學期工作計劃

時間：2024-08-25 07:53:26 工作計劃我要投稿

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【精華】學期工作計劃范文錦集五篇

　　日子如同白駒過隙，不經意間，很快就要開展新的工作了，立即行動起來寫一份計劃吧。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？以下是小編為大家收集的學期工作計劃5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【精華】學期工作計劃范文錦集五篇

學期工作計劃篇1

　　我是xxx黨支部的宣傳委員，本學期在支部書記xx的帶領和與組織委員xx的配合與努力下，支部工作井然有序的開展了，學期將盡，總的來說我們的工作基本上完成得不錯，支部工作全面展開并且都取得來了一定成績。當然，工作中還是有許多不盡如人意的地方，下面我就我的工作做個總結。

　　宣傳委員的基本職責，顧名思義，就是對外宣傳黨支部的基本情況以及開展的各種特色活動。在黨支部內進行先進思想的宣傳，提高支部黨員的思想境界。這方面我積極向身邊同學做宣傳，不僅是同班同學，特別是針對14級的支部新加入同學進行支部工作和活動的宣傳，因為他們對黨支部的認識不深，調動同學們的積極性，發動他們參加院里的一些黨的'活動，加深對黨的認識，許多同學都有入黨的意愿。

　　其次，作為宣傳委員，我的職責還在于負責黨支部各種材料的收集整理以及各項工作的宣傳工作。具體主要是做好黨支部各種會議、活動的記錄。本學期支部工作有序開展，各項會議也比較的，為此我常在會上做會議記錄，并且于會后進行記錄的整理。在做記錄的過程中，我意識到支部工作的積極有序開展十分重要，在記錄過程中，每一個記錄在冊的信息都必須要實事求是，詳細紀實支部得工作情況。

　　在支部工作中，我們支委成員相互幫助和相互學習，在共同努力之下，本學期的支部工作基本上做的比較到位、圓滿，當然也有不少不足之處，我會認真總結工作中的不足，并加以改進，爭取今后做得更好。

　　工作經驗總結：

　　我做的工作顯然微不足道，但給我了以下啟示：

　　一、按照實際情況，決定工作方針。

　　宣傳思想工作要取得實效，必須緊貼實際。我這里講的實際，就是要了解和掌握我們工作的對象有哪些特點。學習教育的形式要多樣，方法要靈活，注重啟發誘導、自我教育。進行學習輔導或上黨課，要抓住主題，突出重點，聯系實際，言簡意明，力戒繁瑣哲學與呆板式的說教。我們的學習教育活動，就是按照這些要求開展的。

　　二、吃透上下兩頭，摸準思想脈搏。宣傳委員要履行好自己的職責，必須吃透上下兩頭，一頭是上級黨委交代的工作任務是什么，一頭是支部的黨員群眾想的是什么。只有摸準了這兩頭的思想脈搏，才能掌握工作的主動權。

　　三、依托支部工作，推動職責履行。

　　作為汽車技術與裝備科研團隊黨支部委員的宣傳委員，要履行好自己的職責，僅靠自己一個人單打鼓、獨劃船，顯然是做不了，也不做好的。這是因為，宣傳委員只是班子中的普通一員。這就要求宣傳委員在開展工作時，必須尋找一個強有力的工作支撐點，否則會事與愿違。我的辦法是，依靠支部組織的力量和班子集體的智慧。具體講，就是把自己的本職工作任務，融入到支部的整體工作中去推進，得到了全體支委的贊同，并成為了支部的一項重要的工作機制。

　　四、不斷加強學習，提高自身素質。

　　加強學習，是自己保持與時俱進精神狀態的需要，也是做好宣傳思想工作的需要。對于應具備的素質和知識，自己有一定的基礎。但馬克思主義是與時俱進的科學理論。過去所學的知識與積累的經驗，有的已經老化了，過時了，需要不斷充電更新，吸收新的營養。新學期工作計劃：

　　1.做好黨支部各種會議、活動的記錄。

　　2.對外宣傳黨支部的基本情況、黨員發展情況和開展的各種特色活動。

　　3.積極了解其他黨支部的最新動態，以取長補短、為我所用。

　　4.了解掌握黨員和群眾的思想狀況，提出宣傳教育工作的意見，擬定學習計劃和建議。

　　5.協助黨支部書記及學生書記做好各種材料的整理工作。

　　6.協助組織委員做好相關活動的策劃及組織工作。

　　7.認真完成黨支部中的其他相關工作。

學期工作計劃篇2

　　一、指導思想

　　以提高教師專業文化素養為核心，充分發揮課堂平臺作用，整體提高教師隊伍的服務本領；以養成教育為重點，鼓勵個性發展；走內涵式發展之路，將我校辦成師生幸福生活的宜學校園。

　　其一：不斷激發全體教職工的教育智慧，進一步提高他們的敬業精神和管理水平。

　　其二：堅持干部集體聽課制度，以提高課堂教育質量為核心，通過培訓、座談和專家指導等形式，進一步提高教師專業化發展水平。

　　其三：提高學校的校園文化建設。

　　其四：利用各項活動踐行各項措施的落實。

　　不斷提升學校常態管理水平，牢牢把握學校辦學理念及特色，強化學校共同價值追求，鞏固學校善行文化特色和班級建設特色，不斷摸索適合學校特色發展之路。遵循教育規律，尊重孩子天性，倡導創新思維，理解、尊重、培育其想象力，并助其成才。

　　1.建設合理的干部結構，繼續加強干部自身素質的提高，明確干部分工，做教職工的貼心人。

　　教學主任，負責學校全面教學管理工作，教科研工作、主抓語文教學、英語教學、教職工考勤、隊伍建設及培訓等。

　　教學主任，負責學校科任教學、體育工作、電教工作、學校保衛。

　　2.每周一大課間為干部例會時間，堅持集體領導，集體決策，明確職責，注重部門間的協調，不斷提高協作水平。

　　加強教師對“傳道授業解惑”歷史使命的認識。通過評教評學活動，真正改變舊有觀念。

　　1.堅持聽推門課制度，幫助教師提高業務水平。由主任組織協調。

　　2.辦好教學研討會。活動安排由主任組織協調。

　　3.加大教育教學交流力度，本學期交流不少于2次。由主任組織協調

　　4.繼續開展“知心教師智慧育人”、“內煉素質外煉氣質”系列活動，由主任組織協調。

　　學生的培養情況是學校德育工作質量的集中體現。樹立人人都是德育工作者的意識。

　　1.開展形式多樣的活動，安排好周、月、季度重點項目，狠抓行為訓練，常抓不懈，一抓到底。

　　2.課堂教學中，狠抓學生良好學習習慣的養成，本學期突出“三抓”：從大聲、有禮貌、有序表達抓起，從學會傾聽抓起，從認真書寫抓起，讓學生受益終生。

　　1.通過課堂觀察、結合教案抽查等手段，落實課改精神，切實轉變教學觀念，提高教師課堂教學管理水平，摸索知心教育內涵。

　　2.圍繞課堂教學，校長和教學主任進行專題培訓2次。

　　3.完善減負制度，繼續進行相關問卷調查，改進工作。

　　4.在基礎教案的基礎上進行高質量復備。本學期進行備課交流2次，學校常態檢查2次。

　　通過課程建設，進一步完善我校課程體系。

　　1.重點抓好《禮儀教育》校本課程。

　　2.繼續培養一批樂于校本課程研究的干部教師隊伍。

　　3.豐富學校校本課程內容，將前沿性與實用性密切結合起來。

　　凸顯學校辦學理念和辦學特色，集體會商，加大走出去的力度，開闊視野，集大家的智慧，將上級撥款用足用好，減少遺憾。

　　（1）加強班主任和任課教師隊伍建設，提高奉獻教育智慧的能力。

　　（2）主動讓學生參與到自我積極評價中來，為孩子積極的健康心理成長服務，為養成教育服務。

　　（3）將校園文化建設對學生進行善行教育的.契機，從愛校入手，開展善待環境、自我、他人的教育。

　　（1）繼續強化“內煉素質外煉氣質”系列教育活動，集中關注教師常態課堂教學，促使教師在溝通交流中完成教學任務。落實課堂教師教學規范培訓

　　①課堂一定有核心語言；

　　②一定有質疑環節；

　　③重點突出、字跡工整的板書；

　　④在“三備三知”基礎上，創造性地打造知心課堂。

　　備學生，通過課前調查或聊天等形式，了解學生需求，知道知識生長點；

　　備教材，深鉆教材，知道知識的重點、難點；

　　備教法，了解學生獲取知識的途徑、方式，知道如何落實教學內容。

　　（2）根據教學實際，對學困生進行個別輔導。重視不同學習程度的學生，進行分類指導。

　　（3）課堂教學體現學校“知心教育”的特色追求，開展好本學期教學研討會。

　　（4）鼓勵教師教有特長，學生學有特長。鼓勵師生積極展示。

　　（5）邀請教學專家走進學校與教師直接互動，提升教師教學底蘊，提升教學品質。

　　（6）加強干部下組備課工作，提高教研組備課質量，提高校本教研實效性。

　　（7）教案檢查常態化，要求教師手執教案上課，

　　（1）完善檔案管理制度。

　　（2）做好師生課本的發放工作，回收循環使用課本。

　　（3）教務日常性工作的梳理。

　　（1）強化教師科研意識，關注實效性，推進教師課題研究，人人有課題。

　　（2）完善科研檔案管理制度，逐步養成隨時、及時整理科研資料和上交存檔習慣。

　　（3）在“知心教育”理念指導下，推進特色校本課程的研究工作。

　　（1）全員進行計算機培訓，進行適度的考核，鼓勵老師進行專題研究，促進教師教育信息化的專業發展。

　　（2）加強對廣播系統、多媒體等等設備的調試和管理，做到專人負責，做好服務工作，對全校電教設備進行日常維護，實行設備維修登記制度并形成日志。

　　（3）開發與建設學校教育信息庫和管理使用平臺，充分發揮網絡優勢，加強資源共享。

　　（4）明確電教工作的指揮系統和責任人，確保設備正常使用和收藏，做到分工協作

　　（5）不斷提高信息技術課的質量，確保學生提高相應的技能，鼓勵學生參加相應的競賽。

　　（1）規范體育課評價標準，使每個學生隨時看到自己成長進步的腳印。

　　（2）結合學校實際，在班班有特色的基礎上，加強師生的體育鍛煉，提高師生的身體素質，

　　（3）加強課堂教學學生坐姿，做好眼睛保健操

　　（4）加強對體重超標的學生進行體育鍛煉方面的干預，為其制定運動處方，指導這些學生進行科學的體育鍛煉。

　　（5）狠抓各班體育特色項目，充實體育鍛煉一小時活動內容。配合德育開展活動，開展豐富多彩的校園體育活動，每月為學生安排不同的體育比賽。

　　（1）強化晨午檢制度，使學生養成良好的衛生習慣。確立每天小掃除制度，實施流動紅旗制度。

　　（3）加強傳染病預防教育工作，通過播放宣傳片、現場直播等方式做好防病知識的宣傳教育。內容具體、學生易于接受,努力提高學生自我保健的意識和技能。

　　（4）本學期就餐人數明顯增加，加大衛生宣傳力度，樹立食品安全無小事的理念，加強對快餐公司的監控，確保食品安全。

　　（5）加強對保潔員日常保潔水平的監督，加強師生的衛生習慣。

　　（1）立足學校辦學思想，辦學理念，加強校園文化建設，進一步完善校園環境整治，美好綠化校園，形成特色。

　　（2）嚴格學校國有資產管理，做好資產定位表，最大限度發揮資產使用效率。

　　（3）加強設備維護與管理，分保管責任到人。發現問題及時調試解決，確保設備正常運轉。

　　（4）監管環境保潔，保障校園干凈、整潔。

　　（5）加強對臨時工、保安隊伍、的管理。

　　（6）不斷提升學校綠化水平。

　　1、加強工作責任制度。層層簽訂安全工作責任書

　　2、落實定期檢查制度。要嚴格按照“及時排查、各負其責、工作在前、預防為主”的十六字方針，把檢查作為做好安全工作的一個重要方面

　　3、強化安全預案制度。以自然災害、暴力犯罪、重大傷亡、食物中毒、重大疫情為設想條件，結合單位實際，認真制定各類事故應急預案，完善保障措施，健全處置機制，

　　4、加強門衛安全管理。要采取切實有效的措施嚴格落實門衛工作制度，把好校園入口關。

　　5、加強校園防盜安全管理。逐步建立起人防、物防、技防相結合，

　　6、加強校園消防安全管理。加強校園內消防設施建設，加強維護管理，確保消防安全。

　　7、加強體育安全管理。切實加強體育課、課間活動的組織管理，

學期工作計劃篇3

　　一、指導思想

　　新世紀呼喚新課改，當前，小學語文教學正處在一個大的變革之中，作為教師，我們要努力探討如何在語文教學中進行素質教育和培養學生的創新精神，如何為學生的終身發展打好基礎。學生的智力發展水平不一，要想大面積提高教學質量，全面創新語文課堂，就要切實抓好班級的培養補差工作。

　　我對二年級培優補差的看法，首先，明確二年級孩子并非一張白紙，而是一張色彩斑斕的美麗畫卷。所以，我們能做的是準確認識孩子們的特點，以便有針對性地進行教育輔導。其次，明確學習習慣的培養將使學生終身受益，特別是低段的孩子，很多知識對他們來說并不是新知識，但卻是學習習慣培養的開始。第三，培優補差重在持之以恒。{二年級語文培優補差工作計劃}.

　　二、培優補差意義

　　1、明確定位，讓學生“學會學習”成為教師致力追求的教育目標。

　　2、當今是信息爆炸的時代，培養學生學習方法。

　　3、轉變觀念，變“應試教育”為“素質教育”。

　　4、立足基礎，從小學二年級抓起。

　　我覺得要作好培優補差工作，一要重視課內培優補差，二要重視課余時間培優補差，三要及時與家長取得聯系同時作好觀察工作。

　　三、具體內容

　　1、補差內容：義務教育課程蘇教版教科書二年級上冊。分為拼音、識字、口語交際等。

　　2、培優內容：包括朗讀、背誦、口語交際、寫話、課外閱讀這些方面。

　　四、培優補差對象和形式{二年級語文培優補差工作計劃}.

　　對象：

　　優等生：夏潔、劉思雨、陳雨、趙圓圓、王履歷。

　　后進生：仇王建、卞思芹、尤盛玉、倪婷婷、金珠玲。

　　形式：

　　1、利用課堂時間相機輔導

　　2、利用自習課活動

　　3、老師、家長相配合

　　五、具體措施和時間安排

　　1、利用課堂時間相機輔導

　　在課堂上多提問他們，對優等生，多提問一些有針對性、啟發性的問題;對后進生多提問一些基礎知識，促使他們不斷進步。當后進生作業出現較多錯誤時，教師要當面批改，指出錯誤，耐心指導。當少數后進生因基礎差而難以跟班聽課時，我們應采取系統輔導的'方法，以新帶舊，以舊促新，幫助后進生彌補知識上的缺陷，發展他們的智力，增強他們學好語文的信心。另外，在課堂上對后進生多提問，發現他們的優點和成績就及時表揚，以此來提高他們的學習成績。

　　2、課余時間個別輔導

　　在限定的課堂教學時間內，是很難滿足和適應不同學生的需要的。因此，組織課外輔導，作為課堂教學的補充是很有必要的。對于優等生，我打算制定課外資料讓他們閱讀，布置要求較高的作業讓他們獨立思考，指定他們對其他學生進行輔導，使他們的知識擴大到更大的領域，技能、技巧達到更高的水平，使他們永遠好學上進，聰明才智得到更好地發揮。同時，在每周的星期三、四下午自習活動定期對后進生進行輔導，對當天所學的基礎知識進行鞏固，對掌握特別差的學生，進行個別輔導。平時，在后進生之間讓他們開展一些比賽，比如：看

　　誰進步快、看誰作業得滿分多、看誰成績好等。

　　3、家長和老師相配合

　　我打算布置適當、適量的學習內容，讓家長在家里對后進生進行協助輔導，老師定期到優等生和后進生家里進行家訪，摸清他們在家的學習情況和作業情況。定期讓優等生介紹他們的學習經驗，讓后進生總結自己的進步。

　　總之，在素質教育的今天，培優補差工作是一個學校教學工作的重中之重。我們作為教師，會不斷摸索有效的方法和經驗，使我們的培優補差工作更具成效。

學期工作計劃篇4

　　滿希望的新學期里，我們數學教研組將一如既往的做好各項工作，特制定本學期的科組工作計劃如下：

　　一、指導思想

　　以區、街道教研室數學教學工作計劃和學校教導處教學工作計劃要點為指導，確立新課程標準的基本理念，穩步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改進教育方法，優化教學模式，逐步提升課堂教學效益，切實提高教學質量。

　　二、目標任務

　　1、發展上學期的優良傳統，提高數學教學質量，在不增加學生負擔的前提下，數學教學質量與上學期相比要有所提高。

　　2、開展以如何利用課堂資源，提高課堂教學有效性為主題的課堂教學研究活動，著力變革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平。

　　3、配合區教研室開展創建優秀科組活動，切實加強科組教學研究，提高科組教學研究能力，積極參加區、街道教研室組織的各種活動，爭取好成績，爭當優秀科組。

　　4、按時高質量的完成學校規定的各種常規工作。

　　三、主要措施

　　1、扎實做好常規教學工作：

　　(1)備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業布置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。

　　(2)做好計算天天練的工作。狠抓學生的計算與基本技能訓練，做到天天5道口算題或者是基本計算訓練，針對口算和計算訓練中存在的問題及時加以分析，并有改進措施。努力使各個班級的成績達到學校的教學質量目標的規定。本學期各年級將分別進行一次小型數學口算或計算競賽，以此激發學生學習數學的興趣。

　　（3）各數學教師認真擬定好教學計劃和輔導學生的計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養，做好輔優幫困的工作。

　　(4)加強自身業務學習：養成多看書，看好書的習慣，多參加校內外的專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動，一學期聽課、評課爭取達到18節以上。

　　2、加強教研工作：

　　（1）切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。

　　（2）全體數學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，本學期有7位老師各要上一節實踐課，課后要進行反思，并寫出教學體會。每位老師期未進行一次課題小結（課例或論文）。教研組要及時整理材料，結合本學期研究情況，整理出實踐課的經驗、成果。

　　（3）創設學習信息技術的氛圍，提高運用信息技術的意識，提高運用信息技術的能力，鼓勵教師運用，切實全面提高數學教師的信息素質。

　　3、培養學生良好的學習習慣。

　　學生良好的學習習慣的養成，是實現素質教育不可忽視的基本內容。重視學生學習習慣的培養，使學生養成嚴肅、認真的治學態度和克服困難的'精神，形成有計劃、有條理的工作作風。主要培養以下的學習習慣：

　　(1)書寫習慣：養成書寫規范，保持簿本整潔。低年級學生執筆姿勢要正確。

　　(2)作業習慣：培養學生獨立作業的習慣，做到當日作業當日完成,當日錯題當日改正。

　　(3)聽課習慣：上課集中注意力，認真思考，理清解題思路，找到解題方法，對學習中的疑問要勇于質疑問難。

　　（4）口頭表達習慣：回答問題聲音響亮，語言規范，能夠比較完整的敘述自己的算理、算法、解題思路。

　　(5)驗算習慣：養成口頭驗算和筆頭驗算的好習慣。

　　四、各月活動安排：

　　二月：

　　1、小結上學期期末測試情況，制定本學期教學計劃。

　　2、檢查備課。

　　3、看教材分析。

　　4、下載課例，放在網上鄰居，供科組老師學習。

　　三月：

　　1、開展教學設計研究活動。

　　2、六年級教研實踐課。

　　3、抽查口算天天練測試情況。

　　4、開展小課題研究探討。

　　四月

　　1、一、二、五年級教研實踐課。

　　2、進行期中考試。

　　3、數學論文評比（第十周星期一上送街道教研室，區教研室在五月份進行評比）。

　　4、第九周組織科組教師觀摩在本區舉行的深圳市的優質比賽課。

　　五月

　　1、繼續抽查口算天天練測試情況。

　　2、做好充分準備，迎接區教研室專項素質抽查（到時通知）。

　　3、一、二、三年級口算比賽；五、六年級計算比賽。

　　4、下旬組織參加街道的四年級口算比賽。

　　5、三、四、五年級教研實踐課。

　　六月

　　1、檢查教師備課本。

　　2、各年級制訂期末復習計劃。

　　3、組織一——六年級期末測試。

　　4、教研組工作總結。

學期工作計劃篇5

　　一、指導思想

　　以學校總體工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。規范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，努力探索班級工作的新特色。

　　二、本班學生現狀分析

　　我共有學生45人，其中男生28人，女生17人，男女人數失衡。學生來自周邊各個村落，在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異，沒有品德特殊的學生。

　　具體情況分析如下：

　　品德方面，本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規范自己的言行。但由于種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現象，可以通過集體教育來轉化。學習方面，本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。上課大部分專心聽講，發言積極，作業美觀大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注。家長大多是農民。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。班級特點，本班學生愛學習、守紀律。男生活潑、好動，愛表現；女生文靜、可愛，不愛張揚。總的來說，班級特點比較穩，但穩中有活。

　　三、班級工作重點及目標

　　班級教育工作重點：

　　加強行為規范的養成教育，培養學生良好的行為習慣，繼續進行熱愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理健康教育。

　　具體工作：

　　1、繼續抓好二年級學生的常規養成教育，培養良好行為。

　　2、搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為培養，爭創衛生文明示范班。

　　3、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。

　　4、搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發展。

　　5、使學生愛科學、學科學，主動探索新知。

　　本班學生奮斗目標：

　　1、形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。

　　2、爭當學校的“優秀班集體”。

　　3、發展個性特長，促進身心健康。

　　具體工作：

　　（1）鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優異成績，鍛煉能力，培養其集體榮譽感。

　　（2）注意育人環境的美化，充分發揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄。

　　（3）開展豐富多彩的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風。

　　四、常規管理措施

　　1、學習方面，為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，制定以下措施：

　　（1）建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，學生在某一方面表現好就可以隨時加分，學生每得到20分，就可以換一月亮。表明學生在各方面都有顯著的提高。對每個小組的學習、紀律、衛生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養集體榮譽感。

　　（2）建立本班的“學習小組”，前后位四個同學為一組，選出小組的組長。“學習小組”中的四位同學要互相幫助，團結協作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養了同學們的團結協作精神，也是轉化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養了學生的競爭意識。

　　2、文明行為方面，為進一步規范學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下：

　　（1）學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的發獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄。

　　（2）定期對學生進行道德行為的教育。

　　（3）利用“優秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規范自己的行為，齊心合力才能成為“優秀小組”。

　　3、衛生方面，通過五年的鍛煉，學生能夠打掃衛生，但不夠認真仔細，為此我將采取以下措施：

　　（1）進一步對衛生小組長進行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。

　　（2）衛生委員和每天的環境小衛士分工明確，把教室內外檢查整理干凈，警告衛生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師匯報。

　　（3）每天由衛生委員檢查個人衛生。

　　（4）綜合各方面表現，結合衛生委員的記錄，每周評選一次“衛生標兵”。

　　五、德育工作措施

　　在德育方面的工作，要處處與學校教育保持一致，搞好班級的育人環境，在班內張貼“團結、勤奮、求實、創新”的'校風標語。培養班干部同學的責任心，號召他們積極幫助后進的同學。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，從而也成為優秀的學生。班主任要“學高為師，身正示范”，時刻做學生的表率，身教重于言教。

　　六、學生心理健康教育

　　1、班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育。

　　2、對少數有心理問題的學生，要多與這些孩子交流或與家長取得聯系，實施有計劃的教育。

　　3、上好心理輔導課，培養學生健康的心理品質。

　　隨著社會的進步，學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關注。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現各種心理問題。作為班主任，對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要。

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