教研工作計劃

時間：2024-07-16 19:21:52 工作計劃我要投稿

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【精選】教研工作計劃范文匯編七篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，來為今后的學習制定一份計劃。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編整理的教研工作計劃7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精選】教研工作計劃范文匯編七篇

教研工作計劃篇1

　　一、工作重點：

　　（一）做好參加xxxxx市第二屆幼兒園十佳教師評選選拔和參賽工作

　　（二）開展中班、大班“幼兒看圖講故事競賽”，組織參賽選手參加“xxxxx市首屆幼兒故事競賽”。

　　（三）根據(jù)本園實際，開展相關課題的申報和研究工作。課題申報、立項和研究——《幼兒園前閱讀研究》、《幼兒禮儀教育研究》

　　（四）加強對高校見習生、實習生的見習實習指導和培訓。

　　（五）做好幼兒園特色課程（圍棋、禮儀）。

　　（六）以節(jié)日為契機，為幼兒提供表達表現(xiàn)的空間和舞臺。

　　（七）加強對民辦園業(yè)務指導工作。

　　（八）做好課題論文撰寫和論文的評選。

　　二、月份安排：

　　二月份

　　1、期初工作準備（環(huán)境創(chuàng)設、制定幼兒園保教工作、教研工作、班級工作計劃）。

　　2、幼兒園教學常規(guī)檢查。

　　3、“迎三八，學做媽媽好幫手”主題活動。

　　4、xxxxx市第二屆幼兒園十佳優(yōu)秀教師評選活動動員。

　　5、xxxxx市首屆“海峽兒童”杯全市幼兒講故事競賽活動動員。

　　三月份

　　1、《幼兒園前閱讀研究》《幼兒禮儀教育研究》《幼兒音樂教育研究》課題申報，確立課題研究方案和研究措施。

　　2、根據(jù)市十佳優(yōu)秀教師評選活動通知精神，做好本園優(yōu)秀教師評選準備：個人申報。

　　3、中班、大班班級幼兒看圖講故事比賽。

　　4、課題方案設計，課題成員根據(jù)課題研究內(nèi)容和目標獨立設計一個教學活動方案。

　　四月份

　　1、本園優(yōu)秀教師評審：包括活動設計、活動組織、專業(yè)技能（唱歌、彈琴、舞蹈為自選；美術——繪畫和制作為自選）。推選參加市級比賽人選和材料報送。

　　2、課題研討：創(chuàng)設良好的'前閱讀、禮儀教育、音樂教育活動環(huán)境

　　3、中班、大班年段幼兒看圖講故事比賽

　　4、學前教育見習生見習指導

　　5、“迎五一、愛勞動”幼兒自理能力競賽活動。

　　五月份

　　1、幼小銜接活動研討

　　2、組織教師參加市十佳優(yōu)秀教師評選活動。

　　3、組織本園參賽選手參加xxxxx市第二屆幼兒園十佳優(yōu)秀教師評選活動。

　　4、課題研討：為幼兒提供有效的前閱讀、禮儀、韻律節(jié)奏感受力和表現(xiàn)力指導策略。

　　六月份

　　1、課題研究：為幼兒提供有效的前閱讀、禮儀、韻律節(jié)奏感受力和表現(xiàn)力指導策略。

　　2、《幼兒園前閱讀研究》《幼兒音樂教育研究》《幼兒禮儀教育研究》階段小結，

　　階段成果展示（論文、活動方案匯編）

　　3、做好大班幼小銜接和幼兒畢業(yè)典禮工作。

教研工作計劃篇2

　　一、指導思想：

　　為了更好地落實我們數(shù)學教研組的工作，為了讓我們的數(shù)學課堂充滿勃勃活力和生機，為了讓我們的教學質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃如下：

　　二、教研工作重點及教研課題：

　　（一）教研工作重點：

　　1、加強“教材怎樣整合處理”的研討，提高課堂教學效率，形成教師樂教、學生樂學的良好氛圍。

　　2、進一步深化課堂教學改革，提高課堂教學效率。

　　3、轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。教改的核心環(huán)節(jié)是課程的實施，而課程實施的基本途徑是教學，教學觀念不更新，教學方式不改變，教改就將流于形式。所以教師必定要更新教學觀念，以先進的教學理念武裝自己，才能指導平常的教學工作。

　　4、搞好教法、學法研究，提高學生的學習品質(zhì)和能力

　　5、根據(jù)各年級段的學生特點，改變學生的學習方式。

　　6、實行集體備課制度

　　（二）教研課題：

　　本學期教研組專題是：

　　深入學習新的數(shù)學課程標準，繼續(xù)圍繞校級課題開展教學研討工作，提高課堂教學效率。

　　三、活動措施：

　　1、繼續(xù)深化課堂教學研究，推進課堂教學改革。通過隔周一次的全組教學研討，邀請名師指導，全組教師參與交流，授課教師及時反思，再展開網(wǎng)上討論的.集體備課形式，加快課改速度，提高課堂教學效率。

　　2、扎實開展培優(yōu)補差工作。

　　針對學校實際情況，認真開展提優(yōu)補差工作。要求提優(yōu)工作有計劃、有內(nèi)容、定時間、有實效，補差工作有對象、有措施、有提高。為了使每一個學生都能學有所用、學有所長，我們計劃將每個年級的學生按其學習特點，進行長期的分層輔導。

　　3、進一步發(fā)揮教研組功能。努力改進研究活動的形式，注重提高教研實效，不斷提高教學研究和業(yè)務管理水平。力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結合。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動，提倡一課多作，加強評課、切磋環(huán)節(jié)，提高研究含量。努力探究改革課堂教學評價體系、評價指標及其評價過程，發(fā)揮課堂教學評價的導向、激勵、調(diào)控作用。

　　4、認真重視抓好教科研。全體教師應樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐。可以根據(jù)教學中實際情況及教學新動態(tài)自擬專題向教研組或教導處申報備案。按照學習、實踐、總結、檢驗的流程進行教學研究。在此基礎上撰寫專題教學論文。

　　5、堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、反思、教學論文的指標。加強青年教師的指導和培養(yǎng)。

　　6、發(fā)揮名師作用。對己獲得市、區(qū)學科帶頭人、教學骨干稱號的教師，組織他們公開教學觀摩、展示活動，也可以結合其教學理念、組織教學的一些做法，等一些成功的經(jīng)驗進行講座，起到傳、幫、帶作用。從而培養(yǎng)和造就更多的名教師，并不失時機向上級主管部門推薦學科教學能手，推進教師隊伍建設。

教研工作計劃篇3

　　一、指導思想

　　新學年，我校的教學教研工作以“扎實推進素質(zhì)教育，積極構建書香校園，促進教師專業(yè)發(fā)展、學生全面發(fā)展、學校科學發(fā)展”為指導思想，以“學校辦有特色、教師教有特點、學生學有特長”為主導，堅持教學工作的中心地位，努力提高教學教研水平，促進教育教學質(zhì)量、教師專業(yè)成長、學生全面發(fā)展和學校整體辦學水平的提高。

　　二、基本工作及措施

　　（一）加強學習培訓，促進專業(yè)成長

　　開展好教師讀書活動，鼓勵并督促教師注重理論學習，做好讀書筆記。期初，學校要組織教師進行新學期教材培訓，熟悉教材，為新學期新教材的教學做好充分的準備；學期中，加大教師的培訓、培養(yǎng)力度，提升隊伍素質(zhì)。鼓勵教師提升自己的學歷，觀看學習教育專家的課例或者講座，進一步提高教師的專業(yè)素質(zhì)，促進教師專業(yè)成長。

　　（二）抓實常規(guī)管理，提高管理成效

　　1.重視學校教育教學常規(guī)管理工作，根據(jù)上學期我校教學常規(guī)檢查的反饋意見，認真做好整改工作，繼續(xù)加強對學校教學常規(guī)管理工作的指導。進一步建立和完善學校教學常規(guī)管理的制度建設、措施落實和檢查機制，努力促進學校教育教學管理水平的共同提高。

　　2.完善常規(guī)檢查管理。提高教師的備課、學生作業(yè)的批改及聽、評課記錄、教學反思；常規(guī)檢查有一定標準、有評比、有記錄、有反饋。

　　3.深入教學過程，了解教學狀況。學校領導經(jīng)常深入掌握第一線教育教學的動態(tài)情況，了解一線教師的教學情況。要經(jīng)常深入課堂聽課，共同探討怎樣上一堂好課，經(jīng)常參與教師輔導學生的工作，關心和支持教師工作，鼓勵創(chuàng)新。

　　4.狠抓教學過程，提高教學效率。狠抓教學過程規(guī)范管理，提高課堂教學效率，促進課堂教學生成。重點要抓好備課、授課、作業(yè)批改、輔導、練習、反思等六個環(huán)節(jié)的相互銜接、相輔相承。

　　５.加強體育、衛(wèi)生、藝術健康教育。要開齊上足體育、衛(wèi)生、藝術健康課程，舉辦形式多樣的體育、藝術競賽和教學研討活動，促進學生健康成長。保證學生每天在校有1小時的體育鍛煉時間。

　　（三）立足校本教研，深化課程改革

　　1.扎實開展常態(tài)教研，提升教師教研能力。統(tǒng)籌安排好每次的教研活動，扎實開展形式多樣的校本教研，組織好動態(tài)的教研過程，做到先進行個體備課，再集體備課，然后上觀摩研討課，最后集體討論交流、反思，形成比較有價值的共識；總之，依托校本教研，采取以老帶新，通過集體備課、教學觀摩、說課評課、反思交流等形式，努力提高教師的能力。

　　2.重視課題研究，提高科研水平。教師踴躍參與課題研究，積極為課題實驗提供研討課，創(chuàng)設研討平臺。研究過程中要求做到先備個案，再集體備課，然后開展課堂觀摩活動，最后組織課題組成員進行研討、總結和升華。

　　3.挖掘校本資源，豐富校本課程。學校的二課堂課程要落實好，組織教師進行總結，多方面挖掘校本資源，更新、充實學習內(nèi)容，做到有校本課程實施計劃，有實驗課本，使校本課程作為學生學習的延伸，豐富學生的知識內(nèi)涵。

　　（四）完善優(yōu)化教學管理，提高教育教學質(zhì)量

　　教學質(zhì)量的提高在于平時過程性管理是否到位，而不是僅靠學期結束時的臨陣磨槍，平時就要扎實地抓好每一個環(huán)節(jié)。要做好以下幾個方面的常規(guī)工作：

　　1．抓常規(guī)，確保規(guī)范教學

　　加強課程管理。嚴格按照課程計劃開足、開齊、開好每一門課，要求教師嚴格按課程表上課，不得隨意調(diào)課、變更學科的課時量；加強音、體、美的教學研究、教學指導，盡可能為教師上好這些課程提供強有力的支持。在教師的管理上，要明確職責，對其常規(guī)工作進行量化管理。

　　加強教學過程管理。課堂教學是提高有效教學的主渠道，“上好每一堂常態(tài)課”是提高教學質(zhì)量的關鍵和著力點，要求教師要充分利用教材這一重要課程資源，挖掘教材的“趣味點”，研究教材的“發(fā)展點”，拓寬教材的“生活點”，對教學過程進行精雕細琢的預設。同時，學校將加大推門聽課的力度，廣泛聽課，并與授課教師及時交流、反饋。從而有效促進廣大教師上好每一堂課，提高40分鐘的教學效率，讓學生輕松愉快地學習，獲取高質(zhì)量的教學效果。

　　高度重視學生的學習習慣和能力培養(yǎng)。在教學中，教師要培養(yǎng)學生良好的學習習慣，發(fā)展學生各方面的能力，促進學生的全面發(fā)展，充分挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)揮他們的個性特長，同時活躍學校的教學氣氛。舉行作文、數(shù)學、書法等比賽。

　　2.完善教育評價體制，建立質(zhì)量監(jiān)控機制

　　我校將定期或不定期對教師進行檢查，從備課、上課、批改作業(yè)及教學效果等方面，全面、準確地了解常態(tài)下課堂教學的現(xiàn)狀，增強教研工作的有效性。

　　（1）不定期對常態(tài)課下的部分年級的學習水平進行測評與分析，從中了解教師常態(tài)課堂教學的情況，進一步幫助教師提高教學質(zhì)量。

　　（2）通過研究本校學習質(zhì)量測試的'情況，找準存在的問題，探索解決本校在教學中存在的問題及提高教學質(zhì)量的方法。

　　（3）重視提優(yōu)補差工作。以不增加學生的作業(yè)負擔為前提，在平時就要做好查漏補缺工作，提高學校提優(yōu)補差工作的實效性。

　　（五）深化課題研究，優(yōu)化科研過程

　　要把教科研工作與學校的教育教學實際緊密聯(lián)系，在課題研究中努力做到以校為本，以教師為本，關注學校發(fā)展，關注教師在教學工作中遇到的實際問題，增強課題研究的實效性、針對性；注重課題運作的規(guī)范性，克服功利主義，重視過程性資料的積累；樹立明確的課題研究意識，開展相關教研活動時注意圍繞課題研究進行，避免盲目開展。要注重資料的積累，做好階段總結，爭取在校領導的帶領下和教師的努力下做出有個性的研究成果。

　　（六）努力建設書香校園

　　努力為師生創(chuàng)設一個良好的讀書氛圍，打造書香校園、書香班級、書香家庭，學校要舉辦第五屆校園師生快樂讀書節(jié)活動，激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂，為師生的幸福人生奠基。

　　三、具體安排

　　九月份

　　1.組織新教師培訓；

　　2.教師做好各項計劃；

　　3.對教材教法進行解析；

　　4.做好教研組工作；

　　5.上好開學第一課；

　　6.開展推門聽課活動；

　　7.單項測查；

　　8.組織入學、編班、注冊。

　　十月份

　　1.組織教學常規(guī)工作檢查。

　　2.組織集體備課，實現(xiàn)資源共享。

　　3.組織興趣小組活動，加強特長生培養(yǎng)。

　　十一月份

　　1.各教研組活動；

　　2.期中檢測；

　　3.單項測查；

　　十二月份

　　1.各教研組活動；

　　2.常規(guī)檢查；

　　一月份

　　1.組織期末考試及教學質(zhì)量檢測；

　　2.整理資料；

　　3．教學經(jīng)驗交流；

教研工作計劃篇4

　　一、基本情況分析

　　計算機組是由多門學科組成的教研組，它包括平面設計、會計、鐵路運營與管理、物流等幾個專業(yè)組成。有些學科只有一人，并擔任同一學科幾個班級的教學工作，而且各專業(yè)學科間關聯(lián)性不強。這就要求計算機組必須是一個具有極強凝聚力和戰(zhàn)斗力，齊心協(xié)力，致力于同一工作目標努力的一支團隊。教研組的建設無論是在教育、教學還是學科活動，首先是要靠教研組各位老師的共同努力，只有互相幫助，團結協(xié)作，擰成一股繩，才能共同進取，搞好教研活動。

　　二、指導思想

　　良好的開端是成功的一半。本學年，計算機教研組教研工作將采取切實可行的措施，有研究、有創(chuàng)造性地開展工作。設計切實可行的措施，不斷提高教師的專業(yè)理論水平和教學實踐能力。結合我校實際情況，探索適合各個學科的教學模式，本著“讓每一個人都享受成功”的宗旨，使每一位學生能夠掌握一項適應社會、適應市場需要的技能。

　　3.定期召開教研室教研會議，圍繞內(nèi)涵建設質(zhì)量建設、根據(jù)教學工作任務，確定開會主題、討論方式，并對教研組會議的過程、討論的結果做好記錄。在教研會議的過程中對學校對專業(yè)要求，任務的`布置進行及時的傳達，并及時完成學校要求的工作任務。

　　三、教科研引領組內(nèi)教研活動提高教學質(zhì)量

　　1、要搞好教研以學習為先導，促進教師業(yè)務素質(zhì)提高，增強工作的勝任能力、駕馭能力。

　　（1）組織教研組成員加強自身專業(yè)知識、教學能力的學習，提高自身知識儲備量，加強教師自身道理修養(yǎng)，提高教研組教師教學素質(zhì)。強調(diào)在課堂教學上以教會學生如何進行自我學習為主，使學生善學樂學。

　　每個任課教師每個月要讀一本專業(yè)書，一本教育教學著作寫出心得體會，每個月最后一周的周三召開讀書座談會。

　　（2）完善聽課制度

　　組內(nèi)成員進行聽課評課（定好聽課計劃組內(nèi)每個教師每個雙周最少聽兩節(jié)，要有聽課記錄、寫出心得體會。）；配合教導處進行公開課安排，保證教學質(zhì)量；對教研組各成員進行指導幫助型聽課，每周六召開教學經(jīng)驗交流會，提出學生管理中典型案例，解決教育教學過程中的疑難問題。

　　2、以課題為引領，促進教科研的開展

　　計算機組的科研課題是“幸福教育”，這學期本著“快樂學，快樂教”為主線，繼續(xù)推進民主教學法和項目教學法，推出幾個典型課例，錄制視頻。

　　3、以活動來推進、提高學生的綜合素質(zhì)

　　開展豐富多彩的社團活動，以具體的活動加以推進是展示教科研成果的有效手段。針對計算機組特點組建計算機興趣小組，利用櫥窗定期展示學生書畫、攝影作品，讓人們在活動中感受到學生優(yōu)良的綜合素質(zhì)。

　　4、以制度做保證，促進學校教育科研管理

　　俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”。同理，學校教育教學如果不建立一套行之有效的規(guī)章制度，也很難調(diào)動教師的積極性，進而影響學校的可持續(xù)發(fā)展。對課堂秩序，學生考勤、作業(yè)、課堂任務完成情況嚴格要求。在學生考勤上，由任課教師隨堂進行核查記載；全面檢查授課進度計劃執(zhí)行情況，對教案實行情況隨機抽查評估，對教師作業(yè)布置與批改情況均要進行專項檢查。

　　四、做好專業(yè)建設突出職業(yè)中專辦學特色，適應社會需要為目標，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量

　　1.為學生的發(fā)展提供對應學生需求的服務，在培養(yǎng)學生的過程中強調(diào)不能以填鴨式教學形式授課，應根據(jù)學生發(fā)展需求，根據(jù)人才市場導向需求授予真正有用的系統(tǒng)知識、專業(yè)技能。組建職業(yè)技能競賽小組（或興趣小組）。

　　2.以掌握一項職業(yè)技能為切入點，開辟新的課程讓學生掌握一門真正能為社會所認可，能服務于社會的專業(yè)技能，比如：物流管理專業(yè)本專業(yè)主要培養(yǎng)面向傳統(tǒng)或現(xiàn)代物流企業(yè)、企業(yè)物流的運輸業(yè)務、倉儲業(yè)務、配送業(yè)務、營銷計劃、客戶服務、市場調(diào)研、信息管理等作業(yè)層人才，要求學生掌握的專業(yè)技能包括：計算機網(wǎng)絡、運輸單據(jù)的規(guī)范填寫、掌握入庫和出庫的基本作業(yè)程序；網(wǎng)上商店運營與管理。鐵路客服專業(yè)加強形體鍛煉和語言表達能力，班主任副班帶領學生晚自習練形體和語言表達能了。會計專業(yè)加強實訓課的管理，實訓課要出成效。平面設計專業(yè)為擴大就業(yè)范圍加強室內(nèi)裝潢設計教學，這學期開設3D等室內(nèi)設計學科。

教研工作計劃篇5

　　一、指導思想

　　在學校教導處的引領下，以學校教學工作計劃為指導，結合本教研組的實際情況，以課堂教學為中心，教研組團隊建設為關鍵，努力提高教學質(zhì)量。本教研組將繼續(xù)發(fā)揚務實、創(chuàng)新的精神，落實教研、教學工作，全面提升學生的語文素養(yǎng)。

　　二、工作目標

　　1.通過集體備課活動，提高組內(nèi)教師的研讀教材的能力，提高教學質(zhì)量。

　　2.規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，確保課堂35分鐘的有效性。

　　3.扎實有效地開展作文教學，努力提高學生習作能力。

　　4.繼續(xù)開展“詩文閱讀考級”活動，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，提高課外閱讀的`質(zhì)量。

　　5.開展多種形式的組內(nèi)教研活動(聽課評課、上公開課、基本功訓練、教學經(jīng)驗交流等)，促進組內(nèi)教師的專業(yè)素養(yǎng)的提升。

　　三、工作措施

　　(一)提高教研組活動質(zhì)量，服務于教學

　　1、本學期教學時間短，教學任務重，我們?nèi)谓痰挠质钱厴I(yè)班，要認真研討如何提高課堂教學效率和學生學習效率。組織全組教師學習第十二冊語文教學目標和教學要求，引導教師統(tǒng)覽教材，把握重難點。

　　2.每周二下午組織參與教研組活動，以聽課為主，開展討論交流，提高教學的有效性。

　　(二)加強理論學習，建設研究型教研組。

　　1.積極參加校內(nèi)外組織的語文教學培訓活動，認真做好記錄。

　　2.閱讀教育教學書籍，更新教學理念，提高理論與實踐的能力。

　　(三)落實教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量

　　1.備課

　　為保證教學活動的有效性，認真鉆研教材，立足本班學生的實際情況，以生為本，精心設計教案。

　　2.上課

　　通過課前精心設計，課后及時反思，努力提升課堂教學的有效性，追求優(yōu)質(zhì)教學。

　　3.作業(yè)批改

　　規(guī)范作業(yè)的設計與批改，認真對待每一個學生的作業(yè)，及時批改，并指導孩子訂正。

　　4.學困生輔導

　　對學困生要尊重，并給予幫助，通過每周一次有針對性的課后輔導，夯實學困生的基礎。此外，充分調(diào)動家長參與轉(zhuǎn)化工作，以形成合力。

　　(四)開展豐富多彩的語文學習活動，提高學生的語文綜合能力。

　　1.語文課上，盡量抽出時間，指導孩子規(guī)范書寫漢字;開展一次級段鋼筆字書寫比賽，將優(yōu)秀的鋼筆字作品通過“書法專欄”的形式予以展示。

　　2.繼續(xù)進行詩文閱讀考級活動。加大古詩文誦讀力度，各班開展古詩誦讀過關比賽。學期初確定閱讀考級書目(六本)，引導學生認真閱讀每一本考級課外書，期末將進行詩文閱讀考級測試。

　　3.提高學生的寫作水平，平時采取課堂練筆與周記的形式，鼓勵學生多動筆，多表達，多交流。積極發(fā)動學生嘗試不同題材的寫作，利用節(jié)日、綜合性學習等，結合學校開展的各項活動，捕捉習作素材。重視作文講評，努力提高每一個孩子的習作水平。

教研工作計劃篇6

　　小學科學本學年第一學期教研工作的重點是：繼續(xù)全面貫徹新課程理念，深化課程改革;圍繞課程實施中遇到的實際問題展開行之有效的教研活動。

　　小學科學本學年第一學期教研工作的的主要工作是：結合新課程的實驗、實施，改進和完善教學研究制度和工作方式，促進形成民主、開放、高效的教研機制;深入了解并及時解決教學中的困難和問題，總結、推廣教學經(jīng)驗，探索教學規(guī)律，在各項活動中，在課程改革的實踐中，不斷提高教師的教學專業(yè)水平和課程建設與管理能力。

　　一、加強理論學習，提升課程實施水平

　　1、認真學習《小學科學課程標準》，在讀懂、讀通《小學科學課程標準》的基礎上，組織教師開展專題性的學術研討，圍繞研究主題指導教師開展深入探討，從更深程度把握教育改革的時代脈搏。本學期研究專題為科學課程的“開放性”和怎樣理解“科學學習要以探究為核心”。

　　2、認真學習有關課題教研的理論書籍，逐漸掌握研究的方法，尋找到研究的有效途徑。

　　3、以撰寫教育故事為抓手，引導科學教師每學期認真讀好一本教育理論書籍，寫好一本讀書筆記，在此基礎上寫好一篇有質(zhì)量的教育故事和一篇有價值的教育教學論文。

　　二、改善教研方式，提高教研質(zhì)量

　　1、改革傳統(tǒng)教研方式，調(diào)動教師參與教研的積極性，教師自主開展教研活動，充分發(fā)揮教研組的作用，提高教研質(zhì)量。

　　2、本年度專項研究的專題是結合身邊科學、學生生活的綜合實踐活動和校本課程的開發(fā)、校本教研的途徑和方法等，注重研究實效，及時推廣研究成果。

　　3、適時召開 “學習學科課程標準，改進課堂教學” 研討會，學好課程標準，把握課改方向，轉(zhuǎn)變教學行為，增強教師素質(zhì)，提高教學質(zhì)量。

　　4、抓好各類競賽和論文撰寫工作，積極發(fā)現(xiàn)、總結、推廣教學教師的教學改革成果。

　　5、加快信息技術學習進程，不斷提升科學教師的.信息素養(yǎng)，增強科學教師應用信息技術的意識和能力，推動學科教學與信息技術的整合。

　　(1)在現(xiàn)有基礎上，進一步學習信息技術，應用基本信息技術提高辦公現(xiàn)代化水平。

　　(2)進一步發(fā)揮教育網(wǎng)站的作用，為科學教師提供學述討論的平臺。

　　三、組織多元活動，促進教師專業(yè)成長

　　實施新課程的關鍵是要有一支數(shù)量和質(zhì)量都能夠得到保證的教師隊伍。課程改革對教師的教育教學水平提出了更高的要求，它的成敗很大程度上決定于教師的業(yè)務水平。因此，組織必要的培訓、調(diào)研、總結、推廣和競賽活動，能夠推動教師隊伍的發(fā)展。

　　1、加強新教材的培訓力度。充分調(diào)動學科帶頭人、骨干教師的群體力量，在參加新教材培訓的基礎上，組織好科學教師參加市教研室組織的教材章節(jié)分析、教案設計活動。吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖。

　　2、積極探索提高小學科學學科教學質(zhì)量的途徑和方法，采取積極措施，大面積穩(wěn)步提高小學教學水平;

　　3、密切配合市教研室小學科學組，根據(jù)有關文件精神，組織好有關學科競賽。

　　四、主要工作：

　　九月份：

　　1、小學《科學》新教材分析、培訓活動;

　　2、申報《科學》新教材課堂教學研討活動執(zhí)教任務。

　　十月份：

　　1、做好承擔校級《科學》新教材課堂教學研討活動準備工作;

　　2、教學常規(guī)調(diào)研。

　　十一月份：

　　1、《科學》新教材課堂教學研討活動;

　　2、參加學校新課程新課堂科學教師教學能力大賽。

　　十一月份：

　　1、交流學習教育理論、實施新課程標準、新教材的心得體會;

　　2、配合市教研室進行教學質(zhì)量的調(diào)查、測試和評估;

　　3、小學科學課題組研討活動。

　　十二月份：

　　1、寫《科學》新教材反思。

　　2、交流本學期主要工作。

　　一月份：

　　1、本學期工作總結;

　　2、制訂下學期工作計劃：《20xx～20 12學年第二學期小學科學教研工作計劃》。

教研工作計劃篇7

　　本學期，我校的語文教學教研工作將以新課程標準的基本理念為指導，圍繞中心學校開展的各項工作，加強教育教學管理，優(yōu)化課堂教學，結合我校的校情，在全體老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效地開展著。，現(xiàn)計劃開展以下內(nèi)容：

　　（一）不斷學習，吸收新思想，提升能力

　　1、繼續(xù)組織語文教師以自學為主要模式，繼續(xù)認真學習《基礎教育課程改革綱要（試行）》、《語文課程標準》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。潛心研究了解語文課程改革背景、指導思想、改革目標，熟悉課程標準的目標、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗”；教學觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學相長”；人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；科學觀，從“封閉”走向“開放”；目標觀，從單一目標走向多個目標。將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學過程的具體行為，整合優(yōu)化教學過程。

　　2、組織老師外出聽課、上課、培訓，在大環(huán)境里感受新課程語文，接受名師熏陶，學習先進教師的教學藝術，回校向全校語文老師傳達，談談所見所聞，說說所感所想。讓大家了解名師們的教學風格，接觸最先進最前沿的教育教學理念，更好的指導自己的教學行為。

　　（二）、以時俱進，把常規(guī)教學抓扎實

　　1、高度重視備課。備課在很大程度上決定著教學質(zhì)量高低，老師要用足功夫，不僅吃透文本，內(nèi)化文本，而且要融匯貫通，充分滲透課改要求，以學定教，讓文路、教路、學路整合，形成具有個性特點的備課設計。

　　2、優(yōu)化課堂教學。課堂教學必須做到嚴謹、細致、縝密、開放、和諧，結構合理，用時科學，重視生成，訓練到位，彰顯以生為本，教出語文味道；高效用好課堂每一分鐘，策劃并教優(yōu)每一個教學環(huán)節(jié)，讓學生學實、學真、學活，張揚個性，養(yǎng)成習慣，著力于通過提升學生的綜合素養(yǎng)要更高的教學質(zhì)量。

　　3、更新作文指導。突破作文教學成人化的瓶頸，全力回歸學生的童情、童趣、童真與童語，說什么寫什么讓學生自己的生活作主。低年段寫話要求要低，以育趣為上，有則寫，無則不寫，長短不計。中高年級要認真高效地上好作文指導課，并要沖破舊有的教學指導模式，做到寫前造境激趣，談化為作而作；寫始放手動筆，淡化技巧技法；寫后互評互診，點化訓練重點；自改完善作文，最后按格謄寫。學生想寫什么就寫什么，想怎么寫就怎么寫。中年段習作要充分放開，重在樂于表達，從小處著眼，以愛寫為上；高年級作文要努力上格，學生要有表達欲望，能基本做到言之有序，言之有理，言之有速，文從字順。

　　4、重視單元測評。高度重視單元檢測，嚴格按進度一單元一檢測，既不能把單元檢測卷當課堂作業(yè)做，更不能當家庭作業(yè)做。學校要嚴格管理，老師要嚴肅對待，教研組要統(tǒng)一要求。單元卷要即考即評（不可讓學生代評）、并認真登分造冊，同時要做好試卷分析與講評，搞好查缺補漏，積極矯正教學。

　　5、加強寫字訓練。一是分年段練好鉛筆字、鋼筆字和毛筆字，特別要上好寫字課，用好書寫空間和書寫資源；二是將寫字貫穿到語文學習行為的一切書寫中去，既包括課內(nèi)一切作業(yè)與書寫，也包括課外的主要作業(yè)；三是老師要用多種形式訓練學生寫字，并多搭建平臺為學生提供練寫條件，并納入學生學業(yè)評價之中。

　　（三）充分開展課堂研討活動，提高教師新課程實施能力。

　　1、加強教研組建設，構建“學習型教研組”。確立行之有效的組內(nèi)學習制度，注意吸收課改前沿信息，加強組際和校際的橫向聯(lián)動。每次教研活動有準備、有中心、有重點發(fā)言人，有教研活動記錄，努力激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，使其洋溢著濃厚的教研氛圍，提高教師駕馭課堂的能力，使教研組真正成為語文教師學習的陣地，成長的家園。

　　2、加強課改過程管理。各科語文教師積極上好課改實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結經(jīng)驗。

　　（四）悉心指導，優(yōu)化服務，從而規(guī)范語文教學常規(guī)管理。

　　1、注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)，引導學生熱愛祖國的.語言文字，培養(yǎng)學生欣賞美文的能力，從中獲得審美情趣、道德修養(yǎng)及運用祖國文字的能力。加強學生的小練筆，使閱讀與習作緊密結合，促進學生閱讀理解與寫作能力的提高、發(fā)展。

　　2.重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下了良好的基礎。

　　3.加強各類素質(zhì)競賽的輔導，以促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展。

　　（五）辛勤耕耘，碩果累累

　　1、抓住契機，認真組織教師參加各級各類競賽，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會。

　　2、積極參加各項論文評比活動。在進行繁重的教學工作的同時，組織教師潛心研究、自覺反思，不斷地總結與提高，筆耕不輟，教研風氣濃厚。

　　3、積極組織學生參加各項競賽。

　　總之，在這一學期里，我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績。沿著“學無止境、教無止境、研無止境”的方向努力。

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