英語教研組工作總結(優秀15篇)

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，讓我們抽出時間寫寫總結吧。但是總結有什么要求呢？下面是小編精心整理的英語教研組工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

英語教研組工作總結1

　　本學期貫徹執行樂清教研室教研工作指導思想，以及本校教研組關于全面提高教育教學質量的精神，落實學科育人任務，深化初中課程改革，推進初中學段“促進有效學習”課堂變革項目的有效實施，進一步提升初中英語學科的教學質量。

　　本人將本學期初中英語學科重點工作作如下的回顧：

　　1、積極開展了七、八、九年級課堂教學研討活動，規范教學行為；全體英語教師并于9月22日在心理輔導室開展了有關盒子魚的教研活動。積極參加全員賽課，對鄭海燕老師的所開的公開課進行集體評課活動，并提出中肯的教學建議。

　　2、積極開展了集體備課活動，第一次是9月17日的七年級關于reading的集體備課，另一次是11月28日九年級的`集體備課。通過集體備課，試著提高課堂教學效率。

　　3、每個教師做到考試后及時進行反思。同時，對于教學過程中遇到的難題不但與本組的教師，還與其他學科的老師進行探討，力爭搞明白每一細節。

　　4、積極參加校本培訓和xx地區及樂清地區的教研活動。

英語教研組工作總結2

　　本學期，在學校領導的關心和支持下，我們英語教研組這個團結、和諧的集體，緊緊圍繞學校的工作重點，堅持以教學為中心，認真貫徹英語學科教學計劃，不斷學習新課程標準，深化小學英語素質教育的研究，開展了一系列英語教研活動，使我校英語教學工作再上新水平。為了更好地做好今后的工作，現將一學期的工作總結如下：

　　一、教研情況：

　　沒有教學研究就沒有教學進步。一學期來，我組教師繼續對五年級的新教材做到共備一節課，做到每單元每一節課都是共備課，確保五年級的教學統一。每次活動前準備材料，活動中積極發言，活動后做簡單小結，以明確自身今后努力的方向。老師們在交流中得到了收獲，在切磋中得到了提高。

　　二、教育教學情況：

　　作為青年教師，我們深刻認識到理論學習的重要性，因此我組教師始終牢固樹立終身學習的思想，更新觀念，做學習型教師。為提高教學質量，我組教師認真研究教材，分析教材的重點難點，真正形成鉆研教材，研究教法，探討學法的濃郁教研氛圍，并根據學生的具體情況編寫有實用性的詳案。每節課都以最佳的精神狀態站在教室，以輕松、認真的形象去面對學生。為充分體現新課標精神，我組教師課上通過小組活動、編韻律詩、唱歌、做游戲等形式為學生進行自主性、探究性學習創造平臺，形成民主、和諧的學習環境，積極創建內容豐富、活動多樣、氣氛融洽的英語課堂，激發學生的學習興趣和學習積極性，培養學生良好的學習習慣及聽說讀寫技能和綜合語言運用能力。課后，根據課堂情況隨時檢查、反思自己的教學行為，及時總結經驗教訓，撰寫教后反思，把節約出來的低效勞動時間轉移到有效、高效的思考、切磋、改進教學設計上來。沒課時，我們經常互相聽課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。

　　三、工作任務完成情況：

　　長期以來，我組教師不用互相提醒，不用別人督促，都已經養成了一個良好的衛生習慣：不論誰到校后第一件事就是放下包打水打掃辦公室衛生，收拾好一切，有一個良好的辦公環境之后再坐到辦公桌前進行一天的工作。對待學校安排的每一項工作，我組每位教師從來不存在任何僥幸心理，都嚴格按照學校要求，我們都力求高標準、高質量的完成。我組教師時刻以做一名最優秀的“下站人”來要求自己，老師們在工作中辛辛苦苦，任勞任怨。每位教師除了上課，平均每周要批改幾百份作業，每課的練習冊、活動手冊都要全講，在學校做不完的工作，帶到家里繼續做。由于六年級英語統考，學校決定提前考其他年級，我組的教師連夜出好題，第二天上午又加班印好了卷子，保證了考試的按時進行。由于英語學科的特殊性，考后我組的工作量陡然增加。語數課都是幾個人判一個年級的卷子，而我組的教師則是三個人判三個年級的卷子，之后還有很多登分填表寫分析的工作要完成，即便這樣我們依然按時上交了所有的材料。

　　曲小翠老師是我組最年輕的教師，對待工作她不等不靠，組里的工作不推不讓。她代四年級五個班和五年級的兩個班共16節課，平時除了備課、上課和批改作業外，剩余時間已經很少，即便這樣，她仍然抽空閑時間，向其他老師要課。她組織性很強，當她得知畢偉榮老師請假后，她就特別關注這個班的安全情況，經常放學后整理學生站隊、送路隊。當她被通知臨時代這個班的班主任時，更是二話沒說，時刻注意該班，直至畢老師來。她被臨時抽調到六年級后，主動分擔我們的工作，每次我們測驗后，她都主動幫我們判卷子，直至考試當天，她在完成三年級的監考任務后，還及時地回來幫我們向各個考場送錄音機。我為我們組能有這樣的同志感到驕傲。

　　劉少匯老師外表瘦弱，內心堅強。她除了擔任六年級兩個班的英語課和三年級一個班的英語課，還有六年級四個班思品課，共16節課，教學任務比較雜，但她對待工作一絲不茍，事事求完美，三門課都要詳細備課。她公婆身體不好，孩子又小，但她從不把這當借口，分內的工作全都能保質保量完成。在自己的崗位上勤奮工作著，默默奉獻著。

　　由于武艷民老師休產假，郭志峰老師接手了五年級四個班和三年級兩個班的英語課，共16節課。郭志峰老師沒有因為半路接手而對工作有所推諉，她不顧自己的身體虛弱，從進到英語組就以極大的熱情投入到教學工作中，她以極快的速度熟悉教材和學生，短期內完成了角色轉換，她虛心向組內每位教師請教，和大家談心得體會，并在進組的第二天就接受了參加區能手的選拔準備當中，她精心備課，認真講課。我想結果并不能代表一切，我們僅從她這種精神中就看出這是一名具有良好師風的好同志。英語組需要這樣能夠撲下身子干工作的同志，我們希望下學期她還能回到英語組。

　　我這個學期擔任六年級三個班，三年級兩個班的英語，以及六年級一個班的'思品課。自我參加工作以來，從xxxx年至今除04年休產假外，已經是連續六年代畢業班，身負學校的重托，責任感促使我不能停下前進的腳步，今年面對差生比往年多，困難比往年大，我和劉少匯老師分析現狀，積極想辦法，找對策，尋求班主任的支持，能多上一節就多上一節，我還利用課間十分鐘，輔導差等生。我們自己找題，打題、印題，還利用一切關系找來上站和北大街的模擬題為學生練兵，從得知要統考到正式考試，我們一共進行了五次的測試。

　　在這里，不得不提我們的分管主任趙海芳老師，從接手我們組到現在，僅僅一個多月的時間，就無數次上我們辦公室了解情況，尤其得知要統考英語以來，更是每天好幾個電話，詢問我們有沒有困難，為我們協調各項事宜，這在以前是沒有的。我們覺得苦和累不算什么，有這樣的老師和我們在一起，我們苦也幸福，累也溫暖。

　　在這個學期中，為迎接省標準化復查，我組的四位老師又利用近一個星期的課余時間在圖書室幫助整理工作，對這樣的工作，我們沒有推脫，順利地完成了學校交給的任務。

　　總之，一學期以來，我組教師每一天都非常充實的度過。在今后的教學中，我組教師將更加發揚優點，改正不足，揚長避短，更加嚴格要求自己，反思探索，努力工作，開拓前進，為我校英語教學工作做出自己的努力！

英語教研組工作總結3

　　滿井中心學校下轄十二所小學，有七十多個教學班。自三年級以上開設英語學科課程。現有英語教學班五十個，涉及學生近八百人。幾年來的英語教學成績始終處于外鄉鎮中游水平。全鎮英語教師為英語學科教研組。 英語教……

　　滿井中心學校下轄十二所小學，有七十多個教學班。自三年級以上開設英語學科課程。現有英語教學班五十個，涉及學生近八百人。幾年來的英語教學成績始終處于外鄉鎮中游水平。全鎮英語教師為英語學科教研組。

　　英語教研組共有八名教師，其中有兩名代課教師，有二人為本科學歷, 四人為大專學歷。有六名教師跑兩處學校，本組成員的工作年限都已達七年以上,具有豐富的教學經驗。然而社會在不斷進步,知識及教育理念不斷更新,我們要適應時代需要,在教學中更好地落實素質教育及創新教育,提高英語課堂教學質量。

　　工作中的困惑

　　英語教研兼職工作中，我們也經常發現一些實際問題，不能妥善解決，有時甚至影響教學。例如：

　　英語學科與其它學科相比，它不是語文數學這樣的工具學科。孩子們在進學校之前就有一定的生活經驗作基礎。學起來容易得多。對于每個孩子來說，英語都如同白紙一張，孩子們從發音到書寫，都要花費極大的努力才能有所收獲。如何省時高效進行英語教學，如何讓孩子們學有所得，是我們最大的困惑。

　　英語學科的知識性很強，耗時量比較大。收效又很慢，它有時與班主任的授課會發生搶授課時間和搶作業時間的矛盾，學科教學很難爭取到班主任教師的支持和理解。

　　英語學科的作業量和輔導量都很大，給英語教師的工作帶來很大的業務負擔。

　　現在的小學生在生活中運用英語的機會很少，在課堂上學來的知識很難在生活中得到鞏固，學生只有在英語課堂上才能對英語知識進行認知和運用。鍛煉空間小，機會少。

　　家長多數不懂英語，所以學生在家庭方面得不到相應的輔導和熏陶。

　　在學校中，領導會英語的也很少，所以，在本校很難得到經驗豐富的領導的引領和指導。英語教師的教學多數是靠自己摸索和在同學科教師中相互了解和幫助中才能得以鍛煉和提高。

　　我們的需要：

　　教師應不斷地學習：向書本學、向其它教師學，不斷更新教育觀念，不斷提高、完善自己，開拓進取，把不斷學習作為工作的第一需要，用新的理念指導教學實踐，把好學科教學的舵。同時也希望領導部門能對我們英語教師多進行專業輔導，以不斷提高教師崗位技能，提高課堂教學水平和業務能力。

　　緊抓學科質量，促進學生全面發展。

　　教學質量及時反饋學校教學活動成敗得失。我們要把學科質量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學，面向全體學生外，以后要加大對差生的輔導力度，使補差工作不流于形式，真正使差生多學一點，多掌握一點，縮小與其他學生的差距，提高整體水平。

　　在今后的工作中，我們將繼續努力，為把滿井小學英語教學各方面的工作提高到一個新階段而奮斗。

　　教研組是一個團隊，一個團隊需要有凝聚力，離不開一份良好的團隊精神。為此，我們不斷強化整個團隊分工不分家的團結協作精神。在陳校長的帶動下，教研組團結協作，資源共享，分工合作。如：為減輕教師負擔，更有利于教學提高，教研組內教師課件共享，老師分工制作課件，以此來提高課件質量;平時的備課也是組內成員進行了分工，在認真完成自己規定的內容后，把別的老師的教案作為參考，借鑒來完成其他的部分，以此減輕教師的負擔;在進行集體備課時，各位老師都毫不保留的共同討論教學目標、教學方法;凡組內老師的教學研討課，其他老師都能出謀劃策，共商共量;成功與失敗的經驗共享，教學經驗豐富的老師帶教學成績薄弱的教師，組內形成了老教師“傳、幫、帶”，青年教師“學、鉆、創”，融入各自的特長，形成具有各人特色的教學風格。

　　為了能更好的`提高英語教學質量，我們組能針對在英語學習過程中存在的實際情況，全鎮統一月考試卷，英語教師輪流出題，做到及時的進行補差補缺，考試后要寫詳細的質量分析，發現問題及時補救，努力做到課課清，單元清，為提高教學質量提供保障，實現全鎮學生的共同成長。

　　英語教師在學校領導的關懷和正確領導下，認真學習，努力鉆研教育教學理論，不斷提高教學的水平。我們一方面加強自身學習，一方面努力實踐。實踐中，運用新的教學理念進行教學，與其它任課教師一道，研究教學方法、學習方法，努力提高課堂教學效益。主要表現在：教師們善于用理論指導自己的實踐，勤于筆耕。有三位教師的論文在國家、省級成果評選活動中獲獎。

　　只有勤于學習才會樂于施教，也只有勤于學習，我們才能真正教好書、育好人，為此，我們教研組不斷強化學習教育，充實教師知識結構，提高教師理論素養。全組教師能認真感悟課改的精神，在教學中根據各班學生的實際情況，適當調整教學方法。另外有三名教師：王艷華，劉鳳彩，馬麗娟能利用每周三晚上uc網上教研活動，進行網上學習，給自己充電，現在全組上下形成了較濃的學習氛圍。同時我們老師能及時的進行教學反思，反思后再實踐，爭取在反思、實踐、再反思的過程中提高自己業務水平。

英語教研組工作總結4

　　20xx年，小學英語教研組在學校領導的支持與關注下，緊密團結、共同努力，在共同推動教學教研活動的同時，不斷加強團隊建設，提升團隊水平，為小學英語教育貢獻了自己的力量。

　　下面，就本年度小學英語教研組所做的工作進行總結：

　　一、課程體系逐步完善

　　我們首先要完善好小學英語教育的課程體系，才能保證教學效果。因此，教研組成員積極研究學校要求、了解教育部的方向，以此為方向，制定適合學校課程的教育方案和各種課程解決方案。同時，我們教研組一直致力于大量閱讀中外的教育學術論文，學習研究前沿知識、教學技巧，以便更好地開展教學工作。

　　二、教研活動豐富多彩

　　教研活動是提高教師教育水平、提高教學效果的重要手段。在20xx年，我們教研組不斷豐富各種教研活動，如：主題教研，課題研究、教育研討等等。大大激發了教師的教學熱情，更好地推動了小學英語教學工作的開展。

　　三、教師隊伍建設

　　團隊建設與隊員素質提高是教研工作的重點，本年度小學英語教研組在教育部門的領導下，注重教師隊伍建設。在推動教育技術繼續幫助教育教學方面卓有成效。他們的發展對小學英語教研組發揮卓越體現非常重要。

　　總之，小學英語教研組在20xx年的工作中，我們充分發揮了團隊合作的力量，重視教育科研的細節，不斷推動教育技術的發展。在接下來的20xx年中，我們會更加注重教研工作的實踐性，在課堂教學中不斷加強個體差異化教育，為小學英語教育注入更多的活力。

　　四、教學質量得到顯著提高

　　通過教研活動和團隊建設，教學質量得到了明顯提升。我們教研組成員根據學生實際情況，更注重個性化、多元化的`教學方法，采用多樣化的教學內容和形式組織教學，以激發學生興趣，引導學生自覺參與學習。并通過評估和數據的統計，驗證了我們的努力所取得的成果。學生的英語綜合實際能力得到了顯著提高，口語、聽力、閱讀、寫作能力都 show出來了！

　　五、帶動學校英語教學水平

　　小學英語教研組的工作，不僅有利于個人教學水平的提高，還能在一定程度上帶動學校英語教學水平的提升。通過教學改革和教育技術的幫助，增強教學效果，提高學生的英語綜合實際能力，進而引導更多的教師關注教學方法和教學效果評估，進一步提高英語教育質量和水平，讓更多的學生受益。20xx年的成果足以昭示我們，小學英語教研組取得突破和進步的同時也推進了學校英語教學的全面發展。

　　總之，小學英語教研組在20xx年的工作中，充分發揚了團隊合作的能力，注重教育科研的細節，不斷推動教育教學的改進。在20xx年，小學英語教研組將更加注重教學實踐的真實性，注重教研工作的創新性，實現多樣化發展，努力打造出集團隊造、實踐創新、出色表現于一體的教育教研隊伍，為學生提供更好的教育服務。

英語教研組工作總結5

　　本學期英語教研組在學校各級領導的關懷指導和各位英語老師的精誠團結、積極配合下，基本上完成了學期初制定的工作計劃，全面優質地完成了學期工作任務。以下是本學期我組教研工作的簡要回顧：

　　一、強化觀念更新，創新英語教學

　　課堂有效教學對英語學科的發展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能符合時代潮流的發展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到重學精教，讓學生有充分的自主學習活動時間和空間；面向全體學生，構建有效課堂，真正提高45分鐘的課堂教學效率。

　　二、抓好教學業務工作提高教師的專業素質

　　1、加強校本教研，提高教師業務能力

　　備課是上好一節課的關鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結合的`辦法。備課做到三定（定時間、定內容、定中心發言人）。四統一（統一教學目的的、統一重點、統一作業內容、統一教學進度）。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負責，每兩周有1----2小時為集體備課時間。每次備課由1名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學內容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進行討論，最后達成共識，之后形成文字形式的教案。充分發揮備課組的力量，做到了教學資源共享，本學期七年級英語備課組被評為教學常規評價先進備課組。

　　2、認真進行常規教學檢查。

　　本學期進行了兩次常規教學檢查。檢查內容為教案、作業及作業批語、反思、聽課筆記等。（教案規范為課時教案，聽課筆記要求每學期十節）把課后反思列入教案檢查的范圍，是讓教師通過對課堂教學中得與失的自我反思，以及對教學效果的客觀分析，為以后的教學留下寶貴經驗，也可以進一步思考造成教學失敗的原因是什么，教學效果不佳的癥結在哪里，尤其重要的是，在以后的教學中應采取哪些有力的措施改進教學。綜合全期兩次的教學常規檢查情況英語組朱志芳、羅智、楊其英、楊慶平、鄭媛媛、李輝、張婧等老師的教學常規被評為一等獎。

　　3、專題活動。課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環節。教研活動的重要價值指向就是提高課堂教學的水平和教學質量。因此，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期我們開展了課堂教學評優暨重學精講模式研討活動，九年級畢業班的英語教師精心準備，積極參與上課，并組織教研組全體成員進行了聽課、述課、評課，形成了集里中學特色的英語課模式。其中吳華連、吳少淮老師的九年級復習研討課被評為優秀；5月底本組朱志芳、吳華連、張婧、劉蘇、陳方紅等老師積極參與長沙市送教下鄉英語教研活動并及時總結反思回來與其他英語教師交流討論。

　　4、教研教改。新課程要求我們的英語教師與時俱進，注重專業成長。本學期全體七年級英語教師積極參與長沙市課題《應用敏特英語網絡學習平臺，培養學生綜合語言應用能力》的實施與研究，并初見成效，她們輔導的張穎等同學獲長沙市‘敏特杯’英語詞匯挑戰賽暨全國第八屆中小學信息技術創新與實踐活動敏特英語學習能力競賽長沙區選拔賽團體一等獎的好成績；本學期教研組論文方面也頗有收獲，朱志芳、李輝老師、鄭媛媛老師的論文在長沙市教育學會征集教研教改論文活動中分獲長沙市一、二等獎；在20xx年度湖南教育教學改革發展優秀成果評選活動中朱志芳、李輝老師積極撰寫教學論文并獲得省二等獎的好成績；羅智老師的英語教學論文獲長沙市一等獎。

　　5、發揮專業特長，加強學生輔導。

　　（1）在20xx年度上學期舉辦的長沙市‘敏特杯’英語詞匯挑戰賽長沙區選拔賽活動中，4名學生獲市一等獎，26位學生獲二等獎3人，羅智、楊其英、楊慶平、鄭媛媛、張婧等5位老師獲瀏陽市優秀輔導教師獎。

　　（2）八年級英語備課組像李輝、陳方紅等老師擅長對學困生和學優生的輔導，對英語教學質量的提高奠定了充實的基礎。

　　三、組織豐富多彩的活動，激發學生學習興趣

　　課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發他們的學習熱情，培養興趣。我們在本學期積極開展了九年級英語口語測試活動、七、八年級英語單詞比賽等活動和瘋狂英語報告會活動。

　　四、注重專業成長，樂于完善自我

　　1、4月上旬，朱志芳、羅智、楊其英、楊慶平、鄭媛媛、張婧等老師參加長沙市敏特英語課題培訓。

　　2、4月中旬，朱志芳老師主持瀏陽市中考英語研討會講座圈點中考英語復習，獲得全市同仁一致好評；吳華連、吳少淮、李榮琳老師參與研討會評課并及時回校反饋交流。

　　3、5月底，朱志芳、吳華連、張婧、劉蘇、陳方紅等老師積極參與長沙市送教下鄉英語教研活動并及時總結反思回來與其他英語教師交流討論。

　　五、存在的問題：

　　教研教改參與面有待拓寬，課堂教學有待落實，課堂上如何激發學生學習英語的積極性有待進一步探討。

　　總之，一學期以來，外語組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。

英語教研組工作總結6

　　英語組是個年輕有活力的團隊，為提高我校英語教學質量，為學生提供高效、優質的服務，默默地耕耘著。在我們美舍學校的校園里，學校為培養現代化人才，對學生英語學習非常重視。這既給予了各位英語老師壓力，也成為我們搞好教育教研工作的動力。本學期我們英語教研組在學校各級領導的指導和幫助下，一直朝著以下四個方面努力，并取得了一定的成績。

　　一、教學常規

　　1、在學期前老師們聚集在一起學習了小學英語課程標準，從概念上對英語教學有了新的認識。在課程改革的大環境下，新英語課程標準對英語學科的發展提出了新的要求，我們教師要不斷更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，符合時代潮流的發展要求。在教學中，我們每位教師都努力做到“三創新”――創新課堂教學設計，以學生的發展為本為主題；創新教學方法，真正提高40分鐘課堂教學效率；創新教學手段，提高英語學習的趣味性。

　　2、認真落實常規教學各項任務，統一進度和內容，寫好教案，同時按進度時時反思學生的課堂實際情況。教案、作業、聽課本每周各檢查一項。除了認真寫二次備課和反思，最值得表揚的是英語老師們在作業評語，大部分老師的評語都非常的真誠、有針對性、激勵性強，句句深入人心，這也是英語保持學生英語良好成績的有效方法之一。

　　3、當然，在教學常規檢查中也發現了一些不足。如作業漏二次批改，二次備課、反思不夠詳細，博文上傳較慢。通過大大小小多次檢查，多次提醒，這些不良現象有了明顯的改進。

　　4、每次月考期中考試之后老師們都會坐在一起分析考試情況，分享班級進步的經驗，通過失分情況反思教學，老師們相互啟發、取長補短并運用在接下來的教學中。

　　5、四月份，在學校各樓層張貼了各年級學生英語書法展示。

　　二、教研活動

　　本學期海口市教研員吳允秀老師繼續到我校進行指導教學，指導內容有：

　　1、英語活動課的指導。以課文內容為主體，老師們通過不同的方式讓學生們運用英語，玩英語。讓老師在英語活動設置方面有了新的收獲。

　　2、六年級復習課的培訓。讓老師們更清晰的認識到復習課的意義和方法，在有效的時間內進行高效的復習。盡管這次的主題是六年級復習課，但理念和方法是相通的，英語組全體老師都得到了很大的.收獲。

　　3、英語考試命題培訓。一份試卷怎么命，怎么才能有效的檢測到學生的學習成果，這里邊有很大的學問。通過學習，老師們走出了之前的出題誤區，學習了怎樣才能命一份科學的有針對性的試題。

　　4、一課兩上，兩備兩評。以年級為單位，分為備課--點評--一次上課--評課--二次上課--評課幾個環節，讓老師們學習怎樣扎扎實實上好一節高效的常規課。

　　5、5月份攀登項目組帶領全市的英語老師來我校教研。在英語組全體老師的幫助下，林**老師上了一節五年級常規與攀登的整合課，得到了專家的認可和好評。

　　三、改進與發展努力方向

　　1、提高教學素養，英語組老師們的英語口語及板書仍需練習和提高。

　　2、認真研讀小學英語課程標準，少走彎路。嚴謹制定教學大目標、小目標并嚴格執行，提高效率。

　　3、突出教研組集體作用。教研組的集體作用在很大程度上體現在公開課上，一節公開課的好壞可以看出教研組的力量。其實很多時候大家一起出力，看似花費時間，但大家都能得到收獲！合作完成學校的各項任務

　　4、在各班繼續開展英語活動課，讓學生們會讀英語更要會說英語，真正提高學生的英語運用能力。

　　以上是本學期我組英語教學工作的一些簡要回顧，在今后的歲月里，我們英語組也必將再接再厲，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創新，使我校英語教學工作更為出色！

英語教研組工作總結7

　　本學期開學初，根據我校實際情況，英語教研組制定了務實的工作計劃。我們組的成員都是踏踏實實的投入到各項的教學活動中。現在期末將至，我就本學期的英語教學工作做一個簡單的回顧。

　　一、積極提高自身素質和業務水平，服務教學

　　我們組共有三名教師，而且都是年輕的教師，老師們對工作積極熱情，但是經驗不足。不過老師們都比較肯吃苦，三個老師經常一起就教學課程中遇到的教學問題和實際課堂問題進行討論，結合自身工作中存在的問題和弱項，我組成員都積極的學習相關的教學理論，并借鑒他人的好方法。通過本學期的三次教研活動，大家互相幫助，取長補短，更好地服務于自己的教學實際。

　　二、規范和強化教學工作

　　1、改善教學觀念，進行有效地課堂教學

　　根據學科的特點，以激發學生的學習興趣為目的，創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實的交際中理解、模仿和運用語言，生動活潑地進行英語教學，充分體現學生是課堂的主人，是學習的主人，讓學生在快樂中感受語言的魅力。本學期積極開展同課異構和一課兩上的教研活動，老師們運用不同的教法，呈現出豐富多彩的課堂。胡易真老師根據所教授內容，創設了生活化的教學情景，為學生學習和運用語言搭建了良好的平臺。何雅茹老師從聽、說、讀、寫四個方面，采用了新穎、巧妙的教學手段，真正體現了語言的綜合運用能力，使學生受益匪淺。

　　2、嚴格執行計劃，使教研活動開展到位。

　　教研組嚴格按照學期初制訂的教研計劃，安排好每位教師的教研活動內容，使每次教研活動形成一種充滿生機、講究實效的教研風氣。教研組給每一位英語教師制定計劃，要求每一位教師每學期至少上一堂公開課。然后再深刻分析、相互比較、相互探討，使所上課的教學目標更加明確，教學內容更加詳實，教學要求更加淺顯，教學方法更加體現教學內容，教學效果更加突出。教研組的這種利用集體力量進行教學研討的方法，使得組內每一位英語教師更加自覺學習，相互探討、鉆研業務的風氣更加濃厚，由此帶來的是每一位教師的.綜合素質的提高。

　　3、緊抓學科質量，提高全面素質。

　　我組教師始終把學科質量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學外，加大對差生的輔導力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使差生多學一點，多掌握一點，縮小與其他學生的差距，提高整體水平。

　　三、工作中的問題及改進措施

　　問題：英語課堂效率不高

　　（1）課堂沒有營造出良好的語言學習環境

　　（2）課堂教學立足點有問題（以教師為中心、以教材為中心）

　　（3）教師講的依舊太多

　　（4）不注意教學策略問題。

　　改進：

　　1.完善教學設計。教師只有先備好課，課前做好充分的準備，才能上好一堂課，真正實現高效課堂。在備課時，對教學環節的設計要反復打磨，充分考慮到學生的興趣、接受能力、基礎水平和實際生活經驗。只有所學的知識與學生的生活緊密聯系在一起，學生才有興趣學，才能學得更快更好。

　　2. 對學生進一步進行學習習慣的培養。從檢查的作業情況看，部分學生還是沒有養成良好的學習習慣。例如字母書寫不規范，句子首字母沒有大寫，單詞書寫錯誤等等，都是因為沒有養成良好的學習習慣，上課沒有認真聽講，下課潦草寫作業。只有養成良好的學習習慣，才能真正提高學習效率和成績。

英語教研組工作總結8

　　回顧本學期我們英語教研組4位老師的工作、學習，很有感觸，應該說，在每位英語老師的辛勤勞動下，在學校領導的關心、指導下，取得了一些成績，但也有一些值得今后改進的地方。在具體的工作中，我們重點抓了以下幾個方面:

　　一、利用教學常規，規范教學工作。

　　全組教師能認真領會《小學英語教學大綱》的精神，認真鉆研教材，在教學中根據各班學生的實際情況，適當調整，使全體學生的英語水平達到大綱的要求。在平時的課堂教學中非常注意強化小學英語“聽、說、讀、寫”訓練。結合英語教學的特點，實施每周兩次的早讀制度，切實提高學生的閱讀、會話能力。因此各位教師平時堅持做到：認真對待泛讀，指導學生發準每個音；全面負責，把好語音關。小學英語的教學要求之一就是要打好語音、書寫基礎。各位教師在平時較注重指導正確的書寫，訓練學生從抄寫字詞向抄寫句子過渡，提高他們的書寫能力。同時，繼續推行聽讀的檢測功能，讓學生在校內、校外都能夠自覺地接觸英語，培養他們對英語的熱愛之情。在備課中，能嚴格按照教研室的要求，進行全英的表格式備課，做到清晰、規范，備過程、備方法、備教材、備學生，做到“心中有本”、“心中有生”。上課中，盡量用英語組織教學，并要求學生用英語進行簡單的會話。課后認真反思，及時總結得失，以利于以后的教學。為了能更好地提高英語教學質量，我組能針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，統一單元試卷、習題練習，及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學目標的統一，發現問題及時補救，努力做到課課通、單元清。

　　二、優化課堂教學，提高師生能力。

　　課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性關系到學生學習成績的好壞，學生負擔輕重等諸多方面。為此，我組教師積極學好教學理論，用理論指導實踐，苦練教學基本功，并注意吸收其他老師的寶貴經驗。而且都不滿足已有的英語專業知識，利用課余時間，閱讀英語雜志，參加各種形式的繼續教育，以切實提高自己的英語知識水平。

　　興趣是最好的老師。讓學生學好英語，興趣是關鍵。我們從課堂教學的組織、方法的優化，情境的創設等方面都做了大量的研究。在教學中我們注意創設和諧的教學氛圍，平等的師生關系，注意讓學生體現最多的成功，將失敗的機會降至最低，盡量讓學生們在英語學習中身心愉快。積極參加業務培訓和英語教研活動，不斷充實自己只要有外出聽課、學習的機會，大家都會積極參加。連續幾年來，學校出資，派出我們英語老師參加暑期省級引智培訓，給我們英語老師機會在外教的一個月純英語氛圍中了解了西方文化、提高了英語聽力和英語的口語表達，夯實了基本功。

　　開學初，教研員沈老師來校指導時指出要求，本學期我組已經落實開展“同課異備”活動。提出一個課題，課前大家集體鉆研教材，集體探討教法，接著全組成員分頭去備課；然后集體備課；之后一位老師上課，課中聽課教師認真聽課、思考，課后認真討論教學得失、回顧小結。我組還提倡平時互相聽課，取長補短。在教學中老師們盡量運用英語組織課堂教學。老師們根據自己的特長，充分利用各種教學手段，努力創設英語情景，如潘瑩淑老師發揮她

　　的簡筆畫等技能，總是精心地設計板書，考慮到低年級的學生特點，每節課都準備一些英語圖片，這樣既吸引了學生的注意力，又提高了課堂教學效率和學生的學習興趣。姚丹老師還會根據教材自編一些通俗易懂的chant，讓學生在chant中掌握重點語言知識，這樣學生就不會覺得學習英語是一種負擔，使他們變被動為主動，讓這種英語的氛圍感染他們，從面提高他們的英語能力。通過這些活動，有力地促進了教師業務能力的提高。本學期通過組內沈海英老師參加區的評課選優上課比賽和姚丹老師的片教研活動公開課展示，沈海英老師獲上課比賽二等獎，姚丹老師的公開課也受到了好評。這些活動使我們教研組教師在教學上成長了許多。

　　三、緊抓學科質量，提高全面素質。

　　我組教師始終把學科質量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學外，加強提優補差工作，尤其加大對差生的輔導力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，一定程度上使差生縮小了與其他學生的差距，提高整體水平。同時，還能因勢利導注重開展一些有益的.課外活動。如在班組中開展“學習優勝小組”的評比活動，從學生的上課、作業、英語能力等方面加以評分，極大地激發了學生學習英語的興趣，提高了學習效果。還積極配合教導處開展好每學期一次的“南苑校園文化藝術節”英語學科的書寫、默寫、朗讀和辨音等比賽，提高了學生整體素質。積極遵守區教研室和學校的規定，做好對學生口語的檢測工作，提高口頭表達能力，為今后的英語交際打下良好的基礎。

　　以上是本學期我組英語教學工作的一些簡要回顧，當然，我們畢竟是個年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，這就需要領導和老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導，也需要向兄弟學校不斷的學習、請教。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今后的歲月里，我們英語組也必將再接再厲，兢兢業業，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創新，使我校英語教學工作更為出色！

英語教研組工作總結9

　　一、加強與兄弟學校的'教學交流。初三備課組到合浦一中聽課（馮素瓊上課），初一備課組到合浦二中聽課，和全縣教師們進行教學交流。

　　二、周玲、陳基燕到南寧聽全區優質課。學習以目標為導向的英語課堂有效教學，學習先進教學經驗，總結并推廣。

　　三、陳基艷、廖麗麗為全縣教師上了兩節同課異構課，充分展示各自優秀的教學風采，得到全縣教師一致好評。發揮新老幫扶，團結合作精神。

　　四、加強備課組工作。以備課組為核心加強對教學各環節的管理。經常交叉檢查作業，聽課，檢查教案。合作共贏。

　　五、 “參加廣西廣西初中英語教學能手課堂展評學習心得與經驗”組內匯報。

　　六、期中考試質量分析。

　　七、加強備課組工作：

　　（1）定時間、定內容、定中心發言人

　　（2）統一教學目的、統一教學重點、統一教學進度

　　（3）教學資源共用、統一教學考試資料

　　每周星期四第四節為備課組活動時間，每次備課組由一名教師主講，明確本單元教學內容重點、難點、疑點，基本習題，參考教法。

　　八、認真落實“結對子”活動，要求每師傅都要給徒弟上示范課，然后再集體評課，然后要求他們上同一堂課，進行對比分析、提高。

英語教研組工作總結10

　　一學期的工作生活很快又結束了，回顧這一學期的英語教學教研工作，既緊張忙碌，又很充實。本學期，我們在學校各級領導的關懷指導下，在教導處的直接領導下，認真貫徹落實教導處的工作安排，堅持以人為本的原則，營造人文關懷氛圍，努力增強學生的自主學習意識和創新精神，以深化課堂教學為重點，以全面提高學生綜合素質為目標，切實提高教科研工作水平。現做如下總結：

　　一、優化課堂教學，提高師生能力。

　　課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性關系到學生學習成績的好壞、學生負擔輕重等諸多方面。為此，我組教師以理論指導實踐，苦練教學基本功，從課堂教學的組織、方法的優化，情境的創設等方面入手，不斷優化課堂教學。本學期我們進行了兩輪同課異構聽評課活動，其中包括蔡曉和陳民，王凱蓉和吳佳云這四位老師。課中認真聽課、思考，課后認真評課，討論教學得失、回顧小結。平時我們經常互相聽課，取長補短。在教學中盡量運用英語組織課堂教學，充分利用各種教學手段，努力創設各種英語情景，提高學生學習興趣，使他們變被動為主動，讓這種英語的氛圍感染他們，從而提高他們的英語能力。這個學期，我們和平四兩校舉行了英語聯合教研活動。活動主要內容為課堂展示和評課議課。我組吳佳云老師向大家展示了三年級的一節家常課《Inthelibrary》。課前吳老師就這節課的構思和教學目標向老師們進行了介紹。課堂上，吳老師通過以舊知識引出新知識的方式，靈活運用了兒歌、圖片等多媒體手段，通過看、聽、說多種途徑提高學生學習語言的積極性。在教學設計環節上體現出一定的坡度，兼顧了不同層次學生的學習需求。課后，兩校英語老師對這堂課進行了交流。大家肯定了吳老師的分層教學，教學過程中既能關注知識技能的掌握，如設計簡單易學的單詞拼讀、兒歌、英語歌曲、句型填空環節；又能關注到學有余力的學生，增設了篇章填空和拓展話題。本次聯合教研活動，為兩校教師的研討交流提供了良好的平臺，促進了兩校教師共同成長，共同進步。

　　二、加強集體備課，提升教學設計水平。

　　在備課中，嚴格按照學校的要求，做到清晰、規范，備過程、備方法、備教材、備學生，做到心中有生。課堂教學中，認真組織教學，通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。集體備課時，老師們能認真鉆研教材，從點滴入手，了解學生的認知水平，積極查找相關資料。每次備課時，在明確本單元教學內容的重點、難點、疑點后，由主講人向大家提出了她的教學思路，教法等。然后，教研組教師進行討論，最后達成共識。這樣，充分發揮備課組的群體力量，一步步把教學研究引向深入。大家取長補短，資源共享，共同提高教學效果。

　　三、緊抓學科質量，重視課外活動，不斷優化教學評價。

　　我組教師始終把學科質量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學外，加大對學困生的輔導力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使學困生多學一點，多掌握一點，縮小與其他學生的差距，提高整體水平。同時，我們還積極參加了五彩露的投稿活動，全組教師齊心協力，分工明確。在教學評價上，我組教師也認真思考，不斷優化，例如：低年級學生重視口語能力的培養，教師可以用各種各樣的五角星，笑臉等貼紙進行獎勵；中高年級重視口語和書面能力的加強，教師可以采取對學生進行不同作業的獎勵，通過此些活動也很大程度上激發了學生學習英語的興趣。

　　四、教學教研，相得益彰，快速提高教科研能力。

　　1、向科研要效益，向科研要質量，我們在搞好教育教學工作的同時，積極投身于教育科研的'活動中來，這是我們組教科研工作的重點和目標所在。

　　2、教研相長，提高課堂教學水平。

　　教科研的主陣地是在課堂，在日常教學中，我們努力做到教研相長。在課堂教學中，我們倡導任務型的學習方式，充分利用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，運用電教媒體等多種手段為學生創設真實的語言交際情景，引導學生理解、模仿和運用語言，提高學生綜合運用語言的能力。

　　3、以教育敘事為依托，提高科研水平。

　　每位教師都能積極認真地對自己的教學行為進行反思，促進了教師們科研水平的提高。本學期吳佳云老師還代表了教研組，進行了基于課程標準的小班化教學案例的撰寫。

　　五、努力的方向。

　　本學期中我們也發現了一些不足，如我們的教科研能力還有待提高，學生的單詞，課文默寫能力明顯不足，學困生比較多，平行班之間的差距較大等等，在今后的工作中，我們應在以下幾個方面去努力：

　　1、加強思想教育，使學生端正學習態度；

　　2、對設計的練習要精選精練，要有針對性，哪個內容薄弱就多訓練哪個內容，使學生各個方面全面發展；

　　3、既關愛學困生，及時補缺補差，又要照顧到優等生，讓他們在原有的基礎上更上一個臺階。

　　4、多與家長聯系與溝通，爭取家長的力量，為能提高整個班級學生的學習態度與成績而齊心協力。

　　一份耕耘，一份收獲，在第一學期的基礎上，我們第二學期教育教學工作有了進一步提高。教學工作苦樂相伴，我們將本著勤學、善思、實干的準則，一如既往，團結協作，在今后的工作中加倍努力。

英語教研組工作總結11

　　本學期來，我教研組認真組織好每一次教研活動，落實每一項工作。無論是在教學工作上，還是在教學研究中，都充分發揮其應有的作用。

　　一、深入學習課改精神，全面提高教師素質。

　　隨著英語學科的全面推廣，牛津教材的應用。對我們英語教師提出了更高的要求，也向我們展開了新的研究課題。本學期，教研組組織教師深入學習二期課改的行動綱領和本學科課程標準，讓全組教師深刻理解以學生發展為本的新課程結構要求，積極開展研究性學習和研究性課程的探索和實踐。把新的教學理念、教學方法、教學手段等諸方面進行協調，注入創新素質帶入課堂。培養教學對象的創新精神和創新能力。通過理論學習，全組教師不斷充實自己的業務知識，更新教育觀念，自身素質也得到相應提高。

　　二、認真貫徹學校常規管理，做優秀教研組。

　　一直以來，我教研組認真貫徹“教學常規工作基本要求”，要求全組教師狠抓備課、上課、作業批改等教學環節。雖然我教研組教師人數較多，辦公室又較分散，在工作的布置、安排和管理上有一定的.困難。但通過全體教師的努力和幾位教研組長的工作，我們的工作可以說完成的相當不錯。本學期的備課、作業檢查中，大部分教師都能獲得優良，而上教研課時，大家圍繞課題熱烈討論，進行集體備課、說課。在聽完課后，總能得到最中肯的意見和建議，說說這堂課的優點，哪些是值得大家學習的地方，而哪些需要改進。教研組的教研氣氛濃厚，教師也感到這樣的教研活動有意義。這個學期，許多青年教師在教研組中為大家上了教學探討課，都上得較成功。

　　三、注重學科教學質量，爭取更上一層樓。

　　教學質量是一切教學活動的最終表現。英語教研組的全體教師的工作是有目共睹的，工作量大，工作壓力大，工作要求高。但英語教師再苦再累也總是把學生放在第一位，抓好學困生的轉化工作，努力提高學科合格率。

　　歷年來，我校英語成績不斷提高。

　　在今后的教研組工作中，我們會以更高的要求和更高的目標來鞭策自己，把英語教研組建設得更好！

英語教研組工作總結12

　　在學校工作計劃的指導和教導處的直接領導下，組內全體教師共同努力，完成了本學期前半學期的各項教學任務，現就前半學期教學、教研工作小結如下：

　　一、教學常規的執行情況：在以往較好地遵守教學常規的基礎上，本學期繼續搞好教學常規管理，做到有要求、有檢查和落實。

　　⑴按時制定并上交教學工作計劃，并按所訂計劃依次落實。 ⑵備課上課方面：全組教師都能在深入鉆研教學大綱和教材的基礎上，認真寫好規范的教案。從每次會前檢查的情況看，全組教師備課非常認真，教案詳實，課堂設計科學合理，符合教情、學情。

　　⑶作業布置方面：全組老師都能按組內要求布置作文，并及時批閱、講評。

　　按照計劃，在第九周教研會上，本學科組集中收交、檢查、傳閱了組內教師的`教案、聽課筆記和作業，相互學習，彌補不足。

　　⑷聽、評課方面：在學校全員研課活動和組內公開課中，全組老師都能認真聽課，并在課后進行嚴肅仔細的評課，互相交流學到的知識和經驗，取長補短。按照計劃，開學初，本學科組在高一級成功組織、開展了一節聽說評課活動，收效良好。

　　二、教學和教研工作方面：

　　⑴在教學方面特別值得一提的是高一的兩位新教師，徐小倩老師新分配參加工作，初登講臺，并且非自己本專業；羅蕓老師剛調入我校，之前擔任初中語文教學工作。兩位老師虛心誠懇尋求老教師的幫助，多聽課，多學習，進步非常快，很快適應了教學工作，順利且出色地完成了前半學期的教學任務。

　　⑵教研方面：

　　每次教研會，把堅持教學理論學習作為教研組會議常態，同時，響應學校要求，加強新版語文課標的學習和研究。

　　組內教師積極參與本學科各級課題研究和論文撰寫。先后有楊大軍、樊旺義兩位老師在省、市課題立項后，持之以恒，有計劃有步驟、循序漸進地開展課題研究工作；郭曉明老師在省級某著名教學刊物上連續發表論文兩篇，影響積極。

　　三、其他工作方面：

　　為了讓同學們對源遠流長、博大精深的中國傳統文化有更加深入的了解，更加高效、全面的提升我校學生的國學文化素養，4月27日下午自習，本學科組組織開展了高

　　一、高二級“國學知識競賽”活動，在將近一個小時的筆試競賽中，學生積極思考、認真答卷，書寫規范，用實際行動踐行著誠實守信的中華傳統美德。競賽秉持公平、公正、公開的原則，通過嚴格的考試，部分具有良好國學素養的同學脫穎而出，榮獲佳績。

英語教研組工作總結13

　　本學期我們英語教研組，堅持以研究英語教學的有效性為目標，

　　以提高教師的業務水平為目的，進一步提高教學水平。我們組的老師，在承擔了繁重的教育教學任務的前提下,仍然勤勤懇懇的工作，毫無怨言，出色的完成了教學任務。下面就本學期英語組的主要工作總結如下：

　　一．利用教學常規，規范教學工作

　　教師的教學活動，很大程度上決定著教學質量的好壞，全組教師能認真領會《小學英語課程標準》的精神，認真鉆研教材，在教學中根據各班學生的實際情況，結合英語教學的特點，切實提高學生的閱讀、表達的能力。同時，繼續推行聽讀的檢測功能，讓學生在校內、校外都能夠自覺的接觸英語，培養他們對英語的熱愛之情。在備課中，能嚴格按照學校的要求，做到清晰、規范，備過程、備方法、備教材、備學生，做到“心中有本”、“心中有生”。

　　為了能更好地提高英語教學質量，我組針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學目標的統一，發現問題及時補救，努力做到課課通、單元清，為提高教學質量提供保障，同時我組積極開展教研活動。本學期我們組重點研究分析了新版三年級英語教材，對比新舊教材的相同點與不同點。三年級英語公開課前大家也積極集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認真聽課、思考，課后認真討論教學得失、回顧小結。

　　二．優化課堂教學，提高師生能力

　　課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性關系到學生學習成績的好壞。為此，我組教師積極學好教學理論，用理論指導實踐，苦練教學基本功，從課堂教學的組織、方法的優化，情境的創設等方面都做了大量的研究。同時我組教師能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認真聽課、思考，課后認真討論教學得失、回顧小結,互相聽課、取長補短。在教學中充分利用各種教學手段，努力創設英語情景，提高學生學習興趣，使他們變被動為主動，讓這種英語的氛圍感染他們，從面提高他們的英語能力。圍繞“目標要準確，方法要得當，訓練要落實”的活動。有力地促進了教師業務能力的提高。我們根據每個人所教的年級和教材的特點,集體備課、自愿上課、課后討論等方式展開研究活動.每次活動都有一些新的`收獲。這節課哪一個活動設計得好,哪一個設計得不好,大家暢所欲言，共同進步。

　　三．緊抓學科質量，提高全面素質

　　我組除了狠抓課堂教學外，還加大對差生的輔導力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使差生多學一點，多掌握一點，縮小與其他學生的差距，提高整體水平。如在班級中開展“學習優勝小組”的評比活動，從學生的上課、作業、英語能力等方面加以評分，并及時公布上墻，極大地激發了學生學習英語的興趣，提高了學習效果。各年級還開展一些小型比賽，如“作業評比”、“英語情景表演”等，提高了學生整體素質。我們還做好對學生口語的檢測工作，提高口頭表達能力，為今后的英語交際打下良好的基礎.

　　四、改進與努力方向

　　本學期縣教育局將舉辦全縣英語開放日的機會給了我們學校，我們組的三位英語教師也很榮幸的成為了這次活動的主角。對于這次活動我們沒有半點松懈，互相學習，向書本學習、向網絡學習、向別科組、別的教師學習，共同協助，取長補短，不斷試教，反復修正。最終我們以不拘一格的教學手段、生動的上課形式、美觀的多媒體課件和教學板書設計和教師的良好發揮獲得了全縣英語教師和教育局教研組的領導的一直肯定和贊揚。這給了我們很大的肯定和動力，學習是我們的本錢，我們組每一位教師也都深信“三人行，必有我師”。相信在今后的教學工作中我們會投入更大的熱情和心血，讓我們的學生們都嘗到學習的快樂和唱功的喜悅。

　　以上是本學期我組英語教學工作的一些簡要回顧，當然，在工作中還存在著很多的不足。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今后的歲月里，我們組也必將再接再厲，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創新。

英語教研組工作總結14

　　本學期即將結束，在學校領導的關心、指導下，在每一位英語教師的努力下，堅持以人為本，倡導創新精神，初中英語教研組工作總結。加強教學治理，優化課堂教學。總結本學期外語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。但也有一些值得思考的、改進的地方，現總結如下：

　　一.強化觀念更新，創新英語教學

　　英語新課程標準對英語學科的發展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，進步自身的綜合素質，才能符合時代潮流的發展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到"三創新"--創新課堂教學設計，主要以學生的發展為本；創新教學方法，使教學活動由"教"向"學"轉變，真正提高45分鐘的課堂教學效率；創新教學手段，運用現代化教學技術和遠程教育資源是創新外語教學的重要途徑。

　　二、抓好教學業務工作提高教師的專業素質

　　1.團結協作，發揮集體備課組的上風，備課是上好一節課的關鍵和條件。我們采取集體備課與個人備課相結合的辦法。備課做到三定(定時間、定內容、定中心發言人)。四同一(統一教學目的`的、統一重點、統一作業內容、統一教學進度)。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負責，每周四第八節課為集體備課時間。每次備課由1名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學內容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進行討論，最后達成共叫，之后形成文字形式的教案。充分發揮備課組的氣力，做到了教學資源共享。

　　2、抓好教研組活動這個主陣地，向45分鐘要質量

　　課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環節。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質量。因此，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期我們每周四下午第八節課定為組教研活動。每周都有具體的活動安排，本學期共按排了六位教師的公然課和兩位教師的師范課，針對課堂教學中出現的情況，提煉共性題目進行研討，進一步明確了對策建議，使廣大英語教師對一些題目有了清楚的熟悉。為了使大家能在意識上和教學方法上有一個大幅度的提高，在11月份，在學校的大力支持下，我們到其它兄弟學校往聽課學習，大家一直反映非常好，在那里不光學到了同仁們的先進的教學方法和理念，更重要的是看到了教研組科學的治理方法，為我們今后的工作起了一定的指導作用。

　　3.認真落實"結對子"活動

　　針對英語教研組目前的現狀，結合學校的教研活動，在教研組內部廣泛開展了"結對助教"活動，由優秀教師指導年輕教師的教學，互相聽課、評課，分階段總結，開展了優秀教師的"示范課"，青年教師的"匯報課"活動。青年教師靳東東，劉春玲，高峰在經過一個學期的鍛煉，在指導老師的幫助下，所上的匯報課受到了大家的好評，新老教師共同學習，共同提高。

　　三、努力開展課外活動，激發學生的學習愛好

　　課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發他們的學習熱情，培養愛好。本學期根據教研組的活動安排，根據不同年級把握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。全校的英語競賽都圓滿的結束了，各個年級在老師的認真輔導下都取得了很好的成績。

　　四、大力提倡搞教學研究，努力提高教學質量

　　根據我校的特點，多數教師都能積極地進行大膽英語教學研究，主動地申報研究課題，平時多觀察、多思考，能將在教學實踐中發現的其它題目總結回納并用文字表達出來。聯系實際積極撰寫外語教育教學論文，教學反思和教學設計。部分教師所撰寫的教育教學論文，教學反思和教學設計還獲得了市級獎。

　　不會學習的人將是21世紀的新文盲。學習方式的改革是我組所做的核心工作之一。我校英語組力求在教學研討過程中關注學生學習過程和方法，發現、探究、研究等熟悉活動，使學習過程更多地成為學生發現問題、提出問題、分析問題、解決問題、把握方法的過程。新課程向傳統的教學方法提出了挑戰。教師要成為學生學習的伙伴、學生發展的促進者。因此，我們英語組努力倡導營造*、同等、互動、合作的師生關系，在與學生交往互動、合作交流中，情感交融中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發展。

　　總之，一學期以來，外語組教師留意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。

英語教研組工作總結15

　　我們英語組有著19位兢兢業業工作在一線的女教師，我們學校的英語底子薄，任務特別重，我們感受到了壓力，同時，壓力也成為我們做好教育教學工作的動力。總結本學期英語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。

　　一、加強學習，提升素質

　　只有勤于學習才會樂于施教，也只有勤于學習，我們才能真正教好書、育好人。

　　1、為此我們教研組不斷強化學習教育，充實教師知識結構，提高教師理論素養。本學期，結合學科專業和自身工作需要我們先后自學了《英語課程標準》、《xxxx年的考試說明》，同時，我們還對xxxx年的考試說明進行了考試，不斷提升理論水平。

　　2、加強學后反思，做到學用結合。每一次教研培訓的內容和形式上都做了詳盡的部署和精心的安排，可謂用心良苦。我們在活動時，認真學習，及時消化，做到聽、記、思三結合，并注意與自己的教研實際緊密結合，隨時撰寫真實感悟和學習體會。可以說，每次的教研活動，學習對我們來說就是一次次難得的精神享受，是豐厚自己文化底蘊、積淀知識含量，提高教科研能力。

　　3、組織開展“我愛閱讀”活動。

　　我們組響應學校的號召，盡量擠出空閑時間，加強閱讀，使得自己不僅僅只是教書匠。我們通過閱讀，增加自己的.厚度與涵養，使得學生能夠敬其師，信其道。

　　二、抓好教研常規工作，促進教師專業化發展

　　1、開學初，及時定好計劃，做到人人有任務，人人有提高。

　　開學初，我們根據區教研活動的精神，安排好區12學時培訓，校外的培訓學習，承擔區公開課，承擔區講座，安排好學生培訓活動，讓每個人都有事要做。

　　2、組織區內公開課，開展聽課、評課活動。

　　本學期安排了馮xx，陳xx兩位教師上公開課。每一位開課教師都要經過多次磨課，先在備課組內進行第一輪磨課，然后推廣到校教研組磨課，再到區里上公開課。在多次的磨課，修改，再磨課的過程中，不僅開課老師提升不少，聽課老師在這個過程中同樣提升了自己，將平時所學的理論知識運用于實踐，將自己平時的所思，所想運用于課堂，在論證的過程中，像學生般在教學方面查漏補缺。

　　并且在區公開課之后，我們都安排了徐經緯，夏美珠兩位老師進行主題點評，講座。

　　3、完成區一師一優課，一課一名師活動。

　　本學期安排了黃xx，陳xx，吳xx的優課磨課，夏xx，苗xx的曬課活動。

　　4、出色完成了區常規教學導視。

　　我們組徐xx，徐xx，鄭xx開出三節凸顯學本課堂的課，獲得了季老師的高度贊揚。

　　5、積極參與校外培訓活動。

　　我們老師積極參加市組織的教研活動。如初一備課組參加市二外聽課，參加永嘉黃田中學聽課，初二備課組參加市第二實驗中學聽課，6人去杭州建蘭中學學習等，受益匪淺。

　　每一段成功的后面都將是一個新的開始。我們付出，我們收獲，我們反思。在以后的工作道路上，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教育教學工作提高到一個更高的層次而努力。

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