（精華）二年級班務(wù)工作總結(jié)
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。總結(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是小編為大家收集的二年級班務(wù)工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級班務(wù)工作總結(jié)1
時間過得很快，在平淡與忙碌中，一個學(xué)期就這樣一晃而過。下面總結(jié)一下本學(xué)期的工作情況：
一、關(guān)心學(xué)生。
愛是無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。作為一名班主任，我始終把工作責(zé)任感放在第一位。我的教育對象是一群天真且充滿著童趣的孩子，做一個辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長，這是我做班主任的信念。
班主任對學(xué)生的愛，應(yīng)該是種寬容的愛，當(dāng)孩子犯了錯誤時，當(dāng)我怒氣升騰的時候，我就讓自己進(jìn)行換位思考：如果我是孩子，我是不是也會像他們一樣？假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途徑？于是，在這樣的前提下，孩子們的調(diào)皮搗蛋、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。
對于低年級的孩子來說，表揚(yáng)的力量是無窮的。在平時，我通過對孩子的觀察，將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里，及時表揚(yáng)和鼓勵他們。我會經(jīng)常對我的孩子們說：你們都是最棒的！這學(xué)期進(jìn)步最大的就是你了！老師越來越喜歡你了……。
二、重視培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣。
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的'習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。開學(xué)之初，我就告訴他們，在這個班上我們是平等的，我們都是這個班的主人，都應(yīng)該為這個班的建設(shè)貢獻(xiàn)力量。在班上，我對所
有同學(xué)都同等看待，鼓勵成績好的學(xué)生更加努力，爭取成績更進(jìn)一步；對差生則維護(hù)他們的自尊，讓他們發(fā)現(xiàn)自己的長處和優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)他們的自信，努力提高自己的成績。另外，我大膽利用班干部，很多事情都讓他們自己管理，如：出黑板報、派值日等。這些干部在管理班級事務(wù)時，班上同學(xué)都能積極配合。正是這樣，班委會成員為我分擔(dān)了不少工作，他們在我的鼓勵下，大膽地、獨(dú)立地主持班上的一些活動，并且取得了很好的成績。
三、加強(qiáng)與家長間的交流。
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長間的交流。
一學(xué)期來，我多次和學(xué)生的家長進(jìn)行電訪或面談，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步，孩子生病了，孩子這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長。
班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。作為一名教師，我在班級教學(xué)與管理中還是有一些不足，在今后，我會同我們班的學(xué)生繼續(xù)努力，爭取做得更好。
二年級班務(wù)工作總結(jié)2
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼半學(xué)期過去了，回顧這半學(xué)期的班主任工作，有苦也有樂。面對那一個個活潑、好動的孩子，如何讓他們健康、快樂地成長，積極主動地投入到學(xué)習(xí)中呢？這是我所思考的�，F(xiàn)將半學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：
一、積極營造民主、平等、和諧向上的班級氛圍。
學(xué)生是班級的主人，學(xué)習(xí)的主人。營造民主、平等、和諧的氛圍，是學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在這樣的氛圍中，學(xué)生才能充分發(fā)表自己的意見，才能激發(fā)他們的創(chuàng)新思維，使他們想說、敢說、樂說，個性得到充分的張揚(yáng)。
二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣。
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提升。所以，我注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣，還是衛(wèi)生習(xí)慣。我根據(jù)低年級孩子的特點(diǎn)，一方面，以比賽、競爭、等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進(jìn)教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。
三、全面了解學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，多鼓勵學(xué)生。
每個孩子都有思想的，活生生的生命個體，他們渴望被理解，被尊重。在新課改的大背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話，平等地進(jìn)行交流，設(shè)身處地為他們著想，認(rèn)真傾聽孩子的聲音，尊重孩子的`選擇，分享孩子的快樂。教育的目的不在于傳授，而是喚醒、激勵和賞識。我班有個叫張鈺的孩子，有段時間上課總是心不在焉的，也很少說話。于是我找他談話，得知他爸爸，媽媽都不在家。在后來的日子里，我格外關(guān)注他，給他關(guān)愛，給他鼓勵，讓他感受到集體的溫暖。漸漸的，他變得愛笑了，也自信了，學(xué)習(xí)成績也進(jìn)不了。
四、實(shí)行班級管理民主化、細(xì)致化。
有句話說：”抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中”，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級管理見成效，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要有意識的讓學(xué)生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會，充分調(diào)動全班每個同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識得到培養(yǎng)，管理能力得到增強(qiáng)。班干部既要有管理能力，又要民主管理。因此每個干部都要清楚地明白自己的職責(zé)，及時認(rèn)真的完成每一項工作。為此我在學(xué)期初評出幾位同學(xué)作為班長，充分讓他們自主把班級管理好，半學(xué)期來他們表現(xiàn)得都非常出色。在班干部中，我定期開展批評和自我批評，讓大家意識到當(dāng)班干部不是為了一時的光榮，應(yīng)該更加以身作則，成為班級中各方面的示范。對于各方面不太自覺的同學(xué)，我請小干部和他們結(jié)成手拉手小伙伴，班干部進(jìn)步的同時也要幫助這些后進(jìn)生一同進(jìn)步，效果比較明顯。
五、切實(shí)做好安全工作。
安全是一切工作的前提，必須時時講安全，事事注意安全。通過主題班會課、安全課等形式增強(qiáng)學(xué)生的安全意識，提高學(xué)生的自我防范能力。半學(xué)期以來，教師每天放學(xué)都送學(xué)生到規(guī)定的路段，每天上學(xué)、放學(xué)都讓路隊長管理好，如有在路上玩耍、或不及時回家，做不安全的事，要立刻向我匯報。班里沒有發(fā)生任何不安全事故。
二年級班務(wù)工作總結(jié)3
一個學(xué)期以來，我們二年級〔2〕班全體師生以“守紀(jì)勤學(xué)”為主線，圍繞“樂學(xué)、勤學(xué)、善學(xué)”做文章，以“端正學(xué)習(xí)看法，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，造就學(xué)習(xí)實(shí)力，全面提高成果”為啟程點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，奮勉圖強(qiáng)，勇于進(jìn)取，取得了較好的成果。在期中和期末都奪得了總評較好成果，在期中和期末都被學(xué)校評為“學(xué)習(xí)成果先進(jìn)班級”“常規(guī)管理先進(jìn)班級”。
一、以真摯的愛心感染人
在班務(wù)工作中，我本著“曉之以理，動之以情”的工作原則，以真摯的愛心感染學(xué)生。堅持做到一日三查：早讀課，寫字課，晚自習(xí)我都“望聞聽切”學(xué)生的身體狀況和精神狀態(tài)，哪怕是一聲稍微的咳嗽，一道細(xì)小的傷，一聲輕輕的嘆息，一絲愁悶的目光，我都不放過，剛好詢問，促膝談心，妥當(dāng)解決。通過家訪、電話調(diào)查，周記反應(yīng)等形式了解學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)狀況，因材施教，對癥下藥。通過組織各種活動，進(jìn)一步增加集體凝合力和榮譽(yù)感。通過以上工作，學(xué)生們感受到了班主任的愛，集體的暖和。
二、以優(yōu)良的`環(huán)境造就人
干凈美麗的自然環(huán)境和濃郁的人文環(huán)境對學(xué)生的成長特別有利，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活的熱忱和斗志。所以我們班堅持一日三小掃，時時保潔，每周一大掃，徹底清潔，定時檢查，評比衛(wèi)生先進(jìn)小組，班級的清潔工作獲得了學(xué)校的好評。堅持每兩周出一期黑板報對學(xué)生進(jìn)展革命傳統(tǒng)教育，志向教育，學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，剛好公布班級新人新事，使學(xué)生的人生觀，學(xué)習(xí)觀有了很大的改變。
三、以良好的班風(fēng)凝合人
在班級管理中，注意良好班風(fēng)的形成，堅持以良好的班風(fēng)凝合人，以“守紀(jì)勤學(xué)”為主線，圍繞“樂學(xué)、勤學(xué)、善學(xué)”做文章，施行班干競爭制，輪番值日制，班情公示制。并定期評比班級六星，使學(xué)生學(xué)有典范。充分利用班會，黑板報對學(xué)生進(jìn)展志向教育，協(xié)助學(xué)生樹立正確的人生觀，價值觀。
四、以濃烈的學(xué)風(fēng)引導(dǎo)人
學(xué)生的天職就是學(xué)習(xí)，學(xué)風(fēng)建立是班級建立中不容無視的重要方面。在學(xué)風(fēng)建立中堅持以“端正學(xué)習(xí)看法，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，造就學(xué)習(xí)實(shí)力，全面提高成果”為啟程點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，充分利用主題班會、個別談心、電話走訪、小組幫扶等形式端正學(xué)生的學(xué)習(xí)看法，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，造就學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)力。利用月考、期中期末考試評比十大標(biāo)兵，單科狀元，進(jìn)步之星。極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱。
今后，我們?nèi)w師生必將戒驕戒躁，努力拼搏，開創(chuàng)班級建立新局面，為打造東關(guān)品牌而自強(qiáng)不息，頑固拼搏。
二年級班務(wù)工作總結(jié)4
回顧本學(xué)期的工作，有收獲，也有令人不滿意的地方�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、抓了學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提升。
所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣，還是衛(wèi)生習(xí)慣。我根據(jù)低年級孩子的特點(diǎn)，一方面，以比賽、競爭等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進(jìn)教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。
二、抓了學(xué)生的'安全教育
安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。本學(xué)期，為了保證學(xué)生的安全，我時時注意對學(xué)生進(jìn)行安全教育，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行交通安全、校園活動安全等教育，平時我采取了一些安全措施：要求班干部時時留心班中每個學(xué)生的活動，及時提醒學(xué)生進(jìn)行安全活動。我每天早晨、中午提前到校，在課間也留心觀察學(xué)生的活動情況，對學(xué)生的行為給予一定的約束，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行安全活動。教育學(xué)生上學(xué)、放學(xué)路上要注意交通安全。在公路上，要靠右邊走，不能在路上玩耍，要按時回家。過馬路要左右看，不要和車輛搶行。還經(jīng)常教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生，教育他們不喝生水，不吃變質(zhì)的食品。不到河里玩水，課間不追逐打鬧，以免出現(xiàn)不安全事故，把安全隱患消滅在萌牙狀態(tài)，本學(xué)期班級中沒有大的安全事故發(fā)生。總之，我時刻注意學(xué)生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學(xué)生的健康成長。
三、重視了班干部的培養(yǎng)
二年級的學(xué)生雖然小，但是，他們做事很認(rèn)真，老師交給的任務(wù)更會盡心盡力的去完成。因?yàn)橛幸粋�好班委，班級管理工作才能更好更順利地展開。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。開學(xué)之初，我就重視培養(yǎng)小班干部。讓各處干部管到位，層層負(fù)責(zé)。我覺得，培養(yǎng)干部其實(shí)是培養(yǎng)他們的責(zé)任心，他們不但要對自己有責(zé)任感，也要養(yǎng)成對別人的責(zé)任感。因此，我在班上設(shè)立了以下幾種干部類型：班長、文體委員、學(xué)習(xí)委員、衛(wèi)生委員、每組小組長。每個干部分管到位，各司其職，這樣全班大多數(shù)學(xué)生都有了自己的任務(wù)。有的負(fù)責(zé)小組內(nèi)同學(xué)的學(xué)習(xí)，有的負(fù)責(zé)內(nèi)務(wù)和衛(wèi)生，而少數(shù)同學(xué)則對他們實(shí)行一幫一的政策，學(xué)習(xí)自覺的和能力較強(qiáng)的同學(xué)對他們進(jìn)行幫助。慢慢的，小組內(nèi)有了凝聚力;漸漸的，全班也有了核心力量。
四、重視了后進(jìn)生的教育工作
為了使自己的工作齊頭共進(jìn)，針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生調(diào)皮搗蛋的較多，他們不但難于管理，而且學(xué)習(xí)不刻苦，成績也較差，例如李勝操、張恒等同學(xué)，所以我利用課間、休息時間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃，和“幫扶”小組，以“一幫一”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績。
五、家校溝通 攜手共進(jìn)
學(xué)生的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。學(xué)生在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期中，我利用電話、家校通等平臺，主動與家長們保持聯(lián)系，將孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用家長接送學(xué)生的時間多和家長交流，多方面的了解學(xué)生在家的情況及其各方面的表現(xiàn)。
總之，經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級秩序穩(wěn)定，學(xué)生的行為習(xí)慣各方面都有了明顯的進(jìn)步。我們也在學(xué)校組織的活動中取得了一定的成績。教育永遠(yuǎn)是一門藝術(shù)，工作中總有一些缺憾留待事后反思和改進(jìn)，有待進(jìn)一步努力。
二年級班務(wù)工作總結(jié)5
班主任工作是一項很繁雜的工作，每個班主任都有過酸甜苦辣，特別是小學(xué)低年級的班主任，既是老師，又是保姆，要帶好一班孩子，教育好一班人，確實(shí)不容易。但小學(xué)低年級又是學(xué)生剛跨入校門，接受人生觀世界觀的起始階段，因而，小學(xué)低年級班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺得只要自己充滿愛心，關(guān)心和愛護(hù)他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛嚴(yán)結(jié)合，一定到達(dá)令人滿意的效果。
如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约哼@學(xué)期來工作的體會。
一、了解學(xué)生展現(xiàn)自我，樹立威望。
“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；二要研究學(xué)生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。
二、發(fā)揮小干部的大作用。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手�！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。
三、樹立良好的班風(fēng)班貌。
良好的常規(guī)習(xí)慣是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的.保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。日常行為的訓(xùn)練要通過集體或個人、單項強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇），使每個學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我管理的能力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。
二年級班務(wù)工作總結(jié)6
二年級班務(wù)工作總結(jié)在這個滴水成冰、地動天寒的季節(jié)里，一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了�；仡櫛緦W(xué)期的班務(wù)工作，有成功的喜悅，也有失敗的辛酸。為在今后的工作中揚(yáng)長避短、再接再厲，取得更好的成績，現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：
一、基本情況概述。
我班有學(xué)生25人，女13人，學(xué)生來源于居峪，槐樹，標(biāo)湖，前灣四個村。通過上學(xué)期的要求，培養(yǎng)。此班學(xué)生思想素質(zhì)比較高，上進(jìn)心比較強(qiáng)，人人熱愛班集體，個個能為班集體爭光添彩。學(xué)習(xí)的勁頭足，互助精神強(qiáng)，差生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了好轉(zhuǎn)，成績蒼諑慢提高。此班干部責(zé)任心強(qiáng)，有為大家服務(wù)的精神。衛(wèi)生意識比較強(qiáng)，良好的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。但也存在著一些不足，優(yōu)差懸殊較大，存在著嚴(yán)重的兩極分化，一部分接受能力偏低的學(xué)生，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成，上課聽講走神，愛擺弄小東西，思想開“小車”，作業(yè)態(tài)度不端正，書寫質(zhì)量差，拖拉現(xiàn)象嚴(yán)重。
二、主要成績與經(jīng)驗(yàn)。
1、做好學(xué)生開學(xué)的思想工作，使其把心收到學(xué)習(xí)上。
2、制定班規(guī)，明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀(jì)律。
3、成立新的.班委，明確分工，各負(fù)其職。
4、開展比學(xué)、互助活動，形成濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)圍。
5、增強(qiáng)衛(wèi)生意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
6、積極配合學(xué)校開展各項活動。
三、主要做法。
1、開學(xué)后及時對學(xué)生進(jìn)行思想教育，把心受到學(xué)校，全身心地投入到學(xué)習(xí)上，一如既往地搞好一日常規(guī)工作。
2、根據(jù)學(xué)校對班級量化評比標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合班上實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的班務(wù)制度。主要從思想，學(xué)習(xí)，紀(jì)律，衛(wèi)生等幾個方面，使每位學(xué)生明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀(jì)律。
3、根據(jù)上學(xué)期干部的表現(xiàn)，采用民主選舉的辦法，選出自己信賴的班委成員，然后明確分工，各負(fù)其職，并及時指導(dǎo)好班干部的工作。
4、班上開展比學(xué)，互助活動。采用人與人，組與組比賽，采用優(yōu)包差互助學(xué)習(xí)，及時做好評比，使每位學(xué)生學(xué)有方向，趕有目標(biāo)。
5、增強(qiáng)衛(wèi)生意識，經(jīng)常教育、要求他們，并做好衛(wèi)生干部工作的指導(dǎo)，使同學(xué)們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要包括：讀書習(xí)慣，坐姿習(xí)慣，作業(yè)習(xí)慣，書寫習(xí)慣，聽講習(xí)慣。
7、協(xié)同科任教師搞好教學(xué)工作，及時了解各科教學(xué)的動態(tài)，做好學(xué)生的思想工作。
8、積極參加學(xué)校組織的各項活動，有為班集體爭光添彩的意識。
四、存在的不足與今后努力的方向。
本學(xué)期的班務(wù)工作有一定的成績，但也還存在一些不足。如：本年級的學(xué)生年齡比較小，自制能力較差，沒在老師的監(jiān)督下就不能自覺完成老師交給的任務(wù)。在今后的工作中，要揚(yáng)長避短，力爭把班務(wù)工作做的更加出色。
二年級班務(wù)工作總結(jié)7
班主任工作是一項很繁雜的工作，特別是小學(xué)低年級的班主任，既是老師，又是保姆，既要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),又要照顧他們的生活實(shí)在是不容易。小學(xué)二年級的學(xué)生才跨入校門，是養(yǎng)成習(xí)慣的關(guān)鍵時刻，而習(xí)慣的好壞又直接影響到他們的未來。因而，小學(xué)低年級班主任的工作是十分重要的。如何開展小學(xué)班主任工作,下面我談?wù)勛陨磉@學(xué)期來工作的體會。
一、了解學(xué)生，提高學(xué)生榮譽(yù)感。
“誰愛小朋友，小朋友就會愛誰�！毙∨笥褌兪欠浅６星榈摹＿@學(xué)期我主動接近小朋友，下課了和他們在一起談心,了解他們的家庭情況，對留守小朋友，特別是那些特殊學(xué)生,我給予他們更多的體貼和關(guān)心，和他們進(jìn)行思想推薦，不只關(guān)心他們的學(xué)習(xí)更關(guān)心他們的生活，讓他們真正感受到老師是喜歡他們關(guān)心他們的。讓他們有種老師這么喜歡我，我一定不能讓老師失望的想法,從而更加努力。通過和學(xué)生們心與心的推薦,我還了解了班級的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,對癥下藥。
二、發(fā)揮小干部的大作用。
小干部是學(xué)生心中的典范。他們對班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用。在選拔干部的過程中,我不是只著重他們的學(xué)習(xí)成果,而是更看重他們平時的自我約束能力和在學(xué)生心中的形象,還有他們的領(lǐng)導(dǎo)才干。
在班干部的'工作中我做了以下幾點(diǎn):
一、要大力褒揚(yáng)優(yōu)秀的班干部，宣傳他們的先進(jìn)事跡，樹立他們的威信；
二、指點(diǎn)他們的工作方法，嚴(yán)格要求他們個人各方面的能力，讓他們有強(qiáng)烈的責(zé)任感，和自豪感，盡可能的使他們真正成為班級的模范帶頭人；
其三、培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。讓小干部們有種我們是一個整體,應(yīng)該互相協(xié)助共通進(jìn)步的思想。
三、樹立良好的班風(fēng)班貌。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是取得好成果的保證。常言道:一只老鼠壞鍋粥,要想上好一堂課,必需讓每個學(xué)生都遵守紀(jì)律。我告訴鄒浪、咼詩園、等平時不守紀(jì)律的學(xué)生,假如你不守紀(jì)律,老師在提醒你的時候就影響到全班同學(xué),全班同學(xué)也會因此而對你不滿，長期這樣的.話，同學(xué)們就會不喜歡你。所以你一定要認(rèn)真聽講,不影響大家的學(xué)習(xí)，做一個大家都喜歡的好學(xué)生。同樣假如你做了一件壞事,學(xué)校只會說是小學(xué)二年級學(xué)生做的,你就會讓全班學(xué)生跟著你背上壞名譽(yù)，同學(xué)們就會討厭你，這樣讓學(xué)生們有種集體榮譽(yù)感，養(yǎng)成我為班級爭光的好習(xí)慣。同時我讓學(xué)生熟記《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并要求他們按《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求嚴(yán)格要求自身,養(yǎng)成具有自我管理的能力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表示出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。
當(dāng)然，在工作中我還有一些失誤的地方，今后我將更努力地工作，爭取做的更好，為培養(yǎng)新的人才作出我最大的努力。
二年級班務(wù)工作總結(jié)8
班主任工作是一項很繁雜的工作，特別是小學(xué)低年級的班主任，既是老師，又是保姆，既要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，又要照顧他們的生活實(shí)在是不容易。二年級的學(xué)生才跨入校門，是養(yǎng)成習(xí)慣的關(guān)鍵時刻，而習(xí)慣的好壞又直接影響到他們的未來。因而，小學(xué)低年級班主任的工作是十分重要的。如何開展小學(xué)班主任工作，下面我談?wù)勛约哼@學(xué)期來工作的體會。
一、了解學(xué)生，提高學(xué)生榮譽(yù)感。
“誰愛孩子，孩子就會愛誰�！焙⒆觽兪欠浅６星榈�。這學(xué)期我主動接近孩子，下課了和他們在一起談心，了解他們的家庭情況，對留守孩子，特別是那些特殊學(xué)生，我給予他們更多的體貼和關(guān)心，和他們進(jìn)行思想交流，不僅關(guān)心他們的學(xué)習(xí)更關(guān)心他們的生活，讓他們真正感受到老師是喜歡他們關(guān)心他們的。讓他們有種老師這么喜歡我，我一定不能讓老師失望的想法，從而更加努力。通過和學(xué)生們心與心的交流，我還了解了班級的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，對癥下藥。
二、發(fā)揮小干部的大作用。
小干部是學(xué)生心中的榜樣。他們對班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用。在選拔干部的過程中，我不是只著重他們的學(xué)習(xí)成績，而是更看重他們平時的自我約束能力和在學(xué)生心中的形象，還有他們的領(lǐng)導(dǎo)才能。在班干部的工作中我做了以下幾點(diǎn)：一，要大力表揚(yáng)優(yōu)秀的班干部，宣傳他們的先進(jìn)事跡，樹立他們的威信；二，指點(diǎn)他們的'工作方法，嚴(yán)格要求他們個人各方面的能力，讓他們有強(qiáng)烈的責(zé)任感，和自豪感，盡可能的使他們真正成為班級的模范帶頭人；其三，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。讓小干部們有種我們是一個整體，應(yīng)該互相幫助共通進(jìn)步的思想。
三、樹立良好的班風(fēng)班貌。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是取得好成績的保障。常言道：一只老鼠壞鍋粥，要想上好一堂課，必須讓每個學(xué)生都遵守紀(jì)律。我告訴鄒浪、咼詩園、等平時不守紀(jì)律的學(xué)生，如果你不守紀(jì)律，老師在提醒你的時候就影響到全班同學(xué)，全班同學(xué)也會因此而對你不滿，長期這樣的話，同學(xué)們就會不喜歡你。所以你一定要認(rèn)真聽講，不影響大家的學(xué)習(xí)，做一個大家都喜歡的好學(xué)生。同樣如果你做了一件壞事，學(xué)校只會說是二年級學(xué)生做的，你就會讓全班學(xué)生跟著你背上壞名譽(yù)，同學(xué)們就會討厭你，這樣讓學(xué)生們有種集體榮譽(yù)感，養(yǎng)成我為班級爭光的好習(xí)慣。同時我讓學(xué)生熟記《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并要求他們按《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成具有自我管理的能力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。
當(dāng)然，在工作中我還有一些失誤的地方，今后我將更努力地工作，爭取做的更好，為培養(yǎng)新的人才作出我最大的努力。
二年級班務(wù)工作總結(jié)9
各位家長朋友們好！
十一月份，我們班結(jié)合感恩節(jié)開展了“學(xué)會感恩，報答他人”的主題活動。這個活動得到了家長和全體同學(xué)的支持。同學(xué)們都找到了自己與要感謝人的合影，說出了要感謝的話。家長也反映孩子們通過活動，變得更加懂事了，也達(dá)到了我們的活動目的。
另外，我們在本周評選了班里的十佳少先隊員。同學(xué)們積極參與這項評選活動，大概有二十多名同學(xué)自薦。在整個評選活動中，同學(xué)們認(rèn)真聽別人的介紹，學(xué)習(xí)別人的長處，找自己的不足，最后經(jīng)過投票選舉，有十名同學(xué)光榮當(dāng)選。在祝賀當(dāng)選的十名少先隊員同學(xué)時，我們更關(guān)注那些積極參與、沒有當(dāng)選的同學(xué)，希望他們不要?dú)怵H，繼續(xù)努力。
另外，12月15日，一年一次的跳繩比賽馬上要開始。在體育課上，老師帶領(lǐng)同學(xué)們積極練習(xí)，比賽共有兩個集體項目，希望家長鼓勵孩子們積極參加這次活動。培養(yǎng)他們克服困難的精神，以及為集體爭光的榮譽(yù)感。
本月數(shù)學(xué)課已經(jīng)全部學(xué)完，我們將進(jìn)入期末復(fù)習(xí)階段。希望家長能配合學(xué)校的復(fù)習(xí)，幫助孩子查缺補(bǔ)漏，多關(guān)注孩子作業(yè)中的錯誤，叮囑他們及時改正，并能舉一反三。每天堅持口算練習(xí)，達(dá)到5分鐘60道題。乘法口訣要達(dá)到熟練程度，另外要多進(jìn)行應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系的分析練習(xí)不斷提高解題能力。
到本月末，我們的語文課已經(jīng)完成了第五、六單元，正在學(xué)習(xí)第七單元。這個月，同學(xué)們語文課上的表現(xiàn)又有一些進(jìn)步。會聽講、積極發(fā)言的同學(xué)更多了。在這一階段語文學(xué)習(xí)中，我們要求學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，讀書、查字典、提問題。適當(dāng)閱讀一些相關(guān)的課外讀物。比如，學(xué)習(xí)23課《假如》，我們建議學(xué)生課后閱讀有關(guān)神筆馬良的故事等。
本月，我們加強(qiáng)了課堂學(xué)習(xí)效果檢測，經(jīng)常在學(xué)完一課后針對課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容提一、兩個小問題進(jìn)行測驗(yàn)，以檢測同學(xué)們課堂學(xué)習(xí)的`收獲。從同學(xué)的回答看，一部分同學(xué)不僅能聽懂老師提的問題，還會針對問題回答，并且把自己的意思用適合的語言表達(dá)出來。這是十分可喜的進(jìn)步！到12中旬，我們將學(xué)完第八單元，開始進(jìn)行期末復(fù)習(xí)。
這一段時間，我們班的課外閱讀也在按部就班的進(jìn)行。每周都有十位同學(xué)獲得閱讀推薦書目的機(jī)會。同學(xué)們閱讀的積極性高，課外閱讀表的填寫也越來越認(rèn)真。我們還加強(qiáng)了語文課外閱讀《金色的小船》的閱讀檢查，得到“優(yōu)秀”、“合格”成績的同學(xué)越來越多。
期末復(fù)習(xí)階段，希望同學(xué)們做到按時和認(rèn)真，不把問題留下來。也希望家長們關(guān)注學(xué)生作業(yè)、練習(xí)中的改錯，爭取做到“不把錯誤留下”。
二年級班務(wù)工作總結(jié)10
班級是學(xué)校教育中最基本的組織形式，學(xué)校的教育教學(xué)活動都是以班級為單位開展的，因此班級管理就顯得尤其重要�，F(xiàn)將本學(xué)期班級工作總結(jié)如下：
一、自主管理，提供機(jī)會
讓小學(xué)生自己管理好班級，是班主任工作的至高境界。小學(xué)生都希望受到老師的贊賞和獲得表現(xiàn)的機(jī)會，他們有很強(qiáng)的上進(jìn)心和自尊心，現(xiàn)在的孩子又特別講究民主，抓住少年兒童的這些特點(diǎn)，結(jié)合本班實(shí)際，我在班級中實(shí)行了小組長負(fù)責(zé)制，負(fù)責(zé)管理本組日常事物，包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等，這樣一來，不僅個人之間展開競爭，小組間也開始了競爭。班級形成了你追我趕的良好氛圍。
二、以身作則，為學(xué)生樹立榜樣
老師的一言一行，都是學(xué)生最直接的教材，學(xué)生在很大程度上會模仿自己的老師，在言行舉止上將老師與自己作對照。開學(xué)伊始，我就十分注重自己的一言一行，力求為學(xué)生樹立榜樣。
首先，我認(rèn)真搞好教學(xué)工作。課余時間，我認(rèn)真鉆研教材教法，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)狀況，做到因材施教，有針對性地講授知識點(diǎn)。并且多方查閱一些與教學(xué)相關(guān)的課外資料，充實(shí)課堂的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。上課時，對所有的知識點(diǎn)做到了如指掌，傳授時
做到游刃有余，對學(xué)生的質(zhì)疑清楚地予以解釋。這樣，學(xué)生在心里就會佩服你，就會喜歡上你的.課，上課時也才會認(rèn)真聽講，課后才會細(xì)心思考。
其次，在管理學(xué)生的同時，注重對自己的嚴(yán)格要求。本學(xué)期來，要求學(xué)生認(rèn)真做好早操、課間操、眼保健，人人堅持按時到位，從未有過遲到或不到現(xiàn)象，只有這樣學(xué)生才能嚴(yán)格地要求自己，聽從你的安排，遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度。這樣一來，班上同學(xué)除了生病或有事請假外，從未有人曠操、曠課。時至今日，學(xué)生已養(yǎng)成按時作息的習(xí)慣，早操、眼保健操、早自習(xí)都已變成自覺的行為。
三、一視同仁，發(fā)揚(yáng)民主，促進(jìn)班級自治。
開學(xué)伊始，我就告訴他們，在這個班上我們是平等的，我們都是這個班的主人，都應(yīng)該為這個班出謀劃策、貢獻(xiàn)力量。在班上，我對所有同學(xué)都同等看待，鼓勵成績好的學(xué)生更加努力，爭取成績更進(jìn)一步；對潛能生則維護(hù)他們的自尊，讓他們發(fā)現(xiàn)自己的長處和優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)他們的自信，努力提高自己的文化成績。我知道，一個良好班風(fēng)的形成，需要長期不懈地努力。在今后的工作中，我會一如既往，盡心盡力，做好班主任工作，讓這個班成為我的驕傲、成為家長的驕傲、成為學(xué)校的驕傲！
四。營造良好的班級氣氛
一個良好的班風(fēng)直接影響到一個班的整體素質(zhì)。因此，在工作中，我始終把它作為重中之重，嚴(yán)格要求每一位學(xué)生。在各項活動中，該肯定的肯定，該否定的否定。如：在學(xué)習(xí)上，不僅叫學(xué)生上課好好聽，
積極回答問題，還鼓勵學(xué)生多向老師提出問題。在衛(wèi)生方面：我嚴(yán)格要求每一個同學(xué)，積極主動幫助同學(xué)做好事，讓全班形成熱愛勞動的好班風(fēng)。盡量關(guān)愛每個學(xué)生，用我的真誠和愛心管理好本班。我告訴自己，只有好好總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生的良好成績才會到來。
總之，班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，讓我們共同努力，在實(shí)踐中去探索總結(jié)更加行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
二年級班務(wù)工作總結(jié)11
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲。本學(xué)期，我擔(dān)任二年級的班主任，時刻牢記“為人師表”的職業(yè)道德宗旨，堅持我校“教書育人并重，育人優(yōu)先”的教育理念。在實(shí)際工作中不辭勞苦的開展班級管理和德育建設(shè)。班主任工作有了點(diǎn)滴收效，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn)，特總結(jié)本學(xué)期班主任工作如下：
一、親近學(xué)生，和學(xué)生成為好朋友。
我在班主任工作中，最深的體會是“只要你全心全意地愛孩子，孩子們就會愛你，只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。我總是尋找時間、尋找機(jī)會接近孩子們，體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到我對他的親近和“愛”。我覺得這是我開展一切工作的基礎(chǔ)。
二、抓好班級管理，使班級成為良好的班集體。
1、我的班主任工作重點(diǎn)也就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，行為習(xí)慣，禮儀習(xí)慣，讓每一個孩子成為能主宰自己命運(yùn)的人。二年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。每次下課時必提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。同時，針對本班學(xué)生實(shí)際，我利用一切有利時機(jī)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。訓(xùn)練學(xué)生正確的讀寫字姿勢。學(xué)生做作業(yè)時，及時提醒學(xué)生糾正不良的寫字姿勢；學(xué)生發(fā)言時，要求他們聲音響亮，吐詞清楚；作業(yè)布置時，提醒學(xué)生做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作……長期的關(guān)注，對學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用。
2、形成正確的輿論導(dǎo)向，為孩子的健康成長指明方向。我常常利用班會、課間、思品課等教育陣地和學(xué)生進(jìn)行溝通，加強(qiáng)對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、文明禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣等方面的教育。叫學(xué)生既知道自己存在的問題，又明白應(yīng)該怎么做。不知不覺中，班級里形成了正確的輿論導(dǎo)向。
3、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干，為孩子的.自我管理創(chuàng)造條件。 這樣既可以增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任心，又可以把班級管理細(xì)節(jié)化。比如早讀時有專人領(lǐng)讀，還有一人維持秩序。收作業(yè)時由各科課代表負(fù)責(zé)。衛(wèi)生工作由每天的值日生監(jiān)督等等。這樣誰也不會抱有僥幸心理，趁老師不在的時候偷懶或違反紀(jì)律了。要求班干部必須以身作則。班主任不在，班干部就是班主任，對于不服從班干部管理的同學(xué)嚴(yán)肅批評。不斷培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。使同學(xué)們形成老師在教室和不在教室一個樣的表現(xiàn)，能自覺的完成老師留下的作業(yè)，并做好復(fù)習(xí)。
4、進(jìn)行“我是小擂主”的評比。要求學(xué)生把字寫好，每一次作業(yè)都能認(rèn)真完成，抄寫作業(yè)得“優(yōu)”的，獎勵一朵小花標(biāo)志；每次小測驗(yàn)，成績進(jìn)步或取得優(yōu)秀，均獲得小笑臉。表現(xiàn)好、有進(jìn)步的，獎一枚小笑臉，表現(xiàn)特別好的，多獎一顆。在評比中讓學(xué)生形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛，好的要求更好，后進(jìn)的要求進(jìn)步。學(xué)生很看重自己得幾個笑臉，此活動讓我在抓學(xué)生各方面行為規(guī)范中作用挺大。
三、架設(shè)家校間的橋梁，凝聚教育力量。
孩子的進(jìn)步，離不開教師，更離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系。面對學(xué)生家長，我總是一視同仁，平等對待。當(dāng)學(xué)生有錯時，主動與家長取得聯(lián)系，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。向家長介紹一些教育孩子的方法，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，做好榜樣。有能力的必須幫助孩子不斷進(jìn)步。
平時，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時地、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長。
學(xué)生的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。本學(xué)期我還成功的召開了家長會，為家長帶去了教育孩子的好方法。
四、存在的不足
1、活動顯得少一些。執(zhí)教的路途往返需要大量的時間，造成在校時間教學(xué)多一些，活動少了一些。
2、對孩子們的要求過高，有時急于求成，事事都想很快有成效。對于二年級的小不點(diǎn)來說難度較大。今后應(yīng)該更耐心一些。
總之，班主任工作是一項繁雜而艱巨的工作，任重而道遠(yuǎn)，我將繼續(xù)在今后的工作中勤觀察、多思考，不斷實(shí)踐總結(jié)，爭取把班主任工作干得更出色。
二年級班務(wù)工作總結(jié)12
一眨眼一個學(xué)期又過去了，回顧本學(xué)期的班務(wù)工作，有成功的喜悅，也有失敗的辛酸。為在今后的工作中揚(yáng)長避短、再接再厲，取得更好的成績，現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：
這學(xué)期，學(xué)校安排我擔(dān)任二年（3）班的副班主任工作。雖然教學(xué)工作比較繁忙，但在這期間我能配合班主任張老師做好班級的日常工作，并積極協(xié)助班主任處理班級各項事務(wù)。讓每個孩子生活在二年級（3）班這個集體中都感到是最幸福的。
由于張老師是新老師，剛開始對學(xué)校的日常工作可能還不熟悉，在開學(xué)的時候，我能夠先承擔(dān)起責(zé)任，做好學(xué)生的日常管理工作。張老師在熟悉了學(xué)校的運(yùn)作之后，我能夠配合好她做好班級的各項工作，早操的時候主動地早到教室，在隊伍后頭監(jiān)督管理，大課間期間也準(zhǔn)時下班進(jìn)行管理，在中午吃飯的時候我也總會及時地去照看學(xué)生，對學(xué)生的看書習(xí)慣培養(yǎng)我也很注意，由于他們一年級看書的時候比較吵鬧，不能很好的融入學(xué)校營造的`讀書氛圍，所以我和張老師想了一個辦法，利用低年級學(xué)生愛表揚(yáng)的方式，請一個吃飯和拿被子最快的學(xué)生發(fā)小紅花，只要認(rèn)真看書的學(xué)生都能得到一顆紅花，過了一段時間之后，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生對看書已經(jīng)逐漸有了興趣，到時間了能夠快速到午休位置看書，我也經(jīng)常和張老師溝通交流，討論班級情況及存在的問題，然后對癥下藥，解決問題。更重要的是在于與班主任老師的交流和合作的過程中，讓我更加深入地了解了班級情況，而且也讓我學(xué)會了很多管理班級的方法和技巧。 作為副班主任，我主動地配合學(xué)校的各項活動協(xié)助班主任做好班級組織工作，鼓勵學(xué)生積極、認(rèn)真地參與每一項活動。在趣味運(yùn)動會上，我陪著孩子練習(xí)項目；在召開家長會時我和學(xué)生一起布置教室；在秋游實(shí)踐中我和孩子們踏青賞景。作為副班主任我既是班級的管理者，更應(yīng)該是孩子們的知心朋友。在工作中，我始終要求自己要站在孩子的角度看問題，理解孩子的想法，走進(jìn)他們的心靈，給他們做好榜樣，成為他們的朋友。在我的記憶中永遠(yuǎn)儲存著我班
孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，用表揚(yáng)、激勵去肯定學(xué)生的進(jìn)步。用期待發(fā)展的眼光看待那些尚需要改進(jìn)的地方，并積極協(xié)助班主任做好相應(yīng)工作。
可是作為一名新老師，在這半年的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己有不少缺點(diǎn)，以前都是跟經(jīng)驗(yàn)教師搭班，遇到問題她們總是能夠輕易解決，以為班級問題很容易處理，可是這半年我才發(fā)現(xiàn)，一個良好的班級班風(fēng)建設(shè)并不容易，在新接手一個班級，一定要花大量的精力去經(jīng)營這個班級的班規(guī)或者一些可行的機(jī)制，讓學(xué)生學(xué)會有章可循，同時，做錯了有相應(yīng)的處理依據(jù)，可這些方面是我在這半年沒有做好的，我希望在接下來的學(xué)期能夠有所改進(jìn)。
二年級班務(wù)工作總結(jié)13
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲。本學(xué)期，我擔(dān)任二(1)班的班主任。能擔(dān)任班主任工作，我感到光榮的同時，也覺得身上的擔(dān)子不輕。 我時刻牢記“為人師表”的職業(yè)道德宗旨，堅持我�！敖虝瞬⒅�，育人優(yōu)先”的教育理念。在實(shí)際工作中不辭勞苦的開展班級管理和德育建設(shè)。班主任工作有了 點(diǎn)滴收效，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn)，特總結(jié)本學(xué)期班主任工作如下：
一、抓好班級管理，使班級成為良好的班集體。
1、 我的班主任工作重點(diǎn)也就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，行為習(xí)慣，禮儀習(xí)慣，讓每一個孩子成為能主宰自己命運(yùn)的人。二年級學(xué)生由于年齡小，自控力 差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。每次下課時必提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課 后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、 講禮貌的好習(xí)慣。
同時，針對本班學(xué)生實(shí)際，我利用一切有利時機(jī)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。訓(xùn)練學(xué)生正確的讀寫字姿勢。讀書時，要求全班同學(xué)都捧 好書，做到眼到、口到、心到;學(xué)生做作業(yè)時，及時提醒學(xué)生糾正不良的寫字姿勢;學(xué)生發(fā)言時，要求他們聲音響亮，吐詞清楚;作業(yè)布置時，提醒學(xué)生做好復(fù)習(xí)和 預(yù)習(xí)工作……長期的關(guān)注，對學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用。
2、形成正確的輿論導(dǎo)向，為孩子的健康成長指明方向。面對低年級段 的孩子，在他們的辨別能力還處于懵懂的狀態(tài)期，我常常利用班會、思品課等教育陣地和學(xué)生進(jìn)行溝通，加強(qiáng)對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、文明禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣等方面的 教育。班集體在最近一段時間內(nèi)，發(fā)生了什么問題，學(xué)生的現(xiàn)狀怎么樣，有哪些不足，都和學(xué)生進(jìn)行實(shí)事求是的，實(shí)實(shí)在在的分析，叫學(xué)生既知道自己存在的問題， 又明白應(yīng)該怎么做。不知不覺中，班級里形成了正確的輿論導(dǎo)向。
3、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干，為孩子的自我管理創(chuàng)造條件。一個優(yōu)秀的班集體離不開一 支素質(zhì)良好、能獨(dú)立工作的班干部隊伍。我們班的班干部有這樣一些要求：首先，應(yīng)具備良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，在同學(xué)中樹立威信。其次，應(yīng)以身作則，吃苦在前。 在班干“上崗”的初始階段，我都教給他們一些工作方法和技巧，扶著他們走好班級管理的每一步。我在班里反復(fù)強(qiáng)調(diào)：班主任不在，班干部就是班主任，對于不服 從班干部管理的同學(xué)嚴(yán)肅批評。即使班干部在管理同學(xué)時方法不妥，也應(yīng)先維護(hù)他們的威信，再給予具體指導(dǎo)。學(xué)生是班級的主體，學(xué)生是班級的主人，每個學(xué)生都 有組織和管理好自己班集體的責(zé)任和義務(wù)，也有參與管理班級的權(quán)力，對于確實(shí)不能勝任的`班干實(shí)行“下崗”制，選擇更能勝任的同學(xué)擔(dān)任管理工作。學(xué)期開始有幾 個小朋友一到學(xué)校就喜歡往小賣部跑，而且課前讀書不認(rèn)真的人也很多，在班干部的監(jiān)督下，班上小朋友一到學(xué)校都能很自覺的呆在教室里，并聽從學(xué)習(xí)委員的提醒 做好課前讀書。
二、架設(shè)家校間的橋梁，凝聚教育力量。
孩 子的進(jìn)步，離不開教師，更離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與任課教師、家長建立密切聯(lián)系。面對學(xué)生家長，我總是一視同仁，平等對 待。當(dāng)學(xué)生有錯時，主動與家長取得聯(lián)系，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。我班的彭雨蔓，平時做作業(yè)總是慢吞吞的，還常常不完成作業(yè)。于是我向家 長介紹一些教育孩子的方法，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，做好榜樣。本學(xué)期，她的成績進(jìn)步很大，家長非常激動。老師對孩子的愛， 贏得了家長的信任和支持。他們更加盡心盡力的配合我的工作。多重教育力量的凝聚，直接受益者當(dāng)然就是孩子。
平時，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一 個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。 一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使 每一個孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。
學(xué)生的教育離不開老師和家長的共同協(xié) 作，因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。學(xué)生在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才 能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期中，我利用校訊通這一平臺，主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用家長接送學(xué)生的時間 多和家長交流，多方面的了解學(xué)生在家的情況及其各方面的表現(xiàn)。
三、我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺，在許多方面還是存在著不足。
1、缺少觀察�？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對學(xué)生進(jìn)行及時的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。
2、 做事要貴在堅持。自己做事總是比較沖動，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實(shí)施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己 都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從一年級上來的小不點(diǎn)呢!所以自己就松懈下來，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是 活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自 己的行為，這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。
總之，班主任工作是一項繁雜而艱巨的工作，任重而道遠(yuǎn)，我將繼續(xù)在今后的工作中勤觀察、多思考，不斷實(shí)踐總結(jié)，爭取把班主任工作干得更出色。
二年級班務(wù)工作總結(jié)14
各位家長朋友們好！
十月的北京碩果累累，景色迷人。大地收獲果實(shí)，孩子們收獲快樂。這個月學(xué)校召開了少代會，我們的集體選出了第一屆大、中、小隊志愿者。選舉活動帶動了同學(xué)們的積極性，無論是否當(dāng)上志愿者，同學(xué)們都在活動中受到了教育，老師們高興的看到，同學(xué)們進(jìn)步的腳步加快了，也請家長們多為孩子們加油、鼓勁！
結(jié)合語文課的學(xué)習(xí)，第二期壁報以“愛祖國愛家鄉(xiāng)”為主題，收集同學(xué)們外出游覽的照片、收集祖國山河、自己家鄉(xiāng)、北京名勝古跡等圖片，再配上一段同學(xué)們自己編寫的簡短文字說明。課間活動，觀看壁報成為同學(xué)們喜歡做的事情。欣賞照片、閱讀文字，相互交流，既豐富了知識、又開展了文明的課間活動。
這個月的語文課學(xué)習(xí)，同學(xué)們的'進(jìn)步明顯，參與課堂學(xué)習(xí)的同學(xué)越來越多了。課堂上，積極舉手發(fā)言的同學(xué)逐漸增加，一些同學(xué)養(yǎng)成了開動腦筋、主動思維的習(xí)慣；還有一些同學(xué)正在努力，上課發(fā)言的次數(shù)增加了，和自己比較，正在進(jìn)步。
這個月我們的語文課完成了第四單元的學(xué)習(xí)，正在開始學(xué)習(xí)第五單元。結(jié)合課文學(xué)習(xí)，我們還鼓勵同學(xué)們排演課本劇，自愿組合、分擔(dān)角色，別看孩子們的年齡小，潛力大得很，表演起來繪聲繪色。近一段時間，明顯地感覺到同學(xué)們上課讀書、發(fā)言的膽子大了，聲音清晰、響亮了。希望家長們鼓勵孩子多讀課外書、每天大聲朗讀課文，有能力的同學(xué)還可一練習(xí)朗讀課外讀物。
同學(xué)們的日記寫得越來越有意思，聽——《我長大了》、《心靈手巧的爺爺》、《美麗的落葉》、《重逢》、《靈機(jī)一動》、《重逢》……這些都是同學(xué)們?nèi)沼浀念}目，光聽這些題目就夠吸引人的吧？雖然孩子們才二年級，現(xiàn)在同學(xué)們的日記大多能寫上一兩頁，還有一部分同學(xué)不僅日記內(nèi)容充實(shí)，語言表達(dá)也比較生動有趣，還學(xué)會了把語文課上學(xué)到的語言、詞匯用到寫日記中。
數(shù)學(xué)課前一段時間完成了第二、四、六單元的學(xué)習(xí)，這三個單元的內(nèi)容主要是100以內(nèi)的加減法和乘法的計算。我們已經(jīng)進(jìn)行了大量的練習(xí)，學(xué)生的口算速度越來越快，計算能力也有很大提高。希望家長督促孩子每天進(jìn)行五分鐘60道的口算練習(xí)，把作業(yè)中的錯題再進(jìn)行鞏固、練習(xí)，查缺補(bǔ)漏，爭取更大進(jìn)步。
進(jìn)入十一月，天氣逐漸轉(zhuǎn)冷，室內(nèi)外溫差大，同學(xué)們做操、體育課等室外活動時間最好能穿一件羽絨背心，便于活動又保暖。另外，請家長們關(guān)注孩子的體育運(yùn)動，盡量增加戶外運(yùn)動，增強(qiáng)體質(zhì)。
二年級班務(wù)工作總結(jié)15
本學(xué)期本人以教育教學(xué)為中心，全面實(shí)施德、智、體、美的發(fā)展，實(shí)施社會主義全面發(fā)展教育的基本途徑，教育教學(xué)工作搞得好不好，關(guān)系到整個教育質(zhì)量的高低關(guān)系到培養(yǎng)人才的素質(zhì)。因此制定切實(shí)可行的計劃，對工作計劃的實(shí)施情況予以及時總結(jié)，發(fā)現(xiàn)不足，總經(jīng)驗(yàn)是提高教育教學(xué)質(zhì)量所不可缺少的。所以，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做以簡單總結(jié)。
一、努力鉆研，搞好教育教學(xué)工作
本學(xué)期本人所帶課程是二年級語文，二年級思品、美術(shù)、健康教育，在教學(xué)工作中，本始終做到認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，批改作業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，針對二年級的學(xué)生，以他們求知欲強(qiáng)的特點(diǎn)，首先從培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣出發(fā)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠做到自覺學(xué)習(xí)。
二、以身作則，搞好班務(wù)工作
1、進(jìn)行課堂常規(guī)教育及遵守紀(jì)律教育
在開學(xué)有前幾周，著重對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育使他們逐步適應(yīng)一種新的生活規(guī)律，能夠做好課前準(zhǔn)備，在學(xué)生中進(jìn)行一節(jié)課的記憶比賽，下課前進(jìn)行一分鐘評比，并教育學(xué)生有事有病請假，遵守學(xué)校規(guī)律。
2、對學(xué)生進(jìn)行愛祖國，愛國旗教育
結(jié)合思品周會及其他課的教學(xué)，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，讓他們從小知道自己的祖國，熱愛自己的祖國。3、教育學(xué)生講文明，懂禮貌
教育學(xué)生尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，做一個從小懂禮貌的好學(xué)生。
總之，在教育教學(xué)工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，以身作則，盡心盡力地完成本職工作，在今后應(yīng)該努力地做好各方面工作。
【二年級班務(wù)工作總結(jié)】相關(guān)文章：
二年級班務(wù)工作總結(jié)03-12
二年級班務(wù)工作總結(jié)06-08
班務(wù)的工作總結(jié)05-21
小學(xué)二年級班務(wù)工作總結(jié)05-18
小學(xué)二年級班務(wù)工作總結(jié)05-22
【優(yōu)】二年級班務(wù)工作總結(jié)07-06