工作個人述職報告

時間：2024-10-25 17:41:27 述職報告我要投稿

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精選工作個人述職報告范文匯總5篇

　　在學習、工作生活中，報告的使用成為日常生活的常態，其在寫作上有一定的技巧。相信許多人會覺得報告很難寫吧，下面是小編幫大家整理的工作個人述職報告5篇，希望能夠幫助到大家。

精選工作個人述職報告范文匯總5篇

工作個人述職報告篇1

　　本學年度以來，由于學校工作的需要和安排，我負責學校圖書室的管理工作，初一級的體育教學作和全校早操工作。擔任這些工作以來，積極學習，適應工作的需要。現就我的工作情況匯報如下：

　　一、認真學習黨的教育思想和方針，轉變個人的教育思想和觀念，適應形勢的發展和變化，扎根山區，做好本職工作，為教育事業貢獻力量。

　　二、結合市局和縣局的師德師風教育年活動安排和要求，從本職工作出發，嚴于律己，加強個人修養，自覺維護教師形象，對個人的言行舉止進行了反省，用教師的職業道德規范和縣局的教師“十不準”來要求自己，努力使自己成為一名合格的教育工作者。

　　三、在圖書管理工作中，認真工作，積極負責，在每期的開學初及時組織將書本運回，按時發放到師生手中，保證了教學工作的按時順利開展，堅持按照市縣要求，每個假期保證每個學生節約5本圖書，平時對教師和學生開放，保證教學工作的需要和學生的課外閱讀，豐富了是師生的課余生活。認真學習有關圖書的管護知識，努力管護好圖書，保證圖書借閱工作的順利運行。

　　四、擔任體育課教學工作以來，從學校大局出發，不會就學，不懂就問，向專業人士請教、查找資料，積極地使自己勝任體育教學工作的需要，做到帶一科精一科，帶一門專一門，決不能對不起學生和自己的.良心。平時鉆研教材，努力備好每一節課，不上無準備的課，在教學中大膽探索，利用現有條件創造性的開展教學工作，保證學生的身心健康發展。

　　五、負責學校的早操工作以后，每天堅持提前到場，保證早操的質量，從不耽誤，認真做好本職工作。

　　六、本學年以來，愛崗敬業，恪守本職工作，常年出全勤，無事不請假，不耽誤學生一節課，遵守學校的一切規章制度和要求，努力做師德師風的表率。

　　當然，工作中難免會有失誤和不足，如學習積極性不夠高，有時比較懶散等。我將在以后的工作中不斷改進，努力使自己成為一名合格的教育工作者。

工作個人述職報告篇2

　　三十而立、四十不惑，十年一夢、華發早添，工作著、辛苦著、無趣著......

　　三年有太多的感慨，有太多的話，但此刻，又覺得無從說起。

　　說三句話，簡單闡述：

　　1．做了很多的事情，但不討喜：

　　因為分管的是教師專業成長上面的事：課題研究、論文撰寫、培訓、閱讀……虛實很難說得清的。浮躁世風之下心亦難靜，板凳要坐十年冷如今又有誰需要這種十年青燈黃卷靜心埋首教壇，需要更多是愉悅輕松繁華繽紛與激情。因此，非常理解大家對我的恐懼與回避。但，這是一個快速轉型與變革的社會，需要激情也需要理性，需要論道更需要踐行，需要堅守更需要改變，在兄弟學校、區域學校全面變革形式下，作為基礎教育第一方陣成員的學校（我們都這樣認為），不可能安于現狀，不可能不參與科研、學術方面的活動，必須有所作為，否則，我們的驕傲將無處依存。因為，傲需要資本。盡管論文可以抄襲、發表可以購買，但學校尊嚴需要我們自己打拼。所以，不管愿不愿意，作為一名分管中層都有責任有義務全面落實、執行好學校的辦學思想、思路舉措，為了學校的聲譽而努力，作為一名在實小工作18年的老實小人，更是責無旁貸。所以，我盡力做自己應該做的.、能做的。

　　想說——喜、或者不喜，任務就在那里，不增不減。

　　2．取得了一些成效，感謝大家：

　　幾年來，學校被評為xx市優秀教科研基地，并自動成為xx市20xx~2013年度教科研基地。已經申報省一級的教科研先進。十一五各級各類課題均順利完成并結題，具體分管負責的教育部規劃課題、中央電教館立項課題都是實小首次獨立承擔的國家級課題，歷時5年研究均取得預期成效，《xxxx》專著的出版更將實小分享教育研究提升到一個新的理論高度�！秞xx》成果獲得xx市一等獎，校園網被評為xx市20所優秀校園網之一。十二五市級課題申報備案已經完成，省級課題申報已經著手進行。校級課題研究結題工作均規范有序進行。所有這些都離不開大家的支持，非常感謝大家。

　　想說——聽、或者不聽，感激都在心里，不偏不倚。

　　3．飛擾了很多的人，說聲抱歉：

　　曾經有教師笑侃校園飛信之最，最受歡迎是xx，最怕面對是鄙人（當然最近書記占據榜首了，因為這是書記引進實小的，多用點也是應該的），還被搬上了實小春晚調侃。也曾郁悶。但一會兒便釋然，打得就是這份工，給別人帶來煩惱，怎不允許別人小小的鄙視你一下、娛樂你一下。心態好了，便放松了。所以，對所有經常被本人飛擾并且依然會被飛擾的您，說聲抱歉！

　　想說——看，或者不看，短信就在那里，不離不棄。

工作個人述職報告篇3

　　日月如梭、時光飛逝，轉眼間又到了新的一年，回顧這一年的工作歷程，我在公司領導的正確領導下，在全體同事的鼎力支持和配合下，按照公司領導的工作思路、目標、任務，立足本職，勤奮努力、拼搏向上，進取展開工作，圓滿完成了自我所負責分管的各項工作任務。在辭舊迎新之際，就我前期分管的安全通風和現任的生技科長工作向公司領導作以下述職：

　　一、認真履行職責，忠于職守，務實工作。

　　20xx年1～5月任雙和煤礦安全通風科長，全面協助安全副礦長工作，主要負責安全和通風管理工作，包括安全隱患排查、制定措施、落實整改、組織驗收，作業現場日常安全監督和巡查，通風設施檢查和維護，通風系統維護和測風及風量調節，編制安全通風技術資料，定期組織召開通風例會，解決一通三防工作中問題，調度通風瓦斯人員值班和報表三對口管理，組織安全事故調查處理和安全培訓教育等工作。

　　20xx年6月～12月任柏楊煤礦生技科長，全面協助技術負責人工作，主要負責現場工程技術和軟件資料管理，包括作業現場安全技術指導，校訂巷道中腰線，編制作業規程和安全技術措施，定期對巷道工程質量進行監督管理，繪制礦井各類迎檢和實際圖紙，每月對工程施工進行驗收，協助礦井標準化驗收和日常標準化自評工作，負責井下工程施工測量和貫通管理，為礦井采掘作業作業做好技術支持和對外檢查的保障工作。

　　二、服從公司安排，進取配合，全面支持。

　　20xx年5月19日，由于人事變動，公司從多方研究全面均衡，最終決定將我從雙和煤礦調至柏楊煤礦協助技術工作，對于我而言雖同屬一個公司的煤炭行業，工作范圍的變動仍使我心有余悸，但這難得的挑戰和機遇我不會輕易放棄，我相信自我能接任并將工作很好的完成。我毫無猶豫的理解公司安排，我坦然的應對接下來的一切，此刻看來我的選擇是正確的，我也做到當初對自我的承諾，我離開了熟悉的環境認識了新的朋友，學習到了新的知識。在柏楊工作期間，我感覺自我提高了很多，不論是井下煤層的認知和技術資料的完善，還是團隊的磨合，同事之間的信任、支持、配合，都讓我為此刻的團隊感到驕傲。

　　三、加強標準化建設，規范管理，科學管理。

　　標準化建設工作是xx年工作的一個重點，不論是上級部門還是煤礦自身，因為標準化建設是煤礦的必行之路，要想長遠的發展和迎檢查過關，必須要求井下現場和地面資料滿足標準化規定。在到柏楊來之前，在雙和煤礦的主要工作便是標準化軟件資料清理和管理，主要由我和溫科長兩人負責標準化各專業資料編制工作，對照煤礦安全質量標準化考評方法，分專業、分章節、分小點逐條對照落實，比較資料并結合礦井實際情景匯編完成各專業標準化資料，并將各專業標準化資料分發至相應專業負責人，針對日常檢查項目和填寫資料，對各專業負責人進行培訓和講解，確保各專業人員明確標準要求和填寫要求。雙和標準化工作剛剛小結恰好被調至柏楊，到這邊的第一件工作仍舊是標準化建設工作，所幸雙和標準化資料已基本完成，各類資料已基本完善，還有前期柏楊煤礦已著手標準化建設工作，在柏楊煤礦標準化驗收前所有資料短時間內便完成，并順利經過標準化驗收。

　　四、規范工程質量管理，做好技術保障工作。

　　隨著標準化建設的不斷推進，標準化自評報告對于標準化驗收而言便是最終考評驗收的關鍵，標準化自評報告覆蓋全部標準化建設工作情景及自評結果，自評報告中涉及的部署、投入、建設、系統、自評等圖字說明必須與各專業自評和現場一致，自評報告經各部門負責人協助，鄭工和金祥公司專家指導，最終構成完整標準自評報告成功上報。

　　技術部門除井下作業施工技術指導外，還負責對內和對外技術資料管理，內部技術資料主要包括工資單價和各作業點的作業規程和安全技術措施，以及困難地點的具體施工方案和要求。對外迎檢資料主要包括規程措施、圖紙臺賬、報表記錄等，完成14年主要迎檢資料有修改上報三圖（采掘工程平面圖、井上下對照圖、通風系統圖）、“六打六治”打非治違工作、安全大檢查資料（隱患評估治理、頂板專項檢查、人員定位專項檢查、機電運輸專項檢查等）等工作。

　　測量是煤礦技術人員的基礎工作也是必備要求，按照測量在前施工在后，方案措施審批學習在前施工在后，邊施工邊校準保證工程達標的要求。20xx年7月完成701行人繞巷的全面貫穿施工工作，貫穿位置與測量位置一致，六水平和603運輸巷和605回風巷貫穿工程及中央變電所施工工程正在進行，隨著工程不斷推進測量工作將隨工程同步推進，定期檢查工程質量校正中腰線。協助鄭工完成15年采掘生產規劃，保證xx年采掘接替正�？沙掷m發展。

　　五、不斷學習，加強自身修養和行為養成。

　　學習我們不斷提高的基礎動力，錯過最佳學習時間已是懊悔不已，再浪費青春那就是對自我的不負責，我不想永遠停留在那里，因為我還年輕，我還有很多事情需要去嘗試，還有很長的'路要走，我和別人的差距仍舊很大，僅有經過不斷的學習并且別人更進一步的學習，才有可能縮小與別人的差距。在即將過去的xx年我學習了很多煤礦技術上的專業知識，我以前主要從事煤礦通風安全管理，曾擔任過短時間技術員，但當時獨立完成技術資料較少，技術知識增長緩慢，但到柏楊后鄭工不厭其煩的指導和同事們的幫扶、配合，技術工作開展順利學習受益匪淺。在工作之余還努力讓自我養成看書的習慣，學習不能單一，專業之外的書對于我而言同樣重要，因為作為管理人員應多學習全面發展，力爭讓事情或問題解決得更加有藝術和完美。

　　六、存在問題：

　　1、由于自身性格缺陷，性格較為內向，很多事情只會做不善于去交流，導致在工作中發現問題自我能及時處理，或發現異常能快速調整，由于未能及時與大家溝通也許會導致問題不能有效徹底解決或再次出現。

　　2、由于部門人員有限，僅有鄭工和我兩人負責技術工作，鄭工還得不定時對雙和進行技術指導，再加上我自身文化素質和技術水平有限，編制資料可能不夠完善，很多內部文件資料送審工作未能及時送簽或說明，大部分審批簽字工作交由安全部門負責，在施工中可能存在理解不到位或要求不明確等現象。

　　3、工作分配和調度上不合理，由于個人性格比較獨立，為人比較謙和，很多事情不愿給同事添加麻煩，或者本來就是別人的工作也不會計較，導致工作無法可持續推進。

　　七、xx年計劃：

　　正所謂計劃趕不上變化，作為現代的年輕人更應當將眼光放長遠些，對于我而言以后的路還很長，增加自身閱歷和知識，養成一個良好的品行和素養，樹立正確的價值觀很重要，接下來要做的事就是：立足眼下做好自我的事即可。

工作個人述職報告篇4

　　自工作以來，我一直嚴格要求自己，刻苦學習，努力工作，兢兢業業，在德、能、勤、績四個方面表現良好，能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學工作任務，盡到了一個稱職教師應有的職責，得到同行和學生的認可和好評�，F將半學期工作從德、能、勤績等方面總結如下：

　　一、師德方面：

　　我熱愛教育事業，關心愛護學生，嚴謹治學，廉潔從教，為人師表，恪守教師職業道德規范；工作認真負責，能出色完成學校的各項任務，處處起到表率作用。關心國內外大事，堅持向先進人物學習。政治學習中我能認真做筆記，積極參與討論，說出自己的觀點和想法；在平日的工作中，用實際行動支持園內外工作，能團結同事，自覺遵守各項規章制度，正確的進行批評和自我批評；在對待學生中，我能公平、公正的對待每一位學生與家長。

　　二、業務能力方面：

　　為了提高自己的`業務水平，不斷更新教育教學理念，出色干好本職工作，本學年業務學習常抓不懈：自學了許多業務雜志；我還廣泛向校內外教師學習，交流，取長補短；積極聽校內外教師的研討課，優秀課，以此提高自己的理論水平和教學實踐能力。

　　三、班級管理方面：

　　在擔任班主任過程中，做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培養，深入了解每個學生的思想狀態。嚴格管理、積極與家長配合，研究有效的教育學生的方法。及時發現和處理問題，將不良風氣消滅在萌芽狀態。常規工作常抓不懈，實施教師指導下的學生自主管理辦法，加強學生的習慣培養。努力培養一個積極向上，富有朝氣的班集

　　四，教學方面：

　　為優化課堂教學，達到預期的教育教學目標，我能根據本年級學生的心理生理特點，教材特點，教學內容以及新課程的要求，采用靈活多樣的教學方法，并注重對學生學習興趣的培養和學習方法的指導，教學中主要運用“引探教學法”來組織教學。力爭做到到讓學生在玩中學，學中玩。

　　五、考勤方面：

　　兢兢業業、勤勤懇懇，努力勤奮地工作，做好教學工作總結，半年來，本人堅持出滿勤，在工作中任勞任怨，從沒因私事有誤課、曠課現象，也沒有遲到早退現象。

　　六、教學成績方面

　　本學期我擔任一年級語文教學和學前班拼音教學工作，通過努力已圓滿完成了教學工作，在教育教學中取得一定的成績。

　　綜上所述，本年度宗宗件件我都能做得有條不紊，圓滿完成教育教學任務。但也存在一些不足，今后我將再接再厲，，使自己的教學工作再上新臺階。

工作個人述職報告篇5

　　一個學期又過去了，回想這學期的教學工作，累伴隨著快樂。二年級語文備課組共有七位老師，大家在一齊進行研究討論，不斷地改善工作中存在的問題，構建了一支年輕而有活力的備課組。

　　一、扎扎實實地開展日常教學工作

　　日常的教學工作是備課組活動之本，我們個性注重從每一節課中看自己的教學，反思自己的教學行為，努力提高教研教學水平。對于教材，對于課堂，總是有一此自己不解的地方。所以平時我們小范圍內的交流很多，兩個人，三個人，遇到一齊了就說一說自己的教學困惑，總能尋求到一些良方，讓自身的業務潛力也有了不少的提高。個性是陳英和王莉兩位老師除了經常到別的班級聽課外，自己還開課邀請其他老師去聽課。

　　二、注重培養學生良好的閱讀習慣。

　　葉圣陶先生曾指出："什么是教育，簡單一句話，就是養成良好的習慣。"閱讀習慣十分重要，一個人如果有了良好的閱讀習慣，將會終生受益。二年級學生有了必須的識字量，也掌握了初步的識字方法，所以本學期我們全力培養學生良好的閱讀習慣。我們不僅僅在課內注重學生良好閱讀習慣的養成，還拓展到了課外：1、給學生推薦好書如《十萬個為什么》、《中華五千年》、《格林童話》等;2、在校利用進校閱讀的時間組織學生認真閱讀，與家長配合放學布置每一天20分鐘的閱讀作業;3、定期開展評比，比一比誰讀的書多、讀得好，并推薦為學校"閱讀小明星"。

　　三、認真準備年段競賽

　　這個學期二年級有百詞聽寫比賽，我們幾個人誰也不敢松懈。在日常教學中，我們爭取每課上完整理出所有生字組成的詞語，讓學生逐步積累，逐步訓練，而不是在比賽前臨時抱佛腳。11月份我們二年級400多名學生全部都參加了百詞聽寫比賽，比賽結束后我們全體老師還就本次比賽進行了細致的.分析，針對所出現的問題及時地商討解決對策。事實證明在此次比賽之后學生在字詞的讀寫方面有了較大的進步。

　　四、用心開展各類活動，搭設語文學習的平臺。

　　我們始終認為，語文教學就應是立足于課堂，延伸于課外的教學。所以，我們抓住了各種活動的契機，進行語文活動。例如：九月份我們除了教學生制作教師節賀卡外，還讓他們摘抄贊美老師的詩歌并在班級中開展詩歌誦讀比賽;10月份我們制作了《秋天》的手抄報，教學生收集有關秋天的詩歌、成語、節日、小知識、小作文等材料，培養學生收集材料的潛力;學了課文中的童話故事，我們讓孩子續編故事和自己編童話故事;我們除此之外，我們還教學生認識生活中的各類標志，自己動手給課文配畫，堅持每周寫小練筆等等。

　　低年級的孩子個性生動活潑，低年級的語文學科活動也豐富多彩并別具特色。作為低年級的老師我們的工作很辛苦，也許我們的工作不是轟轟烈烈的，但必須是永遠充滿童心、童趣的。

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