【推薦】工作方案匯總八篇
為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，通常需要提前準備好一份方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。我們應該怎么制定方案呢？以下是小編為大家收集的工作方案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
工作方案 篇1
一年來，我校以“課程建設”為中心，全面落實課程方案；以“校本教研”為陣地，全力提升師資水平；以“過程管理”為重點，創新常規工作促發展，教育教學質量穩中求進，取得了可喜的成績。
一、以“課程建設”為中心，全面落實課程方案
我校嚴格執行國家的課程方案，開足開全三級課程，近年來，我們重點加強了地方課程、校本課程、綜合實踐活動課程的開設力度，每學期初教導處及時出臺《落實課程實施方案》，做到有計劃、有教材、有備課、有作業、有評價，規范有序實施，有力促進了學生的全面發展。特別是校本課程的開發，我校提早認識，成立了課程開發領導小組和工作小組，學校教研室牽頭，以科研為平臺，主抓校本課程建設開發評估工作，以進一步推進學校課程建設，提升學校辦學品位。
二、以“校本教研”為陣地，全力提升師資水平
1、序列化的課堂主題教研活動，提升教師施教水平
一是 “教學能手示范課”活動；二是 “青年教師匯報課”活動；三是間周一次的師徒研究課活動。特別是師徒研究課，先由青年教師在上一周定課題、寫教案，由指導老師上報教導處核實，教導處把下周師徒研究課時間、班級、學科、課題等信息發布到教導處，讓全校教師及時了解信息，下周全校教師、領導擇機聽課。這樣，為青年教師盡快成長提供了學習幫教平臺。
2、系列化的校本研修活動，促進教師專業發展
全體教師“五個一”活動。每學期要求每位老師讀教育雜志，做到每學期10000字的'讀書筆記；每月上交一篇真實有效的反思；每月至少剖析一個教學案例或片斷；每學期交一篇真實的教育故事；每學期交一篇有科學含量的教學論文等。
對年齡不足50歲的中青年教師實施“基本功訓練”，先從 “鋼筆字”“粉筆字”訓練入手，要求每周一、三、五訓練“粉筆字”，二、四訓練“鋼筆字”，粉筆字寫完后統一展出在辦公室，屆時教導處抽查，每星期上交一張鋼筆字，學校督查記錄，成績納入教師學期綜合考核成績中。
3、科研活動提升教師科研水平
在國家級課題《小學生課堂自主學習習慣的培養》順利開題，階段性成果得到上級領導專家的好評。今年，省級課題《小學特色建設與研究》與《小學生發展性評價研究》又順利審批，我們堅信依托教科研一定能全力打造品牌學校，提升辦學品位。
三、拓寬課外實踐活動，豐富發展學生個性特長
我們從英語口語、信息技術操作、閱讀水平、漢字書寫等素質項目入手，提高學生綜合素質，樹立科學質量觀。實踐活動內容豐富，形式多樣，由過去單純的繪畫、手抄報、文藝匯演到現在的古詩文誦讀、讀書小報展示逐漸走出一條由單一到多項、由雛形到規范、由零散到規模的發展之路。
工作方案 篇2
為深刻汲取近期全國重特大火災事故教訓，根據北碚區政府《北碚區消防安全大排查大整治大執法大督查專項行動工作方案》（北碚府辦發[20xx]74號）文件要求，鎮政府決定即日起至11月15日在全鎮范圍組織開展消防安全大排查大整治大執法大督查專項行動。工作方案如下：
一、組織機構
為確保此次專項行動順利開展，政府成立以副鎮長吉海云為組長，安監辦、建設辦、經發辦、派出所、各村（居）為成員的專項行動領導小組，具體負責行動的組織和指揮。領導小組下設辦公室于鎮安監辦，由安監辦主任李學文任辦公室主任。
二、整治范圍及重點
整治范圍為：賓館、飯店、商場、集貿市場、公共娛樂場所，醫院的門診樓、病房樓，學校的教學樓、食堂和集體宿舍，養老院，幼兒園，勞動密集型企業的生產加工車間和員工集體宿舍等人員密集場所，建設工程施工工地。
整治的重點內容為：人員密集場所和建設工程施工工地違章 搭建彩鋼板臨時建筑，人員密集場所在門窗上設置影響逃生和滅火救援的鐵柵欄、廣告牌等障礙物。
三、工作步驟
（一）動員部署階段。7月10日鎮政府召開轄區社會單位消防安全責任人和管理人會議，督促社會單位落實消防安全主體責任，結合《單位消防安全四個能力建設規程》開展單位火災隱患自查自糾工作。完成安全重點單位和派出所列管單位界定工作，實現社會單位消防安全分級管控。
（二）摸底排查階段。7月20日前，完成對轄區內的賓館飯店、商場市場、體育場館、公共娛樂、醫療衛生、學校、社會福利機構、勞動密集型企業等人員密集場所，高層地下建筑、易燃易爆、糧食儲備等火災高危單位和場所的摸底排查工作，逐一登記建檔。督促所有單位填寫《一般單位自查自糾表》，強化全社會監督，確保火災隱患排查摸底不留盲區死角。
（三）集中整治階段。9月20日前，對排查發現問題的單位、場所開展集中整治。重點整治建筑、場所未經消防行政審批或審批不合格擅自投入施工、使用、營業，建筑防火、消防設施、裝修和外保溫材料不符合消防法律法規和技術標準要求，消防管理不規范等問題。強化針對施工工地、“三合一”“多合一”場所、違章搭建彩鋼板建筑、人員密集場所外墻門窗設置影響逃生和滅火救援障礙物的消防安全管控措施。強化火災高危單位消防安全評估工作。填寫《消防安全專項行動排查整治情況明細表》（后半部分）及《鄉鎮、街道消防安全檢查記錄表》，7月20日前完成50%，8月20日前完成75%，9月20日前完成100%。
（四）開展執法階段。9月10日至10月10日，對久拖不改或屢禁不止的火災隱患和消防違法違章行為實施執法攻堅行動，集中查封、關停、拘留一批涉患違法單位、場所、個人。對重大火災隱患進行掛牌督辦并限期整改。對嚴重威脅公共消防安全的`重大消防安全問題實施綜合整治。對關系國計民生不能停止使用的特殊單位、場所，必須責令其落實責任、采取有效措施，確保消防安全。對未按期整改完畢的涉患單位、場所，要通過互聯網進行實名公布，營造強大的輿論聲勢。
（五）督查驗收階段。10月11日到11月15日，對專項行動開展情況進行督查驗收。
四、工作要求
（一）高度重視，加強組織領導。各部門、各村（居）委會要高度重視此次專項整治行動，結合正在開展的“三合一”場所消防安全專項整治，按照屬地管理原則，立足實際，明確工作任務和職責，按行動方案要求完成轄區所有一般單位的自查、檢查及整治工作。
（二）落實責任，強化自查自糾。各部門要加大專項行動宣傳力度，督促人員密集場所、工程建設施工等單位落實消防安全主體責任，開展消防安全自我檢查，自行拆除或清除不符合消防安全要求的彩鋼板臨時建筑和外墻門窗障礙物。
（三）強化協作，嚴格整治火患。各部門和派出所要建立專項行動工作告知機制，共同督促整治火災隱患，要用足法律手段，采取剛性措施，堅決依法整治。在集中整治結束之后，各地要對已經排查整治過的單位和場所要適時開展“回頭看、回頭查”活動，防止火災隱患的反彈。同時，在行動過程中要注意方式方法，堅持文明執法、規范執法，防止產生負面影響。
（四）強化宣教，營造濃厚氛圍。各部門要集中宣傳違章搭建彩鋼板建筑及在人員密集場所門窗上設置影響逃生和滅火障礙物的火災危險性，高頻次宣傳近年來同類型典型火災事故教訓案例。要開展人員密集場所、施工現場從業人員消防安全培訓，普及防火滅火、逃生自救等消防安全知識。
（五）強化備戰，做好滅火準備。各村（居）兼職消防隊要進一步加強執勤備戰，結合專項整治行動，針對本轄區實際開展實戰演練，進一步提高火災撲救能力，嚴防重特大和亡人火災事故的發生。
工作方案 篇3
一、指導思想：
為了認真貫徹教育部和省關于“減負”的精神，認真落實《貴陽市教育局關于深化課堂教學改革，減輕學生過重課業負擔，全面提高教育教學質量的實施意見》（黔教基發【20xx】85號），切實減輕學生的課業負擔，進一步規范教育教學行為，全面推進素質教育，讓青少年學生身心健康和諧的發展，結合學校實際，特制定本方案，實行科學減負，做到“減負不減責任，減負不減質量”。真正把學生過重的課業負擔減下來，以保證學生的健康成長，保持良好的發展態勢。
二、工作思路：
1、成立以校長為組長的減負工作領導小組，切實加強對學生過重課業負擔的監控，保證“減負提質”工作的實效性。
2、召開全體教師會議，組織學習教育部領導“減負”工作的講話和《貴陽市教育局關于深化課堂教學改革，減輕學生過重課業負擔，全面提高教育教學質量的實施意見》，并展開深入討論，領會精神實質，在深刻理解“減負提質”深遠意義的基礎上，認真查實學生課業負擔過重的現象，并立即予以糾正。
3、爭取在近期與全體教師簽訂《減輕中學生過重課業負擔工作責任書》，將“減負提質”工作落到實處。
4、搞好減負的宣傳工作，通過各種方式向社會和學生家長宣傳“減負提質”的重要意義，取得社會和家長的理解、支持和監督，形成合力，共同做好減負工作。
三、具體措施：
1、規范辦學，總量控制
（1）、嚴格執行國家教育課程計劃和省市新課改精神，不隨意增減課程和課時。能專職的學科盡量專職，如通用技術、研究性學習安排專人通過培訓上崗。學校想方設計開足開好體育、美術、音樂等課程，嚴禁利用這些課時補習其他文化課。
（2）、嚴格控制學生在校活動時間總量。學校和教師不得早于7：00組織學生上課。保證學生每日有8小時以上的睡眠。學校盡量安排好學生的課余生活，給學生自由活動的時間，在學生自由活動時間向學生開放圖書室、閱覽室、電腦房、體育設施等。
（3）學校要想方設法，結合實施地方課程和學校課程，組織學生參加綜合實踐活動。要盡可能多的開發課程資源，給學生提供多種選擇機會，讓學生選擇自己感興趣的領域學習。學校嚴禁利用綜合實踐活動課的時間給學生補習文化課。
2、加強教師隊伍建設，加強教學控制管理
（1）加強教師隊伍，提高教師的.綜合教學能力。要研究有效的課堂，提高課堂教學效益，確保“減負”不減教學質量。
（2）加強教學控制管理，深化教學研究。優化教學過程，努力提高課堂教學質量和效率，深入開展“有效課堂教學研究”，把提高質量的重點放在課堂上，充分調動學生的學習積極性，讓學生動起來，讓課堂活起來，使效果好起來。發揮多媒體輔助教學的強大優勢，優化教學手段，增強教學的形象性、直觀性、生動性、趣味性。實施主體性教育，探索創新教育，培養學生的主體意識和創新精神。積極推廣心理咨詢，開展心理健康教育，減輕學生的心理負擔。
（3）學校減負工作領導小組對減負措施的落實情況進行檢查，每天學校行政領導和值日老師對各班“減負提質”情況進行檢查并作好記錄。
（4）在檢查中若發現有違反規定的，通過發整改通知書、與教師座談會等形式予以及時整改，并逐步建立學生課業負擔聽證制度，確保“減負提質”工作落到實處。
（5）學校將把“減負”工作作為教師考核的重要內容，違反規定的教師在評優等活動中實行一票否決，并與目標獎發放掛鉤。
3、精講精練，切實減負
（1）要求教師認真備課，備新課標，備新教材，備教學方法，備學習方法。在上課時，做到精講精練。
(2) 教師實行集體備課制。分工負責，集體備課，資源共享，備精每一堂課，優化教學設計和課堂教學過程，減輕教師負擔。
（3）嚴格控制學生課外作業量。每天課外作業量不超過1小時。不布置機械重復和大量抄寫的作業，嚴禁用增加作業量的方式懲罰學生。要切實加強作業管理，提高訓練質效，作業做到“四精四必”，即“精選、精編、精批、精講”和“有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。
4、少考嚴控，遵循意愿
（1）、嚴格控制考試次數和科目。每期只進行期末考試(試卷原則上只供教師分析學情，不排名)外，課程以平時考查為主。用好《成長記錄本》《學分管理手冊》，全面反映學生學期發展情況，使之符合“減負提質”要求。
（2）、嚴格控制學科競賽，經教育部和市、區批準的競賽，也須遵循學生自愿參加的原則，不強行學生參加。
（3）、嚴格控制教輔資料。學校或教師不向學生發放未經上級審定和批準的任何書籍、教輔材料，對專題、選修課教育資料也要慎重訂購，盡可能減輕學生經濟負擔。
5、利用資源，做好宣傳
（1）利用學校、社會教育資源，如實驗室、圖書閱覽室、微機室、多媒體室、美術室、音樂室等廣泛開展科技、文體、藝術、班隊活動和社會實踐活動，讓學生輕松愉快地學習，主動和諧地發展，培養學生的綜合素質和實踐能力。
（2）利用家長會、新聞、信息等多種形式，向學生家長乃至社會，宣講素質教育觀、全面發展觀，引導社會各界，特別是家長轉變唯分數是人才的舊觀念，用全面質量觀評價學校、教師和學生。
工作方案 篇4
為貫徹落實市政府《深入開展“安全生產年”活動實施方案的通知》（石政辦函〔20xx〕38號）、市安委會轉發Xx省安委會《關于立即開展全國安全生產大檢查的通知》（冀安委傳〔20xx〕3號）和省教育廳4月16日電視電話會議精神，市教育局決定開展學校安全工作大檢查，特制定實施方案如下：
一、指導思想和工作目標
以科學發展觀為指導，堅持“安全第一、預防為主”的方針，落實上級有關指示、要求，按照“三進二十六防”涉及的內容，以排查、整改隱患為重點，確保我市各級各類學校安全。
二、檢查時間和方式
此次檢查從4月29日開始，到6月5日結束。采取各學校自查、縣（市）、區督查、市教育局組織聯查相結合的方式進行。
各學校自查時間：4月29日-5月10日，在認真自查的基礎上填寫《學校安全工作隱患排查表》，由學校校長、主管校長簽字，上報縣（市）、區教育局；
縣（市）、區督查時間：5月11日-20日；
市聯合檢查時間：5月24日-6月5日，抽調各縣（市）、區教育局主管局長、直屬學校主管校長或安全科（處）長、主任，組成16個檢查組，由市教育局統一安排，檢查分工情況見附表三。
市教育局督查情況由各檢查組長于6月20日前統一上報市教育局安全處；在學校自查和各縣(市)、區督查期間，市教育局組將隨時對各學校進行抽查，對檢查不認真，排查不到位，整改不及時的`要予以通報批評。
三、重點檢查內容
（一）學校消防設施
1.消防栓、滅火器等消防器材是否按標準配備，是否能正常使用；
2.消防通道是否通暢；
3.電線、線路是否存在老化、破損等情況；
4.消防疏散標志是否按要求進行設置。
（二）學校門衛值班
門衛人員的配備要符合規定、值班登記情況、師生進出要有明顯標志，堅決杜絕非本校車輛進入，未經允許無關人員不得進入校園和在校園門口逗留，學校是否按要求劃定家長等候區。
（三）學校食堂和食品安全
1. 炊管人員的管理；
2. 落實食堂值班，特別是夜間值班；
3. 堅持進料索證制度，把好來料進口關；
4. 食品衛生，做好食品留樣，以備責任倒查。
（四）學校設施設備
1.校舍是否存在危房;
2.校車的管理與使用是否符合安全規定;
3.體育器材設施是否安全適用;
4.實驗室危險化學物品保管情況;
5.各類電器設備是否安全使用;
6.學校教室、實驗室、禮堂、食堂、宿舍、廁所、游泳池等重要場所。尤其是可能受到滑坡、塌方、泥石流、河水危害位置的校舍，要采取切實有效的防范措施。
（五）校園周邊
1.學校周邊治安秩序問題;
2.學校門***通安全問題;
3.校園周邊飲食安全問題;
4.校園周邊文化環境。
四、檢查要求
（一）高度重視，精心組織。
各學校要按規定和時限立即行動起來，迅速組織開展自查自糾工作，各校校長要切實負起第一位的責任。各檢查組對所抽查的每一所學校要認真排查，掌握情況，摸清底數，及時發現安全隱患，并認真填寫“三進二十六防”配套的檢查表。通過各種形式的檢查和整改，使學校的安全工作更加抓實。
（二）全面整改，督促落實。
各學校對自查中發現的安全隱患和工作中的薄弱環節，要邊檢查邊整改，以檢查促整改。凡學校能夠自己整改的要限期完成；學校整改有困難的，要逐級上報，限期解決。各縣（市）、區教育局要及時檢查和督促整改落實情況，整改要提出時間表并明確相關責任人。
（三）強化督導，確保實效。
此次檢查是落實國務院、省、市安委會和市政府“安全生產年”活動的具體行動，檢查工作一定要嚴肅認真，絕不能應付了事。對檢查工作搞形式，走過場，整改不到位的責任人，將依據有關規定嚴肅追究有關人員的責任。
工作方案 篇5
為認真貫徹落實《省食品安全辦、省鹽務局關于進一步加強食鹽市場監管的通知》，結合市食安辦、鹽務局文件精神，切實加強食鹽市場監管，保障食鹽安全，現將縣鹽務局加強食鹽安全監管工作工作方案制定如下：
一、認真抓好各級食安辦、鹽務局文件精神的學習貫徹。
要認真學習貫徹好各級食安辦、鹽務局文件精神，明確在食鹽市場監管工作中應承擔的.責任，組織干部職工認真學習，領會文件精神，全面做好食鹽市場監管工作。
二、積極與食安辦建立正常溝通協調機制，形成食鹽市場齊抓共管局面。
根據文件要求，我局要積極溝通聯系縣食安辦，利用好食安辦這個食品安全綜合管理部門牽頭作用的平臺，建立聯席會議制度，共同研究食品安全形勢和食鹽安全監管工作，協調公安等部門配合，加強鹽產品生產、運輸、批發、銷售等環節監管，強化執法協作，形成監管合力，提升監管效果。我局將切實履行好食鹽安全監管職能部門的主體責任，結合本地食鹽市場的具體情況，對重點區域（如高溝、楊口、石湖等）、重點行業（如鹵菜攤點、腸衣等）、重點環節（如運輸、驗收入庫等）強化鹽政執法檢查和集中整治、努力消除食鹽安全隱患。
三、扎實開展好食鹽市場集中整治行動。
近期市政府辦公室印發了《市食鹽市場專項整治行動方案》，對全市食鹽市場專項整治行動作出了部署，同時市食安辦、鹽務局也發文決定在全市繼續開展食鹽市場集中整治行動，要求明確重點、時間安排和職責分工，通過對食鹽市場的聯合檢查執法，進一步凈化食鹽市場，并于4月10日前向市食安辦和市鹽務局上報集中整治總結。
工作方案 篇6
為了進一步體現某縣警務督察部門民警親民、愛民、便民的形象，使群眾足不出戶就能得到民警的幫助和服務，某縣警務督察部門不斷創新觀念，積極發揮職能作用，在保護人民群眾財產安全的同時，樹立良好的形象。對于群眾的要求，能辦理的盡量辦理，真正從源頭上杜絕各類可發性事件的發生，做好警務督察部門對群眾舉報投訴和涉警負面輿情的處置工作，維護社會的穩定，為建設和諧社會做出貢獻，在抓好治安、為民服務工作的同時也在社會中產生很大且很好的社會反響。
一、當前警務督察部門對群眾舉報投訴和涉警負面輿情的處置工作的思考
警務工作能否順利開展，則決定了公安隊伍的凝聚力和戰斗力，直接影響著公安機關保一方平安職責的落實。目前警務督察部門對群眾舉報投訴和涉警負面輿情的處置工作的思考：
(1)從考核辦法入手。
要結合本地實際，制定一套科學規范的警務督察部門對群眾舉報投訴和涉警負面輿情的處置工作考核辦法，充分反映警務工作的各項內容。考核辦法要細而精，完整而又具體，既便于操作又利于考核，又能推動工作的不斷向前發展。
（2）從硬件建設入手。
要加大對警務督察部門對群眾舉報投訴和涉警負面輿情的處置工作硬件經費的投入，不斷建立健全經費保障機制，加強警務督察部門對群眾舉報投訴和涉警負面輿情的處置工作基礎設施建設，為警務督察部門對群眾舉報投訴和涉警負面輿情的處置工作打下堅實的物質基礎。
（3）從軟件建設入手。
某縣警務督察部門要“正人先正己”、“打鐵先得自身硬”，在開展各項督察活動中，必須首先樹立為群眾服務的形象，只有自身過硬了，才敢于堅持原則，動真碰硬，依法、客觀、公正地實施督察，為群眾所接納和認可。所以一是要加強警務督察部門政治思想教育，充分培養警務督察部門民警樂于奉獻、兢兢業業工作的良好工作作風；二要加強培訓，大力提高警務督察部門民警基本素質，不斷增強民警運用法律知識解決實際問題和會做群眾工作解決群眾之間內部矛盾的能力；三要建立完善用人機制，要把關心群眾疾苦、會做群眾工作、樂于為群眾辦事的民警選調到警務督察部門工作，并應積極向警務督察部門民警爭取政治待遇和工資待遇，以鼓勵民警盡職做好本職工作，大力營造良好的用人導向；四是要完善考核機制，讓會干事的人火起來，能干事的人紅起來，好好干工作有想頭、有奔頭，從而激發廣大民警為自身的從警價值而努力奮斗。
二、如何規范警務督察部門對群眾舉報投訴和涉警負面輿情的處置工作提幾點建議和意見
為了進一步規范管理警務監督部門對群眾舉報投訴和涉警負面輿情的處置工作，提高警務監督部門的.辦事效率，現就如何規范警務督察部門對群眾舉報投訴和涉警負面輿情的處置工作提幾點建議和意見：
（1）110和122窗口的舉辦投訴和負面處理工作
110、122等窗口為我們提供了直接聯系群眾的渠道，但群眾通過這些渠道反映的多是具體求助，而對某某警務督察部門隊伍建設深層次的意見和建議，卻因為語音對話的局限性而難以反映。所以現實中，110、122等窗口的群眾舉報投訴和涉警負面輿情的工作相對來說比較少。
對于110、122等窗口的群眾舉報投訴和涉警負面輿情的問題當日值班人員必須記錄在案，并在第一時間內給予解釋和澄清。
（2）健全一個專門機構處置群眾舉報投訴和涉警負面輿情。
由某某警務督察部門所長任組長，其他所班子成員任副組長，各科室、大隊負責人為成員，加強對警務督察工作的領導；由政治處負責人任隊長，從政工、紀檢、管教、生產、大隊抽調政治素質高、業務能力強的民警為隊員。規定由所警務督察隊專門處理群眾舉報投訴和涉警負面輿情。確保負面清查工作落實到全方位、全過程、全時空。
為了保障警務督察部門對群眾舉報投訴和涉警負面輿情的處置工作更好地開展，某警務督察部門應配備一部專用手機，如果群眾對警務督察部門有意見和建議，均可隨時撥打24小時督查電話。督查員對群眾反映的情況進行調查了解后，會將相關信息反饋至警務督察部門，并督促警方作出相關處理決定。這樣警務督察部門就可傾聽群眾最真實的聲音，并且在第一時間給予解決。
（3）建立網絡值班室，設置“警務在線”，專門處理群眾舉辦投訴及負面輿情等工作
如果群眾對某某警務監督部門有什么意見和建議，對警務工作有什么批評和表揚，都可以通過設置的“警務在線”直接向上級領導反映。“警務在線”有：“意見”、“建言”、“舉報”、“對話”、“評估”5大模塊。“警務在線”包括對批評、表揚、意見、建議、咨詢、投訴、解決問題、負面輿情、向領導反映等內容。
其中，“意見”收集群眾對社會治安和平安建設的意見、反映，接受非緊急警務報警求助；“建言”傾聽群眾對平安建設和公安工作的建言獻策；“舉報”受理群眾對公安執法、隊伍管理的投訴舉報和各類違法犯罪線索舉報；“對話”實行網上在線訪談，警民直接對話交流；“評估”定期組織公眾滿意度評議和專項社情民意調查評估。
對于群眾的批評和表揚要第一時間公布于某某警務監督部門網站主頁，受到批評的同志要知錯就改，及時改過工作中的不足之處；受到表揚的同志要再接再厲，單位根據批評和表揚的事實會給予相應的獎懲措施。對于群眾的意見和建議要積極的整理反饋給上級領導，可行性意見要積極的采納。對于群眾急需解決的問題要有固定時間的值班廳長直接在線對話，立即解決其問題。通過這個平臺，網民不但可以直接報警和提供批評建議，還能直接得到有關部門的反饋意見，使得群眾的問題可以通過網絡的方式最快的得到解決和處理。
（4）QQ報警和處理群眾舉辦投訴及負面輿情等工作
不少網民針對生活、工作中的難題，向警察提出咨詢和求助。而派出所調配了專門人手，負責接受QQ報警和回答網民提問。對于某警務督察部門的份內事，現場解答或承諾限期幫助解決，對不屬于公安業務的，分別轉交其他相關部門處理，盡最大努力確保所有求助者得到滿意答復。
在維護好、實現好人民群眾利益的同時，督察部門注重加強對公安機關執法環境的維護，既當“琢木鳥”，又當“保護神”，理直氣壯地為民警執法撐腰。為受到誣告、錯告的200余名民警澄清事實、正名，受到廣大民警的衷心擁戴和老百姓的歡迎。
做好以上警務督察部門對群眾舉報投訴和涉警負面輿情的處置工作，緊緊圍繞樹形象、保安全的目標，精心組織部署，高標準嚴要求，對警容風紀、到崗到位、履行職責等方面進行嚴督細察。爭取在督察部門的強力督察下，民警的職責意識、安全意識、警令意識、形象意識進一步增強，執勤更加規范，警容更加嚴整。在督察模式上，由現場督察為主向跟蹤督察、重點督察等多種督察模式的轉化；在督察環節上，由事后查處向事中監督和事前預防等各個督察環節的轉變；在督察重點上，由“六條禁令”為主向執法過程、執法環節等多個督察層次的轉變，使我所警務督察向創新型、務實型、規范型的督察格局不斷發展，從而促進各項重大警務部署和中心工作的順利開展。
工作方案 篇7
教學質量是學校的生命線，是學校一切工作的中心，是學校發展的永恒主題。鑒于過去的一個學年我校的教學質量落后，尤其是畢業班的教學質量嚴重滯后，為了盡快提高教學質量，扭轉落后的局面，新學年打個翻身仗，特別制定本方案。
一、加強領導，建賬三制，完善考評細則，民主管理。
開學伊始，學校領導班子就把提高教學質量作為重中之重的工作來抓，經過商議，實行領導分包責任制，每兩位領導分包一個級段，每位領導分包一個或兩個教研組，負責該級段教研組的教學質量。正主任以上的領導，沒人分包兩個畢業班級，協同任課教師提高分包班級的教學質量，對分包班級的教學質量全面負責。確保上下一心，齊抓共管，提高質量。其次，加大學校的制度管理，保證學校管理規范化，制度化，向管理要質量，讓管理出效益。眾人拾柴，集思廣益，在廣泛聽取不同意見的意見的基礎上，出臺一系列切合我校實際，注重實效的條例和制度，我校相繼制定了《學校目標管理獎懲意見》、《級段目標管理量化考評細則及獎懲意見》、《教職工績效量化考核細則》、《學校領導班子成員目標管理考核細則》等一系列文件，匯編成冊，人手一份，逐條學習、領會，使領導、教師增強了質量意識和責任意識。第三，根據我校班大人多的現狀，修訂完善了考評細則，班級目標管理量化考評的1000分中，教學管理及質量占500分，期中教學質量就占400分。變原來每次質量檢測兩率一分的300分為500分，增加了每班前40名的平均分和后15名的平均分，畢業班在春秋兩期的期末考試后，還要以學生語文、數學、英語單科排序，語文、數學獎懲前600名，英語獎懲前300名，每生5元。這樣，加大了教學質量的權重和獎勵，真正使每位教師心系教學，心系質量。
二、認真落實教學常規，實施精細化過程管理
“常規——過程——細節”可以說是當前教學質量提高最實在、最有效的方法。在實踐中，我們總結歸納出：備課是提高教學質量的關鍵，上課是提高教學質量的核心，作業批改、檢測是提高教學質量的手段。為此，我校教師人手一份《素質教育教學規范》，規范中對備、講、輔、批、考、評、補各環節的工作提出明確的行為和量化、要求，并嚴格執行，使教學常規管理更人性化、規范化。
近年來，我校注重教學常規的管理與落實，堅持一月一次全面檢查、一周一次抽檢和領導視導抽查相結合，有檢查必有總結，有總結必有通報，在檢查與通報中，使每位教師看到成績，明白不足，揚長避短，與時俱進，向扎實的常規要質量，并把每次常規檢查的結果與教職工績效量化的教學過程性考評掛起鉤來，促使每位教師認真落實教學常規，努力提高教學質量。
三、教研興校，多渠道提高教師素質
根據校情，我校圍繞“教研興校”開展工作，建立了由學校教研領導小組→各年級各科教研組→各實驗專題小組→教研沙龍組成的立體化、全方位、多層次、多渠道的教科研網絡，以此提升教師的整體素質。
1、改革實驗大課題的研究。
為提高教育教學質量，我們持之以恒地進行改革課題實驗研究。“十一五”期間，4個省級以上立項的實驗課題，正在加緊進行實驗研究。其中《利用網絡及其資源加強小學生思想道德建設的研究》作為國家“十一五”規劃課題已于20xx年3月29日在鄭州結題，專家評委組在通過匯報、質疑、答辯、審查后一致認為，該課題有一定的理論高度及前瞻性，有較強的可操作性，給予了高度的評價。目前《網絡時代小學學困生心理研究》作為“十二五”規劃課題立項，并在積極地實踐研究中。
2、以教研作支撐，全面提升教師素質。
在教育教學工作中，我們提出了以教研促進教師素質提升的工作思路，為此除大力支持全體教師參加各種培訓外，還加強了校本教研和培訓工作。為保證學校的校本教研工作規范化、制度化地開展，學校領導分包到教研組參加教研活動。每間隔一周每個教研組都抽出兩節課時間開展教研，畢業班每周教研一次，每次教研，都做到有研究主題，有中心發言人，有發言材料，有教研記錄。研究新課程標準，研究課改方向，研究教材教法，尋求培養學生學習能力，學習習慣的突破口。在此基礎上，教師進行集體備課，然后再由每位同志結合教學實際，寫出個性化的教案。為了檢驗各組備課情況，學校領導采用“聽課推門制”，每次聽課前做到“三不”，即“不論課別，不分課型，不提前打招呼”。領導每聽一節課，都要認真評課，并檢查教案，看上課與備課是否相符、上課與課改新理念是否相符。對一些青年教師，我們采取跟蹤聽課制，連續聽一周或更長的時間，促使其不斷進步。
3、開辦教研沙龍活動，提升教研層次
在校本教研、各教研組活動的基礎上，開展了教科研沙龍活動，逐步提升教研的層次。具體做法是：針對課堂教學中出現的熱點問題、焦點問題，或同志們在教學工作中出現的疑難、困惑，各組派出代表參加學校的沙龍論壇。例如“百人大班條件下如何提高教學質量”“課改條件下如何落實教學方式的轉變”“課改條件下如何落實學生學習方式的轉變”畢業班教學經驗交流會等等。在教研活動上，與會同志就暢所欲言，使全體同志們在研討中共同提高，在研討中分享成功的喜悅。
四、根據課堂教學改革，打造高效課堂，向40分鐘要質量
1。“高校課堂年”活動和“四課四優”活動相結合，提高課堂教學效益。
提高教學質量的成功與否，關鍵在課堂，所以我們將針對語文課的識字教學和閱讀教學、作文指導課、講評課教學及數學課的應用題教學、數學廣角教學等進行自下而上的四課活動，全體教師人人參與，先在教研組內進行備課、說課、講課、聽課，多（）向學校推薦優質課教師，學校統一組織評委，開展學校以聽評課研討活動，通過該活動的開展，提高教師的.素質，從而提高課堂教學效益，打造高效課堂。
2。典型引路，開展示范課活動。
在“四課四優”活動的基礎上，我們開展了示范課教學活動。我們將采取了名師帶動、骨干示范、人人展示的一系列舉措，由點到面全面開展。所謂名師帶動就是由學校的特級教師或省級骨干教師擔任說課、講課、評課的主講，除自身上好觀摩課外，還要做好其它教師的指導工作，發現典型，培養骨干，樹立課堂教改新秀。所謂骨干示范即評選和確定一部分課改成效顯著的教師定期擔任示范課主講，推廣他們的先進經驗。所謂人人展示即要求每位教師每每學生至少上兩節能夠體現教學方式轉變的公開課。學校組成指導小組，一個一個進行評價，肯定成績，指出問題，計入教師考評檔案，促進課堂效益革和教師素質的提高。
3。以老帶新，幫助青年教師盡快成長
今年秋期，我校新進代課教師和新調整崗位教師二十多位，他們或剛走出校門踏上工作崗位，或擔任新的年級新的學科，為使他們盡快融入隊伍，盡快熟悉教學教法，盡快把握課堂教學，我將在典型引路，骨干示范的基礎上，開展青年教師成長課活動和以老帶新一幫一活動，通過聽、講、評，幫促使他們盡快成長，縮小班級間質量上的差距。
五、加強過程性質量檢查與分析，切實做好培優補差工作
質量檢測是教學過程中的重要部分，便于及時發現教學薄弱環節和存在的問題。除學校領導隨堂聽課，對課堂教學效果進行監控外，還加大力度進行周周清、單元清，間周一次的抽考和一月一次的月考，每次考試過后，各班成績在校園中張榜公布，每位教師要針對試卷情況進行分析，由教導處組織召開質量分析會，通報數據，明白位次，分析會上，成績優秀者說經驗，落后者找原因，制定整改措施，學校領導跟蹤視導，確保教學質量穩步提升。
事實證明，要想提高一個多人大班的質量，誰不注意培優補差工作，那質量就無從談起，所以，今秋在修訂考評細則時，把對質量檢測的考評時分制增加了前40名學生的平均分和后15名學生的平均分的200分值，目的在于促使全體教師在日常教學工作中，把培優補差當成重點任務，重點工作去落實。我們將適時召開培優補差座談會，使所有班齊頭并進，共同提高。
六、以活動為載體，全面提高教學質量
近年來，我們關注學生的個性特點，開發學生的潛質，使每個學生能夠充分地學習和發展。我校將定期開展不同形式的活動，給學生搭建表現自我、展示自我、發展自我的平臺，在豐富多彩的活動中提高學生的綜合素質。根據小學生的年齡特征和教材特點，結合各年級的實際情況，開展語文課本劇表演比賽、英語口語交際比賽，英語情境劇表演比賽、背書比賽、書寫比賽、朗讀比賽、作文比賽、計算能力比賽、應用題分析比賽、才藝展示、作業展評、日記展評、閱讀札記展評等豐富多彩的活動。通過這些活動的開展，使學生的素質得以提高，繼而全面提高教學質量、
總之，提高教學質量，創辦一流學校，辦人民滿意學校，是我們的責任和義務，我們將會在中心校的正確指導下，在校委會的具體領導下，在全體教師的共同努力下，同心同德，凝神聚力，突出教學的中心位置，真抓實干，穩定提高我校的教學質量。
工作方案 篇8
為認真貫徹執行上級有關部門安全生產相關文件精神，切實加強醫院安全生產管理，構建和諧安全的醫療環境，保障人民群眾生命財產安全，制定本方案：
一、工作目標
扎實開展醫院安全生產，落實安全生產責任制，強化醫院安全生產管理，狠抓醫院安全隱患排查治理，建立健全醫院隱患治理和危險源監控制度，加強事故預警、預防和應急救援工作，切實加強和解決醫院安全生產薄弱環節和突出問題，增強全院人員做好安全生產工作的主動性和自覺性。通過開展醫院安全生產工作，建立醫院安全生產管理長效機制，堅決遏制重大安全生產事故發生。
二、加強組織領導
醫院成立安全生產工作領導小組，定期研究解決安全生產工作中存在的問題，定期排查整改安全生產隱患。按照安全生產“一崗雙責”規定，層層落實責任，把工作任務分解到科室，落實到人，逐級抓好工作落實。保障我院安全生產工作順利進行。安全生產要貫穿醫院全年安全生產工作始終，做到同步部署、同步實施、同步檢查推進，并結合醫院特點，統籌兼顧，突出重點，有計劃、有步驟、有針對性地組織開展。
三、建立醫院衛生安全生產保障體系
1、醫院建立健全各類應急組織，如急救、搶險、會診、突發事件處理等方面安全保障體系，建立健全及各項規章制度和操作規程，確保關鍵時刻能順利運轉。
2、醫院成立醫院質量控制小組，建立考評獎懲制度，各科室均成立了以科主任為組長的自控小組，明確分工，責任到人，層層負責，逐級把關，對醫院服務全過程，以及每項操作和關鍵環節嚴格質量控制，并認真記錄，定期檢查、評價、整改。
四、定期進行安全生產教育和培訓工作
1、有計劃、有系統、有組織的對全體職工進行安全生產教育活動，提高全體職工的安全質量意識，對新入院人員進行質量。安全管理方面知識培訓，對醫護人員重點進行醫療安全教育，有計劃地開展安全生產，防止醫療事故的發生。
2、對后勤人員進行安全保衛知識，水、電、氣、消防等方面的培訓和教育，提高他們對防盜、防火等方面的技能水平。加強醫院水、電、氣、壓力容器等方面的管理，從源頭上杜絕安全事故的發生。
3、對毒麻藥品保管等知識進行教育和培訓，全面落實“五專”管理，加強對處方權醫師，麻醉劑精神使用指導原則及疼痛三階梯治療原則等知識的學習，并定期組織考核驗收，保障毒、麻、精神的安全管理和使用。
五、做好安全生產預防控制工作
立足于治理大隱患、防范大事故。增加醫院安全投入，加強安全生產基礎設施建設。加大節假日、自然災害高發季節和重點科室部門等重點時段和關鍵節點的安全防范工作，堅決遏制重特大事故發生。
1、對氧氣、消防設施、壓力容器、安全通道等重點部位，確定專人負責，建立保管、使用登記制度，定期維護、保養，有記錄。
2、加強門診及重點部位的.巡查工作，值班醫生為夜間醫院安全總負責人，對可疑人員要進行盤查，防止破壞。
3、各科室要進行安全生產自查，重點是醫療安全、護理安全、財產安全、毒麻藥品管理、易燃易爆物品管理、防火防盜管理等。醫院安全生產管理領導小組在各科室自查的基礎上，每月全面檢查一次，針對存在問題，及時研究制定整改措施，杜絕漏洞，消除隱患。
具體檢查內容：
（1）、消防安全標志明晰，疏散通道暢通與否，消防器材保證完好，能正常使用，電路是否正常等。
（2）各部門財產安全管理，重要儀器保管及維護保養情況，是否提醒就醫患者錢財及重要物品妥善保管等。
（3）醫院財務、收費、藥房、藥庫嚴格規章制度，落實防火、防盜措施。
（4）認真執行首診負責制度，加強醫患溝通，落實病人知情同意制度，加強院前、院內急救工作，堅持值班醫師簽到制度，堅持三查八對制度，加強危重疑難病人的觀察、處置、會診等制度的執行情況，嚴格執行重大問題逐級上報制度等方面是否存在問題。
4、對檢查出的問題，及時整改，安全生產領導小組要及時反饋科室存在的安全隱患，提出整改期限，并及時對整改情況進行復查，保障安全生產工作順利進行。
六、嚴格責任追究
健全完善和落實安全生產責任追究制，嚴格醫院安全生產事故處理，對因隱患排查治理工作不力而引發事故的，嚴肅追究責任，依法嚴厲查處。對安全生產措施不重視，工作不落實，走過場的人要予以通報，并限期整改。 附件1：安全生產領導小組成員
茂縣中醫院 20xx年1月5日
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