[優選]春季學期工作總結

　　總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，為此我們要做好回顧，寫好總結。那么總結有什么格式呢？下面是小編幫大家整理的春季學期工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

春季學期工作總結1

　　古人說得好——光陰似箭，歲月如梭，轉瞬間本季度的教學工作即將結束，回想這飛逝的又一個季度，有收獲，也有感想。立足現在，放眼將來，為使今后的工作能得到更大的進步，現對本季度的工作作出總結。

　　一、思想品德

　　本人能樂觀參與政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，喜愛集體，聽從安排，對班級工作仔細負責，在工作中努力求真、求實、求新。以樂觀熱忱的心態去完成學校支配的各項工作任務。樂觀參與各項活動及年級組教研活動，樂觀要求進步，愛崗敬業，做到急躁、愛心、公正、敬重的對待每一個孩子。

　　二、陶冶情操，修身養性

　　作為一名學前班教育工，要想完成教書育人的責任，首先應當具備良好的思想素養，樹立正確的世界觀和人生觀，以更高的要求來要求自己。工作中我仔細學習學校先進的教育理念，將先進理念轉化成先進動力，利用業余時間翻閱有關教育理論，看到好的信息能準時摘錄下來，不斷為自己充電，同時向有閱歷的老師請教，在干中學，在學中干，不斷積累教學閱歷，使自己各方面都邁向一個新的臺階。

　　三、德育工作

　　在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參與集體活動。教育幼兒關懷集體，關懷同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯系，聽取家長意見，依據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起訂正幼兒不良的習慣。

　　1、加強幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的培育和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有肯定的進展。

　　2、做好班級的'環境衛生工作，做到地上無灰塵、紙屑，干凈舒適。

　　3、嚴格衛生保健制度，按制度要求給各種玩、用具仔細的進行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛生、平安使用。

　　4、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情開心。注意培育幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。

　　四、教育教學工作

　　在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課。自己動手制作教學用具。了解幼兒原有的學問技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣、學習新學問可能遇到的困難，并實行相應的措施。關注全體幼兒，注意個別教育，使其保持相對穩定性，同時激發幼兒的情感，使幼兒產生開心的心境，制造良好的課堂氣氛。多看對業務有幫忙的書籍，不斷擴寬學問面，為教學內容注入新的活力。

　　1、在教育教學活動中，為幼兒制造良好的機會與條件，供應充分的操作材料。依據班上幼兒的年齡特征，充分調動各種感官感知事物，使之在參與活動的過程中，認知和把握事物的特征與屬性。在一日活動中，留意教給幼兒初淺的，簡潔的生活學問閱歷，培育幼兒獨立解決問題的力量。

　　2、在教育教學活動中仔細備課，做好課前的物質預備和學問預備工作。留意將理論貫穿于教學實踐中，擅長總結閱歷，以提高自身力量與寫作力量。

　　3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及老師的主導地位，以多種形式引導幼兒有愛好的參加活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教。

　　4、依據制定的活動目標，內容與要求組織好教育教學活動的各環節，保證好幼兒每天的嬉戲活動及戶外活動時間，供應幼兒活動材料，更好地培育幼兒的全面進展力量。

春季學期工作總結2

　　本學期在班級學期工作總結成果匯報會成功匯報后，我們一學期的工作接近尾聲，但也是暑期工作計劃的開始。我悄然回頭，這半年內心的掙扎確實是起起落落，復雜不已。孰不知，我是柯萊文的園丁，柯萊文華清園幼兒園是去年播種下的種子，這顆樹正在長出細長的枝，需要我們臥薪嘗膽，收拾人心。

　　20xx年的2月24日開始，我成為了新開的小小班的主班老師，能成為孩子們的啟蒙老師，我是無比的榮幸和驕傲，但是又覺得壓力很大。作為小小班的老師我知道要身手敏捷，做事要踏實勤懇，而且要膽大心細。還有最重要的一點是：工作中的態度要嚴謹，教育方式要活潑，要把控好自己的情緒，不能對孩子忽冷忽熱。

　　回望這一學期，我們點點班從無到有，從課堂到課外，我都是盡心盡責不敢馬虎，但是工作中還是會存在細節的不足。我們了解很多家長只是將我們這里當成一個過渡階段，到孩子們滿3歲，他們都可以上公立的幼兒園。我內心的委屈和不服，只能深深地埋藏，因為我還得繼續兢兢業業的做好本職工作，不能讓我的情緒去影響我的態度。但是，我們班還是有對我們信任和支持的家長。

　　這學期，我覺得我發揮了我的主動性，雖然我的身體狀態比去年差了很多，但是我的`工作量確比去年大了很多。有一天，園長說我是不是覺得很疲憊，我無語了很長時間。畢竟我了解我自己，我也對得起我自己的工作，我經得起質疑。

　　“ivy你要做好你的本職工作，堅持就是勝利。你不是氣球，不能那么輕易氣餒放棄�！薄癷vy，即使工作中碰到困難，你要積極去解決，因為解決的問題越多，你就會成長的成熟�！�........不斷地要求和鼓勵自己，成為我的內心的支撐力量。不知道，我覺得李老師這學期在回避我，而且有時我話說一半，她就會說我知道你的意思了。我記得去年她像一個大家庭里的姐姐一樣，會時不時的找我說說，雖然大多數是批評�？赡芩�這學期比較忙了吧，也可能是我這學期成長得比較成熟了吧，她也不直接批評我了，有些事情也不大想讓我知道，可能我沒有能力或者是說話太直接不好聽吧，畢竟我不是大�；蛘呤潜究飘厴I，我只是一個中級職業畢業的，一直在這個行業打了十幾年的工人而已吧。

　　Ivy要有自知之明，要有感恩的心。自己要付出比別人多十倍的努力才能立足，所以做什么事都要加油加油！路還在腳下，還要繼續走，你要克服你的自卑要克服你的不足，不能偷懶，要熱愛你的工作，讓你的工作有意義和快樂！不要小看你自己哦！沒有人鼓勵你的時候，要自己給自己加油！因為你已經得到信任的這筆財富了。

春季學期工作總結3

　　一學期已結束合，和孩子們建立了深厚的感情，他們在睿睿幼兒園這片肥沃的土壤中成長，學會了謙讓、互相幫助、以禮待人、共同分享，現在，他們離開了我，即將投入到另一階段的學習，我希望他們是學校中的佼佼者。這學期的工作有得有失，故我總結如下：

　　一、班況分析

　　本學期我班人數有61人，男孩28人，女孩33人，這些孩子中，有一部份是由中班一直帶到學前班的，其余的都是中途接手的，對孩子不了解，很難管理，特別是這學期才來的，感覺到一樣不會，基礎很差，各方面的習慣也不好，通過多次與家長進行面對面或電話方式的溝通，取得了家長的支持和幫助，本學期各項活動得以順利結束。

　　二、本學期開展的主要活動

　　（一）班級管理方面讓每個孩子都具有優良的個性發展前途，都具有不同于別人的創造性行為特點，使每個孩子在服從道德、法律、科學的原則下，擁有獨特性，生活的積極性，學習的主動性及靈活性。本學期我班組織幼兒開展以下活動：

　　1、組織幼兒自己擺放整理和收拾物品，整理書包，教育幼兒不要丟三落四。

　　2、促進幼兒個體和諧發展，仔細觀察，洞察幼兒的心理狀態，根據幼兒活潑開朗，好奇好問的性格，著重保持幼兒的天性，發展幼兒的情感。積極和大家溝通，向家長介紹一些圖書，讓幼兒在家養成閱覽圖書的好習慣，豐富幼兒在家的生活。

　　3、學習與同伴友好相處和簡單處理問題的辦法，幫助幼兒建立正確的是非觀，怎樣做是對的.。我準備多開展一些游戲活動，在游戲中正確認識自我，培養幼兒有自我評價，自我批評的意識。

　　4、引導幼兒學習禮貌用語，借了別人的東西或別人幫助了你要說"謝謝"，把別人撞倒了或損壞了別人的東西要說"對不起"，見了老師和同學問聲"你好，你早"。培養幼兒做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學前兒童。

　�。ǘ�）教學方面

　　1、漢語拼音我班孩子對這一科目掌握的很好，上學期的內容基本已全部掌握，因此，這學期的內容，對于這些孩子來說不難，發音準確，每一個知識點已基本掌握，通過測試，平均分達到88.3%。

　　2、數學方面我班孩子的基礎不一，有的孩子20以內的加減法、相鄰數和分合式掌握地很好，有的孩子10以內的加減法還不會，甚至沒有一點基礎。我與家長溝通，要求家長配合，利用了一個月的時間把這一部分孩子的基礎抓起來了，順利地完成了教學任務，使孩子考出好成績。

　　3、英語方面開展了幼兒多說，營造語言環境，教師主動用英語和幼兒打招呼、交談等一系列的活動來引發幼兒學習英語的興趣，促使幼兒愛學，順利完成教學任務。

　　4、識字方面我班這學期認識了167個字詞，在認識字詞的基礎上造句、注拼音，通過這一方式，提高了幼兒的閱讀水平。

　　5、健康及科學這兩方面上學期，我班幼兒對這兩方面掌握地不好，因此，這個學期我注重了健康、科學領域的知識，改變教學方式，滲透到日常生活中去，讓幼兒輕松愉快地學習，提高幼兒學習興趣，這樣學下來，效果比較好。

　　6、藝術方面藝術方面是我的弱點，因此在教授方面存在很多問題，又加之自己也不喜歡，為了使本班幼兒全面發展，每一個領域都能掌握，我請高雪雯老師幫我們班上音樂課。高老師認真負責地幫我完成了教學任務，盡管成績不是很理想，但是孩子們喜歡唱、喜歡跳，我想這應該達到了教學目標。

　�。ㄈ�）保育方面

　　1、培養幼兒自己整理床鋪、洗毛巾、洗自己的襪子、折疊衣褲、穿戴整齊、注意儀表、端裝有禮，通過以上活動，本班孩子的自理能力已得到提高。

　　2、安排值日生，每天安排值日生和老師一起擦桌子，飯前便后洗手，引導幼兒講衛生、講秩序，每周教幼兒掌握一些護理小常識，如出鼻血、燙傷、發勢、避暑等。以上這些，我班幼兒做的很好。

　　3、進行安全教育每星期五下午都要和孩子做總結，總結一周內出現的大小事情，出現安全隱患我們應該怎么做？危害安全的事堅決不做，例如，不在樓道上亂跑、亂跳，不隨意攀爬，不攜帶危險物品（牙簽刀、易爆物品、尖銳物品等等）。我和我的配班老師--黃琳堅持不懈的努力，我班無安全事故，已保障孩子們的身心健康。

　�。ㄋ模┢渌�活動組織幼兒排練"六·一"兒童節的節目，爭取拿出新穎、有創新、能突出本班幼兒特長的精品節目。在我和孩子們及保育員的共同努力下，孩子們充滿了自信，把他們的風采展示給了領導、家長及社會各界。

　　總之，孩子們畢業了，雖然他們離開了我及幼兒園，但我們還在互相牽掛著彼此，祝愿彼此取得好成績。

春季學期工作總結4

　　從教27年，雖長期從事班主任工作，卻是初次擔任起始年級的班主任，我以為會困難重重。其實，只要盡心盡力地對待細微瑣事，只要盡職盡職地做好手頭事，只要腳踏實地地配合學校各部門的各項工作，就不會覺得棘手�；厥妆緦W期，我在班級管理方面主要做了以下工作：

　　一、嚴格按照《聯棚小學學生一日常規評分細則》去管理學生，做到每月定期當眾逐條宣讀，引導學生對照細則自我反省，在全班開展批評與自我批評。比如，關于“會說話”，我結合語文教學，利用學習口語交際《請你幫個忙》和《打電話》等內容，啟發引導孩子們在日常生活中，與同學相處應該怎么交流，把口語交際與生活交流緊密結合起來，努力打造文明向上的班級氛圍。

　　二、努力做好本職工作，用自身魅力感染家長，激發家長踴躍參與管理班級的熱情，擴大家長對班級建設的支持面，讓家校共建的影響力輻射到方方面面。比如，周一中午有教師例會，或有其它情況，總有熱心的全職媽媽主動到學校參與班級管理，監督孩子們午睡。

　　三、采取多種方法做好衛生與安全工作，比如，利用班級優化大師的打卡功能，動員全體學生每天放學后堅持鍛煉10分鐘，跑步、跳繩、玩跳跳球、深蹲、仰臥起坐等鍛煉活動都可以，家長拍照打卡。關于教室衛生，要求學生保持自己座位周圍的清潔，如果有垃圾，就算不是自己丟的，也要撿起來丟進垃圾桶。大家互相監督，各負其責，相互提醒，共同營造潔凈的班級環境。

　　四、我能始終注重德育為首，狠抓行為習慣養成教育。絕大多數同學已經養成了良好的'行為習慣，待人接物知道使用禮貌用語，懂得用雙手從師長手里接物。與同學鬧矛盾之后，犯錯的同學不僅勇于承認錯誤，而且能夠主動向同學示好。

　　不足之處：對學困生的幫扶與轉化，還要多想辦法，耐心堅持。

　　展望未來：“一對一”結對幫扶，有待進一步強化落實，努力激發后進生的學習熱情，希望能提高全班的整體水平。

　　后記：這些為了完成任務而發布在教育云的總結，都是我的工作軌跡，歸并在這里，留待將來退休后慢品。

春季學期工作總結5

　　充實而緊張的教學生活總是過得飛快，轉瞬間，我接手一年級已是整整一年了。在這一年中，第一個學期是痛苦的，但第二個學期是快樂的——我和我的學生們一起體會到了成長的快樂。雖然我們的進步不是很大，但是這一些小小的進步也是我們共同努力的結果。于是，我發現班里的孩子們在悄無聲息中發生著喜人的變化。我看在眼里，喜在心上。在共同的生活、學習中，在朝夕相處的愉悅中，我們達成了太多的默契。在盡情享受成長、成功喜悅的同時，也反思著自身的不足�，F對本學期的教育教學級班級工作總結如下：

　　一、教育教學

　　在教學中，除了認真備、上好每一節課，從始至終，我拋棄急功近利的做法，不用近乎殘酷的強化訓練、超多作業量等來給孩子加壓，從不拖堂、不多占、不剝奪孩子上體音美等心愛學科的權利（因為教過這些所謂的副科，所以深知孩子們對它們的喜愛），基于此，我不敢占用這些老師的領地，而是放眼未來學生的可持續性發展，抓住孩子的興趣點，利用有限的四十分鐘，在語文的自留地里，在愉悅、和諧、平等、美好、快樂的氛圍中學習知識。

　　別無所求，每當看到孩子們聽說下一節是語文課而歡呼雀躍時，我的心和他們一樣，也高興的要蹦出胸膛了。看到孩子們學習語文的興趣如此強烈，我還有什么不知足的呢？我仿佛看到他們未來對祖國語言文字的深厚感情，仿佛看到未來的他們誓把祖國文化傳向世界所有角落的雄心壯志！

　　1、立足課堂，落實雙基

　　我們知道，課堂使學生習得知識、落實雙基訓練的主陣地。對于一年級下學期的孩子，識字教學是重點。很多孩子由于沒有學前的拼音基礎，致使在識字的過程中還不能夠對字詞進行準確拼讀。所以，我就針對這種情況在識字的同時繼續進行拼音教學的復習鞏固。在日常教學工作中，我除了對學生進行聽、說、讀、寫等基礎知識訓練，還重點教會他們學習的方法和技能。并讓他們做到不死學知識、不學死知識，而是學會舉一反三，觸類旁通。

　　2、積累提高，形成素養

　�。�1）每日必寫：主要對于生字詞的學習識記。每天的課前，由老師讀前一天學過的生字組成的詞語，從起初一個詞讀三遍，到后來一次讀三個詞，同樣讀三遍。再后來讀簡單的一句話，三遍后檢查聽記情況。既復習鞏固了生字詞，同時訓練了學生良好的聽記能力。

　�。�2）每日必練：我把它和“每日必寫”同時稱為“課前智力操”。它是“每日必寫”的提高和延續。具體做法是：學生聽讀小短文（或片斷），之后拋出問題。在老師讀前，我明確要求認真傾聽，邊聽邊思考，形成想象。一開始多數孩子不習慣，注意力也不夠集中，聽讀后往往對于問題答非所問，甚至需要老師再反復讀。但久而久之，他們大多數能做到聽記準確，對于問題的回答更是一針見血。這樣，在潛移默化中訓練了學生的注意力、聽記能力和想象能力等。

　�。�3）每日必讀：在每天上、下午的預備鈴過后，是我們雷打不動的日有所誦。我總要抽出五至十分鐘時間，為孩子們演繹精彩的童話故事。本學期，《狼王夢》《愛心樹》《猜猜我有多愛你》《活了一百萬次的貓》《松樹先生和月亮》《逃家小兔》《失落的一角》等紛紛走進我們的課堂，孩子們在享受經典故事的同時體驗到了一種誦讀的快樂。這些故事對于我來說，盡管已記不清是第幾遍讀了，但每當給孩子們再次激情演繹這些感人的故事時，我還是被感動得淚眼婆娑，如鯁在喉。

　　3、課內消化，課外拓展

　　針對小學生的年齡和記憶特點，對于他們在學習過程中出現的記得快，忘得也快等，我總是以單元為單位對新進學習的知識進行內化吸收，找出知識點，從字到詞，從詞到句，從句到段，由段到篇。把一單元內的知識進行系統、歸類，形成知識鏈條，利于學生記憶。同時，我根據所學內容進行適當的課外拓展，找出每一課的突破口，把知識延伸的課外，延伸的學生的生活中。

　　不僅如此，我還把文本中出現的“空白”進行篩選，有意識地對學生進行文本“填空”，使“空”處不“白”，在“空”處出“彩”。即在文本空白處激發學生思維，形成想象，并于低年級學生說話、寫話等緊密結合，達到讀、想、說、寫同步訓練。因此，在我的帶領下，我們組老師“確立了于文本空白處激發學生的想象力——接受美學對語文閱讀教學的啟示”的實驗課題。目前，該課題正在實驗之中。

　　4、優差攜手，齊頭并進

　　一個班級中，學生的智力發育、身體素質、家庭環境等都是影響他們學習成績的重要因素。特別是班里存在幾個年齡太小、身體發育較晚、智力發育障礙的學生更是如此。在語文學習過程中，我就發現同樣的知識點對于所有孩子來說接受的程度并不一樣。因此就不免出現優中差不等。為了讓那些不能適應學習或是學習有困難的孩子不至于落得太遠，我在對學生學習品質進行逐一分析掌握的同時為他們的學習伙伴進行了重新編排，即由小老師帶小學生。讓優等生做學習困難生的老師，以幫助其養成良好的學習習慣，提高學習成績。一學期下來，我發現這樣的做法確實初見成效。不僅樹立了一些孩子的自信心，而且培養了他們的責任感，同時加深了他們和學習伙伴的友誼。

　　二、班級管理

　　我覺得，一個優秀的班主任，不能只做一個合格的教書匠，而忽略手中幾十名孩子的養成教育、人格形成和未來發展。從接手班主任工作以來，我便一直在試探摸索一種新型的、適應現代教育發展的班級管理模式，我暫把它叫做“生態型發展式班級管理模式�！�

　　“生態型發展式班級管理模式”的核心理念是：關注生命，回歸生命本真，直面人的生命自主成長過程；引導學生追尋“生命與實踐”的教育智慧，觸動生命的靈動和發展。逐漸做到：自主管理、自主教育、自主實踐、自主監督和自主提高。三年以來，特別是實踐于去年接手的這個一年級，現在可以說初見成效。下面就以下幾方面談談我在班級管理中的一些具體做法。

　　1、人性化治班——尊重、贊美每一位孩子，還他們以人性的光芒與尊嚴。我們知道，人人都希望能得到別人的.尊重和贊揚，孩子更不例外。他們盡管年齡小，但有著和我們相同的人格、尊嚴等。我們不能因為他們小而忽視他們的存在，無視他們的人格和尊嚴。所以，在班級管理中，我特別注意保護孩子們的自尊。我的具體做法是：尊重和信任學生，給學生一個美名。

　　在教育管理工作中，我深信尊重和信任學生,可以啟發學生的心靈、思維。對于這一點，我深有體會。去年剛接這個班，看過班上的學生簿，聽到鄭老師介紹許多初露端倪的“壞孩子”時，給我對新學期的興奮和快樂染上了憂慮的色彩。并且，在別的老師給我講他們的“可惱”之處時，我時常捫心自問：我該怎樣辦？我們都知道，在訓練狗狗時，人人都懂得贊美——即使是小小的一點進步，為什么我們想改變別人時，不用改變寵物的方式呢？為什么不用嘉許代替斥責呢？即使是最小的進步，我們也試著用贊美去評價，從而激勵孩子不斷地進步。本學期，我思來想去，決定這樣辦。當我看到最調皮不聽話的某某時，我會說：“某某，我知道你是個天生的領導人才，今年我要靠你把我班變成全校最好的班�！蓖瑫r那幾天我一直悄悄對他強調這一點，夸獎他所做的一切，并評論他的行動正代表著他是一個很好的學生。有了值得奮斗的美名，即使一個六七歲的孩子也不會令我失望。因此，我總結一條經驗，假如你真想在困難的領導方法上超越自我，來改變其他人的態度和舉止，請記住：“給他人一個美名，讓他為此而努力奮斗！”

　　2、科學化管理——形成良好班風的有力保障。開學初，我便把小干部培養工作列入了工作日程，利用業余時間培養班級管理工作的骨干力量。我給他們講班干部的職責、義務，給他們舉例說明管理班級的方法、藝術等；告訴他們當班級和個人都需要他的時候要以班級的是為重，這就叫顧全大局；班干部不僅要學會吃虧，要大公無私，還要學會寬容和關愛。一個學期下來，我們班發生了可喜的變化：地面上的雜物越來越少了，隨手撿起雜物同學越來越多了；不文明的現象越來越少了，好人好事越來越多了；令老師生氣的事越來越少了，令老師感動的事越來越多了；流動紅旗更是常駐我們班了現在，班級學風端正，凝聚力強；學生陽光快樂，積極向上。現在的班級，人人有事做，事事有人管。為讓學生人人參與班級事務管理，培養人人對班級的責任心，形成關愛他人的優秀品質，我對班里的事務進行了細化分配與管理。大事有人做，小事人人做。不管是課前的紀律維持，課間的安全護導，還是開關燈、節能、門窗通風、衛生間的水管（盡管不是我們的管轄范圍，但是我告訴孩子們，節約用水，人人有責。所以只要我們的孩子看到水管在自動流水，就不會袖手旁觀）等一些雞毛蒜皮的小事也會有孩子主動承擔和問責。

　　3、智慧化教育——做智慧型老師、對學生實行智慧化教育一直是我為人師的追求。然而說到容易做到難。它需要教師在工作中要勤于思考，善于反思，更要不斷尋找和把握教育契機，充分利用教育機智，總結篩選出最適合本班學生的教育方法，使更多的孩子在老師充滿智慧的教育中受益終身。所以，工作中處理問題（不管是課堂問題還是課下問題），我從不簡單粗暴，而是蹲下來細聽學生道出原委，然后審時度勢，給予他們能積極、愉快接受的解決方法。有一次正在上課，所有的孩子都在聚精會神地朗讀課文，忽然有一個孩子大叫起來：“老師，大蜜蜂！”瑯瑯的書聲戛然而止。所有的眼睛都離開了課本，順著那個孩子手指的方向望去，同時也發出了尖叫聲。我也聽了下來，看到教室里飛來一只不明飛蟲，盡管我也叫不上來它的名字（狀似馬蜂，但是沒有毒針，不會蜇人），但是我以最快的速度判斷出這小飛蟲的特征。同時告訴學生：孩子們，你們應該感到很驕傲��！是你們動聽的讀書聲把這只可能是蜂王的“大蜜蜂”給吸引來了（我也暫時保留了那個調皮孩子送它的稱呼）。讓我們繼續用優美的讀書聲來表示對這個小家伙兒的歡迎吧！我也沒有想到，一句話把所有孩子的目光又拉回到了書中。看！一個個讀書的表情更專注了，聲音更動聽了，甚至一些孩子還不自禁地加上了表演動作。就這樣，一位不速之客的突然“造訪”變成了優美的小插曲。

　　4、數量化積累——對每一位同學的成長積累實行量化管理。我把孩子們在日常行為中形成的積累分為正積累和副積累。即正確的、對他人、對班級有益的稱為正積累，反之則稱為副積累。從平日的觀察中，我發現孩子們很珍惜、看重我發的各式各樣的小獎品、獎卡等，所以我不收也不換，而是讓孩子們裝進備好的成長袋中，寫清楚該獎品或獎卡的由來，以記錄他們的成長過程，并長期保存。如果某位同學的副積累達到一定的數量，那么就要進行相應的懲罰，即收回我發放的部分獎品。這樣，孩子們為了不讓自己的獎品被老師收回，則自覺約束自己的行為，盡量保住自己的獎勵成果。

　　三、班隊活動

　　作為班主任兼中隊輔導員，我深知班隊活動是建設一個積極向上、班風浩然、凸顯生命活力和朝氣的班隊集體的生命源泉。所以，在做好教育教學和班級管理工作的同時，我不忘用孩子們喜聞樂見的中、小隊活動來吸引他們，從而增強教育效果，加強班集體凝聚力。

　　1、以事實發生為切入點，利用有形教育資源開展系列活動。

　　進入一年級下學期，班上所有的孩子們都帶上了標志著孩子積極進取、具有先進團隊精神和巨大感召力的紅領巾。利用這一孩子們看得見、摸得著的有形教育資源，我在班里開展了“我為領巾添光彩”“隊旗下面我成長”“我是光榮的紅領巾”等系列活動。孩子們或唱、或演、或講、或做、或寫、或畫，用自己最喜歡的方式表達著入隊后的喜悅。

　　2、以突發事件為契機，開展靈活多樣的活動或展開討論。

　　班隊活動的開展有時并不是按部就班，很多時候當班里或學生中出現某些不良的現象或不好的思想、行為傾向時臨時有感而開展的。如針對有小朋友故意對他人惡作劇然后再向其道“對不起”，我在同學們中間開展了“不讓‘對不起’成為擋箭牌”的討論。針對有些孩子由于對自己要求不嚴，影響了班級的檢查分數時，我就利用班隊會時間讓他們討論思考：怎樣能保住流動紅旗等。

　�。�、以富有紀念意義的節假日等為契機，開展系列活動。如：三八婦女節——為媽媽、奶奶、女老師等做一件有意義、令她們感動的事，或做一張賀卡，寫一句祝福的話等。在“世界讀書日”到來之前舉行了“讀經典的書，做有根的人——親子共讀交流展示會”。還有在“”四川汶川大地震一周年紀念日，我在響應學校為災區孩子捐贈學習用品的同時，還在班里召開了主題中隊會：災難中的小英雄。向同學們介紹了一些在地震中表現勇敢的孩子的英勇事跡，并以寫話的形式讓孩子們寫一下聽后感等。而且還在學校避災訓練演習以外，反復訓練當災難來臨時的應急做法等。同時我還讓孩子明白了：生命屬于我們只有一次，要學會珍惜，學會愛護，學會讓平凡的生命在危難時發光。再如“六一”兒童節到來之前，我利用隊課時間讓孩子們展開討論，設計“六一”行動——“我的六一我做主”——為過一個快樂而有意義的“六一”兒童節而做準備。

　　當然，為設計、準備、組織活動，需要付出很多，我不僅利用休息日加班加點，廢寢忘食，而且還對個別學生進行家訪和個別訓練。雖然辛苦疲憊，但看到孩子們取得的喜人進步，看到他們花朵般綻開的笑臉，我全然沒有了勞累和辛苦，心里溢滿了甜蜜的喜悅。

　　我深知：教師不是企業家，無任意挑選“原料”的權利；教師是教育家，應傾注愛心教好每一個學生。

　　總之，為了能讓我手里的所有孩子快樂成長，讓他們的生命之路灑滿陽光，也為了自己做班主任之初的夙愿，我每天披星戴月，早出晚歸，認真閱讀、學習名師的教育教學、管理經驗，在實踐中運用教育理論，向優秀教師、名師、專家學習------我始終以學生的姿態充當教師的角色，不恥下問。在教育教學的道路上留下了一串串堅實的腳印，也讓自己的心靈實現了詩意的棲息

春季學期工作總結6

　　一學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務，下面是本人的教學總結：

　　一、教材方面

　　1、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　　2/了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

　　3/考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

　　二、課堂上的情況。

　　1、組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，課堂上講練結合，有效落實山西太谷二十四字教學法，提高課堂教學質量。布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔，還要做好課后輔導工作。

　　2、小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育，還要做好對學生學習的'輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，學習上多采用鼓勵法，小組內其他成員也互相支持，互助。生活上多給予幫助，并和他們多談心。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

　　三、工作之余

　　課后積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。多讀有關教育方面的書籍，學習先進的教育理念和方法。

　　四、考勤

　　盡最大的努力，干好本職工作，不遲到，不早退，有事請假。

　　在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。

春季學期工作總結7

　　少先隊20xx年春季期工作總結20xx年春”，這是一個多么富有朝氣的名字；20xx年春，這是充滿活力的一期。一期來，我校少先隊工作在各方面都取得了較好成績。如我校被評為港北區“雛鷹爭章”先進單位，四年1班中隊被評為市“紅旗中隊”，大隊輔導員梁永健被評為市優秀輔導員，張愛武老師被評為港北區優秀中隊輔導員，莫懷誼老師和區莉莉同學分別被評為港北區優秀共青團員和優秀少先隊員等。另外，我校舞蹈隊排演的課本劇《守株待兔》，從20xx年學�！傲�一”晚會開始至20xx年港北區課本劇比賽，先后在市、區、鎮各級各類晚會、比賽中演出達十一次之多，成為各所學�！凹矣鲬魰浴钡慕浀涔澞�，還有我校合唱隊在市“七一”兒童歌詠比賽中獲得第二名的好成績，這些都說明了我校少先隊做了大量的工作，負責了巨大的努力�，F將一期來各項工作總結如下：

　　一．完善大隊日常工作，提高工作質量

　　在各中隊輔導員的大力推薦下，大隊部產生了以四年５班周璇為大隊長的新一屆大隊委員會，嚴格進行了隊干分工，完善了各項工作制度。各委員能以高度的責任感、榮譽感完成本職工作，并能在工作體現出高度的“分工不分家”的團結協作精神。部分隊干已表現出敢想敢做、耐心細致、獨立思考等良好的工作作風。

　　二．結合“五自”要求，創造條件，鍛煉學生自理能力

　　我校除了大隊部之外，還有“講文明樹新風”評分員、圖書管理員、廣播員等三個學生組織。在這些學生組織的工作問題上，做社會主義事業的合格建設者和接班人”為指導，放手讓學生自理，充分鍛煉了學生的自理能力，并發現了不少的優秀人才。如管理人才莫川、區莉莉；播音人才姜圓圓、姜小倩等。

　�。保�“講文明樹新風”評分員

　　“講文明樹新風”活動是我校自九七年起便一直開展的班級間競賽活動。由四、五年級推選出部分學生，對全校各班的早操、午唱、衛生進行評比，期末由此作為評選文明班級的重要依據。三年來，評分員們都能奉公職守，客觀公正地進行評分，對我校班級文明起到了很好的監督和促進作用。

　�。玻畧D書管理員

　　我校圖書室自九五年建室至今，一直正常開展。在梁永健、黃海華、黃曼三位老師的先后努力下，圖書借閱一直走在正常軌道上，并培養出了一批批的優秀管理人才�，F在，無論是借書登記、發放，還是舊書修補、圖書室清潔，管理員都能在沒有老師在場的情況下自覺完成。據了解，我校現在除一年級不借書外，二至六年級平均每天借出書本100本，一學期平均每個學生借書１１本，是城區學校圖書室正常工作的為數很少的幾間學校之一, 這與培養一支高素質的學生管理隊伍有莫大聯系。

　�。常畯V播員

　　本學期我校改變了早餐時間，由原來的'早讀前(7:20前)改為早操后(8:00─8:30), 廣播室在這半個小時里作了很有意義的填充�，F在，我們將廣播內容分為五個欄目，每個欄目有兩至三名隊員負責，大隊部由副大長區莉莉和宣傳委員（兼播音員）主管廣播工作，副大隊長每天都到場做播音記錄。每周開一次小結會。

　　另外，本學期少先隊還組建了三合小學“小記者團”，要求小記者成員為“小喜鵲”廣播室提供充足的稿件，提高了同學們的寫作能力。

　　總之，在以上這些學生組織中，老師正確地發揮了主導作而非包辦作用，充分調動了學生的積極主動性，鍛煉了他們的自理、自學等各方面綜合能力。

　　三．開展豐富多彩的活動，打扮多姿的生活

　�。保�３月５日，姜湖等六位少先隊員與村里部分團員到現役軍屬張敬渾家慰問，王珊珊等１２位少先隊員到敬老院、福利院進行慰問。我校表演了舞蹈《西班牙斗牛士》。

　　2．４月４日，全校師生到南山公園烈士墓開展了清明掃墓活動，給同學們上了一節生動的愛國主義教育課。

　　3．６月２日，發展了一年級新生共５３人入隊，壯大了少先隊隊伍。

　　4．“減負”后，開展了英語、電腦、手工、繪畫、舞蹈、足球、乒乓球、書法、電子琴等各種興趣小組活動，并能使學生做到“學有所好，學有所成，學有所用�！比纾�

　�、匐娮忧侔嘣诙潭桃粋�月時間內排練了兩首曲子，實現了從零到好的飛躍，令群眾刮目相看。

　�、谄古仪虬嘟M隊參加了全市舉行了青少年乒乓球比賽，成績喜然。

　�、劾L畫、手工作品在段考后的家長會上展品，獲得群眾的一致好評。

　�、芪璧赴啾硌莸奈璧浮妒刂甏�免》在學校20xx年“六一”晚會上演出后，先后九次在鎮、區各級各類比賽、晚會上演出，獲得上級領導的一致好評，并在20xx年“六一”港北區舉行的課本劇比賽中獲得第一名的好成績。

　　5、我校組建的合唱隊參加全市兒童歌比賽獲得第二名。

　　另外，為了促進“講文明樹新風”評分員、播音員、圖書管理員和大隊干部的工作積極性，期末還舉行了評優與板鞋比賽、踩氣球比賽等競賽活動。

　　總之，一個學期來，我校少先隊工作在各方面都取得了一定成績，較九九秋有所進步。但在不少方面還有待發展，如廣播室的稿源欠窄，應將供稿工作與文明班級結合起來；“爭章”活動剛剛試點，下學期要在全校大面積開花；現大隊委員中有部分不夠大膽，如何培養膽量還有待考慮等。

春季學期工作總結8

　　本學期我們以《幼兒教育指導綱要》、《幼兒教育管理規程》為理論指導，認真執行國家相關的法律法規，始終以匯川區教育局幼教工作要求為依據，完全服從區教育局和其他管理部門的領導和部署，在不斷的工作實踐中，堅持以“現代幼兒英語示范推廣園”的標準要求自己，力求提高管理水平，提高教師整體素質，開發幼兒園5大領域之外的教學內容，盡力探索劍橋國際幼兒園的辦學特色�，F將本學期我園工作總結匯報如下：一、首保幼兒安全健康，堅持劍橋辦學特色。

　　我們以“創辦孩子喜歡、家長信任、社會滿意的幼兒園”為己任，以“安全、健康、快樂、成才”為宗旨，著眼于每個孩子的全面發展。創設適合每個幼兒的教育，關注每個幼兒的成長；揚棄“成才”觀念，培養孩子的行為習慣和生存能力；立足“管理規范化，保教科學化，人才多樣化”的目標，培養幼兒“會生活，會學習，會創造，會健體，會做人”，旨在用和諧的環境陶冶人，用豐富的知識塑造人，用優質的服務哺育人。我園強調重視幼兒保育工作。我們的老師既是教員又是保育員，本學期，我們進行了熱愛幼教事業、熱愛孩子的思想教育和《幼兒園工作規程》、《幼兒園指導綱要》（試行）精神的學習，使老師們明確一切為孩子的工作宗旨以及幼兒園工作的性質、任務、要求與內容，逐步增強責任感和光榮感。同時，幫助她們掌握基本的幼兒保健理論知識：如幼兒易患的季節性流行��；幼兒意外事故的預防和急救；幼兒日常生活中的安全教育工作等等。在幼兒一日活動中，保教工作瑣碎而又繁雜。為了使老師明確工作任務，克服忙亂現象，我們根據本園的實際情況，擬定了教師一日值日工作常規，設定了安全一日工作流程，并在工作實踐中不斷加以完善，已經形成了一套行之有效的工作系統程序。二、開展多元主題教學活動，促進幼兒全面發展。

　　本學期我園開展了“尋找春天的顏色”“我愛我的好媽媽”“幼兒英語早操比賽”“我是未來星”“金色童年，金色暢想”等大型活動。通過這一系列的活動，讓孩子們樂此不疲，不僅大大提升了孩子們的各項能力，讓孩子們學會了尊敬長輩，關愛同伴，到醫院看望生病同伴，自己過生日了，要和同伴一起分享，總之，“愛”縈蕩在劍橋幼兒園。在暑期，有的家長因工作繁忙無暇照顧小孩，有的`想讓小孩繼續在幼兒園學樂玩，我園急家長所急想家長所想，決定從本暑期開始實行暑期不放假，我們除了正常的開展各種興趣班外，我們還增加了在圖書館閱讀和看電影兩個項目。雖然，老師們非常幸苦，但孩子們樂了，家長們笑了，社會也更和諧了。三、注重員工素質培訓，建設高素質的教師隊伍。

　　建設一支高素質的、高水平的、有愛心加責任心的教師隊伍是辦好幼兒園的根本保證，這也正是家長們最為關心的問題。我園的幼兒教師共12名，平均年齡25歲，均為�？埔陨蠈W歷的幼師專業和師范院校的畢業生，上崗前均受到幼兒教育理論和職業技能的培訓。在幼兒園日常管理中，我們一手抓師德師風建設，一手抓教師業務素質、業務水平的提高。通過每月、每周的全園會、教師例會、以及工會活動等。組織全園職工學習“綱要”“規程”“細則”等等，分別對老師進行了“簡筆畫”“日常英語50句”的考核，對保育員進行了”普通話”和“常規工作”的培訓。本學期三月份開展的教師基本功評比，展示了老師們的風采。我們的老師有愛心有責任心。小班孩子最小的只有2歲多一點，剛入園時又哭又鬧，小班的張杰、楊隱老師溫柔地把他們抱在懷里，讓剛離開媽媽懷抱的孩子從她這里再次得到母親般的呵護。在她們的手里，性格再內向的孩子也會開朗起來，再哭鬧的孩子，一個星期以后也會拉著媽媽的手高高興興的上幼兒園。為了穩定一支優秀的幼兒教師隊伍，我園本學期進行了工資制度的改革，在基本工資基礎上特設了工作質量考核獎，并制定了合理可行的考核方案，將教師工作情況進行量化考核，極大的推動了教師工作的積極性，有利的促進了本學期的幼教工作質量。四、完善優化辦園條件，健全落實措施制度。

　　本學期，我園投資約十萬余元購買多媒體教學設備，給孩子創設了良好的直觀感性的學習條件，還為幼兒購置了室內桌面玩具、益智玩具及毛巾柜、自動飲水機、口杯架、儲物柜、兒童床等，教師自己動手進行室內及大型玩具區的美化工作，為幼兒營造了清新愉悅的生活、娛樂、學習空間。本學期，依據我園實際，逐步完善了各項衛生保健制度，建齊了各種薄冊和幼兒健康檔案，并認真記載和評析。早班教師每天堅持晨檢，把好入園關，對患病幼兒加強觀察和日常護理，并及時記錄。我園還投資購置了消毒液、殺蟲劑等消毒設施，要求各班教師做好毛巾，桌椅，茶杯，玩具、教室、寢室等物品的清洗和室內空間的消毒工作，每天清理和保持好室內外衛生，堅持開窗通風，指導幼兒飯前便后洗手，經常飲水，使幼兒養成良好的生活、衛生習慣，指派教師參加幼兒園保健方面的專業培訓，加強衛生保健用品的管理，購置的藥品、用品有登記，有使用記錄，保證衛生保健用品的供給，促進全園衛生保健工作向前邁進了一大步。

　　總結本學期的工作，我們在取得成績的同時，也存在著一些不足之處，如：英語特色彰顯的同時如何再加強，部分教職工的主人翁意識還不夠，游戲活動的質量還不算高，教師穩定性嚴重缺失等等但我們堅信：在區教育局的領導指引下，在今后的工作中我們會更加地努力，為打造書香校園、文明校園、和諧校園，全園教職工同心同德，為我園的明天創造輝煌！

春季學期工作總結9

　　一份耕耘一份收獲，其中的酸甜也就只有我們幼兒老師才能體會，但當我們看到孩子們一點點的在進步、一步步的在轉變時，我們又從心理感到無比得欣慰。為了今后更好的工作，現將本學期的工作總結如下:

　　一、教育教學

　　1、幼兒經過一學期的學習和生活后，自理方面提高較快，學習習慣也正在養成中。

　　小班的孩子生活自理能力較弱，在這方面老師花費了大量的時間和精力在幼兒的一日生活常規的培養上，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓勵孩子自己動手、認真進餐。同時在常規的培養上，老師仔細觀察，堅持統一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。同時，加強對孩子的文明禮貌的`教育，使孩子從小接受文明的熏陶。老師帶著孩子互相學習、共同進步。在學習的過程中我們更重視激發孩子用各種方法探索解決問題的方法，讓孩子從小養成一種好的學習態度。

　　2、組織生動有趣的活動，讓孩子生活充實更有意義。

　　通過集體活動的開展培養孩子的集體榮譽感和團隊精神。如：我們根據季節的不同帶孩子到戶外體驗天氣的變化，觀察的現象，感受大自然的美。班級的穿脫鞋襪比賽更是促進了孩子們自理能力的提高；孩子們表演的團體“手鈴操”更是展示了孩子們的豐彩，“八個一”玩繩、玩球，更是贏得了大家的贊譽。在這一系列的活動中，充分發揮了孩子的主動性、參與性，使他們在活動中得到了鍛煉，孩子們也變得更健康、更自信了。

　　二、保育工作

　　1、注重孩子身、心健康。我們把保育工作放在較重的位置，對每一個孩子都要關注，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告訴老師對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環境中愉快成長。

　　2.嚴格執行班級衛生消毒工作。老師每天必須按照規定定時清潔、消毒，杜絕細菌、病毒的流傳。有個別孩子在外染上了水痘，我們發現后立刻采取措施，加強消毒工作，將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛生的生活環境。

　　三、安全工作

　　每天都對幼兒進行安全教育。如:不到河、灣邊上玩耍，不在公路上玩耍，不懂家里的電、火，不單獨接觸陌生人，雷雨天正確的躲避方法，不爬高等。

　　四、家長工作

　　1、發揮家長園地的作用。以家長園地為窗口，讓家長更深入地了解我們的工作，如：我們通過《家園聯系手冊》，將孩子在園的情緒、飲食、換衣服、盥洗、午休等情況細致地一一填寫，家長非常歡迎也很關心。

　　2、通過宣傳欄和家長早晚接送孩子的機會做好與家長的交流、溝通。

　　3.配合幼兒園召開好每次的家長會，使家長了解幼兒園當前的具體工作、并對家長的工作給以肯定和感謝。

　　4.成功的組織孩子半日活動開放，讓家長更直接了解孩子在園的學習與生活情況，了解我們的工作,并與家長密切聯系，實現家園同步。

　　總之，幼兒園無小事。只要是關系到幼兒的事，作為老師都要盡心盡力的去做好，幼兒在家有父母，幼兒在園老師就是他的父母，只有這樣做我們幼兒教師才對得起教師這一稱謂。

春季學期工作總結10

　　一、班級情況分析：

　　新的一年過去了，我們迎來了小班的第二學期。現在，我們班有29個孩子，其中一位新生經過兩周的學習和生活，情緒基本穩定了下來。在幼兒園生活和學習一個學期后，原來的孩子愿意去幼兒園，同時可以積極參加老師組織的各種活動；他們養成了生活自理的好習慣，會自己吃飯，注意餐具放輕放，午睡時在老師的幫助下，可以穿脫衣服；學習游戲也形成了一定的套路。上課時，可以安靜地坐下，舉手回答問題，積極動腦；玩游戲時，可以聽老師的指揮玩游戲，積極參與活動；但是，仍有不足之處需要我們不斷改進。孩子們喜歡參加體育活動和玩游戲。但畢竟他們還是小班里的小孩子。由于年齡和能力強弱的不同，同齡人自制力差，衛生習慣差，經常出現爭搶東西的現象。孩子上課打斷的現象也很嚴重。根據兒童各方面的表現，制定新的教育教學目標，促進兒童的全面發展。

　　二、工作計劃

　　對孩子進行日常教育和生活習慣，努力豐富孩子的日常生活，將五個領域有機結合起來，將其融入日常生活，運用各種教育手段和教育方法，激發孩子的學習興趣和求知欲，培養孩子的語言表達能力，形成良好的課堂作息和衛生習慣。對幼兒給予特殊關愛，盡可能給予鼓勵和幫助，幫助他們樹立自信心，因材施教，堅持保護與教育相結合，確保有保護和教育中的教育。 、注重開展區角活動，將區角活動融入孩子的生活；重視孩子的常規教育，一絲不茍、耐心做好個別孩子的工作。培養孩子的獨立性和社會適應能力，發現每個孩子的長處，并給予適應指導。開展各種游戲，讓孩子適應幼兒園的環境和班級的集體生活，建立良好的生活學習規律，喜歡上幼兒園。

　　三、發展目標：

　　（1）健康領域：

　　1、適應幼兒園集體生活，鞏固獨立吃飯如廁的習慣，能穿脫衣服脫褲子；學習正確的坐姿、站姿和行走姿勢。

　　2、了解簡單的保健知識，識別五官和主要功能，了解和學習防護；樂于接受疾病防治，懂得健康的重要性。

　　3、喜歡吃各種食物，養成主動喝水的習慣。

　　4、了解并學會避免日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。

　　5、愉快地參加體育活動，發展走、跑、跳、鉆、爬等動作。

　　（2）語言字段：

　　1、學會傾聽和理解日常語言；繼續學習普通話，你可以用簡單的語言回答別人的問題，表達你的愿望和需求；理解日常語言并根據語言調整自己的行為。

　　2、喜歡讀童謠，聽故事，看表演，看書，愿意表達自己的感受。

　　3、繼續學習普通話，學會完整表達自己的要求。

　　4、學會在語言活動中大聲說出來，而不是在日�；顒又写蠛按蠼小�

　�。�3）社交領域：

　　1、學會關注他人的情緒，在大人的啟發下做出安慰，關心、幫助他人等簡單的行為。樂于與熟悉的人打招呼，學會禮貌地尋求幫助，感謝他人的幫助。

　　2、喜歡和同伴一起玩游戲，學會分享、等待和交流，體驗與老師和同伴共處的快樂。

　　3、逐漸接受老師的'建議和指導，鞏固孩子的良好習慣，懂得遵守集體生活的基本規則。

　　4、觀察周圍生活環境的極端變化，并能接觸新事物。

　　5、喜歡參加各種節日活動，體驗節日的歡樂氣氛。

　�。�4）科學領域：

　　1、喜歡操作和擺弄，能堅持很長時間，嘗試提問和表達所見所聞。

　　2、愿意用多種感官來感知周圍的物體和現象，感知事物的特征，并學習進一步的分類和比較。

　　3、引導孩子在熟悉的生活中形成初步的數字概念。

　　4、親近大自然，喜歡并學會關愛周圍的動植物。

　�。�5）藝術領域：

　　1、在成人的引導下，能夠關注并熟悉周圍環境中的樹木花草、小動物、車輛等美好事物，并產生愉快的情緒。

　　2、喜歡聽音樂、看藝術作品，可以通過動作、表情、語言等表達對藝術作品的感受。

　　3、盡量用自己喜歡的顏色、材料和工具進行藝術活動，學習繪畫、折疊、搭建、剪、貼、撕、揉、捏等技巧。粗體表示熟悉物體的粗略特征。

　　4、學會用正確、自然的聲音唱歌，說出不舒服的音樂的旋律、節奏和情緒。

　　四、具體措施：

　�。�1）健康領域：

　　1、組織各種戶外活動、運動游戲等，培養孩子的活動興趣和動作協調性；兒童基本動作的靈活性和初步發展，以增強他們的身體素質。

　　2、在一日活動的組織中，保證孩子每天有兩個小時的戶外活動，為孩子提供各種運動器材和自制玩具，引導孩子玩，愛玩。

　　3、注意日常觀察，發展和提高孩子的跑、跳、投、平衡、鉆、爬等基本技能。

　　4、通過各種運動游戲逐漸增強孩子身體的適應能力。

　　（2）語言字段：

　　1、培養孩子堅持說普通話，使用正確的普通話，通過個別對話、自由活動，引導個別孩子做一些聽說練習。

　　2、通過教學活動和角落活動，培養孩子安靜地傾聽同伴的聲音，不隨意打斷，養成在小組活動中傾聽他人的習慣。

　　3、在每次教學活動中，注意個體差異，讓每個孩子都有機會在全班面前發言。

　　4、鼓勵孩子在人和團體面前更慷慨地表達自己。

　�。�3）社交領域：

　　1、利用假期讓孩子感受，觀察大人的辛苦，學會尊重大人的勞動，學會幫助大人做力所能及的事，學會關心大人。

　　2、盡量多與中小學生交往，培養他們與不同年齡段的孩子相處。

　�。�4）科學領域：

　　1、知道春夏節日的名稱和一些顯著的特點，初步了解季節與人們生活的關系。

　　2、通過散步、春游等活動，初步讓孩子學會用感官感知季節變化，激發孩子觀察的興趣。

　　3、選擇適合小班幼兒的活動，引導幼兒積極參與活動，初步探索和觀察簡單的科學現象。

　　4、通過各種活動、智力游戲、角色游戲等開發孩子的智力，促進孩子創造力的發展。

　�。�5）藝術領域：

　　1、運用各種繪畫方法和方法，培養孩子的繪畫興趣，初步學會用印章、棉簽、手指、油畫棒、水粉等繪畫。

　　2、用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料制作，提高手工操作的靈活性，培養手眼協調能力。

　　3、學習粘貼、撕紙和簡單的折紙技巧，運用揉、組、壓等技巧塑造簡單的物體。

　　4、通過音樂活動，讓孩子們以正確的姿勢，用自然的聲音逐句學習唱歌。

　　5、利用游戲和角游戲，訓練孩子根據音樂的節奏做出簡單的動作和模仿動作，學習簡單的舞蹈。

　　6、通過各種游戲活動和教學活動，鼓勵孩子大膽地表達自己。

　　五、日常生活：

　　1、為每個孩子提供表達自己優勢和取得成功的機會，增強自信心和自尊心。

　　2、引導孩子認識、體驗和理解社會行為的基本規則，學會自律，尊重他人。

　　3、充分利用家庭和幼兒園，帶領孩子參觀、郊游、游戲，讓孩子了解自己的家庭住址、家庭成員的關系和工作，愛父母、愛幼兒園、愛老師、愛孩子。同伴的情緒。

　　4、禮貌用語豐富而正確：你好、再見、謝謝、不客氣等。

　　5、通過老師的提醒和教育，培養孩子愛清潔衛生的良好習慣。

　　六、父母的工作：

　　1、認真填寫《寶寶才藝記錄》，通過家訪、電話或家校路路通等方式聯系，向家長反映孩子的變化和異常，了解家長的教育方式，找出原因，討論孩子的教育方式齊心協力，達成共識。

　　2、利用孩子接送的時間與家長面對面交流，真實反映孩子在幼兒園的情況，了解孩子的家庭情況，爭取家長的支持和理解，讓《關于教育孩子的協議》。

　　3、發布好“家長園”，讓家長及時了解幼兒園的活動安排、孩子在幼兒園的情況、成功的育兒經驗、班上孩子的成長筆記等，提高家長參與意識知名度和橫向互動作用，使“家長園”成為老師與家長溝通的橋梁。

　　4、推薦父母加入家庭委員會，成為家庭委員會成員。

　　七、每月工作安排：

　　2月和3月：

　　1、抓好學校孩子的登記、收費工作，建立正常的教育教學工作。

　　2、加強對兒童的日常教育和安全教育。

　　3、更新“家長園”，布置活動室環境。

　　4、認真制定各項計劃，及時上傳。

　　4月：

　　1、結合主題，組織一次兒童郊游。

　　2、做好環境布局。

　　3、認真對待中心的研究。

　　4、為區域活動更換材料，提供半成品和廢品。

　　5、舉辦兒童藝術體操比賽。

　　5月：

　　1、舉辦“6月1日”親子運動會。

　　2、定期研究。

　　3、做好兒童“6月1日”體檢。

　　4、繼續做好孩子的日常管理活動。

　　6月：

　　1、慶�！�6月1日”，舉辦文明禮儀兒歌朗誦比賽。

　　2、做好夏季保健，預防腸道疾病。

　　3、做好學期末的工作。

　　4、組織和歸檔通識課程

春季學期工作總結11

　　本期是我從教14年來最為繁忙的一個學期，一方面，我承擔著6個班的英語教學任務，必須像一部上了發條的鐘擺一樣，按部就班地搞好教學工作，并且必須在工作中有所創新和發展;另一方面，作為學校教導處和教科室的主要成員，我必須完成各項行政事務以及各項臨時工作，為學校的發展竭盡所能;除此之外，作為教科所兼職教研員以及我區攀登英語實驗負責人，我必須組織和參與全區各項教研活動，帶動全區英語教學的發展。

　　一、嘔心瀝血，為每一名學生打好英語基礎

　　本期我任教級3--8班的英語，每周有12課時的工作量。我一直致力于課堂教學的樸實高效，力圖把每一節課都上精彩。本期，我有根據教科所"變革課堂，提高質量"的總體要求，結合我對國內外有關自主學習的有關研究，認真審視并改變自己的課堂現狀，以"培養學生自主認讀能力為核心"，通過"預習嘗試--校正--鞏固--總結"五大環節，有效地推動了學生的自主學習，并通過細分學習小組、同伴互助，單元任務激勵等輔助手段，較好地提升了學生的自主學習能力，提高了課堂教學效率。

　　二、竭忠盡智，為學校的發展貢獻所能

　　本期，學校各項事務繁多。開學之初，我首先制定了《本期學�？蒲杏媱潯�，《學校教學質量管理與抽測計劃》，并組織申報了區科委立項課題《小學生文明守紀與個性張揚和諧發展研究》，我還承擔了"區特色學校建設工作評估"匯報材料的撰寫和資料準備工作，以及"區第二輪小學辦學水平評估"中加分項目的材料準備工作，為學校順利通過這兩項評估盡了一份力。同時，我還為晏校長參加"區特色學校建設校長高峰論壇"撰寫了近萬字的交流材料，三易其稿，歷經7次大型修訂方定稿，參與提煉了演講稿，又組織信息組教師制作演講課件，通過團隊協作，使我校晏校長的發言名列前茅，在全區更好地樹立我校形象。

　　三、不辭辛勞，推動全區英語教學提升

　　四月初，我精心準備，在全區小學英語教學研討會上做"區小學英語變革課堂教學模式解讀"專題講座，獲得了全體與會教師的.高度評價。五月初，我被市教委聘為"市直屬小學和主城部分示范小學教學技能大賽決賽"英語學科評委。

　　從二月開始，我與教委基教科一道，下到我區最偏遠的8所明德小學，進行"攀登英語實驗"督導，三月中旬的北師大評估驗收中，我們的教學工作受到了北師大所有專家的高度評價，我撰寫的"攀登英語--讓偏遠山區的孩子享受公平教育的陽光"發表在三峽都市報上，后上報到教育部，在北師大《攀登英語》內刊上發表。六月，我還指導了兩節課攀登英語課參加市的評優。

　　辛苦只有自己知道，幸福也只有知己知道。在緊張忙碌的、繁雜多樣的事務性工作中，我的收獲是沉甸甸的，我深知"想干事才有事干，會干事才有大事干"，經過這樣的磨礪，我希望自己能有更多的成長與進步。

春季學期工作總結12

　　本學期我們以《幼兒教育指導綱要》、《幼兒教育管理規程》為理論指導，認真執行國家相關的法律法規，始終以匯川區教育局幼教工作要求為依據，完全服從區教育局和其他管理部門的領導和部署，在不斷的工作實踐中，堅持以標準要求自己，力求提高管理水平，提高教師整體素質，開發幼兒園5大領域之外的教學內容，盡力探索幼兒園的辦學特色�，F將本學期我園工作總結匯報如下：

　　一、首保幼兒安全健康，堅持幼兒園辦學特色。

　　我們以“創辦孩子喜歡、家長信任、社會滿意的幼兒園”為己任，以“安全、健康、快樂、成才”為宗旨，著眼于每個孩子的全面發展。創設適合每個幼兒的教育，關注每個幼兒的成長；揚棄“成才”觀念，培養孩子的行為習慣和生存能力；立足“管理規范化，保教科學化，人才多樣化”的目標，培養幼兒“會生活，會學習，會創造，會健體，會做人”，旨在用和諧的環境陶冶人，用豐富的知識塑造人，用優質的服務哺育人。我園強調重視幼兒保育工作。我們的老師既是教員又是保育員，本學期，我們進行了熱愛幼教事業、熱愛孩子的思想教育和《幼兒園工作規程》、《幼兒園指導綱要》（試行）精神的學習，使老師們明確一切為孩子的工作宗旨以及幼兒園工作的性質、任務、要求與內容，逐步增強責任感和光榮感。同時，幫助她們掌握基本的幼兒保健理論知識：如幼兒易患的季節性流行��；幼兒意外事故的預防和急救；幼兒日常生活中的安全教育工作等等。在幼兒一日活動中，保教工作瑣碎而又繁雜。為了使老師明確工作任務，克服忙亂現象，我們根據本園的實際情況，擬定了教師一日值日工作常規，設定了安全一日工作流程，并在工作實踐中不斷加以完善，已經形成了一套行之有效的工作系統程序。

　　二、開展多元主題教學活動，促進幼兒全面發展。

　　本學期我園開展了“尋找春天的顏色”“我愛我的好媽媽”“幼兒律動早操比賽”“我是未來星”“金色童年，金色暢想”等大型活動。通過這一系列的活動，讓孩子們樂此不疲，不僅大大提升了孩子們的各項能力，讓孩子們學會了尊敬長輩，關愛同伴，到醫院看望生病同伴，自己過生日了，要和同伴一起分享，總之，“愛”縈蕩在劍橋幼兒園。在暑期，有的家長因工作繁忙無暇照顧小孩，有的想讓小孩繼續在幼兒園學樂玩，我園急家長所急想家長所想，我們除了正常的開展各種興趣班外，我們還增加了在圖書館閱讀和看電影兩個項目。雖然，老師們非常幸苦，但孩子們樂了，家長們笑了，社會也更和諧了。

　　三、注重員工素質培訓，建設高素質的教師隊伍。

　　建設一支高素質的、高水平的、有愛心加責任心的教師隊伍是辦好幼兒園的根本保證，這也正是家長們最為關心的問題。我園的幼兒教師共12名，平均年齡25歲，均為�？埔陨蠈W歷的幼師專業和師范院校的畢業生，上崗前均受到幼兒教育理論和職業技能的培訓。在幼兒園日常管理中，我們一手抓師德師風建設，一手抓教師業務素質、業務水平的提高。通過每月、每周的全園會、教師例會、以及工會活動等。組織全園職工學習“綱要”“規程”“細則”等等，分別對老師進行了“簡筆畫”“日常用語50句”的考核，對保育員進行了”普通話”和“常規工作”的培訓。本學期三月份開展的教師基本功評比，展示了老師們的風采。我們的老師有愛心有責任心。小班孩子最小的只有3歲多一點，剛入園時又哭又鬧，小班的張杰、楊隱老師溫柔地把他們抱在懷里，讓剛離開媽媽懷抱的孩子從她這里再次得到母親般的呵護。在她們的手里，性格再內向的孩子也會開朗起來，再哭鬧的孩子，一個星期以后也會拉著媽媽的手高高興興的上幼兒園。為了穩定一支優秀的幼兒教師隊伍，我園本學期進行了工資制度的改革，在基本工資基礎上特設了工作質量考核獎，并制定了合理可行的考核方案，將教師工作情況進行量化考核，極大的推動了教師工作的'積極性，有利的促進了本學期的幼教工作質量。四、完善優化辦園條件，健全落實措施制度。

　　本學期，我園投資約二十萬余元購買大型玩具及軟化幼兒活動場地，給孩子創設了良好的直觀感性的學習條件，還為幼兒購置了室內桌面玩具、益智玩具及毛巾柜、自動飲水機、口杯架、儲物柜、兒童床等，教師自己動手進行室內及大型玩具區的美化工作，為幼兒營造了清新愉悅的生活、娛樂、學習空間。本學期，依據我園實際，逐步完善了各項衛生保健制度，建齊了各種薄冊和幼兒健康檔案，并認真記載和評析。早班教師每天堅持晨檢，把好入園關，對患病幼兒加強觀察和日常護理，并及時記錄。我園還投資購置了消毒液、殺蟲劑等消毒設施，要求各班教師做好毛巾，桌椅，茶杯，玩具、教室、寢室等物品的清洗和室內空間的消毒工作，每天清理和保持好室內外衛生，堅持開窗通風，指導幼兒飯前便后洗手，經常飲水，使幼兒養成良好的生活、衛生習慣，指派教師參加幼兒園保健方面的專業培訓，加強衛生保健用品的管理，購置的藥品、用品有登記，有使用記錄，保證衛生保健用品的供給，促進全園衛生保健工作向前邁進了一大步。

　　總結本學期的工作，我們在取得成績的同時，也存在著一些不足之處，如：律動特色彰顯的同時如何再加強，部分教職工的主人翁意識還不夠，游戲活動的質量還不算高，教師穩定性嚴重缺失等等但我們堅信：在區教育局的領導指引下，在今后的工作中我們會更加地努力，為打造書香校園、文明校園、和諧校園，全園教職工同心同德，為我園的明天創造輝煌！

春季學期工作總結13

　　隨著孩子們的天真笑臉，我陪伴著小二班的孩子度過了一個學期，現在，他們又長了一歲�？粗�他們的長大，我們做老師的特別欣慰。我愛孩子，更愛這份工作。記得剛開學，面對這些初次離開父母呵護、哭哭啼啼的孩子們，我和楊老師付出了自己全部的愛心、急躁和熱心，對全部的孩子關愛有加。半年過去了，孩子們在一每天成長，不斷進步，讓我們更能感覺到自己是最幸福的老師，而幼教事業是最陽光的事業。

　　一、教育教學方面：

　　在教學上我始終是以“玩中學，學中玩”的宗旨進行教學設計的。日�；顒又校�我們開展了豐富多采的教育教學活動。依據《綱要》的要求，分析本班孩子狀況，仔細制定了學期方案，備好每一個活動。先后完成了各科的教學方案，這些活動開闊了孩子們的視野，幫忙他們獲得了豐富的生活閱歷，培育了他們的情感，收到了良好的教學效果。在開展了教學活動的同時，我們也留意了家園協作，細致、急躁地做好家長工作，幼兒教育≠幼兒園教育。假如期望孩子在各種學習生活習慣上得到良好的進展，幼兒園與家長的協作教育是很重要的。因此在本學期中，我力求以自己的熱忱、細致的工作態度贏得對我們工作的認同和信任。本學期利用每天家長接送幼兒的時間，把幼兒在園的狀況準時與家長溝通溝通，對于那些生病幼兒也準時進行電話溝通，形成了良好的家園共育的教育環境，讓孩子在這種良好的教育環境里健康成長。

　　二、常規方面：

　　我們利用日常生活中的點滴教育幼兒要關懷，愛惜同伴，并鼓舞幼兒自己的事情自己做，并主動見人問好，主動幫忙他人，并供應機會讓幼兒自己學做事情，從生活方面對幼兒進行指導，讓幼兒學會講衛生，講文明，講禮貌，也讓幼兒懂得相互謙讓，友好相處。好的常規并非是朝一夕所能完成的。雖說我覺得我們的.常規比開學時是有了肯定的進步，但還需連續努力。有些方面還是做得不夠到位細致。

　　三、家長方面：

　　平常，我總是熱忱地接待每一位家長的到來，和他們聊談天，了解幼兒在家的表現狀況。在平實的語言中爭論教育孩子的方法，聽取家長提出的要求和珍貴意見，充分與家長做好同步教育工作，并在親切的交談中增進家園的感情。下學期我期望家長和我連續共同努力，共同協作，轉變教育觀念，以便較好地為我們的孩子所服務。

　　四、保育方面：

　　對待他們我覺得就像對待自己的孩子一樣，從生活細節開頭著手，一視同仁。天氣變化時，準時為幼兒添減衣服，提高幼兒喝水量，及有關家長宣揚資料供應家長參考，午睡時為幼兒蓋好被子，進餐時，提示幼兒多吃飯菜，并培育幼兒不偏食、不挑食。

　　五、平安方面：

　　通過不同的形式進行安全教育(晨間談話，隨機教育，嬉戲情景化教育等等)，一個學期下來總的來說還算好，但抓傷的事有時也會發生。雖說難免但也不能馬虎。

　　我的工作仍需努力，在新的學期，我將以更高的熱忱對待工作。時刻以“愛生敬業，誠懇守信”的口號嚴格要求自己。樹立高度的責任心，對待幼兒園中新的教育形式，關注每一個幼兒和幼兒的每一個細節。

春季學期工作總結14

　　本學期，我校在市縣各級教育行政部門的關心支持下，在集團董事會的直接領導下，緊緊圍繞“創品牌、辦名�！敝黝}辦學思路，科學合理的計劃安排，扎實有效的工作，大膽創新，充分發揮教務處、政教處、校團委指導監督、整合推進的功能，進一步增強服務意識，深化教學改革，加強師資隊伍建設，加強教學檢查、規范教師的教學行為，出色地完成了學期初制定的各項工作計劃。期末將至，為了能夠使今后的工作在質量上、效率上再上一個臺階，特就本學期具體工作情況做以下幾個方面的小結：

　　一、分析現狀，看清形勢，確定工作理念。

　　1、學校學生的現狀：大部分學生來自農村，并且留守兒童較多，他們缺少家庭的溫暖，性格孤僻，易發怒、易暴躁，在學習上興趣不濃，自覺性不高，需要老師很大的耐心和付出。

　　2、學校老師的現狀：大多是青年教師，雖然積極性較高，有工作熱情，但往往把握不住自己的情感，憑感情用事，教學上模仿能力較強，但經驗不足，教改意識不強，易走彎路。

　　3、學校管理的現狀：學校初建，師生都不適應，給管理帶來困難。

　　教學工作，本來就是個復雜的工程，它需要各方面的的積極配合，老師的辛勤付出，再加上這些現狀，學校工作的確一定的難度，但我們春來人練就了不怕吃苦、不怕困難的精神和氣度，所以，我們根據現狀，統一思想，狠抓管理，在精細化管理上做文章。

　　二、面對現狀，立足校情、狠抓常規促質量

　　人心齊，泰山移。只有工作思想統一了，我們的工作才能更好的開展和推動。而這種思想上的統一，最好的方式就是在工作中進行。所以，我們決定嚴抓各項常規工作，在工作的過程中去發現問題，解決問題。不求面面俱到，但求每一件事情都能落實到位，認真組織開展并對此事負責。

　　1、增強服務意識，狠抓常規管理。

　　開學初，學校領導班子全體成員統一思想，倡導熱情為廣大師生服務的理念，及時安排好各處室的人員配置，妥善處理好各部門的協調工作，并作好教學用品、勞動用品、課本、教輔的發放工作以及圖書室的管理，確保學校教學工作的正常進行。

　�。�1）、考勤：學校配備了圖像和指紋簽到儀器，每天還要求教務處定期、不定期的考勤，將考勤結果通過短訊的形式當天公布，并計入個人量化考核，作為評先、晉級的主要依據……

　�。�2）、本學期在教務處加強早、晚自習及教師上課情況的檢查。教務處每天安排人員輪流值班檢查，做好檢查記錄并及時公示。為了體現早讀的特點，凸顯早讀的效果，我們要求早讀必須要有朗朗的讀書聲，我們也在努力嘗試各種做法，以求達到更好的早讀效果。對教師的課堂教學情況，每學期都要下發“評教評學”表，由學生對任課教師的課堂教學情況進行全面評價，發現問題及時反饋。

　�。�3）、教案、作業：規范教案的書寫，規定作業次數。學校要求全校教師認真做好個人教案的書寫，個人備課的過程就是鉆研教材教法的過程，并在此基礎上進行集體備課，這就為集體備課奠定了基礎，個人備課過程中，由教務處組織專門人員檢查、驗收，對沒有認真落實和弄虛作假的進行通報批評。經過一個學期的努力，個別教師剛開始有些抵觸，后來漸漸明白了學校的用意，直至接受和適應，基本上達到了一定程度上的統一，工作的開展也順暢很多。

　　2、教研活動的開展。

　�。�1）充分發揮集體備課的優勢。本學期我們重點抓集體備課，要求各備課組在擬訂好活動計劃的基礎上，定好時間，每節保證有專人說課，要求組內成員進行點評，并將說課稿整理成集體教案連同集體課件及時在每周初上交教務處。教務處進行嚴格把關后老師才能使用上課。

　�。�2）本學期，教務處、個教研組根據各學科的特點，精心組織了以“高效課堂教學”為主體的校內公開課、示范課，深入進行了課堂教學改革大討論，召開了各種主題的專題講座，組織教師觀看名師課堂實錄，探討教法和學法，不但為青年教師搭建了施展才華的平臺，而且加強了教師間的相互學習交流的良好的教學氛圍，使一部分教師很快的脫穎而出，成為我校的教學骨干。

　�。�3）人人上一節成功課。開學初，我校成立了聽評課指導小組，制定了工作計劃和要求，按年級學科分成不同小組，先進行校級示范課24節，公開課11節，然后以教研組為單位，各教研組在校內組織每位教師上匯報課，全組教師進行評分及評課，并順利完成了“新教師匯報課”聽課任務，該活動既有利于學校了解青年教師的教學情況，也有利于促進青年教師的快速成長，也使新老教師相互學習，取長補短，共同提高。同時，教務處又組織聽課教師對研討活動中存在的問題進行及時的反思、交流，在反思與吸納的基礎上再次進行公開教學與研討，使廣大教師的業務能力得到了明顯的提高。

　　3、扎實有效的推進了“導師工程”建設。

　�。�1）“導師工程”是我校多年來一直堅持的一項專業的培訓工程，學期初，幫扶師徒都要簽訂幫扶目標責任書，然后認真總結上一期在幫扶工作中取得的成績以及存在的問題，并暢談了本期的打算以及將要達到的效果。本學期，繼續開展新老教師“幫扶”活動。隨著我校青年教師的增多，我們進一步規范了“幫扶”措施。我校組建了新老教師幫扶對子，組織召開新教師“拜師學藝”座談會。對新教師除了一些常規要求外，我們還根據學校的具體情況，提出了“一個月入門，二個月過關，三個月出效果”的培養目標，向青年教師施加壓力。會上，老教師也毫無保留地說了自己多年的具體做法，并向新教師提出了一些寶貴意見并簽訂幫扶協議，然后再深入新教師課堂并加以指點，效果較好。

　　會后，師傅們除了在完成本職工作外，深入到徒弟的課堂上，認真聽課，課下及時評課，發現問題馬上整改，在師徒的共同努力下，我校的“導師工程”建設取得了較好的效果，師傅們提高了自己的業務水平，徒弟們也很快的適應了我�？旃澴嗟母咝дn堂教學，使一批年輕教師迅速成長起來。

　�。�2）、認真抓好了本年度的青年教師大講賽。青年教師大講賽是“導師工程”的延續，因此，學校在大獎賽前召開了全體教師的動員會，要求青年教師人人參與，人人是參賽者，人人是評委，大講賽的人選首先要在本學科組內通過聽課打分，優中選優，然后，將參賽教師名單報教務處，教務處合理的安排時間，進行比賽。大講賽期間，學校要求本學科教師必須合理調整自己的課，全員聽課，通過公開公平的競爭，我校有一大部分教師都取得了較好的成績，受到了集團董事會的表彰，并召開了頒獎大會，進行了名譽和物質上的獎勵。

　　3、合理組織安排考試。

　　認真組織各種類型的'考試，并做好質量分析。按教務處安排嚴格監考，各年級每次月考、期中、期末考試，都實行單人單桌編排，狠抓考風、考紀，并對學生進行誠信教育，培養他們誠實守信的良好品德和積極進取的精神。從考務安排、監考、閱卷、到成績統計的各個環節，盡可能減少人為因素的干擾，真正做到客觀合理科學，體現了公平公正的原則，以考風促進我校學風。在學期初的質量分析會上，通過對數據的分析對比，引領教師們對上學期教學中存在的問題進行了梳理，特別是結合教學成績分析了上學期教學中存在的問題，在分析會上，殷校長結合成績談了學校教學管理中存在的問題，提出加強教學管理的精細化、深入開展“實踐”活動、強化質量意識、把握工作細節、關注后30%學生等問題，是目前不斷提升學校教學質量的關鍵所在。在期中質量分析會上，一改以往單一的分析形式，采取自下而上的分析流程：教師個人——備課組（命題人）——教研組分析；班級質量分析——年級組的質量分析會。這樣的分析流程重在通過“微觀分析，具體分析”，直面教師教學和學生學習中存在的問題，找準問題根源，提出解決措施。本學期，學校利用午休共組織了9次競賽考試，還組織了2次月考，2次全校性的期中、期末考試。每次考試，教務處從考場安排、衛生打掃到考試要求都作了認真布置，對監考、評卷及分析都提出了嚴格要求，在整個考試過程中，從監考老師到學生，除三個老師沒按要求監考被處罰外，其余都能嚴格按照制度來執行。

　　4、堅持評教評學工作。

　　“教學評價”是學校教學管理的一種重要方法和手段，主要從師德修養、教學內容、教學方法、教學能力、組織教學五個方面對老師進行比較全面的評價。教務處通過學生問卷調查、學生座談會、作業抽查、青年教師教案檢查，對每位老師的教學情況進行客觀準確的評價，從中發現問題，并與部分老師進行了個別交流，及時督導他們積極改進教學以促進教學進步與教學水平的提高，同時有些老師也可以通過教學評價，看到自身教學情況的某些不足與努力方向，促使他們積極探索，自覺提高教學質量。本學期教務處對老師民意測評2次，主要引導學生對老師進行客觀公正的評價，給予學生參與老師的考評權力。我們歸納總結后，及時的將意見反饋給相關的教師，以便教師及時的進行調整與改正，促進教師的教法和學生的學法相統一。

　　5、學校對體、音、美、計算機教師制定了新的考評細則，并組成了由領導班子參與的考評委員會，對體、音、美、計算機教師進行考評，根據授課情況、學生實際操作情況以及學生的反饋結果進行逐一打分，納入年終量化考核，激發了體、音、美、計算機教師的教學熱情。

　　三、加強畢業班工作

　　九年級工作是學校的中心工作，為切實提高畢業班的教學質量，提升我校辦學效益和聲譽，本學期召開了三次畢業班教師工作會議，學校要求每一位教師倒要做到畢業班工作抓早、抓實、抓細。并要求畢業班教師根據學科特點擬定好切實可行的教學計劃，學科備課組長認真履行工作職責，認真組織好集體備課，用集體的智慧突破教學難點。本學期，我校共安排了一次月考、六次模擬考試，每一次考試過后，學校都要召開專題會議，針對考試成績的分析，認真總結得與失，不斷的查漏補缺，使畢業班的教學有了大幅度的提升。

　　四、狠抓教學創新，開展了十項開創性的工作

　　1、每周提前上交集體課件及集體教案。每周各集體備課組的課件及集體教案提前交教務處檢查，并及時通報檢查結果，以便每個備課組都精心準備，這樣組員授課時都能做到胸有成竹。

　　2、出臺了切實可行的“培優補差”方案。為盡快提升我校的品牌質量，根據我校實際情況，學生的個體差異，在學校領導的指揮下，教務處特制定了“培優補差”方案。“培優補差”總思路是：在總體提高中等生的學習成績、幫助差生養成較好的學習習慣并取得適當進步的同時，拔高尖子生總成績�！芭鄡炑a差”活動共分兩個階段：第一階段，以第一次月考為起點，以期中成績最好兩名和最差兩名為參數，然后把每個老師排出名次，并設物質獎和榮譽獎。第二階段以期中成績為起點，以期末成績最好兩名和最差兩名為參數，實踐證明，此法較好。

　　3、開展科技小制作活動。我校利用“十一”假期開展首屆科技小制作比賽活動。所有參賽者都是使用身邊隨手可得的物品：舊紙箱、廢舊的導線、玩具車中的電動機、泡沫、小燈泡等進行發明、制作，此次活動最大限度的利用了所學知識解決實際問題，參賽的作品原理涉及范圍廣，有的作品利用了某一方面的物理知識，有的作品同時利用了多個物理知識，從而體現了學生的較高創新能力。

　　4、建立各個課外興趣小組。

　　（1）、建立美術興趣小組。為了培養學生的興趣、愛好，增加學生的課外知識，提高一定的技能，豐富學生的課余文化生活，更為了給愛好美術的同學一個良好的學習環境，學校建立了課外美術興趣小組。每周抽二、四、六午飯間，小組成員必須準時到達美術室。重視基礎方面的學習，解決課堂中難以解決的疑難問題，是課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更加具有靈活性和可塑性，因而學生非常喜歡參加。并且他們的作品在家長會期間進行了展覽，受到全校師生好評。

　�。�2）、建立體育興趣小組。本學期的體育課外興趣小組活動嚴格按照學期初制定的計劃，及早動手，積極籌劃，使體育課外興趣小組活動時間、地點、人員固定，保證了活動的穩定性。每次活動都會提前精心備課，安排好每一節課的每一環節，以免活動時失控。另外，活動內容全面、具體，活動時扎實有效。小組成員對活動內容掌握較快，根據學生的興趣愛好，并組建各類訓練小組：田經隊、籃球隊、排球隊、武術隊等一系列訓練隊，并定期開展比賽。我校各訓練隊都有專人負責訓練。我們的體育老師利用自己的休息抓好訓練，目的是讓全體學生提高身體素質，增強體質。同時，定期又舉行了各類校內比賽活動：廣播操比賽、籃球比賽、拔河比賽等活動，使全校掀起體育訓練、強身健體的熱潮。從而提高各類水平，讓學生互相學習，共同提高。

　　（3）、建立計算機興趣小組。

　　為適應當前素質教育的發展，培養學生的自主性、創造性能力，讓他們對數學的學習保持恒久的動力。針對他們的愛好及特點，最大限度的發揮他們的聰明才智，盡可能挖掘他們的潛力，因此，我校開展興趣小組活動。活動時間在每周一、三、五午飯間，地點設在計算機教室，主要是電腦繪畫，作品制作，其中作品在家長會期間進行了展覽，受到全校師生好評。

　�。�4）、建立音樂興趣小組。為了提高學生對學習音樂的興趣，音樂興趣小組培養同學們一些基本的音樂知識、歌唱技能和舞蹈基本功。經過這期的練習，小組成員大有收獲，掌握了一些術語和記號，懂得了音的強弱規律，能識簡單樂譜，在發聲技巧和表演方面也有很大進步。以至于他們在元旦晚會上大顯身手。

　　5、舉辦朗誦比賽活動。

　　為豐富學生的課余文化生活，更好地提高學生普通話水平，我校小學部3-6年級學生舉行一次別開生面的朗誦比賽，學校領導是評委，這次朗誦比賽，充分調動了同學們參與的積極性，又發揚了他們團隊的拼搏精神。甜美的朗誦伴隨著陣陣的掌聲，讓人置身于一種飄逸的境界。每個同學的精彩表現都得到了老師的高度評價。這次朗誦比賽舉行得非常成功，給同學們提供了展示自己才華的舞臺，同學們在這次比賽中也得到了極大的鍛煉，增加了他們的勇氣，提高了他們的自信心。

　　6、舉行首屆書法比賽。

　　為豐富學生第二課堂活動，同時也為了檢驗學生練字的效果，我校舉行了硬筆書法比賽。通過硬筆書法比賽旨在糾正學生不正確的握筆方法與寫字姿勢，進一步培養、激發他們練字的興趣，使他們養成良好的書寫習慣。結果，我們欣喜地看到，開展了一個學期的練字活動，學生的書寫能力，審美能力都有較大的提高，比賽中還涌現了一批佳作并進行了展覽。

　　7、舉行首屆作文比賽。

　　為了活躍校園文學氛圍，培養學生課外閱讀習慣，激發學生寫作興趣，提高寫作能力，我校舉行了首屆作文竟賽。本次活動中的學生作文，展現了學生的真實水平，可以看出大部分學生基本能掌握記敘文的寫作方法，準確把握題目要求。小部分學生能寫出真情實感，內容貼近生活，立意新穎，結構巧妙。這充分說明這部分學生的閱讀概括能力、思維能力、語言文字的組織能力已達到了相當的程度。通過這次作文競賽活動，產生了部分水平較高的獲獎作文。作者行文流暢，語言優美，富有意境，主題也有一定的深度。這是學生的成績，也是我們老師的收獲。

　　8、舉行“與外教互動”的英語演講比賽。

　　為了激發廣大同學學習英語的熱情，提高同學對英語口語的興趣，營造一個良好的英語學習氛圍，為更多的同學提供一個盡情揮灑創意，展現英語風采的舞臺，我校舉行了英語演講比賽，特別邀請了我校兩名外教及全體九年級英語老師為評委。比賽期間，外教和選手們進行了互動和鼓勵。通過這次比賽，不僅讓同學們從中學到了確實有用的東西，而且也為我校營造學習英語的良好氛圍出了一份力，使我校呈現出更高的學習英語的浪潮。這是一次成功的比賽！

　　9、別具一格的“英語角”活動。

　　我校的英語角活動，主要面向學生，目的是為同學們提供一個學習英語的環境，讓大家用英語相互交流，相互學習，一起提高英語的表達能力。因此，在每周三下午課外活動中大多數同學都能用英語盡情地與外教交流，討論當周的話題，對同學們的口語能力確實有很大的幫助，也鞏固了同學之間的感情�？偟膩碚f，英語角進行的相當成功，并且獲得了同學們的一致好評。

　　10、舉辦各科競賽活動。

　　為了培養出一批更優秀的尖子生，學校組織學生先后舉行了七、八、九年級英語知識競賽及數、理、化知識競賽，小學部舉行了數學競賽，通過做題，提高了學生對不同學科的興趣，考題中所設置的題目新穎，促使同學們更多地跳出課堂，開展豐富多彩的課外活動。

　　五、以人為本，營造有利于學生身心發展的校內環境，全方位育人。

　　我校不斷發展和創新德育工作，堅持以德育人，依法治校，依法執教，取得良好的效果。

　　1、狠抓了養成教育。從《中學生日常行為規范》入手，把基礎文明行為養成教育抓實、抓細、抓持久。繼續開展學生日常行為規范檢查評比工作，做到日查、周評、月總結，將檢查評比和思想教育活動結合起來。組織自主管理檢查小組，不定期到班檢查，并督促整改。重視對學生儀表、遲到、早退、班級管理、清潔區、黑板報制作、寢室衛生和紀律等檢查管理；對班級日常管理工作的考核；各項考核均納入到班級量化考評之中。

　　2、采取各種渠道對師生進行安全教育。本期由政教處牽頭實施，除了利用黑板報，板報，宣傳欄進行了安全教育外，還印制了《防止學生因打架斗毆而造成傷害事故》、《火災事故的有效預防》、《防止食物中毒，確保學生健康》、《珍視生命，預防為主》、《擁擠預防》、《車禍勝于猛虎，安全出行一家人》、《學生十項安全規定》、《大型集體活動安全應急預案》等宣傳單，利用班會、周會對學生進行安全教育，做到防患于未然。成立了樓道值班領導組，分工負責，張貼上墻，并層層簽訂安全責任書，在飯間、課間、晚自習放學后，由老師站在樓道口具體疏散學生，防止意外事故發生。

　　3、開展心理健康教育。定期開展心理咨詢活動，多渠道地了解和掌握學生的心理問題信息，尤其要突出對留守兒童的心理關懷，及時幫助學生解決心理障礙。經常性通過板報、咨詢等形式進行心理健康教育。

　　4、路隊、課間操常抓不懈。本學期，我校為了凸顯形象工程，把路隊、課間操作為一項重要的工作來抓，由政教處抽調專門人員組織檢查，達到了路隊快、靜、齊的要求。每天上午的大課間1——8年級學生按照劃定的區域在音樂的伴奏下上好課間操，

　　5、4月份，我校成功召開了全校范圍的有學生家長參與的感恩報告會，家長與教師面對面交流學生的學習情況，家長們暢所欲言，對學校的發展提出了不少指導性的建議，通過家長會的召開，我校的校風更正，班風更濃，學生的學習勁頭更足了，學習成績飛速提升。

　　6、構建書香型校園。本學期，我校為了提高學生的閱讀能力，構建文化型班級，我校召開了全體辦主任會議，要求全體班主任大力宣傳，廣泛發動，讓學生積極奉獻出自家藏書，建成班級圖書角，達到資源共享的目的。全體班主任利用班會、周會向全體學生進行了宣傳發動，學生一呼百應，各班級圖書角很快建立了，并選出了圖書管理員，制定了圖書管理細則，全體學生都能做到花很少的錢看很多的書的目的。

　　六、認真做好了學校體育、衛生工作，促進學生全面健康發展。

　　本學期，學校認真貫徹體育課程標準，落實體育工作條例，大力推進素質教育，同時在教職工中加強“健康為本”的教育，開展健身活動，團支部、體育組也在學生中開展豐富多彩的文娛活動，尤其是我校的課間操成為我校的一大亮點。衛生工作以預防常見病、多發病，提高師生的健康意識和衛生意識為重點，抓好了校園衛生、食品衛生、教學衛生和個人衛生的監督、檢查工作，確保師生的身體健康，本學期，我校無任何重大安全事故發生。

　　重視體、衛、藝工作，將音、體、美、信息技術等科目納入課改研究范疇，教師加強對新理念的學習，學校深入開展學生陽光體育運動，上好體育課，第三套全國中小學生廣播體操，大力開展“每天鍛煉一小時”活動。

　　七、加強安全管理

　　學校在抓好教育質量的同時，高度重視安全工作，扎實推進學生安全教育，目前教師和學生的安全意識不斷增強，行為不斷規范，取得了良好的預期效果。

　　1、加強了組織領導，保證安全工作有序開展。成立了由校長任組長、其他班子成員為組員的安全領導小組。

　　2、加強了教師的安全學習，提升安全認識。組織教師和管理人員認真學習《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國義務教育法》、《學生傷害事故處理辦法》等法規。

　　3、加強了宣傳教育，增強師生安全意識。學校以班級為單位召開了安全主題班會進行宣傳，使學生在校園里時時刻刻都能感受到安全的聲音，讓安全意識在學生腦子里生根發芽。近一段時間以來，我國幾所幼兒園相繼發生不安全事故時，我校及時給學生講有關交通、火災、食物中毒、自我保護等安全知識，充分做到安全無小事，安全無死角。

　　4、加強了安全檢查，確保萬無一失。學校班子成員實行帶班制度，全天24小時輪流值班，查隱情，排隱患，發現問題就及時解決，有效地保障了學校的教學秩序。本學期學校與班主任簽訂了安全責任書，分工明確，責任到人，要求班主任利用班會、周會不斷地利用多媒體講解案例，讓學生們從血淋淋的事實中受到啟迪和警醒。召開安全法制報告會，聘請派出所所長、司法所所長擔任我校法制副校長。嚴格校門口門衛管理，堅持24小時值班制度。每學期學校組織相關人員對學校安全進行多次徹底的大排查，對存在問題進行逐一整改，力爭使安全隱患消除在萌芽狀態。學校、年級組明確安排“安全主題”班會。班主任每天做好晨檢、午檢，宿舍管理員做好晚檢工作，及時摸清學生的去向，細化零報告制度。針對住宿學生多的特點，學校加強學生宿舍管理，班主任每大周要深入到宿舍進行安全檢查，政教處定期不定期到宿舍抽查，發現問題及時解決，并通報全體班主任。

　　5、加強制度建設，健全各項規章制度。先后制定了教學安全制度，宿舍安全制度，食品安全制度，值周制度，學校應急預案等。

　　八、本學期發現的問題

　　由于各種原因，本學期工作中也存在以下不足：

　　一是個別教研組工作較為被動，部分教師對自己所要發展的教學特色不夠明確，教學研究有一定差距。

　　二是教務處、政教處部分工作缺乏超前意識。

　　三是課堂教學水平較為低下的現象沒有得到很好的解決，教師素質與目前教育形式發展仍有一定差距。

　　四是部分教師學科成績與同學科相比差距大，成為影響我校整體質量的瓶頸。

　　五、“先學后教，當堂訓練”教學模式的落實有待于加強。

　　六、集體備課活動的效率有待于進一步提高，個別教師的合作意識、教學行為需要進一步加以引導和規范。

春季學期工作總結15

　　在新學期開始的時候，我分到了中班和一位有經驗的老師共同搭班，這是園長對我的信任，更是對我的考驗和鍛煉，所以在接受這個任務時我就下決心把工作干好。因為在我還在實習，剛來這個班所以對班上的孩子也都不熟悉經過一段時間的調整與適應，我的工作也很快走上了正規。

　　一、保教工作

　　（一）扎實抓好教育教學工作

　　工作中虛心向從事孩子教育經驗豐富的教師學習，觀摩其他教師上課，積極參加園本教研活動，以新《綱要》為指導，貼近孩子的生活和年齡特征來選擇孩子感興趣的事物和問題，制定出切實可行的月計劃、周計劃，并認真組織好半日活動。在活動中，能恰當地選擇和使用教具，重視教學內容的趣味性，增加孩子的實踐操作活動，以游戲為基本活動，使孩子為被動學習轉化為主動學習。在教學中，我還不斷地對自己的教育實踐進行反思，找出問題的癥結，改進教育的方式、策略等，收到了一定的效果。

　�。ǘ�）全身心的投入，保教結合，熱愛尊重理解孩子

　　我們兩位教師輪流當保育員。這個班有22個小朋友，我們共同協商，把我們班的紀律及自立能力一起抓、同時我們班小朋友可以說進步很快，家長反映也不錯。自立能力方面：我們堅持正面教育，對孩子以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想。對孩子好的行為或表現給予肯定，贊賞和鼓勵，使孩子能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務。而我們老師做到適時幫助，以提高孩子的自立能力，并及時與家長溝通，爭取家長配合。就紀律方面：對少部分孩子出現的不良行為，我采取的是及時分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導孩子養成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律。

　　在教學方面，孩子更是在原來的基礎上有了不同程度的提高，特別是念兒歌、聽故事、數學、美術等方面，有了很好的成績。孩子在身心愉快的氣氛中，生長也特別好，出勤率較高。

　　在頻繁的活動之中，我沒有忘記對孩子最重要的養成教育。陶行知老先生說“生活即教育”，所以我注意在一日生活各環節中加強觀察與指導，積極鼓勵孩子學會做自己的事。飯前讓孩子學會解便、提褲子、挽袖子、洗手、擦手。吃飯之中不掉飯、不講話。吃完飯自己輕輕放碗、輕輕放勺子、擦嘴巴、漱口。上課的時候讓孩子自覺學會認真傾聽別人講話，不插嘴，不亂跑，積極開動腦筋，舉手回答問題。在午睡的時候讓孩子自己學會解便上床，把鞋子整齊的放在床下面，盡量鼓勵孩子自己脫衣服，蓋被子，睡醒后自己整理床鋪。在游戲活動中讓孩子自己整理玩具，把玩具歸類放好等等。別看這些都是些小事，但對孩子來說卻是大事。只有從小養成了良好的生活和學習習慣，長大了才能成為一個自主、自強、自立的人。保證孩子活動室、午睡室整潔、衛生，搞好孩子毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求孩子餐前便后洗手，并以主題活動等多種形式，培養孩子良好的衛生習慣，愛護環境衛生，不亂吐亂扔，用我的愛心、耐心料理著孩子的日常生活。

　　（三）家園工作

　　家園聯系是保證。在工作中，我經常與家長保持聯系，了解孩子家庭教育環境，通過家園聯系表、家長會、晨間午間接待時的談話，及時與家長交流孩子在園的學習和生活情況，反饋孩子在家的信息，使家長與教師之間互相溝通。并結合孩子存在的問題，與家長一道商討符合孩子特點的教育措施，共同促進孩子的成長。

　　二、鉆研業務，悉心育人

　　作為一名教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的'業務水平和能力。為了提高自身素質，在工作之余，我經常翻閱一些有關幼教方面的書籍，看到好的信息及時摘錄下來，不斷為自己充電。同時向有經驗的教師請教，工作中學習、學習中工作，不斷積累經驗，使自己在授課水平上有所提高。在孩子園輪教活動中，我積極備課，認真講課，得到了領導和同事們的肯定。

　　三、認識不足，努力進步

　　更加輝煌！通過這學期的工作，我很幸運學到了不少東西，業務上也有所提高，這一學期的成績也是可喜的，但這還遠遠不夠，在環境為教學的服務上還缺乏主動性。從事幼教工作半年，理論與實踐的結合還是不夠到位，研究做得不夠細和實，沒有很好的完成自己心中的目標。今后要努力把每一節課都當成鍛煉自己的課堂，學會捕捉教學契機，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力。我將在新的一學期里繼續多學，多思、多試，努力把工作做得更好。我相信“精誠所致，金石為開”！

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