五年級中隊工作總結

時間：2024-10-24 11:00:47 工作總結我要投稿

(合集)五年級中隊工作總結13篇

　　總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，是時候寫一份總結了。你所見過的總結應該是什么樣的？以下是小編為大家收集的五年級中隊工作總結，希望能夠幫助到大家。

(合集)五年級中隊工作總結13篇

五年級中隊工作總結1

　　當今的少年兒童作為21世紀的主人，必將擔負起實現中華民族偉大復興的重任，這就需要他們不僅具有科學文化知識，同時也應具有良好的品質。也就是說作為21世紀的新主人，就應是德、智、體、美、勞等全面發展。針對這一點，一年來為了使五年（2）班的中隊工作更上一層樓，我們中隊開展了各種各樣的活動，現總結如下：

　　一、利用中隊活動對每位隊員進行思想道德教育。

　　長期以來，我很重視結合少年兒童的特點和興趣開展各種中隊活動，對每位隊員進行思想道德教育。如：為了培養學生的好行為、好習慣，我結合《中國少年報》中的《做人與做事》專欄，開展以“做人要有好形象”為主題的一系列中隊活動。如：“敲門的禮節”、“怎樣與人相處”、“如何打電話”“如何接待客人”等等。通過這些活動，使學生懂得形象的重要，懂得什么才是語言美、行為美、心靈美。又如為了培養學生集體精神，告訴學生“眾人拾柴火焰高”的道理，利用上學期我校開展的秋季運動會；我中隊開展“人人爭為班集體盡一份力”的活動，不參賽的隊員個個爭為參賽的隊員做好后勤工作，如：買礦泉水，拿衣鞋等等。因此，在這次校運會中，我班奪得了團體賽第一名。

　　二、結合學校的`要求，開展豐富多彩的中隊活動。

　　學校領導對少先隊工作給予極大關注，在大隊輔導員的領導下，我校的少先隊工作開展得轟轟烈烈，我們五年（2）班的中隊也不甘

　　落后，積極響應。如：根據學校“文明班評比”活動內容，我中隊開展了“比一比誰的衛生搞得最好”、“誰做值日最負責”等活動。又如：為了鼓勵我班隊員積極參加學校跳繩比賽，我中隊也開展了“課文朗讀比賽”“講故事比賽”。另外我中隊還開展了“人人爭做好隊員”的活動，許多隊員都爭著為學校捐花、捐書，為學校小花園的花草松土、澆水，為學校的圖書室整理書籍，縫補圖書，為村打掃衛生等等。

　　三、利用“學習園地”發揮各隊員的特長

　　“學習園地”是同學同學們增長知識，開闊視野的知識營，同時也為了發揮各隊員的特長和愛好，在“園地”上展示他們的才華。我中隊開展了輪流出黑板的活動。每兩周出一版，每版由幾位隊員負責，自從開展這項活動，隊員們踴躍參加，有的設計排版，有的設計圖畫，有的畫花邊，有的抄寫。

　　總之，一學期來，我中隊工作在各方面都取得了一定成績，被學校評為“優秀中隊”，但也有許多不足。不過我們五年（2）班的全體隊會在學校領導的大力支持下，在大隊輔導員的領導下，取得更好的成績的。

五年級中隊工作總結2

　　不知不覺間，本學期的工作已接近尾聲，回想起本學期的工作，有收獲，也有不足。這一年來為了使二（1）中隊工作更上一層樓，我們中隊按學校大隊的工作計劃和要求，針對本班學生特點和實際，以愛黨、愛祖國、愛社會主義教育為重點，積極開展豐富多彩的中隊活動，經過全體任課教師的齊心協力、同抓公管，對學生進行了全面的、深入系統的綜合素質教育，現總結如下：

　　本班學生在綜合能力、認知水平方面存有一定的差距，從學生日常學習、生活和行為習慣入手，密切配和、加強協作，堅持“以德育人、以心治班”的原則，精心呵護每一位孩子。通過各項活動的開展，用愛心營造溫馨向上的班集體。

　�。�、小學生求知欲旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期，長期以來，我很重視結合少年兒童的特點和興趣開展各種中隊活動，對每位隊員進行思想道德教育。及時糾正隊員不規范言行。從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等，有計劃、有步驟地對他們進行常規訓練，做到以下兩點：一是嚴抓實管、經常、反復地組織學生學習《小學生日常行為規范》。二是對規范隊員行為采取正反兩方面教育相結合的辦法，每周進行不定期的檢查，通過晨會課及時表揚、批評，與其他班級進行評比。還積極與家長溝通，讓家長了解隊員在學校時的常規要求，積極配合學校共同抓好道德教育。

　　2、利用早讀和班會時間進行衛生健康教育，培養良好的衛生習慣。掌握預防病毒的.方法：堅決不吃不明來歷的食物，遇到身體不舒服，不要亂服藥，要找醫生看病；飯前飯后都要洗手，講究個人衛生，養成良好的衛生習慣。加強安全教育，杜絕不安全因素的發生。

　　3、繼續開展強身健體活動。學生體能有限，我們利用課間操時間，有的放矢地對學生進行增強體能方面的相關訓練。

　　4、做好安全工作。利用班會時間及不定時的隨機教育學生樹立安全意識，增長安全知識，如：在校安全、上下學路上的安全、交通安全以及冬季安全知識。

　　5、充分、認真地與學生家長開展溝通與交流活動，保證家長與老師間的信息渠道的暢通，有力地促進了各項工作的開展。

　　6、保證學生喝水，教室備有飲水機，每天都有純凈水，以備學生急用之需。

　　8、培養學生環保意識。如何為環保事業盡自己的一份力量呢？消除陋習從我做起，綠色環保從我做起。布兜進行購物、公筷公勺分餐制、植樹造林、垃圾入箱、減少噪音、治理三廢、開窗通風、強身健體、保護鳥類、給花澆水、收購廢舊電池、節水節電節紙張、拒用一次性木筷、拒食野生動物都算是對環保事業所作的貢獻。提升了廣大少先隊員愛綠護綠的思想道德水準，收到了良好的教育效果。

　　9、積極參加學校大隊部組織的各項活動，并且在國慶合唱比賽中獲得二等獎，在這學期中多次獲得紀律、衛生、文明禮儀流動紅旗。

　　下一學期，我們將繼續按學校和大隊部的工作布置及要求，積極開展豐富多彩的、健康有益的班隊活動，努力把學生培養成為愛祖國、愛人民、愛學習、愛勞動、守紀律、講公德學生。

五年級中隊工作總結3

　　本學期，按照學校領導的安排和工作的需要，由我擔任五（5）中隊輔導員，學期之末，現將我班一學期來的各種情況總結如下：

　　為了圓滿完成領導交給的任務，學期初我便制定了詳細的工作計劃，來指導我的少先隊工作。因此，我中隊圓滿你的完成了規定的教育、教學任務，在我的帶領和領導的關懷下我班成為了一個班風正、學風佳的良好班集體。我們中隊紀律狀況穩定；衛生方面我班花了很大的功夫，尤其是環境區有學校的垃圾池，衛生清理麻煩，可我們班的學生能及時清理，長期監督，衛生較以往有了很大的進步。此外我們還開展了以下工作：

　　1、德育為本 —— 堅持正確的教育方向

　　在學校的領導下和各任科教師的協助下，積極開展對學生的各項素質教育。以《小學生日常行為規范》和《小學生守則》為基本準則，嚴格要求學生，努力將學生培養成德、智、體、美、勞全面發展的社會主義事業接班人。

　　2、注重培養 —— 培養優秀學生干部，樹立良好班風

　　培養選拔好中隊干部，使他們成為輔導員的好助手，以班干部為帶頭，樹立良好班風，充分調動學生的積極性，培養他們的主人翁精神和班級責任感。

　　3、多方協作 —— 與任科教師協作，掌握學生動態

　　平時多與學生接觸，多和學生談心，了解學生的心理，以便于更好地教書育人，對學生進行有針對性的思想教育。同時與各任科教師積極配合、協調聯動全方位地教育學生。在平時的談心和各任課教師的協助下，我們及時地掌握了學生的心理動態避免了一些可能發生的`意外。

　　4、注意點滴 —— 注重學生的個人養成教育

　　教會學生從小事做起，從現在做起，從一點一滴做起。使他們從小樹立正確的人生觀，養成良好的文明、衛生等習慣。

　　5、素質為主 —— 開展各項活動，豐富學生視野

　　積極開展各項活動以拓寬學生視野，豐富學生的知識面，培養學生的興趣，如班級小型書畫賽、辯論賽。以活動來提高學生的實際動手能力，以活動來促進學生學習的興趣。我們配合學校開展各項活動，如歌詠賽、書畫比賽、作文競賽、奧數競賽等活動極大的提高了學生的學習興趣。

　　6、真抓實干 —— 抓好優秀、轉化后進，促進中等

　　深刻認識到抓好優秀、轉化后進、促進中等的現實意義，這是我們真正貫徹落實素質教育重要途徑。我們應力爭做到：優等生能夠吃好，中等生能夠吃飽，后進生能吃得到，切實抓好這項工作，促進全體學生全面共同發展。在此基礎上我班涌現出了一大批成績優秀的學生，而且成增長勢頭。后進生也做到了踏踏實實。

　　7、鞏固同盟 —— 經常家訪，及時與家長溝通

　　架設好學校與家長之間的橋梁，及時協調溝通，使兩方面通力合作、齊抓共管，使學生無論是在學校還是在家中都處于老師和家長的共同監督之下從而及時發現和糾正他們的錯誤。

　　8、潛移默化 —— 為人師表

　　身正才能為師，作為一名教師擔負著教書、育人的雙重使命，教師的一言一行、一舉一動勢必都將落入學生眼中，都將成為學生的仿效榜樣。因此，教師必須注意自己的言行舉止的規范化、優雅性，使學生潛移默化地受到熏陶。至于這些我一直在努力實踐中。

　　事實證明，我們的中隊委是不負重望的，跳繩等比賽中取得的成績，與我們這支得力的中隊委分不開，他們是我得力的左右手。同時我明白了一個道理：相信孩子們，讓他們當好自己的家，作好自己的主，讓他們在充分表現自我的過程中，看到自己的價值，享受無窮的樂趣，得到難以忘懷的教育。今天他們能當家作主，明天就能成為合格的公民。成績的取得與領導的支持和學校的正確引導是分不開的,今后我一定再接再厲。

五年級中隊工作總結4

　　光陰似箭，日月如梭。不知不覺中一學期已經過了。本學期，我班少先隊工作在學校領導和少先大隊的支持下，積極開展了豐富多彩的活動，拓寬了隊員的活動領域，充分發揮少先隊組織積極、開拓、自立、創新的作用，少先隊工作開展得有聲有色，使學生得到了鍛煉。為了使班級的中隊工作更上一層樓，現將本學期工作總結如下：

　　一、進一步加強思想政治教育，造就良好的班級風氣。

　　半年來，我中隊根據學校少先隊大隊部的教育工作計劃，開展了一系列的活動。首先利用開學之初，抓住有利時機，借助班會對全體同學進行政治思想教育，新版《小學生守則》和新版《小學生日常行為規范》的強化教育，

　　二、繼續加強中隊安全教育，周密落實各項安全措施，防患于未然。

　　本學期中，能夠針對當前諸多不安全因素，對學生的安全教育工作做到長抓不懈、警鐘長鳴。平時擠出時間給學生灌輸有關安全方面的知識，不厭其煩地對他們進行安全教育。由于學生還有點小，我不但對他們進行安全知識教育，而且在課余時間也注意去觀察他們的動靜，只要發現了某個學生有不安全的行為，就及時進行教育，要求改正。

　　(一)就全國各地發生的不安全事件進行講解，告訴學生安全的重要性。 (二)提出明確要求：

　　⒈教育學生嚴格遵守學校的作息時間，上學、放學不準在學校和路途中逗留、玩耍，不允許不經家長允許跟同學去了，讓家長隨時了解其子女的去向。 ⒉在校內外，不允許學生做危險的游戲。如；互相追打、奔跑等。

　�、辰逃龑W生不買三無食品，不吃腐爛變質的食物，不喝不衛生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。

　　4.教育小學生不踐踏學校的草坪，不損壞學校的花草樹木。

　　5.教育學生不爬墻，不爬樹，不爬學校的籃球架，不爬陽臺上的欄桿。 6.教育學生不玩火、不玩電、不玩爆竹。

　　7.教育學生不帶危險的物品到學校（如：木棒、小刀、匕首等利器進入校園。）不在高壓電線下等危險的地方玩耍。

　　8.無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領下進行，不得隨意離開集體

　　自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。并且指導學生學會使用各種求救電話。

　　三、結合重大節日，開展豐富多彩的中隊活動，豐富學生課余生活本學期，能積極配合學校舉行的各項活動。如一年級新隊員入隊、校園小歌手、趣味運動會、家委會值周、社會實踐等活動。教育并組織學生積極投入到活動中去。學生的各方面的素質也在活動中得到了提高。有計劃地組織學生開展多種形式的活動，對少先隊員進行愛國主義教育，集體主義教育，社會主義教育，在少先隊員中弘揚和培育民族精神，讓少先隊員在活動中產生民族自豪感。開展“媽媽，您辛苦了”活動。以此來表達學生們對母親的的感恩之情。開展"緬懷革命先烈”的主題會，使學生們懂得今天幸福生活是千千萬萬革命前輩用生命換來的，要好好珍惜，并立志長大了要把祖國建設得更加繁榮富強。

　　四、借助學科教學這一陣地對學生進行潛移默化的品德教育，提高學生的綜合品德素質。

　　小學教育主要是養成教育，一個人能否養成良好的`行為習慣和高尚的思想品德，關鍵在于小學階段的教育。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節課，長期熏陶才能形成。本學期，我著重從入手抓日常行為規范的養成教育。我以課堂生活為主體，以常規訓練為主線，加強了對學生課堂紀律、常規、禮貌、衛生和勞動等幾方面基本行為準則的教育。培養學生對學習的責任感和自學、自理、自控的能力，使課堂教學中師生和諧統一地完成各項教學任務。

　　總之，一學期來，我中隊工作在各方面都取得了一定成績，但也有許多不足。不過我們五年級的全體隊會在學校領導的大力支持下，在大隊輔導員的領導下，取得更好的成績的。

五年級中隊工作總結5

　　這學期，我中隊全面貫徹黨的教育方針，在中隊里面推廣“賞識教育”和“成功教育”，努力落實學校少先隊在隊提出的各項要求，積極參加參加大隊開展的各項活動，實行民主管理。通過一學期的努力，隊員們的自覺性大大提高，干部已經可以獨立管理本中隊，隊員們學習、生活、紀律等各方面基本上不用輔導員操心。

　　1、摸清隊員底細，做到工作有的放矢。

　　開學初，我對本中隊全體隊員作了一次全面了解，基本上掌握了隊員的分布情況、家長對子女的管理層次、隊員乘搭校車情況、隊員智力水平情況等等，使我的工作目的更加明確，針對性更強。如，王楠隊員，開學的'時候成績很差，其本人也缺乏自信，針對這個特點，我設法在她有丁點進步的時候表揚她，還在她學習急需幫助的時候出現在她身邊�，F在，王楠同學不但成績進步了，而且在她的語言中更增添了許多自信。

　　2、充分利用好隊干部，發揮隊干部的帶頭作用。

　　由于這班隊員是我從四年級帶上來的，所以隊干部隊伍已經成型。這學期的一開始，我就確立了“以生管生”的工作思路。為此，我的做法是：

　　1想方設法提高隊干部的威望。

　　2要求隊干部任何方面都要起模范帶頭作用。

　　3制定五（8）中隊隊規。

　　4人性化處理中隊出現的大小問題。

　　通過本學期的努力，我中隊干部的管理水平得到了較大幅度的提升，各種風氣得到了明顯改善。

　　3、利用隊會課時間并配合《品德與社會》對全體學生進行行為規范教育。

　　隊員還小，他們還缺乏自覺性，這是客觀事實，需要我們輔導員從旁經常提醒指點。為此，每逢雙周星期一的隊會課，我都會按照學校少先隊在隊的要求對隊員進行各種教育，并將要落實的德育要求每星期寫在黑板醒目位置上，時刻提醒學生，有時我還舉一些具體事例來進行說明。除此之外，我還配合《品德與社會》各單元的主題“解開心中千千結”“法律在我身邊”“不屈的民族”和“五星紅旗，我為你驕傲”來對隊員們進行思想教育。

　　4、開展“一幫一”互助活動。

　　本學期，為了充分發揮先進隊員的能動性和調動后進隊員的自覺性，我發動本班隊員自主組成“一幫一”互助小組。這些小組一方面的任務是學習互助，更重要的是在平時的學習、生活中互學互助，一起學習，一起游戲，一起鍛煉。一學期下來后，后進隊員都有了一定的進步，特別是在行為規范方面。

　　通過隊干部以及全體隊員的共同努力，我們五（8）中隊的凝聚力已經得到很大的增強，隊風、學風已有了明顯的好轉。

五年級中隊工作總結6

　　時間過的真快，回顧半年來，我們在少先隊工作上所做出的成績，顯得是那么微不足道，而更多的是領導如長輩一樣對我們的關心和指導，同事如朋友一樣的信任和理解，讓我們深深地體會到我們的少先隊工作離不開我們身邊的每一個人。一學期來，我們各班時刻以榮辱觀為指導，以學校少先隊隊的指導思想制定中隊工作計劃，開展各項有意義的中隊活動，力加強青少年思想品德教育，全面推進素質教育，使我們級部形成一個團結向上、生動活潑的集體，努力把少先隊員培養成事業的合格建設者和接班人。

　　一、塌實抓好少先隊常規工作，促使自身建設上新臺階。

　　一學期來，我級部堅持做好少先隊的各項常規工作，促使少先隊組織充滿活力。

　　1、堅持規范的隊會活動。每周一各中隊師生認真準時召開主體隊會，及時糾正學生中的不良風氣，激發學生的五愛熱情，使師生受到了一次又一次的教育。

　　2、堅持“文明中隊”的檢查評比制度，每周不定期檢查，每月評比，督促隊員的一言一行，檢查級部的清潔美麗，使級部“文明之花”常開。

　　3、充分利用中隊板報、手抄報、小陣地、小建設等開展一系列活動，既起到了宣傳教育作用，又增長了隊員才干。

　　二、強化隊員思想品德教育，培養良好文明禮儀習慣。

　　1、小學生求知欲旺、可塑性、模仿性強、是形成良好行為和品德的時期，我們注重狠抓養成教育、及時糾正隊員不規范言行。我們就從每次活動的排隊、敬禮做起，有計劃、有步驟地對他們進行常規訓練，為保證養成教育的實效性，做到以下兩點：一是要求班主任嚴抓實管、經常、復地組織學生學習《小學生日常行為規范》，要求隊員記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈;二是級部對規范隊員行為采取正兩方面教育相結合的辦法，學生干部每周進行不定期的檢查，通過各種形式及時表揚、批評，讓班級與班級進行評比，并把檢查、評比的結果列入班級考評內容中。

　　2、級部根據少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進行思想教育，并寓教育于活動之中。級部利用各種有利契機，特別是本學期結合我國四川遭受的特地震這一舉國悲痛的教育契機，通過舉行中隊募捐活動、出板報，搞朗誦比賽等形式，培養他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉的情感，樹立起建設祖國、建設家鄉而努力學習的遠志向。

　　3、加強隊員的.衛生意識，講究個人衛生，養成良好的衛生習慣。培養學生的衛生意識，是提高其身體素質和創建美好學習環境的重要條件。就此我級部忙趁國家部分地區發生兒童手、足、口病的實際情況，緊急安排教育所有學生必須注意各方衛生，以防病從口入，借此以達到人人養成良好的衛生習慣的目的。因此活動使我級部的整個衛生狀況得以較的改觀。

　　三、積極開展各項活動，深化少先隊素質教育。

　　1、結合形勢重節日及紀念日，力開展主題鮮明形式多樣的、中隊主題會，豐富了隊員的校園生活。

　　2、各興趣小組活動，都能在原有的基礎上有更的提高，活動能做到有計劃、有記錄、有總結。

　　總之，在這一學期來，我們的少先隊工作雖然取得一定的成績，但是我們還存在一些不足。我們相信新的一學期我們的少先隊工作一定會做得更好，我們的工作一定會再上一個新的臺階。

五年級中隊工作總結7

　　這學期，我中隊全面貫徹黨的教育方針，在中隊里面推廣“賞識教育”和“成功教育”，努力落實學校少先隊在隊提出的各項要求，積極參加參加隊開展的各項活動，實行管理。通過一學期的努力，隊員們的自覺性提高，干部已經可以立管理本中隊，隊員們學習、生活、紀律等各方面基本上不用輔導員操心。

　　1、摸清隊員底細，做到工作有的放矢。

　　開學初，我對本中隊全體隊員作了一次全面了解，基本上掌握了隊員的分布情況、家長對子女的管理層次、隊員乘搭校車情況、隊員智力水平情況等等，使我的工作目的'更加明確，針對性更強。如，王楠隊員，開學的時候成績很差，其本人也缺乏自信，針對這個特點，我設法在她有丁點進步的時候表揚她，還在她學習急需助的時候出現在她身邊�，F在，王楠同學不但成績進步了，而且在她的語言中更增添了許多自信。

　　2、充分利用好隊干部，發揮隊干部的帶頭作用。

　　由于這班隊員是我從四年級帶上來的，所以隊干部隊伍已經成型。這學期的一開始，我就確立了“以生管生”的工作思路。為此，我的做法是：1、想方設法提高隊干部的威望。2、要求隊干部任何方面都要起模范帶頭作用。3、制定五（8）中隊隊規。4、人性化處理中隊出現的小問題。

　　通過本學期的努力，我中隊干部的管理水平得到了較幅度的提升，各種風氣得到了明顯改善。

　　3、利用隊會課時間并配合《品德與社會》對全體學生進行行為規范教育。

　　4、開展“一一”互助活動。

　　本學期，為了充分發揮先進隊員的能動性和調動后進隊員的自覺性，我發動本班隊員自主組成“一一”互助小組。這些小組一方面的任務是學習互助，更重要的是在平時的學習、生活中互學互助，一起學習，一起游戲，一起鍛煉。一學期下來后，后進隊員都有了一定的進步，特別是在行為規范方面。

　　通過隊干部以及全體隊員的共同努力，我們五（8）中隊的凝聚力已經得到很的增強，隊風、學風已有了明顯的好轉。

五年級中隊工作總結8

　　平山小學五（1）中隊，是一個團結奮進的中隊；是一個充滿活力的中隊。

　　一年來，本中隊在學校領導的大力支持和正確領導下，積極開展各項中隊活動。通過活動，隊員們的能力得到了充分提高；通過活動，同學們的思想更加活躍，行動更加積極，學習也更認真了。做好學生的思想工作。我們對全隊隊員進行深入細致的調查、分析、比較，按思想品德情況、學習成績，把學生分為優等生、中等生、后進生三類，確定每個隊員的具體奮斗目標。

　　尤其是對后進生講明目的，使他們消除顧慮，積極配合，爭取早日趕上先進同學。通過對全體同學耐心細致的思想工作，所有隊員心情愉快，目標明確，對學習充滿了信心。

　　充分發揮班隊骨干作用。學期伊始，期初在中隊輔導員老師的安排下我們定出了值日班長的細則，中隊隊員的任務安排表，另外要求班隊干細分工，緊密配合，并大膽使用一些調皮搗蛋卻能吃苦耐勞的.男孩擔任大掃除或其它勞動的總負責，使這些隊員倍感自豪。通過對班隊干的合理使用，我中隊的集體榮譽感大大增強，全體隊員目標一致，紛紛表示要為班集體爭榮譽。另外，通過對班隊干的鍛煉，也培養出了一批優秀的學生干部。

　　開展豐富多采的活動。活動是培養學生各項素質、增強班級凝聚力的最有效的載體，是培育優秀種子的最好的土地。

　　因此，我中隊除了積極參與學校組織的各項活動外，還開展了大量的中隊活動。

　　1、充分利用班會課，針對班里出現的各種問題，組織各種主題活動。如“故事大王”比賽，講講身邊的人和事； “假如我是小畫家”活動，評評周圍的壞現象等等。

　　2、積極參加校運會，既鍛煉身體又大顯身手。上學期，我中隊參加了學校的校運會，我班隊員在多項比賽中獲得好成績，班級總分名列年級第一。

　　常做計劃與總結。一年來，除了學期計劃與總結外，我們做到每周有周計劃、周小結，每次活動有活動計劃、活動總結。確立各階段的目標，并及時分析情況，總結經驗。

　　通過以上工作，我們五（2）中隊在去年的各項工作中均取得了好成績，。但是，這些成績是不夠的，我們一定會更加努力，爭取更大的成績。

五年級中隊工作總結9

　　作為21世紀的主人，今天的孩子們將肩負起實現中華民族偉大復興的重任，這就要求他們不僅要有科學文化知識，還要有良好的素質。也就是說，作為21世紀的新主人，應該是德、智、體、美、勞的全面發展。針對這一點，為了使過去半年五年（2）班的中隊工作達到更高的水平，我們中隊開展了各種活動。現總結如下：

　　1、利用中隊活動對每個隊員進行思想道德教育。

　　一直以來，我都非常重視結合孩子的特點和興趣開展各種中隊活動，對每一位隊員進行思想道德教育。例如：為了培養學生的良好行為、良好習慣，開展了一系列以“良好形象”為主題的中隊活動。例如：“敲門禮儀”、“如何與人相處”、“如何打電話”、“如何接待客人”等等。通過這些活動，學生可以理解形象的重要性，什么是語言美、行為美、精神美。再比如，為了培養學生的集體精神，告訴學生“人人拾柴火焰高”的道理，利用本學期我校舉辦的秋季運動會；我們中隊開展了“人人爭為班集體盡力”活動，所有不參加比賽的隊員都為比賽的隊員加油鼓勵。雖然這次校運會的成績不是很理想，但我被同學們團結合作的精神和集體榮譽感所感動。

　　2、結合學校要求，開展豐富多彩的中隊活動。

　　學校領導非常重視少先隊的工作。在旅輔導員的領導下，我校少先隊工作蓬勃發展，五年（2）班中隊不愿落后，積極響應。例如：根據學校“移動紅旗評價”活動的內容，我們中隊開展了“比較誰的健康做得最好”、“誰是最負責任的值班”等活動。另一個例子是：為了鼓勵我們班的學生說好普通話，我們中隊還開展了“課文朗讀比賽”和“講故事比賽”。此外，我們中隊還開展了“人人爭做好隊員”的活動，很多隊員都在努力打掃班級，為教室增添色彩。

　　3、利用“學習園”充分發揮各隊員的特長

　　“學習園”是學生增長知識、開闊視野的知識營。同時，為了充分發揮各隊員的特長和愛好，在“園”上展示自己的才華。我們中隊輪流畫黑板報。每個月都有一個版本，每個版本由幾個隊員負責。自從開展這項活動以來，隊員們積極參與，有的設計排版，有的設計圖片，有的.畫蕾絲，有的抄襲。

　　總之，在過去的一個學期里，學生對學習和責任有了一定的理解，各方面表現良好，但也存在許多不足，需要進一步的學習和培訓。然而，在學校領導的大力支持和旅輔導員的領導下，我們五年（2）班的所有團隊都將取得更好的成績。

五年級中隊工作總結10

　　時間過得匆匆，轉眼又到了學期的尾聲，按慣例，現對本學期中隊工作作如下回顧總結。

　　一、強化常規訓練，繼續培養隊員良好的行為習慣

　　有了一年的教育與磨合，我對每個隊員都有了比較深入的了解，隊員之間的日常行為習慣差距很大。但孩子畢竟是孩子，天真、幼稚、活潑、好動，有良好的的愿望、正確的動機，就是不知道如何來調節自己的行動，缺乏自控能力，凡事總需輔導員在旁督促指導。所以今年我依舊把工作重點放在強化常規訓練，培養良好的行為習慣之上。以“雛鷹爭章”為載體，引導隊員爭戴“責任章”、“進取章”、“感恩章”，讓責任心、感恩心、進取心伴隊員茁壯成長。我引導組織隊員開展“做一片最美的綠葉，長成參天的大樹”活動，將常規檢查細化到上課、作業、用餐、兩操、紅領巾、活動、衛生等方面，聘任崗位小主人，擔負起檢查、督促的責任，每周進行評比、反饋，督促隊員養成良好的行為習慣。每周基本模式定為周一聽廣播，學習本周常規訓練重點;參加升旗儀式，聽國旗下演講，對講話內容進一步深入學習;周二進行評比反饋，并利用德育故事進一步進行常規養成;周三開展健康、安全、環境教育;周五收看小青松電視節目，了解校內外外信息。當然，學校有臨時性的重要活動或身邊有突發性的教育素材時我也會隨機進行穿插調整，就這樣，拎住了主題，在開展中隊工作時就覺得有條不紊了。

　　二、耐心細致，剛柔并濟，轉化特殊隊員

　　中隊里特殊群體隊伍龐大，我花大量的時間，把更多的精力傾注在他們身上。我敞開愛的心扉，去溫暖、感化他們，給予他們更多的關注，更多的投入，去激發他們積極進取的動機與需要。為此，我努力營造平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們切身體驗到集體的溫暖和同伴的友誼，讓他們感到自己在中隊中也是不可缺少的一員。如：開學初的安排座位就煞費心思，我堅持好、中、差的搭配，力求達到傳、幫、帶的作用;課堂提問，我都會適時地激勵后進隊員踴躍發言，并及時給予指導和肯定，甚至是贊許;中隊活動，我盡量多給他們鍛煉的機會，為他們搭建展示自我的平臺，使他們逐步樹立自信。對他們的“閃光點”更要及時捕捉，用“放大鏡”去看，并給予充分的肯定和表揚。我還經常與任課老師交流，了解隊員在各學科的課堂表現，有針對性地展開教育，協助任課老師管理好課堂紀律。黃銘周是我們班的“釘子戶”，我剛柔相濟，恩威并施，對他的教育，我時刻不敢松懈。劉宇晗是個沒有學籍隨班就讀的特殊兒童，性格內向，卻常惹是生非。我耐下性子，跟他聊天說話，盡可能了解他的內心，盡可能把問題扼殺在萌芽狀態。徐伯涵、謝敏、金怡晨……我從提醒他們洗頭、剪指甲，到個別輔導、補習功課，事無巨細。

　　三、真誠相待，架起有效溝通的橋梁

　　事實告訴我，一個老師僅僅憑自己的力量和工作熱情，要取得教育的成功是很困難的。這就必須爭取家長的支持。我們中隊相當多的隊員的學習主動性還不夠強，在家還是要靠家長督促，而經常跟家長聯系，才能及時交換隊員的有關情況，家長對孩子才會有更多的了解，從而參與對隊員的教育和管理。本學期，我常通過電話、家校路路通、家訪等方式主動與家長進行密切聯系，了解隊員在家的學習與生活情況，也向家長們匯報其子女在校的情況，盡最大可能爭取與家長的教育思想達成一致。每當與家長的交流時，我都十分注意自己的態度方式，我總是一分為二地看待隊員，肯定長處，指出不足。當家長們對我的'工作提出寶貴的合理的意見時，我都非常樂意接受，并能轉換角色站在家長的角度去考慮問題改進工作。本學期的家長會，我還特別約請了蔣晨星家長就如何培養孩子課外閱讀的習慣作了經驗交流。

　　四、鼓勵隊員積極參與各項活動，提高綜合素質

　　活動是隊員進行自我教育的主要形式之一。通過形式多樣、生動活潑的活動澄清是非、提高認識、開展教育，對良好風氣的形成，隊員的健康成長，都起著重要作用。我以節日為契機，開展活動，對隊員進行教育。如：二月，我們開展了“快樂啟程，迎接新學期”活動，樹立目標意識，競爭意識;三月，我們“學習雷鋒精神，心懷感恩”;四月，我們學習英烈，繼承傳統;五六月，舉行“快樂六一，健康成長”活動，為隊員提供展示才藝的舞臺。此外，還鼓勵隊員積極參加學校舉行的各類活動，如興趣組活動、田徑隊排球隊的訓練、愛心捐獻活動、各級各類征文繪畫比賽、少年稅校、詩文誦讀比賽等，這些活動豐富了隊員的學習生活，提高了他們的綜合素質。開妍、唐秋卉在市運動會、籃球賽中奮力拼搏，為校爭光;朱方逸在蘇州市電子測向比賽獲獎;蔡昕芊進入小主持人比賽復賽;錢行之的童謠獲市一等獎;開妍被評為市“三好“隊員。

五年級中隊工作總結11

　　一、摸清隊員底細，做到工作有的放矢。

　　開學初，我對本中隊全體隊員作了一次全面了解，基本上掌握了隊員的分布情況、家長對子女的管理層次、隊員乘搭校車情況、隊員智力水平情況等等，使我的工作目的更加明確，針對性更強。如，王楠隊員，開學的時候成績很差，其本人也缺乏自信，針對這個特點，我設法在她有丁點進步的時候表揚她，還在她學習急需幫助的時候出現在她身邊�，F在，王楠同學不但成績進步了，而且在她的.語言中更增添了許多自信。

　　二、充分利用好隊干部，發揮隊干部的帶頭作用。

　　由于這班隊員是我從四年級帶上來的，所以隊干部隊伍已經成型。這學期的一開始，我就確立了“以生管生”的工作思路。為此，我的做法是：1、想方設法提高隊干部的威望。2、要求隊干部任何方面都要起模范帶頭作用。3、制定五（8）中隊隊規。4、人性化處理中隊出現的大小問題。

　　通過本學期的努力，我中隊干部的管理水平得到了較大幅度的提升，各種風氣得到了明顯改善。

　　三、利用隊會課時間并配合《品德與社會》對全體學生進行行為規范教育。

　　四、開展“一幫一”互助活動。

　　通過隊干部以及全體隊員的共同努力，我們五（8）中隊的凝聚力已經得到很大的增強，隊風、學風已有了明顯的好轉。

五年級中隊工作總結12

　　經過一學期的學習生活，我們的五年三中隊已經走過了半年的歷程，為了讓每一個隊員都從德、智、體、美、勞等方面全面發展。使五年三班的中隊工作更上一層樓，現將中隊工作總結作如下：

　　一、從實際出發，給每一個隊員定好目標。

　　我中隊是了個外轉來學生多的班級，全班的三分之二都是周邊的林場及農村來的，他們沒有很好的學前基礎，并在轉來我校之前各自都沒有經過正規的學校教育，學習習慣拖拉，生活習慣散慢，并且不遵守學校的各項規章制度，我們中隊是出了名的老大難。

　　從本中隊實際情況出發，一開始我便對全隊隊員進行深入細致的調查、分析、比較，按思想品德情況、學習成績，把學生分為優等生、中等生、后進生三類，確定每個隊員的具體奮斗目標。尤其是對后進生講明目的，使他們消除顧慮，積極配合，爭取早日趕上先進同學。通過對全體同學耐心細致的思想工作，所有隊員心情愉快，目標明確，對學習充滿了信心。

　　二、利用中隊活動對每位隊員進行思想道德教育。

　　長期以來，我很重視結合少年兒童的特點和興趣開展各種中隊活動，對每位隊員進行思想道德教育。如：為了培養學生的好行為、好習慣，開展以“做人要有好形象”為主題的一系列中隊活動，讓同學們遵紀守法的，開展我“我是守法小公民”。如：“敲門的禮節”、“怎樣與人相處”、“如何打電話”“如何接待客人”等等。通過這些活動，使學生懂得形象的重要，懂得什么才是語言美、行為美、心靈美。又如為了培養學生集體精神，告訴學生“眾人拾柴火焰高”的道理。冬季下雪后，全體同學都來一起掃雪很快就掃完了，并且在每一次掃雪完畢都及時的總結，好的現象和個人及時表揚，不足之處要在今后及時改正。通過掃雪，讓同學們之間產生的凝聚力和集體榮譽感，并且在勞動時都不肯落后。

　　三、結合學校的要求，開展豐富多彩的中隊活動。

　　在大隊輔導員的領導下，我校的少先隊工作開展得轟轟烈烈，我們五年三班的中隊也不甘落后，我中隊開展了為紀念長征勝利七十周年開展了“長征詩歌會”；為了讓同學們互幫互助我們開展了“手拉手心連心”等活動。

　　另外我中隊還開展了“人人爭做好隊員”的活動，許多隊員都爭著為班級捐花、捐書，為學校小花園的花草松土、澆水，為街道打掃衛生等等。

　　四、利用“學習園地”發揮各隊員的特長

　　“學習園地”是同學同學們增長知識，開闊視野的知識營，同時也為了發揮各隊員的特長和愛好，在“園地”上展示他們的才華。我中隊開展了輪流出黑板的活動。每大周出一版，每版由幾位隊員共同負責，自從開展這項活動，隊員們踴躍參加，有的設計排版，有的'設計圖畫，有的畫花邊，有的抄寫。手抄報也是一大周出一次，學期初就分成組，每一組4名隊員，并將具體安排在第幾周出抄都公布在墻壁上，讓他們心中有數，提前準備自己的資料，出抄好每一期手抄報。

　　稿件，是這個中隊的一個難題，本中隊學生的語文功底不是很好，尤其是在寫作方面，為了鼓勵我班隊員積極參加學校播音稿件的書寫，并且讓隊員做有心人，應如何在課間聽到廣播播放的稿件，它是什么內容的，用的什么寫作手法，剛開始的幾大周，每一組小隊只有幾個同學按時交稿，稿件質量不高，多數是抄來的，沒有自己的新意，經過多次的指導，到學期末基本上能達到每個隊員按時保質保量完成稿件任務。并能從所寫的稿件中發現孩子們的心理動態及我們在教育教學中存在的問題。中隊中的搞件書寫較好的同學有，潘勇、張雨晴、王冬雪等同學。

　　五、轉差及常規工作的管理

　　在差生的轉化上，我是從以下幾個方面做的：

　　（１）拿起表揚的武器，大張旗鼓的表揚后進生，哪怕是極小的進步，并且隨時發現及時表揚；

　　（２）給后進生更多的愛；

　�。ǎ常┳⒁饨逃^程中的每一個細節（每一句話，每一個教育契機，每一點希望的火花）；

　　（４）讓后進生上臺唱主角，給他們創造成功的機會；

　�。ǎ担┰试S后進生的錯誤反復，給他們反思的機會和時間。

　　我還常用寫紙條的方法與學生交流。紙條上可以是對學生委婉的批評、善意的提醒；還可以是對學生改正錯誤的真誠鼓勵和表揚。尤其是當遇到使老師盛怒的情況時，我更是選擇了寫紙條。當面對學生的錯誤時，有時難免大怒，這時去做工作勢必很糟，我便采用寫紙條的方法：“請到我的辦公室來一趟，我有事找你”。短短一個紙條避免了大聲地訓斥，給學生一個反思的機會，而且相信學生在和你談話時對錯誤已經懊悔得不得了啦。

　　總之，五年三中隊是一個團結奮進的中隊；是一個充滿活力的中隊。但這個中隊有很多需要改正的不足之處，我們要在今后的工作中多多努力，更上一個新臺階。

五年級中隊工作總結13

　　1.從實際出發，給每一個隊員定好目標。

　　我中隊是了個外轉來學生多的班級，全班的三分之二都是周邊的林場及農村來的，他們沒有很好的學前基礎，并在轉來我校之前各自都沒有經過正規的學校教育，學習習慣拖拉，生活習慣散慢，并且不遵守學校的各項，我們中隊是出了名的老大難。

　　2.利用中隊活動對每位隊員進行思想道德教育。

　　3.結合學校的要求，開展豐富多彩的中隊活動。

　　另外我中隊還開展了“人人爭做好隊員”的活動，許多隊員都爭著為班級捐花、捐書，為學校小花園的花草松土、澆水，為街道打掃衛生等等。

　　4.利用“學習園地”發揮各隊員的特長

　　“學習園地”是同學同學們增長知識，開闊視野的知識營，同時也為了發揮各隊員的特長和愛好，在“園地”上展示他們的才華。我中隊開展了輪流出黑板的活動。每大周出一版，每版由幾位隊員共同負責，自從開展這項活動，隊員們踴躍參加，有的設計排版，有的設計圖畫，有的畫花邊，有的抄寫。也是一大周出一次，學期初就分成組，每一組4名隊員，并將具體安排在第幾周出抄都公布在墻壁上，讓他們心中有數，提前準備自己的資料，出抄好每一期手抄報。

　　稿件，是這個中隊的一個難題，本中隊學生的語文功底不是很好，尤其是在寫作方面，為了鼓勵我班隊員積極參加學校播音稿件的書寫，并且讓隊員做有心人，應如何在課間聽到廣播播放的稿件，它是什么內容的，用的什么寫作手法，剛開始的幾大周，每一組小隊只有幾個同學按時交稿，稿件質量不高，多數是抄來的.，沒有自己的新意，經過多次的指導，到學期末基本上能達到每個隊員按時保質保量完成稿件任務。并能從所寫的稿件中發現孩子們的心理動態及我們在教育教學中存在的問題。中隊中的搞件書寫較好的同學有，潘勇、張雨晴、王冬雪等同學。

　　5.轉差及常規工作的管理

　　在差生的轉化上，我是從以下幾個方面做的：

　�。�1）拿起表揚的武器，大張旗鼓的表揚后進生，哪怕是極小的進步，并且隨時發現及時表揚。

　　（2）給后進生更多的愛。

　�。�3）注意教育過程中的每一個細節（每一句話，每一個教育契機，每一點希望的火花）。

　�。�4）讓后進生上臺唱主角，給他們創造成功的機會。

　　（5）允許后進生的錯誤反復，給他們反思的機會和時間。

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