八年級班主任工作總結第二學期

　　總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，是時候寫一份總結了。你想知道總結怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的八年級班主任工作總結第二學期，希望能夠幫助到大家。

　　光陰荏苒，轉瞬已到期末。我感慨歲月匆忙，回想這一學期以來開展的各項工作。班主任工作是困難的，細致的。我班共有學生43名，男女比例相當。但由于我班生源的特別性，學生比較難管理。班里30%的學生是單親家庭，處于無人管理或管理不力狀態；還有許多學生特別自卑；這就給我帶來管理上的不便。于是我總結出只有愛每個學生，關切每個學生，建立一個暖和的集體，才能讓學生走出陰影，融入到班級中。下面我談談我的工作閱歷點滴：

　　一、分析班情，制定目標

　　進入八年級下學期，只有對他們的基本狀況進一步了解，并作進一步的分析，才能有的放矢，因材施教，我對八年級狀況分析如下：

　　1、學生學習基礎相對較差，有三分之二的學生沒有良好的學習習慣，但也有部分學生，上課老是講話，不寫作業等，學習風氣不夠好，搗亂課堂秩序的事務屢禁不止。他們的學習習慣有待進一步培育。

　　2、整個班集體比較活躍，班干部隊伍有明顯的號召力。

　　3、動手實力不強，也不情愿動手，更不情愿勞動，有的甚至斤斤計較。學生的凝合力仍舊不好，集體榮譽感不強。

　　4、行為習慣還遠遠達不到要求，頂撞老師，追逐打鬧等事時有發生。

　　依據以上狀況，我制定本學期的總目標：接著培育學生形成良好的日常生活習慣、學習習慣；駕馭正確的學習方法；形成主動向上的班級整體風貌；促進學生的特性發展。

　　二、營造氛圍，促進班風的形成狠抓日常行為規范和養成教化，做到“抓反復、反復抓”。

　　一開學我就組織學生重新學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，在此基礎上，訂出切實可行的、為絕大部分學生所能遵守的《八年級班級量化考核管理方法》，盡可能貼近學生的生活，所出臺的懲處條例更有人情味，簡單為學生接受。比如有學生違反課堂紀律，寫說明書和指責扣分，讓違者明白做錯事要付出肯定代價的。我嚴格落實《中學生日常行為規范》的要求，特殊是課堂紀律、儀容儀表、早操、升旗儀式、禮儀、衛生值日等方面。早在報名期間，我親密關注學生的頭發，假如有某個男生留長發或染發，我短暫不給他報名，直到他聽從勸說把頭發理短或染黑。我一向注意儀容儀表，不允許學生穿奇裝異服來學校。由于有的學生素養低，口不遮攔，滿嘴粗話。于是我著手抓學生的養成教化。首先我廣泛調查愛講粗話的學生的家庭背景以及相關狀況；其次我廣泛向全班同學征求民辦法見以及整改措施；然后制定詳細實施方案，下放權利給學生干部自己管理，班干和團員充分發揮監督作用。經過一番整改，我班學生的日常用語文明多了。

　　三、任用人才，放手管理

　　開學初期我結合本班學生在過去的一年的表現，以及通過各種渠道了解他們的具體的成長改變狀況，本著用人唯賢，選出得力班干，組成班委。童漣同學是從外地轉來的學生，但是她具有很強的組織實力和領導實力，這學期我大膽任用她當負班長，專管紀律。果真，她一上任，充分發揮他的才能，把班上的那伙淘氣搗蛋的學生整得服服貼貼的。一個班的管理是否好，關鍵還要看班干部的素養。我本著“用人不疑，疑人不用”的原則，選好班干，支配好職務，下放權力，大膽放手他們去管理班級，效果不錯。

　　四、因材施教，關切后進

　　在考核評價學生是不能一刀切。要承認個體差異，賜予多元化的評價，公允評價學生，激勵他們進步。至于后進生的變更，滲透了班主任的心血。我班的后進生比較多，一起先我就制定好后進生的花名冊，通過各方面了解他們的具體狀況，從他們愛好的事情或話題入手，與他們溝通，慢慢地打開他們的心扉，會診“頑疾”，對癥下藥，藥到病除。不得不承認，每一個學生，包括后進生都有他們的閃光點，經過我的努力，張興宇、張寒梅在風箏節競賽中獲得第一的好成果；張歡《在祖國在我心中》演講競賽中榮獲學校第一、全鎮第一、全區其次的好成果；童漣、何嬌等同學的節目在學校及鎮分別獲得第一的好成果……八年級在多次集體活動中團結一心，獲得第一。

　　五、增加學生的平安衛生教化針對學生的平安的意識薄弱的現狀，采納多種形式進行教化，取得了較好的效果。

　　狠抓衛生，班級，清潔區從不留死角，特殊是本班的清潔區，做到勤掃勤拾。確保學生在清潔的環境中學習和生活。

　　六、多激勵，樹立學生的信念。每次在班會上，都對表現優秀的同學提出表揚。

　　以提倡先進，激勵進步，讓學生明白“勝利就在我們身邊，但我們必需有發覺它的實力和耐性。”并提出本班的口號“信任自己，當這一切都成為過去，我就是最優秀的！”從而營造一種“人人自信”的氛圍。

　　七、多渠道，主動學習，做好學生的思想工作

　　本學期中，通過有關的學習材料、互聯網等方式以學習一些先進的教學和管理閱歷。更接近地去學習勝利教化的勝利之處，并把勝利學校中學生的學習和生活，也介紹給我們班的學生，讓他們明白：沒有做不到的，只有想不到的，只要我們付出了，就肯定會有收獲的。這樣，不但提高了自己的教化素養和實力，同時也給學生了肯定的影響。同時也會給學生以提示：學習中的主動性和自覺性是今后走向勝利的關鍵所在。

　　本期八年級學生雖然有了很大進步，但仍舊存在很多不足，如學習成果還能令人滿足，個別同學紀律差等。但是，我信任我自己，也信任我的學生們，下學期我們會很努力，我們會不斷進步。

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