(chuàng)接骨術(shù)(MIPPO技術(shù))
2、經(jīng)皮椎體成型術(shù)(PVP)與經(jīng)皮椎體后凸成型術(shù)(PKP)
3、復(fù)雜脛骨平臺骨折三柱固定
4、膝關(guān)節(jié)置換
5、關(guān)節(jié)鏡手術(shù)等新技術(shù)項目
我希望自己能夠?qū)W有所用，希望把更多的新技術(shù)應(yīng)用到臨床中去。同時非常感謝院領(lǐng)導(dǎo)、醫(yī)務(wù)處以及科室領(lǐng)導(dǎo)、同事對我的支持與幫助，同時希望在以后的工作中能夠繼續(xù)得到大家的支持。
進(jìn)修工作總結(jié)12
今年11月份，在醫(yī)院的安排下我有幸來到煙臺毓璜頂醫(yī)院進(jìn)行為期一個月的進(jìn)修學(xué)習(xí)。煙臺毓璜頂醫(yī)院是山東省內(nèi)著名的三級甲等醫(yī)院，是國家關(guān)節(jié)鏡培訓(xùn)醫(yī)療，科研人才培養(yǎng)的重要基地，設(shè)有2600張床位，共27個病區(qū)，7個手術(shù)室，27個萬級層流手術(shù)間，5個百級層流手術(shù)間，5個普通手術(shù)間。90余名手術(shù)室護(hù)士，每個手術(shù)間都配有齊全的設(shè)備與先進(jìn)的儀器。一個月的學(xué)習(xí)生活既緊張又快樂，不僅豐富了我的關(guān)節(jié)鏡手術(shù)操作護(hù)理理論知識，更使自己的業(yè)務(wù)實踐能力得到了提高。現(xiàn)將一些進(jìn)修體會和感想寫下來，與大家一起分享和提高。
一、在毓璜頂醫(yī)院手術(shù)室，服務(wù)意識是非常重要的。
每一位到手術(shù)室的病人都會得到醫(yī)生和護(hù)士熱情的`接待，他們會給病人進(jìn)行手術(shù)部位標(biāo)記化，這讓病人和家屬都感到放心和安心。醫(yī)生和護(hù)士們會主動解釋與病人相關(guān)的問題，并不厭其煩地回答直到病人和家屬滿意為止。這種強(qiáng)烈的服務(wù)態(tài)度體現(xiàn)了醫(yī)院對于病人的關(guān)心和保障。
二、加強(qiáng)習(xí)。
在毓璜頂醫(yī)院手術(shù)室無論工作多么繁忙，每周二早上都要進(jìn)行學(xué)習(xí)半小時，每周六安排一上午時間進(jìn)行操作技能(包括各種特殊儀器的使用，無菌操作，外科鋪巾等)的培訓(xùn)。
三、手術(shù)的護(hù)理專科化管理。
毓璜頂醫(yī)院手術(shù)室的器械管理、手術(shù)專科化等方面都有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方，手術(shù)護(hù)士分組，分為脊柱組、關(guān)節(jié)組、小兒組、創(chuàng)傷組、手外科組、腔鏡組等，各組的護(hù)士一般都做自己組的手術(shù)，這樣比較容易跟醫(yī)生配合，手術(shù)流程也非常熟練。
四、關(guān)節(jié)鏡手術(shù)理論聯(lián)系實踐化、器械消毒放置合理標(biāo)準(zhǔn)化。
各種器械物品消毒方法都不是相同的，關(guān)節(jié)鏡、刨刀、光源線等要等離子消毒滅菌，關(guān)節(jié)鏡鉗、探勾等要高壓滅菌。因為關(guān)節(jié)鏡手術(shù)的特殊性，對關(guān)節(jié)鏡手術(shù)操作的配合也非常重要，盡量減少手術(shù)操作時間，而且對手術(shù)間的空氣消毒也很嚴(yán)格。因為關(guān)節(jié)鏡是無菌要求非常嚴(yán)格的手術(shù)。
發(fā)現(xiàn)我們與毓璜頂醫(yī)院即存在差距也有我們的優(yōu)勢。例如它們要求在手術(shù)通知單上注明術(shù)中的手術(shù)體位、特殊用品、內(nèi)植物材料、病人有無特殊感染以便于護(hù)士長安排手術(shù);
在進(jìn)修的這段時間里，我收獲了很多專業(yè)知識和最新理念，也感受到了充實而愉快的生活。我深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，因為只有不斷學(xué)習(xí)才能跟上時代的步伐，為工作提供更好的服務(wù)。在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我對手術(shù)室工作流程和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了深入的了解和學(xué)習(xí)，也與其他進(jìn)修者交流了豐富的經(jīng)驗和技巧。通過此次進(jìn)修，我不僅鞏固了自己的專業(yè)知識，還掌握了許多先進(jìn)的管理理念和技能。回到自己的工作崗位，我將會把所學(xué)到的應(yīng)用到實踐中，帶動和影響我的同事們，使我們的手術(shù)室工作更加高效、規(guī)范化和優(yōu)質(zhì)化。感謝毓璜頂醫(yī)院和我的醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)，給予我這次難得的機(jī)會，讓我受益匪淺，為今后的工作奠定堅實基礎(chǔ)。
進(jìn)修工作總結(jié)13
這個學(xué)期通過幼兒園的園本培訓(xùn)，為推進(jìn)教師各方面素質(zhì)的提高，我園對教師進(jìn)行了多項業(yè)務(wù)培訓(xùn)，本人在各方面也都有所進(jìn)步，下面說說我在進(jìn)修學(xué)習(xí)中的一些體會。
我在參加園本培訓(xùn)活動中，嚴(yán)格遵守幼兒園的園本培訓(xùn)要求，準(zhǔn)時參加培訓(xùn)。遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，及時總結(jié)，寫好心得體會，學(xué)習(xí)效果比較明顯。
在幼兒園園本培訓(xùn)由黃英蘭老師主講：《幼兒園區(qū)角游戲活動的設(shè)計與指導(dǎo)（一）、（二）》的學(xué)習(xí)中：我再次感受到區(qū)角活動，是指教師根據(jù)教育目標(biāo)和幼兒發(fā)展水平，有目的、有計劃地投放各種材料，創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，讓幼兒在寬松和諧的環(huán)境中按照自己的意愿和能力，自主地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動伙伴，主動地進(jìn)行操作、探索和交往的活動，能幫助幼兒了解人際關(guān)系。通過不同角色身份學(xué)習(xí)扮演適當(dāng)?shù)男袨榉绞剑l(fā)展幼兒的社會性。是幼兒學(xué)習(xí)友好交往的技能。如輪流、分享、協(xié)商、互助、合作等。能培養(yǎng)幼兒大膽表達(dá)個人意愿、情感、見解，能相互溝通，發(fā)展語言交流能力，實踐和嘗試幼兒自己解決問題的方法，是發(fā)展表征能力。如能以物代物，激發(fā)想象力及能創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實，學(xué)習(xí)適度表達(dá)個人情緒，了解他人情感。能自我控制，調(diào)整與伙伴間的相互行為關(guān)系。
通過主講人：謝靜兒老師《談?wù)勚黝}活動中如何創(chuàng)設(shè)環(huán)境》的培訓(xùn)中我感受頗深：教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)什么樣的環(huán)境才能使之成為能與孩子對話的活教材，讓環(huán)境與幼兒相互作用，這不僅僅讓孩子參與或部分的把環(huán)境交給孩子布置所能實現(xiàn)的，而應(yīng)將環(huán)境視為課程，并使幼兒真正成為環(huán)境的主人。幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)能體現(xiàn)一個幼兒園的教育靈魂，特別是活動室的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，對幼兒的教育起著舉足輕重的作用。
在謝麗芝老師主講的《淺談幼兒園繪本閱讀的教學(xué)策略》中教師應(yīng)怎樣提高孩子的閱讀能力。
（一）創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境，讓孩子“想讀”
（二）體味愉快的閱讀經(jīng)驗，讓孩子“愛讀”。
（三）營造親子共讀氛圍，讓孩子“樂讀”。
（四）正確引導(dǎo)，讓孩子“會讀”。
繪本閱讀的世界應(yīng)該是無條件的`有趣、快樂、充滿魅力和感動。好的繪本猶如一粒幸福的種子，播撒到孩子的心田，開出美麗的花朵。
在謝如霞園長主講的：《幼兒園花樣點名》培訓(xùn)中讓我知道經(jīng)常更換點名的方式，可以讓幼兒對點名常常保持新鮮感和參與的積極性．每次點名時幼兒總能仔細(xì)觀察，認(rèn)真檢查，積極地發(fā)表自己的意見．每次點完名教師和幼兒還不斷的有所收獲．花樣點名促進(jìn)了師生、生生之間的情感交流；促進(jìn)了生生之間的互相關(guān)心、互相了解；促進(jìn)了生生之間的友好交往，營造一種溫暖、和睦、積極、活躍的家庭氛圍．同時，在點名的過程中還能促進(jìn)幼兒觀察、判斷、語言表達(dá)、思維等多方面能力的發(fā)展．
在謝鳳霞老師主講的：《幼兒園自然角的創(chuàng)建與思考》培訓(xùn)中我才知道自然角是幼兒認(rèn)識自然界的一個窗口。它是指在幼兒園的室內(nèi)、廊沿或活動室開辟一角，作為飼養(yǎng)小動物、栽培植物、陳列實驗品之用。生處在城市中的孩子，高樓林立、汽車叫囂，大自然里它們越來越遠(yuǎn)，幼兒園的自然角則成了孩子認(rèn)識自然的最直接途徑。它為幼兒提供了天天接觸、長期觀察、親自管理、動手操作的機(jī)會，在開闊視野、激發(fā)好奇心的同時，獲得了認(rèn)知、習(xí)得了技能，發(fā)展了孩子的美好情感，因此是促使孩子全面發(fā)展的有效途徑之一。
本學(xué)期幼兒園讓一些教師外出聽講座，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念、科研成果并回來帶給我們?nèi)w的教師，增強(qiáng)我們教師的專業(yè)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，優(yōu)化教師的教學(xué)實踐。通過上次我們幼兒園全體班主任去一幼聽了三節(jié)游戲課讓我學(xué)習(xí)到了很多知識，也體會到開展三大游戲的不同難點之處，在開展三大游戲課時有很大的幫助，而且我相信這樣的學(xué)習(xí)也有助于我自身教學(xué)水平的提高。
以后我要認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，結(jié)合自己的教育實踐進(jìn)行自我評估、反思，從中尋找差距，以便調(diào)整思路，轉(zhuǎn)變教育行為，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
進(jìn)修工作總結(jié)14
本人20xx年10月有幸被派往xxxx大學(xué)附屬xxxx醫(yī)院泌尿外科進(jìn)修學(xué)習(xí)一年。首先感謝院領(lǐng)導(dǎo)和科主任對我的信任，給我創(chuàng)造了這么好的再學(xué)習(xí)深造的機(jī)會，同時也感謝科內(nèi)同事兢兢業(yè)業(yè)，才能使我更安心、全力以赴地投入到進(jìn)修工作中。在這一年的學(xué)習(xí)工作中，無論在業(yè)務(wù)水平還是服務(wù)意識理念上，我都有了不同程度的提高與收獲。
xxxx大學(xué)附屬xxxx醫(yī)院泌尿外科在我國現(xiàn)代泌尿外科學(xué)奠基人xx院士倡導(dǎo)和支持下創(chuàng)建于xx年，在xx教授、xx教授、xx教授等專家學(xué)者的不懈探求下，至今已發(fā)展成為規(guī)模、技術(shù)和設(shè)備均屬國內(nèi)一流的醫(yī)療、教學(xué)及科研全面發(fā)展的，在國內(nèi)外具有一定知名度的泌尿外科專業(yè)學(xué)科。目前科室開展以腹腔鏡手術(shù)為主的各種泌尿外科手術(shù)，如:腹腔鏡下腎及腎上腺腫瘤根治術(shù)、腹腔鏡下保留腎單位的腎腫瘤根治術(shù)、腹腔鏡下膀胱全切術(shù)、腹腔鏡下前列腺癌根治術(shù)、腹腔鏡UPJo成型術(shù)、經(jīng)皮腎鏡下復(fù)雜性腎結(jié)石碎石取石術(shù)，同時開展了腔內(nèi)微創(chuàng)治療泌尿系統(tǒng)結(jié)石、良性前列腺增生、尿道狹窄、膀胱腫瘤等泌尿系常見疾病，尤其是輸尿管軟鏡治療鑄型結(jié)石以及小兒結(jié)石方面為特色。在這里，我開闊了眼界，了解到泌尿外科發(fā)展趨勢和認(rèn)識到當(dāng)今泌尿外科醫(yī)生要發(fā)展必須走微創(chuàng)的路，腔內(nèi)手術(shù)正逐步替代傳統(tǒng)的開放手術(shù)。
每天的工作是辛苦的，早出晚歸；工作是緊張的，精神高度集中的同時要注意觀察每個醫(yī)生的技術(shù)操作以及言行舉止；工作是嚴(yán)肅的，面對的是每一個鮮活的生命；工作是異常嚴(yán)格的，遵循的是規(guī)范化的診療流程。我盡可能認(rèn)真的去做任何一項工作，盡可能地與其他醫(yī)生及病人去溝通，了解他們的想法。通過自己的努力，終于一天天地得到了帶教老師和病人的信任，使我迅速的`融入了緊張的工作當(dāng)中。
在進(jìn)修期間，每天查房后的總結(jié)，每周一次的課內(nèi)大查房討論、以及手術(shù)當(dāng)中老師的親自演示，都極大的開闊了我的視野，特別是他們濃厚的學(xué)習(xí)科研氣氛、探索真理的精神，不斷激勵著我盡快地掌握新的理論知識及技術(shù)。通過一年的進(jìn)修學(xué)習(xí)，收獲甚多，業(yè)務(wù)上有了長足的進(jìn)步，尤其對泌尿科疾病規(guī)范化診療以及對泌尿腔鏡微創(chuàng)手術(shù)也有了初步認(rèn)識，提高了本人的專業(yè)技能。同時向xx醫(yī)院的醫(yī)技科室請教，對自己閱片能力以及手術(shù)中應(yīng)用超聲等有了一定的提高。
特別是在我進(jìn)修期間，我院與xxxx醫(yī)院構(gòu)建了醫(yī)聯(lián)體，通過這個平臺將xx專家請到我們醫(yī)院，使得我的進(jìn)修得到進(jìn)一步延伸，目前已成功為兩名患者進(jìn)行了手術(shù)，取得了良好的效果。通過這種動態(tài)的聯(lián)系，逐步提高自己的專業(yè)知識及專業(yè)技能。同時因xx的地理優(yōu)勢，多次參加了泌尿外科全國學(xué)術(shù)會議，對全國乃至世界領(lǐng)先水平的泌尿外科技術(shù)也有了進(jìn)一步了解。
進(jìn)修工作總結(jié)15
經(jīng)科室研究決定，我自20xx年9月1日至20xx年2月28日在陜西省人民醫(yī)院檢驗科進(jìn)修學(xué)習(xí)，半年來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極工作，通過不斷努力，自身工作能力得到了一定的提高，現(xiàn)就半年來的進(jìn)修學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：
一、理論知識學(xué)習(xí)情況：
1、強(qiáng)化基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)。為了提高自身理論知識，在工作之余我主要學(xué)習(xí)了《微生物問與答》、《微生物學(xué)檢驗》、《藥理學(xué)》等相關(guān)業(yè)務(wù)理論知識，通過自學(xué)，進(jìn)一步提高了自身的理論水平，為工作實踐打下了良好的基礎(chǔ)。2、加強(qiáng)知識交流。在進(jìn)修期間，我盡可能的抓住一切機(jī)會，積極與省院檢驗業(yè)務(wù)領(lǐng)域?qū)I(yè)人士溝通，采取誠懇請教、積極學(xué)習(xí)等方式方法加大交流和學(xué)習(xí)，同時也參加了幾次院方組織的外籍醫(yī)院檢驗專業(yè)人士的授課，開闊了自己的知識視野，更加豐富了自己的理論水平。二、工作業(yè)務(wù)實踐情況:
經(jīng)過半年來的工作學(xué)習(xí)，截至目前，我已經(jīng)初步掌握了細(xì)菌檢驗業(yè)務(wù)技能，能夠基本獨立完成細(xì)菌檢驗工作，其中包括：
1、細(xì)菌接種方面：熟練掌握痰、尿液、血液、胸腹
水、腦脊液、分泌物以及組織等方面的細(xì)菌接種和培養(yǎng)；在院感方面掌握手、物體表面、消毒劑、無菌物品、高壓鍋滅菌檢測等方面的細(xì)菌接種以及報告的'發(fā)送。
2、涂片染色方面：掌握一般細(xì)菌涂片染色、特殊細(xì)菌涂片染色和抗酸桿菌涂片染色。
3、細(xì)菌鑒定方面:能夠識別和鑒定上呼吸道、皮膚表面的正常菌群；在鏡下能夠識別G-桿菌、G+桿菌、G-雙球菌、G+球菌、真菌孢子等細(xì)菌形態(tài)；學(xué)會氧化酶試驗、觸酶試驗和凝固酶試驗等細(xì)菌鑒別試驗。通過對菌群的識別、鑒定以及細(xì)菌酶類的試驗，已能掌握細(xì)菌標(biāo)本的鑒別和鑒定。
4、報告發(fā)送方面：能夠判別細(xì)菌名與菌落形態(tài)是否一致，具備對常用抗生素的了解和應(yīng)用。
三、今后工作設(shè)想：
在以后的工作中，我將繼續(xù)加強(qiáng)對細(xì)菌理論知識的學(xué)習(xí)，通過工作實踐努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和技能。相信在科室領(lǐng)導(dǎo)和同志的幫助下以及自身的努力，個人業(yè)務(wù)能力得到提升，進(jìn)一步為科室以及患者作出新的貢獻(xiàn)。
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