關于學生工作總結
總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以促使我們思考，因此我們要做好歸納，寫好總結。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編精心整理的關于學生工作總結，希望能夠幫助到大家。
關于學生工作總結1
本月，學生會，感覺較之之前少了很多事小學體育教學工作總結，這樣子我們干事就有了更多的時間來做自己的事，當然，自己分內的事，我還是一如既往的盡力去做好它
現在我所想要的，就是每天都能有收獲，我會好好地享受和你們呆在一起的每一刻、也許，這樣的時間所剩不多。希望各位能看到我的進步，我在進步。
本月還是繼續著查操的工作，學生會并沒有什么其他的'活動，就是在做著技能節的前期工作，我被安排在了宣傳組工作，感覺吧，還不錯，那天還和幾個女干事一起繪制宣傳板，呵呵、平時，學長學姐安排的小任務我還是義不容辭的，我覺得做什么事都不至于是無用功，有用，不管是對別人還是對自己都是好的，不知道你們是不是這樣認為的。
我會好好的，我會珍惜這段時光，與你們一起。
總之，我會繼續努力的，生活中，工作中，都會努力的。生活中，我會微笑著對待所有人，我要把那些羞怯都趕跑，我要讓大家喜歡和我說話，同我交流；工作中，我會做好自己分內的事情，我不甘落在后面。
關于學生工作總結2
大學生青協個人工作總結
xx年9月，當我步入機械學院，一切是那么陌生，我完全不知道何去何從。聽學長學姐說在大學最好是在學生部門混一混，肯定有收獲，我信了。出于本能，我毅然選擇了青年志愿者協會。
在青協的日子雖然不多，也就五個月左右，但是我覺得很充實很開心。現在回想起來，一學期下來，與小伙伴們既搬桌椅又搬展板，干了不少苦力。不過，我們也通過一些活動幫助了一些人，如義務修車活動（這是我個人比較喜歡的一個活動）。無論是在校內還是校外，當車主的愛車在我們的辛勤勞動后能正常工作時，車主的小小喜悅也會讓我感到滿足和歡喜。更重要的是，我感到青協不像一個學生部門，倒像一個溫馨的家。在家里，每個人互相幫助，互相關心，老老小小其樂融融。
不過，學生部門還是有其職責所在，要想完美履行好自己的職責，需要部門里大部分人的努力。這學期，我參加了修車隊，手語隊，辦公組，宣傳組。新學期我申請了辦公組的副組長，所以，我就辦公組說一說我自己的看法。就上學期而言，主要工作肯定不會交給我們做，但一些分配到我們手中的.任務就有些問題了。首先是人員分配問題。上次有一個活動，由我們新生負責，由于人員分配不當，大家都不知道自己該干嘛，都擠在一起，場面十分混亂，講效率低下。我想，辦公組成員應該十分清楚每項活動的實行過程，提前做好人員分配，明確每個人的職責，這樣應該就可以提高效率。其次是活動總結。每次活動結束，辦公組應該第一時間整理出此次活動的相關材料，包括簽到表，活動總結，照片等材料，方便期末總結或任何情況下的資料調用。最后是連結各組。我覺得分組多線作戰的確是個好辦法，但有可能出現組與組工作隔離。此時，辦公組因為掌握各組匯總過來的材料，了解各組的工作情況，有時可以通過兩組或兩組以上的資源共同完成一個任務，使各組連結在一起。
青協的輝煌需要每一個會員的努力，不僅僅是組長，就算是副組長是普通組員，我也會盡我一份力去添磚加瓦。
關于學生工作總結3
東莞理工學院城市學院計信系學生會是在系黨委領導下，系團委組織下的全系學生會自治組織，是全系與全院學生的橋梁與紐帶，為學生的工作提供服務，在XX年度下學期的工作中，學生會取得了很好的成績。作為該組織后方大本營的學生會辦公室，在做好其他部門“后勤管理”服務的同時，著重培養自己的工作特色，提高工作效率，提升成員的整體素質，在學期的工作中取得了可喜的成績，全面提高了辦公室的工作水平與地位。
辦公室的主要職責是處理學生會的日常事務、建立學生會工作檔案、管理學生會財產經費，著急各項回憶，督促、協調各部門工作。在即將過去的這一學期內，辦公室不斷完善工作制度，確保學生會工作的規范化、制度化合科學化，祈禱了學生會與同學之間、部門之間的橋梁紐帶作用，在整個學期的.工作中，出現了一些工作的新形勢，解決了一些新問題，涌現出了一批工作熱情高、辦事能力強的新生干事，使得辦公室真正成為一個重要的服務性部門，從而推動了整個學生會由“活動性“向”服務型、指導型“的轉變
一、 制度上的新突破。
制度的修、修訂與拓展時辦公室的重要工作之一，這學期辦公室在制度修補與完善上有了較大突破，日益全面化、規范化，并繼續不斷完善辦公室及整個學生會的工作機制。充分發揮辦公室職能，做好辦公室的中樞調節作用。
準確及時召集各種會議，確保各次會議的正常召開。
2. 建立嚴格的值班工作制度，確保準時及時下達，下情上報，
使得學生會各項工作信息順暢。
3. 起草完善雪深灰各項工作制度，考評制度。確保各項工作有章可依及其高效性。與主席團一起討論修補了會議、值班、衛生等規章細則及考勤處罰等各類工作規范，特別是本學期辦公室全體成員在與主席團的不斷商討中集思廣益，制定了新的學生會工作紀律考核制度，并保證其切實可行。
4．制作了無可辦公室成員無可名單表，著力于人力資源的最優調度，提高了學生會的工作效率。
二、資料上新齊備
1．建立了相對完備的學生會檔案。以電子檔案為主，盡最大努力方便喲后工作的開展，真正發揮資料的作用；
2. 諸如11月中旬的校學生運動會，辦公室作為計信系的后勤大本營的重要部門，承辦整個學生會的簽到簽退、場地的布置、場地的收編、加油搞的輸送等重要工作，在此期間我們計信系獲得“道德風尚獎“便是對我們計信系學生會、辦公室工作最為直接的體現與褒獎。
除了一些有突破性的工作外，辦公室最主要的工作還是常規工作，主要包括文秘工、聯系工作、自身建設及部門內部事宜等，細節決定成敗，辦公室最繁重最艱巨最能鍛煉人的工作還是體現在這些點滴問題上，這學期在常規工作上同樣有很大進步；
文秘工作；
1.辦公室全面負責了學生會制度、總結、工作匯報等各種文件的制作；
2. 全面負責了主席團的文字處理工作；
3. 負責了表彰證書的制作與頒發；
4. 材料統計工作。為方便學生會各項活動的開展，辦公室承擔了大量的材料統計工作，并設立臨時文件夾等滿足使用，并取得了較好的效果。儒評優材料，工作計劃和總結的匯總制作等。
關于學生工作總結4
認識并融入這個團隊，一直是這兩個月對自己的要求。學習是拉近距離、融入團隊的最好辦法，兩個月的時間里，在領導和同事的指導下，向行業學習知識，向前輩請教經驗，向同事傳授工作技巧，正是在這個過程中，認識到自己的弱處和不足，也深刻體會到了團隊的力量和魅力。
在學習中做事。任何細節都有它的專業規律，任何人都有其獨特比較優勢；養成個性謙虛才能不斷進步，踏實肯干才能表現專業。在中糧見習的期間內，努力做好任何一件事情，用心記錄每一個積累。在人力資源部期間，與同事一起完成集團軍轉干招聘、特貼申報、京外調干、檔案數據完善等工作；在小麥加工事業部期間，負責文件取放，并與同事一起編寫單元20xx年度戰略規劃。通過踏踏實實的做事，讓自己有了進步的`機會，也讓自己感受到自己的價值所在。
來見習期間，心境有時還顯浮躁，做事偶爾還有粗心；這兩點是在日后須牢記心中，并不斷努力改進的地方。相信，通過踏踏實實做事，謙虛低調做人，并在領導和同事的幫助下，自己會在得到很好的成長，也會為大.發展貢獻自己的力量！
關于學生工作總結5
寒往暑來，光陰荏苒。凝望房前的綠樹，經歷了秋的飄零，冬的沉睡和春風細雨的輕撫，在夏的氣息里又一次長得枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。綠樹悄無聲息的變化告訴我，一歲的光陰即將匆匆漏盡。我在高陽的一年支教生活也將。
最近幾周，周五回家的時候，在一點一滴的收拾宿舍的東西，望著來時空空蕩蕩的宿舍，到堆滿了雜物的，當自己把物品一件件放進行李中時，一年來在那里度過的點點滴滴，像一幅畫卷一樣在記憶之門打開：從開始的陌生到熟悉，從熟悉到習慣，其中有歡樂，也有迷茫，有彷徨，有懷疑，也有許多的思考。
有人說：“使人成熟的，并不是歲月，而是經歷。”我不明白，一年的支教時光是否讓自己變得成熟，但一年的支教時光讓我明白自己未來在從教生活中的教務方向，也更加堅定了自己心中的教育理念和作為一個教師自己的職責和義務。
一、在思想上
本人熱愛祖國，熱愛人民，堅持國家的教育方針，忠誠國家的教育事業。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，辦事認真負責。用心參加學校組織的各項活動，團結支教學校教師，做到愛支教學校和自己的學校一樣。全心全意搞好教學，言傳身教，教書育人。教學思想端正，工作態度好。
二、在教學工作上
一、首先，本人能夠嚴格執行學校的作息時間，不早退，不遲到，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課，出滿勤，干滿點，給學生做了極好的表率。
二、教學上，我想是我在高陽一年中遇到的最大的困難，因為我是中途接手班級，剛開始無法適應學生的學習方式，例如，剛上課的時候，我發現，如果筆記，自己不抄寫在黑板上，學生不會記，記筆記也沒有重點，還有課堂氣氛十分的沉悶，要是讓學生自己討論，舉手回答的話，那是一個漫長的沉默等待，同時很多的學生都是等待答案，而自己學習的意識十分的薄弱，對于我來說前面不是自己帶的，一時對于這樣的狀況，很難適應，而對于學生來說，我也是陌生的，我的教學方式對于他們來說也是很難適應的，于是在和班主任溝通和學生溝通后，自己在不斷的調整，盡量以學生為主，改變自己的方式，同時也在慢慢的幫忙孩子們養成一些好的學習習慣和方法，具體方法如下：
1、多和學生，和班主任，和其他支教教師進行交流，了解那里學生的各方面的狀況，想他們請教一些適合那里孩子的教學方式。
2、認真備好每一節課。每一次備課都很認真，遇到沒有把握講好的課時立即提出，請其他語文教師一起思考；用心認真學習新教材，將教材、教法、學法盡可能完美地結合，用心、認真備好每一個教案，上好每一節課。
3、用心參加學校的'教研活動。用心的參加學校的教研活動和聽課活動，在聽課中認真做好記錄。透過多聽課，想那里的教師學習，在學習中調整自己的教學方式。
4、組織好課堂教學，活躍課堂氣氛，針對課堂沉悶的現象，創造良好的課堂氣氛，關注全體學生，課堂提問面向全體學生，不再是單一的只叫幾個學生，讓所有的學生都參與到課堂上來；注意引發學生學語文的興趣，讓他們感受到學習語文的樂趣。
5、要提高教學質量，要抓好學生的思想教育，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作，利用課余時間解答學生提出的問題，并對重難點進行講解和分析。對于個別好學的學生，進行了課余輔導，制定學習計劃和目標。同時分小組，進行職責制的小組互助學習，以及一對一的好生幫忙學習有困難的學生。
6、注重學生語文基礎知識的的培養，培養他們的語文素質，例如進行了一個學期的練硬筆書法，朗讀等。
7、注重培養學生自主學習的習慣和自主學習的潛力。剛接觸自己帶的兩個班級時，發現孩子們的自己學習的意識十分的差，自己思考問題的意識也和薄弱，都是等待教師等答案，還記得剛去上課的時候，在八年一班，我提個問題叫學生思考，一看底下的學生自己差點暈倒，大部分都在那發呆，僅有幾個在思考，之后說，誰思考好的來回答，可沒一個人舉手，而很多的學生在底下叫著幾個孩子的名字，說有他們來回答，但我沒有采取，等了一會，我說是不是不會也沒人回答，教室一片寂靜，當時自己不知原因就在哪等，看著時間一分一分的消失，可還是沒有人回答，于是自己對于這樣的課堂開始發怒，之后學生說教師不要等了，你不主動叫名字的話，是沒有人起來回答的，因為以前的教師都是叫幾個好生，大家已經習慣了；還有發現自己在上課講到重點是，既然沒有一個人在記筆記，看到這自己都傻了，之后問你們怎樣不記啊，他們的回答是：教師你沒把它寫在黑板上，我們不明白要記啊！那一刻感覺自己面前的不是初二的學生，而是剛剛入學的孩子。在明白狀況后，我開始放慢自己的教學腳步，和調整自己的一些方式，并開始慢慢的培養學生的自主學習意識，相對讓他們只明白記筆記，注重對他們學習方法的培養，一些答題技巧的掌握，等等
知識和潛力的掌握。雙方在經歷了兩到三個月的磨合和碰撞，最終開始互相適應對方，上課的氣氛，也開始變得活躍，不會在冷場了，學生也不再是只會記筆記，而開始學會思考了。
8、注重和學生的溝通。因為自己不是班主任，和學生在一起的時候不是很多，同時由于自己又是支教教師，剛開始發現要和學生進行交流，并不是很容易，于是就利用自己是語文教師這個便利，叫學生寫周記，和學生進行交流。剛開始，學生都是幾行，甚至有的是幾個字，但自己都是認真的回答，為了鼓勵他們，自己有時在留言上，比他們寫了還多，慢慢的學生的周記也在變長，并和一些同學開始了心和心的交流，甚至有些學生告訴我，他們慢慢的喜歡上寫周記。
在經過了一段艱難的適應后，我們從最開始的陌生，磨合到此刻的相互理解適應，這個自己在教學上，個性是應對在新的環境，和中途接手的班級，積累了必須的經驗。
此刻自己一年的支教時光立刻就要結束了，雖然在這過程中有苦澀，有抱怨，但也有歡樂，有喜悅，最終在愉悅的情緒中結束了自己的支教生活，但一年的時光，也給自己留下了很多的思考，教育部實行支教的目的是為了城鄉教育資源的平衡，可自己在經歷了一年后，深深的發現，城鄉教育不僅僅沒有平衡，而卻還出現了很多的問題：
一、就是學生對教師的適應和教師對學生的適應。例如我接到兩個班，去年也是支教教師。和學生的交流中我明顯能夠感覺的到，學生不喜歡這種方式，他們抱怨，自己初中三年都在適應新教師，適應新的教學方式，可是但每次當完全適應的時候，立刻就要結束，又要適應新的了。
二、支教在現階段對于我們來說是不成熟的，實際此刻我們很多的條件，都不能和支教相配。例如教師在支教學校的住宿，吃飯等生活問題無法得到解決，交通等，就像自己一到星期一，我就會這天會不會有沒有車啊，怕錯過上課，周末的時候也是，怕沒車，無法回家。還有就是經濟的問題，以此刻我們的工資，和此刻的消費水平是不成正比的，例如自己去高陽，每個月都要多花400元的生活費，像我們二級一個月才1600，如果是有家庭的，那生活又會怎樣呢？我想只能是每一天過著“月光族”的日子了。而如果一個鄉鎮中學的教師來城里，沒有地方住，要住房子的話，以此刻的房價，那每個月的花費又會是多少呢？等等一系列的問題，又怎樣讓我們認真的從事教學工作呢？當這個方針的執策怎樣在批評我們沒有認真教學的時候，你們是否思考過這些問題呢？
三、還有就是教師對支教學校人文環境的適應問題。實際上每一個學校，在歷史的前進過程中都慢慢的構成了自己學校的一些獨特的認為環境，這些環境，讓我們要有一個適應過程，就像學生說的，當我們適應了也就是要離開的時候了。有時，我們會聽到支教學校教師對我們的評價，有好的也有負面的，說句心里話，有幾個人不想把工作做好，可是不是你想了就能完成的，因為還有很多現實的因素。例如在問題學生上。和很多的支教教師交流過，對于問題學生，我們都是無法全身心的投入。此刻教育中的各種矛盾，一處理不好就會升級，個性是在教育問題學生方面，由于我們是支教教師的身份，在這方面更是個性的敏感，相對于教學成績，在學生的管理上，我們都是抱著，期望自己一年的支教生活能平安的結束，不要發生意外，就是成功的了，在這些意外的面前，自保或許是最好的了，平安或許是我們最大的心愿了。所以在這個好處上，對于一些問題學生是不公平的，而對于我們的批評難道是公平的嗎？
歲月無痕，但我明白自己這一年的時光，不會是沒有痕跡的。因為它真實的在我生命中，成為了我的記憶。或許自己的這份總結，會和其他的幾十份一樣，在幾年后成為一堆廢紙，變得泛黃，也沒有人翻閱過，但這一年是自己人生的一段歷程，無論這中間，我有過這樣的情緒，我都想認真的把自己的感受寫下。
最終感激在這一年里支教學校教師們，多謝他們在生活等個方面給予我們的幫忙，感激兩個班的孩子們，多謝你們給我留下的痛苦和歡樂，讓我更加明白自己在未來的教師生涯中的方向和信念。
關于學生工作總結6
尊敬的老師、同學們：
今天很高興站在這里代表生活部，對2013-2014學年第一學期的工作進行匯報總結。新一屆生活部運轉已經將近幾個月了，在我們接任生活部的這幾個月中，生活部的工作可以說是循環往復，但卻又永不相同。我們本著為全院師生服務為宗旨，積極的投入到工作中。從中生活部學到了很多東西，也得到了快速成長，為了能夠將今后的工作做得更加完善，現將本學期工作總結如下：
一、日常工作（三查一清）
1、寢室衛生檢查
為了讓同學們有一個良好的生活環境、學習環境，生活部堅持每周周二中午進行寢室衛生檢查，以及不定時的突擊檢查。并且每次都將檢查結果及時匯總，張貼在二公寓樓下，激勵寢室衛生好的寢室繼續保持，督促不好的寢室及時改正。幾個月以來，我們生活部的成員一如既往、堅持不懈的進行著這項工作，取得了很大的成效。
2、寢室晚歸情況檢查
晚歸情況的調查，生活部堅持采取嚴格、認真、負責的態度，在每周周一以及任意兩天由生活部牽頭，學院學生會各個部門的成員配合下，在半個小時內，完成機械學院近百個寢室的晚歸人員情況檢查，并將未在寢室人員信息匯總后告知劉老師。
3、寢室違規電器檢查
為確保同學在公寓時的安全，生活部特別注重平時對違規電器的檢查，采取一師一部多成員的形式（即由劉老師帶領，生活部成員檢查，學生會成員監督。）每周對學生寢室存在的安全隱患以及是否存在違規電器進行檢查。
4、清掃積雪
為保證同學們在上學路上的安全，每逢大雪過后，生活部都會組織學生會的成員，與公寓辦學生會合作，清理路面的積雪。
二、成績與不足
學生會工作無小事，事事都不能懈怠。作為學生會的一員我們不斷地提高自身的素質才能把我們的工作做得更好，才能更好地服務同學。在過去的`學期里，我們腳踏實地做了一年的工作，但由于自己的水平和經驗不足，還存在著一定問題。在新的學年里我們還要繼續努力，爭取取得更大的成績。
最后，我僅代表生活部所有成員，感謝學院領導、老師對我們工作的大力支持，也感謝學生會其它各部門對我們工作的幫助與支持。以上為本學年生活部的工作總結。
關于學生工作總結7
一、問題的提出
㈠、創造教育是面向未來的教育
21世紀將是競爭激烈的世紀，競爭最根本的是人才的競爭，而決定人才質量高低的核心因素是創造力。未來社會需要教育培養出大批創造型人才。而開發人力資源、開發人的創造潛能，則是擺在每個教育者面前的首要任務。因此，創造教育是時代的需要，是一種全面的教育、能力的教育和未來的教育。
㈡、創造教育是實施素質教育的有效途徑
提高全民族的素質是一項艱巨的任務，中小學教育要為未來社會人的發展打下良好的素質基礎。因此，教育必須以培養學生的創新精神和創造能力為重要目標。創造教育則是推進素質教育的有效途徑。
二、方法步驟
㈠方法：即實驗研究與行動研究相結合的方法。
㈡實驗步驟：第一步——組織落實
第二步——學習培訓
第三步——探索研究
第四步——實驗總結
三、實驗過程(“四個寓”)
㈠寓創造教育于課堂教學之中，探索教學方法
課堂教學是培養學生創造思維能力的主渠道。我們遵循主體主導、民主和諧、成功激勵、延緩判斷等原則，注重在課堂教學中培養學生的主人翁意識，引導學生樂于學習、敢于發問、勤于發問，變要我學為我要學及創造性地學。具體作法是：
⒈探索學科教學中創造教育的方法(歸納“六法”)
⑴激勵法。在課堂教學中，老師們采用以下方法激勵學生的創造性思維。
①情景激勵法。根據學科內容采用錄音、錄像、掛圖、布置環境、語言表達、課本劇、小品等手段創設情景，使學生如臨其境，如聞其聲，如見其人，激發了學生的情感和學習興趣。
②質疑激勵法。根據教學內容提出問題(師生)，激勵學生去思考、探索、達到理解掌握新知。其中包括探究質疑、發散質疑、求異質疑、逆向質疑、比較質疑。
③猜想激勵法。讓學生主動地提出問題，動腦思考、操作實驗，解決問題。
⑵操作法。結合教學內容，組織學生動手操作，培養學生的實踐能力。如馬昕老師數學課《百分數的意義和寫法》。為了更好地貼近日常的生活實際，讓學生參與教學全過程，老師請同學們在課前搜集有關百分數的資料，進行發芽實驗。課上，老師根據學生搜集的資料講授新課，既淺顯又實際，易于理解新知，學生學習興趣較高。
⑶繪畫法。即把課文中的“話”變成“畫兒”，把“畫兒”變成“話”。通過繪畫，一方面借助于形象思維，加深對問題的理解;另一方面，培養學生的想象能力及語言表達能力。
⑷游戲法。即玩中學、學中玩，在愉悅的課堂氛圍中學習知識，鍛煉能力。這種方法更適合于低年級學生。(請林春老師介紹“立定跳遠、造型接力”一課的教學設計)
⑸觀察想象法。根據教學內容，設置一定情景，讓學生去觀察、想象，激活學生的思維。如姚健老師語文課《火燒云》的教學。注重調動學生學習的積極性，使學生樂于學習、主動學習，理解作者能把火燒云寫得那么美妙神奇，是通過長期的觀察和豐富的想象。教師以課文為例，出示圖形，請同學們認真觀察，展開想象并表達出來，學生積極性非常高。
⑹合作學習法。根據教學內容，提出思考問題，組織學生或小組或全班進行討論。在討論中互相交流，思維火花互相碰撞，產生最佳解決問題的方法。
⒉探索創造思維訓練課的教學模式。
開設思維訓練課，因沒有教材，造成教學中的困難。我們采取試點方法，與老師們一起研究安排教學內容。老師們根據創造思維訓練課計劃，確定每節課的發散點，設計出能啟發學生創造思維的提問和創造思維含量高的練習題。
目前，創造思維訓練課課型大體分為：⑴故事課;⑵議論課;⑶技法課;⑷操作課。同時，初步形成了創造思維訓練課的六個基本環節：
⑴、提出問題，激發探討欲望。
⑵、集體討論，大膽想象，激起思維火花的互相碰撞。
⑶、獨立思考，合理構思。
⑷、動手設計解決問題的方案。
⑸、匯報展出，引入競爭，標新立異。
⑹、老師講評，總結歸納，表揚激勵。
(請王晶老師介紹“打破常規”一課教學的設計)
㈡寓創造教育于多彩活動之中，培養創造才能
我校把創造教育滲透于各項教育活動中，力求讓學生在多彩的班隊活動、課外活動中受到啟迪，體現創造，從而培養學生的好奇心、探索欲、自信心、獨創性以及敢于質疑、富于挑戰的創造性和非智力因素。
動手動腦的'科技活動。我們抓住科技月活動這一契機，通過讓學生拼擺七巧板、組裝賽車、寫小論文、搞小發明、小制作等活動形式，展示學生創造和實踐能力，樹立科技意識，培養創新精神。
豐富多彩的興趣活動。我們引導學生積極參加課外興趣活動，讓他們把所學到的書法知識、繪畫知識、英語知識等運用到實踐之中。學校則為他們開辟園地，展示其創作畫、自創英語小報、紅領巾小報、篆刻作品、手工藝品……每年堅持舉辦合唱節、藝術節、勞動競賽等。從而進一步激發興趣，使他們樂于創造，學有所長，全面發展。
小型多樣的體育活動。我們因地制宜，創造性地開展體育活動。如組織學生到街巷長跑;在院內做體育游戲、組織小型體活比賽;請全國跳繩大王、踢毽冠軍、武術教練來校表演，以此推動全校性體育活動的開展，增強學生體質。
快樂課間的創造活動。為保證良好的秩序，全校班班開展文明、有趣的課間活動。如跳繩、踢毽花樣翻新、集體舞等。班班有高招，月月有新意。學期末，校內評比自創活動特色班。
㈢寓創造教育于環境建設之中，發揮滲透功能
我們全校教職員工發揮聰明才智，充分利用現有的空間，創造性地進行校園環境建設，力求每年都變一點、新一點、發展一點，力求“小巷陋室開新花，創造教育結碩果”，真正使學生喜歡自己的校園，達到環境育人之目的。
巧設專用教室。我們把平日上課教室與興趣班活動室合二為一，利用墻報、園地顯示興趣班的特色。如書法室、美術室、篆刻室、象棋室……。無榮譽室，則在校園門道設立了榮譽窗;無少先隊大隊部，則建立了紅領巾走廊;無多媒體教室，則在教導處隔墻建立了電視臺控制室。師生們在這簡陋狹小的天地中，倍感創造的無窮樂趣。
力求墻壁說話。玻璃窗前掛名人畫像、掛地圖。院墻根下畫兒童壁畫、設書法園地。利用山墻設置標語、警句牌。利用校門口僅有的一面墻辦櫥窗，面向社會展示教育成果、教育特色，展示學生各方面學習收獲，讓家長和學生共同感受成功的喜悅。既可以促進學校、家庭、社會的信息交流，也是對學校教育工作的鞭策。
文化建設統一。即校園環境與班級環境相結合，體現“四有”：有主題、有系列、有特色、有展評。讓校園文化建設與班級文化建設融為一體，共同營造良好的育人環境。
㈣寓創造教育于家庭社區之中，產生合力作用
以學校為主導，把創造教育引入家庭、社區教育，使其三者有機結合，融為一體，形成合力，則成效更大。
為了取得家長的認同，我們先后組織家長觀看天津市右腦智力錄像灌輸開發全腦的思想，進行會后座談。我們請全校家長一起舉行別開生面的開學典禮，觀看中央教育電視臺對我校創造教育紀實報道的錄像。我們組織過家長與學生的同場電影、同臺演出。請家長來校聽課、參加班會、創造教育成果匯報會。還通過每學期的家長會及個別訪談，向他們匯報學校教育工作，聽取家長的意見。家長對學校工作也給予大力支持。如為配合課堂教學，主動繪畫課文插圖，為班級設計壁報，為班隊活動錄像;帶領學生開展假日小隊的實踐活動;為配合體育達標，帶領孩子在校外、家中進行左右肢體訓練……。
另外，社區是個大舞臺。學生們可以實踐在社區，服務在社區，教育在社區。同時社區也是學校教育的補充和依托。他們為我校開辦家長講座，市民學校，提高家教的認知水平，凈化街道、家庭的環境，為學生健康成長創設和諧幸福的氛圍。我校學生在社區里開展豐富多彩的實踐活動。如動腦動手設計各種宣傳卡，為居委會出板報等，得到了居委會的稱贊。今年7月，我校的社區工作經驗總結在全區進行了交流。
四、初步的成果
㈠教師的教育教學和科研能力有了明顯提高
五年來創造教育的實驗，推動了教師自覺學習教育理論，教育觀念得到了更新，教育教學水平有了明顯提高，科研意識普遍增強。大家一致認為：要想培養出創造型的學生，就必須首先成為創造型的教師。要通過不同渠道創造性地開展各項工作。因而對實施創造教育充滿了信心。
㈡學生的創造性思維能力有了顯著的提高。
99年，我們請教育分院童長江老師對我校實驗班學生進行了創造思維水平的測試，結果是：發散思維、思維的變通性及創造性思維與對比班相比，均達到了p<0.05的顯著性水平。其中獨創性達到了p<0.01的非常顯著水平。這表明，經過四年的培養和訓練，實驗班學生的創造性思維能力得到了長足的進步與提高。另外經過測試，學生的創造性個性品質也初步形成。學生在自信心、探索欲、挑戰性這三項主要品質的總分上均達到了p<0.05的差異顯著性水平。實驗班的學生善于聯想，敢于發言，詞匯豐富，邏輯性強，善于分析說理，語言表達能力強。從學生學習的結果看，仍表明他們創造性地學習能力也得到了明顯提高。
㈢學校的整體辦學水平有了較大提高
創造教育取得了可喜成績。中國少年報、中國教育報、中央教育電視臺先后對我校創造教育進行了紀實報道。98、99年曾兩次召開創造教育成果匯報會，受到區領導、兄弟學校的好評。我校創造教育實驗榮獲區“九?五”教育科研中期研究成果二等獎，創造教育課題組榮獲區教育學會先進集體。今年9月，在全國創造教育研討會上，我校被評為全國創造教育科研實驗先進單位。
創造教育的研究，帶動了我校各項工作。我們堅持面向全體，全面育人，保持了連續10年無一名留級生，《中國教育報》曾予以報道。全校學生的學習成績優秀率達80%以上。學生參加各級各類的競賽活動，均榜上有名。98年我校被全國教育學會書法教育專業委員會命名為書法實驗校。98年在區政府的教育督導中，給予學校很高的評價。我校還被評為區先進單位、精神文明先進單位、綜合治理先進單位，師德建設先進單位、優美校園等。高質量的辦學水平受到了對口中學的好評，也取得了家長和社會的贊譽。
五、討論與結論
㈠實驗證明：創造教育是高層次的素質教育，是推進素質教育辦學模式之一。開展創造教育可覆蓋學校整體工作。實施創造教育是促進學生全面發展的有效途徑。
㈡實驗表明：創造教育不僅出優秀成果，而且能鍛煉隊伍、培養人才，全面推進素質教育。創造教育將是21世紀教育的靈魂。
㈢我們深深嘗到了教育科研實驗的甜頭，堅定了深入開展創造教育的信心。但由于認識膚淺，還缺乏科學理論的指導和科學評價體系的檢測。懇請領導、專家們予以具體指導。
㈣由于經費投入所限，教學設備遠遠跟不上時代的發展，直接影響實驗效果。十分渴望得到政府及有關部門領導的重視與援助。
關于學生工作總結8
時光荏苒，歲月如梭，20xx年9月，我正式成為了紫金學院機械系辦公室的一名干事，接下來經歷了將近一年的學生會工作，作為一名辦公室的干事，我有很多體會。總結如下：
第一：從辦公室的工作內容和性質上講，和我當初想的有一定差異。我參加學生會以
來一直抱著學習態度。當展開工作之后，因為接觸的東西和我剛開始的想法有些出入，但是，這并不影響我對工作的熱情，因為，在思想上我來學生會第一目的，是來做事情的。（我記得有位學長在我部門第一次例會時說過一句話：“干事就是要干事情，參加學生會就要負的起責任。”）有的時候工作確實很辛苦，記得有幾次活動的準備工作和后期的收場工作都讓我疲憊不堪，事情很多，可我覺得那都是我部門分內的事情，總是要做完的，所以我覺得第一是工作要有積極性，第二要把工作當成自己應該完成的任務，這樣才能有質量并且不懈怠的.完成工作。
還有一點不可否認，雖然工作內容和我的想法有出入，可是我卻學習到了很多我意想不到東西：文章寫作，文字處理，工作方案與工作安排、總結等。因為經常有晚會等活動，現在我對學校幾個活動場地已經比擬熟悉，對晚會的流程心里也比擬清楚，也可以應付較平常的晚會的籌劃、工作和總結要求，也曾經負責過一些小的活動。一年下來，已經讓我覺得學生會工作不妄此行了。
第二：從學生會工作的體系上來講，從一個干事的角度，我有一些體會。剛參加辦公室的時候我部門的部長是鄭望，在初期的一段工作中接觸卻很少。可是我記得他反復強調過我的一句話：“記得要把自己該做的事情做好。”每個學生會的成員在學生會中都有自己的身份：主席、部長、干事。每個人的分工和任務也就相應的不同，做為干事，任務就是做好部長分配下來的任務，并敢于主動承當責任。
有的時候事情非常繁瑣，可是沒有人又不行，所以我覺得每個人都應該有能力做盡量做的想法。有的時候事情很勞累，我也覺得每個人應該有齊心完成任務的作為。只有這樣才能做到分工合理，大家才能得到相應的鍛煉。
第三：從學生會詳細工作上來說，各項工作的開展首先都需要組織。拿我部門來說，組織工作主要由部長做，主要方式是通過聯系。短信更是最主要的工具。可是我覺得，正因為需要臨時的通知，有的時候是因為我們對工作的內容還不是很清楚，對近期的任務不是很了解，所以不能自覺的去做，所以我應該主動與部長溝通，自我組織，自我完成。
工作展開之后，部長進展合理的分工，盡量給每個干事發揮自己特長的時機，并且給在某些方面較差的干事學習的時機。在工作中，常常也會遇到一些特殊的情況，我認為可以自己解決的盡量自己解決，不要總請示上面，自己也是學生會的一員，也應該有自我解決問題的權利和義務，實在不能自我解決的也應該先自己想想再去向上級建議，這樣才能取得最好的解決方法，為上級排憂解難，自主的完成任務，及時的解決問題才不會引起其他問題，保證正常的工作流程。
總而言之，一年的學生會生活讓我學到了很多東西，我也很開心的享受了這一年的時間！
20xx年的上半年期間，辦公室主要是負責協會經費的管理、協會相關事的通知、工作任務的安排、協會成員檔案的制作等相關工作。目前檔案的歸檔已經完成了XX年級的協會成員們的資料歸檔。我們積極參與協會組織和籌劃的各項活動，在一個個的招聘會上也常能看到我們的身影。我們努力以好認真負責的態度面對各項工作，面對一項項復雜繁瑣的工作，我們都盡最大的努力把工作完成。
辦公室上半年主要是歸檔的速度還需要加進，協會的相關規章制度還沒有完全制定下來。
關于學生工作總結9
在這邢臺柏鄉鎮學區的一個月里，我有幸擔任這個學校實習學生的小組長，以下是我這月的工作總結。
剛來這里，由于我的工作能力有限，照顧不好同學的生活方面，幸好體院的武慶飛同學他一直幫助我，在生活方面把我們照顧的無微不至。剛來的時候，我們這特別冷，他就積極幫助同學，向學校提出我們的住宿問題，讓我們可以及時的得到電暖風，已解決我們住宿冷的問題。除此之外，在放假沒有飯時，他會主動的給我們做飯，讓我們不用再為此煩心。有他我們可以安心備課，安心教課。除了照顧我們生活，他教學還十分認真，有時一連上好幾節課，他不是怕累讓學生集合后就自由解散，而是十分認真地教學生體操，上完課后嗓子都啞了。我們來到這，只有我、武慶飛和孟繁美有課，梁美、王么丁、郭英、穆楠、侯雪真她們暫時沒有安排課。我就和學校的高紅霞老師反映，我們來著需要指導老師，必須有課上。這樣她們五個人有了自己的指導老師，一個星期后她們都可以至少帶一個班了。
除了上課的事，我們與校方商量，我們也參加了學校值班，想以此得到鍛煉。
后來我們這又來了一位新同志——劉路江。由于他來這只能上小學六年級的課，我就與學校的高老師多次商量反映，但是毫無結果。總體來說，我來這大部分都是在教學方面與學校溝通，讓我們九位同學可以更好地去上課，去得到鍛煉與提高。
孟繁美同學來到這就馬上教上了課，教初二的五、六班，而且她十分認真負責，得到了學生們的喜愛。因為她是學中文的，于是她總是幫忙我們檢查周總結，還幫助我們歸納總結一些有意義的事，寫出稿件，讓我們與其他學校的同學可以更好的交流心得。到第四周時她準備了一節公開課，有許多老師聽了她的課，并且評價很高。王么丁同學教初三的計算機，她來到這不但讓學生更好地學習了一些計算機知識和技能，而且還經常幫助這的老師修改課件，讓這兩的老師可以更好的用多媒體上課。以前這上計算機課時學生經常偷偷玩游戲，她來到這幫助學校安裝了控制系統，可以控制學生的電腦，不讓他們在課堂里玩游戲，可以更好的學習。出了在教學上她表現突出，她還經常幫助我們上交周結、稿件，很大程度方便了我們。梁美她來到這里，教初二五、六班的物理。由于物理十分抽象難以理解，她就積極想辦法，有可以演示的實驗，她都盡力的找來器材給同學演示實驗，讓同學更直觀了解物理的理論。不容易演示的`實驗，她都盡力的上網找相應的實驗視頻，讓同學從根本上熱愛物理，學好物理。
郭英同學教初三五班的化學。由于化學也是一門實驗學科。她也十分積極準備實驗器材和材料。盡力讓學生們可以更直觀了解有關實驗現象，也通過這些可以讓學生喜歡化學，學好化學。有一次實驗需要用頭發，其他老師說沒有頭發可以用于做實驗，她就自己剪掉自己的一縷頭發作為實驗材料，讓學生可以看到相應的實驗現象。有時候她上課沒有講完，她就犧牲自己的午休時間，給學生上課，讓我們很感動。
穆楠同學教初二五到八班的生物。從她被輾轉調到來教初二的那一天起，當她看到了生物課本上的知識點后，就開始皺了眉頭，問她為什么，她說因為這一冊書中有很大部分是講人類的生殖的，這個實在是不知道應該怎樣給初二的鎮中同學們講啊！所以她第一次見到自己的指導老師就詢問了這個問題，當時她的指導老師說，他們一般都不講，一帶而過，因為講起來有諸多顧慮，怕對孩子們產生反影響。但她不放棄，經過她多方面咨詢調查，她決定用視頻的方式教學生人類生殖這一章。她就為了找最適合學生的視頻就費了很多心思，還讓我們一起篩選，最后給同學上完這一章課后，反映大好。
侯雪真同學她教小學和初中的美術。她為了讓學生可以喜歡美術，可以得到綜合發展，她從網上查了很多有關知識，有相關的有趣故事，有相關作者的生平，有相關時代背景等等，還要背會記住，好可以給學生更好的講解。她是學習國畫的，在手工上有些不足，但是小學需要教學生手工制作，她就經常想指導老師請教學習如何做一些手工，并一直練習到熟練。
劉路江同學開始在北校區教初一英語，后來調到這里教小學六年級英語，并幫助初三的一位英語老師上課。但由于這樣不能更好的得到鍛煉，他就想可以帶一個初二的班，好讓自己的教學技巧得到提升。但是學校一直不能安排，他沒有因此就消極不好好上課，而是更努力上好課，得到了許多學生的喜愛。
這些實習同學表現都十分優秀，讓我學習到很多，也讓我的工作輕松了很多。
關于學生工作總結10
大一生活就要結束了，回首過去的一年大一生活一切仿佛還在眼前：從剛剛剛進校時的無比興奮到初進學生會的向往，從初次參加學生會的面試的緊張到剛剛進入我系學生會文藝部的激動，從第一次參加學生會干部競選的彷徨到參加學生會的自豪，從成為學生會干部的喜悅到現在從事工作時的坦然，我就是這樣一步一步的走過了我的大一學生會工作。
我在學生會的工作是從我系的文藝部開始的。我在部長張志生學長的帶領下也開展了不少的活動，做了不少的工作，其中主要是關于音響設備的工作，雖然有時忙一些但是在文藝部的日子里，我感受到了溫暖與舒適，這也使我對我們系的學生會產生更深厚的感情；同時也使我學會了如何更好的與人相處，如何交到更多的朋友；最后也使我學到了很多工作上的方法與技巧，為將來步入社會打下了堅實的基礎。
除此之外，我們還協助其他部門開展了一些活動。我嘗試了很多以前沒有接觸過的工作，對自己的能力也得到了很大的提高，也對學生會的工作有了更新的認識，更讓我交了那么多好朋友。在工作中，我十分注意虛心向他人學習，同時各級領導、老師、學長不管是在學習、生活還是工作等方面都給予我很大的幫助，借此機會我也表示衷心的感謝。
雖然加入學生會會占用一定的時間，但我認為從另一方面是可以促進學習的，假如你對工作有責任心，你還想在學生會里鍛煉那你就會去努力，因為你學習太差了會被淘汰，只要你有了這種緊迫感你就
會好好學習。在學生會中你的能力會得到一定的鍛煉和提升，這將比你的學習更為重要，對人生的影響更加深遠。在學生會的這段時間里，給我感覺的是組織有序。每個星期二開例會，這可以加強我們內部人員的交流和溝通，交換我們的思想，讓我們認識到我們和別人的思想存在那些不同，有什么缺陷，該怎樣去完善。
在學生會中是學生的代表是干部所以需要以身做則，這樣可以很好的約束自己，讓自己不至于像無頭蒼蠅，無所是事，有種游手好閑的`感覺。所以做好學生會的工作不僅為同學做了實事，其實更大的受益卻是你自己。無須感嘆你付出的多少沒得到回報，做了事情自己的心中卻是喜滋滋的，這就是心靈的收獲。
在本學期我系文藝部開展的每次活動中，我都是積極配合學生會工作，做到了將自己分內工作做好又積極配合其他部門工作。比如：上學期的迎新晚會以及“感恩之心。與愛同行”配樂詩朗誦和本學期的心理話劇比賽活動以及“啟程”大四畢業歡送晚會等等豐富多彩的活動。
需要說明的是，工作成績是領導、老師和同學們的，我只是做了我應該做的，而且有些工作做得還差強人意，感到欣慰的是我們部門的工作沒有拖系里整體工作的后腿，反而為我們系盡了一點微薄之力！
總之，學生會工作無小事，事事都不能懈怠。我們干事更要不斷地提高自身的素質才能把我們的工作做得更好，才能更好地服務同學。
關于學生工作總結11
本屆學生會在成立之后，在校領導、團委老師的具體指導和支持下，緊緊圍繞學校中心工作，充分發揮學生會“自我教育、自我管理、自我服務”的工作職能，在廣大同學的鼎力協助下，經過全體學生會成員的共同努力，不斷拓寬工作領域，創新工作模式，改進工作方法，整體上完成了學期初定的工作計劃，現就本屆學生會的工作總結如下：
一 英語協會
為提高我校學生英語水平及學習英語的興趣，英語協會成立后推出了2期的協會刊物《語畔》，此刊物旨在為我校學生提供一個英語交流平臺，增強我校學生在英語方面的交流與互動，培養學生的英語學習興趣，提高我校學生的英語交流能力。讓學生具有英語這現代最重要語言之一的能力與素質，做現代化的高素質人才。
二 讀書協會
讀書協會成立后推出了協會刊物《墨簡》3期。本刊物的出版旨在為本校師生提供一個拓寬課外閱讀面的平臺，在本刊物中，我們推出了名家鑒賞，讓讀者認識不尋常的作家。精品閱讀，帶給讀者不同的感受，詩詞名著的賞析，帶領讀者感受中國古典文學的魅力。讀書社將《墨簡》作為工作的重心，竭力為同學們奉上非比尋常的視覺沖擊。
三 化學協會
為提高我校化學整體水平，化學社成立后推出了協會刊物《瀚海化學例報》，本報刊以課內教輔為主學科競賽為輔，至今共出版7期，獲得了師生廣泛好評。協會成立至今共舉辦2次化學競賽，并獲得很
好的效果，成員學習積極性顯著提高，。協會定期舉行會議，虛心聽取會員關于協會建設和報刊的意見，不斷總結反思完善。本協會還為有意參加競賽的.同學搭建了學習平臺，不但提供豐富的閱讀材料，而且有教師和部位進行專門輔導，此方法已初見成效。故希望通過成員的共同努力和本協會的輔助，共同進步，提高我校化學整體水平。
四 文學社通過從同學中征集的作文，致力與校刊《琢玉》的編輯。并且在運動會期間，由文學社帶領的小記者團為我校運動會賽情進行了詳細的報道。
六 武術協會在各個成員的努力下，利用放學后的時間，組織成員于操場，安排雙節棍，太極拳等幾種拳法，腿法的學習。為我校的武術愛好者提供的活動的場所，也幫助同學提升自身身體素質，豐富同學們的校園文化生活
七 宣傳部積極協助各部、社工作。上學期期末期間，宣傳部與漫畫社圍繞“無塑料袋校園”主題在延風樓閱覽室舉辦了學生書畫作品及手抄報展，以此來增強我校學生對“白色污染”的認識；通過書法展，豐富了緊張之余的同學們的文化生活。協助燈謎社舉辦燈謎活動，取得了廣泛的好評。宣傳部通過種種活動來提高我校學生參與社團活動的熱情。
八 為迎接中秋節的到來，燈謎社在宣傳部等大力支持下于本學期9月31號在延風樓下舉辦“迎中秋有獎燈謎競答”。引起了廣泛的關注，同學們積極參與，在愚教娛樂中，弘揚了我們傳統文化，喚起了廣大師生對傳統節日的關注，取得了廣泛的好評。
總的來說，在過去的工作中，學生會盡可能的在校內舉辦各種活動來豐富同學們的學習生活，盡學生會最大能力為廣大同學服務。但由于時間短暫，工作經驗的缺乏，我們也深知還存在這樣那樣的缺點和不足，但同時也為以后的學生會工作積累了許多的寶貴的經驗。相信日后我校的學生會會越辦越好，成為一流的學生會組織。
關于學生工作總結12
光陰荏苒，轉眼間，第屆學生分會工作已接近尾聲。在過去的一年里，我們一直秉著“鍛煉自己、奉獻他人”的原則，帶領部門成員積極努力地完成了學院的衛生檢查工作和各項學生活動的后勤保障工作。在此基礎上，秉承傳統，我們還開展了包括四項子活動的具有本部門特色的第xx屆寢室文化節活動，為學院學生宿舍的寢室文化生活增添了一份色彩。作為生保部部長，對這一年的工作，現作如下總結。
在這一年里，我們緊緊圍繞著以下工作目標展開工作：
1、做好衛生檢查、督導作用，嚴格要求學院宿舍成員，努力提高我院寢室衛生水平；
2、做好后勤保障工作，積極配合其他部門工作，認真完成本部本職工作；
3、為我院學生會建設貢獻自己的力量。主要開展和參與了以下活動：
在常規活動方面：主要有常規的衛生檢查、后勤保障工作和部門特色活動第xx屆寢室文化節。
1、衛生檢查工作：本屆學生分會進行了5次，校學生會進行了6次常規衛生檢查。宿舍衛生狀況較差一直是我院長期存在的問題，而督促改善學院宿舍衛生是我部門一項至關重要的本質工作。在本屆我們加大了衛生檢查宣傳力度，采取了一定獎懲措施，在后期還將每月結果發至每個班級，通過部門成員的共同努力，從校會檢查結果來看有了一定的`提高，部分月份獲得了較好的名次，如20xx年xx月份排名第6，20xx年xx月份排名第1，并且在20xx年xx月份獲得了一次優秀組織獎。但是從總體來看，并不理想，許多地方還有待進一步提高。
2、寢室文化節活動：在十一月中旬我們進行了部門特色活動第xx屆寢室文化節活動，本屆寢室文化節包括知識問答比賽、寢室設計比賽、戶外競技比賽以及寢室才藝比賽四個子活動。從總體上來看，整個寢室文化節舉辦得還較為順利，我們繼承了前xx屆中的三項活動，而將去年的寢室室標設計換成戶外競技活動，豐富了寢室文化節活動的內容，使得這項活動更具有意義，真正地豐富了我院學生的校園文化生活。但在活動的舉辦中，也發現了許多問題。首先，活動舉辦前的策劃考慮不夠充分，許多問題不能及時預想到并做準備，導致活動在細節上出現了一些問題，而細節卻往往決定了一個活動的成敗。其次，在活動的宣傳方面，總體宣傳力度還較為樂觀，但是宣傳細節做得不夠好，許多活動內容沒有做好詳細的宣傳，導致部分參賽選手對活動的一些規則了解不足，影響了活動的效果。最后，在活動內容方面，還缺少一些新穎度，對選手的吸引力還不夠強。總結這些問題，需要做的還有很多，對以后活動的舉辦將會有很大的幫助。
3、后勤工作：雖然學生會后勤工作比較繁雜，但在本屆學生會中我們認真積極地完成了學生會的后勤保障工作，也得到了學生會各部門以及xx團的認可。由于學生會后勤工作比較多，單單依靠生保部很難及時有效地完成，所以還是希望學生會以后的工作安排能更具體化，合理綜合地安排后勤工作，減輕生保部工作負擔，也能提高學生會工作效率。
在部門干事培養方面，主要通過舉辦活動來培養他們的能力，使得他們的交流、辦事能力得到提高，豐富了他們的大學校園生活，同時也為部門后續發展奠定了一定的基礎。在舉辦活動過程中，特別是寢室文化節活動中，我們發現本屆新干事的整體辦事能力不強，許多方面還有待提高。經過一年的鍛煉，明顯地感覺到他們的能力有了一定的提升。而在平時生活中，部門有過多次的集體活動，進一步加深了部門成員之間的感情，使其真正融入到生保部，融入到學生會這個大家庭，同時也調動了他們的工作積極性，使得學生會的工作能更積極有序地開展。
對于個人而言，在本屆的工作中也有許多的收獲。首先，從干事身份到部門的部長，在角色上有了一定的轉換，在看待問題的層面上又有了更深的層次。從之前的聽部長的指揮去機械地完成一項工作到自己去組織策劃各項活動，這使得我個人能力得到了很大的提升。而在帶領部門成員的過程中，我也有許多的感觸，學會了如何更好地與部門成員之間進行交流，發現干事的不足并促進其改進。這些能力的提高對于以后的學習和工作都有很大的幫助。
總結以上，生保部這一年的整體發展狀況還較為理想，但仍存在著一定的不足。所以，在接下來部門換屆交接中，我會將問題和工作注意事項都一一交代清楚，并盡其所能地督促下xx屆學生會部門改進，從而使得下xx屆生保部能夠上升到更新的高度。
關于學生工作總結13
7月4日上午，信陽師范學院生命科學學院以“踐行榮辱觀 服務新農村”為主題的科技、文化、衛生“三下鄉”志愿服務隊一行15人在生科院黨總支副書記趙東的帶領下乘車來到了生命科學學院暑期大學生社會實踐基地，大學生科技興農服務點----平橋區甘岸，開展了以農技推廣、鄉村衛生常識普及和健康普查、新農村建設宣傳、社會主義榮辱觀宣講為主要內容的志愿服務活動。
一到目的地，隊員們受到了平橋區甘岸群眾的熱情接待。隊員們把行李放到住宿處后，就與村干部進行座談。通過座談會，隊員們了解到該村蔬菜大棚、楊樹種植、養殖業等發展等信息，同時隨隊教師楊霽虹副教授介紹了本次“三下鄉”活動的具體方案計劃和帶來的農村實用技術及宣傳小冊子。
5號上午，生科院“三下鄉”服務隊分三組到臨近的三個村莊進行國家關于建設社會主義新農村的政策和社會主義榮辱觀宣傳，宣傳黨和國家關于促進農民增收的方針、政策、措施，鼓勵群眾了解新農村、了解社會主義榮辱觀。通過服務隊的宣傳，村民對新農村和“八榮八恥”有了新的認識、新的了解。同時，服務隊散發了國家對新農村建設的文件和政策小冊子及社會主義榮辱觀小冊子，讓村民們更進一步的了解國家對農民的關心。對于小朋友，服務隊員則是親自教他們唱拍手歌，教他們如何對待父母和朋友、教他們如何樹立社會主義榮辱觀。同時，把拍手歌的`歌詞送到他們手中，讓小朋友了解知道“‘八榮八恥”。了解到甘岸正在建設新農村，服務隊在當地村民的指帶領參觀了正在建設的樓房。
下午，服務隊下田查看水稻的生長情況，并與村民親切交談有關水稻病蟲害防治的生物技術。甘岸徐堂村的一位農民把服務對領到他家的水稻田中，服務隊就他家水稻存在的蟲害給予技術防治辦法，同時還贈送水稻病蟲害生物技術防治新手段。服務隊還查看了其他水稻的生長情況，對水稻稻田中存在的稻蝗的防治給村民講解了新生物防治技術。
6號，服務隊走村串戶與種植楊樹的農民進行楊樹病蟲害生物防治新技術、新手段的交談。通過交談，服務隊對當地楊樹的種植情況和常見病蟲害有了更加清楚的了解。針對楊樹蟲害天牛、楊黃卷葉螟楊小舟蛾等主要蟲害，以及主要病害黑斑病、銹病等，饒本強碩士講解了如何防治，楊樹種植戶對此表示感激，并要求服務隊經常去看看他們的楊樹生長情況，對出現的病害和蟲害給予技術上的支持。服務隊表示愿意經常來對楊樹的生長情況進行檢查，并建立電話溝通的機制。楊樹種植戶張安可帶著服務隊來到了他家種植的楊樹林，隊員們仔細檢查了楊樹的生長狀況，經過仔細檢查，楊樹的生長狀況良好，偶爾有些樹存在銹病，但問題不大。在楊樹林里，種植戶張安可講到前幾年他們村其他幾家楊樹種植戶說：都是因為那次蟲害，害的幾家都虧本，好多家都不再種植楊樹了，要是服務隊及時下鄉該多好啊！
7-8號，服務隊主要集中在甘岸鎮的河南省無公害蔬菜基地長廊，在長廊中的蔬菜基地上進行了土壤測土施肥，并對食用菌、筍瓜等蔬菜的管理技術、保護技術進行的宣講，博士盧東升、在讀博士饒本強詳細解答了菜農們對蔬菜種植、病蟲害防治的有關問題，同時還散發蔬菜病蟲害防治宣傳小冊子200多本。
7號服務隊開始進行義務為老年人測量血壓活動，服務隊在甘岸中學校園內設點為退休教職工和臨近村民測量血壓，并記錄檔案，統計老年人血壓狀況。在測量血壓過程中，隊員們認真解答老人們提出的如何降血壓的問題，建議他們少食用脂肪高的食物、不吃刺激性食物、多運動、堅持身體鍛煉等措施來預防高血壓。隊員們恐怕老人們忘記，特意印制了如何預防高血壓的小冊子，測量的老人們都贈送了一份。考慮到天剛下過雨，有許多臨近的不方便行走的老人和離學校比較遠的老人需要對自己的血壓測量一下，服務隊就走村串戶為老人們測量血壓。每到一戶，隊員們就為老人測量血壓，邊測量血壓邊講述預防高血壓的辦法，詳細解答他們提出的問題。同時，服務隊還為老人們整理床鋪，提醒他們注意休息。對有些老人問到你們測血壓要不要錢啊？服務隊則解釋說：我們不要錢，是黨和國家來讓我們大學生來關心咱老百姓來了，是我們志愿來為咱老百姓服務來了！
9號生科院黨總支副書記趙東來到甘岸來看望服務隊，并與服務隊召開座談會，對幾天的工作進行總結，服務隊表示會盡職盡則響應國家號召，為農民服務。當天下午，服務隊到了一家家鴿養殖戶家，參觀了鴿舍的布置情況，詢問了家鴿的養殖情況。這家養殖戶養了5000只左右的家鴿，每年都賺了不少錢，他表示說，都是國家的政策好啊，才有了我們今天的5000只啊！ 在此次社會實踐活動中，隊員們熱情周到的服務，使甘岸群眾深為感動。工作中，隊員們通過與群眾深入而廣泛的接觸，深深感到，農民的思想解放了，科技興農觀念已深入人心。服務隊員們紛紛表示，返校以后要更加勤奮學習，努力提高綜合素質，來年以更豐富的活動內容回報人民的盛情與厚愛。
關于學生工作總結14
班主任工作如何處理同學的遲到問題
“遲到”是學校校內里最常見的事情，也是同學最常見的違紀現象。對此，有的老師選擇實行嚴峻訶斥、體罰、罰款等一些簡潔粗暴的方法，結果不僅沒有訂正同學遲到的毛病，反而使“遲到”愈演愈烈。我認為要搞清楚同學遲到是有意遲到還是無意遲到？遲到的緣由是什么？大多數同學遲到是無意的遲到,他們是有很多客觀緣由的，有些緣由是可以避開的，而有些緣由是不能避開的。假猶如學一遲到就給以懲處，對同學的學習其實是不利的，他們會對實施懲處的老師產生反感，從而不寵愛上他的課，同時，可能會一天的心情不好，上課走神，假如罰站，就更直接的影響了同學的學習，同時，也會讓其他同學分心。對于多次遲到的'同學就值得關注了，我會充分的了解緣由，若是賴床，行動上磨蹭，拖拉等不良習慣，我會首先告知他一句話：守時是為人的第一要素。同時會關懷他分析，他在路上騎車需要多少時間，在家就得幾點鐘出門。假如再遲到，那就要與家長聯系了，這種聯系不僅僅是告知家長您的孩子時常遲到，甚至是直接批判家長的不負責任，對孩子的上學時間都不操勞。同時，征求家長看法：你認為用什么方法孩子能不遲到？咱們可以共同協商方法！這樣下來，遲到的孩子就很少再遲到的了！大多數同學遲到是無意的遲到,他們是有很多客觀緣由的,有些緣由是可以避開的,而有些緣由是不能避開的比如有的同學由于身體不開心輕松,堅持來上學,在身體不開心輕松的時候,確定是要休息一下的,等略微好一點的時候再去上學就確定會遲到,再比如,有的同學前一天家里發生了特殊的事情,影響了睡眠,也可能造成遲到,還有路上不正常的堵車等等...同學真正遲到的緣由可以直接問同學本人,然后對自己認為是可疑的回答,直接向家長落實.這樣,家長和老師溝通以后,同學是否是有意遲到就可以清楚了.還有就是,看遲到的同學是時常遲到還是間或遲到,假如是間或遲到,就可以認為多半是無意遲到.
我認為假猶如學一遲到就給以懲處,對同學的學習其實是不利的,他們會對實施懲處的老師產生反感,從而不寵愛上他的課,同時,可能會一天的心情不好,上課走神,假如罰站,就更直接的影響了同學的學習,同時,也會讓其他同學分心.其實,假如對同學以伴侶的身份相處,不要動不動給以懲處,效果會更好些.比如,對遲到的同學,讓他們先進教室學習,并讓他們到中午或課間,找班主任談談為什么遲到,假如是無意遲到,可以提示他們以后留意,不要再次遲到,否則,按有意遲到處理;假如是沒有緣由的遲到,視為有意遲到,則要進行確定的懲處.比如罰抄書,通知家長,告知下次再犯,要將此行為寫在期末評語上等等.或者讓同學自己說怎樣懲處,并按同學提的懲處方法懲7 / 8處,對時常遲到后,較長時間不遲到的同學也要準時表揚.我想,同學也是有自尊的,假如給他們以足夠的自尊,他們是會盡量做好的
關于學生工作總結15
我系生活部主要負責及時反映同學們的生活和學習上的要求，維護同學們的合法權益；督促檢查全系衛生工作，組織開展文明宿舍評比活動；提醒同學們做好晚上關燈休息的工作;協助做好飯堂的膳食質量的監督檢查工作。
時間如流水飛逝，匆匆忙忙的工作生活已經結束，生活部的工作也即將畫上完美的句號，現在，我代表生活部向大家報告一下生活部在20xx年的具體工作：
1.我們在每個月的月底進行一次“文明宿舍”評比活動，以定期與不定期的方式進行。大部分同學都很支持我們的這項工作，但也存在部分同學忽視我們的工作，他們已經習慣了自己的生活方式，覺得評不評得上“文明宿舍”都無所謂的.。當然，我們的工作也存在以下不足之處：
（1）在宣傳方面我們也做得不夠到位，雖然我們的通知在檢查的通知在前幾天就公布了，但仍有部分同學反映沒看到通知。
（2）經費不足導致同學們做了努力后卻得不到相應的獎勵與鼓勵，激發不起同學們的積極性。針對這些不足，在以后的工作里，我們會全力以赴去做到最好。
2.設計及收集“宿舍關系調查問卷”，通過該調查問卷，我們了解到了各個宿舍各成員間的關系總體情況，更好地做得有針對性地服務同學。
3.組織召開07級的舍長會議，在會中，強調舍長們要以身作則，做好舍長的各項工作，時刻銘記自己是“一室之長”。
4.在各個部門的協助下，統計了07級和06級學生宿舍的住宿情況，服務于08級新生的住宿安排。
5.與青工部合作，每天晚上提醒同學們按時關燈休息。在這項工作中，我們的工作也遇到了很多的困難，由于我部內部的原因和部分同學的不合作，我們難以督促同學們按時關燈。
6.其他協助性的工作：
（1）采購“春之聲”、“迎新生”晚會等活動的用品。
（2）協助宣傳部布置活動場地。
（3）協助體育部的“三分球”大賽。
（4）協助紀檢部檢查違規電器。
回想一年來學生會的工作，我們取得過優秀的成績，這些成果離不開生活部每個成員的辛勤付出；同時我們也遇到過很多的困難，面對困難，我們并沒有放棄，而是同心協力解決困難。我們一步步成長的腳步依然清晰，在路上，我們學會了團結合作，學會了堅強勇敢。在其中的酸甜苦辣都以化成成功的喜悅飛上我們的眉梢，因為我們堅信：“只要我們團結一心，生活部必然憑著自己青春的汗水再造輝煌”。
XX系生活部
X年X月X日
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