師徒結對工作總結（實用15篇）
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績，因此，讓我們寫一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編為大家整理的師徒結對工作總結，歡迎閱讀與收藏。
師徒結對工作總結1
在這一學期里，我在努力著作為師傅所應盡的責任。蔡綺穎老師非常好學，在這一年的時間里，在教學中認真鉆研，上進心很強，她的進步很大、提高很快，這令我感到佩服。做以下幾點小結：
一、我們要認真執(zhí)行教研組的活動計劃，每個月互相聽課和評課各兩次，每月都要準備一節(jié)公開課，認真記錄聽課心得和評課意見，以便更好地提高教學質量。
二、在鼓勵中共同進步
1、備課：蔡綺穎老師積極收集資料，及時獲取與生物教學最新的新聞，我分析教材的重難點，指導蔡綺穎老師完成教學設計，制定學案。
2、在師徒共同聽課的過程中，互相學習教態(tài)和教法，同時也能夠發(fā)現(xiàn)自己教學中存在的`不足之處。通過這種有形和無形的交流互動，我們逐步提高著自己的教學感覺和技巧。
3、評課：各自說出看教學設計意圖，相互指點不足之處，分析得出較好的教案，逐漸使我們的想法一致。
三、遺憾：因為我工作不滿六年，在工作經驗和能力有限，所以給蔡綺穎老師的幫助比較少，對此我一直深表歉意。
四、改進
1、不但要一起聽課、評課，還要一起學習和研究生物教學，在學習中進步。
2、一起研討完成一項教育教學并取得成果，或者一起完成一篇論文。
3、在生物教學上相互探討,同時也要在班級管理上共同努力。
師徒結對工作總結2
在過去的一段時間里，我作為師傅參與了師徒結對的工作。通過與學徒的合作和教學，我認為這是一種非常有效的教育方式。
首先，通過師徒結對的教學方式，我有機會將我多年的工作經驗和知識傳授給學徒。這不僅有助于學徒更好地理解和掌握工作中的技能，也能夠幫助他們更快地適應工作環(huán)境和面對工作挑戰(zhàn)。同時，通過教學的過程，我也能夠不斷反思和總結自己的經驗，提高自己的專業(yè)能力。
其次，師徒結對的方式也是一種雙向的學習過程。通過與學徒的互動，我能夠更深入地了解他們的思維方式和觀點，也能夠通過他們的問題和疑惑進一步自我反思并提升自己。在這個過程中，我能夠從中學習到一些新的'知識和技能，充實了自己的知識儲備。
另外，通過師徒結對的工作，我更加明確了自己的責任和使命。
作為師傅，我要為學徒的學習和成長負責，盡力幫助他們解決問題和提升能力。這種責任感和使命感讓我更加投入到自己的工作中，也讓我更加愛崗敬業(yè)，不斷追求卓越。
最后，師徒結對的工作也促進了團隊的凝聚力和合作精神。通過與學徒的配合和互動，團隊中的成員之間的關系更加緊密，共同完成工作任務的效率也得到了提升。
總而言之，師徒結對的師傅工作是一種互動的學習和教育方式，既能夠幫助學徒學習和成長，也能夠讓師傅不斷提高自己的專業(yè)能力。通過不斷的實踐和反思，我會繼續(xù)努力，為更多的學徒提供幫助和指導。
師徒結對工作總結3
我校實行的“教師幫帶結對活動”活動，使我們這些剛從校門里出來的新老師獲得有經驗老師的幫助，使我們更快的成長，爭取早日成為一位合格的教師。這次活動中，我的結對老師是同年級的肖老師。是命運的安排吧，肖老師就是我初中的物理老師，能夠再次跟隨肖老師學習，真的讓我太興奮了。因為肖老師在學生心目中是一位要求嚴格，課堂風趣的好老師，也是一位非常讓人尊敬的老師，他能夠在課堂中把握嚴肅與幽默，在工作中更是兢兢業(yè)業(yè)。古人云：“學問有先后，術業(yè)有專攻�！币晃粍倧膶W校出來的新老師雖然在知識上有了一定的積累，但缺少了豐富的教學經驗，而實際證明，在中學的課堂上，豐富的教學經驗往往比知識更重要。如何備好課，如何上好一堂課，在課堂中如何正確的把握老師與學生之間的互動與交流。這些對我們新老師來說都是非常頭疼的事，通過這次傳幫帶活動，使我深深的體會到了，作為一位老師應該怎樣去促進專業(yè)上的成長。在這一學年的拜師學藝中，可謂收獲滿滿。愉快而緊張的上一學年結束了，下面我就將一學年的幫帶工作總結如下：
開學不久，肖老師就從備課入手。檢查了我的備課筆記，對教學常規(guī)的要求對我作了說明，讓我及時明確了正確的備課要求。針對我對教材重難點把握不夠準確這一缺陷，肖老師給我制訂了聽課計劃。每次聽課，都讓我有不同的感覺并獲得新的收獲。在聽課方面，不僅聽肖老師講授哪些知識，而且還要注意肖老師是怎樣突破教學中的重點和難點的，是如何對學生進行啟發(fā)和誘導的。尤其在如何控制課堂秩序和調動課堂氣氛的手段上讓我啟發(fā)很大。我結合自己的教學實際模仿肖老師的課堂形式回答問題，取得了良好的'效應。例如肖老師的情景導入教學很好的體現(xiàn)了教材的要求，符合學生的心理，易于讓學生掌握。經常觀摩他的教學使我對教材的理解更為深入，教學意圖在我的面前日益變的明朗化，為我在教學上的探索節(jié)省了走彎路的時間。另處，在下課以后如果我還有什么地方有問題的話，肖老師還會不顧疲勞的為我講授如何突破知識難點，如何對學生進行啟發(fā)式教學。
更督促我不斷警惕我的教學實踐的還是肖老師不定期的隨堂聽課，雖然讓我有些措手不及，但卻自然而毫無隱藏的暴露了我的缺陷，肖老師對每次聽課發(fā)現(xiàn)的不足和需要改進的地方進行了具體點評，例如：講課的目的性要明確；合適教材的選擇；適時地干預維護課堂紀律；如何調動課堂的積極性；板書設計書寫的注意事項；課堂語言表達的清晰度和語速的把握；臺容、儀表的注意等等。在互動環(huán)節(jié)中，我們還就共同關注問題進行了深入探討，如：教學手段進步與教學質量下降的矛盾；PPT與板書之間的關系；師生互動最佳效果的取得；課堂筆記的要求；傳統(tǒng)的學習方法能否適應現(xiàn)代教學要求等等。 這樣的方式總能讓我從不同的角度重新審視我的教學，從而督促我不斷的改進，磨練了我的從容。在肖老師的帶動下，我還很注重交流和相互學習，把握新的教學動態(tài)。不定期的交流外出聽課的體會和對教材的理解。 并且還應注意反思、積累，努力發(fā)掘自身教學工作中的得意之處或反思經驗教訓，及時記錄下來，做到每月總結，學期末時整理半年來的收獲。
我校組織的“師徒結對傳幫帶”活動，使我受益匪淺，我更深知自己的責任，這一學年以來，在肖老師的悉心指導、栽培下，在他認真踏實的工作作風的感染下，良好人格品質的熏陶下，我各方面都有了一定的提高。今后我要更加主動地、虛心地向各位老師多學習，多請教，努力工作，積極創(chuàng)新，做一名合格的、優(yōu)秀的人民教師。
師徒結對工作總結4
本學期師徒結對工作，落實了《前嶺學�！皫熗浇Y對”實施方案》，加強了新教師的培養(yǎng)，取得了較好的效果�，F(xiàn)作簡要總結。
一、有方案，有組織。
學期初，根據(jù)學校實際情況，制定了《前嶺學�！皫熗浇Y對”實施方案》，結合各新教師所在教研組的意見，每一位新教師都配備了相應的師傅。召開了師徒結對動員會。會上張連玉校長提出了工作要求，明確了工作目標和方向。會后，師徒之間舉行了見面會，正式開始了師徒結對幫扶工作。
二、重過程，抓落實。
本學期對師徒結對工作作了四次全面檢查反饋，較好地落實了《前嶺學校“師徒結對”實施方案》。次月初，教研室組織檢查落實，對每個師徒結對教師相關材料的檢查，再到反饋登記，每一項工作都一一作了落實。
著重對以下幾方面作了硬性的檢查登記反饋：師傅聽課情況、師傅對徒弟教案書寫及作業(yè)批改情況；徒弟聽課情況、每月上交一篇教學反思或心得體會文章情況。
三、專項總結，綜合考評。
學期末，對照《前嶺學�！皫熗浇Y對”實施方案》，分以下幾方面對一學期的師徒結對工作進行考評：師傅聽課總節(jié)數(shù)（20分）、徒弟聽課總節(jié)數(shù)（30分）、各月師徒工作上交材料合格情況（25分）、徒弟教學業(yè)績得分情況（25分），總分100分，得分從高到低，70分以上為優(yōu)秀，中間為良好，后的為一般。本學期考評情況如下：優(yōu)秀：劉春梅賈真良好：皮新忠石柳柳喬艷陸倩李偉趙倩云尹開明于曉瑞四、今后建議
1.新教師應增強學習的主動性和自覺性，變“要我學”為“我要學”。在平時工作中應主動向“師傅”學習：主動邀請師傅聽自己的課、主動去聽師傅的課、主動向師傅請教教學過程中所遇到的問題及疑惑、主動向其它有經驗的老教師學習。
2.要加強對新教師落實此項工作的考核評價。新教師的考核結果作為評選十最教師“成長最快新教師”的依據(jù)，60分以上為達標，不達標者在教育教學考核中扣5分，不能評選“成長最快的教師”。
3.指導教師的“師傅”應加強對師弟的`指導。要多與徒弟交流，對照方案每周至少聽徒弟一節(jié)課，并作好反饋交流。
4.優(yōu)秀的頒發(fā)“優(yōu)秀指導教師”榮譽證書，指導教師考核總分低于50分的或聽課節(jié)數(shù)為0的作為不達標，不享受考核獎勵。對優(yōu)秀的教師發(fā)給優(yōu)秀指導教師證書。
師徒結對工作總結5
時間過得真快，轉眼間我與符殷老師師徒結對已近一學期了。通過這學期的師徒結對活動，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程，師徒在共同的教研活動中，互相學習，互相幫助，努力提高自身素質，共同獲得很大的提高。下面我從師傅的角度進行總結：
一、結合教師的原有水平，制訂師徒計劃
每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認真分析符殷老師的優(yōu)缺點，對于他好的地方，提出來一起學習，對于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎上能夠得到一定的發(fā)展、進步。最后根據(jù)這些，制訂出了本學期的師徒結對計劃，并根據(jù)計劃開展一系列的活動。
二、虛心學習，努力提高自身素質
雖然我是師傅，但我還是需要虛心學習，把提高自身素質作為我本學期的工作目標之一。首先，我經常向其他教師請教，努力使自己在課堂教學等方面有進一步的提高。其次，在其他老師上公開課時，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學習，并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進步。再次，在平時的休息時間里，我經常尋找有關資料、多看相關書籍，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。
三、做好示范，做好指導，共同提高
在這個學期里，我把每一節(jié)課都當成示范課，充分準備，不管是教具、教學過程都會精心設計，盡量把最好的方面展示給徒弟。
在指導徒弟時，我經常讓他闡述備課的構思，所以他備課時會特別注意圍繞授課目標安排教學活動。我一旦發(fā)現(xiàn)他教學設計有問題就會幫助她及時改正，從而使他的備課水平有了提高。指導他上匯報課時，我盡力幫他分析透教材，設計出科學合理的教學環(huán)節(jié)，并指導他多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學活動匯報出來，以提高教育教學水平。另外，通過聽課、評課幫助他發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，及時改正。我給他評課時，會反饋很多他自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如他的普通話說的比較好等優(yōu)點我都給予肯定；對他的缺點如課堂上缺少激情，評價語言較少，光注意到前一部分學生而忽略了后面的學生，整堂課時間分配得不夠科學等，我都直言不諱地給他指出來。每次他都能樂意接受，并虛心改正。
通過一個學期的.師徒結對活動，我感到符殷老師比較有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力，她不但向我學習，還虛心向其他有經驗的教師學習，而我作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟。因此，我們的師徒結對結出累累碩果，我們的青年教師快速成長，更上一層樓。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己，取人之長，補己之短。我也十分感謝學校領導給我們提供這樣一個極好的學習機會，在聽課、學習過程中，我也受益匪淺，使我在教育教學中更加游刃有余。
師徒結對也讓我意識到自身的諸多不足�！皩W然后知不足，教然后知困”，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務水平的同時，也努力充實自己，我覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，我會努力去追尋它。
師徒結對工作總結6
在這一學年里，我在努力踐行著做為師傅所應盡的責任。黃馨老師非常好學，在教學中肯鉆研，肯動腦，年段工作及辦公室工作仔細負責，上進心很強，一個問題非把它"吃透'為止，這種鉆研精神都令我感到佩服，所以在幫助她的同時，我也在她身上學到了很多東西，也讓我有了一定的提升。
作為一名老師，她深愛自己從事的教育事業(yè)，在教學上，能仔細對待每一項教學工作，仔細學習，深化討論教法，常常翻閱各種優(yōu)秀論文。在管理工作上，能合理安排各項活動，勤奮踏實完成本職工作，不懂就問。
我與黃馨老師之間常常的進行溝通與溝通，不僅增進友誼，同時還加強了合作，互談體會，在教學上，為了指導好她的教學，我也在
課外討論教材，常常擠出時間和他一起探討教學中的疑惑，對于她在教學上還認識不深的問題，我給予耐心的講解、分析。同時也征求她的看法和意見，共同提高。在工作上，及時溝通指導，幫助她詳細制定年段及辦公室各項工作計劃。就這樣，我們的這種活動方式得到了認可，也達到了很好的效果。青年老師有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的`能力。而我作為師傅很樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟。因此，我們的師徒結對結出累累碩果，我們的青年老師快速成長，更上一層樓。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己，取人之長，補己之短。我也十分感謝學校領導給我們提供這樣一個極好的學習機會，在聽課、溝通過程中，我也受益匪淺，使我在教育教學及管理工作中更加游刃有余。
師徒結對的活動讓我自身也進步不少，在這一年里，我基本做到帶著精心的設計走進課堂，耐心細心指導其管理事務。因為徒弟要聽課，要溝通各項工作細節(jié)。所以我從不敢怠慢，全都不停的去努力去拼搏。
師徒結對也讓我意識到自身的諸多不足。"學然后知不足，教然后知困'，其實在師傅這"名'與"實'之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務水平的同時，也努力充實自己，我覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，我會努力去追尋它。
師徒結對工作總結7
在這一學期里，我在努力踐行著做為師傅所應盡的責任。xx老師非常好學，在教學中肯鉆研，肯動腦，上進心很強，一個問題非把它“吃透”為止，這種鉆研精神都令我感到佩服，所以在幫助她的同時，我也在她身上學到了很多東西，也讓我有了一定的提升。
作為一名教師，他深愛自己從事的教育事業(yè)，在教學上，能認真對待每一項教學工作，認真學習，深入研究教法，經常翻閱各種優(yōu)秀教案及參考資料，關注教育網站，及時了解教育教學動態(tài)，認真開展好日常工作。抓住每一次學習的機會讓自己得到及時的充電。平時很虛心地向同學科教師請教教學中的問題。張老師是位聰穎、充滿睿智的老師，教學經驗不夠豐富的他，經常要求主動聽課，虛心學習，勤學勤問，在學校組織安排的青年教師匯報課時，張老師態(tài)度積極，虛心請教，征求意見，通過這些活動，使其得到了較好的鍛煉。他的努力也換來了學生的愛戴，家長的肯定，贏得了眾多老師的好評。張老師是位悟性十足的老師，有自己的思考，自己的見解。在平時，張老師堅持“每課必備”的原則，按照教學計劃認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，不但備學生，而且備教材備教法，能夠根據(jù)教學內容結合學生的實際情況設計好相應的教學過程及方法。針對兩班的不同情況擬定不同的教學目標及方法，做到“有備而來”。課后能對自己的教學反思小結。課外注意收集素材及知識要點。
我與柯老師之間經常的進行溝通與交流，不僅增進友誼，同時還加強了合作，互談體會，在教學上，為了指導好他的教學，我也在課外研究教材，經常擠出時間和他一起探討教學中的疑惑，對于他在教學上還認識不深的問題，我給予耐心的講解、分析。同時也征求他的看法和意見，共同提高，就這樣，我們的這種活動方式得到了認可，也達到了很好的效果。青年教師有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力。而我作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟。因此，我們的師徒結對結出累累碩果，我們的青年教師快速成長，更上一層樓。師傅在幫帶徒弟的'過程中也不斷完善自己，取人之長，補己之短。我也十分感謝學校領導給我們提供這樣一個極好的學習機會，在聽課、學習過程中，我也受益匪淺，使我在教育教學中更加游刃有余。
師徒結對的活動讓我自身也進步不少，在這一年里，我基本做到帶著精心的設計走進課堂。因為徒弟要去聽課，總是怕丟了師傅的'面子，而且我這個徒弟很厲害，我隨時都有被她拿下的可能，我們的成績經常只相差無幾，所以我從不敢怠慢，一致不停的去努力去拼搏。
師徒結對也讓我意識到自身的諸多不足�！皩W然后知不足，教然后知困”，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務水平的同時，也努力充實自己，我覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，我會努力去追尋它。
時間過得真快，轉眼間我與李艷萍、郭粉紅、衛(wèi)小平三位老師師徒結對已經又一個學期了。通過這學期的師徒結對活動，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程，師徒在共同的教研活動中，互相學習，互相幫助，努力提高自身素質，共同獲得很大的提高。下面我從師傅的角度進行總結：
一、結合教師的原有水平，制訂師徒計劃。
每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認真分析三位老師的優(yōu)缺點，對于她們好的地方，提出來一起學習，對于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎上能夠得到一定的發(fā)展、進步。最后根據(jù)這些，制訂出了本學期的師徒結對計劃，并根據(jù)計劃開展一系列的活動。
二、虛心學習，努力提高自身素質。
雖然我是師傅，但“三人行、必有我?guī)熝伞�，很多地方還是需要虛心學習的。所以，本學期我把提高自身素質作為我本學期的工作目標之一。首先，我經常向其他教師請教，努力使自己在課堂教學等方面有進一步的提高。其次，在其他老師上公開課時，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學習，并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進步。再次，在平時的休息時間里，我經常尋找有關資料、多看相關書籍，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。
三、做好示范，做好指導，共同提高。
在這個學期里，我把每一節(jié)課都當成示范課，充分準備，不管是教具、教學過程都會精心設計，盡量把最好的方面展示給徒弟們。
在指導徒弟們時，我經常讓她們闡述備課的構思，所以她們備課時會特別注意圍繞授課目標安排教學活動。我一旦發(fā)現(xiàn)她們教學設計有問題就會幫助她及時改正，從而使她的備課水平有了提高。指導她們上匯報課或公開課時，我盡力幫她分析透教材，設計出科學合理的教學環(huán)節(jié)，精心設計有層次有彈性的作業(yè)，并指導她多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學活動匯報出來，以提高教育教學水平。另外，通過聽課、評課幫助她發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，及時改正。我給她們評課時，會反饋很多她們自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如她們上課時和學生互動、小組討論、關注全體學生等比較好等優(yōu)點我都給予肯定；對她們的缺點如重點難點知識的不夠突出、課堂上缺少激情，評價語言較少，整堂課時間分配得不夠科學等，我都直言不諱地給她們指出來。每次她們都能樂意接受，并虛心改正。
通過一個學期的師徒結對活動，我感到這三位老師非常好學、比較有潛力，她們不但向我學習，還虛心向其他年級、其他學生的教師學習取經，并且利用業(yè)余時間和休息時間進行業(yè)務進修，她們教育教學水平有了明顯的提高，我真為她們感到高興。
青年教師都有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力。而我們作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補己之短。今后我們還將共同經歷學習、成長、成熟的專業(yè)化成長過程，相信我們在今后的活動中會獲得雙贏，讓師徒結對走向共生。
師徒結對工作總結8
為了加強班主任隊伍建設，促進新班主任的迅速成長，本學期學校進一步落實了班主任師徒結對子工作。在學校安排下，我與X老師結對子，對于擔任班主任工作剛剛六年的我來說，還有很多要學習的地方，因此，在工作中我與X老師互相探討、互相學習，努力使班級工作做得更好，使我們的組織、管理能力都有了顯著的提高，下面談談我們在工作中的一些做法和體會。
一、結合自身水平，進行經驗交流
X老師擔任的是一年的班主任工作。對于曾經也是從一年級班主任帶班過來的我來說，深知一年級的班主任工作是最繁瑣、最復雜的。因此，在開學初便從如何上好班會課，如何選拔班干部，如何與一年級學生進行溝通等方面進行了經驗交流。尤其是對于一年級學生的日常行為規(guī)范方面要嚴格要求，養(yǎng)成良好的行為習慣要從一年級抓起。提醒X老師要用合理、規(guī)范的班級規(guī)章制度來管理班級，為建立良好的班風，營造積極向上的班集體打下基礎。
X老師是一位責任心強，有耐心的班主任，因此，她所帶的班級同樣也是紀律嚴明、充滿溫暖的班級。X老師給我印象最深的是非常勤快：嘴勤、手勤、腿勤。有什么不懂的地方都會主動來問我。無論是通過電話、微信、還是上下班的途中，都是隨時進行交流溝通班級出現(xiàn)的問題，我們共同尋找解決的辦法。由于一年的學生剛剛步入校園生活，生性活潑好動，比較難以管理。年輕教師有怨言、有問題出現(xiàn)是很正常的事情，作為師父，我經常對她進行開導與交流。對于一年級的`學生關鍵要有耐心、愛心和恒心。做事不能急于求成，何況是教育孩子。教育是言傳身教，長期教育的事情。關鍵是讓學生逐步形成良好的習慣。像這樣的語言溝通在我們之間隨時都在進行，既親和了我們之間的關系，在班級管理上也積累了不少經驗。
二、做好帶班示范，共同學習進步
雖然是師傅，但學生在成長，教育在發(fā)展，班主任工作是要從不斷的學習和實踐中才能切實帶好班級。首先，我經常和徒弟一起向其他班級管理較好的班主任學習，努力使自己在課堂教學、班級管理等方面有進一步的提高。其次，我們積極參與每一次的校內外班主任培訓活動，包括理論的學習，網絡平臺的運用，班主任工作中的問題解決等。在平時的休息時間里，我經常尋找有關資料、多看相關書籍，并給X老師推薦，共同學習、共同進步。最后，帶動徒弟積極參與校內外班主任以及班級活動。在競賽中提升管理班級水平，在實踐中積累管理經驗。
三、積極參與活動，付出收獲并存
在這一學期的班主任工作中，我看到了X老師的付出與收獲。在學校對學生認真負責，一心撲在班里。課下也不忘班主任工作，利用業(yè)余時間認真撰寫論文，整理班主任學習資料，勤于與家長溝通，是家長和學生心目中的好老師。在這一學期，X老師所帶的班級在班級衛(wèi)生和行為規(guī)范評比中都較為突出，可見，班級的日常管理工作是在有條不紊的進行著，并且一學期沒有出現(xiàn)過班級重大安全事件。與此同時，在各項評比競賽中，也是積極參與，認真積極參與論文的評選等，凸顯青年教師積極向上，不甘落后的良好風范。這學期是一個好的開始，我們在不斷的相處中，有了更多的了解，在X老師進步的同時，我也是受益匪淺。她有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力。而我作為師傅在帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補己之短。我想，在今后的工作學習中，我們要更積極、更認真、更努力，使自己與同伴的能力有更高的提升。
師徒結對工作總結9
時光飛逝轉眼半學期的時間即將過去回顧半學期來工作與生活上的點點滴滴感觸頗深可謂是酸甜苦辣。特別是在在半學期的師徒交流過程中在師傅馮建麗老師的關愛、鼓勵、指導和幫助下我在漸漸成長、成熟、堅毅作為徒弟我成為了師徒結對活動的一名受益者。教師是一個神圣的職業(yè)教師被社會所賦予的期望值很高。從教之前我個人一直這樣樂觀地理解教師所受到的尊重卻不知道教師所承受的壓力。俗話說“萬事開頭難”。工作之后就讓年輕的我意識到了教師肩頭的重任。作為教師個人來說繁重的課時量來自教學的壓力來自學生和家長的壓力都使我承受了巨大的心理壓力。經驗的缺乏情況的生疏年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題往往會在教育教學工作中陷入束手無策的窘境。這可能是所有新教師需要面對的挑戰(zhàn)我和馮建麗老師一樣擔任語文教學工作馮老師有多年初、初中語文教學的經驗這為我向師傅學習提供了得天獨厚的條件。我向師傅學什么、怎么學師傅給了我哪些啟迪這是我半學期中思考最多的問題。這半學期來馮老師在教學方法、管理學生以及教科研方面都給了我許多指導和幫助使我在各方面都有了較大的提高。下面我就從徒弟這個角度談談我的收獲
一、良好師德影響。不管在生活、學習還是教學工作中作為師傅的馮老師都和我以朋友相處曉之以理、動之以情、以身作則、關心愛護我為我解疑排難。馮老師的的工作態(tài)度那么端正、工作熱情那么高工作總是那么認真、細致、踏實讓我這個徒弟崇敬、佩服不已。馮老師用自己的實際行動和文明的生活觀念帶動我鼓勵我做到敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)、愛生。
二、規(guī)范教學行為。作為徒弟我年輕、有朝氣、有旺盛的工作熱情但是卻缺乏相應的教學經驗在工作中經常走彎路費時多收效少。在平時的教學工作中我和馮老師經常利用中午休息時間探討交流尋求更好的教學方法。馮老師每周都指導我備課一次把下一周要上的課的教學重點難點都理清然后根據(jù)課的要求來一起完善教案和課件。學期末馮老師也會重點指導我怎樣上好復習課擬訂復習計劃同時也會指導我撰寫各項總結及時積累教學經驗以利于今后的工作。
三、不斷學習進取。在課改的大環(huán)境下馮老師身體力行她常教育我作為一名青年教師只有不斷學習才能使自己跟上課改的步伐才能以全新的思想、觀點指導自己的教育實踐。因此在馮老師的.要求、指導下在這一年多的時間內我通過參加培訓、座談會、聽專家講學、閱讀有關雜志書籍等各種方式獲取課改信息不斷更新自己的教育觀念。通過這樣長期地認真實踐、及時總結我的教學水平也在不斷地進步。在平時的教學中我都能做到認真?zhèn)湔n鉆研教材遇到教學中的難點、重點、疑點主動向師傅請教與師傅共同鉆研教材和備課虛心接受師傅的建議修改不足更好的吃透教材。
四、互相聽課評課。相互聽課、評課是徒弟們向師傅學習的過程中最為直接的一種方式在這個過程中我也有很大收獲。教學質量是檢驗一個老師的重要標準之一而課堂是提高教學效率的主陣地。馮老師非常重視我在教學上的每一個細節(jié)從備課到課堂再從課堂到點評反思雖然師傅自己的工作很忙但是只要是我這個徒弟的事師傅從不推脫從不馬虎仔細地幫我修改課件認真地聽我上課誠懇地對我進行指導、提出意見每一次與師傅的交談都讓我有所收獲她給我評課時反饋給我很多自己當初沒有意識到的優(yōu)點和缺點。師傅在評課時對我的指導不僅停留在理論層面更是體現(xiàn)在具體的每一個環(huán)節(jié)中讓我懂得課堂上應充分關注每一個學生細心傾聽學生的回答從而使我明白一堂課該如何真正達到有效。我聽師傅的課也有很大收獲。馮老師的課思路清晰重點突出抓住當堂課知識的主線板書言簡意賅課堂氣氛融洽。她的課給人感覺從容不迫特別容易理解在多次聽師傅課的過程中我慢慢體味到了她的教學風格、她思想的靈動并且準確地把握住每一
節(jié)課的閃光之處在這樣反反復復的過程中讓我受益匪淺。
五、多上公開課。參加課教學工作以來馮老師常鼓勵我多上公開課回想每次上課從準備各種器材、到加班修改教案、甚至是板書顏色的使用這種細節(jié)方方面面她都幫助我。每次正式上公開課以前馮老師都給我提意見我的教案和課件得以反反復復修改這樣的精心準備使我上課時有了信心。并且每次做課后我都能從中有所得、有所悟并且課后老師們對我的課也給予了充分的肯定令我倍受激勵這都和師傅的悉心教導與關懷密不可分。馮老師這種高度的敬業(yè)精神深深地感動了我作為她的徒弟我沒有理由不勇挑重擔不抓住機會鍛煉自己。不論是過去、現(xiàn)在還是將來我都要以尤老師為榜樣嚴格要求自己在事業(yè)上再創(chuàng)新高
六、參加教研活動。在馮老師的帶領下我積極參與了學校教研組活動及每周的區(qū)教研活動每次活動后馮老師也都能根據(jù)當日內容作出點評并和我共同研討我在這時也會積極探索、虛心請教馮老師會毫無保留地把自己的見解、經驗傳授給我。所以參加教研活動也令我思路開闊使我的教學水平大有長進。
有人說過“一日為師終生為師”我想這句話最主要的是要表達師徒之間那種深厚的情感�；仡欉@半學期的時間師傅不光在工作上給了我很多幫助對我在生活上也給予了很多的關心時常詢問我的生活情況。作為徒弟我誠摯地感謝師傅對我的關心和愛護也感謝學校為我提供了這個學習成長的平臺將師徒結對這一條無形的紐帶聯(lián)結在我們師徒之間為我們增加了交流溝通和相互學習的機會。我會繼續(xù)努力更加主動、虛心地向師傅多學習多請教積極創(chuàng)新。多聽師傅的課多學習師傅的教學方法多學習師傅的工作態(tài)度多學習師傅的優(yōu)秀經驗在師傅的“傳、幫、帶”下茁壯成長在以后的工作中我會將師傅對我的關心和幫助轉化為教育教學上的動力虛心請教師傅和其他老師真心誠意地接受師傅的指導和督促爭取在工作中更快地成長不辜負學校的期望
在此我要深深地向馮老師說一聲“謝謝您師傅。”
師徒結對工作總結10
根據(jù)學校的相關計劃，為達到以老帶新，以新促老，以研促教，以教研興校，也為不斷提高教師思想素質和業(yè)務素質，進一步搞好教學教研工作，提高教育教學質量，探求培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐，學校安排了我們師徒結對這一活動。作為新教師，在師徒結對這一活動中，我對相關工作做如下計劃。
我對教育理念的理解：樹立一人為本的教育理念，以教師主導、學生主體的形式進行生物課堂教學。特別對于我校實施的“343”生態(tài)課教學模式來說，培養(yǎng)學生的獨立性格，注重學生的差異，關注學生的情感，尊重學生的人格，讓學生們在活動中學習，在快樂中學習，是我們要追求的理念。
對于我的專業(yè)成長優(yōu)勢方面：具有一定的專業(yè)知識結構。年輕就是資本，可以全身心地投入到教育教學中，對自己的專業(yè)成長有一定的幫助。學校領導重視對青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的成長創(chuàng)造機會，為青年教師創(chuàng)造了一個很好的成長平臺。
當然，自己也存在許多薄弱方面：教學經驗、課堂調控能力不足。應多聽課向老教師、優(yōu)秀教師學習，多看生物方面的專業(yè)資料，多反思自己的教學，豐富自己的教學經驗。重教學，請科研。應教學科研兼顧，在重視教學的同時，更重視科研。以后應加大力度進行科研工作，以科研指導教學，使自己成為一個科研型的老師。
預期目標：通過師徒結對，拜師學藝，努力提高課堂教學水平，不斷增強教書育人的能力。通過結對活動，切實提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學理論素質，教育教學組織能力和教學研究水平。積極參與及教育教學時間研究，力爭獲得獎項。
促進成長的措施：
1、認真研讀教學大綱、潛心專研教學，將新課改理論扎實地落實到課堂中。向師傅學習，樹立熱愛學生，一切為了學生服務的思想，經常主動請教指導教師。對于自己要上的課要及時請教指導老師，上好之后也要及時寫好課后反思。
2、每月和師傅寶金福老師進行一次體會交流，主動與師傅探討課堂教學，教學或工作有疑惑的及時請教師傅。
3、多學習生物教學方面的優(yōu)秀書籍中的教育理論、教育信息，以先進的理論武裝自己，深化思想。
4、每月邀請師傅來聽自己一節(jié)課，每周至少去聽師傅的一節(jié)示范課，在交流中升華理念。課后主動找?guī)煾到涣鳎垘煾抵赋稣n堂中的不足，寫下反思，梳理以完成自己的教育教學理念和技巧，在以后的.教學實踐中改善。認真學習專業(yè)知識，認真閱讀教育、教學雜志和文章，努力上好每堂課，并請指導老師聽課、評課，一學期至少上好一堂公開課，認真聽師傅的示范課。對比差距，尋找適合自己的教學途徑，形成自己的教學風格。
5、在撰寫案例和論文方面，也應該經常向師傅請教，請師傅指點，平時遇到教育教學中的問題無法解決，主動和師傅交流。每學期認真寫好教學一得、工作總結、工作經驗論文，并向有關教育雜志投稿。
在寶金福老師的帶教下，我制定師徒結對計劃如下：
1、帶著教學實際中需要解決的問題，或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的專業(yè)知識問題，有選擇地與師徒進行交流；
2、完成師傅規(guī)定的任務，解決問題。
3、努力提高教學技能和教育綜合能力。
4、克服教育教學中的低效行為或高原現(xiàn)象。
5、積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑，采取新對策，在自我反思與行動研究中不斷提高教學的有效性，在積累教學案例、故事的過程中提高自己的專業(yè)水平。
月工作安排：
三月：制定師徒計劃，共同研寫教學反思
四月：參加教研，聽課
五月：師傅展示課，徒弟展示課
六月：研究課型與方法，寫教學反思
七月：做好總結，做好復習
師徒結對工作總結11
一、作為一名青年教師，只有不斷學習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點指導自己的教育實踐。
因此，在陸老師的要求、指導下，我堅持課課寫教學反思，平時及時充電，不斷更新自己的教育觀念。每天都生活在緊張與充實之中，通過這樣長期地認真實踐、及時總結，我的教學水平不斷地進步。在平時的教學中，我能做到認真?zhèn)湔n，鉆研教材，遇到教學中的難點、重點、疑點，主動向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課；主動讓師傅檢查教案，虛心接受師傅的建議，修改缺乏，更好的吃透教材。
二、互相聽課、評課是師徒結對的一種根本活動形式，這也成為了徒弟們向師傅學習的過程中最為直接的一種方式。
在這個過程中，我有以下幾點感想：
1、正確對待開課。
很多年輕老師都懼怕被聽課，怕出丑。其實聽課可以幫助我們發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題并能及時地改正。因為要在開課前向師傅闡述備課的構思，所以備課時會特別仔細。注意圍繞教學目標安排教學活動，久而久之，使自己的備課水平有了提高。
2、善于利用評課。
師傅給我評課時，會反應出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比方：在對某個教學環(huán)節(jié)問題上，我可能從教師的角度覺得沒有任何問題，而我的師傅在聽課時是可以從聽者的角度來看出了許多缺乏之處，這種感受陸老師會在評課時及時地反應給我，從而起到了肯定或否認的作用，讓我以后可以有意識地進行調整。師傅在評課時對我的指導不僅停留在理論層面，更是表達在具體的每一個環(huán)節(jié)中，甚至對學生的每一句評價語言都悉心琢磨，使我明白一堂該如何真正到達有效。
3、多向師傅取經。
我聽師傅的課也有很大收獲。馮老師的課最大的特點就是條理清晰，重點突出，特別容易理解！課堂氣氛也很好！真正的做到了讓學生在快樂的學習氣氛中學習知識，將數(shù)學知識與生活結合在一起。我們常一起交流上課后的體會，在屢次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到他的教學風格，并且準確地把握住他每一節(jié)課的閃光之處，這使我受益匪淺。
有了師傅的陪伴，我少走了許多彎路，從她的身上，我不僅學到了教育教學經驗，同時也看到了他那務實的工作態(tài)度，這深深地影響著我，而他對我生活上的關心更讓我倍感溫暖。
各班都出了以教師節(jié)為主題的黑板報，內容豐富多彩。學生們用自己喜歡的.方式為老師們送上了節(jié)日的祝福，一張張精美的賀卡、一束束美麗的鮮花、一句句溫暖的問候語，代表了學生一顆顆熾熱和充滿感謝的心。
作為徒弟，我誠摯地感謝師傅對我的關心和保護，也感謝學校為我提供了這個學習成長的基地，將師徒結對這一條無形的紐帶聯(lián)結在我們師徒之間，為我們增加了交流溝通和相互學習的平臺。在這里還得要感謝幫助過我的老師們。我會繼續(xù)努力，更加主動地、虛心地向大家多學習，多請教，積極創(chuàng)新。在以后的工作中，我會將師傅和老教師對我的關心和幫助轉化為教育教學上的動力，虛心請教師傅和其他老師，真心誠意地接受師傅的指導和催促，爭取在工作中更快地成長，不辜負學校的期望！
師徒結對工作總結12
時間過得真快，轉眼間我與孫曉波老師師徒結對已近一年了。通過這學年的師徒結對活動，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程，師徒在共同的教研活動中，互相學習，互相幫助，努力提升自身素質，共同獲得較大的提升。
結合教師的原有水平，制訂師徒計劃。每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提升的地方，于是我認真分析王倩老師的優(yōu)缺點，對于好的地方，明確提出來一起學習，對于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎上能得到一定的發(fā)展、進步。
虛心學習，努力提升自身素質。雖然我是師傅，但我還是需要虛心學習，把提升自身素質作為我本學年的工作目標之一。在其他上公開課時，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學習，并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進步。
做好示范，做好指導，共同提升。把每一節(jié)課都當成示范課，充分準備，不管是教具、教學過程都會精心設計，盡量把最好的方面展示給徒弟。
在指導徒弟時，我經常讓他闡述備課的構思，因此他備課時會特別注意圍繞授課目標安排教學活動。通過聽課、評課幫助他發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的`問題，及時改正。我給他評課時，會反饋很多他自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。例如他的普通話說的比較好等優(yōu)點我都給予肯定；對他的缺點如課堂上光注意到前一部分學生而忽略了后面的學生，整堂課時間分配得不夠科學等，我都直言不諱地給他指出來。每次他都能樂意接受，并虛心改正。
通過一個學期的師徒結對活動，我感到王倩老師有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力，她不但向我學習，還虛心向其他有經驗的教師學習，而我作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟。因此，我們的師徒結對結出累累碩果，我們的青年教師快速成長，更上一層樓。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷健全自己，取人之長，補己之短。我也十分感謝學校領導給我們提供這樣一個極好的學習機會，在聽課、學習過程中，我也受益匪淺，使我在教育教學中更加游刃有余。
師徒結對工作總結13
首先，作為一名剛上崗的年輕教師就要不斷的更新自己的教學觀念，以及教學方式，只有不斷的學習才能夠適應現(xiàn)在新的教學理念。在三月中旬，參加了省里的舉辦的班主任和培訓者的培訓，通過培訓讓我掌握了很多新的教學方法靈活地運用于自己的教學之中。在參加省培之后又積極地參加了讓區(qū)教育局舉辦的小學語文、數(shù)學、英語的課例培訓，每次培訓仿佛都經歷過一次春雨的洗禮，讓我不斷地更新教學觀念。在新的教學理念的指導之下，自己在課堂之上能夠更加游刃有余地進行教學。
其次，相互聽課、評課。每一次集體備課都是集思廣益的時候，能夠把大家的思想和思路囊括、融匯到教學之中，使自己的教學更加的完善。從開學之初就按照從一年級到五年級的順序安排進行集體備課。每個教師的身上都有閃光點和需要改正的地方，只有在相互的聽課和評課中才能了解自身存在的缺乏之處，這樣就會更大地促進自身的進步。聽師傅的課，讓我在活動之中感覺莫名地就到下課時間了，在講授中，教學思路非常的清晰，能夠很好地調動課堂中的氣氛，學生在玩中學習到了書本以外的知識，真正地把學生當做學習的主體，踐行了新的教育理念，使教學到達了最優(yōu)化。師傅在聽完我的課之后，總是能夠擠時間和我探討本節(jié)課的閃光點和缺乏之處。能夠從各個角度和細節(jié)之處糾正我的錯誤�！凹毠�(jié)決定成敗〞，只有處理好細節(jié)之才能夠把握事物的整體，極大地提高了我的教學能力。
第三，積極進行網絡教研。原先的教研只是本學校本學科之間進行的教研活動。這學期大慶市進修校開展了網路教研活動，這樣，自己的思路和想法就不僅僅局限在已有的范圍之內，在網路上能夠學習到其他教師的教學的方法和值得借鑒的教學方法。最后，在反思中不斷進步。為了了解是否完成了教學目標，突破了教學重難點，我在講完課之后，都會回憶一些課堂上所講的內容，并且進行及時的反思。我在反思時，思考是否完成教學目標之外，還思考，學生是否能夠積極地參與到課堂的學習中，在課堂之上又想出了哪些調動學生積極參與學習的方法，及時的進行記錄，并且了解學生的變化，進而對他們進行培養(yǎng)。
本學期小課題就是研究學生的口語表達的能力，在課堂之上有意識地對學生的`這方面進行了培養(yǎng)，有局部學生能夠清晰地表達自己的思想，但是，還有局部學生不能夠流利地朗讀課文和表達自己的想法，我想只有通過我堅持不懈的訓練，學生在這方面一定會有非凡的表象。在師傅的帶著、栽培和鼓勵之下，我有了很大的進步，我衷心地感謝在我的人生中有這樣一位老師帶著我走過一段艱辛的路程。在師傅的支持和培養(yǎng)之下，我會成長的更快的。突破了教學重難點，我在講完課之后，都會回憶一些課堂上所講的內容，并且進行及時的反思。我在反思時，思考是否完成教學教學目標之外，還思考，學生是否能夠積極地參與到課堂的學習中，在課堂之上又想出了哪些調動學生積極參與學習的方法，及時的進行記錄，并且了解學生的變化，進而對他們進行培養(yǎng)。本學期小課題就是研究學生的口語表達的能力，在課堂之上有意識地對學生的這方面進行了培養(yǎng)，有局部學生能夠清晰地表達自己的思想，但是，還有局部學生不能夠流利地朗讀課文和表達自己的想法，我想只有通過我堅持不懈的訓練，學生在這方面一定會有非凡的表象。
在師傅的帶領、栽培和鼓勵之下，我有了很大的進步，我衷心地感謝在我的人生中有這樣一位老師帶著我走過一段艱辛的路程。在師傅的支持和培養(yǎng)之下，我會成長的更快的。
師徒結對工作總結14
20xx學年，我在教育教學方面取得了進步，豐富了我的教育教學理論，總結了很多經驗，為教育教學做出了一點貢獻。
一、遵紀守法，樂于奉獻
一年來，我遵紀守法，用《教師法》、《教育法》要衡量自己，按照黨的方針政策做好本職工作。本著熱愛教育的紅心，為人類這個“神圣”的職業(yè)而奮斗，默默無聞，樂于奉獻。
教育教學工作，只要你愿意去做，就會很“忙”，如果你不去做，就會覺得很“閑”。例如，如果一個學生不想學習，思想不好，他必須親自與父母溝通，了解情況，討論對策，并要求他進行心理調整。這些時間只能在節(jié)日休息時間完成。這樣做，不是很“忙”嗎？不管他，讓他自生自滅，這不是很“清閑”嗎？正是在這個“忙碌”中度過的，默默地為翠小灑下汗水。
二、為人師表，教書育人
“當老師，教書育人”，這兩個容易讀，容易寫，但真正做到并不容易�！爱斃蠋煛弊罡镜囊饬x是教育者應該成為學生的榜樣和榜樣。當老師，也就是老師本身的形象。教書育人的終點是教學生如何求知，如何做人。
1、言談舉止，就是表率。
言談舉止是教師形象的關鍵。一句話，一個舉動，都會深深地影響到學生。因此，教師的言談要和藹可親，富有藝術性；舉止要得體大方。平時，深入學生，與學生相處融洽，親切交談。在演講中，注意教師應有的舉止：端莊大方，平易近人，熱情，從不同的角度，打開學生的心，點燃學生幼小的思想火花，使學生難以察覺，發(fā)揮良好的教育作用。另一方面，如果師生之間有深厚的感情，教育效果會更好。
2、微笑，為“兩樂”。
教師的教學，要在樂教中；學生的學習，要在樂學中。一教一學，形成雙邊教學活動。這項活動，要與師生和諧相處，才能產生這種“兩樂”。從何來?是從老師的聲音和笑容中來的。也就是說，教師應該微笑進入課堂，和諧地教授知識，從輕松快樂的聲音，反映嚴格的態(tài)度，從嚴格的態(tài)度，反映快樂的聲音。這樣做，就避免了“家長式”的訓斥教學，一個和諧活躍、學生樂學、教師樂教的課堂。在這樣的課堂上，我有效地提高了教學效果。
3、以愛為本，為慈母。
“沒有愛，就沒有教育�！苯處煹墓ぷ鲗ο笫菍W生。熱愛學生是熱愛自己工作的具體表現(xiàn)。因此，我愛學生，關心學生，讓他們健康成長。
三、更新觀念，勇于改革
隨著教育的發(fā)展，舊的教學方法與今天不適應。特別是那種“滿堂灌”�！皾M堂問”的教學方法，更不能適應21世紀的學生。既然學生們很活躍，我們就讓他們“動”吧！讓他們在動中學會求知，在動中掌握知識。因此，我更新了教學理念，樹立了新的.教學理念：“調動學生的積極性，在“動”中自主學習。也就是說，在教育教學活動中，要進行大改革。
1、努力學習，大膽求索。
要改革，必須認真學習，掌握豐富的教育教學理論。有了理論，我們可以探索新的教學方法。
“變老，學會變老”。學習，會有進步，會有創(chuàng)新。因此，認真研究整個小學教材，研究新教材的目的和意義。認真學習《小學課文課程標準》，研究當今教學的新趨勢。當今教學的新趨勢是：探索﹑自主﹑學習合作的方式。如何進行：“探究”﹑自主﹑學習“合作”需要從學習中找出。
2、勇于實踐，樹立好榜樣。
把探索到的教學理論付諸實踐。在實踐中，做好示范帶頭人，帶頭尋求“自主”的出路。我先后上了語文《船長》﹑課后，組織教師討論《司馬遷憤怒寫史記》等公開課﹑指出﹑更正。這樣，就形成了人人參與實踐探索研究的新局面，有效地促進了教學工作。
3、“自主”學習，有新的突破。
今年，在積極參與教學改革的洪流中，大膽開展課堂教學改革，探索適應小學語文課程標準的“獨立”學習方法。例如，問題導入法、閱讀填空法等開辟了課堂“獨立”的新渠道。這個渠道打破了舊的教學方法，以換取活躍的課堂，學生自主發(fā)展。
綜上所述，這是我教育教學工作的幾個方面。今年，我的教育教學工作總結如下：繼續(xù)塑造和完善教師人格，不斷美化自己，不斷進步；工作，不斷進步，大膽追求：對同志，團結一致，寬容待人。
師徒結對工作總結15
師徒結隊活動是我校為了使青年教師迅速成長和充分發(fā)揮中老年教師已有教學經驗的示范作用，采取的一項提高教學水平和提高教學質量的有效得舉措。本學期我主要擔任馬淑文老師的師傅。馬淑文善于學習、勇于探索、敢于創(chuàng)新，充滿了朝氣和希望。在本學期我們主要結合讀書活動，通過聽課、評課開展師徒活動，進一步提高彼此的業(yè)務水平�，F(xiàn)將本學期的師徒結隊工作具體總結如下：
一、認真讀書，虛心學習，努力提高自身修養(yǎng)。
在知識信息時代，教師要不斷學習來充實自己，擴大自己的知識面。在超越教材之外向學生傳播知識時，務必要保證知識的科學性與正確性。我與馬老師虛心學習，把提高自身業(yè)務素質作為我本學期的工作目標之一。首先，我與馬老師一起認真制定讀書活動計劃，一起學習精彩案例，學習教育教學方面的理論，努力使我與馬老師都在課堂教學、班級學生管理等方面有進一步的提高。其次，我和馬老師認真參加每一次教研，仔細記錄、認真評課。我們彼此都認識到教師在教給學生知識與技能、過程與方法的同時，不可忽視情感、態(tài)度、價值觀的教育，并要注意自己的言行，以身示范。
二、做好示范，共同研課，努力提高課堂教學水平。
教師成熟與否的標志很大程度上反映在對課堂的駕馭能力、對知識的傳授技能和對學生的培養(yǎng)教化作為方面。鑒于此，我們活動的最常規(guī)方式就是走進對方的課堂，通過觀摩和課后討論的方式攝取先進的教育教學技能，加速青年教師的成長和促進老教師對新教育理念和新教學手段的認識，實現(xiàn)活動的目的.。在這個學期里，我在提高自身素質的同時，還認真上好示范課。平時我認真準備每一堂課，不管是教具、教學過程都會精心設計。只要馬老師想聽，都可以隨時隨堂聽課，我盡量把最好的活動展示給大家。在指導馬老師的匯報課時，我也盡力幫她們尋找好的教材，設計出科學合理、符合低年級兒童年齡特點的教案，并指導她們多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學活動匯報出來，以提高她們的教育教學水平。平時，在班級學生管理方面，我和馬老師也經常商討解決一些班級管理方面的疑惑，使我們彼此的班級管理能力都有了一定的提高。
我感到師徒結對像一條無形的紐帶聯(lián)結在我和馬老師之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。師徒結對更是一個雙贏的過程，在這一過程中，我們得到的不僅僅是知識和技能，更多的是思想的溝通，情感的交流，還有那綿延不斷的友情。在這個過程中我們因此而學會了學習，學會了做事，學會了共處，學會了做人。
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