【推薦】職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃三篇
無(wú)情的時(shí)光老人像一陣寒風(fēng)，走得無(wú)聲又匆匆，如何才能提升自己，職業(yè)發(fā)展順利呢？來(lái)為以后的職業(yè)發(fā)展做一份職業(yè)規(guī)劃吧。為了讓您不再為做職業(yè)規(guī)劃頭疼，以下是小編為大家整理的職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃3篇，希望能夠幫助到大家。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇1
大學(xué)生A和B，在學(xué)校的表現(xiàn)都屬于優(yōu)良的水平，畢業(yè)以后，分別進(jìn)入了不同的單位工作。三年之后，兩個(gè)人的命運(yùn)卻產(chǎn)生了差異，A已經(jīng)成為公司的骨干，擔(dān)任部 門(mén)的主管，每月的收入也在5000之上。B還是公司的一般職員，收入只有2500，正準(zhǔn)備尋找機(jī)會(huì)跳槽。
在這三年期間，兩個(gè)人都跳過(guò)槽，可最后的結(jié)果卻大相徑庭。A畢業(yè)后進(jìn)入一家賣(mài)電器的店做銷(xiāo)售代理，工作中勤學(xué)好問(wèn)，很快掌握了銷(xiāo)售技巧，成為了賣(mài)場(chǎng)一名不 錯(cuò)的銷(xiāo)售員。一年之后，跳槽到規(guī)模更大的電器連鎖店做組長(zhǎng)。第三年，跳槽到國(guó)內(nèi)知名的電器銷(xiāo)售連鎖店做部門(mén)的主管。B畢業(yè)后進(jìn)了一家賣(mài)電訊器材的公司做銷(xiāo) 售員。一年后跳槽到一家網(wǎng)絡(luò)公司做網(wǎng)管。第三年，換工作進(jìn)了一家生產(chǎn)企業(yè)做辦公室的文員。優(yōu)簡(jiǎn)歷網(wǎng)認(rèn)真分析了兩個(gè)人的經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)A一直在自己熟悉的電器銷(xiāo) 售行業(yè)工作，期間跳槽也是為了有更好的位置，B卻沒(méi)有找準(zhǔn)自己的發(fā)展方向，在不同的行業(yè)跳來(lái)跳去，最后還是只能從事低崗位的工作。
那如何做好個(gè)人的發(fā)展規(guī)劃？小編認(rèn)為可以采用下述的個(gè)人規(guī)劃五步法：
第一步，分析自己的性格。
每個(gè)人的性格都是不同的。有的人性格外向，善于言談，人際關(guān)系能力強(qiáng)，喜歡在公眾面前發(fā)表自己的言論；有的人則性格內(nèi)向，忠厚老 實(shí)，喜歡獨(dú)立地去思考問(wèn)題；有的人對(duì)事情執(zhí)著，遇到挫折不氣餒；有的人則脆弱，容易被失敗擊垮；有的人喜歡挑戰(zhàn)性的工作，壓力越大斗志越旺盛；有的人則喜 歡安定平穩(wěn)的生活，不能忍受過(guò)大的壓力……任何事情都具有雙面性，有好就有壞。熱情、善談的反面就造成穩(wěn)重不足；忠厚脾氣好，容易變成沒(méi)有主見(jiàn)……先要分 析自己的性格，看看自己到底具備上述性格中的哪些方面，看看自己性格中的長(zhǎng)處、短處，如果是熱情、善談、喜歡有挑戰(zhàn)的人，相對(duì)來(lái)說(shuō)比較適合做營(yíng)銷(xiāo)、公關(guān)等 工作；如果自己內(nèi)向、認(rèn)真，可能適合做財(cái)會(huì)工作。準(zhǔn)確分析自己的性格，一方面便于找到適合自己的崗位，另一方面可以提醒自己在工作中注意克服性格的不足。
第二步，分析自己掌握的知識(shí)、技能。每個(gè)人都有自己擅長(zhǎng)的知識(shí)、技能。
有的人喜文，有的人喜理；有的人動(dòng)手能力強(qiáng)，有的人操作能力弱；有的人思想跳躍跨度 大，有的人邏輯思維能力強(qiáng)……分析自己學(xué)習(xí)過(guò)和掌握的知識(shí)技能，羅列出哪些是自己精通的，哪些是自己熟悉的，哪些是自己的弱項(xiàng)。然后再分析自己所從事的工 作，勝任崗位要求需要具備哪方面的知識(shí)和技能，結(jié)合自己的實(shí)際，確認(rèn)自己和崗位相吻合的條件，以及不足之處，如果崗位要求具備較高的計(jì)算機(jī)水平，而自己這 方面欠缺，就可以通過(guò)參加學(xué)習(xí)班或找人傳授相關(guān)知識(shí)，來(lái)提高自己這方面的知識(shí)和技能，只有做到上述這些方面，才能讓自己在工作中立于不敗之地。
第三步，分析自己掌握的或能夠調(diào)配的資源。
這里的資源不但包括金錢(qián)，還包括自己在社會(huì)上的人脈。俗話(huà)說(shuō)的'好“有多大的能力辦多大的事”，也就是說(shuō)要盡可能 去做力所能及的事情。我們都知道如果要開(kāi)辦公司，就要有一定的資金，最少要保證一年內(nèi)沒(méi)有利潤(rùn)還能維持公司的運(yùn)營(yíng)。同樣的道理，如果從事一項(xiàng)工作，不可能 所有的事情都是自己擅長(zhǎng)的，如果碰到自己不擅長(zhǎng)的事情，就要想自己能夠調(diào)動(dòng)的資源，自己的同學(xué)、朋友、親戚中，有誰(shuí)擅長(zhǎng)此類(lèi)事情或從事過(guò)相關(guān)行業(yè)，自己就 可以去取經(jīng)，直接掌握問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)，避免工作中走彎路。
第四步，確認(rèn)自己的發(fā)展目標(biāo)。
筆者不久前碰到了一位MBA的同學(xué)，該同學(xué)畢業(yè)2年多換了至少4次工作，涉及了不同的行業(yè)，每份工作都沒(méi)有超過(guò)6個(gè)月，已經(jīng) 30歲了，還沒(méi)有找準(zhǔn)自己的位置，還不知道自己適合做什么。優(yōu)簡(jiǎn)歷網(wǎng)認(rèn)為這個(gè)同學(xué)就屬于那種糊里糊涂生活的人，沒(méi)有認(rèn)真分析過(guò)自己，沒(méi)有做好個(gè)人的發(fā)展規(guī) 劃。我們并不反對(duì)跳槽，但是跳槽一定是有目的、有選擇的跳，最好先采用上述方法，確認(rèn)了個(gè)人的發(fā)展目標(biāo)，圍繞這個(gè)目標(biāo)，有目的、有選擇的跳，這樣才能讓自 己更快的接近或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)。如果沒(méi)有確認(rèn)自己的目標(biāo)，盲目的跳槽，特別是頻繁換行業(yè)的跳槽是最不可取的，因?yàn)楫?dāng)今社會(huì)，工作經(jīng)驗(yàn)和行業(yè)優(yōu)勢(shì)已經(jīng)成為獲取成功 的必不可少的條件之一，所以確認(rèn)個(gè)人的發(fā)展目標(biāo)尤為重要。
第五步，堅(jiān)持不懈走下去。
世上沒(méi)有不勞而獲的事情，任何人的成功都不是偶然的，一定有了很長(zhǎng)時(shí)間的積累，一定具備了一定的實(shí)力才能成功。很多人都奇怪郭德 鋼的紅，認(rèn)為他的運(yùn)氣太好了，筆者曾去聽(tīng)過(guò)他的相聲，領(lǐng)略了他功底，唱戲的功底、繞口令的功底……筆者也聽(tīng)到了他曾經(jīng)經(jīng)歷的落魄、艱辛，郭德鋼的成功是必 然的，是他多年付出、執(zhí)著、努力的結(jié)果。所以，認(rèn)準(zhǔn)了自己的目標(biāo)，一定要堅(jiān)持不懈的走下去，不管遇到什么挫折，都不要放棄，同時(shí)一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，只有這 樣，才能獲得成功。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇2
以下11道題，如果有你的答案中“否”的回答超過(guò)了一半，那么，很顯然，你需要謹(jǐn)慎地對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行一次全面的回顧和分析了，否則，不久的將來(lái)你很可能會(huì)陷入職業(yè)生涯的危機(jī)。請(qǐng)看清題意，做出“是”或“否”的回答：
1. 你是否仍有信心完成自己的職業(yè)生涯目標(biāo)?
2. 一年中，上司曾多次對(duì)你的表現(xiàn)做出了肯定和贊揚(yáng)?
3. 你與同事的交往是否更加的融洽?
4. 這一年你的工作面是否有所拓展?工作技能和相關(guān)知識(shí)得到補(bǔ)充了么?
5. 工作雖累，壓力雖大，你是否依然對(duì)這份工作充滿(mǎn)喜愛(ài)和熱情?
6. 是否有對(duì)所從事行業(yè)的'發(fā)展?fàn)顩r，所在企業(yè)的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力水平有過(guò)一個(gè)階段性的總結(jié)和認(rèn)識(shí)?
7. 上一個(gè)半年為即將過(guò)去的這個(gè)半年所做的設(shè)想是否都一一得到了落實(shí)和實(shí)現(xiàn)?
8. 一年來(lái)，工作中出現(xiàn)的失誤是否及時(shí)得到了有效糾正?
9. 對(duì)自己原先制定的職業(yè)生涯規(guī)劃是否有認(rèn)為有必要進(jìn)行修改或補(bǔ)充?
10. 一年中，你為完成下一階段的職業(yè)生涯目標(biāo)付出的努力都收到成效了么?
11.對(duì)自身是否有進(jìn)一步的了解?
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇3
又到高考時(shí)節(jié)，很多家長(zhǎng)和考生在關(guān)注高考迎考準(zhǔn)備的同時(shí)，也關(guān)注怎樣填報(bào)志愿。然而，一些家長(zhǎng)、考生發(fā)現(xiàn)，很難在學(xué)校里獲得志愿填報(bào)的具體指導(dǎo)，甚至有學(xué)校直接告訴他們，學(xué)校更關(guān)心考生考出怎樣的分?jǐn)?shù)，也會(huì)告訴學(xué)生志愿填報(bào)的時(shí)間安排，但具體如何規(guī)劃志愿選擇，是考生和家長(zhǎng)自己的事。
學(xué)校之所以關(guān)注學(xué)生的分?jǐn)?shù)，而不關(guān)心學(xué)生究竟上怎樣的大學(xué)，根源在于目前的學(xué)校考核體系。地方以學(xué)校的一本率、二本率來(lái)評(píng)價(jià)辦學(xué)水平，而一本率和二本率的計(jì)算，不是以多少學(xué)生被一本、二本院校錄取為依據(jù)，而是以有多少學(xué)生考分超過(guò)一本線、二本線為指標(biāo)。換句話(huà)說(shuō)，學(xué)生分?jǐn)?shù)達(dá)到一本線，哪怕沒(méi)有被錄取，也不影響一本率。當(dāng)然，也有一些重點(diǎn)高中是關(guān)心考生被哪些學(xué)校錄取的，對(duì)于這些學(xué)校來(lái)說(shuō)，除了一本率，還追求名校錄取率。
關(guān)注一本率，而不關(guān)注學(xué)生究竟能否被大學(xué)錄取以及今后的學(xué)業(yè)、職業(yè)發(fā)展，導(dǎo)致高中辦學(xué)也出現(xiàn)異化。比如，有的高中反復(fù)強(qiáng)調(diào)名校的價(jià)值，鼓勵(lì)本來(lái)已經(jīng)考得不錯(cuò)的學(xué)生復(fù)讀，以便來(lái)年考出更高的分?jǐn)?shù)，增加本校的高考平均分、名校率，也保障一本率。高考“考霸”也是這樣出來(lái)的考上名校后，考生并不去報(bào)到，而是來(lái)年再參加高考，在目前的教育業(yè)績(jī)考核體系中，被稱(chēng)為考生、學(xué)校和當(dāng)?shù)亟逃摹岸嘹A”，考生獲得考上名校的獎(jiǎng)金，學(xué)校獲得考生上名校的聲譽(yù)，當(dāng)?shù)責(zé)o用，最后等于大家都沒(méi)有選擇。 其次，要推進(jìn)對(duì)學(xué)校辦學(xué)的專(zhuān)業(yè)評(píng)價(jià)，而不再是行政評(píng)價(jià)。近年來(lái)，各地教育部門(mén)意識(shí)到了教育發(fā)展中的問(wèn)題，比如學(xué)生負(fù)擔(dān)沉重、體質(zhì)下降、身心健康出問(wèn)題，進(jìn)而采取治理措施，但這些措施并沒(méi)有落實(shí)學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)，給學(xué)生自由成長(zhǎng)的空間，而是進(jìn)一步強(qiáng)化行政辦學(xué)傾向，故而效果不佳。 早在上世紀(jì)90年代，我國(guó)大中學(xué)校就提出了對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃教育的概念，可時(shí)至今日，職業(yè)規(guī)劃教育在一些學(xué)校中并不受重視，這是值得深思的。只有推進(jìn)改革，讓學(xué)校真正成為育人機(jī)構(gòu)，以育人為出發(fā)點(diǎn)的教育才能回到校園中。教育部門(mén)也年年有拿得出手的政績(jī)。
還有一個(gè)怪現(xiàn)象是，某個(gè)考生以當(dāng)?shù)亍盃钤鄙矸菘歼M(jìn)大學(xué)之后，就被當(dāng)作本地教育的典型。哪怕這名“狀元”進(jìn)入大學(xué)之后學(xué)業(yè)不佳被退學(xué)，也會(huì)被當(dāng)?shù)貙W(xué)校請(qǐng)回，當(dāng)成模范給學(xué)弟學(xué)妹傳授高考經(jīng)驗(yàn)。
這樣的辦學(xué)，是典型的“育分不育人”。育人角度的辦學(xué)，應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，而不是只在乎學(xué)校的政績(jī)。要改變這種現(xiàn)象，靠政府部門(mén)發(fā)通知嚴(yán)禁排名(對(duì)學(xué)生排名以及對(duì)學(xué)校升學(xué)率排名)，或者期望辦學(xué)者有教育家的理想，都很難有實(shí)質(zhì)效果。因?yàn)榛镜慕逃芾怼⒃u(píng)價(jià)體系放在那里，辦學(xué)者無(wú)法忽視其存在。
要讓中學(xué)從學(xué)生成長(zhǎng)角度來(lái)思考辦學(xué)，重視對(duì)學(xué)生的職業(yè)發(fā)展，首先必須建立科學(xué)、多元的評(píng)價(jià)體系，讓學(xué)校有自主辦學(xué)的空間。美國(guó)和加拿大重視學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃，是因?yàn)楦咧芯蛯?shí)行學(xué)分制，大學(xué)則采取多元評(píng)價(jià)、多元錄取方式，學(xué)生在高中可自主選擇課程，按個(gè)性、興趣發(fā)展。而在我國(guó)，教給學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的意識(shí)和能力，可高中沒(méi)有選修課，或者雖然有選修課，卻在升學(xué)中無(wú)用，最后等于大家都沒(méi)有選擇。
其次，要推進(jìn)對(duì)學(xué)校辦學(xué)的專(zhuān)業(yè)評(píng)價(jià)，而不再是行政評(píng)價(jià)。近年來(lái)，各地教育部門(mén)意識(shí)到了教育發(fā)展中的問(wèn)題，比如學(xué)生負(fù)擔(dān)沉重、體質(zhì)下降、身心健康出問(wèn)題，進(jìn)而采取治理措施，但這些措施并沒(méi)有落實(shí)學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)，給學(xué)生自由成長(zhǎng)的空間，而是進(jìn)一步強(qiáng)化行政辦學(xué)傾向，故而效果不佳。
考，在目前的教育業(yè)績(jī)考核體系中，被稱(chēng)為考生、學(xué)校和當(dāng)?shù)亟逃摹岸嘹A”，考生獲得考上名校的獎(jiǎng)金，學(xué)校獲得考生上名校的聲譽(yù)，當(dāng)?shù)亟逃块T(mén)也年年有拿得出手的政績(jī)。 還有一個(gè)怪現(xiàn)象是，某個(gè)考生以當(dāng)?shù)亍盃钤鄙矸菘歼M(jìn)大學(xué)之后，就被當(dāng)作本地教育的典型。哪怕這名“狀元”進(jìn)入大學(xué)之后學(xué)業(yè)不佳被退學(xué)，也會(huì)被當(dāng)?shù)貙W(xué)校請(qǐng)回，當(dāng)成模范給學(xué)弟學(xué)妹傳授高考經(jīng)驗(yàn)。 這樣的.辦學(xué)，是典型的“育分不育人”。育人角度的辦學(xué)，應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，而不是只在乎學(xué)校的政績(jī)。要改變這種現(xiàn)象，靠政府部門(mén)發(fā)通知嚴(yán)禁排名(對(duì)學(xué)生排名以及對(duì)學(xué)校升學(xué)率排名)，或者期望辦學(xué)者有教育家的理想，都很難有實(shí)質(zhì)效果。因?yàn)榛镜慕逃芾怼⒃u(píng)價(jià)體系放在那里，辦學(xué)者無(wú)法忽視其存在。 要讓中學(xué)從學(xué)生成長(zhǎng)角度來(lái)思考辦學(xué)，重視對(duì)學(xué)生的職業(yè)發(fā)展，首先必須建立科學(xué)、多元的評(píng)價(jià)體系，讓學(xué)校有自主辦學(xué)的空間。美國(guó)和加拿大重視學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃，是因?yàn)楦咧芯蛯?shí)行學(xué)分制，大學(xué)則采取多元評(píng)價(jià)、多元錄取方式，學(xué)生在高中可自主選擇課程，按個(gè)性、興趣發(fā)展。而在我國(guó)，教給學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的意識(shí)和能力，可高中沒(méi)有選修課，或者雖然有選修課，卻在升學(xué)中
早在上世紀(jì)90年代，我國(guó)大中學(xué)校就提出了對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃教育的概念，可時(shí)至今日，職業(yè)規(guī)劃教育在一些學(xué)校中并不受重視，這是值得深思的。只有推進(jìn)改革，讓學(xué)校真正成為育人機(jī)構(gòu)，以育人為出發(fā)點(diǎn)的教育才能回到校園中。
【職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃】相關(guān)文章：
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃09-08
新人職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃12-28
有關(guān)職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃文檔06-04
職業(yè)規(guī)劃05-15
應(yīng)屆生職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃11-17
留學(xué)職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃三篇07-10
留學(xué)職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃集錦9篇07-10
精選留學(xué)職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃四篇07-10
做好職業(yè)規(guī)劃09-28