（優秀）電大工作總結
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，快快來寫一份總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢？以下是小編為大家整理的電大工作總結，希望能夠幫助到大家。
電大工作總結1
從事電大輔導員工作已經有四年多的時間，今年我擔任的依舊是xx春法學（專）班級的輔導員，就這學期的電大工作，我做一下小結：
第一、認清電大工作的重點以及輔導員的責任
進入20世紀，終身學習已經成為教育體制的核心概念和主題。電大教育是一種新型的教育模式，是新時代終身學習的一種主要的手段，他主要是一種以學員自學為主，集中輔導為輔的學習形式的一種教育。進入電大學習的學員，以成人為主，他們脫離學校的時間已久，對于我們為他們營造出來的'學習環境，大都感到陌生，不知如何去學習，這時，開放教育輔導員的工作就尤為重要。因為，學員們進入電大，最初，也是最常接觸到，甚至是最為熟悉的人員就是本班級的輔導員老師，電大為學生提供的學習支持服務及各方面的管理，如教學管理、成績管理、作業管理等，都是由輔導員老師去組織，去引導，去實施的，可以說，輔導員老師是為學生提供了一個服務的窗口，是一個學員們在電大順利學習的重要引導者。
第二、不斷加強學習，逐步提升自身素質和管理水平
1、學習理論與制度，努力提升作為電大輔導員的綜合素質。學習中央廣播電視大學和安徽省電視大學的教學管理相關文件，不斷給自己“養腦”，名曲自己工作的內容以及流程。
2、學習計算機的相關知識，提高自己計算機操作能力。開放教育采用的是一種新型的教育模式，因此，作為電大輔導員老師必須學習一些現代化的學習方法和技能。如“三級教學平臺”的登錄、操作和使用，等等。
3、學習新的交流方式。開放教育的學生大都是成年人，過去和他們交流大都都是通過打電話的方式，但是打電話的傳統交流方式也逐步顯現出他的缺點，電大班級的學員眾多，和他們一一打電話，花費的時間長，資金投入多，給電大輔導員老師造成不小的負擔。新的形勢下，學校給我們電大輔導員每人配置一臺電腦，我們也開始學習如何利用飛信平臺進行短信發送、如何充分使用QQ群的功能和學員們進行聯系。
第三、重視常規活動，做好對學員的支持與服務。
1、抓好始業教育、始學教育，幫助學員了解學習常規與學習情況。開放教育是充分利用現代化教育手段和現代化信息技術，實現教育現代化，社會化，進行開放網絡教育和終身教育的一種新型教育形式，電大的學員們對于我們所為他們營造出來的學習環境多感到陌生，茫然，不知如何去學習，因此，作為電大輔導員老師，我們在每學期開學初階段，總是要給學員們開一個班會，指導他們遵循課表準時來上課，何時進行期中考試，何時上交各項作業，等等。
2、樹立學員的學習信心，克服他們的畏難情緒。電大的很多學員離開課堂已久，隨著學習進度的深入，他們對于學習越來越感到吃力，產生了放棄學習的念頭，有很多的學員在中途棄學，在這種情況之下，輔導員老師必須幫助他們分析學習困難的主客觀的原因，引導他們控制自己，從緊張和焦慮的情緒中解脫出來，使他們擺脫困境，走入學習的正軌，增強信心，提高學習的能力。
對于電大開放教育，輔導員的工作越來越顯現出其重要性，隨著教育改革的深入輔導員工作的艱辛也日益突出。這學期輔導員的工作從總體上來看，也算是兢兢業業，但是我們班級在出勤率等方面還是做的不夠，希望在來年，我的工作可以更上一層樓。
電大工作總結2
我于六月一十七日赴善鄯電大工作站巡教。巡教內容為輔導“企業戰略管理”課程、檢查工商管理專業各教學環節進展情況。巡教為期兩天。現將善鄯電大工作站有關情況總結如下。
一、工商管理專業課程開設及各教學環節的安排情況
本學期工商管理本科專業開設6門課程，專科專業開設5門課程，基本上各門課程安排了一定課時的面授輔導課。除了面授輔導課之外，教學點為學生提供了上網學習的條件，并安排了上網學習的時間，以保證沒有上網條件的學生自主學習。各門課程學生人手一本文字教材、一本形成性考核冊、一本期末復習指導。統設必修課其余教學資源學生可以瀏覽中央電大網頁、新疆電大網頁、吐魯番電大網頁。省開課程除了文字教材之外，其余教學資源學生可以瀏覽新疆電大的網頁、吐魯番電大網頁。對省開課程教學點聘請新疆電大課程責任教師指導學生瀏覽網上資源、完成作業、期末復習。統設必修課的輔導教師除了對課程內容的`重難點講解之外，還指導學生完成作業、期末復習。教學點對作業環節比較重視。學生基本能認真、獨立、按時完成作業，輔導教師能夠認真批改。教學點對學生的教學服務工作做的比較到位，能盡量解決學生工學矛盾，為學生及時傳達省級電大有關教學信息。
二、存在的問題
工商管理專業教學環節的實施目前還存在不完善之處。由于教學點工商管理專業師資較缺乏，地處偏遠，因此需要到吐魯番電大、新疆電大或其他普通高校、成人院校中聘請老師，在這種情況下，大部分課程的面授輔導只能采取集中面授的形式。集中面授的局限性在于部分教學環節，如課堂案例討論、課程實踐環節無法正常地開展與與實施。對于工商管理專業而言，這兩個教學環節是比較重要，因此這一問題必須解決。
三、改進的建議
對于如何解決案例討論、課程實踐環節的正常開展與實施，本人提出以下建議：
1.案例討論以網絡為媒體開展。
由于聘請的輔導教師離教學點較遠，經常去教學點進行課程輔導是不現實的，所以案例討論可以在網上發布討論題目，學生在網上展開討論，教師在集中面授的時候進行總結，并根據學生網上研討的情況評定成績，激勵學生積極思考，參與研討。
2.課程實踐環節由輔導教師負責安排與完成。
工商管理專業課程實踐環節的內容有案例討論、企業參觀、市場調研等。作為課程教學的一個重要環節，應由輔導教師負責組織與實施，教學點提供條件予以配合。輔導教師離教學點較遠的現實，使得課程實踐環節應采取現場指導與遠程指導相結合的方式。遠程指導仍然是以網絡為媒介開展。
總之，根據善鄯電大工作站的客觀情況，我們應靈活地采取策略應對這種現狀，其中充分地應用好網絡這一媒體是最關鍵的。
電大工作總結3
當前，終身受教、終身學習的理念已成為時代的強音，構建“人人學習、時時學習、處處學習”的學習型社會是時代發展的必然趨勢。
每個人既面臨著前所未有的機遇，同時也面臨著更為激烈的社會競爭。人們唯有不斷學習、終身受教，才能保障一生發展的可持續性。成人教育作為我國國民教育體系的重要組成部分，是構建終身教育體系和學習型社會最重要、最活躍的'實踐領域，在推進電大教育事業科學發展中發揮著應有的作用。隨著現代遠程教育試點的廣泛推進，電大的辦學模式與師生的教學行為方式正在發生著深刻的變化。
電大及各遠程教育學校由于其遠程教育特點、學生的身份的多層次性等特殊特點，學生的教育與管理工作一直是人們不斷探討和研究的課題。如何做好電大遠程開放教育的學生管理工作是個新的領域，相關工作基礎還相當薄弱，開放教育學生工作從理論基礎到工作機制都還尚未形成規模。
電大工作總結4
電大班主任是電大教學班教學和管理的具體組織者和領導者,對于實現教學班的各項任務具有舉足輕重的作用。然而,由于電大學員多數來自工作單位,有一定的社會經驗,比較成熟,學習形式基本是業余學習,上課來,下課走,基于此,“難管”,“不需要管”、靠學員自我管理”成了一些人的思維定勢,我認為,電大學員的特點和電大教學的特點不能否定班主任的重要作用,而是對班主任工作提出了新的要求,這種新的要求就是電大班主任必須轉變單純“管”的觀念,從根本上樹立“服務意識”,這也許是我們逐步摸索到的做好電大班主任工作的一條路子。因為辦好開放教育有一個理念就是強調服務意識，即在現代遠程教育物質基礎上，通過便利、人性化的教務管理，為學員提供以導學為特征的學習的支持服務。這種服務既是一種辦學理念，也應該是從事開放教育工作者的自覺實踐過程。
學員從入學開始，除了政策性的工作由學校和有關部門督辦以外，其他各個環節的管理全部由班主任來完成，其頭緒繁多，程序復雜，任務繁重，工作過程中勢必遇到各種各樣的困難，碰到形形色色的矛盾，學員對學校的一切褒貶都聚焦在班主任身上。因此，班主任要服從學校安排，主動配合各方面的工作，經常地不斷地爭取學校方方面面的支持，使自己的工作順利開展。通過半年的工作，我認識到自己有效的工作是對學校各部門工作的大力支持，比如按時間、按要求、高質量地完成有關部門交給的任務，可以促進學校整體工作的協調一致，管理過程中的'各種矛盾在相應的環節中得到消除和融解，這 1
工作的過程中不但自己的工作能力得到了鍛煉，而且也維護了學校工作的有效運作。那么，如何能夠更好的完成班主任工作呢？我的工作總結如下：
一、注重細節，以學生為本
在和學員交往并相處的過程中，我把學員當作朋友，用心做好事情，用服務留住他們，用服務感化他們。學員來自四面八方，各行各業，工作、學習、家庭等壓力使不少學員抱著試試看的心態來報名，不少人動搖不定，猶豫徘徊，需要給以信心。因此，在接待學員時我一貫耐心地解答學員的疑問，介紹電大現代遠程開放教育新模式，讓學員吃下定心丸。由于是業余學習，學員在學習期間會提出五花八門的要求，有時叫人哭笑不得。這時就需要我盡力為他們解決學習困難，學員們沒有想到的也替他們做到，讓他們感到常常有人在為他們著想，時時有人在為他們做事。
二、注重思考，提供個性服務
開放教育學習的基本規律是以學
員為主體，從學員自主性學習的實際需要出發，把平時的工作重點放在提供各種助學、導學支持服務上，強調網上學習的重要性，把對學員的服務意識滲透到網絡教育實施的每個細節上，使學員遇到問題有處問，遇到困難有人幫，使他們在整個學習的過程中能夠始終掌握學習的主動權，達到自主學習和網絡學習的最好效果。
三、用實踐詮釋服務理念
開放教育需要無處不在的服務，服務也是開放教育的核心競爭力所在。電大的開放教育應該將服務建成一張傳輸網絡，使其能夠將組織來的優質資源完美地傳輸給我們的學員。班主任的職責是不斷維護、升級這張網，彌補它的漏洞、疏通它淤結、調整它的結構，使其對終端的學員更有親和力。因此，作為一名普通的開放教育班主任，我所贏得贊譽的實踐經驗，其實是對開放教育服務理念的最好詮釋。是實踐讓我掌握了開放教育服務理念，也是實踐
讓我豐富了這個理念。在班級管理工作中，我們學校的班主任也逐漸總結出了我們的工作特點：開放教育強調“以學員為主體”，將單純的網上傳輸知識和講授教材變為“導學、助學、督學和自學”，由此將“服務”納入了開放教育的基本詞匯，形成了優質的資源、優質的管理、優質的服務三架馬車齊驅的新格局，在這個格局中，班主任就是“優質服務”的第一趕車人。
在工作中我也總結除了對班級管理的基本思路：以整合材料為切入點，以現代教育技術為手段，以優質服務為根本，以提高學員素質為目標，全面優化班級管理，完成學校交辦的各項任務，為學員順利畢業做好一切工作。他采取的班級管理方法是：梳理工作思路，創新管理方法；全面了解學員，建立完備檔案；爭取學校支持，密切各方配合；用心經營服務，融洽師生關系；一切為了學員，為了學員一切。 比如，對于一些學員來說結果重于過程，作為學校來
說過程重于結果，而班主任是結果和過程之間的“潤滑劑”，作為班主任過程是實實在在的，因為過程承載著太多的服務。把程序做到位，用服務改變他們，把過程分解成每一個細節，把每一個細節嫁接上服務，配合教務處及面授輔導老師，認真落實形成性考核和實踐環節，科學組建學習小組，讓學員共享學習信息，開展互幫互學，提高協同學習能力，把結果和過程完美地結合，讓學員改變觀念，走出重結果輕過程的誤區，體現開放教育“自主學習”的根本目的。
在電大擔任班主任工作的半年中，我認識到了服務理念是使開放教育走向中心服務區，打造核心競爭力的關鍵所在，每一位電大的班主任都應該注重工作細節、用真心經營服務，將開放教育推向一個新的發展階段。
電大工作總結5
擠眼之間，20xx年已離我而去。回顧這一年的工作，勞碌而充溢。現匯報如下：
一、主要工作及收獲
20xx年上學期，我擔當xx年級、xx班地理教學工作。下學期擔當文科班地理教學工作。除此之外，還組織了學校地理社團的活動。樂于擔當學校及年級組安排的各項臨時任務。
教學上的重點是深挖教材、研讀課標、探討高考試題、了解學生，課堂上著力培育學生的地理思維實力，重視情感看法與價值觀的滲透，傳遞給學生正能量。教研上的重點是提升自身教學實力，搞好課堂教學工作。珍惜各種學習溝通的機會，主動參與各級組織的說課、賽教活動。所寫論文分別獲省級、市級一等獎；市級小課題獲市級優秀；所作的微課獲國家級、市級一等獎。
通過一年的努力，在教學理念的更新上、教學綜合技能上都有了肯定的進步。
二、存在不足與反思
1、課堂上講的過多過細，理念上的更新和事實上的操作還須要快速接軌。
2、對高考試題的探討還缺乏進一步歸納提升。命題實力很弱。
3、課標研讀、教材的.把握上還做的遠遠不夠。
4、思維僵化，反應慢，抗干擾實力弱，工作、學習的效率低下。
由于自身業務實力低，常會專注于一件事忽視另外一件事，出現顧此失彼的狀況。不能很好地支配自己的工作、學習、生活等。
三、今后努力的方向與準備
針對不足，確定今后努力的方向有：
1、在問題設置上下功夫，以問促思，培育學生的地理思維實力。
2、接著研讀課標、教材、學生，提高課堂教學水平。
3、接著探討高考試題，嘗試自己命題。
4、珍惜一切學習機會，努力提升自身業務素養。
電大工作總結6
20xx年，我校認真貫徹十七屆七中全會精神，在上級電大的指導下，在市教育局的領導下，全校教職員工奮力前行，在開放教育的道路上穩步前行，常規管理水平不斷得到提升，為成立國家開放大學做了積極的準備。下面就是本人的工作總結：
一、認真學習貫徹落實十八大精神
黨的十八大召開期間，我校的維穩工作完成的非常出色，沒有出現任何問題。十八大開幕當天，我們組織教職工認真收看了開幕式盛況。十八大閉幕后，我們按照上級黨委的安排部署，認真貫徹學習落實黨的十八大精神，集合我校實際，展開廣泛民主的討論。大家紛紛表示，電大要在上級電大的指導下，積極籌備國家開放大學，為十八大提出的建成小康社會培養合格的人才。
二、成功召開多元發展屯留現場會
5月20日至22日，我們召開了多元發展屯留現場會。學校領導，各基層站點的校長、教務教學招生負責人及我校中層干部40余人參加了會議。屯留縣教育局局長杜曉東到會祝賀。這次會議上，我們就多元發展，提升系統辦學能力做了全面的部署，主要是提高了對多元發展的認識，總結了先進經驗，提出了跟進措施。與會人員對會議所取得的成果予以了充分肯定，紛紛表示要在多元發展上下足功夫，提升系統辦學的綜合實力，為今后擔當更大的終身教育使命打下堅實基礎。
三、積極配合省校召開教學工作會議
5月30日，山西電大20xx年教學工作會議在長治清華賓館召開。此次會議是省電大第一次將全省電大系統教學工作會議委托給地市級分校籌辦的，這是對我們的信任及工作的認可。為此，我們做了充分積極的準備。出席會議的有各分校分管教學的副校長、教務主任和省電大各學院負責人，共計80余人。
此次會議由省電大副校長張耀斌主持。姬書記致歡迎詞。省電大校長劉發威做了題為《深化教學改革，提升教學質量，為推進山西開放大學建設奠定基礎》的重要講話。省電大教務處長吳斌宣讀了表彰決定。張耀斌副校長傳達了全國電大西安教學工作會議精神，并做了《凝聚系統力量，狠抓教學落實》的報告。省校各學院負責人在下午的會議上就加強教學工作做了具體安排。長治電大、朔州電大、清徐電大和介休電大的負責人做了典型發言。在我們的精心組織下，會議召開得非常圓滿。
四、校史編纂完成
繼20xx年建校30周年慶典以來，我們一直籌劃著編寫校史。為此，成立了校史編寫委員會，委員們一致認為，由于我校建校時間比較短，校址幾經搬遷，有關學校歷史檔案資料留存較少，因此校史的編寫宜粗不宜細。在編寫過程中，我們借鑒了一些兄弟學校編寫校史的`經驗，在借鑒的基礎上，主要是突出了我校遠程開放辦學的特色。校史的編寫力求描繪出學校發展的軌跡，理清學校變遷的線索，抓住對學校產生過重大影響的一些歷史事件，突出我校成人辦學中逐步形成的優良傳統和特色，以便以史為鑒、啟迪后人。編撰的具體工作主要由韓老師負責，一些已退休的老同志也在各方面給予了大力支持。經過一學期的努力，目前，校史已印刷完畢，希望大家能珍藏。
五、教職工文體活動精彩紛呈
今年三八節和五一之后，我們按照以往慣例，依然舉辦了豐富多彩的文體活動。三八期間，進行了文藝表演，春季運動會期間，我們開展了升級、斗地主、乒乓球、輸入漢字比賽等，并設立了一二三等獎，大家踴躍參加，通過文體活動，極大地調動了大家的工作積極性。11月中下旬，我們還舉辦了慶祝十八大勝利召開文體比賽活動。
六、完善績效工資改革工作績效工資改革已啟動很長時間，今年6月份，兌現了基礎性績效工資。為使年底的獎勵性績效工資發放得更加科學，開學初，我們制定了較為詳細的發放辦法，但很多細節和可操作性還有待于在實踐中完善和探索。此外，更為細致的崗位級別設置等后續工作還有待進一步完成。12月，獎勵性績效工資也發放到教職工手中。
電大工作總結7
為了切實做好20ｘｘ年春季安全防火工作，大力整治學校火災隱患，最大限度的降低火災事故發生幾率，著力解決影響電大春季防火期消防安全的突出問題。根據齊齊哈爾市教育局《關于印發全市教育系統20ｘｘ年春季防火工作方案的通知》（齊教安發[20ｘｘ]7號）要求，齊市電大領導重視，精心組織，周密部署春防安全工作。現將工作總結上報。
（一）組織機構：
學校成立春防安全工作領導小組：組長：尹炎
副組長：矯抒群李德才張世忠曹敬偉郭天昊王殿復周彤領導小組下設辦公室：主任：周彤
成員：吳興鵬馬翠萍趙敏霞張勇
（二）工作目標
通過扎實有效的春季防火安全工作，實現堅決杜絕重特大火災事故，杜絕群死群傷惡性火災事故。
（三）工作重點
認真落實了上級工作部署，以開展專項整治工作為載體，以人員密集場所為重點，切實采取了有效措施，加大了對安全工作的資金投入，以查促改，以改促發展，以發展促和諧。
（四）工作內容
春防整治期間，學校以人員密集場所為重點做了以下幾項工作：1、提高認識、加強領導落實各項消防措施到位。
學校班子多次召開春防安全工作會議，認真分析研究學校春防工作面臨形勢和存在問題，制定工作方案，明確工作重點，布署落實工作任務，細化責任分工，將責任落實到人。并多次在全體教工會議上傳達上級安全工作精神，教育提高全體教職工的安全意識。2、落實責任制、建立健全各項規章制度。
學校領導班子與每一名中層干部和教職工都簽訂了安全責任狀，細化責任分工，明確崗位安全職責，建立了完善的群防體制，并責成辦公室負責監管。各項制度、預案齊全，消防警示標志完好。3、開展消防安全工作自檢自查，消除各類隱患和不安定因素。
由學校春季防火安全工作辦公室牽頭，各科室配合對學校定期進行安全大檢查。由于領導重視，措施得力，安全工作在電大的基礎較扎實，職工普遍安全意識較高。在全面、深入、細致檢查中未發現重大安全隱患。
4、加強消防安全工作宣傳力度，增強師生和周邊人群安全意識。
學校利用現有條件，最大程度的做好消防安全工作的宣傳工作。學校利用新改版的校園網主頁，專門開辟了安全工作宣傳板塊，及時將安全工作內容像全體師生傳達，并開展網上安全常識教育。學校利用黑板報、條幅、主題班會、強化宣傳安全常識和安全意識。努力形成“教育一人，帶動一個家庭，影響整個社會”的消防宣傳工作局面。5、加大了消防資金的投入力度，形成三防一體的`消防安全態勢。
鑒于今年是建國ｘｘ周年和全市教育系統安全工作形勢，經學校領導研究決定，加大了對安全工作的資金投入，資金主要用于維護消防設施設備和技防設施的更新，形成技、物、人三防的安全工作局面。
電大工作總結8
接指導下，依靠全體科組成員，深挖潛力，努力拼搏，不斷創新，卻在訓練教學方面取得了顯著的成果：20xx、20xx連續兩年中考，平均分、及格率均居全區首位，各項綜合排行位于全區26間學校第一、二名，榮獲區中考訓練教學成果一等獎，政治科組也所以連續兩年被評為區先進教研組。
一貫來，我們始終認為我校是一間薄弱學校，不僅僅基礎設施差，生源素養也差，但我們卻能夠和其他科組老師一道，親密協作，不斷努力，共同開創了二中連續四年來中考不敗的歷史。法寶何在呢?下面就此談談我校政治科在平常教學中的一些做法及體會。
一、領導的高度重視。
連續兩年中考我校政治科取得如此輝煌的成果，是和各級領導的親切關懷和熱心指導分不開的。區教研室在韋武揚主任的帶領下多次到我校進行教學工作視導，特別是政治教研員伍福慶老師非常關懷我校的政治科組的建設，常利用一切機會深化到我們的老師當中進行指導，為我們供應了很多先進的教學方法。此外，學校對我們的教學工作也非常關懷和支持，校長楊偉明常說，只要是有利于教學上的事就大膽地去做，學校絕不會說“不”。尤其令我們感動的是，當我們取得成果的時候，學校絕不會遺忘我們，當我們失利的時候，學校也絕不會指責我們。記得在去年中考備考過程中，我們政治科連續幾次模擬成果都遠遠低于其他兄弟學校，我們都很著急，壓力也很大，可是學校卻沒有半言指責我們的意思，甚至楊校長親自下到科組來勸慰我們，幫我們查找緣由，共同探討路子。此刻回想起來，學校那時的寬容與支持，的確給我們以無窮的力氣。由是，幾年來的教學實踐，我們深深地感受到：領導的無限信任和支持是取得優異成果的力氣和源泉。
二、重視教學科研。
在平常的教學實踐中，我們也和其他兄弟學校一樣，非常重視教學科研工作，經過教學科研來提高我們的教學本領和教學質量。我們的遵循的原則是“學習洋思，搞活課堂，創新求變”，我們的做法是“三定一編”，依據《大圩二中教學科研工作實施方案》的有關要求，我們政治科組每學期都細心組織和開展了教研活動。1每期一開學，即組織科組人員討論確定本期的一兩個討論課題。課題不在多，而在精，要有針對性，有時代感，有創新意義。2依據課題確定中心人員，中心人員的任務是示范、帶頭。3確定教研活動的時間和地點，圍繞中心人員的問題，綻開科組活動。同時，我們還要求科組人員依據本校同學的實際情景，充分搜集有關信息和利用學校資源庫自編一套試題，抓好測試和分析，并把遇到的問題拿到科組活動上來共同探討。幾年來的實踐，我們科組的老師都構成了這樣的共識：團體的才智和團隊協作精神的力氣無窮大的。所以我們都情愿把自我的心得和體會拿到科組上來共同共享、共同促進、共同提高。
三、留意搜集信息。
大家都明白，20xx年中考不考政治，受到了社會上的很多質疑，之后有段時間，很多學校都把政治當作“閑科”來對待，甚至有的政治老師干脆“轉行”了。可是我們卻綜合了各方面的信息，敏銳地感受到中考不考政治絕不是長期的事，于是我們從來沒有放松過對政治科的.教學，之后進展最終證明我們的確定是正確的。20xx年中考，我們事先從有關方面了解到，中考政治資料把歷年來以
三班級為主改為以二班級為主，于是我們立即調整了復習方案。結果當年的中考，我們政治科的平均分、及格率拿了全區第一，優秀率拿全區的第二。孫子兵法云：“知己知彼，才能百戰百勝”，幾年來的中考備考，我們就非常注意信息的搜集，力求知己知彼，最大限量地發揮了我們師生的效能，取得了中考的大成功。
四、抓好同學非智力因素的遷移，激發他們自覺學習的愛好。
在平常教學中，好同學當然令老師寵愛，但后進生更需要我們老師去關懷他們的情感與態度。有句話說得好：沒有教不會的同學，僅有不會教的老師。在日常教學中，我們覺得，同學差并非是智力差，而是他們的非智力因素的影響。由是在日常教學中，我們絕不放棄每一個同學，而是從同學的非智力因素入手，充分利用他們活躍的非智力因素，引導他們轉移到學習上來。
五、以課改為契機，改革教法，指導學法，提高實效。
一直，重學問傳授，輕本領培育；重教材灌輸，輕學法指導；重理論學問，輕實踐環節；同學負擔越來越重，課堂教學效率不高，是當前思想政治課教學普遍存在的問題。如何轉變這一現狀，是我們全體政治科組一向思索的問題。之后在新一輪課改春風的吹拂下，我們茅塞頓開，經過比較借鑒，打算從優化課堂教學入手，從改革教學方法上突破，從指導同學學習方法上下功夫。幾年的教學實踐，我們覺得我們的課堂教學布滿了活力，同學的學問、本領、覺悟都得到了很大的提高，中考也取得了顯著的成效。
詳細說來，我們主要是從課堂教學的“讀、議、講、練”幾方面入手。
1、“讀”是在老師的指導下依據學習目標通讀課文，以到達對本節課資料的初步的整體性的了解。做法和要求是：1展現導讀目標，激發求知愛好、把同學引入讀書情景；2在閱讀中進行動筆訓練。如：做符號：在邊讀邊思索的同時讓同學畫概念、觀點、重點段、關鍵詞；加標記：在字里行間或左右空檔標上留意問題；做筆記：邊讀邊列出學問要點或疑難問題。
電大工作總結9
20xx年，丹江電大在十堰電大的正確指導和大力支持下，我們繼續堅持“明職責、強隊伍、抓規范、求創新”的工作思路，著力加
強內涵建設，努力提高教學質量。經過全校教職工的共同努力，取得了較好的效果。扭轉了丹江電大的不良局面，為電大事業的健康發展打下較好基礎。
下面，我把丹江電大的一些做法向各位領導和同行作以簡要匯報。
一、正視問題查根源，做負責的電大人。
20xx年之初，我們首先從理清問題入手，采取了“調整人員強隊伍，明確職責建規范，熱心服務樹形像，優化作風求發展”等措施，在學籍管理、考務管理、服務質量等方面，面對過去因管理不力、服務不到而遺留的種種問題，我們沒有推卸責任、沒有更多怨言，而是毅然擔起責任，抱著認真負責的態度，去正視存在的各種大小問題，并真心竭力的解決問題。
一是分類查清問題；
二是歸納分析問題根源；
三是采取恰當措施解決問題，爭取補救。同時，我們對電大辦人員進行了適當調整，并進一步明確了分工職責，做到事事有人管，人人有事做。分清輕重緩急，重點工作抓緊辦，常規工作不走樣。工作月月有安排，周周有總結，事事有督辦。欣慰的是我們用了三個月的時間，解決了多年遺留的老問題，挽回了許多損失，重塑了電大形象，維護了學校聲譽。
二、加強管理求規范，做嚴謹的電大人。
用制度管人，以規矩理事，是我們20xx年著力做好的工作之一。
一是完善工作機制，使電大工作逐步走上制度化、規范化和科學化的軌道。如，20xx年春完善制定了《電大工作人員考核辦法》和《輔導員助學考核辦法》。以五大模塊工作為考核內容，以日常工作落實情況為考核依據，制定“兩個辦法”。定期檢查、定期考核，把考核結果作為電大人員晉升晉級、評先表模、年度考核的重要依據。根據十堰電大“兩個標準化”建設的要求，結合丹江電大實際，進一步明確了“導學環節”和“助學環節”服務具體標準。并以文字形式下發給電大工作人員。要求輔導員認真落實，并有工作記錄和留存檔案。我們把五大模塊的工作內容、工作時間、工作要求、有關規定和操作流程，以文字形式下發給電大工作人員和輔導員。做到有標準、有規范，早安排、早行動。到目前為止，電大各項工作井然有序的開展，樹立了良好的電大形象。電大工作得到了學員認可、社會認可，工作順心，自己安心。
三、把握重點破難點，做務實的電大人。
教務考務工作是電大工作的重點，也是難點。學校十分重視這兩項工作的組織與落實。做到教材征訂、發放到位；指導教師配備到位（如由于我校專業教師力量薄弱，我們在十堰電大請了7位專業教師作為基于網考指導教師）；面授教學安排落實到位；網上支持服務到位；考務安排與實施到位；畢業審核到位。
在電大學員分布較廣，各專業人數較少，集中面授教學比較困難的情況下，我們克服困難，采取多種舉措，確保教學集中面授的落實。學校根據各專業學員數量和分布特點，堅持集中面授、網上自學和個別輔導相結合的辦法，（專業人數較多的，學校統一集中面授，專業人數較少的實行個別輔導），并根據成人特點，把面授時間放在星期天和節假日，這樣效果更好（方便學員，便于教學）。我們特別重視《開放教育入學指南》、《開放教育網絡學習技能培訓》課程的集中面授和入學教育工作，因為這是所有電大學員的公共課，更是新生了解認識電大學習要求與特點的第一課，對今后學員的學習管理具有重要意義。因此，組織新學員第一次面授顯得十分重要。我們的基本做法是：做好開班典禮（發放開放教育獎學金、考試違紀處理通報；新生表態發言；對新生進行學習要求和思想勵志教育。）；集中面授《開放教育入學指南》、發放《新生入學教育須知》和開放教育網絡學習技能培訓等。
網絡是開放教育學習和參與活動的重要途徑，也是電大與學員加強聯系的途徑之一。建立五大平臺或系統、四個QQ群和一個信息傳遞系統。五大平臺：即：
1、電大在線學習平臺。
2、教學點平臺（中央廣播電視大學教學管理系統）。
3、學生平臺。
4、中央電大形成性考核系統。
5．本科網絡統考報名繳費系統。四個QQ群。即，湖北教務管理群、湖北考務管理群、十堰教務管理群和學員管理群。一個信息傳遞系統。即飛信業務傳遞系統。
我們加強了網絡培訓，所有電大工作人員和大多數學員都能順利登錄各種平臺進行選課、學習、作業、考試、查詢和傳遞、接收信息等操作。
加強考務管理和實施。考務工作是電大工作的一個重要環節。它是一項很嚴肅的工作，既涉及到學校的形象和聲譽，又涉及到學員的切身利益。我們十分重視考務工作，按時按要求完成各環節工作，盡量不留隱患，不出差錯。認真做好選課報考和試卷征訂工作，精心組織期末考試安排工作，抓好基于網考、統考和學科形成性考核工作。今年考試除一個學科涉及2名學員試卷雷同外，其他一切正常，學員參考率達90%以上，及格率在85%左右。
高度重視畢業審核工作。
一是做好應屆畢業生工作。按要求做好畢業審核，及時報送有關表冊。
二是做好畢業資格清理。我們對入學后第四學期的學員，進行畢業資格清理，包括基本信息核對（姓名、性別、出生年月、身份證號碼、畢業照片等）、課程完成情況（應修課程，已修課程；應完成學分，已完成學分；應補考課程；畢業實踐作業等）。發現問題，及時補救。三是做好沉淀生清理。我們對沒有正常理由不參加課程學習或無法取得聯系或兩次以上不參加期末考試的學員進行清理。處理辦法：
一是想法與之取得聯系，督促其入學學習、考試；
二是對于多次督促不參加學習和考試，又有本人書面退學申請的，作流失或退學處理，其他作休學處理。
四、注重細節用心做，做有心的電大人。
電大工作繁、多、細、雜，即內容繁雜、事務較多、操作須細。首先，面對電大工作的各個環節，我們都認真對待，并有目的、有計劃的按照“兩個標準化”工作流程和要求分步有序地去做。即使需要我們犧牲了大量的休息時間，我們也要克服困難和阻力去完成，并做到不等不靠不推不拖。
其次，我們堅信，只要用心就能把工作做好。盡管電大工作很繁雜，難做。只要我們用“心”，把握各個環節，注重每個細節，分清輕、重、緩、急。做到心到、手到，認真負責的去做，都能做好，做到邊工作，邊摸索，邊總結，邊改進。就能不出錯或少出錯。
五、加強學習長技能，做內行的電大人。
新老系統交替，新系統逐步代替老系統，電大工作越來越網絡化，精細化，科學化。對電大人的素質要求越來越高。需要不斷學習各個環節的基本知識、操作流程、操作要求，掌握技能技巧，方能高效工作。我們的電大工作人員利用工作或休息時間，不斷學習，努力鉆研，不斷總結。
一是在工作中學。邊工作，辦學習，邊摸索，邊總結。學以致用。
二是在培訓中學。我們很珍惜電大培訓學習的.機會。20xx年7月我們先后派電大人員到陽新電大等地學習電大業務知識和奧鵬教育知識。借助培訓掌握電大工作最基本的知識。并把各模塊的每個環節的工作流程、注意事項、工作要求、工作時間和工作規律以表格的形式歸納成冊，作為電大人員工作手冊。
三是向同行們。走出去，請進來。20xx年春秋季我們先后到十堰、鄖西、竹山、竹溪和房縣電大學習電大管理先進經驗。同時，我們還請十堰電大孟軍主任到丹江指導我們電大的教務考務工作，平時也多次請教，受益匪淺，走了捷徑，少走彎路，解決了不少實際問題。我們的目的就是讓電大人員盡可能多的熟悉電大業務知識，說內行話，做內行事。
六、善于總結明思路，做明白的電大人。
思而不做則殆，做而不思則罔。電大工作不思則迷惑，不理則不清。只有善于思考，善于總結，才能發現問題，從而分析和解決問題。首先，總結電大工作規律。招生→注冊→教學→考試→畢業。每年春秋兩次，循環往復。每項工作工作內容確定，工作要求確定，工作時間確定。找到了規律，做起來也就不是很難。其次，弄清電大工作內能。分六大大模塊，即招生管理模塊、學籍管理模塊、教務教學管理模塊、考務管理模塊、畢業管理模塊和系統管理。各大模塊相互依賴，相輔相成。每個模塊又有諸多重要環節，每個環節都有相關的工作流程、注意事項、工作要求和工作規律。只要理清流程，掌握規律，規范操作，就能順利完成各項工作。總之，找到了電大工作規律，就理清了思路；查到了問題，就知道了做法。電大雖然難做，但也能越做越明白，越做越輕松。
七、團結協作優服務，做學員的貼心人。
團結就是力量。有力量就能把工作做好。首先是團結電大一班人，增強凝聚力和戰斗力。其次，要爭取別人的支持和理解，以便更好的做好電大工作。再次，為學員提供優質服務。為學員提供優質服務是電大的一項重要工作。學員都分布在城鄉各個區域、各個行業，有行政、企事業干部和職工，有無業青年，甚至有農民，他們的身份、地位、個人修養、文化程度、學習目的等各不相同，在學習時間安排上也很難統一，有的不能正確合理的處理工學矛盾，給開放教育學習和考核帶來很大的困難，也給電大服務人員增加了更多更大的工作量。作為電大人需要有更強責任心、更大的耐心和更多的細心，還要有更寬的胸懷。否則，就會影響教學質量，影響辦學效益，影響學校聲譽。這一點我們的同志都做到了。為學員服務也意味著要花費更多的精力，要犧牲更多的休息時間，甚至要受到更多的委屈，。如，有時學員不理解無理吵鬧，甚至諷刺挖苦，要解釋和忍受。有時為一個學員拿一個證書、發一張照片、解決一個問題或拿幾本書，經常要從早上等到中午，從上午等到下午。我們的輔導員多數都承擔5個以上班級，少則五六十人，多則上百人，有時為一個學員到校學習或考試，要在QQ群中發通知、要在手機上發短信、要一個一個打固定電話、打手機或請人帶信等，直到通知到為準。有時還要通知幾遍，有時還上門服務，有時為學員能更好的學習，配合，有的輔導員還要幫學員辦理他們不能辦的事。既費心，又費時，很麻煩，不做又不行。所以你要有犧牲精神，而且還要有愛心、耐心和責任心。真可謂無微不至。當然，辛勞也沒有白費，勞有所獲，多數學員他會感激你，支持你，配合你。甚至把你當作朋友。
因此，做了電大人就要做學員的聯絡人、知情人、知心人、貼心人。讓他們為你的鍥而不舍的精神所動，為你的真情所動，從而積極配合，搞好學習，完成學業。
總之，一年來，我們工作中做了點滴之事，也取得了一些成績。但與電大工作的要求，與領導的要求，與學員的要求還相差甚遠。今后我們要加倍努力，不斷學習，發揚成績，改正不足，創新工作，為丹江電大事業的健康發展做更多、更有益的工作，為丹江口經濟社會發展培養更多有用的人才。
電大工作總結10
歷時3天的統考工作，在領導的帶領下，全體教職工的努力下，各職能小組各司其職、各負其責的通力配合下，已圓滿結束。
本次統考考試，共計12輪次，20個場次，同時啟用2個計算機教室，參加考生391人，645考次工作量大、任務重，但全體教工及各職能組都滿懷熱情，全心為學生做好服務，從而得到統考學生的好評。
本次考試是我校搬新校組織的第一次國家級大型考試，體現了以下幾個特點：
一、新環境
來到新校區，校園變大了，環境開擴了，是好事，但路遠了、地偏了，給我們上班和組織考試帶來了新的問題及困難，但首要的問題是：如何使學生快速熟悉新環境，并準確找到考場，是我們最大的`難題，但領導措施得力，各職能組及時補充力量，專門設立了導引員及制作導引牌，從而使考生不走冤枉路，順利到達考場參加考試。
二、新措施
本次考試監考老師的安排上體現了相對集中的原則，不象以前全員參與，考慮到周末本是大家休息的時候，加上大家住的都遠，于是決定參與人員既然跑這么遠來了，就多辛苦一點，堅持工作一上午或一個下午這樣相對集中的原則。
三、新情況
本次考試第一次啟用了更為先進的身份驗證程序——身份證讀卡器，使用效果很好，本次為試用，下次將會全面啟用，所有參考人員，必須帶身份證并通過驗證才能進入考場，此為新情況。
總之，來到新的環境，面臨新的困難和問題，在新的領導班子的帶領下，這些困難終能克服，新的問題終能解決，嶄新的明天就在眼前。
電大工作總結11
臨安市現有15個鎮、7個鄉、4個街道，662個行政村和11個社區，60歲以上的老年人7。02萬人。占全市人口總數13。5%。年初，我們就發展老年教育，舉辦老年電視大學教學工作做了調查研究，并在錦城街道武肅里社區創辦了第一個老年電大教學班。7月13日和7月19日，浙江省和杭州市老齡委分別在我市召開老年電大工作會議。根據這兩次會議精神，聯系我們臨安老年電大今年春季班學員只有381人（次），僅占老年人總數0。54%的情況的實際，我們進行了認真總結，分析原因找差距，深入學習，傳達貫徹省市會議精神，借此東風，開展宣傳、大造輿論，通過《今日臨安》、廣播、電視、黑板報、墻報等宣傳工具，并印發了宣傳資料，發至鄉鎮街道和社區、大力宣傳了黨和政府提出的建立“學習型社會”的重要思想和有關老年教育的方針政策；大力宣傳了“老有所教”“老有所學”的老齡工作目標；大力宣傳了老年電大收視方便，辦學成本低廉的優勢，使廣大老年人初步了解人要“活到老、學到老”，進一步提高“活到老、學到老”的認識，通過宣傳發動，廣大老年人自覺參加老年電大學習，秋季班招生工作有了新的進展，共招收學員2957人（次），占老年人總數4。21%，基本達到省、市的要求，同時也得到了市分管領導的'肯定和滿意。我們的做法和體會：
一、加強學習，提高認識，這是發展老年電大教育事業的重要前提。
人總是要有點精神，認識不到位，精神受影響。我們通過學習貫徹7月份省委和杭州市老齡委老年電大工作會議精神，認識到老年電大教育是建設“學習型社會”的迫切需要，老年教育是終身學習的重要階段，老年人學習是學習型社會不可缺少的部份，也是落實《老年人權益保障法》從政治上、生活上關心老年人的具體體現，同時，搞好老年教育是促進改革發展穩定的有效途徑，老年群體是維護社會穩定的重要力量，大力發展老年教育，有利于充分發揮老同志們的政治優勢，構建社會主義和諧社會，促進社會的安全團結。更重要的是，搞好老年教育，是全面貫徹落實科學發展觀的內在要求。堅持以人為本，促進人的全面發展是科學發展觀的核心，隨著人口老齡化進程的加快，全面提高老年人日益增長的物質文化需要，是各級黨委政府和老齡工作部門的一項重要任務。基于這種認識。我們專門組織力量。聘請了專職人員負責全市老年電大教育工作的指導和協調，各鄉鎮街道把老年電大教育工作列為老齡事業的重要工作來安排，分工負責，明確職責，從組織領導，計劃安排到辦學經費等項工作都全面部署落實，使老年電大教育健康有序地開展。市老齡辦和專職老年電大工作人員會同各鄉鎮街道分管領導，全程跟蹤，落實責任，加強監督，一步一個腳印地抓落實，確保秋季班招生計劃的完成，有12個鄉鎮街道超額完成占老年人總數4%的招生計劃，其中高虹鎮占10。4%，有6個社區入學率占老年人總數10%以上，其中蘭嶺社區占28%。
二、從實際出發，堅持“自主創新”采取多種形式發展老年教育。
老年電大是“一所沒有圍墻的大學”，又是采取遠距離電化教育，老師和學員不見面，無法面對面交流，老年學員的年齡，文化程度，理論基礎，身體健康狀況和居住遠近等等實際情況不同。在堅持集中與分散，以集中為主的收視學習方法，形式允許多種多樣。為了鼓勵集中辦教學班，我們與廣播電視網絡公司聯系，幫助免費解決接通部份社區的有線電視，全市舉辦15個教學班，準時集中學習。目前學習的形式，大體有五種：
（一）堅持老年事業老人辦，社會事業社會辦的原則發展老年教育，如武肅里社區以老年人協會主管，老年電視大學為載體，成立歌詠隊，46人參加，每周五（六）集中先收看電大教學課程，然后教學唱歌，有班長和輔導員進行輔導，老年同志非常高興，夫妻雙雙參加學習的有6對，學員保持不曠課，有病有事做到事先請假，又如板橋鄉高灣村老年電大教學班，以村老年人協會主任陸傳楠同志具體負責，村黨支部和村委會十分重視老年人事業，把村內的集體資金劃出150萬元給老年人協會，把這150萬元資金借給資產雄厚的企業，以企業資產抵壓并經司法鑒證，年息一分，每年老年人協會得息15萬元專用于老年事業，今年上半年已領取利息7。5萬元，并明確制訂了一個嚴格保本只用利息的財務制度。這對開展老齡事業的資金長期有了保障。
（二）堅持聯合辦學，資源共享。如太陽鎮老年電大教學班，與鎮文化站聯合，既起到了優勢互補，形成合力的良好氛圍，又解決了教室和設備的制約，并面向所有老年人開門，適合老年人興趣，充滿活力。他們說：“聯合辦學、優勢互補好處多”。
（三）開設“第二課堂”，增強老年電大凝聚力。如千洪鄉老年電大教學班，感到光靠周五、周六兩個50分鐘的正課時間不能滿足要求，他們根據各人愛好和需求，與中學聯系參加學習電腦，同時，進行黨的路線、方針、政策和時事形勢教育，并組織旅游等活動。
（四）學習和活動緊密結合，以制度促管理，有的教學班一個月或半個月集中一次，集中時除收看電大教育課程外，座談交流學習心得體會，同時研究老齡工作和老年文體活動。如苕溪、蘭嶺等社區教學班都是一個月集中一次，他們本著“自我教育、自我管理、自我服務”的“三自”方針，對教學管理，學員守則、請假、輔導等都有明確的制度嚴格管理。
（五）對分散在家準時收看學習的學員，根據就近原則、編成若干學習小組，推選組長，由組長不定期召集交流學習心得。
電大工作總結12
教務科是學校教學管理的重要業務部門。擔負著全市電大系統本、專科層次近十多個專業一萬多位學生的學籍管理考務教學管理任務，工作千頭萬緒，教務科全體同志扎實工作,做到分工合理，職責明確，任務到人，團結協作，運作有序，較好地完成了各項管理任務，確保了學校教學工作的順利運作，為我校事業不斷發展作出了應有的貢獻。一學期來我們教務科主要做了如下工作：
1、加強教學計劃及學期開課計劃的管理。
教學計劃是學校組織與管理教學的綱領性文件。并且教學計劃的執行具有嚴肅性、規范性特點。為此，我們認真抓好實施性教學計劃的制訂、檢查、審核等工作。認真做好每學期各年級、各專業班級的開課計劃，遵循教學規律，做到合理安排課程，一年來未出現錯開、漏開課程的現象。并及時將開課計劃交教研室安排授課，教材室征訂教材。保證了教學秩序的順利進行。
2、在學籍管理方面，認真做好學籍異動、課程注冊工作。
隨著教務管理信息化的不斷發展，原有的教務管理系統不斷升級的同時，中央電大又推出新版的教務系統，并在09年開始全面推廣使用，使得我們教務部門的管理手段也變得更加復雜。既要在原系統上進行操作，又要進行新系統操作，再加上操作方法和方式不斷有變化，在注冊時會出現一門課程對應多個課程ID的'情況，這需要根據不同專業、年級進行細致區分才能避免出錯，因此大大增加了課程注冊（選課）的工作難度。課程注冊工作，一年要進行兩次，全市有一萬多名在校生，每個學生對應幾門課程，課程注冊的復雜性及工作量可想而知。教務科崗位工作人員，能合理安排時間，細致操作，并對未繳交學費的學生及時做好學籍異動，保證課程注冊數據的準確性。同時，對下面縣級電大人員在操作過程中出現的問題也耐心指導，有時甚至中午、晚上都要加班，但崗位工作人員都是熱情周到，毫無怨言，從不計較個人得失。
3、認真做好考務工作。
一是完成報考報卷工作任務：報考報卷是一項嚴肅認真的工作,絲豪不能有半點差錯,班主任和崗位人員本著對學生負責的態度嚴肅對待,工作認真,反復核對數據,順利完成了報考報卷工作。
二是重視各類考試工作：期末考試，學位英語考試，網改課程考核等，都能按照上級電大的規定和要求做好考務管理，從申報考場、組織報考、運送和保密試卷、編排考程試室、選聘培訓監考人員、處理考試過程中出現的問題等，都注意從確保教學質量，維護電大聲譽去思考和實施。省電大出臺的考務改革，我們能深入實際，制訂出相關的措施，使考試工作順利進行。
三是做好網改課程的組織與報考。
四是做好試卷保密工作：
五是做好補修課程評閱試卷登分工作：
六是與監考員簽訂《監考人員責任書》及與考生簽訂《誠信承諾書》。本學期，我校在考試工作，在考風考紀建設方面，未出現大的管理失誤，學校考風考紀形象進一步好轉。
4、完善了成績管理及畢業辦證工作。
一是做好平時作業的成績管理；平時作業成績是學生終結性考試成績的基礎，沒有完成平時作業成績錄入則無法形成最后綜合成績。因此，教務科崗位人員對學生的平時作業成績能認真做好錄入工作，確保不漏錄。面對在校生多，課程多，工作量大，時間緊迫的情況下，科崗位人員想盡辦法，加班加點，使全市平時成績按時上報省電大。
二是做好實踐性環節成績管理；實踐性環節成績上報是辦證前期工作，如果不能按時上報，則會影響當期應屆生的報讀和畢業辦證審核。教務科崗位人員能按省電大要求及時登錄成績，按時上報省電大，成績管理工作逐步適應了開放教育的管理要求。
三是做好成績復查工作；由于電大考試科目多，類型多，登分時間緊等情況，每期考試后都會出現有成績登錄系統有誤的情況，在省校期末考試成績下發后，教務科崗位人員能按照省電大規定時間進行成績復查審核工作，確保學生的考試成績準確無誤。
四是做好畢業生畢業審核工作；做到預先安排，嚴把程序，認真審核畢業生數據，對畢業辦證時遇到的情況及時與相關人同進行溝通，保證辦證數據準確無誤，并按照省電大的要求進行相片鏈接和電子注冊數據的上報工作，依時完成辦證任務。
5、抓好班主任工作。
一學期來專門召開了多次班主任會議，部署了班級的常規管理工作和學校的中心任務，研究和交流了班主任工作經驗，促進了良好校風、教風、學風的形成，收到了預期的效果。
6、做好教學常規工作及一些臨時工作。
一是加強督導和值曰檢查；
二是組織進行了電子信息相片拍攝工作。
一學期來，我們雖然做了一些工作并取得了一些成績，但與學校領導的要求還存在一些差距，如在考風考紀方面，學生夾帶替、考現象比較嚴重；畢業辦證方面，如有些班畢業生登記表填寫不規范，未有畢業資格的學生報來辦證，有些環節的管理不夠到位；班主任管理方面：有些班主任管理工作不夠到位，報考報卷出現差錯，教材資料發放不及時，成績管理混亂等；管理過程中的溝通及團隊意識、服務意識以及計劃性等方面都還存在差距，需要努力與加強。今后我們將發揚成績，糾正不足，把我校教務管理工作質量提高到一個新的水平。
電大工作總結13
時間如梭，轉眼又到了一年工作總結的時候。作為一名電大教師，我在過去的一年里全心全意地投入教學工作，不斷提高自己的教育水平，努力為廣大學員傳授知識、傳遞技能、激發思維。在此，我將通過本文，回顧一下這一年來自己的工作情況，總結經驗，明確目標，為新的一年的工作更上一層樓。
一、教學成果
本學年我承擔了多門課程的教學任務，其中包括計算機應用基礎、網站制作與管理、網頁設計與開發、網絡與信息安全等多門本科和專科課程。在教學中，我注重培養學員的實際操作能力，采用案例教學、項目實踐等多種教學方法，引導學員進行自主學習、團隊合作，同時還通過調查問卷、期中期末考試、論文報告等方式，對學員的學習情況及教學效果進行評估。
據統計，本學年共有200余名學員通過我授課的課程，其中通過率達到了90%以上。不僅如此，多位學員在參加中央電大或本單位的技能鑒定中也獲得了一定的成績。
二、教學方法探索
在教學中，我不斷探索教學改革的方法，努力提升教學水平。具體來說，我嘗試結合在線學習平臺，建設課程知識點詳細，實例豐富，操作規范的學習資源庫，讓學員可以輕松、自由地獲取學習資料。
同時，我也開發了一些創新的教學方案，比如利用微信公眾號進行學習交流，建立學習群，實現師生互動，讓教學變得更加靈活、互動、生動。
三、進修學習和研究
作為一名電大教師，我時刻保持學習、研究的熱情，不斷更新自己的知識水平和教學方法。過去一年中，我參加了多個教師發展培訓班，深入學習教育教學理論和新技術應用，并將所學應用到教學實踐中，得到了取得了許多積極的效果。
同時，我也積極參與了多個在線學習社區，通過學習他人的經驗、借鑒他人的教學方法，不斷提升自己的教育教學水平。
四、教學體會與經驗總結
在教學的過程中，我深刻體會到：教師不僅僅是知識的傳授者，更是學習的推動者、思想的引導者、心靈的激勵者。通過教育和教學的互動，促進學員認知水平和思想觀念的轉變，讓他們學以致用、實現自我提升和自我發展，這才是教育的真正目的`。
同時，我也總結了一些教學經驗。其中，細致入微的教學計劃、豐富多彩的教學手段、貼近生活的案例分析、積極引導的互動思維、多方式的知識評價等等都是有效的教學方法，值得廣泛借鑒和性用。
五、今后的努力方向
回顧過去一年的工作，我收獲了許多，同時也意識到還有很多不足和不足之處。在新的一年，我將在此基礎上，不斷努力、進取，進一步提升自己的教育水平和教學質量，以更好地服務于廣大學員和社會。
具體來說，我將繼續優化教學計劃，加大教學投入，提高教育教學質量；不斷更新知識、深化教學方法，探索更多更合適的教學手段與方式；開拓創新，提高課程質量與效果；積極參與學術研究和教學改革；加強與學員的溝通和交流，幫助他們實現自我提升與自我實現，更好地服務于社會發展和課程建設。
總之，一年的教育教學工作雖然短暫，但是收獲是豐碩的，貢獻是可貴的。在新的一年里，我將繼續秉承一貫的教育教學理念和奉獻精神，不斷提高自己的學科素養和教學能力，為廣大學員和教育教學事業不懈努力，實現更好的自我價值和社會價值。
電大工作總結14
第一學期在勞碌中悄然而過，本學期教學處在校領導的指導下，以教研組建設為抓手，提高課堂教學高效性為核心，促進老師專業化水平的提高和學生成果為目標，努力為老師和學生服務。
由于是一個新建校區，二年級—六年級均是插班生，底子較弱。但經過全體師生一個學期的努力，從本學期的四次大型考試來看，各科成果呈震蕩上升趨勢。教務處主要工作如下：
一、有效校本研訓，提升業務素養。
1、為了提高老師業務素養和專業水平，本學期全體老師參與了每兩周一次校內“美舍大講堂”業務學習。各科老師都有不同程度的提升。
2、各教研組開展了“觀看優秀教學課例光盤”、學校還組織語文組、數學組老師參與了“全國教化名家海南省小學精品課堂展示”等業務學習活動。
3、定期教研促成長
教研組建設是學科教學實力建設的核心，是學校開展高質量教學的關鍵。教務處要求各教研組重點關注課堂，教研活動每兩周一次規范有序開展。各教研組能以“組內公開課”“同課異構”聽課評課、反饋問題解決問題為主要形式，加強共同協作與探討，仔細落實好每一次的教研活動。在活動開展過程中，做到定時間、定地點，保證每位老師都能深化參加活動。上組內、校級公開課的老師都能以肅穆仔細的看法對待每一節課，注意反思，積累優秀案例。
4、督促老師勤寫博文，勤反思。教學處將優秀家長會發言稿、評語、教案、資料等整理上傳。以便老師取長補短。
二、開展豐富多彩的活動，搭建學生成長平臺
1、為豐富學生生活，各教研組開展了豐富多彩的活動：語文組開展了作文競賽，激發了學生寫作的熱忱、數學組開展了數學競賽，引發學生感受數學魅力，體驗數學樂趣。英語組開展了“平安是福快樂共享”的慶祝圣誕節活動，掀起了學生學英語的新一輪熱潮。
2、豐富多彩的德育活動不但使學生學到許多相關方面的學問，更重要的是學生從中受到很好的教化。我校每年都利用各種節日、紀念日開展國旗下講話主題活動。還開展了“消費演習”“防地震演習”“廣播操競賽”“紅歌頌響十月”“秋游”等活動，除了以上幾個大項活動節外，學前班還開展了兩次大型親子活動。每次活動都以相關領導為核心，針對活動特點，有序進行活動前的打算，活動中的支配，活動后的總結，學生在活動中歡樂成長，老師在演繹著職業的華蜜。每一位學生有了這些經驗，不僅沒有影響學習，反爾促進學習，學問拓展、視野開闊、思維活躍，文明素養得到提升。
三、細化教學常規過程化管理，努力提高教學質量
1、課程管理嚴落實
本學期，學校持續老校區各項規章制度，嚴格執行“考勤請假制度”，比照學校“總課表”、班級“課程表”、老師“個人小課表”進行巡查，不得隨意占課等。發覺問題剛好當面指正，此舉有效地保障我校能夠嚴格根據省課程設置實施方案要求，開齊學科門類并上足學科課程。
2、業務檢查重平常
學校對老師教學常規的.檢查方式比較敏捷，注意日常的業務檢查與指導，原則上每月進行一次業務抽查，期中期末各一次普查，并能做剛好反饋。根據“檢查—反饋—改進—復查”四步走的方式，使得老師的各項教學業務工作在平常就落到實處，步步為營，一步一個腳印，不走形式，不走過場，求實創新，為教學服務。進行推門聽課制度，聽后剛好點評，使老師的業務水平逐步提升。
3、規范常規做保障
我們嚴格要求老師遵守學校工作制度，規范自己的教學行為，尤其是對教學常規工作常抓不懈。教學處接著加強教學“六仔細”工作的監督與檢查，對老師的備課、上課、作業布置與批改、后進生的輔導、學生成果的檢測等都提出了更為細致的要求。尤其是針對教學常規最薄弱的幾個環節：如教學安排中的學情分析、優差生輔導措施，試卷分析，教學反思等。學校教學部門分別作出明確細致的指導與規定。 全體老師都能根據教學部門的要求仔細細致地做好教學常規工作，向課堂40分鐘要質量，向課外輔導與作業批改要效益。經過全體老師的協作努力，學生成果穩步提升。
4、教學管理提質量
由于2-6年級學生均為插班生，基礎較差，教學處規定，以各教研組為單位，整理各學科各年級重難點資料，資源共享，培優輔差。效果較好。
本學期我校重點抓課堂教學管理，擬通過嚴格的教學管理求得良好的教學質量。
一是學校教學處加強日常教學監控，發覺問題，剛好分析探討解決方法。
二是不斷創新質量監控方式方法，加強課堂教學效果檢測，進一步鞏固和提高質量。
三是召開學生、家長座談會，溝通反饋教學狀況；搜集、整理探討學情。
四是加強作業、輔導、檢測管理力度，避開大量重復性作業，向課堂40分鐘要質量。
五是扎扎實實地做好“提優補差”工作，從而全面提高學生的總體成果。
六是重點抓好畢業班和五年級的教學管理工作，實行“雙周復診”為畢業班盡力供應良好的教學環境與學習氛圍。
四、教務工作感悟及反思
1、樹立一心一意為師生服務意識
教學處的日常工作的確許多，從課務支配到制定本學期的教研活動；從一年級新生編班到分發各年級師生書本，無一不須要周密考慮、細心支配。開學后、各類統計報表的填寫，召開大大小小的會議，各種學生的常規檢測又是我們日常工作的“重頭戲”。一項項繁雜的工作紛至沓來，而又來不得半點馬虎。我們只有高效地開展工作，才能使教學處工作能夠穩步而有序地開展。盡管工作是瑣碎而又繁重的，但是我們感受到的不僅僅是工作的辛苦，更多的是充溢與快慰，因為只有當你能夠正確諦視自己價值的時候才是最歡樂的！
2、建立邊工作邊反思邊改進機制
盡管我們教學處做了大量的工作，本學期的教學成果也是穩步上升，但是我們的教學處工作還是存在著一些不足之處。如：個別學科、個別班級老師的主動性及責隨意識較差，對學生缺少長期而扎實的訓練，沒有形成良好的訓練安排，開展班級活動抓得不夠細、不夠實，個別工作是為了應付學校檢查，導致學生實力提高遲緩。還有的是一些班級只顧抓學習，而忽視了班級管理及學生思想等改變，班級學風不濃，一些學困生明顯掉隊，老師盡管用了很大的力氣抓學習，可學習成果仍舊提高不了，可見班級細致的管理工作與教學工作應當是齊頭并進的。
本學期教學成果與老校區相比來看，雖然一些學科，一些班級進步了，但是，還有的學科和班級與老校差距較大，甚至有的學科成果下滑，這是我們的薄弱之處。不能不引起我們的反思，如何提高教學成果，是擺在我們面前，契待解決的問題
以上是對本學期教務處工作的不完善、不成熟的工作總結。這一學期，可以說是本人學習、適應、反思的過程。工作存在著很多的不足：
1、學校的教研組管理不夠細致，活動內容及次數有些隨意。
2、對教學質量的提高抓的還不夠扎實。
3、家校溝通較少。
4、校本教研開展不夠實在，水平還不夠高。
5、老師業務水平整體還不是很高。
6、個別老師在參與教研，輔導學生學業等方面主動性不高。
以上將是我在新的學期中，努力改進的方向和重點所在
電大工作總結15
XX電大20xx年1月開放教育專科考試工作于本月9日19時順利結束。此次考試工作為期6天，530余考次，共計26場。
在本次考試工作中，我校積極、全面地落實上級電大的各項規章制度及相關文件精神，不明之處及時向市校領導請示，并且同相關老師溝通。我校做到了保密室配備雙鎖，雙人24小時值班；考場張掛完整、準確、一目了然，便于考生查找；嚴格按時收發試卷；試卷裝訂、密封嚴謹、準確；驗卷人員仔細核查，杜絕漏裝、錯裝試卷現象；門衛認真核查考生“兩證一單”，杜絕替人考現象；監考教師嚴格遵守監考人員工作守則，熱情服務于考生，考場秩序井然，沒有出現大規模考生作弊現象。社會各界對我校所組織的此次考試工作反響良好。
此次考試工作是我校成功申請開放教育專科考點以來，所組織的第一次考試，也是我校第一次組織如此大規模的考試，對于我們而言，充滿挑戰，倍感壓力。為了高標準地完成此次考試工作，我校及早謀劃，克服各種困難，積極籌備。考前召開考務人員培訓會，我縣教育局主管領導XXX親自到會講話，強調嚴格遵守各項規章制度，明確提出“零失誤”的工作標準，要求以此標準指導此次考試工作，非常振奮人心。考試期間，我先又先后三次召開考務人員會議，及時發現問題、查漏補缺、總結經驗，更好的促進了我校考試工作的`順利進行。
我校第一次組織開放教育考試，難免不足。由于考場設置在我縣高中，試卷保密室位于我校，這就給試卷運輸保管帶來不便。為此，我縣將積極運作，努力改善我校硬件條件，爭取下次考試能夠在我校考場進行。
通過此次考試工作，我們收獲了豐富的寶貴經驗，對我校今后的工作有著極強的指導意義。我們將更加努力，克服困難，更好地完成每一次考試工作。
【電大工作總結】相關文章：
電大工作總結01-30
電大工作總結(薦)06-04
電大社區工作總結05-20
[精品]電大工作總結06-04
電大招生工作總結06-15
電大實習報告06-21
電大工作總結15篇[集合]07-01
電大班主任工作總結08-28
電大班主任工作總結07-19
電大自我鑒定【精選】06-19