英語(yǔ)教師工作總結(jié)優(yōu)秀
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編收集整理的英語(yǔ)教師工作總結(jié)優(yōu)秀，希望能夠幫助到大家。
英語(yǔ)教師工作總結(jié)優(yōu)秀1
時(shí)間總是在充實(shí)的工作中過(guò)去得飛快。一轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)年又即將結(jié)束了,回顧過(guò)去這一個(gè)學(xué)年的工作,有收獲的喜悅與甘甜,但也有挫折時(shí)的彷徨與無(wú)奈,但這些心靈的歷程使得我更加熱愛(ài)自己所從事的這份工作。為了能夠查缺補(bǔ)漏,取人之長(zhǎng)補(bǔ)已短,以利于在今后更好地開(kāi)展自己的工作,在此對(duì)本學(xué)年的教學(xué)工作作了一點(diǎn)總結(jié)。
今年,我任教一班和二班的英語(yǔ)。八(1)班經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí),他們的學(xué)習(xí)目的明確,比較好學(xué),成績(jī)有所提高;認(rèn)真,基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí),課堂氣氛比較活躍。八(2)班學(xué)生尤其是男生學(xué)習(xí)積極性不是很高，整體也不夠活躍。英語(yǔ)是中學(xué)生的一門主課,無(wú)論是學(xué)校、家長(zhǎng)還是學(xué)生都很重視它,但是不少學(xué)生覺(jué)得這門功課單調(diào)枯燥,學(xué)起來(lái)吃力,甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因,是學(xué)生對(duì)的接觸面小,說(shuō)練機(jī)會(huì)少,以及他與中文的部分反差的諸多因素,使得學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不的.心理。這使我不得不改進(jìn)。
第一、確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,老師不能代替學(xué)生，老師只能讓學(xué)生自己讀書(shū),自己感受事物,自己觀察、分析、思考,從而明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”,把課堂還給學(xué)生,形成師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的教學(xué)過(guò)程。
第二、努力建立融洽的師生關(guān)系。
相對(duì)來(lái)說(shuō),初中生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng),自尊心也逐漸增強(qiáng),渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好關(guān)系,從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的。所以我必須樹(shù)立正確的學(xué)生觀,正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛(ài)去關(guān)心、尊重學(xué)生,耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生,溝通和學(xué)生的思想感情,使自己成為學(xué)生歡迎和愛(ài)戴的人。上課時(shí)我是學(xué)生的老師,循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友,無(wú)話不談,亮起心靈之光。
第三,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),保持良好的教態(tài)。
教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。教師的一言一行,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著學(xué)生。所以我提高自己的思想認(rèn)識(shí),做到,學(xué)而不厭,誨人不倦,為人師表,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語(yǔ)言和教態(tài)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好,學(xué)生就喜歡,他們聽(tīng)課的興趣就高,接受知識(shí)也快。反之,學(xué)生就不喜歡,甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生,看問(wèn)題開(kāi)始有可獨(dú)立的見(jiàn)解,對(duì)他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語(yǔ)言的使用。如我介紹新句型時(shí),我利用語(yǔ)言的輕重,語(yǔ)調(diào)的高低,和一定的動(dòng)作表情,盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當(dāng)學(xué)生回答問(wèn)題時(shí),我的表情變得親切,使促使感到老師對(duì)他們的信任,這樣學(xué)生就增添了勇氣,就能大膽地回答問(wèn)題。
第四，加強(qiáng)自身修養(yǎng)學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求自己，一學(xué)年來(lái)本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間，不早退，不遲到，按時(shí)上下班，從不因?yàn)閭�(gè)人問(wèn)題耽誤上課，出滿勤，干滿點(diǎn)，給學(xué)生做了極好的表率。
第五，成績(jī)方面：經(jīng)過(guò)努力，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高。當(dāng)然，成績(jī)的取得，離不開(kāi)同學(xué)們的努力，更離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考只是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是今后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語(yǔ)水平。
因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”我將繼續(xù)努力，力爭(zhēng)佳績(jī)。
英語(yǔ)教師工作總結(jié)優(yōu)秀2
本學(xué)期我負(fù)責(zé)初三級(jí)(1)班和(3)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。由于我在教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)相對(duì)不足，因此我非常重視教學(xué)工作，從未敢怠慢。自本學(xué)期開(kāi)始，我一直遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)定，按時(shí)上課并組織學(xué)生進(jìn)行早讀。我積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng)，從各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己。同時(shí)，我結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n、聆聽(tīng)他人的課程，深入研究教學(xué)方法，虛心向資深教師請(qǐng)教，并及時(shí)反思自己的教學(xué)過(guò)程，以便有計(jì)劃、有組織、有步驟地展開(kāi)教學(xué)工作并虛心學(xué)習(xí)。現(xiàn)在，我對(duì)本學(xué)期以來(lái)的教學(xué)教育工作進(jìn)行總結(jié)如下，希望在總結(jié)中不斷發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、克服缺點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并吸取教訓(xùn)，使自己的教學(xué)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，使教學(xué)有序地進(jìn)行。在新課程改革精神和新的教學(xué)理念的灌溉下，我依照教學(xué)大綱、教材、學(xué)生實(shí)際和教育教學(xué)規(guī)律，制定了學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，規(guī)劃好階段計(jì)劃，課時(shí)計(jì)劃。在此基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)好每一堂課。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n。作為一名年輕教師，我的體會(huì)是，上好一堂課難，但備好一堂課更難。在備課之前，必須對(duì)所有內(nèi)容進(jìn)行熟悉，參考多方面的資料，認(rèn)真深入鉆研教材，確定重點(diǎn)難點(diǎn)，備課不僅要備教材，而且要備教法，備教學(xué)手段。
三、認(rèn)真組織課堂教學(xué)。一堂課的四十五分鐘，就是一個(gè)教師表演技能的階段。上課時(shí)，本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原則，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使講解有條理、清晰、準(zhǔn)確、生動(dòng)。使每堂課學(xué)生有所獲，努力使學(xué)生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展智慧，培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持做到以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線。在課堂上，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。在課堂上，根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計(jì)不同層次的問(wèn)題，樹(shù)立學(xué)生的自信心，讓各層次的學(xué)生都得到提高。
四、虛心向其他教師請(qǐng)教是每位教師在教學(xué)過(guò)程中的必然選擇。作為一名新手教師，我深感自己經(jīng)驗(yàn)不足，需要向他人學(xué)習(xí)。因此，我決定每個(gè)月至少聽(tīng)兩節(jié)課，并認(rèn)真記錄所聽(tīng)課程的亮點(diǎn)與不足之處。通過(guò)借鑒他人經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)點(diǎn)，我相信我能夠找到提升自己的途徑。此外，我還會(huì)積極與其他教師交流，共同改進(jìn)教學(xué)方法，以期更好地服務(wù)于學(xué)生。
五、我們要認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)。我們要堅(jiān)持布置適量的作業(yè)，以幫助學(xué)生鞏固和提高所學(xué)知識(shí)。在布置作業(yè)時(shí)，我們要注意針對(duì)性和層次性，并且多樣化形式。同時(shí)，我們鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)英語(yǔ)周記，并每?jī)芍軝z查一次。每周我們還要布置聽(tīng)寫(xiě)任務(wù)，讓學(xué)生進(jìn)行新單詞、新短語(yǔ)和好句子的`聽(tīng)寫(xiě)。我們會(huì)認(rèn)真及時(shí)地批改作業(yè)、作文、周記和聽(tīng)寫(xiě)。針對(duì)學(xué)生的作業(yè)和作文情況，我們會(huì)認(rèn)真地進(jìn)行講評(píng)，并根據(jù)情況不斷改進(jìn)我們的教學(xué)方法。
六、認(rèn)真反思教學(xué)。教學(xué)這一活動(dòng)，沒(méi)有反思的伴隨就不會(huì)有進(jìn)步。堅(jiān)持每次授課后，認(rèn)真回想，進(jìn)行反思。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方，虛心請(qǐng)教前來(lái)聽(tīng)課的領(lǐng)導(dǎo)及教師，及時(shí)做改進(jìn)。分組教學(xué)，使組與組之間進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)。堅(jiān)持長(zhǎng)期性評(píng)價(jià)原則，使學(xué)生在組中相互幫助。
七、做好課后輔導(dǎo)工作。對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。從平時(shí)的課堂反應(yīng)，課后交流，周記記錄中掌握各個(gè)學(xué)生的心理狀況，有的放矢地與其進(jìn)行交流，做到按層次、按情況進(jìn)行輔導(dǎo)。及時(shí)給予關(guān)懷和關(guān)愛(ài)。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并給予表?yè)P(yáng);積極發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，樹(shù)立他們的自信心。充分結(jié)合課本知識(shí)，給學(xué)生講相關(guān)的英語(yǔ)故事，了解外國(guó)文化。
總之，在本學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，我努力地完成了每一項(xiàng)工作。雖然收獲頗豐，但也意識(shí)到了自身的不足之處。未來(lái)，我將持續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，改善不足，不斷嘗試新的教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提升自己的教學(xué)素質(zhì)，成為一名合格的人民教師，讓我在教育界的光芒更加奪目！
英語(yǔ)教師工作總結(jié)優(yōu)秀3
20xx年3至7月份，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常特殊的時(shí)期，它標(biāo)志著我人生中第一次身份的轉(zhuǎn)變，從一個(gè)渴望獲取知識(shí)的學(xué)生，變成了一名傳授知識(shí)的實(shí)習(xí)教師。雖然目前為止我的教學(xué)工作時(shí)間不算很長(zhǎng)，但我已經(jīng)深深地感受到了這份工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并且我與班級(jí)同學(xué)們之間建立起了深厚的情誼。現(xiàn)在即將結(jié)束一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)教學(xué)工作，這段時(shí)間里有歡笑、有淚水、有挫折、有矛盾，但我都一一克服、順利完成了半年的實(shí)習(xí)工作。
（一）教學(xué)工作
關(guān)于教育教學(xué)方面，我想從以下幾方面簡(jiǎn)單的談一談：
1、教研
這個(gè)學(xué)期，我們的英語(yǔ)教研討論和研究非常熱絡(luò)。我印象最深的是我們討論了如何進(jìn)行適合不同年齡階段學(xué)生的單詞教學(xué)和英語(yǔ)早課設(shè)置等教研課題。這些討論對(duì)我的課堂教學(xué)有很大的幫助，也為我校的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍的形成起到了重要的推動(dòng)作用。
2、備課
我的指導(dǎo)老師王玉棟老師一直倡導(dǎo)教師從不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。這句話從一開(kāi)始我就深記心中，所以備好課的前提。在備課方面我的確學(xué)到了不少，備教材、備學(xué)生、備方法，備課堂組織，編寫(xiě)適用于師生共用的導(dǎo)學(xué)稿，我都能做的很好。
3、教課
我的英語(yǔ)課堂充滿了緊張和嚴(yán)肅的氛圍，同時(shí)也很活潑和生動(dòng)。總的來(lái)說(shuō)，我的英語(yǔ)課堂就像崔校長(zhǎng)所說(shuō)的那樣，我盡量不講得太多，真正把課堂還給學(xué)生，讓他們自主學(xué)習(xí)。我們采用同桌讀、小組讀、小組比賽等方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。另外一個(gè)重要環(huán)節(jié)是組織性教學(xué)。我在這方面的主要改進(jìn)是增加課堂密度，保持較快的節(jié)奏，有效地防止學(xué)生精力的流失。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的收獲。英語(yǔ)是一門語(yǔ)言，除了課堂效果之外，我還鼓勵(lì)學(xué)生多讀、多講、多練習(xí)。為此，在早讀時(shí)，我會(huì)堅(jiān)持下班了解早讀情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也會(huì)及時(shí)解決，確保學(xué)生能夠即時(shí)消化所學(xué)內(nèi)容。此外，對(duì)于那些不自覺(jué)的學(xué)生，我還采取強(qiáng)制背誦等方法來(lái)提高他們的能力。
4、聽(tīng)、評(píng)課
這一學(xué)期，崔校長(zhǎng)和英語(yǔ)組的廉校長(zhǎng)對(duì)我的教學(xué)進(jìn)行了三次聽(tīng)課評(píng)估，而廉校長(zhǎng)也在我日常的教學(xué)中給予了許多指導(dǎo)和表?yè)P(yáng)，這使得我的教育水平有了飛速提高。每個(gè)教師都有自己獨(dú)特的授課方式，我時(shí)常會(huì)去傾聽(tīng)其他老師的課堂，從中學(xué)到了很多有益的東西。比如，高建華老師習(xí)慣于鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)學(xué)生，時(shí)刻激發(fā)他們的上進(jìn)心，給予他們肯定。我覺(jué)得這是一個(gè)很值得我學(xué)習(xí)的地方。
（二）班主任工作總結(jié)
實(shí)習(xí)期間，我曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)八年級(jí)一班的班主任和七年級(jí)三班一個(gè)月的代理班主任。這兩個(gè)集體對(duì)我來(lái)說(shuō)都非常可愛(ài)，我已經(jīng)把它們當(dāng)作了生活和工作中不可或缺的一部分。雖然我的班主任任期只有半年，但我已經(jīng)和班級(jí)的同學(xué)們建立起了深厚的情誼。作為一名實(shí)習(xí)班主任，我尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，熱愛(ài)他們，尊重他們，接納他們，并相信他們每個(gè)人都是未來(lái)的棟梁之材。我始終堅(jiān)持無(wú)論階級(jí)、種族、出身背景如何，都應(yīng)該給予每個(gè)孩子良好的教育。
1）我成功地組織了一次針對(duì)八年級(jí)一班的主題班會(huì)，主題是“情系玉樹(shù)，大愛(ài)無(wú)疆”。我也帶領(lǐng)七年三班進(jìn)行了一次“感恩”主題活動(dòng)，旨在讓學(xué)生們明白要學(xué)會(huì)感恩。我?guī)ьI(lǐng)三班一起在后墻上進(jìn)行剪紙貼花，還親自為他們寫(xiě)下了對(duì)他們的寄語(yǔ)。這樣的共同參與增強(qiáng)了我們的凝聚力！
2）班級(jí)管理班級(jí)管理工作中，我力求做到十個(gè)點(diǎn)，這也是我在大學(xué)中學(xué)到的：第一、疏堵結(jié)合，凝沙成塔；第二、內(nèi)外結(jié)合，穩(wěn)中求進(jìn)；第三、抓放結(jié)合，相得益彰；第四、抑揚(yáng)結(jié)合，整體推進(jìn)；第五、言傳身教，為人師表；第六、品學(xué)兼顧，教書(shū)育人；第七、身心結(jié)合，全面發(fā)展；第八、寬嚴(yán)結(jié)合，科學(xué)施愛(ài)；第九、熏習(xí)結(jié)合，內(nèi)化升華；第十、家校結(jié)合，形成合力。
1、確立共同的奮斗目標(biāo)。我和八一班同學(xué)們制定的第一個(gè)奮斗目標(biāo)是在月考中拿年級(jí)第一。在我們的共同努力下，第一個(gè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，這就提高了我的威信，使學(xué)生看到集體力量，增強(qiáng)學(xué)生信心，提高班集體凝聚力。
2、作為一名實(shí)習(xí)班主任，我充分意識(shí)到培養(yǎng)得力的班委干部對(duì)于班級(jí)管理至關(guān)重要。為了促進(jìn)班級(jí)事務(wù)的順利進(jìn)行以及營(yíng)造良好的人際氛圍，我積極與班干部進(jìn)行探討和交流，共同商討如何有效管理班級(jí)、處理各項(xiàng)事務(wù)并開(kāi)展日常工作。在這個(gè)過(guò)程中，我們共同探討了如何更好地協(xié)調(diào)班級(jí)內(nèi)部各個(gè)成員之間的關(guān)系，以及如何建立和諧的班級(jí)氛圍。通過(guò)開(kāi)展各種班級(jí)活動(dòng)和互動(dòng)，我們鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與，提高他們的參與感和歸屬感。同時(shí)，我們也注重培養(yǎng)班委干部的領(lǐng)導(dǎo)能力和溝通技巧，使他們能夠更好地協(xié)調(diào)班級(jí)內(nèi)部的事務(wù)，并代表同學(xué)們發(fā)表意見(jiàn)和需求。在管理班級(jí)事務(wù)方面，我們強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。通過(guò)制定詳細(xì)的工作計(jì)劃和任務(wù)分工，我們確保每位班委成員都能夠清楚地知道自己的責(zé)任和任務(wù)，并按時(shí)完成工作。此外，我們鼓勵(lì)班委干部主動(dòng)提出建議和改進(jìn)方案，以不斷優(yōu)化班級(jí)管理和發(fā)展。為了開(kāi)展日常工作，我們建立了一個(gè)高效的信息傳遞渠道，確保及時(shí)地將重要信息傳達(dá)給全班學(xué)生。同時(shí)，我們也注重與家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)向他們反饋班級(jí)動(dòng)態(tài)，并妥善處理家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題和反饋。總之，通過(guò)與班干部的深入交流和合作，我將不斷完善和創(chuàng)新班級(jí)管理方式，以期營(yíng)造一個(gè)良好的人際氛圍，讓每位同學(xué)都能在積極、和諧的班級(jí)氛圍中健康成長(zhǎng)。
3、建立人人遵守的班規(guī)。我們?nèi)嗤ㄟ^(guò)班級(jí)公約，讓同學(xué)寫(xiě)建議給班干部，再帶領(lǐng)班干部一起制定我們自己的班規(guī)。同時(shí)，設(shè)立意見(jiàn)箱，及時(shí)傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)。
4、我注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，并努力培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在各方面工作的開(kāi)展中，學(xué)習(xí)一直是核心。我致力于訓(xùn)練和監(jiān)督學(xué)生進(jìn)行“預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、作業(yè)”這四個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。
5、我對(duì)班級(jí)的衛(wèi)生管理進(jìn)行了改革，并加強(qiáng)了衛(wèi)生工作。原先，我們是按照每組值日制來(lái)進(jìn)行衛(wèi)生管理的，但現(xiàn)在我改為了每組一周值班制度。同時(shí)，我還制定了相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施。由于我們?cè)谛l(wèi)生方面做得很出色，八一班在學(xué)校評(píng)比中多次榮獲流動(dòng)紅旗。
6、我們要重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，因?yàn)樗麄兺鶗?huì)對(duì)整個(gè)班級(jí)的氛圍產(chǎn)生影響。我從不稱孩子為笨，而是堅(jiān)持在生活中關(guān)心他們，在思想上嚴(yán)格要求他們。尤其對(duì)于落后學(xué)生的問(wèn)題，我會(huì)盡量在班內(nèi)解決，給予他們每一次進(jìn)步的肯定和認(rèn)可。
（三）自身行為與素質(zhì)提高
1、樹(shù)立良好的教師形象及人格魅力。教師應(yīng)該用自己的`人格魅力去影響學(xué)生，我十分注意自己的一言一行，力求成為他們的榜樣。課堂上教態(tài)從容，充滿激情；生活上衣著得體，我從不遲到、曠課；
2、不斷改進(jìn)自己的工作。我堅(jiān)持寫(xiě)好工作日志，積極學(xué)習(xí)與班主任有關(guān)的書(shū)刊，并堅(jiān)持寫(xiě)班主任每月工作小結(jié)（見(jiàn)《附表》），不斷指導(dǎo)和改進(jìn)自己的工作。
3、班主任和英語(yǔ)老師的工作都需要堅(jiān)持不懈。不能只在某個(gè)時(shí)間段努力，然后放松下來(lái)。我會(huì)始終如一地堅(jiān)持，不放松任何一刻，不忽視任何一個(gè)細(xì)節(jié)。
4、用我的行為去感染我的學(xué)生們。孔子說(shuō)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令而不行。”因此，我要求學(xué)生做到的我自己先做到。久而久之，也就感染了我的學(xué)生們。
（四）工作的不足和今后的方向
1、班級(jí)常規(guī)管理還不夠完善，少數(shù)學(xué)生在思想上對(duì)待學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠，好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣依舊沒(méi)有形成。
2、與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通不夠多。應(yīng)及時(shí)多向家長(zhǎng)反映及交流，以助于我的工作順利有效進(jìn)行。
3、今后，我會(huì)更加努力，實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。同時(shí)要積極學(xué)習(xí)有關(guān)資料，并向有經(jīng)驗(yàn)的班主任交流學(xué)習(xí)。
（五）學(xué)期感受
一學(xué)期實(shí)習(xí)工作圓滿結(jié)束。在此過(guò)程中，不管怎樣這半年里，兢兢業(yè)業(yè)地一步一個(gè)腳印地走了過(guò)來(lái)，我也在一點(diǎn)一點(diǎn)地改變著，充實(shí)著、忙碌著，將近四個(gè)多月的時(shí)間。絲毫不敢放松，加緊腳步，分秒不敢怠慢，暮然回首。事事歷歷在目，記憶猶新，許多個(gè)不同凡響，眾多個(gè)不容易。
最后，我想說(shuō)青春路上如果沒(méi)有逆風(fēng)和暗礁，人生或許太平淡了，所以在今后教學(xué)的日子里我不會(huì)懼怕困難，大膽、勇敢地迎接每一個(gè)挑戰(zhàn)，每天創(chuàng)新一點(diǎn)，就不會(huì)一直重播著昨天，用我的信心，我的愛(ài)心，我的熱情，我的個(gè)性去活化自己的課堂，感染每個(gè)學(xué)生。
英語(yǔ)教師工作總結(jié)優(yōu)秀4
本學(xué)期，本人擔(dān)任六年級(jí)四個(gè)班英語(yǔ)和六（1）六（3）班寫(xiě)字教學(xué)，工作中認(rèn)真貫徹了學(xué)校教學(xué)工作的指導(dǎo)思想，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)范文。現(xiàn)考試已經(jīng)結(jié)束，下面將從考試成績(jī)、日常教學(xué)、教研教改等方面，對(duì)前期的工作做如下的自我總結(jié)：
一、成績(jī)分析
本次期中考試試題難易適中，對(duì)前半期教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了較全面的檢測(cè)，學(xué)生完卷情況較好。從全班學(xué)生的完卷情況來(lái)看，學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)性的題目做得相對(duì)比較好，失分的原因主要在不認(rèn)真和不仔細(xì)。
二、日常教學(xué)工作
本學(xué)期以來(lái)，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長(zhǎng)處，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的英語(yǔ)素養(yǎng)。本人堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)體系，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)，工作總結(jié)《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)范文》。
1、精心備課，上好課，努力提高教學(xué)質(zhì)量。為了上好課，我做了下面的工作：
⑴課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真鉆研教材，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)與難點(diǎn)，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的水平，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
考慮教法，解決如何把已掌握的知識(shí)傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的.活動(dòng)。
⑵課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，尤其注重了一些中下層的學(xué)生的課中和課后輔導(dǎo)與抓促。注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，作業(yè)少而精，減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
2、做好課后輔導(dǎo)工作。小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，我注意抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中，做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)學(xué)困生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
三、教研教改方面
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求，勇于從事英語(yǔ)教學(xué)的新嘗試，借以帶動(dòng)現(xiàn)代英語(yǔ)教學(xué)工作的創(chuàng)新。
2、積極參加學(xué)校各類的教科研活動(dòng)，促進(jìn)自身水平的提高。
3、積極參加學(xué)校組織的各類培訓(xùn)活動(dòng)，與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)充電。
4、為提高自身的業(yè)務(wù)水平，我還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書(shū)籍，作記錄，寫(xiě)感受，收集最新的教學(xué)信息，獲得最新的教學(xué)理念，以彌補(bǔ)自身的不足。
英語(yǔ)教師工作總結(jié)優(yōu)秀5
本人一貫擁護(hù)黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。本學(xué)期我擔(dān)任三1班和六1班兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)課堂，小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課
在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書(shū)，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，并不斷地加以改善修改，在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢，在思想教育的`同時(shí)，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí)。使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)跟上班里的其他同學(xué)。幫助他們樹(shù)立學(xué)好各門知識(shí)的信心。
二、優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高課堂效率
1. 在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)，情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。
2. 在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是及時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
3. 在聽(tīng)力方面。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背書(shū)。
總之、一學(xué)期以來(lái)，我努力做好各項(xiàng)教學(xué)工作，孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語(yǔ)會(huì)話知識(shí)，努力開(kāi)發(fā)快樂(lè)課堂，取得了一定的成效，學(xué)生的成績(jī)也有了很大的提高。
等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
英語(yǔ)教師工作總結(jié)優(yōu)秀6
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)課堂，小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的'語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況：
一、師德表現(xiàn)
平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。另一方面，教師的言行，學(xué)生極易照樣接受，很少去鑒別，因而，我本著要對(duì)學(xué)生的一生負(fù)責(zé)，認(rèn)識(shí)到必須要正視自己的言行。以身作則，才能為人師表。要求學(xué)生做到的，自己必須先做到。如果言行脫節(jié)，說(shuō)做不一，或者是要求學(xué)生這樣做，自己卻那樣做，只能引起學(xué)生反感，造成惡劣影響。我堅(jiān)信擁有健康的人格品位，才能在學(xué)生中樹(shù)立威信、得到敬重，起到榜樣作用。
二、英語(yǔ)教學(xué)工作
我所任教的是三、四、五、六年級(jí)四個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。我根據(jù)他們各自不同的特征因材施教，著重注意做到以下幾點(diǎn)：
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。我在英語(yǔ)課堂采用多樣化活動(dòng)教學(xué)，把音樂(lè)、簡(jiǎn)單的動(dòng)作、游戲、畫(huà)畫(huà)、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂(lè)求知，輕松學(xué)習(xí)，不斷地鼓勵(lì)自己“English,ICando”“English,ICanSay”。
3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅(jiān)持聽(tīng)課，認(rèn)真記錄，積極參與評(píng)課，學(xué)習(xí)各組教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式，并抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，收獲不少。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.半年來(lái),我在學(xué)校開(kāi)了三次公開(kāi)課。通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處,半年教齡公開(kāi)課受到各位老師的好評(píng)。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)
工作總結(jié)
。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。
英語(yǔ)教師工作總結(jié)優(yōu)秀7
本學(xué)期，我們教研組在本學(xué)期積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，聚焦于“校本研修”和“高效課堂”，旨在解決我校存在的實(shí)際問(wèn)題，并探索適應(yīng)我校教學(xué)情況、能提高課堂教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)秀模式和方法。按照開(kāi)學(xué)初制定的工作計(jì)劃，我們?cè)鷮?shí)推進(jìn)了教研組工作，同志之間精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，相互協(xié)作，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。經(jīng)常討論教學(xué)中遇到的問(wèn)題，不斷探索適應(yīng)農(nóng)村英語(yǔ)教學(xué)的“高效課堂”模式。同時(shí)，我們也扎實(shí)開(kāi)展了常規(guī)備課組活動(dòng)，立足于教學(xué)第一線，想方設(shè)法提升教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將本學(xué)期教研組工作匯報(bào)如下：
一、刻苦鉆研、團(tuán)結(jié)協(xié)作
中考英語(yǔ)成績(jī)的取得是我們集體勞動(dòng)的成果。我們初三英語(yǔ)組是一個(gè)戰(zhàn)斗力很強(qiáng)的集體。在我們的復(fù)習(xí)計(jì)劃中，需要每一位老師付出大量的'時(shí)間和精力創(chuàng)造性的去勞動(dòng)。我們遵循各盡所能、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)原則，充分利用各位老師的不同的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，共同提高。例如：馬老師在英語(yǔ)閱讀教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)豐富，我們就集體聽(tīng)課，學(xué)習(xí)馬老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。而韓老師擅長(zhǎng)寫(xiě)作教學(xué)，我們就一起先聽(tīng)課，然后我們就“如何提高英語(yǔ)寫(xiě)作能力”方面進(jìn)行研討。最后我們?cè)谡n堂上把我們聽(tīng)到的、看到的進(jìn)行實(shí)施。事實(shí)證明，我們的方法是行之有效的，在中考作文中，我們的學(xué)生寫(xiě)的好文章比比皆是。我們其他老師做好試題精選、方法歸納工作。此外，我們初三英語(yǔ)組的各位老師都非常虛心好學(xué)。李歡老師利用年輕精力旺盛的特點(diǎn)，經(jīng)常聽(tīng)馬老師的課。在教學(xué)中不管是多大的一點(diǎn)兒?jiǎn)栴}，我們都會(huì)弄出個(gè)究竟。正是這種個(gè)人的努力加上團(tuán)體的協(xié)作，使得各班英語(yǔ)中考成績(jī)有進(jìn)步。
二、堅(jiān)持集體備課，適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。
我們堅(jiān)持集體備課，共同制定教學(xué)進(jìn)度，無(wú)論是新授課還是復(fù)習(xí)課，我們都集體商量教學(xué)對(duì)策，做到重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，教學(xué)層次目標(biāo)分明，及時(shí)交流復(fù)習(xí)效果，調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃和策略，這特別體現(xiàn)在“一模”城區(qū)的模擬題特別多，我們認(rèn)真對(duì)“進(jìn)行質(zhì)量分析后，根據(jù)我們學(xué)生的特點(diǎn)。
三、制訂一套完整的、行之有效的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)計(jì)劃。
初三的教學(xué)任務(wù)非常繁重，我們不但要教新授課，還要對(duì)三年所學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，在新課將完之前，我們仔細(xì)研讀中考說(shuō)明，認(rèn)真分析考點(diǎn)以及每個(gè)考點(diǎn)需要學(xué)生掌握的程度；同時(shí)我們還認(rèn)真分析了考試題型并查閱了近幾年的中考題進(jìn)行對(duì)比，然后我們共同制定了一摸前的復(fù)習(xí)計(jì)劃。我們有有針對(duì)性的調(diào)整了計(jì)劃。我們系統(tǒng)地、有針對(duì)性地對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)漏補(bǔ)缺，復(fù)習(xí)進(jìn)展比較順利。最后剩下一到兩周的時(shí)間作最后的沖刺，主要進(jìn)行模擬練習(xí)以及試卷分析，進(jìn)行應(yīng)試輔導(dǎo)。
英語(yǔ)教師工作總結(jié)優(yōu)秀8
我從事教育行業(yè)，只有一年時(shí)間，但也學(xué)到了不少經(jīng)驗(yàn)，對(duì)這一年自己的工作也有一些小成就小感觸。
記得第一天面對(duì)教師這份工作，當(dāng)時(shí)我非常緊張，膽怯怯的邁入學(xué)校的大門。我是性格內(nèi)向的人，很怕自己不能和同事溝通，最怕的是自己沒(méi)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不知道怎么和學(xué)生相處，怕自己講課的方法學(xué)生接受不了，無(wú)法理解。懷著這樣的心情我步入了教師的行業(yè)。
然而情況沒(méi)有我想的那么遭，同事對(duì)我都很禮貌熱情，而我的學(xué)生雖然都是很小的孩子，卻成了我工作最大的動(dòng)力源泉。他們天真可愛(ài)，對(duì)知識(shí)的渴望，我把他們當(dāng)成自己的孩子，教導(dǎo)他們，他們對(duì)英語(yǔ)非常感興趣，每當(dāng)孩子們把我交給他們的知識(shí)學(xué)會(huì)時(shí)，我非常有成就感。
這一年的教育生活，我明白了一個(gè)道理，人學(xué)知識(shí)不只是為了將來(lái)有個(gè)好工作，有個(gè)好文憑，驕傲的'不應(yīng)該是自己有多么高的學(xué)歷，多么廣闊的知識(shí)，值得驕傲的是可以把自己學(xué)到的東西交給別人。孩子們常和我說(shuō)“如果我考上大學(xué)，我就能也像您一樣當(dāng)老師”孩子們心中的教師是光芒的，溫暖的，他們把我們比作園丁，我想所有作為教師的人都應(yīng)該給孩子樹(shù)立好的榜樣，因?yàn)楹芏嗪⒆訉?duì)教師是那么的崇拜尊敬，是他們心中的陽(yáng)光。
作為老師要有愛(ài)，特別是教育小朋友要更加有愛(ài)，小孩子是不可以不尊重他們，敷衍他們的。他們雖小，但可是什么都看的出來(lái)的，他們知道誰(shuí)對(duì)他們好，誰(shuí)對(duì)他們不好。如果你沒(méi)有愛(ài)心，你是無(wú)法當(dāng)一個(gè)好教師的，特別是小朋友們的教師，這是我覺(jué)得做好教師最重要的一點(diǎn)。
時(shí)間如流水，說(shuō)的可真是一點(diǎn)也不假，一年的時(shí)間就在這教學(xué)中不知不覺(jué)就過(guò)去了。今年我?guī)У氖侨昙?jí)的班級(jí)，他們才剛剛開(kāi)始起步接觸英語(yǔ)，這讓我這個(gè)沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)的老師一開(kāi)始搞得有些焦頭爛額。但是孩子是需要引導(dǎo)的，“沒(méi)有教不會(huì)的孩子，只有不會(huì)教的老師！”我一直都已這句話作為自己的教學(xué)準(zhǔn)則。在之后的教學(xué)中，我積極的改變了當(dāng)時(shí)的教學(xué)風(fēng)格，最終找到了一條適合的道路。
英語(yǔ)教師工作總結(jié)優(yōu)秀9
本學(xué)期我擔(dān)任六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作，完成了本冊(cè)教材的全部教學(xué)內(nèi)容，具體情況總結(jié)如下：
一、扎實(shí)備課，認(rèn)真上課，不斷反思
我是剛調(diào)到這個(gè)學(xué)校，學(xué)生情況不熟悉，所以，我認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書(shū)，全面深入了解學(xué)生，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫(xiě)教案，并不斷地加以修改完善。在課堂教學(xué)中，我充分利用身邊資源，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的交際情境，注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，適時(shí)鼓勵(lì)，分層教學(xué)，讓所有學(xué)生都能品嘗成功的喜悅。每節(jié)課后都認(rèn)真反思，不斷改良教學(xué)方法和手段，提高課堂效率。在每節(jié)課中，每個(gè)學(xué)生都有時(shí)機(jī)成為課堂的主人，既鍛煉了學(xué)生的交際能力，又培養(yǎng)了學(xué)生良好的傾聽(tīng)習(xí)慣和合作品質(zhì)，同時(shí)課堂得到了自主、有效的'延伸。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量
在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺(jué)得愉快，集中精神，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
三、學(xué)生英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力增強(qiáng)
1、每一單元都讓學(xué)生在聽(tīng)力中感知新語(yǔ)言。學(xué)生的聽(tīng)力能力提高了，能根據(jù)所聽(tīng)的一小段話做出正確判斷。而且養(yǎng)成了同學(xué)之間認(rèn)真傾聽(tīng)的好習(xí)慣。
2、學(xué)生能夠而且樂(lè)于交流更多自己的信息，如最愛(ài)自己的家人、朋友、學(xué)校及節(jié)日、愛(ài)好等，并能結(jié)合以前所學(xué)問(wèn)候語(yǔ)。
3、能認(rèn)讀所學(xué)詞語(yǔ)，并能根據(jù)拼讀的規(guī)律和音標(biāo)，讀出簡(jiǎn)單的單詞；能正確朗讀所學(xué)故事或短文，也能借助圖片讀懂簡(jiǎn)單的故事或小短文，逐步培養(yǎng)按意群閱讀的習(xí)慣。
4、能正確書(shū)寫(xiě)單詞和句子，能寫(xiě)一段完整的話。能根本正確地使用大小寫(xiě)字母和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。四、存在問(wèn)題及改良措施
在時(shí)態(tài)的綜合運(yùn)用中，經(jīng)常出現(xiàn)混淆，六年級(jí)下學(xué)期的重點(diǎn)時(shí)態(tài)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)沒(méi)有掌握，單學(xué)習(xí)一般將來(lái)時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)，學(xué)生掌握情況都很好，但三個(gè)時(shí)態(tài)放在一起，就不知所措，為此我專門設(shè)計(jì)了復(fù)習(xí)課，以故事的形式，從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四方面進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，收到較好的教學(xué)效果。但還是有個(gè)別學(xué)生不能正確靈活運(yùn)用，下學(xué)期在學(xué)習(xí)一般過(guò)去時(shí)時(shí)還要不斷復(fù)習(xí)，比擬，使學(xué)生熟練正確運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言。
總之，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我能夠緊緊圍繞課程的要求，貫徹落實(shí)新課標(biāo)，以學(xué)生為主體，以人為本開(kāi)展各項(xiàng)工作，效果也還不錯(cuò)，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在以后的教學(xué)工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改善缺乏，虛心謹(jǐn)慎，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更上一層樓。
英語(yǔ)教師工作總結(jié)優(yōu)秀10
本學(xué)年，我擔(dān)任八年級(jí)x班的英語(yǔ)教學(xué)工作，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向同仁請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。
一、政治思想方面：
我熱愛(ài)教育工作，對(duì)學(xué)校充滿熱忱，堅(jiān)守師德，恪守法紀(jì)，自覺(jué)遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，以良好的品德和行為為學(xué)生樹(shù)立榜樣。我關(guān)心并愛(ài)護(hù)學(xué)生，致力于教書(shū)育人，全方位地促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展。我努力履行本職工作的責(zé)任，并在完成任務(wù)的前提下，虛心請(qǐng)教他人，不斷進(jìn)取，努力提高自己的教育教學(xué)水平。
二、教育教學(xué)工作方面
1 課前準(zhǔn)備：備好課。每一次備課都很認(rèn)真，遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出，請(qǐng)其它英語(yǔ)老師參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見(jiàn)解讓大家討論，如有問(wèn)題立即更正、改進(jìn)。
學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)，不在于教學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積累了許多教學(xué)技巧，作為新崗教師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí)，盡快提高自身的教學(xué)水平，聽(tīng)課的同時(shí)，并進(jìn)行評(píng)課。
3鉆研教材，我認(rèn)真?zhèn)湔n。我會(huì)全心投入研究教材，深刻理解知識(shí)點(diǎn)，并且細(xì)心備好每一堂課的教案。教材是我們教學(xué)的基礎(chǔ)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考資料。只有在熟悉了解教材的基礎(chǔ)上，我才能有效地傳授本課程的內(nèi)容，給學(xué)生提供明確的學(xué)習(xí)依據(jù)。當(dāng)學(xué)生在課堂上跟不上我的進(jìn)度時(shí)，他們可以參考教材來(lái)重新整理思路，跟上我的思路。因此，我非常重視對(duì)教材的深入研究。在備課過(guò)程中，我會(huì)始終以教材為準(zhǔn)則，然而我也會(huì)參考其他相關(guān)教材，比較它們之間的不同之處，力求找到更適合學(xué)生接受的教學(xué)方法。一旦有了這些教學(xué)方法，我會(huì)與經(jīng)驗(yàn)豐富的同事們多交流討論，確保這些方法的可行性。總之，單打獨(dú)斗很容易陷入困境，所以我非常注重與其他教師的交流和討論，以解決教學(xué)中遇到的各種問(wèn)題。
4 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言生動(dòng)明了，克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，課堂上說(shuō)練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
要提高教學(xué)質(zhì)量，除了重視課后輔導(dǎo)工作外，還需要針對(duì)初二學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行思考。他們愛(ài)動(dòng)、好玩，自控能力不足，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)甚至出現(xiàn)抄襲作業(yè)的情況。為了解決這些問(wèn)題，我們需要注重學(xué)生的.思想教育，并將其融入到學(xué)習(xí)指導(dǎo)中。此外，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和幫助工作也需要做好，尤其是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生方面。我們應(yīng)從友善的角度出發(fā)，多與后進(jìn)生進(jìn)行思想溝通，關(guān)心他們的生活。同時(shí)，在批評(píng)學(xué)生之前，我們應(yīng)先反思自己工作的不足，再進(jìn)行指導(dǎo)。別人都希望得到理解和尊重，所以在與差生交談時(shí)，我們要深刻理解和尊重他們的處境和想法。以上是我對(duì)原文內(nèi)容的修改和重述。
6 熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作中，我努力提高自己對(duì)學(xué)生的親和力，與學(xué)生建立和睦友好的關(guān)系。我信奉“親其師，方能信其道”。只有真正地關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生，跟學(xué)生做朋友，心心相通，學(xué)生才會(huì)愿意接近你、親近你，才會(huì)樂(lè)意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我總是努力去做到這一點(diǎn)。
三 存在的不足
金無(wú)足赤“人無(wú)完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷”由于我對(duì)學(xué)生的態(tài)度比較溫和。管不下頑皮學(xué)生：教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)山區(qū)學(xué)生還不夠了解;教學(xué)方法還不夠成熟等;而這些問(wèn)題;
四 改進(jìn)措施：
作為一名新崗教師，我意識(shí)到自己經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)技巧也不夠強(qiáng)大。因此，與學(xué)生進(jìn)行更多的溝通變得至關(guān)重要。了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況對(duì)于有針對(duì)性地教育學(xué)生非常重要。盡管備課工作可能再認(rèn)真仔細(xì)，但很難適應(yīng)不同班級(jí)的情況。只有通過(guò)溝通和了解，才能更好地解決不同班級(jí)的問(wèn)題。此外，我意識(shí)到一些學(xué)生的基礎(chǔ)較好，通過(guò)加強(qiáng)與他們的溝通，可以更好地引導(dǎo)他們更加優(yōu)秀的學(xué)習(xí)。
2注重組織教學(xué)，嚴(yán)格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，冰凍三尺，非一日之寒”這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣。頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，對(duì)于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必須嚴(yán)格要求他們，由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性。所以上課時(shí)間是他們學(xué)習(xí)的主要時(shí)間。
3運(yùn)用多種技巧教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。興趣是最好的老師“教師應(yīng)利用學(xué)生熱情好奇的這一特點(diǎn)”從日常生活中的口語(yǔ)出發(fā)!嘗試用英語(yǔ)與學(xué)生對(duì)話，或用趣事吸引學(xué)生注意力，使學(xué)生對(duì)本課程產(chǎn)生興趣。
在本學(xué)年的教學(xué)工作中，除了培養(yǎng)學(xué)生的興趣，我還注重培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，對(duì)于優(yōu)秀學(xué)生，我要求他們背誦課文，并鼓勵(lì)他們自己尋找閱讀材料，以提高閱讀能力。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的辛勤付出，期末考試成為了一種考驗(yàn)，無(wú)論成績(jī)?nèi)绾危寄芊从吵鑫以谶@學(xué)年的教學(xué)成果。
學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個(gè)學(xué)年如何自我提高，如何共同提高所教年級(jí)的英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，爭(zhēng)取進(jìn)步。
英語(yǔ)教師工作總結(jié)優(yōu)秀11
一學(xué)期的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。在過(guò)去的時(shí)光中，有過(guò)辛酸，有過(guò)歡樂(lè);在荊棘中坎坷而行。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在老師們的大力支持下，我較好地完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。
今年，我在八年級(jí)和西校區(qū)x班任教英語(yǔ)已經(jīng)有八年了。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生已經(jīng)能夠基本地進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話，并且能夠理解簡(jiǎn)單的英文讀物。但是，有一些學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)很差，他們幾乎不會(huì)單詞；他們不敢開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，更不懂得如何寫(xiě)作。加上他們本國(guó)語(yǔ)言的影響，這些學(xué)生要想學(xué)好英語(yǔ)真的'非常困難。英語(yǔ)是中學(xué)生的一門主要科目，無(wú)論是學(xué)校、家長(zhǎng)還是學(xué)生本人都非常重視它。但是很多學(xué)生認(rèn)為這門功課很枯燥，學(xué)起來(lái)非常吃力，甚至有些學(xué)生放棄了學(xué)習(xí)。究其原因，學(xué)生接觸英語(yǔ)的機(jī)會(huì)很少，說(shuō)英語(yǔ)的練習(xí)機(jī)會(huì)也很少，再加上英語(yǔ)與中文之間存在著很多差異，這導(dǎo)致學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)常常抱有“厭惡、害怕、放棄”的消極心態(tài)。因此，我必須改進(jìn)我的教學(xué)方法。
一、努力建立融洽的師生關(guān)系。
相對(duì)來(lái)說(shuō)，初中生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng)，自尊心也逐漸增強(qiáng)，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹(shù)立正確的學(xué)生觀，正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛(ài)去關(guān)心、尊重學(xué)生，耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，使自己成為學(xué)生歡迎和愛(ài)戴的人。上課時(shí)我是學(xué)生的老師，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友，無(wú)話不談，亮起心靈之光;生活上，我是他們的父母，關(guān)懷備至。
二、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，保持良好的教態(tài)。
教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。教師的一言一行，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著學(xué)生。所以我提高自己的思想覺(jué)悟，做到愛(ài)崗敬業(yè)，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語(yǔ)言和教態(tài)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好，學(xué)生就喜歡，他們聽(tīng)課的興趣就高，接受知識(shí)也快。如我介紹新句型時(shí)，我利用語(yǔ)言的輕重，盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當(dāng)學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，我的表情變得自然親切。
三、積極創(chuàng)造語(yǔ)言情景。
八年級(jí)英語(yǔ)教材充分借鑒了國(guó)際上最新的外語(yǔ)教學(xué)理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，注重培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的綜合語(yǔ)言能力。教材內(nèi)容豐富多樣，圖文并茂，并安排了許多有趣的活動(dòng)，使英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得輕松有趣。教材以實(shí)用話題為中心，逐步展開(kāi)教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐活動(dòng)，符合中學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)和語(yǔ)言學(xué)習(xí)規(guī)律。它強(qiáng)調(diào)運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法，在外語(yǔ)學(xué)習(xí)中引入探究性學(xué)習(xí)，使學(xué)生能主動(dòng)參與到有意義且創(chuàng)造性的整體語(yǔ)言學(xué)習(xí)中。因此，我會(huì)設(shè)法創(chuàng)造語(yǔ)言情境來(lái)激發(fā)學(xué)生的求知欲望，從而提高他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。在聽(tīng)和說(shuō)的過(guò)程中培養(yǎng)語(yǔ)言能力，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的熱情和興趣。
四、成績(jī)方面：經(jīng)過(guò)努力，學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高。當(dāng)然，成績(jī)的取得，離不開(kāi)同學(xué)們的努力，更離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考只是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是今后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。
總之，本人在過(guò)去的一年中，有過(guò)收獲，也有失落。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”我將繼續(xù)努力，力爭(zhēng)佳績(jī)。
英語(yǔ)教師工作總結(jié)優(yōu)秀12
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高．立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：
一、政治思想
我熱愛(ài)并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
我喜愛(ài)并關(guān)心我的學(xué)生，不但在生活上、學(xué)習(xí)上關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，還教育他們懂得做人的道理，形成正確的是非觀。班級(jí)規(guī)章制度明確，獎(jiǎng)懲措施到位，呈現(xiàn)出樂(lè)于助人、勇挑重?fù)?dān)、互幫互助的良好班風(fēng)。
二、教育工作
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。
1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì)，晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育和常規(guī)教育，及時(shí)結(jié)合學(xué)生中出現(xiàn)的各種問(wèn)題糾正解決，并建立以表?yè)P(yáng)為主的獎(jiǎng)懲機(jī)制，樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣，引導(dǎo)學(xué)生逐漸形成良好的道德品質(zhì)、正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勞動(dòng)習(xí)慣和文明禮儀習(xí)慣。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過(guò)制定班級(jí)管理制度，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)
學(xué)習(xí)方法
，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。
4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
5、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，互通情況，取得家長(zhǎng)的支持和配合，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。
通過(guò)以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。
三、教學(xué)工作
（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次，本學(xué)期，自己在多位有經(jīng)驗(yàn)的老師的指導(dǎo)下，代表學(xué)校進(jìn)行了數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的展示，從這個(gè)活動(dòng)中我積累了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該教什么和怎么教。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。對(duì)于學(xué)困生能做到面批并及時(shí)耐心的指導(dǎo)。
（二）調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
（三）做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的.，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以，一年來(lái)，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：
1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。
2、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。
首先 幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。
3、方法得當(dāng)，效果明顯。
孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，孩子、家長(zhǎng)、老師都是非常苦惱的。但家長(zhǎng)和孩子往往束手無(wú)策。所以作為教師要多與他們溝通輔導(dǎo)的方法。使家長(zhǎng)能按照老師的方法對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。另外，對(duì)學(xué)困生要多進(jìn)行耐心的輔導(dǎo)，一遍不會(huì)講兩遍，兩遍不會(huì)講三遍，而且要把知識(shí)反復(fù)鞏固。“熟能生巧”這句話在這里最合適不過(guò)了。只要看到學(xué)生努力進(jìn)步了，那老師再多的付出也是值得的。
總之，一年來(lái)，干了一些工作，也取得了一些成績(jī)，但成績(jī)只能代表過(guò)去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化還是比較嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
英語(yǔ)教師工作總結(jié)優(yōu)秀13
本學(xué)期，我在初中二年級(jí)教英語(yǔ)。過(guò)去的六個(gè)月是一個(gè)緊張、忙碌和富有成果的學(xué)期。在實(shí)施學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃的同時(shí)，我也積累了一些經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然也有不足之處。為了在今后的工作中取得更大的進(jìn)展，本文對(duì)本學(xué)年的教學(xué)工作進(jìn)行了總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，推動(dòng)今后的教學(xué)工作向更高的水平發(fā)展“文本縮進(jìn)：2em；文本對(duì)齊：左對(duì)齊；“>I.認(rèn)真?zhèn)湔n并向所有人授課
我為每一堂課都做了充分準(zhǔn)備，堅(jiān)持著永不放空的信念。在備課過(guò)程中，我認(rèn)真分析教材，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，制定了有針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃，并不斷地加以改進(jìn)和調(diào)整。除了傳授南洋理工大學(xué)的知識(shí)，我還關(guān)心著每一個(gè)學(xué)生，特別是那些貧困的同學(xué)。首先，在課堂上，我會(huì)多次提問(wèn)、巡視和輔導(dǎo)他們。我鼓勵(lì)并贊揚(yáng)他們?cè)谡n堂上的每一個(gè)進(jìn)步，并在課后與他們交談、交朋友，讓他們明白我并沒(méi)有對(duì)他們抱有任何輕視的態(tài)度。我致力于建立他們的自信心，激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。
我在課堂上認(rèn)真教學(xué)，運(yùn)用物理教具、簡(jiǎn)明筆記、情境教學(xué)和手勢(shì)語(yǔ)言等多種教學(xué)方法來(lái)激發(fā)并教育學(xué)生。我通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生玩游戲和唱英文歌曲來(lái)激發(fā)他們的'學(xué)習(xí)興趣。我鼓勵(lì)學(xué)生勇于提問(wèn)，并注重以學(xué)生為主體、教師為引導(dǎo)的教學(xué)方式，促使學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)。在課堂教學(xué)中，我通過(guò)集體、個(gè)人和小組活動(dòng)等多種形式，創(chuàng)造機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生全面參與和全過(guò)程參與，突出學(xué)生的主動(dòng)地位，促進(jìn)學(xué)生積極情感體驗(yàn)。當(dāng)學(xué)生有問(wèn)題或不理解時(shí)，我總是耐心解釋、分析和閱讀，努力讓他們理解并且在理解中應(yīng)用。我還鼓勵(lì)班里優(yōu)秀的學(xué)生自愿輔導(dǎo)后進(jìn)生，組成"一對(duì)一"小組，這樣全班都取得了進(jìn)步，有些進(jìn)步很快。總之，從這個(gè)學(xué)年開(kāi)始，我努力開(kāi)展各種教學(xué)工作，孜孜不倦地教給學(xué)生各種英語(yǔ)口語(yǔ)知識(shí)，致力于創(chuàng)建快樂(lè)的課堂，取得了一定成效，極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。由于經(jīng)驗(yàn)不足，還存在許多不足之處。我希望在領(lǐng)導(dǎo)、老師和前輩的指導(dǎo)下能夠取得更好的成績(jī)。
英語(yǔ)教師工作總結(jié)優(yōu)秀14
時(shí)光飛逝，歲月如流。我也已經(jīng)不知不覺(jué)完成了一學(xué)期的小學(xué)英語(yǔ)工作。本學(xué)期，我擔(dān)任六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。我力求在教學(xué)中做到扎實(shí)，有效，讓每個(gè)學(xué)生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個(gè)學(xué)生。現(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、學(xué)情分析：
六年級(jí)共有47人，男27人，女20人。本班學(xué)生英語(yǔ)根底較好，對(duì)英語(yǔ)學(xué)科較感興趣。但有些學(xué)生英語(yǔ)根底相比照擬薄弱，對(duì)于一些簡(jiǎn)單的單詞和語(yǔ)法不理解，在記憶上有一定的困難。尤其是語(yǔ)法上面只有個(gè)別同學(xué)能理解外，其他同學(xué)都沒(méi)有學(xué)習(xí)的興趣。
二、取得的成績(jī)：
首先，我能尊循教學(xué)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n。在英語(yǔ)教學(xué)中，讓學(xué)生做到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)并舉，眼、耳、口、鼻、腦并用，是激發(fā)學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵。其次，在課堂教學(xué)中盡量使用英語(yǔ)，適當(dāng)利用母語(yǔ)；利用直觀教具、動(dòng)作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生，讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)。而且，教學(xué)中必須做到讓學(xué)生明白，會(huì)用，反復(fù)練習(xí)句型和單詞，提高水平，進(jìn)行生動(dòng)活潑的開(kāi)放式的課堂教學(xué)，使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識(shí)，從而提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)科的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而提高教學(xué)效果。在課堂上，我首先讓學(xué)生明白每課的句型結(jié)構(gòu)，懂得它的規(guī)律，學(xué)會(huì)用學(xué)過(guò)的單詞使用新句型對(duì)話。每課講授完后，要求學(xué)生必須讀熟，會(huì)默寫(xiě)單詞，會(huì)做根本的對(duì)話練習(xí)。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是狠抓句型及單詞，因此，每天早上要求學(xué)生利用英語(yǔ)自習(xí)開(kāi)口讀英語(yǔ)，鍛煉口語(yǔ)能力，熟悉課文。既要學(xué)習(xí)新知識(shí)，又要穩(wěn)固舊知識(shí)，得到兩面照顧，不能松懈。最后，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、教學(xué)中存在的'缺乏：
在時(shí)態(tài)的綜合運(yùn)用中，經(jīng)常出現(xiàn)混淆，五年級(jí)下學(xué)期的重點(diǎn)時(shí)態(tài)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)沒(méi)有掌握，一般將來(lái)時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)，學(xué)生掌握情況都很好，但三個(gè)時(shí)態(tài)放在一起，就不知所措。
四、針對(duì)缺乏采取的措施：
本學(xué)期通過(guò)大量的練習(xí)還是有個(gè)別學(xué)生不能正確靈活運(yùn)用，下學(xué)期在學(xué)習(xí)一般過(guò)去時(shí)時(shí)還要不斷復(fù)習(xí)，比擬，使學(xué)生熟練正確運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言。
五、今后努力的方向：
在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，虛心謹(jǐn)慎，揚(yáng)長(zhǎng)避短，我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度
英語(yǔ)教師工作總結(jié)優(yōu)秀15
回顧這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實(shí)，特別是在區(qū)教研員和校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績(jī)。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。下面我將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、思想政治方面
在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要自己。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛(ài)學(xué)生，幫助學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心。
二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面
為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，并積極與我校的其他英語(yǔ)教師研究教材、教法。
三、教育教學(xué)工作方面
認(rèn)真搞好備課，特別是集體備課。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學(xué)生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要。這個(gè)班在小學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，而且本班中等生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會(huì)欠佳。因此教學(xué)時(shí)針對(duì)不同情況，在授課時(shí)采取了不同的方法。效果就比較理想。
因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對(duì)不能忽視。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平； 第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績(jī)，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力，成績(jī)有望搞提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì)更好。
學(xué)生在學(xué)習(xí)中會(huì)不可避免的出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在日常的教學(xué)中我沒(méi)有忽視這一現(xiàn)象。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)，利用業(yè)余時(shí)間對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。
在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取背誦等方式，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。
期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因此應(yīng)該予以重視。考試前我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行成績(jī)的總結(jié)和分析。另外，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的'語(yǔ)言運(yùn)用能力不夠強(qiáng)，所以以后的教學(xué)中我要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生`在這方面的訓(xùn)練，力爭(zhēng)讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)，熟練掌握。而考試結(jié)果證明，適當(dāng)輔導(dǎo)差生對(duì)班的整體發(fā)展有很大幫助。
備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。初中英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)
我明白到這學(xué)期我所取得的教學(xué)成果并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何提高兩班學(xué)生的英語(yǔ)運(yùn)用能力。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)、多想，多與其他教師交流工作經(jīng)驗(yàn)。
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