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中學秋季學期工作總結
總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，快快來寫一份總結吧。你想知道總結怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的中學秋季學期工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
中學秋季學期工作總結1
首先，本班的絕大數幼兒都是從小班升上來的，幼兒和教師之間互相都很了解，這對幼兒的學習和生活都比較有利。以下是XX年秋季大班學期工作計劃，歡迎閱讀參考。XX年秋季大班學期工作計劃
一、指導思想：
從本年級的實際情況出發，以園本教研計劃為核心，以提高教師教育教學能力、促進幼兒全面發展為中心任務，以區域活動日常化為重點，繼續以新《綱要》為教學依據，制定有針對性的計劃，將新《綱要》的精神逐一滲透到每月每周的活動中去，重視行為到觀念的轉變和體現。
二、工作重點與措施：
(一)以提高教師教學能力為基點，促進年級組教師業務素養的提升。
本學期教師要對幼兒心理健康活動進行展示，這就要求教師對“幼兒心理健康”有一個明晰的概念，老師將在展示活動之前研討出目前大班幼兒所存在的心理健康問題，以便有針對性地進行選材。老師可根椐需要進行試教，其她老師幫助分析優點和不足之處，結合自己的教學反思，進一步修改完善教案。
1、制定學期幼兒發展目標，使教學更具系統性。
新《綱要》將幼兒課程劃分為五大領域，其中各領域又細分為具體的許多方面，如：語言領域有講述、欣賞、復述、兒歌等，數學領域有排序、分類、加減運算等，那么，怎么樣使教學更全面系統就是值得我們思考的問題了。本學期各大班要求根據本班幼兒發展情況制定領域學期目標，再根據學期目標制定每周教學計劃，我們把語言和數學兩大領域為切口，制定各班語言領域學期發展目標和數學領域學期發展目標，明確教學計劃的制定方向，使教學更具全面性和系統性。
(二)合并主題，以班為單位，進行主題輪流制，進行資源有效利用。
1、將原有主題合并成為四個主題，分別是《你變我變大家變》、《七彩世界》、《動物我們的朋友》、《開心一刻》。
每班每月分別開展這四個主題活動，周計劃、主題墻的創設、主題反思等等，各班就可以在原有的基礎上根據本班實際情況進行適當的修改，從而更好的進行物資資源的共享和利用。
2、結合主題，收集資料，每個主題制作一次主題PPT。
每班針對一個主題進行制作，每學期一次，教師針對主題及時進行目標預設、環境創設、區角設置、反思等等，通過文字、照片等形式記錄下來。
3、與教學點幫扶結對，資源共享。
將8個教學點大班的教師大班進行一個對兩個的幫扶結對，將中心的一些資源(區角材料、主題墻等)帶到教學點去，同時鼓勵教學點教師到中心來，中心教師到教學點去，真正做到幫扶結對，共同提高的作用。
(三)增強以研促教、以教促研的意識，加大課題研究的力度。
教科研可以說是教育教學的生命線，以研促教是新時代開展教育工作的需要。本學期我們大班組將以年級組為單位申報一個縣級中心課題。爭取在研究過程中，立足課堂，做到教和研齊頭并進，通過學習、實踐、反思、研討、積累經驗這樣循環往復地過程，使教師自己的教學行為在反復地研討中不斷地優化，更符合幼兒發展的需要。同時又能讓教師在反復的實踐中積累經驗。
1、深入的學習課題研究的過程和方法嗎，如課題申報、材料的收集、積累、整理等等，幫助年級組每位教師提高自身的整體教研能力。
2、積極引導和鼓勵年級組教師平時善于發現問題、積累素材、及時反思，將自己的所思、所想以文字的形式記錄下來，形成一些優秀的案例分析，經驗介紹、學科論文等等。
每位教師力爭有教學論文在省市獲獎。
3、積極配合園內做好園本教研工作。
(四)充分利用現有資源，創造性地開展區域活動，并重視自然角和主題墻的開設。
1、平行班之間，往往有很多教學內容是相同的，教室在環境布置上或多或少有些重復，為了更好地利用空間，給幼兒更多的觀察探索環境機會，決定平行班利用走廊墻面和空間共同布置主題墻和自然角，自然角采取種植比賽，幼兒自己照料，定期測量、記錄，培養幼兒的責任意識和測量能力。
2、大班的幼兒有了一定的交往能力，但在幼兒園里只限于與同班小朋友之間的交往，對幼兒園其他班的幼兒大多都是看著眼熟但不知道是誰，也沒有接觸。針對這一現象，結合幼兒區域活動情況，每個班結合主題開設區域活動內容，選擇適當時期每班區域活動相同時間，幼兒可以自由選擇進某個班級某個區域活動，每班兩位老師配班指導。環境不同，伙伴不同，這樣的區域活動刺激了幼兒各個感官，也滿足了大班幼兒交往和發展的需要。如此一來，每個區域活動周期可以適當延長，在促進幼兒發展同時也減輕了教師工作負荷量。
3、在每周固定時間開設的區域內容上，為了緩解人多開放內容少操作材料少而出現有的幼兒無所事事或經常更換活動區的現象，每班在每個區域領域開放內容相關的多個內容，減少幼兒流動的現象。活動內容周期延長，這也是給教師減負的另一個途徑。同時教師和幼兒共同制定區域活動常規，為區域活動日常化奠定良好的常規基礎。在幼兒不遵守規則的情況下，例如，操作材料用好不整理，有必要對幼兒進行適當的有意義的懲罰。
4、區域材料向多領域延伸。受環境的影響，班級一般只開設益智、數學、語言、美工、建構之類容易保持活動區整潔且易于整理的區角。年級組將在原來內容的基礎上鼓勵各班級開設可實驗探索科學類的內容，各班級也可根據需要將科學探索融入自然角中。
三、具體活動安排：
九月：
1、傳達教研室工作計劃、本園保教工作計劃、本年級組教研計劃。
2、制定并交流出適合本班的班務計劃。
3、以主講人的形式圍繞一個話題進行討論、交流。
4、交流開展主題活動的情況、傳達專題計劃。
5、利用網絡開展教研活動。
十 月：
1、觀摩本組內3年以內青年教師教學評比活動并組織教師進行評價和反思。
2、以主講人的形式圍繞一個話題進行討論、交流。
3、交流開展主題活動的情況、專題研討沙龍。
4、組織家長會。
十一月：
1、觀摩5年以內青年教師教學評比活動并組織教師進行評價反思
2、以主講人的形式圍繞一個話題進行討論、交流。
3、專題研討沙龍、交流開展主題活動的情況。
4、組織家長開放半日活動。
十二月：
1、觀摩5年以上教師教學展示活動并組織教師進行評價反思。
2、以主講人的形式圍繞一個話題進行討論、交流。
3、開展元旦親子游園活動。
XX年秋季大班學期工作計劃
班級基本情況分析：
目前，我班本學期共有25名幼兒，其中男生18名，女生7名，男女比例不平衡。本班幼兒絕大數都是由托班、小班之間升上來的幼兒，幼兒之間的感情十分深厚，與教師之間的感情也非常好。大多數幼兒的家庭教育都很不錯。
進入大班，本學期有一位班主任,和一位保育員主要負責幼兒的日常生活學習，還有一位配班老師,負責班級幼兒的美語復習和數學的教學還有班級美語聊天角的創設.，此外還會有一位外教老師負責幼兒的主要美語教學。
本學期除了繼續開展各項集體學習活動之外還會重點建設班級各類區域游戲，主要以情景游戲為主，符合幼兒的年齡特點，為幼兒提供更多的個別化學習時間，提供給教師更多，更全面觀察幼兒的機會，使幼兒能夠在園更全面的發展。因此根據班中幼兒的發展水平和各方面能力差異性尚可，具體從以下四大板塊進行分析：
一、優勢與弱勢情況分析
1、生活方面
首先，本班的絕大數幼兒都是從小班升上來的，幼兒和教師之間互相都很了解，這對幼兒的學習和生活都比較有利。其次，通過小班，中班兩年的培養，大多數幼兒的自理能力有了很大的提高。百分之百的幼兒已經能夠在吃飯時自己端飯，端菜，端湯。百分之95的幼兒會自己擦屁股，自己使用筷子，冬天到來時，會自己包褲子。有個別能力強的幼兒已經在飯后主動幫助老師擦桌子，掃地，抬床等等。
不足：及個別幼兒入睡較慢，需要老師、保育員的關心和呵護。還有個別幼兒有挖鼻子和吃手指的不良習慣，需老師不斷提醒并通過故事教育幼兒養成良好的衛生習慣。有些幼兒在進餐時愛聊天。老師需進行座位調整。再有有些孩子吃飯不專心，吃一口玩一下，與家長進行溝通家園共育，改變其不良進餐習慣。
另外，本班幼兒行為禮儀，禮貌方面比較欠缺，只是見到自己認識的老師會知道問好，沒有見到客人，或是小伙伴時主動打招呼的習慣，所以本學期養成幼兒良好的`行為禮儀方面也是工作重點。
2、運動方面
在戶外活動中，我們和保育員不分彼此，經常關注容易出汗的幼兒，提醒他們及時用毛巾擦汗或用干毛巾為體質差的幼兒墊在背后，個別活動量大的孩子，老師給予一些干預提醒他休息一會兒再玩，減少他們的發病率。幼兒的自我服務意識增強了，大多數幼兒基本學會根據運動量大小增減衣服。在戶外活動過程中，幼兒的動作協調能力在原有的基礎上有了很大的進步，如：平衡能力、快跑、雙腳行進向前跳、攀爬等，調動了幼兒參與鍛煉的積極性;在運動后也能按照指令有序地整理各種運動器具。現在的戶外活動器具較多，幼兒自主選擇的機會多了，他們能根據自己的想法，對一些器具進行有機整合，玩出各種玩法，通過材料間的組合，發展了幼兒的想象力。
不足：個別幼兒在自我保護、避免傷害上還比較欠缺，有些幼兒有傷害他人的行為，幼兒間的合作能力、謙讓、協商等能力有待進一步培養，指導幼兒學會分組輪流玩。
另外我班很多幼兒再勇敢方面比較欠佳，不敢嘗試新奇的游戲和玩法，遇到困難不夠堅強。
3、學習方面
幼兒的學習能力明顯有所提高，幼兒的學習行為不僅僅發生在25分鐘的集體教學活動當中，有的幼兒已經開始能夠從身邊的人和事物身上學習。比如常常聽到家長說,他們的孩子走在馬路上,看到街上的廣告牌,會自己認讀上面我們學過的漢字, 在課間閱讀的時候,也有很多幼兒一起討論書中某個他們感興趣的畫面,對爭執不下的問題時,他們會派一個人來問老師.這個現象說明孩子們已經有了學習的意識，他們很喜歡探索,喜歡在生活中學習很多常識.在這里我們也會常常鼓勵幼兒之間相互學習，相互幫助。
不足：幼兒間的個體差異較大，有些幼兒發言積極，思維活躍，可有些幼兒，你抽他回答問題還吞吞吐吐，個別幼兒觀察力不夠細，做練習常常會丟三落四，漏做、做錯。
我班幼兒的男孩子在語言表達能力上稍微比女孩子要弱一點，發現他們常常想表達一件事情，卻說不清楚，或者表達不完整，甚至有的幼兒說的和想的完全不一樣，所以這學期我會重點從平時和他們說話時入手，鍛煉他們的語言表達能力。
4、游戲方面
上學期我們為幼兒制作和投放了大量的區角材料和角色游戲材料，幼兒每天來園后自主地到區角中進行探索活動，提高了幼兒的觀察能力動手操作能力，同時在角色游戲活動中，幼兒的角色意識，游戲規則同伴交往、表達表現等能力都得到發展。
幼兒每天來園已基本養成自主參與到區域活動中，幼兒對美食美客、美工角、結構角等趣味性較強的區角游戲比較感興趣。在游戲中能與同伴合作、交流，并將生活中的情節運用到游戲中，有一定的模仿能力。對玩具能進行簡單的歸類整理，區域游戲結束后能主動參與收拾玩具的活動，已養成物歸原處的好習慣。初步遵守同伴輪流玩的游戲規則。
不足：但有時也會出現爭吵現象，幼兒對益智類等需要動腦的游戲熱情不高，且游戲時沒有持久性，喜歡在各區角中串玩;幼兒游戲時比較喜歡模仿，沒有自己的想法和主張。在有一些游戲材料幼兒玩了一段時間后不感興趣了，需要老師不斷補充和更新。
二、家長工作
本學期我們將繼續利用家長會和電話溝通，介紹幼兒在園的一日生活情況，及時了解家長的需要，想家長所想，為家長解除后顧之憂，為家園共育創造積極有利地條件，如在離園家長接幼兒之際，還邀請個別家長，進行溝通，與家長通過與老師交流溝通后，了解了幼兒在園的學習和生活情況，共同尋找教育幼兒的一致的教育理念，傳遞正確的教育理念和教養方式，了解幼兒在園的和幼兒在家的真實情況，促進幼兒身心和諧發展，健康快樂的成長。
三、本學期培養目標及措施：
1、生活方面：
☆有基本的生活自理能力，養成良好的飲食，睡眠，排泄，盥洗，整理物品等生活衛生習慣，獨立自信的做力所能及的事。
☆了解環境與人們生活的依存關系模具有熱愛自然，珍惜資源，關心和保護環境的意識。
☆了解社區內及上海其他典型的設施，景觀，參與民間節日活動，萌發愛家鄉，愛祖國的情感。
☆措施：
☆通過兒歌、歌曲等形式，讓幼兒知道積極、主動飲水對身體有好處，從而能在一日生活中主動飲水。
☆在生活角中投放小毯子衣服、褲子等物，讓幼兒在為娃娃疊被子的游戲中練習疊被子等。
☆加強午睡巡視，關注入睡晚的幼兒，安慰他們及早入睡。
☆向幼兒多多宣傳保護環境的重要性，從不要浪費水，不浪費糧食開始。
☆在區角投放上海的典型建筑模型，給幼兒講解，多帶領幼兒參加民間節日活動。
2、運動方面：
☆積極參加體育活動，大膽嘗試新奇，有野趣的活動，或的身體活動的經驗，動作協調，靈活。具有安全意識和初步的自我保護能力。
☆有興趣的運用各種器械進行活動，樂意與同伴分享交流自己的活動經驗。
☆在體育游戲中發展幼兒走、跑、跳等基本動作，對運動中環境變化能作出相應的變化。
☆喜歡做器械操，活動，鍛煉關節、肌肉和韌帶，逐步形成正確的身體姿勢和一定的節奏感。
☆戶外活動時，學會自我保護，不做危險動作，奔跑時學會避讓。
措施：
☆逐步建立自我保護的觀念，通過來園的稚語心聲、學習活動的環節，與幼兒共同討論如何在運動中保護自己，避免傷害的方法。注意避免危險和意外傷害。
☆會使用多種運動器械鍛煉身體，學習有秩序地收拾運動器具。在平時的運動中，與幼兒共同運動，幫助幼兒掌握各種運動器具的玩法。
☆養成自我服務的意識，知道運動后要及時穿脫衣服、用毛巾擦汗。通過兒歌、歌曲等形式，讓幼兒知道運動后保持身體干燥能避免感冒。
☆每天做操時樂意和老師一起進行早操律動，精神飽滿。
3、學習方面
☆探究，操作，實驗，對事物變化發展的過程感興趣，積極嘗試用簡單的認知方法發現問題，解決問題。
☆對衣，食，住，行等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣，接觸與運用多種媒體，學習多途徑收集和交流信息。
☆知道一些不同地域，不同種族的人，以及他們的風俗習慣，有初步的多元文化的意識。
☆能大膽，清楚的表達自己的想法，傾聽同伴的講述，會主動的用語言與人交往。
☆嘗試用多種材料、工具和方法，進行拼裝、拆卸、制作和繪畫，有初步的想象能力，體會成功的快樂。
☆愿意在日常生活中使用雙語，積極參加雙語情景和表演。
措施：
☆利用社區、周邊資源、親子活動帶幼兒散步觀察自然景觀，讓幼兒親近大自然。
☆創設主題環境和區域材料投放，激發幼兒主動參與區域游戲的學期興趣。
☆投放一些不同地域，不同種族的人的生活習慣的圖書，讓幼兒學習翻閱，主動了解。
☆讓幼兒學會講故事，也要學會傾聽別人講故事，從而鍛煉他們的語言表達能力。
☆在區域活動中，投放不同的材料，讓幼兒拼搭不同造型，發揮幼兒想象力。
☆在日常生活中盡可能的提醒自己運用雙語與幼兒溝通。
4、游戲方面
☆體驗人與人相互交往，合作的重要和快樂，尊重他人需要。學會選擇，養成良好的自我意識，規則意識，學習評價自己的同伴。
☆喜歡參加各種游戲活動，在活動中培養積極、愉悅情感，體驗成功的喜悅。
☆能從多方面感知周圍生活中的美，能大膽的用唱歌舞蹈，演奏，繪畫，構造，戲劇表演，角色游戲等形式表演自己的感受，體驗，想象，創造。
☆能夠遵守游戲中的一些基本的游戲規則，嘗試用一定的規則解決玩伴間的糾紛。
☆在游戲環境激發的身體運動和雙手操作中實現初步的協調和靈活。
☆關心日常生活中需要掌握的簡單標志和文字，嘗試用圖像，文字，符號等形式表達自己的意思。
措施：
☆每次幼兒活動時，講清游戲規則、活動結束后進行講評，及檢查幼兒的區域衛生整潔情況。
☆每次投放新的區域材料后老師要做有心人，進行觀察幼兒對材料的活動的情況，及時做指導。
中學秋季學期工作總結2
時間飛快20xx學年即將過去，在這一學年內，我們技能組在學校教導處和蔡**副校長的統一指揮下，在全體技能成員的齊心努力下，勝利完成了本學年的計多工作，同時也取得了很好的成績和營造良好的校園氛圍，現將本學年的一些工作總結一下。
一、本學年工作概述
技能組包括的科目非常多，有體育、音樂、美術、信息、綜合、心理等科目，要說這些都是學生非常喜歡的科目，能增加學生的興趣愛好，同時也增強學生的體能與技能。雖說沒有主科那么要應付考試那么重要，但學生都非常樂忠于這些科目。所以對本組教研工作是一個十分重要且任務十分堅巨的工作，具體來說這學年的工作如下：
１、各老師積極組織各類學校活動：
美術老師（蔡**、王**、夏**）組織全校百人書畫比賽；
體育老師（陳**）組織初中段籃球比賽；
音樂老師（林**）組織全校大合唱比賽；
信息老師（董**、薛**）組織全校學生電腦打字比賽；
體育老師（雷**、吳**、沈**）組織全校廣播操比賽；
體育老師（雷**、沈**）組織初中段乒乓球比賽；
信息老師（董**）組織學生電腦制作比賽；
２、各老師組織輔導學生參加縣一級比賽：
體育老師（陳**）組織輔導學生參加城中杯籃球比賽；
體育老師（雷**）組織輔導學生參加羅二中杯比賽；
信息老師（董**）組織輔導學生參加縣科技節及縣電腦制作評比活動；
美術老師（蔡**、王**、夏**）組織輔導學生參加縣藝術節活動；
體育老師（雷**）組織輔導學生參加縣實小杯乒乓球比賽；
３、本組各科相應的老師，美術、體育、音樂、信息勻建立相應的興趣小組進行輔導，本校學生參加縣一級的比賽能獲的相應的成績，離不開這些老師辛勤的付出。
４、同樣也加強了技能組教學常規的工作，雖然本組科目效多，不能進行整體性的集體備課活動，但是本組各科目老師之間還是會在一起探討本科目的教學設計，本科目老師之間資源共享。
二、基于本組工作提出一些看法與想法
１、做任何事情只要用心去做，把它當一回事去做，總有一定收獲。并不是不能做好而是無心去做；
２、要注重發揮全組所有教師的.集體力量，在組織每次活動時，注重每一位教師的參與，才能把本組的教學教研工作搞上去；
３、要爭取抓好每一次外出活動的機會，畢竟本科目的老師本校也就幾個，要想在本科目有很大的提高，要多走出去學習，多走出去聽課、上課；
４、同時也希望學校領導對技能組老師應該要跟主科老師一視同仁，雖說技能科不列入考試范圍，但是學校的氛圍以及各種活動組織還是少不了技能組。
中學秋季學期工作總結3
一、指導思想
認真貫徹上級教育行政部門的通知、意見和精神，以“樂善文化”為思想引領，以提升教師專業化素質和提高教育教學質量為目標，以校本教研、課題研究為重點，以課堂教學為基點，以新課改實踐為突破口，認真做好教學研究、教學指導、教學服務工作，全面提高課堂教學水平，努力開創教科研工作新局面。
二、工作要點
（一）抓好師資隊伍建設，促進教師專業成長
1.加強校本培訓
加強校本培訓的針對性，把校本教研作為促進教師成長的主要渠道，提升教師校本研究的能力，促進教師業務素質的不斷提高。
（1）抓好新任教師上崗培訓。通過組織新任教師學習學校教育教研的相關制度，盡快適應在我校教育教學工作的需要。
（2）盡力做好“請進來”工作。科研處將盡量創造條件邀請校外專家、學者來校開展講座，拓展教師視野，激發教師不斷學習的動機和需求，促進教師專業成長。
（3）搭建教學學習交流平臺。將教師中優秀的教學反思、教學隨筆或教研論文收集起來，通過上傳到校園網上共享、在教師會議上宣讀交流等方式，搭建教師學習交流平臺，通過相互學習，實現共同進步。
2.推出二中品牌教師，提升二中教師成長的空間
各學科組要積極的培養年輕教師，用德才兼備的尺度衡量我校培養名師的規格，全力推出省級、國家級優秀教師。
完善校本培優制度，建立優秀教師的推出機制，通過學生評價、教研組推薦、科研處審核、校長辦公會通過等程序，向各級報社、電臺逐步推出。
3.落實繼續教育
參加繼續教育課程的學習既是上級主管部門對教師的要求，也是教師職稱評聘的必要條件，科研處將繼續組織教師及時參加繼續教育課程的學習。XX公需科目《xx生態文明與可持續發展》繼續教育時間，從XX年5月1日至XX年11月30日，各教研組須組織本組教師依時參加網學習和考試。
4.大力推進“曬課”活動，集結優秀教研素材，豐富校本教研成果
利用“一師一優課、一課一名師”活動的契機，大力推動教師“曬課”，豐富我校優秀課例資源體系，同時通過活動提升教育教研水平，提高教師信息技術應用能力，促進信息技術與教育教學深度融合。
注重日常教研活動的資料管理，鼓勵教師結合日常教育教學經驗和感悟，積極撰寫教育教學論文并向教育刊物投稿，同時將優秀教學反思、教學論文等集結成冊，豐富校本教研教材成果。
（二）加強課題研究管理，提高教師學術水平
堅持科研與教學相結合，以科研促進教學，提高教師學術水平。將加大對課題研究和管理的力度，做好現有各級別的課題研究管理工作，積極創造條件，聘請專家來我校開講座，提升我校的科研理論水平以及加強對科研過程的指導。
1.加大對現有課題的研究和管理力度。督促現有課題組制定詳細、具體、可行的實施計劃，明確分工和責任，定期舉行課題研究活動，督促和指導課題小組的成員及時收集相關的.課題資料，讓課題研究有成果，參與教師有收獲。
2.組織申報區級以上課題，使更多的教師參與課題研究。為了給廣大教師提供更多的研究機會，使更多的教師能夠參與到課題研究中來，科研處將繼續合力，積極準備，組織申報其他區級以上課題。
（三）繼續著力打造科研特色品牌
1.繼續落實好新課改環境下的高效課堂項目的推進工作。
2.組織秋實杯優質課比賽。
3.落實名師示范課、研究課、教改課、新秀課、匯報課的組織安排工作。
4.由教研組牽頭，各備課組形成適合校情學情的導學案體系。
5．進一步完善校本課程的開發與管理工作。
6.擴大科研成果交流，增強學校科研影響力。
（四）與其他部門緊密配合，促進學校各項工作順利開展
中學秋季學期工作總結4
為了把xx縣xx中學辦好，辦成xx縣人民滿意的教育，我xx中學xx校區在縣教育局領導的正確指引下，在本學期進行了諸多努力：
1、領導架構強于從前
（1） 校級領導一身二職，下到年部承包年部的工作，即做年部的專職負責人，也仍然承擔原來的所有工作；
（2） 中層領導也是一身二職，在承擔原在工作的基礎上都沉到年部做一線具體工作；
（3） 校區設考評辦，有利的加強了對校區各年部工作的監督管理力度；
（4） 年部內實行樓層負責制，每個樓層在專職負責領導，同時在每個樓層都設教師小組長。
2、常規加特色管理
（1）通過“值周”強化日常班級管理，政教處對學生進行24小時無縫隙管理。
（2）組建學生會：學生會的產生是學生本人申請，班級篩選推薦，本人述職競聘，年部考核產生；學生會在我xx校區里起到了不可代替的作用，正逐漸成為xx校區學生管理上的一個重要力量，各項工作正在走向成熟。
3、打造優秀的班主任隊伍
（1）定期召開班主任會，對班主任進行培訓；
（2）定期召開班主任經驗交流會；
（3）在10月末到11月初先后有20幾名班主任到沈陽市學習，教師很受益，使我們的班主任不同程度都有所進步。
（4）xx校區涌現出了一批優秀班主任：如王翠英、劉秀杰、胡月、張超；董恩清、侯麗嬌、劉艷慧、李偉；李媛、馬寧、馬秀靜、王亞君等
從校區我管理層上做到了心往一處想，勁往一處使，工作責任更明確，責任感更增強，大大的促進了校區各項工作的開展，同時工作更加務實，并有所創新：
4、教學是中心 努力提高成績
為落實縣教育局和縣政府的“xx中學要抓成績”精神，我xx校區加大了教學工作的力度。
（1）在師資培訓上，我們積極參加學初的大教研活動，在此活動中教師受益匪淺；積極參加省物理科教學年會，在年會上更是大長見識，看到了更高層次的東西；積極參加中學分片教研會，客觀上促進了對教材的研究和把握；國優課教師劉曉輝在我校區做的“英語課堂教學觀摩課”再一次給我們的教師上了一節見所未見的領軍課；本學期里我們派出幾十名教師到沈陽去學習，這樣使我們教師看到外邊世界，看到外地先進教學模式，感悟外地先進教學理念；
（2）增加了學生練習和測查次數以發現學生學習上的不足，然后進行彌補，以提高學生的學習成績：平時很抓基礎教學，嚴格實行教學上的正規管理。
（3）進行“新五步教學模式”的教學改革與嘗試，也小有成效如李媛媛老師、王亞君老師等的教改課很受學生及家長的喜歡，也成為校區的課改的領頭雁。
（4）重視集體教研：常年如一日時堅持集體教研，在集體教研中教師能各取所長，各避其短；把集體智慧展現給學生，這樣對提高學生的`成績很是有利。
（5）打造先進教研組活動：我們校區化學教研組是我校區的先進教研組，對引領其它教研組工作起到了模范作用、帶頭作用，很好完成了教學上集體備課及規范教師教育教學行為的作用；
（6）常年堅持市里開展的“三公開”活動，即堅持校區內天天公開課，人人公開課；這樣使得教師都能更好的鉆研教學，能更好的提高學生的學習成績；
（7）配合縣里的同課異構活動，努力嘗試新的課型，在此活動中我校區的楊敬、李玉華老師取得了了較好的成績，受到領導好評。
（8）在三個年部里開展語文科“百詞大賽”活動；
（9）在三個年部里開展英語科單詞比賽活動；
（10） 每循都對教師進行業務培訓，以提高教師的業務水平；
（11） 九年級的一切教學工作都圍繞著中考進行：如出卷，評卷，上課，復習等；決心打好XX年的中考翻身仗；
（12） 把握好來我校支教工作，讓每位來支教的教師在年部內做一節示范課，即是對市里此項工作的支持與落實，也是讓我校區的教師不出校門就學到些教學上的先進知識，從而增強自身本領。
xx縣xx中學xx校區
中學秋季學期工作總結5
一、指導思想
我校本期德育工作以鄧小平教育理論和“三個代表”重要思想為指導，學習貫徹十七屆六中全會精神，全面樹立和落實科學發展觀，深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年思想道德建設工作的若干意見》，認真貫徹落實縣教育局年度德育工作計劃，圍繞學校工作計劃，以“構建和諧班級、和諧校園”為目標，牢固確立思想素質是最重要素質的觀念，針對各年級學生身心發展的特點，緊密結合學校提出“內聚外展、自強不息”的辦學理念和“開發學生潛能，健全學生人格”的教育思想，以愛國主義教育、文明習慣養成教育、誠實守信教育、理想信念教育、心理健康教育、法制教育、責任意識教育、感恩教育為抓手，完善落實各年級系列教育，探索和完善新形勢下德育工作的方法和途徑，進一步增強德育工作的前瞻性、主動性、針對性、實效性，全面提高我校學生的思道德素質，打造安全、文明、和諧校園，為全面提升學校教學質量打造快車道。
二、工作目標
在學校的正確領導下，完成了以下幾個工作目標：
1、進一步構建我校德育目標體系，根據各年級實際確定年級德育目標。在初一年級開展以“養成教育、理想教育”為主題的教育活動，初二年級開展“艱苦奮斗，明確目標”為主題的教育活動；初三年級開展“感恩教育、目標導向”為主題的教育活動。
2、開發德育資源，完善德育網絡，凸顯德育網絡中的關鍵環節，強化班主任在學校德育工作中的重要地位和作用，加大德育工作者培訓力度，建設一支高素質、高水平、有特色的德育工作隊伍，提高學校德育工作的整體水平。
3、認真落實安全目標責任制，牢固樹立安全第一的思想，健全完善學校安全工作制度，修訂和完善各種安全預案，強化學生的安全教育，增強學生的安全意識，提高學生的自我保護能力，創建平安、和諧校園。
4、加強校園“三風”建設。以班級文化建設為切入點，狠抓學生文化建設，引導男女學生等距交往，不斷提升學生素質，進一步優化校風。
三、主要工作措施
（一）加強隊伍建設，提高管理水平
1、加強班主任隊伍建設
（1）在班主任隊伍中開展 “三講”活動，即“講品位、講合作、講氣度”活動，不斷提高思想素質和管理水平。
（2）對學生違紀行為的處理（如抽煙、打架等）實行“首遇制”，無論是否是本班學生，誰遇到誰處理，形成學校教育合力。
（3）加大班主任培訓力度。堅持每月一次班主任教育理論培訓和工作經驗交流制度，組織班主任深入學習優秀班主任工作經驗，探討班集體管理藝術，以“問題”為中心，共同研究當代中學生的特征及相關問題的解決辦法。
2、加強對政教員的培養和管理。政教處選拔“想干事，能干事，辦得好事”的教師或職員擔任政教員，確保能夠及時發現、處理年級學生中存在的一些問題。
3、切實做好學生干部的培訓和指導。探索“一體兩翼”自主管理機制，在學校和老師的激勵、引導下，學生會和團委會作為學生自主管理的主體，各班委會、團支部作為學生自主管理工作的'兩翼，上下聯動，各有側重，相互配合，自主管理自己的言行舉止，自主管理自己的一些事務，構建學生自主管理工作的新平臺。
4、加強對宿舍生活老師的管理與培訓。
（二）狠抓德育常規，提高德育實效
1、強化愛國主義教育。
愛國主義是我國各族人民共同的精神支柱，是推動我國歷史前進的一種力量，是一面永不褪色的旗幟，也是實現中華騰飛的思想基礎和強大動力。愛國主義教育是我國整個思想教育的基本工程，也是學校思想教育的主旋律和永恒的主題。本學期，主要圍繞“奧運精神”、“抗洪救災精神”對學生進行愛國主義系列教育。
2、重行為規范教育，抓薄弱環節，提高管理成效體制
（1）以規范學生儀表儀容為切入點，抓學生行為規范。要求“衣著端正”，不穿奇裝異服，不留長發，不染發，不燙發，不背休閑包，堅持佩戴好校牌，逐漸形成良好行為習慣，持之以恒地加強學生行為規范自我教育。
（2）以提高“兩操”質量為抓手，提升學生氣質。對于學生的做操，采用集中練習和分散提高相結合的方式，牢牢抓住每天課間操時間的鍛煉質量。
（3）加強住校生管理。班主任每天五查學生，了解情況，幫助學生解決思想上和生活上的問題，努力促使學生自我管理能力的提升。
（4）加強學校衛生工作，養成學生良好衛生習慣。加強學校環境衛生管理，堅持做到每天兩掃，天天有檢查。教育學生從自身的衛生做起，從隨手撿起身邊的紙做起，重視衛生的保潔。基本做到地上無紙屑，桌面無涂刻，墻上無污跡，門窗無破損，衛生無死角。樹立典型示范，強化管理成效。
3、構建立體校園文化，豐富校園生活。加強對宣傳櫥窗、板報及墻報等文化陣地的指導管理，把好輿論導向。進一步辦好“校園之聲”廣播站，利用廣播做好對學生的正面宣傳，使其成為學生不可缺少的精神糧食。
4、完善社會、家庭與學校三位一體的德育網絡。
（1）班主任要與學生家長建立經常性聯系，統籌和協調對學生的教育工作，形成學校、家庭、社會共同參與的教育格局。
（2）開好每期一次的學生家長會，加強學校與家長的溝通，及時宣傳學校的教育理念，指導家長搞好家庭教育，提出學生在家、在校的學習常規要求，使孩子在家長的指導下，加快常規的養成。
5、加強心理健康教育和青春期教育。就學生人際交往障礙、成長困惑等問題，廣泛開展群體輔導活動或有針對性地進行個別輔導。
豐富心理教育的內容和形式，使學生人格獲得健全發展。
6、加強對有處分記載的學生的管理和關注。定期召開此部分學生的工作會，關注他們的轉化，促使他們健康、陽光成長。
7、抓好周六晚上和周日學生的管理。班主任老師和生活管理員要指導學生合理、有效安排周末時間，確保星期一的學習狀態。
（三）加強學校安全工作
安全工作常抓不懈！要經常性地開展安全教育活動。具體工作：
1、進一步完善各種安全預案；
2、調整學校保安力量；
3、政教處與各班簽訂安全責任書；
4、堅持每日安全檢查登記制度；
5、組織班主任定期清理“管制刀具”等學生禁帶物品；
6、加強門衛管理和校園及周邊治安環境的整頓；
7、做好流行性疾病防治工作；
8、做好消防安全教育工作、“
12、4”法制宣傳教育。
XX中學
2012年1月
中學秋季學期工作總結6
工作主題：
全面規范辦學行為，促進教育教學提質
工作目標：
推進德育教育系統化，后勤服務人性化，安全工作服務化，教學提質常態化。
秋陽高照迎新到，奮發努力正當時。喜迎新的學期，展望新的希望，謀劃新的發展，擁抱新的憧憬。本學期，我們將圍繞“教育教學提質”這個中心，全面規范學校的各項工作，加強教師的政治建設、思想建設、能力提升工作，進一步強化規范管理，規范教學，規范考評。全力促進領導團隊的站位意識、合作意識、服務意識提升，提升教師團隊的政治意識、質量意識、精細意識，提升學生團隊健康意識、合作學習、共同成長意識。
本學期，我們將圍繞以下四件實事開展：
一是全面規范安全、德育、后勤、教學管理，初步形成系統化的安全、德育、后勤、教學管理體系。
二是全面提高教師的綜合能力，推進教師培訓工作常態化。
三是實施體育強校，教育教學質量興校策略，舉辦第三節秋季籃球運動會，增強班級凝聚力，培育學生集體榮譽感，團隊合作意識等，實現強校目的。
開展教育教學大練兵活動，全力提升教師的教育教學能力，以教師能力提升促進學生學業水平提升，實現質量興校目的。
四是加強職稱評聘制度改革，讓想干事的人看到希望，讓能干事的人得到肯定，讓干成事的人得到實惠。
為促進以上四件實事的實現，我們將不遺余力，推動以下五項工作落地、落細、落實。
第一、全面加強領導干部的能力提升培訓。
以自主研修為主，外出學習、本土培訓為輔，引領學校領導干部真學習、實學習、有效學習。以能力提升促個人威信提升，努力增強自身的統籌能力、領導能力、決策能力、執行能力。進一步強化團隊意識提升，合力推進學校高質量發展。
第二、全面強化教師的通識培訓和專業學習。
繼續貫徹“走出去、請進來”的教師綜合能力提升策略，舉辦校級培訓，引進專家培訓，引領校本研修，強化自身學習，通過舉辦讀書會，征集讀書心得，促進集體學習，助力教師的班級、學生管理、協調、統籌等綜合能力全面提升，為實現教育教學提質夯實基礎保障。
第三、全力構建體系化的德育工作，全面加強學生的德育教育。
堅決貫徹“德育為先原則”，全力推進規范化、系統化的德育教育。讓德育教育有章可循，有據可依，全力提升德育工作質量，讓德育工作有效服務于安全與教學，促進教育教學質量跨越式提升。在學生的思想意識、行為習慣、學習興趣等方面下足功夫，以規范學生的生活、學習為手段，以指導學生健康生活、快樂學習為抓手，以促進學生健康成長為目標。全力構建和諧班集體，培育良好班風，積極學風，向上校風，為實現教育教學提質夯實基本保障。
第四、全面推進學校管理改革。
重點改革職稱評聘制度及評先選優制度。按照“讓有能力的得到認可，讓干成事的人得到實惠”的原則，著重于教師的教育教學業績，結合教師的德、能、勤、績、廉，開展綜合評比，以職稱評聘激發絕大多數教師的'工作積極性。
第五、全力推進教學改革，規范教學管理。
進一步推進“先學后教、當堂訓練”教學模式的應用，強化校際校內教學交流，加強教師教育教學指導，加強對教師備課、上課、課后輔導等過程的引領和指導。通過教育教學改革，促進新思想、新觀念、新方法在實際教育教學過程中的運用。
學校總體計劃，宏觀性強，茲在統領引導。各部門要結合學校學期工作計劃擬定具體、有利于操作和執行的工作計劃。
一、黨建及意識形態工作計劃
負責人：XX執行部門：黨支部辦公室
（一）工作目標：
全面提升教職工的“四個意識”，促進教師自覺用“四有好老師”標準來要求自己。
（二）工作措施：
一是充分發揮黨員的先鋒模范作用，引領全體教職工模范遵規守紀，潛心教育教學。
二是加強黨風廉政建設，促進教職工敬業樂業意識全面提升。
三是加強師德師風培訓、監督、考核，引領全體教職工向著健康向上方向發展。
四是培育黨員標兵，塑造典型榜樣，促進示范引領。
（三）各月具體工作計劃
八月：
1.圍繞“四個意識”提升，全力服務“教育教學提質”來擬定本學期黨建及意識形態工作計劃。
2.開學前，做好師德師風“預防、警示、警醒”教育，促進教師真正落實“工作激情培育到位、教育教學準備到位、教育教學執行到位”。
3.召開全體教職工黨風廉政教育大會，開展敬業、樂業教育。
九月：
1.利用教師節特殊節日時期開展教師政治意識提升教育。
2.監督教育教學實施過程，開展教育教學指導。
3.開展“黨小組活動”，充分發揮黨員的引領帶頭作用，激發工作激情，交流工作心得，促進教育教學提質。
十月：
1.在國慶長假前后開展黨風廉政建設教育，促進規矩意識、法制意識、廉潔意識提升。
2.召開黨員教育大會，開展愛崗敬業教育，促進黨員自我約束、管理、監督意識提升。
3.開展學校相關工作監督，確保工作質量。
十一月：
1.開展教師敬業樂業教育，促進教師思想進一步轉變，站位進一步提升。
2.舉辦黨內相關活動，開展黨員勵志教育。
3.強化教育教學工作監督。
十二月：
1.舉行全體教職工期末思想轉變教育，確保教師一如既往地完成教育教學工作。
2.開展期末教育教學工作監督。
3.召開黨員教育大會，舉辦組織生活會。
2023年1月：
1.開展新春佳節黨風廉政教育，為過一個安定祥和的新春佳節夯實思想保障。
2.做好本學期黨建工作總結。
二、學期安全工作計劃
負責人：XX執行部門：安管辦各涉安部門
（一）工作思想：
以德育統領安全，從師生的安全意識提升著手，促進安全防范意識提升上來解決安全問題。
（二）工作目標：
全體師生形成良好的安全意識，確保全學期安全零事故。
（三）工作措施：
以思想轉變教育為統領，強化安全防范意識提升，加強日常宣傳教育提醒，創新安全專題教育，讓安全意識深入人心。
（四）各月具體工作計劃
八月：
1.做好校園及周邊安全隱患排查整改，以高度安全的環境迎接學生的入學。
2.開展學前安全教育，做實“安全第一課”，重點抓實防中暑、防溺水、交通、食品、消防等安全教育，筑牢安全意識防線，為本學期安全工作開好頭，起好步。
3.簽訂相關安全責任書。
九月：
1.做實安全隱患排查整改，抓好常規安全工作，確保大環境安全。
2.抓好學生的飲食起居、學習生活安全教育，杜絕學生攀爬翻越圍墻、圍欄，爬高下低等不良行為。
3.召開安全主題班會，做好學生的安全意識提升培訓。開展消防安全撤離演練和地質災害撤離演練等。
十月：
1.做好安全隱患排查治理，抓好安全宣傳教育，啟動冬季安全教育，做好冬季傳染病防控。
2.全力抓好學生的體質健康管理，提高學生的免疫能力。
3.抓好期中學生思想動態監測，預防學打架斗毆而發生傷害事件。
十一月：
1.做好安全隱患排查治理，加強交通、消防、食品、體育活動等安全教育。
2.做實應對冬季惡劣天氣下的安全教育及相關準備。
十二月：
1.做好安全隱患排查治理，加強雪凝天氣應對工作。
2.強化安全意識提升教育，全力落實常規安全教育。
3.做實期末安全教育，杜絕交通、消防、食品等一切安全事故發生。
2023年1月：
1.做好期末安全教育管理，確保學生安安全全回家，高高興興過節。
2.做好期末安全工作總結，做好寒假安全教育提醒。
三、德育工作計劃
負責人：XX執行部門：思政處團隊委
（一）工作要求：
提前謀劃并計劃，讓德育工作系統化。
（二）工作思想：
緊緊圍繞教學提質中心，以思想轉變為抓手，以意識提升為目的，以教育教學提質為目標，促進學生養成良好的學習和生活習慣，助推教育教學質量快速提升。
（三）工作措施：
根據各月教育主題，以思想轉化教育為抓手，以“引導”教育為手段，結合具體教育過程，引導學生自我整改，抓細學生的轉變工作，幫助學生提高認識能力，促進自我管理和自主管理。
（四）具體工作計劃
八月：
1.擬定切實可行的工作計劃，做實“學前思想轉變”教育，切實落實“學生思想教育轉變到位、學習心理準備到位、學習興趣培養到位”，為學生的專心學習，努力學習，扎實學習奠基。
2.七年級要圍繞“嚴守校規校紀，做個快樂的中學生”主題開展學前教育。組建班委會，為實現班級自主管理奠基。為促進班級發展奠基。
3.開展未成年人健康保護教育。
九月：
1.本月的教育主題：“愛學習、愛勞動、我健康、我快樂”。
2.擬定本學期德育優質課比賽方案，為10月份開展德育主題優質課比賽奠基。
3.抓實“特殊學生”群體的轉變教育，讓絕大多數學生的思想、行為等回歸正軌。為有效杜絕扯皮鬧事、打架斗毆奠定基礎。
4.七年級要著力做好班級建設規劃，開展“班級建設”工作，為構建和諧美麗班集體奠基。
5.開展心理健康教育。
十月：
1.本月教育主題：“愛祖國、愛家鄉”。
2.思政處牽頭，舉辦德育優質課競賽。
3.開展班級建設評比，衛生秩序評比等工作。
4.強化學風建設工作，為有效學習奠基。
5.開展誠信考試教育，促進學生誠信考試。
十一月：
1.本月教育主題：“孝老愛親”。
2.圍繞愛老扶幼開展教育，增強學生家庭觀念，團隊觀念，培養學生協作意識和合作意識。
3.開展“文明禮儀”教育，培育學生基本的文明禮儀習慣。
4.加強學風培育，培養學習良好的學習習慣，生活習慣等。
十二月：
1.本月主題：“誠實守信、健康生活”。
2.開展誠信教育，培育學生誠實守信的良好品質。
3.開展健康生活教育，培育學生健康向上的積極心理。
4.開展“文明班級”和“德育標兵”評比，樹立榜樣標兵。
2023年1月：
1.本月教育主題：“我為寒假添光輝”。
2.開展誠信考試教育，助力學生誠信考試。
3.做好學期德育工作總結。
四、教學工作計劃
負責人：XX執行部門：教務處
（一）工作思想：
圍繞教學提質，推進教學改革，力促教師教學能力提升，實現教學質量上一個新臺階。
（二）工作措施：
一是加強教師思想轉變培訓，促進教師思想意識提升，為有效教學奠基。
二是加強教師能力提升培訓，全力推進教研教改，抓實校本研修，助力教師教學能力全面提升。
三是抓實學生的思想轉變教育，全力培養學生的學習興趣，做實學生的學習指導、考核評價。
（三）各月具體工作計劃
八月：
1.擬定詳細的教學工作計劃，謀劃好本學期教學工作內容，鉚釘教學措施，為下一步開展具有實效的教學工作奠基。
2.開展學生思想轉化教育，確保“三個到位”落到實處，為學生有效學習，高質量學習奠基。
3.針對七年級學生開展深入細致的學習習慣培養，學風培育，興趣培育，為快速進入學習狀態奠基。
4.開展教師教學準備工作檢查，督促教師嚴格執行“4321”教學要求。
九月：
1.舉行第一次教學業務檢查，抽查重點對象，根據檢查結果開展教學工作指導。
2.擬定理綜組、文綜組、藝體組優質課比賽方案，為10月、11月開展優質課比賽奠基。
3.組織教研組開展校園研修和校本教研活動。
4.開展班級學風培育。
十月：
1.舉行第二次教學業務檢查，檢查教師教學情況，結合實際開展教學指導工作。
2.舉行理綜組優質課競賽。
3.做好期中考試準備。
4.組織教研組開展校本研修學習和校本教研活動。
5.扎實開展學風培育，開展班級學風評比。
十一月：
1.舉行第三次教學業務檢查，開展教學指導工作。
2.適時舉行期中考試，開展期中考試質量分析。
3.根據期中考試情況，幫助教師調整教學，改進教學，為提高教學質量奠基。組織開展期中考試優秀學生表彰活動。
4.舉辦文綜組、藝體組優質課比賽。
十二月：
1.舉行第四次教學業務檢查，開展教學指導工作。
2.聯系舉行校際教研活動。
3.組織教研組開展校本研修和校本教研活動。
4.做好期末考試準備工作。
5.舉辦大型讀書活動。
2023年1月：
1.組織開展本學期教研工作總結，開展教育教學業績考核評價。
2.組織期末考試。
3.擬定“寒假作業”。
4.開展“教學標兵”評比活動。
五、財務后勤工作計劃
負責人：XX執行部門：財務室總務處宿管處
（一）進一步規范財務管理工作，提升財務工作質量，提高有限資金使用效益。
（二）進一步加強后勤服務，努力提升后勤服務質量，努力做到讓師生滿意。
（三）進一步強化后勤保障，為各項工作有效開展提供足夠的物資保障。
（四）加強文明寢室建設工作，做好食堂規范管理工作，為師生提供最優質的服務。
六、體育藝術活動計劃
負責人：XX執行部門：團隊委體育組
本學期體育競技活動主要是舉辦“第三屆迎新杯籃球運動會”。加強畢業班體育考試準備工作等。
8月：擬定“第三屆迎新杯籃球運動會”活動方案。
9月：中旬，舉辦“第三屆迎新杯籃球運動會”。開展比賽活動。
10—11月，舉辦“第三屆迎新杯籃球運動會”比賽。
12月：為“第三屆迎新杯籃球運動會”閉幕會，頒獎等工作。
七、社團活動計劃
負責人：XX執行部門：團委XX體組
（一）工作目標：
結合學校實際。組建體育、音樂、美術、播音等文藝社團。
（二）工作計劃：
八月：
1.謀劃社團建設工作，擬定社團工作計劃。
2.開展調查調研，基本了解學生的興趣愛好。
九月：
1.擬定社團負責人，籌備社團建設工作。
2.開展社團工作。
十月：
1.組織開展社團活動，舉辦小型演出活動。
2.確定相關節目，為“12·9活動”準備節目。
3.擬定“12·9活動”計劃。
十一月：
1.開展社團活動，培育社團精神。
2.精煉“12·9活動”節目。
十二月：
1.舉辦“12·9活動”展演。
2.整理相關資料，開展社團活動總結。
XX中學
中學秋季學期工作總結7
XX年9月1日，XX二中兩個校區隆重舉行秋季學期開學典禮，師生進出場井然有序，列隊整齊。在典禮會場，師生齊誦毛澤東的《沁園春·長沙》，激情飛揚、氣氛熱烈，XX二中XX年秋季學期開學了！
一、校委會早謀劃
XX年8月15日，XX二中召開校長辦公會，研究、部署教師暑期集訓和開學工作。8月19日，學校召開XX年秋季學期第一次行政例會，校長黃XX對新學期的工作目標、教師暑期集訓和開學工作進行了周密的部署，要求XX二中兩個校區的領導干部迅速進入工作狀態，擔當起崗位職責，早謀劃、早準備，確保開學工作平穩有序。8月22日，學校召開全體教職工大會，教師分工、備課組長安排到位，新學期的工作全面啟動。
二、各處室強落實
各位副校長根據開學工作的分工，分別主持召開了各處室的工作會議，將各項工作具體化，明確分工，限時完成，強化落實。、后勤處逐一排查教學設施設備，清潔教室，整理桌凳，為開學做好后勤保障工作。
2、教務處、圖書室清理學生的課本，教師的.辦公用品，確保老師到校后能開始辦公，學生進校后能開始學習。
3、教科室、教務處、德育處和各年級在校領導的直接領導下完善新學期的教師分工，明確教師崗位，檢查集體備課情況，確保學生到校之前教師提前備好一周課。
4、教務處、教科室認真組織學習貫徹市教育局“兩個常規”，扎實開展集體備課，全面推進“以學定教，以教導學”課堂教學改革。
5、教務處、各年級提前做好“防流控輟”各項準備工作，學生到校后，分年級對比在校人數與學籍人數，并分析情況；填寫“轉出”“轉入”表格，完善轉學手續，了解學生就學去向，拒絕接收學籍未轉的學生；建立留守兒童、進城務工、流失學生臺賬。
6、學校辦公室全程協調，教職工大會、年級教師大會、班主任會、教研組長會一一有序召開，學校的教研計劃、教學計劃等工作計劃和各年級的課程表都提前與教師見面。
7、電教室逐一檢查教室的“班班通”多媒體設備，調整好作息時間鈴聲，保障教學有序。
8、保衛科對校舍、校園周邊環境、矛盾糾紛進行全面排查，建立排查臺賬，責任到人，及時整改。9、9月7日，學校工會、體衛藝室組織“兩節”教職工籃球、羽毛球賽開賽。
三、新學期新氣象、“規范辦學行為”從開學工作抓。
學校開齊課程、開足課時；規范教師坐班管理；嚴格履行學生領取免費教材簽字手續，開學第一天嚴格按課表上課；按要求組織教師收看全省開學工作視頻會，組織學生收看《開學第一課》。
2、“安全工作”從學生進校開始抓。
學校利用校訊通、廣播、電子屏、宣傳欄等強化安全教育；門衛嚴格實行進出登記；德育處、保衛科在9月6日組織了全校師生安全演練。
3、積極準備均衡發展評估迎檢工作。
學校成立檔案室，做好XX年資料準備及XX年更新資料準備；對照標準核查辦學條件；安排整改措施及時間節點。
4、加強校園文化和學校“品牌”建設。
學校進一步明確“閱讀課”、“唱歌課”、“美術課”、“寫字課”、“跑操課”五門校本課程建設目標，加快推進“以學定教，以教導學”課堂教學改革，提升學生的綜合素質，推進學校“品牌”建設。
中學秋季學期工作總結8
各位領導、各位老師：
“靈猴騰飛迎福至、雄雞起舞報春來。”忙碌的一年即將結束，我們又一次迎來了對學校領導班子工作績效的考核。首先，我謹代表中學，向前來參加考核工作的區教育局代局長及各位領導表示熱烈歡迎！
播種決定收獲。在剛剛走過的年里，學校以黨的十八大及十八屆三、四、五、六中全會精神為指導，在區委、區政府及區教育局的正確領導下，以學校管理體制改革為契機，以建設高品位現代城市教育為目標，以“隊伍建設年”為抓手，重新定位，重頭開始，調整心態，加快融合，創新工作思路，深化德育教育，優化課堂模式，教學質量穩步提升，辦學水平不斷提高，學校各項工作有了質的飛躍，取得了豐碩的成果。在這里，我向各位表示衷心感謝和由衷的敬意！下面，我代表班子成員向各位匯報這一年來的工作：
――謀劃五年藍圖，學校發展躍上新臺階。年，是全面實施“十三五”規劃的開局之年，學校也以此為契機，對未來五年的發展進行了周密規劃。未來五年，學校將以“建設高品位現代城市教育”為目標，分別實施“隊伍建設年”、“管理優化年”、“質量提升年”、“文化推進年”、“品牌創建年”系列活動，每年選擇一至兩個主題，解決一至兩個問題。堅持系統化思維、民主化規劃、體系化落實、專題化建設，腳踏實地，小步快跑，著力推動學校工作邁大步上臺階。學校圍繞“啟明”校園文化建設，對初中樓進行了裝修。5月初，重新啟用了裝修后的初中樓。11月，啟動了綜合樓工程的奠基儀式，代局長等領導親自為我校綜合樓工程奠基，目前綜合樓工程已順利開工。同時還開展了“延安精神進校園”活動，大力弘揚社會主義核心價值觀。深入開展了“履職盡責”“三嚴三實”“兩學一做”“四講四有”“五城同創”等活動，并進行了無煙學校、文明衛生學校和綜合治理優勝單位的創建工作，并順利通過驗收。同時還完成了學校管理體制的改革，做到了平穩過渡，積極融合。
――加快培養步伐，隊伍建設提升新層次。學校緊緊圍繞“著力隊伍建設，凝聚團隊力量，提升專業素養”這一工作主題，狠抓干部隊伍、班主任隊伍和教師隊伍三支隊伍的建設，分別制定了詳細的實施方案。先后發放了《新學校十講》《蘇霍姆林斯基教育文集》《葉圣陶教育文集》等書籍，堅持每月一次的“啟明書香”讀書交流活動和每學期一次德育論壇活動，進一步深化了“師徒結對”“一師一優課”等工作，認真實施了沙市區《十三五卓越隊伍建設方案》，加快了人才培養步伐。一年來，有30多名教師在各級報刊發表教學論文60多篇，參加省、市、區教學比武，有10余人次獲獎。我校小學語文鄭淼老師代表參加“全國真語文微課大賽”，獲得了全國一等獎的好成績。在教育部年的“一師一優課”活動中我校胡敏莉老師榮獲部級優課獎，我校甘鄭浩、劉夏、習厚蘭、彭梅、黃艷麗、胡敏莉榮獲省級優課獎。學校聘請專家到我校進行了“讓班級成為學生的精神家園”班級管理講座，組織班主任結合工作實際撰寫讀后感進行評比，楊樂天、劉禮昆、廖曉玲、李文、彭梅、李代梅六位老師獲得一等獎。9月份，黃旭老師在省心理協會學術年會上作報告，得到與會專家的肯定。向曼麗、呂濤、熊艷霞等10位老師榮獲校十佳師德標兵，曾德桃、侯昌瓊兩位老師榮獲市師德先進個人，劉禮昆榮獲湖北省師德先進個人。
――聚焦素養課堂，教育質量凸顯新成效。全校上下樹立了科學的教育質量觀，堅定不移地推行“自主互助”課堂教學模式，進一步優化師友合作方式，努力打造有效課堂教學，開展了豐富的學科活動，全面提高教育教學質量，進一步提升了學生的核心素養。學校組隊參加了中學和小學漢字聽寫大賽，均獲得優異成績；各學科結合學科特點組織了趣味數學競賽、因式分解計算大賽、英語仿讀比賽、英文歌曲歌唱比賽、“我愛家鄉”歷史主題攝影展、才藝選拔活動、物理知識競賽、化學方程式書寫比賽、生物知識應用普查競賽等活動，這些活動旨在提升學生的素質，同時提升了學生掌握一技之長的欲望。在“童心杯”第十二屆全國少兒書畫攝影藝術展示活動中，我校張逸峰、劉欣雨同學斬獲特等獎，劉子萱、張子文、周子欽等19名同學榮獲金獎，另有21人榮獲銀獎、銅獎和優秀獎，學校被評為全國“集體一等獎”，歐陽帆老師榮獲全國“一級優秀輔導獎”。學校還開展了柔力球、足球等興趣課，積極組隊參加各項比賽。在師生的共同努力下。我校太極柔力球隊榮獲全國柔力球公開賽武漢站中小學組第一名和全國公開賽第三名的好成績；女子足球隊榮獲區聯賽小學女子季軍，男子足球隊榮獲小學組常規賽第四名，校啦啦隊榮獲“優秀啦啦隊”稱號，在田徑運動會上我校獲得團體總分第七名的好成績。學校教學成績也不斷攀升，與區均值相比，各年級、各學科每次考試的均分都能有進步。在本學期考試中我校各年級總分均名列沙市區前茅，大部分學科進入沙市區前四名。中考成績斐然，其中李習文同學以中考685分的成績榮獲區第七名，學校再次榮獲“初中教學質量先進單位”。在十一月份的沙市區課改推進會上，艾國平校長就我校探索課改的做法進行了典型發言，得到了在座的領導和專家們的一致好評。
――規范辦學行為，學校管理再上新高度。學校積極主動適應管理體制改革，按照區教育局和國家均衡發展檢查的要求，進一步規范了辦學行為。學校不斷加強制度建設，擬定了新的章程。抓好中層以上干部的學習，堅持每周一次的行政例會和班子例會制度，及時對學校的工作進行研究和布置；嚴守財務制度，嚴格采購手續，堅持財務公開制度，規范報賬手續，增強財務工作的透明度；積極組織教職工為學校發展出謀劃策，設置校長信箱，傾聽教職工心聲，關注教職工切身利益；進一步完善和規范學校校園網絡的布局，增設無線網絡，發放筆記本電腦111臺，保證一線教師信息化教學。11月份，學校接受了國務院農民工工作督查組對我校農民工子女入學及就讀情況的檢查調研；12月份，接受了國家督導組對我校均衡發展情況的驗收，我校的辦學水平均得到中央和省市領導的一致好評。學校還加大了宣傳力度，不斷提高學校知名度和美譽度，今年在《沙市教育》《晚報教育周刊》發表新聞稿件130多篇，刊登學生作文30余篇，繼續辦好《走進》專欄，宣傳學校優秀教師。
一年來，學校的工作取得了豐碩成果，我們有“輕舟已過萬重山”的快慰，也有“無限風光在險峰”的激動，更有“爬雪山”“過草地”的艱辛，我們的主要做法是：
一、堅持以“立德樹人”為目標，在特色活動中促進學生健康成長
1.堅持預防為主，提高防范能力。健全了校園安全排查、學生矛盾糾紛化解臺賬、二十四小時監控登記、防災疏散演練、請假學生情況上報等一系列制度，真正做到了有記錄、有反饋、有結果。同時開通了110報警系統，除保衛科人員每天在校園內不定時的巡查外，堅持每周一次的行政值班人員對全校安全定期排查，發動家長成立護校隊，使整個校園沒有一處安全死角。另外還組織開展了以校園安全為主題的班會課、宣傳欄、黑板報和國旗下講話，印發了《告家長書》，完善家校微信群，宣傳安全知識，使安全工作從校內延伸到校外，真正做到了人防“五落實”，物防“八到位”，技防“全覆蓋”。
2.彰顯學校特色，構建全人教育。一是抓好常規考核。少先隊、學生會對各班清潔、紀律等情況進行評比，學工處對班主任到班情況進行考核，并定期通報。二是抓好品牌德育活動。堅持開展柔力球，手語操、跑操大課間、春秋季研學教育活動，每月舉行“心靈之約”心理健康教育主題班會，每周進行一個禮儀主題教育。三是利用各種傳統節日開展活動。先后舉行了學雷鋒活動、大課間廣播體操、柔力球比賽、秋季田徑運動會和紀念紅軍長征勝利八十周年經典誦讀等活動。
3.發揮團隊優勢，構建“自治校園”。學校進一步健全團委會、學生會、少先隊制度，加強日常管理，充分利用好黑板報、宣傳櫥窗、廣播站、校園網等陣地，加強宣傳教育。開展團、隊積極分子培訓工作，今年發展少先隊員167人，團員25人。大隊部堅持每月上一次隊課，每月創辦一期黑板報。團委堅持每月上一次團課，充分發揮了團員青年的先鋒模范作用，嚴格控制發展團員數量，規范各班團支部的建設和團員檔案。
二、堅持以“精細管理”為重點，在探究實踐中提升教學質量
1.落實常規管理，提升精細化程度。一是重常規、抓落實。學校實行了校領導蹲級制度，校級領導每人蹲點兩個年級，全程參與教學常規管理，采用分工到人、責任到人的'辦法，做到了每節課都有一名校長查堂，課改年級的每一個學科的備課和教師課堂反思都有責任校長檢查，每周五召開校長辦公會，總結一周常規管理情況提出整改方案。二是重基礎、促規范。在小學三年級至高中二年級開展了漢字聽寫比賽，在七、八年級舉行了英語單詞拼寫比賽，在初中七――九年級形成了基礎知識周測制度，在小學實行了段考制度。三是重培優、提能力。在六至九年級開展了培優補差活動，在四、五、六年級開展了奧數競賽，對培優補差做到了有計劃，有過程檢查，有評價。四是重素質、提興趣。開展了踢毽子、跳繩、查字典、繪本講座等興趣活動，開設了足球訓練課和跆拳道訓練，這些活動的開展激發了學生興趣，提高了學生身體素質。
2.加強教學管理，落實臺帳制度。中學各班根據學生成績確立了重點學生名單，建立了臺賬制度，通過課前多指導，上課多提問，下課多關心的方式強化他們的薄弱知識點。同時認真召開質量分析會，在會上總結前一階段教學的得與失，并制定后一階段奮斗目標。召開畢業年級學生動員會，考前培訓會，對學生進行考前指導，減少學生因非智力因素的失分。特別是在備考后期，九年級還制作了立志橫幅，懸掛在教室后面，并在上課前宣誓，有效提升了學生的精氣神。
三、堅持以“優化課改”為導向，在反思求變中提升教科研水平
1.抓實教研活動，推進課堂改革。今年學校加大了對教研活動的督促檢查力度，組織各教研組開展“自主互助”示范課、“一師一優課”視頻課、組內年青教師匯報課等活動，每次教研活動后都進行聽評課交流，進一步完善了師友評價激勵機制，落實了《中學優秀師友考核方案》，通過對學生課堂表現、考試成績、日常行為規范的綜合考核來評價優秀師友，以此來調動學生和老師的積極性。同時各教研組還進行學科建模，進一步優化課堂教學模式。
2.組織區域交流，展示辦學水平。今年開展了一系列教學交流活動。5月舉行了“教學開放周”活動，5位教研員和50余位兄弟學校教師參與了聽評課活動，接待家長210多人次，召開家長座談會6次，收集了30多條有價值的意見和建議，社會各界人士對我校的校園環境、辦學理念、課改成效、學校管理等給予了充分肯定和高度贊賞。學校也多次組織骨干教師、領導干部外出學習，3月份，艾國平校長帶隊一行5人赴杭州參加全國課改交流會議，各教研組也積極參與區教科院和社區學院組織的素養課堂培訓。
四、堅持以“優質服務”為宗旨，在服務保障中提供有力支持
1.加強文化建設，提升辦學品位。本學期圍繞“啟明”學校文化主題，科學規劃學校發展，不斷營造學校的文化氛圍。分步推進了教學樓環境文化建設，五月份完成了初中樓墻壁文化建設，更換小學樓教室外班級文化版，從而真正做到走在校園內，處處皆標語，班班有文化，每片墻壁都說話，每寸土地皆育人的效果。教師辦公室編排變原來的年級組管理為教研組管理，方便教師業務上的交流。
2.履行工會職責，凝聚人心士氣。學校工會在生日之際為教職工送上溫馨的祝福，利用傳統節日開展豐富活動，組建教師太極柔力球隊，并在沙市區教育系統工間操比賽中喜獲金獎。在教師當中開展體檢活動，發放了健身卡，鼓勵教師積極開展有益身心健康的體育活動。
3.增強責任意識，提高服務質量。學校后勤在人手緊張的情況下，進行了有效的探索，不斷的改進管理服務方式方法，及時做好了各項設施的隱患排查和毀損維修工作，保障教育教學的正常進行。同時嚴格財務制度，搞好學校的收支工作，做到準確無誤。同時安裝了新的變壓器，保障了正常用電。
4.做好協調工作，嚴格考勤紀律。本學期進一步加強各部門的統籌協調工作，積極配合、加強督辦，促進學校各項決策的落實。同時做好市、區兩級的人事的交接工作，實現了學校管理體制改革順利進行。加大了與社會媒介的聯系力度，與《教育周刊》成功開展了暑期研學活動，發行《中學報》8期。嚴格考勤制度，將定期與不定期考勤相結合，每兩個星期通報指紋考勤結果。檔案工作進一步細化、電子化。
五、存在的問題
一是教師學習氣氛不夠濃烈，學習的主動性還有待于增強，積極肯動筆善思考的教師人數不多；
二是少數教師缺乏憂患意識，敬業精神有所松懈，做事拈輕怕重，不服從學校安排，做事講條件，缺少實干態度，個別人工作紀律意識不強，存在一切向錢看的思想；
三是貫徹課改意識不夠，課改年級的少數教師還是存在講得過多，師友合作培訓抓得不到位等問題，對“自主合作”模式的理解淺嘗輒止，部分教師專業素養還需進一步提高；
四是課程建設還有待于推進，需要在現有的課程基礎上，進一步豐富和完善，并逐步形成特色；
五是學生行為規范還有待加強，盡管校園環境已有很大改善，但還存在亂扔亂丟現象，學生上下操秩序還有待于強化，文明素養需要提高。
新年之始，瞻望未來，光陰似水，雄關如鐵，任務繁重而緊迫。站在新的起點，我們只有牢固樹立質量意識和改革意識，在區委、區政府和區教育局的正確領導下，圍繞“五大改革工程”，立足素養課堂，為建設高品位的現代城市教育而努力奮斗！
惟不忘初心者進，惟從容自信者勝，惟改革創新者強！
中學秋季學期工作總結9
一學期以來，我們重實際、抓實事、求實效,積極在學校管理、課堂教學、德育工作、校本特色上作了有益的嘗試，也取得了一定的成績。現總結如下：
一、主要工作、制定了《學校五年發展規劃》。
我們根據市縣教育工作會議精神，在充分分析學校辦學優勢和存在問題的基礎上，對學校未來五年的發展進行了規劃，規劃在辦學規模、內部管理、育人環境、隊伍建設、教學改革、德育工作、信息化水平七個方面進行了總體設想和準確定位。《規劃》目標明確、措施有力、有較高的達成度，對鼓舞士氣、凝聚力量、振作精神有著重要而深遠的意義。
2、建立了比較完整的管理制度。
從今年春季開始，我們著手對學校的管理制度進行了全面的修訂完善，使之更加符合學校的實際，富有規范性、適用性和激勵性。到本學期9月份，我們制定了13個管理目標，19項工作職責，15個制度要求，4個活動方案，并整理了《綏德二小學校管理制度匯編》。在實施過程中，為使制度更趨合理有效，我們進行了反思和梳理，期末，就教學獎（統考、月考、轉差）、論文獎、班主任校內津貼、考勤管理四個方面初步提出修訂思路，使管理制度更精細、更切合實際。
3、完善了校本德育工作模式。
一是以德育隊伍建設為根本。從本學期開始，我校簡化了值日工作人員，實行“值月校長工作制度”。各值月校長及教師堅持早到遲回，維護課前和兩操兩放學的正常秩序;每天進行走動式管理，發現學校存在的亮點和不足；每周一值月校長能認真總結上一周各班級的表現情況，進行激勵、批評和提醒。在日常管理中，各班主任能按學校的要求，認真履行職責，積極開展工作，以強烈的責任感和辛勤的工作，維護了有序的工作秩序，為打造文明亮麗的校園真正起到了主力軍的作用。
二是以德育系列化內容為主線。學校以養成教育為重點，深入進行德育教育。制定了《雙十養成教育基本內容》，就學生需要養成的學習習慣和行為習慣進行廣泛的宣傳教育。本學期，我們還開設了德育校本課程——《美德課堂》，制定了實施方案，編印了《美德課堂課程資源庫》，《資源庫》以學生日常行為規范，源遠流長的傳統美德，與時俱進的時代精神，貼近生活的感人事跡為內容，收集整理了美德人物76個，美德故事75篇，美德童謠16首，美德格言251條，內容豐富，教育性強，為《美德課堂》的開發提供了豐富的課程資源。
三是以豐富的校園文化為載體。本學期我們通過班級課前呼號、開通“快樂春筍”廣播站、國旗下主題演講等形式，對學生進行專題教育，學校還成功舉行了“迎國慶唱紅歌”歌詠比賽、“傳承美德”手抄小報展評、組織了“星級少年”掛牌表彰活動。這些喜聞樂見的`活動，對營造濃郁的校園文化氛圍，培養學生良好習慣有著積極而又深遠的意義。
4、推進了課堂教學模式改革。
本學期，我們深入進行適合學科特點，和小學生學習特點的“先學后教”教學模式的實驗研究。在深入推進“四環節教學模式”的實施過程中，我們覺得語文學科更適合此模式，但數學學科按照此模式教學，難以操作、效果不佳、進程緩慢。通過大面積課堂聽課，校長在學習邱學華“嘗試教學”理論的基礎上，在全校三至六年級數學課堂上進行“四練一講嘗試教學模式”的實驗，從此我們根據學科特點進行了語數分學科實驗。語文教學的四個環節是“定性自學”——“互動探究”——“精講點撥”——“檢測訓練”。數學學科的“四練一講”嘗試教學模式的各個環節是：“準備過渡（題）”——“嘗試探究（題）”——“精講點撥”——“二次嘗試（題）”——“課堂檢測（題）。”兩個課題操作流程不一，但同樣體現了“先學后教、少教多學”的基本理念。
為使教學模式改革有效推進，我們加大投入力度，提高服務水平。首先，學校邀請了辛店中學的4位老師來我校進行了示范教學，老師們很受啟發。其次，我們繼續實行月主題學習制度，為教師印發了“四環節教學模式的基本特征”等六起學習資料，為老師們提供有效的學習資源，促進其觀念的轉變。第三，重視課題的過程管理與服務。學校還先后組織專題研討會三次，對實驗年級進行了兩次課堂調研，并分年級進行課堂教學視導和分段教研。第四，進行優秀學案以及“先學后教”論文征集活動，在三至六年級老師中收集“教學模式改革困惑與反思”等行之有效的措施，有力推進了課堂教學改革。我們在課堂調研中，感覺到老師們已經樹立了新模式的基本理念，六年級語文老師已經較好的運用“四環節教學模式”進行教學，數學老師也在我們剛實施“四練一講”階段就能較好的進行嘗試，并且出現不少可以推廣借鑒的課堂。新模式的推行提高了課堂教學的有效性，得到了省教科所領導的充分認可。
在教學管理方面，我們如期落實了“12345”教學工作制。即每人一堂公開課，進行幼兒及非應試學科兩個驗收，組織了三次常規檢查，安排過四次教學質量檢測。尤其是我們把聽課當做最有效的校本教研，進行大面積的聽課活動。本學期，校長延永勝、教導主任劉旭紅聽課80多節，校級領導杜芳霞聽課45節，雷曉麗、王蕊等校級領導也聽課達到40多節，各位領導能堅持進行隨堂評課，有效提升了教師的課堂教學能力。
課堂教學模式化、教學管理精細化，對教學質量的提高有著極強的保障作用，在本學期期末考試之后，我們與上學期教學成績進行了對比分析，我校平均每年級、每學科成績平均提高0.55分。特別是語數學科平均超出對比學校分別為2.78分、1.36分。超出對比學校的教師28人，其中語數學科為22人，占到語數教師總數的百分之80.五年級、一年級、二年級、六年級分別超出對比學校8.66分、6.83分、5.4分、4.29分。馬一娜、揚美林、馬孝平、李華、李進、馬文、高艷妮、崔歡、張小丹、韓彩虹老師分別以優異的成績，榮獲本校三大組室一二三名。同時幼兒教育也取得良好的教育效果，本學期，我們對幼兒班六位老師的課堂教學進行了驗收，各位老師的教學容量大、幼兒參與度高、課堂氣氛活躍，贏得了驗收組全體成員的一致好評。幼兒教育的成功將為吸收生源，擴大辦學規模奠定良好的基礎。
5、展現了教師良好的精神面貌。
本學期，我校教師以“做有尊嚴的教師，辦負責任的教育”為己任，不辱使命，敬業奉獻，潛心工作，精心育人，展現出良好的工作狀態。一是守職情況有了改觀。各位教師嚴守考勤管理制度，恪職盡守，在半年內學校進行了13次查崗，幾乎每一次全員到位，只有三位教師因各種特殊情況缺崗。二是敬業狀態令人感動。學校領導在每一次工作檢查中總是感動多，問題少。特別是“早讀”成為我校的靚麗景觀，最為可貴的是馬曉林、賀彩虹、楊美林、孫崇金等老師從開學第一天起到放假，每天堅持課前輔導，讓家長領導感動，讓學生及家長贊嘆。三是學習意識明顯增強。各位教師自覺學習的意識明顯增強，均能超額完成學習任務，有一半教師的學習筆記在一萬字以上，馬慶林老師整理了3萬多字的學習筆記。同時，學校現有四個市縣級課題正在研究之中，對提高教學效益，發展科研型教師有著積極的作用。四是工作過程更為精細。本學期的教案、作業以及其他案頭資料的完成上，無論在內容上還是在書寫上都體現出較高的“精細”。五
（二）、六
（三）的各科作業均書寫美觀，多數老師的教案書寫認真，內容實用，不少教學反思更為樸素真實。大多數班主任以強烈的責任感，把班級管理精細化，無論在衛生、兩操、課間秩序、放學等管理各個方面從始至終體現出了精彩完美。五是教師榮譽鼓舞人心。本學期我校郭春蕾老師榮獲“陜西省師德標兵”，郭春蕾、杜方霞榮獲綏德縣首屆“好教師”榮譽稱號，高愛芳、劉旭紅榮獲“綏德縣優秀教學成果獎”，馬霞老師被評為“綏德縣教學能手”，謝紅杰老師榮獲“榆林市科學實驗競賽三等獎”，孫崇金、延彩華等六位老師參加了榆林市教師學科知識競賽。但愿這些教師在今后的工作中，為我校的發展做出新的更大的貢獻。
6、傳承發展了體藝教育特色。
體藝教育歷來是我校的優勢項目，得到了上級部門和社會各界的好評。本學期我們分管藝術體育的雷曉麗校長，與高艷妮、李煥老師組織四年級以上同學學會了校園集體舞——《春曉》。這是繼《小白船》、《憫農》之后的第三套學生集體舞，到目前為止，我校是綏德縣唯一推廣校園集體舞的學校。綏德縣教育工作會期間，我校選送的舞蹈《站在草原望北京》、大型詩歌朗誦《不休的詩魂》贏得了與會領導的好評。第19周，我們組織相關領導就我校的體育課進行了驗收，感覺到我們系列化的年級體育訓練項目得到了真正的落實，更堅定了我們發展藝術體育的信心。本學期，我們還及時完成了學生體質檢測信息的上報，解決了長達6年未完成的任務。
7、力所能及改善了辦學條件。
在縣教育局的支持下，本學期我們對操場進行了改造和美化，提高了學校的品味。此外，學校在經費較為緊張的情況下，購置19臺電腦，并將推進學校信息化進程作為我們今后的重點工作之一，我們將在狠抓教育教學質量，提升內涵發展的同時，大力改善辦學條件。
8、提高了學校的社會認可度。
近幾年來，我校的校園文化建設、藝術體育、課堂教學改革、學校精細化管理、教育教學質量等方面得到了社會各界和上級部門的充分肯定，成為我縣的窗口學校，是我縣接受上級部門檢查和來賓最多的學校。本學期學校先后接待了省教科所、市關工委、市委組織部、市教育局、市教育督導室、靖邊縣二小的檢查調研和參觀，這是對我校工作的肯定，給學校的發展帶來了動力，給學校也提出了更高的要求：我們只有負重前行，發展學校特色，有高速度的質量提升，有驕人的辦學成果，才會不負眾望，把我們真正打造成名副其實的品牌學校。
二、存在的問題、教師問題。一是學科帶頭人較少。能獨立承擔教科研或者在一定范圍內有能力進行教學示范者很少。二是專任教師不足。我校幼兒及音樂、體育學科專任教師為零。三是部分教師的自律意識淡薄。仍有消極怠慢，粗枝大葉，斤斤計較，僥幸頂風的老師。
2、管理問題。無論在宏觀還是細節管理中均存在著有礙學校發展的問題，集中表現在：重物質，輕精神；重使用，輕培養；重布置，輕落實；重褒獎，輕懲戒；重職務，輕職責等突出問題。
3、學校問題。課堂效益不高，學生課業負擔沉重；科研氛圍不濃，校本教研低效，不少教師聽課流于形式，反思質量較差；家長的支持度不大，缺乏對學校的理解和支持；硬件設施不行，尤其是信息化水平甚差。
4、質量問題。我校在教學成績方面，存在著嚴重的不均衡問題，語文、數學教學成績明顯提高，但英語、綜合成績尚不理想，部分教師的教學成績與參照學校比較，仍有很大差距，三、四年級總體成績還需較大的提高。
三、今后工作、深入推進教學改革。做好兩個課題的實驗工作，規范備課管理，在三至六年級全面推行“先學后教的教學模式”，提高課堂教學質量。
2、大力改善辦學條件。計算機進入教辦式，逐步實現辦公自動化。做好教學樓的二次改造，建設靚麗優雅校園。
3、細化學校管理制度。對學校管理制度進行再次審視，力求更精細、合理、有效，做到人性化、規范化的和諧統一。
4、高度重視名師建設。通過實行外出培訓、跟蹤聽課、重點培養、搭建平臺、經費保障等手段，加快名師隊伍建設。
中學秋季學期工作總結10
稿
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
隨著秋風送爽金色九月的到來，愉快的假期就消失了，我們帶著一份渴望與敬意，帶著一腔激情與期盼，迎來了充滿希望的新學年。今天，我們在這里隆重聚會，共同慶祝新學年的開始。借此機會，我代表學校行政班子對高一年級的同學們和高三補習班的同學們表示熱烈的歡迎！你們的到來一定會為沫若中學嶄新的歷史畫卷再添亮麗的一筆！同時，對高二高三的同學和全校教職員工表示親切的問候。
一、簡單總結上期成績
剛剛過去的一期，我們全校教職員工勵精圖治，愛崗敬業，勤奮耕耘，全校同學奮發圖強，奮發有為，取得了多項優異成績：
.教學成績基本穩定
（1）XX級：高考再次取得“低進高出”的輝煌成績，重本和本科上線率再創新高：793人參加高考，重本上線86人、上線率為11%，本科上線463人、上線率為58%，超市平21個百分點，上線率居全市區縣第一，本科上線萬人比4.3，居全市區縣第一。
（2）XX級：重本入圍56人（理科34人、文科22人），二本入圍277人（理科167人、文科110人），其中文科有8名同學名列全市前100名，李子涵第2名、姜銘烽第24名、彭靖芳第47名、黃小迪第59名、李書凌第61名、趙晨第67名、馮禾秋第69名、江文濤第87名；理科劉潔宇和楊佳雪分別名列全市第12名和第92名。
（3）XX級：重本入圍55人（理科38人、文科17人），二本入圍261人（理科164人、文科97人），其中：文科喻靜名列全市第8名，張紅第20名，姜磊和陳詩羽分別名列第94、95名。
2.特色建設效果顯著
（1）組隊參加樂山市XX年中小學生田徑運動會，勇奪高中組團體總分全市第二名。（2）在沙灣區第二屆“人壽杯”中小學生藝術展演活動中，舞蹈《春到花開》榮獲一等獎和優秀創作獎，詩朗誦《祖國啊，我要燃燒》榮獲二等獎，學校榮獲優秀組織獎。（3）成功舉辦以“陽光下成長”為主題的第15屆校園藝術體育節，開展演講、歌詠、書畫等藝術比賽，籃球、足球、拔河等體育項目和娛樂項目，充分展示學生的文藝素質和青春活力，進一步豐富校園文化生活。（4）組織對口高職升學班科任教師前往南充市南部三中考察，學習借鑒對口高職辦學經驗，努力打造“文化+藝體+高職”的辦學特色。
3.創先爭優碩果累累
黨總支認真開展“兩學一做”學習教育，黨總支被沙灣區委表彰為“先進基層黨組織”。近年來，我校教師愛崗敬業、愛生如子，努力踐行“德高、業精、善育”的崇高誓言，無論在教育、教學、學科組建設、班級管理、黨員示范作用等方面涌現出許多先進個人和優秀團體。孟國良榮獲樂山優秀班主任，田玉坤榮獲沙灣區優秀班主任、李小瓊榮獲沙灣區優秀教師、羅勇榮獲區教科局師德標兵、白淑敏和李勝友榮獲區教科局優秀教師。
同學們，生活中我們總覺得愉快的、喜歡的、高興的事總是太少，來的又太遲，溜得又太快，我們每個人都希望時時隨心所欲，天天過自由舒適天堂般的神仙生活，這有可能嗎?答案都知道，不可能！作為激勵競爭年代中的你我，每個階段都有每個階段該做的事，每個階段都要面對每個階段的苦，因為我們的人生就像我們生活的地球一樣，只有經歷冬春夏秋的洗禮，才能孕育出五彩斑斕的世界，我們的成長就像一顆樹的種子，只有經過冬春夏秋的醞釀、發育，吮吸充足的營養，你才能長成參天大樹，在茫茫人海中，只有你長成了參天大樹，陽光雨露才會灑落到你的身上，你才能夠享受到長久的、更多的自由和幸福。處于人生成長關鍵期的你們，正是積蓄營養，促進精神、智慧、能力發育、成長的關鍵期，要想追求飛揚的人生，享受人生真正的、持久的快樂。
首先，我們要讓自己成為一顆質地優良的種子，不要受到病菌的浸染，這是你成長的基礎。
在紛繁復雜的社會中，什么樣的.事都會發生，在形形色色的人群里，什么品行的人都有，對事件、行為的對與錯、是與非、好與壞、繼承與摒棄的基本判斷能力首先要具有，這就需要我們自身具有設別病菌的能力，同時要增強免疫力，在遇到與社會主流價值觀相悖的事件時，在遇到破壞我們良好生活秩序的壞行為、壞習慣時要有正義感、責任感，敢于抵制和批評引導，因為社會發展需要良好秩序；我們的生存需要公平、正義、和諧的環境。作為最高級動物的我們和一般動物的根本區別就在于我們生活在文明的游戲規則之中，我們有基本的道德規范和行為準則。你身上積累的好習慣、好品行越多，在未來的人生游戲中才會得到別人的尊重，受到老板的欣賞，你才可能有更多選擇、發展的機會。
其次，要好好珍惜、描繪好平凡的人生底色。
因為任何一個偉大的人或非凡事都孕育于平凡之中。生活中青草和綠葉是平凡的，甚至渺小的，但正是這通常不引起我們駐足觀看欣賞的一珠珠小草、一片片樹葉，卻給我們提供新鮮的氧氣，孕育了萬千生命，創造了五彩斑斕的世界。涓涓細流是平凡的，我們不會贊嘆，但他有勇往直前、排除萬難的勇氣和精神，最終造就了驚濤駭浪、氣勢磅礴的大江大海，其實成就任何的偉大、卓越，力量就孕育于一點一滴平凡事中。同學們，平凡決非淺陋，決非自甘平庸，更非不思進取。作為成長中的我們，只要不甘平庸，發揚鍥而不舍，精益求精的精神，任勞任怨、勤勤懇懇的抓住平凡的每一天，堅持做好平凡的每一件事，培養好我們的基本習慣，夯實好我們的基本知識，鍛煉好我們做事的基本能力，踏踏實實做好你該做的，日積月累，有量的積累一定會引起質的飛躍，我們就會在平凡、單調、甚至枯燥的學習生活中就會感受到充實與精彩，現在還只是一只平凡甚至有點丑陋的小鳥，不久的將來一定能蛻變成搏擊長空的一只雄鷹。我們積累平凡，我們就能創造非凡，就能成就其偉大。
第三，要尋找助推器，苦練繩鋸木斷、水滴石穿的自然神功。
這里舉一個簡單的例子，比如把一盆水到在水平地面上，就只能止步于此，如果把它倒入滾滾長江中，他就能奔騰不息，縱越前進路上的山越險壑，最后到達茫茫大海。作為求學煉就本領階段的你們，就應該有一個明確的學業目標，在燈紅酒綠的花花世界里，各種干擾不可避免，在前進的道路上，困難和挫折肯定會不期而遇，甚至會接踵而來，因為目標，他能指引你正確的航向，在你迷茫時才不會迷失方向，有了目標助推，就能催生你無窮動力，激發你無窮的潛能。只要我們不拋棄理想，不輕易放棄目標，一點一滴的突破、一點一滴的積累，一分分的提高，繩鋸木斷、水滴石穿的自然神功就會發生在你的身上。
同學們，過去的成績是鞭策我們前進的動力，更是我們明天追求卓越的起點。高中時代是人生的黃金時代，從某種意義上講，它也是人生的分水嶺。新學年又開開始了，站在求學新起點上，希望高一新同學把好品質、好方法帶到即將開始的高中生活學習中，早日適應新的學習、生活環境，早日進入競爭激勵的快車道；高二同學們，你們的學業已經進入了知識和能力大幅度提升的關鍵期，希望你們認真總結，改進不足，強化積累提升，為高考沖刺奠定更加堅實的基礎。高三同學們，此時的你們，匯集了老師們更多的目光，傾注了家長更多的心血。你們將肩負著關心關愛你們老師和親朋好友大家的期望，開始最后一年的沖刺，希望你們進一步明確目標，增強信心，科學安排時間，保持健康的身體和積極的心態，不泄氣、不放棄，堅持不懈地努力，以優異的成績跨進理想的大學殿堂，匯報關愛你的親人、老師和朋友。
最后，祝愿全校老師、同學們每日開心，天天進步，祝愿我們的家人幸福安康，祝愿我們的學校蒸蒸日上。
中學秋季學期工作總結11
一年來，后勤處以服務教育教學、服務師生生活為服務宗旨，圍繞學校工作計劃和后勤處工作計劃開展工作，在抓實常規工作的基礎上，積極推進高壓配電間雙回路改造、西區改造、樓拆除重建、物業管理社會化等重點工作。在全體人員共同努力下，我們比較圓滿的完成了各項工作，現將本年度的工作總結如下：
一、認真籌劃，有條不紊地推進校園改造工程
1、加班加點，做好電源雙回路改造
為滿足普通高等學校招生全國統一考試對考點學校后勤保障的要求，學校對高壓配電間進行了改造，使學校的供電方式由一路電源供電，改為雙回路電源供電。這不僅僅是一項改造工程，更是一項重要的政治任務，尤其經歷了今年的減招事件后，上級部門對高考的保障提出了更高的要求，學校高度重視，后勤處把雙電源改造作為今年的重點工作來抓。從立項申請、改造方案確定、施工圖設計、工程量清單編制、概算編制、項目評審、招標文件編制，到公開招標，整個流程環環緊扣，每個環節完成后，后勤處都在第一時間進行下一項工作，終于在4月21日順利完成招標，完成了6天的公示后，4月27日學校與施工單位簽訂了合同。第二天，施工單位就進入場地進行施工，后勤管理人員全天候在工地進行施工管理和監督，嚴把工程質量關。用了短短的一個月，終于在5月27日高標準地完成了雙電源改造，為高考保障提供了一份滿意的答卷。
2、積極推進樓拆除重建項目
樓拆除重建項目在年年初開始進行立項申請，由于需要辦理手續繁瑣，涉及的部門眾多，進展比較緩慢。今年主要完成了下工作：
第一，年初辦好了規劃許可證
第二，編制了工程量清單、標底、招標文件，送教育局工程部進行審核，將修改意見反饋各代理公司，進行修改，經過反復的審核與修改后，形成定稿。
第三，編制工程概算。將概算、工程量清單、施工圖等送財政局評審中心進行審核。
第四，上報工程招標需求，由市工程建設交易中心公開招標，最終確定幸福建筑安裝工程公司中標。
第五，辦理樓拆除審批、辦理建設工程報監手續、辦理工程施工許可證。
第六，樓施工管理。為了保證施工質量、進度以及及時解決施工工程中出現的問題，建立每周例會制度。每周一上午為工程例會時間，學校管理人員、監理公司、施工單位以及教育局基建管理領導參加會議。監理單位主持例會，學校和教育局領導對基建工作的部署和要求，同時做好近日內的基建按排工作，施工單位匯報一周的施工情況、下周的.工作計劃，以及施工工程中遇到的問題，多方協商，解決施工單位提出的問題。也通過早晨的碰頭會了解每天現場施工中存在的問題，找出解決辦法，致使施工得到順利進行。
3.戰高溫，斗酷暑，圓滿完成校園西區改造工程
西區改造工程包括博雅樓、至善樓、行果樓和博約樓的外立面改造。為確保工程質量、進度與安全，校后勤處同志在分管領導羅校長的帶領下，冒著高溫酷暑戰斗在施工現場。他們同心同德，團結協作，每日深入校園一線工地，檢查施工過程，督查施工質量，督查施工質量，監控施工安全。整個暑期，他們與灰塵、噪音為伴，在烈日下揮汗如雨，在風雨中堅守崗位，棄小家顧大家，為趕在開學前完成施工建設，犧牲休息時間辛勤工作。終于在8月25日準時完成改造工程，8月29日順利竣工驗收。后勤員工用汗水和智慧描繪出的端莊、高雅建筑外觀和整潔、優美的校園環境，迎來了新學期的開學。
4、犧牲節假日，做好各類小型改造工程管理
為了不影響學校的教育教學工作，許多小型改造項目都安排在雙休日和節假日里進行。在國慶節期間，后勤處維主要的維修改造項目有：書法長廊南側非機動車道路施工、校門地面和東墻維修改造、食堂售飯間吊頂更換、劍橋中心教室粉刷與維修、校醫室維修改造、行果樓水磨石地面翻新以及屋頂防水施工、操場北門改造、至美樓后廁所施工、樓重建施工、草坪播種以及綠化增補等共十余項維修改造。為了保證施工質量、安全和進度，在分管校長羅同志的帶領下，錢主任、王副主任、唐、何、朱等同志犧牲國慶長假的休息時間進行施工管理，盡管這個國慶很繁忙，能師生提供優美環境，他們認為個人的這點犧牲是值得的。另外，食堂粉刷；西區改造綠化移栽；體育館室內頂棚維修；原小賣部內部維修；西區改造空調拆裝；西區改造電子白板等拆除與恢復；樓廣播線纜拆除重布；傳達室維修改造；食堂儲藏室維修改造；店面房防漏工程；2號樓204室維修改造等10項維修改造項目都是安排在雙休日期間進行。為了創造優美的校園環境,后勤員工兢兢業業，風雨無阻，默默地奉獻著。
中學秋季學期工作總結12
一、亮點與成績
（一）、高效課堂漸趨成熟。從本學期開始，學校進行了四個學科教學模式改革，分別是語文“四環節教學模式”、數學“五步嘗試教學模式”、英語“四學”模式、科學“四疑”模式。語數教學模式基本實現了應用常態化，師生的角色實現了轉變，良好的課堂氛圍初步形成，合作小組真實互動，得到了上級部門和教育同仁的充分認可。高效課堂成就了一批骨干教師：劉旭紅主任、韓彩虹老師就“優化教學模式”和英語“四學”模式分別在全縣語文研討會和英語教學研討會上進行了交流；崔歡、張小平老師在全縣四年級教學研討會上進行了交流；馬小玲、郝紅霞、馬一娜、崔歡四位老師在我校與綏師附小學校發展共同體教學研討會上進行了示范教學；吳敏、延文琴、田艷在兩校德育工作交流會上進行了經驗介紹。本學期語文、數學、綜合三大教研組前三名教師均在實驗年級：各組前三名分別為：語文組，xx；數學組，xx；綜合組，xx。10月份xx市實驗小學組織學校中層以上領導來我校進行考察學習，對我校高效課堂給予很高的評價。
（二）、有效德育落地生根。我校把立德樹人作為學校的第一要務，通過幾年的探索與實踐，形成了有效德育模式。在課程德育方面，學校進一步整合資源，成立了家長義講團，組織了三次《家長講堂》，家長講堂組織有序，文檔齊全，效果良好，在全市范圍具有一定的影響力。學校就美德課堂開課次數進行了明確要求，要求每一班級不低于15次，期末進行了課堂驗收。在主題德育方面。學校安排了五次月專題教育，德育處、值月領導、少隊輔導員、班主任精細組織、步調一致，通過升旗演講、校園廣播、班隊會進行專題教育，確保主題教育落實到位，收效較好。在小組德育方面，學校召開了專題交流會，各班主任創新方法，追求小組捆綁式評價效益的最大化，形成了不同的評價特色。在基礎德育方面，德育隊伍齊心協力，給位班主任認真負責，使學校呈現出亮麗、文明、有序的良好氛圍。通過近幾年的努力，我校的德育工作成為全市的示范學校，今年九月，《xx日報》先后以“育人為本，德育為先”、“家長講堂攜手助成長”為題目，對我校工作兩次進行報道，在全市范圍產生了較大的影響。
（三）、校本研修有序開展。學校把校本研修作為推進高效課堂，提高教師專業水平的重要抓手。教導處、教研組認真負責、精心安排、誠信管理，嚴格考核，各項活動組織有序、研修活動如期進行，各位教師從工作要求和自身專業發展的需求，積極參與研修活動，保質保量完成工作任務，使公開課制度、首席評課制度、公開課及教研會考勤制度、月主題研討制度、最低數量教研會等五項制度能落實到位，全面完成計劃安排的校本研修任務。本學期，我校配合教研室真實進行學分認定。教師學分認定合格率為100%，平均成績居全縣之首。校長、教導主任聽課超過50次，各包科領導全程參與聽評課及教研組研討活動，延校長就學科教學改革在每一教研組進行了一次較高水平的交流培訓，在全校教師會上進行了“高效課堂評價標準”解讀。本學期，我校被xx市教育局授予“xx市校本研修先進集體”，我們覺得是當之無愧的。
（四）、評價系統初步形成。本學期，我校進行了新常態下三個評價的.探索。一是成形了《高效課堂評價標準》，“標準”從教學目標、學案質量、教學環節、小組合作等十個維度進行高效課堂評價，以此推動高效課堂建設。評價標準成形后，學校及時開展了高效課堂自評活動，讓教師對照標準，尋找差距，提高課堂教學質量。二是完善了“學生綜合素質評價”系統，評價分“品德與素養”、“學習與實踐”、“交流與合作”、“運動與健康”、“審美與表現”五個維度，50個項目對學生進行綜合性評價。本學期，我校以小組為單位，進行了學生綜合素質互助評價活動，在家長會上再次對學生進行評價，引發家長的反思，提高教育的針對性；期末，學生綜合素質評價報告冊正式使用，對促進學生的健康成長起著重要的作用。三是教師綜合素質評價逐步完善，評價重視三方面的激勵：立德樹人、教學業績、專業成長。下學期我們將進行試行論證。四是開展三評一訪活動，通過調查問卷、電話訪談等形式，傾聽家長對學校工作的評價，評價效果良好。
（五）、校園文化和諧愉悅。一是關注教師的身心健康。學校為每一教師購置了羽毛球拍，購買了大病保險，組織教師進行分組接力賽、包餃子比賽。真正把和諧、健康、快樂作為教師文化建設主題，提高教師的幸福指數。二是實施活動育人。學校先后舉行了三評兩展一競賽活動：進行了美德少年、最美小天使、優秀作文評選，組織了紅旗小組風采展，學生書畫作品展，舉行了班級接力賽活動。三是創新升旗教育。學校把升旗教育作為一堂嚴肅高效的德育課去打造，改變唯一演講的形式，擴大展示面，采用集體朗誦、小品表演等喜聞樂見的形式對學生進行教育，收到良好的教育效果。四是把尊重、寬容、誠信、原則作為治校理念，對待教師的工作失誤，不揭短、不涼丑、多提醒；遇到存在的問題，不琢磨人，多琢磨事，找原因，尋對策，求效益。
（六）、學校發展共同體互利雙贏。我校與綏師附小共同體建設呈現出以下幾個特點：自愿同盟、誠信結對、深度融合、相互借鑒、互利雙贏。一是優質師資共享。兩校教師自愿報名，各交流教師既安居又樂業。二是學習福利共享。我校的7名教師參與了綏師附小安排的外培活動；附小的兩位老師參與了我校去xx英語高效課堂研討活動。三是課堂資源的共享。兩校選拔了8堂優質課，舉行了課堂教學研討。四是共同組織了“勿忘國恥，圓夢中華”主題教育。兩校師生用辛勤與智慧，凝聚出成功與喜悅，讓老師和孩子們感受到自信和尊嚴。五是推出校長講堂。延永勝校長以“高效課堂的三三九條法則”同附小教師進行交流。六是舉行德育研討會。兩校的德育領導和班主任就兩校的德育工作進行了廣泛交流。
二、反思和不足
（一）目標達成有疑問。教學目標任務沒有達成，目標為最低教學成績與對比學校不超過5分，實際差距為11.89分；“日行一善”、兩分鐘集體誦讀活動、集體借閱制度落實不力。
（二）過程管理有漏洞。教師考勤登記次數少、集體性查堂查崗不能經常化；教學檢查僅僅局限于三次集中性檢查，沒有安排隨機性教學檢查。
（三）制度建設有困惑。教師考核、職稱晉升等復雜問題，尚未形成認同度較高的推薦方案；領導工作、幼兒教育、薄弱學科的評價僅僅停留在感覺層面。
（四）師資建設有不足。六項基本功訓練的開展活動少，要求少，制度約束少，自覺自愿少，收效甚微；學校推普工作不力，說普通話、寫規范字沒有成為一種工作習慣；骨干教師比重較大。
（五）安全管理有擔憂。兩到校時的門衛與值月教師安全管理的時間段責任模糊；教師對幼兒的進出課堂意識淡薄，疏于管理；課間安全管理責任人不到位現象嚴重。
（六）教學改革有阻力。不少教師課改意識淡薄，專業水平較低，新模式運用較少，我行我素，收效不佳，拖了課堂教學改革的后退，引發了不少家長對課改的誤解。
（七）特色建設有折扣。“美德課堂”課程資源的應用、教育途徑的拓展需要研究；主題教育疲于敷衍的傾向嚴重；體育傳統優勢需要傳承，體育課堂的規范化上要下功夫，晨練活動應更趨有序。
（八）、規范辦學有壓力。一是部室數量不足，教學實驗開出率低，尚未教學微機室；二是零起點教學、減負工作等熱點問題需要探索；三是需要進一步規范教師的從教行為，塑造良好的教師形象。
三、下學期工作
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