新任校長述職報告
在現實生活中，越來越多的事務都會使用到報告，報告根據用途的不同也有著不同的類型。寫起報告來就毫無頭緒？下面是小編整理的新任校長述職報告，希望能夠幫助到大家。
新任校長述職報告1
尊敬的領導：
你好！
一年多來，我一邊學習，一邊管理，緊緊依靠一中黨組織，依靠學校行政班子，圍繞一中發展目標，積極探索，開拓進取。全面貫徹黨的教育方針，強化精細管理；進一步加強教師隊伍建設，促使教育教學質量穩步提升。
一年下來，學校辦學水平和辦學效益明顯提高，現就我本人一年來的工作情況，報告如下：
一、思想政治素質
加強學習，提高自己。一是加強了政治理論和法律法規的學習，合縣局“內強素質、外樹形象”師德主題教育，我堅持系統地學習了各項教育法律法規。
通過學習，堅定了黨的信念，增強了責任感和使命感，使自己在工作中能較好地遵法、守法、用法，做到依法行政，依法治校，同時也使自己理解政策，把握政策的水平明顯提高。
二是重視業務知識的學習。看名校特色，學管理經驗。我進一步樹立了新的教育觀念，更新了學校管理方法，在校內完善了學校班主任選聘，堅持開門辦學的思路，規范辦學行為；逐步完善了教師考核和獎懲制度，在規范的大前提下，堅決支持教師的合理勞動報酬，進一步調動了廣大教師的積極性。我汲取了外地的先進管理經驗，取人長補己短，使學校管理工作日臻完善，也更人性化。
三是作為校長，我嚴于律已，全身心投入到工作之中，起好示范帶頭作用。一直堅持站在學校發展的高度，思考學校工作，維護學校榮譽。生活、工作中力戒浮躁，虛心聽取師生意見和建議，接受教職工批評，客觀公正地對待和處理人和事。平時深入群眾中，關心教師和學生，了解師生呼聲，建立了和諧的人際關系。
二、履職能力
1.組織學習調研活動，走學校可持續發展之路。
組織教師積極參加學校統一組織的集中學習輔導，要求教師合個人的學習、思想和工作實際撰寫一篇以上的心得體會，學習交流。圍繞“全面推進教育創新，努力提高辦學檔次”這一主題，展開解放思想大討論。
2.求真務實，扎實工作。
首先是加強班子建設，我明白班子是學校的靈魂，班子的思想品質、工作作風、言行舉止在學校工作中無不起著導航引路、影響大局的突出作用。為此，我在班子中充分發揚民主，有重大事情集體商量決策，不搞“一言堂”。班子的凝聚力、戰斗力明顯增強。堅持創設一個以人為本，充滿“人情味”的學校環境。
3、進一步加強德育工作和校園文化建設。
我堅持德育經常化、制度化，下定決心要提高德育水平，致力于校園文化建設，呼吁教師要教會學生做人，而不僅是單單會做題。制定了“篤信、謙恭；好學，弘毅”的校風，學校還逐步完善了各項管理制度、激勵措施，加強了管理運作的規范化。
4、強化課堂教學，明確了抓教學常規落實的’方向，向教師提出不上“垃圾課”的倡議。
我平時還反復向教職工宣講“視教學質量為生命線”這句話，增強大家的憂患意識，危機感，樹立服務意識和質量意識。xx年高考，學校應屆二本以上達線率xx%，應歷屆二本以上達線人數，穩中見增。
5.致力于打造一支高素質的教師隊伍。
合“內強素質、外樹形象”師德教育活動，我帶領學校領導班子成員和所有教師扎扎實實搞剖析，不留情面查問題，做到廉教勤教，依法執教。學校制定了《教師個人三年業務發展規劃》，進行了“教師隊幫扶”。學校組織開展了課堂教學研究等一系列常規活動；實行備課組集體備課制度，發揮集體的智慧與力量，平時抓好教職工業務考核。這一切都開始引導一中教師走上教研、教改之路。
6.加大投入，改善辦學。只要有利于提高教育教學質量的錢，肯定舍得投入在刀刃上。
三、廉潔自律
1.我一直重視學校黨風廉政建設，在學校深入開展黨風黨紀教育，進一步提高了領導班子和全體黨員廉潔自律的'自覺性。今年x月x日，我校舉辦了廉政文化進校園現場會，通過這次活動，xx一中的黨風廉政宣傳教育取得了實效。
2.認真執行校務公開制度，向教職工公開學校財務收支情況，增加工作透明度。嚴格教育收費治理，加強行風建設，規范學校收費行為，自覺接受家長和上級領導對教育收費的監督。
3.過去的一年里，我對工作認真負責，勤于思考，用心謀劃學校建設和發展，恪盡職守。一切以學校工作為重，不計較個人得失，能夠正確處理好集體與個人之間利益關系。在公務活動中，能做到廉潔自律，不以權謀私；堅持原則，嚴格把關。在財務開支、來人招待方面力求節約，維護學校財務管理制度。
四、存在問題及今后努力方向
1、隨著學校的進一步發展，面對新形勢下的教育，總覺得自己所學甚少，如何突破學校發展的瓶頸，自己能力還不夠，應進一步加強教育理論的學習，努力使自己的履職水平，治校藝術更上一個檔次。
2、學校質量雖有所提高，但與周邊同類學校比還嫌緩慢，底氣與后勁都顯得不足。
3、教師隊伍建設還缺少行之有效的辦法，仍有少數教師奉獻意識淡薄，還需加強政治理論學習和思想教育工作，名師隊伍尚未建成。
4、我校雖有許多制度，但都在紙上，落實起來缺乏大的背景和氛圍，實際操作起來較，加上有畏難思想，缺乏創新精神，各項工作推進缺乏大的力度。
5、學校還沒有形成自己的文化特色，辦學特色。作為百年老校，說不清底蘊到底在哪里。
五、今后的工作設想、措施
1、加強自身教育教學治理理論的學習，努力提高自己的理論素質和治理水平。
2、抓教師隊伍建設，抓教育教學精細管理。加強教職工政治理論學習和思想教育工作，增強教職工的奉獻意識和敬業精神。切實加強科研教研工作，幫助教師盡快轉變教育觀念，改變教學方式，走專業發展之路。
3、進一步完善教職工評價方案，為崗位設置制和分配制度的改革打下堅實基礎。進一步調動廣大教師的積極性，激活學校人力資源，讓其充分發揮潛能，促進教學質量持續、快速提高。
4，抓校園文化建設，加強每個人的文化修養，大興校園學習之風，研修之風。
5，繼續創建和諧校園，平安校園，關注生命健康意識。
總之，在教育局黨委和局領導的關懷之下，通過校領導班子、全校職工的共同努力，學校教育教學水平在原有基礎上有較大的提高。就我個人而言，通過這一年的教育管理工作，自己也得到了充分的鍛煉，素質和能力都得到不同程度的提高。
當然，學校在發展的過程中也存在諸多的問題和困難，但我堅信，有局黨委的正確領導，有學校團協作的領導班子，有全校教師的支持和努力，我校的發展定會迎來燦爛的明天。
謝謝大家！
此致
敬禮！
述職人：xxx
20xx年x月x日
新任校長述職報告2
尊敬的領導：
你好！
20xx年x月，教育局改變了我的角色，時至今日，已有兩年半的時間。回首這兩年多來，很感激，有求是深厚的底蘊，有守望相助的伙伴，自己且行且學，且學且思，且思且行。回首20xx學年走過的點點滴滴，有磨礪，有成長，有收獲，有遺憾。
一、以人為本，依法治校
1、制定《xx小學辦學章程》，依章辦學。
20xx年，根據上級教育部門的統一部署，請教了相關的專家，我校制定《xx》，并在教師大會獲得通過。辦學章程的制定，進一步明確學校辦學思想，辦學理念，追求目標，更明確學校各方面的規范，為學校進一步發展提供強有力保障。
2、推出《xx學子評選制度》，培育星洲陽光學子。
端正教育思想，尊重差異，秉承教育要面向全體的理念，尤其是鼓勵全體學生努力做最棒的自己。我們推出《星學子評選制度》，取消過去把學生細細分層的方式，注重學生的自我評價，強項評價，鼓勵每個學生看到自己的閃光點，做最棒的自己。
3、推出《xx教師評選制度》，重視培育優秀教師
既基于教師發展訴求和團隊發展訴求的教師隊伍策略之后，我們根據大量的調研所得的老師的需求和心愿，我們立足尊重差異，發揮每一位老師的工作積極性，推出面向全體教師的《星教師評選制度》。一年來，老師們有了更高的工作熱情和工作積極性，教師隊伍建設取得豐碩成果。
4、新修訂＂調整假＂制度，教師自主安排
考慮到老師工作的`特殊性，平時忙于學校工作，而很多家庭或個人的事情無法處理，有的突發狀況，也分身乏術。學校推出自我調整假，支持老師利用這一時間處理個人突發的急事。老師們從中有很大受益。
5、規范財務管理制度，制度約束權力
進一步規范財務管理制度，與當前越來越嚴格的財務制度相一致，用制度來約束每一位財務管理人員的權力，也讓老師們學會更加規范的用錢。
二、以人為本，優化團隊
1、民主推薦，用人所長，優化管理隊伍
20xx學年，是學校行政班子變動最大的一年，我們新提拔校長助理兩名，中層干部三名。無論是校長助理還是中層干部，都嚴格按照程序，民主推薦，組織考察，談話，公示。我們發現，本學年新提拔的干部理念新，能力強，干勁足，使我們的管理團隊充滿生命力。
2、規范程序，精選師資，優化教師隊伍
我們把好教師進口關，精選優秀師資，來我們學校。我們的教師招聘小組成員首先看材料進行篩選，然后通過面談，再次篩查，然后進行試崗，最后通過上級部門統一組織的筆試面試和組織考察等層層考核。這樣選擇的師資，更加能夠適應崗位工作。
3、尊重信任，團隊互助，提升教師水平
學校倡導人與人之間相互尊重，相互信任的風氣，團隊成員之間互幫互助，相互取長補短，相互補臺，提高團隊戰斗力，提升教師水平。年級組、教研組、備課組內，更是強化溝通機制，借用各種平臺，開展多項活動，使得團隊成員經常互相溝通，更加團結，并使個體水平得以提升。
4、激發動力，落實規范，培養青年教師
青年教師隊伍是一所學校發展前進的生力軍，學校更加重視青年教師的培養，主要從兩方面著手：落實教育教學行為的規范性；搭建平臺提供鍛煉與展示機會。青年教師要想發展得好，規范很重要，通過學習制度，嚴格平時教育教學規范性檢查，師傅嚴格要求與把關等方式，讓青年教師自覺做到教學五認真，自覺規范自己的教育行為，成為合格的教師。另外，搭建更多成長舞臺，讓青年教師有機會展示，有機會鍛煉，業務得以長足發展，為盡快成長為優秀教師打下基礎。
這一學年，教師隊伍建設成果豐碩，其中省市區級公開課講座100多人次；論文獲獎50多篇；兩位老師評上xx區起航獎，xx市教改之星評選，五位老師獲得金獎，一位老師獲得銅獎。我們學校科學教研組被評為xx區科技工作示范教研組。
此致
敬禮！
述職人：xxx
20xx年x月x日
新任校長述職報告3
尊敬的校領導們、老師們：
大家下午好！作為英林鎮18所小學中最年輕的校長，走馬上任三年以來，肩負一所生源較少的基層小學教育事業發展的重責大任，我覺得自己是十分幸運的。其原因至少有三：
1、上級主管部門特別是教委辦領導愿意提攜我，栽培我，給我很多機會參與各種活動，在活動中不斷磨練，在樹立自信的同時樹立威信；
2、柯坑村兩委、校董會領導深知“家鄉大計，教育為本”，十分關心、支持學校工作，多方籌措資金改善辦學條件，為我校師生的工作、學習和生活創造良好的環境；
3、教師是學校的生命，我們這支教師隊伍是年輕、熱情、具有較高業務素質的，學校展現著蓬勃朝氣，三年來，學校老師兢兢業業，恪盡職守，團結協作，創造出可喜的業績。在此，我衷心地感謝在座的各位領導、老師們！
接下來，根據上級安排，我對自己三年來任校長一職在“德、能、勤、績、廉”五個方面的表現進行回顧，請大家批評指正！
一、德：
作為學校法人代表，本人堅決擁護、執行黨的教育方針，認真履行校長職責和義務，堅持自己的辦學思想和教育理念不動搖，致力于教師業務成長和學生個性特長發展長期不變，努力建設良好的校風、教風、學風；堅持依法治校，安全為重，三年來學校無任何違法亂紀現象和安全事故發生。認真執行上級教育部門的決定，對上級主管部門負責，同時對全體師生負責，不爭功，不諉過，盡可能地關心每位教師的工作和生活，盡我所能為教師排憂解難，努力促建“我為人人，人人為我”的團結、和諧的集體；
二、能：
一校之長，要協調上下內外關系，建立必要的社會關系；要應付各種名目的檢查、驗收、督導；要為學校發展謀劃，即使三頭六臂也無法盡善盡美。因此，我緊密團結學校行政班子，協調安排，分工合作，依靠全體教師，各司其職，各盡其責，共同辦好學校。其次，投身素質教育改革，作為學校教育事業發展的引領者，我的觀念就是“學習，學習，再學習”，做法大致有五點：1、參加各類培訓如校長崗位培訓、泉州市骨干教師培訓等；2、參加各級教學研討、觀摩活動，并有幾次在活動中授公開課；3、充分利用網絡資源，建立博客加入晉江市骨干教師群組，在網絡中學習、交流經驗。目前，我的博客綜合指數列居泉州市榜首，并有文章《話說小學校長》被刊登在《成長博客周刊》刊頭。今天才得到的消息，我的博客參加由“中國課堂教學網”，“教育部福建師范大學基礎教育課程研究中心”舉辦的“中國教師課堂教學博客大賽”，榮獲“十佳課堂教學博客”第二名；4、利用工作之余廣泛閱讀管理類、教育教學類、人文類書籍上百本，如《素質教育在美國》《做一名書生校長》《領導的三大能力》《教育的十字路口》等等；5、利用假期參加函授，目前正在進修中文本科。通過學習使自己不斷吸收先進教育思想和教育理念，豐富自己的人文素養，提升教育教學管理能力。
三、勤：
俗話說“嘴上沒毛，辦事不牢”，年輕，意味著經驗不足，與此同時，我更相信古訓“業精于勤”“勤能補拙”，投身學校工作以來，我主要做到四勤：
1、勤讀書，這一點剛才已經說過，這里不再贅述；
2、勤請教，人人都是一部無字的書，在組織工作，開展活動前，我經常向領導請教，向有辦學經驗的校長請教，向學校老師請教，向更多人請教，取他人之長補己之短，可少走彎路，少犯錯誤；
3、勤反思，工作的過程本身就是一個學習的過程，活動的結束并不意味著思考可以停止，只有不斷地回顧、反思甚至深刻地自我檢討，才能不斷得到提高，鑒于此，我幾乎是事事反思，事事總結；
4、勤動筆，思想可能一閃而過，難以捕捉，化成文字才可以時時對照，為此，我將自己的反思與總結還有工作中的點點滴滴記了下來，除了博客上百余篇文章外，六個學期以來，我還攢下了八本厚厚的工作筆記。
四、績：
1、村兩委、校董會多方集資，鄉賢僑胞慷慨解囊，xx年竣工的.幼兒園、綜合樓將以前孤零零的兩座樓房連成一體，前段時間又投入近十萬準備建設多媒體、語音室等現代化多功能教室，相信在不遠的將來，柯坑小學一定能建設成一座環境優雅，設備齊全的現代化學校；
2、狠抓常規管理，加強隊伍建設，提高教師業務水平。教學教研工作是學校的中心工作，只有抓好這個中心工作，才能不斷提高教學質量。我們的做法是：
⑴認真做好教學常規工作，對老師的備、教、批、輔、考、教師檔案等方面進行月檢。
⑵鼓勵教師走出去參加各類培訓活動，自覺閱讀教育教學類書籍，不斷更新教學理念。
⑶堅持以研促教、提高課堂效益。三年來，我們堅持“科研興校”，圍繞晉江市級課題開展每學期每位老師一節公開課，課后必研討的以校為本的教研活動，借此平臺，學校教師先后在學區開展教學展示活動、在語數優質課比賽獲得佳績，共計5人次。
3、開展興趣小組，并通過組織校級各類活動，為學生特長發展搭建平臺，鼓勵學生參加校級以上技能競賽，三年來學生在排球、寫作、唱歌、演講各方面均有良好表現，佳績頻傳。應該聲明的是：學校三年的工作業績，不是我一個人的成績，我不敢居功，這里的一幢新樓、一塊獎牌、一張獎狀，凝聚著柯坑村兩委、校董會，柯坑小學全體師生的心血和汗水。
五、廉：
學校認真貫徹執行“一費制”標準，規范收費，陽光收費。本人能注意自身形象，以身作則、廉潔自律；能集思廣益、察納雅言，堅持民主管理，堅持校務公開，堅持走群眾路線。
當然，由于經驗不足，我還有很多做得不夠的地方，也由于個人思想水平不夠高，工作方法上也可能較為簡單，衷心歡迎大家多提批評意見！
英林鎮柯坑小學校長：xxx
20xx年6月6日
新任校長述職報告4
尊敬的領導：
我叫xx，男，現年31歲，大專學歷。1998年參加工作，20xx年任××小學校長職務。工作一年來，憂憂患患、殫精盡慮、起早搭黑、力圖做好工作，成績有點，不足的地方甚多，現就具體情況向領導匯報：
一、思想塑造好的修養、道德，是干好工作的前提條件。
這個問題我看的非常重要，帶領師生注重學習黨的路線、方針、政策和上級工作精神，時時與上級思想保持一致，堅決貫徹上級領導意圖，保證學校工作的順利進行。注重職業道德的培養，熱愛學校、熱愛師生、熱愛本職工作，滿腔熱情投入到工作中去。注重按照社會主義道德風尚、精神文明和中國幾千年的儒學修養要求自己，做到正人先正已。
二、教學風氣、校容校貌的改變及有效機制
工作一年來，在上級領導支持和全體教職員工的努力下，學校做了大量工作，并且取得了一定的成績。首先，教育教學工作邁上了一個新臺階，逐步養成嚴謹、務實、勤奮、專研的’教學風氣，師生精神面貌煥然一新。大家共同營造了一個具有濃郁學校氣氛的工作場所，干凈、整潔、衛生、整肅的校容校貌。結合我校自身發展的特點制定并逐步完善了學校各部門人員的崗位職責、學校各項工作的規范、教師的激勵制度和教師的考核制度。責任到崗、到人，變一人操心為大家操心，將管理責任具體化、明確化。學校制定了教師年終考核等各類激勵機制，通過認真有效地落實，全體教師的工作積極性進一步提高。
三、堅持以身作則，樹立模范形象。
有人說：“無功就是過，平庸就是錯，不進就是退。”本人覺得很有道理。做為校長，假如不能促進學校的進步與發展，那就是一種罪過。一年來，本人把學校做為自己的家，自覺遵守學校的各項規章制度，對學校大大小小的工作都以身作則，樹立良好的模范形象。本人嚴以律己，寬以待人，每天堅持早到校、晚回家，各項教學常規帶頭落實，用實際行動推進學校各項工作高效而有序進行。本人視教學質量為生命，常告訴老師們，教學質量不能丟，因此，本人認真上好每一堂課，與老師們共同學習，經常深入課堂聽課，積極組織教師參與評課、說課和課題研究，及時把握課改方向，使學校教學質量穩步提升。
四、平安校園。
1、加強組織領導，建立健全了保障師生安全的長效機制。成立了校長為第一責任人，其他教師具體抓的安全檢查小組。明確職責，落實責任，層層簽訂安全責任書，定期徹底排查整治校舍、交通、消防、周邊環境等安全隱患，組織開展全校性的安全大檢查。做到每天有檢查，每月有匯報。
2、不斷加強制度建設，完善了各項安全管理制度，制定了各類事故緊急處置預案，力爭使管理更加完善。
3、大力開展安全教育：大力開展心理健康教育，幫助師生矯正各種不良心理傾向與行為，樹立并保持樂觀向上的積極心態。深入開展生命教育。充分利用安全教育課及墻報、板報、校園小廣播、十分鐘隊會等進行安全知識宣傳，讓每一名師生感受生命安全的重要，讓師生體悟如何珍惜生命。定期組織師生開展各項安全教育系列活動，如防震、防火、防擁擠踩踏、急救等各種逃生演練活動。
4、在防控甲型HlNl及手足口病工作上，不放過任何細節。成立防控小組，組內分工明確。值班領導和值班教師每天提前15分鐘到崗，在校門口進行晨、午檢。通風消毒是每天必做的一件大事，為了維護更好的消毒秩序，真正將消毒落到實處，我們依據課程表為各教室安排了消毒時刻表。節假日更是要求做到有值班、學生跟蹤、匯報工作，盡最大努力做好防控工作。
五、德育教育
1、養成教育是學校德育工作的基礎，學校以日常行為規范教育為抓手，切實加強《小學生日常行為規范》的宣傳貫徹力度，我們嚴要求，狠管理。結合學校實際情況，學校將行為規范教育作為創文明單位的起點，常抓常新。
2、為了使養成教育工作落到實處，我們圍繞《公民道德建設實施綱要》，以“行為良好，體魄健康、人格健全、生活自主”為目標，大力加強學生日常行為規范的養成教育，制定了詳細的日常行為規范考核方案，采用“一周一評比、一月一小結”的.方法，成立少先隊紅領巾監督崗，從學生上下學、在校活動、紀律、衛生、兩操等方面對全校六個班級進行綜合考核，根據《小學學日常行為規范檢查評比記載表》的得分，匯總最終結果。每周評選一次優勝班級同時頒發流動紅旗，以此來促進學生日常行為規范的養成。同時開展以公民道德、法制、安全等為基本內容的思想教育，形成了以校長為核心，教導處、大隊部齊抓共管，班主任、課任教師合作管理的德育格局。為學生創設多種形式、內容豐富、廣泛參與的教育情景，讓學生在參與中健全人格，在活動中接受教育。
3、一年來，我們充分利用少先隊活動、國旗下的講話、紅領巾廣播站、集會、典禮，開展豐富多彩、生動活潑的“五育”教育活動。
校內我們通過班隊會、每周的升旗及重大節假日，對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、理想教育和革命傳統教育，滲透民族精神教育，增強學生社會責任感，幫助學生樹立正確的榮辱觀;校外，組織學生進行社會教育實踐活動，如：學雷鋒、樹新風活動、為災區捐款活動等，以此來培養學生高尚情操。
六、不足之處：
1、管理還不夠精細化。
2、校本研修工作的時效性還有待加強。
3、應多開展些有益的課外活動、少先隊活動。
七、今后的工作思路和奮斗目標。
1、抓好學校常規管理，要在細、嚴、實上下功夫。學校常規管理必須重視從最細小的事情抓起，從平凡的瑣碎小事抓起。
2、學校全面推行校務公開，財務公開。嚴格財務紀律。
3、堅持嚴于律己，以身作則。要求教師做到的，自己要首先做到。堅持提前到校，堅持按時簽到，堅持參與學校的的各項活動。
4、堅持深入教學第一線，堅持參與教研教改，堅持聽課、評課，指導教學工作。時時刻刻給教師起模范表率作用。
5、安全教育常抓不懈，牢固樹立“責任重于泰山，落實至關重要”的意識，確保校園安全，創建平安校園。
總之，任職以來，我力求恪盡職守，努力工作，但與要求相比還存在一定差距。一是工作思想的轉變相對不足，工作中可能有疏漏。二是管理水平還有待予不斷提高。
在今后的工作中我將一如既往，加強學習，不斷提高自身素質，廉潔自律，努力克服工作中的缺點和不足，以飽滿的工作熱情和持之以恒的工作干勁與廣大師生一起，同心同德、眾志成誠，為把鐘樓小學辦成人民滿意的學校而不懈努力。
我的述職完畢，謝謝大家!
新任校長述職報告5
校長，也許對普通人來說是權力大于責任，是一份耀眼并令人羨慕的職位。但在我眼里，校長不是一個職位，是一個職業，是一項事業，是服務者的代名詞，服務于學校，服務于老師，服務于學生。我認為校長應該做到:不以治人，應以威權服人;不靠制度管人，應憑人格育人;不看表面順從，但求內心相融。肩上有學校，眼中有老師，心中有學生。沒有，只有更好，進步就是勝利，成長就是希望。一年來，我與廣大教職員工一道，同心同德，齊心協力，較好地履行了職責，現將簡要報告如下:
一、遵守黨的政治紀律，切實履行黨員義務
作為一名黨的基層領導干部，特別是肩負著教書育人使命的一名校長，我始終如一的擁護黨的領導，遵守黨的紀律，對黨忠誠，堅決貫徹黨的教育方針。在政治原則、政治立場、政治觀點上同黨中央保持高度一致。正確認識和堅定維護黨和國家工作大局、改革發展穩定大局、黨的領導和社會主義政權安全大局、全黨全國團結大局，自覺在大局下想問題、做工作。從工作到生活，時刻將自己融入到黨的組織之中，按照黨員的標準要求自己，檢驗自己，處處發揮模范帶頭作用。
二、貫徹中央八項規定，切實轉變工作作風
本人嚴格要求自己，切實轉變作風。在思想和態度方面，認識到作風純正既是檢驗領導干部世界觀、人生觀、價值觀和權力觀、地位觀、利益觀的試金石，也是一個黨員是否先進的顯著標志。在工作作風方面，我在開短會、講短話、講明白話、講管用話方面下功夫，自己撰寫講話稿。對職務消費和接待工作進行了細化，重新修訂了學校接待、用車、財務報銷等制度，并在費用上進行了大幅縮減。在領導作風方面，對于一些錯誤思想，本人能夠做到不同流合污，不隨波逐流。通過此次黨的群眾路線教育實踐活動，查找自身存在的問題，并加以改正。
三、牢記校長的歷史使命，切實履行崗位職責
我業務能力不強，所以特別重視業務知識的學習。看名校特色，學管理經驗，不斷汲取新的教育觀念，更新學校管理方法，以更加開明、開放的心態實施管理，取人長補己短，使學校管理工作日臻完善。我明白班子是學校的靈魂，班子的思想品質、工作作風、言行舉止在學校工作中無不起著導航引路、影響大局的突出作用。為此，我在班子中充分發揚民主，有重大事情集體商量決策，不搞“一言堂”，讓每一個領導干部都感覺受到自己的責任所在，都能積極投入到學校的管理中去。作為一把手，我嚴格要求自己，要求老師做到的，自己首先做到，以校為家，工作至上，起好模范帶頭作用。我始終堅持站在學校發展的高度，思考學校工作，維護學校榮譽。無論是工作還是生活，力戒浮躁，虛心聽取師生意見和建議，接受教職工批評，客觀公正地對待和處理人和事，努力構建和諧的人際關系，創設一個以人為本、充滿幸福感的學校環境。
四、提升品德修養，切實筑牢廉政防線
我一貫反對享樂主義和奢靡之風，努力營造風清氣正、公正廉潔的組織氛圍，保證學校健康發展。一方面，我遵守社會公德，不斷提高個人修養，注重孝道和家庭美德，時時刻刻規范自己的言行舉止，潔身自好，以自己的言行去影響和感染眾人。另一方面用嚴肅的制度和鐵的紀律去約束團隊中的每一位成員，用“規矩”去規范大家的一言一行，保證權力在制度的“籠子”里正確行使。建立健全有利于厲行節約、不能鋪張浪費、不敢肆意揮霍的制度體系，直指奢靡之風的要害。制度一經制定，必須嚴格執行，從不打和牌，以維護制度的性。我能夠正確處理好集體與個人之間的利益關系。在公務活動中，能做到廉潔自律，不以權謀私，堅持原則，嚴格把關。在財務開支、來人招待方面力求節約，維護學校財務管理制度。
按照文件中規定的領導干部執行廉潔自律情況個人必答的10項內容，現回答如下：
1、沒有違反規定收受現金、有價證券、支付憑證和收受干股;
2、沒有違反規定在企事業單位兼職、兼職取酬或經商辦企業、投資入股等行為;
3、沒有利用職權和職務上的影響為親屬及身邊工作人員謀取利益;
4、沒有違反公務宴請活動有關規定，接受可能影響公正執行公務的宴請，沒有違反規定在工作日午間飲酒;
5、沒有違反因公出國(境)管理規定的情況;
6、沒有違反規定在住房問題上以權謀私，超標準建房、違規購買經濟適用房等情況;
7、沒有大操大辦婚喪喜慶事宜或借機斂財;
8、沒有其他違反領導干部廉潔從政規定的情況;
9、按規定報告了個人有關事項。
五、深刻剖析個人存在問題，切實在工作中整改
1、面對新的教育態勢，思考我校的.困境，總覺得自己所學甚少，如何突破學校發展的瓶頸，如何根據校情找到一條特色發展之路，還不是得心應手。
2、學校質量雖有所提高，但與同類學校比還嫌緩慢，底氣與后勁都顯得不足，如何大幅度地提升教育質量，突破較低的高考升學率，還沒有找到行之有效的辦法。
3、在工作中硬性和強制性的做法多些，柔性和互動性的做法少些，特別是在遇到重大事件之時，為了追求快速高效解決問題，時有急躁情緒的產生。作為校長，自己更多地關注對上負責，而忽視了對老師負責的一面，造成了對教職員工的人文關懷方面的“欠賬”，老師提出的很多現實問題沒有很好地解決。
總之，這一年的工作，讓我深刻體會了學校發展的艱辛，當然也品嘗到了學校每一點進步帶來的喜悅和甘甜。今后不管遇到多大的困難，我堅信，有學校團結協作的領導班子，有全校教職工的支持和努力，棠張中學的發展定會更加美好。
新任校長述職報告6
本人于xx年9月任上xx學校長，xx年9月調至xx中學擔任校長至今。自任職以來倍感教育使命的神圣和光榮，在教育改革的大潮中能始終堅定素質教育辦學方向，堅持教育創新，堅守辦學底線，不辱教育使命，以營造 和諧、幸福校園 為抓手，讓學生體驗成長的快樂，讓教師享受職業的幸福，讓學校充滿智慧與溫馨。現借年度述職之機，回眸一年來辦學管理的心路歷程，有助于進一步提煉經驗、拓展思路，提升自身管理能力。現將主要工作匯報如下：
一、德、能、勤、績、廉情況：
(一)、學年辦學目標和任務達成情況
1、積極倡導民主當家，謀劃辦學愿景，尋求內涵發展
(1)、引領全校師生共同制定了 上xx學新三年發展規劃 和 中長期發展規劃 ，確立區級重點課題，構建了上虹新一輪發展愿景，引領學校內涵發展。為項目化推進辦學各項工作，也為辦學規劃實施尋求科研支撐，作為校長領銜申報了區級重點課題《構建初中學校內涵發展 綠色--長效 機制的實踐研究》，本課題試通過學校 綠色發展 機制的構建，以形成學校 綠色環境 、 綠色管理 、 綠色師資 、 綠色教學 和 綠色德育 ，從而實現學校、教師、學生三者共同可持續發展。
(2)、積極梳理，科學定位，創新實踐，尋求超越。上半年的辦學水平綜合督導，是對xx中學前五年辦學的大檢閱，站在全新的起點，我和管理團隊、教師共同研究，基本確立了以 創新教育 為辦學特色，以教師隊伍成長為突破，以新基礎教育理念為引領，以打造和諧幸福校園為載體，以創建新優質學校為目標的辦學策略，具體規劃正在積極醞釀之中。述職報告范文
2、加強隊伍管理，關注教師專業成長，不斷提升辦學軟實力
(1)、加強教育教學研究，提升整體科研水平。根據學校教師隊伍專業發展現狀，制定學校教科研發展規劃，成立校教科研中心組，通過 課題研討 、 實踐研究 、 校本研修 等方式將教師專業發展工作項目化、課題化。兩年來，上虹有多名教師在區教科研論文評比和區大、小課題研究中立項并獲一、二等獎。本學期，xx共有十多名教師申報的區級大、小課題已立項。
(2)、搭建展能舞臺，關注梯隊培養。繼續以學科組為主陣地，深入開展基于課堂的校本研訓活動。針對教師不同年齡和學科特點，多角度推出有利于教師專業成長的發展項目，如骨干教師教學展示、教師命題能力指導研究及評比、教育教學課題研究、年級學情研討、學校德育論壇、教研沙龍活動等。積極推選青年班主任和骨干教師參加區級班主任和名師工作室的培訓，實現了教師專業成長。另外，定期聘華師大金中明教授開展 教師專業發展 系列講座，提升了教師的專業境界。
3、整合德育資源，拓展育人空間，打造德育亮點
(1)、充分挖掘教育資源，弘揚民族精神教育，完善 兩綱 教育課程體系，推進未成年人思想道德建設。20xx年中學校長述職述廉報告各類報告。學校充分利用節日、紀念日，開展形式多樣、行之有效的主題教育活動，營造民族精神教育氛圍，豐富學生校園文化生活，提高學生思想道德水平。述職報告范文
(2)、以心理健康教育和青春期教育為載體，積極開展生命教育活動。上虹作為 區心理健康教育優秀學校 ，堅持將心理健康教育作為德育主陣地，繼續在初一年級開設心理拓展課程，設立 班級心理委員 工作制;編寫《于無聲處調心法》校本教材，并在中預、初一年級使用。制定學校心理健康教育三年規劃，確立《構建 網式 學校心理健康教育之學困生教育》重點發展項目，順利通過 區心理健康教育實驗校 的'評估。學校積極推進青春期科研工作，年內承辦市區級青春期教學研討展示活動，并在區域內形成示范輻射效應。
4、加強課程管理，優化課堂教學，提高教學質量
(1)、加大課程管理，規范課程運行。將課程的開發與研究納入新三年發展規劃，將課程建設列入教學工作和教研組建設的重點，成立探究型學科教研組，確保學校對課程的領導力和教學各層面對課程的執行力。機器人、足球、管樂、日語等特色校本課程已經形成。如期開幕的校園科技、藝術、體育節已成為亮麗的文化名片，陽光體育運動已是幸福校園創建的重要組成。實踐體驗類課程的開設有力推進了xx校園文化建設，四大文化主題節日已成為展現xx師生風采的亮麗名片。
(2)、聚焦有效教學，實現減負增效。繼續優化教學五環節，提高教學效益，將智慧教學落到實處。開展學生作息時間、作業量、課堂教學滿意度等調查，及時反饋信息，落實措施，實現 減負增效 ，各科成績穩中有進，初三中考進步顯著，其中數學均分躋身區前十行列。
(3)、加強科學管理，提高教學質量。拓展年級組管理功能，認真實施過程監控及學情分析，綜合治理年級的教育教學問題。學校承辦 六校教研聯合體 命題研討活動，召集共同體內教師開展學科命題研討交流，以命題研究為抓手，提高了教學針對性與有效性。
通過共同努力，基本達成年度奮斗目標，實現了校園和諧幸福、師生共同成長。上xx學綜合辦學穩定在A級水平，多年保持上海市安全文明校園、市平安單位、市花園單位、市紅旗大隊、閔行區文明單位、區行為規范示范校、區科技特色校等稱號;兩年來，學校師資隊伍建設成效顯著，優秀骨干脫穎而出，教師先后獲市 雙名工程 提名1人，區師德標兵1人，一批區骨干、骨干后備、希望之星、鎮園丁骨干脫穎而出;通過 綠色教學 實踐研究，教學過程管理更科學，減負增效顯成果;課程領導力與執行力明顯增強，三類課程同步推進，科、藝、體、心理等校本課程形成特色，體教結合、藝教結合工作成果斐然，管樂社團成為區級特色 三團一隊 ，并在區藝術節舞臺上屢屢獲獎，學校被命名為 全國陽光體育上海市足球運動布點學校 、 上海市校園足球一條龍聯盟理事單位 ，富有特色的足球校園文化已逐步形成;學校教育生態不斷優化，育人資源得到整合，心理健康教育已融入社區、家庭，辦學質量得的家長、社會廣泛認可。在承上啟下的關鍵期，xx中學師生將以新一輪發展為契機，實行新的跨越，近期 和諧校園創建既黨建專項督導 檢查反響良好，剛結束的昆山國際發明展覽會上，我校摘得1金2銀4銅，本屆區中學生田徑運動會上喜獲精神文明獎、廣播操優勝、男子團體總分第五名的佳績，市中運會手球賽已躋入四強，區中學生集體舞賽獲三等獎。
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新任校長述職報告7
尊敬的領導：
你好！伏案回眸，總結一年來的學校管理工作和校長崗位的任職情況，對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思。在梳理中發現不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領導指點，同行相助的極好機會。下面向陳述我一年來所做的工作，恭請領導和同行指正。
一、提升自身修養，整合辦學力量
1、樹立目標，爭創優質
在上級的正確領導下，我校加強與改進未成年人思想道德建設、創建安全文明校園，有效組織和實施學校教育教學管理活動等重點工作，并以此為工作支架。
2、學習理論，指導管理我在工作中比較注重自身的學習與提高，盡管學校教育、教學和管理工作千頭萬緒，但也不忘忙中抽閑翻閱報刊，了解時事；學習理論，指導工作；參加學習，自我完善；不斷實踐，提升水平。業余時間參加了“專升本”的自學考，努力提高“依法辦學、依法治教”的能力，保證自己的辦學方向與黨的方針政策保持一致；確保自己的辦學理念與時俱進，順應時代的潮流。
3、依法管理，依法治校“依法管理，依法治校”是我一貫堅持并貫徹的原則。堅決執行上級部門制定的各項規定，在行風建設、規范辦學行為和教育收費、廉政自律等方面按規定和要求正確行使自己的權力，無違規操作行為。努力做到用嚴謹的治校態度去影響教師，用高尚的人格魅力凝聚教師，勤為先、廉為本，學校經費我能堅持按財務政策嚴格把關，實事實用，較大額度費用支出一定經過集體討論，必需的招待與書記商量后共同行事。
4、班子團結，形成合力做到團結協作，相互理解、相互支持、相互配合，使班子人員能心情愉悅地工作；涉及教職工切身利益的方案，堅持做到反復醞釀、多方聽取意見，由教代會通過后再執行。班子領導團結協作、配合默契、創新求實，心往一處想，話往一處講，勁往一處使。
5、以情感人，人本管理不論是年終考核、還是評優工作，我堅持做到計劃設計周密、問題分析詳盡、操作流程精細，只信唯才是舉，不搞任人唯親，事情放在桌面上，不搞小動作，用真心、誠心感染人。由于堅持了考核看實績，用人看本事；辦事要公開，處事要公平，看人要公正；不把人看死，不把事做死的原則，所以在廣大教職員工中樹立了威信，贏得了口碑，為開展工作奠定了群眾基礎。
二、提高學識水平，增強管理才能
1、轉變教育觀念，校長引領教改
推進素質教育，實施課改的關鍵是第一線的老師，而老師的關鍵是教育觀念的轉變。為了加快教師教育理念的轉變，我們采用“走出去學習，請進來輔導”的方法來加以強化，通過課堂實踐幫助教師理解教改理念的內涵。經過理論的學習和實踐的嘗試，課改的理念已深入人心。在教學平臺實踐活動中，信息技術的運用，探究型、拓展型教學內容的設計已成“家常便飯”、屢見不鮮。作為校長的我，在課改的浪潮中一馬當先，平時學得的理論是我開展教學管理工作的支撐點，平時的教研活動是我與老師們探討新教法的平臺，平時的課堂是我和老師們探究新模式的舞臺，平時從聽課中發現的成功案例是我挖掘校本培訓最好的資源。在實踐中摸索，在摸索中積累，在積累中走向成熟是我和老師踐行課改理念的重要途徑。
2、構建實踐機制，搭建交流平臺發現與培植了大批青年骨干教師，營造了有序競爭、人人爭先、百家爭鳴的良好教學氛圍，成為學校教學管理中的一個顯著亮點。把實踐的空間從一節課延伸到了備課、說課、評課、反思、雜談等各個環節，為每位專任教師多層面、多規格展示自己的教學風采提供了舞臺，在展示自我中認識自我、在認識自我中發展自我，使課堂教學成為教師生命價值的體現，成為認識他人、融入群體的場所，成為提高教師教學水平和藝術的百花園，成為學校聚焦課堂教學，推進素質教育。
三、聚焦課堂教學，真抓實干出成績
1、成立領導小組為了扎扎實實推進素質教育進課堂工作，我校成立了由我任組長的“素質教育進課堂領導小組”。領導小組定期對本校課堂教學情況進行調查、研討，及時了解本校素質教育進課堂工作的實際狀況，商量相應對策，并研究素質教育進課堂的監控措施，組織教師認真學習、探討課改精神，開展活動，撰寫文章，組織交流，真正使課改的精神深入人心，使素質教育進課堂得到進一步深化。
2、制定課堂管理常規我們根據區教育局有關文件精神和要求，結合學校實際情況，制定了一系列課堂教學管理制度，從學習、計劃、備課、上課、作業、批改、輔導、考查、分析、總結、教研等十多個方面進行優化控制。
3、實施課堂教育隨訪制課堂教育隨訪制，主要包括兩方面：一是隨堂調研，采用事先不通知的辦法進行一月一次的素質教育進課堂調研活動。二是進行“專課專用”情況的檢查活動，實行突擊抽查與平時檢查相結合，檢查包括了配套教材、勞技等材料的`使用情況，真正實現開足開好、專課專用的課程標準，為全面實施素質教育和學生的全面發展提供保證。
四、加強與改進未成年人思想道德
建設未成年人思想道德建設是一項涉及億萬家庭切身利益的民心工程；是一項關系到黨和國家長治久安的戰略工程；是保證中國特色社會主義事業興旺發達、后繼有人的希望工程；是社會主義精神文明的基礎工程。我校從校長到教師，絲毫不敢懈怠，樹立了“全員育人”的觀念；構建適合學生健康成長的校園人文環境，努力營造優美、健康、和諧，讓一草一木、一石一樹會說話的育人氛圍；細化、量化道德規范，并尋求豐富有效的德育載體，加以強化，實現內化。
針對父母離異、經濟困難、行為習慣差、學業成績差、心理欠健康等問題。輔導員直接指導學生，根據不同學生的個性需求，采取個性化、親情化的教育方法，認真傾聽學生的心聲，尊重學生的身心發展特點和認知水平，及時幫助學生解決成長中遇到的困難和困惑。輔導員已成為是學生思想上的指引者、學習上的輔導員、生活上的指導員、心理上的疏導者。試行以后，我們將延伸、發展導師制的內涵，增加被“導”學生的數量，用真情去感化、教育更需要關愛的群體。
五、創建文明安全校園
我校著力營造校園文化育人的氛圍。在給校園添一份美的同時，保證校園有充分的安全，嚴格遵照教育局的要求，制定了校園安全防范制度和應急處置等制度。
六、善待教師有舉措
善待教師，實事實抓，注重傾聽教師的意見，著力解決教師的后顧之憂，想方設法為教師排憂解難，細化人文關懷，架設溝通橋梁。
七、反思引出新方向
隨著老教師退休高潮的到來和大量骨干教師的外調，師資隊伍出現了“青黃不接”、“后勁不足”的困境，制約了我校的可持續發展，這個問題可能在以后的工作中表現得尤為突出。這當然是由于種種原因所造成的。在新的一年中，學校將克服種種困難，引進人才，充實師資隊伍，為學校發展注入后勁。學校的發展為校長的自我發展提供支撐，校長的發展為學校的發展增添新綠，如果說在即將過去的今年我校取得了一些成績、我個人有點滴進步的話，那得益于上級領導的關心，得益于業務部門的指導，得益于同行們的相助，得益于全體教師的共同努力，得益于社會各界的支持，我將此化作動力，來年更努力地工作。
此致
敬禮！
述職人：
xxx 20xx年x月x日
新任校長述職報告8
我是20xx年11月24日來學校上班的，到現在已經一年了。一年來，從角色的轉變到工作的適應，從位置的變遷到心緒的穩定，經歷了一個相當長的過程。
以前是別人求我，現在是我處處求別人，以前是別人分派事給我做，現在是我分派事給別人做。這種反差經常讓我吃不飽、睡不著，甚至做夢也是夢學校的工作，有時半夜想到了一個什么注意也會爬起來用本子記下來，擾得一家人都不得安生。來學校做校長，我一家人都適應不過來，我父母問我是不是犯了什么錯誤，我無言以對。
既來之，則安之。在第一次教職工大會上，我就向教職工坦言，既然來了做校長，我就一定會對得起組織和領導，對得起全體教職員工，對得起全體學生，對得起自己的良心，帶頭搞好團結，帶頭認真工作，帶頭認真學習，帶頭廉潔自律，帶頭鍛煉身體，希望全體教職員工給我一點工作適應的時間。
做校長一年了。一年里，在全體行政人員的積極協助和全體教職員工的共同努力下，圓滿地完成了年初既定的工作任務，現就一年來的工作和廉潔自律情況作如下述職，請組織和領導予以審議。
一、改革
我根據職業學校學生文化底子薄、思想活躍、不愛讀書的特點，在教學上推出了調整文化課，豐富公共課，整合專業課三項改革。可以概括為”調整、豐富、整合”六個字。
調整，就是調整文化課。在不違背國家政策、不違背教學大綱的前提下，調整語文、數學、英語三門文化課課時，根據不同專業要求，降低語文、數學、英語難度，個別專業，如幼師專業，取消數學課。
豐富，就是豐富公共課。在原有的體育、音樂、計算機公共課的基礎上，再增加一節體育課，增設一節形體課、一節美育課、一節禮儀課、一節國學課、一節做工課。
我是這樣想的：增加體育課，可以增強學生的體質；增設形體課、美育課，可以打造學生的氣質；增設禮儀課、國學課，可以傳承中華文明；增設做工課，可以讓學生邊讀書邊賺錢，擠占學生的空余時間，讓學生體驗如何賺錢，體驗賺錢的艱辛，鍛煉學生的勞動態度，啟迪學生的創業思想。
整合，就是整合專業課。根據各個專業的不同要求，刪繁就簡，避難就易，教材中難的不學，繁的不學；實踐操作中，瞄準市場需求，市場淘汰的實踐操作不做，沒有實際意義的操作不做，一線技術工人用不到的實踐操作不做，讓學生輕松學習、快樂學習。
二、創新
一是創新校訓。
職中原來沒有校訓。我來了以后把”愛你的媽媽”作為職中的`校訓。走遍泰和，甚至走遍吉安，也沒有一所學校有這樣的校訓，因為與眾不同，因為太直白、太淺顯，所以招來很多非議。大家認為，”愛你的媽媽”這幾個字很淺顯，小學生的語言，作為校訓，沒有品位，沒有內涵，沒有深度。愛媽媽，應該是教育小學生的。作為校訓，要面對全體職中學生，面對全體職中老師不恰當。其實，把”愛你的媽媽”當作校訓，不是我的發明，也不是我首創。前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯斯基創辦了一所學校，叫帕布雷什學校。這所學校大門的正上方懸掛著五個大字，這五個大字就是”愛你的媽媽”,這也是帕布雷什學校的校訓。我的校訓沒有品位，難道蘇霍姆林斯基的校訓也沒有品位嗎？
二是開設國學課。
職中的學生來自全縣各個初中學校，有的是春季招生來的，有的是秋季招生來的。不管是春季還是秋季招來的，都有一個共同的特點，就是文化底子薄，思想活躍，不愿讀書，組織紀律性較差，日常行為問題多多。為了糾正這些問題，我想了很多辦法，但都不怎么奏效。
既然”警察”式管理沒有效果，那能不能從思想上進行引領，而且是暗中引領，在潛移默化中改進學生的毛病，讓學生養成良好的習慣。由此，我想到了《弟子規》，并果敢地在學校開設國學課。從誦讀《弟子規》開始，在學生和老師中廣泛開展誦讀《弟子規》活動。每星期一節國學課，每星期三個朝讀課讀《弟子規》，學生個個要背誦，老師人人要過關。
書讀百遍其義自見，讀多了，讀熟了，讀透了，《弟子規》中孝敬父母、尊敬師長、愛眾親仁、行為規矩的諄諄教誨肯定會影響學生的思想。這個學期，我們國學課只開設了《弟子規》誦讀，以后我們還要陸續把《三字經》、《百家姓》、《千字文》、《幼學瓊林》搬進課堂。只要我們不斷強化，對學生的影響就會不斷地加深。強化得越多，對學生的影響就越深，對學生影響越深，就越能讓學生的學習和生活走上正軌。這也是我們想要的結果。
三是開設毛筆字課。
由于電腦打字的普及，提筆忘字的現象屢見不鮮。為了提高學生的書寫能力，職中原來開了寫字課，作為地方課程，放在每天的下午上課前，十五分鐘，書寫工具是硬筆，效果不好。
效果不好的原因是時間太短，沒有老師，每個班都開，也不可能有這么多寫字寫得好的老師，因此學生逐漸沒了興趣。這個學期開始，為了重新找回學生對漢字書寫的興趣，我們嘗試在幼師專業開設毛筆字課，外聘了吉安書法家協會一位理事授課，不光幼師專業的學生聽課，其他專業也很多學生去旁聽，效果很好。 四是開設做工課。
現在，從上到下都很重視職業教育的校企對接問題。校企對接對培養職業學校學生的動手操作能力具有十分重要的意義，但要真正做到校企對接并不容易。工業發達地區容易做到，像我們這樣的工業欠發達地區要真正做到校企對接其實很難。
比如，我縣的工業園區到目前為止，還沒有一家企業一年到頭能滿負荷工作，等我們的學生要實習，企業又沒活做，企業要趕活時，教學又安排不過來。為了克服這種兩難的現象，我想干脆把學生的實習搬到課堂上來，開設做工課，每天一節課，放在下午的最后一節課。具體做法就是到工業園區去攬活，拿到學校來做。
要求不要工作臺，越簡單越好，批量越多越好，誰都可以做，誰都會做，這個月串珠子，下個月可能插花，或插電子管什么的，分到班上，分到每個學生，一個月結一次帳，邊讀書邊賺錢。這樣，既可以擠占學生的空余時間，又可以讓學生體驗如何賺錢，既可以讓學生體驗賺錢的艱辛，又可以鍛煉學生的勞動態度，同時還可以啟迪學生的創業思想。
三、發展
一是積極調整招生政策，制定并完善招生獎勵辦法，使春季和秋季全日制招生在人數上有明顯上升。
二是積極向縣財政爭取城市教育費附加1XX﹪用于職業教育的政策的落實，使全體教職員工的陽光津貼得以全額發放。
三是積極向縣政府爭取每年XX萬元的職業教育專業設備費的落實，新裝備了一個計算機房，完善了學生喝開水設備，添置了學生蒸飯柜，使廚房原始的燒水、做飯條件得到了徹底改變。
四是千辛萬苦爭取”基礎能力建設”項目落戶學校，如果爭取到了，項目投資將是XX萬元。現在前期基礎工作已經完成。
四、自律
一年來除認真履行工作職責外，帶頭遵守黨的紀律，帶頭搞好黨風廉政建設，嚴格執行八項規定。在用餐上，嚴格堅持標準，做到同城不吃請，中午和晚上都不飲酒。在用車上，嚴格控制。
用車范圍不能超過泰和。節假日不用公車，辦私事不用公車。在會議安排上，做到少開會，開短會。能不開的會不開，能合并開的會合并開，長話短說，少說話，多辦事，辦實事，辦好事。
在作風轉變上，不搞形式主義，旗幟鮮明反對官僚x義，反對享樂主義，反對奢靡之風。在權力運行上，自覺抵制不正之風，辦事透明，政務公開，陽光操作。
新任校長述職報告9
尊敬的領導：
你好！
伏案回眸，總結一年來的學校管理工作和校長崗位的任職情況，對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思。在梳理中發現不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領導指點，同行相助的極好機會。下面向陳述我一年來所做的工作，恭請領導和同行指正。
一、提升自身修養，整合辦學力量
1、樹立目標，爭創優質
在上級的正確領導下，我校加強與改進未成年人思想道德建設、創建安全文明校園，有效組織和實施學校教育教學管理活動等重點工作，并以此為工作支架，
2、學習理論，指導管理
我在工作中比較注重自身的學習與提高，盡管學校教育、教學和管理工作千頭萬緒，但也不忘忙中抽閑翻閱報刊，了解時事；學習理論，指導工作；參加學習，自我完善；不斷實踐，提升水平。業余時間參加了“專升本”的自學考，努力提高“依法辦學、依法治教”的能力，保證自己的辦學方向與黨的方針政策保持一致；確保自己的辦學理念與時俱進，順應時代的潮流。
3、依法管理，依法治校
“依法管理，依法治校”是我一貫堅持并貫徹的原則。堅決執行上級部門制定的各項規定，在行風建設、規范辦學行為和教育收費、廉政自律等方面按規定和要求正確行使自己的權力，無違規操作行為。努力做到用嚴謹的治校態度去影響教師，用高尚的人格魅力凝聚教師，勤為先、廉為本，學校經費我能堅持按財務政策嚴格把關，實事實用，較大額度費用支出一定經過集體討論，必需的招待與書記商量后共同行事。
4、班子團結，形成合力
做到團結協作，相互理解、相互支持、相互配合，使班子人員能心情愉悅地工作；涉及教職工切身利益的方案，堅持做到反復醞釀、多方聽取意見，由教代會通過后再執行。班子領導團結協作、配合默契、創新求實，心往一處想，話往一處講，勁往一處使。
5、以情感人，人本管理
不論是年終考核、還是評優工作，我堅持做到計劃設計周密、問題分析詳盡、操作流程精細，只信唯才是舉，不搞任人唯親，事情放在桌面上，不搞小動作，用真心、誠心感染人。由于堅持了考核看實績，用人看本事；辦事要公開，處事要公平，看人要公正；不把人看死，不把事做死的原則，所以在廣大教職員工中樹立了威信，贏得了口碑，為開展工作奠定了群眾基礎。
二、提高學識水平，增強管理才能
1、轉變教育觀念，校長引領教改
推進素質教育，實施課改的關鍵是第一線的老師，而老師的關鍵是教育觀念的轉變。為了加快教師教育理念的轉變，我們采用“走出去學習，請進來輔導”的方法來加以強化，通過課堂實踐幫助教師理解教改理念的內涵。經過理論的學習和實踐的嘗試，課改的理念已深入人心。在教學平臺實踐活動中，信息技術的運用，探究型、拓展型教學內容的設計已成“家常便飯”、屢見不鮮。作為校長的我，在課改的浪潮中一馬當先，平時學得的理論是我開展教學管理工作的支撐點，平時的`教研活動是我與老師們探討新教法的平臺，平時的課堂是我和老師們探究新模式的舞臺，平時從聽課中發現的成功案例是我挖掘校本培訓最好的資源。在實踐中摸索，在摸索中積累，在積累中走向成熟是我和老師踐行課改理念的重要途徑。
2、構建實踐機制，搭建交流平臺
發現與培植了大批青年骨干教師，營造了有序競爭、人人爭先、百家爭鳴的良好教學氛圍，成為學校教學管理中的一個顯著亮點。把實踐的空間從一節課延伸到了備課、說課、評課、反思、雜談等各個環節，為每位專任教師多層面、多規格展示自己的教學風采提供了舞臺，在展示自我中認識自我、在認識自我中發展自我，使課堂教學成為教師生命價值的體現，成為認識他人、融入群體的’場所，成為提高教師教學水平和藝術的百花園，成為學校聚焦課堂教學，推進素質教育。
三、聚焦課堂教學，真抓實干出成績
1、成立領導小組
為了扎扎實實推進素質教育進課堂工作，我校成立了由我任組長的“素質教育進課堂領導小組”。領導小組定期對本校課堂教學情況進行調查、研討，及時了解本校素質教育進課堂工作的實際狀況，商量相應對策，并研究素質教育進課堂的監控措施，組織教師認真學習、探討課改精神，開展活動，撰寫文章，組織交流，真正使課改的精神深入人心，使素質教育進課堂得到進一步深化。
2、制定課堂管理常規
我們根據區教育局有關文件精神和要求，結合學校實際情況，制定了一系列課堂教學管理制度，從學習、計劃、備課、上課、作業、批改、輔導、考查、分析、總結、教研等十多個方面進行優化控制。
3、實施課堂教育隨訪制
課堂教育隨訪制，主要包括兩方面：一是隨堂調研，采用事先不通知的辦法進行一月一次的素質教育進課堂調研活動。二是進行“專課專用”情況的檢查活動，實行突擊抽查與平時檢查相結合，檢查包括了配套教材、勞技等材料的使用情況，真正實現開足開好、專課專用的課程標準，為全面實施素質教育和學生的全面發展提供保證。
四、加強與改進未成年人思想道德建設
未成年人思想道德建設是一項涉及億萬家庭切身利益的民心工程；是一項關系到黨和國家長治久安的戰略工程；是保證中國特色社會主義事業興旺發達、后繼有人的希望工程；是社會主義精神文明的基礎工程。我校從校長到教師，絲毫不敢懈怠，樹立了“全員育人”的觀念；構建適合學生健康成長的校園人文環境，努力營造優美、健康、和諧，讓一草一木、一石一樹會說話的育人氛圍；細化、量化道德規范，并尋求豐富有效的德育載體，加以強化，實現內化。
針對父母離異、經濟困難、行為習慣差、學業成績差、心理欠健康等問題。輔導員直接指導學生，根據不同學生的個性需求，采取個性化、親情化的教育方法，認真傾聽學生的心聲，尊重學生的身心發展特點和認知水平，及時幫助學生解決成長中遇到的困難和困惑。輔導員已成為是學生思想上的指引者、學習上的輔導員、生活上的指導員、心理上的疏導者。試行以后，我們將延伸、發展導師制的內涵，增加被“導”學生的數量，用真情去感化、教育更需要關愛的群體。
五、創建文明安全校園
我校著力營造校園文化育人的氛圍。在給校園添一份美的同時，保證校園有充分的安全，嚴格遵照教育局的要求，制定了校園安全防范制度和應急處置等制度。
六、善待教師有舉措
善待教師，實事實抓，注重傾聽教師的意見，著力解決教師的后顧之憂，想方設法為教師排憂解難，細化人文關懷，架設溝通橋梁。
七、反思引出新方向
隨著老教師退休高潮的到來和大量骨干教師的外調，師資隊伍出現了“青黃不接”、“后勁不足”的困境，制約了我校的可持續發展，這個問題可能在以后的工作中表現得尤為突出。這當然是由于種種原因所造成的。在新的一年中，學校將克服種種困難，引進人才，充實師資隊伍，為學校發展注入后勁。學校的發展為校長的自我發展提供支撐，校長的發展為學校的發展增添新綠，如果說在即將過去的今年我校取得了一些成績、我個人有點滴進步的話，那得益于上級領導的關心，得益于業務部門的指導，得益于同行們的相助，得益于全體教師的共同努力，得益于社會各界的支持，我將此化作動力，來年更努力地工作。
此致
敬禮！
述職人：xxx
20xx年x月x日
新任校長述職報告10
工作一年來，憂憂患患、殫精盡慮、起早搭黑、力圖做好工作，成績有點，不足的地方甚多，現就具體情況向領導匯報。
一、思想塑造
好的修養、道德，是干好工作的前提條件。這個問題我看的非常重要，帶領師生注重學習黨的路線、方針、政策和上級工作精神，時時與上級思想保持一致，堅決貫徹上級領導意圖，保證學校工作的順利進行。注重職業道德的培養，熱愛學校、熱愛師生、熱愛本職工作，滿腔熱情投入到工作中去。注重按照社會主義道德風尚、精神方明和中國幾千年的儒學修養要求自己，做到正人先正已。
二、工作認識
一年來在上級領導支持和全體教職員工的努力下，學校做了大量工作，并且取得了一定的成績。
首先，教育教學工作邁上了一個新階，徹底扭轉了教學秩序混亂的局面。過去那種遲到、早退、無故不到校、脫崗、打鈴不進教室、老師上半堂課的現象不見了，代之而來的是嚴謹、務實、勤奮、專研的教學風氣，師生精神面貌煥然一新。過去那種臟、亂、差的工作學習環境不見了，代之而來的是干凈、整潔、衛生、整肅的校容校貌。大家共同營造了一個具有濃郁學校氣氛的工作場所。教學效益非常明顯，學年內每次考試都在上一回的基礎上有所提高，特別是本學期期中考試，主、副科成績全部提高近50%，個別科目提高幅度在七十個百分點，擺脫了大小考二三十分的尷尬情境，終于邁進了均分合格的行列。教研教改活動蓬蓬勃勃的發展起來，大到素質教育，小到差生轉化專題研究，新老教師傳、幫、帶活動，都有突破性進展，年青教師的成長非常快。
其次，是農村教育綜合改革，去年我們進行了大規模的名、優、特蔬菜試種，引進了京豐、京亞葡萄新品種。今年，我們在過去的基礎上，又開辟果園15畝；寬莢白蓮菜豆5畝，青峰豇豆0.5畝，未可豐胡蘿卜1畝；禮品西瓜明黃寶二型0.5畝，甜瓜紅城二號1畝；南韓黑包公糯玉米0.5畝，甜早熟一號玉米5畝。技術推廣是多層覆膜、復合肥料和果樹栽培新技術等。現在已是瓜果飄香，滿載收獲。
再次，經過大家努力，現在我們的資料建設已經非常完備，裝訂整齊、內容充實，多次受到上級好評，有的項目已在全區推廣。硬件建設一年爭取資金40余萬元，更新機井設備、增建三棟校舍、砌磚墻600余米、還舊欠7萬余元。現在“七室四庫三配套、一無兩有三齊備”全部達標，而且做到了既無內債，又無外債，突破了債臺高筑的困擾，鞏固提高了兩基成果。
三、班子建設
班子建設中，首先讓每一個成員確立帶頭意識、奉獻意識，必須是無報酬的走在最前面；其次，注重文化素質，主要領導都在大專以上，個別達到了本科；再次，工作責任心強，管理水平高，愛崗敬業，敢深入工作。一年來，有的領導始終堅持早來晚歸，忙的'時候犧牲個人節假日休息時間，有的則把自己當作老農民干最臟最累的活，沒有伸手要補助、要報酬、要榮譽，也絲毫沒有怨言。星期五義務勞動，大家齊動手處理掉了許多老大難問題。實踐證明，這個班子是有戰斗力、凝聚力的，團結上進、廉潔奉公，能夠勝任各崗位工作。
總之，經過全體600余名師生的共同努力，為學校爭取了榮譽，一年之中，我們就獲得一項區政府獎和一項市政府獎，現在又報了自治區獎，師生灑在這8000余平方米土地上的汗水得到了豐厚的回報。但是，我們的不足之處也產非常明顯的，教學成績全區衡量還偏低，職工福利待遇還不夠好等，這些還需要師生共同努力改善。
新任校長述職報告11
尊敬的領導：
你好！20xx年x月，教育局改變了我的角色，時至今日，已有兩年半的時間。回首這兩年多來，很感激，有求是深厚的底蘊，有守望相助的伙伴，自己且行且學，且學且思，且思且行。回首20xx學年走過的點點滴滴，有磨礪，有成長，有收獲，有遺憾。
一、以人為本，依法治校
1、制定《xx小學辦學章程》，依章辦學。
20xx年，根據上級教育部門的統一部署，請教了相關的專家，我校制定《xx》，并在教師大會獲得通過。辦學章程的制定，進一步明確學校辦學思想，辦學理念，追求目標，更明確學校各方面的規范，為學校進一步發展提供強有力保障。
2、推出《xx學子評選制度》，培育星洲陽光學子。
端正教育思想，尊重差異，秉承教育要面向全體的理念，尤其是鼓勵全體學生努力做最棒的自己。我們推出《星學子評選制度》，取消過去把學生細細分層的方式，注重學生的自我評價，強項評價，鼓勵每個學生看到自己的閃光點，做最棒的自己。
3、推出《xx教師評選制度》，重視培育優秀教師既基于教師發展訴求和團隊發展訴求的教師隊伍策略之后，我們根據大量的調研所得的老師的`需求和心愿，我們立足尊重差異，發揮每一位老師的工作積極性，推出面向全體教師的《星教師評選制度》。一年來，老師們有了更高的工作熱情和工作積極性，教師隊伍建設取得豐碩成果。
4、新修訂＂調整假＂制度，教師自主安排考慮到老師工作的特殊性，平時忙于學校工作，而很多家庭或個人的事情無法處理，有的突發狀況，也分身乏術。學校推出自我調整假，支持老師利用這一時間處理個人突發的急事。老師們從中有很大受益。
5、規范財務管理制度，制度約束權力進一步規范財務管理制度，與當前越來越嚴格的財務制度相一致，用制度來約束每一位財務管理人員的權力，也讓老師們學會更加規范的用錢。
二、以人為本，優化團隊
1、民主推薦，用人所長，優化管理隊伍20xx學年，是學校行政班子變動最大的一年，我們新提拔校長助理兩名，中層干部三名。無論是校長助理還是中層干部，都嚴格按照程序，民主推薦，組織考察，談話，公示。我們發現，本學年新提拔的干部理念新，能力強，干勁足，使我們的管理團隊充滿生命力。
2、規范程序，精選師資，優化教師隊伍我們把好教師進口關，精選優秀師資，來我們學校。我們的教師招聘小組成員首先看材料進行篩選，然后通過面談，再次篩查，然后進行試崗，最后通過上級部門統一組織的筆試面試和組織考察等層層考核。這樣選擇的師資，更加能夠適應崗位工作。
3、尊重信任，團隊互助，提升教師水平學校倡導人與人之間相互尊重，相互信任的風氣，團隊成員之間互幫互助，相互取長補短，相互補臺，提高團隊戰斗力，提升教師水平。年級組、教研組、備課組內，更是強化溝通機制，借用各種平臺，開展多項活動，使得團隊成員經常互相溝通，更加團結，并使個體水平得以提升。
4、激發動力，落實規范，培養青年教師青年教師隊伍是一所學校發展前進的生力軍，學校更加重視青年教師的培養，主要從兩方面著手：落實教育教學行為的規范性；搭建平臺提供鍛煉與展示機會。青年教師要想發展得好，規范很重要，通過學習制度，嚴格平時教育教學規范性檢查，師傅嚴格要求與把關等方式，讓青年教師自覺做到教學五認真，自覺規范自己的教育行為，成為合格的教師。另外，搭建更多成長舞臺，讓青年教師有機會展示，有機會鍛煉，業務得以長足發展，為盡快成長為優秀教師打下基礎。
這一學年，教師隊伍建設成果豐碩，其中省市區級公開課講座100多人次；論文獲獎50多篇；兩位老師評上xx區起航獎，xx市教改之星評選，五位老師獲得金獎，一位老師獲得銅獎。我們學校科學教研組被評為xx區科技工作示范教研組。
此致
敬禮！
述職人：
xxx 20xx年x月x日
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