新手班主任個人工作總結

時間：2024-10-31 18:40:22 工作總結我要投稿

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新手班主任個人工作總結【必備】

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們一起來學習寫總結吧。總結一般是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的新手班主任個人工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

新手班主任個人工作總結【必備】

新手班主任個人工作總結1

　　剛當上班主任，對我來說，一切還在摸索嘗試當中，怎樣才能把班級工作做好呢？必須使班級學生有較強的集體凝聚力，有融洽的學習氛圍，使學生在各方面都取得進步。這是我要努力的方向。班主任工作是瑣碎的，我把工作分為以下幾個方面：

　　一、重視培養孩子們的行為習慣

　　各種習慣的養成是形成良好班風班貌的基礎，低年級則是良好習慣養成的關鍵期。因此我注重培養學生良好的習慣，如教室衛生方面，桌球擺放整齊，見到地上有紙就自覺撿起來，隨手關燈;在寢室要做到自己整理好書包，衣服疊放整齊放柜子里等;學習方面，上課腰要挺直，回答問題要舉手，聲音響亮，做好課前準備，把書本放在左上角;安全方面，上下樓梯靠右走，一個臺階一個臺階走，活動不追逐打鬧等。總之，無論是衛生習慣、上課習慣、學習習慣，都時時抓，常常抓，以比賽、競賽、評選明星等方式來鞏固學生的良好習慣。

　　二、培養班級的干部，加強班級管理

　　班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設一個良好的班集體，首先要建設一支責任心強，能力強的班干部隊伍。

　　低年級的孩子年齡小，對他們而言，短期目標更能促進他們從各方面嚴格要求自己，因此我給每一組都設立值日小組長，讓他們監督檢查本組同學的`衛生情況及整椅擺放情況，一周結束后，評選本組內表現最優秀同學，成為下周的值日組長，這樣一來孩子們的積極性很高，收到了非常好的效果。孩子們都能自覺地約束自己的行為，爭當值日小組長。漸漸地，班級的衛生情況有了好轉，他們不再往地上亂扔垃圾，還能時刻注意自己位置上的衛生情況。

　　對于值日組長，我嚴格要求，首先，樹立他們作為小干部的光榮感和責任感，其次樹立他們的威信。我告訴值日組長，要讓同學們真正聽你的，你就要樹立自己良好的形象，以身作則，帶頭做好榜樣，另一方面，我支持鼓勵他們把工作做好，使全班同學對他們翹起大拇指。

　　三、加強與家長間的交流

　　家庭教育和學校教育是密不可分的。尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持，我特別注意加強和家長間的交流，孩子在學校的表現，我會及時和家長取得聯系，使家庭教育和學校教育同步，更好促進孩子的健康成長。

　　四、加強集體的凝聚力

　　我利用學校大型活動，如開學典禮，慶祝教師節活動，每周升旗活動對學生進行了思想教育，我告訴他們，你們的每一個人都代表著集體，你的一言一行，一舉一動，都關系著集體的榮譽。

　　作為集體的一分子，就要為集體添光彩，而不是給它臉上抹黑，你一個人紀律表現不好，別人看到就會覺得不舒服。我對他們講一個集體好比一臺機器，xx 個同學就像機器上的 xx 個零件，每個零件都好，機器才能正常運轉。如果有一個同學不好，就好像機器壞了一個零件，使整個機器受到影響，不能正常運轉了。孩子們聽了，眼睛都亮亮的，仿佛他們的心貼得更近了。

　　班主任工作是瑣碎的，是一種默默的付出。要想帶好一個班級，確實需要我們來探究行之有效的方法。但我相信，只要我們心中真誠地為孩子，做到有愛心，細心，耐心，工作能力將在不斷的磨練中提升。當然，對于初當班主任的我，在教學與管理中還有很多的不足，我會繼續努力，并虛心向有經驗的老師學習，慢慢提高自己的能力，爭取把班級工作做得更好！

新手班主任個人工作總結2

　　作為一個剛踏出校門，步入社會的新人來說，一切都是新的，一切都必須從頭做起。在擔任高一(x)班班主任的這半年來，從中學到了不少東西，通過學校開展的班主任“師帶徒”活動，在其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考，使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡單的名詞產生了更為深刻的理解，透過這普通的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實是“愛心”與“責任心”和諸多的付出與數不盡的汗水。直到自己確確實實承擔了這一責任，才能體會從小學到大學，自己的各位班主任對自己不計回報的付出和殷切的期盼。下面就來談一談我在這半年的班主任生涯的喜與樂，悲與愁。對過去的總結，也是對未來的計劃。

　　一、德育工作方面

　　加強學生的思想道品質修養是我們的最首要任務，它直接關系到學生未來的發展路向，影響他的一生，因此，我首先抓思想教育。

　　1、接新班初，我要求學生認真學習校規和班規，從小事著手嚴格要求，不染頭發，不戴首飾。不因為成績好而放棄對其嚴格要求，抓好學生的日常行為習慣養成教育，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。許多學生開始在思想上出現了極大的變化，特別是很多學生已經進入“反叛”時期，許多學生常常會自認為自己已經長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。

　　作為一名班主任老師，我適時地在學期伊始之際，召開班會，重新讓學生進行學習，并體會遵守規范的重要，從思想上給學生以深刻的認識。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業甚至出現與教師頂嘴的現象等行為，對同學進行“換位”思考，并進行積極教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養自己良好的行為習慣。

　　尤其是針對高一學生的思想復雜、偏激、情緒不穩定、多變的特點，及時地發現存在的問題，同學生進行談心，而及時解決問題。同時，積極開展文體活動，豐富學生的業余生活，引導學生將情緒正常的宣泄，盡可能的調整他們的心態，積極的投身于班級的各種活動中。

　　2、公平寬容地對待每一個學生，不計較過去。對后進生，不急不躁，以一顆真誠的心，感化他們，激勵他們，安排他們與好學生一起坐，互相幫助，共同進步。發展學生個性，促進學生的`全面的和諧的發展，素質教育倡導以提高民族素質為宗旨，強調受教育者德智體諸方面生動活潑的發展。因此，我在班級管理中以學生個性的弘揚，學生綜合能力的提高為目標。通過一系列活動調動學生的積極性，發展學生個性，通過活動提高學生思想政治素質和能力素質。對于每一次活動，我都進行動員和總結，甚至組織同學寫心得體會，要讓學生通過每次活動都有大的收獲，真正做到寓德育于活動之中。

　　3、制定了較細的班規，要求學生自覺遵守。并且成立一些專人小組管理班務，培養自管能力。學生基本能遵守各方面的紀律，如食堂紀律、課間紀律、和集會紀律等。

　　4、努力培養班干部管理能力，多談心，多討論，放手讓他們去管理，增強個人的獨立能力和管理能力。我充分發揮班干部的主體作用。在一定意義上說，創建和諧的班集體，班干部是決定性的因素。于是，我著手對管理體制進行“放權”：通過幾次班干部例會，要求班干部敢想，敢做，不僅要做實干家，更要做決策者，只要能發動同學們自覺參與班級管理，有利于同學們的學習和各種愛好的發展，什么想法和活動都可以討論。這樣一來發揮了班干部的主體性，調動了班干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好，除了學校組織的活動外，在班內還開展各種活動，鼓勵同學們積極參加，這些活動大都由學生們自己策劃，組織，總結，收到較好的效果。

　　5、開展豐富多彩的活動，通過豐富多彩的活動引發動機，激發興趣，發展個性，強化學生的表現欲，求知欲，調動學生的積極性，主動性，創造性，使學生的主體作用得到充分的發揮。每學期學校都要組織一些活動，放手讓同學們去做，在具體策劃，組織過程中我只起指導作用，在學校組織的“廣播體操比賽”“跑步比賽”“‘一·二九’歌詠比賽”等活動中我們都取得了成績，活動結束后及時進行表揚或鼓勵，使學生的主體精神在表現后得到弘揚。班級的凝聚力通過這些活動得到了很大的增強。

　　二、學習方面

　　首先在班級建立良好的學習風氣，沒有良好的學風，就沒有學習成績的提高。學風問題直接關系到學生搞好文化成績的要害。我充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度，調動學生的求知欲望與自我成才的動力。我把學習問題常掛在嘴邊，常常提醒他們。當然，我還更以自身行動，學識去感化他們。針對有些學生對剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的態度，我常常對他們說人們說的沒錯，要成才并非都得擠這獨木橋。不過，既然我們已選擇了這一條路，我們在這最后關頭更應當盡力而為，不要把遺憾留給以后。做任何事都貴在堅持，我也堅持天天抓，時時抓。

　　其次，重視科學思維能力的培養，正確引導學生掌握科學的思維方法和學習方法，提高自學能力，掌握高中各學科內的聯系，開展創造性的學習活動，以適應高中階段學習任務。開展學習方法指導，期中考試后召開家長座談會，研究如何幫助子女適應高中學習生活。尋求各科老師的配合，任教老師作好各科學習方法的指導。對學習有困難的學生及時給予幫助，同時與這部分學生一起分析，探索適應他們的科學的學習方法，訂出切實可行的措施，樹立學習信心。每一次考試組織學生進行學習方法的交流和學習心理咨詢活動。

　　“學高為師”在學生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數學生都會渴望一位博學多才的教師擔任班主任。作為一名當代班主任，不僅要教育指導學生，還要及時更新自己的知識，改變觀念。信息時代中，學生接觸的信息量大面廣，因此，必要時我們也不妨向學生學習，師生共同進步。我想，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的。我只有在實踐中不斷完善自己，提高自身業務能力和綜合知識水平，才能勝任工作，否則會心有余而力不足。

　　以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。有人曾說，能發現問題，并解決問題，就是一個成長進步的過程。通過這半年的學習鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

新手班主任個人工作總結3

　　匆匆忙忙一學期已經結束，這半年中有酸有甜，有苦也有淚，作為一個新手班主任，這學期帶給我更多的是挑戰，本學期的工作很充實，當然也讓我學習到了很多，一定程度上提高了自己的教學水平，也找到了一些適用的教學方法。

　　本學期的工作內容有太多太多，給我記憶尤新的有以下幾點：

　　第一件事是家訪與談心談話，當時要求實地家訪，對于我這個沒有什么家訪經驗，又不喜歡和家長打交道的人來說的確有點難，不過這也算是一次鍛煉的機會吧，家長還是很和氣的，大部分家長也都是很關心自己孩子學習的，希望望子成龍，望女成鳳。

　　第二件事是升旗儀式，這是我們班這學期第一次舉行升旗儀式，對于學生是不陌生的，但對于我來說可是第一次組織，既然為組織者，就要從各個渠道了解升旗儀式的過程，每個過程的內容，節目的演出，期間也很感謝俞躍老師的幫忙，幫忙排練，幫忙根據感恩節的主題來確定演出的節目，最后經過同學們的辛苦排練，節目效果還是很好的，我也感到很欣慰。

　　再后來就是英語錄播課和經典誦讀比賽，很榮幸英語老師能夠選擇我們班來進行英語錄播課，同學們積極回答問題，表現還是很棒的.。經典誦讀比賽是學校組織的比賽，我當時也是從迷茫到慢慢的確定好演出形式，再一遍一遍的排練改動再排練，期間付出的精力也是很多，幸得語文段老師和美術徐老師的幫忙，使得我們班的節目順利完成并得了一等獎。

　　當然這學期也有做的不足的地方，比如教學上，由于時間精力有限，沒有注重后進生的一對一輔導，沒有注重兩個班的教學差距，其中一個班的課堂秩序沒有保持好，和家長的溝通上還欠缺技巧等等。

　　下學期依舊是一個新的挑戰和新的開始，希望自己在已有經驗的基礎上繼續努力，做好自己的本職工作，把班級管理好，把學生教好，不斷提高自己的教學水平，不斷總結經驗，不斷學習與成長。

新手班主任個人工作總結4

　　班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，又是光榮的。結合我們班實際情況，現對本學期所做工作總結如下：

　　一、培養和選拔班干部，形成良好班風

　　一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。我們班是重新分班后再結合而成的，剛開學時對于學生不是很了解，所以班干部并不是一開始就選拔好的，而是通過一個月的觀察和分析后，發展并挑選了一些關心集體，團結同學，作風正派，有一定組織能力的學生，經班里同學都同意后，再任命他們擔任班干部。當班干部選定后，我便加強培養、教育、既放手讓他們開展工作，又根據實際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則，學習成績優秀，團結同學，處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經過一個學期的鍛煉，有幾位小干部已經有模有樣，是我們老師的好幫手，相信今后他們一定會有更好的進步。

　　二、重視知識學習，加強思想教育

　　學習是學生的主要任務，教育學生學好功課是班主任的一項重要任務。因此，在班主任工作中，我首先引導學生學好功課，并且同科任教師密切配合，隨時和科任教師互相交換學生的學習情況，反映學生對教學的要求，共同研究解決的辦法，統一對學生的要求，調整學生的作業負擔，避免學生負擔太重，影響學生其他方面的'發展。

　　另外，從學生的實際出發，通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面，系統地進行深入細致的思想品德教育工作。同時在日常生活中，也利用周邊及學校內的榜樣人物對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。

　　三、做好后進生的轉化工作

　　在我班由于各種因素的影響，后進生數量多。因此，轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先把真誠的愛給予后進生。做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上不簡單。并用自己對他們的一份真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次發現他們的“閃光點”。

　　四、開展各項活動，提高學生素質

　　二十一世紀要求的學生不再是高分低能的學生，主張張揚個性，發展能力。根據我校的工作計劃及本班的實際情況，我鼓勵孩子們積極參加校內外組織的各項活動并積極做好指導工作。

　　五、注重安全教育

　　安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，在日常教育工作中，我堅持做到天天講、時時講，嚴格杜絕安全事故的發生。這個學期，我班沒有發生任何安全事故。

　　作為一名新班主任，在今后的工作中，還有許多做法值得我去學習。總之，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，不斷提高自身的職業素養和業務素質，使班主任工作邁上一個新的臺階，取得更加豐碩的成果。

新手班主任個人工作總結5

　　對于“班主任〞這個概念，自己始終都是很模糊的。實習之前，已從師兄師姐口中了解到，班主任工作“最苦〞，回想起以前教自己的班主任，他們的工作確實是繁重而且枯燥。因此，和大多數實習生一樣——還沒有去實習之前，就對班主任工作產生懼怕感。在實習的六個星期中，我擔任了高一463班的班主任，雖然其中充滿勞碌與艱辛，但是，這使我對班主任工作有了重新的認識，使我學到書本上學不到的東西，使我在與學生的接觸中得到了快樂和欣慰。下面，是我在實習期間擔任班主任的一些體會和感受。

　　一、制定詳盡的工作計劃，做到繁而不亂

　　古語有云：“凡事預則立，不預則廢。〞這說明制定計劃的重要性。

　　我在實習的第一天接手班主任工作，就馬上意識到班主任工作繁重異樣。因此，在開展班主任繁重的工作之前，我便先依據本班的實際狀況制定詳盡的工作計劃。試想一下，面對一個浩大的班集體，假如沒有制定一個切實可行的計劃，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以至工作難以開展，不能到達預期的目標，而且將來還可能出現一些不行預報的問題。因此，開展班主任工作，肯定要先作好計劃。只有制定了詳盡的班主任工作計劃，才能真正做到繁而不亂。

　　二、深入調查討論，全面摸清班底

　　肯定要了解班上每一位學生，作為一個班主任。這樣才能做到因材施教〞作為一個實習班主任，剛開始對學生的基本狀況不了解，于是利用見習的前三天，通過找原班主任了解狀況，開班干部會議，找學生個別談話，悉心觀看等方式，來了解學生的基本狀況，包括學生的主體思想，學習現狀，學習成果，優秀學生和后進生。同時，還通過批改周記、作文，中下午有空找學生聊天，晚自習隨堂自修或備課，深入班級，廣泛接觸學生，與學生進行心與心的溝通溝通。另外，還到男生女生宿舍和他溝通聊天。

　　通過以上方法，不到一個星期，我逐步了解了班內每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了預備。

　　三、為人師表，搶先垂范。

　　俗話說：“身教重于言教。〞高中學生的生理、心理及綜合素養趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發生的事情具有了自己肯定的推斷能力，也有了自己肯定的看法。老師的外在行為表現，對學生具有一種典范和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響。在學校里，班主任接觸學生的時間最長，開展的教育活動最多，對學生的影響最大，在學生面前自己就是一面鏡子，一本書。因此，為了規范學生的行為，我在教育工作中，真正做到為人師表，搶先垂范。心得體會我作為一名班主任，在工作實踐中，要求學生做到的，我首先帶頭做到；要求學生講文明禮貌，我首先做到敬重每一位學生；教育他們要早到，我在上課時候會準時來到教室；教育學生搞好團結，我首先做到和科任老師，年級同志搞好團結，和學生交知心朋友。這樣自己的一言一行已經成了一種無聲的教育，同時也贏得了學生的愛戴。

　　所以，作為實習班主任，無論是在穿著裝扮方面，還是在言行方面，無論是在教學能力方面，還是在個人修養方面，我都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，力求在班中得到了學生的認可與支持。只有敬重自己、為人師表的老師，才能從學生那里得到愛戴與敬重，在班中建立起學生對自己的威信，這是班主任工作的基礎。

　　另外，實習期間，我還深深體會到，要想做好班主任工作，應首先把自己的學科教學搞好，主動鉆研，提高課堂教學質量。讓班內學生喜愛上你教的課，進而喜愛你、佩服你，使自己的教學得到學生的認可，這對于班主任工作是至關重要的。

　　四、培育班級的主動分子，形成領導核心

　　從某種意義上說，創建和諧的班集體，班干部是決定性的因素之一。

　　閱歷尚淺，由于我實習老師。班主任工作這一塊更是幾乎空白。工作中，也存在許多問題。由于所接手的班級在班干部選舉任命方面也出現失誤，沒有選出一批得力的助手。比方說班里出現小團體，全班同學不夠團結等問題，班里大問題沒有，但小問題不斷。這樣在班主任權力下放的時候，班干部內部不團結，導致管理不當，有一些班干部在管里同學時將自己的個人心情凌駕于同學之上，出現了同學不服、管理的局面。由于本班人數比較多，上課時，也會出現學生和科任教師唱反調的現象，對一些科目的學習熱情不高等現象。

　　對原班主任選擇出的班干隊伍不能作過多的干預，只能想方法補救。實習期間，盡量找班干部談心開會，讓他一起合作策劃各種有意義的活動，各種活動的具體策劃，由于自己只是一個實習班主任。組織過程中我只起指導作用，活動結束后準時進行表揚或鼓舞，使學生的主體精神在表現后得到弘揚。班級的凝聚力通過這些活動得到很大的增添。通過幾次班干部例會，要求班干部敢想，敢做，不僅要做實干家，更要做決策者，只要能發動同學們自覺參加班級管理，有利于同學們學習和各種愛好的進展，什么想法和活動都可以商量。這樣一來發揮了班干部的主體性，調動了班干部的主動性，工作起來輕松很多，而且效果也較好，除了學校組織的活動外，班內還開展各種活動，鼓舞同學們主動參與，這些活動大都由學生們自己策劃，組織，總結，收到較好的效果，充分發揮班干部的主體作用，加強學生之間的解和溝通，增添班級的融洽度是班主任、班干部及學生三者之間的關系猶如傘柄、支架和布，一個再好的傘柄假如沒有支架和布的支撐是無論如何也撐不起一片天空的對于一個勝利的班主任來說，培育一支高效率的班干部隊伍顯得尤其重要。

　　五、確立班集體的奮斗目標，重視對學生的信念理想教育

　　作為剛剛從初中升上高中的學生，大多數還沒有適應這種角色的轉換，據我了解，許多學生都對自己的學習，目標，理想迷茫，找不到人生的方向。對任何事都不夠自信，彷徨迷惘。

　　面對這種狀況，我為他們策劃了一個“舞動青春，放飛夢想〞的主題班會，目的就是期望他們能早點找到自己的奮斗目標，找到自己的人生航標。

　　從他們后來所上交的作文來看，他們在這次的活動中都有所收獲，對自己的人生方向也慢慢清楚起來，這也是我感到最欣慰的。在實習結束的時候，我給他們每個人都留下了一些鼓舞的話：像“學會好好反思昨天，好好把握今日，好好規劃明天〞“今日你站在哪里并不重要，重要的是你將朝著什么方向前進，明天你將站在哪里。信任學問轉變命運，技能改寫人生。即使窗外沒有風，我們也可以有翱翔的`感覺，做任何事，只要‘試試就能行，爭爭就能贏’。〞諸如此類的話。其實，多對學生說一些可以說比較煽情的帶點煽動性的話，那么他們會感覺我的將來我做主，命運把握在自己手中。

　　六、注重對學生的“情感投資〞——善待后進，施予愛心

　　評價一個學生是好生，還是所謂的后進生，不能從單一的方面去評價，成果好壞并不是評價他們好壞的最終標準。我覺得：教師最大的失敗就是一味的盯著學生的缺點看，而忽視他們身上的閃光點。

　　其實，每一個學生身上都有令人傲慢，值得確定的地方，關鍵是我們的琴弦有沒有和學生的對準，這樣才能奏出奇妙的琴音。

　　影響班主任和學生之間關系的一個重要因素，是班主任對待好學生和差生的看法。在處理班上問題時，班主任要努力做到一視同仁，就事說事，從不卑視后進學生，讓他同其他學生在公平、和解的氣氛下解決問題。當好學生和差生犯同樣的錯誤時，不要因為他是差生而嚴加指責，工作總結或他是好學生而裝作沒觀察。要堅持平等原則，在某些場合，可對好學生從嚴要求，對差生寬容些。平常多找后進生進行特殊輔導，了解其家庭、學習、思想等各方面的狀況，給他們愛心與關心。并找出緣由，耐煩勸導，這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信念，主動地去進展他們自己。所謂“親其師，信其道〞，作為班主任，尤其應注重對學生的“情感投資〞感情上的溝通是實現師生之間溝通的紐帶。

　　五個星期的實習班主任的工作雖然短暫，但足以讓我感受到班主任工作的重要、深奧，它不僅是一項工作，更是一門深奧的藝術。

　　教育，是一種永久遺憾的事業，但我會盡力把這個遺憾值降到最低。在以后的日子里，我將繼續鉆研學習、提高素養，借鑒各班主任的教育智慧，爭取早日成為優秀的班主任。

新手班主任個人工作總結6

　　歲月如梭，我教師職業生涯的第一個學期很快就要結束了，在領導和各位老師的關心和幫助下，順利走過了這一學期。現在就把一學期的工作情況總結一下。

　　作為新教師，剛參加工作就要擔任一個班級的班主任，我覺得這是巨大的挑戰，因為，在搞好教學工作的同時，還要管理好班級及做好班級各項工作。但是有壓力才有動力，有動力才有提高，我欣然地接受了這份挑戰。要帶一個班，我是從以下幾個方面做起的：

　　一、做好思想轉變工作以及培養良好的道德品質

　　對初一的新生，必須先規范同學的行為，讓他們認識到自己身份改變，他們已經是中同學了，要時刻用中同學的標準來要求自己，特別是在小學的陋習或不良毛病應該要改掉，揚長避短，提高同學素質，與其他班主任一樣，經常性地加強對同學的升旗集會，晨讀、課間操，衛生清潔保持工作等督促檢查，經常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時同學的學習和紀律狀況在深入同學的學習，生活和活動中及時了解，關心、教育并且督促其良好的習慣養成。而我當班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個同學，盡量滿足同學各方面的需要，努力克服暈輪效應，要及時發現同學的閃光點，改掉缺點，尊重同學個性發展，為孩子的成長創造一個愉快的心理運動空間;二是善待每一個同學，用真誠的愛心對待每一個孩子。特別是對于某些較特殊的同學，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過。

　　二、加強班級管理，培養優秀的學風與班風，鼓勵同學參與各項活動

　　開學初，制定班規，并落實。并讓班干部及部分同學代表參與到管理當中，讓同學做學習的主人，班級管理的主體，培養自我管理意識和自主學習的能力，并利用班會或業余時間經常開展一些豐富多彩的活動。在另一方面，我自己也以身作則，嚴格要求自己，時刻銘記“身正為范”這一教誨，勤跟班，使班風正，學風濃。

　　鼓勵同學參與各項活動：如積極參與學校組織各項活動，如第二課堂、班級文化評比、廣播操比賽、文明辦評比、元旦校運會、元旦文藝匯演等等，這些集體活動既鍛煉同學的`動手能力，增加班級凝聚力以及師生的感情，也能夠激發同學的積極向上的激情和斗志。從所獲的獎項當中，就可以充分體現以上這些。總的來說，同學的各方面素質都有不同的提高。

　　三，建立良好的和諧的師生關系，用愛澆灌同學的成長

　　教育家夏丐尊先生說過：“沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。”我覺得這種愛，更是無差別的愛。作為班主任，要一碗水端平，對任何一個同學的愛都是一樣的，該表揚的時候，毫不吝嗇地表揚，該懲罰的時候，就毫不留情面。平時也非常注意與同學交朋友，談心，在學習上給予關心與愛護，在精神上給予鼓勵與支持，使同學感到老師的溫暖，從而“親其師，信其道。”與此同時，我還注意培養他們同學的友愛之情，營造融洽和諧的人際關系，使同學們之間親如手足。

　　四、協調更方面的教育力量，重視與科任教師及家長的聯系，共同管理同學管好同學

　　同學與進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好的全面了解同學情況，我通過多種形式與家長建立密切聯系，進行友好交往。贏得了家長的信任，鼓勵和支持。同時對家長提出要求：為孩子在家里創造良好的學習環境，做孩子的榜樣。在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，在這方面，我平時注意道多教育同學，要有禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

　　在班主任工作中，還有很多的不足之處，在今后的工作中，應該向有經驗的教師多請教學習，揚長避短，把班級工作做的更上一層樓。

新手班主任個人工作總結7

　　xx年x月我開始擔任xx級xx班班主任，由于第一次帶班，很多事情做起來都沒有好的方法。在學校開展的“拜師結對子”活動中，我的班主任師傅是于洪江老師，于老師有著非常豐富的班主任經驗，在新班的建設中，給我提出了很多非常好的建議，使我們班很快走上了正軌。因為我是xx專業的老師，所以經常為學生介紹怎樣做才能適應xx行業的基本要求。通過半年的工作，深深的認識到，班主任是學生走向成熟及學會生活和自理的主要引導者，具體做到了以下幾點：

　　一、取得學生的信任

　　每個學生都有不良習慣，剛開學的時候，學生對一切事物都充滿好奇心和新鮮感，怎樣在學生中樹立威信，讓學生信任，成為我的第一件事，新生中不乏有一些狂野和放蕩不羈的學生，甚至父母都要聽他們的，讓這些學生信服是一件很困難的事，于是從軍訓開始我堅持每天陪著他們，同時觀察學生的'一舉一動，尋找工作的切入點，這段時間確定了幾個目標，開課后，這幾個同學的毛病逐漸表現出來，我針對其犯的錯誤進行談話，發現學生不說實話，事后經過思考原因在于我和學生之間存在著心理上的距離，他們并不相信我，總是擔心我會向家長告狀，為了取得學生的信任，我想了很多辦法，每次回到班級，我都會到這幾個學生座位走走，詢問學習情況，寢室情況，經常利用晚自習給他們講題，慢慢的學生察覺到我的關心，減少了對我的猜測和懷疑，緊接著我再找他們談話，學生不僅承認了和老師說謊，還說出了班級最近出現的問題，通過這件事我體會到，學生工作的重點在于溝通和取得學生的信任，半年來，最讓我感覺到欣慰的是學生們都敢于承認錯誤，不在我面前說謊話，使我的工作容易了很多。

　　二、重視素質培養

　　只有提高了學生的素質，才能保證學習成績的不斷提高。因此，我以全面提高學生的素質為目的，通過一個個活動來培養學生良好的道德情操和各種能力，寓教育于各項活動中。本學期學校開展了很多次活動，我鼓勵學生踴躍參加運動會、集體舞、大小繩毽子比賽等，并把據體工作安排到個人，放手讓學生去做，培養學生的責任感和集體主義感，活動后及時總結，提出表揚和不足，不放過任何一個教育的時機，收到了良好的效果。

　　三、注重學生的心理健康教育

　　每個人都不是十全十美的，在心理上，難免有這樣那樣的缺點。這些心理弱點常常導致各種行為上的問題，如情緒與行為失控，因此影響正常學習、生活，妨礙心理的健康發展。抓好學生的心理健康教育，就能提高教育教學質量。因此，我利用班會課、藝術技能節、校運動會、禮儀知識競賽等各種形式的活動，疏導學生的心理壓力，調整心態，增強學生的自信、自豪感等，使他們輕松愉快地投入學習。

　　四、培養競爭意識

　　當今社會是競爭激烈的社會，培養學生的競爭意識，有益于學生今后的發展。于是我經常在網絡上查找關于xx行業的前沿信息，介紹市場形勢和人才擁擠問題，強調專業學習的重要性。班級的每次活動中，我都進行一次評比活動，為使每個人都能在競賽中發揮到極致，我設立了一些獎項，買一些日常生活用品作為獎品，這樣既滿足了學生的物質欲望又增強了學生的競爭意識。同時也培養了學生的參與意識，促進了全班學生健康、全面的發展。

　　半年來，無論付出多少精力，多少辛苦，最終得到的是欣慰、滿足和進步，就像我教育班級干部那樣：不要覺得自己很委屈，收獲在無形中。xx年的工作就要結束了，俗語說“金無足赤，人無完人”，在我們的班集體中依然存在著一些問題還沒有解決，爭取在以后的工作中能有所改觀。三字經中有句話“教不嚴，師之惰”，這句話對我們教師是很適用的。要成為一棵參天大樹乃至一棵有用的樹都必須經過修剪，更何況我們的學生從初中上來就帶著很多這樣或那樣的缺點和不良習慣，如果不加以改變很難提高學生的學習狀況及自身素質。只有從學生平時的生活習慣、行為習慣做起，從學生的點點滴滴做起，這樣才會有成績。在新的一年里，我將不斷探索教育管理的方法，虛心向師傅、老教師學習，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

新手班主任個人工作總結8

　　匆忙忙忙一學期已經結束，這半年中有酸有甜，有苦也有淚，作為一個新手班主任，這學期帶給我更多的是挑戰，本學期的工作很充實，當然也讓我學習到了許多，肯定程度上提高了自己的教學水平，也找到了一些適用的教學方法。

　　本學期的工作內容有太多太多，給我記憶尤新的有以下幾點：

　　第一件事是家訪與談心談話，當時要求實地家訪，對于我這個沒有什么家訪閱歷，又不喜愛和家長打交道的人來說確實有點難，不過這也算是一次鍛煉的機會吧，家長還是很和氣的，大部分家長也都是很關懷自己孩子學習的'，期望望子成龍，望女成鳳。

　　第二件事是升旗儀式，這是我們班這學期第一次舉行升旗儀式，對于學生是不生疏的，但對于我來說可是第一次組織，既然為組織者，就要從各個渠道了解升旗儀式的過程，每個過程的內容，節目的演出，期間也很感謝俞躍老師的幫忙，幫忙排練，幫忙依據感恩節的主題來確定演出的節目，最終經過同學們的辛苦排練，節目效果還是很好的，我也感到很欣慰。

　　再后來就是英語錄播課和經典誦讀競賽，很榮幸英語老師能夠選擇我們班來進行英語錄播課，同學們主動回答下列問題，表現還是很棒的。經典誦讀競賽是學校組織的競賽，我當時也是從迷茫到漸漸確實定好演出形式，再一遍一遍的排練改動再排練，期間付出的精力也是許多，幸得語文段老師和美術徐老師的幫忙，使得我們班的節目順利完成并得了一等獎。

　　當然這學期也有做的缺乏的地方，比方教學上，由于時間精力有限，沒有注重后進生的一對一輔導，沒有注重兩個班的教學差距，其中一個班的課堂秩序沒有保持好，和家長的溝通上還欠缺技巧等等。

　　下學期照舊是一個新的挑戰和新的開始，期望自己在已有閱歷的基礎上繼續努力，做好自己的本職工作，把班級管理好，把學生教好，不斷提高自己的教學水平，不斷總結閱歷，不斷學習與成長。

新手班主任個人工作總結9

　　剛當上班主任，對我來說，一切還在摸索嘗試當中，怎樣才能把班級工作做好呢？必需使班級學生有較強的集體凝聚力，有融洽的學習氣氛，使學生在各方面都取得進步。這是我要努力的方向。班主任工作是瑣碎的，我把工作分為以下幾個方面：

　　一、重視培育孩子們的行為習慣

　　各種習慣的養成是形成良好班風班貌的基礎，低年級則是良好習慣養成的關鍵期。因此我注重培育學生良好的習慣，如教室衛生方面，桌球擺放整齊，見到地上有紙就自覺撿起來，順手關燈；在寢室要做到自己整理好書包，衣服疊放整齊放柜子里等；學習方面，上課腰要挺直，回答下列問題要舉手，聲音洪亮，做好課前預備，把書本放在左上角；安全方面，上下樓梯靠右走，一個臺階一個臺階走，活動不追逐打鬧等。總之，無論是衛生習慣、上課習慣、學習習慣，都時時抓，經常抓，以競賽、競賽、評選明星等方式來穩固學生的良好習慣。

　　二、培育班級的干部，加強班級管理

　　班干部是班級的.核心，是班級的骨干力量，要建設一個良好的班集體，首先要建設一支責任心強，能力強的班干部隊伍。

　　低年級的孩子年齡小，對他們而言，短期目標更能促進他們從各方面嚴格要求自己，因此我給每一組都設立值日小組長，讓他們監督檢查本組同學的衛生狀況及整椅擺放狀況，一周結束后，評選本組內表現最優秀同學，成為下周的值日組長，這樣一來孩子們的主動性很高，收到了特別好的效果。孩子們都能自覺地約束自己的行為，爭當值日小組長。慢慢地，班級的衛生狀況有了好轉，他們不再往地上亂扔垃圾，還能時刻留意自己位置上的衛生狀況。

　　對于值日組長，我嚴格要求，首先，樹立他們作為小干部的榮耀感和責任感，其次樹立他們的威信。我告知值日組長，要讓同學們真正聽你的，你就要樹立自己良好的形象，以身作則，帶頭做好典范，另一方面，我支持鼓舞他們把工作做好，使全班同學對他們翹起大拇指。

　　三、加強與家長間的溝通

　　家庭教育和學校教育是密不行分的。尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持，我特殊留意加強和家長間的溝通，孩子在學校的表現，我會準時和家長取得聯系，使家庭教育和學校教育同步，更好促進孩子的健康成長。

　　四、加強集體的凝聚力

　　我利用學校大型活動，如開學典禮，慶祝教師節活動，每周升旗活動對學生進行了思想教育，我告知他們，你們的每一個人都代表著集體，你的一言一行，一舉一動，都關系著集體的榮譽。

　　作為集體的一分子，就要為集體添光彩，而不是給它臉上抹黑，你一個人紀律表現不好，別人看到就會覺得不舒適。我對他們講一個集體好比一臺機器，xx個同學就像機器上的xx個零件，每個零件都好，機器才能正常運轉。假如有一個同學不好，就似乎機器壞了一個零件，使整個機器受到影響，不能正常運轉了。孩子們聽了，眼睛都亮亮的，仿佛他們的心貼得更近了。

　　班主任工作是瑣碎的，是一種悄悄的付出。要想帶好一個班級，的確需要我們來探究行之有效的方法。但我信任，只要我們心中真誠地為孩子，做到有愛心，細心，耐煩，工作能力將在不斷的磨練中提升。當然，對于初當班主任的我，在教學與管理中還有許多的缺乏，我會繼續努力，并虛心向有閱歷的老師學習，漸漸提高自己的能力，爭取把班級工作做得更好！

新手班主任個人工作總結10

　　歲月如梭，我教師職業生涯的第一個學期很快就要結束了，在領導和各位老師的關懷和幫助下，順利走過了這一學期。如今就把一學期的工作狀況總結一下。

　　作為新教師，剛參與工作就要擔任一個班級的班主任，我覺得這是巨大的挑戰，因為，在搞好教學工作的同時，還要管理好班級及做好班級各項工作。但是有壓力才有動力，有動力才有提高，我欣然地接受了這份挑戰。要帶一個班，我是從以下幾個方面做起的：

　　一、做好思想轉變工作以及培育良好的道德品質

　　對初一的新生，必需先規范同學的行為，讓他們認識到自己身份轉變，他們已經是中同學了，要時刻用中同學的標準來要求自己，特殊是在小學的陋習或不良毛病應當要改掉，揚長避短，提高同學素養，與其他班主任一樣，常常性地加強對同學的升旗集會，晨讀、課間操，衛生清潔保持工作等催促檢查，常常性、隨便性地觀看其他任課教師上課時同學的學習和紀律狀況在深入同學的學習，生活和活動中準時了解，關懷、教育并且催促其良好的習慣養成。而我當班主任力爭做到兩點：一是敬重每一個同學，盡量滿足同學各方面的.需要，努力克服暈輪效應，要準時發覺同學的閃光點，改掉缺點，敬重同學獨特進展，為孩子的成長創造一個開心的心理運動空間；二是善待每一個同學，用真誠的愛心對待每一個孩子。特殊是對于某些較特別的同學，不掩飾他們的缺點，主動引導他們揚長改正。

　　二、加強班級管理，培育優秀的學風與班風，鼓舞同學參加各項活動

　　開學初，制定班規，并落實。并讓班干部及部分同學代表參加到管理當中，讓同學做學習的主人，班級管理的主體，培育自我管理意識和自主學習的能力，并利用班會或業余時間常常開展一些豐富多彩的活動。在另一方面，我自己也以身作則，嚴格要求自己，時刻牢記“身正為范〞這一教導，勤跟班，使班風正，學風濃。

　　鼓舞同學參加各項活動：如主動參加學校組織各項活動，如第二課堂、班級文化評比、廣播操競賽、文明辦評比、元旦校運會、元旦文藝匯演等等，這些集體活動既鍛煉同學的動手能力，增加班級凝聚力以及師生的感情，也能夠激發同學的主動向上的激情和斗志。從所獲的獎項當中，就可以充分表達以上這些。總的來說，同學的各方面素養都有不同的提高。

　　三、建立良好的和諧的師生關系，用愛澆灌同學的成長

　　教育家夏丐尊先生說過：“沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。〞我覺得這種愛，更是無差異的愛。作為班主任，要一碗水端平，對任何一個同學的愛都是一樣的，該表揚的時候，毫不吝嗇地表揚，該懲處的時候，就毫不留情面。平常也特別留意與同學交朋友，談心，在學習上給予關懷與愛惜，在精神上給予鼓舞與支持，使同學感到老師的暖和，從而“親其師，信其道。〞與此同時，我還留意培育他們同學的友愛之情，營造融洽和諧的人際關系，使同學們之間親如手足。

　　四、協調更方面的教育力量，重視與科任教師及家長的聯系，共同管理同學管好同學

　　同學與進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好的全面了解同學狀況，我通過多種形式與家長建立親密聯系，進行友好交往。贏得了家長的信任，鼓舞和支持。同時對家長提出要求：為孩子在家里創造良好的學習環境，做孩子的典范。在與任課教師的交往中，我敬重他們的意見，在這方面，我平常留意道多教育同學，要有禮貌，敬重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情意。

　　在班主任工作中，還有許多的缺乏之處，在今后的工作中，應當向有閱歷的教師多請教學習，揚長避短，把班級工作做的更上一層樓。

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