初二期中工作總結
總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，因此我們要做好歸納，寫好總結。那么你知道總結如何寫嗎？下面是小編整理的初二期中工作總結，希望對大家有所幫助。
初二期中工作總結1
時間的步伐永遠匆匆，當我們整理心情，回顧這三個月所經歷的時光，初二級部這個團隊的43名老師都會說：為了學生的幸福的年華，為了我們的幸福級部，我們忙碌、我們充實。活動中、考試后，在孩子燦爛的笑臉上我們收獲了快樂，收獲了感動，收獲了一段難忘的，精彩的時光。
一、因為幸福，所以花開
這三個月來，我們經歷了好多花開的時節。
這次期中的學生表彰中，初二年級評選出2個“優秀團隊”，12名“班級之星”，101名“學習標兵”，112名“進步之星”，受表彰的人數占到總人數的一半以上。
“教學基本功大賽”中，全年級43位教師里，參加“新秀展示”的教師有4位，參加“四項全能”的教師有4位，參加“風采大賽”的教師有25位，參與率達到了近80。
校園的“鹿鳴”廣播站，播音組12人中有9人來自初二年級學生。校國旗班20名光榮的旗手，也是由初二年級的同學們組成的。
十月份的“大課間會操展示”中，蔣永春、胡慧、蔣正軍三位老師大膽創新、精心策劃。在小場地、小空間的條件下，完成了從進場到口號，從路線到步伐，從列隊到動作，整個流程一共大小11個變化。三位體育老師在前操場一遍又一遍的討論著方案流程、修改著跑操路線；班主任們一次又一次的提醒著步伐、強調著口號……那一天學生們用嘹亮的聲音、整齊的隊列、高昂的氣勢所取得的第一的成績，正是對她們辛勤付出最好的回報。
十一月的秋季運動會中，我們看到的是開幕式上一段段出彩的特色表演，盡顯青春的活力與朝氣；展覽板上一張張精美的海報，充溢著想象與創造。而我卻忘不掉那短短三天半時間里，班主任們和體育老師的付出，一個個創意一次次修改一遍遍排練，為的就是那花開時的美麗。記得宋莉老師說，看到學生們排練時的認真勁兒和開心的樣子，覺得挺值的！是的，我想此刻她是幸福的，學生們是幸福的。整個初二年級在“入場式表演”、“海報設計”、“徽標設計”的評比中均獲得了第一名的好成績。
二、因為規范，所以有效
這三個月來，我們的年級團結和諧、相互支持、相互理解，我們的老師克服困難、自覺自律、積極主動。
早晨，絕大部分班主任都能提早或按時到班；很多課任老師也都經常提早、按時到班進行早查課；特別是任為民老師、張弘瀛老師、王昌福老師和郭明生主任，雖然路途遠、年齡大，但都是準時到班，甚至為班主任分擔工作，值得我們年輕的后輩們敬佩。
很多教師克服家庭的困難（家有老人、孩子要照顧，身體還不是很好、路途遠、家里無人幫襯等），沒有向學校提出任何要求，勤勤懇懇、默默無聞、扎扎實實地做好自己的本職工作和學校安排的各項任務。
在班級管理上，周燕、葉佳、劉莉、齊娟、王艷、王莉老師有經驗、有思想、有方法；尤春梅、張蓉、王輝、宋莉、趙心、孫文敏老師有行動、有堅持、有韌性。在課堂教學上，胡瑩瑩、孫曉艷、仲湘東、卞志偉、劉春玲等老師有風格、有研究、有成效。
每個班級、每位學生在各個方面都有著令人可喜的變化。來看看這12個班級的速寫吧：初二1班，一群活潑好動的孩子，卻有著強烈的榮譽感，他們在運動場上奮力拼搏，為班級贏得了年級第一的好成績。
每天早晨，初二2班都是最早完成清潔衛生工作的班級，早早地便進入早讀的狀態中。有機會來初二3班，看看她們每周的班會課吧，唱歌、跳舞、魔術、辯論、朗誦，形式各異，而最關鍵的這些都是孩子們自己組織策劃的。
還記得那一根根搖曳著幸福的蠟燭，一雙雙飽含著感恩的眼睛，初二4班的全體學生為班主任王輝老師帶來了這一份生日驚喜。
“老師，你辦公室的清掃以后就交給我們吧！”這是學期開始時，初二5班的孩子主動向我承擔的任務。
看自主管理，來初二6班吧，整個班級在出色的班干部帶領下，有條不紊地完成了很多原本是需要班主任安排的事務。
運動會入場式，那精心編排的舞蹈、花樣繁多的表演，是來自初二7班的精彩。從開學第一次考試的最后一名，到最近連續兩次的總分第一，初二8班的進步讓人刮目相看。
初二9、10、11、12這四個班的學生，共同都有很強的自我管理意識，學習態度端正，班風正、學風濃。他們無論在德育活動中，還是在考試檢測中，都盡力做到最好，真正起到了榜樣示范的作用。
三、因為打磨，所以提升
從這次期中成績分析來看，初二年級有這樣幾個令人欣喜的變化：
1、得分率在94和92的人數較上次相比從沒有到這次占總人數3和4.9；
2、優秀率達到總人數的34.57；良好率64.50%；合格率89.10%；而低分率則降到0.93%，均超過了目標；
3、一些班級取得了顯著進步。如：按語數外三門算，2班從第一次測試的第四名，到第二次的第二名，到期中躍居到了第一名。7班從第一次的第六，到第二次和期中的兩次都是第三。4班的三科成績最為穩定，一直位居年級的前兩名。8班的各門學科整體穩定，近兩次均為總分第一。
4、各學科內，班與班的差距縮小。以前8個班級為例，語文最高與最低之間的差距，由13.42分縮小到了11.06分；數學由15.14分縮小到12.31分；英語由12.80分縮小到了10.12分；物理由9.94分縮小到了3.61分。而語數外三門總分的班級差距，也由11.92分減少到8.67分。正像郭明生主任說得那樣，名次可以不變，只要差距縮小便是進步。
5、每門學科都有進步明顯的班級。如，語文的'5班，數學的8班，英語的5班，物理的6班等等。
如果說德育的活動是轟轟烈烈、精彩紛呈的，那么教學質量的變化和提升卻是水磨式般默默進行的。這次期中檢測之所以能取得這樣的成績提升，和我們備課組在平時的工作細致到位，功夫扎實深入是密不可分的。
語文組以研討課為抓手，對組內老師的悉心點評和中肯建議，反復打磨、追求精致、力求超越�！扒搴訁^語文寫景散文教學競賽”又為全組老師們打開了全新的視野，老師們積極認真地聽課，在鑒別、比較中受益匪淺，提升自我。
數學組以“數感培養”為主題，立足課堂，關注內涵。全組老師上課、議課蔚然成風。組內各成員配合默契，教學案準備及時有效，二次備課完整深刻，教研氛圍快樂而濃厚。
英語組有好幾位教師都還兼任著班主任的工作，然而全組以學校大局為重，克服困難，積極進取，發揚了無私奉獻的精神，高質高效地完成了教學教研的各項任務。全組教師互相鼓勵，積極配合，充分體現了團結協作、共同發展的良好團隊精神。
物、政、史、地、生各個備課組均能加強組內建設，提高集體備課效率，發揮團隊協作精神，運用集體智慧，打好團體戰。盡力做到“統一要求、統一備課、統一進度、統一考查”。大家互幫互助，智慧共享。
正是這樣規范、自律的學科教研氛圍，才取得了這次期中考試的成績的整體提升。這是成績的根本，是教學的本源。
四、因為反思，所以智慧
在看到成績與閃光點之后，我們也要清楚地認識到一些問題，糾正一些偏離的、錯誤的做法，堅持一些對的、正確的原則。例如，常規。
常規管理是年級部的重要工作，也是提高教育教學質量的基石。實施精細化管理，把行為習慣的養成教育和安全教育放在首位。通過班會課和一些具體的教育教學活動，優化教育生態。在這屆學生有著很強的集體榮譽感、年級歸屬感，熱愛班級、維護年級榮譽的優點下，
利用他們可塑性強，樂于接受老師指導的特點，引導學生學會規范，幫助他們養成良好的行為習慣和學習習慣，使他們學會交往、學會學習。
各位老師，初二年級將在今后的工作中，以“關注后進抓課堂，分層對應求提升，穩定心德重交流，以身作則垂表率”這四句話，作為我們年級工作的方向和原則。以“團結合作、快樂分享”作為我們打造幸福級部的根本理念。相信在大家的堅持和努力下，我們一定能夠達成所愿。謝謝！
初二期中工作總結2
一、盡量表揚孩子，孩子具有一定的自信心，才會肯去學習要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定進步，哪怕是改正一個缺點。
二、多關心孩子的學習內容和實際進步程度，家長要多詢問孩子最近學習了什么掌握得如何等。
三、經常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發揮出潛能。
四、x刺激孩子的學習欲望，要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。
五、幫助孩子樹立責任心，讓學生學會洗碗，洗自己的衣服，整理自己的'床鋪，用具，盡到自己的那份責任。
六、x孩子面前做表率。
七、x盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。
八、x訂下家庭學習規矩，并且自始至終執行，以形成良好的學習習慣，作息習慣。
九、x引導孩子提出問題，要培養孩子多問為什么。
十、x要使孩子重視上學，盡量避免孩子缺課的情況發生。
總之，我認為這是一個成功的家長會，今后每期初都要召開這樣的家長會，敬請各位家長到時參加。
再次感謝各位的到會!謝謝大家!
初二期中工作總結3
20xx年11月24日下午第8節，初二級在學校視聽室召開了上學期期中教學工作總結交流會。區汝寧、楊清芬兩位級長主持此次交流會，會議內容為兩部分：李桂芬主任以“回顧、展望”為主題進行中測成績分析，語數英政物五科備課組長針對各學科中測情況的具體分析。
“教師不是一門生意，是身教，是用生命影響生命！”交流會開始，李主任引用電影《可愛的你》的經典臺詞一下子就抓住了在場教師內心的柔軟。隨著李主任的講述以及PPT中一張張質樸的照片展示，大家看到心系全級、排憂解難的楊清芬、區汝寧等兩位級長日常在級中奔走的身影；看到起早摸黑、母唱子隨的韓佩華老師攜子帶班的情景；看到勤勤懇懇的彭翠婷老師、斗智斗勇的.盧顏芬老師、任勞任怨的彭妙銀、霍碧敏及彭漢蓮等老師、盡心盡力的邵結桃及黃忠民等老師、慈母般傾情的陳順英及王星彩老師、身先垂范的冼雪玲校長及徐高嶺主任……李主任深情地展示了這半個學期以來初二級教師們認真勤勞工作的身影，鼓勵大家繼續努力。隨后李主任又利用各種形式的圖表向大家展示了這半個學期辛苦耕耘的收獲�！案靼嗫偡謱Ρ确治觥�、“各科成績分析”顯示出各班、各科的進退互逐、競爭激烈。這些數據隱藏的啟示就是——勤則穩，智則進！李主任希望大家繼續保持工作的熱情，并作好沖刺期末考試的工作安排，鼓勵大家“只為成功找方法，不為失敗找借口”。是的，大家都會記住李主任的勉勵。“回顧、展望”的中測分析圖文并茂、數據豐富，從中可以感受到李主任工作的認真及對初二年級的深切關注。
李主任的分析結束后，交流會就進入第二部分內容——語數英政物五科備課組長的中測分析。
首先語文備課組長蔡秀娜老師針對“基礎知識”、“古詩文部分”、“閱讀理解”與“寫作”四個方面學生表現出來的問題，集合了備課組內9位語文教師的日常教學良策，努力在后半學期的教學中有新的突破。而數學備課組長李浩威老師設計的“一班一方案”也非常具體到位。數學備課組的工作安排體現出學�！皩⒚恳患唵蔚氖虑樽龊镁褪遣缓唵巍钡男惺吕砟�。英語備課組長張紅萍老師明確了備課組面臨的改革難題，將以日常工作落實到細處以及各種激發學生興趣的比賽來迎接挑戰。政治備課組長陳順英老師則圍繞著“成績的背后分析成與敗”進行了三點的分析以及今后的教學策略安排。物理備課組長韓佩華老師的“各班分數段的分析”圖表讓大家清楚地知道了每個班的具體情況能夠使任課老師有針對性地對問題段進行教學。每一個學科的情況分析背后都能深深地感受到各學科教師們的真心付出。
相信在全體教師的共同努力下，日后的教學必有新的突破！
初二期中工作總結4
時間匆匆，轉眼間本學期前半期的班級工作已接近尾聲，回顧這前半期，我班較為順利地完成了學校交給的各項工作任務，并取得了一定的成績。為了今后更好的管理班級，發揚優點，尋找不足，現將本學期班級工作總結如下：
一、將學生的思想品德教育放到首位
俗話說：“態度決定一切”、“成才先成人”、“良好的開端是成功的一半”等。在開學初期，我反復提醒同學們一定要嚴格要求自己，從自我做起，從身邊小事做起，樹立遠大的奮斗目標，養成良好的學習生活習慣。為此，開校初重新組織同學們學習了《中學生日常行為規范》、《中學生守則》、《班級公約》、《值日班長制度》、《五愛十不準》等。檢查同學們的儀容儀表，落實學校和班級的常規檢查。讓同學們時刻能夠清楚地知道：什么能做，什么不能做？什么時候應該怎么做？等，希望同學們的思想覺悟每天都有一點進步。
為了將思想教育落到實處，前半期的班會課、主題班會課、班級活動、學�；顒�、班級勞動等活動過程中我們都將對同學們的思想教育貫穿其中。我們共同討論班上存在的問題，同時巧妙地將積極進取的思想、觀點滲透進去，教育同學們端正學習態度，建立良好的人際關系，塑造良好的心理品質。并利用課余時間將班上學習差、思想差、行為表現差的學生叫到辦公室單獨談心，讓他能夠體諒父母的辛苦，能珍惜學習的機會，從而靜下心來，安安心心的搞好學習。同時利用家長來校了解學生學習狀況的機會，與家長交流，了解學生在家中的情況，講述學生在校的情況，對學生有一個更全面的認識，在了解學生本質的情況下積極進行再次教育。
同學們，當我看到你們當中個別調皮搗蛋的同學開始一點點的`好轉，甚至開始積極追求進步時，我感到了由衷的快樂和很大的幸福！
二、將嚴抓班級紀律、常規教育貫穿班級建設的始終
國有國法，家有家規，班級也有班級的紀律。嚴是愛，松是害。嚴師出高徒。班級沒有嚴明的紀律是不可能好的成績的。為此，前半期，我們重點強化了紀律觀，根據學生反映情況，我們調整了班委會成員，挑選有責任心、熱愛集體的學生擔任班干部，分工明確，積極為同學們服務。教育學生上課要遵守紀律，尊敬老師，團結同學，上什么課做什么事，上課前應該迅速做好課前準備工作，上課要集中精力，專心聽講，積極思考問題，對于所犯錯誤的同學基本能耐心地進行說服教育，以幫助他盡快的轉變和進步。在爭取“五星級班集體”的活動中，勇爭第一，嚴格控制遲到，早退，狠抓衛生，班級，清潔區域從不留死角，要求同學們從小事做起。前半期我們班沒有發生重大的違紀行為和同學，這就是我們很大的成功！
三、關心同學們的學習情況
一個班級45人，就每一個學生而言，在班級中占1／45，是微不足道的。但對于每個家庭來說，那就是百分之百的希望和未來，所以我的教育原則是不放棄每一個學生，真誠的關心每一個學生的健康成長。既重視優秀學生的培養，又盡量不讓一個學生掉隊。.我們班，學習成績整體不是很突出，尖子生不多，學習帶動力不強，有少數同學各科學習基礎較差，學習能力差，學習習慣差，甚至就不學習。開學初我首先召開學生班干部會，組織他們分析班級學生學習狀況，學習的動態，了解學生的思想，讓他們為班級同學的進步出謀劃策，讓班干部和優等生先行動起來，讓他們成為班上學習的榜樣，成為好習慣傳播的種子。成立學習互助小組，配合各任課教師在上課、寫作業等諸方面的工作。經過努力，我們欣喜的看到，越來越多的同學開始有了自己的學習目標，學習上有了動力，全班學習成績有了很大的進步。希望大家再接再厲，以取得更加優異的成績，爭取更大的進步！
四、全面落實安全教育、衛生教育 和青春期心理健康教育
針對學生的安全意識薄弱的現狀，采用多種形式進行安全教育，組織觀看安全教育光碟等，要求學生不要做一些危險活動等，取得了較好的效果。
狠抓衛生，清潔區從不留死角，特別是本班的清潔區和宿舍，做到勤掃勤拾。確保學生在清潔的環境中學習和生活。
初二期中工作總結5
初二學生剛剛接觸物理學科，在前面的學習當中，他們普遍反應物理所學的知識能夠解釋生活中的一些現象，因此對物理會產生一定的興趣和愛好；也有一些同學反應，物理很復雜，這是因為，很多物理規律需要在實驗中才能得到結論。沒有感官的認識，僅僅要他們記住和理解某些規律，是非常困難的。
通過考試發現學生存在的問題：
1、對所學過的.基礎知識沒有記住。我覺得初二學生才開始接觸物理，所以在上課時我講的比較多，給學生留出記憶的時間有些短。
2、學生做題時太慌張，不認真思考。一些題在平時都能做出來，但是考試時都做錯了。
3、在某些問題上，需要認真思考。比如，在物態變化及物態變化中吸熱還是放熱，在這個題目中有很多同學丟分，其實，這是不應該的，當我們把一種現象中什么物態變化成什么物態分析清楚，這道題就非常簡單。這反映出學生對于知識的應用和遷移的能力還需要進一步的提高。
今后改進措施：
1、加強學生對基礎知識點的理解和掌握。
2、培養學生將所學知識應用于生活的能力。
3、培養學生學習物理的興趣以及動手做實驗的能力。
初二期中工作總結6
經歷過期中考以后，大多數的學校都會安排家長會，以將學校和學生的情況反映給家長，讓家長有一個具體、直觀的了解，以便配合學校，更有針對性地教育孩子。九潭中學也不例外。八年級的家長會安排在周四下午，先是年級會議，由級長用廣播向全級家長反映年級整體情況，表彰先進個人和集體；再是班級會議，由班主任向家長具體反映班級內部情況，向家長提出學校的要求與建議。因為八（4）班的班主任譚老師因病請假，所以家長會由我和廣二師的一位支教生共同負責。作為支教生有機會擔此重任，可謂十分的難得。
這次家長會是一次難得的鍛煉機會，面對家長和面對學生是一種不一樣的感覺。本次家長會的主題是《家庭教育比學校教育更重要》。經過幾天的準備，我將班內家長會分為以下六部分：表彰期中考成績優秀的同學、表揚半個學期以來取得進步的同學、表揚表現突出的班干部和科代表、匯報半個學期以來的班級情況、關于青春期給家長的一些建議、針對家庭教育問題給家長的一些建議。
表彰期中考成績優秀的同學、表揚半個學期以來取得進步的同學和表揚表現突出的班干部和科代表這三部分內容，是在級會已經進行表彰的前提下進行。級會中，級長已經通過廣播宣讀了全科年級前二十、單科年級前五、各班獲進步獎、各班優秀班干部和優秀科代表的名單。在班會中，我繼續對這些同學進行表揚，并且頒發獎品。但是除此之外，我還向家長展示了全科班內前十、會考科班內前十、單科班內前五的名單，讓更多在班內表現突出的同學受到表揚，激發他們的自信息和榮譽感。表彰的進步獎名單是根據成績進步和德育進步篩選出來的8位同學，除了他們以外，還有一些同學的期中考試成績與月考相比有明顯提高，因此我還向家長展示了所有取得進步的同學的名單。進步幅度小不要緊，只要每次都能取得進步，積少成多，終會取得滿意的成績。
在匯報半個學期以來班級的情況時，除了向家長反映了班級活動以及榮譽情況等，還播放了我班參加年級班歌比賽時的視頻，取得了不錯的效果。剛開始播放視頻時，學生都感到很害羞，有得還大喊“不要播”。但是在播放的過程中，無論是學生還是家長，都看得聚精會神，有的家長還拿出手機把視頻錄下來。班歌比賽視頻，是真正意義上展示全班同學精神風貌的一個環節�？梢哉f，在家長會講再多的話，展示再多的榮譽都不及這兩三分鐘的視頻來得真實。因為那些都是看不到摸不著的，但是這個視頻是真真切切反映學生在學校參加活動的情景，其中的好壞家長可以一目了然。
最后是向家長提出的建議。八年級的學生正是處于青春期，世界觀和價值觀正逐步形成，也有了叛逆的思想。對于這一特殊時期，我向家長提出了以下三點建議：多給孩子一些尊重，像對待成人一樣對待你的孩子；給你的孩子有發表意見和觀點的權利；請盡可能理解你的孩子。同時，針對這次家長會的`主題——家庭教育，我也向家長提出了五點建議：充當榜樣作用；監督孩子，經常檢查孩子的作業情況、考試情況；對孩子細心，對于一些問題要特別注意；給孩子創造一個良好的學習環境；隨時與學校保持聯系，互通情況。
會后，很多家長留下來咨詢孩子的情況，與老師進行溝通。我也和幾位家長反映了學生的情況，互相交流了一下看法。
這次家長會大體來說我自己還是比較滿意的，但是存在一個問題，就是像家長會這種需要長時間說話的場合，我的嗓子不能達到要求，到了后來，我的聲音不自覺的變小，這些細節問題我以后還是要多加注意的。
期中考試結束了，我的成績并不理想，為次，做了如下幾點總結：
語文：
1.錯別字失分。在讀課文時，也要仔細看清楚每一個字，平時寫字時也要認真書寫，防止寫錯別字。周末可以找一些專門改錯別字的習題來鍛煉自己，也可以順便鍛煉自己的精力集中度和仔細度。
2.課外閱讀失分。以后做課外閱讀時，沒道題都應看清題目，它要你回答的是什么，再選擇答題的角度，回答盡量的要全面一些，不要句子寫了一半。答案從文章中找，多讀幾遍文章。為了訓練自己的課外閱讀，買一本課外閱讀的書籍，每周做幾篇。
3.作文失分。寫作文前先要審題，看看作文限制的是什么，什么是沒有限制的。定好立意，在選材料，構思。應該多看一些好的作文和名人寫的書籍，增加知識量，學以致用，讓自己的語言更優美。
數學：
1.計算題失分。做試卷時，有不會做的，應該先放一放，仔細檢查前面的題目，不要把時間都浪費在后面的大題上。
2.考慮問題要周全，看請題目，不要和老師說的相似的題目混起來。3.公式要熟練記憶，會靈活運用，舉一反三。做題目時，總要多考慮一點，把所有的要素、可能性都考慮到了。
英語：
1.聽力失分。做聽力時，要首先聽清楚聽力內容并理解，有需要時可以把一些關鍵詞簡單的記下來。最后聽清題目，不要提筆就寫答案。
2.完形填空失分。做完形填空時，應先通讀一遍全文，搞清楚大概的意思，然后在一句一句做，把每句句子的意思都要翻譯出來，根據上下問反復推敲，再確定一個最好的答案。
3.翻譯句子失分。首先應該確定時態，在選擇要用的詞組、句型，然后在串聯起來，注意不能按照中國式的說話方式翻譯。
4.作文失分。先審題，看清時態，字字落實。課外應多讀一些英語作文，或名著之類的，增加語感和詞匯量，還有短語的積累。
物理：
1.知識點應該要背背牢，一些科學家的名字要記記好。
2.分析問題時，要仔細。多做一些例題，積累題型。
3.有不懂的就多問老師，保持好奇心，多做實驗，有研究精神。
歷史：
1.選擇題失分。在一個戰爭中，要搞清楚他的根本原因和直接原因的區別，老師強調的要記住。特別是鴉片戰爭的根本原因是擴大市場而不是牟取暴利。
2.大題失分。看清楚題目，要搞清楚活動和運動的區別。比如：《馬關條約》的簽訂引起的活動是“公車上書”而不是“戊戌變法”，或者“維新運動”也行。
3.歷史也是一門主課，在平時就應該好好學，把該背的背出來，不能臨時抱佛腳。
政治：
1.選擇失分。老師講過的題應記在腦子里，不要再錯�？辞孱}目，不要反過來理解，遇到不會做的，可以用排除法做。
2.政治雖然是開卷考試，但也應該把一些簡單的內容背出來，重點要記住。
就如上述內容，我以后一定會按照如上的學習方法努力學習，爭取在期末考試中取得優異的成績，不讓老師失望。
初二期中工作總結7
導讀：本文是關于初二數學科工作計劃，希望能幫助到您！
20xx年初二數學科工作計劃本學期本人擔任初二（x）（y）兩班的數學教學工作。升入初二后數學難度有很大的增加。針對初二（x）（y）兩班基礎較差的具體情況，本學期采取的教學措施如下：（1）、認真鉆研教材，閱讀各方面的有關參考資料。備好每一節課，每天有針對性地復習，指導學生有目的地進行預習，利用好課余時間。（2）、上好每一節課，調動學生的學習興趣，學生的積極性。講練結合，啟發學生思考多做多練，培養學生的數學分析能力，提高學生的邏輯思維能力。（3）、對學生的作業全批全改，及時把學生作業情況反饋出來，并有針對性地補缺補漏。（4）、進行階段性的單元考，了解學生知識掌握情況，鼓勵學生在學習上互相競爭。（5）、對自己的工作情況及時總結，深入了解學生，也了解自己工作在學生中的接受情況，以完善自己的工作。
20xx年初二數學科工作計劃
本學期本人擔任初二（x）（y）兩班的數學教學工作。升入初二后數學難度有很大的增加。針對初二（x）（y）兩班基礎較差的具體情況，本學期采取的教學措施如下：
（1）、認真鉆研教材，閱讀各方面的有關參考資料。備好每一節課，每天有針對性地復習，指導學生有目的地進行預習，利用好課余時間。
�。�2）、上好每一節課，調動學生的學習興趣，激發學生的`積極性。講練結合，啟發學生思考多做多練，培養學生的數學分析能力，提高學生的邏輯思維能力。
�。�3）、對學生的作業全批全改，及時把學生作業情況反饋出來，并有針對性地補缺補漏。
�。�4）、進行階段性的單元考，了解學生知識掌握情況，鼓勵學生在學習上互相競爭。
（5）、對自己的工作情況及時總結，深入了解學生，也了解自己工作在學生中的接受情況，以完善自己的工作。
初二期中工作總結8
半個學期的時光一瞬即逝，在這半個學期的時間里，，年級認真貫徹執行學校的各項管理制度，并認真地制定了年級的管理制度，扎實推進年級的教育教學工作，年級取得了一定的成效，但也存在一些不足，現將半學期來的工作做如下小結：
1.開學之初，為了更好的推進年級的管理工作，進一步規范落實初二學生的各項規范等。
年級要求全體班主任參與學生對食堂就餐的管理。開學初連續兩個星期要求每位班主任每天三頓飯必須到食堂督促學生對食堂的衛生，食堂的浪費加強管理。集中整治后，衛生好了，浪費少了。
2.半個月之后，年級為調動班主任的積極性。
對于每天到食堂就餐、查寢、晚修第三節課，班主任如能到點值日跟蹤、查巡，實行加分制，大大的調動了班主任的工作積極性，年級扣分量減少，取得很好的效果。
3.為了更好的體現年級管理的特色，x年級在蹲點行政丁校長的統一布置下，各班有針對性的開展了班級特色活動，班級特色活動的開展，極大的調動了學生的學習狀態，提高了學生的學習興趣，充實了學生的學習生活，增強了學生的學習能力，使班級的學習氛圍得到了明顯的改觀，尤其重點班效果更佳。
4.為了更好的掌握學生的學習狀態及效果，增強學生的學習緊迫感和動力感年級在3月份初組織了一次月考，月考后年級及時做了分析，指出了月考的優和憂：優體現在重點班成績可喜可贊，憂體現在普通班成績不夠盡如人意，面對月考后的學生成績，年級及時作出相應的`工作布置，希望各班班主任和老師要平衡心態對待月考的情況，合理地給自己與自己進行一下縱向比較，找到自己的存在的差異和問題，以便有針對性及時調整好班級學生的學習情況。班級學生的學習要落實到實處，使學生在學習上時時危機感。通過月考的排位也讓學生能夠知道自己在全年級的位置，明白自己到底學到了什么，這樣有利于激發學生的學習動力，年級老師也能有針對性的調整好自己的教學工作，年級管理能夠做也能更好得以開展。
5.為了加強年級的班級管理工作，年級班主任每周實施夕會制度，針對年級出現的問題、要布置的工作，年級主任通過夕會及時傳達布置年級相關工作，發現問題及時調整工作方向，措施，使問題消滅在萌芽狀態。為了加大年級教師的課改力度，年級委員會每天派各學科組長對老師上課進行巡查。發現問題及時提出，這樣使年級的課改工作得到很好的落實。
6.臨近期中，年級管理也發現一些問題，其主要體現在以下幾個方面：
�、俪醵鳛橐粋�轉型期，學生思想浮躁，個性張揚，各班都不同程度地出現一些問題學生，增大了班主任的管理難度。隨之各種問題不斷出現，如：打架、逃課厭學、談戀愛、上網等等。
�、谟捎谛@沒能完全封閉，常有外來人員來擾亂年級秩序，這也加劇了年級問題學生的違紀頻繁出現。
�、坶_學初學校收進得外來生，由于這部分學生很多都是問題學生，這也影響了年級學生管理，也加大了年級及班主任的管理難度。
�、軐W生的日常行為習慣、儀容儀表也較開學初有所下降，食堂浪費有所抬頭，公寓管理也有所松動導致以上問題的反彈，很大一部分的原因是這一轉型期的學生心理的躁動，思想的浮動，加之一些問題學生的火上澆油造成的。因此，年級建議期中考試后，各班應根據期中考試成績，有針對性、有目的性對年級問題學生進行集中整頓，年級也根據各班提供的情況進行年級整治，端正年級班風、學風，為進入初三做好一個良好的鋪墊。
總之，半個學期已過，我們只有展望后半學期年級教師在丁校長的帶領下，將以更飽滿的激情投入到了后期的教學工作中。期待期末考試取得驕人的成績。
初二期中工作總結9
本學期在教育局的領導下，在學校領導的正確指引下，以全面提高學生素質為目標，以提高教學質量為根本，以培養學生自主合作探究能力為主導，按常規管理，全面貫徹教學方針，實施新課程教學，積極推進課堂教學改革，為此開展了一系列教研活動。
一、數學教研組是個團結的集體。全組共13名教師，其中班主任10名，科任教師3名，雖然班主任工作很繁忙，但從沒有影響過組內正常教研工作，數學組的教研活動，大家準時到場，積極討論，教研組會議氣氛熱烈，內容充實，有評課，有研討課題，有講座，有傳達學校教研工作安排，有討論教材等內容。
二、各年級都進行集體備課研討，全組一起出動，定課題，講方法，出謀劃策，制作課件、試講，全組聽后提出意見，修改再試講，爭取把最好的課展示給學生。本學期全組六位老師做了觀摩課，效果不錯，獲得了聽課教師與學校領導的'一致好評。
三、教師備課按時完成。各個年級組的教師認真研究積極討論。做到精心備課。共同定進度，討論重、難點、授課方法，上課時經常互相聽課，共同進步。一章結束后，各小組共同商討出測試題，考完試后互相比較，找自己的差距，然后反饋，寫試卷分析，再查漏補缺。
四、平時認真備課，。星期一早晨各組一起討論本周教學的重點、難點、教學目標和過程及教學方法等。認真批改作業，批改同步，作業中有日期、等級、二次批改，要求學生訂正，老師及時批改，能利用習題課對作業中存在的問題及時反饋。布置作業時各位老師按學生程度進行分層布置作業并認真批改，培優輔困工作扎實開展。
五、教師之間互相學習也是組內活動的一個重點，教師之間互相聽試講、指導、反饋，幫助，怎么備課，怎樣上課，調動學生等方法，積累了寶貴的經驗。
六、本學期數學組全組教師進行了多次集中學習，總結出了一些解決目前學生中出現一些問題的解決辦法。為開展數學教學取到了推進作用。
七、本學期每位教師聽課達22節以上，人人都積級參教學研究活動，大大地促進教師業務能力的提高。
初二期中工作總結10
時間如梭，轉眼間，半個學期過去了�；厥變蓚�多月來的班級管理工作，真的是感慨頗多。
特別是這個學期我們的教學實行小組合作學習方式，班級管理也隨之轉為小組管理。作為班主任，如果管理好了每個小組也就管理好了整個班。所以這半個學期我始終在考慮如何管理小組，讓學生能夠很好地進行小組合作學習。在工作中我不斷在嘗試，經常召開小組長、班長會，及時了解班上學生的動態，發現問題及時想對策解決。應該說不論是學習還是紀律，學生們都在朝著好的方向發展�，F將我的一些做法簡單總結一下，希望為后期的工作帶來幫助。
一、加強思想教育，增強班級凝聚力
我一貫以“要想立足社會，就要先做好人”的思想來教育學生，所以每個學期我都按照學校學生處的安排，再結合自己班的實際情況，根據學生的年齡特點，對學生進行思想教育，也以此來規范學生的行為。另一方面，我也注重學生的德育教育，用良好的班風促進良好學風的形成。極力去營造一個溫馨、和諧、自然的學習環境，利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。如學校組織的校運會，我們班的學生雖然不是第一名，但在運動場上，每一個參賽選手的奮力拼搏；運動場外，他們的合理分工，自覺為運動員服務；小記者隊伍自然擴大，精心組稿……。每一個細節都反映出我們55個同學的心是聚在一起的：一定要為班爭光！最終我們是每個評獎項都拿了獎：道德風尚獎、體操第一名、團體總分第六名。
二、創建合理規范的班級管理機制
開學初，我們進行教學改革，將全班55名學生按照學習、紀律等各方面均衡分成九個小組，小組以圍坐的方式進行合作學習。很快我發現，這樣的圍坐方式給我們的管理工作增加了難度，一些自律性差的同學，見面對面坐著說話方便，就隨意性很強地上課想說就說，一個小組里有一個人說話了，其他人可能都聽了，也會不自覺地接著說，這就讓我們的課堂難管理了。為了管理好課堂，管理好學習，我做了以下的工作：
1、勤巡堂，多了解課堂情況
在小組圍坐一開始，我就擔心學生會管不住自己，會出現上課說話、做小動作的表現，于是我加強了巡堂的力度，發現誰上課沒有認真聽講或有了不好的表現的，下課時就找他談話。剛開始我覺得大家表現得還可以，就以為大家適應了新的方式，可一兩天我突然感覺大家的狀態不對，于是我想到召集班干會，進一步了解班上學生的實際情況。
2、經常召開班長會、小組長會，掌握學生動態
每當我感覺學生們有了變化時，我會召開班長會、小組長會，我覺得他們反映的情況才是最真實的，因為我不可能像他們那樣整天都呆在班上。我會向他們了解班上同學上課的情況，各個小組里有沒有不服從小組長管理的同學，上課特愛講話的，不愿交作業，下課愛瘋玩的……，了解了這些情況，我又讓班干們出謀劃策，商量和制訂班級管理制度和方法。有時是一個星期開一次班長或小組長會，有時是兩個星期開一次，有時一個星期開兩次，反正是遇到情況、發現問題就商議解決辦法，盡量做到有問題及時解決。
3、制訂合理的、易操作的班級管理制度和量化考核方案
針對班委會上反映的情況，我覺得還是要有一套行之有效的管理機制才可以更好地管理本班學生。于是在網上找了一些關于小組合作管理的資料，制定了本班的管理方案。然后以主題班會為契機，讓大家學習了解和完善我們的《班級量化管理細則》、《合作學習量化考核評分細則》、《小組合作學習管理辦法及獎懲制度》，讓每一位學生都了解我們班的管理，每一個人都要配合管理。在班會后我又找來班長和小組長，把五個值日班長分到9個小組，一個人分管一或兩個小組，讓班長督促組長管理小組。我又告訴每個小組長怎樣管理自己的小組，我說：“你們就是你們組的小老師，是領頭雁，要會組織你們組的同學學習，要會協調組里同學的關系，一個組里只有同學團結了，才易于管理，才會共同進步，就像一個小班一樣。”在后期的管理中，我發現哪個小組上課紀律不好，我就找組長，告訴他應該怎樣做；覺得哪個小組上課討論不激烈、參與度不高，我也是找組長，讓他學會組織、引導同學參與討論；哪個組的衛生或個別同學衛生不好，我還是找組長。我的目的只有一個，要讓組長有管理意識，學會管理。對于某個小組里有個別同學特別難管理的，我會單獨找這個同學進行思想教育，讓他換位思考。這樣有了管理機制的促進，有了班干們的積極參與，我的班級管理工作逐漸走入正軌，我也輕松不少。
4、評分考核、獎懲及時公布，可有效促進管理
當組長們的管理漸入佳境時，我又根據級里和學生處的`安排，借鑒同級其他班主任的作法，設計了本班的量化考核評分表，每一天的值日班長要把當天的加減分情況公布出來，并且評選出當天的表現最好小組和表現最差小組，在黑板上公布出來。一周一總結，每下周一班會課上讓班長總結上周的量化情況，對于班上扣分最多的同學給予全班檢討和寫反思的處分。這樣的做法有助于增強小組的凝聚力，有助于促進小組長的管理。我發現這樣一來，很多同學就很在乎扣分了，于是，課堂紀律好了，老師們上課舒心了，組長們也不再在我這里投訴了。
三、營造優雅的班級環境
自當班主任以來，我一直很注重班級環境的布置。我覺得班是同學們學習的地方，一天中呆的時間最長的地方，應該在這里感到溫馨、舒適，一進到班里就有舒心的感覺，還要有濃郁的學習氣氛，在這樣的環境里學生才可以愉快地學習。所以每次我都會在班里營造出比學的氣氛，讓學生訂短期目標、長期目標，開展同學與同學比，小組與小組比的活動，并在班容班貌上體現出來。
雖然我感覺自己做了很多，但對學生的表現我覺得還是不盡如人意的。也就是說我的工作中還是存在一些問題，我也在試圖要做到最好，盡可能地做到更好吧。
總之，我覺得班主任的工作是瑣碎的。我們平時一定要做到：想到就做到，說到一定要做到。做到雷厲風行，學生就會自覺遵守我們制定的管理規則，我們的工作才會輕松。我會繼續努力，不斷地探索出更好地管理辦法，力爭把我的班建設成為一個“學風濃厚，團結進取，朝氣蓬勃”的優秀班集體。
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