小學(xué)工作計劃大全（8篇）

　　時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)工作計劃8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學(xué)工作計劃 篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，我校要在鎮(zhèn)黨委、政府和上級教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實黨的十八大精神，以提升辦學(xué)品質(zhì)為目標(biāo)，以“真教育行動”為落點，以“四課”建設(shè)為主題，牢牢把握傳承、發(fā)展和創(chuàng)新這一強大動力，全體老師精誠協(xié)作，砥礪奮進，促進學(xué)生健康成長，促進教師專業(yè)提升，促進教育事業(yè)和諧發(fā)展。

　　二、具體內(nèi)容目標(biāo)：校內(nèi)美化整潔;學(xué)生文明好學(xué);教師團結(jié)協(xié)作;文化引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　(一)學(xué)校管理策略

　　1.以情飴校，以法治校，以制度管校;文化引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。

　　2.抓教學(xué)質(zhì)量，抓學(xué)生行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　3.從一年級始著重培養(yǎng)小組合作。

　　4.注重宣傳并建立良好的周邊關(guān)系

　　5.注重學(xué)生發(fā)展。

　　(二)德育工作

　　1.定期召開班主任會，研究部署學(xué)生德育工作和班級管理工作。定期召開學(xué)生干部會議。抓好班級和學(xué)校管理事務(wù)。定期更新黑板報(四周一次)。

　　2.以學(xué)習(xí)貫徹20xx版《小學(xué)生守則》、踐行《弟子規(guī)》為抓手，加強學(xué)生日常行為規(guī)范教育，促進良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。

　　3.以思品課為主，結(jié)合其它學(xué)科進行思想道德教育，以活動、黑板報、櫥窗、晨會為輔進行德育和法制教育。規(guī)范升旗儀式。

　　4.關(guān)心愛護每個學(xué)生，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。建立后進生和問題學(xué)生檔案，制定切實可行的轉(zhuǎn)化措施。定期家訪，加強與社會、家庭的聯(lián)系，充分發(fā)揮教育“三合力”作用，切實提高教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生健康成長。

　　5.通過辦好家長學(xué)校，家長開放日，家校通，辦好紅領(lǐng)巾廣播站、板報等宣傳陣地，發(fā)揮宣傳教育功能，切實提高德育實效。

　　(三)師德建設(shè)工作大力加強師德建設(shè)工作。

　　進行班主任培訓(xùn)，全面提高班主任工作水平，堅持每周的師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使全體教師做到敬業(yè)愛崗，盡職盡力。

　　(四)教學(xué)工作

　　1.開學(xué)初制定好學(xué)校各類工作計劃和學(xué)科計劃。

　　2.嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，按計劃排課、上課。調(diào)、代課由教導(dǎo)嚴(yán)格手續(xù)。

　　3.每位教師要做好教學(xué)“五認(rèn)真”工作。課表所列課程都認(rèn)真?zhèn)湔n。加強新課程的研究，鉆研教材;根據(jù)學(xué)生實際，就地取材地應(yīng)用教學(xué)媒體，采取有效的教學(xué)方法提高課堂效率。大力開展校內(nèi)課堂教學(xué)評價活動，通過聽、評、交流提高教學(xué)能力。

　　4.安排“一幫一”方案，以老教師帶動年青教師，以經(jīng)驗豐富的教師影響年青教師，使他(她)們盡快在班級管理、教學(xué)能力上成熟起來。

　　5.鼓勵教師自學(xué)，提高學(xué)歷層次;鼓勵教師業(yè)務(wù)進修;鼓勵教師多寫心得和小論文;

　　6.教導(dǎo)認(rèn)真落實并組織各項競賽。安排教師外出聽課;采取請進來，走出去的方式幫助我校教師提高業(yè)務(wù)水平。

　　7.全體教師嚴(yán)格按鎮(zhèn)教委辦的備課格式備課、改作，堅持“月查”制度，由教導(dǎo)組織檢查，并把檢查的情況及時反饋給學(xué)校教師，要使這項工作常規(guī)化;進一步提高教研活動的針對性和實效性。

　　8.教導(dǎo)組織好期中、期末考試;組織、收集好相關(guān)資料。

　　9.加強學(xué)習(xí)，用先進的思想和理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作。加強校本培訓(xùn)工作，通過多種形式的課程改革培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，從而進一步指導(dǎo)教學(xué)行為，改變教學(xué)模式，不斷提高教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教學(xué)成績，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　(五)少先隊工作

　　1.各中隊要開展好中隊活動，確保效果，并作好記錄。

　　2.組織好各項活動，落實到人，做到有時間、有地點、有內(nèi)容，確保效果，并收集好相關(guān)資料。

　　3.組織好升旗儀式。利用升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播站、集體晨會、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗等做好安全教育和環(huán)境衛(wèi)生教育，確保校內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生。

　　4.抓好紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，定期檢查校內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，檢查一日常規(guī)特別是兩操，并量化。

　　5.進一步規(guī)范周一升旗儀式，在學(xué)生中開展禮儀教育，組織學(xué)生學(xué)習(xí)20xx版《小學(xué)生守則》、踐行《弟子規(guī)》，通過“學(xué)規(guī)范、講規(guī)范、守規(guī)范”活動來促進學(xué)生的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　6.繼續(xù)發(fā)揮少先隊的陣地作用，利用崗哨隊來協(xié)助教師管理學(xué)校，實行量化管理，校園、教室包干到班、到人。加強學(xué)生常規(guī)管理，本學(xué)期繼續(xù)重點加強愛護環(huán)境、注意廁所文明兩個方面的教育，以常規(guī)教育管理出效益，校園達到凈化、教育化。

　　(六)安全工作

　　1.建立校園安全網(wǎng)，設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和應(yīng)急措施。進行緊急疏散演練。

　　2.建立校舍、學(xué)生在校安全檔案，層層落實到位。

　　3.定期清洗廁所，對廁所消毒，防止傳染病。

　　4.班主任簽定安全責(zé)任狀，繼續(xù)做好晨檢工作。

　　5.利用晨會、班會、黑板報、櫥窗、廣播對學(xué)生進行安全教育(如：行路、乘車、騎車、防流行病、飲食、防電、放火、防水、防拐騙等教育)。

　　6.采用告家長書和學(xué)校教育等手段，向?qū)W生及學(xué)生家長宣傳學(xué)生乘車、騎車、行路安全。

　　7.加強學(xué)生安全教育，樹立學(xué)校安全重于泰山的意識，建立健全學(xué)校安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制。通過國旗下講話以及主題班會、晨會、板報來教育學(xué)生時時講安全、處處講安全。

　　(七)體育衛(wèi)生工作

　　1.認(rèn)真貫徹落實體育衛(wèi)生工作條例，使體育衛(wèi)生工作規(guī)范化。

　　2.做好兩操的推廣和糾正等工作。

　　3.上好體育課，規(guī)范體育課的.上課程序。開展體育活動課，促進學(xué)生健康發(fā)展。

　　4.進行安全、衛(wèi)生、健康知識的宣傳和教育工作。定期體檢，建立學(xué)生健康檔案。

　　5.做好體育競賽工作，組織訓(xùn)練，確保效果。抓好體育課的廣播操教學(xué)，規(guī)范動作，同時配合鎮(zhèn)教委辦做好運動隊的訓(xùn)練工作，迎接鎮(zhèn)運動會。

　　(八)總務(wù)、后勤工作

　　1.不斷改善辦學(xué)條件。加強“各室”管理。

　　2.綠化校園，維護草坪。建立班級公物包干制。

　　3.民主理財，透明財務(wù)，辦公費每月結(jié)算，把有限的辦公費用于教學(xué)上。

　　4.及時采購教師辦公用品和其它教學(xué)用具，為教學(xué)服務(wù)。

　　5.管理好食堂，定期檢查衛(wèi)生，保證師生飲食安全。

　　6.加強校舍檢查，定期維修。加強校產(chǎn)校具的管理(特別是加強圖書、教學(xué)用具、電教儀器的發(fā)收登記管理)，分類登記造冊，及時核對、報廢。

　　7.加強安全衛(wèi)生管理，各室管理，校產(chǎn)校具管理，為教育教學(xué)工作作后盾。

小學(xué)工作計劃 篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　為進一步提高小學(xué)實驗的管理水平和能力，以及實驗室材料實現(xiàn)科學(xué)化、分類、分檔、檔案管理，加強實驗水平和實驗效果，更好，更全面地實施素質(zhì)教育，推進教育發(fā)展。

　　二、主要任務(wù)、目標(biāo)

　　按國家教委頒布的教學(xué)大綱開齊開足實驗教學(xué)課程，實驗開出率達到90%以上，引導(dǎo)學(xué)生基本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養(yǎng)科學(xué)的實踐，實驗，觀察能力。

　　三、具體工作措施

　　實驗室工作由校長及教導(dǎo)主任直接管理，實驗室設(shè)專門管理員，即實驗員，具體管理實驗室工作。

　　實驗室管理員任務(wù)，目標(biāo)；

　　（1）實驗員必須擬定自然教學(xué)計劃，各年級自然教學(xué)工作須按計劃進行實驗教學(xué)，實驗教學(xué)需填寫演示實驗計劃、分組實驗計劃、演示實驗單、分組實驗單等表格。

　　（2）在進行實驗教學(xué)前必須準(zhǔn)備好實驗所需儀器，材料，教師對每組實驗有充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計實驗步驟和實驗過程，方法，寫出相應(yīng)實驗方案，以保證實驗的科學(xué)性，安全性及效果。

　　（3）在引導(dǎo)學(xué)生進行分組實驗時，應(yīng)要求學(xué)生準(zhǔn)備好相關(guān)的`實驗材料，以確保學(xué)生在實驗中有物可做，并指導(dǎo)學(xué)生觀察，討論，得出相應(yīng)的結(jié)論，完成實驗教學(xué)；

　　（4）指導(dǎo)學(xué)生進行分組實驗后，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生完成實驗報告單（試驗記錄），并認(rèn)真審閱，引導(dǎo)學(xué)生在實驗、觀察中養(yǎng)成科學(xué)的自然觀和相應(yīng)的實驗?zāi)芰Γ?/p>

　　（5）開學(xué)及時收取自然各年級《教學(xué)工作計劃》、《演示實驗計劃表》、《分組實驗計劃表》；期末按時收取《教學(xué)工作總結(jié)》、《演示實驗記錄表》、《分組實驗記錄表》、《學(xué)生分組實驗報告單》等相應(yīng)的書面材料；

　　（6）在實驗教學(xué)、教研方面，以全體自然任課教師為組，進行相應(yīng)的自然教學(xué)與實驗教學(xué)研究，以不斷提高自然學(xué)科教師的教學(xué)與實驗?zāi)芰Α?/p>

　　材料歸檔

　　（1）每學(xué)期（學(xué)年）按時將各類材料分類裝訂后歸檔，并按時填寫相應(yīng)試驗開出數(shù)、開出率，完成實驗室材料的歸檔管理，做到科學(xué)、規(guī)范，便于查閱；

　　（2）在材料歸檔的過程中注意材料的質(zhì)量與數(shù)量應(yīng)答相應(yīng)要求；

　　實驗室器材管理

　　實驗室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還應(yīng)管理好實驗室的器材及日常工作。

　　（1）材料（實驗器材）的每日發(fā)放和收回工作，并作好相應(yīng)發(fā)放，收回記錄及損壞，修理等相應(yīng)記錄；

　　（2）作好相關(guān)實驗器材的申報，采購，申購等工作；

　　（3）每周組織學(xué)生打掃實驗室，并處理好實驗室，保管室的用電，設(shè)備，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發(fā)生。

　　其他相關(guān)工作

　　（1）作好與實驗室及實驗室管理相關(guān)的一系列工作；

　　（2）不足之處，另行補充。實驗室工作計劃化學(xué)實驗室工作計劃初中物理實驗室工作計劃

小學(xué)工作計劃 篇3

　　標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的中年段的教學(xué)目標(biāo)，為高年級的語文學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。這個基礎(chǔ)除了扎實的語言文字的基礎(chǔ)外，還包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。特別是學(xué)生在低年級、中年級養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不管好與壞，到了高年級是不大容易改變的。所以說，四年級是很關(guān)鍵的一個學(xué)年。

　　學(xué)生情況分析：

　　根據(jù)我與前任班主任和科任老師的廣泛交流，了解到本班學(xué)生思維相當(dāng)活躍，個性張揚，學(xué)習(xí)興趣比較濃，主動性較強。但是，人均語文學(xué)習(xí)成績在全年級處于第四，的確不夠理想，反映出孩子們基礎(chǔ)知識的不牢固，學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好，心浮氣躁。據(jù)前任老師給我講：本班孩子打上課鈴以后遲遲不回教室，上課時忙著各說各的，不善于傾聽別人的觀點和意見，對最基礎(chǔ)的知識點不放在眼里，協(xié)作精神差，集體觀念不夠強，缺乏最基本的紀(jì)律觀念……看來，教學(xué)的著眼點不應(yīng)僅僅停留在語文教學(xué)上，更不能僅僅看孩子們的成績，而應(yīng)該從他們的做人和做事抓起，以促進他們的全面發(fā)展。

　　本冊教材的基本結(jié)構(gòu)

　　本冊教材仍以專題形式組織內(nèi)容：導(dǎo)語、課例（精讀課文、略讀課文、思考練習(xí)、閱讀鏈接、資料袋）、詞語盤點、語文園地（口語交際、習(xí)作、我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、展示臺或成語故事等）。

　　本冊教材的教學(xué)目標(biāo)

　　本冊通過精美的選文，在語言學(xué)習(xí)過程的熏陶和感染中，培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感、積極的人生態(tài)度和正確價值觀。在識字寫字、課文閱讀教學(xué)、口語交際、作文、綜合性學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)和活動中，達到中年級的上階段教學(xué)目標(biāo)。

　　本冊學(xué)習(xí)要達到的主要目標(biāo)：

　　1、認(rèn)字200個，會寫200，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。

　　2、會使用字典、詞典，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。

　　3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　4、體會課文中關(guān)鍵詞句表達情意的作用。

　　5、能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。能復(fù)述敘事性課文的大意。

　　6、養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。

　　7、在交談中能認(rèn)真傾聽，養(yǎng)成向人請教、與人商討的習(xí)慣。聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。

　　8、留心周圍事物，勤于書面表達。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體。會寫簡短的書信便條。能修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。

　　9、在綜合性學(xué)習(xí)活動中，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡單問題。

　　落實教學(xué)目標(biāo)的.基本措施：

　　一、營造自主學(xué)習(xí)的情境。良好的學(xué)習(xí)情境讓學(xué)生放松身心，又能把注意力集中在具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)上，通過有目的學(xué)習(xí)，慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本冊教科書為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動創(chuàng)設(shè)了具體的學(xué)習(xí)情境，這種學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)主要是通過“對話”的方式來實現(xiàn)的。

　　1、學(xué)生與文本對話

　　學(xué)生閱讀課文，通過想象文中的描寫建立生活影像，通過對照文中人物的心靈來凈化自己的心靈，實現(xiàn)有意義的閱讀。通過對文章結(jié)構(gòu)形式的揣摩和推測，理解文章的內(nèi)容，達到和人物心靈溝通的境界。

　　2、學(xué)生與文本作者對話。

　　作者寫文章是和讀者交流，學(xué)生邊讀書邊理解，就是在和作者交流。通過引導(dǎo)使學(xué)生的思想和作者的寫作意圖達成一致，讀明白作者的想法。

　　3、學(xué)生與學(xué)習(xí)伙伴對話。

　　人教版教科書，在“語文園地”中安排了兩個學(xué)習(xí)伙伴：一個是小林，一個是小東。其實，學(xué)生完全可以把其中一個想象成自己，另一個就是自己現(xiàn)實生活中的學(xué)習(xí)伙伴。學(xué)生通過閱讀這樣的對話，能夠進入學(xué)習(xí)情境，也能激發(fā)自己的想象，能通過學(xué)習(xí)伙伴的對話，碰撞出思維火花，從而點燃學(xué)習(xí)語文的熱情。

　　4、學(xué)生與自己的心靈對話。

　　人同此心，心同此理，別人有的感覺我有沒有呢？別人看到的景象我能不能看到呢？教科書的編者就是用這樣的閱讀提示語，給學(xué)生一個具體的環(huán)境，給學(xué)生一個心靈的啟示，讓學(xué)生去問問自己。教科書通過具體的語言，為學(xué)生營造了學(xué)習(xí)環(huán)境。最終使學(xué)生達到和周圍人和自然萬物的對話，啟迪學(xué)生用自己的方式進行學(xué)習(xí)，進而掌握語文學(xué)習(xí)的規(guī)律。

　　二、促進學(xué)習(xí)方式的改變。

　　語文學(xué)習(xí)有其內(nèi)在的規(guī)律，語文學(xué)習(xí)也有一個基本的步驟。教科書的呈現(xiàn)方式就是讓學(xué)生從內(nèi)心觸摸到語文，在實際的語文學(xué)習(xí)中能習(xí)得方法，慢慢找到學(xué)習(xí)規(guī)律。

　　人教版教科書有著自己的教科書話語表述系統(tǒng)，這是不同于教師教學(xué)的話語系統(tǒng)，同時又指導(dǎo)著教師的教和學(xué)生的學(xué)。從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度而言，學(xué)生容易接受的是親切的和自己交流的語言。人教版教科書在這一點尤其突出，“我想……”“我要……”“我一定……”，從學(xué)生的角度進行設(shè)計，給學(xué)生更多關(guān)注，給學(xué)生更多的學(xué)習(xí)指引。

　　“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式是新課程倡導(dǎo)的一種學(xué)習(xí)方式，表現(xiàn)在語文學(xué)科中，應(yīng)該是什么樣的呢？人教版教科書給出了很好的答案。每個單元前都有“導(dǎo)語”，課與課之間有“鏈接語”，精讀課文中“泡泡語”，有的導(dǎo)入學(xué)習(xí)活動，有的指導(dǎo)學(xué)習(xí)活動，有的提出學(xué)習(xí)目標(biāo)，有的提示學(xué)習(xí)方式，能引導(dǎo)學(xué)生自己閱讀。教科書努力把對學(xué)習(xí)的指導(dǎo)隱含在文字背后，不是指手畫腳的說教，而是和風(fēng)細雨的點撥。“教科書通過自己的表述方式，指引學(xué)生應(yīng)該逐步建構(gòu)起這樣的語文學(xué)習(xí)過程。這個學(xué)習(xí)過程的主要方式就是自主、合作、探究。以自讀課文和相互交流為基礎(chǔ)，欣賞語言對文章內(nèi)容及表現(xiàn)形式進行評價，同時獲得審美體驗。在感悟語言、積累語言的基礎(chǔ)上領(lǐng)悟表達。理解內(nèi)容是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，學(xué)會表達是語文學(xué)習(xí)的目的，在這個學(xué)習(xí)過程中學(xué)生會不斷的產(chǎn)生問題、解決問題。學(xué)生通過閱讀教科書，通過各種各樣的學(xué)習(xí)活動，即使沒有教師的指導(dǎo)，也會慢慢學(xué)會學(xué)習(xí)。

　　校本教研項目：

　　本年級校本教研的專題是：提高學(xué)生的預(yù)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣。

　　個人教改探索項目：加強語文實踐，培養(yǎng)創(chuàng)新能力

　　《課標(biāo)》中十分強調(diào)學(xué)生語文實踐能力的加強和提高，指出：“語文是實踐性很強的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力，而培養(yǎng)這種能力的重要途徑也是語文實踐。”我們可以通過讓學(xué)生動手、動腦、動眼、動耳，主動進行聽說讀寫思的基本訓(xùn)練。尤其在解讀文本的過程中，我們要致力于學(xué)生想象能力的培養(yǎng)，通過想象擴大語文文本的空間，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，激發(fā)學(xué)生的多元感受。四年級要完成由中年級向高年級的過渡。通過學(xué)習(xí)，要能達到課程

　　教學(xué)進度表

　　周次 時間 教學(xué)內(nèi)容

　　1 1/9——2/9 1、觀潮

　　2 5/9——9/9 2、雅魯藏布大峽谷 3、鳥的天堂 4、火燒云

　　3 12/9——16/9 語文園地一 5、古詩兩首

　　4 19/9—23/9 6、爬山虎的腳 7、蟋蟀的住宅 8、世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)

　　5 26/9—30/9 語文園地二 9、巨人的花園

　　6 3/10—7/10 “國慶”假

　　7 10/10—14/10 10、幸福是什么 11、去年的樹 12、小木偶的故事

　　8 17/10—21/10 語文園地三 13、白鵝

　　9 24/10—28/10 14、白公鵝 15、貓 16、母雞

　　10 31/10—4/11 語文園地四 17、長城

　　11 7/11—11/11 18、頤和園 19秦兵馬俑 語文園地五

　　12 14/11—18/11 20、古詩兩首 21、搭石 22、跨越海峽的生命橋

　　13 21/11—25/11 23、卡羅納 24、給予是快樂的 語文園地六

　　14 28/11—2/12 25、為中華之崛起而讀書 26、那片綠綠的爬山虎 27、烏塔

　　15 5/12—9/12 28、尺有所短 寸有所長 語文園地七

　　16 12/12—16/12 29、呼風(fēng)喚雨的世紀(jì) 30、電腦住宅 31、飛向藍天的恐龍

　　17 19/12—23/12 32、飛船上的特殊乘客 語文園地八

　　18 26/12—30/12 期末復(fù)習(xí)

　　19 2/1—6/1 期末復(fù)習(xí)

　　20 9/1—13/1 期末考試

小學(xué)工作計劃 篇4

　　一、招新成員方面

　　新學(xué)期伊始，為補充我部門新生力量，更好的完成學(xué)校的廣播宣傳工作，我部門決定在3-6年級學(xué)生中招收新成員。

　　招收方式：以廣播的形式宣傳廣播部

　　選拔程序：

　　（1）個人提出申請報名

　　（2）初選（自我介紹、演講、回答相關(guān)問題）

　　（3）復(fù)選（復(fù)選出相對優(yōu)秀的人員）

　　（4）正式進行培訓(xùn)

　　二、納新計劃

　　廣播部計劃招收播音員6名 男生3名，女生3名 采編人員3名。

　　三、招新要求：

　　播音員：

　　1：熱愛播音事業(yè)，工作積極，責(zé)任心強；

　　2：普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰，音色優(yōu)美；

　　3: 較強的語言表達能力，且有一定的組織能力

　　采編員：主要負責(zé)日常節(jié)目的策劃和撰寫，并在校活動中擔(dān)任文字工作。

　　1：具備一定的文學(xué)基礎(chǔ)和寫作功底

　　2：獨特的文字感知能力及創(chuàng)新思維

　　3：工作積極，有責(zé)任心

　　四、工作流程

　　（一）建立檔案制度

　　建立個人檔案和工作資料檔案。我們要建立站內(nèi)成員的個人檔案，以便更好的管理好各個成員；建立資料檔案（例如：會議記錄、播音記錄......）以便更好管理好廣播部整個流程

　　（二）工作細則

　　1.每周周日召開例會對上周工作存在的不足進行總結(jié)及對下一周的工作進行安排。

　　2.播音員和采編員對上周工作進行匯報，一人對整個會議進行記錄。

　　3.每天下午16：00開始，播音員對當(dāng)天早上的衛(wèi)生檢查結(jié)果進行播報。

　　4.下午播音為20分鐘。采編人員與播音人員按安排值日表值日。

　　5.下午播音要把記錄在案，以便到時進行查證。

　　6.部門內(nèi)進行項小調(diào)查，有關(guān)擅長播音類型、個人喜好,及積累上學(xué)期的播音提出寶貴建議,希望開展活動等等.使得各個成員能夠在性情舒暢的環(huán)境中工作，提高效率！

　　（三）對內(nèi)環(huán)節(jié)

　　播音方面

　　播音在廣播部占最主要環(huán)節(jié)。負責(zé)全天的播音工作、各節(jié)目組可以發(fā)揮組員的聰明才智，在學(xué)校允許、健康范圍內(nèi)，靈活設(shè)計具體內(nèi)容。

　　采編方面

　　采編部負責(zé)日常節(jié)目的策劃與制作，成員在內(nèi)部期間編輯播音的稿件，負責(zé)整個欄目的運行，部分采編還在學(xué)校活動(例:遠動會、藝術(shù)節(jié)...)中負責(zé)編寫和審閱稿

　　件。

　　每個采編人員每周須按時值日且每周需寫些欄目開頭的`串詞及稿件供播音員播音。積極配合好播音員的播音工作。

　　廣播部將設(shè)立一個投稿箱供學(xué)生投稿。由經(jīng)采編組審閱較為優(yōu)秀的稿件我們將通過廣播給予播出.

　　（四）對外環(huán)節(jié)

　　在校園宣傳中，廣播站發(fā)揮著重要的作用，為了能在第一時間向同學(xué)們傳達最新鮮、最真實、最多種類的咨訊。且能積極配合下校內(nèi)的各項活動。我部門申請將“小記者”納入廣播部。作為廣播部日常工作的堅實后盾！

　　部門于部門之間的交流極為重要。所以在必要的時候廣播部須和其它部門舉辦些活動來加強之間的關(guān)系，相互促進！

　　（五）年終考評制度

　　學(xué)期結(jié)束我們會在本部門評選選出“優(yōu)秀播音員”、“優(yōu)秀編輯員”、 “優(yōu)秀站員”等人員。在下?lián)�任部長（副部長）作為優(yōu)先評選！

　　我們按照制定的計劃實施工作.在工作中可能存在與計劃不相符,我們會根據(jù)實際情況來修改或增加.

小學(xué)工作計劃 篇5

　　一、課題的背景及提出

　　1、學(xué)生的養(yǎng)成教育極為重要。《中共中央關(guān)于改革和加強中小學(xué)生德育工作的通知》明確指出：“中小學(xué)教育階段是青少年兒童長身體、長知識的時期，是對他們進行道德情操、心理品質(zhì)和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的最佳時期。”同時還指出：“德育對中小學(xué)生特別是小學(xué)生，更多的是養(yǎng)成教育。”蘇聯(lián)教育家烏申斯基有句名言：“良好的習(xí)慣是人在某種神經(jīng)系統(tǒng)中存放的道德資本，這資本不斷增值，而人在其整個一生中享受著它的利息”這句話道出了良好行為習(xí)慣對于人的重要性。養(yǎng)成教育是中小學(xué)德育中的主體工程，貫穿在德育的全過程中。養(yǎng)成教育雖不是教育的全部，但在教育中卻占有地位，是教育中最“實”的基礎(chǔ)部分，教育的“質(zhì)”的指標(biāo)。

　　2、學(xué)生在養(yǎng)成方面暴露的問題極為嚴(yán)重。獨生子女的依賴性、惰性更強日趨明顯，學(xué)校重規(guī)范知識傳遞，輕行為實踐導(dǎo)引，不從日常生活中的細節(jié)開始，忽視基本的良好習(xí)慣培養(yǎng)，脫離廣大青少年生活實際，不遵循他們身心發(fā)展的特點。在少年兒童中出現(xiàn)了“行為霸道、不懂禮貌、磨蹭馬虎、好吃懶做、自私任性、孤僻膽小”等不良傾向。在學(xué)校中，常常可以看到“高分低能，高分低德”的現(xiàn)象。朱永新教授在《新教育之夢》中這樣指出“在我們的德育工作中，我們一直熱衷于搞道德教育課，把道德教育文學(xué)化、大綱化，其實，這樣的道德教育效果是很脆弱，很蒼白無力的。”

　　3、養(yǎng)成教育已引起人們的高度重視，有不少成功的做法可供借鑒。如瑞士學(xué)者皮亞杰和柯爾伯格提出的兒童道德認(rèn)知發(fā)展理論，前蘇聯(lián)心理學(xué)家關(guān)于兒童羞愧感的研究，班杜拉和西亞斯的社會學(xué)習(xí)理論，我國的學(xué)者陳鶴琴關(guān)于兒童教育的研究等。這些研究成果，為我們開展兒童道德和行為習(xí)慣養(yǎng)成方面的研究提供了可資借鑒的理論基礎(chǔ)和研究方法方面的參考。另外，我校十五課題“農(nóng)村小學(xué)生不良行為習(xí)慣的養(yǎng)成及對策研究”取得初步成效也為本課題研究打下了扎實的基礎(chǔ)。本次我校的研究課題，要針對學(xué)生的實際，重點研究進行良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容、途徑以及方法。開展一系列適應(yīng)小學(xué)生年齡特點、具有實效性的教育活動，總結(jié)出可操作的并帶有規(guī)律性示范性的教育措施，從而使我校學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育逐步科學(xué)化、系列化、規(guī)范化，使我校學(xué)生從知道要這樣做的起點上逐步升華到自己應(yīng)該這樣做，使學(xué)生的修養(yǎng)更高、行為更規(guī)范、成為有良好教養(yǎng)的學(xué)生，為學(xué)生的成才奠定良好基礎(chǔ)，達到促進學(xué)生思想道德素質(zhì)有較大提高的目的。

　　二、研究目標(biāo)

　　1.良好行為習(xí)慣，主要包括良好的生活習(xí)慣、禮儀習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和公共場所文明習(xí)慣等；

　　2.調(diào)查研究目前我校學(xué)生中存在哪些不良的行為習(xí)慣；

　　3.初步研究發(fā)現(xiàn)不良行為習(xí)慣的害處，探討良好行為習(xí)慣對學(xué)生人格發(fā)展的`影響；

　　4.通過研究，找到良好習(xí)慣培養(yǎng)的科學(xué)策略和基本方法。

　　三、學(xué)生分段教學(xué)目標(biāo)：

　　(三~四年級)教學(xué)目標(biāo)：

　　1.探討應(yīng)培養(yǎng)哪些良好的行為習(xí)慣；

　　2.通過觀察、調(diào)查問卷等形式發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在哪些不良行為習(xí)慣，并進行歸類；

　　3.初步培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣；

　　4.了解信息技術(shù)的應(yīng)用，建立對計算機的感性認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。

　　(五～六年級)教學(xué)目標(biāo)：

　　1.探討良好行為習(xí)慣主要包括哪些；

　　2.調(diào)查研究目前我校學(xué)生中存在哪些不良的行為習(xí)慣；

　　3.初步研究發(fā)現(xiàn)不良行為習(xí)慣的害處，探討良好行為習(xí)慣對學(xué)生人格發(fā)展的影響；

　　4.初步探究良好習(xí)慣培養(yǎng)的科學(xué)策略和基本方法。

　　5.增長社會交往，溝通能力，能初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度，提高探究問題的初步能力。

　　四、研究的措施

　　1.組建一個課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組

　　領(lǐng)導(dǎo)小組組長：鈕云祥副組長：陸桂榮、張覺、張玉芳

　　組員：袁一雄、錢惠芬、沈佐明、朱建華、鐘建英、唐麗琴、姚水榮

　　工作小組：（城南小學(xué)由張覺校長負責(zé)確定）

　　組長：張玉芳（全面負責(zé)，重抓組織活動）

　　副組長：沈佐明、鐘建英、姚水榮、唐麗琴

　　組員：所有指導(dǎo)老師

　　校外基地：岳國勇

　　后勤：朱建華攝影、音像：金歆煒

　　2.建設(shè)三重教育陣地。

　　（1）學(xué)科教學(xué)陣地。努力把思品課、班隊課、晨會課和其它各科教學(xué)滲透作為學(xué)良好行為習(xí)慣訓(xùn)練的主渠道。

　　（2）校外實踐活動教育陣地。經(jīng)常組織學(xué)生去勞動基地干一些力所能及的事情，有利于培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動觀念，并從中學(xué)得一些勞動技能。逐步把臨校的街道辟為紅領(lǐng)巾勞動一條街。組織學(xué)生去敬老院搞衛(wèi)生，送物品，培養(yǎng)學(xué)生敬老愛幼的思想。

　　（3）班隊活動教育陣地。讓學(xué)生在課外活動中施展自己的才華，自編自演一些在行為習(xí)慣勢力具有正反兩面典型的文娛節(jié)目。從中得到教益。

　　3.以活動為載體。對學(xué)生站、坐、寫、讀姿勢和課堂常規(guī)、禮貌用語、學(xué)生儀表衣著，按規(guī)范性要求進行反復(fù)實踐訓(xùn)練。根據(jù)學(xué)生特點，注重導(dǎo)行，通過演小品，通過即興表演課本劇，通過實踐活動來訓(xùn)練良好行為習(xí)慣，刺激學(xué)生始終保持一種興奮而樂于參與的良好心態(tài)，使學(xué)生在樂于參與訓(xùn)練的過程中，在活動潛移默化地受到教育，并在不知不覺中糾正自己的不良行為習(xí)慣，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　五、綜合實踐活動的評價：

　　綜合實踐活動的評價方法多種多樣，有匯報、成果或作品展示、研究報告、答辯、演示、表演、競賽、評比等。

　　主要通過學(xué)生自評、小組互評和教師評價三種評價方法，最終由指導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生自評與小組互評的結(jié)果，分年級給出每個學(xué)分與等級。

　　1)學(xué)生自評

　　學(xué)生自評主要根據(jù)自己所在年級評價重點的不同，就學(xué)校或教師所結(jié)出的幾項指標(biāo)對自己做出中肯的評價。

　　2)學(xué)生互評

　　參加小組互評的同學(xué)真實客觀地對小組中其他的同學(xué)給予評價。主人的內(nèi)容可以結(jié)合各年級評價的重點來進行。

　　3)教師評價

　　教師按照有關(guān)的要求與項目，結(jié)合學(xué)生自評與小組互評的結(jié)果，給學(xué)生做出一個客觀、公正的評價，評價要以激勵評價為主。

小學(xué)工作計劃 篇6

　　一、指導(dǎo)思想：

　　結(jié)合小學(xué)英語教學(xué)的特點，主要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣，著重培養(yǎng)學(xué)生英語基礎(chǔ)語言能力和英語語感能力，循序漸進地建立起英語語言思維能力，為學(xué)生進一步學(xué)習(xí)英語打下良好基礎(chǔ)。

　　二、學(xué)生情況分析：

　　我教四個班級，平均每班69人。他們的年齡多為6周歲，具有好奇、好活動、愛表現(xiàn)、善模仿等特點。一年級的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣很濃，接受能力、模仿能力很強，學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成，因此在本學(xué)期應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力，調(diào)動他們的自主能動性、積極性，營造互幫互助，共同學(xué)習(xí)英語的語境。

　　三、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立 學(xué)習(xí)英語的自信心。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)及書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí) 習(xí)慣。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。

　　4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

　　四、教材分析：

　　本書共由五部分構(gòu)成：

　　1、日常英語：與學(xué)生日常生活密切相關(guān)的情景對話，共12個話題，每個話題包 括2-4句情景對話。

　　2、動畫英語：以《迪士尼神奇英語》(上)VCD為基本學(xué)習(xí)材料。共6張VCD， 12課，每課4個小節(jié)，由學(xué)生熟悉和喜歡的迪士尼動畫片片段組合而成。

　　3、歌曲童謠：包括歌曲和童謠兩大塊，其中有精心制作的傳統(tǒng)英文經(jīng)典歌曲，也有攀登英語獨創(chuàng)的'童謠。

　　4、日常英語替換內(nèi)容：以日常英語重點句型為主線，結(jié)合歌曲童謠和動畫英語中高頻出現(xiàn)的詞匯進行的開放性交替。

　　5、節(jié)奏英語：將日常英語替換內(nèi)容編成12段朗朗上口的韻文，并配以節(jié)奏明快的背景音樂形成的獨特學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　五、教學(xué)措施：

　　1、考慮到小學(xué)生好動愛玩的特點，以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

　　2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習(xí)。

　　3、根據(jù)學(xué)生的年齡特征，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

　　4、更新教育觀念，明確教師角色，建立以人為本的學(xué)生主體觀，建立民主、平等、和諧、合作的教育觀，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識。

　　5、在教學(xué)過程中，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生實際運用語言的能力。

　　六、教學(xué)進度安排表：

　　1 周 預(yù)學(xué)習(xí)

　　2 - 3 周 unit1-unit2、

　　4 - 5 周 unit3-unit4

　　6 - 7 周 unit5-unit6

　　8 - 9 周 unit7-unit8

　　10-11周 中期展示

　　12-13周 unit9-unit10

　　14-15周 unit11-unit12

　　16-17周 unit13-unit14

　　18 周 學(xué)期展示

小學(xué)工作計劃 篇7

　　一、指導(dǎo)思想

　　隨著社會的發(fā)展，生活質(zhì)量的提高，青少年的活動領(lǐng)域越來越寬，因此安全教育也愈加顯得重要。加強對青少年進行交通安全、消防安全、生活安全、飲食安全、活動安全的教育蝴蝶常必要，讓學(xué)生增加安全意識，深自我保護，讓學(xué)校、家庭和社會的安全工作能更加廣泛深入地開展，扎扎實實搞好創(chuàng)建平安校園工作，確保我們的學(xué)生更加健康、活潑地成長。

　　二、成立安全教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：xxx

　　副組長：xxx xxx

　　組員： xxx xxx 各班主任

　　三、具體措施

　　1、 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要提高對安全教育工作的`認(rèn)識，加強安全教育的宣傳力度，并列入學(xué)校工作之重點。做五五個到位；認(rèn)識到位、制度到位、責(zé)任到位、整改到位、記錄到位。

　　2、 全體成員要重視做好學(xué)生校內(nèi)外的安全教育工作，強化學(xué)生日常行為規(guī)匯聚教育工作者，做到常抓不懈，人人做好宣傳員、督促員、檢查員、指導(dǎo)員。

　　3、 總務(wù)后勤部門經(jīng)常檢修校內(nèi)各種場地、設(shè)施、設(shè)備，發(fā)現(xiàn)存在安全隱患的情兌要及時處理、確保學(xué)生活動安全，謹(jǐn)防發(fā)生傷害事故。

　　4、 每學(xué)期請派出所民警、交警、法制副校長來校做好節(jié)假日、寒暑假的安全教育、法制教育工作。

　　5、 少先人大隊部和各中隊要充分利用黑板報、廣播做好宣傳教育工作。重視做好學(xué)生的心理健康教育。

　　6、 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要組織好全校性的外出春、秋游、觀看影視等活動的安全，要經(jīng)常在校內(nèi)巡視檢查，及時處理偶發(fā)事件。

　　7、 門衛(wèi)要忠于職守，守好校門、外來人員不得隨便進出校門，建立來客登記制度，做好安全保衛(wèi)工作和夜間巡查、防盜工作。

　　8、 全體教師要認(rèn)真做好節(jié)假日和寒暑假的值班工作。

　　9、 各辦公室外教師要及時關(guān)鎖好門窗、提高防盜意識。

　　10、 各教室、辦公室外要注意安全使用電器設(shè)備、注意節(jié)約用電。

　　四、時間安排

　　各班利用每周晨會課對學(xué)生進行安全常識教育，并做好記載工作。每學(xué)年請交警隊民警和派出所民警來校作交通安全知識和法制講座。

　　五、具體要求

　　1、 不滿12周歲的小學(xué)生不準(zhǔn)騎自行車上學(xué)。

　　2、 不準(zhǔn)在校內(nèi)外放火玩火，焚燒草坪以及破壞社會公用設(shè)施。

　　3、 不準(zhǔn)在無任何措施和大人保護的情況下私自到河（湖）、水塘、水庫里游泳。

　　4、 不準(zhǔn)隨便玩弄家用電器及開關(guān)、插座等。

　　5、 不準(zhǔn)在沒掌握煤氣和液化氣使用方法以的情況下，自行操作。

　　6、 不準(zhǔn)吃影響身體健康成長的不衛(wèi)生食品。

　　7、 不準(zhǔn)在校內(nèi)走廊上奔、叫喊，將樓梯扶手當(dāng)滑梯。

　　8、 不準(zhǔn)亂穿馬路，必須嚴(yán)格遵守道路交通規(guī)則。

　　9、 不準(zhǔn)確無誤在上體育課或課外活動時，在無體育教師指導(dǎo)的情況下隨便玩弄體育器械（聯(lián)合器、鉛球、沙包、標(biāo)槍等）。

　　10、 不準(zhǔn)在校內(nèi)外攀登樓頂有及破壞新村綠地和花草樹木。

　　11、 不準(zhǔn)在動物園內(nèi)挑逗動物。

　　12、 不準(zhǔn)在校內(nèi)外燃放焰火爆竹。

　　13、 不準(zhǔn)玩對人體有傷害性的玩具槍等玩具。

　　14、 不準(zhǔn)看危害身心健康的書刊、錄像、VCD。

　　15、 學(xué)生嚴(yán)禁進入電子游戲機室打電子游戲。

　　16、 不準(zhǔn)隨便讓陌生人進家門。要提高警惕，防止盜竊、詐騙，提高和增自我保護意識。

　　17、 不準(zhǔn)參加任何具有性的活動和迷信活動。

　　18、 不準(zhǔn)確在課堂上隨便玩弄剪刀、刀片及文具用品。

　　學(xué)校將根據(jù)上級精神要求，或從學(xué)校實際出發(fā)，每周確定一個安全教育主題，上傳到學(xué)校網(wǎng)站，具體負責(zé)的人員根據(jù)主題尋找材料，對學(xué)生進行教育。

　　以上要求希全校教職員工對學(xué)生加強教育，互相督促，互相幫助，及時勸阻、報告，對不聽勸阻和教育的，嚴(yán)重違反上述要求者，學(xué)校將進行嚴(yán)肅處理。

小學(xué)工作計劃 篇8

　　為進一步推進素質(zhì)教育，傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)，提高我校學(xué)生的寫字水平和審美藝術(shù)，陶冶學(xué)生情操，讓書法教育成為我校學(xué)生思想品德教育、素質(zhì)教育的又一品牌，以此再次提升我校的校園文化建設(shè)，經(jīng)學(xué)校校務(wù)會研究決定，在全校范圍內(nèi)開設(shè)書法課程。

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》及《關(guān)于在中小學(xué)生加強寫字教學(xué)的若干意見》、《湘東區(qū)中小學(xué)書法教學(xué)實施方案》的精神，為進一步傳承祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，豐富學(xué)生的文化底蘊，提高學(xué)生的漢字書寫能力，以“端正寫字，方正做人”為主旨，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和高雅的審美情趣，促進學(xué)生的性格、態(tài)度、氣質(zhì)、情懷等內(nèi)在品質(zhì)的提高，使書法教育成為我區(qū)的素質(zhì)教育品牌。

　　二、總體目標(biāo)

　　遵循“育德、啟智、審美、健身”的寫字教學(xué)理念，強化書法專訓(xùn)，優(yōu)化課堂教學(xué)開展形式多樣的書法活動，堅待天天有練習(xí)、月月有驗收、年年有提高；建立具有寫字特色的`教師隊伍，造就學(xué)生的書法特長，營造濃郁的墨香氛圍，打造學(xué)校書法特色。從20xx年下學(xué)期起在全校開設(shè)書法課程，利用三至四年的時間，把我校創(chuàng)建成有書法特色學(xué)校、培養(yǎng)1—2名書法骨干教師以及大批書法特長學(xué)生，使我校學(xué)生的書寫水平得到明顯提高。

　　三、具體目標(biāo)

　　1、進一步明確寫字教學(xué)的重要性。

　　2、在書法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。 3、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。

　　4、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。

　　四、工作原則

　　1.書法工作與學(xué)校常規(guī)相結(jié)合；

　　2.書法工作與全體師生相結(jié)合；

　　3.書法工作與科研工作相結(jié)合；

　　4.書法工作與學(xué)校文化相結(jié)合；

　　5.書法工作與師生成長相結(jié)合。

　　五、課程設(shè)置

　　1.每周周四下午第二節(jié)課全校統(tǒng)一開設(shè)一節(jié)學(xué)生書法課，并安排周四中午為學(xué)生練字時間。

　　2. 每周周二至周四下午為教師練字時間（周二下午英語組和綜合組教師練字；周三下午語文組教師練字；周四下午數(shù)學(xué)教師練字。

　　六、具體要求

　　1.教師練字制度。要求：練字時統(tǒng)一到書法教室，每人每周上交一張鋼筆字，一張毛筆字。考核：有專人登記，點評，每月考核。

　　2.學(xué)生練字制度。重視學(xué)生寫字習(xí)慣的養(yǎng)成，首先從寫字的姿勢入手，每次寫字，都要求學(xué)生做到：頭正，身直+，臂開，腳直。眼離書本一尺遠，胸離桌子一拳遠，手離筆尖一寸遠。規(guī)范作業(yè)書寫(一、二年級以學(xué)寫鉛筆字為主，寫字內(nèi)容可用語文書里的生字；三至六年級鋼筆字和毛筆字相結(jié)合。)要求字跡清楚、工整、干凈。學(xué)生每周上交一次書法作業(yè)（注：三至六年級必須上交毛筆字） 并由各班書法教師批改保存。

　　1.抓好每周每班一節(jié)的書法課，大力推進寫字課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率與質(zhì)量。

　　2.學(xué)校的隨課堂工作繼續(xù)加大對學(xué)生雙姿的監(jiān)管力度，還要檢查教師的課堂板書。

　　3.加強對興趣小組的培養(yǎng)與提高工作。書法興趣小組的作業(yè)要全收全改，采用當(dāng)面批改和個別輔導(dǎo)相結(jié)合的方法，學(xué)生自評、互評、老師評的評價方式，提高寫字教育質(zhì)量。

　　4.建立一個書法展室。在展室陳列教師、學(xué)生創(chuàng)作的精品以及陳列所有書法工作的積累資料，以供師生觀摩學(xué)習(xí)。

　　5.堅持每天30分鐘的練習(xí)時間。

　　6. 加強對書法教師的培訓(xùn)，注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀的書法教師，積極創(chuàng)造機會參加不同規(guī)模、不同形式的書法教學(xué)培訓(xùn)，通過“走出去、請進來”不斷拓寬教師的視野，為提高書法教師的教學(xué)水平提供有利的條件。

　　7. 舉行慶“元旦”全校師生書法大賽活動，要求教師參賽率達到100%，學(xué)生參賽率達到98%，評出優(yōu)秀作品進行獎勵，加大獎勵力度。

　　8. 繼續(xù)開展書法教研活動，每月召開一次書法教學(xué)專題會議，針對書法教學(xué)現(xiàn)狀進行專題研究。根據(jù)學(xué)校書法教育的總體目標(biāo)，圍繞六個方面擬定教研課題：①訓(xùn)練糾正學(xué)生“雙姿”的辦法；②學(xué)生良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)；③寫字課教學(xué)模式的研究與探索；④寫字教學(xué)與其他學(xué)科教學(xué)的有機結(jié)合；⑤寫字特長生的培養(yǎng)；⑥實施“短時高效”的訓(xùn)練方法和途徑。

　　9.鼓勵教師大膽進行書法教學(xué)改革，努力鉆研書法教育理論，撰寫有關(guān)書法教育的教學(xué)論文，上報各級書法協(xié)會參評，及時交流書法教學(xué)經(jīng)驗。

　　10. 積極組織師生參加各類舉辦的書法作品比賽活動，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，查找不足，并爭取取得好的成績。

　　11.實行評比激勵機制。作好一年級“雙姿”合格率檢測、二至六年級“雙姿”優(yōu)秀班寫字模范班評比，每月一次。

　　12.繼續(xù)做好記錄的完善工作、教師三筆字練習(xí)比賽工作、書法之星評比工作。

　　13. 抓好

　　表率。樹立寫字標(biāo)兵，表彰寫字能手，定期舉行作業(yè)展覽，請“能手”介紹經(jīng)驗，給予一定獎勵，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢。

　　14.調(diào)動廣大家長的積極性，取得家長更有力的支持，舉行家長問卷調(diào)查，如開家長會時向家長匯報成績。

　　15. 重視文化墻和黑板報的出版。

　　16.

　　17.對教師練習(xí)的毛筆字練習(xí)也納入考核，（1）每周五集中學(xué)習(xí)的時候必須上交一張；（2）每個學(xué)習(xí)要交足學(xué)校規(guī)定的張數(shù)（至少35張，每張28個字）；

　　（3）將教師平時成績和最后考評成績綜合納入考核。

　　18.健全書法考級有關(guān)制度

　　19.鼓勵書法興趣小組的成員報班進行提高。

　　20.組織好11月初班級的書法展示工作。

　　21.每次的班會課班主任都要總結(jié)本班學(xué)生的書法練習(xí)情況。

　　22.鼓勵學(xué)生人人有字帖。

　　23.要加強書法課題的研究工作。（書法課題研究組成員）

　　24.繼續(xù)加強全體師生對理論、章法的學(xué)習(xí)。

　　25.12月份組織一次教師書法練習(xí)交流會。

　　七.每月大事安排

　　（1）九月份：

　　a.“雙姿”合格率檢測、“雙姿”優(yōu)秀班寫字模范班評比。

　　b.書法特色展示。

　　（2）十月份：書法比賽（一、二年級鉛筆；三至六年級毛筆。）

　　（3）舉辦一次學(xué)生書法教學(xué)開放日活動。

　　（4）十一月份：：教工三筆字及毛筆書法比賽。

　　（5）十二月份：慶元旦學(xué)生現(xiàn)場書法比賽。

　　（6）元月份： a.師生書法展;b.義務(wù)為村民寫對聯(lián)活動。

　　（7）三月份： 學(xué)生報到注冊，學(xué)習(xí)書基礎(chǔ)理論。

　　（8）四月份：舉行一次學(xué)生書法比賽。選派學(xué)生參加區(qū)藝術(shù)節(jié)比賽。

　　（9）五月份：舉行一次手抄報比賽。

　　（10）六月份：總結(jié)匯報表演。