幼兒園教師個人工作計劃15篇
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！此時此刻我們需要開始做一個計劃。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編整理的幼兒園教師個人工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園教師個人工作計劃1
工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。機關、團體、企事業單位的各級機構，對一定時期的工作預先作出安排和打算時，都要制定工作計劃。工作計劃實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。
新的學期工作開始了，為了使孩子們健康、快樂地成長，保質保量地做好各項教育教學工作，結合本班實際情況，特制訂如下工作計劃：
一、思想政治方面遵紀守法，積極響應國家制定的各項法律法規，遵守園內的各項規章制度，以熱愛本職工作為出發點，認真努力的工作。熱愛自己的事業，無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立起良好的教師形象，用老師和“媽媽”的雙重身份去關愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己。
二、教育教學方面在教育教學中，不光有日常的知識傳授，還應對幼兒多進行常規教育，因此我將用愛心和耐心，對待每個幼兒，培養幼兒良好的常規。不斷總結積累自身經驗的同時，吸取別人的經驗與長處，努力鉆研業務不斷學習接受最新的幼教知識，有效有計劃的提高自己業務水平和教學能力。以幼兒為中心，讓幼兒大膽地去探索，使幼兒得到全面發展，在組織活動時要注意讓幼兒通過玩中學、學中玩的形式，以生動、有趣、直觀的游戲、教具來發展幼兒的.思維力、想象力及動手操作能力等。
三、安全教育方面提高幼兒的生活自理能力，教會幼兒基本的生活技能，提高幼兒的自我服務意識。在生活中注意督促、指導每個幼兒養成規律的作息，自覺進行生活活動。培養幼兒的安全意識，增強幼兒的自我保護能力。注意關心幼兒的一日生活，充分體現保教結合的教育理念。
四、家長工作方面家長工作是聯系家與園的有效橋梁，我將積極和家長取得聯系，共同探討制定適合每個幼兒的教育方法，使家園結成教育伙伴，充分發揮教育的潛能。讓每位幼兒都高高興興來園，安安全全回家，使每位家長都能放心將孩子交到老師手中。同時通過接送時間向家長介紹孩子在園情況，使其積極配合教師的教育教學工作。
總之，我將用真心關愛每一個孩子，用熱情孕育孩子的成長，用自信放飛孩子的心靈，用快樂培養孩子的健康。讓領導放心，讓家長滿意。
幼兒園教師個人工作計劃2
一、班級情況分析我們班現有36名幼兒，通過上學期的學習，各方面能力都有很大的提高，自理能力強，并且能夠學會關心，幫助別人，能夠熟練的掌握所學知識，多數幼兒性格活潑、開朗，會主動和老師交流問題，提出自己的想法、意見，知道主動學習。但是也存在一些問題，如：上課好動、坐不住、喜歡講空話，幼兒之間的差距較大等，這些有待在本學期中糾正。這學期我們主要針對幼兒語言和計算等方面對幼兒進行加強教育，為幼兒進入小學做好前期工作。
二、教育教學方面我們將繼續貫徹《幼兒園教育綱要》，根據課改精神，完成教育教學目標，并根據我班孩子的年齡特點，興趣愛好，以及本土文化和時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野，另外，根據孩子即將升入小學的需要，可適當的教孩子一些生字，書寫簡單的字，并加強10到20的加減法運算，使孩子們能夠熟練掌握。
三、教師專業成長方面教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要繼續努力學習專業知識，提高專業水平，勤練基本功，多看，多學，多想，多思考，不斷的追求創新意識，為班級開設有特色的教育方式和活動，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的`教育。
四、家長工作方面父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開家長的配合。要努力做好家長的工作，及時和家長溝通，以電話，書信，家園聯系冊和家訪的形式與家長探討教子經驗，及時反映幼兒在園情況，了解在家表現。請家長及時了解幼兒園所教的知識，配合收集相關的主題資料，豐富相關的知識，及時指導督促孩子完成作業，增進親子關系。培養孩子良好的學習習慣和生活習慣。以上是新學期的工作計劃，希望在今后的工作中不斷的總結經驗，取得更好的成績。
幼兒園教師個人工作計劃3
雖然說上半年的幼兒教育工作整體上完成得還算不錯，但是仔細思考的話還是能夠從中找出一些問題的，實際上我更希望自己在工作中能夠做得更加完美一些，至少能夠從中挑出的瑕疵也會相應地少很多，實際上為了迎接下半年的教學工作，我已經提前制定好了一份針對幼兒教學問題的工作計劃，希望能夠在下半年中完成自己的這些計劃。
首先我覺得應該要做好幼兒的安全教育方面的工作，尤其是在幼兒園的時候要著重強調“病從口入”的道理，而且在上半年的教學工作中，我已經阻止了多起幼兒在地上撿東西吃的事件，另外我也希望家長能夠重視一下孩子在這方面的問題，尤其是不要讓孩子單獨在家，更不要讓孩子接觸彈珠一類的玩具，不然的話很可能造成一些事故的發生。另外這個年齡階段的孩子認知能力是比較差的，因此要讓他們區分好壞是比較困難的，只能夠通過言傳身授的方式讓他們明白不要跟著陌生人走，也不要隨便接受不認識的人贈送的物品，遇到園外不明人士的糾纏的'時候更要及時呼喊或者哭鬧引起老師的注意。
其次我覺得孩子的生活習慣也要得到一定的糾正，讓他們懂得渴了就應該要按時喝水，而且吃飯的時候也要養成不挑食的習慣，如果能夠做到不需要人督促就能夠主動吃飯那就更好了。睡覺的時候也是一樣的道理，我覺得應該讓他們明白午睡的好處，不過我覺得這一步也不需要太過于著急，重點是要讓他們接受這一套理念。其實我覺得幼兒園可以調整一下時間上的安排，讓幼兒在午睡之前不要做一些容易激動的游戲。
最后則是孩子們的日常教學工作的計劃了，我發現孩子們對小動物比較感興趣，因此可以在電視上播放一些與動物、昆蟲以及大自然有關的紀錄片給孩子們看，然后一邊播放視頻一邊進行教學，讓他們認識與動物有關的簡單英語單詞，當電視上面的小動物比較多的時候還能讓孩子進行數數，這樣做的效果應該比平時數水果要好得多，而且涉及的方面也比較廣，最重要的是我覺得這比播放動畫片要有意義得多。
其實這份工作計劃并沒有達到我心中預想的高度，但是我覺得自己可以按照這樣一個思路來給孩子們上課，畢竟要通過實際的檢驗才能夠得出一些結論，然后通過總結與反思來得到一些教學經驗，不過我覺得這份工作計劃最起碼應該要比上半年的要好一些的。
幼兒園教師個人工作計劃4
我做為一名幼兒教師，深深的懂得一個合格聽教師是要有愛心、勇于創新和思考的智能型教師，這樣的人也是新時代對幼兒教師的要求。我在平時的工作中通過實踐，不斷總結經驗，嚴格按照一名優秀幼兒教師的標準來要求自已，用愛心去愛他們，用細心照料他們，用真心擁有他們，用誠心感動他們，讓可愛的孩子們擁有更多美好的童年記憶！在20xx年的新學期中，我會用心關注每一位幼兒的生活、學習，還會開展一些有我園特色的教育教學活動。特制定20xx年個人工作計劃。
一、教育教學工作
在20xx年，我將繼續抓好幼兒日常活動常規,培養孩子良好的學習習慣和生活衛生習慣.形成有序的生活,學習,游戲的氛圍.
1、培養幼兒講禮貌的習慣，與人交談時說普通話。
2、每周按時完成英語、蒙氏數學的教學內容，激發幼兒興趣，使幼兒主動積極地參與，做到開心的學。
3、開展有趣的主題活動，讓幼兒多動腦，探索問題，發現積累有用經驗，培養幼兒保護環境、愛護動、植物的情感。
4、多開展一些游藝活動，營造一個幼兒大膽表達、展示自己的空間。依據《綱要》的精神,本學期開展主題和學科相結合的方法,同時利用本園的場地優勢,開展好體育活動和戶外組織活動.抓晨間鍛煉,充分調動幼兒按時來園的積極性,對個別經常遲到的幼兒,及時與家長取得聯系,獲得家長的配合與支持.
5、繼續抓好戶外活動,提高每日兩小時戶外體育活動的質量.在充分保證每天戶外活動的同時,提高活動質量使幼兒在輕松愉快的氣氛中增強體質.結合主題教育為幼兒創設與教育活動相適應的生活環境,充分發揮環境的教育功能.
6、培養幼兒做好值日生工作,學習收拾餐后桌面,培養孩子的獨立性和自覺性.
7、認真分析本班幼兒的年齡特點和個體差異,因勢利導,因材施教,力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較大的`提高.
8、時時刻刻把安全放在第一位,結合安全教育開展相關活動,讓幼兒受到教育.
二、幼兒衛生保健工作
1、在進餐、上廁所、做早操時，讓幼兒養成一些良好的習慣，并能有秩序地進行，不打不鬧；搞好班級衛生工作,做到"時時通風,日日消毒",為幼兒創設一個衛生,整潔的學習和生活環境.
2、在穿、脫衣服、午睡時，能自己的事情自己做，提高自理能力；
3、不帶危險物品入園，與其他小朋友能友愛、和睦相處；
4、組織開展多樣化的體育活動，讓幼兒懂得基本的衛生常識，鍛煉身體、健康成長。教育幼兒愛清潔,勤洗手,做好流行病的預防,提醒幼兒少到人多的地方.配合醫生給幼兒測查身高,體重和護齒的工作.保證進餐午睡質量,抓好生活護理,平時多注意提醒幼兒喝水,提高出勤率.知道出汗了就要及時更換衣服或隔汗.注意季節性疾病的預防,做好班上清潔衛生工作,保證室內空氣流通.
三、環境與區域管理工作
1、創設和建立和諧的生活環境和學習環境.讓幼兒主動,自信的成長.班上的環境布置,以"環保教育"為核心,讓孩子主動的創設生活和學習環境.同時,也可適當讓家長參與到環境創設中來.
2、區域活動是孩子喜歡的活動,要建立良好的區域制度和管理制度。
幼兒園教師個人工作計劃5
新的學期，新的希望，新的起點，孩子們帶著笑臉又回到了我們的大家庭中，展望新學期，我們又有新的挑戰。時間過的可真快，轉眼已在我和孩子的大家庭中度過了半個學年。看著孩子在我的照顧和教育指導下在慢慢的長大、懂事、學到的本領和知識，心中真是無比的欣慰和喜悅。但在上個學期我還存在著很多不足和需要努力之處，為了使自己在新的學期更快地取得進步，所以在開學之余，為自己指定了這份計劃，來鞭策自己，使自己能夠取得更大的進步。
一、思想政治方面
認真學習有關政治文件，保持正確的思想政治和方向。經常和老師們一起探討學習體會，以便更快的提高自己的政治思想覺悟。熱愛自己的事業，無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立起良好的教師形象，用老師和“媽媽”的雙重身份去關愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。對幼兒要一視同仁，并且要時刻告戒自己，一切要從孩子的角度出發，讓每一個幼兒在幼兒園中都能健康快樂的成長。時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己。
二、常規方面
由于班上的孩子們比較活潑好動，因此常規有些亂，首先要讓幼兒喜歡幼兒園、喜歡老師，見到人要主動打招呼(早晚主動向爸爸媽媽、老師說再見，見到叔叔阿姨、同學主動問好等)！養成良好的衛生習慣(鈑前洗手，)鍛煉幼兒的自理能力(自己穿脫衣服，自己吃飯等)養成輕聲說話，不大聲喧嘩，椅子輕輕搬輕輕放的好習慣。學會友好的與別人相處、幫助別人(不爭搶玩具，和小朋友分享自己的玩具、并能主動幫助老師做一些力所能及的事情)學會遵守公共秩序！
三、教育教學方面
首先，在新的學期里，我要認真做好主班的`各項工作。其次，在這個當今知識“爆炸”的時代，我深知學習的重要性。有位教師也曾說過這樣一句話“教師每天都在吐出知識，如果不及時吃進新知是不行的。”所以有此可見知識的重要。需要我們教師爭分奪秒地學習，以提高自己的實踐和理論水平。主動關心國內外學前教育信息和專業理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩等，吸取教育學科的新知識、把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中。多讀書、多看報，不斷充實自我。主新技能要不斷提高自身的業務能力，認真鉆研教材，精心設計教案、制作教具，充分利用現代化的設備，認真上好每一節課。還有，盡快提高自己對小班幼兒的管理和教學能力。掌握小班幼兒的年齡特征和發展特點。平時多向富有教學經驗的老師學習，注重榜樣借鑒、內化，爭取盡快提高自己小班年齡幼兒的管理和教學能力。活動前后對進行如何提問和對幼兒給予的信息適時有效反饋的思考實踐。積極參加專業學習培訓和教研活動，進一步探索適合本班的教育內容、教育方法。
四、安全方面
尊重小班幼兒身心發展的規律，在安全的意識滲透下，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面、差異性地發展需要。搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作，預防傳染病的發生，合理地安排好幼兒的一日生活;日常生活中，教育幼兒不動插座、電板，以防觸電;不將手指放在門、窗處，以防夾傷;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。在一日生活中時常仔細留意，引導幼兒注意個人衛生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發霉的食物。平時利用晨間談話、教學活動、游戲活動，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。在常規培養中教育幼兒遵守活動規則，不攜帶危險物品參與活動(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，游戲中不做危險動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。
五、家長方面
家長是幼兒的第一位老師，做好家長工作尤其重要。通過交流，家訪，了解到幼兒在家的生活習慣，行為習慣及特點，力爭對每位幼兒做到心中有數，為家園共育打好基礎。
家長工作，是教育教學的保證，我們將密切家園聯系，共同努力教育培養孩子，多與家長溝通，與家長建立良好的關系，認真聽取家長的意見或建議，介紹幼兒在園的一日生活情況，滿足家長的合理需求。想家長所想，為家長解除后顧之憂，為家園共育創造積極有利地條件。努力縮短家長和老師之間的距離。
總之，我要處處嚴格要求自己，努力提高自己，為幼兒園盡自己的一分力量，愿我們的幼兒園會越好。
幼兒園教師個人工作計劃6
從事教師行業以來,我的知識面、實踐經驗發生了變化,經歷了一次質的飛躍。我從一名在校學生逐漸蛻變成一名教育工作人員,雖然我已從一名沒有實踐經驗的新教師逐步轉變成擁有一定經驗的教師,但更多的教學經驗還是不夠的,幸虧領導及老師們在工作上給予了我極大的幫助,使我很快成長起來。經過半學期的教學實踐,已使自身各方面能力得到了鍛煉。
作為一名教師,我深深的感到,應以創新精神為出發點,努力完善自身的綜合文化素養,盡快形成自己的教學特色,以適應時代的需求、幼兒的需求,成為一名合格的好老師。為了自己更好的工作,并在學習工作中得到成長,特制定教師個人計劃,并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己,不斷提高作為一名教師應具有的素質。
一、 指導思想
更新觀念,以《綱要》和《規程》為指導,自覺遵守園內各項規章制度,服從上級領導安排,做好本職工作,加強政治學習,提高自己思想政治素質, 樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發展。
二、 保教工作方面:
(一)深化課程改革,促進幼兒全面發展。認真學習、落實新《綱要》,并寫好學習筆記。實踐新課改,使用好新教材。在課程實施過程中,以幼兒積極體驗為中心,組織幼兒相互學習,促進幼兒智力因素與非智力因素協調發展,將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結合。嚴格按照教學計劃進行，在教學中不斷嘗試各種教學方式，不放過任何教育機會，在生活中尋找教育契機，并做好詳細記錄，認真寫好課后反思。在各科教學中努力做到：
語言方面
1、讓孩子能夠大方的介紹自己，能夠有禮貌的運用簡單語言和同伴、老師交流。
2、喜歡看書、聽故事，愿意用語言表達自己想法、意愿。讓孩子做到多聽(選擇一些適合孩子的兒童文學作品)、多說(在每個環節里都盡量讓孩子自己觀察，說出觀察事物的特征，豐富孩子的詞匯。)
3、著重培養孩子的注意力，讓孩子學會認真傾聽。 美術方面
1、讓孩子喜歡上美術課，把美術聯系到生活當中并能夠在老師講課的基礎上添加自己的想法，并大膽的動手操作。
2、在課上讓自己盡量處在引導的位置上，讓孩子有充分發揮自己想法的空間，并幫助孩子進行操作。
3、要盡量運用現有的資源讓孩子在課上來操作，但也要大膽發揮想象創造出更多的'游戲方式運用在課上。
音樂方面
1、增強活動內容的故事性，將根據活動內容自編的故事導入新課，使活動過程情節化，創設了很好的活動情趣。
2、師幼互動，營造愉悅氛圍。在活動中，我把自己融入到孩子們當中，與孩子們零距離接觸，讓他們感受到了母親般的溫暖和朋友間的互相關愛，建立起了一種輕松、和諧互動的學習氛圍。
3、將音樂貫穿滲透與幼兒的一日生活之中。在幼兒休息時，我為幼兒播放優美、抒情的輕音樂，讓幼兒在安靜、舒適的音樂中得到充分的休息;在開展角色游戲時，我們專門創設了一個“音樂區”，里邊有各種樂器和演出用的道具，幼兒可以隨自己喜歡的音樂自由的演奏和舞蹈;在日常活動時，組織幼兒玩一些有趣的音樂游戲，充分調動起幼兒對音樂的興趣。
科學方面
1、著重培養孩子的動手能力、觀察能力。引導孩子在生活中做到主動觀察、動手比較。
2、對周圍的事物有自發的敏感和好奇心，有探索的欲望。
3、樂意并能較專注的用觀察、比較、歸類、回憶、尋找想象等方式參與活動。
(二)認真鉆研《多元智能整合教材》,探索好的教學方法和教學經驗, 在教學中為幼兒創設輕松、愉快的學習環境 ,結合主題加強環境與教育的互動與結合，優化教學活動組織,扎實搞好學科課教學。
(三) 創設良好的語言氛圍,鼓勵幼兒大膽發表自己的見解,使幼兒想說、敢說,發展幼兒的交往能力和語言表達能力。
(四)按時完成本園的教學任務,及其他工作安排,努力嘗試更新教學方式,讓幼兒在愉快游戲中學習,培養幼兒學習興趣。
(五) 抓好幼兒日常生活常規工作,在各項環節中,培養幼兒良好的生活習慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發展。
三、保健方面:
充分利用各種幼兒活動器材,開展體育游戲、戶外體能活動,鍛煉幼兒身體,增強幼兒體質，合理安排幼兒在園生活,培養幼兒良好生活、衛生習慣，在日常生活中,加強安全教育,提高幼兒自我保護意識。
四、家園共育方面:
充分利用早接和放學的短暫時間,積極主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實現家園共育,促進幼兒的全面發展。利用宣傳欄、家園聯系手冊、電話以及短信等多種途徑,與家長溝通聯系,及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。家訪了解幼兒的家庭教育環境,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長。
幼兒園教師個人工作計劃7
我深深的懂得一個合格的幼兒教師是要有愛心、勇于創新和思考的智能型教師，這樣的人也是新時代對幼兒教師的要求。我在平時的工作中經過實踐，不斷總結經驗，嚴格按照一名優秀幼兒教師的標準來要求自已，用愛心去愛他們，用細心照料他們，用真心擁有他們，用誠心感動他們，讓可愛的孩子們擁有更多完美的童年記憶!在新學期中，我會用心關注每一位幼兒的生活、學習，進取開展我園特色的教育教學活動。特制定個人發展計劃如下：
個人發展目標:
一、做一名有思想、有創新意識的幼兒教師。
二、做一名有必須理論功底、科研本事、專業技能的幼兒教師。
三、做一名具有必須的開拓創新精神的.幼兒教師。四、做一名讓幼兒喜愛、家長放心的幼兒教師
個人發展措施：
一、思想工作
更新觀念，以《綱要》和《規程》為指導，自覺遵守園的規章制度，服從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自我思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發展。自覺遵守幼兒園的各項規章制度，關心愛護每一位幼兒，了解他們用心的呵護他們。坦誠認真的應對每一位家長。
二、教育教學工作
期望能在各方面都有新的提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料;寫好每一次教案;多學習，把先進的幼兒教育經驗運用到自我的教學中;多反思，結合自我班幼兒情景實施收效好的教育方法;多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短，促進幼兒發展;多和經驗豐富的教師交流。生活中，熱情待人，友愛助人，謙虛為人，團結向上，與同事互幫互助。針對班級里特殊幼兒，制定特定個人的教育方法，正確引導，發現優秀并鼓勵幼兒更快更好的適應幼兒園。班務工作中，嚴格要求自我，以身作則地做好班主任工作。
進取認真研讀幼兒教育的相關書籍，認真準備、組織每一次教育活動，按新《綱要》的理念創設適合幼兒發展的環境……多反思，多聽，多做，勤于實踐，促進自身專業素質的提高與發展。在新的學期里必須要學習領會教師道德行為規范，并在工作中不斷地鞭策自我，以飽滿的熱情參加到工作中去，時刻以一個優秀教師的標準來要求自我。
三、努力方向
本學期我制定了以下三個目標：1.爭取成為幼兒園優秀教師，多學多看多聽多問。2.認真把小二班的教學、常規建設好。3.踏實努力地做好本職工作，力爭本學期工作能圓滿結束。
四、出勤方面
嚴格要求自我，保證工作時間，做到一學期無硌不請假，不遲到，不曠工;用飽滿的熱情對待工作。
五、家長工作方面：
1、充分利用入園和離園的短暫時間，進取主動地與家長溝通，使家長了解自我孩子在園的情景，在家長的配合下實現家園共育，促進幼兒的全面發展。
2、利用宣傳欄、家園聯系手冊、電話以及家庭信息箱等途徑，與家長溝通聯系，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情景。
3、電訪或家訪了解幼兒的家庭教育環境，耐心聽取家長合理正確的意見和提議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長!
4、熱情邀請家長參與幼兒園的各項活動。主動幫忙家長解決問題。
幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自我做好幼兒教育工作的前提。以上，是我本學期的計劃及目標，我必須努力去完成，也期望各位同事及領導加以督導和指正。
幼兒園教師個人工作計劃8
一、班級情況分析
1、幼兒情況分析
本班現有幼兒29名，男孩20名，女孩9名。其中有1名幼兒是新插班生。經過一年的小班生活，班中每位幼兒都有了不同程度的進步和提高。現將各方面情況分析如下：
生活健康方面：
幼兒的自理能力有了較大的提高，都能自己獨立進餐大部分幼兒能較安靜、迅速地吃完自己的一份飯菜，飯量較入園前有所增加，剩飯、挑食現象也有了明顯改觀。但個別幼兒的進餐習慣還有待改進，如翟天辰、葛佳瑤等吃飯時經常東張西望，需要老師不斷督促、提醒。本學期將通過個別教育、談話討論和不斷督促來幫助他們逐漸養成良好的進餐習慣。一學期來，幼兒基本能獨立大小便，部分小朋友還會把內衣塞進褲子里。班中大多數幼兒都能自己穿脫衣服，并把脫下來的衣服放在固定的衣格里，但有部分幼兒穿脫速度太慢，技能不太熟練。王楷文、李成軒等個別幼兒自理能力較差，我們將與家長聯系共同配合給予更多自理機會。
動作發展方面，幼兒的走跑動作已比較協調，平衡、鉆的能力相對較弱。有一些幼兒喜歡參與刺激型的體育活動，而動作協調能力不夠，快速奔跑時容易摔倒，無形中增加了危險性。本學期，在分散活動時，我們教育和幫助幼兒教給幼兒一些相關保護經驗和知識，進一步提高自我保護意識和保護能力。提高他們動作的協調、控制能力，并聯系家長共同配合教育。
社會性和情感方面：
經過一年的生活，幼兒的禮貌禮儀行為有了較明顯的進步，能較主動地與認識的師長打招呼。在日常生活中能使用一些簡單的禮貌用語進行交往，幼兒的交往能力提高了，愿意與老師小朋友一起游戲，一起談話，游戲中的語言交流更豐富了。但也有個別幼兒在集體面前不敢大膽表達、表現自己，如李成軒、顧天弈、夏欣雨等，需進一步鼓勵他們，讓他們更活潑、開朗起來。此外，由于家庭教育的一些原因，幼兒中還存在任性，專橫，自我中心嚴重的社會化問題。一些幼兒自控能力較弱，注意力較分散，遵守集體規則的意識較弱。部分幼兒坐姿不正確。本學期將把良好行為習慣、學習習慣、生活習慣的養成作為重點工作進行。
藝術發展方面：
通過一學期的學習和感受，我班幼兒對繪畫的興趣提高得很快。涂色、線條等技能方面也增強了，線條也較大膽和老練。但由于生活經驗積累得少，有時雖然想象力較豐富，創新意識較強，卻由于技能局限，表達不出;有時由于缺乏經驗和感知機會，想象出來的東西單一、雷同，難以表現其真正想表達的東西。本學期美術教育中將給予幼兒更多感知美的機會，嘗試多種繪畫形式，如水粉畫、印畫等，培養幼兒對美的敏銳性，進一步提高審美能力。
我班大部分幼兒喜歡參與音樂活動，尤其是女小朋友，喜歡唱唱跳跳，也樂意大膽表演。個別幼兒節奏感較強，如翟天辰、陳依寧等。總體來說，他們對律動和音樂游戲、歌表演特別感興趣，而對歌曲節奏的掌握還有待提高。
語言認知方面：
全班幼兒都能聽懂并會說普通話，并能在日常交往中運用、表達。但個別幼兒受家人語音影響較深，發音帶有方言口音。孩子們喜歡聽故事，喜歡動腦筋，學新本領。但活動時認真傾聽的習慣較差，經常會出現插嘴、爭執的情況。同時，幼兒的語言遷移運用能力普遍較弱，同伴交往中，對一些爭搶現象的處理常常是“動手不動口”，需要教師的進一步引導和教育。
2、家長情況分析
經過一年時間的接觸和交流，家園雙方都有了一定程度的了解。可以說，大部分家長對園內的教育教學工作是采取支持、配合的態度，并希望能及時的了解和參與。如上學期班內開展的主題活動“我愛我家”就得到家長的'積極支持;我園“六一”慶祝活動，幾乎每一位家長都抽空前來參與并表示滿意。但部分家長在育兒觀、教育觀上仍存在一些認識上的誤區，主要體現在一下幾方面：
(1)隔代教育帶來的誤區
我班有很大比例的幼兒是與祖輩生活在一起，有的甚至長期離開父母，單獨與祖輩生活。而祖輩對于第三代的“隔代親”使得他們的教育溺愛過多，隨意性大，孩子們形成任性、暴躁、自理能力差等一系列問題，如王楷文、李成軒等小朋友尤為嚴重。這就需要教師多和幼兒父母交流，鼓勵他們擔起教育孩子的責任，多和孩子相處，逐步糾正孩子的不良行為習慣。
(2)認知學習方面的誤區
我們家長文化水平整體較高，有不少孩子生活在醫生、教師的家庭。父母對孩子期望很大，也重視孩子的發展，尤其是認知方面的學習。常用：今天學了什么?你會說了么?等問題作為接孩子時的開場白，而在一定程度上忽視了孩子在情感、社會化等方面的發展情況。日常也樂此不疲的為孩子購置很多學習書籍、教材，參加一些并不符合孩子興趣、需要的培訓班、興趣組等。顯然，這樣的教育觀是不利于孩子全面發展的。本學期，將力求通過家長園地、家(校)訪、家長會等多種形式給予家長正確的引導，幫助他們建立正確的兒童觀、教育觀。
(3)家園互動不暢帶來的誤區
我班的家長工作開展一年以來，雖然有了一些效果，與家長建立起互相的信任，也給于家長不少關于育兒的意見和幫助。但仍存在一些互動上的阻礙，影響了家園雙方的交流。如，一些家長觀念上存在“孩子送到幼兒園就是老師的事了，做家長的不用再管了，有事找老師”，不愿主動與老師交流，遇到問題寧愿自己想象不愿和老師正面溝通，容易造成誤解。再如，很多家長樂意聽老師單方面介紹孩子在園情況，對孩子在家中的不良習慣認為是家丑，不愿說給老師聽，甚至有意隱瞞，造成老師工作上的被動，不利于對孩子的多方位教育。這就要求老師更主動、更坦誠的做好家長工作，用事實說明道理，用真誠搭建橋梁，使家園互動更順暢。
二、本學期培養目標
(一)健康：
基本動作：
小肌肉發展
1、雙手自如地使用筷子，開始學習扣紐扣。
2、會編織，打結，較靈巧地串珠。
3、會用剪，拼，貼，塑方制作作品。
4、能沿虛線畫各種線條。
大肌肉發展
1、20米速跑6.5秒以下。
2、立定跳遠多于105厘米，跨跳70-80厘米。
3、能用正確動作投在，用100-150克的沙包，男：左420厘米，右500厘米;女左310厘米，右380厘米。
4、能單足立，男20秒，女20秒。
5、會左右手交替拍球，連續35個以上。
6、能縱跳觸物，男20厘米，女18厘米。
7、會側身，正面鉆，動作協調。
8、會在行進中變換運動方式，如走，跑，跳鉆等。
基本體操
1、會隨音樂節奏動作，做器械操，韻律操各一套，動作到位，有精神。
2、能聽信號，走三種以上隊形。
3、喜歡做操，積極主動參與體育活動。
衛生習慣、生活能力和安全知識
1、能做到飯前便后洗手，專心進餐，保持自身及周圍環境衛生。
2、提高自我意識，洗漱時不弄濕衣服，衣服臟，濕了;冷，熱了會及時告訴大人。
3、在游戲當中遵守規則，正確使用體育器材。
4、會扣紐扣，主動把衣物放在規定的位置。
心理健康
1、主動與人交往，心情愉快，情緒穩定。
2、主動向同伴或成人表達自己的情緒，意愿。
3、有信心，大膽在集體面前表現自己，樂觀對待自己的缺點。
4、有上進心，愿意向別人學習優點。
(二)語言
1、能大膽在集體面前發言，語言發音清晰，準確，有一定的條理及連貫性。
2、喜歡聽故事及講述，能復述故事主要內容。
3、學習用語言表達自己的想象，聯想。
4、學習創編詩歌，感受語言的美。
5、喜歡參加識字活動，一學期能認識100個漢字左右，并能在圖書中讀出學過的字，初步理解常用字意。
6、學習量詞，形容詞，動詞等詞匯共50個以上。
(三)社會
社會環境和社會生活
1、了解清明節，端午節，兒童節，父親節，母親節的意義。
2、了解自己的家庭，幼兒園，激發熱愛勞動者的情感。
社會行為及交往
1、能主動與人交往，表現大方。
2、主動向人問好，會正確使用禮貌語。
3、積極參與集體活動，有較強的合作能力，進一步學習分享和謙讓。
4、懂得關愛身邊的人，與同伴團結友愛。
5、有自覺性，能遵守游戲規則。
6、開始培養遵守公共序的習慣。
(四)藝術
音樂
1、喜歡聽音樂，唱歌，感受音樂的美。
2、能分辨2/4，3/4拍的音樂，會打2/4，3/4拍子。
3、學習對音樂進行想象，并用動作，表情或語言表達出來。
4、會模仿老師，隨音樂進行簡單的舞蹈，喜歡跳舞。
5、在引導下能隨音樂動作，初步培養創編的興趣。
6、喜歡表演，積極大膽地參與表演活動。
美術
1、繼續引導孩子觀察物體，并進行想象，描繪。
2、懂得保持畫面清潔，色彩豐富，鮮艷。
3、能較好的沿圖案邊緣剪，學習見剪窗花，線條較流暢。
4、學習看圖折紙，運用多種方法制作卡片。
5、學習運用廢舊材料進行手工制作，會用泥巴捏做些簡單的物品。
6、能欣賞別人及自己的作品，能進行一定的評價。
(五)科學
數學
1、感知和體驗 10以內自然數列中相鄰兩數的數差關系。
2、理解符號“=”“”所表示的意思，學習用符號表示兩個集合之間的數量關系。
3、認識長方形，梯形，橢圓形。
4、學習按某一特征的肯定和否定進行分類，學習概括圖形的兩個特征。
5、學習按量(粗細，高矮等)的差異 7以內的正逆排序，學銜一定的規律排列順序。
自然科學
1、幫助幼兒了解司機的特征及其與生活的關系，觀察簡單的理化現象，獲取感性經驗。
2、幫助幼兒獲取有關自然環境中有生命物質，無生命物質及其與人類關系的具體經驗，了解不同環境中個別動植物的形態特征和生活習性。
3、幫助幼兒學會綜合運用多種感官感知事物特征，發展觀察力，能用自己的語言描述自己的發現，并能與成人，同伴交流。
4、使幼兒能主動參加科學活動，喜歡探索周圍自然界，關心愛護動植物和周圍的自然環境。
三、游戲計劃
學期游戲目標
1、進一步豐富游戲環境，激發幼兒游戲的興趣和主動性。嘗試讓幼兒自己分配游戲角色，游戲中相互協商，引導幼兒學會觀察、比較等方法以及嘗試運用多種途徑來獨立地發現問題和解決游戲中的小問題。
2、鼓勵幼兒在游戲中使用禮貌用語進行交往，互相謙讓，感受游戲的快樂。同時，豐富幼兒的知識經驗和生活印象，通過游戲認識并體驗人與人的關系，人們的勞動態度等，師生共同豐富游戲的情節，充實游戲的內容。
3、繼續做好游戲觀察，了解幼兒的游戲語言、態度、情感及角色間的交往。分析幼兒游戲的水平，適時地給予幫助。如，幫助幼兒逐步獨立制定和遵守簡單的規則，不斷豐富游戲內容;觀察游戲中個別幼兒的行為表現，了解每個幼兒現有的自我成長能力的發展水平，并根據他們各自的情況加以引導。
通過仔細，關注每個幼兒自身能力的縱向發展，評價幼兒探索的投入程度發現和解決問題的能力，思維的靈活性、變通性、創造性，活動的自主性和獨立性的發展。
4、重視游戲的評價。進一步培養幼兒對游戲情況進行討論的能力，通過討論培養幼兒學會分析，明辨是非的能力和創造力，發展下階段游戲，培養幼兒獨立游戲的能力。
5、根據本班幼兒學習與發展的具體情況，針對性地設計和組織一些專門的游戲，幫助幼兒在游戲中獲得或擴展相關經驗。如，將教學內容延伸至區域活動中，保證使每個幼兒都有充分操作的機會;將智力游戲、音樂游戲及娛樂游戲等科學、合理地滲透到幼兒一日活動中去，讓幼兒在游戲活動過程中主動地建構多方面的認知能力。
四、家長工作
1、加強聯系： 加強家園聯系，利用家園聯系手冊、家長宣傳欄等渠道增進教師與家長之間的溝通。及時向家長反映幼兒在園的表現，同時積極了解幼兒在家的情況。同時做好個別工作。如遇到特殊情況，幼兒連續幾天沒有回園，教師及時進行聯系，了解情況。
2、提高幫助：通過多種形式向家長介紹正確的育兒觀、教育觀。充分利用家長開放日、家長義工等形式，請家長走進幼兒園觀看或參加活動，使家長能直觀地了解幼兒園的教育內容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現，了解教師工作情況，增強對幼兒園教育工作的了解，糾正不良的育兒觀。
3、共同育兒：及時將班內及園內開展的活動告知家長，鼓勵家長共同參與，給予家長參與和表現的機會。如，區域材料的收集和制作，幼兒活動的實地觀摩等。讓家長感受到自己也是幼兒園教育不可缺少的一份子。更多工作計劃范文盡在工作計劃頻道!
幼兒園教師個人工作計劃9
一、班況分析：
（一）孩子情況：
本學期我班孩子由22名小N班升班KC班及新入園幼兒組成。
1、升班幼兒在身體發展情況：大部分幼兒生長發育基本良好，有幾名幼兒輕度肥胖。大部分的孩子動作發展較協調，但小手的精細動作差，控制能力弱。但動作的靈活性發展很好，能自如地爬、跑、雙腳向上跳，撲抓東西等。
2、在認知發展情況上：幼兒的認知水平不平衡，個體差異較大，汪藝佳、王雅欣、張傲然、潘美涵、等幾個孩子的語言表達能力較強，而高予陽宋昊軒、王聞爍、朱俊成等一批孩子咬字不清。孩子的注意力分散不易集中，對新鮮事物、新奇活動有較強的好奇心。
3、社會性發展情況：有些孩子活潑開朗，能很快與別的孩子打成一片，有個別幾個孩子如：楊卓睿、李毓睿哲至今不愛說話、不能積極參與活動，非常內向。孩子的獨立性不強，入廁、進餐等待依賴老師。在活動中常要爭搶玩具，隨意性強，不謙讓，容易產生侵犯性行為。
（二）家長情況：
家長教育觀念不一，有的偏重幼兒生活方面，有的家長偏重幼兒知識技能方面。
二、班級管理
1、嚴格遵守園規園紀，發揮團結互助的精神，精誠協作共同完成班級各項工作。
2、本班老師以情感教育為突破口，與孩子建立良好的師生感情和家長信任度，為孩子提供一個舒心的生活學習環境，用全部的愛心、細心、耐心、寬容心，關注和幫助寶寶在園的每一天，熱情為家長服務。
3、定期和不定期召開班務會，針對工作中及時發現的.問題，及時地進行探計，尋求解決方法和措施。
4、班組成員共同協商統一要求，管理好幼兒的物品（書包、衣物等）；教、寢室物品及玩具擺放整潔有序。
5、建立并執行班級各項制度，如玩具消毒工作、交接班工作紀錄、幼兒教育筆記、個案追蹤、游戲觀察、家園聯系制度。
三、本學期主要工作任務及實施措施
（一）保教配合，促進幼兒生活身心健康。
秋冬季即將來臨，小班幼兒的傳染性疾病的高發期也將來臨，因而在此之前，班組成員應高度重視，提前做好各項準備工作。
1、本班根據幼兒制訂的戶外體育鍛煉時間和場地安排，保證每天1小時的戶外體育活動。
2、加強戶外活動及鍛煉，并根據天氣變化及時給幼兒增減衣服、隔背擦汗，減少發病率。
3、堅持每天早操及日光浴活動。
4、注重平時觀察，有目的開展一些弱項活動，讓孩子在走、跑、跳、平衡等各方面有所發展和提高。
5、保證為幼兒提供足夠的飲用水。
6、對個別體質較弱的幼兒加強關注與護理并注意適當的運動量。
（二）強調班級常規，形成良好生活學習習慣。
1、 運用標記、故事、評比等形式讓幼兒明確一日常規要求，逐步養成良好的常規。
2、針對小班的特點逐步分解常規要求并能做到每周落實。三位教師經常溝通以統一的要求來教育孩子。
3。、據本班幼兒發展狀況，制訂出合理、科學的班務工作計劃，并保證在日常工作中逐步落實。
4、極配合幼兒園開展各項工作。
四、加強家園聯系工作
1、做好每個孩子的家訪或是電話訪問工作，了解孩子們的身體情況和行為習慣，對自己本班的孩子進行一定的了解，并根據每個孩子的個體差異制定出觀察、培養的側重點。注重個體差異。
2、通過一月一次的家長會和家園聯系活動，鼓勵家長們主動參與各項活動，使家長了解幼兒在園的生活、學習情況。爭取家長配合，實行家長來園助教，達到家園互動。開通家園熱線，隨時接受家長，溝通交流。
3、對班上周托和坐園車的孩子采取便條和電話聯系等方式，與其家長進行溝通，便于家長及時了解幼兒在園情況，配合教育工作。定期豐富更新家園聯系欄，向家長介紹新的育兒經驗和方法。利用互連網讓家長看到幼兒在園的照片，共同探討熱門話題。虛心聽取各位家長對我們工作的意見，及時查找自己的不足，調整自己的工作目標和狀態。
五、環境創設
（一）教室內外環境
1、本學期我們將以主題形式來布置環境，并與每月的主題活動密切配合，及時更換主題。同時充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，發展幼兒的協調能力、動手操作能力以及提高幼兒的環保意識。
2、充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工制作，豐富我班的區域和墻飾。
（二）活動區
為創設一個幼兒喜歡的、自由的、開放的環境，引導幼兒自主地進行活動，培養幼兒積極主動、活潑開朗的個性，促使幼兒樂意和他人交往，學習互助、合作和分享，滿足幼兒的游戲興趣，依據本班實際，創設以下幾個活動區：語言去（手偶表演、故事分享，看圖說故事、打電話等等）、美工區（小巧手，撕紙等等）、數學區（如配對，顏色的分類，圖形的的認知等）、探索區（如：紙杯，積木，箱子等等）、健康區（如：沙包，球類，自制小啞鈴等等）、表演區（如：小舞臺、時裝秀等等）。則建立合理的活動區規密切配合教學需要，定期添置、更換活動區材料、多提供半成品和非成品材料。
（三）各區域階段活動計劃：
語言區：
材料：舊電話2個，屏風
活動方法：幼兒互相打電話，簡單講講高興或不高興的事。
數學區
1、名稱：拼圖
材料：塑封的四塊板拼圖
活動方法：將4塊互有聯系的板拼在一起形成美麗的圖畫，培養觀察力，思維力。
3、名稱：配對
材料：塑封花瓶，花，衣褲等相關圖片
活動方法：尋找出有聯系的圖片進行配對，并說出兩者的關系。
圖書區：
材料：分享閱讀的圖書，小蝌蚪找媽媽。
活動方法：幼兒自己翻閱單幅單畫的圖書并用簡單的語句描述
幼兒園教師個人工作計劃10
在暖暖的春風中又迎來了一個新學期，新學期剛剛開始，為了提高自己的業務水平和教學素質，為了保質保量的做好各項工作，提高幼兒學習和各項活動的積極性，促進幼兒身心各方面的健康發展，根據幼兒園工作計劃，做到一切以幼兒為主結合本班的實際情況，這學期，我將從以下幾個方面開展工作：
一、教育教學方面：
1、 根據我園的小班教育特色，加強幼兒的良好的教學工作常規，重視個別教育，建立老師與幼兒之間一個平等的師生關系，教師能夠針對幼兒的興趣、喜愛從而培養幼兒的主動性、持續性、專注性、獨立性。鼓勵幼兒獨立自主的完成自己的每一份工作，及時鼓勵幼兒的`創新工作。激勵幼兒積極探索新事物、培養其自信心、自律性、創造力、輪流與等待的良好品質。
2、 在主題教學方面：認真備好每一堂活動課，認真學習有關的資料，力爭為孩子們創設發現與探索的環境和情境，精心做好材料等的準備，引導幼兒逐步學習主動地觀察和探索，最終養成探究的習慣。通過形式多樣的活動方式激發幼兒主動地表現、積極地參與，提高幼兒的語言等能力。同時在活動中注意幼兒之間存在的個別差異，集體、小組、個別教學靈活進行，保證全班孩子的全面發展。
3、 英語教學方面：謙虛向英語教師學習，積極參加英語各項培訓。讓幼兒的日常口語真正的運用到生活中，學習中。讓幼兒會說簡單的日常口語、會聽簡單的日常對話。
二、在保育工作方面：
1、 與班級兩位教師團結合作，積極主動創設健康衛生的班級環境：嚴格根據一日消毒制度執行，做好室內通風、做到教室無雜物，廁所無異味，睡室整潔干凈，透氣。
2、 戶外活動中做好護理工作，及時給幼兒更換衣物，春天的天氣變化較大，為幼兒做好幼兒增減衣物。
3、 同時教幼兒簡單的穿脫衣物、整理自己的床鋪等。
4、 培養幼兒的良好的生活常規，能主動喝水。
5、 培養幼兒的良好進餐習慣，做到安靜就餐，不挑食，不浪費、不掉飯粒等午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康發展。
三、安全工作方面：
做好安全，強化安全管理，加強“安全第一”的意識，做到時時事事處處講安全，并必須做到“四勤”眼勤、嘴勤、腳勤、手勤“，發現不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作，對幼兒進行自我保護意識教育，教育幼兒不玩火，不跟陌生人走。要求當班教師每天點名，并做好交接班工作，發現問題匯報，妥善處理。
四、家長工作方面：
1、 利用接送機會與家長多聯系，交換情況，主動及時地與幼兒家長聯系，交流幼兒園內、園外的表現。定時向家長發放家園聯系手冊及一周計劃表及有關資料，同時認真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。
2、 不定期地與家長電話聯系，向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導，定期了解家庭教育的情況。共同交流育兒經驗
3、 如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯系，如有生病未返園的幼兒，每天做到電話訪問。
五、自身提高方面：
加強教育教學理論學習，提高個人的教學質量，平時在工作中遇到問題能和同事共同商量，在教學中遇到問題時，能虛心請教。積極參加教研活動。在幼兒理論方面還需進行繼續教育培訓。
總之，我會在教學工作中會努力再努力，日常管理上勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進步，不斷摸索問題、解決問題、總結經驗這樣才能讓自己進步。
幼兒園教師個人工作計劃11
一、基本情況
20xx年，我來到了鐵橋鎮中心幼兒園。對于這份工作，我充滿熱情，我愛孩子，孩子是陽光的象征，他們純潔，他們善良，他們真誠，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上可以感受到一種獨特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。
在這幾年的教育教學活動中，使我快速的成長起來了。我相信，我會用我的熱情去愛孩子，我會用我的勤奮在今后的工作學習中彌補自己的不足，我更會用我不斷的追求與努力在幼師這個崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的、優秀的幼兒園老師。
二、優勢分析
1、我快樂，我充滿童真
一直以來，我都讓自己生活得很陽光，就算遇到再大的困難，我都盡量做到一笑置之，所以我一直都保持著一顆童真的心，我能夠用孩子的語氣和他們交流;我也能夠親身加入到孩子的游戲中，和他們一起暢快的玩耍;上課的時候，我用親切的教態對待每一個孩子，用孩子的語言引導他們。我就像他們的大姐姐，更像他們的好朋友。我愛孩子，孩子們也愛我，對我來說這就是一種收獲，一種喜悅。
2、我年輕，我充滿希望
二十五歲的我們正值青春年華，對一切新事物的接受能力很強，我也不例外。在計算機操作方面比較熟練，基本的英文也難不倒我。因此，對于以后各種課件的制作我想一定可以勝任。年輕就是一種資本，年輕就是一種希望，現在我所擁有的這些可能不夠，但因為我年輕，有充足的時間去吸收新的養分，讓我做的更好，因為我知道：這個世界上沒有最好，只有更好。
三、弱勢分析
“二期”課改的一些精神我也還不能完全理解、滲透。這一切的難題都需要我努力去一一攻克，但是我有自信讓自己在學習中成長，在工作中成熟，勤一定能補拙。
四、個人目標
既然自己選擇了這份工作，那么我就會用心去做好它。現在的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題，有時候教師還不一定能一一解決，所以我想在今后的.三年中做到以下幾點：
1 、參加教育學專業的本科學習，在理論上進一步完善自己。
2 、在一定的計算機應用的基礎上，進一步學習多媒體課件的制作。
3 、在美術方面發揮自己的優勢，培養幼兒。
4 、對于每個幼兒都要投去關注的目光，讓每個幼兒都感受到老師的關心。
5 、通過這三年的磨練，讓自己能夠積累一定的經驗，成為一名“教研型”的幼兒園教師。
五、任務與措施
(一)構建自我管理機制，促進自我發展
第一階段
目標：建立自我管理意識，激勵自我發展
措施：
1 、以主人翁態度積極參與新三年計劃討論，明確新三年發展目標。
2 、圍繞幼兒園發展目標制定個人新三年計劃。
3 、建立個人專業成長檔案。
4 、積極參與園內各類評比活動。
第二階段
目標：增強自我管理意識，注重自我發展
措施：
1 、繼續參加本科的學習，讓自己在教學理論上有進一步的提高。
2 、在探索教學方法的同時，向身邊其他一些有經驗的老師學習，努力提高個人的教學水平。
3 、經常翻閱一些有關幼兒心理的書籍，通過學習讓自己更深入地了解幼兒的心理，從而用更為正確、有效的教育方法。
第三階段
目標：發揮自我管理效能，完善自我發展
措施：
1 、請有經驗的老師指出自己的不足之處，及時改正缺點，對教學活動進行反思。
2、運用年輕人的優勢，在教學上多運用多媒體技術。
(二)創設幼兒探索學習的舞臺，促進幼兒自主發展
第一階段
目標：創設合理的區角環境，滿足幼兒自主探索的學習，
促進幼兒的生活經驗。
措施：
1 、注意環境創設的安全、新奇、有趣，提高幼兒的興趣，充分利用墻面、地面、走廊等滿足幼兒自主探索的需要。
2 、創設材料庫、百寶箱等，擴大幼兒探索資源。
3 、帶領孩子走進社區、走進大自然，豐富孩子各方面的認識。
第二階段
目標：創設體現現代教育理念，使幼兒的個性潛能能到充分的發揮。
措施：
1 、根據主題的需要，拓展幼兒學習空間，為幼兒自主學習提供豐富的材料。
2 、在區角游戲中投入更多新鮮的游戲材料，讓幼兒在游戲中嘗試探索學習。
第三階段
目標：在日常生活中培養幼兒良好的文明習慣，為《合格小公民》的開展打好基礎。
措施：
1 、在學習活動中，通過故事、兒歌等形式培養幼兒逐步養成文明的習慣。
2 、教師以榜樣影響幼兒，幫助幼兒培養良好的文明習慣。
(三)家園共育工作
第一階段
目標：加強與家長、社區的互動，探索家園共育的有效途徑。
措施：
1 、通過各種形式與家長聯系，了解幼兒的特點與需求
2 、定期召開家長學校、家長開放日活動，交流育兒經驗
第二階段
目標：充分利用有效資源，探索家園、社區三位一體化新方式。
措施：
1 、充分發揮家委會作用，成立家園、社區三位一體化領導小組。
2 、利用社區、廣場開展各類親子活動。
3 、充分利用家園資源，豐富晨園小報。
第三階段
目標：整和家園、社區力量，形成一體化育人環境。
措施：
1 、圍繞家長工作展開深入的研究。
2 、進入社區開展各種宣傳、指導活動。
幼兒園教師個人工作計劃12
一。本學期，在思想工作上。
我仍將以一名優秀的學習教師去要求去規范自己的言行，熱愛本職工作，熱愛幼兒園，自覺遵守幼兒園的各項規章制度，關愛每一位幼兒，坦誠面對每一位家長，積極認真研讀幼兒教育的相關書籍，認真準備、組織每一次教育活動，按新《綱要》的理念創設適合幼兒發展的心理、物質環境多反思，多聽，多做，勤于實踐，促進自身專業素質的.提高與發展。
二。這回帶的是中班了，責任越來越大了。
在能力發展上，我一定吸取教訓、總結經驗，爭取從以下幾方面獲得提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料；寫好每一次教育活動計劃；多學習，把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中；多反思，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法；在平常一有機會就多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短，促進幼兒發展；多和有經驗的教師交流，爭取獲得她們的指導、幫助。課題實踐中，細心記錄專家們的教育理念，認真揣摩，多提問，使自己在教學工作中的疑惑得到有效指導并付諸實踐。生活中，熱情待人，友愛助人，謙虛為人，團結向上，爭取和同事們成為朋友。特色教學中，細心分析幼兒情況，認真準備音樂磁盤、道具，提前編排好幼兒舞蹈、律動，根據幼兒掌握情況實施作出調整。班務工作中，嚴格要求自己，以身作則地做好班長工作。正好這回開展了教師一幫一的學習活動，作為還在一個在路上奔跑的我，更要努力。虛心。認真的去學習每一點，從而使我得到更大的進步。師傅，我來啦！
三。有了目標，工作才不會迷失方向，才具有提高與發展的意義。
所以，本學期我的努力方向，首先就是踏實努力地做好本職工作，認真努力的去計劃上好每一節課，人后做好記錄，慢慢學習積累，爭取做一個優秀的幼教老師！
四、在出勤方面。
嚴格要求自己，保證工作時間，做到一學期不請假，不無故遲到，不曠工；用飽滿的熱情對待工作。
要學的，要說的太多太多，光說是不夠的，那么就看看我的努力吧！我一定努力去完成，也希望各位同事及領導加以督導和指正。謝謝！
幼兒園教師個人工作計劃13
新的學期剛剛開始，為了提高自己的業務水平和教學素質，提高幼兒學習和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主，具體計劃工作主要有以下幾點：
一、 加強教育教學理論學習，提高個人的教學質量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發展，并讓他們能夠從玩中學，學中玩。
二、 加強思想業務學習，加強職業道德教育，加強責任心，規范言行，加強精神建設，做到“五講、四美”，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業務上精益求精，敢于改革創新，緊跟形勢，適應時代的要求。
三. 認真學習幼兒園內的各項規章制度，做到上班不遲到，下班不提早，外出要報告。當班教師不能擅自離崗，不能走廊閑談，避免意外事故發生。
四、個人分析
重視幼兒德智體美全面發展，富有創新精神。因材施教，注重做好個案的`轉化工作，效果明顯。認真完成園內布置的各項任務與工作。
遵循教育規律，教育思想端正，教育教學面向全體幼兒。忠誠教育事業，無私奉獻，勤奮工作。
五、學期目標
1、德
1、禮貌待人、文明執教、講究衛生、愛護公物。奉公守法、遵章守紀、以身作則、為人師表。自尊自重、作風正派。對幼兒充滿愛心，以發展的眼光看待幼兒、評價幼兒，注重幼兒創造思維和創造能力的培養。尊重幼兒的人格，不岐視、體罰和變相體罰幼兒。密切家園聯系，共同促進幼兒的成長。同事間團結協作、互相尊重、互相配合、合作共事。
本學期里，繼續密切配合保健大夫作好每一項工作：做好室內室外衛生工作;保持良好的個人衛生;充分尊重幼兒的生長發展規律，細心呵護體弱幼兒，為幼兒創設良好的睡眠環境，努力提高本班幼兒的睡眠質量，教育幼兒正確的穿脫衣服，放置衣物，適時的增添衣物;引導幼兒不挑食，有良好的進餐習慣，多喝水，避免傳染病的發生;認真做好消毒工作，填寫晨檢記錄和安全筆記，及時與家長取得聯系。
2、養成教育
本學期里，我們將真對班上幼兒的實際情況，在幼兒安靜睡眠、進餐、活動等常規練習中加大教育的力度，認真組織幼兒的每一項活動，爭取每一位幼兒在最后一個學期里都能有很大的進步。
3、安全
為幼兒創設一個絕對安全的環境，經常的進行自查工作，及時的對幼兒進行安全教育，作好安全筆記，增強幼兒自我保護的意識。如有事故及時向園內領導報告，與家長正確溝通，保護好每一位幼兒的人身安全。
作為幼兒園教師單單有滿腔的熱情，良好的職業道德是遠遠不夠的，自己還要多學幾門技能，利用空閑時間多聽聽其他老師的講課，多看光盤，在家多查有關教學的資料，人活到老學到老，這樣是絕對有百益而無一害的。
在本學期里，將在園領導的正確指導，作好園內教師的教研活動組織工作。不斷地用各方面的知識充實自己。
幼兒園教師個人工作計劃14
一、思想工作
更新觀念，以《綱要》和《規程》為指導，自覺遵守園的規章制度，服從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發展。自覺遵守幼兒園的各項規章制度，關心愛護每一位幼兒，了解他們用心的呵護他們。坦誠認真的面對每一位家長。
二、教育教學工作
希望能在各方面都有新的提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料;寫好每一次教案;多學習，把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中;多反思，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法;多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短，促進幼兒發展;多和經驗豐富的教師交流。生活中，熱情待人，友愛助人，謙虛為人，團結向上，與同事互幫互助。針對班級里特殊幼兒，制定特定個人的教育方法，正確引導，發現優秀并鼓勵幼兒更快更好的適應幼兒園。班務工作中，嚴格要求自己，以身作則地做好班主任工作。
積極認真研讀幼兒教育的相關書籍，認真準備、組織每一次教育活動，按新《綱要》的理念創設適合幼兒發展的環境……多反思，多聽，多做，勤于實踐，促進自身專業素質的提高與發展。在新的學期里一定要學習領會教師道德行為規范，并在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱情參加到工作中去，時刻以一個優秀教師的標準來要求自己。
三、努力方向
本學期我制定了以下三個目標：1.爭取成為幼兒園優秀教師，多學多看多聽多問。2.認真把小二班的教學、常規建設好。3.踏實努力地做好本職工作，力爭本學期工作能圓滿結束。
四、出勤方面
嚴格要求自己，保證工作時間，做到一學期無硌不請假，不遲到，不曠工;用飽滿的熱情對待工作。
五、家長工作方面
1、充分利用入園和離園的短暫時間，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的.配合下實現家園共育，促進幼兒的全面發展。
2、利用宣傳欄、家園聯系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯系，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。
3、電訪或家訪了解幼兒的家庭教育環境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長!
4、熱情邀請家長參與幼兒園的各項活動。主動幫助家長解決問題。
幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。以上，是我本學期的計劃及目標，我一定努力去完成，也希望各位同事及領導加以督導和指正。
幼兒園教師個人工作計劃15
一、指導思想
把立德樹人作為學校的根本任務，將德育工作作為踐行“讓我們一生幸福成長”辦學使命的重要途徑，把“培育好家風，傳承好家訓”作為培育和踐行社會主義核心價值觀的重要抓手，通過深入發掘家風、家訓中傳統文化和傳統教育的德育資源，開展了豐富多彩、寓教于樂、特色鮮明的主題教育實踐活動，引導師生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，讓家風家訓滋養師生幸福成長。
二、組織領導
組 長：孫小平
副組長：陳 榮 孫永庚
成 員：丁 濤 王成軍 唐 俊 各班主任
三、活動內容
1.征集“我家的'家風家訓”。
組織學生、家長共同歸納自己家庭的家風家訓。
2.“身邊的好家風好家訓”。
講述自己的家族或家庭立身處世、持家治業所秉承的行為準則。文章標題自取，重點突出家訓的內容、由來、寓意及踐行等。
3.“我身邊的鄉賢故事”。
通過挖掘整理歷代名賢積淀下來的思想觀念、文化傳統，文史典籍，著力展現當代鄉賢反哺桑梓、垂范鄉里的感人事跡。文章標題自取，重點突出鄉賢的時代性、感人性。
四、參與對象
小學全體教職工和部分家長
五、活動時間
征文時間：7月15日至8月25日
六、活動措施
1.加強領導，落實責任。切實擺上議事日程。要按照通知要求，結合各自實際，創新方法，制定具體可行的主題教育方案，切實抓好組織實施。通過活動的常態化開展，把弘揚優秀家風家訓成為一項經常性教育工作。結合我校實際情況，認真開展好各項活動，在確保完成任務的同時，又能夠創新性開展特色活動，要注意學校德育活動的整體性，能夠盡可能地將具體活動與學校已有的德育活動有機融合。
2.注重過程，抓好結合。在活動過程中，要注重與家庭教育相結合，與校園文化建設相結合，與未成年人思想道德建設相結合，與社會主義價值觀和中國夢教育相結合，與文明單位創建活動有機結合。吸引社會、家長積極參與其中，引導學生在學習中得到教育、在參與中得到感悟，從而自覺傳承良好家訓家風，提升道德素質，確保活動扎實開展、取得實效。
3.廣泛宣傳，營造氛圍。要充分利用校園電視臺、廣播站、黑板報、隊角、雅志窗、電子屏等陣地，切實加大優秀家風家訓宣傳力度，使好家風、好傳承做到人人皆知、家喻戶曉，從而形成“曬家風弘美德，承家訓助成長”的良好氛圍。
4.深化成果，擴大效應。切實增強活動的實效性。同時，要注意總結活動信息、工作特色、階段成效，及時將活動情況上報上級主管部門。
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