特教工作總結
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，不如靜下心來好好寫寫總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的？下面是小編為大家整理的特教工作總結，希望能夠幫助到大家。
特教工作總結1
該生遵紀守法，積極參加社會實踐和文體活動。
集體觀念強，勞動積極肯干。尊敬師長，團結同學，嚴于律己。
學習目的明確，學習刻苦努力。是德、智、體全面發展的好學生。
在本學年第二學期的學習和綜合素質考評中憨窢封喝莩估鳳臺脯郡，表現優異具體如下：
一、在公民道德素養方面
1.該生能帶頭遵紀守法，自覺遵守學校和班級的各種規章制度，不無故遲到、不無故曠課；有事請假；2.尊敬師長，團結同學，對人熱情，穩重大方；3.舉止文雅，語言文明；4.性格開朗，善于交往，富有寬容與合作的團隊精神；5.自理能力強，精于思考，獨立解決實際問題的能力強；6.政治思想素質較高，具有事業心、責任感和吃苦奉獻精神；與同學同甘苦，共患難；7.始終保持昂揚的斗志和堅韌不拔的作風，堅定不移地朝著既定的奮斗目標前進。能踏踏實實學習，有吃苦精神，自信、陽光、踏實、有好人緣；8.具有奉獻精神，積極參與和組織集體活動，能較好的管理班級，是老師的好助手！
二、在學習能力和合作能力方面
1.該同學具有濃厚的求知欲望、學習興趣和終身學習的愿望；學習主動、認真，能克服困難。2.該同學有明確的學習目的，學習態度端正，善于總結學習方法，學習成績優異；3.該同學善于鉆研，善于發現問題，善于向老師同學請教和商討問題；4.能制定計劃，學會收集、判斷和處理信息；善于對自己的學習過程和結果進行總結和反思。 5.該同學學習認真，獨立完成作業，對老師布置的任何任務都是認認真真的去做，并圓滿完成，受到各位任課老師的好評。6.在自己做好作業的同時，能幫助同學完成作業，完成老師交給的帶動學習較差同學的'任務，通過半個學期的帶動，被帶的同學成績有了大幅度的提高；7.積極參加學校組織的各類學習講座，并能結合實際。 8.學習刻苦，有鉆勁，本學期擔任政治課代表，認真完成老師交辦的工作，按時收發作業，主動負責；9.善于運用已有的知識技能，獨立提出問題、分析問題和解決問題；具備一定的創造能力。10.能夠進行研究性學習，并掌握進行研究的初步方法；11.對現代社會交流與合作的重要性有充分認識，具有團隊精神，有良好的人際關系，能夠為實現集體目標付出努力；12.能用正確的方式表達自己的思想和觀點，并能理解、尊重他人的觀點，善于傾聽他人的意見；13.能較好地運用一些交流和溝通的方法進行合作，和他人共同確立目標，并努力實現目標；14.在實現目標的過程中，能正確評價和調節自己的行為，和他人共同努力，直至實現既定目的；
三、在綜合素質方面
1.該同學能夠嚴格要求自己，積極參加學校組織的活動；能以身作則，帶領寢室人員，遵守寢室紀律，按時休息，保持寢室衛生，并協調寢室人員和睦相處，親如手足；2.樂于助人，待人友善。能盡量幫干家務，吃穿不追求名牌，不與他人攀比。一直受到老師的表揚，做事追求盡善盡美。認真學習，愛好廣泛，德智體方面都全面發展；3.主動參加集體活動，積極維護班級榮譽，能夠為實現集體目標付出最大的努力。4.做好老師的助手，為改善班級紀律和學習風氣，該同學曾多次向老師出謀獻策，提供合理化建議，為班集體榮譽做出了貢獻；5.積極參加社區服務活動，與社區同志們一起除草、大掃除、發放創建資料，解釋有關政策等，為創建文明城市付出了應有的貢獻；受到社區人員的好評。 6.幫助老師籌劃、參與管理班級各項活動。
比如一年一度的運動會是展現班級紀律和精神風貌的機會，該同學具有高度的集體主義觀念，熱愛班集體，在組織協調運動會上表現積極，班級在學校受到了表揚。
四、在運動與健康方面
1.該同學擁有良好的身體和心理素質，身體和心態均健康；熱愛體育運動，身體健康；健康的體魄、良好的身體素質已成為人才競爭的物質基礎。2.興趣愛好廣泛，情趣健康，有良好的生活作息規律；能做到勞逸結合，注意身心調適；基本能處理學習和休息的關系，無不良嗜好；3.加強心性修養，提高心理素質，能正確評價自我，胸襟開闊、豁達大度、積極樂觀；能正確對待挫折，克服期望值過高的心理，培養堅韌不拔的毅力；能克服自卑感，增強自信心，培養心理調試能力，以良好的心理素質去迎接挑戰。 4積極參加體育活動，各項體育成績優秀；身體素質良好，在學校組織的運動會上取得優異的成績；并有良好的運動習慣；能參加體育課和課外體育活動；
五、在審美與表現方面1.能夠欣賞高雅的音樂以及繪畫作品，并有自己獨特的見解。
該學生在學習之余，加強藝術修養，具有良好的藝術細胞，豐富了自己和班級的文藝生活；2.音樂、美術課感興趣，能積極配合教師的教學工作，遇到問題能夠發表自己的見解。 3.熱愛書法繪畫，該生的書法作品曾多次獲青少年書法獎。
時光如梭，轉眼即逝，從08年到鄭州外國語學校以來，也有2年多了。 2年多來，學習上我嚴格要求自己，注意摸索適合自己情況的學習方法，積極思維，分析、解決問題能力強，學習成績優良。
我能夠遵紀守法，尊敬師長，熱心助人，與同學相處融洽。我有較強的集體榮譽感，努力為班級為學校做好事。
特教工作總結2
一學年的特殊教育教學工作也結束了，回顧這一年的工作有苦也有甜。為了能更好地總結本學年特殊教育的教學經驗，吸取教訓，為今后的工作提供依據，特對本學年的特教工作作如下總結。
一、不斷學習，提高自我
我校是第一次從事特教工作，因此，我校必須認真學習特教教育教學理論，全面了解特殊教育新動態，思想緊緊跟上現代教育的步伐。認真專研教材，全面細致地了解每個特殊孩子的身心發展狀況，因人施教，使他們得到全面發展。
讓孩子在活動中快樂成長
我校們學校的特殊孩子雖然不多，但情況卻很復雜，眼疾兒童一個。自己走路都有問題。每次我校們搞活動，都必須是把她帶到場。看到孩子無助的狀態，我常感自己的責任重大。與正常孩子相比，他們更需要關愛，他們更需要老師能幫他們重樹自信。于是，我校常常開展一些活動，讓孩子們在活動中能真正快樂起來。找回歡樂，也就找回了自信。
讀書活動
每周二的中午，是我校們安排特教的讀書活動時間。我們特教室有專門為孩子們準備的書籍，他們可以挑喜歡的書來看。她看書卻很認真。有時還要帶上筆記本，把喜歡的句子記錄下來。有時我校們會確定一個主題，讓孩子們分頭去讀，讀完來談自己的感想。涉及的'主題往往都是身殘志堅的，樂觀自信的等等勵志的文章。孩子們從書中吸取營養，找到精神的支撐。
禮儀教育
本學年我校們學校開展了禮儀教育活動。每周一升旗儀式完，老師都要對全校同學作禮儀示范講解，因此我校們特教班便配合學校的教育，也搞一些禮儀訓練。但由于我校們的學生比較特殊，所以，我校們是因人而異，因材施教。我校先后教孩子們基本的站姿、坐姿的方法，不能走路的孩子在一旁觀看，為做得好的孩子鼓掌加油。這時你會看到孩子們來自內心深處的快樂與自信。
乒乓球興趣活動
這個活動僅限于我們每周有一兩次的固定活動的時間。由班主任適當帶領活動。
心理疏導
特殊孩子往往存在一些特殊的缺陷和教育要求，特別是近年來隨著特殊教育對象的擴大，不單是智力的問題，多動癥、自閉癥、病弱。
兒童紛紛入學，心理健康問題也越來越多。同時，這些特殊孩子常常要面對來自外界的歧視，這更使他們的精神可能被扭曲。因此，對這些孩子作心理的疏導就顯得尤為重要。其實，可以這樣說，身體的殘疾還不算真正的殘疾，唯有心靈的殘疾才是最致命的。所以，我們要做的就是要讓孩子們從自卑的陰影中走出來，快樂自信得生活。因此，我校安排老師常利用中午休息時間和孩子們談心，因為，我校同時又是我校們學校的心理咨詢老師。通過和孩子們溝通，極大地緩解了學生的心理壓力，使學生的身心得以放松。
家校聯系
特殊教育是一個復雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是學校可以單獨勝任的。它需要兩者結合才能取得很好的效果。我校耐心地向家長們了解孩子的情況，我校尊重了他們，處處為他們著想，家長也就非常支持我校的工作了。
總之，作為特教教師，既要有耐心，還要有細心，更要有愛心，這顆愛心要平等地對待每一位孩子。愛孩子不是說在嘴上，要掛在心里，要成為孩子最信賴的朋友。看到孩子們的笑臉，感受著孩子們的進步，我校無比欣慰！
特教工作總結3
我于20xx年9月上旬借調至涼州區特殊教育學校工作，不經意間時間已經過去了將近半年左右。回顧20xx半年來的工作,我在領導及同事們的關心與幫助下，逐步完成了從政府機關到特校、從行政工作人員到特校教師這種環境和角色的雙重轉變和適應，較好地完成了自己的本職工作。在這半年的工作時間里讓我逐漸地適應了工作，不斷的成長和成熟。在這其中我要感謝領導的栽培和同事們的幫助，在特校這個大集體中使我看到了無私的大愛，體會到了大愛的偉大;使我懂得了工作要踏實細致，做人要廉潔自律。為總結經驗，發現不足，為今后的工作打下良好的基礎，現將個人工作情況總結如下，請領導同事批評、指正。現將工作做如下總結：
一、政治思想方面
工作上始終堅持四項基本原則，認真貫徹國家的教育方針，認真參加政治學習和業務學習，嚴格要求自己。認真貫徹落實教育局及學校的各項決策，熱愛教育事業，愛崗敬業，遵紀守法，熱愛學生，認真做好教書育人工作。
二、工作方面
20xx年下半年，我從事培智二年級唱游課、培智三年級甲班保健課和培智三年級乙班保健課教學工作，同時負責黨建工作，認真完成學校領導交給的各項工作任務。在教學中，我虛心向同行請教，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新等能力。
三、教育教學方面
教學方面。做到學期初有計劃，有教學進度，使教學工作能有條不紊地進行。認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課，課后進行反思，讓學生能掌握好每一節課的知識點。特殊學生，他們愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，我抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，同時做好對學生學習的輔導和生活的幫助工作，尤其在培智生的幫助上，對培智生努力做到從友善開始，比如，握握他的'手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以和培智生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
四、紀律、考勤方面
我積極參加校本培訓、政治學習、教研活動、值日、升旗儀式，做到五必到。不放過任何一次學習、提高的機會，不落下每天的本職工作。在工作中，尊領敬導、團結同事，對人真誠，從不鬧無原則的糾紛，以《中小學教師職業道德規范》來規范自己的言行。
五、其他方面
現代社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。培養多種興趣愛好，不斷擴寬知識面，為工作注入新鮮血液。
特教工作總結4
教師是一個神圣的職業，作為一名教師，不僅僅需要具備專門的知識技能和奉獻服務精神，還應具備豐富的實踐經驗和處理突發事件的教育機智。而這些，正是才走上這個工作崗位不久的我所欠缺的。“青藍工程”師徒結隊活動為我們年輕教師提供了一個學習的平臺。我的“師傅”郭紅娟老師是一名優秀的語文教師和班主任，她的優秀不僅僅體現于語文教學水平和班級管理水平的高超，更體現在她師德的高尚。我決心做一名像郭老師一樣的教師。自拜師一個月以來，通過與郭老師的溝通以及郭老師的耐心指導，我收獲頗多:
一、在教育教學方面
本月我聽了郭老師三節課，探知班的拼音教學，思問班的課文分析及生字教學。我最注重郭老師的上課風格，上課前的舌操練習，呼吸訓練使學生養成好習慣。在思問班分析課文時郭老師引導學生說出她想要的答案，好的引導使課堂效果顯著提高這一點特別值得我學習。郭老師也給我提出好的建議，使我的課堂更加規范化。我一直為聾班和培智班共同教學犯難，通過郭老師的.指導我改進教學優化板書并要求培智班學生回答問題的時候聾班也要看答題者的口型，然后我再用手語翻譯，這樣有效的避免了聾班學生上課聊天的情況，提高了教學質量。
二、在班級管理方面
通過幾次的學習，我也看到了并且感受到了郭老師對學生的愛，這使我更加清楚了教師的職業道德，更加懂得了為人師表的含義。在班級管理上，我有時會有些疏漏，郭老師也會及時提醒我。通過不斷學習提高自己的思想我也掌握了一定的“德”教。教師與學生溝通過程中，尊重學生的思想，同時也能恰到好處德引導學生尊敬老師、尊敬他人。與學生或者學生家長做到良性溝通，才能更好的管理一個班級。
三、在學習專業知識方面
郭老師雖然是我的指導老師，但是她卻沒有什么架子，總是平易近人。這一個月里我們一起學習手語，使課堂手語得以規范。
老師常說：“學，然后知不足；教，然后知所困。我要立足課堂教學實踐，不斷總結反思。帶著實踐中的困惑到理論中去思考，用教育教學理論指導其實踐。”通過一個月跟著郭老師學習，我學到很多，相信通過不斷的自我反省，爭取早日成為一名優秀的特殊教育教師！
特教工作總結5
一學期教育、教學工作也結束了，回顧這一年的工作有苦也有甜，一學期的工作真的是太多，每一件事情都在我的腦海中劃過，每一個孩子的一舉一動在我的面前閃爍，為了能更好地總結本學期的教學經驗，吸取教訓，為今后的教學工作提供依據。特對本學期的教育、教學工作做如下總結：
一、思想方面
熱愛社會主義祖國，積極參加學校組織的各項政治學習，認真的學習局里的安全教育知識，認真做好學習記錄，保證每一名學生的安全，增強安全意識。利用各種渠道如電視、報紙、網絡等，了解國家大事，提高自己的思想政治覺悟。團結同事、遵守園內的各項規章制度。工作認真負責，兢兢業業，努力在平凡的崗位中實現自我閃光的人生價值。
二、教學方面
認真學習特殊教育教學理論，全面了解特殊教育新動態，思想緊緊跟上現代教育的步伐。認真鉆研教材，全面細致的了解每名特殊孩子的身心發展狀況，因人施教，使他們得到全面發展。
每一節課我都是認真的選教材，然后根據本班孩子的年齡特點選定教學內容、制定教學目標、設計可行的教學過程，并根據課堂內容制作教具為教學服務。我和羅老師都是剛接手這個班的，對孩子不是很熟悉，所以每次備課前我們都會先討論，確保目標的一致性，然后對于本班的教學工作進行反思，哪一節課孩子們學習興趣高，接受的快，什么課孩子們沒有興趣需要我們以后工作中調整教學方法，讓孩子們變被動學習為主動學習。
環境是為教育教學活動服務的。根據教學活動的需要和本班的特點，我選擇了一些有特點的裝飾布置，利用一些廢舊物品（如廢舊的紙箱）。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作。
三、家長工作
特殊教育是一個復雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是學校單獨可以勝任的，它需要兩者結合才能取得好的成效。我本把年長的當作自己的長輩，耐心的向他們了解孩子的情況，我們尊重了他們，處處為他們著想，家長也就非常支持我們的工作了。
很多家長都說，“你們老師好辛苦呀，我們在家帶一個孩子已經夠嗆，你們要帶那么多孩子，真是難為你們了。還有的說：“你真的有很好的耐心，了不起！”其實作為一名特教教師光有耐心是不夠的，我們還有細心，更重要的是要有一個愛心，這顆愛心要平等的對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長朋友的心。
愛孩子不是說在嘴上，要掛在心里，愛孩子要了解孩子的興趣、愛好、家庭狀況等等。由于今年安全工作抓的特別嚴，家長平時是不能隨便進校園了，我就利用早上接待和下午放學的時間和家長交談，了解孩子們在家的表現，身體狀況和當時的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子的，并有針對性的進行個別教育。看到孩子們的笑臉，感受著孩子們的進步，我無比欣慰。
大家都知道，特校的老師是平凡的，更是高尚的。說平凡，因為他們是普通教師中最為普通的。說高尚，因為他們每天面對的都是最需要社會關注的聾、啞、盲和患有智障的殘疾兒童，他們所付出的艱苦勞動，是一般人難以做到的。在容大特校從校長到教職工的每一個人都是那樣盡職盡責，殘疾兒童，需要更多的關愛。吳星亮同學患有嚴重的癲癇病，發病時渾身僵硬，臉色鐵青。此時只要有他的親人擁抱著他，病情就會緩解。他每次犯病，我都會毫不猶豫地緊緊地抱著他，呼喚著他的名字……
四、其他方面
在珍惜學校提供學習機會的同時，也努力吸收外界的'信息和知識，瀏覽特殊教育網站，翻閱特殊教育雜志，不斷的汲取知識，讓自己永遠處于一灣活水之中。
今年我撰寫的三篇論文獲國家得國家級一等獎和三等獎。今后我將繼續撰寫論文，把問題放到實踐中去解決，在解決問題的過程中提升自己的理論觀點，
五、反思和總結
特殊教育是一門博大精深的學問，而且學無定法，面對如雪花分飛般的諸多教材以及網絡帶給我們豐富的信息經驗，我們必須把握一點：讓孩子們真正做到快樂中學習，在快樂中得到發展。
你們是幸福的，我就是快樂的，為你們付出的，再多我也值得。
容大特教的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質樸常會喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進他們的世界。我們真誠的理解和支持又呼喚和保護了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓容大特教這個小天地里充滿童心世界的真、善、美吧！
特教工作總結6
本年我校體育教學工作貫徹落實《國務院辦公廳轉發教育部等部門進一步加強學校體育工作若干意見》的精神，從全面落實“健康第一”思想出發，牢固樹立和堅持教育面向全體學生的原則，進一步從觀念上理解和認識了實施素質教育、改革課堂教學模式的關鍵性和重要性，在全面提高學生素質的思想指導下，我校體育工作始終把提高學生身體素質、培養學生良好品質和健康心理作為工作的出發點。根據20xx年工作計劃的要點，很好地完成了各項工作目標任務，并取得優異的成績。現報告如下：
一、體育課開課率
我校嚴格執行課程計劃，按照清教字〔20xx〕x號（x市教育局關于統一執行國家、省和x市課程計劃的補充通知）要求開足、開齊體育課：x年級體育課每周為x節，x年級每周體育課為x節。開課率為100%。
二、教學實施總體狀況
1、以“健康第一”為指導，我校切實抓好體育教學工作學習落實“課標”的教育理念，改革學習方式、教學方法和評價方式。學校要求教研組做到學期有計劃，有總結；活動有分工，有措施；成績有紀錄；資料有積累。分管領導定期檢查。要求體育教師根據學校場地器材條件，認真備好課，做到備課、備人、備場地，充分利用40分鐘的課堂教學，抓好學生的體育常規教育，讓學生掌握基本的運動技能，有機地結合愛國主義和群眾主義的教育。學校領導定期和隨機檢查教案，隨時進行聽課和評課。
2、要求每一位教師在教學實踐中認真反思，努力鉆研，不斷地更新教育觀念，準確地理解“課標”精神，恰當地選用新的教法和新的學法，堅決杜絕無教案上課和“放羊式”教學。學校要求體育教師，因地制宜上好每堂體育課。學校主要抓了六個方面的工作。
⑴抓教學進度和備課；
⑵抓常規紀律；
⑶抓安全教育；
⑷抓運動密度；
⑸抓鍛煉實效；
⑹抓聽課評課。
3、樹立課外活動是課內體育教學的延伸的教學觀念。體育競賽活動和群體活動是體育課教學工作的實效的檢驗。只有讓學生掌握基本的運動技能，才能更好地開展體育競賽活動和群體活動，促進體育運動水平的提高。學校要求體育教師凡是學校開展的競賽活動和群體活動，都要列入體育教學計劃之中，對學生加以指導。這樣既推動了競賽活動和群體活動的開展，反過來又促使學生重視體育課的教學，提高了體育課的實效性和學生的興趣。
三、陽光體育運動開展狀況
1、學校從領導到教師一向以來都十分重視學校體育活動建設的開展，以“達標爭優、強健體魄”為目標，用心貫徹“健康第一”、“每一天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現代健康理念，以全面實施《學生體質健康標準》、大力推進體育大課間活動為重點，蓬勃開展“陽光體育活動”。同時把體育活動與促進和諧校園等緊密結合，培養成學生用心主動的體育鍛煉習慣，提高學生的身體健康素質和體育文化素養，推進校園體育文化建設，由此，學校組建陽光體育運動領導小組，健全領導網絡，明確分工職責到人。
2、學校將陽光活動建設落實到學校年度工作計劃中，并提到校行政議事日程。經常深入實際，檢查督促，研究解決體育活動建設中的實際問題。比如體育運動會的舉行、體育類興趣小組活動安排、月月體育小活動的`活動方案、每學期體育工作的思路等學校都召開專門的會議共同商量后決定。
3、學校體育活動建設的教育經費能保證陽光體育運動建設的正常運行，有改善工作的具體措施和計劃，將體育教師培訓納入計劃，每年組織體育專職、兼職教師參加各級各類業務培訓。同時建立了體育校本教研小組，每兩周開展一次活動，有專門的教研組活動記錄。
4、開展陽光體育運動，與體育課教學相結合。堅持依法治教，規范辦學行為，嚴格執行國家有關體育課時的規定，開足上好體育課，全校各年級均按有關規定開齊開足體育教育課程，由學校統一安排，每周定時定點上課，教師不得以任何理由擠占體育課時。100%學生參加每周三的體育藝術2+1活動，精選專職教師有計劃地進行精心指導。透過體育教學，深化教學改革，不斷提高教學質量，引導學生用心參加陽光體育運動。
5、開展陽光體育運動，理論與研究并重。我校開展陽光體育運動，根據多年教育的積累，著手研究大課間活動的合理設置與研究。如：學校自20xx年以來率先實行大課間活動，在深入研究了學生的年齡特征和喜好，除了在每學期的運動會上開設了難度適中、豐富多彩的活動項目，讓學生養成課間課外、校內校外自覺鍛煉身體的良好習慣。
四、學校經費投入狀況
我校將保障體育、衛生經費作為學校體育衛生工作的重點，采取分級管理、分類推進的辦法，政府投入一部分，學校自籌一部分，社會捐助一部分，多方籌措，保障學校體育衛生基礎設施建設，保障各項體育衛生活動的正常開展。
在體育經費投入上據統計，我校每年用于春秋兩季運動會的經費在x千元以上；用于各類校級比賽項目款項達x千元以上；用于體育教師和運動員購買服裝款達x千元以上。為了保障學校體育活動的開展，經過校領導會議決定，從20xx年起，每年都從教育經費撥款中撥出一千元，專門用于參加市、鎮各項比賽，用不完累積到下年，填補了體育活動經費專項撥款的空白。個性是近年來，各地搶抓農村學校改善辦學條件的機遇，爭取當地政府和部門的支持，統籌協調，突出重點，有計劃的配備了一大批如籃球架、乒乓球臺、綜合健身器械等大型體育活動器材，學校體育衛生設施面貌發生了巨大變化。得到上級的大力支持后，與此同時，我校也在改善體育衛生設施環境上也做出了很大的努力。如：20xx年學校一次性籌資1萬多元購進了校園廣播智能管理器整套設備，從此，校園內再也聽不到刺耳的鈴聲，而代替它的是優美的音樂鈴，與此同時，很大程度上有效的提高了眼保操、廣播操和大課間活動的質量。
五、教學條件改善狀況
我校嚴格按照有關規定合理使用體育經費，滿足教學和競賽工作的需要。重視場地器材建設，根據教育部去年印發的《中小學體育器材設施配備目錄》，逐步配齊體育器材設施，并切實落實體育室器材出借登記、管理制度。學校現有塑膠跑道x個，籃球場x個，乒乓球桌x臺，乒乓球拍x副，跳繩一百多跟，羽毛球拍x副，墊子x塊，鉛球x個，排球x個，籃球x個，接力棒x根，拔河繩x根等體育活動基本器材。教學條件逐年改善。
六、教師隊伍建設狀況
1、學校現有體育專職教師x名，兼職教師x名。
2、在教學中，各教師從現代課堂教學要求出發，加強教育教學理論的學習，并進行有目的、有計劃的教學實踐，增強了科研意識，提高教學質量。并做到經常性地對教學工作進行檢查、總結，及時發現問題，解決問題，逐步認識和掌握新課程標準下體育教學新的規律。根據所制定的體育教學工作計劃教學進度，結合教學的實際狀況上好每節課。
3、學校以鄉村少年宮活動為載體，抓好各業余訓練隊伍的競訓工作，為更好地統籌安排各教師資源，做到教練員、運動員、訓練時間、訓練場地器材四落實，及早地制訂了切實可行的計劃。
七、學生體質健康狀況
1、以“達標爭優、強健體魄”為目標。我校以全面實施《學生體質健康標準》為基礎，使100%的學生能做到每一天鍛煉一小時以上，要求每位學生掌握至少2項日常鍛煉的體育技能，構成良好的體育鍛煉習慣，體質健康水平切實得到提高。建立和完善《學生體質健康標準》測試結果記錄體系，測試成績記入學生成長記錄或學生素質報告書，建立通報制度，定期通報各班《學生體質健康標準》的實施狀況和測試結果。
2、多方努力，齊抓共管，做好《學生體質健康標準》的測試登記工作《學生體質健康標準》是促進學生體質健康發展、激勵學生用心進行身體鍛煉的教育手段，是學生體質健康的個體評價標準，是《國家體育鍛煉標準》在學校的具體實施，也是學生畢業的基本條件之一。為順利完成學年度體育《標準》測試工作，提高我校體育《標準》成績，學期初即特制定學校《健康標準》達標計劃，要求各班級認真開展《標準》訓練和測試工作，經多方努力，齊抓共管，共同組織實施，用心發動全體學生踴躍參加體育鍛煉，高要求、高質量地完成推行《學生體質健康標準》活動。本學年《學生體質健康標準》測試順利進行，全校xx的學生到達了合格標準，成績優良。
八、存在困難及問題
1、場地建設還需要規范，體育鍛煉器材還比較薄弱，難滿足學生鍛煉多方面的要求。
2、資金缺乏，學校對體育教育經費投入比較少，體育經費的不足使學校體育設施得不到充分的補充，破損的器材不能及時維修，給體育教學和課外活動留下嚴重的事故隱患。
3、受安全因素的影響，一些體育活動教師不敢大膽組織學生開展，學生難以起到鍛煉的效果。
4、部分教師還存在重智育輕體育的傾向尤為突出。一些教師隨意任意縮減體育教學課時；學校課程表上安排的體育課時沒有得到真正的保證，經常被挪為他用，或是用于語、數、其他課程，或是用來開會、排練節目等。
5、體育器材方面的管理也常常得不到重視，功能作用發揮不理想。
6、體育教師素質不高，活動開展不多，教師對待孩子的愛心，耐心，童心，誠心、熱心不夠。
九、下步打算
體育工作今后的打算：一是提高認識、加大投入，加強體育基礎設備設施器材建設。用心組織各類體育活動，增強學生體質。三是進一步加強體育教師教育培訓工作，努力提高實施體育工作的本領；四是加強宣傳，努力營造良好的體育鍛煉氛圍。進一步提高體育工作質量，促進體質健康發展。
回首這過去的一年，歲月記載了我們工作中辛勤的汗水，記載了操場上那與孩子為伴的歡笑。總之，學校決心在上級教育部門領導下，依靠全體教師，以“新課改”為契機，一如既往地深化體育教育教學改革，加大教科研力度，在工作中齊心協力、更新觀念、努力鉆研、開拓創新，“爭一流，創特色”，為我校學校體育工作的騰飛而努力奮斗。
特教工作總結7
本學期，我們以《xxxx省人民政府辦公廳轉發教育廳等部門關于進一步加快特殊教育事業發展意見的通知》(閩政辦〔20xx〕179號)等文件精神，《xxxx省教育廳關于開展特殊教育標準化學校建設和評估工作的意見》(閩教基〔20xx〕62號)以及《xxxx市特殊教育教學常規指導意見(試行)》(xxxx教局綜〔xxxx〕17號)為指導，認真貫徹落實區委、區政府提出的建設xxxx教育強區的目標任務，結合我區特教實際，積極開展個別化教學崗位大練兵活動、特教教師個別化教育研究和特教學生勞技比賽等工作，推進我區特教事業的發展。
一、加強師德教育，促進隊伍建設。
1.加強組織領導，提高教師認識。本學期，各校能結合教育強區的評估，確實加強領導，校長非常關心特殊教育工作，及時傳達上級有關主管部門關于特殊教育工作的文件精神和工作布置，并認真進行督促檢查;教導主任承擔特殊教育工作教師業務指導和管理，以及特殊教育檔案搜集和整理等工作，特殊學生文化輔導、生活技能指導和社會適應能力、交往能力的培養等;與每個特殊兒童相關的特教教師負責進行特殊學生的教學和學習指導。通過以上各方面的分工、協作，有效地保證了特殊教育工作的順利開展。
2.重視教科研工作，以研促教。各校特教教研組由特教班和各隨班就讀班的語數老師組成，特教教研組長每周定期組織老師進行業務學習、專題討論、聽課、評課、經驗交流，加強教研，探索特殊教育教學方法，促進教學質量的提高。教師積極主動參與校際間的教研活動。我校教師在參與校際間的教研活動中能主動發言，主動參與評課，與老師們交流教研活動中的感受與得失，與他校、片區教師教研中交流合作、共同提高……認真組織教師參加各種業務進修學習，撰寫教育教學經驗論文，積極參加繼續教育培訓和現代化教育技術培訓，營造好學、求真、務實、自由、融洽的教研氛圍。本學期共有6篇特教教學論文在xxxx區教學論文匯編本匯編。
3.傾注愛心，樂于工作。 愛是教育的基礎，是構建特殊教育事業大廈必不可少的奠基石，更是工作的生命線。蘇聯教育家馬卡連柯說過：“沒有愛，就沒有教育。”沒有對弱智學生的愛，就不可能做好學生的教育管理工作。弱智學生離開家庭，來到學校這個新環境里，一切都感到陌生和不適應，他們在生活和學習上都會遇到這樣或那樣的困難，這就要求我們特教教師尤其是班主任要像慈母那樣，時時刻刻想著學生，做他們的貼心人，要有一顆真正愛學生的心。實踐證明：老師只有愛學生，才能得到學生的尊敬，學生只有信任老師，才能很好的接受老師的教育。在這里還需強調一點，那就是愛護學生，絕不等于遷就和袒護學生的缺點和錯誤，放松對學生的嚴格要求。嚴格要求本身就是對學生最大的愛，二者是統一的，在關懷理解的基礎上嚴格要求、嚴格管理，才有利于弱智學生健康全面地發展。
4.加強學習，積極培訓。在加強師資隊伍建設過程中，教師們能參加各種培訓，如：計算機培訓，心理健康培訓……并認真學習政策法規及各種業務理論知識，如訂閱《xxxx教育》、《給教師一生的建議》等。做到每周有摘錄，每學期有心得，把理論學習與生活實踐結合起來，達到了學以至用。
二、深化崗位練兵活動，提升師生的素質。
1.讓特教學生融入學校大集體。如：xxxx小學把特教班融入學校這個大集體，要求特教班參與學校所有教育活動。如在學校開展的“最佳教室”評比活動中，特教班的教室以整潔、美觀獲得“最佳教室”稱號。學校評選表彰學生先進個人時也將特教班納入，每年表彰1-2名成績突出、表現優秀的弱智兒童。
2.突出個別化教學。智力落后兒童在心理發展、智能水平等方面存在很大差異，我們要求特教班老師和隨班就讀的語數老師每學期對自己班中的每個智力落后兒童制訂《個別教育訓練計劃》，為每個智力落后兒童制定出了整體性和動態化相結合的個別教育計劃，從不同角度對學生進行分析，提出具體的教育目標，在課程、教學設計及效果評估等方面根據他們的實際進行個別化教學。隨班就讀教師在備課的環節既要考慮滿足普通學生學習的需要，完成既定的教學目標，又能滿足隨班就讀學生的需要。在課堂上，給與他們以足夠的關注，課后加強輔導，保證必要目標的完成。對他們進行近距離、多提問、快訂正、常鼓勵、勤檢查，努力使隨班就讀學生能夠基本跟上班級的教學進度。隨讀生的考核按照集教[20xx]13號文件要求進行。
三、加強教學常規管理，促進教學質量的提高。
教學常規是學校穩定教學秩序和提高教學質量的重要保障。要進一步加強教學常規管理，細化、優化教學常規管理的每一個環節，確保教學工作高效有序運行，確保教學質量的穩步提高。要重視學生對教師教學行為、工作態度和工作質量的評價與監督，逐步建立教育激勵、人文關懷、制度制約相結合的教學管理體系，促進學校特教教學質量的提高。
1.嚴格執行課程計劃。各校都能編好課程表和教師任課安排表，開齊、開足、開好各門課程。任課教師嚴格按《課程表》上課，沒有擅自增減課程和教學時數;保證各類課程的實施。區教師進修學校特教教研員結合教學視導、教研活動等進行定期和不定期的巡查，學校行政每周也進行不定期巡查2次以上，發現挪課、擠課、隨意調課現象，隨即當面教育。
2.我們加強特殊教育的常規管理工作，進一步健全教育教學管理制度。對課堂教學、教師的備課、作業批改及檔案資料等進行全面檢查、督導，促進教學工作的開展。特教班老師及隨班就讀語、數、英教師都能制訂好《個別教育訓練計劃》并認真實施。同時，進一步規范教學教研檔案資料的收集與整理工作。
3.提高圖書的使用率。提高圖書的使用率，重視發展圖書館教學輔助功能。如：xxxx小學學校圖書館有專人負責，管理制度也健全，圖書館采用微機、開架式借閱，學校圖書館藏書冊數43117冊。特教班建立了班級圖書角，共有音像圖書623 冊，安排專門的閱讀時間，學生能自己管理圖書。學生都漸漸懂得利用圖書館的功能來增加課外知識。
四、推進生活語文、生活數學、生活適應教師用書的使用，提高課程執行力。
1.組織教師參加市培智學校課程標準解讀會議，使全體特教教師理解其目標、內容和方法，深入領會培智學校課程改革方案的精神，樹立與新課程相適應的課程觀、教學觀、學生觀、學習觀、評價觀，明白新課程實驗的指導思想和實施程序，提高課程改革實驗的責任感。
2.分別組織生活語文、生活數學、生活適應課程專題教研組，定期開展教研活動，確保生活語文、生活數學、生活適應教師用書的有效使用。
五、組織送教下鄉，開展教研活動。
1.組織送教下鄉。4月18日xxxx市思明特教劉燦、洪亞珍兩位老師送教下鄉到我區的杏濱中心輔讀班，全區的特教輔讀班教師都參加了本次的研討會，大家對生活語文、生活數學的教學有了更加直觀的認識。在教學設計上，兩位老師能充分地考慮到不同年齡弱智生的認知特點，設計的重點著重放在如何實施形象化教學，以適應學生的生活實際。采用了圖形、動畫和音樂等媒體手段，圖、文、聲并茂，讓孩子在快樂的學習中收獲知識。本次活動，讓本區特教輔讀班教師和隨班就讀的教師們真正體會到課程開展的內容首先是學生喜歡并積極參與的，其次是確確實實有利于學生發展、有利于學生適應生活實際的，最后學校要有具備課程開發、課程實施特長的富有責任心及愛心的教師，而最重要的是踏踏實實地一步一個腳印地堅持做下去，只有堅持不懈，才可能有所成效。
2.開展教研活動。6月7日，我區組織特教輔讀班的教師到同安特教學校參加全市特教在同安舉行的“信息技術在課堂教學中的應用”專題研討活動，我們聽了周溫霞老師執教的生活語文《認識水》一課和陳少萍老師執教的音樂課《瑤族舞蹈》，與會的老師圍繞信息技術在課堂教學中的應用如何正確定位?如何選取內容?如何讓使用的時機更妥當?等問題展開了討論，大家普遍反映教研效果較好。
3.推動校本教研，以研促教。重視教科研工作。學校特教教研組由特教班和各隨班就讀班的'語數老師組成，特教教研組長每周定期組織老師進行業務學習、專題討論、聽課、評課、經驗交流，加強教研，探索特殊教育教學方法，促進教學質量的提高。教師積極主動參與校際間的教研活動。我校教師在參與校際間的教研活動中能主動發言，主動參與評課，與老師們交流教研活動中的感受與得失，與他校、片區教師教研中交流合作、共同提高……認真組織教師參加各種業務進修學習，撰寫教育教學經驗論文，積極參加繼續教育培訓和現代化教育技術培訓，營造好學、求真、務實、自由、融洽的教研氛圍。
六、加強學生的康復訓練和勞動技能教育。
1.有效的利用感覺統合康復訓練器材。教師對感覺統全康復器材加以鉆研，發揮其在學生康復訓練中的作用。我們注意加強勞動技能教育，切實讓學生掌握一定的勞動技能，為將來平等、充分參與社會生活，適應社會需要創造條件。
2.注重培養特教學生良好的習慣。如：杏林中心輔讀班在培養特教學生良好的行為習慣方面，教師們做到了耐心，細致、苦口婆心，利用各種時間和場合，采取各種各樣的形式，努力培養他們愛清潔、講衛生，不打架、不說臟話，不亂拿別人的東西，遵守學校和班級紀律，尊敬老師和長輩，待人接物講文明、有禮貌，熱愛集體、熱愛勞動等良好行為習慣。除了要求他們自覺遵守學校紀律，自覺維護學校和班集體榮譽外，還要求他們回家盡自己的能力幫爸爸媽媽做事，做一個讓爸爸、媽媽和鄰居喜歡的好孩子，以此來報答爸爸媽媽對自己的養育之恩。
3.重視學生的身心健康教育。如xxxx小學輔讀班把學生的身心缺陷補償和康復作為教育教學的重要內容。認真開好康復課(每周2節)，根據學生的殘疾缺陷情況、類別和程度，有針對性地進行康復訓練，同時將康復滲透到學科的教學及平時的教育中，使學生得到更多更好的補償和康復。如：xxxx二小學校心理咨詢室定期為特教學生開放，做好輔導工作。鼓勵支持特殊學生盡一切努力參加學校、班級組織的各項活動，如社會實踐活動，使特殊學生在鍛煉身體的同時，磨練意志。另外，我們還了解這些學生的興趣愛好，盡量創造機會，活躍他們的身心，發展他們的個性，堅定這些學生對學習和生活的信心。
4.教師不僅精心上好每節生活勞動課，還在平時注意培養學生的勞動習慣。如xxxx小學輔讀班教師通過指導學生系鞋帶、洗紅領巾、洗澡等內容的教學和要求學生每天自己穿衣、洗杯子等培養學生自我服務、學會自理的能力;通過擦洗門窗課桌等內容的教學和每天的值日衛生打掃，每周的大掃除等培養學生家務勞動的能力，學會生活;通過DIY花卉、蔬菜種植等教學和參與學校DIY種花比賽等培養學生簡單生產勞動和自立于社會的能力。
七、組織特教學生勞動技能展示活動。
1.舉辦xxxx區特教學生勞動技能展示活動。5月12日，我們在李林小學舉辦xxxx區特教學生勞動技能展示活動，共設立了過馬路、穿衣服、夾珠子、手工制作、電腦指法、平面設計六個組，共有60位選手參加比賽，其中輔讀生26人，隨班就讀生34名。本次活動還專門設立特教學生作品展示區，不少作品都引來參觀者駐足觀看。
2.5月19日，組織我區特教學生參加市教育局基礎教育處組織開展特教學生勞動技能展示活動。全面展示我區各輔讀班特教學生在主動參與、自主合作學習、動手操作、身心康復等方面取得的進步。本次參賽選手獲得的成績為歷年來最好，獎金總金額突破了1000元。
八、其它工作。
1.配合區教育局做好教育強區特教部份的相關工作。下校走訪了全區各個輔讀班，對各輔讀班的硬件建設、環境布置、文化建設及教學常規執行等都進行具體的檢查與指導，在現有條件下支持特教工作。
2.根據閩教基函[20xx]39號文件“關于推廣使用特殊教育資源庫的通知”精神，我們為各個輔讀班購買了每份600元的特教教學資源包，方便各校輔讀班使用。
3.提高隨班就讀工作質量。各校要加強隨班就讀工作的領導與支持，提高隨班就讀工作質量。要積極組織隨班就讀的教師參加市里開展的有關業務培訓，幫助隨班就讀任課教師更好地熟悉和掌握隨讀教育教學的有效方法，提高工作成效。如：xxxx二小落實“幫扶制度”。為每位特殊學生安排一名伙伴“小老師”，使每一位特殊學生得到切實的關心與幫助，讓他們感受到同學的友愛和溫暖。
4.加大力度抓好安全工作。今年以來，全國連續發生幾起重大校園傷害事故，保護學生生命安全、維護校內正常教學秩序，成了學校重中之重的工作，我區各校都能加強學校安全工作的。結合今年教育局迎接教育強區的檢查，學校及時傳達學習上級安全工作會議精神，讓師生認清學校安全工作面臨的新形勢、新任務，增強教師安全工作的責任感、使命感。增強安全防范意識，克服僥幸心里。特別是對殘疾生個性的不穩定性更應該注意防范，樹立安全無小事的意識。從早晨的上學到下午的清校，安全這根弦時刻牢記特教老師的心上，在健全制度的基礎上，學校與各部門、班主任、科任老師、值班老師、學生家長、門衛等簽訂相關責任書，做到任務明確，責任到人，時間上不留空白，空間上不留死角。本學期沒有發生過不安全的事故。如;杏林中心、對有安全隱患的學生，實施重點保護。由于多種原因，我校學生中有多動癥患者，坐不住，動個不停;有的是無故大喊大叫，這些對安全管理帶來了一定的難度，對這些重點學生，學校專門召開會議，把安全責任落實到班主任，重點看護，就是去廁所也是特教老師陪著去。
5.探索教學評價方式。建立和完善與課程改革理念相適應的教學評價方式，通過學校教代會制定教育、教學獎勵制度，調動教師積極性。積極組織教師參與培訓，促進教師專業成長。教師每學期上一節公開課，鼓勵教師積極參加各級比賽，組織學生積極參與各類比賽，促進教師和學生的全面發展，本學期，我們區在五、六年級市區教學質量監控考試中，把隨班就讀學生的成績加入班級總分，而人數扣除不計，這樣一來，大大增加了各學科教師接受隨班就讀生的積極性和個別輔導的積極性。
每個人的生命都是美麗的，無私的奉獻使教師的職業更神圣，細微的關愛使殘障學生的生命更美麗，在學校這個大家庭里，寬闊的操場上有他們跳躍的身影，整齊的隊伍中有他們燦爛的笑容------我們將用博大的胸懷帶他們走出無知的世界，使他們與健全學生一樣擁有了一片屬于自己的晴朗的天空。
特教工作總結8
本學期我擔任三年級數學教學工作，適應新時期教學的要求，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展.結合我校的實際條件和學生的實際情況，我是這樣做的：
一、運用大量的教具學具，使學生變被動學為主動學
數學知識比較抽象，三年級的`學生的思維特點是具體形象思維占優勢，抽象和概括能力較差。而直觀教具可以鮮明地提示出事物和數量關系和空間形式，借助教具可把抽象的知識具體生動形象地呈現在學生面前，不僅使學生容易了解和掌握數學知識，而且可以激發學生和學習興趣調動學生的積極性和主動性。所以，在教學中，我積極運用學校現有的教具學具，沒有的就自己畫、自己做、學生畫、學生做，多創造學生動手動腦操作的機會，使學生自己去發現問題，尋找問題，這樣變被動學為主動學，培養了學生和創造性思維，受到學生的歡迎。
二、創設情境，引導學生自主學習
學生是具體的活生生的，有豐富個性和不斷發展的主體，是具有主觀能動性的個體。數學教學應“喚起學生的主體意識，注意開發人的智力潛能，發展學生的集體精神，形成學生的精神力量，促使學生生動活潑地成長”。因此，引導學生自主學習符合學生求知的心理需要，符合少年兒童好玩好表現的心理特點。
特教工作總結9
班主任是全班學生的組織者、管理者、領導者及教育者，是學校領導進行管理工作的有力助手和骨干力量，是智力落后兒童健康成長的引路人，同時也是聯系班級授課教師的紐帶和溝通學校與智力落后兒童家庭及社會教育力量的橋梁。因此，班主任工作尤為重要。
一、班級情況分析
本學期，我班共有六名智力落后兒童，男生四人，女生兩人（后又增加兩人）。在這八個孩子中，他們都患有多重殘疾：有一人存在智障、聽障，有五人存在智障、言語障礙，其中一人還存在多動癥。
這六個孩子，有的原來就有一些言語基礎，有的人根本還不會發音；有的較乖巧，有的較為頑皮。這都給班主任工作帶來不小的困難。再因為培智班是我校初次招生、創班，諸多工作對我來說還是一片空白。但我想憑借我對學生的熱情，對工作的熱愛，對學生的關心，在學校領導的指導下，特制定此計劃。
二、常規教育方面
剛踏入一年級的這批新入學的智障殘疾孩子，對于學校的日常生活和學習還很陌生，每一項規章制度對于這批新入學的智障殘疾孩子來說是極其陌生的。為了使這批新生能及早進入角色，適應學校的生活，這就要我在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處有針對性地進行常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：
1、充分利用時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常學習的過程中讓他們知道什么行為是對的，什么行為是錯的，使新入學的孩子們養成良好的學習和生活習慣。
2、合理利用我國重大節日，加強這批新入學的智障孩子的德育教育。這學期，利用教師節、國慶節、元旦等重大活動舉行一些有意義的活動，培養新入學的智障殘疾孩子愛國主義情感。
3、充分發揮學校組織的各項活動中的教育陣地的作用，增強新入學的智障殘疾孩子的榮譽感，使他們的心中有他人，有集體。
三、班級紀律方面
1、課堂紀律
我們班的宗旨是“說到就要做到”。
2、課間紀律
四、衛生方面
講究衛生很重要。俗話說，病從口入，收拾好衛生，即能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。
1、個人衛生：要求衣著整潔，做好“五勤”：勤剪指甲、勤洗頭、勤洗澡、勤換衣服、勤刷牙。
2、班級衛生：每天早、中分派值日生清掃，進行檢查與監督，對于主動、及時打掃衛生的同學或小組進行獎勵。
五、班干部培養方面
班級管理光靠我一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手，讓每個新入學的孩子的潛能都的到充分的挖掘，使新入學的孩子們學會學習和學習管理。
這學期，我將會蹲下身子和新入學的智障殘疾孩子說話，用心去交流，努力去尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛智障殘疾孩子，尊重智障殘疾孩子，寬容智障殘疾孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。在今后的工作中，我講加以改進，若有不足之處，敬請領導和老師批評、指正！篇2：20xx年特教班主任工作計劃 20xx年特教班主任工作計劃
新的學期開始了，為了更好的配合學校政教處的工作，加強學生的思想道德建設，因此根據本班學生特點，并結合學校政教處的活動，制定如下工作計劃：
一、日常工作：
1、每天早晨7：30分之前到班級，利用早自習時間指導學生學習。
2、課間做到及時巡視本班情況，指導學生課間做正常活動。
3、升旗、間操時，督促本班學生到操場排隊，認真做體操，并給學生做表率。間操結束后組織學生進教室，保證教學樓的秩序。
4、每天中午12：50回到班級，組織學生準備上下午課，3：20放學時，及時到班級，組織學生打掃班級衛生，督促學生及時離校回家。
5、認真完成學校布置的班會主題，同時充分利用自擬主題班會，結合本班實際，召開形式多樣、內容豐富的`班會。每次班會都有記錄。
二、班級管理方面
1、開學初做好班級設置：圖書角、學習園地、評比欄，創造良好的學習氛圍。
2、利用每周一下午的第七節課帶領學生進行大掃除，保證教室的清潔，給學生一個好的生活空間。
3、每周都利用一次空閑時間總結本班的工作，對學生進行督促。
4、每周都與科任老師溝通，了解本班學生在其他課上的表現。及時進行教育。
5、經常和學生父母取得聯系，每月到一名學生家中進行家訪，并做好家訪記錄，和家長共同做好學生的教育工作。
三、德育方面
1、教育學生要樹立和加強安全意識。
2、幫助學生養成良好的學習、生活行為習慣。
3、教育學生要尊敬師長、孝敬父母、團結同學。
4、教育學生要熱愛勞動，注意個人及學校環境衛生，愛護學校的一草一木，不損壞公共設施。
5、教育學生要熱愛學習、熱愛生活，積極參與校內、外的各種有教育意義的活動。
四、大型活動
1、對學校組織的各項活動，都做到講清活動意義，并在活動中跟班，指導學生參加活動。
2、做好大型活動中意外事件的預防工作，活動中遇到緊急情況要及時、適當處理。
3、活動前精心設計在活動中的教育內容和活動程序，活動結束后，及時進行總結。
4、對有益于學生身心健康的文體活動，保證全班參加，并幫助同學設計、組織，適當參與。 以上就是本學期的工作計劃。在全面抓好以上工作的基礎上，本人仍將繼續加強自身修養，提高業務水平，增強全局意識，配合政教處，一起把我班學生的德育工作推上一個新臺階。篇3：特教班主任工作計劃 特（1）班班主任工作計劃
新的學期開始了，為了更好的配合學校政教處的工作，加強學生的思想道德建設，因此根據本班學生特點，并結合學校政教處的活動，制定如下工作計劃：
一、日常工作：
1、每天早晨7：40分之前到班級，查看班級的衛生情況。
2、課間做到及時巡視本班情況，指導學生課間做正常活動。
3、升旗、間操時，督促本班學生到操場排隊，認真做體操，并給學生做表率。
4、每天中午14：20回到班級，組織學生準備上下午課。
5、認真完成學校布置的班會主題，同時充分利用自擬主題班會，結合本班實際，召開形式多樣、內容豐富的班會。每次班會都有記錄。
二、班級管理方面
1、開學初做好班級設置：圖書角、學習園地、評比欄，創造良好的學習氛圍。
2、利用每周五下午的第六節課帶領學生進行大掃除，保證教室的清潔，給學生一個好的生活空間。
3、每周都利用班會時間總結本班的工作，對學生進行督促。
5、經常和學生父母取得聯系，并做好家訪記錄，和家長共同做好學生的教育工作。
三、德育方面。
1、教育學生要樹立和加強安全意識。
2、幫助學生養成良好的學習、生活行為習慣。
3、教育學生要尊敬師長、孝敬父母、團結同學。
4、教育學生要熱愛勞動，注意個人及學校環境衛生，愛護學校的一草一木，不損壞公共設施。
5、教育學生要熱愛學習、熱愛生活，積極參與校內、外的各種有教育意義的活動。
四、大型活動
1、對學校組織的各項活動，都做到講清活動意義，并在活動中跟班，指導學生參加活動。
2、活動前精心設計在活動中的教育內容和活動程序，活動結束后，及時進行總結。
3、對有益于學生身心健康的文體活動，保證全班參加，并幫助同學設計、組織，適當參與。 在全面抓好以上工作的基礎上，本人仍將繼續加強自身修養，提高業務水平，增強全局意識，配合政教處，一起把我班學生的德育工作推上一個新臺階。
特教工作總結10
轉眼間，從第一次走上講臺初為人師到現在，已經一個學年了。回首這一個學年的見習期，我不禁思緒萬千、感慨不已。作為一名剛從學校畢業，踏上工作崗位的青年教師，心中是充滿了忐忑的。幸運的是，學校的領導和老師對我的工作給予了很多的關心和幫助，而我本人也倍加努力，在一點點的進步著前進著，以下是我在這一學年的工作情況總結。
記得被通知擔任職一（1）班的班主任的那瞬間，不禁懷疑自己：我能勝任嗎？于是在8月份的暑假，我頂著烈日，拿著地圖，一家一家的進行家訪，為的是更加了解這些特殊學生的情況。但在家訪的過程中，我感受到了家長對老師、對學校所寄予的深深的期望，這讓我倍感壓力。在這將近一年的時間里，作為職一（1）班的班主任，我和同學們共同努力，布置了溫馨、特色、整潔的班級環境；制定了班級公約，要求每一位學生都必須遵守，共同進步；課余時間輔導學生作業，找同學們聊天談心，了解他們心里的想法；積極組織班會、晨會各項集體活動；陪同孩子們參加了春、秋游活動，大家玩得很愉快；在藝術節活動中，鼓勵學生積極參與，在快樂中收獲成長；在運動會上和同學們揮汗如雨，師生情可見一斑；家長開放日中，讓家長看到了自己孩子的進步，因為每一位孩子在家長的心中都是完美的……當然作為一名新教師，對于這幫處于叛逆期的孩子有時候還是會束手無策，這時候就要感謝領導和同事給與我的寶貴指導，特別是我的師傅，在班級管理方面給與了我很多意見和幫助，她讓我明白：別看班主任的工作看起來很簡單，其實很難，靠的是教育方法和師德的配合，如何對不同的學生在不同的情況下采取不同的教育手段是很有講究的。正如班中的孫弘，一開始我根本無法把握這個調皮搗蛋的學生，但現在我基本能較好的進行教育，能在不同情況下采取不同的措施來掌握他的“脾氣”，這份成就感是難以表達的！通過這一年的班主任工作，我真的體悟到了很多，主要是在三方面入手：
1、注重培養學生良好的行為習慣 。我們的孩子正好處于青春的反叛期，于是良好的行為習慣顯得尤為重要，可能對他們以后都是有著舉足輕重的作用的。
2、激發學生的競爭向上意識。很多人都說特殊學生的教育只要保證他們的安全即可，我非常不認同，正是由于老師和家長的溺愛造成了很多學生的懶惰，因此在班級教育中我始終對我的學生灌輸著“只有付出才有回報”的信念。
3、既要嚴格要求，又要無私熱愛學生。特殊教育不僅僅是愛的教育， “嚴”要求學生嚴格執行學校的各項規章制度，“愛”要求老師無限熱愛學生，關心學生，始終把學生的發展放在首位。
除了這些，對于一名教師來說，教學能力是更重要的一個方面。記得剛剛踏上三尺講臺的我就好像是摸著石子過河，什么也不懂，什么也不會，所以我真的很感激我的師傅和其他老師，是你們的幫助才讓我迅速進步。在備課中，反復研究教材，搜尋各種資料，爭取備出的課都適合我們的學生，充分發揮他們的潛力。記得在《迷人的蝴蝶谷》一課中，為了充分調動學生的想象力和積極性，我搜集了大量的圖片和視頻，教案修改了一次又一次；在上課中，從開始的混亂到現在的清晰，從開始的緊張到現在的從容，盡管還遠遠不夠，我也知道自身還存在的很多問題，但我在“模仿”中進步，希望有一天能形成自己的風格。在課后反思中，通過基礎組活動、聽課老師反饋、自我反思總結，我發現了不少問題，也是在一次次的反思中我在一點點地進步。比如在《田忌賽馬》的教學中，自己的想法很不成熟、全面，但通過評課活動突然讓我茅塞頓開，只要換個角度這節課說不定就是很精彩的一堂課了！再者，我積極參加“每月一課”、“秋實杯”等、“春華杯”公開課活動，對我來說，每一次都是學習他人長處的機會，每一次都是自我鍛煉的`機會，每一次都是我成長的見證。因為我發現公開課對我的成長是有相當大的促進作用，每一次的開課我都有很豐富的收獲，自己的思路打開了，問題暴露了，能力也就提高了。此外，除了自己上課，我覺得聽課也是促進自己成長的很好的一條途徑，特別是一些骨干老師的示范課，無論是在教學環節的設計，還是在教學細節的把握都讓我感覺收獲頗豐。
作為一名語文教師，我還參與了新一版語文教材的編寫工作。隨著學生的不斷變化，隨著教育理念的不斷變化，我們的語文教材再次迎來了新一輪的編寫，在歸老師的指導下，在張勤老師的帶領下，通過一次次的討論，一次次的交流，我們制定了新的語文教材框架，并在有序地進行教材內容的編寫，也讓我學到了很多，沒有最好的教材，只有最適合學生的教材。
特教工作總結11
時光荏苒，隨著新年鐘聲的臨近，我們又迎來了二零xx年。回顧剛剛過去的一年，工作中有喜有悲，為了使自己能有更大的進步，現將工作總結如下：
本人能全面貫徹執行黨的教育方針和九年制義務教育，注意培養自己良好的師德，關心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友;在思想政治上，自己雖不是一名黨員，但時刻能以比黨員更高的標準來嚴格要求自己。我還深知要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，在工作中，我積極、主動、勤懇、責任心較強，樂于接受學校布置的各項工作;
把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。 所以在新學期開學我就認真制定教學計劃，注重研究教學理論，認真備課和反思，積極參加教研組活動，上好每一節課，每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。為提高每節課的教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，并能通過培養學生學習的濃厚興趣，熟悉掌握每一個孩子的個性特征調動學生學習的積極性、主動性，課堂上多給學生一些表現的機會，培養學生主動、樂學的學習能力，提高整個課堂的教學質量。對于課程改革環境下的教師，光有一桶水是不夠的。因此，在工作中，我深知學習的'重要性，我抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中，努力提高自己的教育教學水平及教學管理水平。此外，還經常了解現代教育教學的新理念，學習現代教育教學理論，學習新課程標準，根據學生的實際情況組織教學。盡量做到面向全體學生，因材施教，讓每個學生真正成為學習的主人。
在班主任工作方面，認真履行班主任工作職責，做孩子們、家長們愛戴的老師。課堂上是嚴厲的老師，課下與孩子們打成一片，談心、嬉戲!在校的每一刻，我的心都會放在班上，我都扮演著多重角色，既是他們的老師，教給他們科學文化知識和做人的道理，又是他們的護理媽媽，時刻從生活上的方方面面關愛他們。認真上好每一堂少先隊班會課，主題突出，形式多樣，三十分鐘做到使孩子們受益匪淺。
一學年來，兢兢業業、辛辛苦苦。課題研究《淺談特教生活語文課中的體驗式教學策略》榮獲市級三等獎。與嚴艷老師研究的《小小裁縫師》校本課程榮獲市級校本課程一等獎。成績已屬于過去，但是我要戒躁戒躁，也絕不會停止不前。在以后的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，對于今后的路，我會謹慎地走好每一步，用自己的努力實踐、勇于探索使自己的業務素質和工作能力再上新的臺階!
特教工作總結12
一、注重機構自身建設，為康復項目實施提供有力保障
學校康復部自成為聽康、智康、孤康三類殘兒康復定點機構以來，就十分注重機構的自身建設。主要體現在以下方面：一是抓制度建設。沒有規矩，無以成方圓。通過制定如教學教研管理制度、康復質量管理與評估制度、安全衛生制度、財務管理制度、師生考勤制度、教師和家長培訓制度等等一系列相關的工作制度，確保了康復教育的各項具體工作有章可循，按規操作。二是抓隊伍建設。人是一切活動中具備主觀能動性且最為必要的因素，為了滿足康復訓練需要，本學年度機構組建了一支有12人參加的康復教育團隊，負責承擔項目內56名孩子的訓練任務，師生比達到了1:4.5，充足的師資為學生的康復訓練提供了量和質的保證。同時，機構還選派教師參加各級各類的培訓活動，專業合格率逐年上升。三是抓職能建設。這主要體現在兩個方面：一是通過不斷優化如教學管理、安全衛生管理、財務管理、質量評估管理、檔案管理等，從而為參訓對象提供了優質的康復教育服務。二是體現服務的社會性。每個月家長們都能接受相應的培訓，參訓率可達100%。項目安置任務能得到很好的落實，機構本身的宣傳力度也是不斷加大，康復事業得到了社會上更多的人的理解和支持。四是抓硬件建設。近些年來，機構投資二百余萬元建造了各類功能教室，添置了大量的設備器材，興建了室外兒童游樂場。去年“年會”召開前夕，機構還籌資30余萬元，為各集體教室均配備了一臺交互式一體機，新建了音樂療室和沙盤游戲室。今年開學初，又為感統教室補充了一批訓練器材。優良的物質條件為康復工作的順利實施加注了推進劑，為訓練服務提供了有力的保障。
二、創新教學管理，不斷提高康復訓練質量
要讓孩子們的的功能缺失得到最大限度的補償，關鍵是要提高康復訓練的質量。因此，學校著重加強以下方面工作：一是每學年初學校康復部根據孩子的身心特點，設置適合孩子的訓練科目，除了開設有普通幼兒園五大領域的科目以外，還設置了一些適合孩子的特色活動科目，力求讓孩子們能得到全面的發展。今年暑期，孤康班教師在成都孤康教育培訓基地“北斗星親子苑”學習后受益匪淺，在本學年孤康班的課程設置上進行了大膽創新，增設了“精細、溝通認知、游戲、視聽統合”等一些的新的科目，還首次嘗試了跨班分組教學的模式。自主研發了孤獨癥康復的校本教材，目前正在試用和修訂完善之中。二是每學期開學前，機構要求教師科學制定訓練計劃，精心組織實施，確保訓練的科學性、實效性，特別是個別化教學計劃的制定更要突出個體特點，還要根據訓練的進度及孩子的現狀適時調整，體現靈活性、針對性。三是強化對日常教學的常態監督與引導，確保孩子在受訓時能得到優質的、適切的服務。除了常規的科目訓練以外，還重視班級區角活動的組織開展以及主題活動的設計與實施。通過為受訓兒童模擬、創設各種生活場景，進行情境訓練，利用多媒體手段對孩子進行多感官刺激，訓練效果不斷得以提高。
三、精心組織培訓，打造優質服務團隊
要提高康復質量，必需有一支優質的服務團隊。一直以來，機構高度重視師資隊伍建設和家長培訓工作。一是積極組織參加省康復中心及有關部門組織舉行的各類培訓活動，認真完成相關要求并及時開展二次培訓。近兩年來，機構內已有三人分別到浙師大、華師大、淮師大參加了特教專業的“國培”活動，進行充電。機構還多次組織參加了去福州、成都等外省市的培訓活動。二是認真組織開展校本培訓活動，通過實施“青藍工程”，讓新老教師師徒結對，實行影子學習，順利完成了教師之間的“傳、幫、帶”，讓一大批中、輕年教師的理論水平和業務能力都有了很大的提高。三是堅持“走出去、請進來”，用他人之長補己之短。每年的暑假及雙休假日期間，學校多次組織開展校際交流活動，活動范圍不局限于本市內的兄弟學校，蕪湖、銅陵、馬鞍山、安慶等許多市級學校都是我們的取經之地。今年暑期初，學校還邀請了成都的特教專家來我校傳經送寶，讓我們受益匪淺。家長的培訓也是學校培訓工作的重要內容，今年開學之初，機構又新建了一個家長活動室，增添了課桌凳，還將配備關于康復教育的理論書籍及家長指導訓練的音像制品。十二月份正式啟動了家長學校“培訓小課堂”工作模式，由學校值周行政領導和骨干教師組織授課，讓家長的學習更加方便、靈活。通過開展形式多樣、行之有效的培訓活動，更新了家長們的思想觀念，增強了他們的信心，更重要的是讓他們掌握了許多家庭訓練的方法，提高了他們訓練的能力和水平。
四、推行“融合”教育，實現共同成長
孩子生活、學習的環境以及所接觸的群體對他們的康復和成長有著極為重要的作用。為此，機構積極搭建平臺，讓師生、家長們走進大自然、融入大社會，多感官感受外面世界的精彩！每當春暖花開、鶯飛草長的時節，我們就組織開展戶外親子活動，讓師生、家長走進大自然的`懷抱，同賞青山綠水，共沐陽光清風。今年的五月份，我們組織開展了太湖“文博園”的主題參觀活動，不僅開闊了師生及家長們的視野，更豐富了他們的精神世界。此外，機構還與一些幼兒園、普通小學開展了“手拉手”、“志愿者進特教”的聯誼活動。通過這些活動的開展，不僅讓孩子們的身心有了很大的變化，也讓家長、老師們在活動中一起鍛煉成長。
五、規范操作，從嚴要求，確保本年度項目實施順利推進
20xx年，學校康復機構接收貧困殘疾兒童搶救性康復項目救助對象56人，其中七彩夢助聽器項目1人，七彩夢智障項目11人，七彩夢孤獨癥項目1人，補貼四類康復訓練43人（聽障4人，孤獨癥15人，智障24人）。為做好本學年度項目工作，學校強化了以下幾方面：一是強化了安全管理工作。學期初，學校與每位在訓兒童的監護人簽訂了安全責任協議書，進一步明確了雙方的責任和義務，為在訓兒童購買了人身意外傷害保險。二是加強了環節管理的規范性，拉高兒童康復訓練、檔案管理、資金管理、后勤服務管理等方面的工作標準，并做到從嚴要求，確保項目規范實施。三是增強工作人員的責任心和專業意識，加大培訓力度，不斷提高康復教師的技能水平，要求在訓練過程中做到專業、細心、盡責，確保了康復訓練的質量。
各位領導，由于黨和政府對社會弱勢群體的關愛，各級殘聯、教育局和社會有關部門領導對殘兒康復事業的重視和支持，全體教職員工的無私奉獻，學校的康復教育工作取得了跨躍式的發展。去年全省特教年會在潛山縣圓滿舉行，會議對我校的康復工作給予了充分的肯定，安徽電視臺、潛山電視臺及相關媒體對我校的辦學成果進行了專題報道，贏得了社會的好評。
雖說這些年來學校取得的成績讓人有目共睹，但也存在著許多的問題：如專業人才留不住，導致學校發展缺少后勁。醫護人員缺乏，導致“醫教結合”難以實施。家長年齡及知識基礎參差不齊，導致家庭教育有效性的缺失等等。我們深知：康復教育之路漫長而艱辛，沒有捷徑可尋，但我們只要堅守心中的那份愛與責任，銳意進取，齊心協力，我校的康復項目工作水平必將會再上一個新的臺階！
特教工作總結13
光陰似箭，轉眼間一個月過去了。在這一個月中，我體會到了教學的快樂和艱辛，收獲了專業性的知識和教學的方法和技巧。教學來源于生活，又應用于生活，讓孩子體會生活的多姿多彩，更好的適應生活，這對孩子的發展是多么的重要。回想這一個月的教學工作，總結如下：
1、 因人施教。每一個孩子的程度、基礎不一樣，根據孩子的個性特點，采用不同的教學方法。例如：宣宣小朋友一直模仿老師及大人的話，可能是孩子對簡單的對話和理解能力比較欠缺。在不經過大腦思考的情況下，大人說什么，他就學什么。針對孩子的這種情況，要及時的引導他，比如說：“誰和你一起上課？”在孩子沒有跟老師模仿同樣的話之前，另外一位老師用手勢提示和語言提示他正確的答案---爺爺。讓孩子先觀察在回答。經過一個月的訓練和引導。宣宣能夠正確的分辨學校的老師及家長。在遇到類似的問題時，孩子能夠思考后做出正確的回答。例如：“我是誰？—曹老師”。“誰送你上學？—爺爺”。“誰在開車？—爸爸”。“你在干什么？—搭積木”等等。孩子重復性語言慢慢的得到了矯正。
2、 訓練與生活相結合。將訓練和生活融入一體。就是孩子與人交往的各種場合中出現的各種問題，在生活中進行分解，把目標一步步的分解，逐一的突破。比如：“教孩子涂色公交車的時候，將其分解成長方形、圓形和正方形，先涂好正方形，并說出這是正方形，再讓孩子完成其他。最后教孩子回家的時候坐幾路公交車，上車的時候要投幣等等。讓訓練與生活相結合，提高孩子的各項能力。也只有在生活中訓練，才能更好的.改善孩子的社會功能。
3、 循序漸進。做什么事情都不能急于求成，教育也是如此。根據孩子的基礎，給孩子制定個性化的教學方案，堅持每天進步一點點，使孩子慢慢的融入家庭和社會。
在這一個月中，有喜悅、有淚水、有懊喪。每一個孩子都是可愛的天使，我愿意陪著孩子們在康復訓練的路上一直的走下去。盡自己最大的努力讓孩子取得的進步。
特教工作總結14
流光易逝，暑往寒來。轉眼來到益智學校已經半年。半年來與孩子們的朝夕相處，讓我對特殊教育有了更為深刻的認識。如果說每個孩子都是一朵璀璨的花朵，那么這些特殊的孩子則就像藏在萬花叢中的一株株受傷的小草。每一個孩子，都需要我們精心呵護，溫柔對待。面對著一張張天真可愛的笑臉，體味著他們背后每一個家長的辛酸，我深知自己肩上擔子的沉重，也由衷的為自己是一名特殊教育工作者而感到自豪。
一、班主任工作
特殊教育的最終目的是讓為一個孩子能夠自食其力，適應社會生活。所以更多的時候，我們不僅僅是在教書，更多的是在幫助這些孩子學會生存，學會生活。xxxx年9月，剛剛成為一名新教師的我，成為了培智一班的班主任，為了扮演好這一角色，我在工作中努力做到以下幾點：
（1）安全警鐘長鳴，認真做好學生的安全檢查，按時做好上下學以及課間的'交接班，認真開展學生的安全教育課程，保證每一個孩子平平安安到學校，健健康康回家去。
（2）平等對待每一個孩子，做一個有耐心的傾聽者、觀察者、幫助者，及時幫助孩子們解決困惑，做好引導；
（3）認真備課，悉心教導，教導學生基礎認知，教會他們基本的生活自理能力：洗漱、穿衣戴帽、系鞋帶、上廁所……
（4）積極與其他學科老師溝通，了解孩子情況，與同事融洽相處，共同探討教育教學措施；
（5）不忘學習，勤學苦讀，閱讀教育專著和專業書籍，豐富內涵。
二、教務教學工作
半年來，我除了擔任培智一年級生活語文與生活適應學科的教學，還兼任體育、勞動技能等學科教學。工作中我得到了領導和老師們的認可，xxxx年12月，我被學校任命為教導處副主任，協助管理學校的教務教學工作。工作中，我努力做到以下幾點：
（1）積極鉆研、勇于探索、學習各個學科教育教學特點，提高教學質量。
（2）加強專業知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。
（3）加強理論學習，關注時事，虛心向經驗豐富的校長請教，不斷提高業務水平。
（4）協助做好教學常規工作檢查，促進任課老師做好本職工作。
（5）堅決履行崗位職責，認真完成領導布置的各種任務，和老師們一起熱情飽滿的投入到工作中。
三、存在的不足和努力的方向
1.由于經驗缺乏，工作中有許多地方完成不夠細致，質量不高，今后要加強學習業務知識，更好地完成學校教學工作。
2.加強業務能力學習，積極尋找業務突破口。
3.對教研工作的督促檢查力度不夠，接下來更要以身作則，督促老師們一起深化專業知識學習，促進學校教研工作的發展。
4.積極主動向各區縣特殊教育學校學習，關注培訓信息，參與更多的學習和培訓機會。
5.做好家長工作，加強與家長的交流與溝通，互相了解學生在學校、在家的情況，做到家校共育，促進孩子良好發展。
回首半年來的工作，有風雨也有陽光，有耕耘也有收獲。我們在這半年中迅速成長，也會在下一年中更近一層！身處這樣一個特殊而又年輕的學校，我們注定無法平凡，希望在新的一年中，我們所有的家人一起再接再厲，開創益智學校的新局面！
特教工作總結15
窗外，雪在飄，似乎要將20xx的一切徹底掩埋。
日歷，又翻過，但卻無法抹滅那些成長的痕跡。
回望20xx，雖有得有失，但給力。
20xx，所做的學校工作：
1、黨建工作。由于在科學發展觀學習活動期間組織得力（學校學習活動的典型經驗和先進事跡先后在市、局簡報上刊登，活動豐富，資料完備），受到市科學發展觀檢查小組的高度贊揚。在創先爭優學習活動期間，協助書記組織集中學習活動6次，專題討論2次，主題實踐活動1次，黨員教師為學校辦實事好事3次，推薦了兩名優秀黨員教師，征集了多條格言。做好了支部換屆的各項工作。7月，學校支部被市教育局黨委評為“紅旗先進基層黨組織”。
2、黨風廉政建設工作。協助書記抓好黨風廉政建設的宣傳教育工作，增強了全校教師的拒腐防變能力。
3、辦公室工作。做好了學校日常的接待工作，組織了學校各類會議并做好了服務工作，協調學校各處室的工作，做好了校長交待的臨時性工作。
4、師訓工作。協助分管校長組織學校教師培訓工作，效果顯著；認真搞好教師職稱評定工作，為教師服好務；積極做好繼續教育組織、資料收集和迎檢工作。
5、基建工作。學校多功能綜合樓改擴建工程如期開工，改建部分內部裝修已經基本結束，現已進入外墻粉刷階段；擴建部分主體結構已完成。
不足之處：黨建工作檢查由于受基建的影響，缺少黨建活動室等硬件設施，被扣了不少分。在基建管理上由于是新兵，還需要向主管領導和老后勤多學經驗。
20xx，我的`個人工作：
1、教學工作。20xx年上學期，我擔任聽障四、六年級復式班的語文教學工作。為了搞好教學，我虛心向學校的骨干教師請教，認真鉆研教學大綱、吃透教材，所上的課很受學生的歡迎。下學期由于學校工作需要改任智障二年級、語訓班、聽障五、七年級的生活課、思想課教學工作。由于下學期課時量不多，我也有充足的時間在教學中，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論，科學的教學方法靈活運用于課堂教學中。
2、教研方面。20xx年我撰寫的論文有4篇在國家級、省級比賽中獲獎，1篇在省級刊物《特教天地》上發表。
3、其他方面。20xx年元月，被吸收為省教育學會特殊教育專業委員會會員，9月被評為**市優秀教師。11月，《**日報·**之星》欄目、《**周刊》先后刊登先進事跡。
不足之處：由于過多的時間放在學校工作上，在教學上相對以往來說投入精力不足，與學生溝通交流時間大大減少，教學效果明顯趕不上以往，論文質量和數量與以往相比也呈下降趨勢。
回望20xx，雖有些忙碌，但十分給力。
立足20xx，雖有些壓力，但充滿信心。
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