教師學期個人工作計劃

時間：2024-06-16 12:27:34 工作計劃我要投稿

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【實用】教師學期個人工作計劃15篇

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，立即行動起來寫一份計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編為大家收集的教師學期個人工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

【實用】教師學期個人工作計劃15篇

教師學期個人工作計劃1

　　初中語文七年級下冊教材是以人為本的教育觀點為主導，充分展示了語文的獨特性，是一種傳遞文化的媒介。為了完成這個學期的教學任務，全面提高學生的文化修養和素質，我們特別制定了以下計劃。

　　首先是教材分析。這本教材一共有30篇課文，包括閱讀、寫作、口語交際、語文實踐活動和課外古詩詞背誦等四個板塊。

　　其次是學生狀況分析。經過上學期的學習鍛煉，學生們在語文課上的認識和理解有了拓展，他們敢于嘗試和探究問題，對開放性問題有自己的見解，并且對語文學科有濃厚的興趣。但也存在一些不足，比如學習語文的習慣有待提高，學習比較盲目缺乏明確的目標，缺乏主動性和合作探究意識，學生基礎參差不齊，閱讀面不廣等問題。

　　接下來是學期目標。我們的思想品德目標是在語文教學中培養學生的愛國主義精神，激發他們熱愛祖國語言文字的情感，培養社會主義的思想品質，開拓學生的視野，注重培養創新精神和創造潛力，發展學生的智力，提高文化品位。我們的知識目標是了解課文中重要作家作品的常識，了解描述方法和修辭方法以及詞類的相關知識，熟記課文中的生字生詞的音形義。我們的潛力目標是在上學期的基礎上，指導學生正確理解和運用語言文字，使他們具備基本的閱讀、聽說的潛力，并養成良好的學習語文習慣。我們的人文素質目標是在日常生活中能夠正確運用語言文字進行交流表達，將課本中學到的有關人的語文素質靈活運用到生活中，提高自己的文化品位。

　　最后是教學措施。根據學生的狀況和學校的實際情況，我們本學期采取以下措施：從語文學科的特點出發，通過潛移默化的`方式提高學生的思想認識、陶冶道德情操、培養審美情趣；加強綜合教學，簡化內容，突出重點，注重知識、潛力和情意之間的聯系，注重積累、感悟、熏陶和培養語感，全面提高語文素養；重視學生思維潛力的發展，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，培養他們的觀察、記憶、思考、聯想和想象的能力，特別是培養創造性思維；注重學生的實踐活動，指導他們主動獲取知識，科學訓練技能，全面提高語文能力；創設良好的語文學習環境，促進課本內外、課堂內外、學校內外的聯系，拓寬學習渠道，增加學生的語文實踐機會。

　　以上就是本學期的教學計劃，希望通過這些措施能夠有效提高學生的語文素養和文化修養。

教師學期個人工作計劃2

　　新的一學期開始了，小朋友又回到熟悉的幼兒園中。由于都是原班幼兒，彼此都比較熟悉，大家的情緒都很穩定。新的學期新的知識，我們將繼續認真學習并深入關切幼兒教育指導綱要精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和生活環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。為了能夠更有效更好地做好幼兒園中班班主任工作，我制定了以下計劃：

　　一、班況分析

　　新學期我班插了x名新生，現在共有幼兒x名，其中男孩有x名，女孩有x名。通過一年半的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌，語言表達能力、與人交往能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發展。本學期我們將在培養幼兒喜歡上幼兒園的基礎哂納感，認真規范幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人，尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有的基礎上都得到發展。

　　二、教育教學工作

　　1、根據幼兒園教育的目標結合中班幼兒的興趣，制定好每月、每周、每日教學工作計劃。促進幼兒身體的正常發育和機體的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數學邏輯智能、自我認識只能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發展。

　　2、結合生活和游戲情境，引導幼兒感知、理解事物的數量關系，對具體的事物按不同的特征進行分類和排序，并學習用簡單的符號、圖表等形式表達事物數量及時空關系;在游戲中提供特定的操作材料，幫助幼兒初步理解和判斷事物之間的因果、包含、等量、互補、傳遞、互換以及時間、空間等簡單的邏輯關系，并嘗試運用平衡、垂直、角度、力度、量度等科學原理解決簡單的問題。致謝教育應密切結合幼兒的日常生活來進行，幫助幼兒認識和理解自然規律和現象，運用初淺的數學、物理等方法解決簡單的問題，用科學的方法概括和表達在生活和活動中獲得的經驗;幼兒的學習存在著個體差異，教師要為幼兒提供適應各種能力的多種操作材料和活動，并給予適宜的指導。

　　3、為了讓幼兒喜愛參加藝術活動，能初步感受并喜愛環境、生活和藝術中的美，我們將引導幼兒干支周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和情感經驗，激發他們對生活的熱愛和對美好事物的向往;鼓勵幼兒參與各種藝術活動，獲得美的感受;通過進上較典型的、有特色的藝術作品，了解不同地區、民族表達情感的方式幫助幼兒綜合地運用各種工具，充分利用身邊的物品或廢舊材料，進行手工制作、玩具設計等多種形式的藝術創作，美化和豐富環境與生活;引導幼兒運用線條、色彩、造型等要素進行平面或立體的藝術創造，提高幼兒表現的能力與審美能力。

　　4、及時加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學次序，從而影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規，要求并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。

　　三、保育工作

　　1、健康教育應貫穿于幼兒園的一日活動之中，教師應充分利用每一個生活環節，結合幼兒的實際活動進行即時教育，幫助幼兒養成良好的生活習慣和行為習慣;身體鍛煉必須保證幼兒適宜的運動負荷，同時注重幼兒的個體差異，使每個幼兒都能得到適宜的鍛煉。

　　2、教師組織幼兒進行戶外活動和體育鍛煉前，要認真檢查有關器械和剎那工地，在活動過程中要留意周圍環境的情況及幼兒能力的局限，并做好防暑、防潮措施，以確保幼兒活動的安全;結合廣東地區的季節及氣候特點，科學合理地安排幼兒戶外活動的時間和內容，保證每天不少于兩個小時的戶外活動，其中不少于一個小時的土語活動，逐步提高幼兒對環境和氣候的適應能力。

　　3、每天做好晨檢工作，特別是流行病期間，要做好班里的消毒工作，發現有特別情況要及時上報園里領導，并同幼兒家長帶回就醫，凡是感冒發燒的幼兒一律勸其在家休息，不可來園，以防止傳染別的幼兒;教育幼兒要勤洗手，加強幼兒對衛生的常識，培養他們良好的習慣。

　　四、家長工作

　　1、幼兒園的工作需要家長的支持和參與。家長于幼兒園對幼兒教育達成共識，有助于幼兒受到一致性的教育影響，增強家長的養育責任，促進親子關系。

　　2、在上學年家長工作的基礎上，本學期我們將根據幼兒的實際情況有針對性的做好家長工作，同時對個別特殊兒童進行個別教育，主動向家長匯報孩子在園的情況與表現，發現問題及時解決，共同幫助孩子進步。同時，我們將充分利用家長接送孩子時間，經常與家長交流，取得家長的配合理解，使家園教育能協調一致。對于生病在家休養的幼兒，我們將以電話、家訪等多種形式與家長溝通，針對不同的孩子采取不同的教育方式。其次是通過家園聯系欄，園報等向家長介紹一些有關幼兒教育方面的文章，盡量給有困惑的家長提供一些實際的幫助。

　　五、教師之間的合作與支持

　　在教育活動的實施中，教師起著關鍵的作用，教師應與其他教育者互相溝通，形成良好的合作關系。同班教師之間要相互溝通，形成對本班幼兒的共同認識和一致影響;全員教師應密切合作，經常交流和研討，共同完成幼兒園的教育和科研任務。

　　以上是我對這學期的工作計劃，我將認真執行自己任務，對工作赴以全心全責，確保以教育幼兒身心全面發展為中心，培養幼兒良好的行為習慣;在教育幼兒的同時也應不斷提高自己的`業務水平，更重要的是做到以樂觀的心態去看待每件事，從而不讓自己感到有很大的壓力，以別人的優點作為平衡線，改正存在的不足與缺點。

　　幼兒園新教師新學期個人工作計劃中班

　　通過小班一年的學習，幼兒的語言表達能力有明顯進步，但是幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能仍需加強培養。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高，但繪畫中幼兒創造性的表現仍需進一步地引導。幼兒的動手能力、手眼協調動作明顯增強。

　　在取得進步的同時，幼兒中仍存在一些不足之處：

　　1、新生幼兒常規松懈，個別幼兒注意力易分散;

　　2、部分幼兒存在以自我為中心的思想，謙讓、分享精神不足;

　　3、個別幼兒的自理能力需進一步提高;

　　4、一些幼兒自我表現意識需加強。

　　針對幼兒的基本情況，更為了我們能把把工作做細、做實、做好，從而耐心而細致的關心每一位幼兒，特制定本學期的學期計劃。

　　學期總目標：

　　根據中班上學期幼兒的特點及我班實際情況情況，本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發展，現制定如下總目標：

　　1、在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則，學習自律，樹立規則意識;

　　2、結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力;

　　3、幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣及口語表達的能力

　　4、引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信;

　　5、培養幼兒積極主動參加各項體育活動;

　　6、結合蒙氏數學培養幼兒勤思考，善于動腦筋，能大膽創新各種操作材料的形式與方法;

　　7、加強班風文化建設;學習、滲透班級經營，轉變教育觀念;

　　8、教師加強學習、不斷反思，努力提高自己的教學水平。從幼兒的興趣出發，積極準備各種材料開展各種幼兒喜歡的活動，使幼兒快樂的生活、游戲。

　　主要工作及具體措施

　　(一)加強班級管理工作

　　1、常規教育幼兒期是培養良好習慣的關鍵期，良好的習慣讓孩子終身受益，所以我們將從生活習慣、學習習慣，以及良好的道德品質幾方面著手，幫助幼兒養成良好的習慣。首先通過故事、談話、兒歌等形式對幼兒進行常規教育，并注意隨機性;樹立幼兒中的榜樣;堅持正面教育，取得家園的配合，注重個別教育;寓教于一日生活中，并能持之以恒;當然還得取得家長的支持，注意配合老師幫助幼兒養成良好的個人衛生習慣和行為習慣。

　　2、生活自理能力學會正確簡單的自我服務的方法;同伴間相互學習，樹立典范，正面教育，及時發現，及時表揚、鼓勵;采取各種活動、比賽，促進幼兒鞏固方法。

　　3、開展豐富多彩的班級活動

　　(二)開展主題活動、蒙氏教學

　　1、認真研讀"新綱要"，把握課程精髓采用綜合、整合、靈活的活動方式。

　　2、以幼兒的興趣為切入，開展豐富多彩的活動，寓教育于活動中，利用家長資源、幼兒園資源和社會資源進行反思、總結。

　　3、開展蒙氏教學，培養孩子良好的學習習慣。

　　(三)英語

　　1、教學模式根據我班幼兒的特點，創建以游戲活動為主的教學模式，組織和設計生動活潑的英語游戲活動，讓幼兒在活動中學，在游戲中學，在玩玩樂樂、不知不覺中輕松地自然習得英語。樹立以孩子為主體的教學觀和欣賞教育觀。采取"熱身--情景呈現——交際性游戲——唱歌/歌謠"的教學模式，即在上課前先調動幼兒的情緒、興趣和積極性，復習所學過的內容，以舊帶新;在情景中介紹新單詞、句型和對話;引導幼兒進行模擬性交際游戲或交際性游戲活動，在活動中學習英語;學唱英語歌曲和歌謠，邊唱邊跳，通過歌曲和歌謠鞏固所學的句型，培養幼兒自主學習英語的良好習慣。

　　2、學期目標

　　（1)讓幼兒對英語產生學習興趣，愿意參加英語活動。

　　（2)聽懂教師用英語發出與日常生活有關的簡單指令，并能用動作做出反應。

　　（3)能記住自己的英文名字，能說出同伴的英文名字。

　　（4)準確地學會一些簡單單詞和短語的發音，如常見的動物和水果的英語名稱。

　　（5)學會一些有趣的英語歌曲、兒歌，提高幼兒聽說興趣。

　　（6)鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進行簡單交流。

　　3、教學內容教材《現代幼兒英語》精選幼兒喜愛的單詞、對話、歌曲、游戲及句型，作為教學內容，采用TPR和快樂教學法，通過豐富的肢體語言和充滿激情的教學，讓幼兒在快樂有節奏的爵士音樂聲中動靜結合，培養幼兒聽力、語感、口語表達能力以及自信心。除了本書的內容，我班還將根據本班幼兒特點，學習一些其他課外的英語歌曲和英語童謠。另外定期拍攝幼兒學習英語的錄像上傳到博客展示給家長們觀看，開展一些寶貝說英語之類活動，邀請家長一起參加。充分體現出家園互動，讓大家一起來關注孩子成長!

　　(四)家長工作

　　家長工作是幼兒園工作的一個重要組成部分，家園的配合是搞好班級工作的保障，我們將密切家園聯系，共同努力教育培養孩子。

　　具體措施如下：

　　1、來園離園之際，向家長了解幼兒在家表現，反映幼兒在園情況，發現問題及時處理;

　　2、定期更換"家長園地"的內容，并堅持做到內容科學性、可行性、參與性，促使家長和老師互動，和家長保持及時緊密的聯系;經常上網，把孩子在園的表現和學習情況通過照片、文字、視頻等方式，與家長進行交流。

教師學期個人工作計劃3

　　一、指導思想：

　　轉變思想觀念，強化質量意識，深入貫徹基礎教育課程改革綱要，以新課改為契機，提高質量為主題。培養現代中學生扎實、活潑、語感豐富、文化底蘊深厚的語文能力。

　　二、教學內容分析：

　　構建新的教科書體系，按人與自我、人與社會、人與自然三大板塊組織教材，每個板塊包括閱讀、寫作、口語交際、綜合性學習。致力于全面提高學生的語文素養，兼顧知識和能力、過程和方法、情感態度和價值觀。倡導自主、合作、探究的語文學習方式，培養學生創新精神。遵循語文教育規律，突出學生的語文實踐活動。建立開放、有彈性和富有活力的教科書體系，將教科書由課內走向課外。教材選文文質兼美，難易適度，符合學生的閱讀心理。

　　三、教學目標：

　　以學生的語文學習目標為重點，掌握生字詞的音義并運用，完成本學期的教學任務，培養良好的語文學習習慣和常用的學習方法，提高語文朗讀能力，增加閱讀量，理解課文的主題含義和思想感情，培養良好的.語文素養。

　　四、具體工作及措施：

　　1、提高自身業務能力：學習新課改理論和教學方法，認真備課，學習輔助教學手段，提高教學質量。

　　2、做好指導和批改工作：對部分學生進行課后輔導，重點指導作文。認真批改作業并及時反饋，提高作業質量。

　　3、提優補差工作：鞏固基礎知識，培養閱讀能力，提高作文水平。

　　4、采用適合的教學措施：注意整合教學目標，開放教學內容，互動教學方式，活動教學過程，多樣教學手段，靈活教學組織形式，多元教學評價。

　　5、加大科研研究力度：學習新的教學改革經驗，進行教育科研活動，寫經驗論文。

　　6、結合相關材料，進行思想教育：利用教材中的素材進行思想教育，培養學生的生命體驗和情感體驗，樹立環保意識。

　　以上是對原文的簡化和改寫，以使文章更加通俗易懂。

教師學期個人工作計劃4

　　新年的鞭炮聲送走了20xx的嚴冬,迎來了20xx 的春天。我也開始了本學年下期的教學工作，新年新氣象看著學生精神奕奕小臉我相信長大一歲的他們這學期會給我帶來更大的驚喜！為了本學期教學工作的順利開展，特制定以下教學計劃。

　　一、教育教學：

　　作為教師，教育教學是我的基本工作，本學期我將帶領學生進一步認識體育世界，按照《課程標準》的要求完成基本身體活動如走、跑、跳躍、投擲等內容的教授，并將花樣跳繩作為體操類活動帶入體育課堂，增加體育課的趣味性，調動學生的.積極性。除此以外，上學期的教學讓我在教育教學上獲得了許多寶貴經驗，我將保留上學期教學過程中的優點，并反思和彌補不足，不斷思考和改進自己的教學方法，認真研讀體育教材，以次豐富自己的專業知識，提高業務水平。

　　二、學生管理：

　　新學期的開始，應狠抓課堂常規，要求學生遵守課堂秩序，不遲到早退、列隊做到快靜齊，不相互推搡、上課發言舉手喊報告、路隊行進中安靜不拖沓不掉隊。我要做到要求到點，實行位。不僅是體育課，包括放學路隊，做操路隊都要做到以上要求，讓學生養成走路不說話的好習慣。因此本學期我將加強和各班班主任的溝通，通過他們對路隊要求的日常強化達到鞏固的效果。展現一種新的精神面貌。

　　三、班級管理：

　　本學期我仍擔任二三班的副班主任，在班級管理方面我會經常性的和班主任羅老師進行溝通，積極協助羅老師完成班級事務。對學生會付出更多的關心，做到耐心聆聽，熱心幫助。并嚴格要求自己，以身作則。

　　四、個人要求：

　　本學期我要不斷豐富自己，作為教師我現有的知識水平特別在低年級教學方面的知識遠遠不夠，我會積極閱讀各類專業書籍，學習各種新知識、新技能，不斷豐富自己的的知識儲備。俗話說他山之石可以攻玉，除了專業書籍的閱讀，我還可以通過觀看優質課視頻向經驗豐富的老教師進行學習，學習他們的教學經驗，和師德修養，以達到取長補短的目的。

　　20xx讓我們和學生共同努力，展現一個面目一新的春曉，讓我們打馬向前，遇見更好的自己。

教師學期個人工作計劃5

　　新學期新氣象，新的工作內容，新的工作方向。認真領會學校的工作精神，結合自己的工作實際。我制定了如下工作計劃：

　　一、工作目標：

　　認真學習新教育理念，關注學生的體驗、感悟和實踐；激發學生興趣、開發學生潛能，倡導自主探究、合作交流的學習方式，鼓勵學生敢于質疑、敢于實踐、敢于創新。針對美術學科特點，在教學工作中，真正以素質教育為目的，培養學生的創新精神和實踐能力。積極參加各類學習，自覺閱讀相關的教育、教學書籍。加強對自己的思想教育，學習先進教師的事跡，重視師德思想教育。

　　二、具體工作：

　　（一）不斷提高專業素質，充實自我勤聽課，勤質疑，勇于提出自己的問題或不同觀點。

　　在共同探索中達到共同進步，從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業知識的提升，讓自己與新課程同成長。

　　（二）注重課堂教學課堂是教師“傳道、授業、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。

　　為了使每堂課井然有序、形式活躍、貼近學生的年齡特點，發揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫：課前認真備好每一堂課，做到“備學生、備教材、備教法”；課堂中進行趣味化教學，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。運用謎語導入新課、故事貫穿課堂始終、音樂游戲中解決枯燥的美學教學、充分地調動學生的學習積極性，引導學生在老師的啟發下進行一系列的學習活動。充分發揮學生的主觀能動性，培養學生藝術鑒賞的能力；課后認真做好筆記，記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。做到針對性強，措施可行，方法新穎。針對自己的教學及時改進。積極參與聽課，評課，虛心學習他人的先進教學經驗，運用到自己的教學中，提高教學水平。

　　（三）關注特長生，進行培優訓練加強對尖子生的.培養，發展學生的學科興趣及個性特長。

　　根據學生的愛好、特長，有計劃有組織的開展課外活動，積極組織學生參加全國、省、市各種比賽活動，豐富學生的校園生活，使活動不留于形式，切切實實的讓學生通過課外活動得到發展，增強學生綜合素質的全面發展。

　　在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，取長補短，不斷提高自己的業務水平，做一名合格的美術教師。

教師學期個人工作計劃6

　　新的學期剛剛開始，為了提高自己的業務水平和教學素質，提高幼兒學習和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主，具體計劃工作主要有以下幾點：

　　一、思想方面

　　嚴格要求自己，要遵守園里的規章制度，積極認真地投入工作。堅持正確教育觀，以正面教育為主，講明道.。要平等對待每位兒童。認真參加園內的政治學習，以學習精神為工作的動力，不斷更新思想，以飽滿的熱情參加新的工作，時刻以一個優秀教師的標準來要求自己。

　　二、個人學習方面

　　積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學，給自己充電，積極進行學歷進修學習。加強教育教學理論學習，提高個人的`教學質量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發展，并讓他們能夠從玩中學，學中玩。加強思想業務學習，加強職業道德教育，加強責任心，規范言行，加大精神建設，做到“五講、四美”，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業務上精益求精，敢于改革創新，緊跟形勢，適應時代的要求。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，在教學中遇到問題時，能虛心向有經驗的老師學習，認真參加教研活動、園本培訓，樹立“終身學習”的目標。

　　三、工作方面

　　對工作做到主動、積極、踏實，勇于承擔責任。對幼兒有愛心、耐心，能細心地觀察幼兒，努力做到對每個幼兒因材施教，給孩子創造一個舒適、優美、良好的生活的和學習環境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關系，視孩子為自己的孩子。對家長熱情，及時向每個家長了解幼兒在家情況的，并向家長反饋幼兒在園的表現，做到對每個幼兒心中有數，視家長為自己的教育伙伴。上班做到不遲到、不早退。按時制定各種計劃，認真準備和組織好班級的教學活動，活動后認真分析和反思活動的效果,仔細填寫家園聯系手冊，做好家訪記錄。做好安全、衛生工作，強化安全管理，加強“安全第一”的意識，做到時時事事處處講安全，發現不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作，對幼兒進行自我保護意識教育，不跟陌生人走。做好交接班工作，發現問題匯報，妥善處理。培養幼兒良好的生活的衛生習慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養成飯前便后洗手的良好習慣，培養幼兒良好的進餐習慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費；午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康發展。抓好教育教學工作，提高教學質量，教育教學做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學的、符合本班幼兒實際、切實可行的教育教學計劃。

　　四、家長工作

　　1、及時向家長反饋幼兒的信息，加強互動。主動與家長溝通，增加宣傳力度。

　　2、召開家長會，收.家長的寶貴意見和建議，共同配合教育好幼兒。

　　五、個人努力

　　1、再多點愛心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進步。

　　2、續抓好班級的常規工作，使得有更好的班風班貌。

　　3、加強自身基本功的訓練。

　　4、提高自己的攥寫的能力及科研能力，多看書，多動筆。

　　教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況的、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負。

教師學期個人工作計劃7

　　本學期，我決心通過不斷地加強學習與實踐，在努力提高自身素質的同時，為我校教學工作貢獻自己的力量。以下是我的個人計劃：

　　一、加強學習，提高認識

　　我以前只知道埋頭工作 ,總是希望把工作做得盡善盡美 ,但學生的實際情況卻與我的個人愿望相去甚遠 ,因而會急于求成。因此，我首先要加強學習，認真領會，無論從事什么職業，都要有良好的職業是檢驗每一位教師思想言行的標尺。

　　二、以身立教，為人師表

　　師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業道德。教師的工作對象是學生，教師的思想、行為、作風、儀表、氣質隨時都感染和影響著學生。因此，教師必須 “美其德，慎其行”，不能出現一點疏漏。凡是要求學生做到的事情，自己必須做到。雖然我的孩子很小，家庭負擔很重，但我決不因為個人原因影響工作，哪里有學生，哪里就有我。在工作中，時刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學校的各項規章制度，積極參加各項活動及公益勞動，為學生樹立良好的學習榜樣，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象。

　　三、加強修養，提高素質

　　馬卡連柯曾說過：“學生可以原諒老師的嚴肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學無術。”

　　作為一名教師，肩負著教書育人的雙重任務，要想出色地完成任務，不僅要具備精深的專業知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的`知識領域，用豐富的知識武裝自己的頭腦。為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學生、家長及社會的期望，無愧于人民教師的光榮稱號，今后，我要繼續加強學習，在條件允許的情況下，繼續深造，努力提高自己的專業知識和專業素養，盡快提高教學水平；同時，深入學習《教育學》、《心理學》，了解學生的年齡和心理特征，為順利開展工作奠定基礎。另外，在搞好教育教學工作的同時，還要注意培養自己廣泛的興趣和愛好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素質的人民教師。

　　四、關愛學生，無私奉獻

　　教師師德高尚的重要體現就是把自己的全部身心都獻給學生，獻給教育事業。在工作中，要注意轉變觀念，端正思想，摒棄傳統的師道尊嚴的影響，把學生視為平等的教育對象，要逐漸樹立正確的人才觀、師生觀，尊重學生的人格，建立平等、和諧的師生關系。在今后的教育和教學工作中，我對學生要本著關心愛護與嚴格要求的原則，不偏袒好學生，更不歧視差學生，要愛得有方，嚴得有度，特別是對后進生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發現學生身上的閃光點，并為他們創造展示自我的機會，幫助學生樹立信心，矯正不良的行為習慣。在工作中要有“四心“，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作，不惜時間，不計報酬。做好對學生的家訪工作，尤其是對后進生要逐一進行家訪，加強與學生家長的溝通，幫助父母

　　重新認識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識地誘導家長反省自己的失誤，認識孩子的發展變化，變盲目配合為協作教育。

　　總之，嚴肅認真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會。

教師學期個人工作計劃8

　　近年來，隨著教育改革的不斷深入，教師在教學中扮演的角色也越來越重要。作為一名五年級語文教師，我秉持著德勤績能的理念，致力于提高學生的綜合素養。下面我將詳細描述我下學期的工作計劃，以期將德勤績能貫穿于教學的方方面面。

　　一、德勤績能在閱讀課上的應用：

　　閱讀是培養學生語言表達和思維能力的重要途徑，也是培養學生德勤績能的良好平臺。在下學期的閱讀課上，我將注重學生的閱讀能力培養，并通過多樣化的教學方法激發學生的閱讀興趣。首先，我將鼓勵學生經常閱讀，形成良好的閱讀習慣。其次，我將組織學生進行精讀和泛讀，培養他們的閱讀理解和快速閱讀能力。最后，我會引導學生進行課外拓展閱讀，增加他們的閱讀廣度和深度。

　　二、德勤績能在寫作課上的應用：

　　寫作是學生語言表達能力和思維能力的重要體現，也是培養學生德勤績能的'關鍵環節之一。在下學期的寫作課上，我將注重學生的寫作技巧培養，并通過多樣化的寫作題材激發學生的寫作潛能。首先，我將引導學生進行觀察和思考，提高他們的觀察力和思維能力。其次，我會組織學生進行記敘文和說明文的寫作，培養他們的寫作能力和邏輯思維能力。最后，我會鼓勵學生進行議論文的寫作，培養他們的理論表達和論證能力。

　　三、德勤績能在口語課上的應用：

　　口語是學生語言表達能力的重要體現，也是培養學生德勤績能的關鍵環節之一。在下學期的口語課上，我將注重學生的口語表達能力培養，并通過多樣化的口語訓練激發學生的口語交流意愿。首先，我將組織學生進行角色扮演活動，提高他們的表達能力和交流能力。其次，我會引導學生進行情景對話，培養他們的應變能力和溝通能力。最后，我會鼓勵學生進行口語演講，培養他們的演講技巧和自信心。

　　四、德勤績能在作業布置和檢查上的應用：

　　作業是學生課后鞏固知識和培養學習能力的重要環節，也是培養學生德勤績能的關鍵環節之一。在下學期的作業布置和檢查上，我將注重學生的自主學習能力培養，并給予他們適當的指導和反饋。首先，我將合理布置作業，確保質量和學習效果。其次，我會及時批改作業，并給予學生詳細的評價和建議。最后，我會組織學生進行作業討論和分享，提高他們的合作能力和學習動力。

　　總之，作為一名五年級語文教師，我將積極倡導并貫徹德勤績能的理念，立足于實際教學工作，將德勤績能貫穿于閱讀、寫作、口語和作業布置與檢查等方方面面。通過我的努力，相信學生的綜合素養將得到全面提升，為他們的未來發展打下堅實的基礎。

教師學期個人工作計劃9

　　大班下學期個人工作計劃自從來本園工作以來已經以來，在這里的工作和學習中，從學生到一名幼教工作者，但要想做一名優秀的幼兒教師，還是有很多的知識要學。20xx年3月我很榮幸的加入到XX幼教這個團隊，開始了我新的工作歷程。本學期我擔任大一班教師，通過這段時間讀本班幼兒的觀察，并結合本人實際，也為了在這個學期能更好的配合X老師的工作，特制訂以下工作計劃：

　　一我班幼兒基本情況

　　通過這幾天和我班幼兒接觸和觀察，發現我班的幼兒大多數聰明,活潑，學習能力強。但是由于我班男女比例不均勻，自制能力較差，所以需加強常規方面的訓練，在守紀律和懂禮貌方面也有待加強，努力培養他們養成良好的學習習慣和課堂注意力。

　　二教育方面

　　1 加強紀律，安全，禮儀，衛生的'教育。

　　2 從幼兒興趣入手，鼓勵幼兒多積極參與各類游戲和活動，培養興趣，多多表揚，合理安排組織幼兒的一日活動，動靜交替，多種方式方法結合，提高幼兒興趣。

　　3 本學期主要擔任邏輯教學，把數學和其他科目結合，按計劃高質量地完成各科教育教學任務和其他任務。

　　三保育方面

　　1．三位老師互相配合嚴格要求幼兒飯前便后勤洗手，每天勤鍛煉，開展豐富多彩的體育活動和游戲，增強幼兒體質。2.提醒幼兒多喝水，適當增減衣物。

　　四個人專業素養方面

　　教師的一言一行直接影響到孩子，因此要提高自身的素養才能教育好孩子。所以在新的一年里，要努力學習專業知識，勤練基本功，多看多學多思考，向有經驗的老師學習好的管理經驗和，不斷追求創新意識。

　　五家長工作方面

　　父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開家長配合。所以要努力做好家長的工作，熱情微笑接待每一位家長。主動向家長反饋幼兒在園各方面情況，了解幼兒在家表現。請家長及時了解幼兒園所教知識，及時督促孩子完成作業，培養孩子良好的學習和生活習慣。積極與家長交流幼兒的教育問題，取得家長們的理解和信任，拉近家園之間的距離。

　　總之，我會不斷努力做到關愛每一位幼兒，笑迎每一位家長，做好每一件本職工作。做一名快樂的受幼兒和家長喜愛的教師，不斷提升自我價值。希望在今后的工作中，不斷總結經驗，取得好成績，為幼兒園貢獻一份力量！

　　XXX

　　20xx年 X月XX日

教師學期個人工作計劃10

　　在這春暖花開、春意盎然的日子里，我們又迎了來新的學期。在園里統一安排下，我將落實好各項工作，給孩子們創造一個安全、溫馨、快樂的樂園，經過了兩年的學習，我不斷從各位老教師身上學到了很多的經驗，而且對小班的教育教學也有了一定的認識，在新的學期，希望通過自己的不懈努力，在自己的教育生涯中能夠有一個新的突破，展現一個全新的自我隨著新學期的開始，特制定以下計劃：

　　一、思想政治方面：

　　教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內各項活動，并認真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象，時代在發展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我們要不斷充實自己，不斷為自己充電，提高自身素質，提高文化專業知識水平而且我也體會到在幼兒園這個團結、向上的群體中，進步是一種需要和必然；利用空余的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍，從中了解最新的教動態，學習幼教雜志上的文章，看到優秀教師的先進教育方法及時摘錄下來，并同時向有經驗的老教師請教，干中學、學中干，不斷積累經驗，使自己的業務水平有所提高。

　　二、教育教學方面：

　　我深刻體會到，孩子是真正按照自己的成長模式發展的。作為教師不能操之過急，不能用預先設計好的目標來要求、衡量每一個孩子，教師要善于觀察、了解每一個孩子，要有一顆會等待、會幫助的心，教師的.教必須基于教師對孩子的知。本著以兒童為本，以兒童的發展需要為本，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動的環境，滿足幼兒多方面發展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發展的經驗。教學時要面向全體幼兒，細心觀察每個孩子的表現，完成好自己的教育教學任務。對幼兒好的行為和表現給予肯定，贊賞或鼓勵，使幼兒能夠更有信心更積極的參與各項活動。對那些能力較弱的幼兒，我們老師做到時時關注，適時幫助，以提高幼兒的自立能力，同時多向其他老師學習，碰到問題及時向有經驗的老師請教，在備課時有重點、難點，不清的要仔細定位，教學內容做到對教材內容了解，吃透，上好每一堂課。

　　在常規的培養上，讓孩子慢慢形成一種較自覺的行為，對少部分幼兒出現的不良行為，及時分析并給予適度的教育，引導幼兒養成良好的行為習慣，加強孩子的文明禮貌是教育，使孩子從小接受文明的熏陶。

　　三、衛生保健方面：

　　1、完善各項衛生保健制度，做好晨檢工作和全日健康觀察工作，認真執行"一摸、二看、三問、四查"的原則，發現精神、體溫等異常情況的幼兒及時處理并聯系家長，做好每日消毒工作。

　　2、保持班級環境整齊、清潔、安全，室內環境一塵不染，為幼兒營造一個安全、舒適的生活環境。加強生活護理，比如督促幼兒養成勤洗手、多喝水的好習慣，加強幼兒的身體素質培養，充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質。

　　3、合理安排幼兒在園生活，培養幼兒良好生活衛生時慣。

　　四、安全方面：

　　1、幼兒園安全工作的好壞直接關系到幼兒的安危、家庭的幸福、幼兒園的安定。每一個班級教師，都負有對幼兒進行安全管理和教育的義務，都要自覺承擔起保護幼兒安全的責任。和家長簽訂安全責任書。

　　2、根據幼兒的一日活動安排，進行一些具體的安全指導，一定都必須保證孩子在老師的視線范圍內活動。

　　3、結合幼兒的一些實際情況，進行及時而有針對性的安全教育，如在自我保護意識方面：不跟陌生人走、不做危險動作、上下樓梯注意事項、在家不玩火等等。

　　4、教給幼兒一些簡單的自我保護知識：遇到緊急情況告之老師。

　　5、做好接送工作，來園和離園時，請家長做好交接工作，確保幼兒的安全。

　　五、家長工作方面：

　　1、做好新入園的家訪工作，了解幼兒的性格，生活習慣，飲食情況等。

　　2、經過話訪，家訪，或網絡等與家長密切聯系、時刻關注幼兒的成長。

　　六、其它

　　我將發揮所長，與本班老師互相幫助，共同探討，協調班級工作重點，認真照顧好每個孩子，努力做好班級的各項工作、我在很多方面還有不足。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能有機會在領導老師的指導下，取得更好成績。

教師學期個人工作計劃11

　　隨著新學期的開始，我也即將再次登上三尺講臺。但是，在新的學期里，我作為一名教師，必須要有嚴格的工作態度，以及詳細的工作計劃，好讓自己能順利的完成教學工作。

　　反思上個學期的工作情況以及我們班級學生的狀況，并加以分析，我認為在工作方面我還有許多需要改進和轉變的地方。為此，我對自己的工作計劃如下：

　　一、思想方面的計劃

　　作為一名教師，我必須在思想方面嚴格的要求自己，首先，是對學校的規章紀律嚴格遵守，嚴于律己，嚴格管理。要在保證班級紀律的情況下引導學生及積極進步。其次，在思想層面要求自己做好典范，為班上的學生做好榜樣，同時加強對學生的紀律要求，以身作則，加強班級的管理！并且在教學方面，我要更加信息的去處理學生之間的關系，平等的對待每位學生，不偏袒，不孤立。

　　此外，我還要在平常的生活中努力的學習，加強個人的思想修養，樹立健康的師德觀念。在生活中也要多多的關心學生的身心健康，維護好班級的和諧與穩定。

　　同時，對于個人的政治的學習也不可落下，要及時的了解政治發展，了解社會實事。

　　二、工作方面的計劃

　　在日常的時候，我要在工作前做好準備，不僅要不斷的充實自己，提升自我能力，面對新的知識我要及時的去學習。并且加強對課堂的管理，對課堂上的問題要及時的去了解，去解決，不讓錯誤堆積。

　　此外，在備課方面，我要更多的用心，針對同學們最近的情況認真分析，嚴格的做好課程準備。

　　在課堂外，要加強和學生的交流，多去交流，加強對學生的了解。也要準備召開家長會，提升與家長的交流，讓家長一起為學生的教育貢獻力量。

　　三、對升學做好準備

　　進入了六年級的學習，我們這屆的同學也即將面對升學的問題。作為語文教師，我也要及時的向學生們講解升學的事宜，并且盡早在語文課上做好準備。加強要求，提升學生的能力，為接下來的升學做好準備。

　　隨著五年級的到來，同學們剩下的小學生活越來越短了，盡管心中有許多不舍，但我相信只要大家一同協力，就一定能在這最后的時間里，努力的進步，順利的結束小學的學業！

　　一、本學期教學內容

　　本冊教材繼續以專題組織單元，共八組，分別是：

　　第一組“走進西部”；

　　第二組“永遠的童年”；

　　第三組“語言的藝術”；

　　第四組“他們讓我感動”；

　　第五組“中國古典名著之旅”；

　　第六組“走進信息世界”；

　　第七組“作家筆下的人”；

　　第八組“異域風情”。

　　除去第六組，全冊共有課文28篇，精讀和略讀各14篇。這七組教材，每組由“導語”“課例”“口語交際·習作”“回顧·拓展”四部分組成。在每組課文之后設“詞語盤點”。其中“讀讀寫寫”的詞語，是由會寫的字組成的，要求能讀會寫；

　　“讀讀記記”的詞語，只要求認記，不要求書寫。一些課文的后面還安排了資料袋或閱讀鏈接。全冊共安排了五次“資料袋”和兩次“閱讀鏈接”。

　　二、本冊教材特點

　　（一）加強目標意識，全面、準確地落實語文學習目標

　　為了較好地體現教學目標的整體性、階段性和連續性，實現總體目標和必須一以貫之的目標，本冊的各項語文學習的過程中進行有機的滲透，對于階段性比較明顯的目標，在教材中作了比較具體的安排。

　　（二）教材內容在豐富人文內涵、拓寬題材體裁方面，繼續作出努力；

　　在發揮語文教科書育人功能方面，進一步加強。

　　（三）專題設置更加靈活，編排形式在繼承中又有發展。

　　（四）導學和練習系統地設計，更好地發揮導學、導練的功能。

　　（五）順應兒童心理發展特點，“口語交際·習作”的類型發生一定的變化。

　　（六）在“綜合性學習”中，指導學生設計和開展語文學習活動，引導探索和研究的過程，提高語文綜合運用的能力。

　　三、本期教學目標

　　1、能夠認識200個生字，會寫150個生字。

　　2、能夠正確、流利的有感情的朗讀課文。提高默度速度，在默讀中思考。

　　3、通過課文中，發現語言表達的特點。體會觀察細致和表達生動，體會用詞的準確，體會借物喻人的寫法。

　　4、通過課文的學習，體驗、感受文章描繪的場景、形象、意境、故事，并在閱讀、感受中與作者產生情感共鳴。

　　5、在口語交際中，要激發學生的興趣，引起學生交流的欲望，常設特定的情境，在雙向互動中提高學生的口語水平，培養良好的語言習慣。

　　6、在習作教學中，指導學生打開思路，選擇恰當的內容，講評中通過激勵點評，并且姜連比輻射到閱讀課中，延伸到日常生活中。

　　7、綜合實踐中提高學生策劃、規劃自己的`學習的能力，用多種途徑、方式解決實際問題的能力以及語文的綜合運用能力。

　　四、本班學情分析

　　五年級一班學生智力一般，語文基礎知識掌握比較扎實，由于課外閱讀量少，在閱讀理解能力上有所欠缺，習作能夠真實的、經常性的記錄生活中的小事，但對于特定情境下、需要一定的背景資料和廣發的生活積累的時候，不能更好的發揮。本學期，需要繼續加大課外積累和課外閱讀。

　　六：時間安排

　　本周20周，實際上課16周。本冊共有8組內容，所以以每組課文用兩周的時間進行。

　　詳細安排：

　　第1~2周：第一組“走進西部”。

　　第3~4周：第二組“永遠的童年”。

　　第5~6周：第三組“語言的藝術”。

　　第7~8周：第四組“他們讓我感動”。

　　第9~10周：放假、期中考試。

　　第11~12周：第五組“中國古典名著之旅”。

　　第13~14周：第六組“走進信息世界”。

　　第15~16周：第七組“作家筆下的人”。

　　第17~18周：第八組“異域風情”。

　　第19~20周：期末復習。

　　五年級（xx）班現有學生xx人，《xx》大力倡導“自主、合作、探究”的學習方法，這學期我在語文教學方面進行了大膽探索，按照期初制訂的教學計劃，大力培養了學生良好的學習習慣，指導了學生學習“自主化”，激發了學生的學習興趣，提高了學生的自學能力，發展了學生的智力，提高了學習效率。從口頭表達來看，學生能根據我的要求說一段內容具體、中心明確的話，能在短時間之內說出一篇看圖作文的主要內容，從書面表達來看都有了不同程度的提高，學生的書寫水平有了較大的提高，一部分學生的寫的作文內容具體、表達流暢，能寫出一個地方的美景、一個物品或者介紹一個人物，但也有一部分同學不喜歡寫作，寫作水平比較差。

　　一、教學方式及培養

　　1、讓學生從“苦學”到“樂學”。

　　課堂上，我創設一種愉快的學習氛圍，鼓勵學生敢于質疑、發問，學會釋疑、說理。在教學過程中，學生養成了良好的學習習慣，2、變“學會”為“會學”。

　　培養了學生的語文實踐活動的能力。要讓學生自主學習，應授之以漁，教給方法，逐步培養和提高學生自學能力。因此，學生在學習的過程中遇到的難題，大多能通過上網查找資料、查找工具書、有關書本、報刊、聯系實際等手段來得以解決，化簡馭繁，化難為易，事半功倍，大大提高了學生動手操作的能力。

　　3、學生的主體意識得到培養。

　　不再是“老師講，學生聽；

　　老師問，學生答。”的局面，學生是學習的主人，老師是導演，師生角色互換。

　　4、啟發了學生的思維。

　　在教學過程中，學生是主角，是掌握者；

　　教師是導師，是指導者。教師的作用是指導、引導、誘導和輔導。“教”完全是為了“學”，教師的“教”，要服從學生的“學”。沒有學生自覺、主動的“學”，積極的實踐，無論教師怎樣教，學生都是很難完成教學任務的。

　　5、學生的自控能力得到培養，師生共振協調課堂教學。

　　在課堂教學中，把學習的主動權交給學生，能充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用，讓學生獲得了更多的自學機會，開發了學生的自學潛能，學生自主學習的積極性高，自學能力強，師生、生生相互作用，課堂活躍而又有秩序，大大提高了教學效果。學生的思維活躍、分析課文、品詞析句的欣賞能力、審美能力也大大提高了。

　　6、學生的閱讀能力及寫作能力明顯提高。

　　作文，是語文教學的核心內容之一。是學生表達能力的具體體現，是字、詞、句、段、篇的綜合訓練。因此，閱讀寫作是學生的弱項，很多學生對此都大傷腦筋。通過一期的教學，學生的自學能力提高，也影響了他們的閱讀活動。掌握了自學能力后，在我的引導下，他們學會了“讀—想—批—劃—品—析—評”的方法，通過細讀、精讀進行分析、閱讀，從而達到對文章的理解。廣泛地閱讀大量的文章，大量的積累是寫作的源泉。新教材特別重視對兒童語文素養的培養。

　　因此，教師在教學中要充分利用教材優勢，注重兒童語言的積累、感悟和運用，注重對兒童進行語文基本技能的訓練，給兒童打下扎實的語文基礎；

　　要努力體現語文的實踐性和綜合性，努力開發語文課程資源，充分利用當時、當地的學習資源和教育資源，開展一些具有實效的豐富多彩的語文綜合性活動和語文實踐活動，拓寬兒童的語文學習空間，增加兒童語文實踐的機會；

　　努力改進課堂教學，整體考慮知識與能力、情感與態度、過程與方法的綜合，實施了啟發式、討論式教學。從古人的“讀書破萬卷，下筆如有神”，可以看出閱讀和寫作是一對孿生姐妹，閱讀是理解，寫作是運用，運用要在理解的基礎上進行，寫作也要以閱讀為基礎，讀和寫是緊密聯系在一起的。“讀”是基礎。在讀的基礎上，學生自讀、自思、自悟，不僅自己解決了疑難問題，還積累了大量的詞匯，汲取了作者的各種寫作方法，因此，下筆的時候也就“如有神”了，學生的寫作能力普遍提高。

　　二、教學的根本

　　＂新課標＂指出：＂培養兒童高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態度，是語文學習的重要內容，不應該把它們當作外在的、附加的任務，而應該因勢利導，貫穿于日常的教學過程之中，通過熏陶感染，收到潛移默化的功效。＂我在教學中積極貫徹了這一思想。在教學中，一方面要充分利用教材蘊藏的德育因素，適時、適度地進行德育滲透，達到＂潤物細無聲＂的效果。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，強化人文素質教育，做到＂披文入情，以情悟文，情文結合＂。

　　三、努力的方向和目的

　　抓住根本，講求實效，重視語文基本功訓練，準確把握學生的學習的動態，采取靈活多樣的教學方法和管理方法，最大限度的調動全班學生學習的主動性，使學生全身心地投入到學習活動中來。減輕學生的課業負擔，注重個體差異。注重學生的學法指導，加強學生的基本能力的培養，使學生會學習、愛學習、把學習的主動權交給學生，培養學生良好的學習習慣。

　　隨著本學期的到來，我應該制定一份工作計劃幫組我更好的完成本學期的教學任務。

　　一、學情分析

　　本班的學生大多思維非常活躍，善于思考，喜歡提問，在語文的學習中對閱讀很感興趣，班級的整體基礎比較好，學生在學習中能夠主動探索。也有部分學生對于課文不懂得該如何概括主要內容，讀不出文本的美。所以要重點提升這個群體的閱讀能力，在語文教學的過程中穿插入一些能激發學生學習興趣的活動課程，讓學生的學習能力有所提高。

　　二、本學期采取的具體措施

　　（一）認真備課

　　本學期的備課還是采取先自己研究思考，再集思廣益，養成自己查資料并且讓學生也學會查閱資料，以單元為備課點，先了解本單元需要掌握的基礎知識（如字、詞、背誦、積累）和重點句段，表達方式等，然后再具體備每一課。在備每一課時，盡量重點突出，提升學生能力。

　　（二）上課

　　上課確定的基本模式是出示目標，在教師指導下學習，目標檢測。教師出示目標后，學生選擇本節課要達到的目標，教師走下講臺給以廣別輔導，使每類學生都確確實實地學到東西。最后通過目標檢測，學生盡可能地寫下本節課的收獲或失誤，如什么已掌握，什么沒掌握，為教師檢查反思提供些資料。

　　（三）作業與輔導

　　1、早讀時，學生大聲朗讀優美的課文，背誦經典段落。由學生互相檢查，教師早讀抽查。每篇課文學生都要讀熟。另外，隨時抽查后進生的拼音，生字情況以及優等生對課文的掌握情況。

　　2、周二、周四輔導學生完成語文能力訓練，要求學生在做之前必須回憶課文的內容，包括拼音、生字、重點段句，表達方式等。教師具體班輔導，解決學生中存在的問題。布置好雙休日作業，每次作業盡量由家長檢查簽字，家長能改的要改，不能改的督促學生與其他學生對改，并抽查學生是否已掌握。學生到校后教師親自檢查，對學生出現的常規錯誤予以綜合指導。

　　3、讀課文過程中，通過語言文字理解思想內容，體會作者的思想感情。思想品德教育要針對低年級兒童的心理特點，由近及遠，深入淺出，提高思想道德認識。

　　4 、加強詞句訓練，重視朗讀指導，采用多種方法，每篇課文都要給學生充分朗讀的時間，充分利用插圖，聯系生活實際，幫助學生在語言環境中理解詞語和句子的意思。

　　5、把握時機，及時指導，嚴格要求，大力鼓勵，通過各種渠道提高學生的聽說能力。重視培養習作興趣，使學生樂于表達，加強習作與閱讀、口語交際、綜合性學習的聯系。

　　6、落實實培優輔差。每天有任務有記載。

　　三、檢測與講評

　　學生每學完一個單元后要進行單元測驗，讓學生自己認真分析，查漏補缺。

　　四、本學期目標

　　1、學生習慣培養：認真讀書的習慣；

　　課前準備習慣；

　　讀書的習慣；

　　有責任感

　　2、指導學生在寫作上更進一步

　　五、本冊教材的分析介紹

　　教材的基本結構：

　　本冊教材繼續以專題組織單元，共八組，分別是：第一組“走進西部”，第二組“永遠的童年”，第三組“語言的藝術”，第四組“他們讓我感動”，第五組“中國古典名著之旅”，第六組“走進信息世界”，第七組“作家筆下的人”，第八組“異域風情”。本冊教材還編排了兩次綜合性學習。除去第六組，全冊共有課文28篇，精讀和略讀各14篇。

　　教材的主要特點：

　　（一）加強目標意識，全面、準確地落實語文學習目標

　　（二）教材內容在豐富人文內涵、拓寬題材體裁方面，繼續作出努力；

　　在發揮語文教科書育人功能方面，進一步加強

　　（三）拓寬課文的文體和語體，如，將文言文、近代白話文、劇本、相聲、研究性報告等體裁編入本冊教材，有些體裁還是第一次進入小學課本。

　　（四）導學和練習系統地設計，更好地發揮導學、導練的功能

　　（五）順應兒童心理發展特點，“口語交際·習作”的類型發生一定的變化

　　（六）在“綜合性學習”中，指導學生設計和開展語文學習活動，引導探索和研究的過程，提高語文綜合運用的能力

　　六、教學中需要注意的一些問題

　　（一）識字與寫字教學

　　在強調寫字質量的同時，要求提高寫字的速度，并養成良好的寫字習慣。適當進行寫字指導。

　　（二）閱讀教學

　　1、繼續加強閱讀基本功的訓練。

　　2、學習語言規律，學習表達方法。

　　（1）通過課后的思考練習題，引導學生理解內容，領會表達方法。

　　（2）在課文中發現語言表達的特點。

　　（3）在“交流平臺”中總結某些規律性的東西。

　　3、把握每個單元豐富的人文內涵，把情感、態度、價值觀的目標落到實處。

　　（三）口語交際教學

　　第一，要激發興趣，引起學生交流的欲望。

　　第二，要創設特定的情境。口語交際能力的培養及文明修養的養成需要情境來實現。

　　第三，要體現雙向互動。

　　第四，要不斷提高學生的口語水平，培養良好的語言習慣。

　　（四）習作教學

　　1、進一步明確小學生作文的性質。小學生作文的性質是練筆，是習作，不是創作。

　　2、作文指導從內容入手，作文講評重在激勵。

　　3、觀察、思維、表達三種能力結合起來培養。

　　有了內容，要想寫好作文，還要靠合理地安排、組織材料，哪些先寫，哪些后寫，哪些詳寫，哪些略寫都要想清楚；

　　心里有了“譜”，要想最終寫成一篇好作文，還要看語言表達的功夫。因此，平時進行作文教學，觀察、思維、表達都不能忽視，三者要結合起來進行訓練。

　　4、加強平時練筆的指導。

　　（五）綜合性學習

　　就階段特點來說，高年級的綜合性學習，要比較充分地體現其綜合性、實踐性、開放性、自主性的特點，注重提高學生策劃、規劃自己學習的能力，用多種途徑、方式解決實際問題的能力以及語文的綜合運用能力。

教師學期個人工作計劃12

　　新的學期剛剛開始，為了提高自己的業務水平和教學素質，提高幼兒學習和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主，具體計劃工作主要有以下幾點：

　　一、加強教育教學理論學習，提高個人的教學質量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發展，并讓他們能夠從玩中學，學中玩。

　　二、加強思想業務學習，加強職業道德教育，加強責任心，規范言行，加強精神建設，做到“五講、四美”，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業務上精益求精，敢于改革創新，緊跟形勢，適應時代的要求。

　　三、認真學習幼兒園內的各項規章制度，做到上班不遲到，下班不提早，外出要報告。當班教師不能擅自離崗，不能走廊閑談，避免意外事故發生。

　　四、做好安全、衛生工作，強化安全管理，加強“安全第一”的意識，做到時時事事處處講安全，并必須做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發現不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發生，確保幼兒的.人身安全。并且做好安全教育工作，對幼兒進行自我保護意識教育，教育幼兒不玩火，不跟陌生人走。要求當班教師點名，并做好交接班工作，發現問題匯報，妥善處理。

　　五、培養幼兒良好的生活衛生習慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養成飯前便后洗手的良好習慣，保持儀表的整潔衛生。培養幼兒良好的進餐習慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費；午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康發展。

　　六、抓好教育教學工作，提高教學質量，教育教學做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學的、符合本班

　　幼兒實際、切實可行的教育教學計劃。注重幼兒的思想品德教育，做到正面教育，教育教學做到科學化、標準化、規范化。堅持用普通話，積極開展教研活動，在改革創新方面有所建樹。

　　七、在新生開學前做好家訪工作，并做到有訪有記載。及時做好個別教育，不岐視差生，要愛護每位幼兒，與家長密切配合，共同教育好幼兒。

　　八、在備課中，積極與其他教師共同研究，全面合作，努力促進教學的進度與學生的接受力相掛鉤。認真學習其他老師經驗，切實提高備課和上課的質量。

　　九、總之，我會在教學工作中會努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進步，使自己走得更遠，更遠，更遠。

教師學期個人工作計劃13

　　一、班級情況分析

　　1、班級概況

　　我班現共有幼兒33名，其中男孩18人，女孩15人。

　　本學期班主任依然為董老師、陳老師，班級生活老師依然為徐丹英老師。

　　中班開始，幼兒的各方面能力都有了一定的提高，尤其是中班一個學期過去，幼兒的情緒控制方面：孩子們遇到使自己感到不開心的事情會進行自我調節；在活動中的交往方面：孩子們在一日活動中與同伴共同商卻有商有量的進行游戲……我們可喜的看到了孩子們的進步。本學期，我們將不斷地繼續根據本班孩子的最近發展區和幼兒一起努力奮斗，為其升上大班做好生理和心理的雙重準備。

　　2、幼兒發展情況

　　發展優勢的分析

　　（1）生活技能較好

　　通過中班一個學期教師各種方式的培養，例如在進餐結束時開展“今天我最棒！”來鼓勵幼兒進餐時保持安靜和桌面干凈；在幼兒洗手時加強值日生管理制度，對洗手“偷懶”的幼兒實施幼兒間的監督來幫助幼兒形成良好的洗手習慣；在午睡時，教師邊念兒歌邊引導幼兒根據兒歌的順序來穿脫衣服來鞏固幼兒的脫衣習慣以減少著涼的概率……我們班級動手能力比較強，所以在午睡前午睡后都能自覺攤被子和疊被子。

　　（2）動作協調能力較高

　　幼兒在運動中遵守游戲規則、與幼兒或者教師之間有良好的互動等方面較好，在新學期開始，幼兒的動作協調能力也明顯加強了，例如孩子們在玩“鉆山洞”游戲前就能自主將椅子面對面排成長龍，將桌子擺成他們自己愿意的形狀進行運動。

　　（3）角色責任感較強

　　中班的幼兒開始有初步的責任感，在游戲中我們也可以較明顯的發現。本班幼兒對自身擔任的角色有比較清晰的認識，可以初步體會此角色應有的責任并且付諸行動，并以完成感到自豪。例如，作為超市的工作人員，幼兒能夠堅守崗位，服務員會隨時整理貨架，收銀員也不會亂跑，去做服務員的事情了。

　　（4）有意注意時間較長

　　相對中班第一學期，幼兒無論在集體活動還是個別化學習時對材料、教師的關注度以及有意注意的時間都有所增長。對于感興趣的內容時時緊盯，對于較不感興趣的內容也能注意一段時間。

　　發展弱項的分析

　　（1）禮貌有待加強

　　在之前的一年半中，我們用多種方法強調幼兒對同伴、教師家人的禮貌，幼兒在一定措施的情況下，對各類人的禮貌表現會相對較好，但是，通常情況下，幼兒并不主動，還是需要教師的不斷提醒，沒有將禮貌內化，在下一階段，我們會著重培養幼兒主動的對各類人禮貌的習慣。

　　（2）運動合作有待繼續加強

　　上學期，本班幼兒在運動的合作方面是一個比較薄弱的地方，本學期依然是，遇到困難時，幼兒與幼兒之間會產生一定的互動，但是并沒有較好的合作，有時會甚至有排斥現象，中班下學期是向大班過渡的時期，幼兒與幼兒之間的合作能力確實有待提高。

　　（3）游戲動作連貫性有待提高

　　幼兒對自身角色的責任感提高了，但是對于流動性較大的角色，例如：小顧客，幼兒在進行游戲時，時而去醫院，時而去理發店，并不是帶著目標前去，像“我的寶寶頭發長了，我要去剪頭發了，可是剪頭發的時候不小心剪到耳朵了我要帶她去醫院看看……”等連貫性動作較少。另外，幼兒對缺失物品的替代還不夠主動，缺少東西時往往求助教師，在教師的提示和幫助下愿意嘗試尋找物品進行替換，自主進行尋找的意識還不強。下階段，我們將于幼兒以多種方式例如討論等說說游戲中缺失東西怎么辦。

　　（4）傾聽能力有待提高

　　我們班級幼兒語言表達能力比較強，但是相對的在上課的時候往往會有插嘴現象和個別交流的現象，別的幼兒在回答時，無法禮貌的進行傾聽，會小聲在下面交流，雖然經過一學期已經改善很多，但是還需進一步的提高，真正做到禮貌傾聽別人講話的習慣。

　　3、家長工作情況

　　優勢分析

　　（1）家長配合教師工作

　　一年半的時間，家長與教師間的配合也比較默契了，對教師提出的.請求或者工作家長都愿意完成。

　　（2）家長教育意識加強

　　部分家長在與教師深入的溝通之后，意識到自己對幼兒的教育方式可能有所偏差，在與幼兒的祖輩交流過后紛紛表示會改變教育方式，不包庇不溺愛，在新學期，我們欣喜的看見幼兒的變化，這與家長的自我反省有密切的關系。

　　弱項分析

　　（1）時間截點不夠明確

　　進入中班后，布置環境時需要家長收集的材料更多，因幼兒參與的活動也更多了，例如圖書漂流活動，需要家長幫助幼兒收集書籍等物品；新聞角需要家長幫助幼兒共同完成身邊有趣的新聞的繪畫；天氣預報需要家長幫助幼兒提前一天完成……等等，家長可以和愿意做到幫助幼兒共同完成，但是與教師要求的時間截點并不是非常吻合，有時影響到幼兒和教師的進度，這方面還有待加強。

　　（2）親子活動形式依然不夠創新。

　　在上學期，我們雖然進行了一些親自活動形式的拓展，例如去野餐等活動，但是這樣的形式還是不夠創新。

　　二、學期目標

　　1、繼續鞏固生活自理能力的培養，學會獨立穿衣，如廁等。

　　2、學會正確地刷牙和使用筷子，毛巾，手帕，便紙。

　　3、有初步的同情心和責任意識，會關注熟悉的人和弱小的同伴，樂意接受成人的指令。

　　4、對與自己生活密切有關的人產生親切感，能接受成人的建議和指示。

　　5、愛父母，教師，長輩，關愛同伴，有初步的同情心和責任意識，完成力所能及的任務。

　　6、理解和遵守日常生活中的規則，學習控制自己的情緒。

　　7、了解人的身體和年齡變化，能配合疾病的預防和治療，對危險的標志與信號能及時做出反應。

　　8、對體育活動感興趣，通過嘗試、模仿與練習，使動作輕松、自然、協調。并且有自我保護的意識。

　　9、親近自然，學習用各種感官感知周圍環境中自然物和自然現象，初步發現自然的變化對人類和動植物的影響。

　　10、結合日常生活，學習并識別數字，初步理解數量、重量、顏色、方位和時間等概念，簡單地學習比較和測量等方法。

　　11、學會用結伴、輪流、請求、商量等方式與人交往。能注意傾聽、理解他人意思，積極地表達自己的主張。

　　12、喜歡閱讀、初步理解其表達的內容，愿意用動作、歌聲、語言等表現所理解的事物和自己喜歡的角色。

　　13、愿意嘗試使用各種材料、工具和方法，進行拼裝、拆卸、制作和繪畫，有初步的想象能力，體會成功的快樂。

　　14、加強禮貌意識，見到各位教師與同伴、同伴家長等都能熱情的主動打招呼。

　　15、加強運動中的合作意識。

　　16、嘗試用多種形式培養傾聽能力，做一名有禮貌的孩子。

　　附件：各月保教工作重點提示：

　　2月：

　　1、開學準備工作

　　2、教授新操

　　3、元宵節做湯圓和花燈活動

　　4、創設班級環境，提供游戲材料

　　5、家園小報

　　6、圖書漂流活動

　　3月：

　　1、植樹節活動

　　2、學雷鋒活動

　　3、“三八”婦女節活動

　　4、廣播操評比

　　5、“康康小健將”活動

　　6、圖書漂流活動

　　7、創設班級環境，提供游戲材料

　　8、家園小報

　　4月：

　　1、祭奠烈士活動

　　2、幼兒春游活動

　　3、幼兒繪畫評比

　　4、“找春天”親子活動

　　5、創設班級環境，提供游戲材料

　　6、家園小報

　　5月：

　　1、“我愛勞動”五一勞動節活動

　　2、“迎六一”廣場展示活動

　　3、創設班級環境，提供游戲材料

　　4、家園小報

　　6月：

　　1、家長評優活動

　　2、幼兒評優活動

　　3、故事大王評比

　　4、暑假結束工作

教師學期個人工作計劃14

　　新的學期又開始了。不知不覺，我已經來學校工作整整一年了。這一年中，有迷茫，有困惑，有教訓，有經驗，有成功的喜悅，還有勞碌的汗水……更多的則是對以后工作的憧憬和展望。過去一年，后悔也好、成就也罷，畢竟已成為過去式，一切應該向前看。新學期的工作任務很重，我將本學期的教學工作計劃如下。

　　首先，熱愛祖國和人民，擁護中國共產黨的領導，熱愛并全心身致力于教育事業，愿為教育事業奉獻自己全部的力量。遵守各項法律法規，遵守教師職業道德規范，遵守學校各項規章制度，服從學校領導，積極完成各項工作任務，以教書育人為己任，為學生著想。

　　其次，對教學背景的分析。去年我帶七年級三四班的英語課，今年將升入八年級。八年級英語在初中三年中可以說是重要的一環。而學生基礎相對薄弱一些，通過七年級的.學習已經掌握了一些英語學習技巧，有了一些英語語言技能。本學期，我將繼續努力，盡我最大的力量，帶著學生們一起學好課程。

　　第三，對教材的分析。八年級上冊英語一共分為十二個單元，每個單元大約用五到六個課時，其余時間為復習鞏固及考試時間。可以說時間非常緊張，但我會盡量在有限的時間內教給學生更多的東西。另外，本冊涉及到英語中的比較級，動詞的時態變化等等語法難點，我要用盡量簡易的方法讓學生聽懂、學會、記牢。

　　第四，對教學方法的分析。初中英語英語教學主要采用任務型教學方法。在教學過程中結合小組合作以及pairwork、roleplay等教學策略。本學期我將注重小組合作的作用，讓學生在合作交流之中提高成績，激發對英語學習的興趣。另外，在平時的教學中，要多關注程度中等的學生，爭取將他們的水平再上升到一個新的層次。

　　我相信只要付出就會有收獲。新學期給我們帶來的會是更多的激情、喜悅、成功！