初中教科室工作總結(jié)

時(shí)間：2024-11-25 11:08:53 工作總結(jié) 我要投稿

初中教科室工作總結(jié) 推薦度：
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初中教科室工作總結(jié)

　　總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書面材料，通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編精心整理的初中教科室工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。

初中教科室工作總結(jié)

初中教科室工作總結(jié)1

　　一、常規(guī)工作持續(xù)抓

　　1、配合九年級做好學(xué)生日常上課督導(dǎo)工作，讓學(xué)生形成搶時(shí)間學(xué)習(xí)、下力氣訓(xùn)練、比認(rèn)真實(shí)驗(yàn)的良好氛圍。配合七八年級利用自管會成員嚴(yán)查學(xué)生坐姿，教師侯課情況，改進(jìn)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　2、每日三餐飯后校長及時(shí)到九年級查看學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、跟實(shí)驗(yàn)到實(shí)驗(yàn)室、跟訓(xùn)練到操場，我主要檢查七八年級的學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題現(xiàn)場解決，各年級有問題的及時(shí)和年級主任溝通解決，堅(jiān)持問題不過夜、解決在平時(shí)。對于個(gè)別上課狀態(tài)不佳的教師及時(shí)溝通交流，幫助教師加以改進(jìn)。

　　3、抓常規(guī)、抓規(guī)范。堅(jiān)持每大周檢查教案、聽課筆記，不定期檢查作業(yè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)公布，對不注重常規(guī)工作的教師重點(diǎn)檢查，督促整改。

　　4、抓集體備課。堅(jiān)持集體備課四定原則“定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主備人”進(jìn)行檢查，對未按要求進(jìn)行的備課組嚴(yán)厲批評，并重點(diǎn)檢查出現(xiàn)問題的備課組。不定期召開備課組長會，強(qiáng)調(diào)規(guī)范集體備課出現(xiàn)的'問題，真正把集體備課落到實(shí)處。

　　八年級第一次月考后試行各備課組特色備課，要求明天下午第三節(jié)利用學(xué)生自習(xí)時(shí)間各備課組根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)制定行之有效的集體備課，形成各具特色的備課成果。每個(gè)備課組每周一上交本組一大周的備課行事歷并嚴(yán)格實(shí)施，第三次月考各科成績差距明顯縮小，集體備課初見成效。

　　組織七年級教師到八年級參加集體備課活動(dòng)，隨后在七年級認(rèn)真推行特色備課，由于備課時(shí)間較短和組織落實(shí)等問題導(dǎo)致效果不明顯，需在下一學(xué)期下大力氣組織實(shí)施。

　　5、組織學(xué)科內(nèi)年級公開課、新教師匯報(bào)課、學(xué)科公開課、初中優(yōu)質(zhì)課比賽。本學(xué)科老師積極參與聽評課，通過活動(dòng)提升教師業(yè)務(wù)能力和水平，同時(shí)涌現(xiàn)出***、***、***等一批教學(xué)能手。通過活動(dòng)使實(shí)效課堂模式進(jìn)一步生根發(fā)芽、良好發(fā)展。

　　6、組織各年級周練、兩次月考和期中、期末考試。認(rèn)真組織、嚴(yán)格考風(fēng)，以考風(fēng)帶學(xué)風(fēng)，基本形成我校正確的考風(fēng)考紀(jì)。

　　周練堅(jiān)持隨堂考與定時(shí)考相結(jié)合，堅(jiān)持組織到位、認(rèn)真考試、及時(shí)檢查，以考促教。四次月考嚴(yán)密組織，要求按時(shí)到崗、堅(jiān)守崗位、及時(shí)閱卷、及時(shí)公布、及時(shí)核對，堅(jiān)持獎(jiǎng)罰分明，促進(jìn)了良好的考風(fēng)考紀(jì)的形成。

　　7、根據(jù)中考評分要求推行各科評分標(biāo)準(zhǔn)，將卷面分?jǐn)?shù)納入考核，使平時(shí)考試像中考，力爭以后中考似平時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)展。

　　二、特色工作創(chuàng)新抓

　　1、七八年級數(shù)學(xué)天天練。提前和科任教師交流，形成共識，堅(jiān)持提前根據(jù)知識點(diǎn)形成題庫，學(xué)生每天都有具體的基礎(chǔ)題做，把功夫用在平時(shí)，形成學(xué)新習(xí)舊、溫故知新的良性學(xué)習(xí)循環(huán)。并計(jì)劃在實(shí)施這一方式一段時(shí)間后，再分層訓(xùn)練，真正起到鞏固基礎(chǔ)、培優(yōu)補(bǔ)差的作用。

　　2、七八年級英語日日清。根據(jù)英語的學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況，逐步形成上午第一節(jié)課前10分鐘記憶英語單詞的習(xí)慣。讓學(xué)生和老師形成每天課外時(shí)間的合理利用，到什么時(shí)間學(xué)什么科目。

　　3、為做好以上兩項(xiàng)工作，堅(jiān)持督促整改到位、交流改進(jìn)到位、獎(jiǎng)勵(lì)鞭策到位。堅(jiān)持微習(xí)慣微養(yǎng)成，微評價(jià)微展示，努力形成具有我校特色的數(shù)英兩科的提高措施。

　　4、根據(jù)春夏早晨時(shí)間特點(diǎn)，逐步形成學(xué)生晨跑前誦讀習(xí)慣。八年級試點(diǎn)、七年級跟進(jìn)，班級抓落實(shí)、年級抓督促。

　　三、臨時(shí)工作認(rèn)真抓

　　1、積極引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)方法。組織六年級英語張君宇老師上好“英語自然拼讀”講座，積極推廣該方法在年級的運(yùn)用。

　　2、做好向市推選優(yōu)質(zhì)課人選。堅(jiān)持“公開、公平、公正”的原則，學(xué)科組推選、學(xué)校組織聽課、客觀打分、公示結(jié)果，努力把關(guān)乎教師切身利益的事情做好。

　　3、做好市第五批學(xué)科帶頭人、市第七批骨干教師推選工作。成立領(lǐng)導(dǎo)小組、形成推選方案、征求教師建議，組織評審小組認(rèn)真審核，本著寧缺毋濫的原則進(jìn)行評選、公示、上報(bào)。

　　4、按時(shí)參加市教體局關(guān)于體育、實(shí)驗(yàn)的工作會議，做好上傳下達(dá)工作，合理安排工作，確保按時(shí)上報(bào)。

　　5、組織實(shí)驗(yàn)、體育模擬考試，為兩項(xiàng)考試優(yōu)異成績保駕護(hù)航。

　　6、做好在編教師信息審核和證書管理，并做好其他臨時(shí)性工作。

　　7、組織全校語文老師參加市中小學(xué)語文教師培訓(xùn)工作。

　　8、堅(jiān)持各職能部門有機(jī)聯(lián)動(dòng)，高效工作。

　　四、不足和整改措施

　　1、常規(guī)檢查納入考評不足，下一步與備課組長溝通交流，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)重新制定合理的考評細(xì)則，然后納入考核。

　　2、集體備課逐步形成模式，需加強(qiáng)檢查督導(dǎo)力度和對組長的指導(dǎo)。

　　3、配合考試中心制定合理的班級人數(shù)變動(dòng)考核制度，避免因人數(shù)變動(dòng)帶來的一系列矛盾。

初中教科室工作總結(jié)2

　　我校從20xx年下期成立教科室以來，一直在努力地向著這兩個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)，并根據(jù)我校的具體實(shí)際，把目標(biāo)任務(wù)作了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。回顧近兩年來的工作歷程，還是小有成效的。現(xiàn)把20xx年上期的教科室工作總結(jié)如下：

　　一、教育教學(xué)的指引方面

　　1、收集整理打印了《課堂教學(xué)技巧及課堂管理持技巧》和《唐家中學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)要求》兩份資料，并分別印發(fā)給了每一位教師，目的在于讓教師的課堂言行更加規(guī)范，課堂教學(xué)和課堂管理的技巧更加靈活多樣。

　　2、把20xx年下期教研過程中調(diào)查了解到的教育教學(xué)優(yōu)點(diǎn)和不足，以及存在的急需解決的一些棘手問題進(jìn)行了歸納和總結(jié)，同時(shí)，也把歸納總結(jié)的結(jié)果打印了出來并分發(fā)給了每一位教師，既讓每一位教師在取長補(bǔ)短中獲得共同的進(jìn)步，也讓每一位教師帶著一些新的問題投入到新學(xué)期的教育教學(xué)工作之中，有問題就有探索，就有工作的激情和思索。

　　3、本期的教學(xué)六認(rèn)真檢查采用了表格的記錄形式，這種方式很是形象直觀，每一項(xiàng)檢查項(xiàng)目后面都設(shè)置了簡要評價(jià)或建議，檢查時(shí)，我們都作了細(xì)致的填寫和客觀的點(diǎn)評。讓每一位教師能夠很清晰地知道自己工作的得失，以便下一次改進(jìn)或完善。教師們普遍反應(yīng)這種方式很好，從實(shí)際的效果看也是如此，每一次教學(xué)六認(rèn)真檢查，我們都能欣喜地看到教師們工作中的成長和轉(zhuǎn)變。

　　教育教學(xué)工作的指引是使一所學(xué)校的教育教學(xué)趨于規(guī)范化和有序化的必要手段。我校在這方面的指引還處于初步階段，是片面的，不成體系的零星指引，以后我們會更多角度地，更理性地不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的指引力度。

　　二、課題研究方面

　　（一）關(guān)于我校課題的兩點(diǎn)說明

　　1、我校的課題《留守娃心理健康教育途徑的研究》并未單獨(dú)在區(qū)上、市上或省上立項(xiàng)，而是屬于由教科所牽頭的區(qū)域性課題《留守娃良好思想品德教育途徑與方法的探索》的一個(gè)子課題。所以，我們的任務(wù)是與其他承擔(dān)子課題的學(xué)校一道配合教科所把這個(gè)區(qū)域性省級課題的研究做好，因此，根據(jù)我校的實(shí)際，我們的研究方向和目標(biāo)都不宜

　　過大，選擇其中一兩個(gè)方面做好、做精就很不錯(cuò)了。比如，我們可以把個(gè)案和論文的撰寫或資料的收集存檔方面做好做精。

　　2、“留守娃”已經(jīng)由一個(gè)特殊詞匯變成了一個(gè)普通詞匯。現(xiàn)在使用它時(shí)已可以不再用引號。對“留守娃”的關(guān)注與研究也已經(jīng)由個(gè)別的行為變成了全社會的一種自覺行為，“留守娃”就象“農(nóng)民工”，亦或是“聾啞兒童”，已然成了“弱勢群體”中的又一新成員。當(dāng)一個(gè)課題的研究更多行政參與的時(shí)候，研究就不再處于發(fā)現(xiàn)問題或指出問題的階段，研究應(yīng)該更多的著眼于如何在政策法規(guī)的指引下去處理實(shí)際的具體的問題。比如，如何讓留守娃得到更多的或物質(zhì)或精神的援助？

　　（二）本期課題研究方面的工作

　　1、關(guān)于個(gè)案及論文的撰寫

　　近兩年來，我們一直在規(guī)范個(gè)案和論文的撰寫。這學(xué)期也不例外，首先，《個(gè)人個(gè)案集》的封面設(shè)計(jì)更新穎合理；其次，內(nèi)容的編排上注重打破表格的撰寫模式，為了做到這一點(diǎn)，我們專門為每一位參研人員準(zhǔn)備了一份《如何撰寫教育敘事文章》的參考資料。但從實(shí)際的效果來看，這方面還很不理想，大多數(shù)個(gè)案還是以案例的形式撰寫的'，并未以小故事的形式體現(xiàn)出來。說明了一部分參研教師并未去認(rèn)真翻閱我們發(fā)下來的參考資料。

　　2、關(guān)于課題資料的整理和重新裝釘

　　本期我們用了大量的時(shí)間把近兩年來收集到的課題方面資料進(jìn)行了細(xì)致的整理和科學(xué)的規(guī)范和重新裝釘。主要的變化如下：

　　（1）清理出一些與課題無關(guān)的或關(guān)系不大的資料；添加和補(bǔ)充了一些相關(guān)資料。

　　（2）資料按準(zhǔn)備類資料、過程類資料、成果類資料進(jìn)行重新歸類，每一類下面又進(jìn)行科學(xué)的編號和命名，實(shí)行圖書化的管理模式。

　　（3）重新統(tǒng)一設(shè)計(jì)了課題資料封面，每一本資料都編了頁碼，同時(shí)編輯了目錄。

　　（4）我們共整理編輯出課題資料X本，其中準(zhǔn)備類資料A本，過程類資料B本，成果類資料C本。

　　通過對資料的整理和裝釘，使我們更加明白了我們研究的目標(biāo)和方向，也使我們的研究更加科學(xué)化和有序化。

　　（三）課題研究存在的一些不足

　　1、過程類資料還有圖片資料未整理裝釘，還有會議記錄資料未體現(xiàn)出來。

　　2、成果類資料還顯得單一，個(gè)案、特別是相關(guān)的研究論文獲獎(jiǎng)的還太少。

　　3、關(guān)于留守娃心理健康方面的關(guān)注或心理健康方面的活動(dòng)體現(xiàn)還不盡如人意。

　　以上這些問題都是我們課題組成員以后還需要不斷完善和努力去實(shí)現(xiàn)的地方。

初中教科室工作總結(jié)3

　　本學(xué)期，教科室在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，本著教科研為學(xué)校發(fā)展服務(wù)，為教師專業(yè)成長服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)的宗旨，緊張、有序、扎實(shí)、高效地開展教科研工作，為進(jìn)一步提升全體教師的教科研能力，提升學(xué)校的辦學(xué)特色作出了一定的貢獻(xiàn)。下面就這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

　　一、以校本培訓(xùn)為平臺，濃厚學(xué)校科研氛圍

　　校本培訓(xùn)工作是“基于學(xué)校，在學(xué)校中，為了學(xué)校”的培訓(xùn)，為了切實(shí)開展工作，本學(xué)期教科室組織開展了形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，有組織教師平時(shí)的自學(xué)、教研組定期開展的學(xué)習(xí)活動(dòng)、課題組組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)、青年教師揚(yáng)帆讀書活動(dòng)，外派教師參加各類科研活動(dòng)等。通過學(xué)習(xí)，不斷提升教師的理論水平，開闊教育視野，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。

　　1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化科研意識

　　學(xué)習(xí)是進(jìn)步的階梯，學(xué)習(xí)是工作的先決條件，與時(shí)俱進(jìn)是學(xué)習(xí)化時(shí)代的本質(zhì)要求，理論學(xué)習(xí)促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

　　學(xué)校教科室積極促進(jìn)教師讀書活動(dòng)深入開展，以“讀書、學(xué)習(xí)、寫作”等形式，引導(dǎo)教師做好閱讀專業(yè)類報(bào)刊、雜志、專著等，向教師推薦優(yōu)秀教育理論刊物《江蘇教育》、《江蘇教育研究》、《教育》、《上海教育科研》、《蘇州教育》等，定期下發(fā)到各個(gè)辦公室，推薦給各個(gè)教研組，以方便老師們的學(xué)習(xí)。本學(xué)期要求每人每月完成一篇讀書摘抄、一篇讀書心得，在不斷的`專研當(dāng)中結(jié)合實(shí)踐認(rèn)真完成教研手冊“六個(gè)一”，以此加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)。

　　2、專家引領(lǐng)，提攜成長

　　專家引領(lǐng)是我校校本培訓(xùn)的重要途徑之一。通過專家引領(lǐng)，我校教師開始主動(dòng)地學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷進(jìn)行有效地自我反思，促進(jìn)了自身的專業(yè)成長。

　　本學(xué)期“市校合作”重點(diǎn)項(xiàng)目20xx第一次活動(dòng)南京鳳凰母語教育科學(xué)研究所副所長汪笑梅作講座《文本解讀例說》；“市校合作”第二次邀請了南京師范大學(xué)教授、博導(dǎo)、教育部新課程實(shí)施專業(yè)支持工作核心成員吳永軍教授作專題講座《當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)發(fā)展新取向》，特邀江蘇省小語名譽(yù)理事長、全國小語會顧問、七彩語文《教師論壇》雜志的主編袁浩老師從專業(yè)閱讀、專業(yè)實(shí)踐、專業(yè)反思、專業(yè)寫作等幾個(gè)方面談了教師專業(yè)發(fā)展規(guī)律，勉勵(lì)老師們要主動(dòng)發(fā)展，快速成長；第三次新沂市教育局教研室副主任、特級教師做專題報(bào)告《敘事性文本的教學(xué)策略》；第四次全國著名理論專家、華中師范大學(xué)教育系主任、語文課程標(biāo)準(zhǔn)研制組核心成員楊再隋教授作專題講座《扎根返本歸真——關(guān)于當(dāng)前語文教學(xué)現(xiàn)狀和走向的思考》，魏星老師作專題講座《敘事與敘事型文本教學(xué)策略》。

　　為了進(jìn)一步加大校本培訓(xùn)的力度，提高校本培訓(xùn)的實(shí)效性，展示和交流校本培訓(xùn)的成果，教科室積極主動(dòng)合理安排老師參加各級各類校本培訓(xùn)。

　　二、以課題研究為抓手，提升教師科研水平

　　教育科學(xué)研究是教育發(fā)展的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，是教育的第一生產(chǎn)力；也是教師專業(yè)發(fā)展的最佳途徑。扎實(shí)開展教育研究，不斷深化教育改革，是我校教育科研工作的基本特點(diǎn)，也是教科室工作的主要抓手。

　　（一）做好日常教科研工作

　　1、做好本學(xué)期的各種科研信息的采集、整理、轉(zhuǎn)達(dá)工作。及時(shí)召開各種科研會議，布置具體工作，及時(shí)上報(bào)各類教科研數(shù)據(jù)。

　　2、積極組織教師參加上級部門組織的各級各類論文評選活動(dòng)和教科研研討活動(dòng)。本學(xué)期積極組織教師參加了蘇州市教育學(xué)會優(yōu)秀教育論文評選、“藍(lán)天杯”優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)評選以及“讀書與征文”活動(dòng)。本學(xué)期有10多篇論文在省、市、縣級獲獎(jiǎng)。多名老師在市級教科研活動(dòng)中上公開課。

　　3、做好優(yōu)秀論文的推薦工作。積極推薦優(yōu)秀論文給各類雜志，推廣教師們的科研成果。

　　（二）做好學(xué)校課題研究工作

　　學(xué)校課題研究過程對學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育、課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量有著重要意義，有利于校本教研的深入發(fā)展。學(xué)校開展課題研究能促進(jìn)教師群體的科研氛圍，能調(diào)動(dòng)教師參加教學(xué)研究的積極性。教師在不斷學(xué)習(xí)研究反思總結(jié)的過程中，使他們的專業(yè)化水平和能力得以提高。6月初我校舉行了江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題《“快樂童年”學(xué)校品牌建設(shè)的實(shí)踐研究》中期鑒定活動(dòng)，鑒定活動(dòng)上，xxx分別執(zhí)教了課題展示課，昆山經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)錢月麗校長、周芳副校長作了課題成果匯報(bào)，省市教科研專家王彥明、孫春福、張敏華等查閱課題成果資料及咨詢答辯后，充分肯定了課題研究進(jìn)展。為本學(xué)期課題的研究工作添磚加瓦。

　　（三）廣泛宣傳學(xué)校科研成果

　　積極更新教科研專題網(wǎng)站，以專題網(wǎng)站為宣傳基地，及時(shí)發(fā)布教科研信息、研究成果，利用多媒體手段推送微信加強(qiáng)宣傳力度。本學(xué)期出版了20xx校刊《揚(yáng)帆》特刊，校刊的出版既宣傳了學(xué)校、也宣傳了教師和學(xué)生。

　　三、進(jìn)一步深入建設(shè)“書香校園”

　　“書香校園”是一個(gè)處處有景點(diǎn)，處處有經(jīng)典，處處有特色，處處有品味，處處有內(nèi)涵，處處有哲思，處處有文化，處處有精神的人文環(huán)境，使師生員工浸潤在這樣的文化氛圍之中，身心受到感染和熏陶，文化積淀，修養(yǎng)提高，精神豐富。通過建設(shè)書香校園，創(chuàng)設(shè)書香育人環(huán)境，優(yōu)化閱讀生態(tài)，讓學(xué)生、老師在書香環(huán)境中豐富和體驗(yàn)情緒、情感，體驗(yàn)讀書學(xué)習(xí)的樂趣，追求成功，體驗(yàn)成功，樂于成功。讓學(xué)生、老師在健康和諧的書香環(huán)境里不斷追隨成功這種愿景，以達(dá)到自我激勵(lì)，自我完善，自我提高，自我發(fā)展的目的，使自身的人文素養(yǎng)得到很好的養(yǎng)煉。

　　本學(xué)期在校內(nèi)積極開展各類師生讀書活動(dòng)。各班設(shè)立圖書角，由學(xué)生自帶書籍填充圖書角登記編目，制定班級讀書計(jì)劃。班內(nèi)舉行圖書漂流活動(dòng)，確保每位學(xué)生每學(xué)期的讀書量。圖書館每天對生開放，安排班級定期進(jìn)入圖書館開展師生共讀活動(dòng)。二樓繪本館在志愿者家長和帶班老師的配合下有序的開展繪本閱讀。在校園內(nèi)舉行“閱讀之星”評選和征文活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。陳xx同學(xué)在昆山市“最美家書”活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)，四（3）班獲蘇州市整班學(xué)生鋼筆字比賽二等獎(jiǎng)，孫xx獲蘇州市第十三屆中華經(jīng)典美文誦讀大賽小高個(gè)人組二等獎(jiǎng)等。

　　在新的學(xué)期里，教科室將繼續(xù)發(fā)揮“科研先導(dǎo)”的作用，積極與其它科室的合作，進(jìn)一步培養(yǎng)老師的科研意識，提高老師的科研素養(yǎng)，擴(kuò)大課題研究的成果，在課題研究的內(nèi)涵上下功夫，為學(xué)校新一輪發(fā)展發(fā)揮應(yīng)有的作用，讓每一位教師真正參與到科研活動(dòng)中來。

初中教科室工作總結(jié)4

　　馬陵初中教科室在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞“科研興校”的宗旨，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，規(guī)范、有序地展開工作。一年來，學(xué)校積極發(fā)揮教科室的主導(dǎo)作用，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)提升教師的教研、教學(xué)水平。增強(qiáng)了工作的主動(dòng)性，注重教研的實(shí)效性。通過多種形式、多個(gè)層面的教科研活動(dòng)，營造出了一個(gè)良好的教科研氛圍，為學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量和教師教科研水平打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在全體教師的共同努力下，學(xué)校教科研工作邁上了一個(gè)新臺階。

　　一、教研，集思廣益，備課上課求實(shí)效

　　繼續(xù)堅(jiān)持各學(xué)科組每周一次的集體備課研討活動(dòng)。學(xué)校將集體備課納入常規(guī)，加大監(jiān)管力度。每次活動(dòng)有檢查、有記錄，活動(dòng)后及時(shí)公布出勤情況，與獎(jiǎng)懲直接掛鉤，為集體備課的正常開展提供了有力保障。同時(shí)對集體備課制定細(xì)則，確保“四定”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定內(nèi)容。做到集體備課和教研培訓(xùn)相結(jié)合，注意學(xué)科間教學(xué)的整合。備前精心準(zhǔn)備，備中加強(qiáng)交流，備后注重完善。達(dá)到信息溝通，資源的共享，做到相互促進(jìn)、相互提高。

　　本學(xué)年，各教研組繼續(xù)以公開課教學(xué)為抓手，統(tǒng)籌安排，認(rèn)真上好達(dá)標(biāo)課、公開課、示范課，讓每一位教師都有鍛煉和提升的機(jī)會。為確保公開課教學(xué)收到良好效果，學(xué)校要求任課教師提前一周備好課，將教案納入教學(xué)常規(guī)考核，并積極組織相關(guān)學(xué)科全體教師聽課、評課。公開課教學(xué)在馬陵初中已經(jīng)形成常規(guī)，對提高教師整體素質(zhì)起到巨大的推動(dòng)作用。

　　二、培訓(xùn)，形式多樣，隊(duì)伍建設(shè)上臺階

　　本學(xué)年，我們結(jié)合學(xué)校的特點(diǎn)，進(jìn)一步加大師資培訓(xùn)的力度，拓寬培訓(xùn)的渠道，豐富培訓(xùn)的內(nèi)涵，以形式多樣的師資培訓(xùn)為抓手，促進(jìn)教師隊(duì)伍再上新臺階。

　　首先，認(rèn)真落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以“學(xué)習(xí)新課標(biāo)，貫徹新課標(biāo)，實(shí)踐新課標(biāo)”為主題，全面提高全校教師的課堂教學(xué)水平。其次，進(jìn)一步強(qiáng)化教師的自我學(xué)習(xí)、自我提高的原動(dòng)力。一方面強(qiáng)化教師的理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到學(xué)有主題，有的放矢，積極推進(jìn)教師讀書工程的實(shí)施，另一方面要求每一位教師一學(xué)期讀一至兩本教育專著，撰寫不少于一萬字的理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，提高自身內(nèi)涵。第三，邀請校內(nèi)外知名的教育專家來我校開設(shè)專題理論講座，定期進(jìn)行理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，組織骨干教師走出去參加各級各類教科研研討活動(dòng)，汲取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高全校教師的理論水平和學(xué)術(shù)層次。第四，積極組織教師參加各級各類專業(yè)性的征文競賽，憑借各項(xiàng)論文評比，推動(dòng)廣大教師由教書匠型向?qū)W習(xí)型、理論型的轉(zhuǎn)變。本學(xué)年，共有30多篇征文、論文在省、市級教育刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。多篇論文在省“教育學(xué)會”、“師陶杯”征文評比中獲獎(jiǎng)。

　　三、科研，真抓實(shí)干，課題研究出成果

　　本學(xué)年，我們以創(chuàng)建教育現(xiàn)代化學(xué)校為動(dòng)力，堅(jiān)持“真抓實(shí)干”的工作方針，把課題研究作為教科研工作的重頭戲，使我校的教科研工作走上新的臺階，促進(jìn)課題研究再出新成果。

　　首先，強(qiáng)化課題組管理。在課題研究的過程中，加強(qiáng)對課題的管理。繼續(xù)對學(xué)校課題作有序的規(guī)劃和梳理，對現(xiàn)有課題作有效的管理和探索。在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，切實(shí)加強(qiáng)對課題組的管理工作，定期召開課題組會議，每個(gè)月召開一次課題組例會，布置有關(guān)研究要求和任務(wù)，各課題組長進(jìn)行深入交流，同時(shí)展示一個(gè)月來科研成果及過程資料；課題組長做好本課題研究的組織管理工作，定期召開課題組成員交流研討會，并作好相關(guān)的記錄。積極開展實(shí)驗(yàn)研討課活動(dòng)、同類

　　課題組協(xié)作研討活動(dòng)等在校內(nèi)進(jìn)行研討。同時(shí)，我們根據(jù)課程改革的情況，結(jié)合課題研究，在新課程標(biāo)準(zhǔn)教材實(shí)施年級組織一次學(xué)科研討活動(dòng)，邀請了教研室專家來校聽課，并與教師座談。其次，加強(qiáng)課題組自身建設(shè)。課題組建設(shè)包括組織建設(shè)、制度建設(shè)和思想建設(shè)。組織建設(shè)上要求新成立的`課題組人員要精心物色，成員結(jié)構(gòu)合理，以形成合力；制度建設(shè)上要求形成一套符合我校實(shí)際的制度，以使課題組開展活動(dòng)有章可循，本學(xué)年，我們的“理論學(xué)習(xí)制度（定期交流、檢查）”、“教學(xué)觀摩制度”、“課題研究考核制度”等得到了較好的實(shí)施。第三，做好小課題研究。在開展集中研究的同時(shí)，我們鼓勵(lì)教師開展小課題研究。小課題沒有時(shí)間的限制，不必應(yīng)付誰的檢查，不必勉強(qiáng)創(chuàng)新，不必拘泥于權(quán)威。一切從心所為，以解決當(dāng)下的問題或?yàn)樘岣哒J(rèn)識、獲得快樂為目的。小課題是一線教師快捷進(jìn)入科研狀態(tài)的有效途徑。本學(xué)年我們要求人人都要做小課題，把自己工作中遇到的、亟待解決的問題轉(zhuǎn)化成小課題，以此為引領(lǐng)進(jìn)行自覺的學(xué)習(xí)研究，以提升自己的能力素質(zhì)。

　　一年來，我校的課題研究工作全面開花，碩果累累。省、市、區(qū)級課題均順利結(jié)題，目前，課題研究成果正在全校推廣。

　　教育科研是深化教育改革的智力支持，是科學(xué)管理和決策的中流砥柱，是全面提高教學(xué)質(zhì)量和效益的根本途徑。馬陵初中教科室將在今后的工作中繼續(xù)發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能，以課題研究為載體，以教師培養(yǎng)為抓手，以讀書活動(dòng)為特色，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，優(yōu)化教育教學(xué)策略，努力推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育及教育質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展。

初中教科室工作總結(jié)5

　　本學(xué)期的工作重心是：圍繞服市推廣構(gòu)建式生態(tài)課堂的大方向，更加重視校本研究制度建設(shè)，更加重視模式創(chuàng)新，更加重視師資培訓(xùn)校本發(fā)展，著重開展提高教師的學(xué)歷和其他形式的繼續(xù)教育，繼續(xù)高舉“科研先導(dǎo)”旗幟，繼續(xù)堅(jiān)持“以人為本”理念，為實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的可持續(xù)發(fā)展，達(dá)到教科研方式、手段、目標(biāo)、成果的全面優(yōu)化而不懈努力。

　　一、認(rèn)真落實(shí)教師培訓(xùn)

　　（一）校內(nèi)培訓(xùn)

　　1、本學(xué)期都我校開展校級高效課堂比賽，分各學(xué)科進(jìn)行，全員參與比賽。學(xué)期結(jié)束時(shí)每學(xué)科評出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名。實(shí)行加分制，年終納入績效考核。

　　2、開展了一系列關(guān)于課題為主的校級培訓(xùn)。我校的各類課題申報(bào)結(jié)題率都比上一年度提升了很多。

　　3、堅(jiān)持組織每月至少一次的校級教研培訓(xùn)工作。

　　（二）外出培訓(xùn)

　　1、順利完成暑期全員培訓(xùn)和連云港網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和考核。

　　2、組織老師參加教師教育網(wǎng)上健康知識競賽和全員提升能力工程。

　　3、本學(xué)期認(rèn)真組織參加有關(guān)教科室的'各類培訓(xùn)。

　　二、組織教師參加各項(xiàng)教學(xué)技能競賽和各類論文寫作。

　　1、論文獲獎(jiǎng)及發(fā)表

　　我校今年參加的各類論文比賽中。省級論文獲獎(jiǎng)有6篇，市級獲獎(jiǎng)有6篇，縣級獲獎(jiǎng)有11篇，其中、xx老師在中國教育優(yōu)秀教學(xué)課例評選榮獲國家級三等獎(jiǎng)，xx老師等獲得第二屆江蘇省中小學(xué)、幼兒園環(huán)境教育優(yōu)秀教案二等獎(jiǎng)，和xx老師在主流期刊發(fā)表論文各一篇。

　　2、課題類

　　幾年我校有5位教師申報(bào)了省“十三五”課題，和xx教師申報(bào)了規(guī)劃課題在連云港市教科所立項(xiàng)，xx教師連云港市教育學(xué)會課題順利結(jié)題，度有4位教師提交了縣級課題結(jié)題材料。

　　3、讀書活動(dòng)類，我校將讀書活動(dòng)與博客活動(dòng)相融合，大大提高了教師讀書的積極性，并取得了一定的成績，我校的博客建設(shè)屢次受到縣級的認(rèn)可和表揚(yáng)。我校組織了校級讀書征文活動(dòng)，其中xx老師被推薦參加了縣級暑期讀書征文活動(dòng)。

　　4、學(xué)科專業(yè)比賽類

　　本年度組織各學(xué)科參加?xùn)|海縣教師專業(yè)的各項(xiàng)比賽，并取得了優(yōu)異的成績。獲得連云港市初中物理教師實(shí)驗(yàn)操作基本功比賽一等獎(jiǎng)，獲得連云港市鄉(xiāng)村學(xué)校初中生物骨干教師培育站課堂大賽一等獎(jiǎng)和連云港市鄉(xiāng)村骨干教師培育站教學(xué)技能比賽三等獎(jiǎng)。縣級專業(yè)比賽獲獎(jiǎng)的老師有、等六位教師。

　　5、輔導(dǎo)類

　　我校xx老師指導(dǎo)學(xué)生獲得“江蘇省第27屆青少年科技創(chuàng)新大賽成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)”。、和等老師輔導(dǎo)學(xué)生參加連云港初中英語學(xué)生聽讀競賽獲得連云港市優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。

　　三、完成電子檔案、公修培訓(xùn)和教師專業(yè)成長檔案工作

　　1、完成全校教職工電子檔案的修改完善。

　　2、經(jīng)過充分準(zhǔn)備、發(fā)動(dòng)、多次研討部署，組織教師完成公修科目培訓(xùn)報(bào)名工作，部分教師已完成培訓(xùn)。

　　3、完成全校所有教師專業(yè)成長資料收集；

　　四、開展豐富多彩的教科研活動(dòng)

　　1、組織了一次以“課堂教學(xué)高效性”為主題的教學(xué)沙龍活動(dòng)，從方案制定、各備課組研討并選出一個(gè)代表到學(xué)校的研討，歷時(shí)四周，準(zhǔn)備充分，研討熱烈，三十位教師各抒己見。

　　2、組織了學(xué)生閱讀征文比賽賽

　　3、組織學(xué)生參加科技創(chuàng)新大賽。

　　4、組織老師參加讀書演講比賽，讀書心得交流，讀書知識競賽等讀書活動(dòng)

　　5、組織老師參加人人通注冊，并引導(dǎo)正確使用。

　　五、關(guān)于教科課題的研究管理

　　1、組織省十三五課題的申報(bào)立項(xiàng)工作和市個(gè)人小課題申報(bào)工作。

　　2、組織了老師參加縣教科室課題。

　　3、組織教師參加教研室市級專項(xiàng)課題申報(bào)與開題工作。

　　六、教科研成果喜人

　　本人順利的完成了本學(xué)期教師獲獎(jiǎng)情況統(tǒng)計(jì)，共有2位教師在主流刊物發(fā)表論文，有1位教師論文在省師教海探航獲得二等獎(jiǎng)，有2位教師課準(zhǔn)備省十三五課題，有7位教師準(zhǔn)備市級專項(xiàng)課題，有2位教師獲得連云港市專業(yè)比賽二等獎(jiǎng)，有1位教師輔導(dǎo)學(xué)生參加省級比賽并獲二等獎(jiǎng)。其它類數(shù)不勝數(shù)。

　　七、完成資料收集、整理、歸檔工作

　　1、教師讀書筆記和讀書心得上交。

　　2、教師獲獎(jiǎng)情況相關(guān)資料復(fù)印件。

　　3、課題類立項(xiàng)結(jié)題相關(guān)材料復(fù)印件。

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