【合集】教研室工作總結(jié)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績(jī)，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，讓我們好好寫(xiě)一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編為大家收集的教研室工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教研室工作總結(jié)1
在學(xué)院的正確領(lǐng)導(dǎo)下，教研室全體教師同舟共濟(jì)、齊心協(xié)力，嚴(yán)格遵守學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，在人員少、教學(xué)工作量過(guò)度飽滿的情況下，順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，并在教學(xué)改革、教研室隊(duì)伍建設(shè)、科研等方面不斷進(jìn)行著探索和實(shí)踐。歸納起來(lái)主要有以下幾個(gè)方面：
1.認(rèn)真制定所轄專(zhuān)業(yè)的教學(xué)計(jì)劃，體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)特色和時(shí)代氣息
開(kāi)學(xué)前兩周，教研室召開(kāi)專(zhuān)題討論會(huì)，分析以往教學(xué)計(jì)劃，討論在執(zhí)行中出現(xiàn)的問(wèn)題，并在制定本學(xué)期課程計(jì)劃中予以及時(shí)調(diào)整。同時(shí)，根據(jù)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)，適時(shí)的用最新的內(nèi)容替代陳舊內(nèi)容，如教研室老師共同承擔(dān)的《XXX 》課程。另外，及時(shí)采用新教材并補(bǔ)充課程新的參考資料。
2.認(rèn)真落實(shí)教學(xué)任務(wù)，尤為注重實(shí)踐環(huán)節(jié)
嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃的要求，認(rèn)真細(xì)致做好教研室本學(xué)期所承擔(dān)課程的'教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)完成相關(guān)教學(xué)任務(wù)，從授課內(nèi)容到授課過(guò)程、作業(yè)及考核各環(huán)節(jié)進(jìn)行討論。對(duì)于課時(shí)彈性較大、但對(duì)學(xué)生的能力培養(yǎng)密切相關(guān)的實(shí)習(xí)等實(shí)踐環(huán)節(jié)，教研室傾注了更多的心血，以便保質(zhì)保量完成。在本學(xué)期實(shí)習(xí)資金有限等切實(shí)困難情況下，與實(shí)習(xí)單位積極聯(lián)絡(luò)和組織，分別在XXXXXX地等，順利完成了11級(jí)學(xué)生的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)以及給水10級(jí)的生產(chǎn)實(shí)習(xí)。
為配合學(xué)院盡早開(kāi)展下學(xué)期畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的計(jì)劃和安排，經(jīng)教研室反復(fù)論證每人提交了10道題目供選擇。
3.切實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，積極進(jìn)行教改研究
開(kāi)學(xué)初期教研室按照學(xué)校和院部年度工作計(jì)劃，制訂了教研室學(xué)期工作和教研活動(dòng)計(jì)劃（詳見(jiàn)教研室活動(dòng)記錄簿），并能正常開(kāi)展教研活動(dòng)，基本能保證每學(xué)期XX次教研活動(dòng)。教研活動(dòng)的內(nèi)容主要涉及：學(xué)校和系部文件學(xué)習(xí)、專(zhuān)業(yè)課程體系和結(jié)構(gòu)以及授課計(jì)劃的討論、多媒體課件交流學(xué)習(xí)、聽(tīng)課、評(píng)課、教學(xué)教改討論、下學(xué)期教學(xué)任務(wù)計(jì)劃等內(nèi)容。通過(guò)教研室老師的相互交流和討論，教學(xué)水平得到很大的提高。
4.加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，切實(shí)落實(shí)“教書(shū)育人”
結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的教學(xué)檢查活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校相關(guān)文件，并形成書(shū)面意見(jiàn)提交給學(xué)院。加強(qiáng)對(duì)教研室老師師德師風(fēng)教育，要求每個(gè)老師參與到諸如新生的入學(xué)教育、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的指導(dǎo)、參觀實(shí)習(xí)指導(dǎo)、社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)、學(xué)生就業(yè)的推薦指導(dǎo)等多種活動(dòng)中去，使老師轉(zhuǎn)變觀念，對(duì)學(xué)生的教育培養(yǎng)，不僅僅是課堂知識(shí)的傳授，也應(yīng)該更多的關(guān)心他們的素質(zhì)提高、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)等多方面，教師應(yīng)該從多方面關(guān)心、引導(dǎo)學(xué)生，應(yīng)該是學(xué)生的良師益友。
此外，教研室也配合院部，通過(guò)多種手段加強(qiáng)對(duì)“師德師風(fēng)”的監(jiān)督管理，配合院部做好期初、期中、期末三次教學(xué)常規(guī)檢查，及時(shí)將檢查結(jié)果上報(bào)院部。開(kāi)學(xué)初認(rèn)真分析有關(guān)課程的合格率，在期中、期末等階段，教研室參與到系部召集的學(xué)生座談會(huì)以及問(wèn)卷調(diào)查，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)教師、對(duì)教研室的要求和看法，并將之傳達(dá)到每一個(gè)教師，并在工作中切實(shí)加以改進(jìn)。
5.注重教師自身素質(zhì)的提高，并提高科研水平
本學(xué)期教研室老師還撰寫(xiě)發(fā)表了4篇核心期刊論文。
6.積極響應(yīng)校院號(hào)召，配合完成各項(xiàng)工作
開(kāi)學(xué)以來(lái)，按照學(xué)校和院里的各項(xiàng)工作安排，積極響應(yīng)并相繼順利完成了學(xué)院期中教學(xué)檢查、學(xué)院科技工作總結(jié)與表彰會(huì)議、學(xué)院課堂技藝大賽以及學(xué)院教學(xué)工作總結(jié)與表彰會(huì)議等。
7.問(wèn)題與建議
盡管教研室在本學(xué)期做出了許多工作，但常感到力不從心，以至于有的工作不能夠按照設(shè)想高質(zhì)量的完成，主要原因是教研室的定位和功能作用尚有待明確。
另外，本教研室人員依然繼續(xù)缺編，請(qǐng)盡快引進(jìn)人才解決目前的超工作量現(xiàn)狀；或提高相應(yīng)的超工作量課時(shí)費(fèi)，否則教學(xué)任務(wù)難以順利安排，就算布置了也將影響教學(xué)質(zhì)量與效果。
8.展望
千里之行，始于足下，今后教研室將立足崗位，開(kāi)拓進(jìn)取，在創(chuàng)新中發(fā)展，在實(shí)踐中行進(jìn)，為學(xué)校及學(xué)院教學(xué)研究工作做出更大的貢獻(xiàn)。
教研室工作總結(jié)2
一、教學(xué)常規(guī)管理
加強(qiáng)常規(guī)管理，是落實(shí)教學(xué)計(jì)劃的根本保證。因此，本教研室始終認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)規(guī)定，嚴(yán)格按照各項(xiàng)規(guī)定組織教學(xué)。
１、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，并嚴(yán)肅教學(xué)過(guò)程管理，以保證教育教學(xué)扎實(shí)高效。學(xué)期開(kāi)始，同頭課老師集體討論教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度，并分別寫(xiě)出了可行性較強(qiáng)的教學(xué)計(jì)劃。以教學(xué)計(jì)劃為依據(jù)，每位老師都針對(duì)學(xué)生、教材、教法進(jìn)行了認(rèn)真的備課。每位老師都很好地完成了學(xué)校安排的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。
2、較好地完成了本學(xué)期的聽(tīng)課任務(wù)。
本教研室每位老師都積極主動(dòng)地參與到聽(tīng)課活動(dòng)中，切實(shí)希望通過(guò)聽(tīng)課提高自己的教學(xué)技術(shù)水平并完善自己的.教法。
3、課堂教學(xué)方面
本學(xué)期來(lái)，我教研室每位教師的教案都齊全且規(guī)范，課堂教學(xué)教師組織有序，能認(rèn)真授課，耐心為學(xué)生解決疑難問(wèn)題。
4、完成了07級(jí)學(xué)生的畢業(yè)答辯。
二、專(zhuān)業(yè)建設(shè)方面
在我系計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)20xx年的本科專(zhuān)業(yè)評(píng)估，根據(jù)系部的專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)劃，本學(xué)期組織教師對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)（專(zhuān)科）、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、電子信息科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)的所有相關(guān)課程的教學(xué)大綱、進(jìn)行了重新的修訂。
三、教改教研方面
我教研室教師積極參加教學(xué)改革，全身心投入到教科研中。本學(xué)年申請(qǐng)了《微機(jī)原理與接口技術(shù)》院重點(diǎn)課程項(xiàng)目，已獲立項(xiàng)，申請(qǐng)了《微機(jī)原理與接口技術(shù)》教材立項(xiàng)。
四、教研教研室建設(shè)方面
全教研室教師均能認(rèn)真覆行職業(yè)道德，認(rèn)真組織教育教學(xué)，覆行教書(shū)育人的職責(zé)。全教研室教師在本學(xué)期出滿勤，無(wú)遲到、早退或曠課現(xiàn)象。全教研室教師互相幫助，互相學(xué)習(xí)，形成了一種以老帶新，團(tuán)結(jié)互助的良好教研室風(fēng)。在青年教師的培養(yǎng)方面，我們充分發(fā)揚(yáng)老教師傳、幫、帶，骨干教師示范的優(yōu)良傳統(tǒng)。規(guī)范教研活動(dòng)，提高教研活動(dòng)的質(zhì)量。本教研室做到學(xué)期初有學(xué)期計(jì)劃，學(xué)期中有檢查、學(xué)期末有總結(jié)。我教研室教師在評(píng)估資料準(zhǔn)備期間，每位教師都任勞任怨積極準(zhǔn)備資料。為學(xué)校建設(shè)積極作出自己的貢獻(xiàn)。
五、存在的不足及今后工作打算
1、在教研教研室活動(dòng)的教研室織形式上應(yīng)積極開(kāi)拓創(chuàng)新，應(yīng)以教學(xué)方法的改革創(chuàng)新，教育觀念的轉(zhuǎn)變?yōu)橹饕獌?nèi)容教研室織教研活動(dòng)。
2、課堂教學(xué)中教學(xué)方法較為單一，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。
3、產(chǎn)教研、產(chǎn)學(xué)研方面做得不夠，部分教師參與教科研不夠。加強(qiáng)產(chǎn)教研、產(chǎn)學(xué)研方面的研究，并取得一定的成果。
4、在技能競(jìng)賽方面，我們還要不斷總結(jié)，努力拼搏，提高成績(jī)。提高教師的責(zé)任心，加強(qiáng)課外興趣小組的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做學(xué)生自主，合作，探究學(xué)習(xí)的伙伴。
計(jì)算機(jī)硬件教研室
20xx.12
教研室工作總結(jié)3
今年以來(lái)，教研室在校委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市委黨校指示精神，按照“3145”的工作思路，緊緊圍繞黨校的中心工作，認(rèn)真履行自身職能，教學(xué)、科研等各項(xiàng)工作都取得新突破，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，科研成果豐碩，亮點(diǎn)頻現(xiàn)，在質(zhì)和量上都有了大的提升，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。
一、以新課試講為載體開(kāi)展崗位大練兵
教研人員以“黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”為契機(jī)，以宣傳黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神為主線，緊緊圍繞全縣工作大局，緊密結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)和個(gè)人研究方向，選擇學(xué)員希望了解和普遍關(guān)注的重大理論或現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，每人準(zhǔn)備1-2個(gè)新專(zhuān)題進(jìn)行新課試講。今年以來(lái)，教研室按照校委要求，精心組織新課試講。今年的新課試講打破原來(lái)集中試講的慣例，采取有時(shí)間就講就練的形式，分兩個(gè)階段進(jìn)行，形式靈活，獲得全體機(jī)關(guān)人員的一致好評(píng)。試講內(nèi)容豐富多樣，針對(duì)性強(qiáng)，牢牢把握正在開(kāi)展的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)這條主線，以全面提高培訓(xùn)質(zhì)量為重點(diǎn)，選題科學(xué)，內(nèi)容豐富，針對(duì)性強(qiáng)。試講活動(dòng)緊緊圍繞“新”字搞突破，做好四個(gè)結(jié)合。一是與群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)與研究緊密結(jié)合。二是與干部教育培訓(xùn)工作緊密結(jié)合。三是與名師名課評(píng)選活
動(dòng)緊密結(jié)合。四是與激發(fā)黨校活力相結(jié)合。打破了以往僅教師序列人員參與的慣例，機(jī)關(guān)全體人員人人參與，人人聽(tīng)課，人人評(píng)課，不僅保證了課的質(zhì)量、提高了講的水平，而且極大地調(diào)動(dòng)了大家的積極性，達(dá)到相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的目的，激發(fā)了全體教師創(chuàng)造活力和創(chuàng)新動(dòng)力。
二、開(kāi)展名師、名課、名作評(píng)選活動(dòng)、
為充分調(diào)動(dòng)廣大教研人員的積極性、主動(dòng)性，進(jìn)一步激發(fā)他們的創(chuàng)造活力和創(chuàng)新動(dòng)力，努力營(yíng)造“爭(zhēng)做名師、爭(zhēng)創(chuàng)名課、爭(zhēng)出名作”的濃厚氛圍。今年年初，東平縣委黨校組織開(kāi)展了20xx年度名師、名課、名作評(píng)選活動(dòng)，并對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)哌M(jìn)行了表彰。
這次名師、名課、名作評(píng)選活動(dòng)，一是目標(biāo)明確。即緊緊圍繞黨的十八大提出的“加強(qiáng)和改進(jìn)干部教育培訓(xùn)，提高干部素質(zhì)和能力”的要求，堅(jiān)持以鍛煉提高隊(duì)伍、激發(fā)創(chuàng)新活力、鼓舞熱情干勁、提升能力素質(zhì)、擴(kuò)大社會(huì)影響為目標(biāo)，通過(guò)評(píng)選活動(dòng)，搭建練兵的崗位、比武的擂臺(tái)、展示風(fēng)采的窗口，進(jìn)一步強(qiáng)化教研人員的學(xué)習(xí)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，著力打造工作有思路、管理有辦法、科研有成果、教學(xué)有水平的“四有”團(tuán)隊(duì)，努力爭(zhēng)創(chuàng)一流黨校。二是程序嚴(yán)格。本著公平、公正、公開(kāi)原則，采取“適度量化、綜合打分”的方式，嚴(yán)肅評(píng)審紀(jì)律，嚴(yán)把程序關(guān)。“名師”按照教學(xué)、科研情況綜合得分評(píng)定，“名課”根據(jù)教師平時(shí)授課情況和
主體班次學(xué)員的教學(xué)評(píng)估情況量化打分評(píng)定，“名作”則通過(guò)外請(qǐng)專(zhuān)家采取匿名投票的方式進(jìn)行評(píng)定。整個(gè)評(píng)選過(guò)程依據(jù)公開(kāi)、規(guī)則公開(kāi)、程序公開(kāi)、結(jié)果公示，客觀、公正、嚴(yán)肅。三是探索性強(qiáng)。開(kāi)展名師、名課、名作評(píng)選活動(dòng)，是一項(xiàng)創(chuàng)新性、探索性很強(qiáng)的工作，沒(méi)有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)和模式可供借鑒。他們從指導(dǎo)思想的確立到評(píng)選原則、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)選辦法、評(píng)選程序的擬定，都認(rèn)真進(jìn)行了深入細(xì)致的研究、探討和論證，確保評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、評(píng)選程序合理、評(píng)選結(jié)果公正并具有說(shuō)服力。四是效果好。通過(guò)評(píng)選活動(dòng)，起到了激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)的作用，強(qiáng)化了黨校機(jī)關(guān)的學(xué)習(xí)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和比、學(xué)、趕、超的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，對(duì)提高教學(xué)科研水平、提升隊(duì)伍能力和素質(zhì)都將起到積極的`促進(jìn)和推動(dòng)作用。
三、科研工作取得新突破
科研工作成果豐碩，論文數(shù)量增加，質(zhì)量提升，亮點(diǎn)頻現(xiàn)。
一是積極做好立項(xiàng)課題上報(bào)工作。教研室根據(jù)校委安排，做好立項(xiàng)課題上報(bào)工作，確保上報(bào)立項(xiàng)課題的質(zhì)量。今年三個(gè)課題被市委黨校立項(xiàng)，分別是以組建土地股份合作社為重點(diǎn)，加快推進(jìn)農(nóng)村土地產(chǎn)權(quán)制度改革、關(guān)于東平縣切實(shí)解決好聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”問(wèn)題的調(diào)查與思考、東平縣“邊角經(jīng)濟(jì)”股份合作模式研究。
二是科研成果豐碩。今年上半年，我校教師密切聯(lián)系我
縣實(shí)際，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)思考，積極撰寫(xiě)理論文章，共發(fā)表論文篇，其中國(guó)家級(jí) 篇，省級(jí)篇 ，市級(jí) 篇，校級(jí)篇。
三是推進(jìn)教研一體化建設(shè)，使科研成果進(jìn)課堂。20xx年以來(lái)，有 名教師參與了 個(gè)班次的授課， 個(gè)專(zhuān)題進(jìn)主題班次課堂。
四、組織了教師授課情況評(píng)估活動(dòng)
教學(xué)評(píng)估是干部培訓(xùn)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。每一堂課都是講給學(xué)員聽(tīng)的，只有學(xué)員才是最公正的“裁判”，學(xué)員說(shuō)好的課才是真正的好課。教研室按照校委的要求，在每個(gè)培訓(xùn)班次結(jié)束時(shí)，都開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量評(píng)估，讓學(xué)員對(duì)每堂課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)效果逐一進(jìn)行打分評(píng)估。今年上半年，教研室完成了全縣新錄用事業(yè)單位人員崗前培訓(xùn)班、20xx年全縣機(jī)關(guān)事業(yè)單位人員能力提升進(jìn)修班、20xx全縣農(nóng)村黨組織書(shū)記培訓(xùn)班教師授課情況評(píng)估活動(dòng)。通過(guò)教學(xué)評(píng)估，了解了學(xué)員聽(tīng)課效果，掌握了教師授課情況，總結(jié)了辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使每個(gè)教師都有了壓力感、危機(jī)感，同時(shí)也培養(yǎng)了教師的進(jìn)取精神和挑戰(zhàn)精神，為進(jìn)一步改進(jìn)培訓(xùn)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。
五、參與織全市黨校系統(tǒng)觀摩教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)
為做好全市黨校系統(tǒng)觀摩教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，教研室積極準(zhǔn)備，并多次組織了聽(tīng)課試講，做到全員參與，人人點(diǎn)評(píng)。6
月13日組織青年教師參加了全市黨校系統(tǒng)觀摩教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，并取得較好成績(jī)。通過(guò)參與觀摩教學(xué)活動(dòng)，參賽教師發(fā)揮了應(yīng)有水平，不僅提高了年青教師大賽經(jīng)驗(yàn)，鍛煉了隊(duì)伍，而且標(biāo)志著我校師資隊(duì)伍建設(shè)和教學(xué)水平又上了一個(gè)新的臺(tái)階。
下半年工作
一、組織開(kāi)展好新學(xué)期新課試講活動(dòng)。在組織方式、點(diǎn)評(píng)制度、量化打分等方面進(jìn)行探索，盡量做到合理、客觀、科學(xué)。
二、科研工作在數(shù)量和質(zhì)量上力爭(zhēng)再上一個(gè)新臺(tái)階。特別是核心期刊論文發(fā)表上力爭(zhēng)取得新突破。
三、確保課題結(jié)項(xiàng)。對(duì)立項(xiàng)課題進(jìn)行積極調(diào)度，確保高質(zhì)量的完成立項(xiàng)課題并獲準(zhǔn)結(jié)項(xiàng)。
四、開(kāi)展好各個(gè)班次的教師授課情況評(píng)估活動(dòng)，做到客觀公正。
五、開(kāi)展名師、名課、名作（三名）評(píng)選活動(dòng)。
六、加強(qiáng)圖書(shū)室管理，對(duì)圖書(shū)借閱嚴(yán)格登記，為同志們搞好服務(wù)，方便讀者。
教研室工作總結(jié)4
一季度，我們科室的重點(diǎn)工作兩個(gè)方面：一是不斷深化職業(yè)學(xué)校課堂教學(xué)改革，為從根本上提高教學(xué)效率，科室啟動(dòng)了中職學(xué)校課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，并以技能大賽活動(dòng)為抓手，以?xún)?yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)為載體，積極探索中職課堂教學(xué)的新路子；二是進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，加大教師培訓(xùn)的力度，強(qiáng)化了教師到企業(yè)的崗位培訓(xùn)，促使教師素質(zhì)得以有效提升。
具體來(lái)講做了以下幾方面工作：
（一）理清思路，結(jié)合實(shí)際，制定策略。根據(jù)教體局的整體工作安排出臺(tái)了《20xx年山丘市成人職業(yè)教育教研工作要點(diǎn)》、《山丘市職業(yè)教育教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)活動(dòng)方案及實(shí)施細(xì)則》、《山丘市職業(yè)學(xué)校三種課型指導(dǎo)意見(jiàn)》、《山丘市職業(yè)學(xué)校質(zhì)量分析診斷方案》、《山丘市中等職業(yè)教育學(xué)生計(jì)算機(jī)技能競(jìng)賽方案》、《山丘市“5＋1”學(xué)生綜合素質(zhì)比賽方案》、《山丘市職業(yè)學(xué)校口語(yǔ)交際課教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》、《山丘市職業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案》等，這些文件的出臺(tái)將有效促使我市職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理走向規(guī)范化、高效化，為從根本上提高我市職業(yè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。
（二）高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)組織我市職業(yè)學(xué)校師生參加各級(jí)各類(lèi)的評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)，并在各種活動(dòng)中取得令人滿意的成績(jī)。
1、多類(lèi)課堂教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展有聲有色。
（1）成教優(yōu)質(zhì)課比賽及取得的成績(jī)：20xx年3月我們科室進(jìn)行了全市性的成教優(yōu)質(zhì)課選拔，共選出6人參加在州市級(jí)比賽。5月份在州市成教室驗(yàn)收了這6節(jié)課，其中一等獎(jiǎng)4人二等獎(jiǎng)2人。
（2）口語(yǔ)交際課教學(xué)效果明顯：認(rèn)真貫徹落實(shí)《山丘市職業(yè)學(xué)校口語(yǔ)交際課開(kāi)設(shè)指導(dǎo)意見(jiàn)》，并4次組織相關(guān)課例研討觀摩活動(dòng)，給教師與學(xué)生提供了展示切磋交流的平臺(tái)，有效推動(dòng)了此項(xiàng)工作順利開(kāi)展。
（3）為了迎接一年一度的在州市職教優(yōu)質(zhì)課比賽（6月中下旬），我們山丘市又于九月份進(jìn)行了初賽，在科室人員嚴(yán)重減少的情況下，我們?nèi)匀灰还?jié)課不落共聽(tīng)評(píng)驗(yàn)收課36節(jié)，有效幫助教師成長(zhǎng)，圓滿完成了此項(xiàng)工作。學(xué)校上下對(duì)我們科室的這種一絲不茍的工作作風(fēng)予以充分肯定，并同時(shí)將優(yōu)秀選手及時(shí)上報(bào)在州市。
2、教師基本功大賽、學(xué)生技能大賽、“5＋1”學(xué)生綜合素質(zhì)比賽有條不紊進(jìn)行，今年2月底成績(jī)已經(jīng)揭曉。其中集體獎(jiǎng)共有16個(gè)，參賽選手獲獎(jiǎng)213個(gè)，無(wú)論是獲獎(jiǎng)層次還是數(shù)量均居居在州市郊縣第一。
3、課件評(píng)比、論文評(píng)比、課題研究等成績(jī)突出。教師制作的課件共有40個(gè)獲獎(jiǎng)，有88篇成教與職教論文上報(bào)，68篇獲獎(jiǎng)，受到在州市教育局表彰。另有6項(xiàng)課題研究立項(xiàng)并按部就班進(jìn)行著實(shí)驗(yàn)研究。
（三）抓教師隊(duì)伍建設(shè)，注重教師素質(zhì)提升，“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)有成效。
積極組織我市中等職業(yè)學(xué)校管理人員、骨干教師和專(zhuān)業(yè)課教師參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)，努力打造一支理論水平高、專(zhuān)業(yè)能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)過(guò)硬的.職業(yè)學(xué)校教師隊(duì)伍。20xx年一季度，我市共推薦14名職業(yè)學(xué)校管理人員與骨干教師參加國(guó)家及培訓(xùn)，122人參加省級(jí)骨干教師培訓(xùn)，組織23名教師參加了在州市專(zhuān)業(yè)課骨干教師培訓(xùn)工作，先后有計(jì)劃派出職業(yè)學(xué)校8名教師到企業(yè)掛職鍛煉。我們還積極響應(yīng)教體局“職普聯(lián)手共發(fā)展”號(hào)召，組織全市各職業(yè)學(xué)校教師對(duì)全市各個(gè)初中送人生規(guī)劃與職業(yè)指導(dǎo)課72節(jié)。今年有25人參加職業(yè)技能證考試，“雙師型”教師隊(duì)伍比例將繼續(xù)攀升。
（四）完善機(jī)制，科學(xué)評(píng)價(jià)，進(jìn)一步提高了職業(yè)教育的教學(xué)質(zhì)量。
出臺(tái)《山丘市職業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案》并加以貫徹，以確保其有效落實(shí)。幫助職教中心繼續(xù)進(jìn)行學(xué)分制實(shí)驗(yàn)，以確保其今年國(guó)家級(jí)課改示范校暑期順利闖關(guān)；3月份組織了我市計(jì)算機(jī)技能大賽活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生參加上級(jí)大賽的必勝信念。元月下旬及3月中旬及時(shí)組織了中職生會(huì)考工作。督促各職業(yè)學(xué)校按照國(guó)家規(guī)定開(kāi)足文化課及實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)課。
（五）利用七八月份編撰校本教材三本。
我們編撰完成了山丘市“職普聯(lián)手共發(fā)展”系列校本教材三本：《職業(yè)規(guī)劃與技能培訓(xùn)》、《職業(yè)規(guī)劃與七彩技藝》、《職業(yè)規(guī)劃與雕塑藝術(shù)》。使我市獨(dú)具特色的“職普聯(lián)手共發(fā)展”活動(dòng)以有型成果的形式展現(xiàn)出來(lái)，從而有效促進(jìn)了職業(yè)教育、基礎(chǔ)教育、成人教育實(shí)現(xiàn)資源共享，這勢(shì)必將有效引領(lǐng)職普聯(lián)手活動(dòng)高位發(fā)展、科學(xué)發(fā)展。
（六）狠抓教學(xué)改革，不斷促進(jìn)職業(yè)教育的內(nèi)涵發(fā)展。
搭建平臺(tái)，積極開(kāi)展了豐富多彩的教研活動(dòng)。我們重點(diǎn)開(kāi)展的活動(dòng)與上級(jí)部門(mén)組織的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、技能大賽、論文評(píng)比、課件評(píng)比等各種評(píng)比活動(dòng)接軌，在課程改革的實(shí)踐中不斷提高教師的教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平。除此之外，教研室還根據(jù)實(shí)際因地制宜，時(shí)常給教師搭建校際間溝通交流互動(dòng)的平臺(tái)，以凸顯教研工作的服務(wù)功能。
存在的問(wèn)題：
盡管今年招教工作解決了一些教師不足的問(wèn)題，但是職業(yè)學(xué)校教師隊(duì)伍中專(zhuān)業(yè)教師仍顯不足，特別是專(zhuān)業(yè)不對(duì)口現(xiàn)象比較普遍，影響教學(xué)質(zhì)量的有效提升。
教研室工作總結(jié)5
在系黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，系教研室以教學(xué)工作為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，以黨政工作和師資隊(duì)伍建設(shè)為保障，以提高就業(yè)為宗旨開(kāi)展各項(xiàng)工作。教研室的教學(xué)秩序和管理更加規(guī)范、師資隊(duì)伍建設(shè)不斷加強(qiáng)，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，學(xué)術(shù)氛圍逐漸濃厚，實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)取得新進(jìn)展，教學(xué)改革取得可喜成果，學(xué)生課余文化生活得到了極大地豐富，具體情況總結(jié)如下：
一、履行本部門(mén)工作職責(zé)
1、進(jìn)行教學(xué)工作安排。根據(jù)教務(wù)處的要求，上傳教學(xué)安排表，在公共課課程表的基礎(chǔ)上，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)課課程表的編排。教研室的每位教師都能認(rèn)真填寫(xiě)授課計(jì)劃、制定個(gè)人的教學(xué)工作計(jì)劃和自修計(jì)劃。進(jìn)行了開(kāi)學(xué)之初的.教學(xué)工作檢查，每位教師都能?chē)?yán)格要求自己，做到不遲到，不早退，認(rèn)真組織教學(xué)，備課有余量。
2、落實(shí)聽(tīng)課制度。進(jìn)行聽(tīng)課安排，聽(tīng)課次數(shù)有保證，每位教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于4課時(shí)。聽(tīng)課記錄完整，聽(tīng)課后及時(shí)進(jìn)行評(píng)課，互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高每位教師的教學(xué)水平。針對(duì)三年內(nèi)新進(jìn)的三名教師進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題，幫助新進(jìn)教師成長(zhǎng)。
3、進(jìn)行常規(guī)教學(xué)檢查和期中教學(xué)檢查。檢查各位教師的教學(xué)運(yùn)行材料是否齊備，教學(xué)運(yùn)行材料包括：教學(xué)大綱、授課計(jì)劃、教材、教案、記分冊(cè)等，檢查學(xué)生上課遲到、早退、缺課情況。基本上有教學(xué)任務(wù)的教師都能備齊教學(xué)運(yùn)行材料；檢查教師的請(qǐng)假、補(bǔ)課、調(diào)課手續(xù)，沒(méi)有教師隨意調(diào)停課；檢查教學(xué)大綱的制定及大綱的執(zhí)行情況；檢查教師的教學(xué)進(jìn)度，每位教師能夠按照授課計(jì)劃授課，教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)任務(wù)書(shū)基本一致，上下浮動(dòng)不超過(guò)2課時(shí)。講授內(nèi)容正確，概念清楚，講課思路清晰，邏輯性強(qiáng)，層次分明，語(yǔ)言生動(dòng)，并堅(jiān)持用普通話授課。
4、加強(qiáng)教研室自身建設(shè)，教師的業(yè)務(wù)檔案、教研室會(huì)議活動(dòng)記錄等資料都能及時(shí)保存和歸檔。
5、安排考試事宜。做好考試、考查的命題和審定工作，組織本教研室教師的閱卷，認(rèn)真分析考試成績(jī)，并填寫(xiě)好考試成績(jī)分析表，提出問(wèn)題和改進(jìn)教學(xué)的意見(jiàn)。
二、加強(qiáng)旅游專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)建設(shè)
1、嚴(yán)格按照人才培養(yǎng)方案開(kāi)設(shè)課程，組織教學(xué)。
2、邀請(qǐng)行業(yè)專(zhuān)家開(kāi)展專(zhuān)題講座。
三、提升專(zhuān)業(yè)教師教學(xué)水平
1、教研室進(jìn)行了教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法改革的探討。
2、進(jìn)行教育思想觀念討論。本學(xué)期我教研室進(jìn)行了以“以人為本的教育改革”為主題的教育思想觀念討論及對(duì)知識(shí)、能力、素質(zhì)的關(guān)系進(jìn)行了探討。
3、本學(xué)期開(kāi)展了集體備課活動(dòng)。主要探討導(dǎo)游業(yè)務(wù)這門(mén)實(shí)踐課如何更有效的進(jìn)行。
四、提升教研室團(tuán)隊(duì)科研水平
五、加強(qiáng)師生實(shí)踐技能鍛煉
1、安排進(jìn)行為期六個(gè)月的教學(xué)實(shí)習(xí)，由教研室教師擔(dān)任實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。
4、教研室教師帶隊(duì)參加全國(guó)大學(xué)生會(huì)展創(chuàng)意大賽，獲得三等獎(jiǎng)。
不足及努力方向：
1、教師數(shù)量與質(zhì)量有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)、課程建設(shè)，形成品牌。
3、通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)、參加學(xué)術(shù)研討、課程進(jìn)修等方式提高教師教學(xué)水平。
4、多種途徑舉辦教師、學(xué)生技能大賽。
5、加強(qiáng)對(duì)外聘教師的考核。
教研室工作總結(jié)6
本學(xué)期教研室工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在各教研組及全體教師的大力支持下，認(rèn)真貫徹“科研興校，教研強(qiáng)校”的發(fā)展戰(zhàn)略，以課程改革為核心、教學(xué)質(zhì)量為重心，切實(shí)提升教師的教研、教學(xué)水平，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性，注重教研的實(shí)效性，教研室結(jié)合我校實(shí)際，創(chuàng)新務(wù)實(shí)，開(kāi)展了學(xué)校的教研工作，創(chuàng)設(shè)較為良好的教研氛圍，認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。一學(xué)期的工作現(xiàn)已結(jié)束，我將本期教研室的工作總結(jié)如下：
一、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)
教師課程改革觀念的更新，是教研工作的第一步。因此，本學(xué)期分教研組結(jié)合學(xué)校教學(xué)實(shí)際，先后學(xué)習(xí)了“如何進(jìn)行集體備課”、“如何進(jìn)行二次備課”、“如何進(jìn)行教學(xué)反思”等一系列教學(xué)理論，（進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)科組和備課組建設(shè)，尤其是集體備課制度。廣大教師不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，用全新的教育理念和教學(xué)方式，從注重學(xué)生的知識(shí)轉(zhuǎn)化為注重學(xué)生的知識(shí)技能、過(guò)程方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)和創(chuàng)新精神，以學(xué)生的發(fā)展為中心，強(qiáng)調(diào)問(wèn)題性、實(shí)踐性、參與性和開(kāi)放性，在教學(xué)中建立學(xué)生自主、合作、探究三位一體的新的教學(xué)模式，充分挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。）在思想上和行動(dòng)上切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，提高其教科研水平和教育教學(xué)能力。
二、強(qiáng)化師資培訓(xùn)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)
為了適應(yīng)新課改，真正提高教師教育教學(xué)水平，開(kāi)學(xué)初，各教研組以備課組為單位，選定有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)成績(jī)突出的老教師上好示范課，讓初登講臺(tái)的新教師先向老教師學(xué)習(xí)，參悟他們的先進(jìn)教法，充實(shí)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)校統(tǒng)一安排下，在中考前舉行青年教師教學(xué)公開(kāi)課。青年教師教學(xué)公開(kāi)課是在學(xué)校及各教研組進(jìn)行第一輪聽(tīng)課、集體評(píng)課的'基礎(chǔ)上，針對(duì)青年教師在教學(xué)方法上存在的不足，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，采用靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行具體商榷指導(dǎo)。青年教師經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)探究，中考后，根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際再次選定時(shí)間，進(jìn)行二次上課、聽(tīng)課、評(píng)課。在學(xué)校的多次關(guān)心和培養(yǎng)下，加快了青年教師的成長(zhǎng)。通過(guò)示范課、公開(kāi)課，老師們?cè)趯?shí)踐中探索，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，豐富了自己的教學(xué)方法，為教學(xué)方法的多變注入了活力，也為提高教研、教改質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、開(kāi)展常規(guī)教研活動(dòng)
（一）學(xué)案、作業(yè)檢查
1.在上學(xué)期教師個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，本學(xué)期成立備課組，每個(gè)備課組根據(jù)教師授課班級(jí)數(shù)和特長(zhǎng)將每章、每單元或每課確定一個(gè)主備教師，然后分頭精心準(zhǔn)備，研究教學(xué)理論，研究教材特點(diǎn)，研究學(xué)生狀況，研究相關(guān)輔助資料，且將以上因素綜合分析，確定適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)思路。根據(jù)規(guī)范、科學(xué)、實(shí)用、創(chuàng)新等要素備出本備課組的學(xué)案。
2.備課組其他成員根據(jù)備課的精神和方案，對(duì)主備課老師所寫(xiě)的學(xué)案再結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行二次備課。改革了備課方式，做到資源共享。
3.每周星期五由教研組長(zhǎng)審閱學(xué)案，做好記錄。未按時(shí)審閱或備課有較大缺陷的，教研組長(zhǎng)進(jìn)行了及時(shí)的督促和指導(dǎo)。
4.本學(xué)期進(jìn)行了期中和期末兩次大型學(xué)案、作業(yè)檢查，各組抽調(diào)工作責(zé)任性強(qiáng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師協(xié)助教研組長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)案、作業(yè)檢查，并將存在的問(wèn)題及時(shí)反饋、及時(shí)彌補(bǔ)修正。（二）深入開(kāi)展有效學(xué)習(xí)的校本教研活動(dòng)（1）以新教材為基點(diǎn)，改革教學(xué)模式
針對(duì)當(dāng)前課程改革的要求，以“洋思教學(xué)模式”為基點(diǎn)，結(jié)合我校實(shí)際進(jìn)行課堂教學(xué)模式的研討改革。
（2）為適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的需要，提高教師新課程教學(xué)能力，（貼近課改、貼近課堂、貼近教師，全面提高教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。切實(shí)以課改精神和新基礎(chǔ)教育理論為指導(dǎo)，以學(xué)校全體師生的共同發(fā)展為本，走“科研興校”道路，堅(jiān)持把校本培訓(xùn)作為推動(dòng)學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的重要推動(dòng)力，進(jìn)而使整個(gè)學(xué)校的教育教學(xué)全面、持續(xù)、健康發(fā)展。）暑期開(kāi)展了師德師風(fēng)、洋思教學(xué)模式、善待杜郎口、如何做一名優(yōu)秀班主任、怎樣才能上好一堂公開(kāi)課等多方面的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。（3）優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
教師以本學(xué)科內(nèi)容為教育基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)以學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和創(chuàng)造為中心的教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生大膽提問(wèn)、質(zhì)疑，并逐漸形成創(chuàng)新意識(shí)，使學(xué)生真正學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，敢于和善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，學(xué)會(huì)觀察、敢于和善于想象。
(三）積極舉辦各種競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)熱情
為了活躍學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，營(yíng)造你追我趕、勇于拼搏、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的良好學(xué)習(xí)氛圍，我校舉辦了各種各樣的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。中學(xué)數(shù)學(xué)教研組舉行了七年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽、英語(yǔ)教研組舉行了八年級(jí)英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽；小學(xué)舉行了美文誦讀比賽和六年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽等活動(dòng)，并對(duì)在各次活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)的個(gè)人和集體都及時(shí)給予了不同的獎(jiǎng)勵(lì)。
四、積極參與各級(jí)課題的申報(bào)、研究、按時(shí)結(jié)題
根據(jù)區(qū)教科所要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，本學(xué)期確定并申報(bào)了2個(gè)省級(jí)“十一五”規(guī)劃課題：中學(xué)語(yǔ)文教研組申報(bào)的“促進(jìn)中學(xué)生語(yǔ)文有效學(xué)習(xí)的行動(dòng)研究”、陳改玲老師負(fù)責(zé)申報(bào)的“大班額環(huán)境下語(yǔ)文課堂教學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的有效性研”。另外，陳海龍老師負(fù)責(zé)申報(bào)的課題“農(nóng)村中學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究”被列為平?jīng)鍪薪逃茖W(xué)“十一五”重點(diǎn)課題，目前正在研究中。蘭明慧老師負(fù)責(zé)申報(bào)的課題《因材施教與面向全體學(xué)生關(guān)系問(wèn)題研究》已結(jié)題，并被省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)定為省級(jí)優(yōu)秀課題。通過(guò)課題研究，廣大教師認(rèn)識(shí)到必須樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的理念，最大限度地提高教學(xué)效益，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的最優(yōu)化。五、積極配合區(qū)教科所、柳湖學(xué)區(qū)，做好教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作開(kāi)學(xué)初，依據(jù)教育部20xx年國(guó)培計(jì)劃的要求及市區(qū)教育局對(duì)教師培訓(xùn)工作的安排，教研室協(xié)助學(xué)區(qū)組織我校31名教師分別參加了甘肅省中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)培訓(xùn)、教育部全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)培訓(xùn)、“國(guó)培計(jì)劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)。
六、參加各種競(jìng)賽和研討活動(dòng)及經(jīng)驗(yàn)論文的撰寫(xiě)
陳海龍老師的作品《語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力測(cè)試題設(shè)計(jì)》在首屆“語(yǔ)文報(bào)杯”全國(guó)原創(chuàng)試題大賽中榮獲初中組專(zhuān)項(xiàng)二等獎(jiǎng)。
薛青云在全區(qū)課堂教學(xué)競(jìng)賽中獲得優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。
還有好幾位老師分別在《甘肅教育》、《甘肅教育督導(dǎo)》、《平?jīng)鼋逃贰ⅰ夺轻冀逃返瓤锷习l(fā)表教育教學(xué)論文若干篇。
本學(xué)期我校老師在20xx年度《教師報(bào)》第十二屆全國(guó)教師教育教學(xué)論文大賽中踴躍參賽，成績(jī)突出，被教師報(bào)全國(guó)教師論文大賽辦公室評(píng)為集體二等獎(jiǎng)。
七、配合學(xué)校工作，認(rèn)真、客觀、公正地做好“能”量化考核。
八、與其他科室密切配合，按時(shí)完成上級(jí)任務(wù)
為協(xié)助學(xué)校搞好“魅力校園”的創(chuàng)辦工作，本學(xué)期教研室整理了歷年來(lái)學(xué)校、教師獲得的各種榮譽(yù)證書(shū)、論文發(fā)表及獲獎(jiǎng)情況，進(jìn)一步完善了教研室工作。二是積極配合上級(jí)各類(lèi)征文評(píng)比活動(dòng)，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，做好組織推薦工作。
當(dāng)然，教研室工作還存在許多不足之處，（如教法的探討不夠多樣性、沒(méi)有放開(kāi)手腳、對(duì)學(xué)生的學(xué)法探討也不夠、多媒體運(yùn)用不夠普及等。這些都力爭(zhēng)在今后的工作中找出缺陷的彌補(bǔ)辦法，工作更上一層樓。
教研室工作總結(jié)7
忙碌的20xx年已經(jīng)過(guò)去，20xx年緩緩向我們走來(lái)。回顧擔(dān)任xx主任這短短半年的時(shí)間，雖然忙碌也有很多收獲。在書(shū)記、xx院長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下的xx學(xué)院團(tuán)結(jié)一心，作為學(xué)院教學(xué)基層單位的xx教研室的各位教師也是干勁十足，保質(zhì)保量完成了學(xué)院安排布置的.各項(xiàng)任務(wù)。本人現(xiàn)將xx年下半年工作整理總結(jié)如下：
1.完成xx學(xué)期期末考試相關(guān)工作，在與前任教研室主任積極溝通的基礎(chǔ)上，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，完成了教務(wù)處規(guī)定的xx工作。
2.制訂xx學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，安排落實(shí)教師的教學(xué)及輔助任務(wù)。
3.根據(jù)教學(xué)大綱和教務(wù)處下達(dá)的教學(xué)任務(wù)，制定合理的教學(xué)任務(wù)書(shū)；
4.新學(xué)期教材的征訂與發(fā)放，統(tǒng)計(jì)學(xué)生與教師人數(shù)，確保按專(zhuān)業(yè)按類(lèi)準(zhǔn)確發(fā)放。
5.學(xué)期前組織教師領(lǐng)取教材及參考書(shū)籍，動(dòng)員積極認(rèn)真?zhèn)湔n；
6.假期中組織教師進(jìn)行xx課件的遴選，并分別下載至xx郵箱供大家選用，事實(shí)證明課件在教學(xué)環(huán)節(jié)起到的積極作用非常顯著，增進(jìn)了教學(xué)效果，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與積極性。
7.學(xué)期初安排、組織xx課程的教師制定本學(xué)期xx的授課計(jì)劃，并對(duì)授課計(jì)劃進(jìn)行了審核；
8.學(xué)期中對(duì)任課教師的備課、授課、考察等工作環(huán)節(jié)提出具體的要求，并對(duì)各環(huán)節(jié)的落實(shí)情況進(jìn)行檢查。
教研室工作總結(jié)8
本學(xué)期經(jīng)過(guò)全組教師共同努力，歷史教研組教學(xué)教研活動(dòng)取得了一定的成績(jī)，為進(jìn)一步提高我校歷史教學(xué)教研水平打下了良好基礎(chǔ)。現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：
一、指導(dǎo)思想
以素質(zhì)教育為總目標(biāo)，以高中新課改為核心，課堂教學(xué)為主陣地；以學(xué)生發(fā)展和提高教師的教學(xué)水平為本；以教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，教學(xué)科研為先導(dǎo)。全面推進(jìn)校本教研制度建設(shè)，提高教師的業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作
（一）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，形成優(yōu)秀群體培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生，需要有高素質(zhì)的教師。我們每一學(xué)期都把教師隊(duì)伍建設(shè)當(dāng)做一項(xiàng)重要的工作來(lái)抓。
1、教師隊(duì)伍建設(shè)的總體思路及目標(biāo)要具備高尚的師德師風(fēng)；具有先進(jìn)的、前位的教育教學(xué)思想；具有獨(dú)立科研的能力，具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)；全員熟練掌握、運(yùn)用現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。
2、教師隊(duì)伍建設(shè)工作的具體內(nèi)容及做法通過(guò)老教師示范、師徒帶教、參觀學(xué)習(xí)等做法，提高師德、理論水平，更新教育、教學(xué)觀念；通過(guò)舉行全組公開(kāi)課聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，提高青年教師的教學(xué)技能；積極參加各類(lèi)培訓(xùn)，掌握和運(yùn)用現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)水平，提高自己的教學(xué)水平。
3、隊(duì)伍建設(shè)已取得的成績(jī)組內(nèi)教師風(fēng)氣正，觀念新，能力強(qiáng)。新老教師相互學(xué)習(xí)，青年教師成長(zhǎng)迅速，初步形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
（二）加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，形成學(xué)科特色加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，走發(fā)展內(nèi)涵的道路，始終是我們教學(xué)工作的指導(dǎo)思想和中心任務(wù)。本學(xué)期學(xué)科建設(shè)的具體做法和取得的成績(jī)?nèi)缦拢?/p>
⑴抓常規(guī)、重落實(shí)每位教師都認(rèn)真執(zhí)行教務(wù)處、教科所等部門(mén)制定的各項(xiàng)計(jì)劃和要求，精心研究教材，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)。切實(shí)做好每一步驟的工作，做到了教學(xué)的“六認(rèn)真”。
⑵抓科研、重創(chuàng)新各備課組的研究項(xiàng)目：高一備課組的課題研究重點(diǎn)是新教材新教法。高二備課組的課題研究重點(diǎn)是會(huì)考應(yīng)對(duì)策略，高三備課組重點(diǎn)研究高考動(dòng)態(tài)、對(duì)策。配合學(xué)校完成課題研究工作，進(jìn)行歷史組校本課程的探索與研究。
⑶重視現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用重視課件開(kāi)發(fā)、重視現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用，是歷史組學(xué)科建設(shè)的特色。通過(guò)學(xué)校和組內(nèi)的'培訓(xùn)，組內(nèi)老師的課件開(kāi)發(fā)能力加強(qiáng)。全體老師會(huì)用PowerPoint制作媒體課件。在市教研室舉辦的課件制作比賽中，王偉、魏婷、張全杰老師榮獲一等獎(jiǎng)。
（三）、深入開(kāi)展歷史研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)本學(xué)期，教研組根據(jù)學(xué)校開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的要求，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)和研討，以學(xué)校功能室為主要陣地，以歷史教材、資料為載體，高效有序地開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。一是確定課題，制定實(shí)施計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)；二是定時(shí)、定點(diǎn)了解學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)的進(jìn)展情況，幫助學(xué)生解決活動(dòng)過(guò)程中碰到的實(shí)際問(wèn)題。如指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從網(wǎng)絡(luò)或其它媒體搜集有關(guān)研究課題方面的文字、圖片、數(shù)據(jù)等資料；學(xué)會(huì)進(jìn)行社會(huì)調(diào)查、訪問(wèn)；制作歷史畫(huà)報(bào)、歷史影像等。
通過(guò)開(kāi)展歷史畫(huà)報(bào)制作評(píng)比，泰山文化跟蹤、辛亥革命探究、春秋戰(zhàn)國(guó)諸子百家思想初探等活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了樸素的愛(ài)國(guó)愛(ài)家情感，提高了理解、分析問(wèn)題和動(dòng)手解決問(wèn)題的能力，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
（四）進(jìn)行歷史教研室公開(kāi)課聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)本學(xué)期九、十月份開(kāi)展了全體歷史教師的運(yùn)用多媒體的公開(kāi)課聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。張校長(zhǎng)、王主席和邵主任蒞臨指導(dǎo)，全組教師針對(duì)授課情況進(jìn)行研討和交流，提高了教育教學(xué)水平，增強(qiáng)了教學(xué)的實(shí)效性。
（五）理論學(xué)習(xí)和研究開(kāi)展理論學(xué)習(xí)，積極推進(jìn)高中新課程改革的教學(xué)研究，并積極撰寫(xiě)歷史論文。所寫(xiě)論文及時(shí)上傳到學(xué)校博客群組，多篇文章被新思考網(wǎng)教師成長(zhǎng)博客推薦到主頁(yè)或“教育視點(diǎn)”、“精華展區(qū)”等欄目中，有的被全國(guó)各大教育網(wǎng)站轉(zhuǎn)載。通過(guò)學(xué)習(xí)和寫(xiě)作，提升了個(gè)人素養(yǎng)，增強(qiáng)了教育教學(xué)的責(zé)任感、使命感，提高了教育教學(xué)的理論水平，對(duì)教學(xué)起到了較大的推動(dòng)作用。
（六）積極參加各種活動(dòng)本學(xué)期王偉老師參加省優(yōu)質(zhì)課聽(tīng)課，回校后出示一節(jié)示范課，使老師們對(duì)創(chuàng)新課的形式和內(nèi)容有了全新的理解。多數(shù)教師參加了市教研室組織的優(yōu)質(zhì)課比賽聽(tīng)課活動(dòng)，受益頗多。在學(xué)校舉辦的創(chuàng)新課比賽期間，張全杰、王娟、魏婷老師積極參加并取得較好成績(jī)。其他教師積極聽(tīng)課。
三、存在的不足：
1、新課程的理念落實(shí)得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。
2、課題研究亦有流于形式的時(shí)候，以致實(shí)質(zhì)性的工作做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
3、課外活動(dòng)的開(kāi)展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊，總體效果亦有不如人意之處。
四、今后努力的方向
1、加強(qiáng)對(duì)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)、歷史學(xué)科最新教育理論的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。以備課組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)，以教研組為單位進(jìn)行討論，各備課組各推出一堂示范課進(jìn)行研究。）
2、有意識(shí)地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念，突出學(xué)生的主體意識(shí)。
3、實(shí)質(zhì)性地開(kāi)展課題研究，少一色形式，多一點(diǎn)具體的內(nèi)容。
4、加強(qiáng)課外活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做學(xué)生自主，合作，探究學(xué)習(xí)的伙伴
5、更多、更好地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)，加強(qiáng)教研組老師之間教學(xué)資源的交流和共享。
6、加強(qiáng)對(duì)高二會(huì)考班和高三畢業(yè)班復(fù)習(xí)效率的落實(shí)、信息資料的收集。按學(xué)生的學(xué)習(xí)程度狠抓復(fù)習(xí)內(nèi)容的落實(shí)；加強(qiáng)與外界的交流，密切注意各方面信息，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與思路。
本學(xué)期歷史教研組在前進(jìn)，在提高，開(kāi)始展現(xiàn)出它應(yīng)有的活力。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，在全組歷史老師的共同努力下，我們的工作會(huì)更進(jìn)一步！
教研室工作總結(jié)9
本學(xué)期是在探索中前進(jìn)，在發(fā)展中思考的一學(xué)期。我們深深地懂得：競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代，不進(jìn)則退，不謀自敗。在市教育部門(mén)和學(xué)校校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)愛(ài)下，我們始終堅(jiān)持以創(chuàng)一流教育為目標(biāo)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，以學(xué)習(xí)實(shí)施課程理念為基礎(chǔ)，深化教育教學(xué)改革，全面提高教育質(zhì)量。回顧過(guò)去的一年，我們有成功的經(jīng)驗(yàn)，也有在彎路上跌到的體驗(yàn)。但是事業(yè)要發(fā)展，工作要推進(jìn)，我們?cè)敢饷^過(guò)河。現(xiàn)把這學(xué)期的工作做以概要回顧：
一、抓常規(guī)——在規(guī)范中求發(fā)展
教學(xué)工作是學(xué)校的生命線，構(gòu)筑卓越的教育品牌，離不開(kāi)規(guī)范的科學(xué)管理。要打響實(shí)驗(yàn)小學(xué)這一響亮的品牌，就必須全面實(shí)行規(guī)范化的管理機(jī)制，以此全面提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期我教研組推陳出新，在常規(guī)管理上全面推行了“一體兩翼”的教學(xué)管理模式。所謂“一體兩翼”的教學(xué)管理模式就是以教學(xué)工作綜合評(píng)價(jià)為主體，以課堂教學(xué)和教科研工作的考核評(píng)估輔之為兩翼的管理體制。其基本的管理思路就是：
一方面通過(guò)教科研流程的'管理，提高教師教科研水平，用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，
另一方面，加強(qiáng)課堂教學(xué)全過(guò)程的管理，促進(jìn)教師精研教材、精選教法，精心備課上課，總結(jié)課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為教科研工作提供鮮活的實(shí)踐素材，實(shí)現(xiàn)教科研與課堂教學(xué)的有機(jī)統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。
可以說(shuō)“一體兩翼”教學(xué)管理模式在我校的全面實(shí)施，有力的促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。
第一，改革備課方式，精簡(jiǎn)備課數(shù)量。
備好課是上好課的重要環(huán)節(jié)，新課標(biāo)指出“以學(xué)論學(xué)、教是為了促進(jìn)學(xué)”我們經(jīng)過(guò)調(diào)查、醞釀試驗(yàn)備課進(jìn)行全新的改革，做法 是：
1、單元備課，精備與批書(shū)相結(jié)合。
精備與批書(shū)是我們教案改革的基本環(huán)節(jié)，每周教師都以備課組形式進(jìn)行集體備課，其他課文采取批書(shū)的形式進(jìn)行，尤其對(duì)重難點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)批改。
2、資源共享，個(gè)別補(bǔ)充。
備課教師備完課以后利用學(xué)校信息技術(shù)資源，分發(fā)給同教研組教師，教研組其他人員，根據(jù)個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，并針對(duì)本班學(xué)生的實(shí)際情況對(duì)教案及時(shí)進(jìn)行調(diào)整、補(bǔ)充，使之成為適合本班學(xué)生學(xué)習(xí)個(gè)性化教案。
3、課后總結(jié)，強(qiáng)調(diào)反思。
每節(jié)課上完以后教師及時(shí)寫(xiě)好課后小節(jié)，反思教學(xué)成功之處和不足地方。備課改革以后，備課不再是教師個(gè)人資源，而是教師共同財(cái)富，減輕教師負(fù)擔(dān)，提高教師備課積極性，教師更加關(guān)注學(xué)生在課堂上反應(yīng)，促進(jìn)了“以學(xué)論教”，通過(guò)編寫(xiě)教案，促進(jìn)教師教學(xué)科研水平進(jìn)一步提高。
第二，注重教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)控。
上學(xué)期，我們制定了“知識(shí)與能力并重，突出形成性評(píng)價(jià)”的工作方針。一是制定月檢測(cè)制度。即每月對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科進(jìn)行知識(shí)檢測(cè)，及時(shí)將檢查暴露出的問(wèn)題向各位教師進(jìn)行反饋，并要求做出情況分析，拿出補(bǔ)救措施。二是制定學(xué)生單項(xiàng)能力檢測(cè)制度。即對(duì)語(yǔ)文的朗讀、書(shū)寫(xiě)，數(shù)學(xué)的計(jì)算、應(yīng)用題題，英語(yǔ)的單詞和聽(tīng)力等單項(xiàng)素質(zhì)進(jìn)行檢測(cè)評(píng)比。
二、練內(nèi)功——在建設(shè)中促提高
我教研組堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以科研為先導(dǎo)，以減負(fù)為突破口，注重向教研要效益，向教師要質(zhì)量。《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》及各科課程標(biāo)準(zhǔn)頒布以來(lái)，全體教師掀起了學(xué)習(xí)熱潮，新學(xué)期，學(xué)校又積極投入教學(xué)大練兵活動(dòng)，為認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局黨委的有關(guān)指示精神，根據(jù)關(guān)于開(kāi)展大練兵活動(dòng)的相關(guān)安排，結(jié)合我校實(shí)際情況開(kāi)展教學(xué)大練兵活動(dòng)。我們堅(jiān)持全員參與、立足崗位、貼近實(shí)際、注重實(shí)效的原則。通過(guò)教師崗位練兵，促使教師將現(xiàn)代教育理念靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)之中，提高全體教師的可持續(xù)發(fā)展的能力，使學(xué)生發(fā)展更有前景，學(xué)校發(fā)展更具競(jìng)爭(zhēng)力。
（1）搞好練兵總動(dòng)員，提高思想認(rèn)識(shí)。
為了提高教師對(duì)本次崗位練兵的認(rèn)識(shí)，在學(xué)期初的第一次全體教師會(huì)議上教研組就傳達(dá)了崗位練兵的會(huì)議精神，并從多個(gè)角度加以強(qiáng)調(diào)，從而使每名教師做好了思想上的準(zhǔn)備。
（2）以教學(xué)活動(dòng)為載體，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
結(jié)合大練兵活動(dòng)我教研組扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展了一系列教學(xué)活動(dòng)，以活動(dòng)為載體提升教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。在九、十月份分我教研組進(jìn)行了評(píng)課活動(dòng)。可以說(shuō)這次活動(dòng)開(kāi)展非常成功，各位教師精心準(zhǔn)備，致使課堂教學(xué)異彩紛呈，各具特色，總體來(lái)說(shuō)有以下特點(diǎn)：新、實(shí)、活、變。
“新”。
新的教學(xué)理念已經(jīng)深入課堂。從這次活動(dòng)看，教師的課堂角色開(kāi)始發(fā)生變化，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)愿望和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)；課堂上出現(xiàn)了師生互動(dòng)、平等參與的生動(dòng)局面，能夠盡可能地組織學(xué)生運(yùn)用合作、小組學(xué)習(xí)等方式，培養(yǎng)學(xué)生合作與交流能力的同時(shí)，調(diào)動(dòng)了每一個(gè)學(xué)生參與意識(shí)和學(xué)習(xí)積極性。
“實(shí)”。
課堂上花架子少，教師練得扎實(shí)，學(xué)生學(xué)得踏實(shí)。教者能夠準(zhǔn)確地把握教材的編寫(xiě)意圖，目標(biāo)明確，訓(xùn)練意識(shí)強(qiáng)，更加求真務(wù)實(shí)。
“活”。
一是“靈活”。在教學(xué)的組織形式上，多數(shù)教師能夠引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)、積極地學(xué)，教學(xué)方法靈活多樣。如金軍老師《剪紙》作文一課，教師注重情境創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)欣賞——題名——小結(jié)——觀察——交流——練筆——互評(píng)——總結(jié)等形式，讓學(xué)生在參與中探究，在實(shí)踐中求知，學(xué)生積極性非常高。毛海鷹老師執(zhí)教的常州市公開(kāi)課《晏子使楚》采取了“讀——悟——辯——寫(xiě)”的教學(xué)流程獲得好評(píng)。
二是“活動(dòng)”。本學(xué)期最明顯的特點(diǎn)是教師的“活動(dòng)”意識(shí)強(qiáng)，教師充分放手，引導(dǎo)學(xué)生在各種實(shí)踐活動(dòng)中積極思維，大膽想象，提高習(xí)作水平。如吳建強(qiáng)老師的推理作文一課、馮立生老師的反口令游戲作文課等。吳建強(qiáng)、耿春琴老師分別與茅麓小學(xué)、羅村小學(xué)的老師結(jié)對(duì)，送課下鄉(xiāng)。“變”。主要指評(píng)價(jià)方式的轉(zhuǎn)變。
一直以來(lái)，評(píng)價(jià)是新課程改革中的瓶頸問(wèn)題，但我們?cè)诠_(kāi)課后，各位教師卻做了大膽的嘗試，自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)各種方式靈活而有效。尤其是生與生之間的評(píng)價(jià)不再局限于給對(duì)方“挑毛病”，而是辨證地“發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)”、“提出建議”。在教師評(píng)價(jià)上也有很大改觀，我們的評(píng)價(jià)語(yǔ)不再是“你真棒”“說(shuō)的不錯(cuò)”等簡(jiǎn)單膚淺的評(píng)價(jià)，而是更富有激勵(lì)性、啟發(fā)性了。
青年教師富有活力，中老年教師也不甘示弱，他們也精心鉆研，在達(dá)標(biāo)課驗(yàn)收時(shí)也將新的教學(xué)理念體現(xiàn)在了自己的課堂上。
在老師的辛勤勞動(dòng)下，學(xué)生們的進(jìn)步迅速。本學(xué)期吳雨桐等4位同學(xué)參加金壇市現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽均獲一等獎(jiǎng)，至常州市參加作文競(jìng)賽均獲得了優(yōu)秀的成績(jī)。毛媛媛、張紫檸等7位同學(xué)獲金壇市段玉裁杯閱讀競(jìng)賽一、二等獎(jiǎng)。全國(guó)科技小論文競(jìng)賽更有143位同學(xué)獲一、二、三等獎(jiǎng)。
教研室工作總結(jié)10
內(nèi)科護(hù)理學(xué)教研室以學(xué)院的工作計(jì)劃精神為指導(dǎo)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為工作的中心，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)科研工作的管理，不斷提高教學(xué)科研工作的水平，為使工作有序、按時(shí)完成達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特定此計(jì)劃。
一、工作目標(biāo)
（一）抓實(shí)抓好教師的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作，推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
（二）認(rèn)真做好教師的繼續(xù)教育工作，聘請(qǐng)專(zhuān)家作專(zhuān)題講座。同時(shí)積極鼓勵(lì)教師參加提高學(xué)歷層次的進(jìn)修與培訓(xùn)。
（三）爭(zhēng)取每位教師至少發(fā)表一篇論文，研究生學(xué)歷及講師以上職稱(chēng)的老師至少要申報(bào)一項(xiàng)課題。
（四）每位教師準(zhǔn)備一堂微課；講授相同課程的教師共同完成所授課程的課件制作。每位教師積極參加微課、多媒體課件及各種比賽。
二、工作措施(一)課堂教學(xué)改革
1、教研室組織全體教師統(tǒng)一思想，統(tǒng)一行動(dòng)，統(tǒng)一步驟，對(duì)教學(xué)改革的各方面因素進(jìn)行深入研究和設(shè)計(jì)，包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、課堂組織形式、現(xiàn)代教育技術(shù)等，使教師能夠樹(shù)立先進(jìn)的教育理念和以學(xué)生為本的思想，從個(gè)別參與轉(zhuǎn)變?yōu)槿w教師的共同參與。
2、教學(xué)方法從以教師為中心的灌輸式、填鴨式教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒?dòng)以學(xué)生為中心的啟發(fā)式、情景模擬及角色扮演的開(kāi)放式教學(xué)，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。組織學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、合作探究的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對(duì)每個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)作創(chuàng)造性地探索，對(duì)教學(xué)時(shí)間進(jìn)行合理的分配，適時(shí)、適當(dāng)?shù)匕l(fā)揮主導(dǎo)作用，從而建立起適合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生自學(xué)要求的課堂教學(xué)模式。
3、教學(xué)手段為利用多媒體課件和板書(shū)相結(jié)合的教學(xué)；教學(xué)內(nèi)容從嚴(yán)格遵循教學(xué)大綱轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)目標(biāo)為中心，積極閱讀、查閱文獻(xiàn)，聯(lián)系生活實(shí)際，擴(kuò)展知識(shí)面，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)性、先進(jìn)性和前沿性。
(二)教研活動(dòng)
1、堅(jiān)持教研活動(dòng)。每周定期開(kāi)展教研活動(dòng)，教研活動(dòng)要求做到有主題、有中心發(fā)言、有活動(dòng)記錄；加強(qiáng)集體備課。
2、開(kāi)展教師培訓(xùn)，做實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。組織教師認(rèn)真研究教材的基礎(chǔ)上，利用集體備課和業(yè)務(wù)活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)。
3、落實(shí)教學(xué)工作“六要”：備課要“透”，上課要“實(shí)”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，質(zhì)量要“高”。
4、加強(qiáng)集體備課指導(dǎo)、研究與實(shí)踐，制定集體備課的活動(dòng)流程。嚴(yán)格執(zhí)行“個(gè)人初備——集體研討——個(gè)人復(fù)備”的備課程序。把集體備課做為教師自身發(fā)展、提高質(zhì)量的途徑和手段，要求教師每次備課堅(jiān)持做到：備大綱、備教材、備學(xué)生、備方法、備過(guò)程、備資源；心中有目標(biāo)、眼中有學(xué)生、手中有方法，突出個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格，體現(xiàn)課程改革和素質(zhì)教育的目標(biāo)和任務(wù)。
5、積極鼓勵(lì)撰寫(xiě)“教學(xué)反思”，以達(dá)到在反思中有感悟，在感悟中有改進(jìn)，在改進(jìn)中有提高的目的，從而促進(jìn)教師的不斷成長(zhǎng)和自我完善。
6、為了幫助學(xué)生更好地理解所學(xué)課程的理論和實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)為學(xué)生提供學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的疑難問(wèn)題，提高所學(xué)課程的教學(xué)質(zhì)量，任課教師運(yùn)用各種輔助手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)答疑。
(三)師資培養(yǎng)
1、要充分認(rèn)識(shí)理論學(xué)習(xí)對(duì)教師素質(zhì)提高、教育發(fā)展的重要性，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，加強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性，結(jié)合實(shí)際合理選材，學(xué)以致用，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率。每位教師要讀一本跟教學(xué)相關(guān)的書(shū)，并對(duì)所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行研討。
2、加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論、特別是基礎(chǔ)教育新理論的學(xué)習(xí)，全方位轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教研和教育教學(xué)實(shí)踐。
3、選拔優(yōu)秀青年教師觀摩課，舉行教學(xué)案例研討等系列活動(dòng)，為教師的成長(zhǎng)提供平臺(tái)，探索教師素質(zhì)提高的有效途徑。
4、認(rèn)真組織“公開(kāi)課”教學(xué)活動(dòng)，要求每位上公開(kāi)課的.老師通過(guò)精心備課上課，達(dá)到相互學(xué)習(xí)，共同提高的目的。舉行各種課型的觀摩課示范課。以聽(tīng)評(píng)課為載體，開(kāi)展案例評(píng)析活動(dòng)，借評(píng)析找缺點(diǎn)，以評(píng)析促優(yōu)化，細(xì)化內(nèi)容，完善過(guò)程，以達(dá)課堂教學(xué)的精細(xì)化管理。
5、嚴(yán)格執(zhí)行聽(tīng)課制度，本學(xué)期每人至少八學(xué)時(shí)。新引進(jìn)的年輕教師除要求全程聽(tīng)指定導(dǎo)師課之外，要求在教研室內(nèi)部及全院范圍內(nèi)廣泛聽(tīng)課，并做好記錄。
三、教學(xué)管理
（一）建立課堂教學(xué)監(jiān)控機(jī)制，著力抓好學(xué)科課堂教學(xué)效果監(jiān)測(cè)工作。
（二）堅(jiān)持教學(xué)目標(biāo)管理和過(guò)程管理，加強(qiáng)針對(duì)性，增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
（三）開(kāi)學(xué)初，各老師準(zhǔn)備好教材、教學(xué)課程大綱、課時(shí)授課計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表、教案。教研室主任要對(duì)每位教師進(jìn)行聽(tīng)課，掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)，檢查教學(xué)進(jìn)程和教學(xué)方法，教學(xué)水平和教學(xué)態(tài)度。
四、科研工作
（一）在教研室逐步形成教學(xué)研究氣氛，以老教師、研究生為骨干，建立教研團(tuán)隊(duì)。
（二）積極申報(bào)新項(xiàng)目，爭(zhēng)取有校級(jí)立項(xiàng)兩項(xiàng)、省市級(jí)以上科研立項(xiàng)1項(xiàng)。倡導(dǎo)科研協(xié)作精神，在相互協(xié)作中激發(fā)科研創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)教師多出科研成果。
（三）鼓勵(lì)和支持教師開(kāi)展教改科研。在保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，鼓勵(lì)和支持教師在自己學(xué)科范圍內(nèi)積極開(kāi)展教改科研活動(dòng)，認(rèn)真撰寫(xiě)論文，要求每位教師完成自己職稱(chēng)規(guī)定的科研分值，并努力提高論文的質(zhì)量和檔次。
五、積極組織完成教研室各項(xiàng)常規(guī)工作任務(wù)
（一）積極配合學(xué)院，完成不同時(shí)期的中心工作任務(wù)，完善各項(xiàng)教學(xué)工作。
（二）組織認(rèn)證教育培訓(xùn)：組織學(xué)生學(xué)習(xí)保健按摩師、養(yǎng)老護(hù)理員、育嬰師、營(yíng)養(yǎng)配餐員的學(xué)習(xí)。
（三）組織教師備課、試講、說(shuō)課、上課、聽(tīng)課、監(jiān)考、評(píng)卷等一系列教學(xué)活動(dòng)。
（四）組織學(xué)生復(fù)習(xí)、考試、補(bǔ)考等。
（五）組織好輔導(dǎo)答疑。
教研室工作總結(jié)11
本學(xué)期是不平凡的一學(xué)期，我們?cè)诰o張忙碌的日子里，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)、示范校建設(shè)、科研等工作。本年度汽修教研室在師資隊(duì)伍擴(kuò)大和專(zhuān)業(yè)調(diào)整的基礎(chǔ)上，主要做了以下幾方面的工作：
一、政治思想方面
全體教研室教師認(rèn)真、按時(shí)參加學(xué)校、教務(wù)處組織的各種政治學(xué)習(xí)，基本做到了學(xué)習(xí)有計(jì)劃，通過(guò)集中與分散、理論與實(shí)際多形式的學(xué)習(xí)，努力領(lǐng)會(huì)黨的有關(guān)精神，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，全體堅(jiān)持解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，堅(jiān)持實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，從而在一定程度上提高了思想上的堅(jiān)定性、行動(dòng)上的自覺(jué)性和工作上的創(chuàng)造性。
二、示范校建設(shè)方面
示范校建設(shè)工作時(shí)間緊、任務(wù)重，工作千頭萬(wàn)緒。在學(xué)校、教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我們從學(xué)習(xí)入手，認(rèn)真研究示范校建設(shè)任務(wù)體系，堅(jiān)決貫徹“以建設(shè)促發(fā)展，以檢查促管理，以科研促水平，以競(jìng)賽促質(zhì)量，發(fā)展與建設(shè)相結(jié)合，重在建設(shè)”的方針，很好地完成了示范校建設(shè)相關(guān)材料的收集編纂、整理和歸檔、教學(xué)文件完善、總結(jié)材料撰寫(xiě)、人才需求調(diào)查、教育思想學(xué)習(xí)討論、學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練、撰寫(xiě)專(zhuān)業(yè)剖析報(bào)告、現(xiàn)場(chǎng)專(zhuān)業(yè)剖析、教師聽(tīng)說(shuō)課活動(dòng)等示范校建設(shè)任務(wù)。教研室全體教師在關(guān)鍵時(shí)刻表現(xiàn)出前所未有的良好的精神風(fēng)貌，大家積極參與、不計(jì)私利、愛(ài)校敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，順利完成了示范校建設(shè)的各項(xiàng)任務(wù)。
三、科研建設(shè)方面
教研室依托重點(diǎn)課程校級(jí)精品課《發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修》課程的設(shè)立發(fā)展，在強(qiáng)化科研與課程建設(shè)，科研與教學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展方面，取得了一定的成績(jī)，并且在強(qiáng)化不同專(zhuān)業(yè)的合作方面，學(xué)術(shù)氣氛的形成方面，團(tuán)隊(duì)精神的培育方面都有了自己的特色。本學(xué)期本教研室教師在科研方面已完成了一系列研究成果，共撰寫(xiě)專(zhuān)業(yè)論文6篇，編寫(xiě)教材初稿1部，實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)初稿1部；制定管理規(guī)定4個(gè)。課程建設(shè)也得到了很大發(fā)展，現(xiàn)已在本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方向和教學(xué)計(jì)劃轉(zhuǎn)型方面取得了一定成績(jī)。
四、師資隊(duì)伍建設(shè)方面
本教職工研室教師隊(duì)伍有原來(lái)的3名增加到6名，其中副高職1名，占比例17%；中職1名，占比例17%；初職2名，占比例34%；高級(jí)工程師2名，占34%。教研室現(xiàn)有6名教師的職稱(chēng)結(jié)構(gòu)方面基本合理，學(xué)歷結(jié)構(gòu)方面本科5人，大專(zhuān)生人；年齡結(jié)構(gòu)方面：40-45歲2名，占比例34%；40歲以下4名，占比例66%。學(xué)科結(jié)構(gòu)方面專(zhuān)業(yè)課教師3名占比例50%；專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課教師1名，占比例17%；實(shí)訓(xùn)課教師2名，占比例34%；
從以上所列的師資結(jié)構(gòu)中看，經(jīng)過(guò)一年來(lái)的努力，各方面占比基本趨于合理，學(xué)科結(jié)構(gòu)有望繼續(xù)加強(qiáng)。
五、學(xué)術(shù)交流方面
1、科研交流：本學(xué)期教研室積極組織學(xué)術(shù)交流、研討活動(dòng)，我們認(rèn)識(shí)到，學(xué)術(shù)交流是提升不同學(xué)科組教師科研水平的重要形式，通過(guò)研討、交流，能夠起到激發(fā)思想火花，凝練科研方向，達(dá)成思想共識(shí)的目的。為此教研室開(kāi)展了形式多樣的學(xué)術(shù)交流、研討活動(dòng)，并依托《發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修》精品課程建設(shè)，在專(zhuān)業(yè)帶頭人組織下，教研室內(nèi)部就教學(xué)內(nèi)容，講授方式等進(jìn)行研討，都取得了較好的效果。
2、教學(xué)交流：本學(xué)期積極組織教師參加新教師公開(kāi)課，觀看汽修國(guó)家技能大賽的競(jìng)賽錄像視頻；為10、11、級(jí)汽修專(zhuān)業(yè)5個(gè)班的學(xué)生講授汽修駕駛技術(shù)在本專(zhuān)業(yè)當(dāng)中的作用及學(xué)校關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)駕駛的管理辦法，同時(shí)將駕駛技術(shù)貫穿于教學(xué)當(dāng)中，更好的完成本學(xué)科主要任務(wù)和相關(guān)聯(lián)的.教學(xué)任務(wù)。
3、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)：汽修專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐課在不斷的摸索中，一方面組織學(xué)生在實(shí)訓(xùn)中心強(qiáng)化實(shí)踐的情況下，另一方面在積極準(zhǔn)備模擬實(shí)驗(yàn)室的籌建工作。此外，教研室全體教師還在努力探索本專(zhuān)業(yè)不同層次學(xué)生的實(shí)踐能力共同提高，結(jié)合實(shí)踐過(guò)程，準(zhǔn)備將選修課與考證結(jié)合，并逐步實(shí)施本專(zhuān)業(yè)的學(xué)分制改革。
4、教學(xué)：本學(xué)期全體教師都承擔(dān)了大量的教學(xué)工作，平均學(xué)期課時(shí)在300學(xué)時(shí)以上，部分教師的學(xué)期課時(shí)達(dá)450學(xué)時(shí)以上。在教學(xué)與工作中，全體教師都能按時(shí)完成教學(xué)計(jì)劃的制定，認(rèn)真研究教材，仔細(xì)備課，充分做好課前準(zhǔn)備，準(zhǔn)時(shí)上課，從未有人上課遲到，及時(shí)簽閱教案。上課都能盡心盡力，注重引導(dǎo)性和啟發(fā)性，教學(xué)效果良好，學(xué)生測(cè)評(píng)較高。課后認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)登記成績(jī)，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)、答疑。六、日常教學(xué)管理方面1、學(xué)期初制定出科學(xué)合理的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，并據(jù)此組織實(shí)施。2、加強(qiáng)教師到課的檢查，及時(shí)了解各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度。3、采取聽(tīng)課、座談等方式掌握教師教學(xué)質(zhì)量與效果。
4、組織期中教學(xué)檢查。我們于10月和12月份分別組織了兩次學(xué)期期中教學(xué)檢查，對(duì)理論教學(xué)進(jìn)度、實(shí)踐教學(xué)進(jìn)度、教案、多媒體課件、教學(xué)秩序、教師理論授課情況、實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)工作的規(guī)范性進(jìn)行了檢查。通過(guò)檢查，發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，提出了改進(jìn)措施，達(dá)到了預(yù)期目的。
5、組織教師擬定期末試卷、評(píng)閱試卷、試卷分析及成績(jī)登等工作。6、在本年12月份，圓滿組織完成了武威市20xx年度汽修專(zhuān)業(yè)技能大賽工作、我校參加國(guó)家汽修技能大賽選手的選拔工作。
七、今后需改進(jìn)的問(wèn)題
科研方面：在全體教師取得較好科研業(yè)績(jī)和教學(xué)成績(jī)的同時(shí)，也看到還有一部分教師的科研經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，成果不多，科研能力還需進(jìn)一步提高，一些教師的科研方向不夠穩(wěn)定，應(yīng)在各重點(diǎn)研究方向內(nèi)進(jìn)一步明確，科研與教學(xué)的相互協(xié)調(diào)問(wèn)題也待解決，教研室教師的教學(xué)負(fù)擔(dān)過(guò)重，怎樣在不影響學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的前提下，為搞科研的教師多創(chuàng)造條件，這也是我們應(yīng)當(dāng)思考和解決的問(wèn)題。
教學(xué)方面：對(duì)教師的基本情況，上課效果，學(xué)生的技能水平等情況應(yīng)加以重視；提倡教師間以提高教學(xué)水平，取長(zhǎng)補(bǔ)短為目的的相互聽(tīng)課，對(duì)年輕教師，應(yīng)多加關(guān)心和幫助，在教學(xué)工作中幫助他們提高質(zhì)量，建立自信。
教研室工作總結(jié)12
xx年下半年，我校教研工作僅僅圍繞“情智發(fā)展課堂”開(kāi)展。圓滿完成綜合實(shí)踐兩個(gè)課題結(jié)題工作；組織了語(yǔ)、數(shù)、英等學(xué)科參加空中課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)；協(xié)助物理等學(xué)科進(jìn)行中考質(zhì)量分析；組織青年教師進(jìn)行課堂展示活動(dòng)；組織教師參加“一課一名師活動(dòng)”，并獲得省級(jí)優(yōu)質(zhì)課。集體備課更加簡(jiǎn)明，突出實(shí)效性，這些活動(dòng)的開(kāi)展，為課堂教學(xué)的順利進(jìn)行提供了堅(jiān)實(shí)的保障。
一、取得的成績(jī)
1、大慶精神鐵人精神融入國(guó)民教育體系研究子課題《在活動(dòng)中弘揚(yáng)大慶精神鐵人精神研究》課題順利結(jié)題。
由xx主持，班主任和思想品德教師：黃xx、閆xx、耿xx、李xx、王xx、張xx、陳xx、張xx、李xx、車(chē)xx參加的課題研究獲得結(jié)題證書(shū)。
2、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、物理等八個(gè)學(xué)科小課題順利結(jié)題獲得結(jié)題證書(shū)。
3、在十二五教育教研工作中，我校教師李xx、張xx被評(píng)為大慶油田教育中心優(yōu)秀課題實(shí)驗(yàn)教師稱(chēng)號(hào)、黃xx獲得教研先進(jìn)個(gè)人稱(chēng)號(hào)。
4、有王xx、劉xx、黃xx等多名教師在全國(guó)第八屆學(xué)習(xí)科學(xué)研究成果評(píng)比和語(yǔ)文教育研究中獲獎(jiǎng)
5、張xx獲得教育培訓(xùn)中心教師基本功大賽一等獎(jiǎng)。
二、開(kāi)展的工作
1、教師自學(xué)：由教研室印發(fā)教育理論內(nèi)容改為教師在網(wǎng)上自學(xué)，抄寫(xiě)重要內(nèi)容。不少于300字，每月兩次，這種學(xué)習(xí)方式有利于教師根據(jù)實(shí)際需要完成自我教育。
2、初四教研活動(dòng)常抓不懈：
教研室組織初四畢業(yè)年級(jí)教師總結(jié)中考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)質(zhì)量分析，并于xx年10月20日召開(kāi)中考質(zhì)量分析會(huì)。繼續(xù)開(kāi)展走進(jìn)初四課堂活動(dòng)，教研室組織聽(tīng)課，重點(diǎn)研討提高復(fù)習(xí)課效率。
3、積極參加大慶市教師進(jìn)修學(xué)院組織的共享工程教研活動(dòng)：
（1）空中課堂活動(dòng)：
①xx年9月14日李xx到教育學(xué)院錄制空中課堂；
10月29日李xx到世紀(jì)陽(yáng)光學(xué)校參加空中課堂活動(dòng)。
②xx年11月4日數(shù)學(xué)、歷史教師在遠(yuǎn)程教室參加空中課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)。
③xx年11月5日音樂(lè)學(xué)科教師在遠(yuǎn)程教室參加空中課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)。
（2）培訓(xùn)活動(dòng)：
①xx年11月4日語(yǔ)文學(xué)科王xx、xx到55中參加微課創(chuàng)作學(xué)習(xí)活動(dòng)。
②xx年11月4日王xx、張xx參加初中英語(yǔ)新技術(shù)新媒體應(yīng)用交流研討會(huì)。
③xx年10月30日王xx、張xx、張xx到萬(wàn)寶聽(tīng)信息技術(shù)學(xué)科深度融合講座（潘xx）。
4、積極參加五支隊(duì)伍培訓(xùn)活動(dòng)
①xx年9月25日黃xx到萬(wàn)寶參加五支隊(duì)伍教師培訓(xùn)。
②xx年10月27日黃xx參加五支隊(duì)伍培訓(xùn)。
5、參加中考質(zhì)量分析
①xx年10月21日王xx、陳xx、閆xx參加數(shù)學(xué)、英語(yǔ)到教育學(xué)院參加中考質(zhì)量分析會(huì)。
②xx年10月12日李xx、楊xx到教育學(xué)院參加思品學(xué)科中考培訓(xùn)活動(dòng)。
6、青年教師培訓(xùn);
①xx年10月16日陳xx到教育學(xué)院參加數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)。
②xx年10月23日張xx、王xx到教育學(xué)院參加青年教師培訓(xùn)。
7、教研組活動(dòng)：
開(kāi)學(xué)初，各教研組制定出教研活動(dòng)計(jì)劃，教研室制定本學(xué)期研討議題發(fā)放到各教研組。教研組根據(jù)議題，按照統(tǒng)一時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行討論，教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄。
8、集體備課活動(dòng)：
開(kāi)學(xué)初，各備課組上報(bào)備課題目，教研室統(tǒng)一安排備課時(shí)間和地點(diǎn)，安排具體備課教師，主備教師撰寫(xiě)備課教案形成初案，集體備課時(shí)，有其他教師提更改意見(jiàn)，記錄人負(fù)責(zé)記錄。
9、青年教師展示課
張xx、張xx、耿xx等教師在多功能教室?guī)熤v了展示課，對(duì)“情智發(fā)展課堂”課堂環(huán)節(jié)和形式進(jìn)行了全方位解讀。
三、存在問(wèn)題
1、網(wǎng)絡(luò)教研方面存在問(wèn)題
由于我校學(xué)科教師較少，進(jìn)行“空中課堂”活動(dòng)中，有教師缺席，造成學(xué)習(xí)和研討氛圍不濃。
2、課題研究方面存在問(wèn)題
個(gè)別課題支持人找借口，不進(jìn)行課題總結(jié)工作，致使教研室工作量加大。在小課題工作中，部分高級(jí)教師，認(rèn)為自己職稱(chēng)已經(jīng)取得，參與情緒消極，影響了課題質(zhì)量。
3、教研活動(dòng)方面存在問(wèn)題
教研組活動(dòng)的內(nèi)容不夠科學(xué)，時(shí)間不能得到充分的'保證，教師參與的積極性不高，導(dǎo)致教研活動(dòng)的效果不夠突出。
4、集體備課存在的問(wèn)題：
集體備課過(guò)程中，一些教師存在依賴(lài)心理，導(dǎo)致部分學(xué)科的集體備課，只是少數(shù)教師的備課。一些教師只是忙于填寫(xiě)集體備課記錄，缺少真實(shí)備課的活動(dòng)，沒(méi)有把集體備課落到實(shí)處。
教研室工作總結(jié)13
一學(xué)期來(lái)，在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，初中教研室從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，勤抓善管，開(kāi)拓創(chuàng)新，圓滿地完成了教研的各項(xiàng)工作，實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的工作目標(biāo)。
一、主要工作回顧
在工作中，初中教研室以“服從領(lǐng)導(dǎo)，服務(wù)教師，踏實(shí)工作”為工作準(zhǔn)繩，實(shí)事求是，科學(xué)求真，圍繞一個(gè)工作核心，落實(shí)了三項(xiàng)工作，實(shí)現(xiàn)了五個(gè)提升。
（一）圍繞一個(gè)核心
20xx年1月，莊山中學(xué)與電白四中合并。合并之時(shí)，新校區(qū)陳舊落后的教學(xué)模式引發(fā)了校長(zhǎng)室的不滿，校長(zhǎng)室要求新校區(qū)教研室用一年的時(shí)間改變落后的教學(xué)觀念，建立嶄新的課堂教學(xué)模式。一年來(lái)，教研所有工作都緊緊圍繞課堂改革這一核心內(nèi)容進(jìn)行，共舉行了公開(kāi)課108節(jié)，開(kāi)設(shè)理論培訓(xùn)5期，召開(kāi)科組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)工作研討會(huì)8次，落實(shí)措施12項(xiàng)，解決問(wèn)題15個(gè)。特別是本學(xué)期，為使新課堂教學(xué)得到更好的推進(jìn)，舉行了示范課5例，研討課60例，新教師參與公開(kāi)課活動(dòng)的熱情使課堂教學(xué)改革充滿了生機(jī)和活力，老教師的寶貴經(jīng)驗(yàn)和成熟做法為課堂改革的順利開(kāi)展提供了優(yōu)質(zhì)資源和智力保障。到目前為止，初中部85%的教師都能自覺(jué)運(yùn)用新模式實(shí)施教學(xué)，根據(jù)調(diào)研結(jié)果，學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)檔次都在滿意以上。
（二）落實(shí)了三項(xiàng)工作
本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，朱校長(zhǎng)在班子工作會(huì)議上提出了教研工作的“三個(gè)一”：每月一次示范課，每月一次中考備考研討會(huì)，每月一次幫扶總結(jié)。在工作中，初中教研室嚴(yán)格執(zhí)行“三個(gè)一”工作，創(chuàng)造性開(kāi)展“三個(gè)一”工作，狠抓落實(shí)，推動(dòng)了教研全面建設(shè)，取得了令人滿意的成績(jī)，受到了縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的高度贊賞。
1、每月一次示范課
在示范課的安排和選擇上，堅(jiān)持“成熟一個(gè)上一個(gè)”的原則，決不湊數(shù)，側(cè)重不同課題的研討。本學(xué)期，初中教研室共組織了5節(jié)示范課，涉及到數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、歷史、化學(xué)等學(xué)科，推動(dòng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、師生合作探究的課堂教學(xué)模式建設(shè)。示范課作用大，效果好，給教師提供了不同層面的思考，引發(fā)了新一輪教學(xué)改革。在示范課的基礎(chǔ)上，大力推行研討課和匯報(bào)課，實(shí)施跟蹤對(duì)比制度，力促年輕教師成熟。本學(xué)期，黃富才老師上了2節(jié)語(yǔ)文公開(kāi)課，第一次公開(kāi)課時(shí)，大家的評(píng)課意見(jiàn)是不滿意，第二次時(shí)則是較為滿意，這體現(xiàn)了質(zhì)量的突破和個(gè)人的提升；黃冼元老師上了三次數(shù)學(xué)公開(kāi)課，每次都有進(jìn)步，數(shù)學(xué)組全體教師對(duì)他的教學(xué)能力均表示肯定，還有黃國(guó)清老師、梁志斌老師等，年輕教師對(duì)教學(xué)的執(zhí)著追求讓我們看到了學(xué)校的大好未來(lái)。
2、每月一次中考備考研討會(huì)
在中考備考研討這一點(diǎn)上，教研室突破常規(guī)，改變了“教研主任指導(dǎo)中考才叫教研室指導(dǎo)中考”的思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)了初三備課組的建設(shè)，把工作重點(diǎn)放在了科組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)上，加強(qiáng)他們理論學(xué)習(xí)，使他們具有指導(dǎo)中考的能力和水平。本學(xué)期，共舉行中考備考研討會(huì)5次，備課組長(zhǎng)作試卷分析5次，形成了有效的中考指導(dǎo)意見(jiàn)，也直接推動(dòng)了非畢業(yè)班中考備考工作進(jìn)程，形成了“組長(zhǎng)陳述觀點(diǎn)——組員論證——集體解決”的研究模式。在科組會(huì)議上，對(duì)中考的熱點(diǎn)的探討更是成了主要研究?jī)?nèi)容。政治科組、語(yǔ)文科組在這方面做得最為出色。
3、一月一幫扶總結(jié)
學(xué)校要發(fā)展，年輕教師培養(yǎng)是關(guān)鍵。本學(xué)期，教研室對(duì)培養(yǎng)新教師的思路非常明確，步伐也非常堅(jiān)實(shí)。組織召開(kāi)了專(zhuān)門(mén)會(huì)議，討論培訓(xùn)計(jì)劃，確定幫扶方法。各科組根據(jù)實(shí)際確定了3—5名培養(yǎng)對(duì)象，選擇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較豐富的教師負(fù)責(zé)幫扶，形成了“一幫一”的幫扶模式，重點(diǎn)指導(dǎo)新教師如何上好一節(jié)課。加強(qiáng)幫扶經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和推廣，每月召開(kāi)一次幫扶總結(jié)會(huì)，力促幫扶手段的優(yōu)化和提升。本學(xué)期，共確定幫扶對(duì)象23名，幫扶對(duì)象上匯報(bào)課30節(jié)，從匯報(bào)課檢驗(yàn)效果來(lái)看，幫扶工作有序推進(jìn)的，是卓有成效的，到目前為止，有8名培養(yǎng)對(duì)象已跨進(jìn)了骨干教師行列，15名培養(yǎng)對(duì)象都已能成功上每一節(jié)課，都能挑起了教學(xué)重?fù)?dān)。
（三）實(shí)現(xiàn)了五個(gè)提升
1、提升了校本培訓(xùn)內(nèi)涵，渠道多，效果好
（1）按照校長(zhǎng)室的指導(dǎo)意見(jiàn)，初中教研室把教師隊(duì)伍的建設(shè)放在第一位，進(jìn)行了多層面的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。本學(xué)期共進(jìn)行了六項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容：教材解剖能力，教學(xué)管理，試卷分析能力，復(fù)習(xí)統(tǒng)籌能力，學(xué)困生的管理和研究，中考備考。針對(duì)不同的培訓(xùn)內(nèi)容，在不同科組加以實(shí)施。
（2）分解培訓(xùn)任務(wù)，把培訓(xùn)的大部分任務(wù)分解到備課組，在調(diào)動(dòng)備課組工作積極性的同時(shí)，夯實(shí)了理論基礎(chǔ)，提高了教師業(yè)務(wù)能力。實(shí)行“以賽促學(xué)、以賽促研”的培訓(xùn)形式，本學(xué)期，結(jié)合縣教學(xué)大賽活動(dòng)，初中教研室大力開(kāi)展教學(xué)大賽初賽工作。本次大賽從18周開(kāi)始，20周結(jié)束，共開(kāi)展了17場(chǎng)教學(xué)比賽，涉及到所有學(xué)科，分別是：音樂(lè)1場(chǎng)，美術(shù)2場(chǎng)，歷史1場(chǎng)，政治1場(chǎng)，語(yǔ)文4場(chǎng)，數(shù)學(xué)4場(chǎng)，英語(yǔ)3場(chǎng)，地理1場(chǎng)。強(qiáng)化賽前集體研討工作，通過(guò)教學(xué)大賽增強(qiáng)教師對(duì)新課堂的認(rèn)識(shí)，提高他們的理論水平。
（3）抓好論文撰寫(xiě)指導(dǎo)工作。撰寫(xiě)論文是教師自我研究、自我提升的方式，初中教研室認(rèn)真抓好論文組織和指導(dǎo)工作，從根本上提高教師理論水平。本學(xué)期，教育教學(xué)管理送評(píng)論文17篇，代表了備課組的研究成果。
（4）充分利用學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)資源，定期組織教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀課例；印發(fā)相關(guān)教研資料，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，夯實(shí)校本培訓(xùn)基礎(chǔ)。
（5）以《洋思之路》為研究藍(lán)本，總結(jié)洋思發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本校實(shí)際，形成校本教研理論體系，在部分科組進(jìn)行了探討，初見(jiàn)成效。
2、提升了師德內(nèi)涵，感動(dòng)人，影響人
初中部現(xiàn)有兩個(gè)縣級(jí)名師，她們分別擔(dān)任了英語(yǔ)教研組長(zhǎng)和數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)工作。本學(xué)期以來(lái)，在她們的帶領(lǐng)下，英語(yǔ)教研組和數(shù)學(xué)教研組的各項(xiàng)工作有序推進(jìn)，成績(jī)斐然。她們親自為全校教師上示范課，取得了較好的成效，促進(jìn)了教學(xué)新模式的創(chuàng)建。骨干教師在教師隊(duì)伍中影響好。本學(xué)期，在學(xué)校經(jīng)濟(jì)困難而教研投入相對(duì)不足的情況下，像林博海、陳崧、蔡麗、陳曉玲、吳春智等教師堅(jiān)守教研第一線，用自己的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)了對(duì)校本教研的理解，也感動(dòng)了全體教師，一學(xué)期以來(lái)，除了個(gè)別語(yǔ)文教師有特殊原因沒(méi)有參加教研活動(dòng)外，無(wú)一缺席，聽(tīng)課評(píng)課均達(dá)到了學(xué)校規(guī)定的'量，多的甚至達(dá)到了28節(jié)，這是有償聽(tīng)課也不能比擬的，表現(xiàn)最突出的有數(shù)學(xué)科組、英語(yǔ)科組、物理科組、史地科組等。大家參與教研活動(dòng)熱情之高讓我們看到了學(xué)校空前的凝聚力。骨干教師積極幫助新教師，從不計(jì)較個(gè)人的得失，使得新教師成長(zhǎng)步伐大大加快。
3、提升聽(tīng)課評(píng)課質(zhì)量，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高能力
聽(tīng)課評(píng)課是實(shí)現(xiàn)教研的主要形式，是提升教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力的關(guān)鍵途徑，任何時(shí)候都不能丟。本學(xué)期，教研室采取有效的措施，強(qiáng)化了聽(tīng)課評(píng)課管理，提升了質(zhì)量。
一是開(kāi)好動(dòng)員會(huì)。本學(xué)期，學(xué)校對(duì)聽(tīng)課評(píng)課制度進(jìn)行了改革，將聽(tīng)課評(píng)課視為教學(xué)的正常需求，納入了教師常規(guī)工作，不作任何補(bǔ)助。這突然的改革可能會(huì)給教研活動(dòng)的正常開(kāi)展帶來(lái)一定的影響。對(duì)此，教研室分科組開(kāi)好動(dòng)員會(huì)，理清發(fā)展思路，明確教育形勢(shì)，消除教師思想誤區(qū)。
二是進(jìn)行了聽(tīng)課評(píng)課培訓(xùn)，使教師掌握聽(tīng)課和評(píng)課要領(lǐng)，內(nèi)化為指導(dǎo)自身教學(xué)的能力。
三是重在指導(dǎo)意見(jiàn)的形成。通過(guò)不同課型的展示和探討，力爭(zhēng)形成有效的指導(dǎo)意見(jiàn)。本學(xué)期，所有公開(kāi)課都側(cè)重了不同課型的探討，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的，推動(dòng)了教學(xué)的新發(fā)展。
四是開(kāi)展不同層次的公開(kāi)課，滿足教學(xué)的需求。本學(xué)期的公開(kāi)課可謂豐富，有示范課，有研討課，更有匯報(bào)課，迎合教師不同口味，滿足他們的不同需求。既有優(yōu)秀課例的借鑒，也一般課例的反省。
五是嚴(yán)肅公開(kāi)課審批制度。向年級(jí)開(kāi)放的課例要經(jīng)過(guò)備課組長(zhǎng)和科組長(zhǎng)審批，向科組、向全校開(kāi)放的課例要經(jīng)過(guò)科組長(zhǎng)和教研主任審批，沒(méi)經(jīng)審批的公開(kāi)課杜絕上，且在上課前兩天向教研室提供教案。
六是實(shí)施公開(kāi)課試講制度。一節(jié)公開(kāi)課上前要經(jīng)過(guò)試講（試講次數(shù)根據(jù)實(shí)施質(zhì)量而定）。如黃英蘭老師的一節(jié)公開(kāi)課經(jīng)過(guò)了三次試講，梁學(xué)春老師在教研室進(jìn)行了2次說(shuō)課等等，可以說(shuō)，備課組在抓公開(kāi)課的質(zhì)量上下了很大的決心和勇氣，也取得了較大的工作成效。
七是狠抓評(píng)課。確定中心發(fā)言人，注重公開(kāi)課的亮點(diǎn)評(píng)析，注重問(wèn)題的解決和指導(dǎo)意見(jiàn)的形成。
八是鼓勵(lì)不同科組相互聽(tīng)課。不同學(xué)科盡管授課內(nèi)容不同，但課堂的呈現(xiàn)方式都是大同小異。本學(xué)期，在每節(jié)公開(kāi)課里，都能看到其他科目教師的身影，有的還積極地參與了評(píng)課。
九是建立工作匯報(bào)制度和公布聽(tīng)課評(píng)課次數(shù)，提高聽(tīng)課評(píng)課質(zhì)量的保障力。建立了教研工作匯報(bào)制度，備課組長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)每月向教研主任匯報(bào)科組教研工作情況，提出下月工作設(shè)想。教研室每月一次公布教師聽(tīng)課評(píng)課次數(shù)，以督促教師做好聽(tīng)課評(píng)課工作。
4、提升了理論水平，強(qiáng)化素質(zhì)，拓寬內(nèi)涵
本學(xué)期初，教研室提出了每科組一月一專(zhuān)題研究的工作要求。在實(shí)施中，較多科組長(zhǎng)都能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊等途徑組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和研究，效果也較為明顯；以外出學(xué)習(xí)帶動(dòng)理論水平提升，如本學(xué)期組織了26名數(shù)學(xué)教師到電海中學(xué)參加了初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)理論學(xué)習(xí)，整體提高了該組教師的理論水平，強(qiáng)化了他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)；鼓勵(lì)教師寫(xiě)教學(xué)反思，在反思教學(xué)的同時(shí)，能在最大程度上提高理論水平，豐富自身教學(xué)內(nèi)涵；加強(qiáng)課題研究指導(dǎo)工作，鼓勵(lì)不同科組教師進(jìn)行教學(xué)交流和理論探討。
5、提升了教學(xué)效能，途徑新，發(fā)展快
教研成果直接指導(dǎo)了年級(jí)教學(xué)，推動(dòng)了教學(xué)的發(fā)展。小組合作探究教學(xué)模式在部分班級(jí)得到實(shí)施，且效果顯著。如初二（21）班全面推行小組合作探究教學(xué)模式，學(xué)生進(jìn)步快。該班在本學(xué)期期末考試中，有2人進(jìn)入全級(jí)前20名，平均分和及格率位居B類(lèi)班第一；“訓(xùn)練式”教學(xué)法在初三一些班級(jí)得到有效實(shí)施，且卓有成效。如在本學(xué)期期末考試中，三（9）班有2人進(jìn)入全級(jí)前25名，平均分和及格率也僅次于3個(gè)重點(diǎn)班，三（8）班也有1人進(jìn)入了全級(jí)前30名，在全級(jí)前70名里，這兩個(gè)班占了10名，實(shí)現(xiàn)了歷史性突破，三（4）、三（5）班、三（6）班保持了昂首挺進(jìn)的勢(shì)頭；學(xué)困生的研究強(qiáng)化了教師班級(jí)管理能力，特別是管理中的協(xié)調(diào)能力；課堂教學(xué)改革的不斷探討和強(qiáng)化，健全了新的教學(xué)模式，提高了教學(xué)效益；備課組和教研組的重點(diǎn)建設(shè)也在較大程度提高教師的教學(xué)水平，使得初中教學(xué)發(fā)展步伐加快。
二、工作中存在的問(wèn)題和不足
1、初中教研視野狹窄，理論水平低，未能在最大程度上實(shí)現(xiàn)理論的拓展和延伸，教學(xué)指導(dǎo)不連貫。
2、校本教研未形成系統(tǒng)的理論體系，校本培訓(xùn)層面不廣，力度不大。
3、課題少，研究活動(dòng)少，反思少，總結(jié)少。
4、學(xué)校對(duì)教研工作的重視與投入未形成正比。
5、合并時(shí)間不長(zhǎng)，四中初中教研與莊山教研易于混淆，較多人對(duì)初中教研理解不透徹，初中教研缺少喘息的時(shí)間和空間。
6、初中教研缺乏歸屬感和安全感，在發(fā)展的道路上遭遇了尷尬和無(wú)奈；初中教研主任水平不高，未能使初中教研走出“高墻”，重見(jiàn)“陽(yáng)光”。
7、走出去的機(jī)會(huì)少，坐井觀天，孤陋寡聞，也閉關(guān)自守，時(shí)時(shí)有危機(jī)感，時(shí)時(shí)有挨打的可能。
8、初中教研工作量大，配合提升力量弱，工作的力度和強(qiáng)度不夠。
三、整改措施及努力方向
1、繼續(xù)整理洋思教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成適合本校教研實(shí)際的理論體系，以有效指導(dǎo)校本教研工作，完善教學(xué)模式。
2、制定詳細(xì)具體的校本培訓(xùn)計(jì)劃，重新掃描本學(xué)期培養(yǎng)對(duì)象，總結(jié)幫扶經(jīng)驗(yàn)，推廣經(jīng)驗(yàn)，確定新的培養(yǎng)對(duì)象，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)：縣級(jí)名師再多2個(gè)，骨干教師再增15%，新教師全部成熟。
3、加強(qiáng)與縣教研室的聯(lián)系，爭(zhēng)取多方面支援，特別是方向上的指導(dǎo)；加強(qiáng)與外校教研室領(lǐng)導(dǎo)的溝通和交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，推動(dòng)校本教研的發(fā)展。20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期初中部
教研室工作總結(jié)14
半年來(lái)，在校委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同志們的關(guān)心、幫助、支持下，緊緊圍繞責(zé)任制和崗位職責(zé)的要求，電化教研室全體人員同心協(xié)力，勤奮工作，較好地完成了各項(xiàng)工作，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、外部網(wǎng)站唯美唯善：外部網(wǎng)站是黨校文化建設(shè)的重要載體，是學(xué)校宣傳自我、擴(kuò)大自身影響的主要渠道，也是學(xué)校宣傳教育的主陣地。半年來(lái)，我校外網(wǎng)建設(shè)緊緊圍繞學(xué)校中心工作，按照“唯美唯善、細(xì)查優(yōu)質(zhì)”的要求，扎實(shí)推進(jìn)外網(wǎng)建設(shè)。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)任何問(wèn)題，我組將無(wú)條件、及時(shí)的進(jìn)行排查、修理，深受領(lǐng)導(dǎo)、廣大教工及外界人士的好評(píng)。同時(shí)，學(xué)校的大部分圖片都是由我組人員及時(shí)提供，做到隨叫隨到，絕不推辭。
二、內(nèi)部網(wǎng)站共享充分：內(nèi)部網(wǎng)站的開(kāi)通為學(xué)校各科室工作信息的網(wǎng)絡(luò)發(fā)布和信息資源的充分利用提供了及時(shí)便捷的信息集中發(fā)布平臺(tái)，通過(guò)這一內(nèi)部窗口的應(yīng)用，達(dá)到信息傳遞及時(shí)便捷和信息資源整合共享的目的，尤其是讓各科室的教師之間做課件時(shí)資料的提供形成內(nèi)部局域網(wǎng)，這樣大大的方便了每一位教職工，讓整個(gè)學(xué)校及各科室的工作展現(xiàn)在了內(nèi)部平臺(tái)上，初步形成了電子學(xué)校的'雛形，同樣極大地節(jié)省了紙張，方便了查閱，提高了工作效率。
三、大力推進(jìn)信息化技術(shù)應(yīng)用：努力發(fā)揮校園局域網(wǎng)為教學(xué)科研直接服務(wù)的功能，通過(guò)信息技術(shù)的應(yīng)用，學(xué)校絕大多數(shù)教師授課活動(dòng)全部采用多媒體課件進(jìn)行，教學(xué)信息量和教學(xué)效果發(fā)生了很大改觀。
四、甘于付出，任勞任怨：我組人員除了要提供網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上需要的大量圖片、視頻等資料之外，我組還要承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。其中有三個(gè)老師都是承擔(dān)兩門(mén)新課程的任務(wù)，但我們從來(lái)都不馬虎，認(rèn)認(rèn)真真、兢兢業(yè)業(yè)的完成每一項(xiàng)工作任務(wù)。
五、完善校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)：一年來(lái)，我校信息化建設(shè)事業(yè)發(fā)展迅速，針對(duì)計(jì)算機(jī)數(shù)量的不斷增多，我們重新規(guī)劃了校園內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)架，也重新進(jìn)行了布線、IP地址分配等工作，路由也由原來(lái)的一個(gè)交換機(jī)做分支，更新為以樓層為單位的構(gòu)架結(jié)構(gòu)，添加了新的交換機(jī)，設(shè)計(jì)上更趨合理，節(jié)省了大量的網(wǎng)線，管理也更加完善。
六、注重學(xué)校形象宣傳：積極參與集體活動(dòng)，參與學(xué)校重大活動(dòng)，如參觀平遙技工職業(yè)學(xué)校；積極參與衛(wèi)生大掃除、清理“死角”等活動(dòng)；尊敬領(lǐng)導(dǎo)，服從安排，團(tuán)結(jié)協(xié)作，服務(wù)大局，為和諧學(xué)校建設(shè)盡自己的本分。
七、其他方面：我還在空閑時(shí)間參與了學(xué)校的下鄉(xiāng)活動(dòng)。
存在的問(wèn)題及今后工作打算
半年來(lái)雖然取得了一定的成績(jī)，可是也有一些不盡人處，集中看有二點(diǎn)：
一是規(guī)范化程度有待提高。信息化建設(shè)工作畢竟還是一個(gè)新生事物，從上到下一直存在許多規(guī)范問(wèn)題，有很多東西還需要邊干邊學(xué)邊理順，規(guī)范化程度、職能等許多問(wèn)題有待于進(jìn)一步的提高、改善和理順。
二是服務(wù)要更積極主動(dòng)。電化教研室也是剛剛成立，適應(yīng)它的職能的需要，在下半年里必須更主動(dòng)、更積極的靠上服務(wù)，要事事走在前頭，想在前頭，充分體現(xiàn)“信息化是手段”這一職能。
總之，在今后的工作中我們將努力揚(yáng)長(zhǎng)避短，進(jìn)一步提升服務(wù)意識(shí)、大局意識(shí)和業(yè)務(wù)水平，特別是隨著新校建設(shè)的深入及信息化、自動(dòng)化程度的提高，我們更要主動(dòng)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，及時(shí)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識(shí)的更新，以適應(yīng)學(xué)校工作，特別是信息化建設(shè)工作發(fā)展的需要；在下半年里，也懇請(qǐng)各位積極提出寶貴意見(jiàn)，對(duì)電化教研室工作提出新的更高的要求，我們將一如既往地服從領(lǐng)導(dǎo)安排，團(tuán)結(jié)同事，克服困難，努力工作，熱情服務(wù)，為學(xué)校信息化建設(shè)事業(yè)進(jìn)一步發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)。
教研室工作總結(jié)15
一、工作目標(biāo)：
開(kāi)學(xué)初，根據(jù)學(xué)校的，結(jié)合本組的特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)全組教師的熱烈討論，確定了工作目標(biāo)和具體措施，明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識(shí)，信息資源共享，把教研活動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，工作要點(diǎn)有：
（1）組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，提高教師的理論素質(zhì)。
（2）抓好本學(xué)科各項(xiàng)教學(xué)基礎(chǔ)工作，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)
（備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測(cè)試）的管理，提高課堂教學(xué)效率。
（3）積極開(kāi)展教學(xué)科研，用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)。
（4）組織公開(kāi)教學(xué)，開(kāi)展聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)。
（5）關(guān)心培養(yǎng)青年教師，使之早日成為教學(xué)骨干。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；
初二抓好"平幾"基礎(chǔ)教學(xué)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì)；初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì)，提高數(shù)學(xué)解題能力。圍繞目標(biāo)，教研組有計(jì)劃，有內(nèi)容積極展開(kāi)工作。
二、本組各年級(jí)教師工作情況：
我們初中數(shù)學(xué)組每位教師有富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，講師德，圖進(jìn)取，有民主、競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)結(jié)、高效的組風(fēng)。如初一的教師為了抓好起始年級(jí)學(xué)生的思想品質(zhì)，提高數(shù)學(xué)成績(jī)，培養(yǎng)良好習(xí)慣，他們新能結(jié)對(duì)，集體備課，老教師無(wú)私奉獻(xiàn)，新教師虛心好學(xué)，集思廣益，通力合作。初一的教師對(duì)"有理數(shù)乘法"的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反思，全體教師討論激烈并都能當(dāng)好參謀，提出建議；初二年級(jí)課程難，他們輔導(dǎo)學(xué)生非常耐心，遇到問(wèn)題總是共同探討，經(jīng)常互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，挖掘非智力因素，努力縮小落后面，教學(xué)效果較好；初三畢業(yè)班的教師惜時(shí)如金，分秒必爭(zhēng)，他們經(jīng)常一起研究提高數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，交流從前帶班的經(jīng)驗(yàn)。初中數(shù)學(xué)組形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)勤奮，銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體，充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。
三、參加教研活動(dòng)情況：
我們組的教研活動(dòng)每?jī)芍荛_(kāi)展一次，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容、定時(shí)間、講實(shí)效，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識(shí)，王育才主任，符強(qiáng)，陳元圣老師每人都上了一堂校級(jí)公開(kāi)課，教師經(jīng)常相互聽(tīng)課、評(píng)課、交流，教研氣氛濃厚，加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課，聽(tīng)課都在15節(jié)以上，積極參加學(xué)校組織的各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)。
四、積極組織課外活動(dòng)：
廣泛開(kāi)展多層次，多樣化的課外活動(dòng)，重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)生的知識(shí)因?yàn)橐唧w負(fù)責(zé)學(xué)校的教育科研，如果自己沒(méi)有較強(qiáng)的研究能力是很難開(kāi)展好這項(xiàng)工作的。所以，為了增強(qiáng)研究的意識(shí)，我把自己的教育教學(xué)行為都納入研究的范疇；為了掌握研究的方法，我既注重書(shū)本知識(shí)的學(xué)習(xí)，還注意向教育科研方面的專(zhuān)家咨詢(xún)，向?qū)W校和射洪教育界的內(nèi)行請(qǐng)教。市教科所的殷教師、縣教科室的領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校的錢(qián)校長(zhǎng)都給了我許多有益的指導(dǎo)。
3）、提高管理的能力
中層干部是學(xué)校方針、制度的執(zhí)行者，所以，提高自己的管理水平是非常重要的。我在管理中奉行"管理就是服務(wù)人，管理就是幫助人"的指導(dǎo)思想。在管理中淡化所謂的領(lǐng)導(dǎo)形象，強(qiáng)化參與的形象，把管理和被管理這對(duì)矛盾統(tǒng)一到相互理解、相互支持和共同進(jìn)步中。
3.融洽三類(lèi)關(guān)系
1）、貫徹集體決定要堅(jiān)決
作為學(xué)校管理隊(duì)伍的一員，必須維護(hù)集體領(lǐng)導(dǎo)的，堅(jiān)決貫徹統(tǒng)一研究的決定。有些意見(jiàn)是我們贊成的，有些意見(jiàn)是我們不同意的，也許我們站的角度不同，也許是沒(méi)有站到全局的高度，但我們堅(jiān)持個(gè)人服從集體的原則，不在教師中散布不利于團(tuán)結(jié)的議論，以免給學(xué)校工作造成被動(dòng)。
2）、配合部門(mén)工作要主動(dòng)
中層干部都有自己重點(diǎn)負(fù)責(zé)的工作，但是，這種分工是相對(duì)的，更多的時(shí)候是需要相互配合，相互支持。我雖然具體負(fù)責(zé)教育科研，但校長(zhǎng)辦、教導(dǎo)處、德育辦的工作也總是積極參與，都是當(dāng)作分內(nèi)事來(lái)做。
3）、團(tuán)結(jié)教師要真誠(chéng)
老師完成自己的教學(xué)任務(wù)就需要花不少的功夫，還要擠出時(shí)間業(yè)搞教育科研，就已經(jīng)增加了他們的工作量。所以，在需要老師配合開(kāi)展工作時(shí)，我盡量避免用生硬的、命令式的口吻布置任務(wù)，而是向老師講清要求，爭(zhēng)取他們的支持，讓他們能愉快地參與到工作中。總之，話對(duì)了，氣順了，心情喜悅了，工作的效率也高了。
這近半年的工作，還讓我有一個(gè)很深的感受，那就是"苦"。作為學(xué)校的中層干部，既要帶好一個(gè)班，又要做好自己的分管工作，還要協(xié)助開(kāi)展學(xué)校的其他工作。有時(shí)候真是疲于應(yīng)付，甚至覺(jué)得力不從心。長(zhǎng)期下去，既傷身體，又影響學(xué)校的工作。所以，調(diào)整好自己的心態(tài)，用一種更積極的心理投入到工作中，是十分必要的。我的辦法就是，"換一個(gè)角度去思考，換一種心態(tài)去面對(duì)"。堅(jiān)持工作就是生活，工作質(zhì)量就是生活質(zhì)量的信條，力求在工作中實(shí)現(xiàn)自我提高，在工作中服務(wù)他人，在工作中完善自我。
教研室工作總結(jié)三篇
緊張忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束，根據(jù)我教研室在開(kāi)學(xué)初制訂的工作計(jì)劃以及第二課堂活動(dòng)，我教研室在有限的課余時(shí)間里進(jìn)行了豐富多彩的英語(yǔ)拓展活動(dòng)。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期已完成的各項(xiàng)工作和取得的成效以及發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題做以下總結(jié)。
一、常規(guī)教學(xué)
為了能夠清晰地發(fā)現(xiàn)常規(guī)教學(xué)中的問(wèn)題，本教研室的教學(xué)工作將從教案、授課、作業(yè)、聽(tīng)課等四個(gè)環(huán)
節(jié)進(jìn)行分類(lèi)總結(jié)。
1、教案
本學(xué)期絕大多數(shù)老師是雙課頭，周滿課時(shí)20左右，另有劉喜明、高明輝、李明等老師為三課頭，周滿課時(shí)24左右，老師們課時(shí)任務(wù)重，備課量大。通過(guò)每周的教案簽字制度，可以看出我教研室絕大部分老師對(duì)待教案這一常規(guī)工作態(tài)度十分嚴(yán)謹(jǐn)，老師們的教案準(zhǔn)備及時(shí)，書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范，其中徐紅梅、周毅等老師的教案不僅內(nèi)容充實(shí)、條理清晰，而且能夠做到提前備課、按時(shí)提前簽字，是大家學(xué)習(xí)的榜樣。相比之下，個(gè)別教師量不足，僅僅滿足學(xué)校教學(xué)要求的最低限度（3頁(yè)），而且內(nèi)容上看不到課堂教學(xué)的具體進(jìn)程，體現(xiàn)不出備課的精神。
通過(guò)年終考評(píng)，我們發(fā)現(xiàn)。我教研室教師的工作并不能真正的代表優(yōu)秀，通過(guò)和語(yǔ)德教研室的對(duì)比，所有老師都明白了自己和他人的差距，我要求所有老師都要以學(xué)習(xí)的心態(tài)翻看王文倩老師的教案，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己。
2、授課
授課是教師展示自己工作的.重要環(huán)節(jié)之一。本學(xué)期依然把授課的效果放在檢查的首位。
通過(guò)聽(tīng)課環(huán)節(jié)，我教研室的老師本學(xué)期在授課過(guò)程中的進(jìn)步還是可圈可點(diǎn)的。一是周敏老師的課在設(shè)計(jì)和活動(dòng)的安排上有了一定的章法，活動(dòng)不再像以前那么凌亂，設(shè)計(jì)思路也不再按部就班；二是楊新老師的課在調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣上有了各種各樣的活動(dòng)設(shè)計(jì)，突破了以語(yǔ)言來(lái)吸引學(xué)生注意力的限制，使學(xué)生能夠自己提高興趣學(xué)習(xí)；三是高職教改課題小組的劉喜明、高明輝、李明等老師，能夠積極探索新型的教學(xué)理念和授課方式，大膽實(shí)踐，有效地提高了課堂教學(xué)的效果，也促進(jìn)了我校的英語(yǔ)教學(xué)改革的進(jìn)程。目前，這一課題業(yè)已結(jié)題，正在總結(jié)推廣之中。
3、作業(yè)
作業(yè)是教學(xué)效果的反饋渠道之一。由于各位教師課頭多、課時(shí)重、作業(yè)批閱量大，所以我教研室一直按照早期的教學(xué)要求，對(duì)各班的作業(yè)實(shí)施全閱半批的制度。并要求老師對(duì)批改的作業(yè)給予等級(jí)劃分，以此激勵(lì)學(xué)生相互學(xué)習(xí)、相互競(jìng)爭(zhēng)。根據(jù)作業(yè)批閱的檢查，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)教師批閱作業(yè)缺少評(píng)語(yǔ)，或許這是英語(yǔ)教學(xué)和其他學(xué)科的不同之處，但是如果能夠針對(duì)部分學(xué)生給與評(píng)語(yǔ)，尤其是學(xué)習(xí)效果差的學(xué)生在作業(yè)認(rèn)真的時(shí)候，或許也能成為促進(jìn)學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣的一種途徑。經(jīng)過(guò)檢查，所有教師都能夠按時(shí)、按量批閱作業(yè)，也對(duì)作業(yè)進(jìn)行了等級(jí)劃分，其中楊新、徐紅梅老師多次在作業(yè)中給予評(píng)語(yǔ)，態(tài)度認(rèn)真。
4、聽(tīng)課
經(jīng)過(guò)檢查組的檢查，我教研室老師在聽(tīng)課這一常規(guī)任務(wù)中完成較好，每位教師都在自己的空閑時(shí)間學(xué)習(xí)了本教研室所有老師的課程以及其他教研室骨干教師和學(xué)科帶頭人的課程。其中完成較好、聽(tīng)課量多的有高明輝、徐紅梅、李明等老師。
其次通過(guò)聽(tīng)課記錄的檢查，絕大多數(shù)老師聽(tīng)課記錄完整，與授課教師的新的體會(huì)交流認(rèn)真，其中李明老師對(duì)每位同行教師的課不僅做了詳盡的記錄，而且能夠結(jié)合教改，和授課教師認(rèn)真探討這一課的優(yōu)劣所在，如何改進(jìn)等問(wèn)題提出了可行的建設(shè)性建議。
二、學(xué)習(xí)交流
在平時(shí)教研室學(xué)習(xí)中，我教研室老師不但對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且非常重視團(tuán)隊(duì)的能力培養(yǎng)和協(xié)作精神。我從以下三個(gè)方面對(duì)我教研室老師的學(xué)習(xí)和交流做以總結(jié)。
1、自我提高
不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平是提高自己工作效度的有效方法。我教研室的老師平時(shí)非常重視自己的業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)和提高。
這一學(xué)期每位教師都自主發(fā)表了一到兩篇學(xué)術(shù)論文，從原來(lái)職稱(chēng)評(píng)審的被迫需求到現(xiàn)在的自主自愿，充分體現(xiàn)了教師們的自我追求。其中高明輝老師根據(jù)自己的教改探索在《校刊》上發(fā)表了《高職專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)探析》，劉喜明老師的《項(xiàng)目教學(xué)法在中職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用》發(fā)表于《寶雞文理學(xué)院校刊》，楊新老師的《學(xué)生的主體作用如何實(shí)現(xiàn)》發(fā)表在《校刊》，李明老師的《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革中評(píng)價(jià)機(jī)制的轉(zhuǎn)變與完善》已得到了《外語(yǔ)電化教學(xué)》的發(fā)表清樣，還有周敏、徐紅梅、楊新、高明輝等老師合作撰寫(xiě)的《英語(yǔ)厭學(xué)因素的分析與對(duì)策》在《管理觀察》發(fā)表。全教研室6位老師本學(xué)期共計(jì)發(fā)表文章11篇，出版中職類(lèi)教材1部，高職類(lèi)教材1部。
通過(guò)大賽，老師們成功激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和信心，學(xué)生們也體會(huì)到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè)，這都促進(jìn)了我們的英語(yǔ)教學(xué)工作向著良好的方向發(fā)展和推進(jìn)。
3、英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班探索活動(dòng)
為了豐富學(xué)生們的課余生活，拓展學(xué)生們認(rèn)識(shí)世界的視野，我教研室還開(kāi)展了英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班，由骨干教師徐紅梅老師負(fù)責(zé)，招收各班級(jí)中對(duì)英語(yǔ)學(xué)感興趣的學(xué)生，通過(guò)各種閱讀材料了解世界、認(rèn)知世界。徐老師為這個(gè)班級(jí)的授課精心準(zhǔn)備了形式多樣的主題活動(dòng)，目前已開(kāi)講7次，效果良好。
4、英語(yǔ)早讀實(shí)踐活動(dòng)
英語(yǔ)早讀是我教研室一直堅(jiān)持不懈的工作之一。本學(xué)期我們負(fù)責(zé)每周一、三、五早上全教學(xué)樓的早讀。要求責(zé)任教師7：45到達(dá)自己負(fù)責(zé)的樓層開(kāi)始輔導(dǎo)至8：10。我教研室老師人手不足，每人負(fù)責(zé)一層，班級(jí)多的時(shí)候多達(dá)9個(gè)，但是輔導(dǎo)老師能夠兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，所到班級(jí)書(shū)聲瑯瑯，雖然不乏有個(gè)別學(xué)生調(diào)皮搗亂，但整體表現(xiàn)良好。
四、存在問(wèn)題
雖然教研室工作兢兢業(yè)業(yè)，但通過(guò)總結(jié)、對(duì)比，還是發(fā)現(xiàn)不少問(wèn)題。
1、早讀的實(shí)效性問(wèn)題
每周一、三、五的早讀大家都很盡心的輔導(dǎo)，認(rèn)真的查看，但是成效不高。大多數(shù)班級(jí)，尤其是機(jī)電、數(shù)控類(lèi)男生較多的班級(jí)，老師在，就拿起書(shū)讀兩句，老師走了馬上就寂靜如自習(xí)。由于一個(gè)老師管理的班級(jí)較多，無(wú)法一一兼顧，只能是顧了這個(gè)、丟了那個(gè)。
因此，我教研室積極探索，認(rèn)真研究如何解決這一難題。每位老師為自己負(fù)責(zé)的樓層班級(jí)制訂了詳細(xì)的輔導(dǎo)計(jì)劃，按照計(jì)劃逐一實(shí)踐，既有針對(duì)性，又有成效。我教研室已計(jì)劃下學(xué)期按此方案執(zhí)行。
2、第二課堂活動(dòng)的實(shí)效性問(wèn)題
在本學(xué)期第二課堂活動(dòng)的籌劃與開(kāi)展中，學(xué)生參與的機(jī)會(huì)不多，只是按照往年的部署，舉辦了每年一屆的英語(yǔ)書(shū)法比賽和英語(yǔ)演講比賽。雖然各班參與同學(xué)熱情高漲，但是活動(dòng)的頻率較低，學(xué)生的興趣無(wú)法得以持續(xù)和延展。
鑒于此，下學(xué)期我們計(jì)劃變化這一模式，集體制定統(tǒng)一的實(shí)施計(jì)劃，每位老師都參與，具體實(shí)施者每次輪換；或者每位老師籌備自己的第二課堂活動(dòng)，做出計(jì)劃，可以隔周舉行，但是必須保質(zhì)保量的完成。
3、教學(xué)改革的實(shí)踐與探索問(wèn)題
本學(xué)期我教研室繼續(xù)進(jìn)行上一學(xué)期的課題研究工作，并于本學(xué)期末順利結(jié)題。參與此項(xiàng)工作的各位老師把自己兩學(xué)期以來(lái)精心策劃的教學(xué)模式、教學(xué)材料、教學(xué)內(nèi)容安排和教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)等無(wú)私的奉獻(xiàn)出來(lái)，共同分享。但是在成果推廣過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)，課題研究過(guò)程里總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)和方法在實(shí)際操作中仍有許多難以推行的困難，比如部分學(xué)生根本是什么底子都沒(méi)有，屬于從零開(kāi)始的那種，有的學(xué)生則屬于態(tài)度不端正，不愿意學(xué)習(xí)的那種，總之，老師的一節(jié)課如果要活動(dòng)能夠進(jìn)行下去，那么維持紀(jì)律所耗費(fèi)的時(shí)間遠(yuǎn)大于上課的時(shí)間。因此，對(duì)于人數(shù)較多的班級(jí)，即便是分層教學(xué)，也的確難以實(shí)現(xiàn)既定的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。
鑒于以上分析和總結(jié)，我教研室下學(xué)期的主要工作目標(biāo)在于下大力氣，努力提高早讀輔導(dǎo)的成效，擴(kuò)大第二課堂活動(dòng)的范圍和內(nèi)容，積極推行英語(yǔ)教學(xué)改革，為改善我校的英語(yǔ)教學(xué)工作而繼續(xù)努力。
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