新教師個人工作總結(15篇)

　　總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，讓我們一起來學習寫總結吧。總結你想好怎么寫了嗎？下面是小編幫大家整理的新教師個人工作總結，歡迎閱讀與收藏。

新教師個人工作總結1

　　時光飛逝，轉眼間我已到校一年時間。我于20xx年x月到校參加工作，在校領導和同事們的關心支持下，尤其是在我的指導教師xx老師的指導下我成功地實現了角色的轉變，工作得到了實踐鍛煉，思想認識有了極大的提高。感悟到了師德師風的重要，懂得了教師的責任，同時在學習能力、教學能力，以及專業水平都得到較明顯的提升。以下對我參加工作一年來的情況匯報如下：

　　一、政治思想方面

　　作為一名教師，肩負著時代的重任和祖國的重托，我深切地認識到，提高政治思想覺悟，是開展好教育工作的基本前提。我永遠忠誠于黨的教育事業，自覺學習黨中央的工作精神，實事求是，努力弘揚“為公、務實、創新、爭先”的實效精神。平時，我積極參加全校教職工大會以及學校組織的政治理論學習，始終嚴格要求自己，力求自己的一言一行對學生起到表率作用。工作中，嚴格遵守學校各項規章制度，團結同事，及時完成學校布置的各項任務。

　　二、教學工作方面

　　我來到學校后迅速熟悉常規教學方式、方法，精心備課、上課、作業布置批改等常規工作進行了認真的實踐，并在實踐之中注意查缺第12頁共28頁

　　補漏，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教，努力做到課前準備好、課中講解透徹、課后督促檢查嚴。

　　一年來，我在上學期擔任了高一年級七學個班的歷史教學工作，下學期由于分班調整，我擔任了四個文科班的教學和兩個理科班的教學任務。雖然任務相對較重，課時數量較大，但是我并沒有降低對教學質量的要求，力爭讓每一堂課都生動有趣，學生能學有所獲。在課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學知識，激發學生的學習興趣，培養學生的實踐能力。

　　課后積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。我認為教師要多讀書多聽課，要掌握教學設計、教學評價、說課和寫好教學反思。同時，我還通過反思來加快自己成長，并能從自我評價、他人評價、學生評價中進行自我反思，不斷總結、積累自己在教學過程中的所得、所思、所感，使自己不斷的.成長。同時，我所擔任的幾個班的教學工作都取得了一定的成績，尤其是十三班在期末考試中對比半期考試有較大進步。

　　三、個人素養方面

　　教書之余，我自覺學習與教育相關的知識，博覽群書以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養。作為一名教師，肩負著時代的重任，我深切地認識到，提高政治思想覺悟，是開展好教育工作的基本前提。工作中，嚴格遵守學校各項規章制度，團結同事，及時完成學校布置的各項任務;新教師更要勤奮學習，自覺修養，腳踏實地，努力實現奮斗目標。

　　四、生活方面

　　在生活上，以高標準嚴格要求自己，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業形象，自己能做的事自己做，盡量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處。熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生，為把自己培養成一名優秀的教師而不懈努力。經過一年的學習實踐和鍛煉，我已能做好教育教學的相關工作，在思想、教學等各個方面都有較大的提升。在領導的關心及各位教師的幫助下，我會在以后的工作中更加的努力，爭取早日成為一個優秀的教師，在此之際，我鄭重地向上級領導提出轉正申請，請領導給予批準為盼!

新教師個人工作總結2

　　坐在電腦前敲下這篇日志的時候，全校已經正式放假了。這也意味著我畢業后正式進入教學崗位的第一學期已經結束。回想一學期，恍然如夢，第一節課仿佛還是昨天，如今一轉眼卻已是最后一節。

　　音樂期末考還是按照計劃進行。按照學期初給學生制定的評分計劃，課前表演30分，出勤20分，期末考試50分，期末考試分為兩個部分，分別是聽力和筆試。音樂是聽覺的藝術，因此我把聽力分值比重更大一些，占30分，筆試則是20分。所有題目都是選擇題。

　　所有題目都圍繞了本學期的音樂課內容，包括舞曲題材的聽辨，音樂要素的聽辯，以及分析中國樂曲的調式等。從結果來看，能看出很多學生的音樂底子都很不錯，90%的學生80分以上，70%的學生90分以上。在聽力題中，大部分的錯題主要集中在舞曲體裁的聽辯上。讓我困惑的是，在當時的課堂上，大部分學生都能聽辨出的體裁，為何一到考試就有這么多的錯誤呢？得出結論還是教的不夠深入。在課堂上，我只是簡單地從拍子上對兩種舞曲進行辨別，而沒有挖掘二者更多的音樂要素上的區別。其次，課堂上播放的對比曲目量也不夠大，導致學生沒有對二者建立足夠多的感性體驗及理性認識。這一點在第三大題中也得到了印證。在對下學期音樂課的期待中，有學生寫到希望老師能夠講的再深入一些。這也是我下學期需要注意的方面。

　　在開學初我讓學生填寫了對音樂課的期待，為了印證音樂課是否達到學生最初的期待，我設置了第三大題。全年級共433名學生，每一位學生寫的'我都認認真真看了。第一題，最喜歡的一節音樂課，除去大部分說每一節課都很喜歡的回答，得票最高的一堂課是《尋夢環游記》。學生最喜歡的一節課并不是課本上的內容，雖然是意料之中，但卻是情理之外。不過相對應的，也有極個別學生回答說喜歡講牧歌的那一課，給了我很大的信心，課本的內容也是可以讓學生喜歡的。

　　除此之外，還有很多五花八門的回答，比如喜歡課前表演的：

　　還有不喜歡課前表演的：

　　還有很多“拍馬屁”的：

　　除了上課內容方面的建議外，更多的對于課堂紀律的建議。很多學生都提出希望音樂課的紀律能夠更好。

　　回顧這過去的一學期的成果，似乎還算比較令自己滿意。比如：申請上了成功率只有20%xx市中小學生小課題；新開設了一個校本課程；參加xx市青年教師教學能力大賽并獲得二等獎；還有令我最開心的事——被學生評選為“最受學生歡迎老師”。在我入職的第一個教師節活動中，有一個頒獎環節是對上個學期的“最受歡迎老師”進行頒獎，我才得知每個學期，學校都會組織學生對老師進行匿名評分，評分90分以上的老師便為最受歡迎老師。這時候，我暗暗許下一個目標，下一次“最受歡迎老師”頒獎，我一定要成為其中一名領獎人。然而我沒想到的是，一個學期后的今天，夢想成真了。我真的站在臺上，從校長手里接過了獎狀。雖然并不是什么省級市級獎項，但是卻是我心目中，最有分量的獎項。

　　當然，我并不能因為得了個獎就驕傲自滿，我深知我所獲得的肯定和贊譽一定是遠超于我的實際能力的。在這一個學期中，我所犯過的錯誤就不少。比如，學生小課題的隊長選擇過于隨意，導致后來由于隊長的能力問題，造成課題開展過程出現了很大困難。再如，因為我太過心軟，校本課程并沒有進行考核，而是讓所有報名的學生都參與了進來。結果后來因為學生的程度相差太大，教學難以協調，導致教學效果極其不理想，還出現了一批消極上課的學生——每次上課都不帶東西，只坐在一起聊天。最后就是紀律問題，學生都說我脾氣好，很親和。但是我有時候會反思自己是不是太過于“親和”反而丟失了教師應有的威嚴了呢？比如在期末考試的建議中，很多學生對下學期音樂課的期待都是關于希望課堂紀律能更好一些的。再比如，一些學生見著我，跟我打招呼不是叫“老師好。”而是直接就揮揮手說“Hi~”，讓我哭笑不得。

　　期末發生的另一件事，讓我更加不得不重新審視了自己教師威嚴。在期末考試的前一周，所有非考試科目都要停課，學生在教室自習，科任老師看班。周四下午第一節，輪到我去看班。我心里想，看自習課嘛，比上課輕松多了，又不用說話，教室里走一走就行了。況且這個班是一個比較乖的班級。期待中的場景是，我走進教室，原本喧鬧的學生，立刻就安靜下來，齊刷刷拿出書本準備自習。帶著這個期盼，我踏著預備鈴走進教室，然而，嘈雜的聲音并沒有因為我走進來而有絲毫的減弱。一些學生仍然在走動，講話的仍然在講話。我站在講臺前，一動不動地看著這些學生，以期他們能夠對我的目光有所反應，自覺地安靜下來。可惜，學生和我之間似乎并沒有我幻想的這種默契。最后班級好不容易安靜下來，還是因為女班長走上講臺，用平靜但是卻不容質疑的口吻說，誰再講話就出來做平板支撐，并且以迅雷不及掩耳之勢罰了三名男生，與此同時還轉過頭對我說：“老師，我先把他們管好，再交給您。”我趕緊像抓著一根救命稻草一般，用充滿感激的眼神地對著這名氣場十足的女班長拼命點頭。

　　哎，我這個老師的威嚴還不如學生，下個學期是不是真的要兇一點呢？

　　一個學期就這樣過去了，開學時候擬定的很多計劃其實并沒有完成。然而時間不等人，它就像飛速行駛的列車，而我就是在車外追逐列車的人，拼勁全力奔跑，卻無法趕上，只能目送著車越來越遠。所以有時候會焦慮，很怕自己蹉跎了這學習的最好年齡。因此給自己設定了許多目標，但是無奈很多時候又會被自己的惰性打敗，然后便陷入自責的死循環中。

　　但最慶幸的是，仍然堅持在寫周記。這一篇篇不成熟的小周記，能讓我回過頭的時候，清楚地看到自己走過來的腳印，讓我在偶爾陷入對自己無法達到期望的自責中，獲得安慰，在覺得自己碌碌無為的焦慮感襲來時，感到踏實。

新教師個人工作總結3

　　懷著對教育的夢想，我有幸成為了二中一名教師。一個學期已過去，新的學期即將來臨，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，傾注于每一個學生身上很多時間和精力。一個學期的工作已經結束，收獲不少，下面我對上學期的工作作一總結，為新學期的工作確立新的目標。

　　一、思想認識

　　在上一學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業，時常鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項教育競賽活動。一學期來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。我相信在以后的工作學習中，我會在領導們的關懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。新學期即將來臨，我將更加努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個經受得起任何考驗的合格教師。

　　二、教學工作

　　在教學工作方面，整學期的教學任務都非常重，擔任初一五班和六班的英語教學工作，但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持經常看英文報，優秀課視頻及優秀教學范文等，還經常網上找一些優秀的教案課件學習，還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的`長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。一學期來，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

　　在教學中，為了激發學生學習的興趣，我作了充分的準備，每堂課上之前我常查找各種資料和圖片，或者找一些學校老的電腦配件給學生們看，盡可能地讓課堂氣氛活躍，樹立起他們學習的信心和激發他們學習英文的興趣。在整個教學過程中，指導部分偏科的學生做好復習工作，避免他們掉隊的現象。也收到了很好的效果，這些輔導，使自己的輔導經驗增加了，學生也學到了東西，增強了他們學習的興趣和學習的信心。

　　作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對后進生則易于發現其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，對于下個學期的目標，注重抓好后進生轉化工作，用發展的觀點看學生，因勢利導，化消極因素為積極因素，幫助后進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。以平常的心態對待每一位學生，真正做到曉之以理，動之以情。

　　三、學校工作

　　我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務。在以后的工作，我將一如既往，腳踏實地，我會更加積極地配合學校領導完成各項任務，為學校的美好明天更加努力。

　　四、考勤方面

　　我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，一個學期里沒有缺席過一次，一邊完成學校的各項任務，一邊準備教材和學習自己的專業知識。在新學期中，我應更加勤懇，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業知識，使自己的業務水平更上一層樓。

新教師個人工作總結4

　　轉眼間，一年的試用期到了。在這初為人師的一年里，我慶幸自己能走上向往已久的三尺講臺，實現了由學生向教師過度的角色轉變，真正適應了學校正常的教育教學生活，融入到xx中學這個大家庭中。一年來，在學校領導和同事們的幫助下，我無論是學習能力、教學能力還是專業水平都得到較明顯的提升。現將一年以來的工作總結如下：

　　一、德

　　作為一名黨員，我堅決擁護中國共產黨的領導，認真學習黨的重要文件和精神。積極參加學校的.政治學習，努力提高思想覺悟，自覺遵守《教師法》等法律法規，自覺遵守學校的規章制度。積極參加教研活動，服從分配，完成學校指定的各項工作，廉潔從教，忠誠黨的教育事業，執行黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，培養全面發展的合格人才。我尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

　　二、勤

　　我嚴格遵守學校的各項規章制度，積極參加校本培訓、政治學習、教研活動、值日、升旗禮。不放過任何一次學習、提高的機會，不落下每天的本職工作。在擔任高一五個班歷史教學工作中，做到課時教案齊全，無漏備缺備現象，按時到校，從無遲到、早退、曠課現象，努力做一名合格的教師。

　　三、能

　　本年度，我擔任高一年級歷史教學工作。在教學中我認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新等能力。做到課前認真備課，課堂上注意搞活課堂的氣氛，提高學生學習的主動性，課后及時總結、反思。從不體罰學生，并開展結對子的活動，激發學生的上進心。平時，關心愛護學生，既做到嚴格要求，又耐心引導，促進學生全面、主動、健康發展。

　　四、績

　　在學生們的共同努力下，這一學年的教學工作圓滿完成。特別是在培養學生學習能力方面，取得了較好的成果。絕大多數學生都逐漸由會學向學會轉變;一年來，學生對歷史的學習興趣有增無減，且每次考試成績都能與老教師所教班級不相上下。今后，我仍將不懈努力，不斷提高教育教學能力和水平，創造更好的成績。

　　路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。勤勤懇懇地工作，踏踏實實地做人，我將一如既往。我將以不懈的探索奮斗來回報xx中學，回報社會。

新教師個人工作總結5

　　忙忙碌碌一學期轉眼即逝，暮然回首我們感到疲憊而充滿喜悅，一學期喜悅和收獲著令人欣慰，反思本學期失誤和教訓，深刻總結并繼續發揚成功經驗，腳踏實地，追求卓越。為下一學期的教學工作奠定基礎。

　　一、思想學習方面

　　這一學期來，我始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學習，提高覺悟和意識。注重個人道德修養，為人師表，嚴于律己，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組始終如一的為教育教學工作奉獻自己的青春。

　　二、業務學習方面

　　作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業務技能。本學年我注重開拓視野，閱讀專業雜志，隨時記下可借鑒的教學經驗、優秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力提高自己的業務素質水平。

　　三、教學工作方面

　　一學期來，我全面貫徹黨的教育方針，以新課程理念為指導，以課堂教學為陣地，圍繞新課標，整合教材，根據學科特點學生特征，全面實施素質教育。在工作中堅持改革創新，向40分鐘要效益。教學工作中我注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真備課。作到課前定目標，備教材、備學生，保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。走出教案，以學生為中心，創設情景，積極引導，充分地調動學生的學習積極性，引導學生在老師的啟發下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的.各個教學環節，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。課后及時反思。記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。英語教學學生閱讀能力大大提高，詞匯積累增多，作文水平明顯提高。當然我們在工作中也難免有失誤。如，對作業的批改不到位，批得多改的少，沒有及時糾正錯誤等，新學期我一定及時改正，使我的教學工作更加完美。

　　新學期即將開始，工作中揚長避短，保持一種腳踏實地的作風，勝不嬌、敗不餒的健康心態，銳意進取、追求卓越的精神，我也堅信我的付出會有收獲。

新教師個人工作總結6

　　轉眼之間，我的試用期已經過了，我即將成為學校的一名正式的老師。作為一名新老師，在這段時間，我在有資歷的老師身上學到了很多的東西，他們給了我很多的幫助，讓我成長了很多。我很開心能夠來到xx工作，在這里，我能夠發揮出我最大的優勢。在我轉正之際，為自己這幾個月的試用期的工作做一個總結，了解自己這段時間的不足。

　　一、課堂教學

　　作為老師，如果想要同學們在上課時間就能掌握好知識，那么就需要利用好上課的時間。我在給同學們上課之前，自己必須要了解課本上的知識和自己這節課要講的知識。因為我還是一位新老師，所以還不能跟有經驗的教師一樣脫離課本和教案進行教學，所以我在備課的時候一定要精煉語言，不要在課堂上講廢話，浪費上課的時間。學生是很容易就分散精力的`，所以在發現他們分心的時候，要用合適的方式提醒他們，重新吸引他們的注意力。我向資深教師請教了很多的辦法，發現拍桌子、黑板和提高說話的音量這種“粗暴”的方式才是最有效的。

　　二、備課

　　對于我們教師來說，備課是上課之前最重要的一個環節，要想上好課，利用好上課的時間，最重要的就是要備好課了。在上課之前，要準備好教學的內容、教學的方法和上課的語言。因為我還是新老師，所以我還不能充分的把握好上課的時間，這就需要我在備課的時候把我上課要說的每一句話都準備好，才能最大化的利用好上課時間。同時也要根據同學們的理解程度和特點，采取最適合的教學方法。在這一塊，我還有很多要學的地方，之后我也會繼續學習怎樣做一個直觀又有內容的教案。

　　三、聽課

　　在我上完自己的課之后，有時間的話，我會去聽一些學校資深的老師的課，記錄他們講課的方法還有語言，多聽多學，學習他們的教學方法，再融入到自己的課堂中去，讓我的學生們能夠學得更好。聽課的這個方法讓我在這幾個月里進步得特別大，在上課的時候有疑問的話，下課時間我也會向他們請教。我給自己規定了每周至少要聽4節課，在不耽誤自己的工作的前提下，盡量多聽，對我只有好處沒有壞處。

　　要想成為一名好老師，我還有很多的東西要學，也還有很長的路要走。現在我要成為一名正式的老師了，在之后我也會更加努力的學習，不斷的提高自己的教學水平，讓我的學生們能夠更好的掌握知識，取得不錯的成績。雖然我現在還算不上一位好老師，但我的學生們都很相信我、喜歡我、支持我，這讓我感到非常的欣慰，也讓我有了進步的動力。

新教師個人工作總結7

　　教育之本在于教師，教師之本在于師德。在本學期的教學工作當中，在教育教學過程中，我做到以身作則，要求學生做到的自己必須先做到，起到模范帶頭作用。俗話說：“要給學生一杯水，教師必須要有一桶水”。我知道作為一名優秀的教師應該具有扎實的專業素質。言傳不如身教，所以教師就是學生的榜樣，所以我嚴格要求自己必須做一名優秀的教師，時刻提醒自己嚴格開展各項教學工作。

　　一、在教學工作方面，優化教學方法，按常規做好課前、課中課后的各項工作。

　　認真鉆研教材課堂教學真正體現“教師為主導，學生為主體”的教學思想。要提高質量還要課后輔導工作，不斷研究新大綱，新教材。對于語文教學，我是一個新手;對于新大綱、新教材，我更是一個新手。俗話說：知己知彼百戰不殆。為此，為了更好的了解新教材，為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求、目的，我在教學之余利用電腦網上資源和學校訂的有關書刊，通過各種途徑去研究新大綱。在每一個學期初，我就始去翻閱新教材，了解這一冊教材的內容和各個知識的'關聯點，做到了解并熟悉教材。

　　二、支持并積極進行課堂改革。

　　當課堂改革的春風吹遍全國的時候，作為一個新的教師，我對這一次的課堂改革不僅是抱支持的態度而且我自己也用實際行動去支持和積極進行課堂改革。在平時的教學當中，我都是注意不斷探索各種新的，好的教學方法，嘗試用多種有效的教學手段進行教學。

　　在教學中發揮堅持以學生為主體。學生是教學的對象，也是教學的主體。教師只是教學的引路人。在教學中，學生是主體，教師是主導。俗話說的好，“授之以魚不如授之以漁”。意思是送給人家魚來填飽肚子，不如教他們捕魚的方法。我覺得這句話用在教學上也是非常適當的。所以，在平時，我都是先讓學生去預習，試著去做新的內容，當他們出現問題和遇到困難時，及時給予他們正確的指導。讓學生遇到困難時，先產生一種求知欲，再適時也告訴他們方法，這樣，學生對于該知識點就會有更深的印象，有利于知識的掌握。

　　三、在教學中對學生進行德育滲透。

　　同時,因為我還兼任班主任工作。所以，對學生的德育教育也是我的主要工作之一。平時，我除了利用品德課和班隊課對學生進行德育教育外，在平時我教學中我也注重對學生的德育滲透。教師如果不小心的話，培養出的學生不只可能是成績不好差生這么簡單，還有可能是危害社會、危害人民的社會敗類。所以，在教學中我很注意對學生

　　進行德育滲透。班主任的工作是瑣碎的，卻更需要耐心和細心。我熱愛每一位學生，他們和我是平等的，我尊重他們，也努力地去了解他們。平常課前課后，盡量到學生當中去，和他們聊天，聽學生反映，觀學生的精神狀態和情緒變化。誰進步了，給予表揚和勉勵;誰退步了，給予點醒和鞭策;誰有困難，給予幫助和安慰。讓學生親近自己，使自己成為他們的朋友。在工作中，我發現與學生交談，特別是進行思想教育時，需要把握學生心理，運用一定的談話技巧。因此，我正潛心研讀相關的心理學和教育教學資料，學習他人寶貴經驗，努力使自己做得更好。孩子就如同一張白紙，上面的五彩斑斕總是慢慢積累，現在的底色將注定其基礎色調。紅則愈紅，黑則愈黑。而我希望我帶給學生的的一片晴空、綠地、清水......這些最純潔、最美麗的畫面擺在我面前時，我會更加努力地邁好每一步。

　　作為語文教師兼班主任，我深感自己責任重大。因此我特別注重培養學生良好的道德品質，要求學生從小養成良好的習慣，樹立遠大的志向。對學生“嚴字當頭，愛在其中”，做學生的良師益友，及時了解學生的思想動態，解決學生的實際問題。將愛心灑向每一個學生，不歧視學生。建立家訪制度，使學校、社會、家庭共同關心學生的成長，受到了學生及學生家長的一致好評。

　　四、與家長密切配合，積極主動地與家長聯系

通過家訪、電訪了解學生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學生在校的表現，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發展。發現個別學生問題時，主動與家長聯系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。

　　總之，在以后的教學中，我將更加努力，為教育事業貢獻自己的一份力量。成為一名更優秀更出色的人民教師。為黨的教育事業作出自己更多的貢獻。

新教師個人工作總結8

　　光陰似箭，轉眼間進入廟下小學已一學期，一年的見習期即將結束，作為一名新教師，在各位老師的幫助和支持下，在領導的信任鼓勵下，讓我成長、進步、收獲了不少。回顧這一年，對自己的工作表現也有滿意和不足。現將一學期的工作表現總結如下：

　　一、政治思想方面：

　　作為一名教師，不僅要有淵博知識，精湛技藝，更重要的是要有高尚的品德。我知道作為一名新教師，師德的修養，不能靠一朝一夕而就，也不能掛在嘴上，夸夸其談，要善于學習，用心修煉，從小事做起，從現在做起，堅持不懈，持之以恒，我心里是這樣想的，也這樣去做。平時我虛心向學校老師學習教學經驗，共同工作，共同學習，共同進步。同時，我也積極參加校內外各種學習和培訓，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。

　　二、教育教學工作方面

　　把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿。作為一名數學教師，在教給學生數學知識的同時，我覺得更重要的是教孩子們學習的方法，培養學生良好的學習習慣。

　　認真備課，一切為了學生。我帶學校一年級的數學課。平時我認真虛心地的請教我經驗豐富的老師，學習他們的經驗以及那種對學生的認真負責的態度，不斷的提高自己的業務水平，積極參加教研活動。但不管怎樣，作為一名年輕的教師，為了把自己的教學水平提高，我經常從網上找一些優秀的教案課件學習，還爭取機會多外出聽課的機會。為了學生能更直觀感受所學的知識內容，我認真備課，在備課過程中認真分析教材，學習好大綱，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。認真上課、聽課、評課，為了上好這門課，也為了激發學生學習的興趣，上課之前我都上網查閱各種資料和圖片，廣泛涉獵各種知識，集中別人的`優點確定自己的教學思路，力求吃透教材，找準重點、突破難點，形成比較完整的知識結構。

　　堅持學習，提高自己的專業水平。我深知新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。一學年來，聽課60多節，其中有語文課、數學課、英語課、綜合課。每個老師都有自己獨到的風格，都有值得我學習的地方。在他們的課堂上都體現了精心、細心、愛心。當然在過去的一個學期中，還存在許多不足之處，懇請各位領導及老師批評指正。我一定再接再厲，努力工作。

　　教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。我今后努力的方向：第一、在提高自身教學水平上，爭取多聽，多思，多寫，多交流；第二、經常向有經驗的老師學習，學到更多的知識，能夠獨擋一面；第三、繼續做好校本培訓，在實踐中不斷豐富自已的經驗與技能。

　　三、班主任工作方面

　　在這一學年里，我擔任了一年級的副班主任，雖然是副班主任，我還是積極參與了班級的日常管理。一年級的學生年齡小，班級中的每個學生都需要老師去了解和關心，班級中的每一件事情，都需要老師去處理和實施，我深深地體會到了一年級班主任工作的瑣碎與繁重。

　　在這一學期的工作、學習和生活中，有許多東西值得回顧，有許多經驗和教訓應該總結，有一些遺憾或許無法再彌補，更有許多美好要去展望，它們都會成為我前進的動力，為今后的成長作好鋪墊。我覺得只要我自己用心學、認真做，我會做得更好。

新教師個人工作總結9

　　一學期的時光就這樣過去了，回顧一學期的工作，想說的真是太多太多。人民教師這一職業是非常辛苦的，尤其是班主任，不僅擔負著教學工作，更擔負著管理全班同學的重擔。班主任是學生班集體的教育者、組織者和，也是學校教育工作、尤其是學校思想品德教育工作的主力軍，可以說，班主任工作的好壞直接關系到整個學校的發展。下面分幾個方面來說一說：

　　一、思想方面：

　　本人能積極參加政治學習，關心國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦；班主任工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。

　　二、教學方面：

　　1、備課開學初，積極參加教研活動，按照學校要求進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質。然后根據要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。

　　2、上課上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣，有難度的問題找優等生；一般問題找中等生；簡單些的.總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。

　　3、輔導我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏。并與家長聯系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導。為了輔導學困生，我常常在班后把他們帶回家，給他們吃小灶。

　　4、作業根據減負的要求，我把每天的作業經過精心地挑選，適當地留一些有利于學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。

　　三、德育工作：

　　德育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是“愛”。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是“超凡脫俗”的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。

　　1、愛就是了解。愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。

　　初接新班，了解學生學生家庭開始。父母的年齡、職業、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的學前教育情況，以便因材施教。為了了解學生我每天都和他們在一起，課間和他們一起做游戲，中午休息時和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況。才能有的放矢地去關懷他們。

　　2、愛就是關懷。師愛是教育的“潤滑劑”，是是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。

　　全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內向拘謹的更要愛；“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”同樣也要愛。

　　3、愛就是尊重。尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力污辱學生；理解學生要從青少年的心理發展特點出發。

　　理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生依賴感。我們班的馬兵是留級的學生，曾認為讀不讀書無所謂，不求上進，是個地道的調皮大王。

　　家長對他不報什么太大的希望，他自己也是自暴自棄，破罐破摔。怎么辦？經過一段時間的接觸，我發現了這孩子盡管有這樣那樣的缺點，但他特別愛勞動，樂于幫助別人，有很好的思想基礎。我多次找他談心，及時與家長聯系，對于他的每一點進步都有給以鼓勵，從不在同學們面前提起他是留級生，從前怎么不好，還交給他一些班級工作去做，適時地去表揚他。

　　慢慢提高他在學生中的威信，經過長時間的教育，同學對他另眼相看。他主動幫助老師做事，學習進步了不少。

新教師個人工作總結10

　　時光如水，歲月如歌，一眨眼功夫，一年見習期滿了。在這初為人師的一年里，我慶幸自己能走上向往已久的三尺講臺，實現了由學生向教師過度的角色轉變，真正適應了學校正常的教育教學生活，融入了金四小這個小學教師集體的大家庭中，從中感悟到了師風師德的重要，體會到了做教師的滋味，懂得了教師的責任，同時也促使我無論是學習能力、教學能力還是專業水平都得到較明顯的提升。當小學音樂教師原本非自己的初衷，一年下來與生朝夕相處，小學生天真無暇，渴望求知，使我增加了堅守小學教師崗位的信心，便暗暗給自己加油，決心以師德、師愛、師智、師能來要求自己，以愛播撒，用愛耕耘，讓孩子身心健康發展。現將一年以來工作總結如下：

　　一、為師者德為先

　　“無德不成師，德高才為范”，德是教師的靈魂，是教師的生命，作為一名教師，不僅要有淵博知識，精湛技藝，更重要的是要有高尚的德。我知道作為一名新教師，師德的修養，不能靠一朝一夕而就，第4頁共28頁

　　也不能掛在嘴上，夸夸其談，要善于學習，用心修煉，從小事做起，從現在做起，從我做起，堅持不懈，持之以恒，我心里是這樣想的，也試圖這樣去做。一年下來我積極參加校內外各種學習和培訓外，還著重拜讀了三本書籍。一是蒼南縣教育局編的《做人民滿意教師》，二是美國作家哈蒙德遍的《優秀教師是怎樣煉成的》，三是美國普恩的《給新教師的忠告》。對重點章節我做了筆記，寫了讀后感，其中名言名句時時催我上進，常常把我從挫折中扶起，使我堅定了小學教師崗位的信心，決心為教育事業奮斗終身。

　　二、為師者能為重

　　學校要發展，教師是關鍵。人力資源是學校發展的第一資源，人力資源就是教師的專業素質和教師專業化程度，所以教師教育教學能力薄弱直接關系到學校辦學的興衰。作為新教師我以名師為目標，立足教學常規，做足做優，不斷充實自己的基礎，盡全能向名師目標進發。

　　首先通過學習來提升自己。為什么要學習，理由很簡單，因為教育的地位和作用在變，教學目標在變，課堂在變，師生關系在變，沒有及時轉變角色，沒有足夠理論支撐，一切都難以應付，尤其是作為一名新教師。因此我力求從以下幾方面來實現。一是讀書，“讀書會讓我們的`教師更加善于思考，更加遠離浮躁，從而讓我們的教師更加有教育的智慧，讓我們的教育更加美麗”，我深受朱永新教授的真知灼見教導，于是我曾經為自己規劃了一個讀書計劃，一年下來我著重讀了四本書，分別是浙江省農村中小學教師素質提升工程的材料

　　《中小學音樂新課程教學設計、案例分析、教學評價》中的音樂教學案例與專題研究，新課程教學方法研究范例，以及教材分析與教案編寫專著等。初步掌握了教學設計、教學評價、說課和教學反思結構框架，明白了其中編寫意圖和方式方法。二是聽課，聽指導師的課，每次開公開課前，都得到了龍港五小的陳端陽指導師的指導，并聽她的示范課，指導師的駕馭課堂教學能力、調控能力、教學設計等，我羨慕之極，是我終身學習的榜樣。還聽了優質課參評課，教研活動示范課，教師們嫻熟的教學技能，流暢的教學程序，互動的教學氛圍，都深深烙印在我心中。我不斷加以取長補短，縮短教學成熟期。最后還聽了校內同學科和不同學科教師的課，吸納課堂教學的精髓，豐富自己教學風格，提高自己課堂教學水平。

　　其次通過實踐來成就自己。

　　教育是一門藝術，教學本質上更是一門實踐的藝術。所以教好書是教師專業成長的第一步。如何教好書，作為新教師我首先上好每一節平常課，能根據本校學生實際來制定教學目標，預設解決重難點的方法手段和途徑，基本完成每課的教學任務，也逐步培養學生的學習興趣。第二努力上好上崗課，不管是校級還是縣級上崗課，我都十分重視，每次都求陳端陽老師指導，陳老師從目標制定、教法選擇、教學流程甚至課的導入和課的結束，都一一作了研究和指導，使我受益匪淺，進步頗大。第三積極參加學區青年教師賽課活動，與骨干教師同臺獻藝，從中鍛煉了自己膽量，也取得了較好成績。第四不斷總結教學經驗，積極參加論文撰寫，每次開公開課后，都寫好說課稿，每第6頁共28頁

　　次聽了示范課后，都寫好評課稿，試圖通過反復的練習，來加快專業發展。另外，我還開了博客，利用博客這個手段，把自己的點滴感悟在網上進行交流來提升自己。

　　再次通過反思來加快自己成長。

　　音樂教師教學能力的提高是一個積累過程，而教學反思是教師積累教育教學經驗、提高教學素質的有效方法。我注重每節課后反思編寫外，更注重公開課的教后反思、教學后記，并能從自我評價、他人評價、評價學生中進行自我反思，不斷總結、積累自己在教學過程中的所得、所思、所感，使自己不斷的成長。成長是一個過程，永無止境，反思是一個過程，永無終點。我愿反思教學過程終身。

　　三、為師者勤是寶。

　　勤能補拙，勤奮是為師者的法寶。尤其是新教師更要勤奮學習，自覺修養，腳踏實地，奮發圖強，樹立遠大理想，努力實現奮斗目標。一年來，我著重學習了五本專著或有關學習材料，參加縣新教師培訓五到六次，讀書文摘卡達70張;并寫了學習心得體會一篇;校內外聽課達55節，并作記錄;校內外公開課3節，說課稿兩篇，評課稿兩篇，教后反思兩篇，教學總結一篇，論文兩篇。擔任三、四年級兩個年段音樂課時達16節，義務輔導學生表演節目;做到課時教案齊全，無漏備缺備現象，按時到校，從無遲到、早退、曠課現象，努力作為一名合格的教師。

　　四、師創績，績強師

　　一年來，我嘗試著參加各種各類比賽活動，先后有兩篇論文在縣、學區論文評比活動中為二等獎和一等獎。青年教師賽課活動，在校級、學區評選中分別為一等獎和二等獎。初戰告捷，使我信心百倍，增加我參賽的勇氣和膽量，也使我提高了教育教學能力和水平，我將不懈努力，創造更好的成績。謝謝!

新教師個人工作總結11

　　一學期來，我認真學習《新課程標準》，《數學個性化備課經驗》，并結合數學學科工作的特點，立足實際，腳踏實地，努力而深入地進行課堂教學，大膽實踐。下面將一學期來的工作情況小結如下：

　　一、設計數學游戲，使學生“玩”在其中。根據一年級學生心理特點，在教學中要注意培養學生學習數學的興趣，不斷激發他們的求知欲望。小學生最喜歡做游戲，讓學生在做中學，在玩中學，在快樂中學，應該成為低年級的重要形式。比如：計算，本來非常枯燥，我設計了如下游戲：1.個體活動游戲。上課開始進行“快樂郵遞員”游戲：讓學生通過計算，然后動手送信，學生非常興奮，愛上了計算。2.集體合作游戲。設計了“接力賽”，通過集體的努力，哪個小組最先完成，并且正確無誤，則獲得勝利。培養學生的集體意識、合作意識、競爭意識。3.師生互動游戲。為了測試學生掌握的情況，可以組織師生互動游戲“最佳默契獎”。師與生像電視上作節目一樣，同時將結果寫在紙條上，并同時亮出。既活潑，趣味性強，又提高了學生辨別正誤的能力，真是一舉兩得好辦法。通過諸如以上的一些游戲，學生就會感到學有勁頭，學有樂趣，學有所獲，由此生發的熱愛數學的情感就會自然而然爆發出來。

　　二、創設問題情境，讓學生廣開思路。精彩的問題情境對低年級學生來說很有吸引力。在教學中可根據教材內容設計能吸引學生的問題情境，使學生能積極主動參與到數學活動中獲得知識，發展思維，同時獲得美的享受。1.留有思考空間。老師向學生展示學習素材后，教師不能滔滔不絕地講個不停，要給學生留有思考空間。學生有了自主探索，自主研究，就能對所學知識有較深的理解，從而提高學習質量。學生的主體地位也得到了充分的體現。2、學生數學個性張揚。在充分備課的基礎上，把握重點、難點，允許學生獨立的合理的方法，充分借助他們已有的經驗，在體驗中體會到新知識新方法的.好處，從而接受新知識，理解新知識。

　　三、對每一位學生說：你今天很棒!關注學生參與學習的程度，注意學生學習數學的樂趣，讓每一位學生體驗到學習數學的樂趣和成功的體驗，及時反饋學生學習數學的情況，說一句：你真棒，學生臉上眼里的自豪盡現眼底，我積極創設機會讓學生體驗成功的快感。1、充分運用多媒體。小學一年級的學生對什么都好奇，我抓住該年級段的學生心理特點，組織生動活潑的學習氛圍，運用多種手段呈現學習內容，輔助教學內容，如學習10以內加減法時，我把教材照成照片，

　　發到電腦上，然后搜集西游記的主題曲，孩子們學的不亦樂乎。有了外在的誘惑力，就會誘發學生的內在需求，從而樂在其中。2.提供機會。通過老師的合理啟發引導，讓學生經過自己的積極探究，從而找到規律，發現問題，理解新知，突發奇想解決難題。有了這樣的體驗，學生才能感到探究的趣味所在，當取得成功時，那份喜悅是別人難以體會的，可以說喜悅是發自內心的。由此生發的學習動力也是其它激勵手段所不能替代的。

　　四、存在的不足存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，小學的知識系統還存在很多真空，這些都有待以后改進。

　　五、改進措施

　　1、狠抓學風。我所教的這個班，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業。但有個別的學生，學習上存在的問題不敢問老師，作業找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業的行為。后進生基礎太差，如汪娜娜、郭盼盼這兩位學生，考試成績都很差，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。養成勤學苦練的習慣，形成良好的學風。

　　2、一年級數學，在整個小學階段占一定的重要位置。本學期數學教學的指導思想是貫徹黨和國家的教育方針和新課標的精神，落實對兒童少年的素質教育，促進學生的全面發展。初步培養學生的抽象、概括能力;分析、綜合能力;判斷、推理能力和思維的靈活性、敏捷性等。著眼于發展學生數學能力，通過讓學生多了解數學知識的來源和用途，培養學生良好的行為。

　　六、學生積極體驗，發現數學就在自己身邊安排實踐活動，使學生體驗數學與日常生活的密切關系。注重應用意識和實踐能力的培養，是當前數學課程改革的要點之一。積極主動的活動是兒童獲取知識、發展能力的重要途徑。借助數學教材重的實踐活動，讓學生積極體驗，發現數學就在自己身邊，而且自己學習的數學也有很大的用處，這就是成功的數學教學。

　　七、有效改變教材。在教學為了更好地教學，我有時會改變教材，舍棄情境圖，變情境圖為練習，如學習統計時，我以我們班學生換牙的事情為本課的教學重點，把教材中的情境圖作為學習新課后的練習，學習學習積極性高，效果較好。

　　在這一學期中有較多的收獲，也有很多不足，如沒有更實質性的課堂改革，沒有更新穎的教學方法，教學上好像在停滯不前，我應多學習數學專業知識以理論帶動實踐。

新教師個人工作總結12

　　教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘，現將一學期的工作總結如下：

　　一、在思想上，愛國愛黨，積極上進

　　本學期以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以“師德”規范自己的教育參加各種學習培訓，認真參加政治學習，認真學習了黨的各項方針、正策。

　　我深知要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，《教師人格魅力的構建》等文章，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。

　　每年都有課程改革，為了適應新形式，我認真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。

　　作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。

　　因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。

　　在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作；我還注重文化學習，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。

　　二、在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹治教

　　把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。

　　作為一名小學語文教師，最緊迫的問題是具有新的教學理念，刻苦鉆研如何把花語文課程與其它課程有機的融合，從而顯現出語文的教學特色。

　　在備課中，力圖體現語文課程的綜合性、開放性、實踐性、體驗性，把語文與數學、科學、美術課、音樂等整合進課堂教學之中，圍繞“口語交際提高學生的綜合素質”這教學目標，有時課堂讓學生互讀作文，品析優美的文章，有時課堂讓學生想象繪畫，有時課堂讓學生歌唱，欣賞名曲。

　　在中年級嘗試讓學生通過觀察、調查等開展探究性學習。

　　現在對于課程改革環境下的教師，光有一桶水是不夠的，要根據學校與地方的實際，拓展學生學習資源。

　　我注重研究現代教育技術在課堂教學中的應用，通過把本地的'文化資源與網絡資源相結合，進行教學資源的重組，盡量使課堂教學效果優化。

　　所以孩子們還是比較喜歡上語文課的。

　　對于課程改革環境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來水。

　　在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。

　　在校內，抓住學校安排聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結，不斷提高。

　　平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平。

　　三、在工作上，服從安排，積極主動

　　在每周14節課的情況下，要安排好自己的條線工作，的確有時感到力不從心。

　　但我每天堅持早上班，走在學生的前面，早晨引到學生打掃教室衛生，在各位科任老師的努力下有條不紊地開展一切工作。

　　做到期初進行合理計劃，實施過程抓落實，及時反思小結，期末總結。

　　這學期為了扎實地推進新課程，教導處安排了綜合實踐課堂教學調研活動，我盡量抽出時間，按照計劃，落實調研工作，及時與教師探討、交流。

　　能幫助學生修改作文評比優秀作文。

　　學生在競賽也能盡自己的力量，進行輔導。

　　我們的學校無論是環境還是領導、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團結的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動，希望自己能最大限度地為學校的建設獻出微弱的力量。

　　平時能及時把工作情況、問題、困難向領導請示、匯報。

　　同志之間能做到顧全大局，服從安排，互相關心，互相幫助，互相溝通。

　　但是在不斷的工作實踐中，我深深地認識到，課程的改革需要我不斷的加強學習、反思，提高自身的素養。

　　在條線管理中也暴露出不足，如何做到科學計劃、科學落實、科學評價學生和教師，如何作好條線管理，這些還需不斷地努力。

　　希望領導對本人進行嚴格地監督，作出批評指正。

　　總之，在這一學期中，我不僅在業務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。

　　但我平時工作中出現需改進的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強；電腦知識長進不快。

　　在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。

新教師個人工作總結13

　　時光如梭，一年的見習期即將結束。在這一年里，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學工作和班主任工作，積極完成學校布置的各項任務。下面我把本年度的工作做簡要的匯報總結。

　　一、師德表現

　　平時積極參加全校教職工大會，認真學習學校下達的上級文件，關心國內外大事，注重政治理論的學習，于20xx年1月6日順利完成組織轉正程序。同時配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關系融洽。

　　二、教育教學情況

　　在教學工作中，我注意做到以下幾點：

　　1、深入細致的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點，難點。并注重參閱各種資料，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平。在此基礎上總結的教育教學隨筆和論文被學校推薦發表和參加比賽。

　　2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮，發散學生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學生的'思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質。保證每一節課的質量。

　　3、認真及時批改作業，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。

　　4、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。本學年平均每周聽課二到三節，對自己的教學促進很大。不僅如此，還抓住每次外出學習的機會，取長補短，收獲不少。

　　5、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。一年來，我在學校開了多次公開課。通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，一年教齡公開課受到各位老師的好評。

　　6、扎實自己的基本功。通過向老教師、幫教老師的學習，切實提高自己的基本功，在學校組織的青年教師基本功比賽中，是一個獲得二等獎的新教師。

　　三、班主任工作情況

　　學校領導出于對我的磨煉與培養，讓我一個普教畢業生一進特校就做六年級的班主任，一年的工作使我認識到作為一名班主任，尤其是聾教育的班主任，除了維持好正常的教學秩序，保證同學良好的學習環境外，更應該關注每一個學生的思想狀況，全面了解學生情況。我平時非常注重與學生的交流，通過與學生談心，家訪等各種手段，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利于他們的學習和生活。現在班級情況穩定，學習氣氛濃厚，同學互幫互助，在各項活動中表現突出。

　　走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

　　以上是我一學期來的工作總結，不足之處請各位領導及老師指正。我一定再接再厲，努力工作。

新教師個人工作總結14

　　時光如流星般轉瞬即逝。隨著時間的推移，一學年僅剩期末考試的尾巴。回顧這一學年的工作，我感到萬分的快樂與充實，因為我就是這樣一路塌實的走來并從中體會到快樂與神圣的責任感!這半年的教學工作讓我深刻體會到了做老師的艱辛與快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業上，傾注于每一個學生身上。一個學年的工作已經結束，收獲不少，下面我對一學年的工作作一個總結，發揚好的地方改進不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路，為新學年的工作確立新的目標。

　　一、政治思想方面

　　本人堅持準時參加學校組織的政治學習，認真做好筆記。并學習一些報刊雜志，從上面了解一些信息便于自己的不斷進步。為了能迅速完成從師范生到教師的角色轉變、走好入行的第一步，積極參加區教育局精心組織的師德教育作為重要內容的xx年教師崗前培訓活動。同時積極參加學校組織的“校本課程研究”活動，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。教育目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦。熱愛自己的事業，團結同事，虛心求教，遵守勞動紀律。關心學生，為人師表。

　　二、師德方面

　　作為一名教師，我始終認為應把“師德”放在一個極其重要的位置。在這一學年的時間里，我由一名普通教師轉化成了班主任，身上第10頁共28頁

　　肩負的責任更大了，對于剛接觸教學，剛接觸班主任工作的我來說，一切都是那么陌生，需要我不斷完善、提高自己的教學水平，不斷地了解、掌握學情，用細心、耐心、愛心這“三心”對待學生，不斷加強自身師德修養，提高自己的教學水平。

　　三、教學方面

　　在教學準備上，教師面臨的最大問題是不熟悉教材，對教學的重難點把握不準，對于平時的`教學也比較陌生。

　　針對上述問題，我首先做到進一步熟悉教材，課前備好課備好學生，然后我多向有經驗的教師請教，多挺有經驗的教師的課，自己在教學上把握不準的地方多學多問，為了提高自己的教學水平，我還經常上網觀看優秀的教學實錄，下載優秀的教學資源充實自己的課堂生活，提高學生語文學習的積極性，除此之外，我還爭取機會多外出聽課，學習別人的長處，學習優秀教師好的教學方法和經驗。

　　四、考勤方面

　　我熱愛自己的事業，在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作，處理好學校工作與個人之間的關系，一個學年里沒有缺席過一次，一邊完成學校的各項任務，一邊準備教材和學習自己的專業知識。在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，創造性地搞好教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

　　教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，讓我把一份矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

新教師個人工作總結15

　　時光荏苒，歲月如流。充滿生機和活力的教學改革，已經走過了一年。在這一年當中，每個教師都是在忙碌中渡過的。我擔任高三（3）班和高三（4）班的英語教學工作，現將本學期的工作情況作如下總結：

　　一、認真研究教學改革有關材料

　　今年我校領導利用周三下午的時間，給我們介紹了杜郎口等教改成功名校的經驗，讓我們接觸到了最先進的教學方法。之后又請來了山東即墨28中校長給我們做了精彩的報告，在我們的迷茫之際，給我們指明了前進的.方向。這一年來，我認真研究教學改革，在實踐中不斷摸索，找出適合自己，適合學生的教學方法。在校領導及教研員的關懷幫助下，在同組老師的互相幫助下，不斷取得進步。

　　二、積極聽取校內外公開課，吸收較好的經驗

　　由于是第一次帶高三，在高三的復習課上存在著重點把握、命題方向等經驗上的不足之處，因此校內外高三的復習公開課成為了我學習的舞臺。本學期校內公開課都是杜郎口式教學，教師編寫導學案，以學生自主學習為主，課堂的絕大部分時間留給學生，老師用極少的時間進行點撥，這對于英語水平較為薄弱的學生而言是一個非常好的方式，提高了他們的學習興趣，使他們也能參與到英語學習中來。

　　同時，也聽了幾節校外的高三復習公開課，也使我受益良多，高三復習課要精講，而不是每個知識點都要細講，并且要大膽地進行刪減和增加，對于學生較難理解的語法點盡量地使用簡單的、形象的語言表達，易于學生吸收和理解。

　　三、制定計劃，統籌安排時間

　　由于運動會、國慶、模考等原因，第一階段的復習，總體而言，時間較為緊迫。因此我和王冬雪老師靈活統籌安排將部分較難的內容刪去不講，對重點和基礎知識進行精講精煉，扣準課標詞匯，讓學生做適量的體現基礎知識活用的練習，查漏補缺，為綜合運用打下堅實的基礎，讓成績好的學生能更加鞏固所學知識，也讓差生能夠有所收獲

　　另外，認真制定計劃，有針對性地對學生的復習備考進行指導與訓練，達到在有限的時間內能夠提高復習效率。

　　四、激勵優生、鼓勵后進生

　　進入高三后，部分學生出現思想松動，學習倦怠的情況，因此，思想教育也成為平常教育中的重點之一。利用業余時間對這部分同學進行有計劃的思想教育和輔導工作，同時注意保護和調動各個層次學生學習的積極性，學生到了復習階段，學習任務繁重，來自各方面的壓力較大，老師的關懷與鼓勵會對學生產生最要的影響，總體上還是達到了較好的效果。

　　在接下來的半年內，將是命運決定性的時刻。我會繼續努力，嚴格要求自己，與學生一起奮斗在最前線，爭取在各方面都能取得突破。

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