德育工作總結[合集15篇]

　　總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，我想我們需要寫一份總結了吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？下面是小編為大家整理的德育工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

德育工作總結1

　　xxxx年我校德育處堅持以“培養學生良好習慣”為工作目標，以培養學生“生活自理、學習自主、講究衛生、文明懂禮”四種良好習慣為工作重點，抓好班主任隊伍建設與班級管理，實行雙班主任管理制度，落實全員德育思想，通過開展活動豐富校園生活。

　　一、加強培訓學習、提升班主任管理水平

　　一年來，我們始終堅持班主任例會制度，每周進行工作小結，及時推廣好的管理方法。努力創造和提供學習機會，三月上旬，學校派38位班主任老師到縣文化藝術中心現場聆聽丁榕老師講座；4月下旬，學校派40位老師到進修學校參加了為期一周的班主任網絡培訓學習。每次學習，老師們都覺得受益匪淺，并及時寫出了觀后感發表在學校博客交流心得體會。暑假期間組織優秀班主任撰寫經驗匯報材料，在學期初向全校進行推廣。利用每周五下午放學后的校本教研時間對老師們進行班主任培訓，內容涉及班務管理、良好班風的建設、大課間操管理等管理細節。老師們從實際出發，共同分享管理經驗，探討科學有效的管理辦法。9月德育主任高洪代表滄州市到清華大學參加了為期5天的教育扶貧小學德育工作培訓，回來后上傳了7000多字的學習感悟，介紹清華小學的班級管理經驗，為老師們尋找更有效的管理方式提供了幫助。12月下旬左東旭、牛治國老師參加了滄州組織的德育工作培訓，及時上傳學習體會上傳至博客。

　　下半年，我們在征求廣大教師意見和建議的基礎上，實行了雙班主任管理制度。班級管理精細化，分工明確。雙班主任制度的實施，不僅減輕了原來一位班主任負責全面管理的沉重負擔，而且強化了所有教師的主人翁意識，班級管理各項工作都能做實做細做深入。如今任何時間段入班，看到的都是教室窗明幾凈，盆花郁郁郁蔥蔥；衛生用具、學習用品擺放整齊有序；個個班級環境優雅空氣清新……德育處定期組織班主任參觀觀摩每月當選的紅旗班，通過實地參觀、現場咨詢等形式，提高班主任的管理技巧，增強班級管理的'實效。

　　每年一度的班主任素質比賽，不僅是老師們一展風采的平臺，更是老師們提升綜合素質的契機。今年有31名青年班主任參加比賽，共評出一等獎3名，二等獎5名，三等獎7名。獲獎名單公示，并把錄制光盤資料上報教育局政體科。榮獲第一名的劉曉蕾老師將于春節前代表我縣小學老師參加市級班主任素質比賽。

　　二、關注學生習慣培養，提高學生綜合素質。

　　習慣培養是學校的重點工作之一。班務分工的嚴格落實，培養了學生的集體意識和責任意識，并養成了分工、合作、盡職盡責的習慣；隊干部、校園志愿者參與兩操和課間管理，促進了學生自覺守紀，并幫助學生進一步養成自律自主的習慣；班級量化評比、流動紅旗班評選，對規范學生學習用具、做好課前準備、保持個人及班級衛生等多方面的習慣培養都起到了促進作用。

　　每周三的欣賞課是我校的特色課程。每次一主題，既能感受經典古詩文的魅力，又能通過名家誦讀、師生共同播音培養學生熱愛朗讀的情懷，在優美的韻律、美文的浸潤中受到潛移默化的影響。xxxx年，我校共舉辦欣賞課25期，內容涉及了愛國教育、安全教育、禮儀教育、感恩、惜時、勵志教育、榮辱觀教育等多方面。可以說，每一次欣賞課，都是一次審美能力、誦讀能力的提高和訓練；每一次欣賞課，都是一次心靈體操，是對心靈的觸動與凈化。

　　三、全力抓好大課間操、營造昂揚向上的校園氛圍

　　大課間操體育活動不僅有助于陶冶身心，更有助于良好學風、校風的形成。近幾年來，大課間操一直受到學校領導的高度重視，全體師生積極參與其中，健康水平明顯上升。在上級領導的關懷和指導下，我校大課間操不斷更新改進，使之更能達到鍛煉效果，更受師生喜愛。嘹亮的口號、整齊的步伐、響亮的軍歌、規范的動作使大課間操成為校園里一道亮麗的風景。和往年相比，今年的課間操活動內容更豐富，設計更具科學性、審美性和觀賞性。在全縣大課間操觀摩和評比中，我校憑借扎實的基本功和全體師生團結一心昂揚向上的精神風貌和高度的集體榮譽感，以完美的展示再次獲得全縣最好成績。

　　四、開展豐富多采的活動、為師生成長創造充足條件

　　以活動促成長是我校德育工作的特點。同以往一樣，除了每日班務檢查、每周升旗、每月標兵評選等常規活動外，xxxx年我們也組織了很多有益于師生成長的活動。如：師生趣味運動會、“風采少年”才藝大賽、書畫比賽、 “六一文藝匯演”活動、大隊委競選，入隊儀式等活動，激勵廣大學生提高學習興趣，發展特長，既豐富了校園文化生活，又使大家的綜合素質得到提高。“我與小樹共成長”公園植樹活動、開學典禮、畢業典禮、“感恩勵志中國行”演講、校園宣傳語征集、“小手拉大手，共建生態環境”主題繪畫和作文征集等一系列教育活動，讓學生對關愛生命、學會感恩有了更深刻的理解，在他們幼小的心靈中播撒了陽光，傳遞了正能量。

　　五、取得成績：

　　在全體師生的辛勤工作下，xxxx年我校作取得了可喜的成績：我校被評為市德育工作先進集體，“傳承經典文化”省級實驗學校，滄州市武術體育衛生國防教育工作先進單位，滄州市家長學校先進單位、滄州市電教工作先進單位、滄州市后勤管理與保障工作先進單位、滄州市安全工作先進單位、肅寧縣教育質量先進單位。在市第二十四屆中小學生藝術節紅色革命歌曲合唱比賽獲二等獎，在縣教育局組織的“尋找幸福，創造幸福”主題教育活動中，我校47名師生在征文、書畫、板報等比賽中獲獎；在慶祝六一兒童節“關愛生命呵護健康”杯少兒繪畫大賽中，我校袁金鑫等10名同學獲獎。在校外教育杯書畫比賽中，五（5）袁偉靜同學獲省優秀獎。

　　六、展望明年：

　　1、依據教育局的工作思路，明年德育處將加強學生習慣培養方面的工作力度，制訂不同學年段要培養的具體習慣，并擬定嚴格的督導措施。

　　2、強化學習觀念，增強對新調入教師、新班主任的教育觀念和管理技巧培訓，使學校整體教育水平不斷提高。

德育工作總結2

　　本學期，我校堅持以社會主義核心價值觀和《未成年人思想道德道德建設綱要》為指南，以生命教育為統領，以創建文明城市、文明校園為契機，為“生命與雅同行”為抓手，以學生的日常行為規范教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規范和禮儀常規教育，堅持“突出重點，注重實效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

　　本學期，我們以《未成年人思想道德建設工作綱要》為指南，緊緊圍繞學校教育工作實際，堅持以“潤澤生命和諧發展”生命教育為主題，加強了學校德育管理工作的研究與實踐，主要做法是：

　　一、加強德育隊伍建設

　　1、 利用教師政治學習等機會讓教師明確人人都是德育工作者、個個有責任參與德育工作，樹立“大德育觀”，增強德育力量。

　　2、 繼續加強班主任隊伍建設。組織了班主任外出培訓學習，開展好班主任月主題例會、班主任大講壇，通過交流取長補短，提高了班主任的班級管理水平。

　　二、加強理論學習和德育實踐研究

　　1、 組織師德理論學習本學期，我們利用教師政治學習的機會，組織教師學習了《教師法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》和市有關師德教育和建設的文件資料等，以教育行評為契機，有效地加強了師德建設。

　　2、 開展德育科研活動我們以新課程理念努力轉變班主任的角色，并通過小課題研究、理論學習、案例撰寫等形式開展德育科研活動。本學期，每位教師都結合自己的教育教學實踐，撰寫學習心得體會提高教師的德育理論水平。

　　三、開展多種形式的主題教育實踐活動

　　1、 愛國主義教育實踐

　　(1)本學期繼續抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養愛國主義意識。

　　(2)開展了“與經典為友 誦讀潛江”全民閱讀活動，學生通過讀書活動，進一步了解學習優秀的傳統文化。

　　(3)開展了“九一八 勿忘國恥 ”教育活動。

　　(4)開展了“祝福祖國 為祖國媽媽慶生”國慶活動。

　　(5)開展了“長征精神照我前行”主題教育活動。

　　2、 安全法制教育實踐

　　(1)加強安全知識的宣講教育。

　　(2)持續抓好學生校內、校外的安全工作，層層簽訂責任書，規范制度，落實好各種措施。本學期此項工作運行良好，未發生任何安全事故。

　　(3)深入學習貫徹《預防未成年人犯罪法》、《交通法》、《食品安全法》等，杜絕學生違法犯罪現象，幫助學生樹立安全、法律意識。

　　(4)開展了安全系列主題宣傳教育活動，如黑板報、專題廣播、展覽等，學生受到良好的教育。

　　3、 環保知識教育實踐

　　通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環保的重要意義，上好環境教育課，組織學生參加全市環保知識筆試競賽和現場前大賽，教育學生從自己做起，從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環保意識。

　　4、 文明禮儀教育實踐

　　我校以“創建文明城市、文明校園”為契機，持續加強了學生文明禮儀常規教育實踐和雅行訓練，以新版的《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《園林一小學生文明公約》和《園林一小雅行規范》等為內容，開展“文明班級百分賽”活動，以班級教育、自我教育為主，紅領巾大隊委督察隊、“綠綬帶”值周班級為陣地，幫助學生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。

　　5、 “關注每一個孩子”生命教育實踐

　　我們認真開展了“同在陽光下 共享一片天”關愛留守孩子教育實踐活動，切實做到不歧視、不放棄任何一個孩子，讓他們真切感受到來自老師、同學的溫暖。

　　四、切實加強家校聯系與互動

　　為真正提高家校聯系質量，我們修訂了家長學校各種制度并開展活動，還對班主任或其他任課老師進一步提出了家校聯系的要求，使學校、家庭、社會聯系更為緊密，構建立體的'教育網絡。

　　1、 分層級召開各級家長委員會會議和家長會：校級、年級家

　　長委員會會議，針對家庭教育進行有效指導與培訓，共同探討學生發展、教育發展大計。特別是9月初，我校召開了以“課后托管”為主題的各級家委會，與各班、各年級民族推舉的家長代表共同商議托管事宜，最后家校雙方順利達成高度一致，為我校的課后托管工作得以順利開展奠定了良好的基礎。

　　2、 分發校刊《家校學苑》2300份，對內、對外有效宣傳學校辦學思路、教育教學動態等。

　　3、 建好、管好、用好校園網站、校園廣播、微信公眾平臺、班級QQ群、班級微信群等，切實服務于家校共育。

　　本學期，在上級領導的關心、幫助下，通過一小全體德育人的努力，我校承擔的省級德育課題《社區雅行 五好學生培養模式研究》被評為市級科學技術進步獎;因德育工作突出，被市局授予“德育創新先進單位”;由我負責編寫的專著《育友善之花建和諧校園》由長江傳媒集團、湖北教育出版社出版發行;我個人被授予“德育研究實踐先進個人”等榮譽稱號……

　　在今后的工作中，我們將制定更高的目標，站在嶄新的起點，致力于“做溫度的德育”，真正服務于“生命的自主成長”!

德育工作總結3

　　轉眼間一年的德育工作已近尾聲，回憶這一年來的德育工作，我覺得欣慰多于遺憾。欣慰是因為我的工作得到了家長和領導的好評，遺憾的是由于缺乏豐富的德育經驗，工作中還存在許多缺乏。一年來，我根據學校德育工作部署和大隊部的德育工作方案，針對學生年齡特點，積極開展以愛國主義教育為主線，以培養學生良好的行為標準，收到顯著成效。現總結如下：

　　一、把愛國主義、集體主義、社會主義、根基品格教育放在首要地位。

　　把愛國主義教育與學生的日常行為標準相結合，利用升國旗以及五一、六一、七一等節假日，對學生進行豐富多彩的教育活動。以黑板報、紅領巾播送站、宣傳欄、櫥窗為陣地，大力宣傳討論。利用學校辦手抄報的形式，從身邊的一點一滴做起，培養學生的責任心和愛國主義情感，增強民族自信心和自豪感，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。其次，聯系學生的.思想、生活實際，深化根基教育的研究，幫助孩子們開展出受益一生的品格，使這些美好的品格記在孩子們的心坎上，讓他們明白：感恩、勇敢、忠誠、接納等這些最美好的品格，比任何事情都重要！

　　二、加強學生心理健康輔導和教育。

　　針對現在孩子的多數是獨生子女，不少學生存在一定的心理問題，全體教師特別是班主任，根據學生的實際情況，與學生交流，及時發現有心理問題傾向的學生，深入了解、分析其心理情況，家庭背景，隨時掌握第一手資料，對癥下藥，多渠道、多形式的開展各種豐富多彩的心理健康教育，使其在參加集體活動中陶冶情操，培養心理承受能力，鑄造健康的心理、健全的人格。

　　三、重視與家長的聯系。

　　孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯系，進行友好交往。通過電話家訪，我給他們匯報孩子在學校的表現以及了解在家里的表現，以到達雙向管理學生的目的。通過這樣的方法不僅溝通信息還增進了情感的交流。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。這是家長對我工作的肯定認同，也是我繼續努力的動力。

　　我深深感到：人才培養，必須從小抓起，養其習于童蒙。我國現代著名教育家葉圣陶曾說："教育就是習慣的培養。"充分強調了習慣對于兒童成長及其教育的重要性。小學是根底教育，根底工程事關重大，只有小學生的德育工作做好了，才能培養出有用的人，有益社會開展的人。

德育工作總結4

　　讓"愛"在綠色文明中延續德育處于學校教育工作的首要地位，是實施素質教育的重要一環，對促進學生全面發展，起著主導和決定作用。因此，本學年我校在上級教育主管部門的正確領導下，以"創建綠色愛我家園"為主題，自覺地強化學校德育工作，優化育人環境，著力營造和諧向上的育人氛圍，出現了學校管理得心應手，校園面貌日新月異，教育教學質量穩步提高的可喜場面。

　　一，實施工作的五項原則整體性原則——重視社區網絡在當今改革開放的形勢下，建立學校，社會，家庭為一體的合力教育網絡比以往任何時候都顯得重要和迫切。因此，必須樹立 "大德育觀，"構建德育管理和評價兩大體系，形成多渠道，全方位，覆蓋學校和社會的德育工作網絡，讓社會，學校，家庭教育相輔相成，齊抓共管。為此我們不僅做好家長委員會的工作;而且還利用課改契機進行優秀課例觀摩既學校開放日活動。同時積極參與梅花社區的"共創文明小區"活動。在11月份我校《愛我梅花愛我中華》的歌舞在轄區內表演受到了社會好評。

　　2，層次性原則——獻出一片愛心對教師提出"德藝雙馨"的要求，從愛學生出發，做到動之以情，曉之以理，導之以行，持久以恒。提倡 "誘導式，""啟發式"的德育教育方法，理解學生的內心，尊重學生的人格，使德育工作真正深人學生的心靈。善于寓教育于生動活潑，豐富多彩的各種活動之中，并努力提高學生的自我教育能力，管理能力。如今的學生心理承受能力比較差，平時，我們多是進行成功教育，而挫折教育相對就比較少了。因此，我們抓緊了心理輔導工作，學校要求每一位老師都有對學生進行心理輔導的責任。任務明確了，老師們在日常的教學中也注意到學生的心理健康問題，并有目的地找學生進行談話輔導。四年班的林子喬是一個表現特殊的學生，由于家庭教育的失誤，使他養成對學校任何事都玩世不恭的態度，學校里誰的話他都聽不進去，只要前一天被家長訓斥過，

　　第二天回到學校就要找同學出氣——無故欺負同學，而且還振振有辭，一副使人感到無可奈何的感覺。可班主任覃老師卻沒有因為子喬這樣的表現就放棄，而是不厭其煩地教育他，勸導他，哪怕使他有丁點改變，給予恰如期份的鼓勵。使他感到了"愛"的.溫暖。

　　3，有效性原則——目標指令清晰到位德育教育作為黨和國家對學生的道德素質的基本要求，也是學生自身發展所要達到的規格要求，既不能過高，也不能偏低，要依據當前社會發展的現狀與趨勢。為此每一項工作學校都能依據事實，有計劃，有目地，有組織地進行，通過多途徑，多形式的活動，真正使德育工作落到實處。

　　4，民主性原則——加強三位一體的溝通要真正達到全面德育管理，必須使全體師生員工以及社會，家庭一起參與，并使之轉化為師生自覺行動，充分發揮主渠道的作用。而學校，大隊部，班級體形成縱式橫式的德育教育網絡。使學校的每一次工作都能在相互了解的情況下順利進行。5，創新性原則——抓好突破口創新性，指在事物現有的基礎上，遵循事物的發展規律，采用科學的方法和手段，創造不同于原事物的具有新特點的事物。德育途徑的發展變化是必然的，如果我們能及時發現德育途徑的新的苗頭，進行創造性的發展和實踐，不僅能發展德育途徑體系的理論，而且會提高德育實效。我們根據自身的發展狀況，以"愛"為主線，以"綠"貫紿終，讓文明綠色這一主題滲透在教育教學當中。

　　二，實施成果——于細微處見真情德育工作好比是一條奔騰不息的長河，我們則順乎潮流，知難而上，為學校德育工作的極大發展找尋"水源，"貢獻心智。

德育工作總結5

　　我們的主要作法是：

　　一、加強隊伍建設，提高管理水平加強德育領導力量。

　　1．成立了以校長為組長，副校長為副組長，學校政教處、團委、教導處負責人及班主任為組員的德育工作領導小組，整合了各方面教育力量，使學校德育工作既分工負責，又統一協調。德育領導小組做出了大量的工作：組織召開德育工作研討會，廣泛聽取各方面的意見和建議，認真分析學校德育工作的現狀，針對存在問題，積極探討解決問題的途徑，方法和策略，確定工作目標，堅持"求實、求近、求小"的工作原則，積極指導各年級開展切合實際的分層次系列教育活動。

　　2、加強教職工思想道德建設，促進自身素質的根本性提高。始終堅持每兩周一次的教職工政治學習和業務培訓制度，以教師職業道德為重點，進一步推動教職工隊伍的思想道德建設，通過"師德報告會"、"提高教育教學質量"大討論、制訂等形式引導教職工樹立正確的教育觀、人才觀和質量觀，強化教職工教書育人，服務育人，管理育人的意識，增強職業責任感，倡導愛崗敬業，為人師表的良好教風。同時將教職工職業道德要求與崗位職責結合起來，并將其納入教職工工作考核、職務評聘之中。以實施，將職業道德建設落到實處，促進了教職工自身素質的提高，初步營造了人人關心學生健康成長的良好德育環境。

　　3、抓好班主任工作的管理和指導，發揮班主任德育骨干作用。我校堅持精選優秀教師擔任班主任，堅持規范落實班主任"二記三訪"制度，嚴格對班主任工作的考核，充分調動他們的積極性，搞好班級管理工作。實行了新老班主任師徒結對制度，共有39位老師結對，為他們相互切磋，共同探討班級管理工作創造了條件。利用每月一次的班主任會，指導班主任加強政教活動課和值周小結的管理、指導，提高活動效率，加強對年輕班主任的崗位培訓和業務學習，培養他們獨立處事能力，提高班級管理水平。以上好班會課為突破口，每周一個主題，系統地進行思想品德教育，所有班主任能精心備課，認真上課，及時總結。每學期開設一節班會公開課，研討如何上好班會課，進一步提高班會課的效果。學校政教處堅持聽班會課，收到良好的效果。

　　構建健全的班主任工作考核評估機制，注重評價的真實性、過程性、激勵性，堅持尊重、提高班主任地位和高水準師德獻身教育相結合，堅持弘揚班主任主體性和為學生發展服務相結合，堅持思想教育與規范管理相統一。力求從形式和內容兩方面，真實、客觀地衡量班主任工作。著力表彰在教書育人中成績顯著的班主任，本年度共有1位班主任評為XX市先進德育工作者，1位評為市優秀教師，2位評為縣德育先進工作者，6位評為校先進工作者。

　　健全制度，完備計劃，使學校德育工作有章可循。

　　1．制訂出切合實際的整改措施和規章制度，并修訂了、、、、、，對學校德育工作作了進一步的規范，使其更系列化、條理化、科學化。

　　2．每學期開學前，學校德育工作領導小組結合教育形勢，提前制定好本學年、學期切實可行的德育工作計劃。開學后，各部門、各年段都能制訂好相應的德育工作計劃。

　　強化硬件設施，為德育工作提供充分物質保證。

　　學校為了改善德育大環境，不僅從軟件上入手加強工作力度，還不斷投入大量資金，在硬件上為學校德育工作提供充分的物質保證。添置設備，安排專人負責工作，畫廊、墻報的宣傳工作責任到人，定期更新，充分發揮其宣傳作用，增設了年級考核成績公布欄。通過此舉激發了競爭意識。在校園內新建了名人名言、格言警句的宣傳牌；教室等地方懸掛著名人畫像及宣傳標語，充分突出學校的教育功能；通過上述努力，我校基本做到了使學校的每塊土地，每一寸墻報都能說話，進一步增強了學校的環境育人氛圍，育人效果良好。

　　二、深化道德體驗，促進自主發展

　　1．入學教育是我校初一新生接受的第一堂德育課。入學教育時期，我校組織學生在完成常規學習的同時，組織學生學習了許多英雄模范的光榮事跡。對初一新生進行為期3天的軍訓，使學生的心靈再次得到凈化與升華，為以后的初中學習打下了思想基礎和守紀基礎。

　　2．法制教育是我校德育工作的一個重要方面。加強法紀安全教育，目的是提高學生文明自律水平。成立法制學校，聘請潯中鎮派出所副所長許永忠同志擔任法制副校長。學校與各部門各班主任簽訂，與學生家長簽訂，這些舉措有力地促進學生"關注安全、關注生命"行為的養成。參加省“中小學交通安全征文征畫比賽”活動獲得佳績：初二年14班吳小蓉二等獎；初二年8班陳雅萍三等獎。我校堅持每月一次全校性法制教育，通過做專題法制講座；看法制教育錄像；組織專題討論；主題班會；寫心得體會等方法，精心組織好每期法制教育，使學生在校三年中能系統地了解常用法律知識，自覺做到學法、知法、守法。加大學生不良行為的矯治力度，促進文明養成。抓住學生思想教育中的熱點，難點問題，做好一人一事的思想教育工作。利用國旗下講話和政教活動，激濁揚清，把握輿論的正確導向，引導學生用自覺的行為創造一個自主發展，健康成長的空間。對師生反響較大的熱點問題進行突擊檢查，及時曝光，并與班級考核、個人評優掛鉤，狠剎校園內一切不文明的行為和不正之風。本年度大會公開點名批評8人，同時健全學生違紀檔案，健全學校、政教處、班主任三級幫教網絡，遵循依法、公正、教育從先的原則，采用“一幫一”的辦法做好個別行為規范較差學生的幫教工作，規范其言行，促進其轉化，教育了一大批學生。具體辦法是，領導小組成員及班主任等，每人負責與一名不良學生結對子，經常與他們談話，在學習、思想、生活等各方面幫助他們。經過努力，絕大部分學生有了明顯的進步。初二班劉某同學原來因多次逃學受到過處分，在班主任及政教處的幫助教育下，改掉了老問題，并以實際行動贏得了同學老師的稱贊。

　　3、充分利用升旗儀式、班會課，對學生進行系統的愛國主義、基礎道德、法制、艱苦樸素教育。開學初就制訂出本學期國旗下講話、班會課主題，對各年級進行常規的、系統的思想品德教育。從日常行為規范教育入手，培養學生熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛集體、熱愛家鄉；學習法律，遵紀守法；講文明禮貌，做時代新人；勤勞儉樸，熱愛勞動；通過三年完整的系統的思想品德教育，努力提高學生的素質。為了加強對學生的基礎道德行為規范教育，評選出了禮儀標兵和文明班級，采用典型引路，榜樣示范使廣大學生學有楷模，趕有方向。

　　4、以主題教育活動為載體，加強基本道德規范教育。結合三月文明禮貌月，開展“文明禮儀伴我行”活動，廣泛組織學習、宣傳，開展“創建文明五中、爭當禮儀標兵”的主題班會、團隊活動，片展及"遵紀守法，明禮誠信"的主題班會、團隊活動，在學校醒目的地方統一布置了基本內容，進一步構筑人文環境。xx年5月份，邀請市交警隊同志來校作"交通安全教育"講座，組織學習。通過每學期的常規紀律教育和典型案例分析，對學生進行有針對性的預防犯罪教育和交通法規教育，增強學生的法紀觀念。

　　5、結合重要節假日、紀念日，開展有意義的教育活動。歡歡喜喜度寒暑假活動。寒暑假是學校一個長的假期，又是學校思想品德教育的良好時機，如何讓學生過一個有意義的寒暑假是學校工作的一個重要方面。我校由政教處和團委具體負責，未雨綢繆，在放假前政教處與東城街道辦事處聯系好，協商制定學生的寒假活動計劃，包括探訪孤老人、社會調查、公益活動、維護交通秩序、開展體育比賽、法律知識競賽等多種活動。由此活動內容豐富，形式多樣，氣氛活躍，使學生玩得開心，而從中學到知識，得到教育。

　　國慶活動。每年國慶期間，學校都要組織以“愛祖國”為主題的演講比賽、黑板報比賽、主題班會等慶祝活動。通過豐富多彩的活動使師生們回顧改革開放二十多年來取得的偉大成就，激發廣大師生的愛國熱情，使廣大學生充分認識到努力學習，全面發展，努力做一個合格的跨世紀接班人。

　　校園藝術節活動。進入十二月份，學校要開展藝術節活動。主要活動內容有：“高舉愛國主義偉大旗幟，爭做新時代主人”的國旗下講話，“莫忘國恥，振興中華”的全校文藝匯演。

　　6、精心組織社會實踐活動，拓寬學生道德體驗渠道。根據，三月底精心組織學生外出活動，利用節假日和寒暑假，組織學生進行豐富多彩的社會實踐活動。這些親身體驗的教育活動拓寬了學生的視野，激發了學生愛國、愛家鄉的熱情，學生反映普遍較好。

　　7、以爭創文明城市為契機，結合市文明學校復查，深入開展文明創建活動。繼續深入開展“文明班級”評比活動，做到周周有小結，月月有評比，本年度共有14 個班級獲得一等獎。規范班級的考評，本年度共評出18個先進班集體。

　　8、學校針對當前家庭德育工作薄弱的情況，及時組織成立了家長學校和家長學校委員會，聘請了縣關工委、縣教育局督導室等有關同志及部分有經驗的家長為家長學校委員會委員，并請有關同志為教員定期開班，對家長進行德育工作輔導和心理咨詢講座，收到了很好的效果。

　　9、營造學生自我管理氛圍，發展學生個性特長。建立學生自律委員會，設置學生文明示范崗、文明監督崗，堅持從點滴做起，從小事抓起，著力解決身邊的難點，熱點問題，督促杜絕隨手亂丟，校園騎自行車等不良行為。這些組織的成員在管理別人的同時又教育了自己，在學校文明建設中發揮了積極的作用。校團委組織理論知識培訓，促進團員青年素養的提高。積極開展青年志愿者活動。各班級、團支部自行設計政教活動內容、活動方式，使政教活動質量不斷提高。一年中共舉辦各種主題班會、團隊活動54次，其中“虛擬世界的`現實思考”、“親近父母”、“溫暖的集體我的家”和主動體驗，追求卓越--從小事做起，從身邊做起"、"探尋成功者之路"等效果顯著。

　　10、重視開展心理衛生健康教育。認真貫徹落實國家教育部頒發的精神，成立了心理健康教育工作領導小組，配備了心理咨詢室，學校安排了兩名兼職老師，在這二位老師的工作下，建立了學生心理健康檔案，重視心理健康個案分析，樹立全人生指導，全人格提升的心理教育思想，積極探索心理健康教育最優化模式。找準學生的精神需求，開發和設計教育內容，保證心理咨詢室，心理熱線的開放時間和正常運行。先后對100位學生進行了問卷調查。利用校園墻報、黑板報、校刊、心理網頁、電子信箱、專題講座等多種形式，做好學生的心理疏導工作和衛生知識教育，促進學生正確認識自我，合理評價自我，積極激勵自我，保證學生身心協調發展。本年度共接受咨詢的學生42人，積累個案36份，回復學生書信46封。

　　11、努力探索促進學生全面發展的評估體系，規范學生思想品德量化考核，認真做好各類先進個人的評選工作，本學年度1人被評為市優干，1人被評為市三好生，2人被評為縣優干，3人被評為三好生，240人次被評為校三好生和優干。

　　三、倡導高品位的校園文化，搭建學生施展才能的平臺。

　　1、精心設計黑板報，宣傳窗，不斷調整充實宣傳內容，大力宣傳正確的人生觀、成才觀和先進的教育思想。共出宣傳報19期，其中“學生書畫展”、“為初三加油”、“輝煌的十年”、等圖文并茂，主題突出，成為校園一道亮麗的風景，常常引來學生駐足觀看，贏得學生的肯定和好評。

　　2、開展教室文化建設競賽，規范教室、黑板報、團訊布置，力求主題突出，思想鮮明，圖文并茂，健全衛生打掃，檢查評比制度，營造整潔、舒適的生活環境和濃郁高雅的文化氣息。

　　3、加大對校廣播、學生刊物等文化陣地的監管力度，一方面嚴格審查關，及時清除各種低級趣味的文化垃圾，保證質量，把好輿論導向，使這些陣地成為學生施展才華的重要舞臺。另一方面，組織學生觀看時事實況，播放科普宣傳教育片。

　　4、抓好校園讀書活動。閱覽室、圖書館充分發揮其特有的空間，增加開放時間，提供讀書活動資料，組織學生利用閱讀課涉獵課外讀物，擴大知識面，抓住寒暑假黃金時間，鼓勵學生多讀書，讀好書，積極組織學生參加市"道德教育"、"國防教育"讀書活動。結合創建省綠色學校，組織進行"保護綠色"的征文比賽，這些活動的開展進一步掀起了校園內"為中華之崛起而讀書"的高潮。

　　5、堵疏結合，倡導健康向上的網絡文化。認真貫徹落實縣教育局和教育部的精神，加強對學生上網的教育和管理。舉辦"虛擬世界的現實思考"的主題班會，就如何應對網絡文化展開討論，提高學生的思想認識。組織學習，增強廣大學生對網絡文化的識別能力，自覺抵抗能力，培養網絡道德意識，道德意志和道德責任。加強對學生網絡行為的監管力度，對學校附近的網吧進行突擊性檢查，剎住了個別學生利用周末或節假日上營業性網吧的現象。利用信息技術課，從技術層面普及網絡知識，從社會道德、法律層面教育學生正確看待網絡的功能和作用，樹立正確的網絡觀。引導學生兼收并蓄優秀文化、自覺抵制網絡中不文明健康的信息，把握好網絡這把"雙刃劍"，這些舉措有效地遏止了一些不良思想的抬頭。倡導高品位的校園文化過程實質上就是引發學生道德體驗的過程，激發了學生的審美情趣，完善了良好品德，使學生的綜合素質得到進一步提高。

　　四、開展課題研究，加強對外交流。

　　根據德育過程中的主體性、實效性、滲透性、針對性原則，深入開展德育現狀調查工作，設計調查表，對全校3600余名學生進行了192份抽樣調查，了解學生思想現狀，積累課題研究資料，為深入研究打下了良好的基礎。

　　五、開發和利用社區教育資源，健全學校、家庭和社會三結合教育網絡。

　　鞏固現有德育基地，加強校外德育基地和活動場所建設。按照，有計劃地組織學生參加社區服務，公益勞動，科技小制作活動。建立和健全家長學校，發揮家長委員會的作用，重視家長學校的辦學質量，堅持做到定時、定主題、定目標。召開家長會，指導家長開展正確有效的家庭教育，幫助子女健康成長。班主任老師與學生家長建立經常性聯系，及時發現學生的違紀情況，協調對學生的教育工作。經過努力，繼續保持學校、家庭、社會共同參與的教育格局。現在，學校文明建設呈現出健康、向上的良好態勢，學生的思想道德建設有了進一步的發展，目前，我校已經是XX市教育局“心理健康教育實驗學校”，正在申報的“XX省普通初中示范校”已通過XX市專家組驗收。

　　六、存在不足：

　　在看到成績的同時，我們還必須清醒地認識到學校德育工作中存在的一些不足，歸納起來有以下兩點：

　　1、"教書"與"育人"之間的關系還須進一步理順。

　　2、部分學生的文明自律水平尚待進一步提高。

　　3、德育環境的優化還有待增加完善。

　　七、今后努力方向：

　　積極開展德育教研活動。德育實際上是在分析塑造人的靈魂，是一門高精的靈魂塑造的科學，它的最高境界就是“潤物細無聲”，讓學生在實踐中體驗、感悟，從而升華人生境界。所以需要不斷的進行研究。要研究學生的心理特點和認識規律，研究德育的內容、方法、形式、途徑；研究學生中普遍存在的問題以應該采取的對策。德育研究的意義在于認識事物本質，把握客觀規律，有效開展工作，真正收到實效。這就要求教育工作者要從分散的、零碎的德育問題思考轉變成有明確目的的德育教研，我們將建立德育筆記，使教師養成積累德育工作經驗的習慣，定期交流，形成制度。

　　學校目前確定的研究目標是：培養學生綜合實踐的能力，增強環保意識，提高學生的環境道德水平及對環境實踐的主動性，達到道德環境的內化。形成以環境教育實踐活動為主旋律的德育教育，通過科學性、實踐性、開拓性的德育教育途徑的探索，構建具有本校特色的德育教育體系。樹立全面提高學生素質的新課程理念，充分地運用各種教育資源進行育人繼續探索科學的德育管理網絡及評價體系。下大力度開展心理健康教育活動。

德育工作總結6

　　一學期來，學校德育工作緊緊圍繞學校發展總體目標，堅持德育為首，以德育人，以抓好班級自主管理為重點，以習慣養成為基礎，以主題教育為依托，以活動為牽手，以月量化作保障，全面提高學生綜合素質。加強學生民主自我管理，突出德育工作的主動性、針對性和實效性，積極開展形式多樣、內容豐富的德育活動和綜合實踐活動，強化學生的思想品德，法紀觀念和心理健康教育，促進學生自主和諧、全面發展。

　　一、常規管理夯實基礎

　　1、抓好養成教育。堅持不懈地抓好了《守則》、《規范》的養成教育。重點放在了文明禮儀、清潔衛生、學習習慣、節約糧食教育上。組建晨迎禮儀隊。少先隊依據規章制度，強化課間巡查制度。表揚優秀以促進良好班風校風的形成。開展優秀學生干部、三好學生、文明之星、文明班級等的評選獎勵工作，弘揚正氣，為良好的班風、校風的形成起到促進作用。

　　2、開展了系列專項治理與專題教育活動。圍繞市級語言文字工作開展第xx屆推普周活動。推普周期間，學校積極創設一系列活動平臺，大力宣傳推行和規范使用國家通用語言文字，傳承發展中華優秀傳統文化，不斷提高師生的語言文字應用能力。各班利用班會隊舉行了一次以“普通話誦百年偉業，規范字寫時代新篇”的主題班會。此次活動進一步增強了各個班級學生說普通話、寫規范字的意識。

　　組織以教師節、中秋節、國慶節為主題的詩歌朗誦活動、以“普通話誦百年偉業規范字寫時代新篇”為主題的現場硬筆書法大賽、“聽寫書寫漢字之美撇捺傳承華夏之魂”漢字聽寫大賽、“展真我風采圓主持夢想”我是小主持人大賽。通過比賽，不僅提升了學生漢字書寫能力，也弘揚了中華民族的優秀文化。

　　3、本學期每周一次的升旗儀式不斷規范，每一個升旗手都是嚴格訓練。開展“小講堂”活動，精心準備講話稿。其次是讓學生樹立愛國意識、集體主義意識、憂患意識、環保意識、抗挫折意識等。發揮廣播室作用。每周定時播出校內人好事，名作欣賞等，最大限度的發揮廣播室的作用。

　　二、衛生工作常抓不懈

　　加強了常規的檢查力度，檢查評比做到了客觀公正。并且把安全、清潔衛生的打掃和保持作為檢查評比的重點。組織開展了“班級特色文化”評比。通過努力校園環境變得整潔、和諧、優美，受到了各級領導的好評。

　　三、文體活動豐富多樣

　　根據不周的.時間特點安排了不同的活動，每周有主題，每月有重點。開展“感恩老師”主題活動，推廣普通話活動。結合中秋節開展中國傳統節日的宣傳與收集活動。慶祝國慶，“感恩祖國”主題活動。建隊節組織少先隊知識的學習，開展隊的知識競賽。結合“重陽節”開展敬老愛老獻愛心活動。組織開展“請黨放心，強國有我”紀念12。9愛國運動校園合唱比賽，開展新蕾少年宮慶元旦迎新春社團活動等。

　　其次，建立了一支強有力的班主任隊伍。學校要求德育處每學期對班主任工作提出具體要求，并通過對班主任工作實行量化考核，調動班主任及相關責任人對綜治工作的責任心和積極性。

　　四、家校聯系持續推進

　　本學期，成立了第二屆xx小學家長委員會。組織開展xx市家庭教育宣傳實踐活動：“親子溝通——家長陪孩子一起成長”。召開了全校學生家長會，家長出席率達90%以上。在家長會上，王校長以具體事例講述了家庭教育的方法；每位班主任認真準備、精心布置教室，主題鮮明突出。家長會的召開，拉近了家庭與學校的距離，溝通了家長與老師的情感。學校制定了家訪制度，規定每學期教師家訪覆蓋面要達到半數以上，并要求家訪及時將學生在校表現反映給家長，了解學生在家庭中的表現。期末組織開展第四屆最美家庭評選活動。

　　我們將在今后工作中，繼續堅持德育教育，不斷創新，豐富學校的文化內涵，提升學校的辦學品位，引領學校不斷走向卓越、走向輝煌。

德育工作總結7

　　時間如梭，轉瞬間一個學期的德育工作已近尾聲，回顧這一學期來的德育工作，我覺得欣慰多于圓滿，圓滿只因管理制度的不夠完善。一學期來，我依據學校德育處和大隊部的訓練工作方案，針對低班級同學特點，主動開展以愛國主義訓練為主線，以培育同學良好的行為規范，收到顯著成效。現總結如下：

　　一、為人師表，領先垂范。

　　班級是學校訓練、教學工作最基層的組織單位，而班主任則是這個單位的領導者、組織者和管理者，班主任工作是塑造同學靈魂的工作，班主任對創設良好的班集體，全面提高同學素養，陶冶同學情操，培育全面進展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學校里，班主任接觸同學的時間最長，開展的訓練活動最多，對同學的影響最大，在同學面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，規范同學的行為，首先要規范自己的行為；提高同學的素養，首先要提高自身的素養。在訓練工作中，真正做到為人師表，領先垂范。我作為一名班主任，我訓練他們寵愛勞動，我每天早上和下午放學后和同學一塊打掃環境衛生和教室清潔衛生；訓練同學搞好團結，我首先做到和科任老師、班級同志搞好團結；和同學交知心伴侶。這樣自己的一言一行已經成了一種無聲的訓練，同時也贏得了同學的愛戴。老師是同學心目中的榜樣，在全面推動前進素養訓練的今日，作為老師更應提高自身素養，樹立職業道德，以高尚的道德風范去影響同學，當好同學健康的指導者和引路人。

　　二、強化日常行為規范訓練。

　　學校訓練主要是養成訓練，一個人能否養成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關鍵在于學校階段的訓練，特別是低段的訓練。同學良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節課，長期熏陶才能形成。近年來，為建設良好的校風、班風，我著重抓日常行為規范的養成訓練。我以課堂生活為主體，以常規訓練為主線，加強了對同學課堂紀律、常規、禮貌、衛生和勞動等九方面基本行為準則的訓練。

　　1、重視在課堂內的常規訓練。

　　對于每學年的開學，我首先要利用一個星期的時間對他們進行常規訓練和訓練，嚴格要求，一抓畢竟。一學期以來，我針對班上同學實際，利用一切有利時間加強了學習習慣的培育。首先訓練同學正確讀書和寫字的.姿態，每天提示他們留意"三個一"，讀書時要求全班同學都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業，就不停地提示訂正不良姿態。當同學起來發言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態度自然大方，并且說話時聲音要嘹亮，吐詞要清楚。現在同學在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿態逐步養成，增加了自控力氣，課堂秩序有明顯好轉。

　　2、建立同學一日常規。

　　為了規范學校生行為，我依據學校生思想品德評價手冊上的在家、在校的要求具體化，制定了班上一日常規。我首先將班級進行分組，然后讓小組長對班上同學的日常表現來量化打分。然后每個月對表現優秀的同學進行鼓舞表揚。在規章制度的建立和執行的同時，針對兒童上進心強的特點，以表揚為主，堅持正面訓練。教室墻上設立了"雛鷹爭章"的評比，通過評比，對同學良好行為習慣的養成起到了很好作用。

　　通過各種形式的訓練活動，使同學成為生活的小主人，學習的小主人，班級的小主人，培育出一批有工作力氣的小干部，也涌現出一大批好人好事。班上同同學病，同學相互關懷；同學有困難，相互關懷，同學吐了，不怕臟臭主動打掃，有同學拉肚弄臟褲子，同學爭著找褲子給同學換上。學校號召捐款支援災區（汶川地震）兒童或殘疾人服務等活動，該班同學表現特別主動，充分體現了同學寵愛集體，關懷他人的優秀品質正在慢慢形成。

　　三、重視與家長的聯系。

　　孩子的進步，集體的成長，離不開老師，也離不開家長。為了更好地全面了解同學狀況，我通過多種形式與家長建立親熱聯系，進行友好交往。我總是給他們匯報小孩在學校的表現以及了解在家里的表現，以達到雙向管理同學的目的。通過這樣的方法不僅溝通信息還增進了情感的相互溝通。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任、鼓舞和支持。每逢過節的時候，很多家長都會給我發來祝福的信息，并且會發些感謝我對他們孩子的訓練。雖然只是一個短信，但是能得到家長的確定是對我工作的認同，也是我連續努力的動力。

　　四、管理中的不足。

　　由于是低段的同學，他們的自控力特殊差，作為一名班主任要做的事情太多，所以多同學工作也有疏忽的地方如：對個別特殊同學的訓練太少；班級管理制度還不夠完善；放權重責的“小班主任”制度還不夠完善；與同學的相互溝通時間還不夠等等。針對自己在管理中存在的不足，我確定會在以后的訓練管理中加以彌補自己的不足，努力將我們班打造成為班風正、學風濃的優秀班級。

德育工作總結8

　　本年度學校德育工作中，繼續以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，認真落實《XX區學校德育工作規程》，堅持從本校青少年的思想實際出發，遵循中學生思想道德形成的規律和社會發展的要求，結合我校實際，注重學科滲透，加強與家庭、社會的凝聚合力。努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，促進學校德育工作的規范化、制度化，使使學校德育工作的主動性、針對性和實效性得以再提高，體現學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，形成了良好的育人環境，現就德育工作中隊伍建設、過程管理、活動開展三個方面的工作情況總結如下：

　　一、努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質

　　1. 發揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，由校長負總責，教導處具體抓，實行教導處—年級組—班主任三級常規管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。

　　2．加強教師職業道德建設。學校堅持“依法治校”的辦學特色，深入開展師德師風建設，并把教師職業道德建設放在教師隊伍建設的突出位置，采取了切實措施，大力提高教師職業道德素質。每周二下午組織教職員工學習時事政治、《中小學教師職業道德規范》及有關教育法規，樹立正確的教育觀、價值觀、人生觀，形成良好的校風與教風，引導教師愛崗敬業，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質和道德風范影響和教育學生。

　　3．加強班主任工作的管理和指導。學校通過送班主任參加省級、市級各類培訓，提高班主任管理工作的各項能力，經常利用班主任例會進行經驗交流，帶動全校班務工作的全面提升，進一步健全和完善了班主任工作考核，修訂了《班主任工作職責》和《考核條例》，完善文明班級、先進班集體、優秀班主任和先進德育工作者的評比機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，建設了一套較為科學、規范的'德育工作制度。

　　二、加強校園文化建設，優化育人環境

　　1．精心布置宣傳陣地。組織學生積極參加“晨風揚帆”校報、校刊、文學社等文化宣傳工作，讓學生通過自身的參與和宣傳，樹立正確的人生觀、價值觀，全面提升學生的文化底蘊和德育素養。

　　2．繼續做好班級的文化建設、規范美化班級布置。各班教室的布置體現了班級特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

　　3．積極配合學校加強校園的綠化、美化與凈化工作。今年學校新增了“春雷”雕塑和“雅思亭”景點，并發揮校園景點和宣傳欄的宣傳作用，組織學生參觀了解這一景點的內涵和象征意義。增強師生的愛校意識，發揮靜態環境的啟迪作用。

　　4．大力推進“書香校園”進程，提高圖書、閱覽室的開放率，為各班新增了書櫥。規范班級借閱圖書管理，加強讀書指導，提倡辦好班報，鼓勵師生共讀，營造學習型師生、學習型班級、學習型學校的良好氛圍。

　　三、加強學生的思想道德教育和基礎文明養成教育

　　1．豐富德育活動促進養成教育。認真學習貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和《學生一日常規》，認真落實學校的各類常規檢查制度，同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、生命安全和感恩教育等等。今年，特別是開展了 “建設美好家園，爭做美好少年”系列教育活動。

　　2．加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，爭創“文明班級”。

　　3．加強后進生的教育與轉化。教導處要求各班對后進生轉化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關情況，協助班主任做好個別學生的幫教工作。目前大部分教師能耐心細致地做好后進生的思想教育工作，不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助，較好地控制了學生掉隊。

　　4．加強心理健康教育，形成健全人格。為了進一步加強學校心理健康教育工作。學校新遷并精心布置了心理健康教育咨詢室，定時、不定時地開展有針對性的心理輔導，解決了部分學生渴望解決的實際問題，如學習問題，人際交往問題，正確認識自我方面的問題，一定程度地提高了學生的身心健康水平。

　　5．加強主題活動教育，各班利用班會課、政治課進行德育教育活動，努力提升學生的道德水平。以“爭當現代文明人”為學期教育目標，確立年級德育工作目標，指導年級工作，使德育教育基層化、實效化，夯實基礎。

　　6．開展了告別家長接送的“我們倡議，我們行動”活動，開展了“文明上網，從我做起”活動，“低碳生活”從我做起的簽名活動等。

　　7．加強團員隊伍建設。團員青年是學生群體中的優秀和先進代表，我們通過上團課，入團積極分子培訓等形式，全面提升團員學生的思想道德水平，并通過他們去帶動和感染身邊的學生。

　　8．繼續做好每周一的升旗儀式和國旗下的講話活動，讓學生在國旗下，在講話中得到情感的升華。

　　9．結合“教師節”、“中秋節”、“國慶節”等重大節日，舉行一系列的感恩教育、傳統教育和愛國教育，把德育工作貫穿于活動之中。

　　四、拓寬德育渠道，發揮“三結合”教育優勢

　　1．辦好家長學校，增進家校聯系。我們堅持定期召開家長會，舉辦家長學校培訓，通過聽講座、召開座談會、親子活動等形式，豐富家長學校活動，家長參與率達 90％以上。同時，通過電話聯系、發短信、家訪等形式經常性地與家長溝通，并充分利用“網校”的教育資源，推進家校聯系，提高了家教水平。

　　2．走向社區，實踐成才。

　　我們堅持理論指導實踐，開展“走向社區，實踐成才”的活動，特別是利用雙休日、寒暑假，引導鼓勵學生深入到社區，積極參與社區活動。

　　（1）組織成立了法制宣傳小分隊。定期進入社區，走上街頭進行各種法制、法規的宣傳。

　　（2）組織學生代表參觀學校德育基地，如：海軍誕生地紀念館、海軍中學的獵潛艇等，增強他們愛國熱情和報國之志。

　　（3）組織學生到鎮敬老院“獻愛心”活動，幫助老人打掃內務，整理個人衛生，培養他們的社會責任感。

　　（4）組織學生參加社區義務植樹活動，通過他們的雙手來美化、綠化家鄉環境。

　　3．請進來，拓展提升。本學期我們先后邀請了鎮司法所領導和法制副校長來校做了多次法制講座。組織學校觀看了“唐山大地震”、追擊“阿多丸”號等愛國主義影片。

　　存在的問題

　　1．全員育人方面，教師重視程度有待提高。

　　2．家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合教育工作仍需加強。

　　3．學生的心理健康教育需更加關注，充分利用學校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動的正常化、規范化，促進學生身心全面和諧健康的發展。

　　加強德育工作是培養學生“學會做人、學會學習、學會創新、學會生活”的根本保證。我校近年在德育工作中開展了一些活動，取得的一些成績，有效穩定了全校的教育教學秩序，得到了各級領導的肯定，贏得了學生家長的好評和社會各界的贊許。但我們的工作還需進一步探索，在新形勢下，學校德育工作將面臨許多新的情況，面臨許多新的挑戰和機遇，我們有信心和決心把學校德育工作做得更好，進一步推進學校整體辦學水平再上新臺階。

　　三月是一個陽光明媚的日子，三月是一個萬物復蘇的的月份。同時，三月份是我校文明禮貌月開展的延續，我校相繼開展了“學雷鋒，做好事”活動；“慶三八，感恩母親…”；植樹節開展“我與小樹一起成長”活動。學生積極參與學校的各項活動，發揮自己的特長，展現出我校嶄新的風貌。

　　在學雷鋒活動中，學生積極主動，了解雷鋒精神的由來，繼續發揚雷鋒精神，并落實到實處。3.18日我校組織了高年級學生綜合實踐活動，對張杵林村一條街道進行了徹底打掃，美化樹木，為我們的潔凈的家園做出一些貢獻。利用三八節，開展感恩母親活動，讓學生懂得感恩，同時也能夠為我們教育學生起到良好的榜樣。

德育工作總結9

　　本學期已將結束，在學校領導的嚴格要求、正確引導下，在同事們的關心和幫助下，我順利地完成了本學期的班主任德育工作。眾所周知，班主任工作的核心是德育工作，它是推動班級前進的一項有效的措施。根據我校德育工作的指導方針，結合班級實際，我班采取了一系列的德育工作措施，具體的做法如下：

　　一、激勵目標，形成推動力

　　開學初，我在班級提出了一個長期目標：在各項活動中勇爭第一。在這個目標的激勵下，班級學生一直做著不懈的努力。在校廣播操比賽中，本著“重在參與，為集體爭光”的宗旨，全班同學盡心盡力，雖未能獲獎，卻也感受到了集體的同心協力;在校運會上，每位同學都銘記大會口號：不揚一片紙，不棄一件廢品，做文明運動員，做文明觀眾。同學們為了班級的榮譽時時刻刻都在注意自己的行為習慣;運動員們為了集體的利益在比賽場上你爭我奪，拉拉隊員則在一旁加油助威這些都充分體現了一個集體的精神面貌。

　　隨后，我又不失時機地提出了“爭取好成績向父母負責”的目標，組織了“為提高學習成績立功”等自主學習活動，并給每個學生都提出了具體的目標和任務，而且分小組、個人展開比賽。

　　因為目標明確，個人任務具體，調動了全班的積極性。成績好的同學利用課后休息時間給成績差的同學補課。成績不好的同學虛心向老師同學求教。各小組經常舉行學習交流，檢查學習情況，幫助解疑釋惑，出現了一股人人達成學習目標的熱潮。在集體目標的鼓勵和教育下，個人目標得到了有效的強化。

　　二、展開活動，形成凝聚力

　　對于剛入初一的學生來說，常常有自顧自的現象。面對這個問題，我收集大量資料，在課內外號召大家展開有關如何增強班級凝聚力討論，并給他們講述“事在人為，重在參與”的道理。結合學生的興趣愛好，讓同學們在班級開展豐富的班會活動，如：《生命在你手中交通安全教育》，《從小事做起，以德律已》，“我能行”才藝展示等等。

　　“人生每月一道作業題”11月份的題目“海納百川、有容乃大”學生們都希望有一個像大海一樣能容納無數江河水的寬廣胸襟。從那以后，班級但凡有一點小摩擦，只要一提到這個作業，就都會主動承認自己的錯誤，也寬容了他人的過錯。通過這些活動，學生的`各方面能力都得到了鍛煉和提高，同時也增強了班級的凝聚力。

　　三、完善制度，形成約束力

　　班級常規管理需調動全班學生的積極性，才能形成合力，共同構筑起學生自我管理機制。因此，我用自主管理的辦法，給每一位學生管理任務，讓其服務同學、鍛煉自己、表現自己、提高自己。

　　本學期我班用的方法是：

　　1、是建立值周班長制度，按學號輪流“執政”

　　2、是班級的紀律管理，實行了組長負責制，總總結評價經過近一個學期的教育管理，學生的自我管理能力得到了明顯的增強，學生的紀律性得到了很大的提高。

　　3、是民主改選班干部。

　　4、是全班在學習、紀律、競賽中，先進分，落后分。

　　5、是大膽放權，時時指導，讓學生自主管理。自習課、上午、下午各個時段的管理細化到班隊干部，各種活動的開展等都讓他們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力，還給同學們帶來了很多的快樂! 四、家教感染，形成吸引力

　　家庭教育不僅是素質教育的重要組成部分，也是學校教育的延伸和補充，可以給學校教育以有力的支持。道德教育的順利開展離不開家長的幫助。良好的家校聯系無形中為學生生活編織了一張無微不至的關懷網，同時也能有效填補對學生的監管盲區。

　　學校的家長會給我們班主任提供了一個特別好的平臺，我們可以和家長面對面地交談，來了解學生在家的學習生活情況，同時也將學生的在校情況及時地反饋給家長，讓家長對自己的子女的在校表現有個及時的了解。而且家長之間也可以相互交流，得到一些好的方法來更好地教育自己的孩子。密切的家校聯系，充分調動了家長參與管理的積極性，家長參與管理，也極大地感染了學生，使他們倍受鼓舞。，從而促進了學生在學習上的快速進步。

　　通過以上的具體措施，本學期我班的德育工作取得了一點點收獲。在今后聽工作中，我會取他人之長，補自己之短，不斷優化德育這項艱巨而具有長遠意義的工作。

德育工作總結10

　　本學期德育工作在校領導的指導下有序開展，并取得了一定的成績。德育工作是學校工作的一個小分支，但是牽一發而動全身，每次活動都要影響到學校的全局工作，當然離不開全體老師的參與和奉獻，大家也都是親歷者和見證者，這學期的活動大家估計都會如數家珍，在此我僅作為德育工作的記錄者和匯報者與大家共同回顧我們共同踏過的腳印。

　　一、少先隊基礎建設

　　（一）少先隊陣地建設少先隊依托少先隊大隊室、各班中隊角、宣傳欄等少先隊陣地，通過路隊管理、紀律衛生評比、值周班級積分等日常管理，培養學生良好的養成習慣。以后還會拓展校園記者站、校園廣播站等陣地。

　　（二）常規檢查包括每天的衛生檢查、路隊檢查、課間秩序檢查、門口禮儀訓練。本學期在校門口站路隊進校的情況得到了很大改善，孩子們是檢查者，在工作中肯定會犯這樣那樣的錯誤，同時他們也是奉獻者，是我們大家庭的維護者，是正能量的引領者，如果在這學期的工作中他們有做的不合適的地方，請大家多包容。

　　（三）落實小干部培訓工作少先隊大隊部每周二例會對大隊委進行xx培訓，對少先隊常規檢查進行培訓，對存在問題進行反饋。每周五對各班路隊值周班級進行培訓。

　　二、日常養成教育德育工作的一項重要工作就是學生的日常養成習慣。

　　（一）日常督促開學初根據王校指導每月指定學生養成一種習慣，經過學期中的反復強調和強化，目前學生進校有序，見到老師能做到問候敬禮，校園環境能夠主動維護，但是離目標彬彬有禮的好少年還有很大一段差距，仍有追逐打鬧、大聲喧嘩等現象，下學期將繼續追蹤教育，十年育樹百年育人，育人工作是一項漫長的事業，需要循序漸進不斷完善和強化。

　　（二）升旗儀式中的教育各中隊根據每周主題進行形式各異的國旗下演講，在國旗下宣誓、總結、反思、號召，進行紅色學習，感受黨、團、隊三級銜接，傳遞正向能量

　　三、豐富的少先隊活動的全面開展本學期少先隊活動開展十月次，可分為：人文教育活動、實踐活動、展示活動、社團活動四大類。

　　（一）人文教育活動9月19日在一二年級開展“一日護蛋”活動；10月20日我校聯合雀巢公司在三四年級開展的兒童營養健康教育項目；9月21日鄭州慈善日、10月26日天晴朗助學基金啟動儀式。這些人文教育活動都是以激發活動主體向上向善為主，側重培養人的愛心、責任心。

　　（二）實踐活動10月16日學校第一屆秋季運動會，11月19日跳蚤市場，12月3日地質博物館參觀活動，每個月學校一次實踐活動，雖然主題不同，但是豐富的`實踐活動增長了學生的見識，開拓了學生思維，為小學階段塑造立體的飽滿的綜合素質全面發展的小學生奠定基礎。

　　（三）展示活動9月1日全校展開感動商一教師感動商一學生頒獎典禮；10月10日我校參加鄭州市少先隊文明禮儀風采展示活動；10月12日我校管樂隊參加東區建隊日管樂隊比賽；12月25日社團開放日，迎來家長和領導的參觀。展示活動結的果在當天，但是前期的準備過程卻是漫長和辛苦的，感動商一準備階段歷時一個月，少先隊禮儀展示活動籌備了兩周，管樂隊訓練半年有余，社團展示過程經歷2個月，這些成果的背后是每個小集體辛苦的付出和堅守。

　　（四）社團活動從13年開始，學校開始社團工作，積極拓展學生社團課程建設，嘗試開展多樣化的社團活動，經過兩年的發展，學校由原來的12個社團發展成為現在的19個社團。社團開展2年多以來遇到的最大問題就是，1、教師精力不足。2、教師專業不足。所以這是想發展好社團亟待解決的兩大問題。如果社團需要再次變革，我想方向是普遍開展老師能力范圍內的，能駕馭的討巧的社團，重點發展特色社團。以上是本學期德育工作的匯報，感謝各位。

德育工作總結11

　　育人要從小抓起。今天的少年，是21世紀國家的棟梁，擔負著振興中華這個光榮而艱巨的任務。他們好比幼苗，必須培養得宜，才能發育滋長，使他們在改革開放的社會主義現代化建設中成為一代有理想、有道德、有文化、守紀律，勇于獻身的一代新人。他們能否健康成長，這關鍵是靠人的培養。一年來，我根據學校德育處和大隊部的教育工作計劃，針對低年級學生特點，積極開展以愛國主義教育為主線，以培養學生良好的行為規范和"三自"能力為突破口的系列教育活動，收到顯著成效。

　　一、為人師表，率先垂范。

　　班級是學校教育、教學工作最基層的組織單位，而班主任則是這個單位的領導者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學生靈魂的工作，班主任對創設良好的班集體，全面提高學生素質，陶冶學生情操，培養全面發展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學校里，班主任接觸學生的時間最長，開展的教育活動最多，對學生的影響最大，在學生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，規范學生的行為，首先要規范自己的行為；提高學生的素質，首先要提高自身的素質。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名班主任，在三十四年工作實踐中，要求學生做到的，我首先帶頭做到；要求學生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學生人格，從不挖苦諷刺他們；教育他們熱愛勞動，我每天早上和下午放學后和學生一塊打掃環境衛生和教室清潔衛生；教育學生搞好團結，我首先做到和科任老師、年級同志搞好團結；和學生交知心朋友；在學習上，要求學生書寫認真工整，我在板書時首先做到書寫規范認真。這樣自己的一言一行已經成了一種無聲的教育，同時也贏得了學生的愛戴。教師是學生心目中的榜樣，在全面推進素質教育的今天，作為教師更應提高自身素質，樹立職業道德，以高尚的道德風范去影響學生，當好學生健康的指導者和引路人。

　　二、強化日常行為規范教育，加強"三自"能力的培養。

　　小學教育主要是養成教育，一個人能否養成良好的行為習慣和高尚的'思想品德，關鍵在于小學階段的教育，特別是低段的教育。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節課，長期熏陶才能形成。近年來，為建設良好的校風、班風，我著重抓日常行為規范的養成教育。我以課堂生活為主體，以常規訓練為主線，加強了對學生課堂紀律、常規、禮貌、衛生和勞動等九方面基本行為準則的教育。培養學生對學習的責任感和自學、自理、自控的能力，使課堂教學中師生和諧統一地完成各項教學任務。

　　1、重視在課堂內的常規訓練，培養學生的自控能力。

　　對于每學年入學的新生，我首先要對他們進行常規教育和訓練，嚴格要求，一抓到底。一年來，我針對班上學生實際，利用一切有利時間加強了學習習慣的培養。首先訓練學生正確讀書和寫字的姿勢，結合《三字歌》的貫徹落實，每天提醒他們注意"三個一"，讀書時要求全班同學都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業，就不停地提醒糾正不良姿勢。當學生起來發言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態度自然大方，并且說話時聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內容，記在心中，要說得出來，如每周上校會，我要求學生注意聽講了幾件事？是什么事？回到教室后抽學生起來說出要點，如答不出，就說明沒有專心聽講。這些辦法對學生聽的習慣養成起到了一定的促進作用。現在學生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢逐步養成，增強了自控能力，課堂秩序有明顯好轉。

　　2、建立全班學生輪流值日制度，培養自育能力。

　　值日問題，過去的一貫作法都是只讓幾個干部輪流，經過實驗觀察，我發現這樣下去只能是好的學生好，差的仍然趕不上，因為這會使部分兒童長期處于被動狀態，失去了上進心和積極性。為了全面實施素質教育，培養學生自育能力和競爭意識，在德智體美勞幾方面得到全面發展，讓每個兒童都有鍛煉的機會。采取了全班學生輪流值日后，學生表現出十分積極興奮的狀態，總是盼著自己當值的那天。在當值日時，值日生要報告當天的學習內容、清潔、紀律、出勤以及戴紅領巾情況等，這樣每個學生都有獨立工作機會，在值日中學會管理，培養學生獨立工作能力，更重要的是值日生既要去管理別人，那首先就得以身作則，才有說服力。實踐證明：過去在我眼中看來十分不起眼的學生，在值日中不僅自己嚴格地遵守紀律，而且表現出較強的工作能力和責任感。通過值日，使我進一步認識到：學生是班級的主體，學生是班級的主人，每個學生都有組織和管理好自己班集體的責任和義務，也有參與管理班級的權力，從而激勵學生更加熱愛自己的班集體。促進學生"主體意識"的確定。

　　3、建立學生一日常規，培養學生自理能力。

　　為了規范小學生行為，我根據小學生思想品德評價手冊上的在家、在校的要求具體化，制定了班上一日常規。我首先召開家長會，對家長講解評價手冊家評部分的要求和評法，請家長配合督促學生，我還將學校的常規、學習、勞動等教育向家庭延伸，要求學生每天按時起床睡覺，文明禮貌，養成在家認真復習功課和參加勞動的習慣，培養學生自理能力，并針對低年級兒童特點主要學會自己洗臉、洗腳、洗小件衣服，會幫助父母掃地、倒垃圾。總之讓孩子通過勞動來理解勞動的意義，體會勞動的艱辛，體貼父母的辛勞，體現尊老敬老的美德。在"三八"婦女節時，我班開展了獻上一份禮貌和媽媽說一句心里話，當媽媽的小助手等活動，受到家長們的熱烈歡迎，在規章制度的建立和執行的同時，針對兒童上進心強的特點，以表揚為主，堅持正面教育。教室后墻上設立了"學規范、見行動，人人爭戴六色花"的評比，通過評比，對學生良好行為習慣的養成起到了很好作用。

　　通過"三自"教育活動，使學生成為生活的小主人，學習的小主人，班級的小主人，培養出一批有工作能力的小干部，也涌現出一大批好人好事。班上學生生病，同學互相關心；同學有困難，互相幫助，同學吐了，不怕臟臭主動打掃，有學生拉肚弄臟褲子，學生爭著找褲子給同學換上。大隊部號召捐款、捐書、捐物支援災區兒童或殘疾人服務等活動，該班學生表現十分積極，充分體現了學生熱愛集體，關心他人的優秀品質正在逐漸形成，本學期班級被評為巴蜀好集體。

德育工作總結12

　　一年來，我區中小學德育工作以黨的十七大精神和科學發展觀為指導，以全面貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和扎實推進教育強區建設為目標，緊緊圍繞局的總體工作，牢固樹立“德育為首”的思想，把握德育工作規律，進一步提高德育工作的針對性、實效性和主動性，切實做好了中小學德育各項工作，出色完成了各項工作任務。

　　一、切實加強校園文化建設，積極創造良好的校園育人環境

　　上半年，我局以省教育廳《關于大力加強中小學校園文化建設的實施意見》和《蓬江區中小學德育工作規程》為指導，大力加強校園文化建設，促進學校德育工作深入開展，促進校園人文精神和文化品位提升，促進學生全面發展。各學校積極開展了校園文化活動，加強了校園文化基礎設施建設，搞好了校園環境的綠化、美化、凈化和藝術化。班級文化作為校園文化不可或缺的組成部分，得到了進一步的加強。各學校組織開展了豐富多彩的校園文化活動，如舉辦校園藝術節、校園讀書活動、校園科技活動、學校運動會等，為學生創設了良好的培養愛好、展示自我、發揮特長的舞臺，有力地推進了學校德育和素質教育。有條件的學校利用自身的優勢，組織了各種類型的興趣小組和學生社團并有計劃有組織地安排社團活動，從而拓展了校園文化的內容。各學校還充分利用校園網絡、廣播、板報、櫥窗、文化長廊等宣傳陣地，做好宣傳，積極營造濃厚的育人氛圍。在我局5月開展的校園文化建設檢查中，發現各學校的校園文化建設都能符合規范化的要求，部分學校還在規范的基礎上彰顯了自身的特色，形成自己獨有的校園文化品牌。

　　二、進一步加強德育隊伍建設，提高了德育工作者自身素質

　　在去年完成中小學班主任全員培訓的基礎上，進一步加強德育隊伍建設，努力提高德育工作者自身素質，打好隊伍基礎。各學校加強了骨干班主任的培訓，重視樹立本學校在班主任工作方面做得好的典型，大力宣傳學習，借以推動全校班主任工作邁上新臺階。我局組織班主任參加市中小學班主任能力大賽，范羅岡小學的鄧惠如老師獲得小學組一等獎，紫茶小學區衛芬、北郊小學黃易芊獲得小學組二等獎，港口中學張珊珊、環市中學黃艷珍獲得中學組二等獎，江門九中駱超群、棠下中學莫德福獲得了中學組三等獎。范羅岡小學的鄧惠如老師代表江門市參加省的中小學班主任專業能力大賽，還榮獲了省的小學組一等獎。紫茶小學、范羅岡小學、環市中學獲得了市班主任能力大賽的優秀組織獎。江門九中、實驗中學等專門請了省教育廳德育工作研究專家李季來為本學校的教師作德育講座。

　　三、繼續加強中小學生心理健康教育

　　繼續深入貫徹落實《蓬江區中小學生心理健康教育實施意見》，扎實做好中小學生心理健康教育工作。上半年，我局組織了227名中小學班主任參加了市教育局組織的心理健康教師c證培訓。下半年，又自主組織舉辦了心理健康教師c證培訓，參加的中小學班主任有240多人。目前，我區參加心理健康教師c證培訓的班主任達到了54.5%，超過了在今年內培訓50%的目標。我局和團省委聯系，請知心姐姐信箱的`青少年教育專家，到北苑小學、農林小學、紫茶小學、范羅岡小學等學校，面向教師和家長作了青少年教育的專題講座。

　　四、以愛國主義教育為主線，切實抓好理想信念教育、誠信教育和社會主義榮辱觀教育等各類主題教育

　　愛國主義教育是德育工作的永恒主題。我區各學校堅持每周一的升國旗儀式和國旗下的講話，培養學生熱愛祖國、珍惜生活的情感。各學校經常組織學生到德育基地特別是愛國主義教育基地開展參觀學習活動。今年，各學校結合北京舉辦奧運會、結合紀念改革開放30周年等，開展了一系列活動，如“人文奧運，五邑書香”征文活動、“紀念改革開放30周年”書畫比賽等，加強愛國主義教育和民族自豪感教育。穩步推進“廉政文化進校園”活動，組織師生參加了市教育局主辦的廉政書畫比賽。加強了學生理想信念教育，激勵學生從小立志成才。

　　五、科技教育工作卓有成效

　　一年來，扎實開展了科技教育和科技創新活動，取得了一定成績。聯合區科技局，重點在美景小學開展了科技系列活動，成效明顯。組織學生參加了全國中小學生電腦制作比賽、省青少年科技創新大賽、省教具制作比賽、市青少年科技創新大賽等，也取得了較好成績。

　　六、繼續加強德育基地建設，注重實踐和體驗教育，培養了學生的勞動習慣和獨立生活能力

　　在去年命名我區首批德育基地的基礎上，各學校今年切實組織學生到德育基地開展參觀學習活動，最大限度地發揮了基地的教育功能，促使青少年在實踐體驗中把全面發展的要求內化為自身的素質。

　　各學校經常組織學生開展形式多樣的實踐和體驗活動，讓學生在活動中親歷、體驗和實踐，不斷提高自身的素質。如利用春游、秋游、夏令營、冬令營、課外活動等開展實踐和體驗活動。深入開展“萬名少年進社區”活動，全力打造我區德育工作在實踐教育方面這一突出的特色品牌。提倡和鼓勵學生多參與做家務，在家中多做力所能及的事情，從小養成勞動習慣和獨立生活能力。

　　七、進一步完善“三結合”教育網絡，增強德育工作實效性

　　家庭、學校、社會對學生的成才、成長都影響巨大。做好家庭、學校、社會“三結合”教育工作，是學生良好品德形成的關鍵所在。一年來，在德育網絡建設方面我們重點做了如下工作：

　　一是優化家庭教育，夯實學生品德形成的基礎。做好學校與家庭配合、教師與家長配合，形成合力，共同塑造學生的心靈。

　　二是營造積極向上的學校集體氛圍，發揮學校在德育工作中的良好熏陶作用。

　　三是充分發揮屬地單位和社會各界在德育方面的作用，爭取配合，形成合力，共同做好德育工作。教育學生自覺明辨是非，自覺抵制不良風氣的侵害，能認識到社會的陰暗面對自身道德形成造成巨大的負面影響。

　　八、切實做好學校共青團和少先隊工作，充分發揮生力軍和主陣地作用

　　深入學習共青團十六大會議精神，學習團中央《關于進一步加強少先隊工作的意見》和《少先隊輔導員工作綱要（試行）》，推動學校少先隊工作落實。切實開展了“新世紀我能行”、“雛鷹爭章”、“手拉手”、“紅領巾監督崗”等活動。重點搞好了“手拉手”活動，通過學校之間掛鉤、同學之間結對、與貧困地區學生互動等形式，切實將“手拉手”活動搞得有聲有色。加強了共青團、少先隊陣地建設，如宣傳陣地、活動陣地建設等。紫茶小學、范羅岡小學、北郊中心小學、實驗小學、江華小學、農林小學、環市街甘光儀學校、荷塘鎮遠昌小學、荷塘鎮篁灣小學、荷塘鎮高村小學等10所小學被定為省紅領巾示范學校創建單位，占全市21所創建學校中的10所，比例達到47.6%。選樹典型，通過評選三好學生、優秀學生干部、優秀團（隊）員等，使學生學有榜樣，促進了青少年思想教育的深入開展。進一步規范了十八歲成人教育系列活動。在棠下中學、荷塘職中、杜阮僑中等三所高（職）中成立了義工分隊，積極開展了扶困助困活動，幫助有需要的困難群體解決一些實際困難。積極參與市有關單位組織的書香節活動，參加各類比賽取得了良好的成績。開展了新世紀讀書活動、“閱讀之星”讀書活動等，在廣大青少年中倡導了“讀書、學習、成才”的良好風尚。江門九中、江華小學被評為省“書香校園”。各學校在團隊工作中充分體現“規范+特色”，做好常規工作之外，能夠彰顯自身的特色。

　　九、切實抓好法制教育工作，努力培養知法守法的合格學生

　　今年順利實現了法制教育工作目標，在校學生犯罪率為0，違法率為0。我們的做法是：

　　一是以《中小學生守則》和《中（小）學生日常行為規范》為主要內容，切實抓好了學生良好行為習慣的養成教育。

　　二是做到法制教育常抓不懈，經常開展形式多樣的法制教育活動。如開展“法律伴我成長”、“與法同行”、“交通法規宣傳”等活動。

　　三是充分發揮法制副校長和法制輔導員的作用。定期或不定期地請他們到學校上法制課，有針對性地對學生進行法制教育，增強法制教育的實效。密切關注和監控中學生特別是高（職）中學生的違法犯罪苗頭和傾向，切實預防青少年學生違法犯罪，

　　四是落實好了法制教育工作責任制。五是協同有關部門加大學校內部治安防范和周邊環境綜合治理力度，禁止學生進入營業性的歌舞廳和網吧等不良場所。和區文廣新局、市文廣新局聯合，建立了網吧義務巡查員制度，每所中小學都指定了最少1名網吧義務巡查員。六是學校每月至少聯系屬地派出所一次，加強信息溝通，共同做好學生法制教育工作。七是切實開展禁毒教育，努力實現“學生不吸毒，校園無毒品”的中小學生毒品預防教育目標。八是切實做好后進生的幫教轉化工作。落實專人結對幫教，轉化率達到了85%以上。

　　此外，我們還積極落實創建教育強區的有關工作，在創建教育強區評估工作中展示了堅韌、團結、頑強的精神風貌，得到了領導和同事較好的評價。一年來，我們順利完成了各項工作任務，取得了一定成績。但我們也同時看到了在工作中的一些不足。在今后的工作中，我們將發揚優點，克服缺點，努力將政體工作做得更加出色。

德育工作總結13

　　德育工作是學前教育的重要組成部分、這一學期，我園德育工作在園領導的正確帶領下，走"孝道教育"的德育工作之路，將"盡孝"的要求落實到德育工作的各個環節，對幼兒進行思想品德教育，抓常規、重培養，在促進幼兒養成良好的行為習慣，激發幼兒的情感，培養幼兒良好的個性心理品質的過程中取得了一定的成效、現將一年來的德育常規工作總結如下：

　　一、加強理論學習，營造良好育人氛圍

　　1、加強理論學習

　　園領導及德育工作領導小組成員經常帶大家學習有關開展德育工作的文件、先進人物事跡，觀看反腐警示錄，明確新形勢下德育工作的重要任務。

　　2、重德育環境營造

　　注重本園文化建設，充分發揮宣傳欄的作用，及時宣傳德育活動、圍繞創建省級文明單位目標內容，把文明教育滲透到幼兒一日常規活動中。

　　3、每周開展德育教育

　　利用每個星期的升降旗時間，對幼兒進行德育教育，根據季節、節日特點有重點的進行民族主義、愛國主義教育，讓幼兒了解粗淺的德育知識，增長幼兒知識。

　　二、實行分級管理、分層負責

　　幼兒園德育工作形成了園長室，班級、教師的管理網絡，進一步明確班主任、值日教師職責，把教師的公德形為、工作的事業心、責任心、態度作風等作為列入年終考評細則，以確實達到督促、提高的效果。

　　三、優化教育活動，使幼兒樂意接受行為規范教育

　　各個班級均能根據學園的總體工作布署，以"孝道教育"為主要工作重點，把內容豐富的教育活動作為進行孝敬教育工作的主要載體、與各領域活動有效整合，結合幼兒的生活經驗，重感悟、體驗，采用日常談話、教學游戲、情境表演等形式，讓幼兒主體參與，鼓勵幼兒成為活動的主人、如在幼兒角色游戲中滲透孝道內容：給老人家讓座、幫弟妹穿衣、主動招呼客人;開展"自助餐"、"玩具大家玩"等活動，幼兒從中感受到了與他人共享的快樂;將一個個關乎禮讓的小故事通過情境表演，讓幼兒在體驗角色扮演的愉悅情感的同時，學到了助人、關心他人的語言、行為，有助于幼兒將外在的道德觀念內化為自己的行為準則、幼兒園德育活動不枯燥乏味，幼兒才會產生學習的興趣和動機，也能充分釋放兒童的"性本善"潛能，引導幼兒向"善"發展的方向，使幼兒從小學會與他人友好相處，習慣使用禮貌用語等簡單的做人與處世方法。

　　四、創設主題氛圍，深化愛的禮儀教育

　　根據幼兒園的課程特點，為促使幼兒與不同年齡段同伴、長輩間形成良好的交往能力、學期初，學園組織跨年段的"大帶小"活動，中大班的小朋友充分發揮了他們做哥哥姐姐的作用，帶領弟弟妹妹參觀了幼兒園，展示才藝，幫助弟弟妹妹了解幼兒園的學習生活，在大帶小的.過程中，孩子們的交往能力得到了鍛煉，中大班的幼兒在活動中也逐漸學會去關心照顧弟弟妹妹，學會了謙讓、"十一"國慶節，我們開展"愛祖國愛家鄉"的主題活動，讓幼兒度過了一個愉快的節日、冬至到了，我們開展了"小小湯圓甜，暖暖冬日情"的德育主題活動，讓了解了冬至的由來。

　　五、做好家長工作，家園共建促教育

　　對幼兒進行德育教育，不能單靠幼兒園一方面的努力，必需保持教育的一致性、因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒德育的教育，促進幼兒的健康成長、我們通過家長園地、家長會、家長開放日活動來進行教育。

　　現在的孩子自私、任性、霸道的有很多、于是，我們通過家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強集體觀念、勞動觀念的實踐機會，培養幼兒團結互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動習慣、家長、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣、家長和老師要不斷加強自身修養，嚴格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子創造一個文明健康的環境，確保幼兒的身心健康發展。

　　一學期來在全體教職員工的共同努力下，在家長的支持配合下，我園德育工作有了新的突破，并通過了中心學校的德育達標測評工作，但也有不足之處，如德育教育制度還不夠完善，德育教育制度還需要更加細化等。

　　六、下階段工作思路

　　1、夯實"孝道教育"基地的陣地作用，將家長學校工作與幼兒園德育工作有機結合，定時、定期組織家長到園參與觀念教育，將"尊老、敬老"活動延伸至幼兒家庭中，使學校德育教育有的放矢。

　　2、將幼兒的規范常規行為蘊含于幼兒園一日生活常規教育中，加強各個環節的組織細化工作。

　　3、加強教師的師德師風建設工作，發揮教師的行為榜樣作用，以潛移默化的教育影響幼兒的品德行為。

德育工作總結14

　　本學期，我校德育工作積極貫徹浦東新區社發局xx年德育工作精神，落實“兩綱”教育，繼續踐行“弘揚世博精神，踐行文明禮儀”活動;以愛國主義精神為核心，培養學生的民族精神;以創建良好的班風和學風為抓手，強化學生的行為習慣、學習習慣，以藝術與科技為兩翼，打造特色校園文化，營造和諧的校園氛圍;以“學體育健兒，做陽光少年，迎北京奧運”為主題，開展豐富多彩的體育活動，全面培養學生素質，為新區素質教育實驗校的中審奠定了良好的基礎。

　　1、構建規劃，強化德育整體管理與推進

　　制定學校20xx年度德育發展規劃”，細化“教學質量為基礎，藝術科技為兩翼，科學人文素養為核心”的學生培養要求的具體標準與落實措施，明確德育推進的常規渠道與創新平臺，使我校德育管理立點更高、切點更實，更具有整體性、系統性和可操作性。

　　2、注重創新，多渠道多途徑開展德育工作

　　繼續以愛國主義、民族精神、行為規范等教育為重點，以創新為德育工作推進的切入口，有主題、分層次、多渠道地開展德育教育。

　　一、“學習十九大精神，我和祖國共成長”活動

　　1）教師撰寫學習十九大論文《社會主義核心價值觀與學校德育等論文，學生以“我的小康生活”、“弘揚民族精神”為題撰寫心得體會。學校政教處印發資料作專題宣傳、輔導。

　　2） 參加上海市中學生學習”十九大”知識競賽

　　3）參加上海市中學生“我和祖國共成長”征文比賽。表達“我和祖國共成長”的心愿，和“青少年強則中國強的理想信念”。

　　二、開展民族精神教育月活動

　　在“中小學弘揚和培育民族精神月”，我們深入開展了以愛國主義為核心的民族精神教育。

　　1)以“形勢教育大課堂”為抓手，組織學生觀看“生活新變化”、“社會新氣象”、“農村新面貌”、“科技新發展”、“國際新形象”、“未來新藍圖”等六個形勢報告，對學生進行愛國主義教育、理想信念教育，增強學生的民族自豪感、民族自尊心和民族自信心。

　　2）以“嫦娥一號”登月，傳回月面圖像的時事為背景，對學生進行國家意識教育，激發學生的民族自信心和自豪感。

　　3）組織學生觀看現代青春京劇《走出迷茫》，開展觀后感評比活動，引導學生鑒賞中國傳統文化藝術，體驗傳統與現代融合的藝術形式。

　　三、開展踐行教師禮儀活動

　　教師節班班召開主題班會，班班制定尊師禮儀。

　　1、創設條件，進一步加強學生的自主管理

　　1)明確學生在德育中的自主地位，幫助學生確立自我管理的自信心，引導他們充分發揮自理自治的作用。

　　2)把學生志愿者隊伍建設作為學生自主管理的重要載體。在認真總結的基礎上，進一步提升“小黃帽交通管理志愿者隊伍”的服務質量，同時繼續發揮“班級社區服務志愿者隊”、“年級社區服務基地”的作用，把自理自治與社會服務結合起來，使學生走出校園，在社會實踐中接受鍛煉。

　　3)學校還將進一步健全值周班制度，發揮學生的自主管理作用，既起到對學生的示范引領作用，也有利于學生的自我管理、自我督促。

　　2、強化職責，不斷加強德育隊伍建設

　　1)繼續加強以年級組長、班主任等為主的德育主干隊伍建設，進一步拓展年級組在德育綜合管理與協調上的功能，加強年級組內建設，形成團結向上的氛圍，增強凝聚力、向心力;

　　2)進一步明確班主任在“構建班級生命共同體”和學生德育教育中的職能，積極創設條件，逐步幫助班主任從瑣碎的事務中解放出來，鼓勵班主任創建班級特色和引導學生個性發展。

　　3)注重德育工作制度建設，加強對年級組長、班主任、班級常規的考核管理，出版20xx班主任教育論文集。

　　3、整和資源，增強三位一體的德育合力

　　進一步開發利用社會多層面的德育資源，建立和完善學校、家庭、社會三位一體的德育工作網絡，健全聯系制度，暢通渠道、加強溝通，形成良好的德育伙伴關系。

　　進一步完善學校教育向社區開放的活動，及時接受社會的監督;進一步完善“家長委員會”，認真聽取家長對學校德育工作的意見與建議，召開形式多樣的家長會，及時交流信息。召開“家長聯誼會”，為家校溝通創設一個更寬松、更和諧的平臺。

　　進一步加強與八家共建單位的合作，繼續在預備、初一年級創辦少年軍校，培養學生吃苦耐勞的品格，把民族精神教育落到實處。學校在社區的聲譽進一步得以提升。

　　4、科藝融合，全面提升科學人文素養

　　重視校園文化對師生的引領作用，凸顯藝術、科技教育，提升藝術、人文素養。

　　我校積極調動師生的藝術創造力，舉辦書法、繪畫展示，在活動中展示了我校學生的書畫藝術的才華。

　　xx年xx月——20xx年3月，以“生態世博，美好家園”為主題的美術、書法、科幻畫作品創作選拔賽。

　　20xx年3月，我校在音樂殿堂上海音樂廳成功舉辦了“春天的旋律”吹奏樂專場音樂會，精彩的演出博得領導、專家和家長的一致好評。

　　20xx年7月，我校銅管樂隊報名參加上海市非職業銅管樂團展演比賽，獲得初中組銀牌的殊榮。

　　20xx年10月，參加上海市中學生風采展示活動，使同學們開闊眼界。

　　加強美術、書法特色教育，普及美術、書法教育的學生不低于學生總數的50%，建立藝術社團和興趣小組，引導學生積極參與社會藝術實踐活動，積極參加社會藝術展演活動，為學生的健康成長和展示才華提供廣闊的舞臺。

　　我校的書畫社在新區明星社團評比中榮獲十強社團，在xx學年在全國、市、區比賽中取得突出成績，獲得了50多項榮譽的基礎上。今年，我校堅持定點、定時、定人地開展社團活動，同樣取得了可喜的成績，20xx.6在第十二屆全國中小學生繪畫、書法比賽中，楊慶億、梁國平老師獲書法、繪畫類指導工作一等獎，張曼同學第獲繪畫類一等獎，陳嘉、張茹、李煒、劉俊雪、申曼利、戴勝楠同學榮獲書法類二等獎，馮承佳、楊楠榮獲工藝類三等獎。

　　5、尊重生命，重視生命教育與心理健康教育

　　重視生命教育與心理健康教育。懂得生命的價值與尊嚴，擁有良好的心態和自我心理調適能力。

　　重視責任意識的培養。尊重他人，養成對自己、對他人、對社會的責任意識，關切他人與社會，關注人與自然的和諧發展。

　　6、以活動為載體，增強社會實踐

　　通過學生的體驗與親歷，實現學生對主流文化的認同。各類活動以學生自主組織為主，教師指導為輔，充分發揮學生在經驗課程的主體作用。活動系列可分為：

　　儀式文化系列：升旗儀式、開學典禮、結業式、14歲生日儀式、體育節、藝術節、科技節等;

　　人文之旅系列：綜合實踐活動的社區服務、社會實踐、社會考察以及人文知識競賽系列活動等;

　　社團活動系列：飛翔書畫社、銅管樂隊、合唱隊等社團組織進一步健全，由學生自主組織活動;

　　主題班會活動系列：開展豐富多彩的`主題班會活動，作為班級建設的重要抓手并形成制度。內容選擇多樣化，但需對班級良性文化構建具有價值，突出人文性。

　　陽光體育在歷城活動：今年暑假至今，我校積極深入貫徹市、區、署、學校體育工作會議精神，精心策劃歷城中學陽光體育活動，把“健康第一”的理念落實到學校工作中，切實提升學生的健康理念，提高學生的體質水平。

　　7、領導重視，部門通力合作。

　　我校成立了領導小組和工作小組。由俞建雄、楊文偉二位校長擔任組長，政教處、體育組、衛生室分工合作，使得活動有序地開展。

　　8、精心構思，活動主題鮮明。

　　暑假活動主題：參與陽光體育活動，煥發青春絢麗光彩。

　　學期活動主題：和諧校園，健康與文明同行。

　　9、內容豐富，深受學生喜愛。

　　1)“陽光體育，快樂暑假”體育活動有跳繩、定點投籃、跑步、25米往返男女混合接力等。

　　2)“和諧校園，健康與文明同行”體育節活動有打野鴨、障礙接力、老鷹捉小雞、小火車接力、蜈蚣跑接力、三步上籃、籃球趣味游戲比賽等。

　　3)“和諧校園，健康與文明同行”20xx秋季運動會有富有創意的運動員入場式;目不暇接的表演項目有啦啦操表演、擒拿格斗表演、廣播操決賽;扣人心弦的田徑比賽、歡呼雀躍的趣味體育游戲。

　　10、人人參與，獎狀獎品多多

　　活動結束，陽光少年、給予表彰。廣播操比賽、創意儀仗隊、班牌設計、攝影比賽、趣味游戲等方面得獎的班級發獎狀、獎品進行表彰。

　　11、活動感悟

　　1)體育是躍動的音符，體育是舞動的旋律，體育是運動的藝術。歷城中學的同學們在眼光活動的推動下，擁抱太陽，盡情地享受陽光下體育的樂趣，切實提升了學生的健康理念，提高了學生的體質水平!

　　2)“陽光體育，快樂生活”，同學們積極參與到陽光體育活動中，通過運動和鍛煉，強健體魄，磨練意志、培養集體觀念和團隊精神，促進了身心健康全面的發展。

　　由于全校師生的共同努力，學校的德育工作取得了顯著的成績。獲得上海市藝術教育先進單位、上海市非職業銅管樂展演銀獎、新區優秀家長學校、區學生藝術節銅管樂比賽二等獎、第四教育署暑期活動優秀組織獎等榮譽。

　　回顧一年的工作，取得的成績來源于教育署、學校黨政的正確領導、來源于廣大教師敬業精神和艱苦的努力， 20xx年，我們要再接再厲，鞏固已有成績，積極爭創上海市行為規范示范校，讓我們攜手奮進，迎接新的挑戰，為歷城的發展作出應有的貢獻。

德育工作總結15

　　一、踐行師德

　　一個學期以來，我能依據自己制定的德育工作方案進行工作，留意自己的師德形象，重視對同學進行品德訓練，現將狀況總結如下：

　　1、加強學習，勇于創新。認真學習訓練科學理論，提高履行師德修養的自覺性。學習優秀老師的模范事跡，在心中確立崇高的師德榜樣，升華自己的師德境界。正如古人說的那樣：見賢思齊，見不賢而內自省，有效地促進了自身師德品質的養成。

　　2、參預實踐，總結閱歷。我在學習師德修養科學理論的同時，還主動參預了社會實踐，不斷學習，不斷錘煉，不斷深化，不斷升華，時刻以老師高尚的道德修養嚴格要求自己。

　　3、相互借鑒，共同提高。在一個學校里，老師之間擅長相互學習、借鑒，擇其善者而從之，其不善者而改之，這對于老師更好地開展工作和更快地提高師德修養是大有益的，因此，我也是這樣做的。與同事之間相互協作，相互支持，形成了良好校內工作環境。

　　二、立足學科教學學科活動滲透德育訓練

　　1、用心關懷，滲透德育。現在同學通過各種不同渠道所得的耳聞目染，其思想熟識也已變的慢慢簡潔起來。因此作為班主任老師，在這學期中我重點去了關注同學的共性形成，關注同學的感情世界，以深入到到人心的情感訓練使他們形成良好的思想道德品質。

　　2、加強規范學習，滲透德育。同學德育訓練的內容要

　　落到實處，要狠抓主渠道。訓練他們，同學只有言行全都才算得上好的道德品質。

　　3、加強老師自身修養，滲透德育。老師還應當是一位優秀品德的播種者。一位訓練家說過：沒有愛，就沒有訓練。愛同學，是做好一切工作的前提和基礎。

　　只有這樣，同學的品德層次才會在我們的訓練下得到有效的提高，訓練教學工作才能收到"親其師而信其道”的`效果。

　　三、關注同學心理健康訓練

　　針對于同學，面對青春期的提前到來所帶來的生理和心理上的變化，我留意依據他們個體心理的差異性，有針對性地賜予關懷和指導。比如，我班的郭欽欣同學，在開學初他在學習動機、學習態度和方法上消逝了確定的問題，針對他存在的某些消極的不利于其身心進展的問題，賜予了個別指導，目前來看他已經進步好多了。

　　我還和家長準時聯系，了解和把握同學心理健康訓練的方法，留意關注同學自身良好心理素養的養成，關懷家長營造家庭心理健康訓練的良好環境，以家長的理想、追求、品德和行為影響孩子。

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