學校領導工作總結

時間：2024-07-27 13:12:17 工作總結我要投稿

學校領導工作總結15篇(實用)

　　總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以使我們更有效率，快快來寫一份總結吧。我們該怎么寫總結呢？以下是小編收集整理的學校領導工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學校領導工作總結15篇(實用)

學校領導工作總結1

　　一年來，我校堅持以科學發展觀為指針，以德育為首，以教學為中心，狠抓教學常規，優化育人環境，促進學生全面發展，積極推進教育現代化，全面實施素質教育。經過一年的工作實踐，在“和樂”文化的引領下，學校的領導班子的凝聚力和戰斗力進一步增強，形成了“團結、勤政、廉潔、務實”的工作作風。狠抓常規管理，推進課程改革，加強教育科研，全面推進素質教育，積極打造教育特色，來辦好人民滿意的學校。

　　一、加強學習，以凝聚力促進工作高效。

　　重視領導班子思想建設，樹立“管理就是服務”的觀念，提高管理水平。一年來，先后圍繞“打造古小學校文化的實踐與思考”、“解放思想，勇于創新，在和樂文化引領下謀求學校高位發展”等專題開展學習教育活動，進一步加強班子思想建設和作風建設，樹立大局意識、責任意識和發展意識。領導班子成員帶頭開展讀書活動，堅持寫好讀書筆記和心得體會，注重理論與實踐的結合，學以致用，講求實效，努力建設一支學習型、研究性的領導班子。班子成員主動學理論，學文化，重視學校管理和教學業務知識的鉆研，做教育教學的行家里手。班子成員積極參加新的基礎教育課程改革綱要的學習，熟悉新課標，走進新課改，經常深入課堂聽課、評課，每學期每人聽課都達到30節以上。

　　一年來，學校領導班子成員之間，以自覺學習，加強團結，勤政務實為準則，做到大事集體研究，小事相互通氣，難事相互支持，有功不攬，有過不推。在生活上相互關心，思想上經常溝通，消除誤解，增進了解。學校領導班子職責明確，分工協作，領導班子中每一個成員，都把各自分管的工作，當作促進學校發展的事業來做，從而能主動地、創造性地去設計和組織自己的分管工作。班子成員能經常開展批評和自我批評，不斷改正錯誤，共同進步。班子成員雖然各自的性格不同，但總是能夠及時溝通，最終達成共識。堅持集體領導制度，制定學校重大方案和規章制度，堅持校務會討論，廣泛聽取意見，決策不主觀、武斷，作風民主，政令暢通，受到了廣大教職工的好評。

　　二、重視民主，以人本化推進管理規范。

　　在平時的工作中，堅持民主集中制，主動溝通與交流，大事講原則，小事講風格，做到思想統一，步調一致，政令暢通，班子的運作能力和駕馭全局的能力得到進一步加強。

　　學校“十二五”規劃草案出臺后，廣泛征集教師意見，在群眾意見基礎上不斷完善學校發展規劃。學年末召開教職工代表大會，審議并通過學校制定的《高級職稱教師評定辦法》等新的管理規章，召開全體教師會議，就第三屆第四次教代會教師提案進行逐條答復，根據代表意見，修訂了《教學管理考核方案》，及時組織教師學習新方案內容。在廣泛征詢教師意見的基礎上，學校新學期出臺了“教師生日獻禮”、“職工暖心早餐”、“教師退休表彰”等一系列人性化管理舉措，融洽了相互之間的關系，有效地調動了教師參與學校民主管理的積極性。

　　班子成員都能做到嚴于律己，寬于待人，堅持定期開展xx，勇于開展批評與自我批評，遇事不推諉、不扯皮，敢于承擔責任，進一步增強了工作的推進力，加快了學校的發展步伐。

　　每逢重大的決策都能召開行政會議，學校領導班子能發揚民主作風，發揮集體智慧，進行認真的討論和研究，最后形成具體的方案。在制定規章的過程中，讓全體教師認真討論，提出修改意見，進行認真修改。設立校務公開欄，增強透明度，對學校的重大決策、工程基建，評優評先進等都實行公開，加強監督的力度。學校領導班子成員，互相勉勵，克已奉公，廉潔從政，廉潔從教。

　　學校領導班子成員能以人為本，心中有教師，能深入群眾，了解教師的疾苦，主動關心生活有困難、生病在家的教師，組織開展好在職教師和離退休教師的各項活動，讓他們感受到學校的溫暖。經常性開展豐富多彩的文化與體育活動，關注教師的健康。

　　三、開拓進取，以先進性展現班子能力。

　　一年來，學校領導班子針對學校存在的問題，解放思想，真抓實干，以勤政務實的作風，狠抓“三風”建設，推進范式管理。

　　1、制定并落實制度，加強管理，以制度管理人，完善并落實《績效工資考核辦法》、《高級教師評定辦法》、《教學質量考核辦法》，并以此為依據，嚴格管理，嚴格考評，注重過程管理，考評有依有據，公正、公平、公開，決不徇私情。

　　2、加強教師隊伍建設。利用政治學習，組織教師學習《中小學教師職業道德規范》，認真貫徹執行“三要八不準”規定，樹立典型，弘揚正氣，促進廣大教師轉變教育觀念，做到以人為本，依法從教，提高教師政治思想素質和職業道德水平。教師師德與績效考核結合，與評先評優、職稱評聘掛鉤。學校還結合“感動校園教師”評選活動、黨員示范崗活動，大力推進師德師風建設，樹立良好的教師職業形象。

　　3、領導班子親自參與教學改革實驗。領導帶頭學習，參加培訓，更新教育理念。學校三位領導都是學校“教學委員會”的成員，并且有具體的分工責任，大家都能積極工作，監督教學工作的落實，策劃教學活動的開展，評價教學工作的得失，尋找教學改進的措施。能注意深入到各年級、各學科，開展教學調研，校長和其他班子成員堅持參加月考分析會，認真分析和查找問題，研究并采取整改措施，教學質量得到了很大地提升。

　　4、重視教育科研。去年，我校“十一五”市級課題《農村小學語、數、外學科課堂有效教學的途徑和方法的研究》順利結題。圍繞這條主線，學校各教研組制定子課題，教師制定小課題。加強教師個人課題指導，讓教師成長在個人課題研究中收益。教科室要與教導處、教研組密切合作，開展對青年骨干教師的教科研知識學習，定期組織開展學習、研討活動，不斷提升教師的教科研能力。目前，學校正在醞釀“十二五”規劃課題的申報工作。

　　5、加強學校文化建設。自20xx年學校正式提出“豐富文化內涵，打造和諧校園”的設想，圍繞“和樂”文化主旨，我們進一步確立古小的文化方向、學校文化的核心理念、學校文化的主要精神和古小教師團隊文化。積極宣傳文化精髓，形成共同愿景；豐富校園文化，美化育人環境；打造團隊文化，實現教師專業化成長。目前，我校正以一種嶄新的文化氣質，蓬勃的朝氣，積極探索范式管理新舉措，為建設現代化的教育名校而不懈努力。

　　6、培植藝術教育品牌。學校班子在實施素質教育中精心謀劃，以少兒民族管樂團為抓手，不斷打造藝術教育品牌特色。組建藝術教育領導小組，一把手校長親任組長，教導處、總務處、少先隊緊密配合，藝術教研組具體實施，構建以民族吹管樂器為主的藝術教育課程體系。根據農村地區孩子的家庭狀況、學校的實際情況和小班化學生的特點，設計適合農村小學藝術教育課程規劃，編寫了適應學生特點的小班化藝術教育校本教材，采取小班化訓練、個性化指導的方式，點面結合，普及與提高結合，課內與課外結合，整體提高學生的藝術素養。20xx年7月，我校的'民族樂團在江蘇省第五屆藝術節上的精彩演出又獲殊榮，并且獲得30多項個人金獎。九月底和十月底，學校少兒民族管樂團先后應邀參加《童聲古韻》南京市古詩文演唱活動和南京市名城會演出活動，南京電視臺、雨花電視臺、《南京日報》等多家媒體對我校的藝術教育進行了專題報道。今年三月份，學校組織民族管樂團部分學生，參加江蘇省文化館、南京長江藝術中心組織的“長江杯”江蘇省青少年民族器樂比賽，十位小選手都順利進入復賽，榮獲優秀表演獎。

　　四、廉潔自律，以示范性提升班子形象。

　　師德建設的加強，關系到教師形象的樹立、教育風氣的純化、社會輿論的褒獎。我校明確要求領導干部要廉潔自律、以身作則，爭做教師滿意的好干部。班子成員始終保持高度的政治敏銳性，注重突出教育的針對性和實效性，組織全體教師學習文件，觀看師德教育專題片等，大興學習之風、民主之風、廉政之風、勤政之風。凡是要求老師們做到的，班子成員必須率先做到。

　　根據上級有關文件精神，學校努力抓好組織建設，提高班子的凝聚力、戰斗力。學校不斷健全了政治學習制度、xx制度、行政辦公會制度。工作中，班子成員既分工明確，又團結協作，在各自的崗位上以身作則，要求教師做到的事，班子成員必須先做到，充分發揮領導干部的示范引領作用，努力建設一支“思想素質過硬，管理思想先進，工作能力突出，協作精神優良”的領導班子隊伍。學校各重大事項，充分發揮集體的智慧，對教師提出的各項合理化建議，能認真給予考慮，并采納利用。堅持勤儉辦學，堅持校務、政務公開，主動接受群眾的監督。

　　一年來，學校行政班子以務實高效、作風嚴謹為著力點，全面加強領導班子建設，努力形成朝氣蓬勃、奮發有為的班子集體。學校班子成員增強公仆意識，深入群眾之中，了解群眾心聲，廣泛收集教師的意見和建議，認真進行研究，促進了決策的科學化、民主化。班子成員自覺執行黨風廉政建設各項規章制度，對照目標責任定期進行自查，嚴于律己，以身為范，從不收受禮品，杜絕了用人、基建、收費等方面的不規范現象，從源頭上預防和杜絕了違紀現象的發生。加大了對收費工作的監督和自查力度，嚴肅了收費紀律，未出現違紀違規現象。

　　反思一年的班子運作與實踐，雖取得了一定的成績，但還存在著許多不足之處：

　　1、新課程改革還缺乏深層次的研究，成果不突出，有待進一步深入和提高。

　　2、教師隊伍建設上的舉措和成效還不夠顯著。

　　3、辦學特色受師資隊伍的局限，還不夠鮮明。在今后的工作中，我們將進一步解放思想，克服重重困難，加速學校的發展，全面提升辦學水平，辦好人民滿意的學校。

學校領導工作總結2

　　20xx年11月25日下午，我校黨支部召開黨員大會，按照《居巢區創先爭優活動領導點評工作實施方案》開展領導點評。這次領導點評會議在xxx、團結、xxx的氣氛中進行，取得了預期效果，為進一步開展創先爭優活動奠定了堅實的基礎。現總結如下：

　　一、點評內容

　　領導點評緊緊圍繞“履踐科學發展創先進，創建精品特色爭優秀”的總體要求，結合黨員領導干部和普通黨員本職工作進行。

　　1、對黨員領導干部點評內容。包括：參加創先爭優活動情況；公開承諾、切實踐諾情況；分管（主管）工作和推動科學發展情況；工作作風、廉潔自律情況；存在不足和努力方向。

　　2、對普通黨員點評內容。包括：參加創先爭優活動情況；公開承諾、切實踐諾情況；聯系群眾、服務群眾情況；發揮模范帶頭作用情況；存在不足及努力方向。

　　二、方法步驟

　　1、自我小結。黨員領導干部和普通黨員對創先爭優活動的開展情況、公開承諾兌現情況進行了認真總結，查找問題，分析原因，形成情況小結。

　　2、調研督查。黨支部負責人對開展創先爭優活動情況進行了調研，全面了解和掌握情況，做到了點評時有的放矢。

　　3、開展點評。這次點評采用會議集中點評方式。點評領導在聽取黨員個人小結后，對黨員創先爭優情況給予評價，肯定成績，指出問題，明確方向，制定措施，限期整改，并提出指導性建議。

　　4、整改落實。黨員領導干部和普通黨員按照領導點評提出的意見和建議，認真制訂整改措施，扎實抓好問題的整改和公開承諾事項的兌現，并在點評領導規定的時限內上報整改落實情況。

　　三、點評特點

　　1、實事求是。點評領導深入被點評對象進行調查研究，全面掌握其開展創先爭優活動的情況，客觀公正、實事求是進行點評，讓被點評的對象感到既有壓力，又有動力。

　　2、以激勵進步為主。點評領導全面評價和充分肯定被點評對象在創先爭優活動中所取得的成績、存在的.問題，幫助他們分析原因、明確措施，充分調動他們的積極性。

　　3、有效促進工作。點評時不僅肯定成績、指出問題，更重要的是針對黨員領導干部和普通黨員的履職情況，幫助他們提出具有較強操作性的工作建議，指導他們明確努力方向。通過點評，促進教育工作向前發展。

　　4、堅持分類指導。即區分不同類型和崗位黨員的實際情況加強分類指導。對擔任領導職務的黨員，點評時堅持高標準、嚴要求，促使他們發揮模范帶頭作用；對普通黨員的點評，結合他們的履職情況進行恰如其分的評價，幫助他們明確責任，樹立信心；對年老體弱的黨員，點評時重在關心和鼓勵。

　　四、努力方向：

　　領導點評結束后，學校黨支部收到16份《黨員在創先爭優活動中接受領導點評登記表》。黨支部進行了小結，一致認為學校黨員干部認真貫徹上級文件，活動開展正常，服務意識不斷增強，教學工作出色，廣大師生得到了實惠，得到了廣大教職員工的高度肯定。但也存在一些不足，個別黨員組織觀念不強，部分處室工作離學校要求有一定差距。會議要求下階段要進一步突出深入開展創先爭優活動的重點；要把深入開展創先爭優活動與中心工作、日常工作和黨員的崗位職責緊密結合起來；要把創先爭優轉化為工作動力，通過活動的開展促進各項工作的落實，促進教育事業的發展；要繼續深化黨支部和黨員公開承諾“回頭看”工作；要繼續在廣大黨員中深入開展“從我做起、向我看齊”活動；要嚴格按照學校黨支部的要求，在廣大黨員和群眾中深入開展評選創先爭優黨員示范崗活動和爭當師德標兵、教學能手、服務標兵活動，要用身邊的榜樣教育人、感染人、鼓舞人；要繼續深入貫徹落實全市教育工作會議精神，深入群眾，關心群眾，依靠群眾，真心實意為全體師生辦好事、辦實事。

學校領導工作總結3

　　20xx年，在縣委、政府及教育行政主管部門的關心和幫助下，我校各項工作與時俱進，校園環境建設進一步完善，學校面貌煥然一新，教育教學管理工作進一步加強，教學質量有一定提高，根據工作職責和實際工作情況，現報告如下：

　　一、履行領導崗位職責和完成目標、任務情況

　　一年來，我忠誠黨的教育事業，加強理論學習，博覽群書，參加廣西教育廳舉辦的各種培訓并取得結業證書、不斷提高政治業務水平，不斷提高治校水平，根據有關規定，我的職責主要有：

　　1、貫徹黨和國家的教育方針、政策、法令、法規，以及上級領導部門的批示、決定；

　　2、協助校長制定學校發展規劃，確定學校的奮斗目標和實現目標的具體方案；

　　3、協助校長制定學校規范，建設校風；

　　4、建立學校中層機構，發揮機構的功能作用；

　　5、以教學工作為中心，認真抓好學生思想政治教育工作、體育衛生和安全教育防范工作；

　　6、加強教師隊伍建設，不斷提高其政治素質和業務素質。

　　一所學校，歸根到底是靠教育教學質量來說話，要用教育教學的質量向社會向人民群眾作出交待。因此，全校教職工所做的工作，付出的努力就是為取得盡可能高的教育教學質量，使學校能可持續發展。我狠抓質量管理不放松，在師生會議上多次給教職員工和學生鼓勵加油，強調我們必須堅定信心，必須堅信我們能取勝高考，面對困難，面對歷史形成等諸多原因造成的生源很差的嚴峻形勢，必須苦干實干，教師拼命教，學生拼命學，學校想方設法使質量提高，高考備考領導小組提出了一系列指導意見，起指揮中樞的作用。

　　本屆考生當年入學成績比較差，入學后成績進步不快，教育教學工作困難重重，舉步維艱。為了擺脫困境，我們把行政領導分到各班，責任到人，每月召開一次備考工作會議，安排畢業班科任教師封閉學習考綱，研究歷年高考試題，指導各班進行備考工作，教師明確分工，加強學生管理，嚴明紀律，每個月都召開一次年級學情分析總結會，開展復習示范課比賽活動，推廣優秀的復習方法，提高教師的整體教學水平，為教師利用網絡資源進行強化訓練提供便利條件，提高復習效果，實驗班實行周考制度，強化文科生閱讀訓練，獎勵優秀生，20xx年高考成績比上一年有了較大的進步。

　　二、實行民主管理，充分調動全校教職員工參與學校管理

　　1、狠抓教學常規管理，堅持以人為本，以學校悠久的歷史激勵廣大教職工在工作中要樂于奉獻，以構建具有特色的德育工作為平臺，以個別談心，主題班會，國旗下講話，課外公益活動等形式，激發師生愛校，苦學意識，營造奮發向上的濃厚氛圍。強化師德師風教育，規范教育教學行為。對個別有遲到早退現象的教師，我親自與其談話，促使轉變，進一步增強責任意識。

　　2、實行齊抓共管的管理模式，我親自參與值班，要求所有教職工都參加課堂自習、課外、學生用餐、學生就寢等值勤工作，克服長期以來只是學校領導和班主任做學生思想工作的弊端。也增強了教職工們的責任心，同時更減輕了班主任的工作壓力，使他們有時間去做深層次的思想教育工作，良好的教風、學風、班風已經形成。

　　3、加強學生思想教育，深入細致地做好學生的'思想轉化工作，開展文明班級、文明宿舍、三好學生、優秀學生干部等評比活動，形成奮發向上的良好氛圍。

　　4、從校情出發，全面提升學校的辦學理念，進一步明確了辦學方向，努力探索新形勢下如何促進學生全面發展，引領教師由“教書匠”向“專家型”轉變，由“經驗型”向“科研與經驗復合型”的教師轉變，全力打造高素質的教師隊伍。

　　5、認真組織全校師生齊心協力，加班加點努力做好軟、硬件建設，教學質量進一步提高，辦學條件進一步優化。

　　三、廉潔自律，恪盡職守

　　作為一名黨員，學校領導，我按照黨組織的要求廉潔自律，遵守《中國共產黨領導干部廉潔從政若干準則（試行）》和上級有關廉潔自律的規定，協助校長加強教育收費管理，建立健全監督機制。定期進行收費情況自查，及時發現及時糾正，自覺接受教育、價格主管部門的檢查，自覺接受社會監督，落實黨風廉政建設責任。

　　四、嚴格執行《中國共產黨黨內監督條例（試行）》和《中國共產黨紀律處分條例》，強化監督和制約。

　　作為學校的領導，我能率先垂范，團結全校教職工，開拓創新，起早貪黑，經常深入班級，深入學生，勤勤懇懇，兢兢業業，努力工作，完善學校的民主生活會，按時述職述廉；建立和完善教育、防范、警戒、保障性的監督機制；建立健全監督網絡，堅持縱向監督和橫向監督相結合，從體制、機制、制度上進一步規范和約束領導干部的從政行為。

　　五、工作中的不足

　　1、由于教學工作非常繁忙，理論學習時間少，管理水平不高。

　　2、由于受前些年的影響，優秀生源外流仍然嚴重，直接影響到學校的辦學規模和辦學質量。

　　六、今后努力方向

　　今后，我決心在上級各部門的領導下，更加勤奮工作，進一步加強常規管理，開拓創新，全面提高教育教學質量，爭取xx年高考再上一個新臺階，為學校的發展壯大，為天等的教育事業發展做出自己的貢獻。

學校領導工作總結4

各位領導、老師：

　　大家好！

　　感謝領導給了我這個機會，讓我能夠靜下心來總結、反思一年的工作，并向大家匯報自己的思想。

　　20*年，對我來說，是難以忘卻的一年。這一年的8月，我的角色發生了變化——由一名萬紅小學的中層變成了一名實驗小學的校級領導；這一年的9月，我實現了新的跨越，成為了蘇州市名教師；這一年的11月，我評上了小學中學高級教師……我感謝領導，感謝他們給了我這一份份幸運；我慶幸當機遇來臨的時候，我沒有輕易地讓它溜走；我要求自己，為了這一份份榮譽，該付出十一分的努力……

　　一、修身養德，做個大寫的人

　　該如何做一名優秀的教育工作者？做一名省實驗小學、省模范學校的優秀教育工作者？我經常問自己，也努力朝著這樣的目標奮斗：做一個熱愛生活、熱愛事業的人；做一個真心誠意、尊重學生的人；做一個努力學習，不斷提升自己整體素質的人；做一個開拓進取，勇于創新的人……

　　在我看來，一個優秀的教師，首先應該是一個“大寫”的人。所以，我努力“修身養德”，處處以集體利益為先，時時以孩子成長為重。每次外出聽課、培訓，我總要換好課，有的班級拉下了，我總是想盡辦法補起來。雖然在別人眼里看來：“科學課不就是副科嘛，有什么關系？”，但我覺得教師這碗飯靠的就是良心，我要對得起自己的良心；

　　總是辛勤地來經營自己的這份事業，雖然，離領導對我的期望值還遠了些。但真心地希望自己的認真負責，勤奮務實能減免幾分廁身教育屆的汗顏。無論是萬小的“正”字校訓、還是實小的“端、勤、毅”，都時時刻刻地鞭策著我，讓我絲毫不敢懈怠！

　　二、不斷學習，做個聰明的人

　　人們總說，要給學生一滴水，自己必須得有一桶水。可我卻真切地希望我的孩子能比他的老師擁有更多更多桶的水。點石成金的棒子不是說給就能給的，“如何給”是一門藝術。于是，提高自身的素質就成了必然。誰說理科的老師只能擁有嚴謹的思維？浪漫的情懷、熱愛生活的態度讓我接觸了更多的學科，傾聽到更多學科老師的聲音；也領略到了不同學科的漂亮風景……在我的四周，有一批熱愛學習的科學老師，視野網便是這些科學老師的聚集地，在向同行學習的過程中，我找到了自身的差距，也找到了前進的'方向；每學期一次的科學新教材培訓，我都不會錯過；今年，經教育局推薦，我參加了蘇州市第二屆信息化研究型教師培訓班，堅持每次寫學習反思；11月，我又有幸成為蘇州市級科學重點規劃課題“小學科學探究式教學策略的研究”的一員，獲得了更多學習的機會……

　　學習著，收獲著。更重要的是，把收獲的最新理念運用到課堂教學上，努力讓每個孩子都喜歡上科學這門學科；很興奮，在我的課堂上，孩子們能自主充分地參與探究，體驗著“真刀實槍”搞科學的過程；在課堂外，孩子們能積極主動地交流最新科技動態，認真地參與測量氣溫、養蠶等活動……學生的肯定、喜愛，是我作為一名科學老師的最大幸福！

　　人必須要有奮斗的目標。我常想：蘇州市學科帶頭人會是我教育歷程的最后終點嗎？累的時候，也想歇歇，可總有新的任務在前頭。*。5港區小學的市級公開課，*，12第九屆課堂教學展示的亮相……每一次，都是一個新的起點。壓力固然也有，但不必去問結果，一路風塵一路風景，并不是每個人都有機會體驗的。

　　三、服務他人，做個快樂的人

　　常記得這么一句話，“一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園”，作為一名學科帶頭人，我該充分地發揮好自己的示范輻射作用。和很多青年教師結成了對子，有自己學校的，有其他學校的，總是毫無保留地把自己的經驗跟他們分享；每個學期都爭取上示范課，組織徒弟們開展研討活動；盡可能地為他們創造好的環境，真心地希望他們能夠通過自己的努力有所收獲。也常做一個搬運工，把從專家那邊學來的理論搬給他們……能為別人做點什么，有時候，也是很幸福的。

　　四、樹立目標，做個有追求的人

　　在萬紅，我一直負責德育工作。為了把學校德育工作做出實效，我以德育課題為抓手，每學期落實不同的研究重點，工作不斷創新，努力打造快樂品牌：在大家的共同努力下，學校在德育百分考核中年年獲得滿分，20*年，萬紅被評為了蘇州市德育示范學校……*年8月，我回到了實小這個大家庭，開始分管教科、體藝衛、信息技術工作。角色的轉換，生疏的治理領域，讓我倍感壓力的同時，又覺得慶幸。慶幸自己又有機會可以在更多的方面得到提高。作為一個集團型的學校，治理上難度很大，如何做到三校區合一，如何提高治理的效率？我在學習中工作，在工作中思考：體育節活動，讓我體驗到了作為一個治理者該有的組織、協調能力；教科、教研活動，讓我意識到了作為一個治理者該具備的策劃、創新能力；圖書訂閱工作，讓我第一次真切的感受到學校為教師的成長投入了多大的財力，作為一個分管校長，我要思考：如何帶動老師開展好讀書活動，使更多的老師得以成長……我知道，我的治理生涯中還將碰到一系列新的問題。好在我的身邊有很多的榜樣，（比如，在座的各位副校長）更有治理的專家——蔣校長。他們強烈的事業心，他們的治理方法和技巧，他們的創新精神，……讓我找到了前行的方向。

　　用科學的理論來引領自己，做一名聰明型的教育者和治理者，這是我給自己制定的新目標。*年，是我角色轉換的適應期，一切都在學習之中；*年，我會抽出更多的時間來思考教學問題、治理問題，做到以教科來促教研、以教科來促治理，使自己成為一名優秀的名師，稱職的副手！

　　從現在開始播種，爭取明年的收獲！

　　謝謝大家！

學校領導工作總結5

　　一年來在上級領導的關心與支持下，在社會各界的幫助努力下，全體師生精誠團結，負重拼搏，學校各項工作順利開展，得到了社會各方的廣泛贊譽。學校狠抓內部管理，教育教學日趨完善、嚴密、高效，無論是教風和學風都有了明顯的改善。現將20xx年學校工作總結如下：

　　一、完善硬件，優化育人環境。

　　逐步改善學校辦學條件，加強學校硬件建設，校園美化、綠化、凈化，更好地服務于教育教學工作。

　　▲學校建筑面積近11286平方米，校園綠化工程投資1。7萬元，綠化面積3500平方米，生均綠化面積達29。5平方米。學校教學區、生活區分離，布局合理，消防設施，排水設施，供電設施完好。校園做到了美化、凈化和綠化，空氣清新、環境優美。

　　▲投資35萬元新建圍墻175米，基本實現封閉式辦學。學校大門改建為自動伸縮門。

　　▲全面排查檢修了供電線路和電器開關及自來水等設施。投資25余元更新了學生電腦43臺，11個教室安裝了多媒體設備，對校園廣播及網絡系統進行了整修。

　　▲完成綜合樓屋頂300余平方米清理了原來的隔熱層，平改坡。

　　▲清除原升旗廣場地磚，澆注水泥地面700余平方米。

　　▲教學樓三樓、四樓改建成學生宿舍，墻面進行粉刷。

　　▲改建了學生餐廳，本學期開始實行供餐制。

　　▲裝修20人會議室一個，配置了多媒體投影、空調等設備。

　　▲因原化糞池塌陷，拆除新建了化糞池一個。

　　▲更新學生課桌200套。對學生上下鋪進行了檢查維修。

　　二、與時俱進，健全管理機制。

　　▲繼續遵循“以人為本、和諧發展、改革創新”的原則。繼續推進校長負責制。實施“雙向選擇五級聘任”制度，管理體制上實行學校聘任年級組長，年級組長聘任班主任，班主任聘任課教師。

　　▲實施中層干部競聘上崗，打破干部終身制，實現任人唯賢，能上能下的良好機制。

　　▲逐步實現各項工作規范化、制度化、系統化，實現管理精細化，加強執行力建設。完善《中學行政人員分工表》、《安全管理制度》《教師教學常規》、《班主任工作常規》等各項規章制度，明確崗位職責，簽訂《崗位目標責任書》、實施量化考核。

　　▲完善《績效工資考核辦法》，拉開分配檔次，實現多勞多得，優勞優酬。

　　三、警鐘長鳴，確保安全生產。

　　安全事關全體師生的生命和財產，安全事關學校和社會的穩定和發展，是學校一切工作開展的基礎。

　　▲學校重視安全工作，每月組織力量積極開展了安全大檢查和隱患排查活動，有針對性的進行了防范。修改和完善了學校消防安全制度和應急預案，積極開展應急疏散演練，增添了30只滅火器按有關規定安置各個樓層，加強了檢查力度，落實了各班安全員隨時監控各班物質或人為的安全事故。

　　▲認真組織學生乘車安全工作，與車隊簽訂安全協議，做到定車定時定點，有序安全可靠。

　　▲積極開展綜合法制教育宣傳月、安全教育生產月等系列活動，大力宣傳法制、安全教育和相關知識。清明節、勞動節、端午節、十一節、中秋節等假期放假之前都要做好交通安全、飲食安全和防溺水安全等有關知識的宣傳教育，并書寫告家長書，讓每個家長積極參與管理、監督，有效的提高了師生的安全意識。

　　四、積極參與，加強民主管理

　　▲學校重大改革措施及方案的出臺，均經教代會通過，再付諸實施。《清涼峰初級中學績效工資實施細則（修改）》已于今年20xx年1月召開的教職工大會通過實施，并在不斷的實踐中修改、完善。20xx年教職工大會將于12月30日召開。

　　▲提高校務公開的實效，對學校的重大改革，評優評職，財務，學校基建，貴重物品采購，考勤考績等切實做到了公開，接受民主監督。

　　▲積極組織開展有益的各類活動，調節教職工身心，陶冶情操。20xx年學校組織了全校女教職工赴東陽橫店影視城參觀學習；組織了教職工的登清涼峰活動；組織了全體教師暑假赴青島大連考察學習；組織教職工進行太極拳的演練培訓；組織全體班主任赴東路參觀考察；組織了退休教師到青山湖的休閑活動等。

　　五、教師發展，構建名師工程。

　　教學質量是立校之本，而提高教學質量關鍵在于提高教師隊伍的整體素質。20xx年學校通過一系列行之有效的師德工程、崗位練兵、教學觀摩、理論研討、典型示范等系列活動，造就一支“志存高遠、愛崗敬業、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”的教師隊伍。鼓勵教師積極參加省、市、區各學科教學大賽，力爭有賽必參，有獎必奪，建設一支由校中青年骨干教師組成的梯度骨干教師隊伍，使他們在教育教學中充分發揮帶動和輻射作用，實現由經驗型教師向研究型教師的轉變。

　　學校現有教職員工41人，一線教師37名，其中年齡30周歲以下的17人，占46%；31至40歲的17人占46%。37名專任教師均為大專以上學歷，其中34認為本科學歷；任教8年以上的教師22人，中級職稱的19人，級1234級職稱比例達80%以上（86。4%），童文華老師為中學高級職稱。學校現有教壇新秀4人，（張劍、周舟、陳美仙、鄒文海），名師培養對象9名（王葆、葉華明、章秀英、洪健、陳美仙、陳志林、章美花、鄒文海、邵春燕）。▲20xx學年共有8位老師獲得各項榮譽。（章美花老師獲語文優質課評比三等獎；程躍忠老師被評為臨安市“先進老干部工作者”；童文華老師被評為臨安市“優秀工會積極分子”；葉華明老師獲初中數學首屆說題比賽三等獎；章國剛老師榮獲“紅燭獎”；富根月老師榮獲歷史與社會優質課評比二等獎；周舟老師獲首屆初中數學青年教師教學基本功展示與評比三等獎；俞琴洲老師獲科學實驗調研評比三等獎。）

　　▲落實教師“五個一”活動（一篇教學案例，一篇教育教學論文，一次“教學反思”報告，一堂公開課，一本好書）；

　　▲結合“互助共同體”、兩場地區教師學科培訓活動，開展課堂教學研究活動；學校每周安排校級公開課，涵蓋所有學科，通過說課——講課——評課——反思等環節讓年輕教師磨課，讓老教師通過評課傳授經驗，

　　▲開展教師論壇、班主任研討會、師徒結對等形式充分發揮骨干教師的引領作用。

　　▲學校堅持走“以質興校，以研興教”之路，通過“走出去、請進來”與民進臨安市委會，民進杭十中支部，杭州市青春中學結對幫扶，同時，加強集體備課，打造高效課堂，加強常規檢查，抓規范、抓落實，提升教學質量。

　　六、科研興校，推動內涵發展。

　　教科研是學校內涵發展的動力源泉，教科研能力是衡量教師教學水平的重要依據。學校積極倡導“問題即課題、教學即教研，成長即成果”的科研理念，把課程改革、課堂教學、培養學生的良好行為習慣、學習習慣和心理品質等研究作為教育科研的核心任務。在20xx學年我校共上交論文（案例）10篇，其中獲得一等獎1篇，二等獎2篇，三等獎1篇，合格獎2篇。

　　（▲葉華明老師的論文《開放題的幾個案例及其教育價值》獲得臨安市二等獎；唐霞老師的論文《初中英語小組合作學習低效現象分析及解決策略》獲得臨安市合格獎；方嫩平老師的論文《輻射體育組獨特魅力，為學校管理錦上添花》獲得臨安市合格獎。

　　▲在臨安市青春期性健康教育優秀案例評比中我校唐霞老師的案例《知“性”之旅，真愛需要等待——中學生早戀案例分析》榮獲臨安市一等獎。

　　▲在臨安市第二十六屆中小學（幼）教育科研成果評審中，我校陳志林老師的論文《羞答答的玫瑰靜悄悄的開————農村初中生性知識來源和現狀調查》獲得臨安市二等獎；章美花老師的'論文《農村初中實施親情教育的實踐研究》獲得臨安市三等獎。）

　　▲建立完善科研制度。與上級教育科研部門形成網絡體系，加強互動，培養一批我校自己的教科研骨干人才。建立校本教研機制，學校自行研發一些課題，把課題研究的根扎在本校的教育教學土壤上。

　　▲加強教學反思研究。組織每月一次“反思論壇”，加強教后反思，做到具體化、制度化、規范化、過程化，引導教師在備課、講課、批改作業上開展研究，研究放在教學過程，把教、研、學納入一體，讓反思成為提高教學效率的有力手段。

　　▲開展課堂觀摩活動。一學期內，一個老師的課至少在本學科內被觀摩或研究一次。請專家來我校聽課、講課、說課、評課，推進實效性的教學觀摩研討活動。校長、副校長、教務主任要親自參加教研活動。做到有聽課必須有評課，有評課必須有反饋。

　　七、全員育人，促進學生發展。

　　▲深化德育改革。牢固樹立德育本身就是質量的育人觀，先做人，再成材。以“把握方向性，注重基礎性，講究科學性，強調實效性”為德育基本原則，建立科學、嚴密、有效的德育管理機制，讓學生在欣賞、感悟、體驗、活動中育德。突出德育首要地位。加強三個建設，即德育隊伍建設、校園文化建設和德育科研建設。落實兩個規范，即教師職業道德規范和中學生日常行為規范。以抓住宿生管理為工作重點，形成以學生品行教育為重點的學校德育工作特色。教會學生學會學習、學會生活、學會做人。提高學生思想品德素質，養成良好的行為規范和文明禮儀。

　　▲建設德育隊伍。貫徹“全面育人、全員育人”的原則，通過思想引領、學習培訓、德育論壇、量化考核、實踐指導等形式，培養一支素質優良，精干實效、踏實工作、開拓進取的德育管理隊伍。力求管理人員逐步確立一種意識：以學生為主體；抓住兩條線：養成教育、班級管理；轉變三個觀念：變灌輸為滲透、變批評為表揚、變被動接受為主動吸收。

　　▲整合家校合力。重視家校聯系，形成學校、社會、家庭教育合力。定期召開家長會和家長代表座談會，成立家長委員會，落實家長開放日等活動。不斷改進家校合作教育方式。

　　▲促進學生發展。加強學生日常行為規范教育，確保學生思想品德良好率在90%以上；加強養成教育，確保學生文明有禮，有良好的學習、生活、衛生習慣；加強安全教育與管理，確保學校無重大安全責任事故，無體罰或變相體罰1234現象，無違法亂紀事件，學生犯罪率為0。培養志向高遠，基礎扎實，素質全面，身心健康的具有合作意識、進取精神、競爭能力，適應未來社會需要的求真務實、創新型人才。

　　八、抓實過程，提升教學質量。

　　教學是學校的中心工作，教學質量是衡量學校發展水平的一個重要指標。學校一心一意、凝神聚力謀求教育教學工作的快速、持續、和諧發展。學校重視教學常規落實工作，制定了清涼峰初中教師工作手冊，嚴格執行《教師教學常規考核細則》標準，實施有效的檢查、督促、反饋、矯正，扎扎實實地把教學常規管理落到實處，不斷提高教學效益。20xx屆初三在各位教職員工的共同努力下，成績明顯，學校總人數174人，保送生參考26人，錄取21人；中考參考146人，其中臨中錄取1人（提前批533，臨中480），昌中公費錄取26人（昌中436，於中458），公費總計48人，占總人數的27。6%，昌中自費線以上25人（昌化自費400，臨中428，於中406），天高線以上4人（天高397），天外線以上15人（天外357），總計普高錄取92人，占總人數的52。9%。超過98%的同學被各類高中錄取！

　　▲抓實教學過程。建立“集體備課、資源共享、揚長補短、課后反思”的備課制度，充分發揮教師的集體智慧，提高教學設計的整體水平。高舉立足課堂主陣地的旗幟，切實提高45分鐘課堂教學的效率，達到課堂教學“一二三四五”的要求。課堂上對“后進生”實行四個優先，（優先提問，優先輔導，優先批改，優先表揚。）力求課堂教學水平的新突破。認真落實《清涼峰初中資料復印暫行辦法》，做到精選、精練、精批、精改，逐步落實“有發必收”、“有收必改”、“有改必講”、“有錯必糾”四有工作要求，資料自編，建立試題庫。進一步加強音、體、美、信息技術、綜合課程的教學工作，加強對音、體、美等學科課堂教學的監督管理。積極參與特長生測試，加大對特征生的培養力度，全面提高我校特長教育的教學質量。

　　▲健全監管機制。加強教學全過程的監控。逐步完善教師評價制度，提高教師獎勵力度。抓好教學過程中的每一個環節，實施有效的檢查、督促、反饋、矯正；并通過考核評價體系的建立，運用獎懲、激勵的手段，正確引導學校與教師發展，提升教育教學質量。

　　▲提升中考質量。建立以校長為主、行政全體參與的校級管理。建立以班主任為主、各任課教師協助的“齊抓共管”的學情管理。建立以備課組長為主、各任課教師為參謀的教學管理。建立以班干部為主，全體學生參與的以升學意識和責任意識為主要內容的學生自我管理。全面提升教學質量，中考成績始終處于臨安前列。

　　九、存在問題

　　總結一學年工作，在反思中謀求新的發展，這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考。

　　第一、硬件薄弱問題。學校設施落后，尤其食堂、餐廳場地小、設施陳舊，圖書室藏書破舊，機房和實驗室，專用教室設施設備落后，課桌椅凳破舊，影響教學質量的提高，鎮政府財力不足，投入較少，影響學校的可持續發展，學生宿舍男女同樓給住校生管理帶來困難。

　　第二、德育管理問題。管理到位，引導欠缺。我們的德育工作不夠系統，缺少規劃，學生工作簡單化，德育實效性差。德育教育內容不夠細化，形式單一，缺乏針對性，沒有形成德育工作的合力。

　　第三、隊伍打造問題。

　　▲年齡結構不夠合理。35周歲上下左右的，6年以上20年以下教齡教師只有15人，占38。5%，比例小。而且在這部分人中算學校骨干教師的僅為8人，占20。5%。全校39位在編教職工中，10人教齡不足6年，占27。8%，隊伍年輕有朝氣，但總的來說成長緩慢。部分教師不適應教學工作，尤其是學生管理工作。

　　▲管理水平有待提高。學校教師總體上來說“勤教有余，巧干不足”，教學質量全看“苗子”，學校可持續發展的道路不平坦。全校教壇新秀2人（其中一人是我，另一人是周舟20xx年評的，第三層次名師培養對象8人，占全校的20。5%，急需專家的指點。）從學生的問卷調查還發現年輕還存在教師體罰或變相體罰的等低級簡單粗暴的教育方式。從整體來說我校課堂教學模式普遍陳舊，部分老師掌控課堂教學的能力薄弱，課堂氛圍沉悶，課堂紀律較差，教學效率較低，教師隊伍的培養任重而到遠。

　　▲面臨教師富余壓力。今年在編教職工39名，20xx年至少多出4人。面臨教師轉崗的壓力，目前教師的聘任制度停留在初級階段，經驗不足，需要完善和改進，更需要上級領導的指導和支持。（語文：余1。5人；數學：余1。5人；英語：余1人；科學：缺1人；政社：余0人；體育：余0人；音樂：缺1人；美術：余0人；信息技術：余1人；合計至少多4人。）

　　▲骨干教師流失嚴重。由于環境比較偏僻，教師待遇提高速度慢，這幾年骨干教師外流嚴重。

　　第四、品牌建設問題。教學質量是學校的生命線。清涼峰初中曾經有過輝煌的辦學歷史，曾經吸引了不少的借讀生來我校就讀，贏得了較1234高的社會聲譽。如今我們的教育教學質量面臨著嚴峻的挑戰，管理工作還遠未達到精細化、規范化，一些制度得不到徹底的貫徹落實。如何在新時期能立于不敗之地，我們需要做的工作還很多。

　　第五、生源素質問題。生源整體素質逐年下降，昌西淳樸的民風正受到挑戰，政府與社會對教育的重視與投入比過去有下降，學校嚴重受到社會歪風邪氣的沖擊，學生的行為規范習慣正逐年缺失。

　　第六、教育科研問題。教育科研水平還是比較落后。

　　十、整改措施

　　新的一學年，學校要在嚴格管理中追求精細化，嚴把質量關。力求每一個環節都能體現“精、細、實、嚴、恒”，每項工作都能做得務實、扎實、真實。在教師隊伍培養上要把敬業精神和“校興我榮，校衰我恥”的責任感培養放在第一位，實行教師聘任制，整合師資力量，優化教師隊伍，調動廣大教師的積極性，提高教育教學質量。在班子隊伍建設中要加大問責力度，明確崗位職責，落實崗位責任，提高工作執行力。在學生管理上要落實規范、抓實過程，嚴格執行封閉式和半軍事化管理，挖掘和繼承昌西“忠孝文化”、“耕讀文化”，大力發揚“勤奮、務實、求實、創新”的校風和“苦學苦讀”的學風，引導學生勤學善學，鼓勵他們為學校復興做出自己的貢獻。

學校領導工作總結6

　　工作總結是對某一時間段的工作進行一次全面系統的總檢查、總評價、總分析、總研究，從而分析不足，得出可供參考及改進的經驗。對于學校的工作總結應該怎么寫？

　　有人說工作太累了，有人說工作太煩了，有人說工資太少了，其實不是工作太累太煩，而是人們的要求高了。其實每樣工作都有各自的煩惱，也有各自的快樂，要想快樂的工作就要正確認識自己的工作，家家有本難念的經，工作也是一樣，沒有哪樣工作是完美的，與其羨慕別人不如做好自己。就像卞之琳《斷章》所寫的那樣，我們常常看到的風景是：一個人總在仰望和羨慕著別人的幸福，一回頭，卻發現自己正被別人仰望和羨慕著。回首20xx，我是快樂的，幸福的。感恩于有個團結和諧的團隊，快樂于充實的工作生活。在成就工作的'同時，也追求自我發展的快樂，收獲成長，收獲進步。

　　一、重目標定位

　　從事一兩年的學校中層管理，讓我思考很多。身為中層管理人員之一在學校中處在承上啟下的位置，是學校愿景、戰略決策、組織方案的有力執行者和組織實踐者。時常提醒自己必須要懂經營、會管理、善溝通、愿拼搏，才能擔當起學校中堅力量的重任。由此，在牢固樹立好為學生服務、為教師服務、為學校服務的思想的同時，更注重執行能力和對細節的敏銳；在“服從+創新”的工作中，又注重對工作整體上的把握。另外，在積極完成自己的主要職責之外，積極協助其他班子成員完成學校的各項事宜，從不計較個人得失，真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。重新定位，給自己找到了一個新的方向。學會沉默，但不靜默；學會純粹，心無旁騖。讓自己重新出發，追尋工作的樂趣。

　　二、重專業發展

　　只有擁有良好的知識結構，不斷完善自己的工作技藝，提升自己的工作能力才能在工作中游刃有余，創造性工作，體驗到工作幸福。這學期，本人認真學習，虛心求教，加強自身專業發展，順利完成了各項工作。

　　（一）學籍工作

　　針對上學年學籍管理工作中出現的雜亂煩的問題，期初，整改自己的工作思路，虛心向有經驗的學籍管理人員請教、熟練電子表格的操作，提前做好各項準備工作，有條不穩地完成學習網絡學籍管理系統，提高檔案管理的效率和準確率。

　　1.做好新生入學工作。依據0-13周歲適齡兒童花名冊，建立應入學兒童花名冊，在招生前期把入學通知書發到家長手中，做好招生，編班等工作。建全學生學籍卡，在外就讀適齡兒童取證全部到位，保證了適齡兒童全部入學。

　　2.做好畢業生工作。畢業生學籍管理，是小學階段的最后一關，又是義務教育的中間環節，也是控流工作的關鍵，為了做好這項工作，及時填寫各種表冊，按期驗印，建立了與五中銜接制度，及時把學籍檔案送到五中。

　　3.做好各種報表填寫工作。按時完成好小基報表、對縣督導等各種表冊，順利通過了各項檢查。

　　4.組織好成人教育工作。積極配合潯中鎮政府開展青壯年人口脫盲工作，與基層校密切合作，帶頭做好文盲人口核對、登記造冊工作，健全各種痕跡資料，完善掃盲檔案整理。11月，被市教育局評為“20xx-2011年度掃盲工作先進個人”。

　　5.做好學生的異動管理，取證工作全部到位。

　　（二）常規工作

　　根據《潯中中心小學關于全面開展“走動式”管理的活動方案》要求，堅持“走走，看看，聽聽，問問”八字方針，從教師的備課、上課、作業批改、周工作計劃的開展等入手，深入課堂，走進教師，隨時了解教情學情，與教師一起解決教學中的疑難雜癥，全面做好常規檢查，共聽課60多節。

　　（三）教科研工作。

　　學期初認真制定教研計劃，并組織實施、檢查、總結。深入開展教研教改活動。11月，組織“黨員示范課”和“新課程背景下小學數學有效練習設計”課題研討會；積極參與課題研究，通過文獻學習、課堂實踐、調查反思，總結提高的課研思路，組織看優質課例光碟，進行優質課堂展示、撰寫論文反思等有效研究，使課題研究內容得到了全面落實，課題研究的目標基本實現。10月，參與研究的《尋找南音與現代聲樂的結合點》子課題獲得優秀等次。12月，省教育科學“十一五”規劃課題《關于創新校本教研的實踐與研究》已順利結題。同時認真做好關于福建省教育信息技術研究“十二五”規劃20xx年度課題有關工作，及時更新《信息技術與課程教學整合的研究》課題博客、上傳課題研究的過程材料。

　　（四）《駕云》校報

　　認真做好《駕云》校報第四版的組織、采寫、欄目策劃、編輯、校對工作，這學期共完成了4期。下階段將努力嘗試新的風格、內容、特色，比如想增加校報的親和力，改善美工等。

　　三、重境界提升

　　人生的意義，就在于不斷地提升自己的生命境界。一位哲人說：“你的心態就是你真正的主人。”作為教師的我只能結合專業學習和實踐，完善自己，讓自己擁有積極的自我觀念，悅納自己，體驗自己存在的價值；其次是認同他人，及時反思自己的工作與生活，學習與他人愉快合作；再次勇于面對挑戰。在平時的工作中，常常遇到各種各樣的挑戰，諸如，如何更好地做好學籍工作，如何讓課堂更加生動，如何教化頑劣的學生等，把壓力變為動力，保持樂觀、堅持進取，盡量把工作干得有滋有味，干得有新意，干得有心情，干得有效果，干得有幸福感。

　　展望未來，成績只代表過去，未來還需付出更大的努力才能超越。在今后的工作中，我會始終如一地開心工作、愛崗敬業、腳踏實地、完善本職工作，提高認識，增強緊迫感、時代感、責任感，協助學校領導和同事搞好我校的教育教學工作，為創建和諧校園而努力。

學校領導工作總結7

　　我校在縣委、縣政府的堅強領導下，在縣糾風辦的指導下，堅持標本兼治的糾風工作原則，積極認真的改進我校工作作風，促進了群眾和信訪工作的全面提升，全體干部職工的服務意識、大局意識有了顯著提高，依法信訪、文明信訪的能力進一步增強，各項工作出現了前所未有的好局面。下面就20xx年上半年糾風工作總結如下：

　　一、堅持思想教育，確保制度落實，切實轉變工作作風

　　我們歷來重視干部隊伍建設工作，始終堅持宗旨教育不動搖，把提高干部隊伍的整體素質作為糾風工作的一項內容常抓不懈。今年以來，我們認真組織全體干部職工堅持每周一的業務學習和政治理論學習，并堅持寫出心得體會，增強了大家的思想認識，提高了工作積極性，進一步端正了服務態度。同時，我們進一步完善了各項制度，形成了用理論教育人、用制度管理人的機制，先后制定和完善了《群眾信訪工作責任追究辦法》、《領導干部帶班接待來訪制度》等一系列制度措施，確保了糾風各項工作的全面落實。同時，我們對常年纏訪人員，實行人性化的關懷，在精神和生活上給予幫助和關愛，極大的緩解了這些人的對立情緒。沒有發生一起和上訪群眾吵架、服務態度惡劣，或對群眾上訪問題拖著不辦的問題。不管群眾對我們的態度如何，我們都堅持笑臉相迎，耐心解答，堅決要求各部門協調解決，對一時解決不了的.問題，說明情況、約定時間，留下聯系方式，千方百計予以解決，使上訪群眾的滿意率達到90%以上。

　　二、加強督查督辦和協調力度，全力推動信訪積案化解

　　20xx年，根據縣委、縣政府的統一部署，我校進一步加大了對初信初訪、領導包案情況、信訪案件交辦情況、矛盾糾紛排查情況和督查督辦力度，有力推動了信訪工作的順利開展。為了更好的開展信訪工作，我校著重做了以下工作：一是全面督查，增強實效性。設立了專門的督查小組，對初信初訪、重信重訪的受理、辦理、答復實行督查，防止了初信初訪轉變成重信重訪和轉化成新的信訪積案。二是聯合督查，增強權威性。今年，我校對特殊疑難信訪問題實行了領導包案，推動了問題的解決和矛盾糾紛的有效化解。三是集中督查，增強指導性。制定了定期組織督查制度，對需要重點檢查辦理、解決的案件，做到“事事有結果，件件有回音”。

　　三、大力組織領導干部接訪活動，全力化解各類矛盾糾紛

　　深入推進領導干部接待來訪群眾活動，做到每周有一名領導接待來訪群眾，認真聽取群眾的上訪訴求，耐心解答群眾提出的各類信訪問題。在定期接待來訪群眾的基礎上，我們還采取多種方式接待來訪群眾：一是約訪。對長期上訪得不到解決的信訪問題，采取約訪的形式，將有些棘手的信訪問題，事先和信訪人聯系，由分管領導接待上訪人，逐一解答、安排有關部門調查處理，并限期上報解決情況。二是下訪。采取領導下訪的形式，到學生家拜見上訪人，傾心聽取他們的上訪訴求，對合理的訴求，安排有關部門、限期解決，對不合理的訴求，做好耐心細致的思想教育工作，講清有關的政策規定，使這些人主動息訴罷訪。

　　四、堅持依法規范信訪秩序，切實創造良好信訪工作氛圍

　　20xx年上半年，我校全面落實糾風工作的各項要求，教職工的工作作風、為民服務意識發生了根本性的變化，廣大干部工作積極性、主動性明顯增強，工作效率和群眾滿意率顯著提高。但在實際工作中，我們還存在著很多不足和問題。今后，我們將繼續努力，進一步改進工作作風，認真研究和創新新形勢下做好群眾工作的方法，完善群眾工作的長效機制，為促進全市經濟社會發展、維護社會穩定做出新的貢獻。

學校領導工作總結8

　　XXXX年在學校黨委、校行政的正確領導下，領導班子帶領教務處全體工作人員，緊緊圍繞“深化教育教學改革、加快學校轉型發展”主線，致力于更新管理理念，提升業務能力，深化教育教學改革，持續提升人才培養質量。主要成績總結如下：

　　一、扎實開展系列學習教育活動，建設優秀教學管理組織

　　教務處領導班子貫徹上級文件要求，落實學校黨委重大部署，在機關黨委指導下，扎實開展黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育和“兩學一做”學習教育。在學習教育中，積極創新組織形式，突出活動成效，做到了學習、工作兩不誤，兩促進，教學管理成績突出。

　　二、加快專業結構調整優化，打造特色專業集群

　　按照“重視基礎專業、提升傳統專業、做強優勢專業、扶植新興專業”的思路，調整優化專業結構。學校以普通文理學科為基礎，以工學、管理學為新的增長點，通過“新建、重組、合并、分立、改造、提升”的原則，增設本科專業，構建了商務服務、城鄉建設與人居環境服務、信息技術服務、先進制造配套服務、文化創意、教師教育等6大專業集群，形成了具有我校特色的應用型專業體系。

　　三、實施人才培養模式改革，著力推進協同育人

　　20xx年以來，積極構建人才分類培養新體系，科學設置師資型、應用型、學術后備型人才培養模式，遴選了7個學院為應用型人才培養試點改革單位，積極推進應用型人才培養模式改革。加強校企合作，產教融合，協同育人。以修訂人才培養方案為抓手，積極推進人才培養模式改革創新，把創新創業融入人才培養全過程。

　　四、加強教師培養訓練，促進教師專業發展

　　采取多途徑促進教師專業發展，分類實施單科進修、網絡課程學習，邀請專家講學，組織在職培訓，以賽代訓等方式，促進教師專業發展。舉辦了教師教學大賽暨微課教學比賽，遴選優秀選手參加省級和全國比賽。

　　五、加強學生綜合技能訓練，促進學生成長成

　　才按照分層、分類的`人才培養體系，積極探索高等教育大眾化背景下的“精英教育”，構建“理論教學、實踐教學、科研訓練”人才培養模式，實施大學生創新性實驗計劃，每年立項項目x項，孵化出了一批有影響的創新創業項目。

　　六、不足之處及努力方向

　　XXXX年，教務處領導班子齊心協力，銳意改革，取得了一系列成績，但仍存在一些不足，主要是理論學習形式比較單一，理論與實際結合不緊密，運用學習成果指導實踐、推動工作不夠；改革創新精神不夠強；專業結構調整難度大，結構不夠合理，還不盡人意等。在新的一年，教務處領導班子將在學校黨委領導下，繼續堅持“服務至上，改革創新、內涵建設、提升質量”工作理念，全面深化教育教學改革，創新人才培養模式，再創教學工作新輝煌，為學校整體轉型發展建設應用技術類型大學作出新的更大貢獻!

學校領導工作總結9

　　一七五中學是一所普通的初級中學。現有24個教學班學校現有學生1359人，教職工94人，其中中學高級教師28人，中級教師55人。其中區學科帶頭人2人，市骨干教師3人，區骨干教師24人，省模范教師2人，市優秀教師5人，區優秀教師25人。學校師資力量雄厚，有一支師德高尚，業務精湛，團結奮進的教師隊伍。專任教師79人，教師學歷達標率為100%。

　　近年來，學校領導班子抓住新課改這一有利契機，率領全校教職員工超前想，超前學，超前實踐，堅持以學生和教師的發展為本，逐步形成“以人為本、彰顯個性”的辦學理念。我們由校情、教情、學情形成了新的辦學目標：以和諧求穩定，以創新求發展，以特色求生存，以管理求質量，以科研求提升。構建品牌學科、品牌教師、品牌學生三位一體的品牌學校。有了明確的目標就有了奮斗的方向，實現目標靠的是認認真真地思考，腳踏實地的工作，我們對領導班子成員的要求是：教育要有新理念，管理要有新思路，工作要有新舉措，教研要有新方法。

　　一、德育為首，狠抓精神文明建設。

　　“德育為首，教學為主”是我校一貫堅持的辦學思想。近些年來，我們始終堅持把德育工作貫穿到了精神文明建設活動之中，其德育教育愛國主義教育為核心，以養成教育為主線。圍繞這個核心，學校多次開展諸如校園“獻愛心”、“文明禮貌”月等活動，利用各種手段，教育學生愛黨、愛人民、愛社會主義，努力塑造學生高尚的靈魂，收到了顯著的效果。

　　二、加強領導，完善各項管理制度。

　　開展教育科研，促進每個教師的專業成長，旨在促進每個學生的發展，從而促進學校教育教學工作的`全面發展。在開展教育科研過程中，學校領導十分重視，全校上下團結一心，不斷建立和完善學校教科研制度，探索教育科研的新途徑。學校認真研討，制訂了教科研工作計劃，建立了由校長任組長，副校長、教導主任任副組長，教研組長和骨干教師為成員的教科研工作領導小組。并要求全體教師共同學習，共同參與，共同奮斗，創造條件，利用學校可利用的一切資源，積極開展教育科研活動。學校先后完善和出臺了各項制度，并按制度嚴格執行。每學期做到期初有計劃，期中有檢查，期末有考核、總結。

　　三、營造健康優美的校園文化環境：

　　——從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌，逐步完善學校的硬化、綠化，使校園環境達到花園式學校的要求，從20xx年開始，學校的綠化建設工作要以市教育局制定的《校園環境藝術化工程實施意見》標準進行建設；

　　——在資金允許的情況下對學校主教學樓進行內部改造，形成學校和諧的建筑環境；教學樓一樓大廳、走廊設計新穎、氣派，具有時代精神，蘇家屯區改革開放30年發展史，學校建校五十年歷史，校徽、校訓、校旗、校歌、學風、校風、班規等，弘揚班風、校風，形成自己的校風特色。展板、畫板上墻，充分給學生展示才能的機會、場所。

　　——創設各種文化設施，進一步規范閱報欄、黑板報、圖書室、閱覽室等思想、文化教育陣地。

　　——加強“三室”建設，展示學校文化成果，增強師生的“愛校”精神。

　　——及時展出學生書畫作品，開辟外語角，創辦校報、班報等，使學生隨時隨地受到感染和熏陶。

　　——逐步建成學校完善的校園廣播系統，使學校廣播站特色化，及時播放校園新聞和優秀稿件。

　　——“讓每一面墻壁都說話”，在學校主要部位懸掛名人字畫，展示學校的校訓和教書育人理念，提升校園文化層次。班級布局按排合理，活動園地由內容豐富新穎。課程表、組織表、中學生守則、中學生日常行為規范、班訓、國旗各種規章制度布置合理、質量上檔次。

　　——成立合唱隊、舞蹈隊、器樂隊，堅持常年活動，充分發揮學生的創造性想象力，揮學生創造性的想象力，發揮學生藝術才能，提高藝術素養。

　　——建立一種新型的師生關系：民主平等、尊師愛生。教師在教學過程中，要追求形式美、內容美、結果美……

　　四、加強教研活動，提高教學質量。

　　1、自課程實驗改革以來，學校積極創新，不斷拓展教育科研的內容和渠道，專門制訂了教育科研的制度和計劃，要求全體教師，端正教育思想，全面貫徹教育方針，積極探索教學規律，嚴格遵循教學原則，認真學習教育理論和先進教學經驗，踴躍參加各級各類教學研究活動，堅持有計劃的在職進修，提高教師自身素質，為提高基礎教育質量做出貢獻。學校鼓勵教師，勇于改革，根據現代化教育的要求及時掌握教改信息，從實際出發，確定教改實驗、教學研究課題，大膽實踐創新，積極撰寫教學論文，理論水平不斷提高。

　　2、學校還提倡教師相互聽課，共同探討教育思想和教學規律，研究改進教學方法，努力提高課堂教學效果。每學期每位新教師上一節匯報課，老教師要上一節示范課。教師相互聽課每學期不少于30節，學校領導每學期不少于80節，聽課要作記錄，聽后要及時商討、交流，形成書面的記錄。繼續開展每周一次的教研活動，并要求每次活動要有專題、有記錄、有實效。

　　3、學校堅持以教研工作為重點，認真學習領會課標精神，深入鉆研教材，明確教材編寫意圖，備課，做到“功在課前，利在課上。教案的書寫要體現出教學課題、目標、重難點、課時、課前準備、教學過程、板書及練習設計等項目，力求寫出特色。班班通工程實施以后，要求教師充分利用個重點交手段，認真上好每一堂課，以新的教育理論指導現行課堂教學，面向全體，轉變學生的學習方式，使不同的學生在學習中得到不同的發展。作業的布置目的明確，設計合理，分量適當，照顧全面，批改認真細致、及時，考查后認真總結分析。多年來，學校的教育質量穩居全區前列。

　　五、注重安全和穩定工作

　　安全工作常抓不懈，成績顯著。安全無小事，責任重于泰山。學校注重社會治安綜合治理和對學生的安全教育，要求教師時時處處想著學生安全，教育學生注意安全，并及時對學校的安全問題進行安全檢查，對教師學生到校，在校，放學回家，生活，交通，用電等安全問題進行排查，發現問題及時解決處理，每學期都要開專題會議，學校和教師、學生、學生家長層層鑒定目標責任書，做到層層到位，責任到人，堅持做到24小時晝夜值班，領導自覺帶班，保證了學校的財產和師生生命安全，學校每周向教育輔導站書面上報安全工作情況，近幾年學校從未發生過安全事故。

　　六、體、藝、衛工作，面向全體學生。

　　通過有目的、有計劃、有組織的活動內容，靈活多變的活動方式，開展以學生為主體，以實踐性、自主性、創造性、趣味性以及非學科性為特征的多種文體活動，讓學生的身心得到健康和諧的發展。體育方面，該校在開足體育課，上好每一節體育課和堅持每天做廣播體操的基礎，每年舉辦一次體育達標運動會。藝術方面，該校除了上好音樂課和美術課外，每學期至少安排2次詩歌朗誦和歌詠比賽，另外，還積極組織學生參加各種藝術比賽活動。衛生方面，該校在保證每天的眼保健操的基礎上。經常組織學生學習"傳染病防治法"和衛生方面的知識。另外，每年對學生進行一次體檢。

　　七、學校主要成績

　　學校連續幾年獲得區教育工作先進單位，區教學工作先進單位，區德育工作先進單位，區綜合治理先進單位，區模范工會，區安全工作優秀單位，局優秀黨支部，市精神文明單位，市實驗教學管理先進單位，區家長學校優秀單位，市語言文字工作先進單位等。

　　總之，幾年來我校在上級主管部門的領導下，按照教育局的要求，充分發揮了工作的積極性和主動性，心往一處想，勁往一處使，好的校風、校紀己基本形成，教學質量不斷突破，逐步實現“從優秀走向卓越”的辦學目標。

學校領導工作總結10

　　一、不能按照日期記錄，盤點盤點這段時間整理和書寫的東西吧。

　　1.節能減排工作方案、總結和過程資料整理，6月15日交區統宣科。

　　2.校本科研的開展和校園文化建設的資料整理。6月20日交袁校長匯總

　　3. 完成兩個課題的評審表，幫助同事審核評審表，6月23日交教研培訓中心

　　4. 暑期安全教育告家長書和學期安全教育資料整理。6月27告家長書和小結交德育辦

　　5. 對xx區教育局首批德育帶頭人和今年的青年十佳班主任標兵下校考核。6月24之前完成

　　6. 本學期德育工作總結。6月30日和教學工作總結整合，交中教科。

　　7. 文明創建的資料再完善，尤其是青少年思想道德建設和道德講堂資料的豐富。（不知道檢查組明察暗訪什么時候到）

　　8. 學生暑期實踐活動方案和告家長書。7月4日散學式下發

　　9.新九年級學生集會講話稿 6月30日

　　10.新九年級教師成立大會講話稿 7月1日

　　11.四風問題清單自查 7月4日交

　　12.四風問題自我整改材料 7月7日交

　　13.暑期骨干教師校本教材編寫方案 7月9日下發

　　14.讀書感想 6月23交

　　15、散學式講話稿 7月4日

　　16.班主任座談會講話提綱7月2日

　　17 教師個人學期工作總結 7月4日交教導處

　　二、這段時間經歷的兩件大事

　　1.xx區首屆德育帶頭人和本年度青年班主任十佳標兵下校考核。走進39中、二職中、9中、回民小學，對五位教師的基本情況通過座談、問卷調查和電話訪談等多種方式進行考核。

　　感嘆：被推選出來的那些老師都真的很優秀，每個人身上都有故事，九中年輕的徐老師孩子臨產才休假，滿月就上班，班主任和兩個班的英語課，外加年級組長。39中的萬老師兩個孩子，家住古田，每天是學校到校最早的人，兩個班的數學課，還加班主任，人家可只有34歲；二職中的年輕的語文老師，對殘疾孩子關愛有加，了解每一個孩子的家庭情況。還有回民小學的兩位老師都只有30出頭，他們的上進和工作狀態、工作業績簡直讓人驚訝。這些青年班主任是我們區優秀青年教師的代表，不了解不知道，聽介紹看資料看問卷和電話訪談，讓我這個自以為很敬業的老班主任都感到后生的不可小視。

　　好老師，是教育的幸運、孩子的幸運、家長的幸運，好老師，影響孩子的一生。

　　2.六個家庭和一個傷害

　　最近處理一件發生在學生之間的打架事件，牽涉到六個孩子的家庭，遇到這樣的事情，解決問題只是一個方面，但借此和家長進行很好的教育溝通和對學生進行及時的教育比處理事情的本身還要重要，我先后四次約談家長，雖然事情的解決還沒有到最后，但這件事情的本身對我對家長對學生都是一個觸動，對我觸動最大的是，涉事的六位家庭的情況讓我心里不是滋味，我最擔心的家庭教育，在這幾位孩子的`家庭里再次得到印證。六個家庭沒有一個是完整的，沒有一個是和諧的，各個家庭都有缺憾，而且是難以彌補的缺憾，他們的孩子也因為家庭的不健全不知不覺中有了成長中的劣根，根治的困難絕不是在我們初中三年能夠做得到的，我擔心的不是我們現在教育的難度，我憂慮的是這些孩子的未來。那些家長們的育兒無奈，讓我看到了他們的無助，但同時也有深深的悲涼，每一個問題孩子的背后都有一個問題家庭或者問題家長，我們學校能做到的很有限。

　　這一學年，我走訪過幾個孩子的家，讓我有一種《出梁莊記》的共鳴，在我們這個繁華的武漢市內，有很多為生計奔波無法顧及孩子教育的家庭，有很多并不富裕甚至生存艱難的家庭在孩子的教育上無可奈何，自由放任，把孩子的全部教育寄托在學校。他們對孩子的溺愛不亞于富裕家庭，對孩子教育的無原則害了孩子，也害了他們自己。這一次，六位家長對我申訴最多的是，孩子不聽話，孩子無人管，我對孩子的需求從不打折。他們的訴說中有很多背離教育的做法，我和他們溝通也存在障礙，說服他們比教育學生還困難。

　　最讓我不忍心點穿的是，這六位家長，基本上都是指責自己配偶，沒有一個人贊賞對方，所以這些家庭不完整也是有原因的。我不能勸解什么，只是反復說明一個觀點：試著改變一下自己，自己改變了，孩子也會改變。家長的挑剔指責抱怨，能培養一個身心健康的孩子嗎？一個出口成臟、動不動就惡言惡語的家長，能教出一個文明的孩子嗎？

　　我在學期末的班主任座談會上很沉重地感嘆：做我們學校的班主任，擔子會更重，我們面臨的孩子，家庭教育負能量多于正能量，我們只有全力以赴，才能減少負能量對孩子的影響，靜候孩子們在教育中自我積蓄能量，否則的話，我們的學生畢業后會成為步他們父母后塵的人，那將是一個家庭的悲哀，也是我們這個國家的悲哀。

　　教育，是一件很難的事情，百年樹人，幾代人的努力啊！

學校領導工作總結11

　　時間過得真快，轉眼間本學期就要結束了，不知不覺，我在讀協也工作了三個多月了。

　　對于這一階段的工作我的自我評價如下：首先我覺得我的態度很認真每次部長交給我的任務我都積極認真去做，每次部長布置下任務，我總是第一時間去做，對于會員的提問我也會非常耐心的去回復。不過有的地方做的還不夠好，比如說，讓我去通知選手頒獎這件事，其實我覺得寫份通知這件事我還是能夠勝任的。但是在通知中，我竟然把讀者協會這幾個字給忘了，當時部長發消息告訴我時，我當時真的覺得很難受，也就是部長人比較好，要是換個脾氣急躁一點的，我估計我都被罵死，但要是部長真罵我，我也是活該。我覺得考慮問題還必須更周到一些，像這些事情中的基本注意事項也要提前搞清楚。第二，對協會的不夠事不夠積極主動，有時候協會有事情而我又有課，我就果斷的選擇去上課，但是我并不覺得這有什么錯。這些在下一階段的工作中都要改進，特別是第一點，我希望總結經驗教訓把事情做的更完美。

　　在這三個多月的時間當中，我學到了很多東西，也交到了很多朋友，我想要是沒有讀協我永遠都不會認識他們，對于此我很開心。但在這當中我也發現了一些問題。基于此我對于協會的意見和建議如下：我覺得既然我們是讀協，就應該多舉辦一些讀書活動。比如說，舉行“共讀一本書”活動，我們可以定期推薦一本書，讓有興趣的同學去讀，然后再就行一些后續活動，思想匯報專題比如說演講比賽、讀后感之類的。我覺得這樣可以更好地發揮我們讀協的作用。當然，這只是我的個人建議，如有不當之處還請海涵。

　　20xx學年度，在縣教育局和中心教辦的直接領導下，我校教育教學工作以保持共產黨員先進性教育活動為契機，緊緊圍繞黨的“十六屆四中全會”精神，以創建“四好班子”為龍頭，以“堅持以校為本，走自主發展道路，確保學校的可持續發展”為辦學思路，配合“教師成長工程”，以加強干部教師隊伍建設為保證，全面提高教育教學質量為目標，努力做好“教育讓人民滿足”這篇大文章。目前，我校教育改革進一步深入，教師聘任制已全面開展，人事制度改革已穩步推進，師生治理日趨規范，良好的行為規范日益養成，校園文化建設初具規模，素質教育成果顯著，學校黨建工作、思想政治工作、德育工作、安全穩定工作、對外宣傳工作以及兩個文明建設工作和教育質量又上臺階，教育局教育質量綜合考核初中、小學分獲“二等獎”；素質教育考核初中獲縣“二等獎”，縣級“文明單位”驗收順利過關；學校工會正在爭創市級“模范教工之家”。教學質量和辦學水平得到上級領及社會各界的進一步認可。具體做了以下幾個方面工作：

　　一、抓安全穩定工作，保證正常的教育教學秩序

　　首先成立了安全工作領導小組，明確了相關職責，制定了安全制度，落實了安全責任，構建了安全網絡，簽訂了安全目標責任書，落實了門衛執勤及住校生早晚守護制度。

　　其次，利用周朝會、周末會對學生和教師進行安全知識教育。組織師生進行安全知識考試，每周對安全工作進行檢查，每月對安全工作進行考核。同時，積極與當地黨政、派出所、衛生防疫部門取得聯系，排除校園周邊的安全隱患，確保了全年無重大安全事故發生。

　　第三，制定并嚴格實施了學校《德育工作考核方案》，在很大程度上規范了師生的教與學的行為；利用講座、開會、自學、上網瀏覽網頁等形式對師生進行法制教育，組織法制知識考試；定期在學生中進行管制刀具收繳，有效預防了青少年違法犯罪；

　　第四，健全了門衛登記制度，設立了專職門衛，有效杜絕了外來人員對學校正常教學秩序的影響。

　　另外，我們還非凡重視退休教師和代課教師的穩定工作，建立了退休教師聯系卡，經常上門看望，了解他們的生活現狀，給他們講社會形勢和有關政策，聽取他們對學校工作的意見和建議，贏得了他們的理解和支持。在代課教師的清理清退中，我們以政策為依據，以情感為先導，細心開展，扎實推進，順利完成了代課教師的清理清退工作。全年未發生退休教師或代課教師集體上訪事件，確保了轄區內的安全穩定。

　　二、抓黨建工作，加強隊伍建設

　　1、加強了學校黨的思想作風建設，將學校思想政治工作與精神文明建設統一起來，認清形勢，嚴格要求，切實加強了學校黨風廉政建設，進一步規范了干部、教師隊伍的工作和生活行為。

　　2、加強了學校黨的組織建設，努力建設一支高素質的干部隊伍，堅持“帶動一批人、影響幾代人”的工作策略，加強了干部隊伍的治理，明確各自的目標任務，責任到頭，層層落實，利用適當的機會安排學校中層干部參加各級培訓，提高了整個班子的.治理水平。

　　3、開展“四好班子”爭創活動，不斷提高領導班子的整體素質。班子內主動學習，團結協作，勤政務實，廉潔自律，年內未出現違法、違紀及有損教師和教育形象的行為，增強了學校班子的凝聚力和戰斗力。

　　4、加強了師德師風建設，利用師德師風集中整頓、周朝會、印發違反師德師風的案例的及時警示等形式，對教師進行師德師風教育，使他們明白在教育活動中什么可以做，什么不可以做，應該怎樣做．全面提高了教師的職業道德素養，年內未發現教師嚴重違反教師職業道德規范的行為．

　　5、加強了群團組織建設，促進教育工作的全面發展。首先完善了工會、教代會組織機構，從實際出發，有針對性地開展活動；其次，加強了對共青團和少先隊的領導，明確了團隊干部的職責，進一步規范了學校德育工作。

　　三、抓教育改革和治理，全面提高教育質量

　　（一）、端正了義務教育的辦學方向，認真執行了上級的文件精神，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，按部頒計劃開齊了課程，開足了課時，做到了德育為首，五育并舉，面向全體學生，全面育人。

　　（二）、全面實施了教師聘任制工作，實現了教育資源的優化配置。借助活工資的杠桿調節作用，培養了教職工的服務意識、競爭意識和質量意識。

　　（三）、加強了“三六”常規治理，堅持了每月一次的常規檢查和不定時的抽查，認真執行了縣教育局下發的備課、批改量化考核表，規定了領導干部深入村（班）檢查工作的次數，干部教師聽課、評課、獻課的節數，對課外愛好小組活動計劃、備課、成果以及開展情況的進行檢查考核。將檢查結果納入教師期末綜合考核，與教師每月活工資掛鉤。同時，嚴格了質量治理，端正了考風考紀，堅持了“中考在平時”的思想，做到了平時檢測逗硬，認真評析補救，期末考試放心，反映真實水平，提高各級考試的可信度，在校內實現公平競爭。

　　（四）、優化課堂教學，積極開展教研活動。

　　首先，成立了中小學各學科教研組和年級學科備課組，選好教研組長，認真開展常規教研活動。

　　其次，各教研組以課堂教學改革為中心，優化課堂教學結構為重點，轉變陳舊的教育觀念，實施創新教育為突破口，結合新課程改革精神，開展了形式多樣的教研活動。

學校領導工作總結12

　　20xx這一年中我處全體職工依照期初制訂目標，以“服務第一、服務育人”為宗旨，努力開拓、勤奮工作，為學校教育教學工作順利開展貢獻出自己的一份力量，以下作一小結：

　　一、基建工作方面。

　　1、按規范程序，取得周王鎮政府及區教體局的大力支持，共計撥給我校約16萬元的資金支持，對田徑運動場進行了維修改造，目前此項工程已基本完工。

　　2、完成了對去年大雪造成的學校平房換瓦、維修等工作，共計投入約10萬元，目前校內大多平房煥然一新，解決了師生生活保障問題。

　　3、計劃再建一幢男生公寓和教師宿舍，目前已完成了土地征用材料的上報工作。

　　二、教育教學服務及時、主動、質高。

　　1、采購價廉、質量有保障的辦公用品，認真履行區政府采購招投標工作。

　　2、及時主動落實學校重大的教育教學活動的后勤服務工作，為活動的成功舉辦奠定了基礎。

　　3、及時做好教學儀器的維護，辦公用品的分發工作。

　　三、提供各類的優質服務，滿足師生各個層次的需要，師生反映良好。

　　1、及時做好學生健康檢查以及防病治病工作，并協助其它部門做好健康教育工作。

　　2、完善社會化食堂治理制度，對新承租業主進行安全、衛生教育，定期及經常檢查其經營狀況，傾聽師生的建議，努力提高餐飲質量，師生意見率降低。

　　四、做好衛生檢查，學校衛生狀況良好。

　　1、成立專門衛生檢查組，對衛生包干區、宿舍、教室的衛生常抓嚴管，定期檢查，將檢查結果及時公布，發現問題及時解決，保證校園每天衛生狀況良好。

　　2、及時完成學校及上級下達的任務，做好流行病的預防工作，利用宣傳欄、廣播等形式，進行知識宣傳，并定期對共公場進行消毒，杜絕疾病流行隱患。

　　五、完成學校的綠化補點工作，為師生創造優良的工作學習的環境。

　　1、視學校財力，分次采購花卉盆景，完善了校園的美化布置。

　　2、定期修剪綠籬、草坪，按計劃施肥、治蟲，使得學校綠化可持續發展。

　　六、做好財務工作，完善了校產治理制度。

　　1、財務人員嚴格按財務制度開展活動，隨著財務結算的嚴格化、集中化，財務手續愈來愈規范。

　　2、及時準確，做好資金結算，對期末學校各種資金發放做好表格的.編制與審核。

　　3、嚴格各種票據審核制度，對沒有計劃的采購和其它開支，一律不予報銷。對學校的工程建設、設備維修，有計劃、有組織的進行，做到不重復建設，不浪費投資。

　　4、逐步對校產進行再次清理登記，對固定資產的價值、存放地點做具體的記錄，保證學校固定資產的準確性。

　　5、清理學校債務，配合校長室搞好債務化解工作。本年度經過省審計廳及區教體局核定，我校共計得到170多萬元的債務化解資金支持，目前已有大部分已經到位。

　　七、做好安全防范工作。

　　1、為老教學樓及男生寢室兩幢房屋安裝了避雷。

　　2、成立校舍安全檢查組，定期對校舍安全情況進行檢查，發現問題，及時上報。

　　八、其它工作。

　　配合學校做好衛生學校、中職合格學校、體育傳統學校的評估工作，年度考核的檢查評比工作，得到上級的肯定。

　　在本學期中，在學校的正確指導和各部門人員的共同努力下，總務處工作取得了一些成績，工作中我們還有許多不足之處，體現在：

　　一、工作積極性不高，主動性不強，工作方法有待改進。我處人員都承擔著相應的工作任務，在完成任務的過程中，存在積極性不高，主動性不強的現象，造成了事情不能及時解決。工作過程中，也還存在缺乏方法，態度簡單，甚至出現隨意性，工作推諉。

　　二、處內工作人員缺乏凝聚力。基于處務人員的分工現狀及學校實情，處內工作有時缺乏凝聚力，各行其是，只知道找校長匯報，不知道處內研究，只看到人在忙，到底忙什么，處內其它人員不知道，造成總務管理被動。

　　針對問題，作為我主持總務工作，也深感自己失職，沒能把好關，在管理上存在較軟弱的一面，總把面子擺在前面。我想部門工作在今后要加強兩個方面的工作。

　　1、加強自身思想素質教育，強化責任意識，改進工作作風，提高工作能力，取得更大工作實績。

　　2、統一處務人員的總務工作意識，注重核心作用，克服隨意性，對總務工作的具體內容要制定計劃方案，該請示的請示，該匯報的匯報，該處內決定的事由處務會研究，杜絕一切個人行為。

　　綜上所述，這一年總務工作優缺相摻，我們要發揚優點，克服不足，讓總務工作取得滿意的效果。

學校領導工作總結13

　　親愛的老師們，親愛的同學們，大家好。上周是我校開學的第二周。

　　現我將上周的工作簡單的總結通報給大家。在上周我校主要開展了以下幾個方面的工作。

　　1、全校師生共同開展了迎接自治區文明縣城的檢查評比工作。在迎接自治區文明縣城檢查評比的工作中，各班班主任能夠認真安排學生搞好本班的衛生，安排學生上街進行大掃除。工作比較踏實認真，希望我們的學生，老師能夠繼續保持這種優良的風格。

　　2、全校學生以不同的形式為我們老師慶祝了第29個教師節。學生們能夠用最真誠與最真切的行動表達了自己對老師的尊敬。同時，我也殷切的希望所有同學，能在今后的學習中能夠更加的努力學習以報達我們老師對你的關懷和呵護。

　　3、自治州紀檢委，對我校的廉政文化進校園建設情況進行了觀摩和指導。各班學生、各年級組教師能夠認真完成德育處組織的廉政文化進校園手抄報和漫畫征集工作。自治州紀檢委對我校的廉政文化進校園工作給予了高度的評價和肯定。

　　4、周五課間操的時候，我校開展了消防逃生應急疏散演練。在演練中許多學生能夠按照要求進行。但也有個別班級。個別學生生對演練不夠重視。開展疏散演練，目的是在于：讓學生在面臨突發災難的時候，能迅速做出反應，進行逃生和疏散。這種逃生演練，在今后的學習和工作中。我校會進行常態化進行。因此，希望各班老師、各班學生，本著對自己生命負責的態度，能夠高度重視學校舉行的預防災害逃生疏散演練工作。

　　5、在周五下午，學校召開了共青團和靜縣第二中學第九屆團代會、少代會。選舉產生了新一屆的共青團和靜縣第二中學團委。

　　6、七年級的學生利用第八節課時間，進行了校園麥西來甫韻律操學習。各班的班主任老師，對此項工作給予了高度的重視，對班主任老師的辛勤付出給予表揚。

　　在上周，許多班級能夠按照學校的要求。認真完成學校布置的工作，班主任老師能夠認真開展班級管理。但也有個別學生和個別班級存在著管理不到位的現

　　象。現在，對出現的問題簡單的通報給大家。希望在今后的學習和工作中，各班的學生能夠嚴格的要求自己，各班的科任老師和班主任老師能夠嚴格地管理自己所任教的.班級，為學生的成長成才創造有利的條件。

　　存在的主要問題如下。

　　1、衛生保潔工作是學校的一項日常工作。許多班級能夠按照要求認真開展此項工作，但也有個別班級，對此項工作不太重視。每天早讀課、課前講話時，都存在著打掃衛生的現象。提出批評的班級有：七年級二班、七年級七班、七年級八班、七年級九班、七年級十一班、七年級十三班、八年級七班、八年級九班、八年級十一班、九年級一班、九年級二班、九年級四班、九年級五班。尤其要提出批評的班級是七年級十一班，每天，早讀和課前講話時，都有學生在打掃衛生，甚至人數眾多，在檢查時我也多次指出，但效果不佳。另外、八年級十一班也存在著這種現象。希望我們的班主任老師，我們的班干部，能夠認真按照學校的要求，開展好此項工作。希望各班早晨在9:10以前，下午在4:20以前不允許校園內再有學生打掃衛生。同時，也希望學校衛生室的工作人員，能提前來到學校。對自己負責的衛生區域進行檢察。在上課期間絕不允許將學生叫出進行衛生掃除。各班的班主任老師能夠安排管理好本班學生認真開展好此項工作。

　　2、課間遲到和晚自習遲到現象依然存在。希望各班學生，能夠嚴格按照作息時間進班進行自習。班主任老師，科任老師要嚴格管理我們的學生。現將各班遲到的現象簡要的通報與大家。七年級八班八人次、七年級十一班15人次、七年級十三班1人次，七年級十四班1人次，七年級十五班一人次，八年級三班一人次、八年級八班，一人次、八年級十一班九人次、九年級十五班五人次。九年級十班兩人死，七年級十二班，九年級十三班，九年級十一班，在這里需要提出批評的是。上課鈴響后，在校園內不進教室，在校園內閑逛的學生。七年級八班，玉米提江。買吾蘭。麥麥江。八年七班，艾木拉江孜比布拉、阿不力孜。自己不落。八輩子。由其提出批評的是七年級十一班的同學，上周四未進行課前講話，有十二個學生在校園閑逛，希望我們的各班班主任老師能夠，嚴格要求學生，按照正常的作息時間，要求學生進班，不要影響他人的學習和教師上課的情緒。

　　3、在儀容儀表方面，仍然存在著一些問題，雖然學校進行了多次強調，但依然有許多學生留有，這種現象的存在，是班主任老師不重視，還是太過于放縱

　　學生了。希望通過今天的總結，各班的班主任老師，能夠按照學校的要求對本班學生的儀容儀表情況，進行一次大檢查，學校也會組織相關的人員進行摸排檢查。我們知道，一個班級管理得好壞應該從一個細節抓起，同時，希望我們班的每一位學生能夠為班級的榮譽，為自己的榮譽管理好自己。在這里需要提出批評的學生有：八年級七班賽買提江、九年級十五班迪力夏提及七年級九班，九年級十五班，七年級八班的部分學生。九年級七班的西爾艾力同學飾物，七年級十二班學生，有戴頭巾的現象。

　　4、眼保健操、課間操情況：個別班級不太重視眼保健操，個別班級出廣播操的速度比較慢。在此提出批評的班級有，七年級三班，七年級五班，七年級四班、八年級三班眼保健操不認真，尤其是九年級二班，九年級三班的學生，在做廣播操的時候不能夠迅速整隊，學生三五聚集影響極壞，作為九年級的學生，我也衷心的希望你們，能夠嚴格的要求自己能夠對其他的年級的學生作出表率作用。

　　5、早讀課和晚自習情況。學校班級能夠嚴格按照學校的作息時間進行早讀和晚自習，但依然存在著一些問題。個別班級早自習比較亂，提出批評的班級有，八年級十班。個別班級甚至存在著早讀課沒有老師的現象。9月11日，八年十四班，早自習沒有老師，九月14日，七年級12班，七年級十五班，早讀課沒有老師。晚自習情況比較亂的班級是。七年級十五班，七年級十四班，八年級十三班，八年級四班，九年級十一班。九年級十三班，九年級十班，九年級六班。提出批評的是，九年級十一班的開烏爾江，凱伊薩爾，買買提江，上晚自習你用手機上網，觀看視頻，每人次扣除班級考核分3分。晚自習時，國別班級衛生極差，提出批評的班級是，八年級1班、八年級十三班，八年級七班，七年級四班，八年級四班，七年級十一班。

　　6、文明禮儀養成教育方面需要加強的有以下幾點：

　　晚自習前，校園內，尤其思齊樓樓道里隨手扔垃圾的現象比較嚴重，希望各班老師要加強學生的文明禮儀和養成教育情況，我想，你隨手丟棄的是垃圾但同時，丟棄的是你的文明素養，當你隨手要扔的時候是否想過環衛工人的辛勞、班級學生為此的付出？提出批評的學生有八年級十班學生。凱伊薩爾，買買提江，在校園。隨手扔垃圾。每人次扣出班級考核分2分！個別學生仍然有在校園內騎

　　車的現象，希望各班的班主任老師加強對本班學生的教育。寄宿生周日下午返校時候必須身著校服，但仍有個別學生不按照學校的規定不穿校服意進入校園。我多次檢查廁所學生抽煙的情況，雖然只抓到極少數學生，但學生廁所內煙頭依然存在。

　　7、中午靜校，是學校狠抓的一項重要工作。但是仍然有許多班級的學生在三點半以前。在十字路口、學校周圍聚集，此舉不但對個人的安全存在著隱患，同時也影響了學校的形象，希望各班的班主任老師，嚴格要求本班的學生，按照學校的靜校制度進行作息。

　　8、好人好事方面。在上周許多學生，能夠利用課間時間，做好人好事，提出表揚的班級有，九年級六班，八年級一班、八年級二班、八年級三班、八年級四班、八年級五班，八年級六班。。九年級十四班，尤其提出表揚的是九年級十四班的學生利用課余時間為七年級新生教學麥西來甫韻律操。

　　9、學生違紀情況。在上周存在著許多違紀的現象。稍后德育處將以通報的形式以通報的形式通報與大家

　　10、對學生會成員和學生安全工作情況的評價。在上周，學生會學生、學生安全員工作做的不到位，管理比較混亂，個別學生不能按時到崗，希望學生會和安保處對學生會學生和學生安全工作進行培訓和加強管理。

　　11、流動紅旗獲得的情況通報如下。

　　12、本周值周校長為校黨支部書記、副校長阿書記。本周的工作重點是狠抓課前衛生的管理工作；狠抓學生的遲到現象；狠抓學生的儀容儀表，尤其是學生長發現象的工作；狠抓安全工作尤其是校園的靜校工作。

學校領導工作總結14

　　20xx年已經畫上圓滿的句號，在冬日的沉寂中，我們回味著春的多彩、夏的激情、秋的收獲，胸中跳躍著激動與感慨，過去的一年是忙碌的一年，奮斗的一年，各項工作取得豐碩成果的一年，學校內涵建設迅速提高的一年。

　　一、加強自身建設。

　　1、作為個人來講，我從沒有把校長看成是一種職位，而是把它當做一種職業。我始終告誡自己：肩上要有學校，眼里要有教師，心里要有學生。

　　2、學校注重干部隊伍建設，繼續按“十二字要求”練內功——善學習、勤反思、樂溝通、勤調研。在作風上做表率，在業務上當骨干，在服務中做公仆。

　　3、我們堅持“把常規做到極致，把創新做成常規”的工作方略。領導兼課，領導出操，領導出題，領導閱卷，每個領導首先是務實工作的領導。“帶題管理”，“帶題工作”，承擔或參與課題研究，每個領導又是勇于創新的領導。

　　二、注重工作實效。

　　學校黨政班子有較強的事業心和責任感，在工作中以大局為重，堅持群眾路線，傾聽群眾的意見和呼聲，工作務實細致，較好地發揮了率先垂范作用，引領著學校發展。

　　1、明晰辦學理念。

　　秉承“在繼承中發展，在發展中創新”的思路，今年，領導班子進一步明晰了辦學宗旨，提出了“以陽光之心育陽光之人”的辦學理念。教育是有靈魂的。教育的靈魂就是培養學生心中的太陽。教師要用自己心中的陽光，去照亮學生的心靈。學生在教師的教育引領下，逐漸成長，從而孕育自己心中的太陽，然后去照亮這個世界。以陽光辦學理念為指導的陽光校園文化初步形成，激勵著師生陽光地學習，陽光地工作，陽光地生活，陽光地發展；

　　2、確定發展特色。

　　從本校實際出發，深刻認識真實的自己，找準自身優勢，看清自身特點，是正確確定學校特色的前提。經過班子成員的討論、研究，我們確定了“小課題研究促進教師成長”的學校發展特色。草根研究、綠色研究將引領我校的中青年教師智慧地工作、智慧地成長，促進學校內涵發展與提升；

　　3、引領教師發展。

　　學校管理的首要任務是引領教師成長。以人為本的校長，一定要關注教師的艱辛，關注教師的需要，關注教師的心理，特別要關注教師的成長。在促進青年教師成長方面，踐行四真提師能——立足崗位練真功，外出學習取真經，課題研究求真諦，主題教研求真果。派部分領導、骨干教師到多個地方進修培訓。開展小課題研究——以微觀研究為主，以教學研究為主，思想匯報專題以行動研究為主，以校本研究為主。

　　三、推進素質教育。

　　1、陽光德育。

　　注重四個結合，培養學生“五心”——感恩的心，助人的心，優雅的心，堅強的`心，英雄的心。“好書伴我行”、“課前一分鐘誦讀”、“晨誦——午讀——暮省”等讀書活動與經典誦讀活動有機結合，取得了極佳的教育效果。養成教育的“五無”“五有”活動，引導學生從我做起，從小事做起，從一言一行做起，踐行公共道德，恪守文明規范。

　　2、陽光教學。

　　不求每一個學生一樣發展但都要發展，不求每一位學生同步提高但都要提高，不求每一位學生相同規格但都要合格。陽光教學，培養學生陽光個性，減輕學生過重學業負擔，打造有趣、本色、生態、高效的陽光課堂。學生主動參與、積極探究，體驗發現和成功的喜悅。

　　3、陽光藝體。

　　堅持每周兩次的藝術教育活動，精心籌劃，精心組織，所有的孩子分別參加到活動之中。抓實“陽光體育”工作，保證每天體育活動1個小時以上，跑操、大課間活動得到好評。

　　四、存在問題。

　　1、班子學習還不夠，自身素質還有待進一步提高，班子高效運轉能力還需提升。

　　2、學校的基礎設施建設和教育教學設施配備還很落后，真正意義上的標準化建設任重道遠。

　　3、課堂教學的探索不夠深入，部分教師課堂濤聲依舊。

　　新的一年，我將繼續加強自我修行，用整個心去做整個校長。我們將努力爭取上級和地方政府支持，盡可能地改善辦學條件；繼續加大力度，提高課堂教學水平；扎實開展小課題研究，通過課題研究，引領教師專業成長，促進學校內涵發展。為此，我們要攜起手來，同心同德，共同迎接一個絢麗多彩的教育春天。