工作計劃

時間：2023-12-07 07:14:59 工作計劃我要投稿

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工作計劃【熱門】

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，來為今后的學習制定一份計劃。那么我們該怎么去寫計劃呢？以下是小編整理的工作計劃9篇，歡迎大家分享。

工作計劃【熱門】

工作計劃篇1

　　一、主要思路

　　以“潛心三適，踐行三敬”的辦學理念為指導，以促進珥陵高中教師專業化成長和學生全面發展為目標，以校本培訓為抓手，落實“規范辦學”的總體要求，加強教科研制度建設，創造教科研的良好環境，加強內涵建設與創新，提升學校的辦學層次。

　　二、管理目標

　　1．繼續開展志愿導學活動，并形成良好反響。

　　2．爭創“基于生活導向的農村高中理化生實驗課程基地”和“丹陽市珥陵高中‘雙城記’吳文化研修中心”兩個學科基地。

　　3．進一步完善教科研制度，提高課題研究的質量。

　　4．組織課題研究、論文撰寫和教師培訓活動。

　　5．省級課題研究按計劃有序推進。

　　6．聯合教務處、團委，結合學生社團，小范圍開展學生研究性學習，指導學生微小課題研究。

　　三、重點內容

　　1．志愿導學活動的宣傳、引導、組織工作。

　　2．為爭創文理兩個特色課程基地做好各項準備。

　　3．省級課題任務分解工作。

　　四、主要措施

　　（一）總體思路

　　緊緊圍繞學校的總體辦學理念，保持教科室優良的工作作風，完善工作方式，提高工作能力，踏實高效、保質保量地完成交辦的各項任務，務實創新，為學校發展添磚加瓦。

　　（二）志愿導學

　　1．總結上一學期開展志愿導學活動的問題。

　　2．評選上學期志愿導學優秀教師，并給予表彰。

　　3．完善志愿導學活動的要求，更接地氣，更便于操作。

　　（三）爭創文理兩個特色學科基地

　　以創建文理兩個特學科基地為核心，凸顯農村高中的特色，因地制宜開展課題研究和校本課程開發等；為參加學科基地建設的教師在校級以上開設公開課、講座等創造便利條件，評優評先中給予優先考慮；不僅僅吸引教師參與進來，還要把對這些特色課程感興趣的學生吸收進來開展學生的研究性學習，甚至是學生微小課題研究，為學生發展奠定更堅實的基礎；在師生中逐漸樹立起教學即研究的思想理念，逐步形成終身學習終身研究的觀念，輔助提高教育教學質量和師生個人能力。

　　（四）教科研制度建設

　　1．課題研究逐漸規范化，有必要的課題研究環節，有相應的制度要求和激勵措施。

　　2．論文撰寫有要求，促進教師積極撰寫論文，提高論文水平。

　　3．對教師教科研成果進行量化考核，評選教科研先進教師。

　　4．逐步規范校本培訓，細化學時認定。

　　（五）“三適課堂”課題研究

　　1．申報鎮江市重點課題

　　2．組織、鼓勵“三適課堂”校本教材的開發。

　　3．開展“三適課堂”課題研討活動。

　　（六）省級課題的研究

　　1．進一步與各級領導、課題顧問、發展中心主任交流、學習。

　　2．組織課題研究，使之按計劃扎實有序地推進。

　　3．把課題研究按設計方案進一步細化成更便于操作的子課題，把子課題分給各處室、各教研組備課組及具體的.某位教師。

　　4．與參與課題研究的成員進行必要而又及時的交流溝通。

　　（七）其他工作

　　積極配合學校各部門開展有關60年校慶的準備工作等。

　　五、具體工作及時間節點

　　（一）課題研究

　　1．省級課題的推進工作（9月初）

　　2．組織丹陽市小課題的結題（9月底）

　　3．組織鎮江市課題的結題（10月底）

　　4．開展有關鎮江市十二五第四批備案立項課題課題的組織工作(9月初)

　　5．了解丹陽市專項課題研究的進展情況，組織相關工作（9月初）

　　6．組織各教研組針對“三適課堂”進行鎮江市課題研究申報。（9月中旬）

　　（二）論文評選

　　1．藍天杯、師陶杯、丹陽教育技術論文、教育管理論文、科技論文、教育故事、政治論文的獲獎統計與證書發放（10月）

　　2．組織鎮江教育論文、“和教育”、“五四杯”等論文評比活動（9月初）

　　3．組織藍天杯、師陶杯、丹陽教育技術論文、教育管理論文、科技論文、教育故事論文評比（3月）

　　（三）教師培訓

　　1．收齊暑假北師大校長培訓學院組織的培訓學習感悟，評選優秀學員，發放證書，形成過程材料。（9月初）

　　2．組織鎮江市網絡全員培訓，督促、幫助教師高效完成任務。（8月末-9月初）

　　（四）志愿導學

　　1．開展志愿導學活動（包括制定計劃、設計表格、組織活動、收集整理過程材料等）（每學期初）

　　2．優秀志愿導學指導教師評選（每學期末）

　　（五）其他

　　1．鼓勵、組織學科組研發校本課程（9月初）

　　2．引導、組織教師寫好教學反思（10月初開始）

　　3．組織教師利用微格教室進行教學研究（9月初開始）

　　4．兩個特色課程基地建設（9月初開始）

　　5．配合學校各部門開展有關“校慶”工作（9月初開始）

　　6．20xx年學時認定（1月）

　　7．20xx年績效工資考核相關統計工作（1月）

工作計劃篇2

　　一、班級情況分析：

　　中班共有幼兒32名，其中3名為轉學期來的新生，教師兩名。通過小班一學年的在園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日生活常規也有了較大的進步。

　　1、本班幼兒特點及優點分析：

　　（1）基本掌握正確洗手方法與用茶水杯喝水情況較好。

　　（2）幼兒基本都能愉快地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。

　　（3）能進行一些簡單的生活自理活動。

　　（4）能用簡單的禮貌用語與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動與客人打招呼。

　　2、薄弱環節分析：

　　（1）部分幼兒在學習活動過程中，思維不夠集中，對于老師的提問，有的表現為一種“與我無關”的感覺，有的則是還停留在上一個問題上，有的就是答非所問；還有的孩子喜歡在下面做小動作，而且有時會影響到他人。

　　（2）在進餐方面，約有1/4的孩子速度較慢，而且經過了一個暑假，有部分孩子對于餐后的衛生工作（清理桌面、擦嘴、搬椅子等環節），有所淡忘，在洗手環節上愛在盥洗室逗留，玩耍。

　　（3）幼兒在操作能力及操作常規上，有待提高。

　　（4）幼兒在戶外運動時的自我保護能力需要提高，有的孩子在動作的協調上還存在著一定的困難。

　　（5）個別幼兒（新生）在與人交往上表現的較膽小，他們不敢主動地尋找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來與他交流，不能很好的表達自己的想法、意愿。

　　（6）當遇到困難時，幼兒的第一個反應就是叫老師，缺乏自己動腦筋解決的主動性。

　　（7）幼兒的任務意識較弱，任務不能及時、按時的完成。

　　二、本學期工作目標：

　　本學期我們兩位老師將會團結協作，針對本班幼兒的實際情況，參照本年齡段幼兒的發展要求與幼兒存在的不足之處，在新《綱要》指導思想的引導下，進行行而有效的指導，用適時的家園溝通方法，達到家園共育的效果。促進每個幼兒富有個性的發展。

　　三、工作任務及措施

　　（一）加強班務管理，保證幼兒身心健康發展

　　1、班上兩位老師要搞團結、講合作，教育觀念達成一致，堅持常規培養一貫性。

　　2、定期開展班級會議，找不足、定措施、認真實施。

　　3、以一日活動中的安全為重點開展安全活動。如：通過照片再現的形式或結合幼兒的游戲活動及生活中的具體事例，使幼兒對自己的安全提高警惕。

　　（二）培養幼兒良好的身體素質，重視常規指導與體育鍛煉：

　　1、培養幼兒養成自我服務的自覺性，建立為他人服務意識。

　　2。在平常的教學中穿插一些健康方面的知識，教給幼兒一些增進健康的方法，使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行為習慣與態度。

　　3。開展家園活動，雙方面的促進幼兒體能與行為習慣的發展。

　　（三）五大領域任務與措施：

　　健康領域任務：

　　1、情緒穩定、愉快，感受到幼兒園生活的快樂。

　　2、形成較好的`飲食、睡眠、盥洗、入廁等個人生活衛生習慣，有基本的生活自理能力。

　　3、學習按順序穿脫衣服與鞋襪、較有秩序地整理與擺放物品等。

　　4、不玩危險物品與危險游戲，在活動中會保護自己不受傷害，并注意不傷及他人，遇到危險時，知道躲避與呼救。

　　5、不挑食、常喝水、氣溫變化時知道增減衣服；不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里；不用手或臟毛巾擦揉眼睛。

　　6、能主動、愉快地參加戶外游戲活動與體育鍛煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動作比較到位、靈敏、協調。

　　措施：

　　1、開展“我會保護自己”小主題活動，幫助幼兒建立初步的自我保護意識。

　　2、建立喝水記錄，“我進步了”等小環境，幫助幼兒自覺行為習慣的養成。

　　3、學習新的早操，開展新的體育游戲，制作新的自選玩具，幫助幼兒養成堅持每天鍛煉身體的好習慣，促進體能的協調發展。

　　社會領域任務：

　　1、快樂、主動地參與幼兒園的各項活動，逐步增強自信心；

　　2、樂于與人交往與合作，有初步的合作、互助、分享、謙讓意識，逐步體驗與人交往與合作的樂趣；

　　3、學習使用問好、道別、謙讓、道謝—————等文明禮貌用語；

　　4、能遵守幼兒園、班級的規則，知道與遵守一些簡單的社會規則。知道明顯的對與錯，樂意學習好榜樣，知錯能改；

　　5、有初步的任務意識與責任意識，主動為自己、他人、集體做一些力所能及的事，遇到困難與挫折時，能在成人的指導與幫助下，嘗試自己解決；

　　6、尊重長輩、老師，與同伴友好相處，初步體驗與感激他人對自己的愛。

　　措施：

　　1、使幼兒經常獲得成功的體驗，形成積極的自我認識，建立對自己的信心。

　　2、創造條件讓幼兒有小組合作的機會，把每周五定為“玩具分享日”，鼓勵幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上，大家一起分享，感受一起游戲的快樂。

　　3、提供常規要求，制作常規棋，通過游戲引導幼兒評判某些行為的對與錯，初步建立規則意識。

　　4、建立值日生，為幼兒創造為自己、他人服務的機會，培養初步的任務意識與責任感。

　　5、利用教師節、國慶節，春節等相關節日，對幼兒進行愛祖國、愛集體、愛身邊的人、助人為樂等品德教育。

　　語言領域任務：

　　1、能用普通話自然的與自己的親人、老師與同伴交談，并樂于當眾講話；

　　2、注意傾聽別人的講話，比較準確地理解別人講話的意思與回答問題；

　　3、初步嘗試描述簡單的事物或過程，能大膽地在集體面前表達自己的意愿，說話較完整；

　　4、喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書，初步理解文學作品內容、感受文學作品的美，初步能夠一頁一頁的翻看圖書，并理解畫面內容；

　　5、喜歡學說普通話，逐步發準翹舌音等。

　　措施：

　　1、在日常生活中為幼兒創設口語表達的氛圍，班級環境要寬松，與諧，使幼兒樂說、敢說，有機會說。

　　2、開展“說兒歌”、“傳話”活動，提供幼兒表現，交流的機會，逐漸鼓勵幼兒大膽表達的能力。

　　3、開展與愛護圖書有關的活動，鼓勵幼兒養成正確閱讀的習慣。

　　科學領域任務：

　　1、樂于發現周圍環境中有趣的事物與現象，并與他人共同分享發現的快樂。

　　2、好奇、好問，能積極參加探索、操作活動。

　　3、能用語言、繪畫、動作等多種方式表達與交流自己的發現。

　　4、對周圍環境中的數、量、形、時間、空間等現象有興趣。

　　5、關注生活中的常見的科學現象，喜歡參加觀察、操作、實驗，初步學習做觀察記錄；

　　6、喜歡關注周圍自然環境，樂意參加一些種植活動，初步了解自然與自己生活的關系，有初步的環保意識。

　　措施：

　　1、在日常生活中引導幼兒有目的地觀察周圍的變化，以老師的主動參與帶動幼兒表達，交流的愿望。

　　2、在幼兒活動中，及時滿足幼兒表現的物質需要，鼓勵幼兒通過多種形式表現自己的觀察。

　　3、結合《快樂發展》在活動區投放相關的科學操作材料，幫助幼兒在活動中獲得探索的快樂，逐漸學會總結，交流探索的過程及結果。

　　4、結合季節變化豐富自然角，種植植物，培養幼兒的愛心及觀察力，初步學習記錄觀察變化。

　　藝術領域任務：

　　引導幼兒積極參加藝術活動，感受并喜愛生活環境中的美，引導幼兒用自己喜歡的方式進行藝術創造。培養藝術活動的良好習慣。

　　音樂：

　　1、能從周圍環境、生活中發現美好事物，逐步對藝術產生興趣。

　　2、喜歡參加藝術活動，樂于用自己喜歡的藝術形式表現自己的情感與體驗。

　　3、學會一些基本動作與模仿動作、學習使用一些簡單的節奏樂器，學習進行簡單的歌詞仿編，區別掌握二拍子與三拍子的節奏。

　　措施：

　　1、根據不同的環境播放不同風格的樂曲，引導幼兒感受不同風格的音樂帶來的美。

　　2、為幼兒提供表演的條件與機會，如：創設表演區與“小表演家”活動，初步引導幼兒大膽表現自我。

　　3、通過說念兒歌、唱歌曲、律動游戲，讓幼兒感受節拍、節奏的變化，提高幼兒對音樂節拍，節奏的掌握水平。

　　美術：

　　1、能夠自如的選擇材料進行操作活動，并有主動整理的意識。

　　2、自主地使用一些簡單的美術工具與材料，表現、塑造簡單的物體形象，嘗試根據身邊的物品、廢舊材料進行想象與制作一些簡單的玩具。

　　措施：

　　1、讓幼兒接觸、使用品種多樣的材料與工具，為幼兒大膽創作提供條件。

　　2、常識使用多種美術工具與手段表現同一主題作品，使幼兒感受創造的美。如：中秋節、教師節、國慶節等。

　　3、創設美術作品展覽區域，為幼兒欣賞提供經常變化而豐富的美術作品。

　　4、日常教育教學合理安排，保證實施落實。

　　措施：

　　1。為幼兒創設一個寬松愉快的學習氛圍，師生之間建立平等、親密的關系，耐心對待每位幼兒。同時以幼兒為主體進行教室內外的環境布置，內容充分體現教育性、幼兒參與性、多樣性、趣味性、可操作性等。2。教師在活動實施前作好充分的知識準備與材料準備，在教具的提供上盡量做到每人一份，并根據幼兒發展情況的不同，做到難簡搭配，合理安排，使不同的幼兒在不同的發展水平上共同發展。

　　（五）做好家長工作，取得家長配合

　　措施：

　　1。定期開展小型家長會，讓家長了解班級相關情況，配合做好教育工作。

　　2。隨幼兒的發展變化及教育主題更換“家長園地”內容，內容的選擇要體現實用性、教育性，使“家長園地”真正成為家長了解孩子一日生活，達到家園共育目標的窗口。

　　3。按時發家園聯系手冊，反饋幼兒近期表現，及時了解家長的建議，使班級工作更明確，家園溝通更有實效。

　　（六）逐月工作安排：

　　九月：

　　1、進行升班教育，穩定幼兒情緒，培養幼兒一日生活常規。

　　2、搞好班級衛生，整理室內環境。

　　3、布置班級宣傳欄做好家園共同工作。

　　4、制定班級工作計劃。召開班級家長會。

　　5、做好區角游戲材料調整，豐富工作、幼兒發展評價工作。

　　6、學習新早操。

　　7、開展平衡及下肢彈跳的體育游戲，發展平衡力及圓周率跳的能力。

　　十月：

　　1、進一步指導幼兒常規，做好常規評比準備工作。

　　2、教師教學觀摩研討。

　　3、做好活動區指導與檢查工作。

　　4、豐富家園欄，結合近期活動創設主題環境，做好環境評比準備。

　　十一月：

　　1、組織本班進行投擲比賽。

　　2、開展冬段活動。

　　十二月：

　　1、組織本班幼兒跳遠、雙腳持續跳比賽。

　　2、組織迎新年活動。

　　3、找常規不足，進一步改進工作，使常規工作提高一步。

　　4、總結主題活動案例，做好教研組教研成果匯報準備工作。

　　5、幼兒發展評價工作。

　　一月：

　　1、年終工作總結。

　　2、做好文字資料歸檔的工作。

　　3、個人總結、專題經驗總結。

工作計劃篇3

　　一、指導思想

　　為幫助后進生提高學習成績，和進一步培養一批成績優秀、出類拔萃的優生，加強對優生的學法指導，提高優生的心理素質，現制定本學期的幫扶工作計劃。

　　二、基本情況

　　1、我班的后進生基礎較差，有部分同學上課不認真聽講，好做小動作，平時不能獨立完成家庭作業，思想上有懶惰情緒，導致成績不夠理想。還有部分同學接受新知識的能力較差，遇到問題不愛動腦筋，學習積極性不高，導致成績不夠理想。

　　2、我班的優生中大部分同學思維比較活躍，學習能力較強，但其中有少部分同學太浮躁。也有少部分優生缺乏不畏困難的精神，一遇到難度較大的題就退縮，缺乏主動性。

　　三、工作目標：

　　（一）轉化后進生目標：

　　1、認真分析這些學生的心理，找出后進生形成的原因。

　　2、采取有效的辦法，有針對性地做好教育轉化工作。

　　3、克服偏見，在面向全體的基礎上，把更多的愛傾注在他們身上，即“偏愛”他們，給他們更多的關愛，激發他們的學習興趣。

　　4、善于發現后進生的閃光點，揚其長，改其短。

　　5、培養后進生的心理承受力。抓住適當時機進行心理疏導，幫

　　助他們看到前景，點燃新的希望，引導他們在挫折面前學會自我調節，克服脆弱心理，增強抗壓心理

　　（二）培養優等生的目標：

　　1、引導優生主動積極地學習，勇敢的進行探索，在自主探索中獲得新知識，解決新問題，以日益提高學生的創新能力。

　　2、在教學實踐中讓學生在自主的`創造性活動中，既構建學科知識，又充分拓展他們的思維。

　　3、我們既要創造性地教，又要激發學生創造性地學，真正提高優生的綜合素質。

　　4、為培養優生自身的學習能力、創造能力和自我發展能力創設一個廣闊的空間，通過教師必要的啟發誘導，填補空缺，引導學生在思考中掌握知識，在掌握知識中發展自己的思維能力。

　　5、精心設計學生形成理性認識的練習題，通過“開放性”練習，更有效地面向全體學生，實行全方位、多角度的訓練，促進學生多層次的發展。

　　四、工作措施：

　　1、在課前預習中指導學困生。抓住課前預習，對學困生耐心輔導，使他們在老師的幫助下能跟別的學生達到同步。

　　2、讓學生當主角，讓學困生上臺多鍛煉。讓學生真正參與互動，投入到學習中，就能促進思維，促進理解，促進記憶。

　　3、實行“手拉手”幫扶活動。將班上的學困生分配給優生，從作業輔導到平時的各個細節都有他們帶領，養成好的學習習慣。

　　4 、實行訂正獎勵制。作業、試卷訂正正確了，在原得分基礎上加分。這樣，作業輔導與激勵機制雙管齊下，調動了學生訂正積極性。

　　5、處理好老師與學生之間的關系。師生之間應以一種平等、互助、互愛的原則友好相處。對于學生，做老師的要多一分關愛之心和寬容之情，要做到嚴格而不嚴厲，隨和而不隨便，親切而不親呢，只有這樣，才能在學生面前樹立教師的威信，獲得學生的信賴。

　　6、處理好優生之間的關系。優生之間是一種既競爭又合作的戰略合作伙伴關系。對于優生而言，他們之間的競爭顯得尤為激烈。因此，處理優生之間的關系，關鍵就是要引導優生進行公平、友好地競爭。提高優生對競爭的認識。使優生認識到競爭的過程其實是一個互相學習、共同進步的過程。優生要在競爭中取別人的長處，補自己的短處。

　　7、鼓勵優生利用課余時間進行大量的課外閱讀。一個優生要有充足的發展后勁，必須要有廣博的課外知識作為基礎。當然，課外閱讀應當以不影響課本知識的學習為前提。

工作計劃篇4

　　一、工作目標：通過學校制定科學合理的獎勵制度，鼓勵理化生、通用技術教師、實驗員在實驗教學及科技制作、科技發明投入時間和精力，培養學生的創新精神和實踐能力，全面實施素質教育，努力提高青少年學生的科學素養和科技實踐能力，為實現我校教育教學工作目標，培養一批有科技制作能力和愛好的優秀教師和學生。

　　二、具體措施：

　　1、成立領導小組。為使科技創新教育健康有效、有序、有質的開展，成立以校長為組長，主管教學副校長為副組長，以保證科技創新教育的順利開展。

　　領導小組名單：組長：王勉副組長：馮春(主管領導)

　　教研處分管領導：張全興

　　成員：理化生、通用技術各備課組長、實驗員及任課教師

　　2、開展科普工作宣傳工作。愛護和培養學生的好奇心、求知欲，幫助學生自主學習，獨立思考，保護學生的探索意識，創新思維，營造崇尚真知，追求真理的氛圍，為學生的稟賦和潛能的充分開發創造一種寬松的環境。

　　3、將學校實驗室、作為科普活動基地充分利用起來，設計布置一間科技活動室，為學生深層的科技活動提供足夠的'實驗場所。設立科普宣傳畫廊，并建立科技小發明、小制作成果展示柜，主要陳列學生的科技小發明與小制作，使科技展廳充滿著學生永不枯竭的夢想和樂趣。

　　4、將科技教育活動納入班級綜合考核管理工作中去(與德育處協商)，發動學生廣泛參與。

　　5、每年開展一次烏蘇一中科技創新活動成果展”。倡導組織學生完成“五個一”中的其中一項至三項內容，“五個一”內容是：“讀一本科技書;做一件小制作或搞一件小發明;知道或了解一個科學家的故事;參加一次科技考察活動;學會電腦制作作品，會畫一張科幻畫，在校內營造濃厚的崇尚科學、探索創新、挑戰新科技的濃厚氛圍。

　　6、創新科技工作具體從以下幾個方面進行，成立四個組：

　　(1)、制作類：科技小發明、根據新課程標準設置，為突破學科知識難點，進行相關實驗教學學具改進制作活動;或對生活中常用的物品進行改造、發明等。

　　(2)、信息傳播類：電腦繪畫、網頁制作、動畫制作等;

　　(3)野外考察探究類：初步設想：理化生和地理學科聯合進行一些作為中學生可以完成的課題研究，對烏蘇的地理環境、生態環境，及動植物種類進行研究記錄。為烏蘇史料增添內容。

　　(4)、攝影、繪畫類：開展“保護環境，熱愛大自然”為主題的攝影、繪畫比賽。

　　7、要求及：理化生、通用技術、計算機老師及實驗員自己每學期每人完成一件作品。且教師要輔導學生至少3名，出作品至少一件。(高三教師只完成二者之一即可)。不論是個人作品或輔導學生作品按照學校要求完成一件作品并經學校科技創新常務工作組認可的，在學期末或年終考核中加1分，兩件作品加2分，封頂2分，經選拔優秀的作品，在學期末或年終考核中加3分，并按照學校獎勵辦法獎勵。且作為上報參賽作品。

　　8、如果哪個班的學生作品獲獎，可以作為哪個班評選優秀班主任條件之一。

　　9、具體分工：(以下名單中沒有列入的可以自愿報名參加)

　　常務工作組：組長、張全興，成員：劉建輝、王君、彭新磊、孫鵬、

　　劉應斌、蘇明建、段志林、劉敬濤老師兼通用技術實驗室實驗員。

　　科技室設計布置：組長：劉應斌、成員：蘇明建、彭新磊、王君、劉敬濤。時間3月份

　　攝影作品宣傳欄：組長、孫鵬、成員：劉超、實驗員。

　　小制作、小發明作品：組長，蘇明建：組員：理化生老師、實驗員及通用技術老師。

　　電腦制作作品：組長、段志林、成員、信息技術組老師

　　機器人技能比賽訓練組：組長：劉敬濤、組員：趙發虎、魏丁紅、謝斌斌

　　考察活動組：組長：彭新磊、組員理、化、生、地理教研組長及實驗員。

工作計劃篇5

　　教師是“人類靈魂的工程師”，對于孩子們的成長和成才的作用不言而喻。古人對教師的職責概括為：傳道、授業、解惑。這其實只指出了老師“教書育人”的職責中教書的一面，而我們日常掛在口頭上的“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。學生在學校里學習，既受同學的影響也受教師的影響，而主要是受教師的影響、學生愿意接近的教師，比學生不愿意接近的教師，對學生的影響要大。作為教師，你要把學生培養成大家都愿意接近的人，你就要注意培養學生的道德，而你要使學生成為有道德的人，就要讓學生愿意和你接近，以便對學生產生更大的影響。因此，我們自己就首先要成為有道德的人。這是我加入教學教育工作領域來感觸最深的。只有大家相互信任了，才能更好地幫助學生提高成績，做一名合格的中學生。

　　我感覺要成為師德高尚的老師，有以下心得體會：

　　一、教師要經常自省：

　　我認為教師這項工作，體現師德的意識是很強的。為人師，不僅要對學生負責，也要對社會負責、對科學負責。如果馬馬虎虎教學，也可以應付過去，這只是敷衍塞責履行教學工作。如果我們養成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自檢一下自己是否盡職盡責。反省自己可以激勵自己，這是積極進取的表現。一個人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。不“省”，自己就不知道自己長在哪里，缺在何處，一個人缺乏自知之明，容易驕傲自滿，時間一長，就會脫離群眾，就會退步，就會降低自己威信。當然，只有自己努力才是唯一的方法。

　　二、要正確對待學生的意見：

　　師生之間保持一種人格上的平等。我認為要建立一種和諧的師生關系，教師與學生之間的教與學的關系實際上是一對矛盾，處理得好，會教學相長，形成一種師徒般的師生關系，但處理不好，會產生對立情緒，造成教師不愿教，學生不愿學的局面。老師應去研究學生的心理，研究人的個性，因為每個學生都有不同的個性，然后根據不同個性的學生去因材施教，去處理一些問題，才能收到良好的.效果，老師要多了解學生的要求，不管是在思想工作還是教與學工作中，只要多了解學生的要求，我們的辦法才會更多，處理問題會更慎重，師生間只要形成了一種和諧關系，教學工作、思想工作就會比較順利。

　　三、必須樹立平等對待觀：

　　我覺得每個學生都有自身的閃光點，只是我們老師沒有把他發掘出來。每一位學生都是祖國的花朵。我提倡平等對待，教師應服務于全體，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，讓所有學生同乘一輛前行的車;教師應服務于全面，對每一個學生的思想品質，學習成績以及身體素質都要悉心關照，服務周到，促使其全面發展。

　　四、建立良好的師生關系，促進學生的智力，潛能開發：

　　作為教師深感責任重大，對學生嚴格要求固然是必要的，但不能認為師生間就是一種教育與被教育的簡單關系，因為這種不平等的師生關系會阻礙師生間的平等交流，觀點具有“權威性”，久之則會壓抑學生的潛能，不利創新人才的培養。我時常會注意到了學生的一些想法，盡量讓其講完其看法，然后我再講講我的看法，不同之處我們探討，這樣可激發學生的一些有見解的想法和看法。同時對我們教師的思維也有啟發意義。可以說教學應以“人”為本，鼓勵學生積極思考、創新。

工作計劃篇6

　　一、繼續提高員工素質：

　　我部門堅持組織學習《機動車駕駛員安全教育輔導》、《崗位培訓》教材，使廣大駕駛員熱愛本職工作，在本職上精益上求精。提倡行車講究語言美，禮讓三先風格高的思想品質。

　　二、加強部門服務水平：為了提高客戶對物流配送的滿意度，使企業和客戶達到雙贏的目的，我部門極積走訪各客戶和各地經銷商，了解客戶銷售情況，為了征求客戶對運輸工作的建議，我部將制定了駕駛員行車服務卡，讓廣大經銷對駕駛員和部門多提寶貴意見，還激勵部門駕駛員爭當紅旗手，不斷提高服務水平。

　　三、不斷完善管理制度：

　　由于以往物流部缺乏系統的規章制度，造成管理工作存在漏洞，對此部門根據崗位具體情況，先后制定了《小貨車駕駛員管理制定》、《叉車司機管理規定》、《倒運車駕駛員管理規定》、《小貨車輪班安排表》、《車輛零配件出入庫流程》、《車輛輪胎更換申請單》，本部從全局利益出發，按照制度執行，對個別紀律散漫，有損公司利益的員工給予嚴厲處罰，對表現突出、技術精湛的給予獎勵。

　　四、加快管理崗位建設：

　　目前部門各崗人員54人，其中后勤人員9人，駕駛員41人，基本能夠滿足各崗位人需求，我部結合崗位工作具體情況，從員工中挑選出班組長，讓其負責本組日常事務管理；從調度中選一人當任總調度負責物流部門廠內一切生產、安全、調配工作。逐步形成了“其層具體落實、中層監督指導、高層宏觀控制”的合理化組織結構。使各崗位人員明確其職責所在，以便在工作中各司其職，各盡其責，繼而爭先創優。

　　五、降低運營成本核算：

　　為了降低運營成本，本部先后采取了一系列有效措施，隨著成本率的提高，普通輪胎使用壽命過短，易破易爆，不僅費用較高，也給行車安全埋下隱患，經過市場摸底調查，貨比三家，決定改用質量可靠，價格合理的'“佳通”系列輪胎，并且簽約定點守信合同，有力地控制駕駛員隨意更換輪胎和附帶件。同時對零配件也進行了貨比三家，選購質價更為合理的零配件，一定程度上減少了運營成本，而高額的耗油費用直接影響了車輛的運營效益，因此建立自己的油庫成了的解決方案。

　　隨著公司的不斷發展，物流部規模也得以壯大。我部門從全局利益出發，堅持以安全為中心、服務為宗旨、效益為目標的原則而開展工作。加強部門管理建設，不斷提高人員素質，強化服務水平、降低運營成本。全體員工齊心協力、努力奮斗，爭取比上年度取得更好的效益。

工作計劃篇7

　　1、思想上：

　　良好的開端是成功的一半。開學初的系列常規工作的規范化、嚴謹性、高標準、嚴要求對每一位班主任一學期的工作的有效性、發展性都起到決定性的作用。每位班主任都要充分認識到這點，消除節日綜合癥，讓我們的身心、生物鐘及時進入正常狀態、工作狀態、積極狀態。

　　2、具體要求：

　　(1)切實作好新學期開學接待工作、打響新學期工作的第一槍。徹底打掃衛生、書寫歡迎口號。

　　(2)認真作好學生報名、注冊、登記工作，對未報名的學生進行電話家訪(了解幾個問題：為什么沒來?還來不來?何時來?)。不來的(流失生)要做到知原因、知去向，每天一報，書面總結。

　　(3)務必上好開學初的第一次班會課，樹立形象、提出要求、狠抓養成教育、反復強調紀律意識、文明意識、集體意識、強化榮辱觀教育、愛校教育。

　　(4)嚴厲整頓儀容儀表違規行為，突出抓好留長發、染發、燙發、不穿校服、不規范穿校服等違規違紀行為的.整改教育工作。(報名前檢查學生儀容儀表，不符合要求的限期整改，改后報名)。(此項工作務必在第一周內嚴格按要求完成。)

　　(5)嚴厲禁止學生帶手機、mp3、mp4、游戲機等影響學習的工具入校。班主任要充分作好宣傳教育工作，同時對學生進行普查，發現一起及時沒收處理。(此項工作于xx年2月11日下午5：40前完成。)

　　(6)班主任收齊上學期所發的《中學生成長記錄冊》并于xx年2月11日晚自習第一節下課后上交至高中學生處。班主任作好學生寒假期間“五個一活動”的落實情況的調查統計工作。

　　(7)班主任嚴格遵守、落實“高中班主任的一日工作常規”，盡心盡職、恪盡職守。管理學生要做到“勤、嚴、細、實”。確保“開門紅”。

　　(8)認真作好各班學生乘車路線安排統計工作、部分學生證的補辦工作。

工作計劃篇8

　　20xx年，對本單位和自己來說都是不平凡的一年，說其不平凡，有兩方面的緣由，其一是從大的、客觀的形勢看，×××對鹽池聯社下達了很嚴格的考核任務，因而，聯社給惠安堡信用社下達的考核任務，尤其是信貸考核指標也很嚴格；其二是從自身看，自己調崗任客戶經理，面臨新的問題和壓力。但無論如何，自己將在本社兩位主任的帶領和教導下、在同事的幫助下，虛心學習、積極進取、勇敢面對困難和壓力，以實際行動為本單位順利完成各項信貸考核指標盡自己最大的努力，也為自己以后的工作打下堅實的基礎。具體工作計劃如下，請領導審閱，不妥之處請批評指正。

　　一、積極學習，盡快進入工作角色由于換崗為客戶經理，面對新的'崗位，實事求是的講，自己的思想認識、業務知識、工作方法等方面還存在很大欠缺，這對于從事客戶經理崗位來說是很大的障礙，所以，為了很快適應這一新崗位，把工作干好、干出成績，要積極學習與信貸工作有關的各類業務知識、技能以及工作方法，學習途徑一是相關書籍和資料；二是遇事多向兩位主任請示、請教，勤匯報、多溝通，同時虛心向其他兩位客戶經理學習請教，也要經常和客戶溝通，了解情況。采取這些方式，快速提高自己的工作能力。

　　二、提高認識，積極營銷貸款和存款

　　一是根據從業這幾年的體會，自己覺得，作為一個客戶經理，不能只坐在營業室等業務、等客戶、等存款，還需要認識到一點，就是隨著建行和寧夏銀行的入駐鹽池，今后貸款也需要大力營銷，所以我們要打破以往的“坐等”思維，要積極樹立“走出去”意識，走出營業室，出去調查調查市場、調查客戶，及時了解市場資金需求的方向和客戶的金融服務需要，掌握第一手資料，在此基礎上營銷貸款，保證貸款規模穩中有增。

　　二是“走出去”對于存款營銷工作也有很大裨益，降下身段、提高服務和宣傳意識，到市場中去、到客戶當中去，尋找優質客戶，宣傳我社的金融政策及服務方式，讓客戶充分了解我社一些金融服務的實惠之處，吸引客戶入儲我社。

　　三是加大有貸客戶的資金“入社率”通過積極和有貸客戶，，尤其是有貸大客戶的溝通，盡全力使有貸客戶的周轉及運作資金存取在我社、周轉在我社、沉淀在我社，真正使這部分客戶為我社存款穩定及增長發揮積極作用。

　　三、勤調查重實際，保證新增貸款質量客觀的看，貸款業務收入是我社主要的收入來源，要增加收入必須要增加規模，但有一個必不可少的前提就是在增加規模的同時，必要要保證貸款的質量，尤其是新增貸款的質量，這是我社健康穩步發展的“生命線”所以，在以后的辦，

　　貸過程中，注重調查，嚴格甄選貸款客戶和擔保人，在條件允許的情況下，優先發放**貸款，同時自己將會對每一筆貸款做好貸前調查、貸中審查和貸后檢查，并且會把每筆貸款的“三查”做實做細，不流于形式和表面，確保每筆貸款在正常狀況下放的出、收的回、有效益。四、盡己所能，積極收回不良貸款在保證自己新發放貸款質量的同時，要盡全力、想辦法做好存量不良貸款的收回工作，以實際行動擯棄“新官不理舊賬”的錯誤意識，要把不良降控工作作為一項長期性工作去做，多向領導和有經驗的同事請教，尋求對策，加強與貸款當事人及擔保人的溝通，多從當事人的角度出發想問題、想對策，同時，借助社會力量，運用社會輿論，多策并舉做好不良清收工作。

工作計劃篇9

　　回首過去，展望未來，在上一學期里，本部門秉著以人為本，以身作則，以關心服務每一位貧困學子為宗旨，踏踏實實做事，點點滴滴付出，取得了可喜的成績。面對未來嶄新的一頁，懷著美好的期待與憧憬，我部成員已經開始為新的工作而開始了緊鑼密鼓的籌劃！我們總結以往的經驗，繼續以認真負責的態度對待每一項新的任務，把更大的熱情投入到工作中，使我院勤工助學工作取得進一步的發展。具體工作計劃如下：

　　一、在新生軍訓之后，對新生家庭情況進行全面的摸底調查。

　　以班為單位填寫貧困生登記表和認定表，并將資料匯總，其中包括：貧困大學生所在的'年級、貧困程度、家庭住址、貧困的基本原因、是否參加勤工助學、是否申請助學貸等。整理資料歸檔，建立08級貧困生檔案。為接下來的崗位安排，辦理貸等工作的開展提供依據，確保崗位扎扎實實分配到每一個貧困生，幫助其更好更輕松的完成學業。

　　二、下學期本部門決定在大一、大二各班選出一名勤工助學委員。

　　以加強勤工助學部和各班之間的聯系，并及時反映各班班上的貧困生情況。

　　三、我部門打算在十月份開展一個“大學生創業’征文比賽，以增強新生的創業激情。

　　四、下學期我部將繼續定期制作"大學生創業、就業宣傳欄”。

　　積極為我院廣大學生提供可靠、及時的就業信息以及兼職信息。

　　五、總結上學期的工作。

　　我部在提供兼職方面的工作上還有一定的不足，本學期我部將加大在這方面的工作力度，爭取使兼職數量再創新高。主要是加強同培訓中心、家長的聯系，為我院學生提供更多的家教崗位。

　　六、我部將會舉辦一場比較大型的兼職招聘會。

　　為我校廣大學生提供一個理想的兼職崗位。

　　七、我部將會舉辦一場大型的就業、創業講座。

　　我部打算聯合恩師職業技術學院的勤工助學部共同舉辦，在兩校貧困生得到指導的同時可以加強相互之間的交流。

　　八、我部打算在我院成立一個助學基金，籌集資金給我院廣大貧困生提供一定的幫助。