科組工作計劃
時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發展，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編整理的科組工作計劃，希望對大家有所幫助。
科組工作計劃1
新的學期即將到來，按照市教研室工作重點和學校工作安排，本學期我科組將繼續以課改為中心，學習先進的教育教學理論，認真研究英語教學模式，努力應用現代化教學手段，狠抓教學常規，落實“備、教、改、導、考、析”各個教學環節，加強初三畢業班的工作研究，積極備戰“全國英語能力競賽”，爭取在后面的競賽和中考中創佳績。
以下是我科組本學期的工作計劃：
一、加強理論學習，轉變教育觀念
在繁忙的教育教學工作中，我會合理安排時間，認真學習教育教學理論，并致力于開展初中英語教學模式研究。同時，我也將努力營造和諧的教育教學研究氛圍，與本科組的教師們一起探討適合新時代初中生的英語教學模式，以提高我們的教學水平。此外，我也會積極參加教師繼續教育，不斷更新知識，緊跟時代的`步伐，以滿足新世紀的要求。
二、狠抓教研組建設和教學常規，提高教學質量
教研組應當全面關注教學的各個環節，即備課、授課、改進、引導、考核和分析，并做好常規的教學管理工作。同時，要落實新老教師結對子幫扶工作，使其發揮作用。另外，要加強集體備課活動，鼓勵同年級的教師相互觀摩課堂，積極參與并勇于探索，不斷進取。通過這樣的方式，可以調動教師們的積極性，充分發揮他們各自的特長，實現優勢互補。
認真落實今年的“海口市初中英語課堂教學優質教學”三賽工作，我們將開展課堂教學研究，定期組織教學研究活動，并圍繞相關研究主題安排公開課、研究課和示范課。同時，我們還會認真組織備課、說課和評課以及總結歸納的工作。通過研討、觀摩和評議等形式，我們教研組的老師們將能夠獲得豐富的經驗和實踐，全面推動我們科組的教學工作，提高課堂上四十分鐘教學的效率。
三、積極備戰，確保能力競賽、中考、會考、穩中有進
在強化基礎知識和基本技能的掌握的同時，注重培養學生的能力。此外，我們還將加強對初三畢業班的工作研究，并深入研究中考、會考等相關事項，以提高學校與外界的交流和周邊學校的溝通。通過這些努力，我們將確保本學年的中考和會考成績能夠穩步提升。
本學期初一、初二、初三年級將參加全國英語能力競賽，我們將吸取上一學年的教訓，加強競賽輔導，努力做到抓早、抓緊、抓實，力爭比去年取得更好的成績。
四、開展豐富多彩的課外活動，激發學生的學習興趣
本學期我們將在下午第四節課的時間安排一系列豐富多樣的課外活動，以幫助學生鍛煉和提高英語能力。這些活動包括講故事比賽、表演比賽、唱歌比賽和書法比賽等。通過參與這些活動，學生將有機會在實踐中運用英語，并不斷提升自己的語言技能。
具體工作安排如下：
第1周學習市教研室和學校工作計劃，征求本科組教師的意見
訂出科組工作計劃，備課組工作計劃，新老教師“一幫一”計劃和個人工作計劃。
第3周訂出英語能力競賽輔導計劃并著手實施。
“初中英語教學模式研究”第一次研討會及落實參加市競賽教師名單。
第5周第1次教學常規檢查。
“初中英語教學模式研究”第二次研討會，開展參加市競賽教師說課，上研究課及教師評課活動。
第6周參加全市初中英語課堂教學優質教學評比活動。
第7周初一年級書法比賽。
初三畢業班工作研究。
第8周以備課組為單位分析學情研討中段考的復習計劃。
第9周各備課組加強復習工作檢查。
第二次教學常規檢查。
第11周組織學生參加全國中學生英語能力競賽。
第12周以備課組為單位進行中段考情況分析并訂出后面工作措施。
第13周初二講英語故事比賽。
第三次教學常規檢查。
第14周初三畢業班老師參加市xx年中考試卷分析及九年級教學研討會。
第15周本校初三畢業班工作研討。
“一幫一”結對子工作匯報。
第17周期末工作研討及第四次教學常規檢查。
科組工作計劃2
一、指導思想
本學期我校數學教研工作以區教研室的工作計劃為指導，以學校的工作計劃為依據，以學校教導處的工作計劃為主線，以促進教師專業發展，提高課堂教學設計的有效性研究和加強教學反思、提高學生數學素養為宗旨，以校本教研為抓手，以課題研究為研究方式，以新教師的成長為重點，積極開展教研活動。關注理論學習，關注常規教學和教研，關注培優輔差。全面開展以教帶研，以研促教的教研活動，開拓創新，形成特色教學。
二、中心工作
1、抓好教學常規工作。
抓好教學計劃（以表格的形式羅列出各個單元的知識點）、教案、上課（教學基本功、教學方法、過程優化）、布置作業（各個集備組討論出統一的作業要求和格式）、批改作業、測驗各個環節。注重減輕學生過重負擔，努力提高課堂教學效率和學生的成績。
2、教師培訓。
充分運用學科力量，利用網絡資源，加強理論學習，提高學科教學的連貫性與系統性，幫助教師了解各年級的'新課程標準對各年級的要求，使得教師們能對小學階段的數學知識有序全面的了解。
3、集備工作，充分利用天河部落的平臺。
老師們可將教學計劃、教學反思、聽課反思等等及時上傳和交流，集備組長及時做好各項活動記錄、計劃和工作小結，在共享收集集備的各項資料，便于各年級組互相參考。
4、教研活動專題化。
結合廣州市數學科本學期開展的“解決問題優秀案例評比”活動，本學期的理論學習、校級研討課等校內教研全部圍繞解決問題這個專題進行。
理論學習以集備組為單位負責，發動全組老師收集更多的學習資料。
科組內所有老師每人上一節校內研討課，新老師要上兩節。
5、師徒結對子。
為使新教師的教學能力得到進一步提高，幫助青年教師更快的掌握教學業務，本學期繼續以師徒結對的形式，進行業務交流，互助互益共同提高教學水平。結對老師每月互聽一節新授課，課后及時與上課老師交流，并及時撰寫上傳聽課反思。
6、建立科組資源。
每位老師把自己收集到的學習資料，寫的教案、教學反思、論文，制作的課件，以及獲獎情況集中到科組長建立的科組資源庫中，進一步完善科組資源庫的建設，便于老師的參考、交流和學習，做到資源共享。
7、學生學習研究。
加強學困生研究，為研究學生學習建立豐富的資料，尤其是青年教師，可以為自己將來撰寫教學論文積累素材。每個年級針對每一單元學生出現的錯例，進行單元的錯例收集與分析，集備組長負責組織整理分析資料。另結合“3＋7”教育聯盟大數學科組的活動，在科組內成立試卷數據分析小組，帶動老師提高分析試卷、發現問題的能力，并總結、提升相對應的教學策略，努力減少由教學方面造成的學困生。
8、課題促教學。
本學期全科組老師要群策群力整理完善課題研究的相關研究材料，完成科組的區級課題“空間與圖形”學困生研究結題工作。
老師可以結合自己的教學需要、教學困惑、教學中的某個知識點研究申請校內小課題，以研促教，不斷提升個人的教育科研水平。
9、學生活動。
本學期根據不同年段學生的學科特點，12周在一二年級開展口算比賽，三四年級開展豎式計算比賽，五六年級開展數學綜合能力競賽，11周要準備好競賽內容。
10、配合學校工作。
做好家長開放日展示課的集備、上課，優秀作業展示等活動。
第二課堂的思維班培訓工作。
科組工作計劃3
本學期文科教研組工作，將繼續全面貫徹落實學校教育教學工作計劃，進一步加強課堂教學研究，切實提高語文教師的素質，提升教育教學的質量，確保文科教師教學水平、學生文科成績上新臺階。根據我校有關規定，并結合本組的實際，特制定本學期的教研組工作計劃。
一、指導思想：
以義務教育《語文課程標準》為指導，掌握新課程標準的基本理念，明確語文新課程的總體目標和途徑，進一步推進初中語文新課程改革。加強語文教學案例的研究和教學論文的撰寫，加強語文課題研究，以推動教改的深化；立足課堂教學改革，旨在全面提高學生的語文素養，在改革以傳授為主要模式的課堂教學同時，進一步開展研究性教學的探索，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設有活力的文科課程。
二、具體工作及主要措施：
（一）打造學習型團體。教書育人是一項常干常新的工作，信息的膨脹，知識快速地增長，要求我們牢固樹立“終身學習”的思想，勇于開拓學習空間。要在去年成績的基礎上進一步增加學生的閱讀量，夯實閱讀基礎，拓展閱讀的領域。
1、學習內容：
（1）學習教育教學理論，樹立新的教學理念，明確教學目標和要求，把握教學內容的變化，探討新教材的新教法，進一步提高教學水平和教學質量。
（2）學習專業知識，不斷提高自身的文化修養和專業素質。
（3）樹立大語文觀，培養自身廣博的閱讀興趣，豐富自身的知識儲備，增強個人的魅力與修養。
2、學習方式
（1）鼓勵借助網絡學習，學習先進的教育教學理念。
（2）利用學校圖書室閱讀，讓學習能落到實處。
（3）組織學習課堂教學常規、基礎知識、課堂教學技能。繼續把教師業務水平的提高作為隊伍建設的重點，組織開展課堂教學實踐活動，督促完成該完成的任務：組內上一堂匯報課（包括說課：說指導思想、設計思路、反思體會）；主評同組教師的一堂課（寫一篇對應的課堂教學觀察筆記）；針對教學過程中某個環節，提出一個自己最需要幫助解決的問題（寫成教學反思）；交流評比一份教案；完成一篇小結或論文。
（二）加大教學研究力度，將平時所學深入到語文教學的各項工作及各個環節中，淡化教研形式，注重研究實效。
1、改變教研課研討方式，主張教研課一課多上，一課多評。創設自由、和諧、寬松的討論氛圍，提高研究實效。本期計劃采用如下方式進行教研課活動：備課、說課、聽課與評課；再備課、再說課、再聽課與再評課。
2、開展好互相聽課，互相評課的活動。
3、組織案例學習。選取有特點的課堂實錄供大家學習，然后組織自由討論或寫出觀后感。
4、備課活動以分級備課、學習、交流、研討為主要形式。備課將采取集體備課，討論并確定每單元的學習與教學目標、重難點、教法、學法、作業與訓練等相關內容。要求做到：①有固定的集體備課時間、地點；②確定主講人（每單元一人）；③主講人要準備充分，提前備課；④每次備課主講人要有詳細的記載。此外，備課還要根據本年級特點組織教師開展業務學習，既可以學習有關教學策略，也可以進行相關技能的提高訓練。如：朗讀教學藝術探討和教師朗讀水平訓練，作文教學策略和作文實戰訓練。可以就隨堂課體會、教學反思進行討論、交流。
（三）積極開展有意義的語文活動，增強學生文化底蘊，豐富校園文化生活。
1、本學期語文組擬進行諸如作文比賽，閱讀比賽，誦詩賽等一系列有意義的活動，激發學生學習語文的興趣。
2、著手實施我組相關課題起步階段的經驗探索、收集材料、撰寫論文、整理歸檔等工作。
（四）督促本組教師抓好尖子生的輔導工作和后進生的轉化工作。并要求教師作好相應的記錄。
三、創新常規教學工作
1、以隨堂聽課為主，減少統一要求。倡導老師個體突破傳統，改革教學常規管理方式，大膽嘗試，創新。
2、落實教學常規工作
（1）備課，在備課過程中，可以對現行教材予以整合和取舍。加強集體備課，重視課前討論、課后交流。主張上網查找相關資料，豐富課堂信息含量、文化含量。將收集下載或自創的課件素材、教學設計實施共享。重反思，倡導寫案例，形成重案例，常反思的好風氣。
（2）上課認真做好課前準備，抓好課堂紀律，扎實上好每一節課，讓學生在課堂45分鐘內生命得以增值；加強隨堂聽課，以聽課促教學；提倡互相聽課，互相學習；辦公室里多交流，創造學習討論的機會。鼓勵以閱讀和寫作為突破口進行的一切教育教學嘗試與探索，鼓勵其他有創意的課型。
（3）作業設計，作業設計既突出學科特點，又注意學科綜合，注重學生差異，培養學生實踐運用能力、動手動口能力以及探究、合作、創新意識，扎實進行'聽說讀寫'訓練。各年級針對學生特點和教學內容開展語文學科知識、能力競賽，以賽促學。重視學生課外閱讀的指導。注重學生閱讀興趣的激發、閱讀好書的引導、閱讀能力的培養。老師向學生推薦好書，列出本期必看書目和必背古詩的名稱，早讀課選讀文章或同步閱讀，開展'讀書會、誦讀唱吟比賽'等活動豐富閱讀生活。
（4）批改和輔導，認真做好作業的批改，作業本統一要求全收，及時批改。提倡面批，作業中出現的個別知識性錯誤要當面指導學生訂正，帶共性的知識點錯誤要集中統一訂正。每學期作文不能少于7篇，允許師生共批作文。加強優生、差生的輔導，力爭提高優秀生的人數，并把差生人數控制在一定的.范圍之內。
（5）檢測與評價，重語文知識的檢測，更重語文能力的檢測。各級各教師應根據本期教學內容對學生語文知識與能力進行科學、實效、全面的檢測。對答題模棱兩可、卷面臟亂的考卷量分從嚴處理。九年級在各方面都要實行與中考接軌。
（6）堅持正確導向，抓好畢業班教學工作。全體九年級語文老師要認真研究中考，真正吃透中考改革的精神實質，從而改革九年級語文教學，有重點、有針對性地做好九年級語文教學和復習工作。為有效地提高畢業班的語文教學和復習工作效率，本學期教研組活動中將開展兩次復習工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析；針對中考模擬試卷作分析。同時，九年級語文老師要注意資料信息的收集、篩選，共同研討復習工作。爭取中考語文取得好成績。
四、期末對教師的聽課筆記、業務學習、教學反思、教學案例、多媒體課件進行收集和整理，并交由資料室保管。
五、繼續抓好“決戰課堂，新教材大練兵”第二輪課堂教學達標的活動。隨時做好能出外參加競賽的準備工作。搞好我校的新教材大練兵的活動。在安排達標課后，老師在評課時，加強上課教師的課后說課訓練。
六、在上學期的基礎上，組織本組教師繼續看示范課和優質課光碟并進行教育教學理論的學習。抓好教師的教育案例、教育敘事、教學反思的寫作。
七、教研活動的開展—繼續抓好學生的課外讀書活動、搞好各班級的學生競賽活動。本學期擬打算搞一次語文閱讀競賽或語文知識競賽活動。出題另行安排。
科組工作計劃4
一、現狀分析：
我們組共有語文教師13人，有年富力強的有經驗教師，也有年輕上進的青年教師，整體素質高，業務能力強。老師們有責任心、進取心，但教育發展的形勢催人奮進，逼人求索。我們全組教師要團結一致，通力合作，總結成績，查找不足，優質、高效地工作，力爭本期的教學教研工作再上新臺階。
二、指導思想：
以永嘉縣教師發展中心工作為指導，結合本校實際，進一步深化課程改革，貫徹落實溫州市各學科教學常規要求，以課堂教學為陣地，緊抓教學常規，積極推進“課堂觀察診斷”校本研訓活動，不斷轉變教師的教學方式，變革學生的學習方式，從而不斷提高課堂的教學效率；積極開展各類教育教學活動，關注學生健康快樂成長，從而全面提高學生的綜合素質。
三、工作要點與措施：
㈠切實有效地開展教研活動，使活動正常化、規范化和科學化，提高活動效益。
1、充分發揮教研組的作用，做到教研、科研一體化，著力解決語文教學中帶有普遍性的問題。期初，切實有效地制定好本學期的教研組計劃，并按計劃開展教研活動。
2、加強教研組的理論學習，做到定時間、定內容、定人員，主講老師宣讀自己感受最深的文章，并談談自己的理解，組內老師結合平時的教學時間暢談自己對該問題的看法。
3、通過組織觀看優秀的課堂教學錄象及外出聽課學習的機會，把握教改動向，獲取新的教學理念。
4、組織開展好集體備課，共商教學難點。互聽、互評教研課，從中實現教學思維的碰撞，解決自主探究中發現的困惑和交流教學過程中的創新之處。創設教學研究的氛圍，掀起教改的高潮，加強大家協同作戰、教學研究的能力。教研課要有教研主題，上課教師在上課前2天把教案分發給組內教師，課后寫好教學反思，組內教師及時做好點評，反思和點評要特別針對本堂課的教研目標。集體備課的內容要選擇較難設計的教學內容。
㈡認真學習，大膽實踐，讓課程文化“進頭腦”。
1、語文教師要努力提高自己的語文素養，練就一套過硬的語言功底，使學生受到潛移默化的熏陶。
2、“學生發展的促進者”、“課程功能的研究者、開發者”的角色上，努力提升教學的境界：超越教材，創造課堂情境，靈活把握當時的課堂資源，教出興趣，教出美感。在理論學習的基礎上，聯系實踐案例，使新課程的.理念真正走進大家的頭腦。把新的教學理念滲透到教學活動中。
3、提倡教師多讀教育教學理論書籍，提高備課的質量和信息收集的能力。教師個人首先自主探究教材，深挖教材，然后是集體合作探究，解決自主探究中發現的困惑和交流教學過程中的創新之處。
4、學習掌握嫻熟的教學推理能力和綜合的教學理念；倡導鼓勵跨學段、學科聽課，在語文與其他學科之間建立對話的能力。
㈢規范執行語文教學常規，積極推進素質教育，提高教學質量。
1、在制定計劃、教學目標時突出情感、態度、價值觀的多維設定；備課突出學生的主體性，突出學生活動、合作學習、探究方式，以教學方式的改革帶動學生學習方式的轉變，以課堂教學為陣地，緊抓教學常規，積極推進“課堂觀察診斷”校本研訓活動，不斷轉變教師的教學方式，變革學生的學習方式，從而不斷提高課堂的教學效率；明確重點、難點及其對策，強化支撐點；將備課大而化之、實而共享。
2、培養學生良好的語文學習習慣。讓學生養成課前預習和課后預習的習慣；重視學生良好作業習慣的培養；努力培養學生良好的傾聽習慣、合作交流習慣、分享感悟成果的興趣。
3、注重多元精要的作業訓練。強調學生在作業過程中的主動性的發揮，要摒棄機械、簡單重復的作業，通過作業使學生的主動性、創造性得到開發。強調作業中學生個體經歷、體驗和感悟學習的過程，從而通過作業使學生把所學習的內容內化為自己的知識。
4、深化教學評價制度，加強教學質量的監控。
科組工作計劃5
一、指導思想
本學期，數學科組教研工作要在教學處指導下，以優化提高學生數學素養、促進學生全面發展為目標，以提高教師自身的專業化水平為基礎，關注新課改的走向，關注常規教學和教研，培優輔差，畢業班復習備考。全面開展以教帶研，以研促教的教研活動，開拓創新，形成特色教學。
二、工作目標
1、開展有效教學的研究，力爭初步成果。
2、初一年級期末統考數學總平均分起市平均分，排前15名，初二期末統考總平均分排12名前，初三升學會考總平均分排全市第6名前，優良率排全市前8名。
3、競賽目標，初一學生參加市“華杯賽”至少有4人獲得三等獎以上。
三、具體措施
1、結合教導處的教學工作計劃，各備課組長、全體科任教師制定相應的教學工作計劃、教科研計劃計劃。要把各級教育主管部門計劃中與自己相關的工作安排結合到各自的計劃之中，并拿出較詳盡的落實措施。
日常教學中，做好學科教學工作的常規管理，嚴格規范教學行為。堅持周一次的教研活動制度，組織教師學習教育教學理論、組織專題講座、傳遞教改信息、評課交流、研討教學方法。
2、深入鉆研教材，抓好集體備課。
集體備課要做到時間、地點、內容、主備課人四落實，實施“說課”形式的集體備課活動，各備課組要認真做好集體備課記錄。教研組長加強對教學流程中的備課、上課、作業批改、輔導、考試等環節的檢查和指導，每月末對各種教學簿冊（備課本、作業本、聽課紀錄本、作業批改記錄本等）進行全面檢查。
3、加強與市教研部門及兄弟學校的聯系
要積極開展校際之間的交流與合作，各備課組拉近與市教研員的關系，和質量較高的學校建立友誼關系。
4、加強對新教材的學習研究，提高教師對新課程的實施技能
繼續組織數學教師深入學習研究課程，要認真學習與新課程有關的數學教學改革理論與實踐經驗，特別要正確認識新課程改革過程中的得與失，要在不斷創新的基礎上關注數學課堂教學中的常規教學，強調數學常規教學的重要性。
要加強對教材中新增的必學內容“研究性學習”的研究，引導學生將所學知識應用于實際，從數學的角度對某些日常生活、生產和其他學科中出現的問題進行研究，或對某些數學問題進行深入探討，把培養學生的創新意識和實踐能力的要求逐步落實到教學中。
5、建設學習型團隊
強化合作意識，搞好傳幫帶，團隊協作，形成合力、增強凝聚力，搞好學習研究，培育共享文化。所有上學年在這任教的老師，都要將自己積累的教學資料毫無保留的傳給本學年教相應年級的.老師。加強對青年教師的培養，讓每位青年教師與一位有經驗的教師結對子，年輕教師要主動多聽老教師的課，要超額完成本學期的聽課任務，要加強對優秀教師教學經驗的總結、宣傳與推廣。讓教研組真正成為名師成長的搖籃、教育科研的陣地、學科教學質量的保證。
四、工作排期
第一周：
1、召開一次科組會議。
2、制定本學期教學計劃，訂閱學習的資料。
3、七年級華杯賽輔導班開課。
4、九年級安排參加全國數學競賽的學生名單。
第二周：備課細召開會議，確定本學期各章練習題，測試題的命題，各周公開課教師的名單。
第三周：初三結束新課，制定復習計劃。
第四周：初三開始第一階段的復習，并固升學會考復題測試一次，初一，二準備回考。
第五周：七年級，八年級教研活動，學生自主學習課堂模式的研究。
第七周：七，八年級教研活動，數學應用問已的研究。
第八周：各年級檢查數學進度，九年級開會議論第一階段復習成果，制定第二階段重點復習的內容及時間安排。
第九，十周：期中考試的安排及分析總結。
第十一周：七、八年級教研活動，數學活動課與學生合作學習的探究。
第十三周：初三備課組討論第二階段復習成果，制定第三階段模擬考試的內容及時間的安排。
第十四周：七、八年級教研：“課題學習”課的有效教學研究。
第十五周：七、八年級結束新課，制定復習計劃。
第十六周：期末，復習，考試。
科組工作計劃6
一、指導思想
本學期英語科組繼續執行區教研室小學英語科新學期的工作部署，貫徹落實學校12---13學年第二學期工作計劃的要求，針對現狀，明確工作思路，把握時機，以新課程實驗推進為中心，深化校本教研，開展內容豐富、形式多樣的教研活動，提高教師的教學能力和整體的綜合素質。不斷優化課堂教學，提高英語教學質量，高素質高品位地推進我校英語教學工作。
二、核心工作
（一）新課程學科教材教法探討
（二）深入開展學科校本教研
（三）夯實學科常規教學與教學質量
（四）認真完成本學期學生和教師的競賽任務。
三、具體工作要點
（一）新課程學科教材教法探討
1．繼續以學習新課標、用好新教材為研究內容，加強集體備課密度，討論解決教師在教學中遇到的困惑，寫好教學反思筆記。
2.開展教材教法研究活動，同年級教師共同地認真鉆研教材，明確所教教材的重點、難點。加強對新教材使用的研究，重點探討如何解決詞匯教學、閱讀課教學、對話教學的處理及學困生問題等。努力做到單元過關，夯實基礎。
3.認真貫徹區和學校布置的各項工作任務。
（二） 校本教研工作
1.在學校教導處的帶領下，加強校本教研以及學校科組建設，增強科組的凝聚力和戰斗力，健全理論、業務學習制度，倡導教師自身的學習，不斷提高科組教師的綜合素質。
2.采用“走出去，請進來”的方式，活躍教研氣氛，外出聽課學習，吸取其它學校好的教學經驗。加強與外校英語科組之間的相互交流與學習。
3.加強聽課評議活動，促進教師相互學習、提高。每學期教師至少要聽15節課。
4.加強備課管理制度，本學期采用電子備課形式，同年級教師分工合作，在共性的基礎上加入個人的見解。
（三）常規教學與教學質量工作
1．認真嚴格地抓好常規教學工作，提高課堂教學質量，嚴把英語學習質量關。
2. 重視迎接六年級英語教學質量檢測。抓緊六年級畢業班教學工作，教師注意出好相關練習題，在試題大面積改變的情況下，力爭取得好成績。
3．重點抓好課堂教學管理，優化課堂教學。尤其重視學生英語口頭表達能力的培養，培養學生有良好的學習英語習慣。
4．加強培優補差工作，提高我校學生整體英語水平。積極組織學生參加各類英語競賽，爭取獲得優異獎項。
5．結合我校教學工作的要求，科學合理地進行學生作業設計和批改。進一步規范學生作業格式和要求。重視對學困生的輔導。
（四）教師專業發展
1．落實新課程傳、幫、帶工作。發揮骨干教師的示范帶頭作用，學習他們在新課程、新教材、教法改革實驗中的優處。
2．結合上學期每位教師的個人專業發展計劃，圍繞個人探討的主題，寫好教學隨筆和教學論文。
3．加強科組、級組備課力度，認真進行教學設計，認真上好本學期的科組探索課教學活動。
（五）認真完成本學期學生和教師的競賽任務：
1）XX市小學六年級第二十三屆英語智力競賽。
2）選好人選，組織好科組同仁協助上好智慧教育與六要素教學比賽。
3）鼓勵每位教師寫好一篇圍繞新課程背景下的目標教學的論文或其它投稿。
4）組織好學生參加全國小學生英語大賽。
（七）全體動員，加強團隊合作精神，力創佳績，爭創學校優秀科組。
一、指導思想:
以學校各部門（特別是教導處）的工作計劃為依據，結合教育部《基本教育課程改革綱要（實行）》文件精神，以人為本，樹立和落實科學的思想，深化教育改革，認清形勢，明確方向，鞏固教育強鎮的成果，為我們九龍三小培養出更多的二十一世紀的新人。
二、總體目標：
1、抓好教學管理和質量監控，加強集體備課的建設，進一步完善本校的教學常規管理。
2、大力推行“新課標背景下的目標教學”與“六要素”模式，進一步提高教師駕奴課堂的能力。
3、讓學生養成良好的學習習慣。
4、培養學生的環境意識。
三、現狀分析：
1．教師現狀：
（1）教師間的合作還算融洽，有集體凝聚力，但我們的融洽程度與凝聚力核心仍需加強；
（2）教師的多媒體運用技術有所提高，但能很好地運用在我們的教學工作中；
2.學生現狀：
全校共有12個班，上學期的期末檢測成績不太理想，學生兩極分化特別嚴重，后進生（30分以下）的人數比上兩屆明顯增多。
目前在校學生的主要學習表現有：
（1）學生對學習數學興趣不高，缺乏主動性，需要老師講究方法，并給予適當引導；
（2）學生學習的依賴性較明顯，中下生抄襲作業的現象仍存在；
（3）同學間欠缺合作學習精神，團結精神；
（4）部分學生畏難情緒較強，遇到比較難的知識，理解不透不會主動去學習，學習上欠缺信心；
（5）普遍班出現明顯“兩極分化”現象，基礎差的學生普遍感覺學習費心、費力，導致有些厭學。
四、工作重點：
今學期我們數學科組的教學重點將從以下四個方面努力：
1．落實教學常規：
（1）備好課，只有備好課才能上好課，也只有上好課，才能促進課堂的教學質量，各備課組要嚴格制定備課組工作計劃，備課內容要落實到人，并組織有效的、人人參與的研討：
a．各年級科組教師，以老帶新，以會電腦與不會電腦兩人配成一組，互相學習，鉆研教學大綱、教法，一起備課、備練習，備單元測試；
b．每次集體備課，先由備課負責小組（兩人組成）進行說教，分析重難點，教法、學法幾設計意圖，大家認真討論，精心設計好教案，練習，然后由負責小組整理好，打印，備課組共享。
c．教案打印統一規格。
d．各級統一教學計劃，進度，統一小測，個別輔導。
e．每次單元小節都要認真分析，備課組長作好數據分析,并在教導處公布出來，模擬檢測時，本次模擬考試要與上次模擬考試一起公布；
（2）上好課，課堂的45分鐘是我們教師爭取教學質量的主要陣地，必須保持清晰的教學思路，保持良好的精神狀態，充分調動學生的`積極性。
（3）堅持輔導：
a．培優班工作：立足我校實際情況，培優、補差工作真抓實干。做到有計劃，有備課練習，有人員落實，有時間保障。
b．補差工作：選好輔導對象（每班人數自定）；作好思想動員；充分利用堂上作業時間，指導學生復習方法。作業及時批改，及時指正，爭取減少不合格人數。
c．數學競賽班工作：預賽前做好學生的選拔與培訓，預賽后人員再篩選，從優擇取，做到有計劃，有備課練習，有人員落實，有時間保障，有固定地點，有專題訓練的專門輔導，爭取競賽名次的突破。
2．以多樣化教研促進教學工作。
（1）每級備課組每周至少組織一次級組教師集體研討活動，主要小結當周教學情況、重難點分析、解決措施及學生信息反饋；開展集體備課研討，每個組員如無特殊情況必須參加教研活動，做好會議記錄。
（2）加強兄弟學校間交流
區內兄弟學校的公開日教研活動，以及教研室組織的教研活動，各老師要積極參加，吸取他人的有效經驗，本科組的公開課活動積極開展，認真對待。
（4）抓好青年教師的培養工作，使優秀青年教師能脫穎而出盡快成為教學骨干。通過上課、教學案例分析等活動，發揮他們的帶頭作用，同時促進他們的成長與提高。
3．完善資料匯總制度
各備課組每一次教研活動都要安排專人負責記錄并匯總，包括每一次月考的數據分析，學生的信息反饋，后進生輔導資料與跟蹤，統一的教案、練習、測試題、作業等。
4、努力創建綠色科組工作：
在平常教學中建議教師利用數學科本身特點，在教學中不失時機地對學生進行環境保護教育
五、每月具體工作安排：
2月份
1、科組長與備課組長，部分教師商討科組計劃及課題開展措施；
2、討論輔導后進生措施
3、學習科組計劃；
4、 做好月考準備；
5、集體備課階段檢查。
6、上交備課組公開課安排
7、月考并做好月考成績分析
3月份
1、 各備課組長組織本級教師進行集體備課小結，調整方案。
2、 輔導后進生階段小節與措施調整
3、準備中段考
4、教學常規檢查
5、準備月考
4、5月份
1、教學常規檢查
2、學生學習情況反饋分析與措施研討
3、組織全科組教師學習經驗交流。
6、7月份
1、定好復習計劃。
2、 組織教師學習數學論文寫作；
3、 開始全面復習 ，學期教學常規大檢查，科任寫教學總結
一、 指導思想：
根據區語文學科工作思路，以新課程理念和《XX市義務教育階段學科學業評價標準》為指導，認真貫徹深化課程改革的思想，堅持教學教研工作相結合，進一步落實和完善區關于全面開展在課堂教學中實施素質教育、開展智慧教育、落實課堂教學“六要素”教學方式、構建“小學語文學習型課堂”的要求，開展經典誦讀和課外閱讀活動，努力培養學生的語文創新和實踐能力，全面提高學生的語文綜合素養。
二、主要任務和措施：
（一）認真抓好科組理論學習，用新的教學理念武裝科組教師
1、學習新課程。明確形勢發展要求，繼續認真學習新課程，在思想上樹立新課程意識。
2、學習新理念。本學期科組要組織老師繼續學習國內新的語文教改成果和新的教學理念。
3、學習教學常規。認真抓好學校教學常規的學習，要做到常學常用，常對照檢查，探索更加有效的教學方式方法。
4、學習信息技術。充分利用并發揮多媒體輔助手段的作用，用合適的文字、圖片、音樂等創設情境，活躍課堂氣氛，提高教學效率。
（二）落實教學常規，強化教學管理
1、以提高課堂教學質量為中心，以優化課堂教學為目標，以轉變教學方式為重點，提高教學質量管理，把學校的教學要求落到實處。
2、科組和各年級備課組開學初就要制定好計劃，教學活動嚴格按照計劃辦事，聯系本科組本備課組的實際，對照檢查學校教學常規，找出薄弱環節，制定整改措施，力求做出成效。
3、本學期繼續抓緊抓好備課組的建設工作，充分發揮備課組的教學核心作用。各年級備課組要根據年級的教材特點和學生的接受能力，安排好教學計劃，落實提高教學質量的措施，把培養學生的學習能力放在首位。
4、健全和完善備課小組活動制度，保證集體備課的時間，保證人人有準備地參與，人人有重點的發言和討論，能真正的集思廣益，發揮集體的作用。各年級備課組長分別是：賴翠紅、黃劉妹、吳冬花、吳秀賢、陳麗好、龔石蘭。各備課組活動要做到“三定”、“四備”和“五統一”。即定時間、定內容、定中心發言人；備教材、備學生、備教法、備學法；統一教學進度、統一目標要求、統一重點難點、統一作業要求、統一檢測。另外，要求各語文老師在教學中要結合相關內容，適當滲透環境教育，并結合植樹節、學雷鋒活動、“六·五”環境日等，讓學生多寫相關習作，增強孩子們對保護動植物等自然環境中一切事物的意識。
5、豐富語文教研的內涵，加強組內聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄，及時做好教學的反饋與反思。以年級組、教研組為單位大量地聽課、評課，在課堂實踐中、在交流探討中加深對語文新課程理念的理解，并盡最大努力改進我們在教學存在的問題。
6、抓好學生作業的布置與批改。要求作業布置量適當，質要高，難易搭配，提倡分層布置作業，作業的批改要及時、認真、細致、規范和多寫短語鼓勵，并及時反思，杜絕學生抄襲作業現象，端正學生作業態度，做到作業案面整潔，人次齊全。
（三）積極開展教學研究活動，提高教師教研水平
1、科組根據學校教學計劃要求，積極開展“自主·合作·探究型教學”實踐，各備課組內要積極探討在新的教學理念指導下如何優化課堂教學結構，每位教師要積極探討在新課程理念下的學習方式和教育方式的改革。在集體備課的基礎上，推出年級組的目標教學優秀課例二至三節參加科組公開教學活動，展示我校語文教學改革的成果。
2、突出年級組語文教研活動特色，各年級組根據各自語文教學內容及學生發展的實際情況，不拘一格地開展豐富多彩的語文實踐活動。
3、堅持科組學習研究和個人自學相結合的做法，語文科組每位教師都要做一個終身學習者。除了參加學校規定的學習內容之外，個人根據自己的實際情況，制定自修內容，重在提高個人的素質品味。
（四）滲透環境教育
無論是在教學過程中，還是在引導學生讀課外書籍，或征文、出手抄報等活動，要求各位語文老師積極滲透環境教育。積極響應環境保護號召，通過書中的有關文段滲透環境保護意識，引導學生熱愛大自然，關愛地球，節約資源，保護動物，積極護綠、創綠。
（五）每月活動安排：
二月份：
1、小結上期語文科組工作開展情況。
2、教師業務初檢。
3、各年級制定語文學科計劃和教學進度。
4、組織各年級語文老師參加語文期末質量分析與本學期教材分析。
5、布置新學期工作。
6、開展“讀書節”活動——經典誦讀和課外閱讀活動。
三月份：
1、本組教研員組織集體備課、聽課和評課。
2、開展“讀書節”活動——經典誦讀和課外閱讀活動。
3、開展學雷鋒、樹新風活動并結合植樹節滲透綠色，開展寫日記、征文活動。
4、教師業務檢查。
5、組織教師參加智慧教育與“六要素”教學比賽。
6、組織教師學習20xx年版語文課程標準。
7、組織教師參加區讀寫聯動策略研討活動。
四月份：
1、本組教研員組織集體備課、聽課和評課。
2、開展科組教研活動和教師業務檢查。
3、開展“讀書節”活動——經典誦讀和課外閱讀活動。
4、組織參加區“小學語文寫字教學研究”活動。
5、組織教師學習20xx年版語文課程標準等基礎知識。
6、組織教師參加參加智慧教育與“六要素”教學比賽。
7、篩選上交小語學習型課堂教學研究成果。
五月份：
1、集體備課。
2、開展“讀書節”活動——經典美文誦讀表演大賽，展示活動成果。
3、組織老師參加區“小學語文教學研討會”活動。
4、完成小語讀寫論文的評選，篩選上交區里。
5、教師業務檢查。
6、六年級老師做好復習計劃，抓好畢業班教學工作。
7、從如何指導教學方面組織教師學習20xx年版語文課程標準。
六月份：
1、開展慶祝“六·一”兒童節活動。
2、開展“讀書節”活動——課外閱讀成果展示活動。
3、組織老師參加區“一至六年級小學語文期末復習輔導”活動，并做好畢業考和期末系統復習工作。
4、組織科組教研活動和教師業務檢查。
5、各年級做好期末復習計劃，模擬檢測。
6、結合“六·五”環境日滲透綠色，寫日記、征文等。
7、抓好六年級畢業考試工作。
七月份：
1、1—5年級進行期末檢測，做好成績統計分析。
2、做好期末學科總結。
3、教師業務總檢。
4、上交各項期末資料。
（注：如有變動，另見教導處安排）
科組工作計劃7
一、指導思想
1、圍繞著“培養英語學習氛圍，激發學生學習興趣；注重課堂實效性”的教研主題，以推動課堂教學創新為主線，以提升教學質量為目標，積極展開英語學科的教研工作。
2、以學校計劃為指南，加強管理，提高質量，優化服務，做實做細，加強檢查。繼續英語特色建設，在原有的基礎上再上一個新的臺階。積極開展校內外各種活動，豐厚英語特色的內涵。
二、工作重點
（一）加強教師學習，建立學習制度。
1、認真組織本科組成員學習理論，轉變觀念，深入學習《英語課程標準》，正確領會課標精神。系統學習一些論著，提高自己的理論修養，根據自己的實際教學經驗撰寫優秀英語論文。爭取每人寫一篇高質量的論文，、
2、制定時間進行集體備課，由此不斷反思自己的`實踐，總結經驗，提高自己的教學水平。以優質課評比為載體，以優秀課例鼓舞教師、以優秀作品陶冶教師、以優秀案例啟發教師，讓教師更加明確課改方向。
每逢科組教師演示課，科組長必須提前通知到位，條件允許的情況下，英語教師可以積極調好課前往學習，促使自己不斷進步。
（二）聚焦英語課堂教學，努力提高課堂教學質量
1、認真備課是教師為實施教學所做的準備工作，教案則是指導教師進行教學的藍圖。在備課過程中，可以以班級為單位進行分組，由備課組長組織組員共同完成工作，并加強對備課內容的二次研究。
1）必須鉆研課程標準，鉆研教材，熟悉教材的內在聯系和編寫意圖，目的要求和重點、難點。
2）必須研究面對的學生，熟悉他們的已有認知和能力。
3）必須發揮組內每位教師的優勢，要虛心好學，取人之長、補己之短。
4）可適當借助現代教學手段，發揮其不可替代的作用，充分利用各種信息，豐富教案。
5）必須善于反思，不斷總結課堂實踐中的得失，優化自己的教案，使其更切合實際，從而更有效。
2、認真上課。課堂教學是所有教學環節的中心環節，小學英語課堂教學中要關注學生的生活和情感。引導學生在生活中學習語言和運用語言表達情感。
3、認真批改作業。要積極和語文，數學老師協調合作，切實減輕學生的過重負擔。作業要精心挑選，精心批改，要求書寫端正清楚，必要時應課上評講甚至個別面批面評，訂正要嚴格認真，一絲不茍。
4、認真組織好教學檢查。對教學評價的手段和形式應多樣化，比如：課堂觀察、課后訪談、自評、他評、互評或多種評價相結合等。
5、我們應該認真組織輔導工作，努力提升學生的能力，同時也不放棄任何一位學生。在教學過程中，教師需要關注到不同層次、不同速度和不同水平的學生，使每個學生都能夠在適合自己的位置上獲得所需的幫助和收獲，并且能夠得到個體化的發展。
6、以培養出“德才兼備”的學生為目標，在英語教育教學中巧妙地滲透德育。挖掘英語教材中的德育教育素材，適合時機的、自然的、潛移默化地進行實施，結合一個個教學常規培養學生有禮貌、互相關心、謙虛等好品質。
（三）加強常規管理
1、要求人人都認真對待研討課，必須集體備課，精心準備，充分利用多媒體教學，展示現代化的教學模式。且必須于級組進行說課
2、本學期每級上好一節“同課異構”公開課。新教師要上一節匯報課。通過研討、觀摩、評議等形式，使全體英語教師共同提高，人人受益。
3、每周五下午第三節課為科組活動時間，我們將集中討論實際教學中遇到的問題，總結經驗教訓，學習新的課程標準，并參觀名師的課堂，以期共同進步。
4、加強教研和學習內容的規劃性、針對性，提高活動的實效性，將教研和學習的重點放在提升備課和上課質量上，采取有效措施，提升教師自主開展教學研究的意識和能力。加強集體備課，互相聽課、評課，促使教師進行自我反思。
5、英語科任教師在教學和管理中，應主動協助班主任，爭取和各科任配合默契，合作愉快。
科組工作計劃8
一、指導思想：
以市、區體育精神為方向，學校要求為目標，以新課標為指導，落實“全面提高學生身體素質”。推動學校體育工作全面發展，通過各種比賽活動，提升學校體育的影響力。開展“小課間”努力營造濃厚的校園體育活動氛圍，建設學校的體育特色品牌。
二、主要目標
1、完善各訓練隊的管理制度，提高隊員水平，賽出成績。
2、完善科研學習制度，以科研提升自我業務水平。
3、搞好大課間活動，提高學生身體素質。
4、加大宣傳力度，推動我校“小課間”活動健康發展。
三、主要措施及要求：
1、學期開始，各訓練隊進入正常訓練，抓好訓練隊的管理工作，做好出勤登記，有計劃、有目標地進行訓練。并加強各隊員的思想教育，明確隊員訓練的'目的和奮斗目標，要求隊員有刻苦精密和遠大理想。
2、完善科研學習制度，提高科組人員對科研學習的認真態度。學習中要有計劃的安排，明確的學習內容，過程還要有準備、有記錄、有總結、有實效，力求務實創新，人人有發言，個個有見解，并能在實際操作中取得成效。
3、全科組協作，搞好大課間活動。在開學初，擬定好大課間活動方案。主要確定大課間的內容、時間和場地的安排，設想能在2個月的時間內完成各項準備工作，接受上級領導的檢查。
4、完成區主管領導的任務，上好一體育展示課。主要展示小團體在體育教學中的運用，展示課要求做到新穎、實用，能起到示范、借鑒的作用。
5、調整早操的隊伍，進退場的紀律，秩序，教學新一套廣播操，努力提高早操的質量。
6、優化課堂結夠，提高40分鐘效率，重視課的密度和強度，教學形式靈活多樣。
7、認真貫徹落實《體育器材室管理制度》，要求做到愛護器材，器材擺放整齊，能及時回收器材。
xx小學體育科組
20xx年2月
科組工作計劃9
在學校各級領導的指導下，全力配合省高中教學水平評估和省國家級示范高中評估的工作要求，結合音樂學科工作特點，搞好教學工作，具體計劃如下：
一、現狀分析。
本學科現在教師7名，本學期負責承擔全校音樂鑒賞課和高一、高二、高三音樂班的所有專業課教學。教學任務繁重。
二、質量目標。
1、高一年級的音樂鑒賞課按照新課標的具體要求嚴格執行，以審美教育為核心，培養學生健康的審美情趣和感受、體驗、鑒賞音樂美的能力，樹立正確的審美觀念。開闊學生視野，啟迪智慧，促進學生身心全面健康觀。
2、專業課在上述要求下，還要加入升學目的，爭取在去年的`基礎上再一次提高重點本科升學率。
三、管理目標：
1、調動好音樂教師的工作熱情，抓好音樂教師敬業、精業、愛崗、愛生的思想工作，形成一個團結向上的音樂集體。
2、以備課組為抓手，教研活動重在“研”使本組形成自己的教學特色。
3、力爭成為先進科組。
四、措施：
1、堅持每周一次科組會，交流教學心得。
2、按學校要求完成好各項任務。
3、加強教學常規管理。
五、各項工作的安排。
（一）教學工作。
1、高一年級音樂鑒賞課任課教師。
xx、xx、xx、xx。（每周2節）
2、高一年級音樂班專業課任課教師。
xx：聲樂、樂理，每周10節。
xx：聲樂、視唱練耳，每周10節。
xx：鋼琴，每周2節。
xx：舞蹈，每周3節。
3、高二年級音樂班專業課任課教師。
xx：聲樂，每周12節。
xx：視唱練耳，每周10節。
xx：鋼琴，每周4節。
xx：舞蹈，每周4節。
xx：樂理，每周2節。
4、高三年級音樂班專業課安排。
xx：聲樂、視唱練耳，每周12節。
xx：鋼琴、樂理，每周6節。
xx：舞蹈，每周7節。
5、課外活動。
（1）合唱團，負責人：xx、xx。
（2）舞蹈團，負責人：xx。
六、本學期具體工作。
（一）教學工作。
（二）省教學水平評估工作。
（三）國家級示范高中評估工作。
（四）區教研室的說課比賽。
（五）區教師合唱團的排練和演出工作。
科組工作計劃10
一、指導思想和工作目標
1.始終圍繞著“營造英語氛圍，激發學生的學習興趣；注重課堂實效性”的教研主題，以課堂教學創新為主旋律，以提高教學質量為目的，創造性地開展英語學科的教研工作。
2、以學校計劃為指南，加強管理，提高質量，優化服務，做實做細,加強檢查。繼續英語特色建設，在原有的基礎上再上一個新的臺階。積極開展校內外各種活動，豐厚英語特色的內涵。
二、工作重點
（一）加強教師學習，建立學習制度。
1、認真組織本科組成員學習理論，轉變觀念，深入學習《英語課程標準》，正確領會課標精神。系統學習一些論著，提高自己的理論修養，根據自己的實際教學經驗撰寫優秀英語論文。爭取每人寫一篇高質量的論文，、
2、制定時間進行集體備課，由此不斷反思自己的實踐，總結經驗，提高自己的教學水平。以優質課評比為載體，以優秀課例鼓舞教師、以優秀作品陶冶教師、以優秀案例啟發教師，讓教師更加明確課改方向。
每逢科組教師演示課，科組長必須提前通知到位，條件允許的情況下，英語教師可以積極調好課前往學習，促使自己不斷進步。
（二）聚焦英語課堂教學，努力提高課堂教學質量
1.認真備課。教案是教師實施教學的藍本。以級為單位小組，名備課組長組織好組員做好工作，并加強二度備課。
1）必須鉆研課程標準，鉆研教材，熟悉教材的內在聯系和編寫意圖，目的要求和重點、難點。
2）必須研究面對的`學生，熟悉他們的已有認知和能力。
3）必須發揮組內每位教師的優勢，要虛心好學，取人之長、補己之短。1
4）可適當借助現代教學手段，發揮其不可替代的作用，充分利用各種信息，豐富教案。
5）必須善于反思，不斷總結課堂實踐中的得失，優化自己的教案，使其更切合實際，從而更有效。
2.認真上課。課堂教學是所有教學環節的中心環節，小學英語課堂教學中要關注學生的生活和情感。引導學生在生活中學習語言和運用語言表達情感。
3.認真批改作業。要積極和語文，數學老師協調合作，切實減輕學生的過重負擔。作業要精心挑選，精心批改，要求書寫端正清楚，必要時應課上評講甚至個別面批面評，訂正要嚴格認真，一絲不茍。
4、認真組織好教學檢查。對教學評價的手段和形式應多樣化，比如：課堂觀察、課后訪談、自評、他評、互評或多種評價相結合等。
5.認真組織輔導。做好培優扶困，不放棄任何一位學生。在教學中，教師要關注不同層次，不同速度，不同水平的學生，各安其位，各有所得，各自發展。
6、以培養出“德才兼備”的學生為目標，在英語教育教學中巧妙地滲透德育。挖掘英語教材中的德育教育素材，適合時機的、自然的、潛移默化地進行實施，結合一個個教學常規培養學生有禮貌、互相關心、謙虛等好品質。
（三）加強常規管理
1.要求人人都認真對待研討課，必須集體備課，精心準備，充分利用多媒體教學，展示現代化的教學模式。且必須于級組進行說課，
3.本學期每級上好一節“同課異構”公開課。新教師要上一節匯報課。通過研討、觀摩、評議等形式，使全體英語教師共同提高，人人受益。
4．每周五下午第三節課為科組活動時間，針對實際教學中碰到的問題小結、座談，交流經驗得失，學習新課標，觀摩名師課堂、講座等，共同進步。
5．加強教研和學習內容的計劃性、針對性，提高活動的實效性，把教研和學習的落腳點放在提高備課、上課的質量上，采取有效措施，提升教師自主進行教學研究的意識和能力。加強集體備課，相互聽課、評課，教師自我反思。
6．英語科任教師在教學和管理中，應主動協助班主任，爭取和各科任配合默契，合作愉快。
科組工作計劃11
本學期英語科組繼續執行市縣教研室小學英語科新學期的工作部署，貫徹落實我校本學年工作計劃的要求，針對現狀，明確工作思路，以新課標實驗，推進為中心，深化本校教研教改，開展內容豐富，形式多樣的教研活動，提高本科組教師的教學能力和整體的綜合素質，優化課堂教學，提高英語教學質量，強化英語特色，開展英語活動，高素質高品質地進行英語教學。本科組一定做到以下幾點：
一、教學常規
1 “抓教研” 每學期多次組織教研組活動。教師共同鉆研教材，明確教材里的重點，難點。加強對新教材使用的研究。研究、討論教學方法，商討課外知識的汲取，商量如何解決詞匯的教學，閱讀教學，對話的教學，進行隊教材探討和成功經驗交流，以及解決教研工作中遇到的問題。多舉行示范課，教研課，同科組同事互相聽課，評課，給出中肯的意見，相互學習，取長補短。
2 “抓課堂教學管理” 優化課堂教學，堅持課前備好每一節課，在上每一節課前要知道課文的內容，重點難點，設計好教學方法，大膽嘗試，努力嘗新。開展“特色英語教學”，培養學生口頭表達能力。每個年級各班的教學進度內容基本保證一致。充分利用好學校的教學資源，錄音機和卡片。
3 “抓書寫和寫作”要求學生作業書寫規范，整潔。三四年級注重英文字母的'正確書寫，寫一兩句通順的句子。高年級要求寫小作文，寫簡單的事情或介紹人物和狀物。老師做到全批全改，嚴格要求指出學生作業存在的問題。
4 “抓培優扶差”，高度重視各年級的尖子生培養，重視五年級的英語競賽，由曾慶滿和黃玉娟兩位老師負責輔導學生。加強對落后生的幫助和輔導，努力提高平均分和及格率。
5 “提高素質為教育”加強本課組教師的培訓，不但組織全體老師在校內互相學習，還鼓勵各老師外出參觀學習，提高大家的業務水平。
二、基本功訓練
聽：在教學中貫穿“聽領先，讀寫跟上”的方針。針對目標語言從聽說讀寫四個方面循序漸進，如果學生不明白，教師反復說，放錄音，做提示，讓學生明白。
說：提倡訓練學生大膽開口，大聲流利、正確地說英語，用練習對話、表演，小劇，操練句型，模仿教師或錄音度等多種形式，讓學生多說多練。開展同桌對話，小組練習等活動，還開設英語廣播，唱英語歌。
寫：培養良好的書寫習慣，嚴格書寫要求，開展一次各年級的書寫比賽，每
班評選出十名最佳書法。公榜表揚，物資獎勵書寫優秀的學生。
三、開展豐富多彩的課外活動
堅持開展“英語角”，課后進行課外活動。汲取課外知識，不斷提高孩子們學習英語的興趣。充分早上中隊長值班，用英語口語問候，激發他們多開口說英語，提高他們英語口語水平。開展各種比賽，低年級英語歌曲，小詩歌比賽；中年級英語書法，手抄報比賽；高年級英語口語演講比賽。
科組工作計劃12
一、指導思想
根據市、區教研室的教研工作計劃，結合我校科組情況，繼續開展重研討、重實施、重提高課堂教學效率，關注學困生， 努力提高教學質量。
二、工作措施
（一）、加強理論學習，提高教師專業素養。
1、專家講座引領課題發展。
本學期，科組擬將2個區級一般課題結題。課題結題，對我們科組來講是第一次。雖然這幾年里，科組老師做了大量工作，但如何將這些過程進行總結提升，我們迫切需要專家的指導。本學期，擬請區、市、省的有關專家來我校指導如何結題的專項講座。
2、學習《新課標》。
思想是行為的指導者，有咋樣的思想就有咋樣的教學行為。作為教育者，我們必須有先進的教育理念來指導我們的教學行為。課標（20xx版）已出臺，這個學期，重中之重是組織科組老師認真學習新課標，用課標的要求來指導我們的教學行為，提高自己的專業素養。
（二）加強“提高課堂教學有效性，初步探討數學問題課堂教學模式”為主線的教研活動，推進課程改革的深入開展。
1．通過校內研討課，推進校本教研。
通過鼓勵年輕老師、入校入科組時間短的.老師上校內研討課，通過老師研討課后“個人反思——科組交流——個人重建”的研討模式，促進數學科組老師之間的交流，促進教學思想、教學經驗的交融。
2、通過校外示范課、加強區域輻射。
通過組織有經驗的教師上觀摩課、公開課等教學活動，促進教師教學水平的提高，提升個人專業水平，打造名師品牌。
本學期的研討課的主題仍為“解決問題的練習”。校內研討課暫時安排如下：
略
（三）抓好教學常規，培養學生學習數學的良好習慣。
通過抓教案、抓反思、抓集備、抓課題，將教學常規落到實處，規范科組建設。 本學期，教齡5年以內（從事小學教學）的一年級朱佳欣、陳允章老師、二年級蔣小平老師、三年級李素甜老師、五年級莫笑珍老師需要撰寫教學詳案，每位老師每一學期至少撰寫一篇教學反思或教學小結。
（四）盡早準備，高質量完成我校承擔的兩個區級課題的結題工作，初定于4月底進行。
（五）結合學科競賽，四-六年級抓好學生奧數培訓。本學期四年級是奧校入學試，六年級有華杯賽，相關老師須協助學生做好參加工作。
（六）結合青基賽，做好青年教師基本功的培訓工作。
科組工作計劃13
一、指導思想
全面貫徹、執行基礎教育階段英語學科新課程標準，進一步進步基礎教育外語教學研究對課程改革的適應能力；努力搞好教學研究、教學指導和教學服務等研究工作。根據學校“精細化”治理思想，本學期進一步抓“落實”，配合區、校工作計劃，大力進步教師教學水平，進步教師整體素質，進一步構建、提升“教師自我
發展”的目標，立足于本科組的實際情況，本學期的科組工作主要抓好以下幾方面的工作。
二、工作思路
按照區、校工作重點及計劃安排，確定以新課程下有效的課堂教學模式和教學行為的研討為中心，推動以校為本的教研制度的落實；以新課改評價、校本教研、及高考英語備考研究、指導為重點，加大高考專題研究和備考的力度；充分發揮教師專業化成長的各種平臺作用，實現我校英語教師群體性成長。
三、工作要點
（一）常規教學研究
1、落實教學常規，加強常規的落實與檢查；
2、各備課組及時制定學期教學計劃，落實好本備課組備課電子教案、學案、課件、練習、試卷等的負責老師；
3、以課程下有效的課堂教學模式和教學行為的研討為中心，舉行高一及高二教學優質研究課活動。
4、推動以項目申報為基礎的教研制度的落實，以教師專業發展和發展性教師評價理論指導科組建設。
5、征集高中英語優質課教案、論文、課例、課件等教學資源。
（二）高考備考研究
1、樹立科學的備考理念，加強高考備考研究，多學習高考經驗，多探索高考策略，思考高考溫習的更高效、更深進的課堂活動。
2、鼓勵全體組員認真研究高考試題所體現的改革方向，改革課堂教學，改進溫習方法。在平時教學中，留意引導學生多角度、多層次地回納、分析課本知識，多讓學生自己設問、自己分析答題思路和技巧，加大培養、練習學生思維能力的力度；
3、與兄弟學校多交流，搭建交流協作的平臺，充分汲取各地名校英語備考經驗，幫助我校完善科學完備的英語教、學、練、測機制。
4、高三英語教師參加區教研室策劃的'每月定期開展高三課例交流觀摩和專題研討活動。5、在區高考備考中心組的指導下，分工協作進行高考專題資源建設工作。四月底前完成09高考題例研究工作。
（三）英語活動、競賽與考試
學生方面：
1、高一、高二成立英語學習小組或愛好小組并選好小組長；
2、計劃第2、3周高一舉行單詞競賽；
3、第3周高一開始落實全國中學生英語能力競賽輔導班并開始輔導；高二進步型或培優型愛好小組，選拔好組長；
4、在第5周舉行高二英語朗誦或作文比賽；
5、第8周分別舉行高一、高二、高三英語書法比賽，同時把英語書法比賽納進以后每一學期的常規賽事，以促使每一位學生留意英語單、句的書寫；
6、在第13周舉行全校性英語節（包括報告、經驗先容、有獎競猜、朗讀、表演等等各項趣味活動）
7、備考廣州一模（3月18-20）于佛山一模（4月中下旬）的考試。
教師方面：
1、在科組、校內外進行先進教學理論、先進理念的學習與研究，進步課堂效率，提升教學效果。
2、在2月15日前收集優秀學科論文與教學設計，并參與區評選；
3、初步決定在第五周（3月13日）舉行英語教師信息技術與英語學科整合說課競賽；
4、第十五周（5月20日）舉行英語即時書法比賽（鋼筆、粉筆），預備下學期進行的全區、全市性的高中英語教師基本功競賽。
（四）英語項目申報、課題研究與教師專業發展
1、鼓勵科組老師申請項目申報，同時高一、高二、高三每個備課組必須以備課組為單位申請并實施至少一項項目申報與研究；對項目、課題的實施過程要定期檢查、督促，強化校本科研課題的提升。
2、加強對科組老師對教學理論的學習與研究，加強對先就教學理念的理解與運用，開展課題研究和教學改革試驗，加強反思、總結、提升并形成我校的特色，爭取我校英語科組成為南海區英語教科研基地學校。
科組工作計劃14
一、指導思想
本學期我校體藝科組深入貫徹與落實科學發展觀，嚴格按照學校的工作思路，扎實的開展好素質教育。全面發展我校學生的體藝素質，讓學生在校快樂學習每一天；在突顯品牌學校的效果同時，強化落實本科組的各項工作，鼓勵學生積極參與各種文體活動；并利用課堂內外的教育與陶熏，全面提高學生的學科興趣與良好的行為習慣。
二、工作目標
1、嚴格執行落實課程改革計劃，按質按量的上好每一節圖、音、體、信息課程。
2、深化體藝教育內涵，規范體藝科組教育管理制度，增強學校體藝教育工作的實效性；培養學生藝術興趣、激發學生藝術潛能，發揮學生的主體作用，提高藝術學科教育教學質量。
3、加強學習，重點學習新課改理論，轉變觀念，使我校體藝科組工作特色鮮明。
4、堅持面向全體學生。因地制宜開展豐富多彩的體藝文體活動，引導學生自愿選擇，積極參與，認真籌劃好我校第三屆田徑運動會，激發學生的運動興趣，培養學生終身體育意思和班集體積極向上的凝聚力；促進學生身心的健康成長。
5、通過有計劃、有步驟、有階段的對田徑隊輔導訓練，使他們的成績有明顯的提高，并確保他們在相關的比賽中為我校增添光彩。
三、具體措施
1、本學期組織全體科組成員上至少一堂的優質課展示，并在各組內進行互評，做到全科組共同進步，使我校體藝學科教育教學工作得到提高。
2、規范體藝科組管理制度，組建良好的科組風貌，提升全員的戰斗力量。
3、要求每位科組成員要按計劃、按要求備好每一節課和上好每一節課；在課堂上做到有目的、有計劃、有內容、有練習。
4、為了能實現“第二課堂”特色，要求各位組員要建立自己項目的特色隊，并完善各自特色的梯隊；做到輔導與訓練有計劃、有目的、有內容的開展，使學生的特長有明顯的提升，確保他們能在相關比賽中能增光。
四、附體藝科組月度工作安排
（一）九月份
1、召開科組教師會議，制定本學期各年級各科教學工作計劃。
2、各專職教師制定專業隊訓練計劃，并著手選好苗子。
3、做好我校第三節田徑運動會的.宣傳準備工作。
（1）體育組：
1、加強學生大課間的動作練習，重點抓好五步拳與隊形隊列工作。
2、做好我校田徑隊的訓練工作。
3、籌劃好第三屆田徑運動會的宣傳準備工作。
4、為全面開展我校大課間活動做好工作準備。
（2）音樂組：
1、做好常規工作。
2、做好各訓練隊的籌劃準備工作
3、協助團委做好教師節的體藝活動的工作。
（3）美術組：
1、美術組大力推廣“景泰藍”與“書畫”特色工作。
2、做好上傳曬課與優質課展示的教學工作。
3、協助體育組做好校運會宣傳準備工作。
（二）十月份
1、抓好各個專業隊的訓練。
2、協助學校開展常規工作。
(1)體育組
1、全面開展我校大課間活動。
2、做好第三屆學校田徑運動會的籌劃工作。
3、訓練好練好田徑隊。
4、做好全校《中學生國家體育檢測》的測試。
（2）音樂組
1、做好常規工作。
2、挑選隊員開始常規訓練工作。
3、協助體育組做好運動會開幕工作。
（3）美術組
1、座好常規工作。
2、舉行全校的現場書畫比賽。
3、開展第二課堂興趣小組，把繪畫、書法特色隊員狠抓落實。
（三）十一月份
1、檢查教師的備課情況，做好科組優質課的評比工作。
2、做好校運會開幕式相關工作。
3、舉行第三屆校運會。
（1）體育組
1、加強課堂教育教學工作。
2、完成《國家學生體質健康標準》的測試及上報工作。
（2）音樂組
1、做好常規教學工作。
2、協助我校做好校運會開幕相關工作。
（3）美術組
1、做好課堂常規教學工作。
2、協助我校做好校運會相關工作。
3、培養好特色隊伍的建設。
（四）十二月份
1、加強課堂教學管理，提高課堂效益。
2、加強特色隊的訓練。
3、要求每人上交一篇教學論文。
（1）體育組
1、做好常規教學工作。
2、協助團委做好“迎元旦”文藝活動。
（2）音樂組
1、做好常規教學工作。
2、協助學校開展工作。
3、準備好第二課堂成果展作品。
（3）美術組
1、做好常規教學工作。
2、籌備好慶元旦師生作品展。
（五）一月份
1、做好全校學生期末考核工作。
2、總結本學期教育教學工作情況。
3、做好體藝工作的期末總結，材料歸檔。
（六）附本學期體藝科組成員公開課安排表
科組工作計劃15
一、指導思想
科組是學校的主要組成部分。教學是學校中心工作，自然就是科組的中心工作。所以科組必須認真抓好教學常規管理和深入開展教學改革，全面貫徹教育方針，大力推行素質教育。
二、科組基本情況
1、課程安排情況
我科組一共8人。按照本學期教導處給我科組的任課安排詳情為，物理四人：分別是八年級的王乃金、黎韋忠和九年級的孫挺、林明星；生物三人：分別是七年級周祥賢和八年級周紹文；化學二人：九年級的黎國清和黎公孝。
2、科組各成員周課時情況
三、科組主要工作內容
1、教學常規督促
上學期我科組在備課、上課、輔導、作業批改、考查考試、聽課記錄六項常規工作工作方面取得喜人成績，數量和質量均達標，其中王乃金還在六項常規檢查中獲得一等獎。本學期，將繼續抓好本項工作任務。我科組撰寫教學工作計劃與總結也很及時，沒有遲交未交情況。
2、繼續做好公開課
本學期繼續有組織、有計劃、有目的地組織好本科組成員開展公開課，要求人人至少完成一節公開課任務。在新課程改革的背景下，公開課必須體現先進的教育教學理念，所以要認真備課備學生備教學資源，特別是多媒體教數學。結合課程表的安排，我科組活動定在周三上午第三四節課時間，其中第三節上公開課，第四節作為評課。公開課具體安排為：公開課的安排采取授課教師提前向科組長申請，并由科組長協助授課教師調課，其他到場觀摩的科組成員必須認真聽課和作好記錄并就發現的問題進行有意義的'評議，杜絕形式主義。評課的目的為了促進全體組員的教學能力提升，所以評課時必須嚴格遵守評課不評人的原則。
教學過程是在教師的指導下的學生能動的認識過程和自我完善的實踐過程，是促進學生全面和諧發展。這一過程中的主體是學生，教師應當發揮主導作用，既要面向全體學生，保證全面發展，又要注意因材施教，發展學生的個性特長。
3、人人參與226教研
我校以往開展的226教研活動，是自愿的試驗階段。那么，按照學校總體部署，明確本學期人人必須參與。所以我科組尚未參與226教研的老師，科組要組織他們邊觀摩學習邊實踐226，并盡快熟悉以“自主、合作、探究式學習”為主的226教學流程。另外跨科組觀摩。
4、教育教學理論學習
5、法律法規學習
6、做好兩考工作
7、組織科組成員參與學校的其他活動
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