工作計劃

　　時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作又將迎來新的進步，是時候開始寫計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編幫大家整理的工作計劃10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

工作計劃 篇1

　　20xx年，我縣社會保險工作將以科學發展觀為指導，以進一步貫徹實施《社會保險法》及配套法規為主線，以服務經濟社會發展、保障和改善民生為宗旨，通過進一步強化擴面征繳、確保待遇支付、全力提升社會保險經辦管理服務能力、積極推進標準化、信息化和專業化建設，確保全面順利完成今年各項目標任務和重點工作。

　　一、強化擴面征繳、確保今年各項目標任務的圓滿完成

　　以進一步貫徹實施《社會保險法》為抓手，繼續以全縣規模企業、個體工商戶、靈活就業人員為重點，通過政府部門聯動、強化考核獎勵、加大稽核力度、借助社會力量參與等措施，進一步深挖擴面潛力，力爭應保盡保，擴大各類人群的參保覆蓋面。其中：1、職工養老保險參保人數達3120人，養老保險基金增長率達到14%以上，征繳基金2941萬元;2、失業保險參保人數1400人，基金增長率達到12%以上征繳基金150萬元;3、城鎮職工基本醫療保險參保人數達到8600人, 基金增長率達到12%以上，征繳基金1714萬元;4、城鎮居民基本醫療保險參保15000人，參保人數增長率達到1%以上，征繳基金87萬元;5、工傷保險參保人數達到6500人，基金增長率達到15%以上，征繳基金247萬元;6、生育保險參保人數達到3800人以上，基金增長率達到15%以上，征繳基金96萬元;7、全面推進城鄉居民養老保險工作，參保率達到95%以上，發放率達到100%。

　　二、加強基金監管，確保待遇按時足額發放

　　認真貫徹《社會保險法》和《甘肅省人民政府關于進一步加強社會保險基金監督管理工作的意見》(甘政發[20xx]64號)文件規定，強化社會保險費征繳管理，盡快實現“五保合一”、一票征繳，保證社會保險費應收盡收。進一步強化基金管理，堅持定期對帳機制，保證基金安全規范運行。嚴格規范社會保險基金支出方式，認真執行逐級簽字審批制度，強化社會保險待遇享受資格的.核查認證力度，杜絕社保基金的跑冒滴漏情況發生，同時積極落實參保人員的各項待遇，確保各項保險待遇按時足額發放。

　　三、堅持改革創新、不斷健全完善社會保險體系建設

　　今年我們將繼續圍繞完善保障體系，提升待遇水平，做好各項社會保險的征繳擴面工作為重點，通過完成六項重點工作，努力鞏固社會保險兩個全覆蓋成果。

　　一是配合縣政府新城區建設項目的開展，深入推進被征地農民養老保險，保障失地農民的合法權益。二是加大居民醫療保險新政策的宣傳力度，讓群眾了解新政策在繳費基數、門診醫療金和住院費報銷比例方面的改變，另一方面按照新政策標準，提升參保人員在各級醫療機構住院費報銷比例，對住院費用實現保底補償。三是按照市人社局文件要求，嚴格落實參保職工慢性病補助政策，保障慢性病人員合法權益;四是按照上級文件精神，準確及時做好今年企業退休人員基本養老金調整工作，提升養老金發放標準;五是加大待遇領取人員生存認證工作，特別針對城鄉居民養老保險和職工養老保險待遇領取人員，不斷優化認證方式，努力提升認證效率，有效防范各類投機行為和變相騙保行為。六是繼續做好養老和醫療保險的轉移接續工作，按照《軍人保險法》相關規定，做好各類參保人員包括隊伍退伍軍人和轉業人員的養老金接續轉移工作。

　　四、優化辦事流程、不斷提升社保經辦服務能力

　　一是進一步修訂完善管理服務制度，特別是按照《人力資源社會保障部關于印發社會保險工作人員紀律規定的通知》(人社部發[20xx] 99號)中“六個嚴格、二十個不準”的要求，做好全體干部職工紀律教育，確保各項社會保險業務規范運行。二是繼續強化學習交流。嚴格落實每周一五兩個半天的學習制度，及時組織人員到市局相關科室及其他縣區進行學習觀摩，解決工作中出現的疑難和突出問題。三是加強行風建設。結合縣紀委電子監察系統建設，重點抓好全體工作人員的服務行為和服務能力提升工程，為群眾提供優質滿意高效便捷服務，不斷提升群眾對我縣社保工作的滿意度。

工作計劃 篇2

　　高三作為學校最高年級，是教育質量的出口年級；高三學生的整體素質代表著學校的教育品質，一定程度上反映學校的辦學水平；由高三師生團隊共同建設的高三文化，是引領學校發展的寶貴精神財富。為了形成能體現高考備考特點，具有規范、凝聚、激勵作用，和諧、高雅的`高三文化，特制定本計劃。

　　物質文化建設高三年級的物質文化包括師生儀表、班級布置和宿舍面貌，是看得見、摸得著的東西，具有“桃李不言”的隱性教育功能與良好教育效果。

　　物質文化建設安排3個月時間，重點工作時間表為：

　　20xx年9月規范師生著裝、發飾，基本消除長發、怪發、染發現象，杜絕穿拖鞋或不著校服進入教學區；教室布置和宿舍內務達到基本要求。

　　20xx年10月鞏固9月份成果；提高教室黑板報品位，兩欄布置整潔美觀，學生課桌、講臺、儲物柜符合高三班級文化建設要求；宿舍內務達到學校標準；學生集合迅速，口號響亮，廣播操質量高。

　　20xx年11月宿舍布置整潔、溫馨、高雅，既有鮮明的個性，又有濃厚的文化氣息；利用校運會展示高三師生精神風貌。

　　制度文化建設“沒有規矩，不成方圓”。高三年級制度是各級政府政策、法規、條例，社會的道德觀念以及學校的各項。

工作計劃 篇3

　　20xx年土地治理項目處在局黨組的正確領導下，在兄弟處室的支持下，經過努力，較好地完成了局領導布置的各項工作任務。

　　一、做好20xx年度國家農業綜合開發項目掃尾工作

　　針對農業綜合開發項目具有跨年度實施的特點，為促進項目早日建成，盡早發揮效益，我們把抓好20xx年度項目實施掃尾工作，作為處室上半年的一項重要工作。突出加強巡查力度，深入調研，強化指導，保證項目建設進度和質量，取得良好的效果。針對全市項目進展不平衡的.情況，在海安召開項目現場交流會進行推進，同時對存在問題多、矛盾突出的縣（市）區進行重點督查，到項目現場實地了解情況，針對困難和問題，和項目縣局一起想辦法、出主意，保證項目順利完工。

　　目前全市20xx年度土地治理項目已基本完工，海安、通州、如東已經完XX縣級驗收，如皋正在組織縣級驗收、海門、啟東正在抓緊工程掃尾。20xx年度產業化經營項目除1個項目（海門優質農產品出口加工項目）正在建設中，其他全面建成，預計7月底全面完成計劃任務。

　　二、做好20xx年度國家農業綜合開發項目推進工作

　　20xx年度農業綜合開發土地治理項目目前已下達計劃：國家土地治理項目27個項目，總投資22716.33萬元，財政資金22030萬元，建設高標準農田項目15.1萬畝、土地沙化治理項目2萬畝。到目前為止，通州、如東、海門項目計劃工程招標工作全部完成，海安已經發布招標公告，將于7月21日開標，如皋、啟東正在報財政招標工程審核，預計在7月底發布招標公告。

　　20xx年產業化經營項目計劃和實施方案已經下達，全市共19個產業化經營項目，總投資9278.5萬元，財政資金4450萬元，項目都在按序時進度抓緊實施。

　　三、規范土地治理項目管理

　　1、進一步規范工程監理。全面推行項目工程建設監理制，由縣級自行招標確定監理單位，強化對監理單位直接管理，加強對監理單位的日常監管，定期召開監理工作會議，同時加強檢查考核力度，對不盡責監理人員進行更換，對監理單位不盡責行為進行處罰。

　　2、進一步規范工程招投標。一是嚴格執行江蘇省農業綜合開發項目招標投標管理辦法，加強招標計劃的審核，建立招標計劃核準制度。二是推行資格后審制、價格單因素評標辦法，確保公平、公開、公正性。三是所有土建工程都進入公共資源交易市場公開招投標。

　　3、進一步強化項目過程監管。一是嚴格計劃執行。在項目實施過程中，為確保計劃得到落實，我們嚴格對照項目計劃的工程定點定位圖表進行檢查，發現項目計劃有調整的，必須要有調整手續，對擅自調整的堅決予以整改；所有項目工程必須做到圖、表、實地一致，杜絕抵占冒用行為。二是完善項目監管體系，要求各縣（市）區建立業務部門規范管理，監理單位專業監管，項目鄉鎮統籌協調，群眾代表現場監督的 “四位一體”監管體系。三是建立項目推進聯系會制度。我們定期召開項目建設推進交流會，及時了解項目實施情況、督促整改檢查發現的問題，強化對監理單位的監督。

　　四、認真完成領導交辦的工作

　　一是認真完成宣傳信息工作。二是積極配合兄弟處室做好項目驗收、項目考察等其他工作。三是做好局機關黨支部有關工作。

　　五、下半年工作舉措

　　一是抓好業務培訓。要求縣（市）區在土地治理項目招標后，對施工單位、監理單位和項目鎮村進行農業綜合開發業務培訓，明確農業開發計劃要求、單項工程工序要求、監理和監督員的職責要求，切實做到實施與計劃的無縫對接。

　　二是突出政策宣傳。要求縣（市）區加強農業綜合開發政策的宣傳，特別是要產業化經營項目實施單位要多宣傳政策，杜絕老板實施過程中隨意調整想套取項目資金的念頭。保證項目嚴格按照年度計劃和實施方案實施到位。

　　三是強化檢查指導。市級將加大項目日常檢查的力度，突出對現場監理的檢查，定期召開現場推進會，組織中期檢查，對項目的實施進度和質量情況進行全市通報，確保項目保質保量按期完成。

工作計劃 篇4

　　為了搞好我校的教育教學工作，提高我校的遠程教育設備的利用效率，使我校的教學質量有所提高，教師業務素質有進一步加強，使我校教學水平踏上一個新的臺階，現在本著從學校的情況出發，從學生實際水平出發的原則，根據本年教育局狠抓教學質量的文件精神，特制定本工作計劃：

　　一、搞好開學前的準備工作。

　　常言：好的開端就等于成功了一半。在二月底，教務處搞好學生課本的接收清點工作，與后勤出采購好各種教學用品，摸清教師情況合理進行課務安排，擬定好各科科計劃，明確本學期教學上要達到的目標，明確各個教師教學上的分工及職責，做到“心有一個愿，勁往一處使”的教學氛圍。

　　二、常抓常規管理，加強業務素質。

　　教學工作是一項常抓不懈的工作，它細小而繁雜，如果沒有一定的制度來規范它，教師的凝聚力就得不到體現，教學水平也不能充分發揮。 在本學期中，我們根據教師的上課情況、本課、作業批改、平時測驗、聽課、學生對教師教學反饋等方面進行每月月底常規檢查，通過檢查記錄發現問題，做到優秀的表揚，不足的指出限期改正。另外，教務處每月要進行三到五次的不定時查課，加強教室上課質量的監督，增強教師上課的.責任感。

　　三、開展多種教學活動，提高教師教學水平。

　　2、配合好局教研室到我校開展的“送教下鄉”教學活動，組織全體教師向先進學校教師學習，領會他們的新課改教學方法。

　　3、學校內部每個教師上一節教學公開課，促進相互之間的教學交流，達到取長補短的目的。

　　4、請支教教師上教學觀摩課，帶動本校教師的教學積極性。

　　5、組織教師寫上課教案設計進行上報比賽。

　　6、畢業班教師上完新課擬定中考復習大綱。

　　四、在平時的教學工作中，強烈要求大家多動腦，精心設計備課，多聽骨干老師上公開課，從而帶動一大批年輕教師成為學科帶頭打下基礎。

　　五、搞好開學初計劃和期末各科總結工作的開展。

　　六、安排好半期、期末考試工作。

　　七、認真按上級文件精神和校領導分配工作完成教學任務。

　　八、教學工作安排如下：

　　2、3月份 ：

　　（1發放開學報名冊。

　　（2購課本，購教學用品

　　（3按大綱要求排課，發課程通知，課程表

　　（4印發科計劃，收科計劃

　　（5印發報名冊，作息時間表

　　（6分發學生課本，作業本，收報名冊

　　4月份：

　　（1搞好初三體育考試工作。

　　（2做好初三畢業班學生思想工作。

　　（3印發各種教學表冊

　　（4開展教學公開課

　　（5開展月工作檢查

　　5月份 ：

　　（1 了解教學進度，搞好普通班半期考試工作。

　　（2 開學習情況了解會

　　（3 進行月工作檢查。

　　（4 搞好初三畢業考試工作。

　　6月份：

　　（1 組織好初三中考工作。

　　（2 辦好初三畢業證書。

　　（3 開展教學示范課

　　（4 月工作總結。

　　7月份：

　　（1 統考工作安排

　　（2 收總結

　　（3 安排教學工作

工作計劃 篇5

　　狠抓專業知識及技能操作，熟悉各種儀器的操作規程，力求樣樣有章可循、有據可依;明年我們要申請購買全自動生化分析儀及進口全自動發光免疫分析儀，提高檢驗科知名度，開展疑難病特殊檢驗項目。在明年工作中要繼續做好室內、室間質控并參加云南省室間質量評比工作，保證檢驗結果的準確性，定期校準檢驗儀器和做好儀器維護記錄。發揚優勢，改正不足，努力做好各項工作。

　　1、明年要高度重視提高員工素質、業務能力、操作技能、服務理念，發揚理論聯系實際的作風，邊學習、邊總結、邊提高，解決工作中的實際問題，提高檢驗質量，加強醫療安全教育，加強每個職工的工作責任心和對醫療安全隱患的`意識，工作時間精神集中，確保結果準確無誤，堵絕醫療糾紛的發生。做到自己滿意、醫生滿意、病人滿意。

　　2、通過到青醫附院的學習，把一些好的工作方法運用貫穿到實際工作中，增加學術和學習氛圍，提高個人素質和檢驗科的整體素質，改變服務理念，真心為病人解決實際困難。認真按照我院醫院的二甲評審標準和檢驗科的規范要求，繼續堅持做好每天的實際工作。

　　3、到臨床科室與臨床大夫一起學習有關檢驗項目的應用，加大宣傳力度，擴大業務，服務好臨床，增加社會效益和經濟效益。

　　4、做好科室間的溝通工作。堅持記錄臨床科室和病人意見反饋，多走訪臨床，聽取臨床醫生的建議，為臨床提供快捷、準確、安全、有效的檢驗信息。

　　5、繼續做好明年的省臨檢中心室間質控、和性病室間質控，做好各儀器的室內質控和比對工作。

　　6、加強試劑管理，把青大附院好的管理方法運用到試劑管理中，從各個方方面面節省開資，減少成本。

　　7、要以醫院利益為重，采取有力辦法，嚴禁漏收、少收、不收現象。

　　8、繼續做好生物安全防護工作，爭取今年微生物生物安全備案達標。

　　9、充分利用現有條件，繼續開展新項目，如乙肝五項定量、糖氏篩查等項目。增加經濟效益和社會效益，努力完成院部20xx年的各項工作任務。

工作計劃 篇6

　　一、指導思想

　　認真學習語文課程標準的相關內容，貫徹落實《xx市中長期教育發展規劃》、xx市《小語學科“十三五”發展規劃》的精神，深入推進語文課程改革，以“基于核心素養培育小學生語文氣質”為研究重點，遵循教育教學規律，遵循言語實踐活動的規律，探索學科教學走向課程變革的新路。合理地繼承，和諧地發展，充分發揮小語學科教學研究、指導和服務的功能，堅守教育常識，進一步建立和完善適應師生發展要求的教研機制，在各校語文教研百花齊放的良好基礎上，初步呈現我區小學語文學科的教學特色，進一步豐富和繁榮我區的小學語文教育事業。

　　二、主要工作

　　（一）優化學習，提升教學素養

　　本學期將迎接四年級國測、市學科關鍵能力監測，我們要清醒地認識到不同地域、不同學校之間存在著較大差距，要冷靜反思自身的不足，強化質量意識，落實常規管理，提高學科素養。

　　（1）認真學習《語文課程標準》，xx市《小語學科“十三五”發展規劃》，對語文課程的重點和難點有更深刻的理解。

　　（2）繼續學習和研究xx市《學科課堂教學建議（常規）》，重視“小語學科教學建議”在規范教學行為，規范校本教研方面的作用。

　　（3）繼續關注集我市小學語文教師教學智慧的《課型范式與實施策略》，切實加強課型研究，對具有xx特色的課堂教學新范式有新認識；

　　（4）認真學習《教學預設與生成關系論》著作，加強生成性教學的實踐研究，引導教師提升教學設計與生成性資源利用、開發的能力。

　　（5）根據個人興趣需要或完善知識結構的需要，自主自覺地有選擇地閱讀書籍。

　　（二）優化教研，提升課程執行力

　　根據上學期區教育局對四年級語文學業水平測試的分析，要緊扣語文學科的關鍵能力——閱讀理解能力和書寫表達能力開展教學研究實踐，圍繞省規劃重點自籌課題《基于核心素養培育小學生語文氣質》的研究內容，推進語文課程改革，提高學科教科研工作的有效性，以進一步提升學科教師的`課程執行能力。

　　1.開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動。以“基于核心素養培育小學生語文氣質”作為研究重點，以課程視野選擇適切的教學內容，關注培育氣質的四個方面：興趣與習慣、語用能力、合作意識與審美情趣。近階段的閱讀教學研究仍然要聚焦在語用能力的培養上，把理解與表達更好地融合起來，“以讀促寫”“向讀學寫”，根據不同學段的要求，采用多樣的教學手段和方法，同時關注合作意識的培養，提高語文課堂教學質量。區擬舉行相關的專題研討活動。各校在此研討活動之前，可充分發揮骨干教師的作用，開展相應的協作片和校本教研活動。

　　2.積極參加xx小學語文低年段教學研究室的各項活動，結合蘇版一年級新教材的培訓，總結低年級語文教學經驗。

　　3.積極開展教育評價研究。積極參與xx市、xx區的學科學業水平的常態監測研究，加強對區域內所參與的各級各類抽測、學業水平檢測和畢業考試的研究，增強考試命題的科學性和針對性。科學分析現狀，反思工作得失，準確謀劃未來，為學生的學業發展和教師的有效指導提供方向性引領。

　　4.指導積極開展校本教研。加強學科基地建設，充分發揮基地學校的研究與輻射作用；加強教研組建設，以《xx市中小學教研組建設章程》為依據，以區、市級優秀教研組評比為契機，促進教研組主動發展；加強對校本教研方式的研究與指導，積極推廣各校在語文課程建設方面的實踐經驗，互通有無，共同提高。

　　（三）優化服務，促進內涵發展

　　樂于為學生發展提供服務。重視寫字教學，落實好課標對學生寫字的要求，培養學生良好的書寫習慣，本學期將組織學生參加xx市小學生寫字團體比賽。

　　樂于為教師發展提供服務。加快不同層面的語文教師培養速度，提供各種機會，通過多種途徑，讓更多的“名教師”和優秀青年教師不斷涌現。

　　樂于為學科發展提供服務。加強小學站建設，讓更多的老師分享優質資源；研究學業質量監測與評估制度，探索學業質量監測與評估實施機制。

　　三、具體安排

　　二月份

　　1．制訂學期工作計劃；

　　2．各年級期初教材培訓；

　　3. 參加xx市小語青年教師基本功競賽。

　　三月份

　　1．參加xx市一年級新教材教學研討活動（一）；

　　2. 區閱讀教學專題研討活動；

　　3．學科基地活動；

　　4. 搭建區小語教師讀書線上交流平臺。

　　四月份

　　1．參加xx市同題異構活動；

　　2. 參加xx市小學生寫字團體比賽；

　　3．學科基地活動；

　　4. 區作文教學專題研討活動。

　　五月份

　　1．參加市畢業班復習研討活動；

　　2．參加市一年級新教材教學研討活動（二）；

　　3．區畢業班復習研討活動。

　　六月份

　　1．部分青年教師座談會；

　　2．畢業考試、期末考試。

　　xx區教師發展中心（小學部）

　　20xx年2月10日

工作計劃 篇7

　　作為一名店長，必須要有愛崗敬業的精神，在日常的管理工作中應深刻理解、把握和落實公司的服務理念和核心價值，嚴格執行公司各項規章制度，掌握管理和激勵員工方法，激發員工的工作激情，調動員工的主觀能動性，加強和提高員工的工作質量和服務質量，發揮每個員工的主動性和創造性，增強超市凝聚力的團隊合作精神，從而營造令員工工作舒暢愉快的工作環境。加強超市人員的團隊合作精神， 在門店管理方面，必須精通各種流通環節和業務流程，明確工作重點，確保超是正常運行，掌握顧客的消費需求，以人為本，引導消費，為顧客營造一個干凈整潔舒適的購物環境。

　　一、一名合格店長：除自身的綜合素質以外，還要指導和來店購物顧客的管理，要做好門店員工的分工協調管理工作，高效合理的安排好員工的出勤、休假，并嚴格考勤制度，加強新員工的.培訓、現場帶訓、技能培訓工作，使之以最快的速度和最佳的狀態融入到工作中。

　　二、對員工的工作質量優劣進行檢查：超市的全盤工作是否按計劃正常運行心中有底，過程決定成敗，管理出效益，管理就是要抓細節，抓落實，細節檢查標準包括員工儀表、商品陳列、清潔衛生、商品管理、服務質量、商品安全、庫存安全，只有達到日常的管理標準，才能做好日常的銷售服務工作，滿足顧客的需求。

　　三、對顧客的管理：對超市顧客的基本狀況、人數、性別、消費水平、消費需求，要有一定了解，按不同時間和不同季節所需求的商品，針對性地合理商品庫存結構，建立與顧客的溝通關系，提供優質的服務，并讓每一位員工增強商品的防范意識，真正做到全員防損。

　　四、商品質量管理，“質量就是生命”。確保超市的商品質量，讓顧客放心購物是我們的工作重點，認真檢查商品的“三期”對于上架商品要檢查是否符合上架要求，嚴格遵循商品的陳列原則，確保上架商品質量。

　　五、服務管理：“追求學校與師生更滿意”是我們工作的方針，以質量為生命，以服務求生存，以經營求發展，以管理增效益，以師生為上帝，以市場為源泉，以滿意為目標。作為超市的店長要不斷的強化服務意識，用心去觀察，用心去做每一件工作，積極主動的為每一位顧客服務。超市的文化促銷魅力無窮，要把校園文化融入到超市中來，有節做節，無節造節，構建和諧超市，為顧客營造一個舒適、實惠、干凈、整潔的購物環境。

　　在社會主義市場經濟的浪潮中，超市的管理工作逐步走向數據化、科學化、制度化，管理手段的提升對我們的工作提出了更高的要求，我們只有牢固樹立為師生服務的意識，認真學習、以敬業的態度、扎實的工作、熟練的業務技能對待本職工作。

　　總結昨天的經驗，腳踏實地的今天，開拓創新的明天，才能做一名合格的店長。

工作計劃 篇8

　　課外閱讀是我校的一項特色教育活動。我校通過近幾年的探索實踐，已逐漸形成自己的特色。為使這項工作開展更規范，更有實效，根據學校要求，結合現實需要和實際情況，特制定了此計劃。

　　一、理念與目標

　　總目標：認真貫徹課改精神，以新《課標》為引領，構建大語文的戰略思想，培養“我想、我要”的讀書意識，形成良好的課外讀場。同時，在總結上學期課外閱讀經驗和成果的基礎上，本著學校的實際情況補充新的理念，并根據學生的身心發展特點和兩年來在課外閱讀活動中積累的成果，豐富課外閱讀活動課的內容，營造出“腹有詩書語自華”的讀書氛圍。

　　分目標：

　　1、閱讀量：一、二年級，課外閱讀總量不少于一萬字，背誦優秀詩文12篇；三、四年級，課外閱讀總量不少于4萬字，背誦優秀詩文15篇；五、六年級背誦優秀詩文20篇，閱讀總量不少于6萬字。

　　2、指導學生做好《好書伴我成長》的記錄，教師進行及時批閱；

　　3、各級競賽：參加上一級課外閱讀的有關競賽，成績上要力爭更大突破。各班級參加學部組織的有關課外閱讀的競賽，獲獎人次或獲獎等級要高于往年。

　　4、做好課外閱讀的培優工作，培養一批在閱讀、朗誦、寫作方面有突出成績的拔尖學生。

　　二、措施方法

　　（一）充實閱讀資源：

　　閱讀資源是開展課外閱讀的一個前提和保證。經過兩年的建設，現在已經初步建立了閱讀資源體系，現從以下方面再做補充要求。

　　（1）完善班級圖書角。每個班級要繼續完善班級圖書角建設，班級人均擁有書籍不少于2冊。

　　圖書配置主要有以下渠道。一是師生捐贈。號召班級師生為班級捐獻書籍，但要采用自愿性質，不強行分配；三是借閱學校圖書。學校的現有的圖書館，是課外閱讀的又一個重要資源，要充分利用起來。班主任和學生代表在開學后可以到到學校圖書室借閱一定量圖書，具體數量和借閱手續按學校圖書室有關規定執行。

　　（2）在內容上，教師要根據本班學生年齡特點以及《語文課程標準》的`附錄中列舉的書目作為圖書配置的基準，內容要涵蓋知識、科技、文學等各個門類，突出文學性強的特點，文學類書籍所占比例不少于百分之五十（其中名篇名著有占相當比例）。

　　（二）時間安排

　　每天中午的11：30—12：00。

　　（三）考核制度

　　為保障課外閱讀活動能夠規范有序地開展，特制定以下考核制度：

　　1、閱讀指導課，盡量要有教案或學案，做到有計劃地指導。

　　2、本小組舉行的“課外閱讀競賽”結果，納入“教學質量管理”考核中。

　　3、每天的固定閱讀時間列為責任老師的到崗時間。

　　4、學生的讀書筆記列為常規作業檢查之中。（由指導小組的成員不定時進行抽查）

　　5、在本學期我校的課外大閱讀的一系列活動中，各班所取得的成績將做為本學期評比先進班級的重要指標之一。

　　（四）課外指導小組成員安排

　　組長：xxx、xxx

　　組員：各班班主任及語文老師

　　三、工作安排：

　　九月份：

　　1、學習本學期的《課外閱讀計劃》，明確分工及職責。

　　2、繼續建立或完完善班級的圖書角。（班主任和語文老師）

　　3、第一階段的詩詞抽檢。（指導小組的成員）

　　十月份：

　　1、匯報活動：慶“國慶”征文比賽。（第六周）

　　2、第二階段的詩詞抽檢。

　　3、讀書筆記的大抽查。（指導小組負責人）

　　十一月份：

　　1、一至六年級的講故事比賽。（第九周）

　　2、第三階段的詩詞抽檢。

　　十二月份：

　　1、匯報活動：中高年級的作文比賽。（第十五周）

　　2、匯報活動：迎“元旦”手抄報比賽。（第十三周）

　　元月份：

　　1、第四階段的詩詞抽檢。

　　2、本學期課外大閱讀活動總結會。

　　3、課外大閱讀的考核會。

　　備注：未盡事宜，再作補充。

　　此外也將根據上級工作安排做適當調整。

工作計劃 篇9

　　一、實驗研究目標

　　在三年級實施“綜合實踐活動”課程，本學期圍繞“美化校園”主題，開展綜合實踐活動—校園綠化。使學生獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經驗；對自然，社會、自我之內在聯系的整體認識，發展對自然的關愛和對社會，對自我的責任感；形成從自己的周圍生活中主動地發現問題并獨立地解決問題的態度和能力。幫助學生體驗生活并學以致用，養成合作，分享，積極進取等良好的個性品質。

　　二、實驗研究內容

　　(一)課程特征

　　1、通過“校園綠化”綜合實踐活動，使學生在情意，能力和認知諸方面得到全面的和諧發展。

　　在校內外分別設綠化實踐基地，鼓勵學生搞各類調查活動，做到校內外緊密結合，強調語文，數學，自然，美術，勞動等學間的滲透與整合。

　　運用調查，研究，觀察，積累等各種方法與形式，重視知識，經驗，技能的綜合運用。

　　2、讓學生在研究性學習，調查報告，實際栽種，規劃設計等實踐活動中獲得親身感受和直接經驗，并養成實踐意識，形成綜合實踐能力；以學生的現實生活和社會實踐為基礎發掘課程資源，讓學生進行有計劃，有成效的實踐活動。

　　3、讓每位學生都參與到活動中，在豐富多彩，形式多樣的主題活動中發現和解決問題，體驗和感受生活，發展實踐能力和創新能力。

　　(二)課程內容

　　本學期“校園綠化”綜合實踐活動分為三個方面來開展:

　　1、專題研究:本學期開展兩次專題研究活動，學生通過觀察調查實踐在老師幫助下確定自己感興趣的有關校園綠化的研究專題。上網或到圖書館查找資料進行文獻研究，到花圃內進行實地的調查和行動研究，小組合作。

　　2、操作實踐:

　　春天來臨了，調查適合野外栽種的花木，買花種在校內，外，花圃里栽種，定期養護。

　　2、學生小組合作，并在美術老師指導下為綠地進行花圃設計，選出一兩套較好的花圃設計圖，按圖紙進行實地花圃種植。

　　3、植樹節前后，組織一次植樹活動。

　　4、在各合作小組之間或班級之間進行盆花栽種比賽。

　　5、進行市場熱銷花木調查，調查熱銷花木名稱，熱銷原因，養護方法，寫出調查報告。

　　(三)課程實施

　　1、課時:每周二課時，安排在周二和周三下午放學后各一課時。

　　2、課型:

　　⑴方案設計型——學生在學習了簡單園藝知識及美術圖案知識后，綜合運用所學知識，進行花圃設計，校園綠化總體規劃設計等，要尊重學生的自我選擇，自主設計和民主交流。

　　⑵知識普及型——鼓勵學生上網，到圖書館吸取有關知識，教師也可把自己的經驗介紹給學生，要注重學生對普及知識意義的自主建構和運用。

　　⑶實踐活動型——組織參觀訪問，實際練習栽種花草，進行花圃養護等活動。要關注學生對實踐活動過程的經歷，體驗，感悟和探究。

　　⑷專題研討型——進行校內綠化情況的專題研討，要引導并鼓勵學生自己提出問題，在獨立或合作研究的基礎上進行充分而民主的討論。

　　⑸成果交流型——既要有物化成果的交流，更要有成功過程經驗和失敗過程教訓的交流。對學生的發展來講，成功過程的經驗和失敗過程的.教訓，是綜合實踐活動以后，學生取得的比物化成果更重要的“成果”。

　　⑹論文答辯型——要提倡讓學生組成“專家組”，對學生撰寫的專題研究論文提問和答辯，培養學生認真傾聽的習慣，思辯能力和自信心理是讓學生經歷“答辯”過程的最終目的。

　　3、成立“綜合實踐活動”課程中心研究小組，校長為實驗研究組負責人。

　　三年級班主任及綜合實踐課老師、自然、勞動、音樂，美術、科技、體育組成課題小組成員。

　　(四)課程評價:

　　該課程評價由學生，教師和課程本身的評價三部分組成。

　　重點在評價學生在發展層次和發展水平上。評價標準應是“自我參照”標準，引導學生對自己在“校園綠化”綜合實踐活動中的各種表現進行“自我反思性評價”。即以學生已有的發展基礎為評價標準，并突出學習過程的意識、體驗、情感、態度、價值觀、綜合能力、思維、方法。

　　評價方式多種多樣，評價方式運用的先決條件是觀察，通過觀察，記錄和描述學生在活動過程中的表現，并以此作為評價學生的基礎。在具體操作中，可運用“檔案袋評定”與“協商研討式評定”等方法，教師運用這些方法時要注意用文字說明學生活動令人滿意或需要改進的地方。每個學生建立自己的綜合實踐活動檔案，以便學生了解和肯定自己的能力，并能與其他人分享自我探索的體會以及進步的喜悅，檔案袋收集資料如下:

　　(1)學生成果:標本，校園綠化規劃設計圖，調查報告，專題研究等。

　　(2)獲獎證書:

　　各種評價:應以學生的自評為主，應允許學生對不滿意的他評進行重新學習直至獲得滿意的他評為止。對教師的評價應由學校行政和學生評價兩部分組成。

　　三、實驗研究實施

　　綜合實踐活動安排

　　1、三月

　　綜合實踐活動老師組織學生到花卉種植基地參觀。

　　老師上一節花圃設計指導課。

　　做好組織工作。

　　2、四月

　　學生畫花圃設計圖。

　　學生種植盆花。

　　確定一個研究課題。

　　優秀花圃設計圖評比。

　　開展一次花卉種植比賽。

　　各指導老師協助學生確定課題。

　　在學生中開展指導老師測評。

　　3、五月

　　設計研究方案，在輔導老師指導下開展綜合性研究學習。

　　寫一份研究報告。

　　到街道綠化園地按花圃設計方案進行室外種植，定期養護。

　　在學生中開展指導老師測評。

　　4、六月

　　植物知識智力競賽。

　　花木市場熱銷花木調查，(熱銷花木名稱，熱銷原因，養護方法)

　　在老師指導下再次確立一個研究課題。

　　做好兩次活動的組織工作。

　　在學生中開展指導老師測評。

　　5、七月

　　學生養護的綠地對外展示。

　　在輔導老師指導下設計研究方案，開展綜合實踐性研究活動，寫出研究報告。

　　整理材料袋。

　　做好總結工作。

　　評出優秀輔導老師。

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