小學教導處第二學期工作總結通用

　　總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，讓我們一起來學習寫總結吧。我們該怎么寫總結呢？以下是小編為大家收集的小學教導處第二學期工作總結通用，希望對大家有所幫助。

　　一、優化育人隊伍，提升育人實效。

　　堅持做好班主任工作指導，抓好班主任工作例會，認真開好全校德育工作會議，與年級組長、班主任一起探討學校德育工作的方法，年級組每周一次班主任例會，小結一周各班工作，表揚好的鞭策落后。舉辦第三屆全校班主任專業能力大賽，召開班主任工作經驗交流會，組織優秀班主任介紹班級管理經驗，對班主任進行培訓學習，通過問卷調查、學生座談會、學生成長記錄冊等形式了解班主任的德育工作情況，針對檢查中發現的德育薄弱環節進行了重新安排。本學期4月份舉行了“第三屆班主任專業能力大賽”全體班主任觀看了比賽，這是一次展示班主任才能，為班主任提供學習機會的好時機，比賽取得圓滿成功，一些年輕的班主任“小荷才露尖尖角”。

　　德育工作離不社會、家庭的配合，為此學校積極構建家庭、學校德育工作網絡。通過校訊通等方式為向家長通報、反饋學校德育工作情況，傳遞德育信息，指導家長開展家庭教育。本學期，我們召開了家長會，對家長進行培訓，通過培訓，讓家長了解子女在校的學習和行為習慣，同時加強了教師與家長在德育工作上的配合。為進一步提高德育工作針對性，加強學校與家庭的聯系，增進教師與家長的溝通，強化了德育效果。遇事與家長多溝通已成為學校德育工作的常規，本學期發放《致家長的一封信》、《安全工作責任書》、《家庭報告書》等。本學期，各年級都分別召開了學生家長會，介紹學校的工作思路與辦學理念，向家長匯報學生的各方面情況。

　　二、落實一月一事、實現系統育人。

　　本學期德育處認真學習，制訂學年度一月一事活動計劃，然后分月制訂活動計劃，嚴格按計劃實施活動細則，每月進行評比表彰，并把每月活動的詳細資料臺帳整理歸檔。繼續開展禁煙、禁毒、禁賭等“三禁”教育，查處部分學生出現的吸煙等行為。進一步加大學生在上課、晚睡等時段違紀玩手機的查處力度，平常派出值日人員巡視課堂和宿舍，一旦發現學生違紀玩手機均予以收繳并對違紀學生紀律處分，有效地遏制了學生晚睡玩手機現象，整治了晚睡紀律。

　　各月的主題活動是：二月份以“爭做文明中學生，告別不文明行為”為主題，開展禮儀常規教育活動，進行養成教育；三月份大張旗鼓地開展學雷鋒活動，在校園掀起學雷鋒活動熱潮；四月份以清明掃墓為契機，開展革命傳統教育，并結合母親節等節日開展“忠、孝、雅、誠”感恩教育；五月份結合雷雨季節和夏季來臨，以珍惜生命為主題開展安全教育，進行防雷、防溺水等方面的知識宣傳和教育；六月份開展理想前途教育，如“我的大學夢”、“回憶過去，珍惜現在”、“戰勝自己，超越夢想”等。

　　三、建設校園文化、提升辦學品位。

　　1、完善制度文化。

　　和諧校園需要人本科學、和諧民主的制度保障。富有人文情懷、創新活力與團隊精神的制度文化體系，是維系學校正常秩序必不可少的保障機制，是校園文化建設的保障系統。它要求學校建立起完整的規章制度，規范師生的行為，借以建立起良好的校風，保證校園各方面工作和活動的開展與落實，同時還要搞好相應的組織機構建設和隊伍建設，保證各項規章制度得以貫徹。

　　本學期繼續以《博羅縣華僑中學學生操行評定量化考核方案》為依據，實施學生操行量化考核，以約束學生的行為。學生日常行為管理進一步規范，學生遵章守紀的自覺性進一步得到加強，取得了良好的成效。

　　2、常規管理抓得實，抓得細。經過逐步的完善，學生德育管理制度已基本成一個完整的體系，制度內容包括了學生日常行為的方方面面，如考勤、學生儀表、上課紀律、晚修管理、午休管理、量化考核、獎懲制度等等。一個學期以來，我們主要抓落實，一方面，通過班級的每周總結，指出不足，制定措施；另一方面，加強抽查和督促，學校通過值日教師、值周班的例行檢查，門衛的檢查，午休、晚休行政的檢查，德育處在各個方面的抽查，使到學校的的制度能落到實處，此外，對學生的校外違紀，如違規上網、吸煙等行為，德育處經常進行突擊檢查，通過我們的努力，我校學生不僅在校內能遵守校規，在校外也能遵紀守法。

　　繼續做好貧困學生的資助工作，堅持公平公開原則，做好資助對象的確認，本學期，我們按照縣教育局的要求按時做好了國家助學金發放工作以及其他助學金的發放。

　　3、提升環境文化。

　　積極配合博羅縣創建全國文明縣城工作，積極開展“潔凈家園、有序校園”活動，大力整治校園環境，如每月安排一次徹底的大掃除，保證了課室、宿舍、清潔區的整潔，為美化城市衛生環境，做出了我們應有的貢獻。其次，堅持以“文化品位、現代信息、人文精神”為理念，著眼于環境文化氛圍建設對師生的熏陶和感染。通過開展“班級文化建設評比”等活動，促進課室美化布置、墻報、校訓、校歌等工作的落實，展示各種積極向上的校園文化，再次，努力管理好學生宿舍，為全體寄宿生營造一個家的氛圍。“安全為基礎，溫馨為目標”一直是宿舍管理工作的基本理念。

　　4、豐富精神文化。

　　精神文化是學校文化建設的核心，體現在辦學理念。校風、校訓、教風、學風等價值體系和育人取向之中。首先，德育處始終貫徹育人取向：基礎扎實，習慣優秀，能力見長，發展持續。其次，突出人文環境的建設，搭建民主平臺，營造民主、平等、和諧的管理氛圍，加強學生的自我管理，充分發揮學生干部的管理積極性。再次，做好省、市、縣、校“優秀學生”的評優工作，樹立榜樣。

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