實(shí)用的職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃模板匯總10篇
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，你是否希望職業(yè)生涯發(fā)展順利呢？不如為自己的職業(yè)生涯做個(gè)規(guī)劃吧。但是你知道怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇1
一、前言
在經(jīng)濟(jì)全球化的今天，面對(duì)市場(chǎng)帶給我們強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)壓力，我們不得不對(duì)自己的將來(lái)作出一個(gè)合理工的規(guī)劃。在這條充滿競(jìng)爭(zhēng)的道路上，布滿了坎坷和崎嶇，如果我們不能盡自己的力去克服，那么將會(huì)被社會(huì)的殘酷所壓倒。所以作為一個(gè)中職院校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)該對(duì)自己的專業(yè)及未來(lái)所需要的發(fā)展作出一個(gè)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃。
我的專業(yè)是商務(wù)英語(yǔ)，記得在開(kāi)學(xué)時(shí)，我也不知怎么就選擇了它，當(dāng)哥哥問(wèn)我想好了沒(méi)有，他說(shuō)：“要學(xué)就好好學(xué)，如果你不好好學(xué)，那么將來(lái)只會(huì)徒勞無(wú)獲。”其實(shí)我對(duì)自己的專業(yè)不是很了解，也沒(méi)把握，但我的理想是美好的，我相信興趣是最好的老師，英語(yǔ)必將是一個(gè)有前途的專業(yè)。
水無(wú)點(diǎn)滴量的積累，難成大江河。
人無(wú)點(diǎn)滴量的積累，難成大氣候。
沒(méi)有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來(lái)甘甜歡暢的'成功的喜悅?
沒(méi)有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來(lái)震撼人心的累累碩果?
只有付出，才能有收獲。
機(jī)會(huì)和成功永遠(yuǎn)掌握在有準(zhǔn)備的人手中。
我只相信“勤能補(bǔ)拙”
二、自我盤(pán)點(diǎn)
我是一個(gè)中職院校的學(xué)生，在家里除了哥哥我就是家里的希望，我性格開(kāi)朗、活潑、喜歡交朋友、聽(tīng)音樂(lè)、畫(huà)畫(huà)，喜歡看小說(shuō)、散文，尤其愛(ài)看雜志類(lèi)的書(shū)籍，心中偶像是人民警察，平時(shí)與人友好相處群眾基礎(chǔ)較好，親人、朋友、教師關(guān)愛(ài)，喜歡創(chuàng)新，動(dòng)手能力較強(qiáng)做事認(rèn)真、投入，英語(yǔ)口語(yǔ)水平可以，但缺乏毅力、恒心，過(guò)于執(zhí)著偏固執(zhí)，做事愛(ài)拖拉機(jī)，惰性較大。學(xué)習(xí)是“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”，以致一直不能成為尖子生，有時(shí)多愁善感，沒(méi)有成大器的氣質(zhì)和個(gè)性。平時(shí)喜歡運(yùn)動(dòng)，一直相信“生命在于運(yùn)動(dòng)”。
三、解決自我盤(pán)點(diǎn)中的劣勢(shì)和缺點(diǎn)
我不能斷言自己能夠克服種種缺點(diǎn)，因?yàn)楹阈牟粔颍蓱{借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會(huì)慢慢培養(yǎng)起來(lái)，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢(shì)，真心向同學(xué)、老師、朋友請(qǐng)教，及時(shí)指出自存存在的各種不同并制定出相應(yīng)計(jì)劃以針對(duì)改正。認(rèn)真學(xué)習(xí)，以彌補(bǔ)海拔不夠帶來(lái)的負(fù)面影響。積極爭(zhēng)取條件，參加校內(nèi)外的各項(xiàng)勤工儉學(xué)活動(dòng)，以解決短期內(nèi)的生活費(fèi)問(wèn)題并增強(qiáng)自身的社會(huì)工作閱歷，為以后創(chuàng)造更多的精神財(cái)富和物質(zhì)財(cái)富打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
四、未來(lái)人生職業(yè)規(guī)劃
根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè)，在未來(lái)應(yīng)該會(huì)向計(jì)算機(jī)和英語(yǔ)兩方面發(fā)展。圍繞這兩個(gè)方面，本人特對(duì)未來(lái)五十年作初步規(guī)劃如下：
1、XX-XX年學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準(zhǔn)備。(具體規(guī)劃見(jiàn)后)。
2、XX-XX年，熟悉適應(yīng)期：利用3年左右的時(shí)間，經(jīng)過(guò)不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。
我的近期目標(biāo)可簡(jiǎn)潔的歸納為下：
(1)、做動(dòng)口動(dòng)手的君子，不做動(dòng)口不動(dòng)手的小人。
(2)、做學(xué)習(xí)生活充實(shí)的強(qiáng)者，不做虛度年華的廢物。
(3)、做“我要學(xué)”的主動(dòng)者，不做“要我學(xué)”的被動(dòng)者。
完成主要內(nèi)容：
(1)學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)：提升自身學(xué)歷層次，專業(yè)技能熟練。英語(yǔ)爭(zhēng)取過(guò)四級(jí)、普通話過(guò)級(jí)，且拿到英語(yǔ)口語(yǔ)等級(jí)證書(shū)，開(kāi)始接觸社會(huì)、工作、熟悉工作環(huán)境。
(2)個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，充分利用自身的工作條件擴(kuò)大社交圈、重視同學(xué)交際圈、重視和每個(gè)人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。
(3)生活習(xí)慣、興趣愛(ài)好：適當(dāng)交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的良好個(gè)人習(xí)慣，希望自己在寫(xiě)作方面會(huì)有所發(fā)展，能夠在報(bào)紙或雜志上發(fā)表文章。并參加健身運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、生活習(xí)慣。每天保證睡眠6-8小時(shí)，每周鍛煉三次以上，經(jīng)常做運(yùn)動(dòng)如散步、打羽毛球、籃球等。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇2
一、本測(cè)試的目的和意義
在當(dāng)今這個(gè)知識(shí)爆炸的信息社會(huì)中，對(duì)于每一位當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，要想在未來(lái)社會(huì)中獲得成功，不得不經(jīng)常面對(duì)兩個(gè)基本的問(wèn)題－－那就是“學(xué)習(xí)”和“工作”的問(wèn)題。但是不同的人之間，最終的學(xué)習(xí)效率和工作績(jī)效，往往存在著較大的差異，尤其是同樣作為大學(xué)畢業(yè)生，畢業(yè)一二十年之后取得的成就和個(gè)人的生活，甚至常常有著天壤之別。
造成這種差距的原因有很多，但很重要的一個(gè)原因，就是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中，是否真正全面深入地了解自己的特點(diǎn)，并且根據(jù)自己的特點(diǎn)，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。
二、本測(cè)試的理論依據(jù)
職業(yè)心理學(xué)的研究表明，一個(gè)人的性格，對(duì)其在工作中的表現(xiàn)有著非常重要的影響。無(wú)論哪種職業(yè)，都會(huì)對(duì)從業(yè)者的性格提出特定的要求；同時(shí)，從業(yè)者要想很好地適應(yīng)這一職業(yè)，自身的性格特點(diǎn)最好是與這一職業(yè)的要求相符合。因此，我們?cè)趽駱I(yè)之前，首先對(duì)自身性格特點(diǎn)以及自身性格所適合的工作，進(jìn)行一下全面深入地了解，就顯得非常重要和非常必要。
三、本測(cè)評(píng)的'主要測(cè)試維度
本測(cè)評(píng)主要對(duì)以下因素進(jìn)行測(cè)評(píng)，并通過(guò)對(duì)測(cè)評(píng)者在以下因素的表現(xiàn)進(jìn)行綜合分析，幫測(cè)評(píng)者進(jìn)一步了解自己的性格中的優(yōu)勢(shì)不足、職業(yè)素質(zhì)、崗位趨向、職業(yè)類(lèi)型等，并給出職業(yè)發(fā)展建議，從而幫助測(cè)評(píng)者全面了解自我，更加科學(xué)理性地規(guī)劃自己的學(xué)業(yè)生涯和未來(lái)職業(yè)生涯。
因素 a --樂(lè)群性：主要評(píng)估個(gè)體對(duì)他人的關(guān)注和感興趣程度。
因素 b --聰慧性：主要評(píng)估個(gè)體的智力水平和學(xué)習(xí)理解的能力。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇3
如果一個(gè)人從來(lái)都不做職業(yè)規(guī)劃，都是走一步算一步，那么他們的人生會(huì)變成怎么樣？
一年之計(jì)在于春，是應(yīng)該為一整年的工作和生活做好規(guī)劃的時(shí)候。正因?yàn)槿狈τ?jì)劃，很多人都在不知不覺(jué)中就做了錯(cuò)誤的選擇、浪費(fèi)了心力、蹉跎了時(shí)間，結(jié)果還是“竹籃打水一場(chǎng)空”。
為此，專家提醒，不做年度規(guī)劃，小心四大惡果。
一、虛度光陰，難有積累
迷迷糊糊又過(guò)了一年，A在X公司做了兩年的外貿(mào)跟單，時(shí)常還要處理老板不定時(shí)安排的工作任務(wù)，東一點(diǎn)西一點(diǎn)零散的工作讓他總是處在應(yīng)付狀態(tài)。一段時(shí)間下來(lái)，自己還是沒(méi)積累下什么專業(yè)技能，眼看著就這樣得過(guò)且過(guò)，不進(jìn)則退的危機(jī)感讓他很恐慌。新一年這樣的情況還在繼續(xù)，遙遙無(wú)期，A絕望又無(wú)力。
專家點(diǎn)評(píng)：缺乏職業(yè)目標(biāo)和職業(yè)規(guī)劃，是應(yīng)屆畢業(yè)生和處于職場(chǎng)新人的通病。因?yàn)闆](méi)有目標(biāo)和前進(jìn)的方向，很容易隨波逐流，難以在一個(gè)選定的方向上進(jìn)行有效的積累，只能是忙于應(yīng)付眼前的工作。
專家提醒職場(chǎng)人，從大學(xué)畢業(yè)到三十歲之間，是個(gè)人職業(yè)發(fā)展的積累階段，選對(duì)方向、制定好長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃非常重要，等過(guò)了三十歲還未在某個(gè)領(lǐng)域有所積累，很快就會(huì)被競(jìng)爭(zhēng)所淘汰。
二、倦怠滋生，價(jià)值感不足
M從銷(xiāo)售工作轉(zhuǎn)做行政后，工作節(jié)奏明顯比以前緩慢很多，這讓M覺(jué)得輕松自在。但隨著時(shí)間的推移，行政工作越來(lái)越單調(diào)和乏味，M發(fā)現(xiàn)自己在公司的價(jià)值和地位遠(yuǎn)不如從前，工作越做越?jīng)]勁。“行政工作怎么做都沒(méi)價(jià)值，努力又有什么用？”M心態(tài)失衡，工作效率大幅下降，這更使得她工作拖沓，在公司里無(wú)價(jià)值無(wú)地位。
專家點(diǎn)評(píng)：“世上沒(méi)有一勞永逸的工作。”專家認(rèn)為，工作不可能天天有新驚喜、新創(chuàng)意和新挑戰(zhàn)，久而久之，在壓力和循環(huán)往復(fù)的日程中，很多職場(chǎng)人容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠。
用網(wǎng)絡(luò)上流行的語(yǔ)言說(shuō)，“大家都需要打一針雞血以振奮精神”，通過(guò)制定階段性的職業(yè)目標(biāo)和優(yōu)化工作流程，并做好每季度、每周的工作計(jì)劃和職業(yè)規(guī)劃，能有效的提升工作積極性和效率，并增加自己的價(jià)值感和成就感，形成良性循環(huán)。
三、得過(guò)且過(guò)，“溫水青蛙”難有突破
T畢業(yè)后一直從事本專業(yè)工作——平面設(shè)計(jì)，幾年過(guò)去了沒(méi)多大進(jìn)步，相比應(yīng)屆畢業(yè)生，T并沒(méi)有太多優(yōu)勢(shì)。T一直覺(jué)得，反正計(jì)劃趕不上變化，而且設(shè)計(jì)工作本來(lái)就是項(xiàng)目型的，有任務(wù)就做，沒(méi)有就閑著。這么一天天過(guò)著，T一邊幻想著有朝一日出人頭地的日子，現(xiàn)實(shí)里卻一天天得過(guò)且過(guò)，拿不出行動(dòng)的魄力和勇氣，“能有口飯吃就不錯(cuò)了，還折騰什么？”他始終這樣說(shuō)服自己。
專家點(diǎn)評(píng)：工作五年左右，職場(chǎng)上相當(dāng)一部分人會(huì)遇到一個(gè)“坎”——到底是繼續(xù)還是轉(zhuǎn)型？轉(zhuǎn)型的風(fēng)險(xiǎn)和成本很高，總讓人望而卻步。其中一些人大膽嘗試了一次，卻因職業(yè)定位不清、發(fā)展切入點(diǎn)不合適等各種原因?qū)е罗D(zhuǎn)型失敗，最終不得不退回原位，繼續(xù)熬著，得過(guò)且過(guò)。
專家提醒各位職場(chǎng)人，得過(guò)且過(guò)的工作狀態(tài)對(duì)職業(yè)發(fā)展有很大的負(fù)面影響，不僅讓你難以在當(dāng)前的工作中做出成績(jī)，更易讓你的`長(zhǎng)期發(fā)展陷入負(fù)循環(huán)。想要改變現(xiàn)狀、實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型，需要做出可行且周密的職業(yè)規(guī)劃發(fā)展方案。
此環(huán)節(jié)中涉及對(duì)當(dāng)前工作平臺(tái)的評(píng)估、自身核心競(jìng)爭(zhēng)力的提煉等，職場(chǎng)人如不能有效、準(zhǔn)確的完成，需要慎重評(píng)估，以免蹉跎光陰，一錯(cuò)再錯(cuò)。
四、顧此失彼，生活失調(diào)
M在這家公司奉獻(xiàn)了五年，好容易熬到主管的位子。升職后，業(yè)績(jī)指標(biāo)被拔高一大截，忙得連喘氣的時(shí)間都沒(méi)有。工作量增長(zhǎng)極大地?cái)D壓了M的生活和休息時(shí)間，沒(méi)法陪伴孩子與家人，為此引發(fā)了好幾次家庭矛盾。一邊是工作的壓力，一邊是家庭的埋怨，讓M處于兩難之中。
專家點(diǎn)評(píng)：生活就是一臺(tái)天平，工作和生活左右各在一端，但現(xiàn)在很多職場(chǎng)人的天平都傾斜向了工作的一邊，生活失衡帶來(lái)各種不和諧。尤其是一些“白骨精”，隨著職位的上升，急需對(duì)工作和生活進(jìn)行整體規(guī)劃，統(tǒng)籌管理、分配好時(shí)間。
專家建議，在做好整年規(guī)劃的基礎(chǔ)上，以月為單位，分配每月要完成的最重要的工作和生活任務(wù)，參照規(guī)劃來(lái)分配時(shí)間，成功實(shí)現(xiàn)各個(gè)生活角色的轉(zhuǎn)換，求得工作和生活的和諧。
競(jìng)爭(zhēng)積累，時(shí)間管理是必備技能，“走一步，看一步”的工作方式已不再適用于這個(gè)時(shí)代。只有目標(biāo)清晰，提前規(guī)劃，才能以不變應(yīng)萬(wàn)變；只有看清前進(jìn)的路，才能讓自己處于主動(dòng)、積極的狀態(tài)中以應(yīng)對(duì)萬(wàn)難；只有“時(shí)刻準(zhǔn)備著”，才能最大限度的利用好時(shí)間和資源，成為職場(chǎng)上強(qiáng)者！
求職指導(dǎo)：先確定職業(yè)方向，再談職業(yè)規(guī)劃
在對(duì)自己進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃之前，先確定自己的職業(yè)方向。再就是給職業(yè)規(guī)劃確立一個(gè)支點(diǎn)，這個(gè)支點(diǎn)就是：我為什么工作。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇4
“有多大腳穿多大鞋”，筆者因?yàn)槟_超出常人的大，所以經(jīng)常苦于買(mǎi)不到鞋子，有時(shí)也會(huì)因買(mǎi)不到合適的而買(mǎi)小鞋，所以對(duì)這句話感觸頗深，穿小鞋的滋味并不好受，相信有同樣經(jīng)歷的朋友會(huì)有相同感受。在職場(chǎng)上，這句話也同樣適用，選擇適合自己的職業(yè)，發(fā)揮自己的潛能是讓人開(kāi)心愉悅的事情，相反，如果做一個(gè)自己不能勝任的工作或者不喜歡的工作，就會(huì)不舒服、痛苦。
職場(chǎng)中，很多人不是根據(jù)自己腳的大小選擇鞋，而是根據(jù)鞋子來(lái)選擇腳。來(lái)麗夫職業(yè)顧問(wèn)做職業(yè)規(guī)劃的來(lái)訪者中，不乏這種情況，還沒(méi)來(lái)得及等我開(kāi)口問(wèn)題就來(lái)了“老師，您覺(jué)得目前最熱門(mén)的行業(yè)是什么?最賺錢(qián)的行業(yè)是什么?您覺(jué)得金融行業(yè)怎樣?”這樣的問(wèn)題無(wú)疑就像是在問(wèn)我世界末日什么時(shí)候來(lái)臨一樣，不僅毫無(wú)意義，也沒(méi)有實(shí)用價(jià)值，用最通俗的例子來(lái)做比較，大家或許覺(jué)得可笑，但實(shí)際生活中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們有太多的人，是依照外界標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己，這不就是根據(jù)鞋子來(lái)套自己的腳嗎?如果正合腳也就罷了，多數(shù)人還是穿著或大或小的鞋子，局促地生活著。
鞋子和腳無(wú)非是簡(jiǎn)單的供需關(guān)系，冬天冷時(shí)，我們知道選擇一雙溫暖的.鞋子，夏天熱時(shí)，我們曉得選擇一雙涼爽的鞋子，不同的時(shí)候，會(huì)有不同的鞋子，我們會(huì)根據(jù)腳的需要來(lái)選擇適合自己的，這樣的道理大家很容易理解，但一用到其他具體事情上，我們就不那么有智慧了，甚至變得有點(diǎn)傻，就拿時(shí)下相親這樣的例子來(lái)說(shuō)，很多人把對(duì)方有房有車(chē)有錢(qián)放在擇偶的第一條，這就像是選擇了一雙名貴的水晶鞋，雖然耐看，但鞋畢竟不是用來(lái)看的，還是要穿在腳上舒服才行，而且水晶易碎，不要為了得到一時(shí)的外在美麗，而毀了自己一雙柔嫩的腳。
在職場(chǎng)上，求職者在選擇企業(yè)時(shí)，也經(jīng)常會(huì)遇到這樣的問(wèn)題，大多數(shù)人會(huì)選擇世界五百?gòu)?qiáng)和外企作為自己的求職目標(biāo)，但是并不是每個(gè)人都可以進(jìn)入這樣的公司，而且其中有很多人只是為了進(jìn)五百?gòu)?qiáng)而進(jìn)五百?gòu)?qiáng)，只圖名，哪怕自己進(jìn)去了，如果沒(méi)有一個(gè)明確的發(fā)展方向和目標(biāo)，到最后也是空耗時(shí)間，得不償失。
畢竟世界知名的公司也就那么幾家，不是每個(gè)人都有機(jī)會(huì)進(jìn)入的，所以，在擇業(yè)時(shí)，不如審時(shí)度勢(shì)，看看自己到底有多大能耐，再酌情考慮適合自己的企業(yè)。俗話說(shuō)的好“沒(méi)有金剛鉆，別攬瓷器活”，凡事量力而行，不斷積累才會(huì)有更大的發(fā)展，不管是大企業(yè)還是在小企業(yè)，以個(gè)人的能力提升為首要條件，只有這樣才有可能在企業(yè)中找到自己的一席之地。不然，在企業(yè)混跡幾年，嘗試各種職業(yè)，這山看著那山高，最后落下一個(gè)“萬(wàn)金油”的“美名”就得不償失了。
鞋子是為人來(lái)服務(wù)的，并不是人要為鞋子服務(wù)的，為了買(mǎi)一個(gè)名牌，有人舍不得吃，舍不得穿，真是可笑，但有多少人會(huì)回過(guò)頭來(lái)想一下，自己對(duì)自己真的好嗎?自己真的照顧好自己了?自己有多少次問(wèn)清楚，自己到底想要的是什么?向外求索，是永遠(yuǎn)沒(méi)有止境的，所以當(dāng)我們向外求索得不到自己的滿意答復(fù)時(shí)，我們何不靜下心來(lái)感受一下自己的腳到底是想要一雙怎樣的鞋子呢?
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇5
【摘要】本文針對(duì)當(dāng)今大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃意識(shí)淡薄的現(xiàn)象，就我校大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的實(shí)際狀況和原因作了調(diào)查和研究。調(diào)查結(jié)果顯示：我校大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃意識(shí)普遍不足，這與自身目標(biāo)的缺陷有關(guān)；就業(yè)知識(shí)認(rèn)識(shí)不夠，面對(duì)困難準(zhǔn)備不足；在多而復(fù)雜的就業(yè)選擇中，目的性不夠明確。并從學(xué)校、老師和學(xué)生三個(gè)角度對(duì)以上現(xiàn)象和行為進(jìn)行原因分析，明確提出：加強(qiáng)對(duì)職業(yè)規(guī)劃知識(shí)的認(rèn)識(shí)，明確制定大學(xué)學(xué)習(xí)生活目標(biāo)，提高重視職業(yè)教育等改變大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃意識(shí)淡薄現(xiàn)狀的有效措施。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生 職業(yè)規(guī)劃 調(diào)查
20xx年世界暴發(fā)了金融危機(jī)，這次由美國(guó)華爾街次貸危機(jī)引起的經(jīng)濟(jì)風(fēng)暴席卷了全球，我國(guó)也不可避免地受到了沖擊，直到現(xiàn)在我國(guó)仍在為擴(kuò)大內(nèi)需而不遺余力地努力著。在新形勢(shì)下，作為醫(yī)藥類(lèi)高職高專學(xué)生，我們?cè)撊绾螢樽约褐贫ㄒ粋�(gè)職業(yè)規(guī)劃來(lái)面對(duì)挑戰(zhàn)呢？最近幾年，大學(xué)生的就業(yè)一直是大家最為關(guān)注的問(wèn)題，每年招聘會(huì)上人頭攢動(dòng)的現(xiàn)象已經(jīng)成為一大奇觀。許多大學(xué)畢業(yè)生找工作不知道該干什么，能干什么，更不知道哪些職位適合自己長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，很少人能夠?qū)ψ约旱穆殬I(yè)生涯做一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算。為此，我校團(tuán)委理論研究室針對(duì)以上情況在本校內(nèi)做了一次問(wèn)卷調(diào)查，旨在發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)诼殬I(yè)規(guī)劃上存在的問(wèn)題以及對(duì)求職、創(chuàng)業(yè)的態(tài)度。本次問(wèn)卷共發(fā)出600份，有效回收518份，回收率達(dá)86.3%。以下主要是對(duì)這次調(diào)查問(wèn)卷的分析和總結(jié)。
一、問(wèn)卷分析
1.金融危機(jī)的出現(xiàn)，迫使我們做出改變。在回答“經(jīng)濟(jì)危機(jī)導(dǎo)致許多公司裁員，勢(shì)必給大學(xué)生就業(yè)造成困難，如果在畢業(yè)后暫時(shí)沒(méi)有找到理想的工作，你會(huì)？”問(wèn)題時(shí)，有57.8%的同學(xué)選擇“從底層做起，向目標(biāo)奮斗”，有22%的同學(xué)選了“繼續(xù)找，直到找到理想的工作”，有16%的同學(xué)選“通過(guò)其他關(guān)系渠道解決”，另有4.2%的同學(xué)選擇“自暴自棄，隨便找個(gè)工作混著就行”。可見(jiàn)，大部分同學(xué)從實(shí)際出發(fā)，踏實(shí)工作，堅(jiān)信只要是金子，就有發(fā)亮的一天。 在被問(wèn)及“在經(jīng)歷了美國(guó)次貸危機(jī)后你認(rèn)為我們醫(yī)藥類(lèi)學(xué)生就業(yè)形勢(shì)如何？”時(shí)，有57.9%選擇的同學(xué)選擇“形勢(shì)較為嚴(yán)峻感到有壓力”，有17.7%的同學(xué)選擇“形勢(shì)非常嚴(yán)峻壓力大”，僅有6.1%的同學(xué)選了“不嚴(yán)峻、壓力不大”。在回答“金融危機(jī)之后，你覺(jué)得大學(xué)生更應(yīng)具備哪些素質(zhì)和能力？”的問(wèn)題時(shí)，有30%的同學(xué)選擇“正確的就業(yè)心理”，有28%的同學(xué)選擇“專業(yè)水平”，有23%的同學(xué)選擇“心理素質(zhì)”，有16%的同學(xué)選了“社交能力”，另外3%的同學(xué)選“其他”。的確，金融危機(jī)的肆虐，使我們的憂患意識(shí)增強(qiáng)，但是我們也不應(yīng)該后怕，反而應(yīng)該擺正心態(tài)，要有正確的就業(yè)心理。同時(shí)要加強(qiáng)自己的專業(yè)知識(shí)，為以后找工作增加籌碼。
2.就業(yè)認(rèn)識(shí)亟待提高。在回答“從自身角度講，你認(rèn)為當(dāng)前就業(yè)困難最主要的原因是什么？” 時(shí)，有44.4%的同學(xué)選擇“缺乏實(shí)踐技能與經(jīng)驗(yàn)”，有41.6%的同學(xué)選擇“就業(yè)人數(shù)多，崗位少”，有7.1%的同學(xué)選了“沒(méi)有社會(huì)關(guān)系”，另外6.9%的同學(xué)選擇“其他”。這說(shuō)明現(xiàn)在的社會(huì)不是有實(shí)踐技能與經(jīng)驗(yàn)就能找到工作，畢竟畢業(yè)的大學(xué)生到處都是，我們應(yīng)該注重的是自身的全面發(fā)展，才能跟得上時(shí)代，在社會(huì)中有一席之地。在回答“對(duì)于高校就業(yè)指導(dǎo)，你最希望獲得哪方面的信息？”時(shí)，有26%的同學(xué)選擇“應(yīng)聘技巧”，有25%的同學(xué)選擇“用人單位”，有18%的同學(xué)選了“求職輔導(dǎo)”，有15%的同學(xué)選擇“職業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo)”，有11%的同學(xué)選擇“專業(yè)出路”，另有5%的同學(xué)選了“其他”。在回答“你覺(jué)得學(xué)校除了提供就業(yè)指導(dǎo)與專業(yè)課程外，還應(yīng)提供哪方面的指導(dǎo)？”時(shí)，有22.4%的同學(xué)選擇“素質(zhì)拓展”，有51%的同學(xué)選擇“就業(yè)體驗(yàn)”，有21%的同學(xué)選了“職業(yè)生涯規(guī)劃”，有5.6%的同學(xué)選擇“其他”。應(yīng)聘技巧和就業(yè)體驗(yàn)是相輔相成的關(guān)系，理論和實(shí)踐的結(jié)合，能更好的鍛煉我們，使我們更好的面對(duì)挑戰(zhàn)。
3.面對(duì)就業(yè)選擇多，自主創(chuàng)業(yè)成新趨勢(shì)。在被問(wèn)及“你是如何看待專業(yè)與工作不對(duì)口的現(xiàn)象”時(shí)，有55%的同學(xué)選擇“給就業(yè)造成一定困難，但可克服”，有25.3%的同學(xué)選了“很普通，容易適應(yīng)”，有10%的同學(xué)選擇“會(huì)嚴(yán)重阻礙工作，很難在崗位上呆地長(zhǎng)久”，還有7.9%的同學(xué)選了“根本無(wú)法就業(yè)”。在回答“20xx年兩會(huì)期間大學(xué)生就業(yè)成了熱點(diǎn)問(wèn)題，您選擇就業(yè)時(shí)首先考慮的因素”時(shí)，有45.5%的同學(xué)選了“行業(yè)前景”，有28%的同學(xué)選擇“薪水”，有11.6%的同學(xué)選擇“個(gè)人興趣”,還有14.9%的同學(xué)選擇“地理位置和辦公環(huán)境”。在回答“你對(duì)求職渠道的選擇”時(shí)，有31%的同學(xué)選擇“人才網(wǎng)站”，有25%的同學(xué)選了“校園招聘會(huì)”，有25%的同學(xué)選擇“老師親戚朋友”，有7.4%的同學(xué)選擇“媒體”， 另外還有11.6%的同學(xué)選了“其他” 。可見(jiàn)，當(dāng)代醫(yī)藥類(lèi)高職高專的學(xué)生認(rèn)為，薪水和個(gè)人興趣固然重要，但行業(yè)前景更顯重要，因?yàn)樗鼛Ыo我們的是不可估量的財(cái)富以及閱歷，在選擇第一次工作時(shí)，我們應(yīng)該運(yùn)用好現(xiàn)有的各種渠道，正確把握信息，爭(zhēng)取找到一份好的工作。不是專業(yè)與工作不對(duì)口，你起步就會(huì)比別人慢，沒(méi)有什么困難你是克服不了的，所以不要過(guò)于擔(dān)心。有88%的同學(xué)在回答“對(duì)現(xiàn)今大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)這種現(xiàn)象你是如何看待的”問(wèn)題時(shí)選擇“支持，認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該有創(chuàng)新精神”，僅有8.8%的同學(xué)“認(rèn)為不支持，大學(xué)生沒(méi)有這樣的能力”。不少有意自主創(chuàng)業(yè)的同學(xué)，面對(duì)就業(yè)壓力萌發(fā)“自己做老板”的念頭，但要清楚認(rèn)識(shí)到除了要與舊的就業(yè)觀念發(fā)生碰撞外，還會(huì)涉及許多意想不到的困難，這里既要具有生意頭腦，還要有資金、專業(yè)技術(shù)、懂得市場(chǎng)運(yùn)作，有時(shí)遭受不可避免失敗和挫折，所以要做好心理準(zhǔn)備。
二、建議
通過(guò)本次調(diào)查以及與同學(xué)的訪談中可以了解到：高職學(xué)生自我認(rèn)識(shí)不夠，不少學(xué)生不清楚自己的興趣、愛(ài)好，優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)，要么自認(rèn)為自身?xiàng)l件好，素質(zhì)較全面，工作能力強(qiáng)；要么缺乏自信心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),對(duì)進(jìn)入社會(huì)感到膽怯，所以不能根據(jù)自身的特點(diǎn)進(jìn)行趨利避害的進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃。另一方面，我們從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大部分同學(xué)對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的'概念已經(jīng)有了初步的了解并且對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)施有一定程度的認(rèn)識(shí)，但由于缺乏有效的指導(dǎo)，還是存在一定的盲目性和誤解。結(jié)合調(diào)查分析的結(jié)果，我校理論研究室調(diào)研組提出以下幾點(diǎn)建議期于廣大同學(xué)共同探討：
1、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的原則
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃必須遵循一定的原則，良好的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃具備以下基本原則：
（1）可行性。規(guī)劃要有事實(shí)依據(jù)，并非是美好的幻想和不著邊際的夢(mèng)想，否則只能是紙上談兵。
（2）清晰性。保證目標(biāo)與措施的清晰和明確，可以按部就班地具體實(shí)施計(jì)劃以達(dá)到目標(biāo)。
（3）適時(shí)性。規(guī)劃中的各項(xiàng)措施與行動(dòng)應(yīng)該有明確的時(shí)間表，以便及時(shí)評(píng)估和修正。
（4）適應(yīng)性。未來(lái)具很強(qiáng)的不確定性，規(guī)劃需要有一定的彈性，能隨著環(huán)境變化而適時(shí)調(diào)整。
(5)持續(xù)性。規(guī)劃要考慮到生涯發(fā)展的整個(gè)歷程，每個(gè)發(fā)展階段能持續(xù)連貫銜接。
(6)長(zhǎng)遠(yuǎn)性。規(guī)劃應(yīng)該從大方向著眼，盡可能制定遠(yuǎn)期目標(biāo)。
(7)挑戰(zhàn)性。如果目標(biāo)在原地踏步不前，則規(guī)劃失去了原本的意義，也無(wú)法激勵(lì)自己。
2、開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃
每位學(xué)生應(yīng)該積極、主動(dòng)、科學(xué)的進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃。把此項(xiàng)工作實(shí)實(shí)在在的開(kāi)展起來(lái)，不要流于形式或?yàn)榱送瓿扇蝿?wù)。根據(jù)不同的對(duì)象合理安排時(shí)間和內(nèi)容。
比如在大一，職業(yè)生涯規(guī)劃是導(dǎo)入期。主要是要我們加深對(duì)本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和就業(yè)方向的認(rèn)識(shí)，增加對(duì)學(xué)習(xí)專業(yè)的興趣，初步了解將來(lái)所從事的職業(yè)，為制定的職業(yè)目標(biāo)打下基礎(chǔ)，并形成初步的職業(yè)生涯規(guī)劃；大二是職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)整期。我們要充分認(rèn)識(shí)自己，了解社會(huì)，積極參加各項(xiàng)素質(zhì)拓展活動(dòng)，鍛煉自己的各種能力，社會(huì)實(shí)踐最好能從事與自己未來(lái)職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作。職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)變化過(guò)程，這一階段對(duì)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃不斷的進(jìn)行修整和完善；大三是職業(yè)生涯規(guī)劃適應(yīng)初期。主要內(nèi)容是職業(yè)選擇與職業(yè)適應(yīng)，首先要注重提高自己的求職技能，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力和生存能力。用職業(yè)生涯規(guī)劃思想指導(dǎo)求職，這樣可以避免在擇業(yè)的時(shí)的盲目性、隨機(jī)性、從眾性及攀比性。其次是要完成從一個(gè)擇業(yè)者到一個(gè)職業(yè)工作者的角色轉(zhuǎn)換，努力適應(yīng)新的角色、新的工作環(huán)境、工作方式、人際關(guān)系等。對(duì)于80%的學(xué)生來(lái)說(shuō)，大學(xué)階段過(guò)的是一種單純而有保障的生活，學(xué)習(xí)、生活、交際都較有規(guī)律，這樣的生活與現(xiàn)實(shí)社會(huì)自然存在一定的距離。在大學(xué)生活結(jié)束之際，踏上崗位之前。最重要的就是能夠迅速完成自我角色轉(zhuǎn)換，做好就業(yè)心理準(zhǔn)備。就是要擺正自己的位置，客觀、冷靜地進(jìn)入求職狀態(tài)，認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，以自身的實(shí)力，積極主動(dòng)地去適應(yīng)社會(huì)需要，在選擇社會(huì)職業(yè)的同時(shí)，也接受社會(huì)的選擇，正確地邁出人生這關(guān)鍵的一步。
3. 進(jìn)一步提高重視職業(yè)教育
職業(yè)教育是為了培養(yǎng)技能型的人才，并給予學(xué)員從事某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動(dòng)所需技能的教育。職業(yè)生涯規(guī)劃工作離不開(kāi)專業(yè)的職業(yè)指導(dǎo)師的輔導(dǎo)，因?yàn)檫@樣才能保證職業(yè)生涯規(guī)劃的科學(xué)性和實(shí)效性。同時(shí)，我們要努力學(xué)好職業(yè)輔導(dǎo)課程，多聽(tīng)職業(yè)生涯教育講座，增加實(shí)習(xí)實(shí)踐，認(rèn)真做好職業(yè)測(cè)評(píng)等，因?yàn)檫@些都能幫助我們樹(shù)立正確的就業(yè)觀。我們還應(yīng)該培養(yǎng)一種能把已經(jīng)獲得的知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到新的實(shí)踐中的能力；在全面認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)興趣、氣質(zhì)、性格等時(shí)，還要認(rèn)清自己的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)、劣勢(shì)與不足，因?yàn)檫@都能幫助我們?nèi)绾卧O(shè)定正確的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
校理論研究室制
參考文獻(xiàn)：
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（2）教育部全國(guó)高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心組編．大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)（M）．北京：高等教育出版社，1998：35-45
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職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇6
1.測(cè)評(píng)結(jié)果
(1)性格探索報(bào)告：智多星型--總有一些新點(diǎn)子
1)優(yōu)點(diǎn)：喜歡挑戰(zhàn)和讓自己興奮的事情，聰慧，許多事情都比較拿手，致力于自己才干和能力的增長(zhǎng)；有很強(qiáng)的創(chuàng)造性和主動(dòng)性，絕大多數(shù)是事業(yè)型的。好奇心強(qiáng)，喜歡新鮮事物，關(guān)注事物的意義和發(fā)展的可能性。通常把靈感看得比什么都重要，多才多藝，適應(yīng)性強(qiáng)且知識(shí)淵博，很善于處理挑戰(zhàn)性的問(wèn)題。
善于快速抓住事物的本質(zhì)，喜歡從新的角度和獨(dú)到的方式思考問(wèn)題，對(duì)問(wèn)題經(jīng)常有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。機(jī)警而坦率，有杰出的分析能力，并且是優(yōu)秀的策略家。不喜歡條條框框的限制和因循守舊的工作方式，習(xí)慣便捷的問(wèn)題解決方法。
喜歡自由的生活并善于發(fā)現(xiàn)其中的樂(lè)趣和變化;認(rèn)為"計(jì)劃趕不上變化"，并以實(shí)際行動(dòng)證明大部分規(guī)定和規(guī)律都是有彈性，可伸縮的，通常會(huì)超出被認(rèn)可和期望的限度。
善于理解，而非判斷他人。樂(lè)觀，善于鼓舞他人，能用自己的熱情感染他人。
2)可能的盲點(diǎn):
總是充滿熱情的尋找新鮮事物，但行事缺少穩(wěn)定的計(jì)劃和流程，經(jīng)常依靠臨場(chǎng)發(fā)揮，可能因?yàn)楹鲆暠匾臏?zhǔn)備工作，而草率地身陷其中。注意力容易游移，對(duì)目標(biāo)的韌性和堅(jiān)持性不夠，缺乏足夠的耐心，有時(shí)不能貫徹始終。一旦主要問(wèn)題被解決了，就會(huì)轉(zhuǎn)移到下一個(gè)目標(biāo)，而不能堅(jiān)持將一件事完完整整地結(jié)束。
非常注重創(chuàng)造力和革新，容易忽略簡(jiǎn)單、常規(guī)的方法和一些重要的細(xì)節(jié)，不愿遵守規(guī)則和計(jì)劃。建議多關(guān)注解決問(wèn)題的常規(guī)方法。
通常同時(shí)展開(kāi)多項(xiàng)任務(wù)與活動(dòng)，不愿丟掉任何一種可能性，致力于尋找新的變化，可能使別人的計(jì)劃和時(shí)間安排受到影響。要好好考慮一下自己的行動(dòng)給他人帶來(lái)的影響，這有助使自己變得更可靠。
有天生的直覺(jué)和預(yù)知能力，會(huì)誤認(rèn)為知道了別人的想法。應(yīng)當(dāng)認(rèn)真傾聽(tīng)他人，避免表現(xiàn)的不耐煩。
(2)職業(yè)興趣探索報(bào)告：職業(yè)興趣前三項(xiàng)是企業(yè)型(8.0)、藝術(shù)型(8.0)、社會(huì)型(6.1)。
1)有明顯的藝術(shù)趣味，喜歡和人打交道，對(duì)經(jīng)營(yíng)性活動(dòng)很感興趣，樂(lè)于施展自己的口才，喜歡去影響別人，喜歡創(chuàng)造性活動(dòng)，性格外向、冒險(xiǎn)、抱負(fù)心強(qiáng)。
2)在工作中，有熱情，喜歡在工作自由展開(kāi)想象，做事傾向于追求完美，但也追求新意；膽大，愛(ài)冒險(xiǎn)，希望有獨(dú)立主見(jiàn)；對(duì)過(guò)程和目的都有興趣，但對(duì)教條的制度并不感興趣，喜歡隨機(jī)應(yīng)變，往往根據(jù)環(huán)境變化而變化個(gè)人的策略，具有強(qiáng)烈的內(nèi)心感受性和言語(yǔ)表達(dá)能力；喜歡出入公共社交場(chǎng)所，喜歡說(shuō)服和勸導(dǎo)他人的活動(dòng)。
3)適應(yīng)的工作環(huán)境：有創(chuàng)造性、要求人際交往、有自由度而不過(guò)分約束的環(huán)境，能發(fā)揮個(gè)人智慧和支配性。
(3)學(xué)習(xí)風(fēng)格探索報(bào)告：行動(dòng)型(9.2,非常強(qiáng)烈的偏好)
1)能從新體驗(yàn)、新問(wèn)題、新機(jī)遇中學(xué)習(xí)，在以下活動(dòng)中學(xué)習(xí)效果最佳：全神貫注于短時(shí)間、當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐幕顒?dòng)，諸如商業(yè)游戲、競(jìng)賽型的'團(tuán)隊(duì)任務(wù)等練習(xí)；能引人注目，如主持會(huì)議，主導(dǎo)討論或進(jìn)行陳述；思維活躍，適合嘗試一下。
2)在以下活動(dòng)中學(xué)習(xí)效果最差：聽(tīng)講座，閱讀，分析及解釋雜亂的數(shù)據(jù)等。
(4)技能報(bào)告（最擅長(zhǎng)的五項(xiàng)技能）：
【案例】曹禺：興趣指引他成為大家
我國(guó)著名的戲劇家曹禺在入中學(xué)前就熱衷于看“文明戲”和京劇，也愛(ài)看地方戲和電影。他升入天津南開(kāi)中學(xué)以后，成了南開(kāi)新話劇團(tuán)的演員。通過(guò)演戲?qū)嵺`，對(duì)戲劇產(chǎn)生了濃厚的興趣，雖然他父親希望他學(xué)醫(yī)，但他的興趣在戲劇上。中學(xué)畢業(yè)后，曹禺進(jìn)入清華大學(xué)學(xué)習(xí)西方語(yǔ)言和文學(xué)，他的興趣進(jìn)一步發(fā)展，從事長(zhǎng)篇小說(shuō)和劇本創(chuàng)作。在大學(xué)的最后一年，他創(chuàng)作出了第一個(gè)劇本《雷雨》，后來(lái)成為我國(guó)著名的戲劇家。
【點(diǎn)評(píng)】
職業(yè)興趣的建立與培養(yǎng)，是一個(gè)人從事某種職業(yè)并且取得一定成就的基礎(chǔ)或前提。在這種興趣促使下，人的各方面能力能夠得到增強(qiáng)與發(fā)展，也能支持他（她）在困難環(huán)境下積極努力地開(kāi)展工作。
【知識(shí)】
興趣
諾貝爾獎(jiǎng)獲得者丁肇中教授曾說(shuō)，“興趣比天才還重要”。那么，什么是興趣？興趣又是怎樣產(chǎn)生、發(fā)展和影響人的職業(yè)生涯的呢？
興趣是一個(gè)人對(duì)人或事物的認(rèn)識(shí)和需要在情緒上的表現(xiàn)。通俗地講，人各有所好，這個(gè)“好”就是興趣。在諸多的事物中你優(yōu)先注意什么，就是對(duì)什么有興趣。它表明了你在生理或心理上的一種需要。如一個(gè)學(xué)生最?lèi)?ài)上哪門(mén)課，最?lèi)?ài)看哪類(lèi)雜志，課余時(shí)間最喜歡做什么，對(duì)什么職業(yè)最喜愛(ài)甚至向往，這都是興趣的一種表現(xiàn)。
興趣的產(chǎn)生和發(fā)展過(guò)程一般要經(jīng)歷這樣一個(gè)過(guò)程：有趣—--樂(lè)趣—--志趣。
有趣是興趣的初級(jí)階段。是由于對(duì)某一事物好奇，而格外注意，因此產(chǎn)生的興趣。如看了一部小說(shuō)，聽(tīng)了一次報(bào)告，參觀了一個(gè)展覽，觀看了一項(xiàng)簡(jiǎn)單的發(fā)明創(chuàng)造等，都會(huì)使人激起對(duì)某種事物的興趣。這種帶有某種傾向性的對(duì)某一事物的認(rèn)識(shí)即為興趣的初級(jí)階段。它往往短暫易逝，非常不穩(wěn)定。
樂(lè)趣是興趣的第二階段。是對(duì)感到有趣的事物有了逐步深入認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生了參與意識(shí)。此時(shí)興趣趨向穩(wěn)定和專一，成為一種愛(ài)好，這是興趣的中級(jí)階段。在這一階段，興趣變
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇7
(一)個(gè)人特質(zhì)
性格開(kāi)朗外向，積極樂(lè)觀，人際關(guān)系極佳，為人熱情，樂(lè)于助人，在工作上有沖勁、干勁十足，有冒險(xiǎn)精神。有責(zé)任心，做事情喜歡堅(jiān)持到底，不喜歡半途而廢。
(二)優(yōu)勢(shì)方面
1、對(duì)待工作認(rèn)真、勤奮、較積極，對(duì)待他人誠(chéng)實(shí)、率真
2、做任何事責(zé)任心強(qiáng)，而且意志力堅(jiān)強(qiáng)
3、做任何事都有明確的目標(biāo)，不盲目做事
4、對(duì)待新事物有強(qiáng)烈的求知欲，對(duì)待自己感興趣的事不盲目追求，合理發(fā)展自己的興趣
(三)劣勢(shì)方面
1、心理素質(zhì)較差，遇到棘手的.事情不能冷靜處理，容易慌張，承受挫折和打擊能力較弱
2、動(dòng)手能力不強(qiáng)，很少近距離接觸社會(huì)，實(shí)踐能力較差，有時(shí)候會(huì)有點(diǎn)粗心，犯迷糊
3、缺少一種敢打敢拼的精神
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇8
國(guó)內(nèi)某所著名高校曾在某一級(jí)新生中抽出了1400人作為調(diào)查樣本，數(shù)據(jù)顯示，考生對(duì)所報(bào)學(xué)校和專業(yè)的了解程度不容樂(lè)觀：僅2.1%表示非常了解，不太了解的占35.5%，甚至有10%左右的學(xué)生表示完全不了解，48.6%的學(xué)生表示，如有機(jī)會(huì)會(huì)考慮換專業(yè)，此外66.1%的學(xué)生將學(xué)校的知名度作為填報(bào)志愿時(shí)的第一考慮因素。國(guó)內(nèi)一所教育研究院也曾對(duì)6萬(wàn)多名大學(xué)生的調(diào)查表明：57.8%的大學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)不滿意;70.5%的學(xué)生表示希望改變專業(yè)。緣何出現(xiàn)這么多考生對(duì)所選專業(yè)不滿意呢?歸根結(jié)底是因?yàn)榭忌谶x擇院校和專業(yè)時(shí)，不清楚自己究竟將來(lái)想做啥，對(duì)自己的未來(lái)沒(méi)有明確的規(guī)劃。如果在報(bào)考院校和專業(yè)時(shí)，能適當(dāng)為自己做一下未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃，相信上述的調(diào)查可能就是另外一種結(jié)果。
什么是職業(yè)規(guī)劃
職業(yè)生涯規(guī)劃就是指結(jié)合自身?xiàng)l件和現(xiàn)實(shí)環(huán)境，確立自己的職業(yè)目標(biāo)，選擇職業(yè)道路，制訂相應(yīng)的培訓(xùn)、教育和工作計(jì)劃，并按照生涯發(fā)展的階段實(shí)施具體行動(dòng)以達(dá)成目標(biāo)的過(guò)程。職業(yè)生涯貫穿著人的一生，因此，對(duì)職業(yè)生涯的規(guī)劃，就是為自己繪制未來(lái)理想的藍(lán)圖。如果考生在填報(bào)高考志愿之前能夠適當(dāng)?shù)刈雎殬I(yè)規(guī)劃，那么在志愿選擇上將更多地避免盲目，效率與效果將大大提高。
沒(méi)有最好的專業(yè)，只有最適合的專業(yè)。這是考生選擇專業(yè)最基本的原則。填報(bào)高考志愿，是每個(gè)考生職業(yè)生涯發(fā)展中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。如醫(yī)生、藝術(shù)家、法官等職業(yè)，必須要以大學(xué)所學(xué)專業(yè)為基礎(chǔ)。其他專業(yè)的畢業(yè)生，雖然也有改行的，并且其中也不乏成功人士，但這并不是人人都可以實(shí)現(xiàn)的。相反，比爾蓋茨一生只做一件事的成功對(duì)考生則有更大的啟示。因此，考生應(yīng)盡可能實(shí)現(xiàn)高考志愿、專業(yè)學(xué)習(xí)、就業(yè)和事業(yè)的統(tǒng)一。
如果想成為一名醫(yī)生，但去學(xué)機(jī)械行不行?大家都知道問(wèn)題的答案。然而許多考生在填報(bào)志愿時(shí)卻在做著類(lèi)似的事。填報(bào)志愿的考生基本上有三種。第一種，不知道自己將來(lái)想成為什么樣的人;第二種，認(rèn)為自己知道將來(lái)想成為什么樣的人;第三種，沒(méi)有考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題。其實(shí)這個(gè)問(wèn)題非常重要，大多數(shù)考生在考大學(xué)甚至考研時(shí)都沒(méi)有仔細(xì)考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題，或者考慮得非常粗糙。比如，希望自己將來(lái)有高收入，希望將來(lái)能做開(kāi)心的事情，希望將來(lái)能有時(shí)間到世界各地旅游等等。這樣的一些想法，實(shí)現(xiàn)起來(lái)比較困難，或者說(shuō)很難確定下一步自己該做什么。其實(shí)考慮將來(lái)想成為一個(gè)什么樣的人，怎么樣才能成為那樣的人，什么時(shí)候達(dá)到目標(biāo)，該上什么樣的學(xué)校，什么樣的專業(yè)等等，這些問(wèn)題，是職業(yè)生涯規(guī)劃的一部分，也是經(jīng)過(guò)努力可以實(shí)現(xiàn)的。
弄清自己將會(huì)是一個(gè)什么樣的人很重要
怎么做職業(yè)規(guī)劃呢?簡(jiǎn)單地說(shuō)就是弄清楚自己將會(huì)是一個(gè)什么樣的人，將來(lái)適合從事什么樣的工作，想從事什么樣的工作，具體應(yīng)該怎么做?
許多網(wǎng)站和專門(mén)的職業(yè)生涯規(guī)劃?rùn)C(jī)構(gòu)都有相應(yīng)的技術(shù)可以為同學(xué)們進(jìn)行職業(yè)測(cè)試，有些技術(shù)經(jīng)過(guò)廣泛的應(yīng)用，已經(jīng)比較成熟。舉例來(lái)說(shuō)，MBTI(Myers-Briggs Type Indicator)是當(dāng)今世界上應(yīng)用最廣泛的性格測(cè)試工具。它已經(jīng)被翻譯成近20種世界主要語(yǔ)言，每年的使用者多達(dá)200多萬(wàn)。如果在正規(guī)的具有職業(yè)MBTI施測(cè)師資質(zhì)的指導(dǎo)下進(jìn)行測(cè)試，將會(huì)使被測(cè)者在很大程度上加深對(duì)自己性格以及對(duì)未來(lái)職業(yè)發(fā)展方向的了解，說(shuō)到底就是不斷引導(dǎo)人們探索自我、進(jìn)而認(rèn)清自我的本來(lái)面目，以此在工作之前或者工作之中能更好地選擇和把握自己的未來(lái)。
既然職業(yè)生涯貫穿著人的一生，那么就不像許多高中生理解的那樣，等我上了大學(xué)再考慮。因此，筆者特別希望高中生能夠嘗試去做職業(yè)生涯規(guī)劃，盡早了解自己的特點(diǎn)，掌握自己未來(lái)的發(fā)展方向，找到適合自己成長(zhǎng)的最佳路線。
根據(jù)很多專家的建議，職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)該遵循一些原則，在此簡(jiǎn)單介紹，供考生參考。
首先，職業(yè)生涯規(guī)劃要有可行性。這個(gè)道理很簡(jiǎn)單，就像筆者前面說(shuō)的，要想成為一名醫(yī)生，卻去學(xué)機(jī)械，這樣的規(guī)劃是不切合實(shí)際的。又如你想將來(lái)成為一名既懂技術(shù)又懂管理的人才，那么最好先學(xué)一個(gè)理工科類(lèi)的本科專業(yè)，畢業(yè)之后再在管理領(lǐng)域進(jìn)一步深造。但這種情況如果反過(guò)來(lái)卻是非常艱難的，因?yàn)閷W(xué)科本身存在著某些需要我們?nèi)プ裱囊?guī)律。如理工類(lèi)機(jī)械類(lèi)專業(yè)里的數(shù)學(xué)、物理等基礎(chǔ)學(xué)科的課程設(shè)置較管理類(lèi)專業(yè)的課程設(shè)置更難，從難到易比較容易，而如果倒過(guò)來(lái)則可能比較困難。
其次，要有挑戰(zhàn)性。并不是說(shuō)做一個(gè)能夠?qū)崿F(xiàn)的職業(yè)生涯規(guī)劃就是好規(guī)劃。如果一個(gè)規(guī)劃很容易達(dá)到，雖然可行，卻并不成功。規(guī)劃的每一步都給自己一些壓力，盡管有難度，但是通過(guò)努力是可以做到的。這樣，通過(guò)每一步的進(jìn)步，不斷提升自己的水平和實(shí)力，最終達(dá)到目標(biāo)時(shí)，相信能夠帶給你成功的喜悅。
第三，規(guī)劃不是一次定下的，需要適時(shí)調(diào)整。一個(gè)人周?chē)沫h(huán)境和個(gè)人的狀態(tài)是不斷發(fā)展變化的，個(gè)人的規(guī)劃就需要不斷地調(diào)整，同時(shí)這種調(diào)整要避免朝三暮四。有些學(xué)生一入學(xué)發(fā)現(xiàn)不喜歡自己的專業(yè)，就開(kāi)始想轉(zhuǎn)專業(yè)，轉(zhuǎn)完專業(yè)又發(fā)現(xiàn)新轉(zhuǎn)的專業(yè)因?yàn)槟撤N原因，未來(lái)就業(yè)前景不看好，又開(kāi)始琢磨學(xué)雙學(xué)位或者準(zhǔn)備考其他專業(yè)的研究生，結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己最終什么也沒(méi)有趕上。現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)終身學(xué)習(xí)，計(jì)劃往往趕不上變化，這就需要學(xué)生能夠不斷學(xué)習(xí)。本科階段更多的是學(xué)習(xí)某個(gè)專業(yè)的基本知識(shí)和思維方法，更多的知識(shí)需要在工作中去學(xué)習(xí)。發(fā)達(dá)國(guó)家很多人，臨近退休還去大學(xué)申請(qǐng)新領(lǐng)域的學(xué)位，這種情況在我們國(guó)家很少見(jiàn)，但是隨著社會(huì)的發(fā)展，這種現(xiàn)象將會(huì)在我國(guó)增多，大家應(yīng)該具備這樣的勇氣和耐心，才能不被知識(shí)淘汰。
第四，規(guī)劃不是簡(jiǎn)單的計(jì)劃，應(yīng)該有長(zhǎng)遠(yuǎn)性。制訂規(guī)劃應(yīng)該盡量從大方向著眼，制訂盡可能的遠(yuǎn)期目標(biāo)。一旦規(guī)劃變成了計(jì)劃，執(zhí)行起來(lái)往往會(huì)令自己不知所措。
志愿中如何參考自己的職業(yè)規(guī)劃
那么在填報(bào)志愿時(shí)應(yīng)該怎樣參考做出來(lái)的職業(yè)規(guī)劃呢?這里筆者把指導(dǎo)考生填報(bào)志愿的一些經(jīng)驗(yàn)與大家分享。做完職業(yè)規(guī)劃之后，有兩個(gè)問(wèn)題已經(jīng)有了答案，一個(gè)是你個(gè)人的'興趣愛(ài)好在哪些領(lǐng)域，另一個(gè)是你將來(lái)適合哪些種類(lèi)的職業(yè)。根據(jù)這兩個(gè)答案，考生在填報(bào)志愿的時(shí)候就會(huì)有比較明確的方向了。
在這里筆者以兩個(gè)例子來(lái)說(shuō)明：
例1：如果一個(gè)學(xué)生有興趣且適合成為機(jī)械領(lǐng)域的專家，那么他在填報(bào)志愿的時(shí)候就可以按照如下條件來(lái)選：
1.首選一本院校里最好的學(xué)校，最好的機(jī)械類(lèi)專業(yè)。如果分?jǐn)?shù)不夠，那么可以降低學(xué)校檔次，再選擇機(jī)械類(lèi)專業(yè)，或者考慮機(jī)械類(lèi)實(shí)力較強(qiáng)的普通院校。
2.如果選擇的機(jī)械類(lèi)專業(yè)某個(gè)方向很熱門(mén)，自己的分?jǐn)?shù)達(dá)不到，可以考慮與該專業(yè)方向相關(guān)的方向。機(jī)械類(lèi)的專業(yè)包括：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、材料成型及控制工程、工業(yè)設(shè)計(jì)、過(guò)程裝備與控制工程、機(jī)械工程及自動(dòng)化、車(chē)輛工程、機(jī)械電子工程、制造自動(dòng)化與測(cè)控技術(shù)等多個(gè)專業(yè)。入校之后再尋求轉(zhuǎn)專業(yè)的機(jī)會(huì)，或者在考研究生的時(shí)候換至喜歡的專業(yè)。
3.如果以上各種情況都無(wú)法滿足，可以考慮報(bào)考與機(jī)械類(lèi)相關(guān)的專業(yè)類(lèi)別，例如儀器儀表類(lèi)、物理類(lèi)、材料類(lèi)等專業(yè)。
這種做法的優(yōu)勢(shì)在于你有了明確的目標(biāo)，在選擇報(bào)考學(xué)校和專業(yè)的時(shí)候針對(duì)性會(huì)非常強(qiáng)，在節(jié)約大量的時(shí)間的同時(shí)還減少你填報(bào)志愿時(shí)的困惑。否則，面對(duì)上千所高校，幾百個(gè)專業(yè)，怎么選擇是個(gè)非常復(fù)雜的過(guò)程。當(dāng)然有不少學(xué)生和家長(zhǎng)在報(bào)考的時(shí)候還有一些限定條件和個(gè)人偏好，例如學(xué)校所在的城市、學(xué)校的層次、南北差異、行業(yè)當(dāng)前發(fā)展?fàn)顩r及未來(lái)前景、家庭影響等等。加上這些條件之后，目標(biāo)學(xué)校和專業(yè)的數(shù)量將會(huì)進(jìn)一步減少，更加利于選擇。
例2：有一個(gè)學(xué)生高中階段參加了計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽，并且獲得了獎(jiǎng)勵(lì)，但并未獲得保送資格。他的期望是將來(lái)能夠成為一名程序設(shè)計(jì)師。但高考時(shí)，他因3分之差未能進(jìn)入某著名大學(xué)的計(jì)算機(jī)專業(yè)，被調(diào)劑至該校的燈光與照明專業(yè)學(xué)習(xí)。強(qiáng)大的反差下，他尋求了多種轉(zhuǎn)專業(yè)的機(jī)會(huì)，但都沒(méi)有成功，結(jié)果他從燈光與照明專業(yè)畢業(yè)了。沒(méi)有轉(zhuǎn)成專業(yè)并沒(méi)有使他灰心，在對(duì)計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)的強(qiáng)烈興趣推動(dòng)下，他在學(xué)好本專業(yè)之余，自學(xué)了大量計(jì)算機(jī)知識(shí)，并在上學(xué)期間參加了許多社會(huì)實(shí)踐，最終他畢業(yè)的時(shí)候，因?yàn)橛?jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)技術(shù)的實(shí)踐能力而被一家著名的IT公司錄用，現(xiàn)在他已經(jīng)成為該企業(yè)技術(shù)總監(jiān)。
有這樣一個(gè)故事，希望能給即將填報(bào)志愿的考生一個(gè)思路。一位老和尚，他身邊聚著一幫虔誠(chéng)的弟子。這一天，他囑咐弟子每人去南山打一擔(dān)柴回來(lái)。弟子們匆匆行至離山不遠(yuǎn)的河邊，人人目瞪口呆。只見(jiàn)洪水從山上奔瀉而下，無(wú)論如何也休想渡河打柴了。無(wú)功而返，弟子們都有些垂頭喪氣，唯獨(dú)一個(gè)小和尚與師傅坦然相對(duì)。師傅問(wèn)其故，小和尚從懷中掏出一個(gè)蘋(píng)果，遞給師傅說(shuō)，過(guò)不了河，打不了柴，見(jiàn)河邊有棵蘋(píng)果樹(shù)，我就順手把樹(shù)上惟一的一個(gè)蘋(píng)果摘來(lái)了。后來(lái)，這位小和尚成了師傅的衣缽傳人。世上有走不完的路，也有過(guò)不了的河。過(guò)不了河掉頭而回，也是一種智慧。但真正的智慧還要在河邊做一件事情：放飛思想的風(fēng)箏，摘下一個(gè)蘋(píng)果。歷覽古今，抱定這樣一種生活信念的人，最終都實(shí)現(xiàn)了人生的突圍和超越。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇9
我是來(lái)自江蘇揚(yáng)州寶應(yīng)職高一年級(jí)的學(xué)生，曾經(jīng)的我一直沒(méi)有一個(gè)準(zhǔn)確的目標(biāo)，一個(gè)能讓我積極向上的動(dòng)力。作為職高生的我，在初中階段的學(xué)習(xí)成績(jī)一直不佳，在這個(gè)重要的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)上徘徊不定，十分茫然。作為一名學(xué)生，我們都希望能有一個(gè)光明的未來(lái)，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望不但要有合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，更重要的是要有適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，這樣才能讓自己在畢業(yè)之后，不會(huì)像無(wú)頭蒼蠅一樣不知所向。
一、對(duì)自我的認(rèn)識(shí)：
1、性格：口才好，對(duì)地理、歷史上手很快；隨機(jī)應(yīng)變能力好；有耐心，和藹、負(fù)責(zé)、務(wù)實(shí)、易相融、孝順、注重團(tuán)隊(duì)合作、善于和人交往、易相信別人、有主見(jiàn)和冒險(xiǎn)精神（敢于嘗試）、敏感。
2、能力：有比較好的語(yǔ)言表達(dá)能力，喜歡與人交流，能用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言向其他人作介紹；有比較強(qiáng)的組織管理能力，做事的主動(dòng)性較強(qiáng)，宏觀掌控能力較好；有較好的隨機(jī)應(yīng)變能力，對(duì)事情要求較高，傾向于容忍自己的追求或失敗，喜歡較為輕松的生活，希望每個(gè)人按自己的方式做事，不喜歡與他人爭(zhēng)權(quán)奪勢(shì)。
3、興趣和愛(ài)好；喜歡聽(tīng)音樂(lè)唱歌、去圖書(shū)館看書(shū)買(mǎi)書(shū)、打羽毛球、繡十字繡??
4、價(jià)值觀：從高中接觸了政治以后，我就比較相信唯物主義，推崇集體主義價(jià)值觀，雖然在這個(gè)觀念里說(shuō)“性善論”是錯(cuò)誤的，我還是覺(jué)得不管什么人，他的內(nèi)心深處都有一顆善良的心。不崇尚拜金主義、金錢(qián)主義和享樂(lè)主義。
5、身心狀況：雖然現(xiàn)在和別的同學(xué)相比，身體素質(zhì)還不大好，但我相信通過(guò)自己的努力會(huì)慢慢好起來(lái)的。在壓力面前不夠堅(jiān)持，不過(guò)我有較強(qiáng)的自我調(diào)節(jié)能力，能夠很快調(diào)整好自己。
6、情緒的平穩(wěn)度：一般情緒不大，但當(dāng)壓力超過(guò)負(fù)荷時(shí)，易于受情境的影響，導(dǎo)致情緒化的一面。
7、問(wèn)題的解決能力：做事小心謹(jǐn)慎，盡量避免出現(xiàn)差錯(cuò)；喜歡嘗試做一些沒(méi)有把握的事敢于冒險(xiǎn)；遇見(jiàn)比較大的問(wèn)題或突發(fā)事件時(shí)，知道冷靜分析情況然后想想如何去解決，從而做出理智的抉擇。
綜合以上所有，我比較熱衷于社會(huì)關(guān)系和幫助他人解決問(wèn)題，適合在彼此支持的氣氛下工作，換言之我認(rèn)為我自己適合從事導(dǎo)游工作。
二、對(duì)導(dǎo)游專業(yè)的認(rèn)識(shí)：
1、具備健康的身體、愛(ài)崗敬業(yè)、有刻苦耐勞的精神是做好導(dǎo)游工作的關(guān)鍵。導(dǎo)游工作既是一種復(fù)雜的'腦力勞動(dòng)也是一種繁重的體力勞動(dòng)。在接待旅行團(tuán)組織旅游活動(dòng)的時(shí)候，要步行、要爬山、要連續(xù)不斷的工作，還要適應(yīng)氣候的差異、飲食的不同??這一切都需要導(dǎo)游要有一個(gè)健康的體魄，能適應(yīng)這種長(zhǎng)時(shí)間多方位的勞作；其次每天都要帶著旅行團(tuán)在外觀光,日曬雨淋是難免的；而且游客迷路，不按時(shí)集中的情況是經(jīng)常出現(xiàn)的，遇上此情況導(dǎo)游只有親自去找游客，這樣往返地跑來(lái)跑去會(huì)很累。但當(dāng)我們愛(ài)上導(dǎo)游這份工作后，即使再苦，我們也可以忍受，再累，我們也會(huì)認(rèn)為是值得的。當(dāng)我們做到這一點(diǎn)時(shí)，就會(huì)覺(jué)得生活還是充滿激情和新鮮感的，每一天都有新的期待。有期待就有動(dòng)力，動(dòng)力是成就事業(yè)的基本前提。
2、中國(guó)積極參與全球和區(qū)域合作，有利于旅游業(yè)的發(fā)展。全面建設(shè)小康社會(huì)，也給旅游業(yè)的發(fā)展帶來(lái)了重要的機(jī)遇。中國(guó)在全面建設(shè)小康社會(huì)的進(jìn)程中，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)，未來(lái)較長(zhǎng)時(shí)間經(jīng)濟(jì)發(fā)展仍將處平穩(wěn)的上升期，在建設(shè)小康社會(huì)與和諧社會(huì)的目標(biāo)下，人民整體的生活水平將得到顯著提高。08年北京奧運(yùn)會(huì)與20xx年的上海世界博會(huì)，將是中華文化在世界文化中崛起的良好時(shí)機(jī)，向全世界展示自己的舞臺(tái)，通過(guò)這兩個(gè)舞臺(tái)，中國(guó)將進(jìn)一步提升在國(guó)際旅游市場(chǎng)中的形象，入境旅游、出境旅游以及國(guó)內(nèi)旅游將面臨前所未有的發(fā)展機(jī)遇，因此這就對(duì)導(dǎo)游提出了更高的要求。導(dǎo)游工作者要深刻理解以顧客為中心的服務(wù)理念，如何尊重顧客的權(quán)力、情感、滿足游玩者的個(gè)性需求，實(shí)現(xiàn)對(duì)其的整體關(guān)懷。同時(shí)要認(rèn)識(shí)導(dǎo)游角色的廣義性，導(dǎo)游的角色慢慢從傳統(tǒng)形象中脫離出來(lái)，當(dāng)代的導(dǎo)游承擔(dān)著多個(gè)角色---是知識(shí)的傳播者、合格的講解員；聯(lián)絡(luò)員；翻譯；教師；演員和學(xué)者?
3、簡(jiǎn)單的說(shuō)，導(dǎo)游工作比較煩瑣、繁忙、人際關(guān)系比較復(fù)雜，導(dǎo)游需要有良好的心理和身體素質(zhì)，導(dǎo)游的工作不再僅僅是帶游玩者去欣賞風(fēng)景、吃一些特色風(fēng)味小吃，更要學(xué)會(huì)去調(diào)動(dòng)游玩者的積極性。因此導(dǎo)游的重要職責(zé)是：
（1）安排旅游活動(dòng)
（2）做好接待工作
（3）導(dǎo)游講解和翻譯
（4）維護(hù)安全、處理問(wèn)題。
三、職業(yè)機(jī)會(huì)評(píng)估：
1、社會(huì)一般環(huán)境：中國(guó)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。在全球旅游事業(yè)發(fā)展迅速的形勢(shì)下，中國(guó)的旅游事業(yè)也在突飛猛進(jìn)的發(fā)展，逐漸從以前的中專水平—大專水平—本科水平，更甚者可以出國(guó)深造與國(guó)際進(jìn)行交流。
2、導(dǎo)游職業(yè)特殊社會(huì)環(huán)境：由于中國(guó)的管理科學(xué)發(fā)展較晚，管理知識(shí)大部分源于國(guó)外，中國(guó)的企業(yè)管理還有許多不完善的地方。中國(guó)急需管理人才，尤其是經(jīng)過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)的高級(jí)管理人才。因此企業(yè)管理職業(yè)市場(chǎng)廣闊。要在中國(guó)發(fā)展企業(yè)，必須要適合中國(guó)的國(guó)情，這就要求管理的科學(xué)性與藝術(shù)性和環(huán)境動(dòng)態(tài)適應(yīng)相結(jié)合。因此，受中國(guó)市場(chǎng)吸引進(jìn)入的大批外資企業(yè)都面臨 著本土化改造的任務(wù)。這就為準(zhǔn)備去外企做管理工作的人員提供了很多機(jī)會(huì)。
3、導(dǎo)游的工作環(huán)境：導(dǎo)游變導(dǎo)購(gòu)，其行為成為旅游者與媒體關(guān)注的焦點(diǎn)，成為被指責(zé)的對(duì)象，這種局面的出現(xiàn)，應(yīng)該說(shuō)是與導(dǎo)游的生存環(huán)境分不開(kāi)的。旅行社之間的殘酷競(jìng)爭(zhēng)，并不富裕的旅游者只對(duì)旅游價(jià)格感興趣而對(duì)存在的服務(wù)質(zhì)量差異視而不見(jiàn)，旅游相關(guān)行業(yè)為擴(kuò)大收入而不擇手段，法律法規(guī)的欠缺使得導(dǎo)游職業(yè)難有認(rèn)同感，等等，這些因素共同構(gòu)成了導(dǎo)游的工作環(huán)境。但隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展大批高素質(zhì)的導(dǎo)游人員還是被需求的。
四、 行業(yè)分析：
最近幾年以來(lái)，伴隨著我國(guó)旅游業(yè)的快速發(fā)展，旅游業(yè)的就業(yè)吸納力提高，導(dǎo)游已成為人們尋求就業(yè)的熱點(diǎn)行業(yè)。面對(duì)這一情況，我想大學(xué)畢業(yè)之后回到自己的家鄉(xiāng)寶應(yīng)工作。
一方面是因?yàn)榇蟛糠秩硕枷Ｍ粼诔鞘校鞘芯蜆I(yè)壓力很大，另一方面是因?yàn)榛氐郊亦l(xiāng)工作，既可以方便自己，又可以為自己家鄉(xiāng)的旅游事業(yè)貢獻(xiàn)一點(diǎn)綿力。據(jù)我了解寶應(yīng)環(huán)球旅行社是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。它是目前寶應(yīng)及周邊地區(qū)規(guī)模最大的一家旅行社，擁有一批高素質(zhì)的經(jīng)營(yíng)管理人員和優(yōu)秀的導(dǎo)游隊(duì)伍。電腦聯(lián)網(wǎng)銷(xiāo)售飛機(jī)票、全國(guó)各地火車(chē)票。有專業(yè)旅游車(chē)隊(duì)。
日前，根據(jù)國(guó)家旅游局人教司對(duì)全國(guó)導(dǎo)游隊(duì)伍人力資源狀況的調(diào)查，在20xx年，全國(guó)通過(guò)導(dǎo)游人員資格考試取得導(dǎo)游資格證書(shū)的人員就有4萬(wàn)多;20xx年，這一數(shù)字增至5.4萬(wàn)人。截止20xx年8月底，全國(guó)已有197375人取得導(dǎo)游人員資格證書(shū)，其中正在從事導(dǎo)游工作的有131904人，占66.6%;已不再?gòu)氖聦?dǎo)游工作的65471人，占33.2%。131904名持證導(dǎo)游員中，中文導(dǎo)游人員110666人，占84%，外語(yǔ)導(dǎo)游人員21238人，占16%。在外語(yǔ)導(dǎo)游隊(duì)伍中，不同語(yǔ)種的導(dǎo)游人員供求結(jié)構(gòu)不平衡。20xx年，全國(guó)英語(yǔ)導(dǎo)游從業(yè)人數(shù)為10913人，當(dāng)年來(lái)自美國(guó)、英語(yǔ)、澳大利亞、加拿大、印度等英語(yǔ)客源客的入境旅游者人數(shù)共約226萬(wàn)人，導(dǎo)游人數(shù)與接待人數(shù)的比例為1：207，其它語(yǔ)種導(dǎo)游人數(shù)和接待人數(shù)的比例分別為：法語(yǔ)1：279，德語(yǔ)1：392，日語(yǔ)1：482，俄語(yǔ)1：579，韓語(yǔ)1：5336。從1999年到20xx年，韓國(guó)一直是我國(guó)第二大旅游客源市場(chǎng)，20xx年韓國(guó)來(lái)華旅游人數(shù)為212萬(wàn)，占入境外國(guó)旅游者人數(shù)的15.8%，比1999年增長(zhǎng)了4個(gè)百分點(diǎn)。韓國(guó)市場(chǎng)在中國(guó)入境旅游市場(chǎng)中的地位越來(lái)越重要。但相對(duì)于其它語(yǔ)種的導(dǎo)游，韓語(yǔ)導(dǎo)游的數(shù)量嚴(yán)重不足，已成為進(jìn)一步開(kāi)拓韓國(guó)市場(chǎng)的主要制約因素。此外，其它一些語(yǔ)種導(dǎo)游，如日語(yǔ)、俄語(yǔ)導(dǎo)游等相對(duì)于客源市場(chǎng)的變化趨勢(shì)，也不能滿足市場(chǎng)發(fā)展的需要。所以導(dǎo)游人員的前景還是很樂(lè)觀的。
但計(jì)劃趕不上變化，作為一名08旅游專業(yè)的學(xué)生，我們不能太過(guò)樂(lè)觀，因?yàn)榻鼛啄辏瑖?guó)家不斷加大對(duì)旅游事業(yè)的投入，再加上人們對(duì)服務(wù)性行業(yè)的觀念開(kāi)始轉(zhuǎn)變，覺(jué)得導(dǎo)游、護(hù)士、教師等行業(yè)比較容易找到工作（因?yàn)檫@些冷門(mén)的專業(yè)，畢業(yè)后競(jìng)爭(zhēng)壓力相對(duì)較少，并通過(guò)自己的努力還是會(huì)找到適合自己的工作），越來(lái)越多的投身于這個(gè)職業(yè)。
目前大專類(lèi)的導(dǎo)游市場(chǎng)已經(jīng)開(kāi)始飽和，但相對(duì)于她們，本科類(lèi)導(dǎo)游還是比較容易找到工作的，不過(guò)任何的工作到了一定的程度都會(huì)飽和，所以我不敢確定四年之后，我們畢業(yè)了可不可以找到一份滿意的工作。因此我們現(xiàn)在就要樹(shù)立起危機(jī)意識(shí)，作好自己的生涯規(guī)劃。
五、目標(biāo)
（一）高中階段目標(biāo)
1、每天堅(jiān)持體育鍛煉，增強(qiáng)自己的體質(zhì)。
2、多參加一些技能競(jìng)賽，豐富自己的知識(shí)。
3、考試每門(mén)在80分以上，其中英語(yǔ)在88分以上。
4、英語(yǔ)課認(rèn)真聽(tīng)講，上課抓緊練習(xí)，為接下來(lái)的英語(yǔ)考試做好準(zhǔn)備。
5、平時(shí)多看看歷史地理方面的書(shū)籍，為自己以后從事導(dǎo)游行業(yè)做準(zhǔn)備。
（二）大學(xué)階段目標(biāo)：
1、大一的時(shí)候爭(zhēng)取通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)考試。
2、大二爭(zhēng)取二等獎(jiǎng)學(xué)金。
3、大二寒假去自己縣城的旅行社實(shí)習(xí)，增強(qiáng)自己的實(shí)踐能力。
4、大二暑假學(xué)校安排實(shí)習(xí)時(shí)，不懂的要多向?qū)I(yè)導(dǎo)游詢問(wèn)。
5、大學(xué)四年間，利用空余時(shí)間報(bào)英語(yǔ)輔導(dǎo)班。
6、大學(xué)四年間，培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，多參加一些活動(dòng)，提高自己的社會(huì)交際能力。
7、大學(xué)四年間，多去考一些和自己專業(yè)有關(guān)的證書(shū)。
8、大學(xué)第四年，在實(shí)習(xí)的同時(shí)，積極準(zhǔn)備導(dǎo)游的資格證書(shū)的考試。
（三）工作階段目標(biāo)
1、畢業(yè)后能去寶應(yīng)環(huán)球旅行社工作。
2、工作后十年內(nèi)，自己開(kāi)一家旅行社。
夢(mèng)想總是美好的，現(xiàn)實(shí)卻不一定會(huì)如意，所以我們只有夢(mèng)是不夠的。在現(xiàn)在我能做的就是好好學(xué)習(xí)，掌握扎實(shí)專業(yè)知識(shí)。還要鍛煉自己的綜合能力，因?yàn)榻陙?lái)用人單位的擇才標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)歷了很大變化——從最初看學(xué)習(xí)成績(jī)，到慢慢注意學(xué)生的愛(ài)好特長(zhǎng)，現(xiàn)在則是最關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)，尤其是創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。我們利用自己的年輕給自己充電，在專業(yè)上應(yīng)該是樣樣精的同時(shí)對(duì)于其他的我們可能用的到的專業(yè)知識(shí)也要樣樣通。這樣才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展而不被淘汰。
當(dāng)然也有很多到大學(xué)四年畢業(yè)后才發(fā)現(xiàn)做一名導(dǎo)游面臨的壓力很大，那她們是不是還要硬著頭皮去從事導(dǎo)游行業(yè)呢，我的答案是不！其實(shí)學(xué)旅游專業(yè)，并不代表你就要去從事導(dǎo)游工作。你也可以選擇與旅游有關(guān)的工作，比如你可以繼續(xù)學(xué)習(xí)，畢業(yè)后去酒店工作，做一名酒店管理人員。
未來(lái)的形勢(shì)怎樣，沒(méi)有人敢確定，不過(guò)我們能做的是以積極的心態(tài)去應(yīng)對(duì)，我想每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功，不相信幻影，未來(lái)，要靠自己去打拼。加油吧！
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇10
第一個(gè)小鬼：對(duì)夢(mèng)想的恐懼
第一個(gè)小鬼總是在你開(kāi)始?jí)粝氲臅r(shí)候告訴你：別亂想啦，不可能的。你在很多地方聽(tīng)到過(guò)這個(gè)聲音，有的時(shí)候是你的朋友，有的時(shí)候是你的家人，有的時(shí)候他們假裝“社會(huì)現(xiàn)實(shí)”，他很權(quán)威地告訴你，別瞎想!
一個(gè)孩子從來(lái)不害怕夢(mèng)想。可是當(dāng)我們長(zhǎng)大，這個(gè)小鬼長(zhǎng)得比你的夢(mèng)想還強(qiáng)壯，你會(huì)永遠(yuǎn)被困在現(xiàn)實(shí)中間。
第二個(gè)小鬼：對(duì)失敗的恐懼
這個(gè)小鬼告訴你：別干啦!失敗可是件丟臉的事。
你也許會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)東西不夠完美就遲遲不動(dòng)手。你的腦子里面滿是美好的想法，但是你卻從來(lái)沒(méi)有把他們寫(xiě)出來(lái)，你的心中有驚天大志，你卻從來(lái)不愿意動(dòng)手去做。因?yàn)閴?mèng)想很完美，而現(xiàn)實(shí)往往是不完美的。
完美主義是對(duì)第二個(gè)小鬼的最強(qiáng)大武器。比爾。蓋茨的夢(mèng)想是給每一臺(tái)電腦裝上自己的軟件，但是一開(kāi)始的時(shí)候，他只能央求IBM可以安裝自己的軟件，而且只是當(dāng)IBM有一部分客戶需要的話。如果比爾。蓋茨希望一開(kāi)始就達(dá)到自己的夢(mèng)想，今天他估計(jì)仍是一個(gè)程序員。打敗第二個(gè)小鬼的唯一方法就是盡快行動(dòng)起來(lái)，0.1>0，一點(diǎn)點(diǎn)向你的夢(mèng)想靠近。
第三個(gè)小鬼：對(duì)改變的恐懼
這個(gè)小鬼很陰險(xiǎn)，他總是借助你最親近的人告訴你，我們是為你好!
當(dāng)你開(kāi)始?jí)粝耄⑶议_(kāi)始慢慢有些成果的時(shí)候，你會(huì)引起身邊人的害怕。“那個(gè)太危險(xiǎn)，還是回來(lái)吧。”
想要改變的自己知道爸媽要什么，朋友們要什么，但不知道自己要什么了。但是如果你真的'要改變，那就讓自己強(qiáng)大到改變他們吧。
你遇到第三只小鬼時(shí)，你就發(fā)現(xiàn)自己能讓身邊的人感到不安。祝賀自己，你已經(jīng)在開(kāi)始變得強(qiáng)大，當(dāng)人們感到無(wú)力控制你時(shí)，他們才會(huì)開(kāi)始對(duì)你掌控。只有你才最知道你要什么!
第四個(gè)小鬼：對(duì)幸福的恐懼
走到這里，你已經(jīng)做到了很多人做不到的改變。但是千萬(wàn)注意第四個(gè)小鬼!那是對(duì)幸福的恐懼!
熱戀中的人沖破重重阻隔，往往卻陷入來(lái)自內(nèi)心的恐懼：這種感覺(jué)太好了，真會(huì)一直下去么?你的不幸會(huì)從這個(gè)念頭開(kāi)始，你會(huì)收集幸福不再的證據(jù)，而幸福開(kāi)始真的離你而去。
對(duì)幸福的恐懼主要來(lái)自于你內(nèi)心的資格缺失，我們總是覺(jué)得自己“沒(méi)有資格”這么快樂(lè)。感受當(dāng)下的快樂(lè)和力量，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們一直活在幸福當(dāng)中。我們?nèi)狈Φ模皇切腋＃歉惺苄腋５哪芰Α?/p>
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