政治教研工作總結(jié)【精華】
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，快快來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編為大家整理的政治教研工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
政治教研工作總結(jié)1
半學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束，為認(rèn)真總結(jié)半學(xué)期以來(lái)的教學(xué)工作，查找工作中存在的不足，進(jìn)一步改進(jìn)工作方法，提高工作效率，確保學(xué)期初確定的任務(wù)順利完成，現(xiàn)將政治教研組工作做一總結(jié)。教研組工作基本按照開(kāi)學(xué)制定計(jì)劃進(jìn)行，主要開(kāi)展了以下工作。
一、制定教研組計(jì)劃，并在組內(nèi)討論高三年級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃，使計(jì)劃更符合教學(xué)實(shí)際，更具有指導(dǎo)性。并且配合高三備課組開(kāi)展高考復(fù)習(xí)中急需解決的問(wèn)題，如教材與熱點(diǎn)的處理，專題復(fù)習(xí)與練習(xí)之間矛盾如何處理；教材新增知識(shí)點(diǎn)的處理。
二、傳達(dá)2月份到銀川參加高考研討會(huì)議精神。
三、為了配合學(xué)校進(jìn)行課堂質(zhì)量二期工程復(fù)驗(yàn)工作，本組開(kāi)展三課活動(dòng)的安排，并及時(shí)制訂了政治組三課開(kāi)展的計(jì)劃。并且完成二期課堂質(zhì)量工程復(fù)驗(yàn)和教師素質(zhì)提升工程需要補(bǔ)充的材料。根據(jù)計(jì)劃進(jìn)行了高一李麗老師、李勤三課交流活動(dòng)。發(fā)揮老教師的示范帶頭作用，以老帶新，互相促進(jìn)。特別重視做課，所以無(wú)論是從說(shuō)課、做課、自評(píng)，還是組內(nèi)評(píng)課，都取得了一定的成效。
四、做好各年級(jí)備課、上課指導(dǎo)工作。重視高一年級(jí)、高二年級(jí)進(jìn)度統(tǒng)計(jì)和模塊教學(xué)，特別重視高三政治備課組認(rèn)真、扎實(shí)地開(kāi)展相關(guān)工作，一方面統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，按照進(jìn)度進(jìn)行復(fù)習(xí)；另一方面做好每一個(gè)單元高考考點(diǎn)的復(fù)習(xí)和練習(xí)的處理。積極配合
1高三年級(jí)組進(jìn)行的月考試卷出題閱卷成績(jī)分析。
五、按照教務(wù)處的安排，組織我組教師按要求，高效率、較高質(zhì)量地完成了期中試卷批閱工作，并及時(shí)在教研活動(dòng)時(shí)間對(duì)試卷的質(zhì)量、學(xué)生的'成績(jī)等做了詳細(xì)地評(píng)價(jià)和總結(jié)。
六、安排青年教師培養(yǎng)工作，并要求新教師適當(dāng)做一些有關(guān)高考方面的試題和練習(xí)；并且檢查指導(dǎo)教師對(duì)新教師的教案簽字和評(píng)價(jià)指導(dǎo)。
七、傳達(dá)教研室關(guān)于開(kāi)展中學(xué)各學(xué)科教研的通知，并且落實(shí)到每位教師，要求組內(nèi)成員按要求完成任務(wù)。
八、繼續(xù)進(jìn)行本組課題研究的資料整理搜集和階段性小結(jié)及結(jié)題報(bào)告。教學(xué)檢查反饋。
最后，還沒(méi)有完成的工作有:
1、高二年級(jí)時(shí)政知識(shí)競(jìng)賽；（下周二進(jìn)行）
2、課題研究結(jié)題；
政治教研工作總結(jié)2
本學(xué)期，在校教科室的指導(dǎo)下，本教研組潛心研究、悉心指導(dǎo)、熱情服務(wù)，引導(dǎo)政治教師加深對(duì)課程的理解，全面深入扎實(shí)有效地推進(jìn)課堂教學(xué)改革、加強(qiáng)教研組的建設(shè)，取得一些成績(jī)，現(xiàn)作教學(xué)工作總結(jié)
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高政治思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
積極開(kāi)展理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，本學(xué)期學(xué)習(xí)了“如何和諧課堂”、《核心在于課堂，課堂注重質(zhì)量》等教學(xué)理念，通過(guò)理論學(xué)習(xí)和研究，提升每位成員的理論水平使教師的教育教學(xué)研究有理論支柱。同時(shí)提高了組員的政治思想修養(yǎng)。
(二)認(rèn)真開(kāi)展日常教研活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)教研組建設(shè)
1、及時(shí)制定教研組計(jì)劃，學(xué)期初召開(kāi)教研組會(huì)議使每位教師明確本學(xué)期的重點(diǎn)工作。
2、開(kāi)設(shè)校級(jí)公開(kāi)課成為區(qū)級(jí)調(diào)研課等，使課堂真正成為課題研究的好陣地，構(gòu)建和落實(shí)和諧課堂教學(xué)模式。吳超老師的《國(guó)家財(cái)政》、馬繼宗老師的《走進(jìn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)》和王學(xué)群老師的《練習(xí)講評(píng)》復(fù)習(xí)課教學(xué)等各位教師的實(shí)驗(yàn)課風(fēng)格和思路有很大的不同。孫曄的《新時(shí)代的勞動(dòng)者》、龔靜潔老師的《用發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題》等教師的新授課，每位教師所采用的辦法和效果也同時(shí)成為我們研究活生生的材料。丁曉春和吳超開(kāi)設(shè)區(qū)級(jí)公開(kāi)課。總的來(lái)說(shuō)，實(shí)驗(yàn)課中作業(yè)的講評(píng)和問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)等方面，給教師提供了很好的指導(dǎo)。所有老師的授課得到領(lǐng)導(dǎo)和聽(tīng)課老師們的好評(píng)。
3、完善課題網(wǎng)站，并利用課題網(wǎng)站和教研組網(wǎng)站進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)反思交流，同時(shí)開(kāi)展《打造和諧課堂，提高課堂效益》主題教師活動(dòng)。
4、每位教師都能認(rèn)真聽(tīng)課，聽(tīng)課節(jié)數(shù)基本達(dá)25節(jié)，聽(tīng)課結(jié)束后及時(shí)做好評(píng)課工作，互相交流，提出存在的問(wèn)題，促進(jìn)教法改進(jìn)，優(yōu)化了教學(xué)過(guò)程。
5、本學(xué)期利用校級(jí)和諧課堂課堂教學(xué)能力的.評(píng)比活動(dòng)這一平臺(tái)，加強(qiáng)對(duì)本組教師的教學(xué)基本功的檢查，促使本組的教師專業(yè)化發(fā)展。
6、結(jié)合教研活動(dòng)，積極開(kāi)展市級(jí)減負(fù)增效課題研究，順利結(jié)題。
(三)參與校級(jí)以上活動(dòng)，提高教師研究能力
組織教師參加市、區(qū)級(jí)各類研討、交流會(huì)議，學(xué)習(xí)其他學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平，使本組成員不斷提高理論水平和研究能力。
(四)研究成果
本學(xué)期通過(guò)對(duì)課題的研究，充分顯示了它的生命力，收到了顯著的成果取得了一定的成績(jī)，利用課題研究這一平臺(tái)，教師們的教育觀念更新較快，每位教師能夠做到每月寫(xiě)一篇教學(xué)反思。許多教師把自己在教學(xué)中收集到的點(diǎn)滴寫(xiě)成論文并積極參加各級(jí)各類的論文評(píng)比。
總結(jié)本學(xué)期，政治教研組的全體教師本著以務(wù)實(shí)的作風(fēng)，服務(wù)的意識(shí)，創(chuàng)新的思路開(kāi)展各項(xiàng)教研工作，不斷提升教科研水平和提高教學(xué)質(zhì)量。
政治教研工作總結(jié)3
本學(xué)期政治組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，貫徹學(xué)校的各項(xiàng)工作要求，團(tuán)結(jié)一心，扎扎實(shí)實(shí)做好工作，弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，搞好“傳幫帶”，主要工作總結(jié)如下：
一、以課堂教學(xué)為主渠道，發(fā)揮思想政治課的育人功能
高中思想政治課是貫徹落實(shí)素質(zhì)教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治思想教育的主渠道，對(duì)提高學(xué)生的政治思想素質(zhì)起著奠基和導(dǎo)航作用。思想政治課貫徹落實(shí)素質(zhì)教育要求，要堅(jiān)持育人為本、德育為先，能力為重，全面發(fā)展，把立德樹(shù)人作為根本任務(wù)。為此，在教學(xué)中突出了貫徹黨的路線方針政策方面的教育，把時(shí)政教育滲透到課堂教學(xué)中來(lái)，如20ｘｘ年10月的黨的十八屆五中全會(huì)精神、今年的兩會(huì)精神、建黨九十五周年紀(jì)念活動(dòng)等，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)定學(xué)生對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)主義制度的信念和信心。
二、深化課堂教學(xué)改革，提高課程實(shí)施水平
以新課程理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，創(chuàng)新教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂。不斷完善“創(chuàng)境激趣、引思明理、體驗(yàn)導(dǎo)行”三部曲的教學(xué)模式。在此基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新，采取靈活多樣的教學(xué)方法。教學(xué)有法但無(wú)定法，貴在得法。
要增強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)“教好、教會(huì)”和“學(xué)好、學(xué)會(huì)”的目標(biāo)。要重視學(xué)生的落實(shí)，教師教得好不如學(xué)生落實(shí)得好。重教不重學(xué)的情況要改變。
三、推進(jìn)教研組建設(shè)，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)
（1）發(fā)揮優(yōu)秀教師引領(lǐng)作用。我組有特級(jí)教師、省市級(jí)名師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人等骨干教師，充分發(fā)揮了其積極作用，為本組教研工作做出了重要貢獻(xiàn)。
（2）推進(jìn)教研組建設(shè)，營(yíng)造良好教研氛圍。建設(shè)風(fēng)氣正、能力強(qiáng)、工作實(shí)、團(tuán)結(jié)好的優(yōu)秀教研組，營(yíng)造教師專業(yè)發(fā)展的良好氛圍。
（3）加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)。以省教研室、濟(jì)南市為縣教研室組織的優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，論文比賽活動(dòng)等活動(dòng)為青年教師的成長(zhǎng)搭建了平臺(tái)，在各種比賽過(guò)程中，全員參與，發(fā)揮選手個(gè)人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，取得了優(yōu)異的成績(jī)，促進(jìn)青年教師素質(zhì)的提高和成長(zhǎng)。先后徐芬芬獲得縣優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)，湯承哨獲得縣讀書(shū)心得三等獎(jiǎng)。本學(xué)期又圓滿完成了計(jì)算機(jī)信息技術(shù)提升工程且全員通過(guò)，通過(guò)一次又一次的集體備課活動(dòng)，無(wú)論是講課教師還是參與其中的每一個(gè)人都有收獲。
四、深入抓好高三教學(xué)工作，不斷提高高三教學(xué)質(zhì)量
高三教育教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重，不能有絲毫的松懈和馬虎。為此在以林琳湯承哨老師為備課組長(zhǎng)、高飛、徐芬芬為成員的高三政治組老師，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，圓滿完成高三的第一學(xué)期任務(wù)。主要做法是：
（1）加強(qiáng)對(duì)新課程高考改革的研究。研究探索“在全面實(shí)施素質(zhì)教育和深化課程改革背景下，提高高考復(fù)習(xí)質(zhì)量和效益”的有效途徑和策略方法。強(qiáng)化科學(xué)備考，認(rèn)真研究大綱說(shuō)明和高考試題，明確新課程高考命題的指導(dǎo)思想和原則要求，把握新課程高考命題的目標(biāo)內(nèi)容和思路特點(diǎn)；認(rèn)真研究教學(xué)內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)和時(shí)政熱點(diǎn)；認(rèn)真研究學(xué)情教情和課堂教學(xué)與備課授課和資料作業(yè)，制定科學(xué)的計(jì)劃和策略，采取有效的方法和措施，切實(shí)有效地做好高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作。
（2）使用好浙江省高三的模擬試題。發(fā)揮考試對(duì)教學(xué)的正確引領(lǐng)和積極促進(jìn)作用。
（3）采取切實(shí)有效的復(fù)習(xí)制度和方法。提高實(shí)效性。
五、開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
教育學(xué)生，提高學(xué)生素質(zhì)，課堂不是唯一的'途徑，在新課程理念下，必須采取豐富多彩的活動(dòng)鍛煉學(xué)生，促進(jìn)其全面素質(zhì)的提高。主要是：落實(shí)選考課，在高二年級(jí)，開(kāi)始了選修《國(guó)家和國(guó)際組織常識(shí)》、《生活中的法律常識(shí)》授課和學(xué)習(xí)。由周吉青和谷津津老師承擔(dān)。
總結(jié)過(guò)去，展望未來(lái)，有喜又有憂。目前，組風(fēng)有待于進(jìn)一步提高、在學(xué)校的影響力下降，科研課題還未成功立項(xiàng)等問(wèn)題和任務(wù)需要全組教師共同努力。“為學(xué)生現(xiàn)在和未來(lái)的幸福生活勤奮工作，讓學(xué)校的價(jià)值在學(xué)生的幸福生活中得以體現(xiàn)”這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的教育理想，也是我們思想政治教師的指導(dǎo)思想，我們相信，只要堅(jiān)持在學(xué)校新的領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)下，積極針對(duì)問(wèn)題去改進(jìn)，一個(gè)“德育為先、高尚為優(yōu)，獨(dú)具特色魅力”的政治教研組必將重現(xiàn)輝煌。
政治教研工作總結(jié)4
本學(xué)期，大家克服困難，保質(zhì)保量的完成了本學(xué)期各年級(jí)的教學(xué)、教研工作。現(xiàn)就本學(xué)期政治科組的主要工作簡(jiǎn)單總結(jié)如下：
1、一學(xué)期以來(lái)，全教研組教師積極按照素質(zhì)教育的要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持以德育為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，積極探索行之有效的課堂有效教學(xué)模式，充分發(fā)揮政治課的德育功能。
2、加強(qiáng)進(jìn)修，理論課堂有用教學(xué)。
1）開(kāi)學(xué)初，各個(gè)年級(jí)備課組和各位老師都制定了具體的教學(xué)教研計(jì)劃。
2）堅(jiān)持定期集體備課。每星期二沒(méi)有學(xué)校和其他教研活動(dòng)，便是各年級(jí)備課組集體備課時(shí)間。我們堅(jiān)持以老帶新，一起鉆研教材，一起鉆研教法，一起鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)。做到了六個(gè)統(tǒng)一：統(tǒng)一備課，法，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一課件，統(tǒng)一練和統(tǒng)一測(cè)試。在備課過(guò)程中，我們作到了三個(gè)聯(lián)系：即：聯(lián)系時(shí)政、聯(lián)系熱點(diǎn)、聯(lián)系學(xué)生的思想生活，作到即備教材又備人。每周的教學(xué)和每次的測(cè)試后都會(huì)進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)和反思，總結(jié)得失，查漏補(bǔ)缺，鞏固知識(shí)，提高能力，以更好的促進(jìn)教學(xué)。特別不容易的.是初一年級(jí)政治備課組，他們四個(gè)教師，分散在總校和新校區(qū)，卻每周都堅(jiān)持集體備課，特別難能可貴。尤其是XXX老師，每周二一大早就往總校趕，克服交通不便等困難，堅(jiān)持到總校集體備課，同時(shí)虛心向其他老師們研究取經(jīng)。
3）落實(shí)各類公布課。只要是有公布課，教研組老師們都會(huì)積極加入，并正視聽(tīng)課評(píng)課，突出評(píng)課進(jìn)程。評(píng)課的進(jìn)程老教師毫無(wú)保留，全心指教；師態(tài)度誠(chéng)懇，虛心領(lǐng)教；氣氛協(xié)調(diào)融洽。
4）認(rèn)真對(duì)待作業(yè)。作業(yè)精心設(shè)計(jì)并能作到適量，不增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不造成與其他學(xué)科的沖撞。各位老師及時(shí)批改作業(yè)，并作好講評(píng)，及時(shí)糾正學(xué)生中存在的問(wèn)題。
4、積極組織本備課組教師加入省、市級(jí)教研活動(dòng)，積極加入其他各兄弟學(xué)校組織的教學(xué)教研活動(dòng)，虛心向他人進(jìn)修。搞好與省、市教研室的聯(lián)系，初三年級(jí)備課組當(dāng)真研究我省中考特點(diǎn)，作好中考計(jì)劃和備考工作，并作了大量具體的教研教學(xué)工作。
5、師徒結(jié)對(duì)持之以恒
初一、初三的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)當(dāng)真開(kāi)展。師傅不保留的帶，徒弟虛心、當(dāng)真、踏實(shí)的進(jìn)修。徒弟們都有很大的收獲和提高。
此后要注意的問(wèn)題：
1、教學(xué)研究活動(dòng)更規(guī)范、更有效。
2、引導(dǎo)年輕教師更多的參與教學(xué)研究。
3、各備課組加強(qiáng)對(duì)年輕教師的教學(xué)工作指導(dǎo)，年輕教師還需要更虛心的研究和提高，使年輕教師能更快更好的成長(zhǎng)。
我相信，在總結(jié)本學(xué)期教學(xué)教研工作得失的基礎(chǔ)上，在各位老師的共同勉力下，放學(xué)期初中政治教研組的工作會(huì)作的更好。
政治教研工作總結(jié)5
時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼，我擔(dān)任迎江區(qū)政治兼職教研員已一年有余。雖然是兼職，可憑著自己對(duì)教研工作的滿腔熱情，憑著對(duì)教研事業(yè)的熱愛(ài)，對(duì)學(xué)生、對(duì)教師、對(duì)教研的責(zé)任心，在教研的路上積極求索，傳承引領(lǐng)，在求索中進(jìn)步，在引領(lǐng)中成長(zhǎng)。現(xiàn)在我將一年來(lái)中學(xué)政治教研工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重自身教研素質(zhì)的提高。
作為兼職教研員，要能指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)工作，本身必須要有較高的教育教學(xué)理論水平，有本學(xué)科的最新理論、最新信息、最新成果，才能成為教師的培訓(xùn)者。這本身對(duì)我既是挑戰(zhàn)，又是促使我不斷學(xué)習(xí)的動(dòng)力，為了勝任兼職教研員的角色，我努力做到以下幾點(diǎn)：
1、加強(qiáng)閱讀，提高理論水平。我充分利用課余時(shí)間，學(xué)習(xí)、閱讀相關(guān)的教育教學(xué)文章、書(shū)籍，近年來(lái)我閱讀了《給老師的建議》、《和青年校長(zhǎng)的談話》、《新課程下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)》、《現(xiàn)代教學(xué)理論》、《做幸福的班主任》、《班主任工作漫談》等書(shū)籍，認(rèn)真撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記，不斷提高自身的理論水平，為順利完成各項(xiàng)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
2、探索規(guī)律，提高專業(yè)素養(yǎng)。兼職教研員只有系統(tǒng)熟練地掌握本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容，才能組織各校教研組及廣大教師進(jìn)行教學(xué)思想、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段的改革，幫助教師把握教材，改進(jìn)教法，大膽創(chuàng)新，不斷提高教學(xué)水平，才能用較為科學(xué)的方法對(duì)本學(xué)科的教學(xué)水平作出初步評(píng)價(jià)并適時(shí)調(diào)控。我認(rèn)真鉆研《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真研究教材，在課堂教學(xué)中，我倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，積極與學(xué)生建立民主平等和諧的師生關(guān)系，營(yíng)造和諧輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，做學(xué)生的良師益友。在上好每一節(jié)課的基礎(chǔ)上，善于發(fā)現(xiàn)、勤于思考，及時(shí)對(duì)教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，并在區(qū)教研活動(dòng)的實(shí)踐中加以落實(shí)。
3、學(xué)習(xí)先進(jìn)，以身邊優(yōu)秀教師為榜樣。生活是部無(wú)字書(shū)，一句話，一件小事，只要你善于總結(jié)，都是經(jīng)驗(yàn)。身邊的每一位老師，尤其是優(yōu)秀教師都是我學(xué)習(xí)的榜樣，通過(guò)學(xué)習(xí)，以他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短。帶著一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去看世界，對(duì)每一個(gè)政治教師來(lái)說(shuō)都是鼓勵(lì)和引導(dǎo)。
二、精心組織，追求教學(xué)研究的不斷深化。
通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到，兼職教研員要善于站在理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)上，為專家和教師之間、為學(xué)校之間搭建橋梁，在廣大第一線教師之間，建立一個(gè)合作、交流、分享、成長(zhǎng)的平臺(tái)。一年來(lái)，政治學(xué)科在區(qū)教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極為教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供平臺(tái)，并在活動(dòng)過(guò)程中探索、實(shí)踐與反思，堅(jiān)持常規(guī)和創(chuàng)新相結(jié)合的原則，取得成績(jī)的同時(shí)，也有不足和需要改進(jìn)的地方。
1、常規(guī)教研，注重規(guī)范。每學(xué)期，我都會(huì)做好必要的常規(guī)教研工作，如：制定本學(xué)期本學(xué)科工作計(jì)劃；根據(jù)學(xué)期特點(diǎn)合理安排教研活動(dòng)，每學(xué)期至少兩次，活動(dòng)安排以上課、評(píng)課、講座或經(jīng)驗(yàn)交流為中心，并注意做到活動(dòng)形式多樣，新老教師兼顧，年輕教師培養(yǎng)與名師引領(lǐng)兼顧；畢業(yè)班教學(xué)永遠(yuǎn)都是當(dāng)年的核心工作，圍繞此核心組織參加每年一次的政治中考研討會(huì)；認(rèn)真參加市教研室組織的考評(píng)課、優(yōu)質(zhì)課；組織政治學(xué)科教師優(yōu)質(zhì)課大獎(jiǎng)賽；組織教師積極參加市政治教學(xué)論文評(píng)比等活動(dòng)。
每次的聽(tīng)課、評(píng)課，我堅(jiān)持注重抓規(guī)范，抓細(xì)節(jié)，從如何確立重點(diǎn)、難點(diǎn)，整節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，以及如何導(dǎo)入新課、如何過(guò)渡、如何在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的能力、如何預(yù)設(shè)提問(wèn)、如何設(shè)計(jì)板書(shū)、如何應(yīng)對(duì)教學(xué)過(guò)程中的突發(fā)事件等等，甚至小到教學(xué)過(guò)程中的一句話，引導(dǎo)大家做到知無(wú)不言，言無(wú)不盡，毫無(wú)保留的把大家的思想、方法、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流和傳遞。盡量爭(zhēng)取讓每次的活動(dòng)，使聽(tīng)課者受益，上課者提高，一步步的把教學(xué)、教研引領(lǐng)到正確的軌道上來(lái)。
2、創(chuàng)新思路，研出實(shí)效。“問(wèn)渠哪得清如許？唯有源頭活水來(lái)”。教研需要不斷創(chuàng)新才會(huì)有不斷發(fā)展升華的“源頭活水”。在這一年時(shí)間里，我重點(diǎn)做好以下幾件事：
（1）他山之石可以攻玉。站得高才能看得遠(yuǎn)，在擔(dān)任兼職教研員后，在不同的教研平臺(tái)上，我了解了其他區(qū)的教研優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，也看到了我區(qū)政治教師的優(yōu)勢(shì)及不足，知道了我區(qū)政治學(xué)科教研今后要走的方向。我深刻認(rèn)識(shí)到政治教師必須從苦練教學(xué)基本功開(kāi)始。于是，我確定了“以研促教，以教促研”的.政治學(xué)科教研思路。
（2）以“提高全區(qū)政治教師教學(xué)基本功”為目標(biāo)，開(kāi)展了一系列比賽活動(dòng)，旨在“以賽促研”。20xx年5月，組織教師參加了安慶市政治學(xué)科優(yōu)質(zhì)課比賽，在賽前我對(duì)參賽教師進(jìn)行了“如何撰寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)設(shè)計(jì)的規(guī)范要求”的培訓(xùn)，參評(píng)的教學(xué)設(shè)計(jì)無(wú)論是格式、內(nèi)容的裁剪、還是設(shè)計(jì)的技巧都有很大進(jìn)步，賽出了意義。20xx年12月，組織教師開(kāi)展了初中政治學(xué)科互助組展示課活動(dòng)。
三、在教研中存在的問(wèn)題：
由于本人水平有限，在組織全區(qū)教研的過(guò)程中，還存在一些問(wèn)題：
1、個(gè)別教師甚至是學(xué)校對(duì)教研的重要性認(rèn)識(shí)不足，重視不夠，每次區(qū)教研活動(dòng)，參加不積極，甚至不參加。
2、教學(xué)基本功、教研能力除了必要的培訓(xùn)外，更主要的是教師自己的內(nèi)化和實(shí)踐，在實(shí)踐上，一部分教師做的不夠，只埋頭上課要成績(jī)，不抬頭教研看發(fā)展；
3、由于本人水平有限，在學(xué)校工作任務(wù)重，事務(wù)繁雜，有時(shí)存在服務(wù)不夠到位、指導(dǎo)不夠深入的情況。
4、在“走出去”問(wèn)題上，目前只局限在市內(nèi)，希望能走出安慶，到全國(guó)的名校去觀摩，對(duì)開(kāi)闊教師視野，培養(yǎng)優(yōu)秀人才肯定會(huì)更有益。
四、今后教研工作的思路：
針對(duì)以上問(wèn)題，本人有以下一些想法和建議：
1、每個(gè)教師要提高對(duì)教研活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)，區(qū)教研室要有一套切實(shí)可行的措施，加大對(duì)區(qū)教研活動(dòng)的監(jiān)管力度。
2、今后克服困難，調(diào)整好學(xué)校工作與教研工作的時(shí)間差，不斷提高自己的研究水平，積極尋求行之有效的教研方式和方法，在實(shí)戰(zhàn)的研訓(xùn)中努力使教師走出“教學(xué)內(nèi)容止于淺表，組織活動(dòng)取悅學(xué)生，合作探究流于形式”三大誤區(qū)，切實(shí)改變服務(wù)不到位、指導(dǎo)不深入的情況。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)與市及各區(qū)教研室之間的合作與聯(lián)系，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，資源共享，活化研討活動(dòng)的形式，豐富研討活動(dòng)的內(nèi)容，使研討活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性進(jìn)一步加強(qiáng)。
4、建議區(qū)教研室為政治老師提供更多的培訓(xùn)平臺(tái)，必要時(shí)可以組織骨干教師走出去，到全國(guó)名校的課堂里去吸取營(yíng)養(yǎng)，提升自己，時(shí)刻關(guān)注當(dāng)今教研的趨勢(shì)和動(dòng)態(tài)，與時(shí)俱進(jìn)。
5、充分發(fā)揮骨干教師網(wǎng)絡(luò)教研、博客平臺(tái)，進(jìn)一步加強(qiáng)各校教師之間的相互聯(lián)系，切實(shí)強(qiáng)化教師間的相互交流，為促進(jìn)我區(qū)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
回顧一年來(lái)的工作，還有許多教研工作的開(kāi)展不盡人意，值得改進(jìn)的地方也很多，但忙碌伴隨著充實(shí)，汗水孕育了豐碩。在兼職教研員的陣地上，我將一如既往，以腳踏實(shí)地、注重實(shí)效為工作導(dǎo)向，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷完善，在平凡的崗位上壘筑信念，開(kāi)拓進(jìn)取，努力開(kāi)創(chuàng)迎江區(qū)政治教研工作的新局面。
政治教研工作總結(jié)6
一．指導(dǎo)思想及工作原則
教學(xué)研究是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分，是改進(jìn)課堂教學(xué)效益和提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性，顯著提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期來(lái)，我組全體教師在深刻領(lǐng)會(huì)和學(xué)習(xí)任校長(zhǎng)、王文發(fā)老師在全校教研工作會(huì)議上講話精神的基礎(chǔ)上，圍繞高中政治學(xué)科教學(xué)中的重點(diǎn)問(wèn)題，開(kāi)展了各項(xiàng)各類教學(xué)科研活動(dòng)，通過(guò)教研促進(jìn)教學(xué)，通過(guò)教研構(gòu)建骨干教師隊(duì)伍，通過(guò)教研實(shí)現(xiàn)提高教師自身素質(zhì)發(fā)展的需要，從而扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。
二．教研活動(dòng)及工作成效
第一．新學(xué)期之始，我組全體教師召開(kāi)專題例會(huì)，研討新學(xué)期政治教研組教研工作計(jì)劃，，認(rèn)真落實(shí)、嚴(yán)格執(zhí)行，做到民主基礎(chǔ)上的集中和集中指導(dǎo)下的民主相結(jié)合。本學(xué)期來(lái)我組先后召開(kāi)10次教研工作專項(xiàng)會(huì)議，積極開(kāi)展組織布置本學(xué)期的教研活動(dòng)。
第二．積極抓好“三課”常規(guī)教學(xué)，完善聽(tīng)課評(píng)課制度。本學(xué)期來(lái)我組先后舉行了6次校級(jí)公開(kāi)課教學(xué)，而且每次聽(tīng)課之后召開(kāi)全組成員參加的評(píng)課會(huì)議，各任課教師發(fā)表意見(jiàn)，肯定本文來(lái)自網(wǎng)優(yōu)點(diǎn)，指出不足，不斷引導(dǎo)教師提高教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量。
第三．積極抓好備課組建設(shè)，搞好集體備課。學(xué)期之初，在征取廣大教師的意見(jiàn)和建議的基礎(chǔ)上，我組在高一、高二、高三三個(gè)年級(jí)分別安排各年級(jí)的政治學(xué)科備課組長(zhǎng)（高一劉繼虎、高二高啟蓮、高三范竹發(fā)）,并開(kāi)展在備課組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的集體備課活動(dòng)，集體備課次數(shù)三個(gè)年級(jí)均在12次以上。
第四．積極抓好試題庫(kù)建設(shè)。本學(xué)期以來(lái)，我組所創(chuàng)建的《高中政治學(xué)科題庫(kù)》初現(xiàn)雛形，其中高一、高二、高三年級(jí)各建質(zhì)量較高的試題70道（包括選擇題和非選擇題）,并做到難度適中，內(nèi)容豐富且準(zhǔn)確，具有一定的適應(yīng)性和可操作性。相信，在今后的學(xué)期教學(xué)中題庫(kù)建設(shè)會(huì)得到進(jìn)一步豐富與完善，為廣大教師教學(xué)與教研提供便利。
第五．積極鼓勵(lì)教師開(kāi)展課題研究和校本教研。本學(xué)期以來(lái)，我組教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)汪校長(zhǎng)、任校長(zhǎng)關(guān)于校本教研培訓(xùn)會(huì)議上的講話基礎(chǔ)上，著手進(jìn)行校本教研和積極撰寫(xiě)教學(xué)論文，其中范竹發(fā)老師的教育教學(xué)論文《談學(xué)習(xí)的動(dòng)力和毅力》一文在“教育教學(xué)論文”大賽評(píng)比中獲優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)，該論文已被收錄于《中華教育科研文選》。
第六．堅(jiān)持“把專家請(qǐng)進(jìn)來(lái)，把教師帶出去”的工作原則。我組借二中政治特級(jí)教師吳望民老師來(lái)分校上課的機(jī)會(huì)，特地請(qǐng)吳老師對(duì)分校高一、高二兩個(gè)年級(jí)的`課堂教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，并提出意見(jiàn)和建議。同時(shí)，我組鼓勵(lì)全體教師“走出去”。本學(xué)期以來(lái)，我組教師多次前往**參加校級(jí)交流和學(xué)術(shù)年會(huì)，范竹發(fā)老師還前往蕪湖參加了由安徽師范大學(xué)舉辦的20xx年政治高考形勢(shì)研討會(huì)。在縣多媒體課件制作大賽中，我組范竹發(fā)老師、高啟蓮老師獲縣多媒體課件制作大賽二等獎(jiǎng)。
最后，我組教師在日常教學(xué)過(guò)程中，還積極推進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)手段的改進(jìn)，所有教師都能采用多媒體輔助教學(xué)。高一年級(jí)還舉辦了學(xué)生時(shí)事政治知識(shí)競(jìng)賽，有10名同學(xué)在本次大賽中獲獎(jiǎng)。各年級(jí)備課組還在學(xué)生中積極發(fā)展課外興趣小組，極大地增強(qiáng)了廣大同學(xué)學(xué)習(xí)政治的興趣。
總之，教研是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分，**二中當(dāng)涂分校政治教研組本著“以教研促教學(xué)，以教研抓質(zhì)量”的工作宗旨，積極開(kāi)展了各類各項(xiàng)富有成效的教學(xué)研究活動(dòng)，取得了令人興奮的豐碩成果！在今后的教學(xué)工作中，二中分校政治教研組全體教師將會(huì)進(jìn)一步開(kāi)拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)，讓教研組工作取得新的更大的進(jìn)步，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教研組！
政治教研工作總結(jié)7
一、中學(xué)思想政治的學(xué)科性特點(diǎn)
思想政治課是對(duì)中學(xué)生系統(tǒng)地進(jìn)行全民品德教育和馬克思主義常識(shí)教育的課程，是中學(xué)德育工作的重要途徑。思想政治課的教學(xué)，對(duì)于幫助學(xué)生確立政治方向，樹(shù)立科學(xué)的世界觀、價(jià)值觀、人生觀、形成良好的道德品質(zhì)，起著奠基和導(dǎo)向的作用。思想政治課的設(shè)置，是我國(guó)學(xué)校教育社會(huì)主義性質(zhì)的重要標(biāo)志之一，充分反映了思想政治課在學(xué)校教育中不容置疑的地位。
思想政治課的性質(zhì)和地位決定了它與其他學(xué)科相比較所具有的本質(zhì)特點(diǎn)———科學(xué)性、思想性、時(shí)代性、實(shí)踐性等。這些特點(diǎn)是密切聯(lián)系的，它們互相促進(jìn)、互相補(bǔ)充、互相制約。在思想政治教學(xué)中，必須統(tǒng)籌兼顧，全面完成。如果片面地重視某一方面，忽視了其他方面，就會(huì)歪曲思想政治課的本來(lái)面目，把思想政治課變成“理論說(shuō)教”或單純的“時(shí)代傳聲筒。”
二、中學(xué)思想政治課的主要教改成就
知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的逐漸來(lái)臨和科學(xué)技術(shù)成果的不斷涌現(xiàn)，為中學(xué)思想政治課的改革和發(fā)展提供了越來(lái)越廣闊的空間，同時(shí)也為中學(xué)思想政治課的教學(xué)和研究提出了更新、更高的要求。它不僅要求中學(xué)思想政治課完成好培養(yǎng)“四有”社會(huì)主義新人的繁重任務(wù)，擔(dān)負(fù)起教育中學(xué)生樹(shù)立科學(xué)精神和現(xiàn)代意識(shí)，為民族振興和國(guó)家強(qiáng)盛奉獻(xiàn)青春的歷史使命，而且還要求中學(xué)思想政治課能幫助各科教學(xué)，寓辯證唯物主義教育于具體教學(xué)內(nèi)容之中，通過(guò)廣泛滲透、循循善誘，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持馬克思主義的基本立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法和原則，用科學(xué)反對(duì)迷信，用理性代替崇拜，用辯證法取代形而上學(xué)，用唯物主義戰(zhàn)勝唯心主義。要達(dá)到這一要求，就必須加大中學(xué)思想政治課的改革力度，克服存在的不足，不斷開(kāi)辟一條適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的思想政治課教學(xué)的新路子。
正因?yàn)樗枷胝握n本身具有這些特點(diǎn)，對(duì)思想政治課教學(xué)提出了前所未有的挑戰(zhàn)，也使思想政治課的發(fā)展帶來(lái)了新的機(jī)遇和發(fā)展思路。為此，思想政治課教師在教改教研方面傾注了大量的心血，并取得了重大成就。
1.情景教學(xué)法
它是根據(jù)教材的立意，設(shè)置具體可感的'情景，提出相應(yīng)的要求來(lái)開(kāi)展教學(xué)。其具體的教學(xué)程序分三步走：情景設(shè)置，揭示課題；情景展開(kāi)，分析評(píng)價(jià)；情景反饋，鞏固提高。這一方法使整個(gè)課堂教學(xué)在情景所營(yíng)造的清新的氛圍下進(jìn)行，并充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，讓學(xué)生積極參與情景的分析和評(píng)價(jià)。
2.圖電導(dǎo)學(xué)法
該法廣泛地把現(xiàn)代教學(xué)運(yùn)用于政治課教學(xué)之中，通過(guò)運(yùn)用圖片、電視、錄音、燈光、多媒體教學(xué)設(shè)施，讓生動(dòng)形象的“圖電”激發(fā)學(xué)生的興趣和思維，讓學(xué)生在思維活動(dòng)中掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力，提高覺(jué)悟。這一方法實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)的“三少三多”：粉筆嘴講少，圖電異學(xué)多；教師輸入少，學(xué)生啟發(fā)多；死記硬背少，思維活躍多。
3.程序教學(xué)法
它是運(yùn)用現(xiàn)代系統(tǒng)論的觀點(diǎn)和方法，變教材陳述性知識(shí)為程序性知識(shí)，圍繞知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，抓住核心知識(shí)進(jìn)行輻射，做到點(diǎn)清線明，從而實(shí)現(xiàn)“教材知識(shí)整體———知識(shí)部分——學(xué)生自己知識(shí)整體的教學(xué)目標(biāo)。該法無(wú)論運(yùn)用于新課教學(xué)，還是復(fù)習(xí)教學(xué)，都有利于讓學(xué)生完整地把握知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，從而從客觀上形成自己的知識(shí)體系。
4.撰寫(xiě)教研論文
進(jìn)行教學(xué)研究、撰寫(xiě)教研論文則是促進(jìn)思想政治課教學(xué)改革的重要?jiǎng)恿Α２粩嗉訌?qiáng)教學(xué)研究，寫(xiě)出有價(jià)值、高水平的教研論文，能夠?yàn)樗枷胝谓虒W(xué)改革源源不斷地提供理論武器，從而有效地指導(dǎo)思想政治教學(xué)改革的實(shí)踐；能夠?yàn)樗枷胝握n教學(xué)改革積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)，從而使思想政治課教學(xué)充滿生機(jī)和活力。
5.實(shí)現(xiàn)了五個(gè)轉(zhuǎn)變
由以教師為中心到以學(xué)生為中心的轉(zhuǎn)變；由學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)到自己主動(dòng)學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變；由以講授為中心到以“導(dǎo)”為中心的轉(zhuǎn)變；由以聽(tīng)記為中心到以學(xué)生自學(xué)思考為中心的轉(zhuǎn)變；由教師提出問(wèn)題學(xué)生回答到學(xué)生自己提出問(wèn)題經(jīng)過(guò)獨(dú)立思考自己解答的轉(zhuǎn)變。
6.“多層次教學(xué)法”將學(xué)生推向?qū)W習(xí)舞臺(tái)的中心
多層次教學(xué)法”培養(yǎng)了學(xué)生良好的自學(xué)習(xí)慣，獨(dú)立思考的習(xí)慣，獨(dú)立提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的習(xí)慣；提高了學(xué)生的自學(xué)能力、獨(dú)立處理問(wèn)題的能力、創(chuàng)新能力等各種能力，使學(xué)生能夠積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，使優(yōu)秀生學(xué)到了更多的知識(shí)，“學(xué)困生”得到了有效轉(zhuǎn)化，學(xué)習(xí)成績(jī)明顯提高，全體學(xué)生都能夠達(dá)到《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求。
7.推進(jìn)了教育科研
參加課題實(shí)驗(yàn)的教師，都以極大的熱情與務(wù)實(shí)敬業(yè)精神從事“多層次教學(xué)法”的教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)。為了搞好教改實(shí)驗(yàn)，廣大教師不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新理論，互相學(xué)習(xí)，研究學(xué)生、研究教改方案，在改革實(shí)踐中得到了鍛煉和提高，積累了豐富的教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，教師的業(yè)務(wù)水平、教育教學(xué)水平和教研水平都有所提高。
三、對(duì)今后思想政治課教研教改的思考
雖然這些年思想政治課教學(xué)改革取得了很大成績(jī)，但仍然存在不少問(wèn)題、矛盾和困難。就當(dāng)前的情況來(lái)分析，今后思想政治課教研教改的重大問(wèn)題應(yīng)是學(xué)生，熱點(diǎn)問(wèn)題應(yīng)是社會(huì)，難點(diǎn)問(wèn)題應(yīng)在教師。一要充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，二是把思想政治課教改的熱點(diǎn)問(wèn)題當(dāng)做適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，三是教師要積極投身教改之中。
總之，思想政治課教學(xué)改革是一個(gè)大課題，需要廣大教師用勇敢的探索精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度去反復(fù)實(shí)踐總結(jié)和提高，也需要越來(lái)越多的同行加入到這一改革的行列中。我們相信，只要廣大教師持之以恒、不斷探索，思想政治課教學(xué)一定會(huì)有所創(chuàng)新、有所發(fā)展。
政治教研工作總結(jié)8
本教研部20xx年上半年的工作，在學(xué)校校委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各兄弟處室的支持和配合下，圍繞校委創(chuàng)建一流黨校和學(xué)習(xí)型組織模范單位的要求，團(tuán)結(jié)合作、共同努力，尤其在我部副職空缺的特殊情況下，各項(xiàng)工作仍舊開(kāi)展得有聲有色，成績(jī)斐然，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
一、主動(dòng)參與教改，全面提升教學(xué)質(zhì)量
今年開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們教研部六位老師所開(kāi)的專題課共有17個(gè)：學(xué)會(huì)辯證的認(rèn)識(shí)、思考和處理問(wèn)題——馬克思主義辯證法經(jīng)典論述選講（劉小兵）、聚焦中國(guó)發(fā)展道路：中國(guó)特色社會(huì)主義全景透視（許進(jìn)品）、馬克思主義面臨的時(shí)代挑戰(zhàn)與回應(yīng)（曾林）、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的政府治理方式探討（李肇忠）、大國(guó)興衰的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)及其對(duì)中國(guó)的啟示（張輝）、成功者的價(jià)值密碼（劉小兵）、國(guó)外防范民族分裂的經(jīng)驗(yàn)及其對(duì)我國(guó)的啟示（李肇忠）、進(jìn)一步完善民族區(qū)域自治制度，建設(shè)富裕文明和諧新廣西（許進(jìn)品）、在反思與創(chuàng)新中繼續(xù)推進(jìn)改革（瞿磊）、“現(xiàn)象”：和諧語(yǔ)境下治理方式探析（許進(jìn)品）、社會(huì)幸福與政治家責(zé)任（劉小兵）、民主社會(huì)主義評(píng)析（李肇忠）、公民社會(huì)與國(guó)家治理（曾林）、解析信息化戰(zhàn)爭(zhēng)（張輝）、當(dāng)代政治合法性問(wèn)題研究（李肇忠）、農(nóng)村黨組織的執(zhí)政能力建設(shè)（李肇忠）和“村民自治，和諧發(fā)展”（許進(jìn)品、瞿磊）兩個(gè)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。其中新專題多達(dá)10個(gè)，即一半以上都是新課，這些專題課分散在學(xué)校的所有主體班次，多數(shù)專題課都受到學(xué)員的好評(píng)。另外，劉小兵教授還為廳級(jí)班講授了“生態(tài)文明與綠色理念”的專題課，深受學(xué)員歡迎。
六月份，我部圍繞學(xué)校教學(xué)改革，所有教員都積極參與了學(xué)校秋季教學(xué)模塊的招標(biāo)工作，認(rèn)真和圓滿地完成了9個(gè)主體班10個(gè)教學(xué)模塊的競(jìng)標(biāo)，共中標(biāo)7個(gè)，每個(gè)教員都有中標(biāo)模塊，其中李肇忠博士中標(biāo)二個(gè)。這是在所有教研部中唯一所有教員都有中標(biāo)模塊的`部。這充分展示了我部教員積極探索教學(xué)的團(tuán)隊(duì)進(jìn)取精神和兢業(yè)精神。
我們的教學(xué)探索不浮躁，不虛榮，不單一，不是片面追求教學(xué)方式，而是在提高教學(xué)的內(nèi)涵與深度上下功夫，以教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果為標(biāo)準(zhǔn)，更加成熟和靈活地采取多種教學(xué)手段和方式，譬如我部的許進(jìn)品教授費(fèi)盡心思開(kāi)發(fā)了“村民自治，和諧發(fā)展”的宜州現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，避免了現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)易流入形式的弊病，而真正實(shí)現(xiàn)了把理論課的講授搬到了現(xiàn)場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)了理論與感性的縝密結(jié)合，受到了學(xué)員的廣泛好評(píng)。許多老師的主體班專題都受到了學(xué)員的歡迎和肯定。比如采用學(xué)員閱讀寫(xiě)作發(fā)言交流與老師點(diǎn)評(píng)的方式主持全班討論，受到學(xué)員的歡迎。在教學(xué)中，我們注重堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，不迎合，不附和，堅(jiān)持用正確的理念，正確的知識(shí)引導(dǎo)和啟發(fā)干部，不去為了追求課堂“笑果”而去迎合學(xué)員，不去迎合某些錯(cuò)誤的過(guò)時(shí)的觀點(diǎn)，保持社會(huì)良知和學(xué)術(shù)的公信力。
二、積極鼓勵(lì)科研，努力創(chuàng)造學(xué)術(shù)精品
新學(xué)期未始，本教研部成員就按照學(xué)校的要求在寒假就積極準(zhǔn)備國(guó)家課題的申報(bào)，本學(xué)期本教研部共申報(bào)國(guó)家課題和校級(jí)課題各4項(xiàng)。按照人員比例，我部課題申報(bào)的參與度在學(xué)校各教研部都居于首位。還有瞿磊、曾林、蔣文能三位博士的論文參加了中國(guó)、瑞典合作的“全球化時(shí)代善治的理論與實(shí)踐”國(guó)際會(huì)議。在入選的論文中，我部入選論文占有的比例與學(xué)校其他部室相比名列前茅。不僅如此，他們?cè)跁?huì)議上顯示了本教研部教員追蹤學(xué)術(shù)前沿較強(qiáng)的科研能力和較高的英文水平，在兄弟單位面前充分展示了黨校年輕教員的科研實(shí)力和教學(xué)潛力。
今年上半我部科研成果共10多項(xiàng)，其中公開(kāi)發(fā)表論文10篇。其中在核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文4篇，入選會(huì)議論文3篇，人均科研成果處于學(xué)校領(lǐng)先行列。
科研部鉆研學(xué)術(shù)蔚然成風(fēng)，本教研部劉小兵、瞿磊、曾林和李肇忠老師正在抓緊進(jìn)行國(guó)家課題的研究工作。在進(jìn)行國(guó)家課題的緊張寫(xiě)作過(guò)程，瞿磊、曾林老師還積極參與了學(xué)校校慶60周年的領(lǐng)導(dǎo)講話稿寫(xiě)作籌備工作。
三、堅(jiān)持協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)教研基本平衡
追求教學(xué)工作與科研工作的相互平衡、相互促進(jìn)的協(xié)調(diào)發(fā)展。教學(xué)產(chǎn)品科研化，用科研促進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)的知識(shí)含金量。沒(méi)有深入科研做支撐的教學(xué)樣式的翻新，只能成為嘩眾取寵的、淺薄的“繡花枕頭”，經(jīng)不起實(shí)踐的檢驗(yàn)和思想的推敲。而只專注科研而不注重教學(xué)研究，就會(huì)出現(xiàn)“茶壺里煮餃子”，有貨倒不出來(lái)的現(xiàn)象。教學(xué)與科研相脫節(jié)，必然事倍功半。本教研部在日常的緊張工作之余堅(jiān)持召開(kāi)部門(mén)會(huì)議，一起就政治學(xué)學(xué)科的教學(xué)與科研展開(kāi)討論，集體備課，共同設(shè)計(jì)教學(xué)模塊，做到精益求精，努力向一流的教學(xué)與科研努力。
四、完成新老交替，培養(yǎng)挖潛新生力量
為了盡快出人才出成果，給年輕教師壓擔(dān)子，培養(yǎng)年輕教師，為他們創(chuàng)造各種鍛煉機(jī)會(huì)，增加新生力量，做到后繼有人。在教學(xué)和科研任務(wù)較重，教學(xué)人員減少的情況下，本教研部配合組織處積極參與引進(jìn)人才工作，先后策劃和聽(tīng)取了三位博士的試講，積極努力引進(jìn)優(yōu)秀人才。不斷優(yōu)化和壯大師資隊(duì)伍是本教研部的一個(gè)基本工作目標(biāo)，這是教研部工作的基礎(chǔ)，也是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)。
五、不遺余力，積極參與學(xué)校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
積極熱心地參與社會(huì)的愛(ài)心捐款。主動(dòng)參加學(xué)校組織的實(shí)踐社區(qū)活動(dòng)。我教研部劉小兵教授還擔(dān)任第三組實(shí)踐社區(qū)活動(dòng)的組長(zhǎng)，組織本組取得了關(guān)于如何完善主體班教學(xué)評(píng)估的階段性成果，為創(chuàng)建一流黨校做了實(shí)質(zhì)性的工作。一流黨校必然需要一流的教學(xué)，而科學(xué)合理的教學(xué)評(píng)估對(duì)促進(jìn)教師一流教學(xué)起到動(dòng)力筏的作用。在緊張的工作之余，我部教員還積極參與到學(xué)校校園網(wǎng)的建設(shè)，在讀書(shū)交流和理論廣角等欄目交流觀點(diǎn)和思想，為創(chuàng)建一流黨校身體力行并獻(xiàn)言建策。另外，所有成員參加了學(xué)校組織的健身走活動(dòng)，這充分顯示本教研部成員不僅對(duì)工作的高度熱情，而且對(duì)生活的真實(shí)熱愛(ài)。
總結(jié)20xx上半年工作，我部工作盡管取得了較好的成績(jī)，但也存在一些不足之處，如一些班次的教學(xué)內(nèi)容和形式也有待進(jìn)一步更新，與其他教研部、校內(nèi)各處室的合作與溝通還不夠，與各級(jí)黨校、高校、科研單位和社會(huì)各界的聯(lián)系與交流也比較少等等。
成績(jī)屬于過(guò)去，重?fù)?dān)仍在肩上。展望未來(lái)，我們相信：有校委的正確領(lǐng)導(dǎo)，有教研部全體人員的全力以赴，群策群力，本教研部定能為創(chuàng)建一流黨校和學(xué)習(xí)型組織模范單位留下我們更多更深的印記！
政治教研工作總結(jié)9
一學(xué)期來(lái)，我們組以極大的熱情投入到改革的浪潮中，積極倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式，積極探索行之有效的新教學(xué)模式，不斷總結(jié)及反思自己的教育教學(xué)工作，不斷提高社會(huì)政治課教學(xué)的實(shí)效。經(jīng)過(guò)全組教師的共同努力，出色完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將這學(xué)期來(lái)我們的工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
1、抓認(rèn)識(shí)——轉(zhuǎn)變觀念。
我們認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)課程改革綱要》及《課程標(biāo)準(zhǔn)》，開(kāi)展了“新時(shí)期，我們需要怎樣教師職業(yè)道德”“新課程條件下，社會(huì)、政治課教學(xué)面臨的困難與對(duì)策”等專題 的討論，參加了學(xué)校組織的新課程知識(shí)競(jìng)賽。這些活動(dòng)開(kāi)展進(jìn)一步端正教育思想，并把它們貫徹在教學(xué)實(shí)踐中。現(xiàn)在的課堂教學(xué)中少了些浮燥，少了些作秀，老師們能正確處理知識(shí)與能力的關(guān)系。認(rèn)識(shí)到能力的提高離不開(kāi)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握基礎(chǔ)知識(shí)是為了更好地培養(yǎng)自主、合作、探究的能力。
2、抓實(shí)踐——積極探索。
在變革教學(xué)方法 上，我們積極探索以活動(dòng)教學(xué)為重點(diǎn)的新教學(xué)模式。“活動(dòng)”對(duì)社會(huì)政治課程是有特殊的意義。從學(xué)生認(rèn)知的角度講“聽(tīng)會(huì)忘記，看能記住，做才能會(huì)。”在課改實(shí)踐中，我們對(duì)感悟式活動(dòng)教學(xué)作了積極探索。陳#、張#、范#等老師在課堂教學(xué)中，盡可能創(chuàng)設(shè)真實(shí)、與學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系的情景，使學(xué)生產(chǎn)生參與的需要。由情景引出一定的話題后，促進(jìn)學(xué)生之間的對(duì)話。這種情景式活動(dòng)方式，促使學(xué)生在彼此交往過(guò)程中，在認(rèn)知、情感、態(tài)度、價(jià)值觀等方面進(jìn)行交流與碰撞、溝通與合作，激發(fā)與感染，從而達(dá)成我們的目標(biāo)。龔%、朱%、陳%、胡%等老師利用游戲，讓學(xué)生在輕松、娛樂(lè)、競(jìng)爭(zhēng)的氛圍里得到一份人生體驗(yàn)。這種游戲式活動(dòng)教學(xué)，寓教于樂(lè)，初步達(dá)到了愉快學(xué)習(xí)的境界。
3、抓研究——不斷深化。
政治課教學(xué)作為指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人的人文學(xué)科，它要求老師要積極引導(dǎo)學(xué)生從事實(shí)驗(yàn)活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于動(dòng)手、勤于實(shí)踐的意識(shí)和習(xí)慣，切實(shí)提高學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，黃xx、朱xx老師學(xué)會(huì)觀察地球儀的市級(jí)公開(kāi)教學(xué)，賈xx老師來(lái)自家鄉(xiāng)的報(bào)告、趙xx老師的見(jiàn)證義烏抗戰(zhàn)勝利的社會(huì)調(diào)查，馮xx老師的可持續(xù)發(fā)展選擇等研究性學(xué)習(xí)，何8、何7、毛6等老師開(kāi)展了航模、車(chē)模、海模等科技興趣小組活動(dòng)，初一備課組開(kāi)展國(guó)家、版圖意識(shí)教育活動(dòng)及地圖知識(shí)競(jìng)賽，朱s老師、范a老師時(shí)政、人口知識(shí)全校廣播講座，這些學(xué)習(xí)活動(dòng)都大大開(kāi)發(fā)了課程資源，拓展了學(xué)生思維空間，實(shí)實(shí)在在地培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
4、抓輻射——經(jīng)常反饋。
作為省示范性中學(xué)，且又是第一輪改革的`試點(diǎn)學(xué)校，我們應(yīng)該在社會(huì)、政課教學(xué)方面為其他學(xué)校作出示范，起到輻射作用。我們組與++中學(xué)、++中學(xué)、++中學(xué)一起開(kāi)展集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課等區(qū)域教研活動(dòng)；山區(qū)中學(xué)東塘的虞p、杭疇中學(xué)的金k兩名骨干老師與初三社會(huì)組長(zhǎng)期結(jié)對(duì)，開(kāi)展“互幫互學(xué)”，我們組黃f、朱d、程uu、徐x老師為全市老師上示范課，方d、馮v老師為全市老師作專題講座，陳z、金c、金v、徐b等老師對(duì)路橋區(qū)、東陽(yáng)吳寧鎮(zhèn)中、蘭溪二中的教師上公開(kāi)課，12月份我們?nèi)M老師赴溫州ff中學(xué)聽(tīng)課學(xué)習(xí)，交流課程改革經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，回來(lái)后，每位老師都寫(xiě)了體會(huì)。在這些輻射活動(dòng)中，我們十分注意反饋回收、虛心地聽(tīng)取來(lái)校老師的反映，共同研討教學(xué)問(wèn)題，從而也進(jìn)一步促進(jìn)了我組的教育教學(xué)改革和個(gè)人教學(xué)能力的提高。
5、抓總結(jié)——重視提高
我們組教師十分重視實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，并運(yùn)用教育理論進(jìn)行分析，從中尋找教學(xué)規(guī)律，在此基礎(chǔ)上，教師們積極撰寫(xiě)教科研論文，不少論文獲獎(jiǎng)或在各級(jí)各類報(bào)刊雜志上發(fā)表。如徐g老師《和諧校園呼喚學(xué)生健全人格》、陳c老師《讓心靈和諧、讓精神飛揚(yáng)》、何小明老師《初中生心理健康教育的現(xiàn)狀與對(duì)策》獲省心理學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì)二、三等獎(jiǎng)，金d、趙x、朱s等5名老師的論文在市、地級(jí)獲獎(jiǎng)。在20xx年度金華市第四屆課改論文大賽共有13老師獲獎(jiǎng)，占學(xué)校總獲獎(jiǎng)人數(shù)的三分之一。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我們組在本學(xué)期共有19篇論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表。
上述這些看是一件件平平凡凡的事情，卻實(shí)實(shí)在在體現(xiàn)著我們?nèi)M老師的耕耘與收獲。在新學(xué)期，我們?nèi)M將不斷堅(jiān)持學(xué)習(xí)、堅(jiān)持改革、不斷作出新的努力，奪取新的成績(jī)。
政治教研工作總結(jié)10
我校政治教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、綜合創(chuàng)新的溫馨大家庭。近一年多來(lái)，全組教師積極按照實(shí)施素質(zhì)教育的要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持以德育為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，積極探索行之有效的課堂教學(xué)模式，充分發(fā)揮思想政治課的德育功能。在市教研室領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，取得不少成績(jī)，具體工作匯報(bào)如下：
一、教研組概況：
全組10位教師均為大學(xué)本科以上學(xué)歷，其中9位教師都有過(guò)3年以上畢業(yè)班工作經(jīng)驗(yàn)。二名教師被學(xué)校認(rèn)定為首批骨干教師，平均年齡30歲左右。可以說(shuō)是年富力強(qiáng)，上進(jìn)心強(qiáng)，專業(yè)素質(zhì)過(guò)硬，這為教育教學(xué)工作開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。
二、教師師德表觀。
教師本人是學(xué)校最重要的師表，是直觀的最有益的模范，是學(xué)生最活生生的榜樣。優(yōu)良的師德是教師的靈魂，政治教師除具備一般教師的政治道德素質(zhì)外，更要有高度的政治覺(jué)悟和堅(jiān)定的政治方向，以自己的人格力量增強(qiáng)教育效果。近幾年來(lái)，組內(nèi)教師以其優(yōu)良的師德獲得不少榮譽(yù)。組內(nèi)教師集體榮譽(yù)感強(qiáng)，教研組工作群策群力。
三、教研組工作
1、加強(qiáng)政治教師隊(duì)伍建設(shè)，提高政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，建設(shè)一支具有良好思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的政治教師隊(duì)伍，是提高我校德育工作質(zhì)量的關(guān)鍵。
首先，我們政治教研組非常重視政治理論和教育理論的學(xué)習(xí)。幾年來(lái)，我們積極學(xué)習(xí)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要思想觀點(diǎn)，以堅(jiān)定正確的政治立場(chǎng)。積極學(xué)習(xí)學(xué)校教育教學(xué)改革精神、學(xué)生八環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)法、《教師專業(yè)成長(zhǎng)》、《新課程》、《教師專業(yè)素質(zhì)發(fā)展》等教育教學(xué)理論方法，不斷提高教研組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
其次，重視業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能的提高。近幾年，組內(nèi)教師積極完成進(jìn)修和培訓(xùn)任務(wù)，不斷補(bǔ)充新知識(shí)。并積極參加各種市縣級(jí)的研討會(huì)、展示會(huì)，接受市教研室教研員的工作指導(dǎo)，與兄弟學(xué)校進(jìn)行交流，通過(guò)觀摩，聽(tīng)課使自己的教育教學(xué)能力有長(zhǎng)足的進(jìn)步。同時(shí)，教研組內(nèi)每位教師至少每周開(kāi)一次公開(kāi)課，每周至少聽(tīng)組內(nèi)其他教師二節(jié)課。并且根據(jù)學(xué)校帶教要求，年青教師與老教師簽訂帶教協(xié)議，在老教師的悉心調(diào)教下，年青教師在教學(xué)上不斷走向成熟。
2、發(fā)揮政治教師特長(zhǎng)，積極參與學(xué)校德育工作。積極配合學(xué)校、政教處工作，為全校學(xué)生做好課堂德育輔導(dǎo)。積極擔(dān)任班主任工作，直接參與班級(jí)管理，更好地關(guān)心學(xué)生思想、學(xué)習(xí)和生活，做學(xué)生的知音。我組教師中，3位班主任，本學(xué)期，他們出色的班級(jí)管理工作，贏得師生的好評(píng)。
3、完善教學(xué)過(guò)程管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
(1)有明確的教學(xué)計(jì)劃。為使各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)有目的地按步驟進(jìn)行，從而保證教學(xué)質(zhì)量的`提高，做到計(jì)劃在先，活動(dòng)在后。每學(xué)期開(kāi)始，高一、高二、高三各個(gè)備課組均在討論基礎(chǔ)上制定出教學(xué)計(jì)劃，然后再由教研組根據(jù)市校的工作計(jì)劃制定教研組工作計(jì)劃，并認(rèn)真落實(shí)計(jì)劃的實(shí)施，不讓計(jì)劃留于形式。
(2)定期集中備課。我組堅(jiān)持定期集中備課制度，以老帶新，一起鉆研教材，研究教法。在備課過(guò)程中，我們堅(jiān)持三個(gè)“聯(lián)系”，即聯(lián)系時(shí)政、聯(lián)系熱點(diǎn)、聯(lián)系學(xué)生思想實(shí)際，做到既備教材又備人。平時(shí)，又注意了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，走近學(xué)生生活。從而使備課能緊密聯(lián)系實(shí)際，為達(dá)到良好教學(xué)效果奠定基礎(chǔ)。并重視每次課后寫(xiě)好教后感，總結(jié)每次課的得失。
(3)更新教法，提高課堂教學(xué)實(shí)效。在教學(xué)實(shí)踐中，我組教師總結(jié)出了導(dǎo)學(xué)式教學(xué)模式，通過(guò)抓課前預(yù)習(xí)、討論交流、啟發(fā)指導(dǎo)、鞏固訓(xùn)練四個(gè)階段，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，充分尊重學(xué)生的主體地位，營(yíng)造良好的課堂氣氛，使課堂教學(xué)更具實(shí)效性。還利用學(xué)校多媒體教學(xué)設(shè)備，積極制作多媒體課件，使圖、文、聲、像融為一體，增進(jìn)了教學(xué)效果。近年來(lái)，我組教師開(kāi)設(shè)了市縣級(jí)公開(kāi)課，得到了專家和同行的好評(píng)，并在歷次教學(xué)比武中，分別在青島市和即墨市獲獎(jiǎng)。
(4)命題出卷嚴(yán)格規(guī)范。考試、測(cè)驗(yàn)是對(duì)教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”雙方情況進(jìn)行監(jiān)控的重要手段，也是教學(xué)信息反饋和改進(jìn)、調(diào)整教學(xué)的重要依據(jù)，這就要求命題應(yīng)十分嚴(yán)格，保證命題的客觀與公正。為此，每次命題組卷做到交叉，任課教師確定考試提綱，命題教師獨(dú)立命題，做到命題所覆蓋的知識(shí)面既有廣度又有深度，明確各知識(shí)點(diǎn)的能力要求，嚴(yán)格控制難易度，使平均分較為合理。閱卷過(guò)程實(shí)行流水作業(yè)，統(tǒng)一批改，然后做好各年級(jí)的試題講評(píng)分析，交教導(dǎo)處存檔。
4、注重教科研活動(dòng)，深化教育教學(xué)改革。
教師具有較強(qiáng)的教育科研能力是十分必要的，它是教師素質(zhì)修養(yǎng)的一個(gè)重要內(nèi)容。我組教師積極在教學(xué)實(shí)踐中探索教育規(guī)律，作出教育成果，并把成果運(yùn)用到教學(xué)中去，提高教育教學(xué)水平。結(jié)合課題研究，我組教師積極撰寫(xiě)教科研論文。
5、積極開(kāi)設(shè)活動(dòng)課，研究性課程，培養(yǎng)學(xué)生思考問(wèn)題，探究問(wèn)題的能力。
活動(dòng)課程的設(shè)置，作為中學(xué)思想政治課的重要組成部分，給思想政治課注入了新的生機(jī)和活力，增強(qiáng)了學(xué)科的吸引力。近年來(lái)，我組開(kāi)設(shè)了小論文輔導(dǎo)、社會(huì)考察、市場(chǎng)調(diào)查、問(wèn)卷調(diào)查、模擬法庭、下鄉(xiāng)勞動(dòng)、專家訪談等活動(dòng)，對(duì)擴(kuò)展學(xué)生政治視野，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力起到很好的作用。
總之，由于我校政治教研組的構(gòu)成還具有年輕化的特征，我們有很多不完善的地方，需要不斷的學(xué)習(xí)，扎實(shí)的工作來(lái)彌補(bǔ)我們的不足之處。我們將在市教研室的關(guān)懷下，在學(xué)校行政的幫助下，通過(guò)自己的努力，不斷提升我校政治教研組的整體水平，以實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和提升政治學(xué)科的生命力，為創(chuàng)新學(xué)校的教育教學(xué)事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春。
政治教研工作總結(jié)11
本學(xué)期政治教研組以課堂教學(xué)的有效性的教學(xué)理念為指導(dǎo)，以為學(xué)校發(fā)展服務(wù)、為教師成長(zhǎng)服務(wù)的原則，切實(shí)抓好本組的教學(xué)常規(guī)工作，在學(xué)校和教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)全組教師的共同努力下，圓滿地完成了任務(wù)，取得了一定的成績(jī)。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
（一）注重政治學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高教師的政治素質(zhì)
為適應(yīng)教改和素質(zhì)教育對(duì)政治教師的新要求，我組政治學(xué)習(xí)經(jīng)常化，自覺(jué)加強(qiáng)政治理論和教育理論的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)時(shí)事政治的學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)黨的路線、方針、政策，不斷提高自己的思想政治素質(zhì)。本學(xué)期我組充分利用教研時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些新課改文章，學(xué)習(xí)初一新版教材，更新教學(xué)理念。同時(shí)組織了“師德大討論”活動(dòng)，不斷提高思想道德水平。
（二）積極開(kāi)展教學(xué)研究，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)
1、目標(biāo)明確、計(jì)劃得當(dāng)、落實(shí)到位。
根據(jù)學(xué)校的要求，本學(xué)期初我組及時(shí)制訂出計(jì)劃并落實(shí)，及時(shí)總結(jié)。如：本學(xué)期組織了全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)本學(xué)科教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)教學(xué)模式的文章，開(kāi)展專題研討，設(shè)立發(fā)言人，學(xué)習(xí)了有關(guān)全面推進(jìn)素質(zhì)教育，新課改文章，開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力等理論和經(jīng)驗(yàn)。
2、強(qiáng)化備課組功能，加大集體備課力度。
我組備課組，在發(fā)揮教師個(gè)體優(yōu)勢(shì)基礎(chǔ)上取長(zhǎng)補(bǔ)短，做到課堂教學(xué)“大同小異”。“大同”即教學(xué)進(jìn)度相同，教師之間認(rèn)可的教學(xué)方法和教學(xué)手段相同，教學(xué)效果大致相同；“小異”則強(qiáng)調(diào)教師的`教學(xué)風(fēng)格與特色，這兩個(gè)方面相輔相成，互相促進(jìn)，共同提高。同時(shí)備課組要嚴(yán)把命題質(zhì)量，精心篩選試題，把握命題方向，強(qiáng)化應(yīng)試能力和心理訓(xùn)練。
3、狠抓教學(xué)基本功訓(xùn)練，增強(qiáng)教育教學(xué)能力。
鼓勵(lì)老師積極撰寫(xiě)教育、教學(xué)論文，本學(xué)期我組有相當(dāng)一部分老師積極發(fā)表論文，同時(shí)鼓勵(lì)老師積極參加各類競(jìng)賽活動(dòng)。
4、認(rèn)真組織了公開(kāi)課，本學(xué)期我組組織開(kāi)展了一堂教學(xué)公開(kāi)課：蘇圣娟老師的《依法參與政治生活》，教學(xué)效果良好，起到了教學(xué)示范作用。
5、加強(qiáng)了對(duì)青年教師的培養(yǎng)，我組教師鐘教霞和文克志進(jìn)行了“一對(duì)一”的師徒結(jié)對(duì)互學(xué)活動(dòng)；在教學(xué)中取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，共同提高，使教研組整體素質(zhì)得到提高。
（三）積極開(kāi)展第二課堂和活動(dòng)課
老師利用課外時(shí)間進(jìn)行了師生幫扶工作，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行轉(zhuǎn)化工作。
盡管取得了優(yōu)異的成績(jī)，但是還存在著不足，各備課組的教學(xué)水平的發(fā)展還不平衡，青年教師的教育教學(xué)水平和駕馭課堂的能力還有待進(jìn)一步提高。總之，本教研組通過(guò)落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)了教研組的建設(shè)，既提高了教師自身素質(zhì)，同時(shí)，在素質(zhì)教育的實(shí)施過(guò)程中，正積極探索培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑和方法。組內(nèi)成員關(guān)系融洽，團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合，與其他教研組之間也經(jīng)常相互交流、探討、共同提高。
政治教研工作總結(jié)12
物來(lái)順應(yīng)，未來(lái)不迎；當(dāng)時(shí)不雜，既過(guò)不戀。突如其來(lái)的疫情，又一次改變了二中校園的平靜，讓線下教學(xué)變成線上教學(xué)。面對(duì)疫情，銀川二中政治教研組的教師們，沒(méi)有退縮，毅然前行，堅(jiān)持在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況和特色，以學(xué)生為中心，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，各年級(jí)備課組制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，統(tǒng)一進(jìn)度，使線上教學(xué)工作有序推進(jìn)，扎實(shí)落實(shí)。
一、集體備課
在學(xué)校課程教學(xué)處的統(tǒng)籌安排和教研組的精心組織下，各年級(jí)備課組通過(guò)視頻會(huì)議方式進(jìn)行集體備課。集體備課主要從以下三個(gè)方面進(jìn)行：
1、教研組全體成員召開(kāi)集體會(huì)議，分析線上教學(xué)的主要問(wèn)題和優(yōu)點(diǎn)，便于及時(shí)和學(xué)校溝通，為教育教學(xué)創(chuàng)造良好的環(huán)境；
2、集思廣益解決線上教學(xué)中存在的共性問(wèn)題，比如學(xué)生互動(dòng)少的現(xiàn)象，本教研組一致認(rèn)為，在備課上下功夫，找學(xué)生感興趣的話題又不脫離教學(xué)任務(wù)，這樣提高課堂效率，盡量把所有的內(nèi)容在課堂消化，同時(shí)不要講過(guò)難的問(wèn)題，讓學(xué)生失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力，講練結(jié)合，隨機(jī)抽查回答問(wèn)題，真正讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，讓學(xué)生成為課堂的主人；
3、分組備課，三個(gè)備課組分別集體制定了教學(xué)計(jì)劃及確定課堂所用的資料，統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)效果最佳。
二、精彩課堂
政治教研組堅(jiān)持不打無(wú)準(zhǔn)備的.仗，每一位老師，課前充分準(zhǔn)備，確保了線上教學(xué)工作扎實(shí)有效的進(jìn)行，讓學(xué)生學(xué)有所得。課堂或是理論的分析、或是政策的宣講、或是備考重難點(diǎn)的分析、或是思政的教育、或是……網(wǎng)課雖遠(yuǎn)，但老師們通過(guò)互動(dòng)能及時(shí)看到孩子們學(xué)習(xí)的狀態(tài)，即使偶爾有卡網(wǎng)的現(xiàn)象，但同學(xué)們依舊積極互動(dòng)，課堂小插曲不會(huì)影響我們前進(jìn)的腳步！
三、課后反饋
教學(xué)是教與學(xué)的配合，再精彩的課堂若是沒(méi)有學(xué)生課后的鞏固，也是在做無(wú)用功。因此每一位老師課后都能及時(shí)和家長(zhǎng)、孩子進(jìn)行溝通，排解他們學(xué)習(xí)困惑，能夠讓一節(jié)課有所延續(xù)，學(xué)以致用，落到實(shí)處。同時(shí)，政治教師還扮演著心理疏導(dǎo)師這一角色，不斷地和學(xué)生進(jìn)行交流談心，排解孩子們心中困惑，讓每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。
四、改進(jìn)不足
線上教學(xué)整體效果顯著，每一位學(xué)生都有所收獲，能夠完成相應(yīng)的作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)到課，課堂能夠及時(shí)互動(dòng)，但也存在一些不足，如：互動(dòng)只是部分孩子參與，沒(méi)有調(diào)動(dòng)每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)興趣。面對(duì)不足我們會(huì)集思廣益，發(fā)揮集體備課的作用，不斷整合教學(xué)資料，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，力爭(zhēng)課堂教學(xué)生動(dòng)新穎，讓孩子們參與到互動(dòng)中來(lái)，同時(shí)我們也會(huì)多鼓勵(lì)孩子，課下多和孩子溝通交流。
心存美好，終將走過(guò)寒冬，送走疫情，春回人間。二中政治教研組定會(huì)堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校的總體部署，將線上教學(xué)保質(zhì)保量地完成。
政治教研工作總結(jié)13
背景分析
新高考最大的不同在于學(xué)生可以自主選擇“七選三”選考科目，高校可以自主設(shè)定各專業(yè)錄取的必要選考科目，同時(shí)把報(bào)考專業(yè)與選考科目是否匹配作為錄取的前置條件，在報(bào)考專業(yè)與選考科目匹配的前提下，再按總分高低分專業(yè)錄取。這種“專業(yè)＋總分”的考錄模式，打破了一直以來(lái)的“總分匹配”模式。新高考方案給予了考生“七選三”的選考自主權(quán)，新方案打破傳統(tǒng)齊步走的教育安排，鼓勵(lì)并支持每一位同學(xué)基于自我，自定步調(diào)，“能飛則飛”。
在新高考指揮棒的指引下，也給我們的授課帶來(lái)了指向性的引領(lǐng)，我們政治學(xué)科分為兩部分，學(xué)考70分，選考30分。而且，不同的難度值要求也給我們的授課提供了更為明顯的指引。套用林老師經(jīng)常講的一句話：要學(xué)會(huì)做減法，可講可不講的就不講。也正是這種新的高考理念，給我們的課堂帶來(lái)了更為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。但我覺(jué)得，萬(wàn)變不離其宗，課堂的有效教學(xué)是我們永恒的話題，那什么才是有效呢？我覺(jué)得有效最大的價(jià)值應(yīng)該在于讓學(xué)生獲得更多。
在課堂教學(xué)中、在平時(shí)的隨堂課聽(tīng)課、公開(kāi)課聽(tīng)課時(shí)常常會(huì)思考：教師講的多、講的好、講的非常完美，試問(wèn)我們的學(xué)生到底聽(tīng)了多少呢？還有的老師內(nèi)容豐富、詳盡、活動(dòng)熱鬧，試問(wèn)學(xué)生到底收獲了多少呢？還有的老師分析試題時(shí)，自己講的頭頭是道、口干舌燥，試問(wèn)學(xué)生又真正懂得了多少呢？
也正是帶著這些疑問(wèn)，我們政治教研組分為三個(gè)備課組，不斷的嘗試、不斷摸索，找出有效課堂必須從以下幾個(gè)方面來(lái)做：
第一：重視備課的力量，特別是集體備課。
我們?nèi)齻�(gè)段，分別是三個(gè)備課組，每周都會(huì)舉行一次備課組活動(dòng)，落實(shí)到寫(xiě)出周教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、單元計(jì)劃、課時(shí)教案。大家集體備課、共同磨課、資源共享、交流經(jīng)驗(yàn)，在互相交流的過(guò)程中取長(zhǎng)補(bǔ)短。特別對(duì)新老師的大力打造：
最鍛煉人的還數(shù)上公開(kāi)課：對(duì)于年輕的新老師來(lái)說(shuō)，是一次成長(zhǎng)的過(guò)程；對(duì)于年長(zhǎng)的有資歷的優(yōu)秀老師來(lái)說(shuō)是一次歷練。
這是今年剛分過(guò)來(lái)的新老師葉佳晨老師開(kāi)的一堂公開(kāi)課。課前提早一周在教研組活動(dòng)中先說(shuō)課，然后每位老師肯定可取之處、指出不足之處，大家交流、討論，新老師進(jìn)行有效的修改（比如整堂課的結(jié)構(gòu)要更簡(jiǎn)潔、材料的選取要貼近學(xué)生生活、設(shè)問(wèn)的設(shè)計(jì)要讓學(xué)生有話可講）；然后第一次試上課，全組老師認(rèn)真聽(tīng)課，課后及時(shí)匯總意見(jiàn)（有口頭的、有書(shū)面的）上課老師認(rèn)真反思，看到自己的不足，在師傅的指導(dǎo)下，再一次修改，再進(jìn)行二次上課，大家再磨、再次修改，這個(gè)過(guò)程是比較煎熬、比較辛苦，但是我相信對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一次很好的提高，對(duì)于新老師來(lái)講更是一次很好的成長(zhǎng)。
第二：打造適合自己學(xué)校學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案。
導(dǎo)學(xué)案教學(xué)，我覺(jué)得最大的好處在于發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用，它把教師的教與學(xué)生的學(xué)緊密結(jié)合，從而提高教師“導(dǎo)”的作用，促進(jìn)學(xué)生“學(xué)”的活動(dòng)。那如何制定一份適合自己學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案顯得尤為重要，如果只是一味得照抄照搬網(wǎng)絡(luò)上的學(xué)案，我覺(jué)得是沒(méi)有任何效果的。記得三年前，十四高就我跟姜老師兩個(gè)政治老師，我們高一的導(dǎo)學(xué)案都是兩個(gè)人分工合作，剛開(kāi)始先是模仿，查資料，復(fù)制別人的導(dǎo)學(xué)案，然后好幾份進(jìn)行整合。我們會(huì)一個(gè)班上下來(lái)，交流一下效果如何，比如有些探究活動(dòng)不適合我們的學(xué)生，出的太難；比如我們列出來(lái)的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)重點(diǎn)沒(méi)有從學(xué)生的角度去做，讓這個(gè)項(xiàng)目成了擺設(shè)；比如課堂的檢測(cè)沒(méi)有針對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)，無(wú)效性的題目較多；交流以后馬上修改，再去另一個(gè)班級(jí)實(shí)踐，再有不適合的再修改，再實(shí)踐。就是這樣反反復(fù)復(fù)，最后我們確定了適合自己學(xué)校學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案。
一、課前預(yù)習(xí)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】【知識(shí)梳理】【知識(shí)網(wǎng)絡(luò)】
二、課堂探究案（一）課堂活動(dòng) （探究活動(dòng)一）（探究活動(dòng)二）
（二）課堂鞏固
（三）課堂練習(xí)：
三、課后鞏固案
第三：備課內(nèi)容生活化、在生活中備課。
從心理學(xué)角度看，興趣是最好的老師，動(dòng)機(jī)是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，探究是創(chuàng)新的前提。高中學(xué)生是世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，教師既要認(rèn)真?zhèn)湔n，使教學(xué)具有充分的說(shuō)服力，又要積極開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和獨(dú)立解決問(wèn)題的.能力。生活即是備課，站到哲學(xué)和藝術(shù)的高度看，教學(xué)有規(guī)律但無(wú)定法，為了提高教學(xué)質(zhì)量，教師應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā)，具體情況具體分析，心中要有三四個(gè)教案，對(duì)不同的班級(jí)采用不同教案，并能將不同的教案整合起來(lái)，靈活運(yùn)用，形散神聚，創(chuàng)造出富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格和別具一格的教學(xué)方法。
第四：積極參與試卷的命制。
1、邀請(qǐng)專家進(jìn)行有效指導(dǎo)
2、張戈穎老師在高二七校聯(lián)考中擔(dān)任命制期中試卷的任務(wù)，而且質(zhì)量受到一致好評(píng)。
3、張戈穎、陳邵偉老師參與高二期末考試試卷命制磨題活動(dòng)。（見(jiàn)附件圖片“磨題”）
第五：本學(xué)期開(kāi)展的各項(xiàng)主題活動(dòng)：
第七、教研組未來(lái)規(guī)劃：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教研組
學(xué)習(xí)型教研組就是指通過(guò)培養(yǎng)教師的自主學(xué)習(xí)和團(tuán)體學(xué)習(xí)，形成教研組的學(xué)習(xí)氣氛，進(jìn)而充分發(fā)揮教師的創(chuàng)造性思維能力，為實(shí)現(xiàn)教研組和學(xué)校的共同愿景而創(chuàng)造性工作的教研組。在學(xué)習(xí)型教研組中，全體教師把學(xué)習(xí)作為生存方式，把學(xué)習(xí)作為工作和生活中不可缺少的組成部分，在全身心投入工作的同時(shí)，通過(guò)堅(jiān)持不斷創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，得到教育、教學(xué)、科研和管理的能量，錘煉全新、前瞻、開(kāi)闊的思考方法，全面更新教育、教學(xué)、科研和管理的思想、內(nèi)容、方法和技術(shù)，全力實(shí)現(xiàn)知識(shí)的創(chuàng)造、傳播和運(yùn)用，以造就質(zhì)高量多、適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的人才。
措施：
1.建立教師個(gè)人愿景。教師個(gè)人發(fā)展的愿景是教師實(shí)現(xiàn)共同學(xué)習(xí)和實(shí)現(xiàn)自身專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，因此，挖掘教師潛藏在內(nèi)心的愿望和價(jià)值，理清教師發(fā)展的愿景，是建立學(xué)習(xí)型組織不可或缺的基礎(chǔ)和條件。按照學(xué)校要求教師應(yīng)作三年個(gè)人規(guī)劃，規(guī)劃包括師德修養(yǎng)、教育理念、教育教學(xué)能力等內(nèi)容。
2.開(kāi)展各種學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)型教研組活動(dòng)的基本方式有講座、讀書(shū)會(huì)、報(bào)告會(huì)、研討會(huì)、行動(dòng)研究、課例研究、課堂觀摩、論壇及非正式的對(duì)話和交流等等，以課例研究的方式統(tǒng)整各類活動(dòng)。因此開(kāi)展以課例研究為載體，敘事研究為抓手的教研活動(dòng)，可有效地促進(jìn)教師個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的“學(xué)”與“習(xí)”，改善和提高教研活動(dòng)的質(zhì)量和品質(zhì)。
3.建立共享的資源庫(kù)。能否建立全體成員共享的資源庫(kù)在相當(dāng)程度上說(shuō)明教師間是否擁有合作分享的組織文化。
4.以學(xué)生為話題的探討。學(xué)生個(gè)體存在著差異、班級(jí)情況也存在著差異。為要了解實(shí)際情況需進(jìn)行交流和溝通，尤其是從前任課任老師那兒，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、能力、家庭情況和教學(xué)成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)，找到共同性問(wèn)題，知己知彼，更好地為達(dá)成目標(biāo)做好準(zhǔn)備。
5.定期將教師撰寫(xiě)的教學(xué)論文、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、教學(xué)案例等匯編成冊(cè)，不斷積累。即是對(duì)教師個(gè)人的肯定，使認(rèn)識(shí)到自身的價(jià)值，也為其他教師教學(xué)提供經(jīng)驗(yàn)。
政治教研工作總結(jié)14
在上學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)3個(gè)班的政治課的教學(xué)工作。在教學(xué)中,從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合學(xué)校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,扎實(shí)工作,使教學(xué)工作有計(jì)劃,有步驟地開(kāi)展。主要做了以下幾個(gè)方面的工作。
一、鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n
認(rèn)真?zhèn)湔n,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到"有備而來(lái)",每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)總結(jié),并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。因?yàn)?初三面臨的是學(xué)生參加中考,所以,除了鉆研教材以外,還注重做好中考研究。在學(xué)期之初認(rèn)真對(duì)三年來(lái)的中考試題進(jìn)行了仔細(xì)的梳理,把握教學(xué)和考試的重點(diǎn),熱點(diǎn)。增強(qiáng)了教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。
二、加強(qiáng)對(duì)中考的研究和中考信息的把握
多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),無(wú)一不能說(shuō)明加強(qiáng)中考研究的重要性。也有利地說(shuō)明了把握中考信息的重要性。因此,在教學(xué)和中考復(fù)習(xí)中,我不斷總結(jié)三年來(lái)的中考題,認(rèn)真研究20xx年的中考說(shuō)明。從而把握中考的熱點(diǎn)和復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。極大地改善了中考復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。同時(shí)通過(guò)多渠道獲取中考信息,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的中考模擬訓(xùn)練,使學(xué)生掌握答題的方法和技巧,解題的靈活性。由于今年的中考要點(diǎn)是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)制定的,也就是說(shuō),不管你使用的是哪個(gè)版本的教材,都適用。通過(guò)仔細(xì)揣摩,我覺(jué)得中考考試標(biāo)準(zhǔn)才是中考復(fù)習(xí)的根本依據(jù)。因?yàn)槲沂∈褂玫陌姹居腥私贪婧捅睅煷蟀?內(nèi)容和課程設(shè)置都是不盡相同的。所以,在整個(gè)中考復(fù)習(xí)的過(guò)程中,我都把中考考試標(biāo)準(zhǔn)作為課本,融合了兩種版本的內(nèi)容。我認(rèn)為這是最為成功的一點(diǎn)。
三、學(xué)習(xí)"洋思",改善課堂教學(xué)。抓好目標(biāo)引導(dǎo)、周過(guò)關(guān)
學(xué)習(xí)"洋思"教學(xué)模式,按照"先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練"的教學(xué)靈魂,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,主要抓好以下幾方面:
(1)每節(jié)課必須讓學(xué)生目標(biāo)明確具體。因而在每節(jié)課前根據(jù)學(xué)生的情況和教學(xué)內(nèi)容仔細(xì)確定目標(biāo),在課堂教學(xué)中讓學(xué)生帶著學(xué)習(xí)目標(biāo)去學(xué)習(xí)。
(2)以學(xué)生自學(xué)討論、交流為主。在課堂教學(xué)中主要讓學(xué)生獨(dú)立閱讀完成問(wèn)題,如果還不能解決問(wèn)題,開(kāi)展小組討論交流,互幫互學(xué)。教師主要只是給學(xué)生指導(dǎo)和給問(wèn)題學(xué)生適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。
(3)當(dāng)堂測(cè)評(píng),及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反饋。
(4)每周確定周目標(biāo),每周實(shí)行周過(guò)關(guān)測(cè)評(píng)。不能達(dá)標(biāo)的同學(xué)實(shí)行二次過(guò)關(guān)。實(shí)質(zhì)就是"周周清"。在對(duì)"周周清"中對(duì)學(xué)生實(shí)行分層要求,兼顧到學(xué)生的鞏固和學(xué)有所得。
使教學(xué)成為師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程。學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂(lè)趣,學(xué)中有收獲。
四、狠抓優(yōu)生的'培養(yǎng)
九年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的主要體現(xiàn),能為上級(jí)學(xué)校培養(yǎng)多少合格的新生是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的關(guān)鍵。所以在教學(xué)中以目標(biāo)調(diào)控狠抓優(yōu)生的培養(yǎng)。加強(qiáng)對(duì)優(yōu)生的挖掘、培養(yǎng)和輔導(dǎo)。力爭(zhēng)把想學(xué)習(xí),有一定基礎(chǔ)的學(xué)生都能培養(yǎng)升入高中,在師生的共同努力下,中考取得了前所未有的好成績(jī)……
當(dāng)然,在一年來(lái)的教學(xué)中,還存在許多的不足,特別是學(xué)習(xí)"洋思"教學(xué)模式中,也感覺(jué)到其對(duì)教學(xué)和學(xué)生的促進(jìn)將是十分大的,但在操作和教學(xué)技巧等方面還存在很多問(wèn)題。這些都有待于在以后的教學(xué)過(guò)程中,進(jìn)一步完善與提高。在以后教學(xué)中努力發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)教學(xué)工作更上層樓。
政治教研工作總結(jié)15
本學(xué)期，我們初一政治備課組根據(jù)上級(jí)主管部門(mén)、學(xué)校和科組的要求，認(rèn)真貫徹和落實(shí)課改的精神和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求，并結(jié)合本備課組的實(shí)際情況，開(kāi)展了一列的工作，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
一、加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)
在這個(gè)學(xué)期，為了適應(yīng)新課標(biāo)的要求，我們初一備課組的成員始終把加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變觀念放在教學(xué)教研的首位。本學(xué)期結(jié)合新課標(biāo)的要求，我備課組進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)和研究。通過(guò)定期的經(jīng)常性的學(xué)習(xí)和交流，我備課組成員對(duì)新課標(biāo)有了較為深刻的認(rèn)識(shí)，教學(xué)觀念有了一定的轉(zhuǎn)變，教學(xué)水平教學(xué)理論也有了相應(yīng)的提高。
二、堅(jiān)持集體備課
對(duì)于七年級(jí)的教材，我們有兩位老師沒(méi)有教過(guò)，難免對(duì)教材有生疏之處。為此，在課前要花費(fèi)更多的時(shí)間去備課。為了節(jié)省時(shí)間，實(shí)現(xiàn)資源共享，我們備課組的成員分工合作，共同討論和分析問(wèn)題，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。在上每一課的時(shí)候我們都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并認(rèn)真搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，共同探討最佳的教學(xué)形式。
而在每次的教研活動(dòng)中，我備課組的成員都經(jīng)常就教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行相互的交流和研究，并將研究的結(jié)果匯集形成一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)，然后各成員根據(jù)這個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)在課堂上進(jìn)行試驗(yàn)，各成員進(jìn)行相互的聽(tīng)課，后各成員彼此再交流總結(jié)。通過(guò)這一做法我備課組的成員的教學(xué)水平得到了提高。其中由備課組集體備課由邱萍老師主講的優(yōu)質(zhì)課得到了學(xué)校聽(tīng)課老師的'好評(píng)，并獲得了東莞市一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
三、及時(shí)總結(jié)，精講精練
在扎扎實(shí)實(shí)抓好新課授課工作的同時(shí)，我們備課組還非常注重練習(xí)的選取和月考的小節(jié)工作。針對(duì)本學(xué)期我校教學(xué)資源短缺的情況，我們?cè)趯W(xué)期初就購(gòu)買(mǎi)了大量的練習(xí)資料，每位老師分工合作，從眾多的練習(xí)中根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱要求選取出符合新課標(biāo)的要求的練習(xí)，讓學(xué)生從題海中解放出來(lái)，做到邊講邊練、精講精練，收到很好的效果。與此同時(shí)，每次檢測(cè)之后，我們都要開(kāi)一次備課組總結(jié)大會(huì)，認(rèn)真分析講評(píng)，對(duì)前一段教學(xué)總結(jié)反思，調(diào)整、推動(dòng)下一階段的教學(xué)。根據(jù)有關(guān)反饋的數(shù)據(jù)，注意找差距，找原因，采取補(bǔ)救措施。
四、延伸課堂，大力開(kāi)展課外活動(dòng)
為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的積極性，豐富學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生掌握更多的知識(shí)，并進(jìn)一步提高全體學(xué)生的思想覺(jué)悟和綜合能力，我備課組開(kāi)展了一系列形式多樣的課外活動(dòng)，如：班徽的設(shè)計(jì)比賽，讓同學(xué)們自己將心目中的理想班集體用文字和圖案表現(xiàn)出來(lái)，并且選出班級(jí)的座右銘，開(kāi)展了有關(guān)“青春”的詩(shī)歌朗誦活動(dòng)；政治小論文的寫(xiě)作活動(dòng)、時(shí)事政策的學(xué)習(xí)活動(dòng)、時(shí)事政策的手抄報(bào)的創(chuàng)作活動(dòng)等。這些活動(dòng)有利于學(xué)生加深對(duì)課本知識(shí)的理解，開(kāi)闊了他們的政治視野，學(xué)會(huì)分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，提高了覺(jué)悟，培養(yǎng)了政治素質(zhì)。
在本學(xué)期，我備課組在全體成員的共同努力下，在教學(xué)教研方面都取得了一定的成績(jī)，當(dāng)然我們初一政治備課組也還存在不少不足之處有待以后在工作中不斷提高。
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