高三班主任工作計劃15篇
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，此時此刻我們需要開始做一個計劃。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編幫大家整理的高三班主任工作計劃，希望對大家有所幫助。
高三班主任工作計劃1
本學期進入了高三年級下學期，面臨著高考的到來，要在高考中取得好成績，這學期對學生的管理更加重要，本學期準備做好以下幾個方面的工作：
一、抓好紀律管理。紀律是保證取得成績的保證。在本學期要嚴格按照學校的管理辦法及高三年級管理暫行規定來管好班上的紀律，做到不遲到、不缺席，如有違反嚴格按照規定處理。
二、抓好學風、班風建設。
良好的學風班風是做好一切工作的前提。只有班風好了，學風才會好，學風好了才能在高考中取得好的成績。因而本學期要做好的第一件事就是要抓好班風學風的建設。具體措施是：在開學初始召開分層同學會，為每個同學分析存在的問題及要采取的方法，讓每個學生知道自己的不足在那些方面，有一個努力的方向。其次是請班上成績好的同學介紹以往的學習經驗，也使同學們避免了他們所走的錯誤道路。再次組織好班上的.各種輔導，抓好自習課的利用。利用班會課時間給學生看一些教學錄像片，拓展視野，多開主題班會讓學生在有益的主題中增長知識。
三、抓好學生的思想教育。
高三年級的學生思想比較成熟，尤其是復讀生，想的問題也比較多。如果引導不好容易偏離了主線，因而本學期更要注意到學生的思想動態，發現問題及時解決，讓學生不要背著包袱，而是輕裝前進，只有這樣才能取得更好的成績。
四、配合學校與年級組做好工作。
在做好班上的工作的同時還要配合好學校與年級組做好相應的工作。
總之，本學期是高考的前奏，做好本學期的工作就能為六月的高考打下堅實的基礎。
高三班主任工作計劃2
新的一學年已經開始，為了把教學工作做實做細，全面貫徹課改精神，提升教學質量，力爭在20xx年的高考中取得優異的成績，本學期在上學年高三教學工作的基礎上總結經驗、改善不足，現擬定本學期教學工作計劃如下：
一、指導思想
以學校工作計劃和楊校長《狠抓常規，堅持改革，實現新跨越》為指導，深入領悟普通高中《物理課程標準》（實驗），進一步認識物理課程的性質，領會物理課程基本理念，了解物理新課程設計的基本思路。通過學習物理課程總目標和具體目標，使我們的物理教學工作更科學化、規范化、具體化。認真學習新課程物理高考大綱，明確必修物理課和選修物理課的教學內容和考點要求，結合現行使用的教材做好調整，搞好高三的總復習工作。學習有關教育改革和教學改革理論及經驗，從提高學生全面素質、對每一個學生負責的基本點出發，根據學生的實際情況，制定恰當的教學計劃與目標要求，使每一個學生在高中階段都能得到發展和進步，順利完成高中教學任務。
二、目標及任務
1、實驗班高110班喬陽陽、劉壯、江俊儒、鄭宏宇、孫松松物理成績達90分以上。
2、普通班高111班白明明、劉旭紅、陳泳丹，高112班王福源、李秀秀、曹婷婷物理成績達80分以上。
3、高考高110、111、112班力爭達到學校下達的指標。
4、期末物理實驗考查通過率達100%。
5、培養學生自主學習能力。講授新課前一定要讓學生先預習，找出自己疑惑的地方，并做好記錄；對學有余力的'學生，要鼓勵其超前學習，自主復習，充分挖掘他們主動探索知識的潛力。本學期力爭讓高110班100%的學生、高111、112班80%的學生學會自學，及自主復習。
6、周周清、月考實驗班1—5名達95分以上，6—10名達90分以上，實驗班均分達80分以上，普通班達70分以上。
7、嚴格貫徹導學稿自主課堂教學模式，深入汲取“先學后交、精講點撥、檢測拓展、總結升華”十六字教學方針的精髓，上好每一節課，向45分鐘要效益，爭取上出高質量課。
8、編出高質量的導學稿。本學期仍嚴格按照學校的要求做好導學稿的編寫工作，認真研究課標、考綱，吃透教材，力求準確把握好知識的深度，設計出能引起學生共鳴的問題，多做題、做好題，選出有典型性的精題、好題。
9、認真及時地做好導學稿批改工作，努力做到全批全改。注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有針對性的做好培優輔差工作。
10、堅持聽課，每月聽課八節以上，注意學習同組老師教學中的優點及經驗，努力將自己的教學風格與我校自主課堂教學模式有機結合起來，提高課堂的實效性。
11、努力提升自己的業務素養，多做題，做好題，深入研究近3年來兄弟省市的高考題，特別是寧夏新課改以來四年的高考題和xxxx年全國新課標試題，探索新課程改革下高考的方向。
12、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。本學期重點學習研究《中學物理教學參考》這本刊物，并寫好教學隨筆。
13、努力改進教研活動的形式，豐富教研活動的內容，做到教材教法專題化，教研活動課題化。通過每一次活動解決幾個問題，在發現問題和解決問題的過程中使教師的專業水平和素質得到提高。
14、加強物理實驗課的研討和教學，在學�，F有實驗教學器材的基礎上最大限度的開設好實驗課，能做的實驗讓學生親手做，不能做的看光盤或錄像。
15、認真反思每節課的優點和不足，寫好教學工作日記。
高三班主任工作計劃3
基本情況介紹：本班現有學生人數是46，其中男生18人，女生28人，借讀生2人，住宿生2人（顧瀟靜、李曉婧），團員45人。加試生物學生21人，加試化學學生為25人，一定程度上增加了工作的復雜性，但相信通過全體任課老師的努力和學生自身的勤奮，會有所進步。
目前班級學生的學習現狀分析，根據高二下學期的期末考試情況，結合高三開學的第一次月考，發現數學、外語學科的掌握情況比較欠缺，處于年級的中后水平，尾部集聚人數相對偏多，分析原因：對該學科基礎掌握缺少一定的方法，努力但成績不佳；高一高二學習態度存在問題，使與同學間學習出現了較大的差距。將加試生物和化學學生分開，發現在這兩個科目上生物學生距離化學學生有較大差距，特別是數學，考試不合格學生相對較高。基于以上原因，現制定班級計劃如下：
指導思想： 在學校和年級的統一領導下，以突出體現學生主體為中心，培養學生具有健全人格，具有拼搏進取精神，做好復習應考工作。
�。�1） 班級重建，組建得力的班團干部隊伍：擔任干部學生必須具備為他人、為班級服務的主動意識，其中班長極為重要，統籌班級的自治管理和學習，以及學習委員承擔對班級整體學習狀況的把握，例如每次月考的分析，平時作業情況的收繳等，班團干部隊伍中要求學習能處于班級前列，營造良好的班風和學風；
（2） 課代表職責、組長職責等一一細致要求，能使其積極配合任課老師，聯系好學生，為班級學科成績的提高發揮重要作用；
�。�3） 除了班級日常的行為規范、衛生狀況等外，重點放在學生學習和心理疏導。具體措施有：重視早自習，基本安排英語三次，通過朗讀增強語感，詞匯的熟悉，聽力能力的`提高，語文一次，記憶詩詞，提高語言表達能力；自習，最初安排學生座位，有意進行了學科上的一個互補，包括同桌和前后，以增加學習上的互幫互助，得到普遍提高；平時經常向科任老師了解近階段的學習狀況，協助科任老師工作的順利開展，針對存在問題，商量對策；對于學習尚存在較大問題的學生，首先進行心理上的輔導，擺正心態，指明道路，提供途徑供其選擇，目的是走出困境，實施期間需常關心、留意。對高三每個人面臨的壓力，根據特定情況，開展勵志工作等，高三真的不只是對智慧的挑戰，更是對身體素質、毅力的挑戰，這一年，很多學生會因此而更為成熟，但需要在迷茫的時候給予他們以信心和勇氣、昂揚的斗志。
�。�4） 和家長保持聯系，并在教育引導上給予家長一定的幫助和建議：能抽出時間陪陪孩子，即使偶爾看著他學習，也能給困境中的人帶來信心；如何正確地看待每次的月考成績，進行分析，盡可能以朋友的方式進行溝通等。
以上即為班級計劃，沒有多少經驗，但一定盡自己所能！
高三班主任工作計劃4
時光流逝，歲月如梭。轉眼，新學期又開始了。本學期已進入高考倒計時階段，為了讓學生能在此階段獲得更好的學習效益和使他們的潛力得到更好的挖掘，能讓更多的同學達成自己的理想，我認為本期班主任工作重點是抓班風、學風建設，營建一個良好的班級學習氛圍和環境，點燃學生最后沖刺的熱情與激情。
一、營造高考氛圍
鼓勵學生面對挑戰迎難而上。培養學生勤奮拼搏的意志品質；培養學生耐得住寂寞、抵制住誘惑的心態。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標發展奮力拼搏就一定能夠成功。
1、開學初，召開“收心、備考”主題班會，及時把學生的心從寒假中的松懈、懶散的狀態收到學校、教室學習中來。
2、舉行高考沖刺主題班會，提出最后九十多天的復習要求。
3、通過主題班會，讓學生了解和認識高考形勢和動態。
4、將“個性化輔導”工作進行到底。
5、通過主題班會和高考理想的規劃，激發學生對理想追求的欲望和縮短與高校的'距離。
二、做好服務，加強管理
1、督促學生做好計劃，合理安排學習時間，適當參加體育活動。
2、密切關注學生思想動向。聯合科任教師及家長，密切關注學生思想動向，及時和學生進行思想交流，對學生進行心理疏導，使學生達到心理健康的狀態。
3、針對學生每一次周考、月考成績，總分名次來了解學生的階段學習情況。幫助學生比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現突破。
4、關心學生身體狀況，監督學生堅持跑操。
5、強化“入靜、入定、入神”自習課堂要求。
6、一個不能少。越到后期越要關注臨界生。
7、多陪他們，做“板凳班主任”以提供更好的服務。
三、重視團隊，齊抓共管
經常與本班科任教師保持聯系，負責協調本班科任教師之間的相互關系，調整各項教育教學措施。了解本班學生各科學習情況，協調各科作業負擔以及課內外出現的問題，及時召開班研會，共同研究，設法解決。
四、加強與家長的溝通與交流
通過電話短信等方式同家長保持經常聯系，溝通學校教育和家庭教育，發揮家長在學生教育中的作用。并做好家長的思想疏通工作。
總之，本學期班主任的工作，重點是抓班風、學風建設，營建一個良好的班級學習氛圍和環境，點燃學生最后沖刺的熱情與激情。在執行中重在堅持，步步有落實。作為班主任，我將為把高三(17)班帶成一個思想狀態良好，學習穩步提升，身體健康，班風純正的班集體而努力奮斗！爭取在20xx年的高考中取得好的成績。
高三班主任工作計劃5
一、認清形勢，做好班級穩定工作
從思想上給學生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢。
一要抓好立志教育，立志立大志，立堅韌不拔之志；二要培養學生打持久戰的思想準備；三要培養學生的吃苦耐勞的精神。
使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標發展奮力拼搏不盡就一定能夠成功。
二、以抓學習為重頭戲
“抓兩頭，帶中間”這是常規的`方法。
通過對優生個別談心，為他們指出學習的光明之途，明白所處的位置，鼓足信心，爭分奪秒，為班級帶頭，立好標。
在學習上既要在全班爭上游，又要在學校爭先，更要在全鎮、全省縣定位。
對后進的一些同學個別談心，讓他們樹立信心，看到前途的光明，向他們指出，只要努力拼搏，一定能夠成功的。
只要抓好這兩個方面的工作，全班工作定會出現好的局面。
三、做好各方面的保證措施，確保學習的優良環境
1、選好班委。
維持好課間、自習紀律。
2、勤抓常管多督促嚴要求及時進行班風校紀的教育。
以常規管理為載體，規范學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。
3、指導每位學生制訂好學習計劃。
明確努力的目標和方向，通過經常檢查學生的作業、筆記、課堂紀律和考試情況，及時了解學生的學習情況，并通過班會課、個別教育和榜樣引導相結合的方法，培養學生七個良好學習習慣。
4、充分利用考試的杠桿作用。
每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標。
5、開展心理健康教育。
增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。
6、采取有效的措施，杜絕學生進網吧。
7、經常進行班級工作的總結和各項計劃的調整以更好的`做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展。
高三班主任工作計劃6
一、指導思想
在學校領導下，以年級組提出的“抓班風，促學風，嚴教風”的工作思路，突出體現學生主體為中心，加強學生干部隊伍建設，加強學生的自我教育、民主管理能力，開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學生培養成具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的新人。注重過程管理，穩定學生的思想工作，保證了學生安心學習，形成良好的學習氛圍，力爭在明年的高考中取得了較好的效果和良好的成績。
二、抓好學風、班風建設。
良好的學風班風做好一切工作的前提。只有班風好了，學風才會好，學風好了才能在高考中取得好的成績。因而本學期要做好的第一件事就是要抓好班風學風的建設。具體措施是：在開學初召開總結會，為每個同學分析存在的問題及要采取的方法，讓每個學生知道自己的不足在那些方面，有一個努力的方向。其次是請班上復讀的同學介紹以往的學習經驗，也使同學們避免了他們所走的錯誤道路。再次組織好班上的各種輔導，抓好自習課的利用。利用班會課時間給學生看一些教學錄像片，拓展視野，多開主題班會讓學生在有益的主題中增長知識。
三、抓好紀律管理。
我班的一個的不足就是有部分同學紀律性不強，通過這次學校年級組的大力支持，紀律不好的毛病已經大為改觀。全體同學充分認識到了良好的`紀律是保證取得成績的保證。為了保持得之不易的成果。在本學期要嚴格按照學校的管理辦法及高三年級管理暫行規定來管好班上的紀律，做到不得無故遲到、早退、曠課，課間不得出校，有事外出要請假并有家長假條，如有違反嚴格按照規定處理。
四、落實中學生的日常行為規范，培養學生良好的行為習慣
男女生交往要大方、行為舉止符合中學生要求；禁止打架、斗毆現象出現；不許將雜志等與學習無關的物品帶入教室，課上禁止使用隨身聽、手機；上課前，教師進入教室后，班內要保持安靜，以示對老師的尊重；維護班內衛生，熱愛勞動，認真值日；愛護公物；嚴格管理升旗等集體活動的出勤情況和質量；重視年級組組織的班風學風竟賽，對給班級抹黑的同學予以班內點名批評；加強班委會工作力度；
五、強化學習紀律，端正學習態度
1、改善課堂面貌，杜絕亂課、倦課，睡課，注意課堂紀律，課間不得在教室大聲喧嘩追逐打鬧；上課鈴響后要準備好該節課上需要的學習材料；不得在上課時左翻右揀，影響其它同學的學習和課堂紀律。
2、認真完成作業，不得抄襲和無故拖欠甚至不完成作業，課代表對于無故不完成作業的同學，應及時向班主任老師匯報。由班主任對其進行批評指正，兩次不改正者將匯同家長一起處理。
3、學習有條理：每天睡前整理好第二天要交的作業及要需要的學習資料；
課上認真記好筆記，保留好筆記本；準備記作業本，準備文件夾，隨時收好各科作業及試卷，定期裝訂，以備及時復習。
六、抓好學生的思想教育和心理輔導。
高三年級的學生思想較成熟，想的問題也比較多，如果引導不好容易偏離了主線。而且隨著距離高考的時間越來越近，學生心理承受壓力越來越大，這并不是學習好、差的事，面對人生的挑戰、父母的關心、社會的輿論……無形中的壓力都會伴隨著他們，這就要求我們要時時去關心愛護我們的學生。平時多留心一些，多了解他們每個人心理承受點的不同，再從不同的角度，理智的不失時機地去分析指導，使得壓力較大的同學能盡可能的輕裝前進，使他們變壓力為動力。只有這樣才能取得更好的成績。
七、配合學校與年級組做好工作。
在做好班上的工作的同時還要配合好學校與年級組做好其它相應的工作。
總之，本學期是高考的前奏，做好本學期的工作就能為下學期的高考打下堅實的基礎。我們相信，有學校黨政的指導，有年級組把握航向，有全體任課老師團結一致，辛勤耕耘，奮力拼搏，有全體學生的勤奮努力，我們0402班的全體同學將取得優異的高考成績。為實現我們全體同學心中的宏偉目標而努力奮斗。
高三班主任工作計劃7
高三是學生高中階段最重要的一年。作為班主任，在這比較特殊的一學年里，我計劃在繼續規范學生行為習慣的基礎上，更加關注學生的思想動態，學習狀態。為此，我工作的重心主要是營造一個良好的班級氛圍和學習環境，穩定學生情緒，激勵學生以飽滿的熱情投入到高三備考中。
本學期，我計劃從以下幾方面開展工作：
一、守秩序，擠時間，提成績。
無規矩不成方圓。要想有一個濃郁的學習氛圍，良好的班級秩序、班級紀律是前提和保障。因此，每位學生應該聽從班級的安排，遵守班級的規章制度，把更多的時間用在學生上，而不是花費在對提升自己無用的事情上。為此，我計劃再次強調以下行為習慣，并且要常抓不懈紀律：
1、全天一身校服，不能穿其他服裝，佩戴自己的胸卡，也不要跟老師找借口，而不穿校服。（學校要求，不穿校服，不能進教學樓和宿舍，作為高三的學子，我們穿校服，更主要的是，不想讓你們把大量的時間花在穿著打扮上，而應該以學生的身份，出現在校園。）
2、不能隨便請假，一般情況免開貴口。如需請假，需先讓家長聯系班主任，再彼此同意之后，再準假，這一點，希大家回家，轉達給自己的父母，并且，嚴格要求自己，爭取不請假，而是安心的在學校用心復習。
3、手機不準帶進教學樓，一經發現，無任何理由，跟家長回家反思。
4、讓學生不要給自己找麻煩，主要是情感問題。感情應該是甜蜜的，但，現在給學生帶來的是麻煩。主要是學習壓力不容分心，還有我覺得高中時候談戀愛太麻煩了，首先你得偷偷摸摸的，不能被老師和家長知道了。但是一定會被發現的，接著又是一次又一次的被找去談話。最后盡顧著煩了，什么甜蜜的感覺都沒有了。考上了大學之后天南地北就都分手了。好多大學的同學覺得與其費心勞神的找個女朋友還不如安心的好好學習，學一點安身立命的本事比尋求那些短暫的甜蜜要有意義得多。我給大家的建議是，我們不妨做三年高中僧，千萬不要到了最后發現自己浪費了太多的時間和精力而自責和苦惱。
5、抓好兩操。尤其是課間操，堅持天天鍛煉，甚至是堅持陪學生一起跑步，哪怕是下雨天，也堅持組織學生在教室做一些適當的運動。
6、盡最大努力改善學生的習慣。首先是要學生注重細節，包括做好筆記、整理卷子、收拾書桌等。其次是要學生按規律做事，學會控制自己的時間。再次是要學生具備專注做事的能力，學生大多是能專注地玩，不能專注地學，這樣是不可能學好的。再次是培養學生定期或不定期總結的習慣，以便進一步發揚優點，及時改掉缺點，這樣才能進步。另外，還要培養學生良好的衛生習慣，主要是認真值日，管理好自己周圍的環境衛生，因為整潔的教室能給人輕松愉快的感覺。最后，還要管住個別學生的言行舉止，及時提醒，及時引導，盡到老師應盡的義務。最后，要讓學生養成認真聽安排的習慣，在老師布置任務時，要認真聽，不要事后再問，要靠自己，不要來是依賴別人，養成一種凡事都能認真的習慣。
7、時間是提高成績的保障。時間就像海綿里的水，擠一擠，總是有的。高三不要老是想著放假休息，把太多的精力用在那些與自己前途無關的事情上，這就是對自己的最大的不負責任。我們應該利用別人休息的時間來充實自己，使自己在今后的競爭中占據優勢地位。而合理有效利用時間是快速提高成績的法寶。只有足夠的時間高效的用于學習，學生才會更加扎實地更加全面地掌握知識，這樣，才能穩步地提高成績。
俗話說：良好的開端是成功的一半。開學初的入學教育上，我就給學生提出了這樣的要求：入班即靜，入座即學。要想營造這樣的學習氛圍，離不開老師的教育督促。為此，我計劃，開學初，每天盡量早進教室，在講桌上辦公，隱形地提醒學生應該早進教室，這樣，在教室里，學生也能盡快進入學習的狀態；慢慢地，在安排值日班干部，規定合適地學生進教室的時間，讓值日班干部每天定時坐到講臺上學習，順便監督、負責學生的學習情況，在這段時間里，我以突擊進教室為主，觀察、關注學生的學習動態，利用課余時間，隨意地與班干部、不同層次的學生了解班級學生學習狀況，盡量讓多有學生都可以自覺地學起來。
在高三，我會在繼續規范學生行為習慣的前提下，全力營造濃郁的高考氛圍，讓學生盡早進入緊張而愉悅的學習狀態。
二、鼓干勁，定目標，下決心。
1、充分利用班會時間，穩定學生情緒，激勵學生以飽滿的熱情投入到高三備考中。
高三是高中階段最關鍵的一年，能否順利考上理想的大學，全靠這一年的堅持不懈的努力。既來之，則學之。既然我們選擇了高三，我們就選擇奮斗，我們就選擇了吃苦，我們就選擇了為常人所不能為，到高考之前，任何一位學生都有希望，有機會，因此，我們要相信自己，勇敢大膽的喊出:“我能行”。
當然，我們也不能不切實際的空喊口號，我們應該根據自己的實際情況，給自己定一個更高一級的目標，在這一年的'時間里，時刻以此來鼓勵自己堅持下去，直到目標實現的那一刻。
例如：
通過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量，激發學生的參與熱情和對知識的渴望。
通過往屆考生的經驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感、陌生感，讓學生零距離地感悟高考。
通過主題班會和高考理想的規劃，激發學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。
2、用座右銘來激勵自己斗志。
為了讓學生在懈怠放松時，能夠有一股力量快速刺激、激勵學生及時調整心態。我要求學生根據自己的愛好和努力方向，在自己桌子的右上角張貼上自己喜歡且能給自己鼓勵，督促自己堅持的名言警句，讓它可以時刻督促自己應該繼續堅持奮斗，激勵自己的斗志。
3、文化氛圍影響人。在教室粘貼一些對學生有激勵性的語言，讓這些正能量包圍著學生，學生也能時時處處受到正能量的熏陶，一邊學生也能調整、穩定自己的情緒，以飽滿的熱情投入到學習中。
4、學習生活有節奏，有規律。
督促學生做好計劃，合理安排學習時間，處理好閑暇時間，并且形成學習生
活規律，跟上節奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調整狀態，以最佳的身心投入學習生活。
5、關注學生思想動向，及時做好心理引導。
人有智力高潮低潮時，情緒也同樣，所以作為班主任，我會密切關注學生的思想動向。對班級中出現消極悲觀思想的學生，要及時做工作，讓學生始終保持樂觀進取的心態；對班級整體出現思想波動現象時，要及時做心理輔導，使學生達到情緒平穩，能夠以最佳的狀態繼續前行。
三、找對手，尋合作，求共贏。
有競爭，才會有動力，有合作，才會更好地查漏補缺快速提升自己。在這一年，老師希望每位學生，找一位自己的合作競爭助手，在相互的督促、監督、鼓勵、幫助之下，實現共贏。
1、通過座位的調配，激發競爭合作意識。高三，座位的分配相當重要，優等生希望“強強互補，以求更強”，中等生希望“高人點撥，以求突破”，后進生也希望“尋求幫助，爭取進步”。針對學生的這種心理，每次考試之后，或者根據學生的表現，把進步幅度大和成績名列前茅的學生安排到優等座位，并堅持“學生自選，老師調配”的原則，這樣，學生們就會形成一種競爭、合作的學習氛圍。
2、通過模擬考試分析，查漏補缺，激勵學生。
每次模擬考后，讓學生分析自己的考試情況，看到自己的長處，樹立信心，找出自己存在的問題，知識掌握的情況，系統性，靈活性如何，能力怎樣，應試心理的把握情況等方面，克服盲目性。對上述情況找每個同學談話了解，談話間，以鼓勵為主，提出希望，讓學生感受到老師的關心，倍增信心。同時讓學生確立下次的目標，通過實現目標，完成目標情況與未完成情況的比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現突破。
四、齊抓共管，形成合力，共創輝煌。
開好“兩會”（家長會和動員會），經常跟家長、科任老師了解情況，協調科任、家長、學生的關系，爭取做到多力合一，幫助學生實現自己的大學夢。我尤其是會經常和科任交流溝通，及時掌握班級情況，商量解決辦法。
我認為班級管理要落到實處，應該把工作的重心切實地放在學生身上，替學生著想，樹立正確的輿論導向，營造積極向上的學習氛圍。同時，要教育學生努力按要求來約束自己，形成良好的自律意識與習慣。對表現突出的給予表彰獎勵；對違反紀律的學生，注意批評的方式方法，同時積極給于幫助，讓學生都能夠朝著既定的目標奮力前行。
高三班主任工作計劃8
一、營建高考氛圍，讓學生盡早進入狀態
1、經過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量，激發學生的參與熱情和對知識的渴望。
2、經過往屆考生的經驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感、陌生感，讓學生零距離地感悟高考。
3、經過主題班會和高考夢想的規劃，激發學生對夢想追求的欲望和對高考的親近感。
二、建立班級核心團隊，營建進取的班級氛圍
1、吸收優秀學生組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理，讓每一位學生都能感覺到時時有人管，事事有人做，處處有監督。
2、強化科代表的責能和作用，使他們真正成為學科的帶頭人、教師的好幫手、同學的貼心人。
3、加強班級管理崗位職責制設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐本事、社會職責感得到提高。
4、加強學生自我管理建設管理小組，由學習委員帶頭課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作；開展學習競賽活動；開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動；努力構成你追我趕的良好學習風氣。
5、在學生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動，增強同學之間的友誼，相互推動，共同提高。
6、充分利用班級黑板報和教室空間，經過同學們喜聞樂見的名人名句來激勵、鼓舞學生，營建良好的學習環境。
三、關愛學生（班主任工作計劃中的重點）
1、加強與學生、家長的溝通、交流，真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友；學習上的好幫手，以自我的身體言行和思想情感潛移默化地影響學生，增強班級的凝聚力和向心力，提高學生進取的內在動力。
2、加強師生對話
建立師生聯系制度，以周記形式有話就說，實話實說。
建立師生結對活動，讓學生走近教師、了解教師、激發熱愛教師的熱情，讓教師走近學生，指導學生豎立更遠大的夢想、供給更科學地學習的方法、養成更好地生活態度。
3、經過有效形式加強對落后學生的思想、情感交流，學習方法的引導、行為習慣的糾正與監督，大力幫忙他們提高自信心、自尊心。
4、全面啟動自信心培養的網絡體系。樹立榜樣和典型，激勵學生奮發向上。每次調考、月考的`成績都以光榮榜的形式張貼公布，表揚優秀升和奮進生，鼓勵后進生，促進共同提高。
5、加強學生心理教育，促進健康成長。
對心理嚴重的學生，給予更多的關心和指導，對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理的健康發展。
四、密切配合科任教師，齊抓共管，構成合力。
1、定期召開班科聯系會，總結分析每次月考的成績并改善計劃和教育方法，為下一階段的工作做指導。課下經常與科任教師溝通交流，詳細了解并時刻關注層面生的狀況。
2、合理安排協調學生的自主學習時間，作到有力協調全面提高，注重效率，構成合力。
初次擔任班主任，又處在高三的特殊時期，我沒有豪言壯語，僅有絲絲情感；沒有轟轟烈烈的行動，僅有扎扎實實地工作；我深信天道酬勤，但求無愧于心。
1、繼續抓好班風建設，突出一個“實”字，高三這一年更要講究實效性，不來空洞的，對學生要作細致的思想工作，盡量對學生的錯誤苗頭處理在萌芽之中，對學生要動之以情，曉之以理，經常與學生交談，使之在高三這一年讓所有學生即成才又成人。
2、抓班風建設，突出一個“穩”字，因為高三容易出現思想上的波動，學習上俘澡，班主任工作必須要有的放矢，從正面教育穩定學生的思想情緒，及時發現問題，如果班上出現這種情景必須及時抓好穩定工作，否則的話會影響到大部分學生的學習情緒，嚴重會影響到整個班團體，造成班級混亂，將會出現缺課、曠課等現象發生，所以要求班主任多查堂，下班檢查，對于學生曠課一節以上班主任不明白，甚至不問不聞，將在班主任工作中扣去0。2分人次，要求班主任三次簽到制，不間，不能帶簽、提前或推遲簽，只要是在規定的時間范圍內均可（上午、午時、晚自習各一次，每缺一次扣0。5分次）。目的要讓學生隨時見得到班主任，隨時讓學生感覺到教師在關心他。
3、抓好學風建設，突出一個“濃”字，在進入高三的起始階段必須要讓每位學生端正學習態度，構成良好的學習氛圍，對成績稍微突出的學生多來一點鼓勵，對成績稍差一點的學生不憐惜你的表揚，確實基礎差的學生鼓勵他順利的拿到高中三年的畢業證書。必須給每位學生制定一個目標，并隨時根據學生的學習狀況進行修正，在訂計劃時必須要貼近高考，是那一類學校必須要具體，這樣班級才穩定，學習空氣才濃，這樣可能會看到大部分學生在學習，在努力學習，甚至還會看到加班加點的在學習，將會看到09級期望，才會體現一個班級的學習風氣是否濃厚。
4、堅持班主任教研會，隨時調整和探討班主任在各個階段的工作思路，有效地實施班主任工作計劃中的遲到或早退一次扣0。2分。一次未參加的扣0。5分。班主任教研會必須要以高三的工作為重心，如何抓高考，完成好本班的任務為出發點，各班主任出謀獻策，使教研會開得更有實效。
5、年青班主任要虛心向老班主任學習，總結和吸收班主任經驗，必須要帶好第一屆高三，對于班級不穩定，甚至科任教師無法上課等現象，將要追究班主任的職責，年級組將進行囗頭教育，問題嚴重的盡管是高三也要替換。
6、高考獎金中班主任這塊主要包括四個方面：禮貌班級操行評分，班主任簽到制，高考成績，教研會以及學生的出勤率等方面的綜合評定。
7、繼續抓好班主任值日工作，檢查要到位，讓真做好學生缺勤記載，當天值日的教師必須全天到位，巡堂要勤記載要準，掌握扣分的尺度，不走過場，不走形式，真正起到督促學生的作用，也能夠到達督促教師的作用。
8、班主任必須要做好協調工作，做好班上課任教師的紐帶橋梁作用，無論是快班還是平作班都必須將不層次的學生同科任教師進行溝通，優秀的學生那科強那科弱，必須讓所有的科任教師心中有數，齊心協力抓總分，達成一個共識“六減一等于零”的道理，必須齊頭并進，才可能到達有效的有效，如果班上有效的無效多，就證明班主任與科任教師的交流少，這只能說明你的班主任工作出現了漏洞，是不成功的。
高三班主任工作計劃9
進入新學期，針對新學期的特點，本學期主要工作計劃如下：
1、樹典型，培養優良學習風氣。
作為高三學生，形成良好的學習風氣尤為重要，這就要求學生能明確學習目的，端正學習態度增強主動學習的意識。對此本班有如下具體措施：
①、召開班級經驗交流會在班級進行學習方法的互相交流。本學期我班將進行學習方法的交流，讓一些在學習上表現優秀的同學談感想，介紹方法，以此帶動其他同學。
②、繼續樹立典型對考試有進步的同學給予一定的獎勵，樹立典型，形成學習核心，起到先鋒模范作用。本學期將評選一批學習積極分子和三好學生，并利用宣傳板地進行宣傳，營造良好氛圍。
2、加強學校與家長的聯系，做好鞏生工作。
經常跟家長聯系，就會及時交換學生的有關情況，家長對孩子會有更多的了解，同時老師容易讓學生家長積極參與對學生的教育和管理。支持班級管理工作。
�、�、建立家校聯系本，經常與家長商談。
②、定期召開家長會，把家長請進學校來，認真聽取家長的有意義的建議，認真的做好學生的思想工作，立足本校，服務本校。
3、加強干部隊伍的建設和培養，凝聚核心，發揮模范帶頭作用。
班干部是班主任的左膀右臂，是一個班級的頂梁柱，是溝通班主任和同學之間關系的重要紐帶，由此可見班干部在班級管理中的重要性，所以加強干部隊伍的建設是構建良好班級、形成良好學風的`關鍵。
4、做好學生的德育工作，以疏導為主線。
�、倮^續加強愛國主義教育。
②狠抓文明習慣養成教育。
�、奂訌姽竦赖陆逃�。
�、芗訌妼W生心理健康教育和青春期教育。
�、蓐P心學生的生活，做學生的朋友，經常找學生談心，了解他們的煩惱，盡早發現問題，處理在萌芽狀態，做好穩定工作。
5、強化常規訓練，為班級營造良好班風。良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，因此，要扎實有效地進行常規訓練。訓練內容包括新《守則》《行規》要求的常規，還有就是出勤常規、課堂常規、課間常規、衛生常規、勞動常規等等。
①、緊抓班級紀律，營造一個良好的學習氛圍。
�、�、做好考勤工作。讓紀律委員專門負責點名，每星期匯報一次，并送交政教處存底。對于一些經常遲到的同學分別對待，做好轉化工作。
�、�、衛生工作專人專管，并實行包干，誰值日誰負責。
�、堋⒆龊谜n堂外的秩序工作。要堅決禁止上課睡覺的現象，下課打鬧的情況，老師、學生齊抓共管，堅決杜絕故意損壞公物的現象，杜絕了違法犯罪的不良行為。
高二年級時承上啟下的一年，學生在將自己高一的成績順利帶入高二的同時，還要為高三的緊張學習做好準備，這些都是我們一直以來教學的根本之處�，F在我們國家的國情就是這樣的，不能滿足每一名高中生順利的升入大學，有很大的一部分人從此就走上了工作崗位，開始全新的生活。但是我想，為了學生將來更好的發展，我一定會努力教育他們，努力教育他們考上大學，實現自己的夢想！
高三班主任工作計劃10
一、班級情況
我班現有學生38人,全部為即將參加對口高考的同學。班級學風較好，但仍缺少競爭氣氛。由于距離高考僅有三個月的時間，時間緊，復習任務重，如何提高大家的學習效率和信心，是擺在班主任面前的第一件大事。
此外，班級日常管理仍需加強。如班委分工、日常考勤、班級衛生等等，也需要統籌考慮。
二、學風建設
學風是高三升學班的生命線，為積極改善班級學風，努力打好考前攻堅戰，我打算從以下幾方面入手：
第一、抓紀律。
班級紀律對學風有著直接的影響，只有上課和自習時的紀律搞好了，大家才能有一個高效率的學習空間。
第二、抓尖子生。
對口高考歷來是尖子生的`天下。由于本科數相對有限,競爭激烈，只有很少的一部分同學能讀本科。因此，要想考出成績，就必須狠抓尖子生。本人計劃采用逐個談心、幫助擬訂學習計劃、適時監督等方法，有步驟、分階段地加強指導，強化成績，努力爭取本科數有一個新的突破。
第三、抓后進生。
對口高考成敗與否，不僅要看達線的本科數，也要看�？七_線率。但一些后進生自我學習意識不強，得過且過，嚴重影響了班級的整體學風和水平。因此，抓好后進生既能讓他們走一個相對較好的專業，也能反過來促進尖子生的學習成績。我希望，在與各科加強交流、進行個別指導之后，能夠對他們的學習態度、學習成績都有一個較大的促進。本學年，我將盡最大努力使�？七_線率90％以上。
第四，建立學習互幫互助小組。在尖子生之間，尖子生和后進生之間，以及后進生之間答建一個有效的溝通平臺，最終走向共同收益。
三、日常管理
高三升學班的管理，不僅要有成績，還要有眼見的效果。為此，我在抓成績的同時，也
將適時地做好班級的其他管理工作。我將重點做好以下幾點：
一、搞好班委建設組建班委會，團支部，發揮班級骨干在班級管理及學習方面的帶頭作用，搭建學生自我教育和發展的平臺。
二、宣傳學校在紀律、衛生、公物保護等方面的政策，嚴格管理，及時督促。
三、加強生活教育，幫助學生學會自我緩解競爭壓力，從容應對高考。
總之，班級工作雖然瑣碎，但要有章可循。相信在我班全體師生的共同努力下，今年的高考機電三一定能取得成功。
高三班主任工作計劃11
工作目標：
高三是整個高中階段最為關鍵的一年，本班的工作根據學校和年級的部署和要求，結合學校發展規劃，本著“服務于每位學生發展”的工作原則，以提高學生學科成績為宗旨，促進每一位學生身心健康發展。
班級情況分析：
本班有學生41人，其中17男，24女。從高二第二學期期末的成績來分析，發現班級中同學的成績普遍發展不均衡，英語這門學科尤為薄弱，其中男生表現的又尤為明顯。
工作計劃：
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1、繼續展開愛國主義教育和行為規范的養成教育。
行為規范是良好班風的基礎，良好的.班風又是良好學風的保障，因此根據學生實際情況，制定相關公約，營造一個良好的學習環境和氛圍
2、加強誠信教育
時刻注意培養學生的自我意識，以誠信立身。不弄虛作假，待人真誠，心胸寬廣，為今后立足社會打下基礎
3、繼續推進“朋友式”德育交流模式的工作，建立新型的師生關系，推動同學之間、學生與家長之間的和諧風圍
4、培養強有力的班干部隊伍
對于只有熱情但不會工作的既交給工作又教授方法；對有工作能力，但又怕耽誤學習的就對他們進行全心全意為人民服務的思想教育，此外，在各項活動中不斷發現和培養積極分子，擴大積極分子的隊伍
5、積極開展家訪，保持家校聯系
保持和家長的溝通和交流，將學校教育與家庭教育有機的聯系在一起，促進學生全面發展
6、全面支持各項活動
鼓勵學生積極參與運動會，歌詠比賽等多項活動
（二）學習方面
1．協調與任課教師的關系
經常與各課教師聯系，進一步了解學生在課堂上的情況，教育學生學好各門功課
2．做好考前心理疏導和考后分析工作
培養學生良好的心理素質及考后及時總結分析的習慣
3．開展“培優補缺”工作，特別要重視做好“托底”工作。要對班級的4、5位臨界學生進行個別有計劃的輔導。
4．要組織好學生問卷調查和座談會，聽取學生對教學意見的反饋，提出改進教學的建設性建議。
（三）日常工作方面
1．關注學生情緒變化，及學習狀況，通過促膝談心，加強溝通
2．對寄宿生和家庭情況比較特殊的學生給予更多的關心
高三班主任工作計劃12
一、學習方面：
班級里每個學生都清楚的知道學習的重要性，能以積極的態度配合老師，但是仍有個別同學不很自覺，針對班級里學生各自的特點，對應高考的要求，我將和任課老師進行溝通，對他們進行由針對性的指導，爭取進步。
二、高考志愿的填報工作;
與學生家長保持經常聯系，高三下學期的事務很多，特別是高考志愿的填報工作需要家長來配合完成，有些資料的收集工作由家長來幫助學生整理，這樣，可以讓學生更安心的讀書，而作為班主任和家長配合好是關鍵。
三、心理疏導：
高三的學生，特別是在高三下這個一個敏感時期，心理上有些學生會產生一定的負擔，這些壓力有來自家庭，學校，社會和自身，班主任要仔細地觀察學生的心理變化，及時幫助學生調整學習心態，對于高三這個來說，也是一個非常重要的工作。
四、配合學校完成各類工作：
配合學校完成各類工作，包括捐款、晨掃、年刊制作等。
高三下半學期將是異常繁忙的一學期，學生三年的學習成果全部匯集到這個學期會有個總結，我將盡努力，幫助同學獲得好的成績。
時光真是逝如流水，如今我們已經踏入了高中最富有挑戰性的一年，于是這對班級怎樣促發同學個人的前進也提出了新的要求。
如果說在高三上學期，班級的重點是放在班級間、同學與老師同學與同學之間的磨合和常規遵守的問題上的話;高三下學期我們就應該在原有的基礎上將重點遷移置班級氣氛與競爭的問題上。
班級氣氛說白了也就是班級凝聚力與默契的體現。而班級氣氛營造的快慢也直接的影響著同學們進入狀態的速度，因此說當一個班級擁有相當快的營造氣氛的能力時，這個班的同學也往往可以保有相當高的效率。
舉個例子：中午規定12：30進教室開始午自習。若營造能力高的班級便會當一個同學在12：15開始自習時，會有一批同學也跟著自覺起來。于是很容易地便由點及面;反之的話即使到了12：30，只要有同學個人想喧嘩，這也會不顧周圍自說自話。
班級除了要有互相影響的能力外，互相競爭的.意識也是很重要的。
我們班級準備在下學期開始在黑板報上刊登每月月考的風云榜。當然其目的并不是為了使同學們產生攀比的情緒，而是希望大家有更高的情緒去競爭。因此只有在班中存在一定的競爭力后，班級才有更大的上升空間與上升能力。
其實綜上的兩點均是學風問題中比較重要的部分。當然我們班級決不會把常規問題放在一邊，因為這是學習的基礎。
總而言之，我們會盡一切努力將班級保持在的精神狀態。無論是已獲得好成績的，還是未達到理想目標的，都應該讓過去的就過去。在每次考試中考得好的班級以及個人不應該驕傲，考得不好的班級以及個人也不應該氣餒。希望我們年級的十二個班級都能在高中階段的最后一年奮勇前進，創出佳績!
高三班主任工作計劃13
的學期又開始了。進入高三下學期，離高考不到100天、師生就已經成為學校、社會、家長重點關注的對象。全社會對高考都寄予期待，這無形中對學生構成巨大的心理壓力。高三（33）班的學生在高三上學期取得了一定的進步，但學生整體表現參差不齊，具體體現在思想行為、知識基礎等方面。作為班主任的我，深知班風、學風對班級高考備考的影響，所以必須下大力氣狠抓班風建設，營建一個良好的班級氛圍和環境。我特制定本學期的工作計劃如下：
一、指導思想：
在學校領導下，以突出體現學生主體為中心，加強對學生的思想教育、心理健康教育、責任教育、理想教育，提高學生自主管理能力，培養學生具有健全人格，具有拼搏進取的精神。爭創高考理想成績！
二、基本要求
堅持以學生利益、學校利益為重，服從領導，接受安排；堅持以人為本的教育方針，努力抓好班風、學風建設；
具體要求方面：做好早晨6：50（后期為6：3O），晚上10：00（后期為10：2O）的考勤與早讀晚讀質量；嚴把各科作業的質量關，引導學生均衡布置各科學習時間，爭取各科科學平衡發展，全面提高總體成績。
三、主要工作：
1、做好學生思想教育工作，指導學生從思想、知識、心理、身體、考技等方面做好準備，穩定情緒，以良好的精神狀態去迎接挑戰，去把握住人生重大選擇的機會。
2、認真上好班會課。利用各種形式的班會課對同學們進行思想教育，調動學生學習的積極性，培養學生良好的品格、修養等。特別上好第一周的班會課，幫助同學們樹立爭取高考勝利的信心。有計劃地安排一些主題班會，提高每一次的班會課的質量。實行班干部輪流值日負責制，嚴格考勤，嚴格控制自修課紀律。配合開展學校的各項活動，持之以恒地抓好學生的日常行為規范教育。不定期深入學生宿舍，協同宿管組搞好宿生的管理工作，為同學們營造一個良好的休息環境。
4、爭取各科任老師的`大力支持，做好培優轉差。要確定優生的培養目標和差生的轉化目標。
5、多與家長溝通。要有嚴格的請假制度，樹立安全意識，遇到特殊情況及時與家長聯系。
6、組織好學生高考報名、高考體檢、填報志愿等工作，整理好學生的各項檔案資料，對學生負責。
總之，我講配合學校，在學校和年級的指導下，為班集體營造出良好的學習氛圍，為學生備考創造出良好的外部環境，爭取超額完成學校交予的任務、
第一周的班會課
班級百日誓師動員大會
高三（33）同學，時不待我，努力更待何時？
1、高考是你自己的事情，不要把它推給你的父母、你的老師！
2、你今天投入越大，回報也就越大。
3、要明白你在做什么？你是誰？你是高考考生！你在為自己的命運及發展做準備，國家給了你一個利用高考初步規劃自己人生的機會，你要抓住它并善加利用！
4、高考使你們提前長大成人！在這之前，幾乎所有的事情父母都可以幫你解決，但高考只有你自己去拼搏，命運就掌握在你自己的手里！
5、在這人生的重要關頭，你們要爭做一個勇于承擔責任的人！
希望全班同學在高三最后的半年時間里，少安毋躁，拿出干勁，全力拼搏！
高三班主任工作計劃14
三年高考，焚膏繼晷，浴血奮戰，終有一成。在學校和年級領導的關懷指導，任課教師的通力合作，學生團結努力的拼搏下，原高三9班圓滿收官，高考捷報頻傳，振奮人心。
陪伴是最長情的告白，作為原高三9班的班主任，在高中三年長途跋涉，溫情陪伴，尤其是最后一年的精心呵護，讓學生們收獲了六月的鮮花和掌聲，我倍感榮幸�，F在，我簡單梳理一下高三一年我在班級管理諸多方面不成熟的方法和策略。
一、指導思想
學校自20xx年起開始實行“構建和完善雙主體實效德育模式”為核心的德育機制模式，其中，倡導深入理解和落實“體驗感悟提升”型德育模式和“明理→梳理→踐理”自我完善機制，積極探索“問題解決式”班級管理模式，實施“認知澄清型”和“教育診斷型”家長會模式。這都為我們的班級工作提出了有效的理論支撐，為班級工作的順利展開夯實基礎。
二、德育工作
整個高三，圍繞“溫情教育”的主線，我將工作層面變為積極深入學生，了解學情，探究學生心理，把握思想動態，讓學生在自我感悟中歷練和成長。因此，主要做了如下工作：
1、激勵學生，做學生的心靈導師。
勵志教育對學生高三生活卓有成效，因此，重視學生的勵志教育，努力開發人生勵志課程，通過講座、視頻、名人名言、經驗分享等針對不同時期對學生進行勵志教育，并且利用評價機制激勵學生，使其能夠保持旺盛的斗志
2、精細談心，做學生的領航舵手。
談心教育，尤其是如沐春風的溫婉談心往往能幫助學生明知問題，化解疑難。在此環節中，主要采取教師親自座談和委托家長談心兩種方式。其中，教師親自座談包括班主任和委托任課教師，主要是針對學生學習生活中的具體問題進行;委托家長談心，將談心的內容和策略告訴家長，配合一致，事半功倍。
談心形式種類較多，有小部分人集體談心，比如學優生、學困生、邊緣生;有個別人的多次談心，比如面對面、吃飯聊天、QQ聊天、散步方式、寫保證書、激將法等等，主要以發現問題、鼓舞士氣為主。
3、長期跟蹤，做學生的前行燈盞。
為了更明確了解學生的心理狀況和學習態勢，定制學生《成長計劃跟蹤表》，將不同時期學生的表現記錄在內，并且可以在預期中將學生可能發生的事件指導學生，防患未然。
4、周密管理，做學生的保證盾牌。
班主任工作只有做到“滴水不漏”，才能有效保證學生的高效學習和良好生活。
(1)制定嚴格的班級管理規定，讓一切工作有序進行，從細節上向“精品班級”看齊;
(2)親力親為，切身監督，讓“看班”成為一種陪伴常態，做學生的主心骨;
(3)強化班委干部管理，加強課委與任課教師的交流溝通，讓主人翁管理理念在班級大放異彩;
(4)加強家校聯系，不間斷跟家長溝通，通過各種渠道指導家長
平時和假期在家的指導方案，努力全天候培養教育學生。
5、班級文化，做學生的精神支柱。
班級文化是一個班級最集中的精神產物，可以時刻激勵學生團結互助，增強班級榮譽感。班級文化的形式是多樣化的，比如班訓、班級口號、班級宣傳欄等，均從不同層面體現了學生的精神需求，利于班級凝聚。
三、學風建設
學風是班級精神文化的`一個重要體現，是班級精神文明的重要方面。一種好的學風應該是如饑似渴的求知之風，刻苦鉆研的學習之風，打破沙鍋問到底的探求之風，切磋琢磨、相互學習的討論之風，博學慎思的獨立思考之風，與時俱進的開拓創新之風。學風是班級的靈魂，學風是一種無形力量，體現在很多細微之處，是群體的綜合表現。
1、培養學生良好的學習習慣。
高三學習壓力大，任務重，時間緊，如何督導學生養成良好的習慣任重道遠。因而采取諸多形式強化，如《21天習慣養成》《黑馬計劃》《道德馬拉松活動》《學霸養成計劃》等，讓學生明白，高三要嚴謹、認真、緊張、活潑，在學習中不拖延、不妥協、不服輸、不狂妄，以良好的學習方式應對日常學習。
2、指導學生掌握的科學方法。
長期以來，“學不得法”成為制約學生學習成績的“瓶頸”，因此加大學法指導勢在必行。學習方法包括對新知識的學習方法，也包括復習方法和考試方法。班主任在幫助學生制定有針對性的學習計劃
上，必須通過研究和不斷的調整制定適合學生個人的細節目標即每天要達到的要求，讓教師的授課、復習進度和學生個人的學習進度有機地結合起來，同時要鼓勵和指導學生摸索更適合自己的學習、復習和考試方法。
3、為學生樹立學習上的榜樣。
目標激勵，組建班級中心組團隊，以學優生帶動學困生。同時及時發現班級學習新秀，如心態平穩、作業認真、課堂積極等學生，適時適度進行各種形式的表揚教育，以此激勵的學生向心學習。
4、指導學生科學高效的利用時間。
高三最重的是在休息娛樂的同時抓住一切邊緣時間，強化學習。因此，要指導學生見縫插針式的學習，科學用腦，利用好不同時段的記憶規律。同時，寒暑假不要放松監管，制定相應的《假期中心組活動規劃》，組織學生在家有效學習，查漏補缺。
5、為任課教師創設良好教育氛圍。
經常跟任課教師溝通，了解不同階段的學生學習情況，繼而有針對的做好班級工作。強化班規對作業、課堂、自習的要求，力爭最大化為任課教師創設良好的教育氛圍，服務各科學習。
寒窗苦讀十二載，終有一朝折桂枝。作為班主任，能為學生的成長助力，能為學生的終生發展貢獻綿薄之力，是我們終生奮斗在教育一線的幸福，也是我們奔向朝陽事業的全部勇氣。
高三班主任工作計劃15
一、指導思想
研究新教材，了解新的信息，更新觀念，探求新的教學模式，加強教改力度，注重團結協作，面向全體學生，因材施教，激發學生的數學學習興趣，培養學生的數學素質，全力促進教學效果的提高。
二、學生基本情況
新的學期里，本人任教高三x、xx班兩個文科班的數學課，這些學生大部分基礎知識薄弱，沒有自主學習的習慣，自制能力差，上課注意力不集中，容易走神，課后獨立完成作業能力差，懶惰思想嚴重，因此整個高三的復習任務相當艱巨。
三、工作措施
1、認真學習《xxx》，研究高考試題，提高復習課的效率
《xxx》是命題的依據，備考的依據。高考試題是《考試說明》的具體體現。因此要認真研究近年來的考試試題，從而加深對《xxx》的理解，及時把握高考新動向，理解高考對教學的導向，以利于我們準確地把握教學的重、難點，有針對性地選配例題，優化教學設計，提高我們的復習質量。
2、教學進度
按照高三數學組學年教學計劃進行，結合本班實際情況，進行第一輪高三總復習，預計在2月底3月初完成。配合學校舉行的月考，并及時進行教學反思。
3、了解學生
通過課堂展示、學生交流互動、批改作業、評閱試卷、課堂板書以及課堂上學生情態的變化等途徑，深入的了解學生的情況，及時的觀察、發現、捕捉有關學生的信息調節教法，讓教師的教最大程度上服務于學生。對于基礎較薄弱的學生，應多鼓勵、多指導學法，增強他們學下去的信心和勇氣。
4、精心備課
精心的備好每一節課，努力提高課堂效率，平常多去聽同科教師的課，向老教師學習經驗和好的教學方法，努力提高自己的任教能力。
5、優化練習
提高練習的有效性：知識的鞏固，技能的熟練，能力的提高都需要通過適當而有效的練習才能實現。練習題要精選，題量要適度，注意題目的典型性和層次性，以適應不同層次的學生；對練習要全批全改，做好學生的錯題統計，對于錯的較多的題目，找出錯的原因。
練習的講評是高三數學教學的一個重要的環節，不該講的就不講，該點撥的要點撥，該講的.內容一定要講透；對于典型問題，要讓學生展示講解，充分暴露學生的思維過程，加強教學的針對性。多做限時練習，注重綜合。選取“題型小、方法巧、運用活、覆蓋寬”的題目訓練學生的應變能力。
6、注重學習方法、數學方法的指導
我們在復習中要加強數學思想方法的復習：如轉化與化歸的思想、函數與方程的思想、分類與整合的思想、數形結合的思想、特殊與一般的思想、或然與必然的思想等。以及配方法、換元法、待定系數法、反證法、數學歸納法、解析法等數學基本方法都要有意識地根據學生學習實際予以復習及落實。
針對學生的具體情況，進行復習的學法指導，使學生養成良好的學習習慣，提高復習的效率。如：要求學生建立錯題本，尤其是考后錯題，讓學生養成反思的習慣；養成學生善于結合圖形直觀思維的習慣；養成學生表述規范，按照解答題的必要步驟和書寫格式答題的習慣等。
7、注意心理調節和應試技巧的訓練
應試的技巧和心理的訓練要三高三的第一節課開始，要貫穿于整個高三的復習課，良好的心理素質是高考成功的一個重要環節。我們數學老師在講課時尤其是考試中主要鍛煉學生的心理素質，我們教育學生要以平常心來對待每一次考試。
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