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五年來的工作總結最新
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它可以使我們更有效率，因此好好準備一份總結吧。那么你知道總結如何寫嗎？以下是小編幫大家整理的五年來的工作總結最新，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年來的工作總結最新1
20xx年2月我始任xx鎮鎮長，20xx年7月改任鎮黨委書記至今。任鎮長期間，我在鎮黨委的領導下，團結帶領政府班子成員理清思路，扎實苦干，開拓創新，緊扣發展這根主線，狠抓項目落實，實現了經濟和社會的快速發展，人民群眾的生活水平得到明顯改善，各項基礎設施建設步伐加快，特別是民生工程建設成效顯著。擔任鎮黨委書記以來，認真貫徹落實黨的方針政策，認真執行黨的民主集中制原則，充分發揮黨委統攬全局協調各方的領導核心作用。抓班子帶隊伍，講團結守原則，健全制度，確立規矩，加強黨的建設，樹立黨委權威。圍繞中心，突出重點，全力推進全鎮經濟社會的協調和可持續發展。20xx年托管到馬鞍山經濟技術開發區后，為適應新形勢新要求，我和班子成員研究提出了“搶抓機遇，加快發展，奮發有為，走進前列”的奮斗目標。要求全鎮上下以飽滿的工作激情，奮發有為的精神狀態，奮力趕超，力爭在十二五末使我鎮綜合經濟實力進入全市中心鎮的平均水平。達到“總量進前五，人均爭第一”新目標。為此，提出了“四個全力以赴一個著力構建”的工作思路，即：全力以赴開展征遷控違；全力以赴服務好開發區建設；全力以赴做好農村勞動力轉移；全力以赴抓好民生改善信訪維穩等社會工作，著力構建文明幸福新銀塘。現將五年來的工作簡要總結如下：
一是改善民生助推發展。多年來，xx鎮基礎設施一直比較薄弱，我在擔任鎮長和黨委書記以來，始終把加快基礎設施建設作為工作的重點。千方百計抓財稅收入，上民生項目，通過持續改善民生，進一步助推發展。經過五年的持續推進，全鎮面貌發生了很大改善。20xx年財稅收入1600萬元，20xx年突破5000萬大關。
五年來，共修建“村村通”道路50余公里，先后對銀環路。
1、銀向路、銀黃路進行了瀝青鋪設，對集鎮道路和各村主干道全面硬化，部分村水泥路實現了戶戶通。投資1100萬元先后建成了鎮敬老院、派出所、文體中心、計生服務中心、殘疾人康復中心和岱山人防工程。銀塘敬老院環境優美，設施完善，公寓化管理，有160余張床位，能滿足全鎮所有“五保”老人的入住，解決他們的后顧之憂，讓他們能安享晚年。文體中心和市民廣場的建成，改善了鎮區居民文體娛樂休閑條件，也提升了銀塘鎮文明創建整體水平。
投入資金600余萬元，實施農村飲用水工程，全鎮群眾吃上了干凈清潔的自來水。農田水利累計投入達1000余萬元，實施了超山、岱山、陳家等村國家農業綜合開發項目和卸巷小流域治理項目；對襄城河、采石河、銀塘河河堤進行了除險加固，有效提升了農業水利設施的防洪抗旱能力。累計投入1450萬元進行了農村供電網升級改造，對工業用電和農業用電實施“兩電”分離，有效保障了金山、超山、岱山村部分村民和黃梅山社區居民生活用電和企業生產用電秩序。廣播電視實現了戶戶通。社會保障救助工作力度逐步加大，對低收入群眾全力做到了應保盡保，優撫安置、社會救助、農村低保、殘疾人幫扶等各項民生工程投入逐年增加。人民生活水平逐步提高，農民人均純收入由20xx年的5982元增長到20xx年的（10820）元。
新建了銀塘中心小學教學樓，對陳家、岱山、超山小學進行了新建、改建和擴建；銀塘中學年久失修的校舍得到維修；到20xx年，全鎮小學適齡兒童入學率及畢業率均達100%。新型農村合作醫療體系基本構建完成，寶慶、金山等七個村新建了衛生室。計劃生育工作實效不斷提升。制定出臺了促進和提升計劃生育工作水平的獎懲措施和辦法，建立了“村為主”的經常性工作機制，多措并舉全力控制政策外生育。20xx年我鎮計生工作獲得全市鄉鎮考核第二名，由三類鄉鎮一躍成為一類鄉鎮。20xx年獲全市考核第三名。困難群眾的救助幫扶工作全面推進。五年
2、來，累計發放最低生活保障金618萬元，現有775戶1057人享受最低生活保障。全鎮新增就業崗位2350個，組織農民職業技能培訓3100人次，實現農村勞動力轉移就業3170人。農村居民醫療保險參保率達到98%以上，新型農村養老保險農民參保率接近85%，被征地農民養老保險做到應保盡保。
認真落實社會治安綜合治理責任制，大力推進治安防控體系建設和平安創建活動，扎實開展普法教育和綜治宣傳，對嚴重影響社會治安的行為做到露頭就打。成立了綜治信訪維穩調處中心，建立健全信訪接待制度，我和黨政班子成員做到定期接訪，敞開信訪大門，暢通信訪渠道，讓人民群眾的訴求有地方反映，有人處理。在全鎮上下共同努力下，我鎮連續獲得了“平安鄉鎮”、“無毒鄉鎮”等榮譽稱號。
二是全力征遷控違服務發展。五年來，我帶領鎮、村干部以飽滿的工作激情和忘我的工作作風，不分白天黑夜，不分工作日休息日，上下同心，克難攻堅，較好地完成了上級下達的各項土地征遷任務。共完成土地征遷項目60余個，征地面積達15000余畝，拆遷房屋近4000戶，拆除違法建設面積20余萬平方米。這些項目中，湖西南路、湖東南路為主城區和當涂副城區的加快對接提供了路網保障；長江大橋和寧安鐵路為構建馬鞍山市快速交通網起到了重要作用；采石河節慶廣場項目改善了城市生態，綠化美化了市容，優化了人居環境；超山路、太白大道、西班牙工業園、天成紡織、格力電器、渝安汽車、銀黃路、華菱重卡
一、二期等一大批市開發區基礎設施和重點企業項目按時完成征遷，為市開發區擴區南進，奠定了堅實的基礎。
三是狠抓黨建保障發展。五年來，我和鎮黨委一班人帶領全鎮各基層黨組織和廣大黨員深入學習實踐科學發展觀，認真開展創先爭優活動，全面加強學習型黨組織建設，切實提升了思想政治和執政能力建設水平。
以“五個好”為目標，進一步抓好黨委自身建設。堅持民主
3、集中制原則不動搖，充分發揮黨委統攬全局的領導核心作用。“火車跑得快，全靠車頭帶”，鎮黨委是全鎮各項事業發展的“火車頭”。作為班長，我注意發揮黨委一班人整體作用，工作中不搞一言堂，自覺堅持民主集中制，重大問題、重大事項集體研究，集體決策，充分發揚民主；對黨委研究確定的事項，我帶頭全力以赴去推動、去落實。做到了既集中統一領導，又分工各負其責。進一步加強了制度建設，堅持用制度管人，按制度辦事，使全鎮各項工作有條不紊的開展。班子成員之間團結狀況比較好，心齊氣順，大事講原則，小事講風格，工作中相互補臺而不拆臺，相互提醒，而不互看笑話，形成了風清氣正的良好工作氛圍。
切實加強基層黨組織建設，發揮戰斗堡壘作用。20xx年以來，鎮黨委先后組織開展了村“兩委”和黃梅山社區“兩委”換屆選舉工作，配齊配強村、社區“兩委”班子。幾年來，鎮黨委還加強了非公企業黨組織的建設，并在土地征遷等工作任務艱巨的部門設立了黨的支部。到20xx年底，鎮黨委直管黨總支（支部）達21個，其中：村（社區）黨總支8個，鎮直機關及事業單位黨支部6個，非公企業黨支部7個，有效夯實了我鎮基層黨建工作基礎。五年間，鎮黨委還精心安排和組織開展選派干部到村任職工作，共有9名同志先后到村任書記或第一書記，切實加強基層黨組織的凝聚力、戰斗力，帶領村民創業致富奔小康。根據當前土地征遷、控違等中心工作任務十分艱巨這一實際情況，鎮黨委制定駐村指導員制度，從機關抽調4名工作能力強、善于做群眾工作的部門正職負責人到四個村任專職駐村指導員，協助村抓好征遷、控違、計劃生育等各項中心工作。今年年初，我鎮“四村一社區”由市開發區托管，晨光社區、福達社區、銀塘中學、銀塘中心小學四個黨支部進入了鎮黨組織大家庭，進一步擴大了黨建工作的覆蓋面。截止20xx年底，全鎮黨員總數達941名，七年來，累計發展黨員154名，黨員隊伍逐步壯大，素質不斷提升，黨在基層的群眾基礎更加穩固。
4、堅持分類指導，注重實效，組織開展學習實踐科學發展觀和創先爭優活動。實現了黨員受教育、發展上水平、群眾得實惠的目標。加強了黨員隊伍建設，通過開展設崗定責、結對幫扶、三級聯創、雙培雙帶、黨員承諾，引導黨員發揮作用，切實做到“五帶頭”。開展了學習沈浩先進事跡活動，要求全鎮黨組織和廣大黨員干部，學沈浩、創先進、爭優秀，學習他深懷愛民之心，“身”入基層，“心”系百姓，時刻把群眾的冷暖掛在心上，真正做群眾的.貼心人、知心人，以實際行動兌現承諾，取信于民，立足本職崗位，爭創一流業績。
牢牢把握正確的選人用人導向，為發展提供堅強有力的人才支撐。堅持德才兼備、以德為先的選人用人導向和注重從一線選拔培養干部的機制，進一步匡正選人用人風氣，注重將年青有為、作風踏實、群眾基礎好、基層工作經驗豐富的干部選進班子，提高選人用人透明度、公信度。按照“能干事、干成事、不出事”的要求，選優配強村班子。在干部的任用選拔上重實績、重公信，特別是注意選拔任用土地征遷項目完成好的同志，讓干部用項目說話，讓
四是狠抓黨風廉政建設，做到廉潔自律，率先垂范。作為鎮黨委書記我親自擔任黨風廉政建設領導小組組長，親自研究和制定黨風廉政建設和反腐敗工作五年規劃及年度實施意見，將黨風廉政建設作為工作的重要內容緊抓不放。逢會必講廉潔自律，親自為機關干部，為社區和村干部上黨課上廉政課。將黨風廉政建設內容納入年度中心組學習計劃，并組織全鎮黨員干部深入學習黨的十七大精神和關于反腐廉倡的相關要求、《廉政準則》等。每年年初，黨委與各村和有關單位簽訂《黨風廉政建設責任書》，明確任務和要求，確保黨風廉政建設常抓不懈，警鐘長鳴。
我還高度重視制度建設，注意開展源頭防范和治理，防止權力被亂用。全力推動各項工作制度化規范化建設，先后制定和健
5、全完善了鎮黨委會議事規則、鎮黨委會人事任免表決規則、鎮財經工作領導小組工作制度、鎮財政投資項目工程資金管理辦法、機關管理制度等。我帶頭執行制度，以身作則，當好表率。不在用人上搞拉幫結派；不在用權上搞權錢交易；不干預插手各項工程；不揮霍浪費公共財物；也不為親屬親戚推銷商品介紹業務撈取好處。堅持按制度辦事，按規矩辦事，確保清正廉潔，一身正氣。
回顧五年來的工作，雖然取得了一定的成績，但也還存在一些缺點和不足，主要是學習的系統性還不夠強，學習的面還不夠寬，對當前農村工作中出現的新情況新問題研究的還不夠透，特別是對征遷工作中遇到的不配合戶還缺乏有效的解決辦法，工作中有急躁情緒，在發揮班子成員整體作用方面還有欠缺，對構建全域城市化工業化文明幸福新銀塘推進辦法還不多。這些將在今后的工作中加以改進。
五年來的工作總結最新2
本人從事配電線路運行、檢修、故障搶修專業九年有余，之前是送電線路檢修專業干了十四年，兩個專業之間有相近之處，但也有很多的不同，配電運行專業增加了變壓器、開關、刀閘、避雷器、無功補償電容器等很多電氣設備，而送電線路專業則接觸不到。要想把這些設備管理好并且安全可靠的運行，就必須熟練掌握相應的專業知識和技能，所以，我是一邊工作、一邊學習、實踐，又借助高級工、技師培訓的機會，來不斷充實自己的配電運行專業知識，經過幾年的刻苦學習和實踐，現在工作起來還算是得心應手。
一、提高學習的自覺性，增強自身專業技術素質。
幾年來，本人一直利用書本、向老師傅、并通過專業培訓等努力學習配電專業知識，學習新設備的管理、運行和配電設備新技術。由于配電設備的日益更新，新產品、新技術層出不窮，只有不斷的學習，掌握更多的新知識、新技術，才能掌握和管理好配電網絡新設備。通過學習和實踐，目前本人對新型變壓器、10V柱上開關、10KV電纜分支箱、環網柜等有了一套比較成熟的管理和運行經驗。對供電事故的分析和判斷相對比較果斷、準確，有效地減少了事故處理的時間，無論是公司領導或客戶都能給予充分的肯定。
二、加強配網的設備管理
第一，針對沛城區配電線路陳舊、設備老化、故障常出的現象，積極工作、大膽探索、實踐，制定了一系列的改造方案：
（1）改造公用變壓器接線樁的接線方式：由于公用變壓器的性質所決定，負荷變化無常，變壓器接線柱及螺栓式設備線夾受溫度變化影響大，常造成設備線夾與導線連接松動，且設備線夾與變壓器接線柱的接觸面積也達不到運行規程要求，故經常出現故障。針對這種情況，就將所有公用變壓器的出現導線采用液壓式壓接鼻，消除了設備線夾受溫度影響大的缺陷，接線柱上采用了握手線夾，增大了接線柱的接觸面積，有效的避免了變壓器接線樁故障的發生。
（2）經測試，城區公用變壓器的的工作接地和保護接地樁因年久銹蝕，接地電阻值很多不符合規程要求，20xx年將城區90余臺變壓器的接地樁進行了更換，為設備的健康運行提供了保障。
（3）在三年的城網改造中，根據沛城區供用電特點，初期由本人為生技科提供了一套沛城區配電供電網絡設想圖，為城網改造的合理性、經濟性提供了依據。其次是嚴把工程質量驗收關，根據驗收技術規程要求，對城網改造、業擴增容、用戶工程等的中間及終結驗收嚴格把關，確保新設備在接入電網運行前的施工質量全優。為新設備安全、可靠的。運行奠定了基礎。
第二，認真做好所屬設備的巡視和消缺工作，結合配電設備早、晚峰負荷測量和電壓測量，及時調整公變容量，使公變在額定輸出電流的80％左右運行，xx、xx年沛城區沒有發生一起因過負荷而燒壞公變的事故，同時結合一年中夏冬季節的高峰用電期，制定迎峰渡夏和迎峰渡冬的相應措施，增加夜巡和特巡次數，發現異常情況，及時處理，確保供電設備安全可靠運行。
第三，積極組織開展各季安全大檢查，結合安全性評價工作，對所轄配電線路及設備認真巡視消缺，做到了充油設備無滲漏、一類設備完好率100％。
第四，加強配網結構的研究，制定并落實了每年各節假日、政府重要會議、各企事業單位重要活動等的緊急救援預案，確保了供電區域各種活動的正常開展。
第五、為防止三相四線制用戶因零線線徑篇小，三相負荷不對稱而造成燒斷零線，即而燒壞220V電器設備的.故障，根據巡視中發現的薄弱環節、接頭、接點缺陷，及時進行整改，增加重復接地、更換大規格零線，銅鋁接頭處嚴格采用過渡措施等，從精細處入手開展配網供電設備的運行維護和故障搶修工作。
第六，認真建立和完善配電設備基礎臺帳，xx年在市公司各兄弟單位中，率先實行了利用數碼相機現場拍照的一桿一卡線路臺帳，在市公司專業互查和評比中，贏得了好評。
第七，積極開展QC小組和技術革新活動，xx年的QC課題《加強配電設備管理，降損節耗》，在本公司贏得了三等獎。針對城網改造中新增的10KV柱上開關無明顯斷開點的特點，本人要求在開關操作前后必須每相進行驗電，驗明開關操作分、合正常。但驗電器的絕緣手柄都比較短，且在桿上來回傳遞比較麻煩，本人就將驗電器進行改造，與絕緣操作棒進行配合使用，人員登桿時只需將驗電器的頭部裝在工作服的口袋里，操作后將絕緣棒倒過來裝上即可，這樣即增加了絕緣棒的有效長度，又確保了人身與帶電體的安全距離，實踐證明，使用起來很方便，即節省了操作時間，又確保了操作驗電的安全。
第八，嚴格遵守安全生產紀律，加大配電搶修和日常維護中現場的安全工作，杜絕違章行為，積極開展創建“無違章班組”、“無違章個人”活動，把安全措施落實到了實處，近幾年本人帶領的配電班均被本公司評為安全生產先進集體。
三、做好城區電力設施的保護工作
近年來，我們城區出現了因汽車碰桿、風箏掛線、人為破壞城區配電箱等而引發的停電事故，因此我們配電運行人員利用一切機會，向社會、向用戶宣傳電力設施保護的重要意義，配合公安部門開展打擊破壞電力設施的專項整治活動，不斷完善了電力設施保護的組織措施和技術防范措施。
五年來的工作總結最新3
20xx年至20xx年，任職市規劃局城鄉規劃管理處副處長，20xx年轉任市局規劃技術處副處長。主要崗位職責是：在局黨組和處長的領導下，貫徹落實省、市有關推進新型城市化進程和統籌城鄉發展精神和各項工作部署，做好溫州市城鄉規劃建設的推進、指導、協調工作；各縣（市）的縣域總體規劃、城鎮總體規劃以及區域性專項規劃等重大規劃的編制指導與審核工作；指導與督促各縣（市）做好示范鎮（村）、整治村規劃編制與實施，推進新農村建設；負責做好市域重大建設工程的規劃選址工作，服務于重點工程的順利實施；指導各縣（市）規劃系統的知識更新與業務水平的提高；
近年來溫州市經濟社會快速發展，城鄉發展面臨新情況、新任務、新挑戰，城鄉規劃管理更加重要與繁重。在局領導和同事們的關心、支持下，我所承擔的各項工作都順利得以完成，干出了實績，同時個人領導素質和工作能力也得到了持續的提升。以下結合“德、能、勤、績、廉”五個方面進行客觀總結。
一、政治品德建設做到“三個堅持”
城鄉規劃管理既是依法行政的過程，也是制定與執行社會公共政策的行為，需要有良好的政治思想素養做保證。我始終堅持學習中國特色社會主義理論體系，近期重點學習實踐“三個代表”重要思想、科學發展觀等新時期重大戰略思想，堅定信念、牢記宗旨、堅守黨性；作為一名規劃師，能以正確的價值觀和社會公平原則指導工作，恪守職業道德要求，堅持學習行政法律、法規，精通《城鄉規劃法》，嚴格依法行政；堅持學習領會國家的各項方針、政策精神，努力貫徹溫州市委、市政府針對溫州現階段發展的戰略部署，指導各項工作的開展。
二、工作能力、業務水平持續提升
我把過硬的專業能力看作是做好城鄉規劃管理工作的基礎。在單位的支持下，我克服了繁重的工作壓力和家庭事務壓力，考取了同濟大學城市規劃專業博士生資格，經過4年的努力，20xx年獲得博士學位。攻取博士學位的過程，也是個人科研能力、專業水平獲得質的飛躍的過程。
積極投身到各類基層工作，并在實踐中提升工作能力。通過到各縣（市）下基層推進新農村建設、調查信訪工作、協調各類規劃事務，學會了在工作中講求方法，工作中不盲目、不依賴，初步掌握了組織、決策、統籌、協調的工作能力。
三、以勤促績，圓滿完成各項任務
以積極上進的事業心和責任感，能以良好的精神狀態去認真完成崗位職責，交出了令人滿意的實績。
1、完成各縣（市）重大規劃的編制指導、審查與上報工作。
各縣（市）重大規劃的編制需要溫州市規劃局的技術指導，規劃的審查與上報工作需要按法定程序嚴格執行，一些跨區域的規劃編制更需要市規劃局的直接協調。我較好地完成了該方面的系列工作。主要有：樂清市、瑞安市、洞頭縣、蒼南縣、永嘉縣等五縣（市）新一輪城市總體規劃修編；蒼南縣龍港鎮、永嘉縣甌北鎮等12個中心鎮的總體規劃編制；《鰲江流域中心城市沿江地區發展協調規劃》和《鰲江流域城鎮發展戰略研究》等區域協調規劃的編制；8個縣（市）的《縣域城鄉給排水專業規劃》、《縣域城鄉環境衛生專業規劃》和《電力設施布局專業規劃》等專業規劃編制審查工作。獲得了電力專業規劃編制工作先進個人稱號。
20xx－20xx年，按照省政府部署，溫州市的7個縣（市）域總體規劃編制需要完成，編制工作時間緊，規劃審查與上報工作任務重。經精心組織，嚴格督促，創新審查方法，召開了與土地利用總體規劃相銜接的省市縣三級聯審，嚴密制定了規劃編制各階段工作計劃時間表。期間，多次召開編制工作督促會、協調會、座談會，解決規劃編制過程中遇到的各種問題，同時提高工作效率，簡化審查程序，保證了規劃編制工作的順利進行。目前7個縣（市）的縣市域總體規劃均已完成并上報省政府審批。整個編制工作的組織及完成情況受到了省建設廳的通報表彰。
20xx年來，溫州沿海產業帶建設緊鑼密鼓開展，從全局的視角，協調各縣（市）各產業區塊規劃納入城市總體規劃，為實施提供法定依據。此外，還不遺余力地參與到各地的各類近期建設規劃、控制性詳規、專項規劃的指導工作，受到各縣（市）規劃部門的歡迎與肯定。
2、統籌城鄉發展，推進新農村建設工作。
20xx年溫州“千百工程”啟動并持續至今。指導村莊規劃編制和推進村莊改造、整治工程成為我一項重要職責。為此，主持制訂了《溫州市村莊規劃編制辦法》和《溫州市村莊整治規劃的指導意見》，用以規范村莊規劃的編制。組織了村莊規劃論文征集與評優活動，并在瑞安市召開村莊規劃論壇，以提高規劃編制單位的理論與設計水平。通過組織一系列的經驗介紹、技術研討等活動，我市村莊規劃編制成績顯著，全面完成村莊布點規劃，共完成了1955個村莊規劃，一些村莊規劃還在部、省級的評優中獲得優異成績。
我積極投入到整治村、示范村的建設指導與考核驗收工作。20xx年、20xx年被市委、市政府評為“千村整治、百村示范”先進個人。
3、完成工作調查、科研與宣傳教學。
充分利用自己的專業知識與理論水平優勢，針對溫州發展的一些現實問題展開調查與科研，為決策提供參考，成果豐富。近年來，主筆或以主要承擔人完成的調研成果有：溫州市政府發文的《溫州市城鎮體系規劃綱要》，指導我市城鎮體系規劃編制；擬訂了《溫州市城鄉一體化規劃建設綱要（討論稿）》，明確統籌城鄉發展、推進城鄉一體化的'戰略舉措；針對南部區域發展問題，撰寫《小城鎮密集地區整合發展探索—以溫州市鰲江流域為例》在核心期刊《城市規劃》上發表；針對溫州臺風災害，通過搜集災害現場的第一手資料，在《小城鎮建設》上發表《從規劃角度分析農村住宅的防災問題》。完成的調查報告有《溫州市小城鎮規劃建設情況的調查報告》、《溫州市經濟強鎮（中心鎮）發展規劃思路與對策》、《福州、廈門、泉州三市規劃考察報告》、《踐行科學發展，實施大都市區推進戰略》等；《改革開放xx周年溫州市城市化總結及思路研究》通過專家鑒定和省建設廳的驗收。
開展了頻繁的宣傳教學工作，內容包括：宣傳《城鄉規劃法》、介紹溫州城市規劃成果與經驗、講解城市規劃基本原理、講授村鎮規劃技術方法。形式有市委黨校、各縣政府、規劃部門等組織的各類鄉鎮長培訓班、中青年干部培訓班、鄉鎮公務員教育班、村兩委培訓班、規劃專題培訓班等。
4、做好規劃選址，服務溫州建設大局。
根據市委、市政府的“擴投資、保增長”的工作部署，圍繞我市重大工程建設，做好規劃選址服務，保障重點工程的實施。全力推進沈海高速公路溫州段、濱海大道工程的規劃前期研究；落實了雁楠公路、77省道、大門大橋等道路工程的規劃選址；落實了浙能樂清電廠二期、華潤浙江蒼南發電廠、溫州港狀元岙港區工程等重大基礎工程的項目選址；落實了眾多的水利防洪工程、電網輸變電工程、垃圾污水處理廠等基礎工程的規劃選址。
5、配合做好市政府其他重要工作。
代表規劃局參與市政府組織的多項工作，如沿海產業帶建設、515防洪工程、生態市建設、十一五規劃綱要編制、農民減負督察、殯葬改革檢查、強塘固房的農房防災能力普查、溫州市歷史文化名鎮、名村評選與保護等等。
四、加強黨性鍛煉，增強反腐拒變能力
自覺接受反腐教育，自覺接受黨和群眾的監督，嚴格要求自己解決好世界觀、人生觀問題。正確看待與運用黨和人民賦予的權力，對黨和人民負責，對上級領導負責。正確看待利益問題，明確該追求什么，不與民爭利。堅決維護作為一名政府機關人員在人民群眾中的形象。加強黨性修養和鍛煉，遵紀守法，堅決遠離腐敗。
回顧近年來的工作，各方面進步顯著，但以優秀模范的標準衡量，還需繼續開拓性工作，不斷創新工作方法，在今后加倍努力，以期取得更好的成績。
五年來的工作總結最新4
在這五年里，我深刻體會到做老師的艱辛和快樂。我把自己的青春傾注于我所鐘愛的事業上，傾注于每一個學生身上。五年的工作，我感覺到收獲不少，下面我對這五年來的工作總結如下：
一、思想認識
我積極要求進步，爭取做一名合格的人民教師。所以，我要用行動來證明自己的能力和思想覺悟。我嚴于律己，熱愛黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，與學校領導的思想保持一致，不折不扣地完成領導交給我的各項工作，事無巨細，不分內外。我低調做人，高調做事。主動參加學校組織的.各項政治活動。我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度，處理好學校工作于個人之間的關系。我從不早退、不遲到，以校為家。20xx年度考
二、教育教學工作
近幾年以來，我積極投身于新課程數學教學改革與實驗，教學中，我特別注重應用現代教育技術和手段，積極開展教學改革，創設寬松愉快有利于學生創造性思維發展的教學環境，發揮學生學習的主動性、積極性，激發學生獨立思考和創新意識，提高課堂教學效益。
主要工作和完成情況如下：
20xx年08月至20xx年07月主持語文教研，擔任四（1）班班主任工作，承擔該班語文，思品、音樂、美術、體育、班會等課程的教育教學工作，周課時19節。年均備課780節，上課780節、批改作業240次、輔導學生400余人次，參加教育教學活動20次以上。鞏固率為100%。
20xx年08月至20xx年07月主持語文教研，擔任五（1）班班主任工作，承擔語文，健康、音樂、美術、體育、班會等課程的教育教學工作，周課時均在18節以上。年均備課760節，上課760節、批改作業240次、輔導學生350余人次，參加教育教學活動20次以上。鞏固率為100%。
20xx年08月至20xx年07月擔主持語文教研，任六（1）班班主任工作，承擔語文，思品、音樂、美術、體育、班會等課程的教育教學工作，周課時均在19節以上。年均備課780節，上課780節，批改作業300次、輔導學生360余人次，參加教育教學活動20次以上。鞏固率為100%。
20xx年08月至20xx年07月主持語文教研，擔任六（2）班班主任工作，承擔語文，思品、音樂、美術、體育、班會等課程的教育教學工作，周課時19節。年均備課780節，上課780節、批改作業310次、輔導學生350余人次，參加教育教學活動20次以上。鞏固率100%。
20xx年08月至20xx年07月主持語文教研，擔任一年級班主任工作，上語文，思品、音樂、美術、地方課程、班會等課程的教育教學工作，周課時均在20節以上。年均備課800節，上課800節、批改作業310次、輔導學生450余人次，參加教育教學活動20次以上。鞏固率100%。
由于自身的勤奮和努力，取得以下成績：
20xx-20xx年度四（1）班語文平均分58.3，合格率57.45﹪，優良率6.38％，鄉內名次第二。
20xx-20xx年度五（1）班語文平均分68.71，合格率81.96﹪，優良率22.15％，鄉內名次第一。
20xx-20xx年度六（1）班語文平均分61.73，合格率56.86﹪，優良率9.8％，縣同類名次第九名。
六（1）班思品平均分47.49，合格率31.37﹪，縣同類名次第二名。 20xx-20xx年度六（2）班語文平均分58.38，合格率59.52﹪，優良率7.14％，縣同類名次第十三名。思品平均分58.43，合格率59.52﹪，優良率7.4％，縣同類名次第四名。
20xx-20xx年度一（1）班語文平均分69.26，合格率75.93﹪，優良率44.44％，縣同類名次第二十一名。
獲得的獎勵：
20xx年輔導學生王小蕓參加“改革開放三十年”征文比賽獲縣三等獎，我獲馬路鄉“改革開放三十年”讀書活動輔導教師獎。
20xx年輔導學生張培參加縣的現場書畫大賽獲三等獎。 20xx年我被評為鄉優秀班主任。 20xx年被評為鄉優秀班主任
20xx中小學校園劇指導獎20xx中小學繪畫作品指導獎20xx中小學書法作品指導獎
20xx年被評為畢節市優秀班主任。
三、業務學習方面
我積極學習各種教育理論，以充實自己，努力鉆研教學方法，適應當前教育形式。每學年，我都能按計劃參加校本培訓、各種教師進修。多年來，我一直主持語文教研工作，協助學校教導處很好地完成我校的教研教學工作。在新課程改革的過程中，我逐漸領悟到課堂教學的真諦：讓學生成為學習的主人，這樣的課堂才是學生學習的樂園，才是學生創造的舞臺，這樣的課堂才會更精彩。20xx年我的論文
“疑”-----從《生命橋》的教學談起參加貴州省教育科學院組織的比賽中獲二等獎。本人先后多次執教本校研討課、觀摩課，一致受到好評。
四、其他方面
在空閑時間了，我追求高雅的生活情趣，不斷練習書法與繪畫，陶冶情操，完善自己。
五、培養青年教師工作
在自我思想和專業發展的同時，我還充分發揮骨干教師傳幫帶頭作用，特別注重利用自身的教學經驗和教科研優勢，積極主動培養青年教師，幫助他們搞好課堂教學、教學論文的撰寫與修改、課題研究。在青藍工程師徒接隊活動中，我重點幫扶、培養的是何靈和趙海燕兩位老師。在大家的共同努力下，兩位青年教師在課堂教學和教學論文方面均取得了不俗的成績。何靈在省級教育期刊發表論文2篇，其本人還被評為縣優秀少先隊輔導員，同時還多次執教校級研究課、公開課。趙海燕老師教育教學水平也有了極大的提升。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真搞好教學，創造性地開展學校的教育教學、教改科研工作，爭取學校領導、師生的支持，從而使自己的工作有所開拓，有所進取。
五年來的工作總結最新5
上海市xx中學于一九九六年夏從xx區一所公辦完全中學轉制成國有資產、市場運作辦學的初級中學，辦學條件從不合格到標準化日趨現代化，辦學規模從20位教師80名學生到如今近百名教職工，千余名學生。學校資產從300萬增值到1300萬元，辦學質量從區初中倒數一、二名到近幾年區名列前茅。管理方式從公校模式到“校本、人本、成本”合一，目前xx中學已成為全區公認的一所優質初中，成為眾多家長和學生首選報名的學校。
我們經歷了崎嶇坎坷，風雨兼程三年的困難期。“初建民校理順關系，夯實基礎，樹立形象，以經費的有序運作為主要目標”的辦學思路，使學校擺脫了“山重水復疑無路”的絕境，穩定了人心、穩定了隊伍、穩定了秩序。
我們渡過了艱辛奮發，與時俱進四年的穩定期，“發揚自主精神，樹立主體意識，追求主動發展，高質量高標準完成義務教育后四年任務，以教師專業發展、隊伍更新、結構優化為主要目標”的辦學策略，使學校步入了健康快速發展的軌道，“柳岸花明又一村”凝聚了人心、凝聚了智慧、凝聚了力量。
我們將面臨“新挑戰，新機遇、新抉擇”的五年發展期。“以教科研為領銜、特色為主題、品牌為目標、創建教有風格、學有所長、校有特色的區域性名校”的辦學理念，努力為學校發展注入新的動力，找到學校發展新的起點，樹立xx中學新的里程碑。
一、學校四年發展的軌跡
20xx至20xx年是上海市xx中學12發展規劃中第二次跨越式發展，我們努力探索從教育理論到辦學實際的實踐，從追求效果到講究效益的實踐，從共性管理到創新策劃的實踐，從個體經驗式上課到整體科研式合作教學的實踐。
(一）新的辦學體制孕育具有生命力的管理機制。
1、公校管理機構的運行造成管理層面多，機構設置多，人員分工細，工作效率低，教學成本高，它們嚴重地制約學校轉制后的發展。為此學校先設立分管教學、德育和總務工作的校務委員，加強統籌下分工負責，繼后重新設定教科研組、資源組、外語工作組管理部門，為提升校內管理水平和工作實效作了積極健康的嘗試。
2、年級組是學校教育與教學管理的關鍵層面，要改變過去一唯上通下達的功能，實施“沒有無教育性的教學和沒有無教學的教育”管理，學校既加強年級領導，成立年級工作領導小組，又賦予年級工作領導小組更大的職權，統籌年級組內教師的工作安排和考核，組織與檢查學科備課活動，進行課堂教學與質量調研，發揮班級和年級家長委員會的作用，加大學校與家庭、教師與家長教育的整合力度，取得了明顯的效果。
3、人力資源是學校的第一資源，教師的專業發展、職工的服務質量、全員的良好素質是學校生存的基礎、發展的原動力。事業留人、情感留人、待遇留人初見成效。和諧的人際關系、勤奮的工作氛圍、競爭的合作意識、高效的管理運行不僅形成創新機制而且形成穩定的校內局面。
4、校內管理機制、用人機制和分配制度的“三制”改革不斷深化，學校實施“三本合一”管理模式，教育管理目標上追求人本，教育管理主體上走向校本，教育管理評價上關注成本。全員聘用合同制，校內所有管理崗位、教輔人員的工作崗位定期競聘上崗，法定程序操作，教代會民主監督，多勞多得，優質優酬，次質少酬，高職低聘，績效考核，校內特殊貢獻獎、年薪制的分配等管理機制健康地運行，不斷完善，推動了辦學質量日趨提高。
（二）德育創新形成未成年人思想道德建設的艷陽天。
5、加強和改進學校團組織和少先隊大隊組織的思想建設和組織建設，充分發揮團代會、少代會的自理、自律、自治的作用，團課成為先進青少年向往的受教育課堂，隊 “今天我能成為xx學生而無上光榮，明天xx為我的成功而深感自豪”已成為學生們的座右銘。
6、新穎的德育載體對校內未成年人思想道德建設正起著潛移默化和推波助瀾的作用。在每天升國旗儀式中，班主任與學生代表冉冉升起自己設計的班旗與飄揚的校旗交相輝映，學生自我設計的小報凝聚“知識從哪里來，知識用到哪里去”為主題暑期探究學習的辛勤汗水，每學期校內“義賣超市”所得的收入源源不斷的補充著學校幫困助學的基金，“學做樓組長”、社區的文藝演出、交通協管員的實踐、敬老院的服務活動等不斷增強學生的社會責任感，有助于學生增強為人民服務的意識。校園新春音樂會、文化節、學科園、校際國際文化交流、軍訓衛生廣播操展現xx學生與眾不同的素質。
7、良好的學習態度和學習習慣，健康的心理品質是學校凸現行為跟進認知教育活動的常抓不懈的重點，干凈寧靜的教室隨時可見，誠實學習奠基學生誠實做人，誠實作 心理健康專家對家長的講座，心理衛生教師對學生的課堂教學，班
8、xx校園的大部分教師關愛“問題”學生，關注“困難”學生，履行師德承諾“不在校內、不在工作期間、不對自己所教班學生做有償家教”。學校和教師想學生所想，急家長所急，給學生運動員提供文化知識輔導，給學習困難學生實施作業面批，給家境拮據學生發放幫困基金，嚴格要求，細心管理，全面發展，贏得學生的認同，家長的贊譽，社會的好評。
9、團隊組織活動規范的回歸，班級思想教育課的觀摩，評析研討教育案例的交流，教育論文撰寫實踐，素質教育顯性環境的不斷完善提升，文明組室的有效爭創，堅持不懈抓實教師職業道德教育，發揚先進思想和事跡，鼓勵教師專業冒尖，緊緊抓住合作團隊的創建，從不同層面上落實未成年人思想道德建設的要求，從不同維度推進未成年人思想道德建設工作。
（三）潛心研究教學創新和課改實踐，不斷夯實xx辦學基礎。
10、依賴陳舊經驗指導課堂教學已不適應今天的教學要求，不僅不利于教師自身專業的發展，也不利于學校教學質量的不斷提高，教師整體封閉式的上課同樣有悖于團隊合作和素質教育實施。
近年來學校在凸現教學為中心上聚焦“三維活動”。課堂活動——潛心研究從教材、教參到教案設計創造，從教案設計到教學過程的創造，從傳統的作業布置到“三分”教學創造。（分班教學、分層輔導、分類作業）通過教學反思提高課堂教學有效度；教研活動——扎實開展課例、案例的研究，科學解決課堂教學中的問題，追求共享、傳播與整合教師教學的實踐知識。
11、從校情發展，大膽實踐并努力創建學校強勢學科，創建活動收到滿意的`效果，得到社會充分認可。
數學教研組的校本研究和教師專業發展成為區教育局的成功經典。語文教研組的“學生探究自主閱讀的做法”，成功爬坡已見朝霞。陶藝美術教學成為市級基地單位，綻放出絢麗的花朵。學校群眾體育和競技體育為全面貫徹黨的教育方針和學生的全面發展作出貢獻。從班級授課制外語課堂教學到學生選擇內容、選擇教師上課，從課內外語學習到中學生外語等級考，從外語教材的教學到外語報刊的閱讀、雙語教學的實踐和校內活動中滲透外語，從外語教研組的課改科研到國際文化交流，無不滲透我們的汗水，反映我們創新的智慧，展示我們卓有成效的工作。
12、四年中，我們圓滿實現了“高質量、高標準完成九年義務教育后四年任務”的目標，初三的教學質量、教育質量、管理質量穩定在區“爭二保四”的高原地帶，xx中學的辦學競爭力和社會效益的認可度與年俱增，為區市的基礎教育優質資源的增量盡了xx人的努力。
（四）四年辦學碩果累累，四年實踐問題多多。
13、主要成績：
高級職稱率上升1.7
中級職稱率上升13.1
初級職稱率下降11.1
未評職稱率下降3.7
30歲以下教師比率下降9.5
31～40歲教師比率上升17.2
41～50歲教師比率下降3.8
51～60歲教師比率下降3.9
研究生課程結業率上升8.7
本科畢業率上升14.8
大專學歷下降23.5
20xx年xx區教育系統文明單位
20xx年xx區文明單位
20xx年上海市花園單位
20xx年上海市有線女足訓練基地
20xx年上海市棒球訓練基地
20xx年區科技教育先進集體
20xx年區銀色鼓號隊
20xx年區銀色鼓號隊
20xx年區教育系統十佳新人姜一葉
20xx年共青團xx區崗位能手翁方波
20xx年區教育系統十佳新人蔣驚怡
20xx年共青團xx區崗位能手羅穎芳
20xx年xx區“新人獎”周旸芩
20xx年共青團xx區崗位能手李貞
20xx年共青團xx區崗位能手陸海兵
20xx年共青團xx區崗位能手郭泉
20xx年區“三八紅旗手”蔡湘群
20xx年區教育系統“三八紅旗手”馮敏
20xx年市園丁陳觀林
20xx年區園丁李貞翁方波
20xx年區教育系統“三八紅旗手”蔡湘群
20xx年市園丁唐建平
20xx年區園丁陸海兵
20xx年區“好黨員”張力言
20xx年區“藝術教育先進個人”鐘元
14、主要問題：
（1）xx教職員工的主人翁意識，全局意識，教書育人意識，專業發展意識和合作意識整體不夠強。
（2）教職員工的工作創新能力，教學科研能力，危機管理能力，行為操作能力差距較大，有待整體提高。
（3）依法辦事，落實減負“七不”，縮小教學“五個差異”，持續提高教學質量信息任重而道遠，要謹防“水煮青蛙”事件的發生。
（4）黨群關系，干群關系，人際關系在有時有事的的反映，不僅還需要我們彼此進一步的理解，不斷地溝通，更需要我們化大力氣規范，創建和諧，樹立正氣，凈化關系。
（5）學校對學生的思想教育工作的現狀與中共中央國務院《關于進一步加強和改善未成年人思想道德建設若干意見》的要求應引起每位教育工作者經常反思和積極富有成效的主動實踐。
（6）xx建校十周年后的今天，其轉制性質和社會地位，辦學經費，政策法規越來越束約學校的生存和發展，已越來越成為影響教職員工的思想和工作積極性。
二、xx五年發展的規劃
20xx年到20xx年是上海市xx中學十二年發展規劃中第三次跨越式發展的“五年”，“以教科研為領銜，特色為主題，品牌為目標，創建教有風格，學有所長，校有特色的區市名校”。
（一）規劃背景
古今中外學校教育本質都是教書育人，不同的國情不同的時期賦于教的不同內容，也因此而產生了不同的教法與學法，育人有其共性，也有其個性，更有其階段性，我國當今的基礎教育在改革中，在社會變革期，我校工作切忌花樣口號式；切忌唯舊、唯上、唯書；切忌希望于考試招生制度改革降低考試試題的難度坡度，甚至取消考試；切忌狀態的被動、態度的觀望，方法的無奈，情緒的抵觸和工作的應付，我們要清醒認識到課堂教學發展是學校內涵發展的基礎，沒有了課堂教學就沒有了學校的存在，我們要始終不渝全精貫注地抓緊、抓實，抓好課堂教學，班組創建和學校管理三個關鍵事。依法辦學治校作為學校工作的長期指導思想，成事成人創新作為檢驗學校工作的標準。
（二）規劃思路
指導思想：
堅持教育“鞏固、深化、提高、發展”的八字方針，堅持教育工作“以人為本，以人才為本”辦人民滿意的教育，堅持促進教育全面協調、可持續發展。正確的教育思想和先進的教育理念對校外是一面旗幟，對校內是一個綱領，對歷史是一個總結，對未來是一個目標，依法治校的法制理念利于我們克服工作的盲目性和隨意性，減少失誤和違紀違法行為的發生；海納百川的開放理念利于我們積極營建學習型的組織；可持續發展的人本理念利于以教師的發展促進學生的發展；民主合作的管理理念利于依靠教師辦學，建立民主合作型師生關系；科研興校的發展理念利于我們更新知識，提高自身整體素質；構建“教育超市”的服務理念利于學校落實三個“一切”，形成校園文化的魅力。
1、xx品牌：健康的主體意識，團隊的自主精神，創新的主動發展。
2、“三本”管理：創建特色抓“校本”，創新管理抓“人本”創造效益抓“成本”。
3、辦學理念：一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生。
4、工作要求：以科學管理服務學生，以規范師德影響學生，以文化知識熏陶學生，以素質教育培養學生。
5、課改策略：知變――肯定價值，了解內容，比較差異，破除迷思。
應變――分析問題，堅持實踐，選好形式，規劃作法。
求變――創塑情景，營造氛圍，發展特色，行動研究。
6、工作重點：繼續堅持教育創新，不斷實施危機管理。
繼續堅持校本研修，不斷提升專業水平。
繼續堅持特色創建，不斷加強競爭核力。
繼續堅持活動設計，不斷營造魅力校園。
繼續堅持行為跟進，不斷鍛造xx品牌。
7、職業文明：構建現代文明的職業觀和其指導下的職業使命與
責任，職業智慧與能力，職業倫理與道德，職業精神與文化。教育工作者工作中做到“教育多一點，精神振一點，微笑甜一點，說話實一點，觀察細一點，思考勤一點，情緒穩一點，表揚多一點，批評少一點”。
（二）人文回歸上的德育工作
學校德育工作以中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年思想道德建議的若干意見為綱，關注學校人文沃土形成機制與培育的研究，關注社會變革期學生價值觀的取向以及適應能力與心態的研究，關注科學精神與人文精神相結合的內容、途徑的研究，關注世界文明、中華傳統，學校環境中學生社會化與積極個性的形成和發展，關注人文回歸中學生個性的診斷與矯治。
1、人的智能是多元的，解決問題需要不同的智能，堅持哈佛大學發展心理學家加德納多元智能理論的實踐，竭力開發學生的語言智能、音樂智能、數學邏輯智能、空間智能、身體運動智能、自我認識智能和自然智能，努力凸現學生強勢智能，改變學生弱勢智能。
2、努力學習心理健康標準，有效實踐師生心理健康教育，塑造自我完善人格。
△有適度安全感，有自尊心，對自我成就有價值感。
△能適度地自我批評，不過分夸耀和苛責自己。
△日常生活中具有適度的主動性，不為環境所左右。
△理智、現實、客觀，能容忍生活中挫折的打擊，無過度的幻想。
△適度地接受個人的需要，并具有滿足此種需求的能力。
△有自知之明，了解自己的動機和目的，能對自己的能力做客觀的估計。
△能保持人格的完整與和諧，個人的價值觀能適應社會的標準，對自己的學習與工作能集中注意力。
△有切合實際的人生目標。
△具有從經驗中學習的能力，能根據環境的需要改變自己。
△有良好的人際關系，有愛人的能力和被人愛的能力。
△在不違背社會標準的前提下，能保持自己的個性，即不過分阿諛，也不過分尋求他人贊許，有個人獨立的意見，有判斷是非的標準。
3、系統開展生活教育，扎實實施誠信教育，積極關注閑暇教育。
用愛心來關懷理解、激勵學生，提供一個適宜的成長環境，給予理解，
信任兩種關愛，培養智高、情高、意高三種品質。生活離不開教育，
教育創造新生活，教育學生在挫折中經受考驗，在克服困難中磨煉意志。
誠信是有序、有效和成熟社會的重要標志，在誠信教育過程中要關注孩子行為的合理性和終結性，關注不同年齡孩子采取不同教育方式，關注師長行為的示范性，關注孩子直面道德沖突的真實性。
閑暇教育是學生生活和生命教育的重要組成部分，學校要教育好學生按照個性的意愿與需要，正確地認識閑暇，合理地支配閑暇、健康地享受閑暇，明智地利用閑暇，從而提高自身的素養。
4、有效夯實學生“自主學習，合作學習，研究性學習”的基礎。
學生的主動學習是學生在教師指導下的自主學習、合作學生和研究性學習。這三種學習習慣的養成和基本技能的培養，是素質教育的核心內容之一，要求教師指導學生依靠自己的知識、智力和經驗獨立自主地發現問題，提出問題，解決問題，主動地獲取新知識。要求教師組織好學生小組學習，使所教的學生學習效果最大化。要求教師努力營造積極民主的教學氛圍，鼓勵學生質疑，培養他們的求異思維，提高學生應用知識的能力。
5、《手則》入腦，《規范》入手，著力培養具有“三主”精神的xx莘莘學子。
中學階段是學生行為習慣養成教育的關鍵期，教育部新頒布的《中學生守則》和《中學生日常行為規范》集中體現了新形勢對中學生的新要求，對學生樹立正確的理想信念，養成良好的行為習慣，促進身心健康發展起著重要的作用。學校對學生《手則》要求是條條入腦，句句應知，作為自身做人的綱。建立《規范》的評價機制，條條落實，款款檢查，作為合格學生、良好學生、優秀學生的重要依據之一，作為創建特色班級，文明班級的重要內容，學校爭創市《中學生日常行為規范》示范校。
（三）課程統整下的教學工作
現代課程的特征體現為“知識與技能＋過程與方法＋情感與意志”，新教材課堂教學凸現為“知識從哪里來＋知識及其相互間的關系＋知識用到哪里去”。當今教師的水平展現為“課堂教學的吸引力＋學生情感的向心力＋教育教學科研的牽引力”。
1、教師的發展決定了學校的發展，教師的發展只有根植于課堂教學實踐，教師要鞏固本體性知識，習得條件性知識，積累實踐性知識。教師從只懂得“怎樣教”學生，變成會選擇“教什么”，從只會使用他人研究轉變成參與實踐問題的研究，從只會使用現成的教材和教學練習轉變成能設計符合所教學生實際的練習，從會“傳授、解惑”轉變成學生的“導師”。
2、聽課、評析課是備課組活動和教研組活動的最基本的內容，也是課堂教學問題為中心教科研的重要形式，必須堅定不移地抓實調查式的家常課，競賽式的交流課，預約式的匯報課，研究式的示范課，重視每節課的教學狀況，關注從量變到質變的漸進過程。緊緊圍繞創新為主題，課堂為主軸，學生為主動，問題為主線，教師為主導，化大力氣提高教師的教學策劃能力、教學反思能力和工作創新能力。
3、全員參與“二期課改”課題研究，在常規的反思中積極創新教學，充分考慮不同學生的基礎與需求，扎實實施分類指導，分層作業，要關注作業的難度、坡度，跨度、密度、適度和效度，通過課堂的有效講授，有效提問與傾聽，有效激勵和有效學習，實現減輕學生過重的課余負擔，提高課堂教學質量的目標，爭做創新型教師，培養創新型學生。
4、課堂教學行動緊扣“任務驅動、問題引導、師生互動、小組合作、多元評價”，從學生需要出發制定教學目標，盡可能將教學內容與學生的探究結合起來，讓學生知道應該干什么，引導學生的思維層層推進，營造活潑向上、歡快、愉悅的課堂教學氛圍，運用同組成員的相互影響，充分調動每個學生的學習積極性和學習興趣性，關注學生智能發展、優勢領域和學習者智能的轉變。
5、學生的學習方式變革是二期課改的主要任務之一，應倡導接受性學習和發現性學習融合，當學習的內容是現成的時，學生通過教師的講授，將所學材料通過理解、記憶、整合、建構的過程，將外在的顯性知識內化為自身結構化的知識。當學習的內容不是教師直接向學生提供時，則學生需要在教師指導啟發下，通過自己的探索、觀察、試驗、思考，在自己生活經驗和學習經驗的基礎上，在自行發現、自行總結、自行領悟、自行概括、自行升華，將發現的顯性知識和體驗感受的隱性知識生成個體化的新知識。
6、依法開設基礎型課程，按規確定課時，從學生的終身教育需求和學校教師的教學能力出發調整活動課內容，規范興趣活動的管理，加大力度繼續實施學生選擇內容、選擇教師、走班式拓展課，堅持在節暇日寒暑假的“知識從哪里來，用到哪里去”的實踐活動，創造一切條件，鼎力相助有興趣、有能力、有基礎的教師開發校本課程。
（四）特色創建中的管理工作
1、學校堅持“校本、人本、成本”合一的危機管理。對于人為危機和非人為危機要有預防的意識，對于有形損失危機和無形損失危機要具有深入的分析，正確的決策和有效的行為，應對崗位工作可能出現的危機情境，減輕危機損失。
2、堅持校內管理體制，用人機制和分配制度的不斷深化改革，依法辦學，以德立校，依靠廣大教師實施素質教育和發展學校，從校情的現狀出發，以解決問題、提高效率、降低教育成本為目的，科學簡化學校內部管理機構，確保教科研活動成為學校的核心工作。
3、堅持讓學校回歸社會（區）。強化“顧客”意識與“公眾監督”措施，校內每個教育工作者要真正認識自己的服務對象和服務職能，不斷主動自我“三省”――我的職責是什么？我怎樣履行我的職責？我的職責履行到位沒有？學校要善于在社會與市場中發現需求，謀求支持、整合資源，主動發展。拓寬三級家長會參與教育教學管理，構建小學校大社區的合作框架。
4、形成學校特色，創辦特色學校，打造優質教育品牌。學校特色是學校教育優質性的集中體現，辦學特色對于學校整體工作發揮主導和影響作用，是學校貫徹落實教育方針個性化的反映，特色是在長期的辦學實踐中逐漸形成并具有相對穩定性，我們必須在學校強勢學科的基礎上，形成學校若干個特色項目（學科），把xx創辦成教科研特色學校，體教結合特色學校和校園文化特色學校。
5、教職員工的思想素養、職業道德和專業發展是支撐xx中學的三根支柱，對自身的崗位工作要順而動，善用“望遠鏡”，開創新局面，不斷超越自我。對自身的優缺點巧用“多棱鏡”揚長避短，不斷完善自我。對工作中出現的問題，多用“顯微鏡”深入剖析，找準源頭，對癥下藥，贏得尊重和服從。對于工作的合作伙伴常用“放大鏡”，換位思考，慶賀他人的進步，寬恕他人的過失，心心相印，同舟共濟。
6、精心打造高質量的師資和通才的校內管理人員，拓寬招聘和用人渠道，建立剛性引進與柔性流動相結合的用人機制，專職與兼職、固定與流動，短聘與長聘相結合的用人機制。強化崗位，堅持教師職務評聘導向，按需設崗，以崗定責，競聘上崗，輪崗鍛練，崗變薪變，優勞優酬。加強教師培訓，促進教法交流與學法研討，教師教學活動備課活動和教研活動公開化、區域化、國際化，培訓提高教師的外語水平，在可能的情況下向雙語教學過渡，實現教職員工工作的信息技術化。注重科學的績效考核，加強聘后管理，重水平，重貢獻，重師德，鼓勵合作競爭，優勝劣汰，規范操作程序，采用堅持標準下的續聘、低聘、高聘、轉聘、解聘。
（五）規劃的實施
學校第三輪五年發展規劃分二步走，前二年工作的重點是做好第二輪規劃與第三輪規劃的承上啟下的銜接，著眼于存在的主要問題，著力于打好三年發展規劃的基礎，用創新的精神，進取的態度，科學的策劃，務實的做法完成第一步所設定的任務，后三年圓滿實現“教科研為領銜，特色為主題，品牌為目標，創建教育教有風格，學有所長，校有特色的區市名校”。
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