【精品】職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃匯總7篇
東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，我們的工作又邁入新的臺階，為了今后在工作中取得更大的進步，先來制定一份職業(yè)規(guī)劃吧。好的職業(yè)規(guī)劃是什么樣的呢？下面是小編精心整理的職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃7篇，歡迎大家分享。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇1
一、前言
人的一生其實并不是很漫長，時光如白駒過隙。在寫下這篇職業(yè)生涯規(guī)劃的時候，我已經(jīng)大二了，作為一個專科生，我更加明白一個合理的對未來的規(guī)劃是很有必要的。猶記得剛上大學(xué)的時候，因為自己的成績不是很理想，對大學(xué)生活很是茫然。然而，我知道每個人的骨子里都不甘平庸，每個人都有夢想，雖然不免迷失在慵懶懈怠以及找不到目標的現(xiàn)實生活中。其結(jié)果只能是白了少年頭，空悲切!作為常人，我無法使時間停止或使人生變長，我的人生才過了四分之一，前路我走的理所當(dāng)然，因為它是既定的。而今，面對后路，我感到很困惑。即使我不是一個善于規(guī)劃的人，但我依舊會選擇好好規(guī)劃我人生剩下的四分之三。佛教里有一個公案，說釋迦牟尼偶然得到一金蓮花，于是拈花微笑，大弟子迦葉見了，便也微笑回應(yīng)。誠然，我也希望我能有如此氣度，到我暮年時，面對這份我親手寫下的職業(yè)規(guī)劃，我能對著它所規(guī)劃出的人生路無悔的微笑。
二、自我分析
由于我沒有很細致的總結(jié)過自我的優(yōu)缺點，對自己的分析大部分都是基于身邊人的見解。首先來說，我是商務(wù)英語專業(yè)的學(xué)生，由于是大專生，所以在學(xué)位方面沒有優(yōu)勢，但是由此專業(yè)方向并不比本科生差。我性格開朗活潑，比較能與人交談，所以這也讓我有很好的人緣，積累了很多人脈，并且很重要的是，我適應(yīng)環(huán)境的能力很強。另一方面，我也喜歡一定程度的獨處，因為我很喜歡看書，并且在各個領(lǐng)域都有所涉獵，在一般學(xué)生中知識面會比較具有優(yōu)勢。這也讓我很容易跟人交談。再其次，我家庭成員觀念都比較開放，我有很多就業(yè)方向的可能，來自于家庭方面的阻力會很少。并且我的感情不存在問題，所以節(jié)省了時間和財力。而我的缺點主要也在我的性格方面，我很容易被周圍環(huán)境影響心情，個性比較軟弱，通常沒有勇氣去改變以及突破。當(dāng)然這讓我很少跟人站在對立面，但是沒有自己的堅持的主見是一個很束縛我未來發(fā)展的問題。
三、SWOT分析
SWOT總結(jié)：
通過以上的列表，對自我的內(nèi)外部因素進行了比較系統(tǒng)的整理。我應(yīng)該在繼續(xù)保持自我優(yōu)勢的前提下，努力改變我的W弱勢因素。在以后的社會交往中，制定自己的根本原則以及根本方向，注意細節(jié)東西。并且在以后的學(xué)習(xí)生活以及社會生活中切實體驗社會，多做實踐，增強動手能力以及增加社會經(jīng)驗。讓自己提前對社會有一個必要的了解，適應(yīng)社會。
四、擇業(yè)選擇及決策理由
我自認為是一個比較有創(chuàng)新能力的人，從小就期望能做跟家人想法不同的職業(yè)。家人都認為當(dāng)老師是很穩(wěn)定的工作。但是我從上初中開始就想當(dāng)一名涉外工作者。我認為這類型的工作能讓我視野開闊，有利于我工作能力的提高。當(dāng)然隨著我學(xué)習(xí)經(jīng)歷以及生活經(jīng)歷的變化，漸漸明白了這是一個很有難度的目標。但是夢想從來都不會退后。我選擇涉外行業(yè)的原因大致有三條啊：
1.我是一個商務(wù)英語專業(yè)的大學(xué)生。這是我做涉外行業(yè)的主要優(yōu)勢。因此只要我好好把我我在校的這些寶貴時間，我一定能在專業(yè)方面取得很大的突破。而且較高的速寫能力能增加我的發(fā)展機會。同時，比較重要的是，我同時也在學(xué)習(xí)有關(guān)國際貿(mào)易以及國際商務(wù)法律方面的課程，廣闊的學(xué)習(xí)領(lǐng)域能讓我適應(yīng)當(dāng)前貿(mào)易全球化的經(jīng)濟發(fā)展形勢。另外，經(jīng)過這些年的鍛煉，我的電腦辦公能力也有一定的提高，我的文字功底也還不錯，這使我在將來的'不論任何考試都有優(yōu)勢。最重要的是，我對涉外行業(yè)的熱愛將會成為我努力向上的不竭動力。
2.其次是市場潛力。隨著中國與世界的聯(lián)系日益緊密，越來越多的外國企業(yè)以及外國企業(yè)家進入中國。在貿(mào)易全球化的同時，也有越來越多的中國人走出國門，在這個一進一出的過程中，涉外行業(yè)的市場變得無限擴大。同時，因為涉外行業(yè)的獨特性，也要求涉外行業(yè)的工作者具有較高的綜合素質(zhì)，這個也就為涉外工作者帶來了較高的回報。這個是為大眾所知的，在政府機關(guān)工作的涉外人員自不用說，工作穩(wěn)定并且生活富足。涉外工作人員以及在外企公司的職位也是毫無疑問會成為中國的高薪階層。
3.第三方面則是當(dāng)今世界人才的巨大缺口。當(dāng)今形勢，真正精通商事法律、國際以及商務(wù)英語知識的人才也算不多，而現(xiàn)如今社會所需的這方面的人才又是相當(dāng)巨大。并且，隨著現(xiàn)在人口老齡化現(xiàn)象的加劇，對青壯年勞力的需要將會越來越大。因此，如果我能按照我的目標發(fā)展，不斷提升各方面的素質(zhì)，我必然能找到適合我的位置。
但是我也深知要達到我的目標，我自身的差距還是很大的，我還有很多地方需要改進，作為一名涉外人員，還有一定的劣勢在我的身上：
1.不可置疑，我是一名女生。我在就業(yè)方面不存在任何壓倒性的優(yōu)勢，甚至在以后會遇到很多無法預(yù)料的障礙，畢竟我所選擇的領(lǐng)域?qū)嶋H上是高強度和高壓力的行業(yè)，我所面對的是各類精英的競爭。
2.我的專業(yè)知識不夠扎實。不可否定，大學(xué)生活中的誘惑很多，很容易分心。所以我必須知道自己想要什么不想要什么。
五、針對目標的未來規(guī)劃
我現(xiàn)在還是一名大二的學(xué)生，面對剩下來的為數(shù)不多的學(xué)習(xí)生涯，我還可以做很多事情，但是我知道對于我來說時間很緊張。因為我并不打算升本，我知道知識的重要性，所以對于我來說經(jīng)驗是很重要的。歸結(jié)起來，就是準備英語等級考試，實習(xí)，做好學(xué)生工作。
1.我知道，為了實現(xiàn)我的目標，單純的專科知識完全達不到要求，因此我必須更加扎實的學(xué)習(xí)我的專業(yè)知識。好高騖遠是沒有用的，我必須清楚地知道我的短期目標以及長期目標。目前，面臨的是就英語四級考試。為此，我已經(jīng)努力了將近一年，在近期的幾個月時間里，我努力在積累我的四級詞匯，并且積極地做題，以求在四級考試涉外時候比較熟悉題型，不至于發(fā)生失誤。我會在課程中學(xué)習(xí)中配合老師的指導(dǎo)，爭取一次性過，努力拿個高分。當(dāng)然在接下來的時間，我還需要至少通過專業(yè)英語四級的等級考試，這是專業(yè)要求，然而在同時，要達到我的目標，還需要拿到一些證書，比如跟單員證書、報關(guān)員證書等。這是一個大學(xué)期間的規(guī)劃。
2.實習(xí)也是很重要的一個部分。在實習(xí)期間的工作經(jīng)驗將會關(guān)系到我的未來工作。在實習(xí)期間，我要盡可能的選擇與專業(yè)有關(guān)的實習(xí)職位，增強對涉外行業(yè)的了解，紙上得來終覺淺，不要使自己停留在理論層面上。畢竟如果我在實習(xí)期間表現(xiàn)足夠好的話，那么我繼續(xù)留下來工作的幾率就會大大增加。我希望能通過實習(xí)達到真正鍛煉自己，也明確一下我的目標。
3.關(guān)于學(xué)生工作。在這里不是指學(xué)生干部的意思。簡單來說就是人脈關(guān)系網(wǎng)，很多人脈，如果不進行學(xué)生工作的話，都是難以獲得的。所以我打算在接下來的時間里，繼續(xù)拿好人際關(guān)系，這對我來說，是有很大好處的。
我知道我的規(guī)劃時間表還做得不夠具體不夠完美，但是我會在以后的學(xué)習(xí)生活中以這個為主線，然后充分補充其他知識其他經(jīng)驗。到現(xiàn)在，我對自己的職業(yè)生涯也算有了一個比較細致的剖析。我平時也會利用身邊有力的網(wǎng)絡(luò)條件充分汲取有用的知識，在和各個領(lǐng)域的人的交流中，我越加堅定了當(dāng)一個涉外工作者的想法。雖然目標很遠，但我堅信，有夢想才有未來。每個人都有自己不可替代的社會價值!
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇2
二胎時代，我何嘗不想做個出色的職場媽媽？
一、
我接觸過很多女性咨詢者，她們普遍向我反映的一個問題就是，二胎政策之下，就業(yè)大環(huán)境對女性來說真的是越來越不友好了。
就拿我一閨蜜所在的單位來說吧，二胎政策出臺之后，領(lǐng)導(dǎo)找她們逐一談話，異常熱心地了解每一位員工的思想動態(tài)，實則是在摸底，有哪些女員工有要二胎打算的？
閨蜜說，一瞅見領(lǐng)導(dǎo)那張假惺惺的嘴臉，就惡心的想吐。
她們都紛紛在下面議論，至于嘛，這都什么工作啊？是有多少錢啊？恨不能你立刻簽字畫押，表示不動任何要二胎的念頭，否則一個不小心，這些領(lǐng)導(dǎo)們就會立刻變臉，簡直比變天還快。
閨蜜說，前陣子一位女同事為了要二寶，為了避免自己在單位中被調(diào)崗被坐冷板凳，就干脆辭了職，專門在家懷胎生子。
我想起不久前曾經(jīng)聽一些老板們議論，說現(xiàn)在的很多單位都已經(jīng)不招女員工了，盡管不明文打著性別歧視的旗號，實際上如果有男性，哪怕能力不行，都會予以優(yōu)先考慮的。
真想問問這些人，話說媽媽級的職場女性哪個不是兼具多重身份，連生孩子這么痛的事情都可以忍過來，連帶孩子那么難的事情都可以扛下來，你們到底對這些女性抱有怎樣的深仇大恨，不是以年齡為由就是以生育為由，將我們拒之門外呢？
二、
我們需要明確的是，作為女人，我們有權(quán)利享受生命賦予的各種角色，沒必要成為千篇一律劍拔弩張的女強人，那種滿臉戾氣不近人情的女領(lǐng)導(dǎo)，因為自己失去了太多，并沒有太多的幸福感可言，這樣的成功，會令很多人望而生畏的。
誰規(guī)定了女性成功一定要以犧牲家庭和孩子為代價呢？
我認識一位非常優(yōu)秀的女企業(yè)家寧寧姐，她在單位上班那會兒，因為懷孕的緣故，被坐了一回“冷板凳”，被安排到一個無足輕重的崗位上，等著她自己深感無趣、自動辭職。
寧寧姐說，她清楚那些老板們心里是怎么想的：
女人真的太糟心，生完孩子休完產(chǎn)假，回來也無法全心投入工作，心心念念惦著孩子，工作中難免分神呀；
女人實在太煩神，無法接受外派無法安排出差，連加個班都心不甘情不愿，公司又不是你家，老板又不是你老公，回家你愛咋咋地；
女人簡直太局限，成天只知道孩子老公鞋子包包，讓她寫個分析報告比登天還難，而基層的工作，用小丫頭就完全可以了啊，反應(yīng)機靈做事又快，才不像這些女人磨磨唧唧！
寧寧姐沒有一句辯駁，在懷孕期間反而變得更勤奮了，她利用一切時間看書學(xué)習(xí)，每天早晨四點半起床，燒菜做飯都是滿腦子的知識點，她挺著大肚子進了考場，等生完孩子之后，一紙沉甸甸的證書就到了手上。
當(dāng)時整個單位都震驚了，這個時候領(lǐng)導(dǎo)苦苦挽留，但發(fā)現(xiàn)，升職加薪的誘餌已經(jīng)無法撼動這個女人了，寧寧姐說，考慮到孩子的未來以及時間的寶貴，她不想繼續(xù)在這家單位跟著這些心機深重的領(lǐng)導(dǎo)耗下去了，實在沒有任何意義。
她應(yīng)聘到了一家大公司。
見過了世面經(jīng)歷過壓力的寧寧姐最終認識到，其實她不是不行，雖然有人曾經(jīng)靠關(guān)系擠掉她的工作，但無法剝奪她的經(jīng)驗和技能。
有了這般深切的體會之后，寧寧姐帶著一隊娘子軍，從職場中沖殺出來，走上了創(chuàng)業(yè)的道路。
寧寧姐常常和她的媽媽級團隊成員說，怕什么？大家都是生過孩子養(yǎng)過孩子的人，這世上還能有什么事比生養(yǎng)個孩子更難呢？！
成為媽媽的女人才不是什么“戴罪之身”，相反，我們給家族給人類生養(yǎng)了健康的寶寶，并付諸精力時間將之養(yǎng)大，這不僅無罪，反而是一種榮耀。
只是我們更要清楚的是，很多人看扁我們，不是因為媽媽的身份，而是因為我們的能力不夠。
當(dāng)我們還是個姑娘的時候，我們大可以撒嬌賣萌賴皮耍寶，但等到成年之后，尤其是有了自己的孩子之后，生活的重擔(dān)頃刻間壓在你我柔弱的肩膀上，我們唯有咬緊牙關(guān)，努力讓自己變得優(yōu)秀起來。
三、
以下有幾點建議，給各位想要在職場中有所作為的媽媽們。
首先，堅定信念，想清楚自己到底想要什么。
我們可以暫時告別職場，可以為了家庭做出權(quán)宜之選，但千萬不要徹底放棄自己的夢想，否則，不論曾經(jīng)的你多優(yōu)秀，一旦沒有了信念做支撐，你就會在生活面前一味妥協(xié)步步退縮，最終丟掉了你自己。
其次，學(xué)會從每天的'24小時中理出頭緒，將事情安排得井井有條，方能優(yōu)雅地應(yīng)對各種考驗。
有位HR曾經(jīng)告訴我，如果一個女人能夠做好媽媽的角色，她在時間管理及自我管理方面一定也是一等一的棒。
一個女人在家?guī)Ш⒆樱?jīng)常面臨多任務(wù)同時并行，這邊要為家人準備飯菜，那邊還有一堆要搓洗的小孩衣物，同時還有今天的課程沒學(xué)，晚上還要參加一個同學(xué)的聚會......
這個時候，不論做什么，都心無旁騖把這件事做好，這種能力是最為重要的，也是最能為你節(jié)省時間的。
準備飯菜的時候，可以把孩子放在目光所及之處，將孩子放在地墊上讓孩子自己玩玩具；帶孩子出去玩耍的時候，把小孩衣物放進洗衣機，調(diào)到柔洗模式，自己陪著孩子多跑動跑動，連健身費都省了；孩子聚精會神看動畫片的時候，你可以戴上耳機，陪在孩子身邊看書學(xué)習(xí)；等孩子睡下之后，你大可以給自己兩個小時的獨處時間，想看書就看書，想寫什么就寫點什么。
請記得，沒有誰的時間比誰多，那些有所成就的女性，從來都懂得如何擠出時間為我所用。
最后，一定要給自己做規(guī)劃，同時注意勞逸結(jié)合。
結(jié)婚生子之后，女人一定要給學(xué)著給自己做職業(yè)規(guī)劃。
在孩子出生到上幼兒園這三年內(nèi)，是極好的儲備階段，這個階段的時光可以用來博學(xué)多覽，多涉獵一些行業(yè)，考一些必要的證書。
孩子上幼兒園到上小學(xué)這三年期間，是重返職場的絕好時機，這個時期你需要給自己定個目標，比如三年之后，你打算以什么身份離職？在離職之前，你需要做哪些準備？
如果有興趣和愛好的，在這三年期間，你要想辦法將愛好變成武器；如果沒有，那就踏實立足于本職工作，用最快的速度成長，看能否競爭更好的職位。
還有一點別忘了，就是注意勞逸結(jié)合，別把自己繃得太緊，畢竟，優(yōu)秀厲害的人比比皆是，而在愛你的家人眼里，你卻只有一個。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇3
前言:曾經(jīng)的我是一個愛哭鼻子的小丫頭，但現(xiàn)在的我在眾多挫折、成功中吸取了很多的教訓(xùn)，很多的經(jīng)驗，因該考慮很多自己該面對的大大小小事情的時候了，該讓自己懂事，該為自己的將來有個明確的規(guī)劃，而不是一味得在腦子里周周轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)得考慮太多的事，不能過于得婆婆媽媽，職業(yè)規(guī)劃 當(dāng)代本科生。正好這次IDD的老師讓我們有個自己的職業(yè)規(guī)劃，我也正好借此機會來好好得對自己的將來做個明確的規(guī)劃。
美好的'愿望：能找到一份擁有穩(wěn)定收入的工作（在動畫領(lǐng)域發(fā)展）、家庭美滿幸福，家人身體健康，我覺得有了這些愿望才能夠有足夠的動力讓自己熱愛的事業(yè)而不斷進取、不斷努力。
職業(yè)目標：做名角色設(shè)計師或者音效配音
一、個人資料
姓名：
性別：女
出生年月：1987年7月
性格：內(nèi)外兼有
學(xué)歷：本科在讀
專業(yè)：動畫設(shè)計
座右銘：既來之則安之，不斷戰(zhàn)勝自己。
二、自我盤點
1、優(yōu)勢盤點：
有比較好的團隊合作精神，虛心接受他人的意見并及時積極改正自己的不足，做事細心+耐心。
2、劣勢盤點：
自身的專業(yè)水平還不夠強大，社會經(jīng)驗還不是很足，對自己不是很自信，懷疑自己的能力，工作計劃《職業(yè)規(guī)劃 當(dāng)代本科生》。
三、職業(yè)生涯規(guī)劃
我不能百分百得保證我是否能夠順利進入ATAP，所以我做了兩方面的考慮。
如果我順利通過了，那我會充分利用這一年緊迫的時間來盡可能得填補知識。
在學(xué)習(xí)方面：在遇到自己不懂的地方時，先盡量自己去解決，或者先和同學(xué)討論，這樣另外的同學(xué)也得到了對那個問題一定的思考，既幫助自己勤動腦又幫助了他人，何樂而不為呢，所以不要時不時得找老師來幫助，如果長期尋求老師的幫助，那自己很有可能會行成一種依賴感，所以不到自己實在不會的時候就不要輕易找老師。
然后經(jīng)常看些課外資料，多洞悉時下流行事物，為接下來的創(chuàng)作做出鋪墊。
多去其他城市跑跑，拓展自己的眼界。譬如說去看些畫展之類的。
在人際交流方面：要懂得融會貫通，言語方面要懂得圓滑，舉止要文明。
英語得努力學(xué)好，這點可以和外教的交流中提高英語水平，并盡量多看些用英文書寫的文字資料。
在接下來的目標：
20xx年：不斷努力嘗試，初步找到適合自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。著重提高自己的動手能力，與人交際溝通能力，工作能力，對環(huán)境的適應(yīng)能力，去一些公司實習(xí)，增加工作經(jīng)驗，爭取把在學(xué)校學(xué)到的知識與工作充分結(jié)合起來，增加對自己的自信心，要相信自己我可以！
20xx年：盡快適應(yīng)工作環(huán)境，與周圍同事友好相處，儲備資金，積累經(jīng)驗。
20xx年：還是一步步好好工作，
如果沒能順利進入ATAP學(xué)習(xí)，那我在接下來的時間也會同樣以上面的態(tài)度一樣來對待接下來的規(guī)劃，不管有沒有順利進入，我想我不會為此氣餒，因為在這一個禮拜左右的時間里，我已經(jīng)學(xué)到了很多東西，懂得如何去思考，團隊合作的重要性，這是我在這次的學(xué)習(xí)中深刻體會到的。并且培養(yǎng)了堅持能力，雖然壓力很大，但畢竟還是堅持下來了，我覺得這些已經(jīng)沒有什么遺憾了。至少自己去經(jīng)歷過了，感受過了，這也是一種精神上的成功，在某種程度上戰(zhàn)勝了自己。
其實將來的事誰也說不準，說不定現(xiàn)在的規(guī)劃沒能順利實現(xiàn)，說不定比規(guī)劃得還要好，所以我覺得做這些規(guī)劃更多的是為了鞭策自己，人得活在現(xiàn)實里，只要一步步得努力，踏踏實實做好每一步，我堅信自己會成功！
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇4
一、現(xiàn)狀分析:
從踏上工作崗位至今，作為一名英語教師，我在工作中踏踏實實，認真勤懇，仔細鉆研教材，努力學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念。我經(jīng)常深入班級，隨時了解學(xué)生的思想動向，與他們溝通談心，努力成為他們的大朋友。我認真參與每一次教研活動，力爭將最新的信息與教育精神融入教學(xué)之中。
但是，我身上還存在一些不足之處。在教學(xué)中，創(chuàng)新意識不夠，容易被條條框框所束縛；能自覺地學(xué)習(xí)一些新的教育教學(xué)理念，但還無法自如地將其運用到自己地教育教學(xué)工作中，指導(dǎo)自己的工作，科研能力還有待加強。對于工作上的想法不少，雖敏于思，卻很少落筆提升到理論高度，付諸行動的就更少了。
二、發(fā)展目標:
勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，通過理論學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)；積極投身教育科研的改革與實踐，在實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，在3—5年內(nèi)使自己逐步成為研究型的教師，進一步走向成熟、優(yōu)秀。
三、實施計劃：
1、學(xué)習(xí)計劃:
學(xué)習(xí)，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成。現(xiàn)在，新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對廣大教師提出了新的更高的要求，促使教師必須加強學(xué)習(xí)、進修，盡快提高專業(yè)化水平，力求有扎實的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的.意識，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。我計劃每年在學(xué)校工作以外閱讀一、兩本相關(guān)教育教學(xué)書籍，并寫好讀后感。平時，勤于動筆，及時記錄下工作中的點滴想法，為專題研究、日常工作總結(jié)準備第一手的資料。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫，為今后把課上得更好打好基礎(chǔ)。 加強師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責(zé)任感。了解有關(guān)兒童心理、與兒童的溝通方式、與家長的溝通等方面的理論知識，真正樹立起服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長的意識。要善于思考，在實踐中探求、感悟，時刻把工作與思考相結(jié)合，創(chuàng)造性地開展工作。
2、專業(yè)能力提高計劃:
（1）、教育教學(xué)
教育教學(xué)工作是教師的中心工作。而一名英語教師必須有較高的素質(zhì)，所以我必須不斷地提高自己的素質(zhì)。為了自己的教育教學(xué)水平盡快地提高，讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅持讀有關(guān)教育的書籍，閱讀有關(guān)教育改革、課程改革的資料，及時從各個渠道了解教育動態(tài)，使自己首先具有一種先進的教育意識及理念，并且能有質(zhì)量地完成讀后感或反思，為教學(xué)工作不斷積累理論知識。我計劃每年撰寫一篇論文，并在區(qū)、市級刊物發(fā)表或在區(qū)、市級比賽中獲獎。
當(dāng)然僅僅有理論知識是不夠的，還應(yīng)將理論知識與自己的實踐結(jié)合，為自己的教學(xué)工作打下更扎實的基礎(chǔ)。經(jīng)過這么多年的教學(xué)工作，我發(fā)現(xiàn)自己比較擅長“親切”的教學(xué)風(fēng)格。我計劃以英語教學(xué)中的閱讀教學(xué)為抓手，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生的英語能力。因此，我要圍繞這個主題認真?zhèn)湔n，針對學(xué)生實際學(xué)習(xí)情況有的放矢地開展工作。課堂上，耐心細致地講解，為使學(xué)生能夠更好地接受書本知識，并能夠盡量為學(xué)生提供實踐的機會，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進行學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時，結(jié)合自己的教學(xué)工作，進行英語學(xué)科與信息技術(shù)及其他學(xué)科的整合，以適應(yīng)新的教學(xué)理念的發(fā)展。從本學(xué)期開始，我將在課堂教學(xué)中大膽創(chuàng)新，運用靈活的教學(xué)手段來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”。
此外，我還要積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向同組教師學(xué)習(xí)。把握組內(nèi)開展的研究課,交流課,邀請課的機會，并多聽其他年級、其他學(xué)科教師的公開課，在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量。
（3）、教研科研
社會在不斷進步，對教師的要求也在不斷發(fā)展，“研究型”教師是必然的趨勢，因此，教師在完成日常的教學(xué)工作的同時，還要積極地參與到學(xué)校的教科研工作中來。平時，多參考一些課題研究方面的資料，多向有關(guān)的專家、老師請教。
（3）、德育教育
結(jié)合學(xué)生的實際情況和學(xué)生的年齡特點，我將對學(xué)生從多方面進行德育教育,盡快使一些基礎(chǔ)比較好的學(xué)生能出類拔萃，逐步轉(zhuǎn)變一些后進學(xué)生的現(xiàn)存的不足之處，使他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，并對自己及生活充滿希望和信心。
情感交流——溝通能促進師生的情感，對班級管理有很大的幫助。本學(xué)期
開始我會堅持與學(xué)生進行感情交流，可以將自己寫的讀書心得，摘錄的好的段落或詞句，就班級生活中事件寫自己的感受，寫給學(xué)生的心里話等各種有助于學(xué)生發(fā)展的內(nèi)容，及時與學(xué)生交流，以溝通師生之間的感情，督促自己讀書學(xué)習(xí)和隨時反思總結(jié)，并帶動學(xué)生讀書和寫作。每月與2—3名學(xué)生長談一次，了解學(xué)生的內(nèi)心世界，從思想上轉(zhuǎn)變每位學(xué)生。努力使一些成績優(yōu)秀的學(xué)生能在保證自己學(xué)習(xí)成績的前提下積極參與班級活動和多關(guān)心一些需要幫助的同學(xué)，發(fā)揮特長，能成為多才多藝的學(xué)生；同時，鼓勵那些學(xué)習(xí)、與人交往有一定困難的學(xué)生不要自卑，幫助他們找到自己身上的閃光點。
與家長溝通——作為教師,為了盡快了解學(xué)生，及時了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)工作情況，我會通過多種形式與家長取得聯(lián)系，及時溝通。開啟學(xué)生，教師，家長的親情連線，采用電話，面談、家訪等形式直接交流。
總之，新課程中教師行為的變化，已經(jīng)不取決于個人的選擇，而是一種教育情境的規(guī)定，一種課程發(fā)展的趨勢，這種歷史性的變化 將造就新型教師。我們教師將不僅是紅燭、春蠶、園丁，而是將與學(xué)生共同成長和發(fā)展，共同體驗成功的喜悅和體現(xiàn)自身生命價值的一代新型教師。只有教師全面提高自身專業(yè)的素質(zhì)，才會更好地推動素質(zhì)教育的實施。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇5
姓名 ： xxx 性別 ： 女 年齡 ：xx 學(xué)歷 ： 大專
所 學(xué) 專業(yè) ： 文秘 職業(yè)傾向 ： 郵件分撿員、圖書館治理員、辦公室職員、檔案治理員、打字員、統(tǒng)計員等
個人特長 ： 暫未發(fā)現(xiàn)曾有經(jīng)歷 酒店服務(wù)員、餐館服務(wù)員、ktv服務(wù)生、還發(fā)過傳單
自我評估 我是社會型的女生，一個安靜，退居，自省，喜歡讀書而不喜歡與人交往的人。除密友外，與他人保持距離，朋友甚少。做事想在前，有周密的計劃，常深思熟慮，極少冒失妄動。不愛激動，以適宜的謹慎、態(tài)度嚴肅處理日常生活與事物，喜歡整齊有序的生活方式。能控制自己的情感，很少以攻擊性方式行事，極少發(fā)脾氣。是一個可靠的人，雖有點悲觀色彩。我，理想主義者，忠于自己的價值觀及自己所重視的人。外在的生活與內(nèi)在的價值觀配合，有好奇心，很快看到事情的可能與否，能夠加速對理念的實踐。試圖了解別人、協(xié)助別人發(fā)展?jié)撃堋＿m應(yīng)力強，有彈性;如果和他們的 價值觀沒有抵觸，往往能包容他人。
我的性格類型是INFP(內(nèi)向+直覺+情感+知覺）
INFP 把內(nèi)在的和諧視為高于其他一切。敏感、理想化、忠誠，對于個人價值具有一種強烈的榮譽感。個人信仰堅定，有為自認為有價值的事業(yè)獻身的精神。
INFP型的人對于已知事物之外的可能性很感興趣，精力集中于自己的夢想和想象。我思維開闊、有好奇心和洞察力，常常具有出色的長遠眼光。在日常事務(wù)中，通常靈活多變、具有忍耐力和適應(yīng)性，但是我非常堅定地對待內(nèi)心的忠誠，為自己設(shè)定了事實上幾乎是不可能 的標準。
INFP型的人具有許多使自己忙碌的理想和忠誠。十分堅定地完成自己所選擇的事情，自己往往承擔(dān)得太多，但不管怎樣總要完成每件事。雖然對外部世界顯得冷淡緘默，但 INFP型的人很關(guān)心內(nèi)在。富有同情心、理解力，對于別人的情感很敏感。除了自己的價值觀受到威脅外，總是避免沖突，沒有興趣強迫或支配別人。
INFP型的人常常喜歡通過書寫而不是口頭來表達自己的感情。當(dāng)INFP型的人勸說別人相信自己的 想法的重要性時，可能是最有說服力的。
INFP很少顯露強烈的感情，常常顯得沉默而冷靜。然而，一旦與你認識了，就會變得熱情友好，但往往會避免浮淺的交往。珍視那些花費時間去思考目標與價值的人。
價值觀簡要說明
我期望能夠令這個世界變得更美好。我樂于助人，關(guān)注別人的幸福，愿意在有需要時伸出援手。我的樂善好施精神令自己擁有包容別人的胸襟，特別是那些比自己更不幸的人。我寬宏大量，不念舊惡。在別人眼中，是一個誠實可靠的人，而我的仁愛心腸也會獲得他們的敬重。
我奉行自律和負責(zé)任的生活態(tài)度，希望別人也能如此。面對不同的人生際遇時，我的行動或決定將由堅定不移的原則和道德標準作主導(dǎo)。我非常重視傳統(tǒng)和家庭價值，而這種以家為本的態(tài)度，或會令我獲得別人的敬重。違反規(guī)則或個人道德操守，將使我感到困惑不安。
我享受生活的樂趣，但首先必須處理好其它重要事務(wù)。我認為辛勤工作是美德，而當(dāng)自己玩得高興或偷閑片刻之時，會感到少許內(nèi)疚，因為我覺得應(yīng)該做一些有建設(shè)性的事情。
熟悉的環(huán)境和人物會令我感到輕松自在，對于結(jié)識新朋友，我的興趣不大。自己寧可逗留在熟悉的地方，也不會探索截然不同的新環(huán)境。在選擇度假地點時，我會重游舊地，而非前往從未游覽的新目的地。對我來說，穩(wěn)定、熟悉和常規(guī)慣例是非常重要的。若別人建議我嘗試一些存在風(fēng)險或陌生的事物時，自己會感到猶豫不決，認為嘗試新事物只會浪費時間和金錢!
不管怎樣，我始終都相信堅持就是勝利。就像跑5米，原本以為自己不可能 完成，但只有真正實踐之后，才知道自己也能行。所以，只要有決心，誰都能成功。也不要把自己想得太弱，我們生來，所有的人的能力都是同等的。
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我更相信那幾句話：
1、機會是給有準備的人的
2、自己的人生還是靠自己走的`，自己的人生還是自己掌握
3、忍一時，風(fēng)平浪靜;退一步，海闊天空
不管上天對我是垂愛，還是傷害，選擇樂觀的心態(tài)，笑著活下去、、、
人生目標
1、 崗位目標 ： 先找份自己喜歡的工作，等自己有一定的經(jīng)濟基礎(chǔ)后，再自己開個小餐飲店
2、 技術(shù)等級 ：高
3、 收入目標 ： 35-42/月
4、重大成果 ： 各個貧困區(qū)都有我的小店
5、 社會影響目標 ： 教會人們敢于奉獻、敢于犧牲、敢于服務(wù)
6、 其他目標 ： 把妹兒教育成一個有愛心、有責(zé)任心并在各個方面都比較優(yōu)秀的人，不再讓爸爸媽媽辛苦勞累
實現(xiàn)長期目標的戰(zhàn)略要點 ：勤奮、踏實、堅持
中期目標
1、 崗位目標 ： 穩(wěn)定的、自己能做的都可以
2、技術(shù)等級 ： 中
3、收入目標 ： 2-3/月
實現(xiàn)中期目標戰(zhàn)略要點 ： 勤奮、踏實、堅持
短期目標
1、 崗位目標 ： 餐飲服務(wù)員
2、 技術(shù)等級 ： 中
3、 收入目標 ： 9-15/月
4、 實現(xiàn)短期目標的計劃細節(jié) ： 對人禮貌、不管遇到什么事情都微笑服務(wù)、工作專注、踏實肯干
A、 短期內(nèi)完成的主要任務(wù) ： 人們都因為我的服務(wù)態(tài)度而記得我，從而成為我們店的回頭客
B、 有利條件 ： 對人禮貌、微笑、有耐心
C、 主要障礙及對策 ： 我不善于表達、不愛與人交流。所以，應(yīng)該多與人溝通，學(xué)會說話技巧
D、 可能出現(xiàn)的意外及應(yīng)急措施 ： 可能因為自己 太沉默而不受老板喜歡，然后被炒魷魚。所以自己要掌握說話的度，該說的時候就大膽地說，不該說的時候什么都不講
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇6
案例一
客戶小A，30歲的女性，在一線城市打拼，職業(yè)目標清晰，本人也一直在一個行業(yè)發(fā)展。但畢業(yè)已經(jīng)10年，薪資也才5，6千。
“這肯定有什么問題！”前期溝通中，我對她說。
正是這句話促使她做了決斷。
在安排咨詢時間時，我們著實費了周折。
確定周日，要搬家，換周四...... 周四出差，換下周一...... 周一還在出差，換周三...... 快到元旦，很忙，換下周二...... 還在出差中，回不來，再換......
最后我急了，確定一個時間，除非下刀子，否則都不換了。
晚上7：30咨詢，到了這個點，小A還在回賓館的路上。
那我等......
終于開始，賓館的網(wǎng)絡(luò)不太好，筆記本連不上。需要換手機，調(diào)試一番。
我關(guān)閉攝像頭。
我再等......
進入咨詢，客戶身邊沒有筆和紙，需要下樓去找服務(wù)員要。
我說你別關(guān)QQ了，放在那吧。
我開著QQ在這頭繼續(xù)等。
一切就緒了，已經(jīng)8：10分了。
我已滿頭大汗。
“我感覺做你這個咨詢好辛苦，約一次時間，需要N多回合。簡單的事情都好難完成啊。”
“我一直想找個Perfect的時間來做咨詢，但太難了。。。”
“同事有時候也這么說，和我合作起來，覺得特別累。”
而咨詢的深入也讓我發(fā)現(xiàn)這和她的模式有關(guān)，而這個模式和她的家庭有關(guān)。
在家里她提出什么事情，爸媽都不太回應(yīng)。當(dāng)她堅持時，爸爸就很煩，會動手打她。而她被打后，一橫心，自己把事情辦成。而這些事情都不是那么復(fù)雜的事情，但在她這里都要經(jīng)歷：“提議-不回應(yīng)-再提-打人-傷心憤怒-自己做 ” 的 過程。不僅花費周折，自己還受到傷害。
漸漸的這成為了一個模式。
而這種模式到了職場，她做簡單事情的事情，也需要花很長時間，老板覺得效率低，執(zhí)行力不高。而和她合作的`同事，倍感辛苦，漸漸也就不愿意合作了......
案例二
客戶小B，教育背景和綜合能力都不錯，不好高騖遠，對自己也非常了解。但卻換了無數(shù)份工作。十年了，職業(yè)上完全沒有起色。
做咨詢問卷時，他說第二天可以發(fā)過來，卻拖了5天的時間，還是在我的不斷催促下......
他非常重視咨詢，特意從西南小城做飛機來上海，住在賓館，就是為了面談。
而咨詢前2個小時，他發(fā)來微信說會準時到，但我在咨詢室足足等了20分鐘，他才露面...... 而咨詢過程中，有電話打進來，他接完電話，開始在手機上尋找附件發(fā)送，在我的提醒下才停止......
我覺得他的行為有些奇怪：
我應(yīng)該可以。。。但結(jié)果...... 我覺得可以。。。但事實......
似乎他費勁力想做，但他的行動卻恰恰不配合。而他自己似乎也控制不了自己的行動。
“在你的身上，我感受到一種模式。”我直言不諱。
而這種模式形成確實和他的小時候的家庭環(huán)境有關(guān)系。目前，客戶在做職業(yè)規(guī)劃的同時也在接受心理輔導(dǎo)和家排治療。
這樣的客戶其實還是蠻多的：在英國工作的小C, 考個雅思得考7次；客戶小D，拼命花錢買各種資源，但卻從來不看......
正巧我在武志紅寫的一篇文章中看到這樣一句話：
假若你沒有過上自己想要的生活，但意識上又特別想實現(xiàn)它。那很重要一點：你能不能發(fā)現(xiàn)，到底是怎樣的一個童年活或早期經(jīng)歷所形成的“詛咒”，令你沒有實現(xiàn)它。
原來這些客戶身上的行為模式，就是一種“詛咒”。
忽然醒悟：
那些努力工作，但卻過得很卑微的人，那些苦苦掙扎的人，身上都背負著各種各樣的“詛咒”。
而最好的辦法是：找到這種詛咒，并打破它。
你才可以夢想成真！
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇7
大學(xué)才開始考慮職業(yè)的事情，在90后末00后初的學(xué)子眼里，顯然晚了。指紋鑒定員、冶金技術(shù)員、藥理學(xué)家……同樣屬化學(xué)學(xué)科，到底選擇哪一個方向?請一個國際教授來指點一下吧!16歲的吳弋舟決定選擇最適合自己的大學(xué)和專業(yè)，“我必須對自己的人生負責(zé)”。
昨日，長沙市一中開啟“中學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃”心理健康月活動，根據(jù)湖南省教育廳《長沙市國外課程引入實驗項目立項計劃書》安排，長沙市一中國際部在全省率先開展國際課程引入實驗“學(xué)生成長與規(guī)劃專項研究”，每兩周開設(shè)一次有關(guān)職業(yè)規(guī)劃的專門課，并提供一對一的職業(yè)指導(dǎo)師。
“上次GAC作業(yè)讓我們寫一篇關(guān)于全球變暖的論文，通過上網(wǎng)查找資料、收集數(shù)據(jù)、對比研究，最后我得出一個結(jié)論：全球根本沒有變暖。”吳弋舟告訴記者，“在國際部，獨立思考、自主反思、合理質(zhì)疑的批判性思維備受推崇。”
長沙市一中國際部負責(zé)人劉靜介紹，學(xué)校將職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)滲透進學(xué)科教學(xué)，“比如在日常教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生認識學(xué)科有關(guān)的、有趣的職業(yè)，如化學(xué)學(xué)科有指紋鑒定員、冶金技術(shù)員、藥理學(xué)家等，展示學(xué)科知識在相應(yīng)職業(yè)中的地位與作用，以及在廣泛的工作、生活情境中的遷移和拓展，引導(dǎo)學(xué)生把自我認知和職業(yè)認知相匹配，將近期學(xué)業(yè)目標與職業(yè)發(fā)展目標相統(tǒng)一，形成自我規(guī)劃意識。”
另外，推行學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的另一舉措就是利用學(xué)校的`社團、課外活動，為學(xué)生創(chuàng)造體驗的平臺，使職業(yè)偏好具體化、特定化并促進其實現(xiàn)。一中國際部高三的許巍瀚是學(xué)生會實踐部的部長，今年畢業(yè)季他獲得了夢想大學(xué)的錄取通知書——全美大眾傳媒專業(yè)排名前5的印第安納大學(xué)伯明頓分校。“通過組織同學(xué)們拍攝百年校慶宣傳片，我發(fā)現(xiàn)自己真正喜歡這份工作。”回想自己的成長歷程，許巍瀚有些激動。“現(xiàn)在我正參與長沙地鐵宣傳片的拍攝，雖然只是一名見習(xí)學(xué)生，但我堅信自己以后會成為一名優(yōu)秀的導(dǎo)演。”
“國家有關(guān)深化考試招生制度改革的實施意見已出臺，我省什么時候進行高考改革呢？”“文理不分科，學(xué)生負擔(dān)會加重嗎？”昨日，本報不少讀者得知高考改革意見出爐后，急切地向本報咨詢。
昨日，記者圍繞讀者關(guān)心的八大問題進行了多方采訪。
1 我省何時實施高考改革？
最遲從20xx年的高一新生開始實施
省教育廳相關(guān)負責(zé)人介紹，我省早已開始研究關(guān)于高考改革、高中學(xué)業(yè)水平考試制度、綜合素質(zhì)評價制度等方面的改革方案。我省不在首批試點省份之列，因此今秋入學(xué)的高一新生和其他在校高中生仍實行現(xiàn)行的高考辦法。“實施意見提出：20xx年全面推進改革。這意味著我省最遲要在20xx年推進改革，所以最晚20xx年的高一新生為首批實施對象，也有可能提前到20xx年或者20xx年在高一新生中實施。”該負責(zé)人說，我省重大教育改革政策會提前3年向社會公布，家長不用擔(dān)心突然實施。
2 學(xué)業(yè)水平考試怎么考？
我省方案待完善后盡快發(fā)布
考生總成績包括高中學(xué)業(yè)水平考試中3個科目（思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物中的3個）的成績。一些學(xué)生感到困惑：學(xué)業(yè)水平考試到底怎么考？
省教育廳透露，我省已初步完成了高中學(xué)業(yè)水平考試方案的制定，但教育部表示今年將出臺完善高中學(xué)業(yè)水平考試的指導(dǎo)意見，我省將在該指導(dǎo)意見的基礎(chǔ)上對我省方案進行完善后，盡快向社會公布。學(xué)業(yè)水平考試范圍覆蓋國家規(guī)定的所有學(xué)習(xí)科目，由省級教育行政部門按國家課程標準和考試要求統(tǒng)一組織實施，確保考試安全有序、成績真實可信。
3 文理不分科會否加重學(xué)生負擔(dān)？
學(xué)習(xí)負擔(dān)與是否分科關(guān)系不大
武漢市十一中副校長陶勇表示，他贊成高考文理不分科，“普通高中還是基礎(chǔ)教育階段，過早文理分科以后，理科學(xué)生不再學(xué)歷史、地理，那么成年后人文情懷就很缺少；文科學(xué)生過早不學(xué)物理、化學(xué)、生物，今后的科學(xué)素養(yǎng)也必然缺乏。”
不過，也有學(xué)生擔(dān)心文理不分科會增加負擔(dān)，“高中生現(xiàn)在單學(xué)文科或理科就已很累了。”
一位高中老師則認為，“只要有考試存在，哪怕只是考一門，負擔(dān)也是永遠會存在的。適量的負擔(dān)學(xué)生是需要的。問題在于，文理不分科后具體怎么考試、怎么招錄？要有合適的細則方案。”
4 為什么自主招生放在高考后？
是給中學(xué)和考生松綁
從明年起，自主招生安排在全國統(tǒng)一高考后進行，而且不得采用聯(lián)考方式或組織專門培訓(xùn)。這一規(guī)定很多人叫好。
長江教育研究院執(zhí)行院長張才生認為，以前自主招生在高考前進行，影響中學(xué)教學(xué)秩序，調(diào)整到高考后，是給中學(xué)和考生松綁，也能減輕家長負擔(dān)。自主招生錄取本身對高考成績有要求，高考后進行更有利于高校采取不同于高考的考試模式。
5 我省語數(shù)外自主命題是否取消？
視教育部細化方案而定
我省從20xx年開始，語數(shù)外高考實行自主命題。實施意見指出，從20xx年起，將增加使用全國統(tǒng)一命題試卷的省份。這意味著我省語數(shù)外自主命題可能會被取消。
武漢一中校長庫路說，分省自主命題，各省質(zhì)量參差不齊，命題成本過高，試題保密壓力很大。湖北考生的生源質(zhì)量高，如果以后各省都考統(tǒng)一命題的試卷，更公平，湖北考生的分數(shù)高，相信會有更多的名校把招生計劃適當(dāng)向湖北考生傾斜。
不過我省語數(shù)外自主命題是否會取消，還要等教育部的細化政策出臺后才能確定。
6 我省高考錄取率會提高嗎？
農(nóng)村學(xué)生上重點高校人數(shù)將增加
實施意見指出，要提高中西部地區(qū)和人口大省高考錄取率。我省高考錄取率會提高嗎？業(yè)內(nèi)人士表示，今年我省的高考錄取率已達83%，高出全國平均水平，預(yù)計以后還會有上升的空間，尤其是農(nóng)村學(xué)生上重點高校的人數(shù)，以后將會比現(xiàn)在明顯增加。
7 體藝生會不會受取消加分影響？
我省考生基本不受影響
從明年起，將取消體藝特長生加分項目。一些家長問，這對學(xué)藝術(shù)和體育的孩子影響有多大？
省招辦介紹，在高考加分優(yōu)錄項目里，我省一直都沒有藝術(shù)類的加分項目，體育類加分項目也不斷減少、提高門檻，今年我省體育類考生享受加分優(yōu)錄的人數(shù)僅三十多人，而去年有五六十人，所以，取消體藝特長生加分，對我省考生影響不大。
據(jù)悉，以后學(xué)生體藝特長記入綜合素質(zhì)檔案，供高校錄取時參考。
8 英語“一年兩考”如何淡化應(yīng)試？
有人建議提高聽力分值
實施意見明確，外語為高考統(tǒng)考科目，分值不變，提供兩次考試機會。
我省相關(guān)專家表示，英語的客觀題較多，最適合實行網(wǎng)絡(luò)高考以及“一年多考”，從技術(shù)層面上看，我省實施“一年多考”的條件是具備的。“目前，北京高考已出臺英語一年兩次考試的方案。我省也有可能借鑒這一模式。”武漢一初英語老師王雁說，從20xx年起，北京高考英語由150分減為100分。實行社會化考試，一年兩次考試，學(xué)生可多次參加，按最好成績計入高考總分，成績3年內(nèi)有效。
王雁老師建議，今后的英語考試應(yīng)提高聽力分值，淡化應(yīng)試，引導(dǎo)英語教育回歸主要作為交流工具的功能。學(xué)生從小學(xué)到大學(xué)，學(xué)習(xí)英語這么多年，但效果并不很好，許多學(xué)生的英語還是“聾啞英語”。
作為高考統(tǒng)考科目，“英語兩考”會否出現(xiàn)作弊，怎樣確保公平？為此專家建議，必須建立有效的監(jiān)督機制。
近日，省食品藥品監(jiān)督管理局下發(fā)通知，要求各級食品藥品監(jiān)督管理部門加強對餐飲服務(wù)單位和校外托餐機構(gòu)的監(jiān)督管理，確保消費者和學(xué)生校外飲食安全。
校外托餐機構(gòu)(俗稱“小餐桌”)，指受中小學(xué)生監(jiān)護人委托，在學(xué)校以外專門為在校中小學(xué)生提供餐飲服務(wù)的經(jīng)營者。我省首次對新出現(xiàn)的、廣大消費者十分關(guān)注的校外托餐機構(gòu)進行了規(guī)范，明確規(guī)定了校外托餐機構(gòu)應(yīng)當(dāng)取得縣級以上食品藥品監(jiān)督管理部門核發(fā)的許可證。必須要有相對獨立的食品加工操作間(區(qū))、用餐間(區(qū))、衛(wèi)生間等固定場所；具有與經(jīng)營的食品品種、數(shù)量相適應(yīng)的設(shè)備或者設(shè)施；具有合理的加工流程，防止待加工食品與直接入口食品、原料與成品交叉污染，避免食品接觸有毒物、不潔物；對加工的食物要進行48小時留樣等。
據(jù)省食品藥品監(jiān)督管理局相關(guān)同志介紹，學(xué)生家長在為孩子選擇校外“小餐桌”就餐時要重點注意看是否取得了餐飲服務(wù)許可證，可以選擇量化分級等級比較高的“小餐桌”就餐。學(xué)生家長還要與經(jīng)營業(yè)主簽訂供餐合同。一旦發(fā)現(xiàn)“小餐桌”有違法違規(guī)情況，可以向當(dāng)?shù)厥称匪幤繁O(jiān)督管理部門舉報。食品藥品監(jiān)督管理部門將與教育部門和學(xué)校密切配合，及時溝通信息，共同做好“小餐桌”的管理工作，保障學(xué)生的飲食安全。
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